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educationr-3267	Napoli, Mariangela; Naidorf, Judith	Review of Contesting the global development of sustainable and inclusive education: Education reform and challenges of neoliberal globalization	2021	6	.pdf	application/pdf	2474	112	41	Los debates en torno a la educación en las décadas de 1980 y 1990 entendían que la escuela era una institución que reproducía los roles de los trabajadores, las mujeres y las minorías en la sociedad (Bourdieu & Passeron, 2005). El libro es también el resultado del trabajo con las comunidades de aprendizaje -diferentes estudiantes y grupos de trabajo que participaron en proyectos- que retrata al libro como un ejercicio intelectual de debate y participación colectiva (p. 4) y muestra, con fuerte determinación y convicción, una forma poco frecuente de producir conocimiento.	cache/educationr-3267.pdf	txt/educationr-3267.txt