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educationr-2515	Pinheiro, Camila	Resenha de Dialogar, conversar e experienciar o filosofar na escola pública: Encontros e desencontros	2019	5	.pdf	application/pdf	2059	116	55	Colocar à mostra o livro é fazer um convite ao público e tudo aquilo que é público, ou seja, “o diálogo como conversa” tem um princípio de hospedar com afeto às questões do projeto na/da escola pública, pois é uma abertura para pensar as experiências, as perguntas, e inquietações. A partir da provocação de uma aluna na sala do pensamento sobre o porquê a sala de aula acaba sendo um ambiente voltado para certezas, planejamentos, e não para o acolhimento das perguntas, a autora repergunta-se: como acolher outra maneira essas inquietações infantis na escola?	cache/educationr-2515.pdf	txt/educationr-2515.txt