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epaa-8274	135	1	en coherencia con ello	ORG
epaa-8274	135	2	los hallazgos de un estudio previo	ORG
epaa-8274	135	3	córdoba et al.	PERSON
epaa-8274	135	4	2022	CARDINAL
epaa-8274	135	5	en el año	ORG
epaa-8274	135	6	2018	DATE
epaa-8274	135	7	las escuelas que concentraban estudiantes migrantes en la ciudad de santiago correspondían mayoritariamente	ORG
epaa-8274	135	8	públicos	ORG
epaa-8274	135	9	aun cuando había algunos casos	PERSON
epaa-8274	135	10	8	CARDINAL
epaa-8274	135	11	privados	ORG
epaa-8274	136	1	varios estudios realizados en chile con	ORG
epaa-8274	136	2	con alta proporción de alumnado migrante	ORG
epaa-8274	136	3	han	NORP
epaa-8274	136	4	escuelas en que la tasa de este alumnado supera el 50%	ORG
epaa-8274	136	5	de su matrícula	PERSON
epaa-8274	137	1	es el caso	ORG
epaa-8274	137	2	por ejemplo	ORG
epaa-8274	137	3	de los trabajos de hernández	ORG
epaa-8274	137	4	2016	DATE
epaa-8274	137	5	al	ORG
epaa-8274	138	1	2017	CARDINAL
epaa-8274	138	2	beniscelli et al	PERSON
epaa-8274	139	1	2019	DATE
epaa-8274	139	2	2023	CARDINAL
epaa-8274	140	1	el estudio de castillo et al	ORG
epaa-8274	141	1	2018	DATE
epaa-8274	141	2	de población	PERSON
epaa-8274	141	3	siendo los tres más altos	ORG
epaa-8274	141	4	50%	PERCENT
epaa-8274	141	5	34%	PERCENT
epaa-8274	141	6	30%	PERCENT
epaa-8274	142	1	por otra parte	ORG
epaa-8274	142	2	el trabajo de valledor et	ORG
epaa-8274	142	3	2020	DATE
epaa-8274	142	4	con alta proporción de alumnado migrante	ORG
epaa-8274	142	5	aquellos en que ésta supera el 15%	ORG
epaa-8274	143	1	asimismo	GPE
epaa-8274	143	2	los trabajos de guthrie et al	PERSON
epaa-8274	143	3	2019	DATE
epaa-8274	143	4	2017	CARDINAL
epaa-8274	143	5	un punto de referencia de sus análisis establecimientos con	WORK_OF_ART
epaa-8274	143	6	15%	PERCENT
epaa-8274	143	7	más de alumnado	ORG
epaa-8274	144	1	como contrapunto salas et al	PERSON
epaa-8274	144	2	2017	DATE
epaa-8274	144	3	consideran que una baja	PERSON
epaa-8274	144	4	proporción de alumnado	ORG
epaa-8274	144	5	un	ORG
epaa-8274	144	6	10%	PERCENT
epaa-8274	144	7	nuestro estudio se desarrolló con tres escuelas que exhibían un	ORG
epaa-8274	144	8	36%	PERCENT
epaa-8274	144	9	67%	PERCENT
epaa-8274	144	10	54%	PERCENT
epaa-8274	144	11	de estudiantes migrantes en el año 2018	ORG
epaa-8274	145	1	tomando como punto de referencia la	PERSON
epaa-8274	145	2	chilena previa	ORG
epaa-8274	145	3	podríamos considerar que se trata de	PERSON
epaa-8274	145	4	con alta proporción de este tipo de alumnado	ORG
epaa-8274	146	1	por otra parte	ORG
epaa-8274	146	2	como se ha señalado	ORG
epaa-8274	146	3	las tres escuelas se ubican en diversas	ORG
epaa-8274	146	4	del gran santiago	PERSON
epaa-8274	146	5	estación central	ORG
epaa-8274	146	6	pedro aguirre cerda	PERSON
epaa-8274	146	7	y santiago	PERSON
epaa-8274	147	1	cada una de ellas	PERSON
epaa-8274	147	2	una alta proporción de alumnado migrante en perspectiva comparada con otras de sus respectivos territorios	ORG
epaa-8274	148	1	la	GPE
