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epaa-8491	64	3	por parte de todos	ORG
epaa-8491	64	4	aos dados qualitativos	PERSON
epaa-8491	65	1	o	DATE
epaa-8491	65	2	tratamento e	ORG
epaa-8491	65	3	resultados obedeceram	ORG
epaa-8491	65	4	respeitando sempre	PERSON
epaa-8491	66	1	nos	ORG
epaa-8491	67	1	resultados	ORG
epaa-8491	67	2	por	ORG
epaa-8491	67	3	que foi enviado	ORG
epaa-8491	67	4	para todos	PERSON
epaa-8491	67	5	seguintes questões	PERSON
epaa-8491	67	6	impacto teve	PERSON
epaa-8491	67	7	pela escola	PERSON
epaa-8491	70	1	na vida pessoal e social?	ORG
epaa-8491	71	1	percurso	GPE
epaa-8491	71	2	grau de satisfação	PERSON
epaa-8491	71	3	pela	PERSON
epaa-8491	73	1	questões foi usada	PERSON
epaa-8491	73	2	uma escala de tipo lickert de 5	ORG
epaa-8491	73	3	1	CARDINAL
epaa-8491	73	4	5	CARDINAL
epaa-8491	74	1	nas duas seguintes	ORG
epaa-8491	74	2	uma escala dicotómica	ORG
epaa-8491	75	1	foram	ORG
epaa-8491	75	2	33	CARDINAL
epaa-8491	75	3	assim	PERSON
epaa-8491	75	4	resultados permitiram verificar que	ORG
epaa-8491	75	5	impacto mais significativo na vida social e profissional dos	ORG
epaa-8491	76	1	21	CARDINAL
epaa-8491	76	2	respondentes	NORP
epaa-8491	76	3	33	DATE
epaa-8491	76	4	63,6%	PERCENT
epaa-8491	76	5	indicaram que o d-te teve	PERSON
epaa-8491	76	6	impacto na sua vida pessoal e social	ORG
epaa-8491	77	1	quanto ao interesse pela escola e ao rendimento escolar	PERSON
epaa-8491	77	2	indicaram maioritariamente	PERSON
epaa-8491	77	3	51,5%	PERCENT
epaa-8491	77	4	impacto	ORG
epaa-8491	78	1	quanto ao percurso académico	PERSON
epaa-8491	78	2	respostas foram mais distribuídas	ORG
epaa-8491	78	3	54,5%	PERCENT
epaa-8491	78	4	impacto	ORG
epaa-8491	79	1	por último	ORG
epaa-8491	79	2	percurso profissional	GPE
epaa-8491	79	3	11	CARDINAL
epaa-8491	79	4	válidas de quem já não se	PERSON
epaa-8491	79	5	9	DATE
epaa-8491	79	6	81.9%	PERCENT
epaa-8491	80	1	algum	PERSON
epaa-8491	80	2	impacto	ORG
epaa-8491	81	1	síntese	NORP
epaa-8491	81	2	resultados mostram que	ORG
epaa-8491	81	3	1	CARDINAL
epaa-8491	82	1	1 que impacto teve	QUANTITY
epaa-8491	82	2	desafia-te	PERSON
epaa-8491	82	3	para combater	PERSON
epaa-8491	82	4	6	CARDINAL
epaa-8491	82	5	grau de	ORG
epaa-8491	83	1	pela	PERSON
epaa-8491	84	1	97%	PERCENT
epaa-8491	84	2	jovens respondeu ter ficado	ORG
epaa-8491	84	3	muito	PERSON
epaa-8491	84	4	satisfeito	PERSON
epaa-8491	84	5	figura 2	ORG
epaa-8491	85	1	2	CARDINAL
epaa-8491	85	2	grau de satisfação	PERSON
epaa-8491	85	3	pela	PERSON
epaa-8491	86	1	dos resultados anteriores	PERSON
epaa-8491	86	2	91%	PERCENT
epaa-8491	86	3	participantes respondeu ainda que	ORG
epaa-8491	86	4	97%	PERCENT
epaa-8491	86	5	mesmo	PERSON
epaa-8491	86	6	aconselharia	PERSON
epaa-8491	87	1	de discussão focalizada para apoiar	ORG
epaa-8491	87	2	grupos de discussão focalizada	ORG
epaa-8491	87	3	tópicos que	ORG
epaa-8491	88	1	guião das entrevistas foi inspirada	PERSON
epaa-8491	88	2	pelo método das ‘entrevistas	PERSON
epaa-8491	88	3	por	ORG
epaa-8491	88	4	2000	DATE
epaa-8491	88	5	o objetivo de se aprofundar	PERSON
epaa-8491	88	6	entrevista episódica apresenta vantagens sobre outros métodos	ORG
epaa-8491	88	7	principalmente quando	ORG
epaa-8491	88	8	narrativas muito	ORG
epaa-8491	88	9	detalhadas.	ORG
epaa-8491	89	1	condução da entrevista é	PERSON
epaa-8491	90	1	que se gera apenas respostas que nomeiam temas	ORG
epaa-8491	90	2	vez de recontar narrativas.	ORG
epaa-8491	91	1	2000	DATE
epaa-8491	91	2	88	CARDINAL
epaa-8491	91	3	realizada ao conteúdo das entrevistas e grupos de discussão focalizada	ORG
epaa-8491	91	4	apresentar-se-á	ORG
epaa-8491	91	5	resultados	ORG
epaa-8491	91	6	aos seguintes tópicos	ORG
epaa-8491	91	7	impacto na escola	ORG
epaa-8491	91	8	atividades mais	ORG
epaa-8491	92	1	aos grupos de discussão focalizada	PERSON
epaa-8491	92	2	ainda	ORG
