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educationr-1523	Ramírez Romero, José Luis	La Tecnologia para el Cambio Educativo: Reflexiones y Experiencias.	2015	6	.pdf	application/pdf	2900	88	29	Entre los resultados centrales destacan la subutilización de los recursos computacionales y un nivel de conocimientos de tecnologías relativamente bajo por parte de los estudiantes; la limitación de la alfabetización computacional al uso de paquetes de forma elemental; y el hallazgo de que la tecnología no parece constituir una herramienta efectiva para el proceso de aprendizaje. Entre los hallazgos centrales destacan que existen diferentes percepciones y actitudes entre los alumnos adultos y los más jóvenes, donde los más jóvenes parecen preferir los programas presenciales; y que el estudio de las metáforas tecnológicas “puede ayudar a comprender de manera más profunda cuales son las posiciones de maestros y alumnos con respecto al uso de las tecnologías de (y en) la educación” (p.40).	cache/educationr-1523.pdf	txt/educationr-1523.txt