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educationr-2813	Acuña Zenoff, Maia	Reseña de Perspectivas decoloniales sobre la educación	2020	3	.docx	application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document	1366	49	34	El texto reúne resultados tanto de investigaciones que desarrollaron integrantes del Grupo de investigación Profesorado, Comunicación e Investigación Educativa (ProCIE) de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga (UMA), (España), como de aportes de académicos y académicas de diferentes regiones de Latinoamérica, basados en experiencias escolares en las que fueron protagonistas. Finalmente, y aportando desde una lógica intervencionista a todo lo teorizado en los capítulos anteriores, la coordinación Baladre presenta el desarrollo de estrategias que han implementado, a lo largo de los años, para combatir la pobreza, la precariedad y la exclusión social, presentándose como una opción alternativa a los discursos tradicionales y conservadores y como espacio que cuestiona de manera explícita la necesidad de que lo público se encuentre al servicio de la comunidad.	cache/educationr-2813.docx	txt/educationr-2813.txt