epaa-8274	148	2	concentración de este alumnado en toda la	PERSON
epaa-8274	149	1	la de pedro aguirre cerda	PERSON
epaa-8274	149	2	encuentra entre las tres con	ORG
epaa-8274	149	3	proporción mientras que la ubicada en la comuna de santiago	ORG
epaa-8274	149	4	34	DATE
epaa-8274	149	5	lo que implica que el 66%	ORG
epaa-8274	149	6	de los centros educativos	ORG
epaa-8274	149	7	un menor porcentaje de este tipo de alumnado	ORG
epaa-8274	150	1	el uso de metodología mixta cabe	ORG
epaa-8274	150	2	el componente cuantitativo	ORG
epaa-8274	150	3	conocer cómo había	PERSON
epaa-8274	150	4	la matrícula de estudiantes migrantes	FAC
epaa-8274	150	5	y nativos en las tres escuelas participantes durante el periodo 2006–2018	PERSON
epaa-8274	150	6	este aspecto resulta de gran relevancia en la medida que	ORG
epaa-8274	150	7	las escuelas públicas	GPE
epaa-8274	150	8	vienen mostrando una pérdida	PERSON
epaa-8274	150	9	de matrícula y esto tiene consecuencias en su financiación	ORG
epaa-8274	151	1	en función de ello se explotó la	ORG
epaa-8274	151	2	de datos	PERSON
epaa-8274	151	3	del sistema de información del estudiante	ORG
epaa-8274	151	4	para el periodo señalado	PERSON
epaa-8274	151	5	un	ORG
epaa-8274	152	1	chileno y migrante	PERSON
epaa-8274	152	2	así como comparar el comportamiento de las escuelas estudiadas	PERSON
epaa-8274	152	3	el de otros	ORG
epaa-8274	152	4	de sus comunas	ORG
epaa-8274	153	1	el componente cualitativo implicó el desarrollo de 13	ORG
epaa-8274	154	1	en todos los casos	ORG
epaa-8274	154	2	al	PERSON
epaa-8274	154	3	de convivencia	ORG
epaa-8274	154	4	el cargo de los	ORG
epaa-8274	154	5	foco en cada escuela	ORG
epaa-8274	154	6	sociales	ORG
epaa-8274	154	7	un	ORG
epaa-8274	154	8	y una mediadora lingüística	PERSON
epaa-8274	155	1	las entrevistas tuvieron como objetivo producir información relativa	PERSON
epaa-8274	155	2	en su opinión	PERSON
epaa-8274	155	3	incidieron en que la	ORG
epaa-8274	155	4	una alta proporción de alumnado	ORG
epaa-8274	155	5	y en la actuación de la escuela frente	PERSON
epaa-8274	156	1	fueron	ORG
epaa-8274	156	2	somos una escuela de puertas abiertas	PERSON
epaa-8274	156	3	9	CARDINAL
epaa-8274	156	4	realizadas en las escuelas participantes	ORG
epaa-8274	156	5	durante el curso	PERSON
epaa-8274	156	6	del año	ORG
epaa-8274	156	7	2022	CARDINAL
epaa-8274	156	8	su duración fluctuó	PERSON
epaa-8274	156	9	entre 40	FAC
epaa-8274	156	10	1	CARDINAL
epaa-8274	156	11	fueron	ORG
epaa-8274	156	12	grabadas e íntegramente transcritas	PERSON
epaa-8274	157	1	un	ORG
epaa-8274	157	2	temático	PERSON
epaa-8274	157	3	y clarke	PERSON
epaa-8274	157	4	2006	DATE
epaa-8274	157	5	que permite identificar patrones en un conjunto de datos para lo cual estas autoras	ORG
epaa-8274	157	6	el desarrollo de seis pasos	ORG
epaa-8274	157	7	los datos	GPE
epaa-8274	157	8	codificación inicial	ORG
epaa-8274	157	9	búsqueda de temas	ORG
epaa-8274	157	10	revisión de temas	PERSON
epaa-8274	157	11	definición y nominación de temas y	PERSON
epaa-8274	157	12	por último	ORG
epaa-8274	157	13	escritura del informe	ORG