epaa-8491	92	3	interesses pessoais e níveis de participação	PERSON
epaa-8491	92	4	que teve o objetivo de perceber	PERSON
epaa-8491	92	5	jovens	NORP
epaa-8491	93	1	procurar-se-á	ORG
epaa-8491	94	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-8491	95	1	32	DATE
epaa-8491	95	2	64	CARDINAL
epaa-8491	96	1	entrevistados quanto à sua	ORG
epaa-8491	96	2	é muito	PERSON
epaa-8491	96	3	homogénea	GPE
epaa-8491	97	1	todos	GPE
epaa-8491	97	2	destacaram	ORG
epaa-8491	97	3	foi muito positiva	PERSON
epaa-8491	97	4	permitiu conhecer pessoas	PERSON
epaa-8491	97	5	decidi vir para este projeto para sair	PERSON
epaa-8491	97	6	meu habitat	ORG
epaa-8491	97	7	práticas e físicas	GPE
epaa-8491	97	8	foi uma maneira de fazer coisas	ORG
epaa-8491	98	1	casa	GPE
epaa-8491	98	2	ia	GPE
epaa-8491	99	1	aprender coisas	PERSON
epaa-8491	99	2	novas e onde pessoas não	ORG
epaa-8491	99	3	muitas condições podem ter estas experiências	PERSON
epaa-8491	99	4	única	ORG
epaa-8491	100	1	na altura	PERSON
epaa-8491	100	2	aquilo era só uma diversão	ORG
epaa-8491	101	1	mas hoje penso que aprendi coisas lá que	PERSON
epaa-8491	101	2	nunca iria	ORG
epaa-8491	101	3	francisca	PERSON
epaa-8491	101	4	alguns	ORG
epaa-8491	101	5	que mais gostaram quanto ao modo como o projeto	ORG
epaa-8491	101	6	implementado foram	ORG
epaa-8491	101	7	por um lado	ORG
epaa-8491	101	8	não saberem previamente que tipo de atividade iriam	PERSON
epaa-8491	101	9	tal condição	ORG
epaa-8491	101	10	um sentimento de expectativa e curiosidade	ORG
epaa-8491	101	11	por outro	ORG
epaa-8491	101	12	o sentimento de “liberdade” que tinham por poderem	PERSON
epaa-8491	101	13	queriam	ORG
epaa-8491	101	14	serem julgados	PERSON
epaa-8491	101	15	sempre que chegava	PERSON
epaa-8491	101	16	dia para esse projeto	ORG
epaa-8491	101	17	muito feliz	PERSON
epaa-8491	101	18	ia	GPE
epaa-8491	101	19	querer sempre	ORG
epaa-8491	102	1	[quando penso no d-te	PERSON
epaa-8491	103	1	algumas coisas para fazer	PERSON
epaa-8491	103	2	mas fazíamos como nós queríamos	PERSON
epaa-8491	103	3	falarmos tudo o que queríamos	PERSON
epaa-8491	103	4	francisca	PERSON
epaa-8491	103	5	jovens entrevistados destacou ainda que	ORG
epaa-8491	103	6	desafiantes	ORG
epaa-8491	103	7	promovendo nelas e neles um conjunto de transformações pessoais (	ORG
epaa-8491	103	8	menos timidez e mais confiança e autoestima	ORG
epaa-8491	103	9	relacionadas sobretudo	PERSON
epaa-8491	103	10	o modo como se	PERSON
epaa-8491	103	11	abriam	NORP
epaa-8491	103	12	aos outros	ORG
epaa-8491	103	13	por outras palavras	ORG
epaa-8491	103	14	colocarem	PERSON
epaa-8491	103	15	outras e de respeitarem	ORG
epaa-8491	104	1	agora não tenho medo de falar	ORG
epaa-8491	104	2	agora vou ter	PERSON
epaa-8491	104	3	pessoas e não tenho medo de falar	ORG
epaa-8491	104	4	graças ao projeto	ORG
epaa-8491	104	5	francisca	ORG
epaa-8491	105	1	quando penso	PERSON
epaa-8491	105	2	bom relacionarmo-nos	PERSON
epaa-8491	105	3	outras pessoas que não estamos habituados	ORG
epaa-8491	105	4	sairmos da nossa zona de conforto para falar	PERSON
epaa-8491	105	5	outras pessoas e ver	ORG
epaa-8491	105	6	compartilhar isso	PERSON
epaa-8491	105	7	primeiro	PERSON
epaa-8491	106	1	aprendi	PERSON
epaa-8491	106	2	por mais diferente o estilo de vida	ORG
epaa-8491	106	3	escola onde andas	ORG
epaa-8491	106	4	há muito mais	ORG
epaa-8491	106	5	ali	PERSON
epaa-8491	107	1	deu mais abertura para pensar mais nos outros	PERSON
epaa-8491	107	2	para ser mais altruísta	PERSON
epaa-8491	107	3	por último	ORG
epaa-8491	107	4	ainda	ORG
epaa-8491	107	5	altura	PERSON
epaa-8491	107	6	da adolescência	PERSON
epaa-8491	108	1	teve na definição desafia-te	PERSON
epaa-8491	108	2	para combater	PERSON
epaa-8491	108	3	8	CARDINAL
epaa-8491	108	4	que mais gostavam de fazer	ORG
epaa-8491	108	5	que deveriam ser prioritárias para	ORG
