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educationr-1479	Errico, Gemma	Poética de la Educación	2015	5	.pdf	application/pdf	2213	83	45	Este punto de vista se adhiere a la visión de A. Danese y G. P. Di Nicola: puesto que la experiencia humana fundamental es el diálogo, el fundamento de la existencia reside «en participar de cada hombre al mundo común, en la reciprocidad( p. 156). Como observa A. Gramigna, en la época postmoderna, que coincide con la disolución de la idea fundacional del sujeto (sub-jectum), la unidad de sentido de la teoría educativa ya no es el sujeto- fundamento, sino un sujeto relacional, en continua evolución, un sujeto creativo y multiforme, implicado en una “danza relacional que lo transforma mientras que lo interconecta al mundo” (33); un sujeto comprometido en un proceso de determinación multirelacional.	cache/educationr-1479.pdf	txt/educationr-1479.txt