epaa-8274	158	1	en consideración de dichos pasos	ORG
epaa-8274	158	2	y en un proceso recursivo	ORG
epaa-8274	158	3	se crearon categorías y subcategorías de análisis	PERSON
epaa-8274	158	4	basadas en la perspectiva	ORG
epaa-8274	158	5	teórica asumida	PERSON
epaa-8274	159	1	esto permitió identificar	ORG
epaa-8274	159	2	seleccionar	ORG
epaa-8274	159	3	valorar y sintetizar datos	PERSON
epaa-8274	159	4	desde el punto de vista de los participantes	ORG
epaa-8274	159	5	concentración del alumnado	GPE
epaa-8274	159	6	en sus escuelas	ORG
epaa-8274	160	1	las categorías de análisis	ORG
epaa-8274	160	2	al influjo de:	PERSON
epaa-8274	160	3	el patrón residencial de los	ORG
epaa-8274	160	4	y el rol que habrían jugado las instituciones	ORG
epaa-8274	161	1	última categoría	PERSON
epaa-8274	161	2	central en este trabajo	ORG
epaa-8274	161	3	incluyó temas como	PERSON
epaa-8274	161	4	evolución de la matrícula	PERSON
epaa-8274	161	5	respuesta de la propia escuela	ORG
epaa-8274	161	6	la llegada de migrantes en el pasado	FAC
epaa-8274	161	7	y el presente	PERSON
epaa-8274	161	8	reacción de escuelas	PERSON
epaa-8274	161	9	la llegada de alumnado	ORG
epaa-8274	161	10	y percepción de grado de competencia por estudiantes	PERSON
epaa-8274	162	1	resguardos	ORG
epaa-8274	162	2	éticos	GPE
epaa-8274	162	3	las	GPE
epaa-8274	162	4	entrevistados participaron	ORG
epaa-8274	162	5	del estudio de forma voluntaria	ORG
epaa-8274	163	1	sus objetivos	PERSON
epaa-8274	163	2	así como las condiciones	ORG
epaa-8274	163	3	uso de la información fueron	PERSON
epaa-8274	163	4	que fue firmado en todos los casos	ORG
epaa-8274	164	1	características de los	ORG
epaa-8274	164	2	oferta enseñanza	ORG
epaa-8274	164	3	fue categorizada por	ORG
epaa-8274	164	4	2018	DATE
epaa-8274	164	5	en el grupo socioeconómico medio	ORG
epaa-8274	165	1	en el mismo año	ORG
epaa-8274	165	2	la	GPE
epaa-8274	165	3	matrícula de estudiantes extranjeros correspondía	ORG
epaa-8274	165	4	un	ORG
epaa-8274	165	5	36%	PERCENT
epaa-8274	165	6	de estudiantes de nacionalidad peruana	ORG
epaa-8274	165	7	colombiana y venezolana	PERSON
epaa-8274	166	1	en relación con el rendimiento que ha tenido en la evaluación	ORG
epaa-8274	166	2	durante el periodo en estudio	PERSON
epaa-8274	166	3	2006–2018	DATE
epaa-8274	166	4	sus puntajes	ORG
epaa-8274	166	5	entre	GPE
epaa-8274	166	6	235	CARDINAL
epaa-8274	166	7	307	CARDINAL
epaa-8274	166	8	225	CARDINAL
epaa-8274	166	9	287	CARDINAL
epaa-8274	166	10	siendo de las tres escuelas estudiadas aquella que presenta mejores resultados	ORG
epaa-8274	166	11	una leve	ORG
epaa-8274	166	12	al alza	PERSON
epaa-8274	166	13	1.6%	PERCENT
epaa-8274	167	1	esto se ve reflejado en que la categoría de desempeño3 en que fue ubicada en los años	ORG
epaa-8274	167	2	2018	DATE
epaa-8274	167	3	2019	CARDINAL
epaa-8274	167	4	al nivel medio	ORG
epaa-8274	168	1	el establecimiento se ubica en el sector sur de la comuna de santiago	ORG
epaa-8274	169	1	trata de un	ORG
epaa-8274	169	2	comercial en la que se observa la construcción reciente de edificios de altura	ORG
