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educationr-1929	Bolivar, A.	Review of Gramática escolar e (in)sucesso	2015	8	.pdf	application/pdf	2262	119	44	Sin embargo, según hemos argumentado anteriormente, es una vía prometedora que marca por dónde hay que ir para la mejora de la educación. En este marco se analizan y describen escuelas, como estudios de caso, que implementaron estos programas especiales, con un conjunto de instrumentos, propios de la metodología cualitativa, para la recogida de la información (entrevistas y observación, principalmente); seguido de un análisis y reconstrucción de cada caso, seguido de una comparación de los tres proyectos, en diferentes niveles de análisis (políticas educativas, gramática organizacional, variables organizativas, variables clave en el aula).	cache/educationr-1929.pdf	txt/educationr-1929.txt