epaa-8491	109	1	seu desenvolvimento	ORG
epaa-8491	109	2	pessoal	ORG
epaa-8491	109	3	bem como na definição	PERSON
epaa-8491	109	4	percurso académico e profissional que queriam	ORG
epaa-8491	109	5	prosseguir	PERSON
epaa-8491	110	1	pessoa	NORP
epaa-8491	110	2	altura muito crítica da minha adolescência	PERSON
epaa-8491	110	3	e não sabia o	ORG
epaa-8491	110	4	pouco perdida	PERSON
epaa-8491	110	5	eu realmente gostava	PERSON
epaa-8491	110	6	não tinha	PERSON
epaa-8491	110	7	ir para	PERSON
epaa-8491	111	1	das primeiras	PERSON
epaa-8491	111	2	foi na gnr	PERSON
epaa-8491	111	3	para querer ir para o curso de criminologia	PERSON
epaa-8491	111	4	impacto na escola	ORG
epaa-8491	112	1	apesar de não haver nenhum	ORG
epaa-8491	112	2	verifica-se	ORG
epaa-8491	112	3	ainda assim	ORG
epaa-8491	113	1	por um lado	ORG
epaa-8491	113	2	rendimento escolar não foram	ORG
epaa-8491	113	3	objeto de uma influência significativa por parte	ORG
epaa-8491	113	4	embora mencionem também que	ORG
epaa-8491	113	5	crítica aos atuais modelos pedagógicos adotados	PERSON
epaa-8491	113	6	pelo sistema educativo:	PERSON
epaa-8491	113	7	sempre ansiosa	PERSON
epaa-8491	113	8	para ir	PERSON
epaa-8491	114	1	escola é sempre muito monótona	ORG
epaa-8491	114	2	estamos sempre ali	ORG
epaa-8491	114	3	é sempre	PERSON
epaa-8491	114	4	mesma	ORG
epaa-8491	114	5	coisa	ORG
epaa-8491	114	6	e aquilo fez uma mudança	ORG
epaa-8491	114	7	ali naquela	PERSON
epaa-8491	114	8	o meu interesse	PERSON
epaa-8491	114	9	pela escola	PERSON
epaa-8491	114	10	manteve-se	ORG
epaa-8491	114	11	das notas	GPE
epaa-8491	114	12	manteve-se igual	ORG
epaa-8491	114	13	para ser sincera	PERSON
epaa-8491	115	1	por muito que	ORG
epaa-8491	115	2	francisca	ORG
epaa-8491	115	3	por	ORG
epaa-8491	115	4	há igualmente testemunhos que	ORG
epaa-8491	115	5	dizem que o projeto	ORG
epaa-8491	116	1	quer ao nível da relação com os	ORG
epaa-8491	116	2	alunos	ORG
epaa-8491	116	3	consciência crítica	PERSON
epaa-8491	116	4	quer mesmo ao nível das notas e	PERSON
epaa-8491	116	5	método de estudo	ORG
epaa-8491	116	6	agora tenho mais preocupação	PERSON
epaa-8491	116	7	pessoas	GPE
epaa-8491	116	8	chegam à escola	ORG
epaa-8491	116	9	escola	ORG
epaa-8491	116	10	e fiquei mais calmo.	ORG
epaa-8491	117	1	mais nervoso e agora já conseguia ficar mais calmo	ORG
epaa-8491	118	1	de ir para o projeto	PERSON
epaa-8491	118	2	não queria dizer que	PERSON
epaa-8491	118	3	eu não	ORG
epaa-8491	118	4	podia estudar	PERSON
epaa-8491	118	5	eu conseguia estudar bem	PERSON
epaa-8491	118	6	concentrada	PERSON
epaa-8491	119	1	eu acho que o projeto	PERSON
epaa-8491	119	2	mais nos estudos	ORG
epaa-8491	119	3	sempre que havia	PERSON
epaa-8491	119	4	ainda relevado pelos	ORG
epaa-8491	119	5	entrevistadas	PERSON
epaa-8491	120	1	mesmo como	PERSON
epaa-8491	120	2	foi uma	ORG
epaa-8491	120	3	espécie de refúgio dentro da confusão que era estar no secundário	ORG
epaa-8491	120	4	estudar para exames e assim	PERSON
epaa-8491	121	1	então	ORG
epaa-8491	121	2	todas	GPE
epaa-8491	121	3	não tinha de pensar nisso	PERSON
epaa-8491	122	1	onde podia parar arquivos analíticos de políticas educativas vol	ORG
epaa-8491	123	1	32	DATE
epaa-8491	123	2	64	CARDINAL
epaa-8491	123	3	da escola	ORG
epaa-8491	123	4	meus amigos	PERSON
epaa-8491	123	5	isto aqui	PERSON
epaa-8491	123	6	andava mais calmo	PERSON
epaa-8491	123	7	ia	GPE
epaa-8491	123	8	meus amigos	PERSON
epaa-8491	124	1	havia	ORG
epaa-8491	124	2	na escola	ORG
epaa-8491	124	3	mas depois ia	PERSON
epaa-8491	124	4	para o projeto e ficava mais calmo	PERSON
epaa-8491	126	1	conjunto bastante diversificado de atividades como tendo sido	ORG
epaa-8491	127	1	atividades caracterizaram-se	PERSON
epaa-8491	127	2	pela sua	ORG
epaa-8491	127	3	mãos na massa	PERSON
epaa-8491	127	4	determinadas práticas profissionais ou artísticas:	ORG