epaa-8274	170	1	las características	GPE
epaa-8274	170	2	de su entorno4	PERSON
epaa-8274	170	3	los datos	GPE
epaa-8274	170	4	2002	DATE
epaa-8274	170	5	muestran que en éste residía	PERSON
epaa-8274	170	6	un	ORG
epaa-8274	170	7	5	CARDINAL
epaa-8274	170	8	14	CARDINAL
epaa-8274	170	9	lo que representaba	PERSON
epaa-8274	170	10	el 22,4%	PERCENT
epaa-8274	171	1	de ellos	PERSON
epaa-8274	171	2	97%	PERCENT
epaa-8274	171	3	eran chilenos	PERSON
epaa-8274	171	4	3%	PERCENT
epaa-8274	172	1	para 2017	PERSON
epaa-8274	172	2	este grupo etario aumentó levemente	ORG
epaa-8274	172	3	6.758 niños	MONEY
epaa-8274	172	4	pero representaba	ORG
epaa-8274	172	5	8,8%	PERCENT
epaa-8274	172	6	población del área	PERSON
epaa-8274	173	1	con todo	ORG
epaa-8274	173	2	durante este período	PERSON
epaa-8274	173	3	la población de niños extranjeros aumentó	PERSON
epaa-8274	173	4	un	ORG
epaa-8274	173	5	26%	PERCENT
epaa-8274	174	1	3	CARDINAL
epaa-8274	174	2	de la calidad	ORG
epaa-8274	174	3	2011	DATE
epaa-8274	174	4	una categoría de desempeño	ORG
epaa-8274	174	5	medio bajo	PERSON
epaa-8274	174	6	medio y alto	PERSON
epaa-8274	175	1	para ello se	PERSON
epaa-8274	175	2	considera la proporción de estudiantes que se ubica en determinados	ORG
epaa-8274	175	3	de aprendizaje del simce	PERSON
epaa-8274	175	4	67%	PERCENT
epaa-8274	175	5	junto con otros indicadores	ORG
epaa-8274	175	6	33%	PERCENT
epaa-8274	176	1	las características socioeconómicas de los estudiantes	GPE
epaa-8274	176	2	de manera que	ORG
epaa-8274	176	3	las escuelas	GPE
epaa-8274	176	4	comparadas con otras similares	ORG
epaa-8274	176	5	4	CARDINAL
epaa-8274	176	6	determina mediante	ORG
epaa-8274	177	1	georreferenciación en sistemas de información geográfica	ORG
epaa-8274	177	2	considerando un área de influencia de	PERSON
epaa-8274	177	3	1 km	QUANTITY
epaa-8274	177	4	lo que equivale aproximadamente	PERSON
epaa-8274	177	5	20	CARDINAL
epaa-8274	178	1	la unidad	ORG
epaa-8274	178	2	para ambos años	PERSON
epaa-8274	178	3	la zona	FAC
epaa-8274	179	1	archivos analíticos de políticas educativas	PERSON
epaa-8274	179	2	33	DATE
epaa-8274	179	3	49	CARDINAL
epaa-8274	179	4	al igual que la	ORG
epaa-8274	179	5	oferta los	FAC
epaa-8274	180	1	y en el año	ORG
epaa-8274	180	2	2018 tenía una matrícula de	DATE
epaa-8274	180	3	67%	PERCENT
epaa-8274	180	4	de alumnos extranjeros	PERSON
epaa-8274	181	1	sus	ORG
epaa-8274	181	2	eran similares	PERSON
epaa-8274	181	3	las	GPE
epaa-8274	181	4	señaladas para el	GPE
epaa-8274	181	5	niñas haitianas	PERSON
epaa-8274	182	1	el nivel socioeconómico de la escuela correspondía	ORG
epaa-8274	182	2	medio bajo para el año	PERSON
epaa-8274	182	3	2018	DATE
epaa-8274	183	1	en relación con la	ORG
epaa-8274	183	2	del rendimiento	WORK_OF_ART
epaa-8274	183	3	su puntaje	PERSON
epaa-8274	183	4	entre 214	FAC
epaa-8274	183	5	264	CARDINAL
epaa-8274	183	6	210	CARDINAL
epaa-8274	183	7	259	CARDINAL
epaa-8274	183	8	manteniéndose muy	PERSON
epaa-8274	183	9	lo largo del tiempo	FAC
epaa-8274	184	1	en el año	ORG
epaa-8274	184	2	2018	DATE
epaa-8274	184	3	en que fue clasificada	ORG
