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educationr-2375	González Alba, Blas	Reseña de Innovando la docencia desde la formación de profesorado	2018	6	.pdf	application/pdf	2344	108	37	Los autores nos muestran un estudio de caso que se desarrolla en el marco de la investigación acción en los grados de maestros de Infantil y Primaria, donde conjugan en esta experiencia las lesson study como un modo de aprender a partir de la reflexión y de la deliberación de la propia práctica docente, el aula invertida como práctica dinámica de aula y un sistema de evaluación formativa. Patricia Gómez Hernández (Universidad de Alcalá) Maestra, orientadora, contratada predoctoral (FPU-UAH) en el Departamento de Ciencias de la Educación (Área de Psicología Evolutiva y de la Educación) de la Universidad de Alcalá.	cache/educationr-2375.pdf	txt/educationr-2375.txt