epaa-8491	127	5	o momento mais marcante foi	PERSON
epaa-8491	127	6	levou	PERSON
epaa-8491	127	7	seguir	GPE
epaa-8491	127	8	outros caminhos	GPE
epaa-8491	127	9	outros sonhos	GPE
epaa-8491	127	10	eu não tinha	ORG
epaa-8491	127	11	nós temos sonhos	PERSON
epaa-8491	127	12	alguns deles	PERSON
epaa-8491	127	13	um dia	ORG
epaa-8491	127	14	vão ser possíveis	PERSON
epaa-8491	128	1	mas depois de entrar na base	PERSON
epaa-8491	128	2	lá dentro	ORG
epaa-8491	128	3	gostei disto	PERSON
epaa-8491	128	4	apercebi que gostava de desenho	PERSON
epaa-8491	128	5	ele estava	PERSON
epaa-8491	128	6	mostrar os	ORG
epaa-8491	128	7	desenhos dele assim e eu disse assim	PERSON
epaa-8491	128	8	fogo	ORG
epaa-8491	128	9	quem	PERSON
epaa-8491	128	10	mostrar assim	PERSON
epaa-8491	128	11	meus desenhos	PERSON
epaa-8491	128	12	gostei da experiência da fogaça	PERSON
epaa-8491	128	13	mãos na massa	PERSON
epaa-8491	129	1	acho que dava uma boa pasteleira	ORG
epaa-8491	129	2	francisca	PERSON
epaa-8491	129	3	portanto	PERSON
epaa-8491	129	4	não foi surpreendente que também se tenha	PERSON
epaa-8491	129	5	gostaram de participar tenham sido	ORG
epaa-8491	129	6	mais teóricas e escolarizadas como	ORG
epaa-8491	129	7	idas à biblioteca	PERSON
epaa-8491	129	8	não gostei das idas para	PERSON
epaa-8491	129	9	acho que era aquela cena	ORG
epaa-8491	129	10	vamos para	PERSON
epaa-8491	129	11	já sabíamos que não íamos	PERSON
epaa-8491	129	12	apesar da diversidade das atividades mencionadas	PERSON
epaa-8491	129	13	foi	ORG
epaa-8491	129	14	manifestaram de forma mais expressiva como tendo sido	PERSON
epaa-8491	129	15	sentido e importância que	ORG
epaa-8491	130	1	semana	ORG
epaa-8491	130	2	quatro dias juntos	PERSON
epaa-8491	131	1	acho que consegui refletir	PERSON
epaa-8491	131	2	sobre mim e sobre	PERSON
epaa-8491	131	3	outras pessoas à minha volta e acho que	ORG
epaa-8491	131	4	deu-nos abertura para pensar no	PERSON
epaa-8491	132	1	foi mesmo muito importante	PERSON
epaa-8491	133	1	eu lembro-me	PERSON
epaa-8491	133	2	que tivemos de escrever uma carta para	ORG
epaa-8491	133	3	nós mesmos e	PERSON
epaa-8491	134	1	acho que agora sou mais tolerante	PERSON
epaa-8491	134	2	foi na sessão vidas	PERSON
epaa-8491	134	3	foi quando estávamos todos	ORG
epaa-8491	134	4	olhar para	ORG
epaa-8491	134	5	vídeo e começámos todos	ORG
epaa-8491	134	6	foi esse	PERSON
epaa-8491	134	7	o momento mais marcante	PERSON
epaa-8491	134	8	dizia isto e aquilo e agora olho para	PERSON
epaa-8491	134	9	pessoas e não digo nada	ORG
epaa-8491	134	10	não sei	PERSON
epaa-8491	134	11	ganhei mais maturidade	ORG
epaa-8491	134	12	francisca	PERSON
epaa-8491	134	13	cada	GPE
epaa-8491	134	14	fizemos um vídeo	PERSON
epaa-8491	134	15	acho que depois desse	ORG
epaa-8491	134	16	específico	GPE
epaa-8491	134	17	ficámos	NORP
epaa-8491	134	18	todos	GPE
epaa-8491	134	19	mais próximos	ORG
epaa-8491	135	1	dávamo-nos todos bem	ORG
epaa-8491	135	2	foi uma coisa boa que aconteceu	ORG
epaa-8491	135	3	não havia muita	PERSON
epaa-8491	135	4	confusão dentro	PERSON
epaa-8491	135	5	nosso grupo	PERSON
epaa-8491	136	1	mas foi uma	PERSON
epaa-8491	136	2	agora percebo	PERSON
epaa-8491	136	3	consigo meter-me	PERSON
epaa-8491	136	4	nos teus pés	ORG
epaa-8491	136	5	desafia-te	PERSON
epaa-8491	136	6	para combater	PERSON
epaa-8491	136	7	10	CARDINAL
epaa-8491	137	1	questão	GPE
epaa-8491	137	2	mais direta	ORG
epaa-8491	137	3	jovens entrevistados considerou que se estava	ORG
epaa-8491	137	4	não se deveria	PERSON
epaa-8491	137	5	alterações	PERSON
epaa-8491	137	6	não mudava nada	PERSON
epaa-8491	137	7	alterava nada	PERSON
epaa-8491	138	1	acho que tudo	PERSON
epaa-8491	138	2	fizemos foi fixe	PERSON
epaa-8491	138	3	sua reflexão sobre este tópico	ORG
epaa-8491	138	4	conjunto muito diversificado de alterações que poderiam ser feitas	ORG
