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educationr-2105	Barroso, Domingo	Reseña de Repensando la educación comparada: Lecturas desde Iberoamérica	2016	8	.pdf	application/pdf	4008	124	30	En el análisis de las relaciones establecidas entre los bloques, resulta interesante destacar las intenciones chinas de aumentar su poder blando en la región y el interés de los países de la ASEAN en aprovechar el mercado de China. Posteriormente, emplea las teorías críticas para estudiar algunos elementos característicos de corrientes educativas transnacionales, como los resultados de aprendizaje, los pagos por mérito y el escaso cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, entre otros, ante los que propone pasar a un modelo alternativo de educación, para lo cual resultaría atender a trabajos relacionados con los derechos humanos, la democracia participativa y deliberativa y ser consciente de la importancia de las acciones humanas, entre otros aspectos, para así renovar las antiguas teorías, prácticas y métodos en temas educativos.	cache/educationr-2105.pdf	txt/educationr-2105.txt