id	sid	eid	entity	type
educationr-1468	1	1	323revspsánchez blanco citación: teasley	QUANTITY
educationr-1468	1	2	reseña de sánchez blanco	ORG
educationr-1468	1	3	2013	DATE
educationr-1468	1	4	infancias nómadas	PERSON
educationr-1468	1	5	educando el derecho	GPE
educationr-1468	2	1	buenos aires	PERSON
educationr-1468	3	1	reseñas	ORG
educationr-1468	3	2	16	CARDINAL
educationr-1468	4	1	de junio de 2014 issn	ORG
educationr-1468	4	2	1094-5296	CARDINAL
educationr-1468	4	3	es un	PERSON
educationr-1468	5	1	síganos en concepción	ORG
educationr-1468	5	2	2013	DATE
educationr-1468	5	3	la movi l idad	ORG
educationr-1468	6	1	buenos aires	PERSON
educationr-1468	7	1	216	CARDINAL
educationr-1468	7	2	páginas	ORG
educationr-1468	7	3	978-84	CARDINAL
educationr-1468	7	4	29	CARDINAL
educationr-1468	7	5	por cathryn teasley universidad de	ORG
educationr-1468	7	6	el nuevo libro	ORG
educationr-1468	7	7	infancias nómadas	PERSON
educationr-1468	7	8	educando el derecho	GPE
educationr-1468	8	1	trata de un enfoque innovador que además resulta particularmente relevante para los tiempos que corren	ORG
educationr-1468	8	2	tiempos condicionados	ORG
educationr-1468	8	3	vez más	PERSON
educationr-1468	8	4	y de manera	PERSON
educationr-1468	8	5	por las ubicuas	ORG
educationr-1468	8	6	tecnologías de la información	PERSON
educationr-1468	8	7	y por determinadas formas predominantes de desplazamiento y transporte	PERSON
educationr-1468	8	8	una serie de tendencias sociales	ORG
educationr-1468	8	9	repercuten tanto directa como indirectamente en la calidad	ORG
educationr-1468	8	10	y la cantidad de movilidad	PERSON
educationr-1468	8	11	por las	ORG
educationr-1468	8	12	del mundo	ORG
educationr-1468	9	1	dicho panorama	ORG
educationr-1468	9	2	la autora concepción sánchez blanco	ORG
educationr-1468	9	3	de didáctica	PERSON
educationr-1468	9	4	necesarias para arrojar luz sobre	PERSON
educationr-1468	9	5	gustavo  e.  fischman      gene	PERSON
educationr-1468	9	6	j.  blacker                                                                                                                                                                                                                                                                            revista  de  reseñas	PERSON
educationr-1468	9	7	de  libros	ORG
educationr-1468	9	8	varias modalidades de movilidad humana	PERSON
educationr-1468	9	9	se manifiestan durante uno de los estadios más determinantes	PERSON
educationr-1468	9	10	de la vida	ORG
educationr-1468	10	1	blanco ha	PERSON
educationr-1468	10	2	aplicado su	PERSON
educationr-1468	10	3	ojo crítico sobre	PERSON
educationr-1468	10	4	una línea de investigación empírica de gran interés ético en la que ha venido trabajando durante los últimos años	ORG
educationr-1468	10	5	sobre temas como la justicia social	PERSON
educationr-1468	10	6	la cooperación	PERSON
educationr-1468	10	7	la exclusión social	GPE
educationr-1468	10	8	las distintas expresiones de la violencia en la vida en común	ORG
educationr-1468	10	9	o la construcción de identidades	PERSON
educationr-1468	10	10	eso sí	ORG
educationr-1468	11	1	entre sus diversas publicaciones se encuentran	ORG
educationr-1468	11	2	por ejemplo	ORG
educationr-1468	11	3	los libros	GPE
educationr-1468	11	4	2009	DATE
educationr-1468	11	5	violencia física	PERSON
educationr-1468	11	6	y construcción de identidades	PERSON
educationr-1468	11	7	propuesta de reflexión crítica para	ORG
educationr-1468	11	8	2006	DATE
educationr-1468	11	9	dilemas de una investigación-acción	PERSON
educationr-1468	11	10	2005	DATE
educationr-1468	12	1	infancias nómadas	PERSON
educationr-1468	12	2	la movilidad infantil desde tres	PERSON
educationr-1468	12	3	generales que	ORG
educationr-1468	12	4	los principales apartados	GPE