epaa-8491	138	5	que uma edição	ORG
epaa-8491	138	6	cada	GPE
epaa-8491	138	7	participante só pode participar uma só vez	PERSON
epaa-8491	138	8	limite de idade e de número de participantes	ORG
epaa-8491	138	9	por semana	ORG
epaa-8491	138	10	atividades mais práticas e	ORG
epaa-8491	138	11	ter mais contacto	PERSON
epaa-8491	138	12	pessoas de fora	ORG
epaa-8491	138	13	dia	ORG
epaa-8491	138	14	miúdos ignoram	ORG
epaa-8491	138	15	pessoas	GPE
epaa-8491	138	16	parece que têm vergonha	PERSON
epaa-8491	138	17	gustavo)	ORG
epaa-8491	139	1	limite de idade	ORG
epaa-8491	140	1	metia mais pessoas	EVENT
epaa-8491	140	2	porque ali	PERSON
epaa-8491	142	1	mas também compreendo	PERSON
epaa-8491	142	2	mais dinheiro	ORG
epaa-8491	142	3	porque é uma injustiça não deixarem repetir o projeto	ORG
epaa-8491	142	4	por semana	ORG
epaa-8491	142	5	ser duas ou três	ORG
epaa-8491	142	6	francisca	PERSON
epaa-8491	142	7	além	ORG
epaa-8491	142	8	sugestões	PERSON
epaa-8491	142	9	jovens apresentaram ainda outras	ORG
epaa-8491	142	10	nos parecem merecer maior	PERSON
epaa-8491	143	1	muito relevante	PERSON
epaa-8491	143	2	apresentada	ORG
epaa-8491	143	3	tom crítico	PERSON
epaa-8491	143	4	facto de o projeto d-te	ORG
epaa-8491	144	1	bem entendido	PERSON
epaa-8491	144	2	esta proposta sugere que	PERSON
epaa-8491	144	3	não deve estar	PERSON
epaa-8491	144	4	orientada para um	ORG
epaa-8491	144	5	este rótulo associado pode potenciar	PERSON
epaa-8491	144	6	mas	ORG
epaa-8491	144	7	para quem quer ter novas	PERSON
epaa-8491	144	8	está desmotivado da escola	PERSON
epaa-8491	145	1	implicaria alargar o leque de perfis de jovens	PERSON
epaa-8491	145	2	tornando-o	ORG
epaa-8491	146	1	sempre ouvi	PERSON
epaa-8491	146	2	aquilo	ORG
epaa-8491	146	3	o	DATE
epaa-8491	146	4	eu não posso ir porque não	ORG
epaa-8491	146	5	diziam na minha turma	PERSON
epaa-8491	146	6	eu queria lá	PERSON
epaa-8491	146	7	eles diziam	PERSON
epaa-8491	146	8	eu	ORG
epaa-8491	146	9	ser reprovada e ir para o projeto	PERSON
epaa-8491	147	1	mas na altura	PERSON
epaa-8491	147	2	chunga	GPE
epaa-8491	148	1	deu	PERSON
epaa-8491	148	2	justificação que tínhamos de ter duas ou três	ORG
epaa-8491	148	3	para entrar	PERSON
epaa-8491	149	1	alguns colegas na altura até diziam que queriam ir	PERSON
epaa-8491	149	2	mas não podiam porque não eram reprovados	PERSON
epaa-8491	150	1	eu sou	PERSON
epaa-8491	150	2	mas ninguém precisava de saber que eu	PERSON
epaa-8491	150	3	reprovada	PERSON
epaa-8491	150	4	francisca	PERSON
epaa-8491	150	5	aquilo é para pessoas que não sabem bem como ocupar os seus	ORG
epaa-8491	151	1	está mal registada	PERSON
epaa-8491	151	2	para quem está desmotivado ou quer	PERSON
epaa-8491	151	3	novos interesses	PERSON
epaa-8491	151	4	novas motivações	PERSON
epaa-8491	153	1	é também um projeto difícil de publicitar	ORG
epaa-8491	153	2	proposta importante	ORG
epaa-8491	153	3	colocada pelos	PERSON
epaa-8491	153	4	na medida	GPE
epaa-8491	153	5	que os seus discursos	ORG
epaa-8491	153	6	na primeira pessoa	PERSON
epaa-8491	153	7	seriam mais eficazes	ORG
epaa-8491	153	8	pelo projeto	PERSON
epaa-8491	153	9	compreender melhor os	ORG
epaa-8491	153	10	quando fui	PERSON
epaa-8491	153	11	uma rapariga disse	ORG
epaa-8491	153	12	agora percebi	PERSON
epaa-8491	153	13	eu vou lá apresentar	PERSON
epaa-8491	153	14	o	DATE
epaa-8491	153	15	de vista deles e não dos	ORG
epaa-8491	153	16	de políticas educativas vol.	ORG
epaa-8491	154	1	32	DATE
epaa-8491	154	2	64 11	CARDINAL
epaa-8491	154	3	já deu para	PERSON
epaa-8491	155	1	estava aqui	PERSON
epaa-8491	155	2	ideias de desistir porque não sabia o	PERSON
epaa-8491	155	3	estava aqui	PERSON
epaa-8491	155	4	por fim	ORG
epaa-8491	155	5	propõem ainda que	ORG
epaa-8491	155	6	o	DATE
epaa-8491	155	7	das atividades	PERSON
epaa-8491	155	8	aos interesses dos	PERSON
