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educationr-1500	Perales Mejía, Felipe de Jesús	Trayectorias: Biografías y Prácticas.	2015	7	.pdf	application/pdf	3702	166	43	Es decir, las maestras contaban con nociones sobre los fundamentos del PRONALEES sobre la construcción de la lecto- escritura y la manera en que los alumno se aproximan utilizando estrategias conforme sus niveles http://www.edrev.info/ 6 conceptuales. En esta dimensión, Trujillo Reyes apunta que para implementar la enseñanza como práctica reflexiva: “El asunto tiene sus dificultades, pues como práctica social, la educación, en todos sus niveles está plagada de intereses personales y de grupo, por los intereses de la institución misma y del sistema educativo en su conjunto.	cache/educationr-1500.pdf	txt/educationr-1500.txt