epaa-8274	184	4	la categoría de desempeño	ORG
epaa-8274	184	5	medio bajo	PERSON
epaa-8274	185	1	ubica en la comuna de estación central en un	ORG
epaa-8274	185	2	un	ORG
epaa-8274	186	1	su transporte público de	PERSON
epaa-8274	186	2	un recorrido y	PERSON
epaa-8274	186	3	las estaciones de metro	ORG
epaa-8274	186	4	más cercanas se encuentran	PERSON
epaa-8274	187	1	2002	DATE
epaa-8274	187	2	3.708	CARDINAL
epaa-8274	187	3	5	CARDINAL
epaa-8274	187	4	14	CARDINAL
epaa-8274	187	5	lo que representaba	PERSON
epaa-8274	187	6	16,3%	PERCENT
epaa-8274	187	7	del área	PERSON
epaa-8274	188	1	de ellos	PERSON
epaa-8274	188	2	96%	PERCENT
epaa-8274	188	3	4%	PERCENT
epaa-8274	188	4	eran extranjeros	PERSON
epaa-8274	189	1	para 2017	PERSON
epaa-8274	189	2	casi al doble con	PERSON
epaa-8274	189	3	6.962	CARDINAL
epaa-8274	189	4	su proporción dentro de la población	ORG
epaa-8274	189	5	12,8%	PERCENT
epaa-8274	190	1	durante este período	PERSON
epaa-8274	190	2	la población de niños	PERSON
epaa-8274	190	3	17%	PERCENT
epaa-8274	191	1	una oferta escolar más amplia que	ORG
epaa-8274	191	2	además de los	ORG
epaa-8274	191	3	de tipo técnico	PERSON
epaa-8274	192	1	en el año	ORG
epaa-8274	192	2	2018	DATE
epaa-8274	192	3	54%	PERCENT
epaa-8274	192	4	de su	PERSON
epaa-8274	192	5	de nacionalidad extranjera	ORG
epaa-8274	192	6	predominando el de origen haitiano	PERSON
epaa-8274	193	1	fue catalogada como de nivel socioeconómico	ORG
epaa-8274	193	2	bajo en 2018	ORG
epaa-8274	194	1	su puntaje	PERSON
epaa-8274	194	2	208	CARDINAL
epaa-8274	194	3	266	CARDINAL
epaa-8274	194	4	200	CARDINAL
epaa-8274	194	5	272	CARDINAL
epaa-8274	195	1	escuela fue clasificada en la categoría de desempeño	PERSON
epaa-8274	195	2	2018	DATE
epaa-8274	195	3	2019	DATE
epaa-8274	196	1	el establecimiento se encuentra en la comuna de pedro aguirre cerda	ORG
epaa-8274	197	1	predominan en sus alrededores viviendas de un piso	ORG
epaa-8274	197	2	y se encuentra conectada	PERSON
epaa-8274	197	3	4	CARDINAL
epaa-8274	197	4	y una estación de metro	PERSON
epaa-8274	198	1	encuentra cerca de un	ORG
epaa-8274	199	1	los datos	GPE
epaa-8274	199	2	del censo de 2002	ORG
epaa-8274	199	3	que en su entorno inmediato	ORG
epaa-8274	199	4	12.685 niños de entre 5	QUANTITY
epaa-8274	199	5	14	CARDINAL
epaa-8274	199	6	representando el 25,4	GPE
epaa-8274	199	7	del área	PERSON
epaa-8274	199	8	de los cuales	ORG
epaa-8274	199	9	99%	PERCENT
epaa-8274	199	10	eran chilenos	PERSON
epaa-8274	200	1	para 2017	PERSON
epaa-8274	200	2	este grupo	ORG
epaa-8274	200	3	6.288 niños	QUANTITY
epaa-8274	200	4	lo que equivale al	PERSON
epaa-8274	200	5	11,9%	PERCENT
epaa-8274	201	1	además	ORG
epaa-8274	201	2	en este periodo	ORG
epaa-8274	201	3	la proporción de niños extranjeros en la zona aumentó al	ORG
epaa-8274	201	4	13%	PERCENT
epaa-8274	202	1	para nuestros fines	PERSON
epaa-8274	203	1	interesa destacar tres elementos	ORG
epaa-8274	203	2	primero	GPE
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epaa-8274	203	4	alcanzan en la evaluación	ORG
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