epaa-8491	155	9	promovendo assim	NORP
epaa-8491	155	10	da sua parte	ORG
epaa-8491	155	11	talvez moldar	ORG
epaa-8491	156	1	ano perguntar ao grupo…eles já fazem isso	PERSON
epaa-8491	156	2	mas como não têm noção	PERSON
epaa-8491	156	3	três meses	PERSON
epaa-8491	156	4	que já sabem	PERSON
epaa-8491	156	5	que querem mais	PERSON
epaa-8491	158	1	questão	GPE
epaa-8491	158	2	houve uma	ORG
epaa-8491	158	3	resposta muito	PERSON
epaa-8491	158	4	homogénea por parte dos	ORG
epaa-8491	159	1	se pudessem	PERSON
epaa-8491	159	2	de que o projeto	ORG
epaa-8491	160	1	experiência positiva para	ORG
epaa-8491	160	2	outra vez	ORG
epaa-8491	161	1	não	ORG
epaa-8491	161	2	importava de vir para aqui	ORG
epaa-8491	161	3	vez	PERSON
epaa-8491	161	4	foi bué da fixe	PERSON
epaa-8491	161	5	quando soube que não podia participar	PERSON
epaa-8491	161	6	vez	ORG
epaa-8491	161	7	fiquei muito	PERSON
epaa-8491	162	1	gasta dinheiro	PERSON
epaa-8491	162	2	quase nada e acho que é bom	PERSON
epaa-8491	162	3	grupos de discussão focalizada	ORG
epaa-8491	163	1	à semelhança das entrevistas	ORG
epaa-8491	163	2	consideraram que o projeto	ORG
epaa-8491	164	1	na medida	ORG
epaa-8491	164	2	que conheceram pessoas e culturas novas	ORG
epaa-8491	164	3	e tiveram	ORG
epaa-8491	164	4	oportunidade de realizar	ORG
epaa-8491	164	5	conhecemos pessoas	ORG
epaa-8491	164	6	aprender coisas novas	ORG
epaa-8491	164	7	como por exemplo	ORG
epaa-8491	164	8	rapaz	ORG
epaa-8491	164	9	tivemos	PERSON
epaa-8491	164	10	oportunidade de conhecer mais	ORG
epaa-8491	164	11	de outros países	ORG
epaa-8491	164	12	rapaz	ORG
epaa-8491	164	13	interesses pessoais e níveis de participação	PERSON
epaa-8491	164	14	interesses pessoais dos	ORG
epaa-8491	164	15	de forma geral	PERSON
epaa-8491	164	16	faz	ORG
epaa-8491	165	1	contudo	NORP
epaa-8491	165	2	também se sugere que estas são realizadas de forma esporádica e não sistemática	ORG
epaa-8491	166	1	quando solicitados	PERSON
epaa-8491	166	2	por determinados	ORG
epaa-8491	166	3	sociais	GPE
epaa-8491	166	4	políticos e	PERSON
epaa-8491	166	5	lacónico silêncio	ORG
epaa-8491	166	6	sugerindo uma ausência de impacto neste domínio	ORG
epaa-8491	167	1	importa ressalvar	PERSON
epaa-8491	167	2	grupos de discussão foram realizados imediatamente	ORG
epaa-8491	167	3	não havendo eventualmente tempo para que	PERSON
epaa-8491	167	4	experiências pudessem ser devidamente integradas para começarem	PERSON
epaa-8491	167	5	nos	PERSON
epaa-8491	168	1	por conseguinte	ORG
epaa-8491	168	2	é necessário considerar neste resultado quer	ORG
epaa-8491	168	3	importância de uma maior distância	ORG
epaa-8491	168	4	para se poder analisar com	PERSON
epaa-8491	168	5	mais acuidade	ORG
epaa-8491	168	6	sobre	PERSON
epaa-8491	168	7	quer ainda	PERSON
epaa-8491	168	8	importância de uma maior continuidade	ORG
epaa-8491	168	9	durou cerca de seis meses	PERSON
epaa-8491	168	10	para esta ter maior impacto	PERSON
epaa-8491	168	11	das experiências (e.g.	ORG
epaa-8491	168	12	ferreira et al.	PERSON
epaa-8491	168	13	2012	DATE
epaa-8491	169	1	desafia-te	PERSON
epaa-8491	169	2	para combater	PERSON
epaa-8491	169	3	12	CARDINAL
epaa-8491	170	1	tal como nas entrevistas	PERSON
epaa-8491	170	2	jovens participantes também consideraram que o projeto	ORG
epaa-8491	170	3	não teve	PERSON
epaa-8491	170	4	impacto significativo	ORG
epaa-8491	170	5	teve	PERSON
epaa-8491	170	6	influência muito positiva	PERSON
epaa-8491	171	1	competências relacionais e de autoconhecimento	WORK_OF_ART
epaa-8491	171	2	conhecer melhor	PERSON
epaa-8491	171	3	mim própria	PERSON
epaa-8491	172	1	eu senti que aqui não	ORG
epaa-8491	172	2	julgada	GPE
epaa-8491	172	3	uns aos outros	PERSON
epaa-8491	172	4	pelo menos	PERSON
epaa-8491	173	1	o	DATE
epaa-8491	174	1	na escola não és obrigada	ORG
epaa-8491	174	2	isso	PERSON
epaa-8491	174	3	rapariga	ORG