educationr-1468	12	5	del libro	GPE
educationr-1468	12	6	movilidad y medios de comunicación	PERSON
educationr-1468	13	1	al mismo tiempo	PERSON
educationr-1468	13	2	estas tres	PERSON
educationr-1468	13	3	unidas por un	ORG
educationr-1468	13	4	una movilidad arropada	PERSON
educationr-1468	13	5	por la justicia	ORG
educationr-1468	14	1	9	CARDINAL
educationr-1468	15	1	un derecho	ORG
educationr-1468	15	2	por cierto	ORG
educationr-1468	15	3	poco explícito	ORG
educationr-1468	15	4	incluso en la propia convención de los derechos del niño de 1989	ORG
educationr-1468	15	5	de las naciones unidas	ORG
educationr-1468	16	1	consideremos	ORG
educationr-1468	16	2	por ejemplo	ORG
educationr-1468	16	3	el artículo 27.1:	ORG
educationr-1468	16	4	los estados partes reconocen el derecho de todo	ORG
educationr-1468	16	5	un nivel de vida	ORG
educationr-1468	16	6	para su desarrollo	PERSON
educationr-1468	16	7	físico	ORG
educationr-1468	16	8	o el artículo	DATE
educationr-1468	16	9	29.1(a	DATE
educationr-1468	16	10	desarrollar la personalidad	WORK_OF_ART
educationr-1468	16	11	las	GPE
educationr-1468	16	12	y la capacidad	ORG
educationr-1468	16	13	y física del niño	PERSON
educationr-1468	16	14	el máximo de sus posibilidades	PERSON
educationr-1468	17	1	de ahí que una de la	PERSON
educationr-1468	17	2	del libro	GPE
educationr-1468	17	3	sentido crítico para los proyectos que se vienen abordando	ORG
educationr-1468	17	4	desde las más diversas iniciativas educativas en torno	ORG
educationr-1468	17	5	asuntos relacionados	ORG
educationr-1468	17	6	una educación para una movilidad segura	ORG
educationr-1468	17	7	y pacífica	PERSON
educationr-1468	17	8	haciendo especial incidencia en la educación de la primera infancia	ORG
educationr-1468	17	9	13	CARDINAL
educationr-1468	18	1	desde este amplio punto de partida crítico-ético	ORG
educationr-1468	18	2	técnico— que	ORG
educationr-1468	19	1	blanco se embarca en una exploración de las implicaciones de la movilidad para los derechos fundamentales de las nuevas generaciones de niñas	ORG
educationr-1468	19	2	y niños	PERSON
educationr-1468	20	1	su análisis está orientado principalmente hacia el presente	PERSON
educationr-1468	20	2	y el futuro de la movilidad de la infancia	PERSON
educationr-1468	20	3	aunque no pierde de vista el legado	PERSON
educationr-1468	20	4	del pasado en este ámbito	ORG
educationr-1468	21	1	primera parte del libro la autora dedica la primera subsección	ORG
educationr-1468	21	2	las experiencias históricas en torno	ORG
educationr-1468	23	1	también explora su propio pasado al respecto	PERSON
educationr-1468	23	2	pues muchas	PERSON
educationr-1468	23	3	de movilidad de mi infancia que	PERSON
educationr-1468	23	4	agolpan en mi memoria	PERSON
educationr-1468	23	5	descubrí el sufrimiento	PERSON
educationr-1468	23	6	también el placer de acceder	PERSON
educationr-1468	23	7	fueron	ORG
educationr-1468	23	8	11	CARDINAL
educationr-1468	24	1	partiendo de esta visión ecológica	PERSON
educationr-1468	24	2	inicial de la movilidad	ORG
educationr-1468	24	3	las valiosas	GPE
educationr-1468	24	4	basan más directamente en una investigación etnográfica que la autora e investigadora	PERSON
educationr-1468	24	5	público de educación infantil	ORG
educationr-1468	24	6	y primaria de la ciudad de	ORG
educationr-1468	24	7	en febrero de 2006	ORG
educationr-1468	25	1	de una etnografía de dos años de duración	ORG
educationr-1468	25	2	tiempo	ORG
educationr-1468	25	3	para investigar en profundidad sobre	PERSON
educationr-1468	25	4	de movilidad	PERSON
educationr-1468	25	5	por el alumnado de tres	ORG
educationr-1468	25	6	del juego	PERSON
educationr-1468	25	7	y sobre las repercusiones que	ORG
educationr-1468	26	1	asimismo	GPE
educationr-1468	26	2	las entrevistas que	ORG