epaa-8491	174	4	escola continuou igual	ORG
epaa-8491	176	1	gente aqui não	PERSON
epaa-8491	176	2	agora fala	PERSON
epaa-8491	176	3	rapariga	ORG
epaa-8491	176	4	não obstante	PERSON
epaa-8491	176	5	jovens também consideraram não haver um grande envolvimento e interesse	ORG
epaa-8491	176	6	por parte da escola	ORG
epaa-8491	177	1	facto de o projeto	ORG
epaa-8491	177	2	na minha escola	PERSON
epaa-8491	177	3	eu ficasse longe	ORG
epaa-8491	177	4	ainda melhor	ORG
epaa-8491	177	5	rapariga	ORG
epaa-8491	179	1	sei que na minha escola não	PERSON
epaa-8491	179	2	nada	ORG
epaa-8491	181	1	na minha escola	PERSON
epaa-8491	181	2	aqueles que têm	PERSON
epaa-8491	181	3	eles não	ORG
epaa-8491	182	1	dos grupos de discussão pós-intervenção gostaram de participar	PERSON
epaa-8491	182	2	por este	ORG
epaa-8491	182	3	fogaça	GPE
epaa-8491	182	4	dos seus	PERSON
epaa-8491	182	5	gostamos de atividades mais mexidas	PERSON
epaa-8491	183	1	tinha sempre ansiedade que chegasse	ORG
epaa-8491	183	2	próxima	GPE
epaa-8491	183	3	quarta-feira	GPE
epaa-8491	183	4	para vir para cá	PERSON
epaa-8491	183	5	não só para estar	PERSON
epaa-8491	183	6	nossos amigos como para fazer	ORG
epaa-8491	183	7	rapaz	ORG
epaa-8491	183	8	seu	ORG
epaa-8491	183	9	atividades mais práticas	PERSON
epaa-8491	183	10	de forma enfática que não	ORG
epaa-8491	183	11	mesmo que	PERSON
epaa-8491	183	12	prática e de diversão que	PERSON
epaa-8491	184	1	não gostei daqueles que vieram mostrar uns	PERSON
epaa-8491	185	1	de outra	ORG
epaa-8491	185	2	maneira	ORG
epaa-8491	186	1	nas atividades que	PERSON
epaa-8491	186	2	sobre	GPE
epaa-8491	186	3	pessoas transexuais e assim	ORG
epaa-8491	186	4	elas	ORG
epaa-8491	186	5	mas	ORG
epaa-8491	186	6	rapariga	ORG
epaa-8491	186	7	íamos	NORP
epaa-8491	187	1	diversão que escola não dá	ORG
epaa-8491	187	2	na escola não	ORG
epaa-8491	187	3	para te	PERSON
epaa-8491	187	4	teus amigos	PERSON
epaa-8491	187	5	rapariga	ORG
epaa-8491	187	6	quando questionados	PERSON
epaa-8491	187	7	sobre	GPE
epaa-8491	187	8	atividade/episódio que mais os	ORG
epaa-8491	187	9	tinha marcado	ORG
epaa-8491	187	10	afirmaram de forma praticamente unânime	PERSON
epaa-8491	187	11	tiveram de criar entre eles um	ORG
epaa-8491	187	12	clima de maior proximidade e confiança	ORG
epaa-8491	187	13	e onde partilharam	ORG
epaa-8491	187	14	suas histórias de vidas	PERSON
epaa-8491	187	15	promovendo assim	ORG
epaa-8491	187	16	compreensão e respeito pelos	ORG
epaa-8491	187	17	outros	ORG
epaa-8491	187	18	a respeito da atividade vidas	PERSON
epaa-8491	187	19	nós conhecemo-nos	PERSON
epaa-8491	187	20	aos outros e percebemos que não estávamos sozinhos nos nossos problemas	ORG
epaa-8491	187	21	que outras pessoas	ORG
epaa-8491	187	22	passar pela mesma	ORG
epaa-8491	187	23	coisa	ORG
epaa-8491	187	24	rapariga	ORG
epaa-8491	187	25	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-8491	188	1	32	DATE
epaa-8491	188	2	64	CARDINAL
epaa-8491	188	3	13	CARDINAL
epaa-8491	189	1	e muito	PERSON
epaa-8491	189	2	rapariga	ORG
epaa-8491	190	1	nas vidas	PERSON
epaa-8491	190	2	quando tivemos de contar	PERSON
epaa-8491	190	3	nossas histórias de vida	PERSON
epaa-8491	190	4	ainda que de forma menos destacada	PERSON
epaa-8491	190	5	também relevaram	PERSON
epaa-8491	190	6	de outros	ORG
epaa-8491	190	7	programa erasmus	PERSON
epaa-8491	190	8	quando fizemos	PERSON
epaa-8491	190	9	kahout e experimentámos comidas de outros	ORG
epaa-8491	190	10	quando estivemos	PERSON
epaa-8491	190	11	de outros	ORG
epaa-8491	190	12	da atividade erasmus	PERSON
epaa-8491	190	13	rapaz	ORG
epaa-8491	190	14	se mandassem	PERSON
epaa-8491	191	1	questão	GPE
epaa-8491	191	2	sobre	GPE
epaa-8491	191	3	jovens destacaram	PERSON
epaa-8491	191	4	das entrevistas	PERSON
epaa-8491	191	5	importância de introduzir atividades mais práticas	ORG
epaa-8491	191	6	substituição das mais teóricas	PERSON
epaa-8491	191	7	por mais	ORG
epaa-8491	191	8	e mais dias	ORG
epaa-8491	191	9	por semana o projeto	ORG
epaa-8491	191	10	e aumentar	ORG
epaa-8491	191	11	o número de jovens	PERSON
epaa-8491	191	12	mesmo	PERSON
epaa-8491	191	13	rapariga	ORG
epaa-8491	192	1	vez de ser uma vez por semana	ORG
epaa-8491	192	2	podia ser duas	PERSON
epaa-8491	192	3	rapariga) aumentar	ORG
epaa-8491	192	4	o número de pessoas que se poderiam inscrever	PERSON
epaa-8491	193	1	por último	ORG
epaa-8491	193	2	questão se voltariam	ORG
epaa-8491	193	3	experiência positiva para	ORG
epaa-8491	194	1	discussão dos principais resultados	ORG
epaa-8491	194	2	resultados mostram que	ORG
epaa-8491	194	3	jovens é positiva relativamente ao impacto	ORG
epaa-8491	194	4	não obstante	PERSON
epaa-8491	194	5	importa destacar aqui alguns que	PERSON
epaa-8491	194	6	nosso entender	PERSON
epaa-8491	194	7	ilustram melhor	PERSON
epaa-8491	194	8	jovens quanto	ORG
epaa-8491	195	1	o primeiro	PERSON
epaa-8491	195	2	destacar é	ORG
epaa-8491	195	3	desde	ORG
epaa-8491	195	4	muito homogénea de terem gostado da experiência e de	PERSON
epaa-8491	196	1	mesmo que se deveria realizar mais	ORG
epaa-8491	196	2	que uma sessão por semana	ORG
epaa-8491	197	1	como uma experiência socioeducativa positiva para	ORG
epaa-8491	198	1	entre os argumentos apresentados	ORG
epaa-8491	198	2	para justificar esta opinião	PERSON
epaa-8491	198	3	destaca-se o facto de considerarem que	ORG
epaa-8491	198	4	competências pessoais e relacionais	ORG
epaa-8491	198	5	de forma muito significativa	ORG
epaa-8491	198	6	sublinham especificamente que	ORG
epaa-8491	198	7	na sua autoestima e autoconfiança e que estas se manifestaram	ORG
epaa-8491	198	8	relacionar-se uns com os outros	ORG
epaa-8491	199	1	jovens	NORP
epaa-8491	199	2	ficaram mais disponíveis	ORG
epaa-8491	199	3	para conhecer	PERSON
epaa-8491	199	4	também foi referido que	PERSON
epaa-8491	200	1	que gostariam de desenvolver pessoal e profissionalmente no futuro	ORG
epaa-8491	201	1	o	DATE
epaa-8491	201	2	jovens consideraram estar presente na maioria das atividades realizadas	ORG
epaa-8491	201	3	este aspeto	PERSON
epaa-8491	201	4	mesmo como um fator motivador	PERSON
epaa-8491	201	5	muito significativo para os	PERSON
epaa-8491	201	6	na medida	ORG
epaa-8491	201	7	ao promover neles um sentimento de maior tolerância	ORG
epaa-8491	201	8	para combater	PERSON
epaa-8491	201	9	14	CARDINAL
epaa-8491	201	10	compreensão pelo	PERSON
epaa-8491	201	11	a. este resultado corrobora	PERSON
epaa-8491	201	12	alunos	ORG
epaa-8491	201	13	tendem	NORP
epaa-8491	201	14	gostar de trabalhos mais práticos	ORG
epaa-8491	201	15	apesar de esta também indicar que os	PERSON
epaa-8491	201	16	na motivação para o estudo são relativamente ineficazes	ORG
epaa-8491	201	17	tal deve ser considerado pelos	PERSON
epaa-8491	201	18	da educação para desenvolver uma compreensão mais	ORG
epaa-8491	203	1	das potencialidades e	GPE
epaa-8491	203	2	abrahams	ORG
epaa-8491	203	3	2009	DATE
epaa-8491	204	1	o terceiro	PERSON
epaa-8491	204	2	o	DATE
epaa-8491	204	3	na escola	PERSON
epaa-8491	206	1	por um lado	ORG
epaa-8491	206	2	o	DATE
epaa-8491	206	3	rendimento escolares não se alteraram devido à participação	PERSON
epaa-8491	206	4	por outro	ORG
epaa-8491	206	5	também referem que o projeto	PERSON
epaa-8491	207	1	quer ao nível pessoal	ORG
epaa-8491	207	2	consciência crítica e sentimento de confiança para se expressarem	PERSON
epaa-8491	207	3	quer ainda ao nível das notas e	PERSON
epaa-8491	207	4	método de estudo	ORG
epaa-8491	208	1	última perceção está em	PERSON
epaa-8491	208	2	estudos que associam	ORG
epaa-8491	208	3	académico e	ORG
epaa-8491	208	4	eccles & barber,	ORG
epaa-8491	208	5	1999	DATE
epaa-8491	208	6	marsh & kleitman	ORG
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