educationr-1468	26	3	de la etapa de educación infantil del centro complementan	ORG
educationr-1468	26	4	sus observaciones personales del alumnado	ORG
educationr-1468	27	1	en consecuencia	PERSON
educationr-1468	27	2	el libro	ORG
educationr-1468	28	1	recoge el	GPE
educationr-1468	28	2	informe sobre ese proyecto de investigación cualitativa	ORG
educationr-1468	28	3	sino que	NORP
educationr-1468	28	4	también incluye	PERSON
educationr-1468	28	5	un elenco de referencias al corpus de investigaciones relevantes infancias nómadas:	ORG
educationr-1468	28	6	educando el derecho	GPE
educationr-1468	28	7	3	CARDINAL
educationr-1468	28	8	de un	PERSON
educationr-1468	28	9	sobre todo en dos vertientes	WORK_OF_ART
educationr-1468	28	10	con algunas vetas de auto-reflexión	ORG
educationr-1468	28	11	concepción sánchez	PERSON
educationr-1468	28	12	estructura	ORG
educationr-1468	28	13	la movilidad infantil en torno	PERSON
educationr-1468	28	14	las	GPE
educationr-1468	28	15	de movilidad humana	ORG
educationr-1468	28	16	por	ORG
educationr-1468	28	17	1994, 2005	DATE
educationr-1468	28	18	la biológica	GPE
educationr-1468	28	19	basada en las capacidades motrices del ser humano	ORG
educationr-1468	28	20	un espacio principalmente peatonal	ORG
educationr-1468	28	21	la mecánica	PERSON
educationr-1468	28	22	aplicación de fuentes mecánicas de energía	PERSON
educationr-1468	28	23	un	ORG
educationr-1468	28	24	por los vehículos	ORG
educationr-1468	28	25	y la electrónica	PERSON
educationr-1468	28	26	física del ser humano	ORG
educationr-1468	28	27	por	ORG
educationr-1468	28	28	la movilidad informacional y la correspondiente movilidad	PERSON
educationr-1468	28	29	por el espacio	ORG
educationr-1468	28	30	y el ciberespacio	PERSON
educationr-1468	29	1	aunque los tres tipos	ORG
educationr-1468	29	2	de manera	ORG
educationr-1468	29	3	debido precisamente	PERSON
educationr-1468	29	4	del libro	GPE
educationr-1468	29	5	hace más hincapié en las	ORG
educationr-1468	29	6	y mecánica	PERSON
educationr-1468	29	7	entre	GPE
educationr-1468	29	8	las	GPE
educationr-1468	30	1	indaga en cuestiones como las diferentes	ORG
educationr-1468	30	2	y estimulación motriz durante la	PERSON
educationr-1468	30	3	primera infancia	PERSON
educationr-1468	30	4	o el papel de los vehículos	PERSON
educationr-1468	30	5	niñas pequeños	PERSON
educationr-1468	31	1	una cuestión central es la influencia de los vehículos de juguete sobre todo	PERSON
educationr-1468	31	2	en el desarrollo de sus identidades	ORG
educationr-1468	32	1	la autora le preocupa	ORG
educationr-1468	32	2	por ejemplo	ORG
educationr-1468	32	3	cómo ello repercute en el desarrollo de la identidad de género	ORG
educationr-1468	32	4	así como el impacto que	ORG
educationr-1468	32	5	movilidad mecánica en la identidad infantil	PERSON
educationr-1468	33	1	blanco dedica la	ORG
educationr-1468	33	2	última subsección de esta primera parte del libro al tema de “movilidad biológica	PERSON
educationr-1468	33	3	movilidad mecánica	PERSON
educationr-1468	33	4	54	CARDINAL
educationr-1468	33	5	segunda subsección	PERSON
educationr-1468	33	6	denominada	GPE
educationr-1468	33	7	30	CARDINAL
educationr-1468	33	8	explora las	ORG
educationr-1468	33	9	tanto potenciadoras como limitadoras de la ortopedia en sus aplicaciones durante la infancia	ORG
educationr-1468	34	1	un último tema no menos importante de esta primera parte del libro se recoge en la tercera subsección denominada “movilidad	ORG
educationr-1468	34	2	marginalidad y violencia	PERSON
educationr-1468	34	3	39	CARDINAL
educationr-1468	35	1	es aquí donde la autora	ORG
educationr-1468	35	2	más explícitamente una cuarta forma de movilidad que	PERSON
educationr-1468	35	3	crítica	PERSON
educationr-1468	35	4	sobre las	FAC
educationr-1468	35	5	y las prácticas educativas	ORG
educationr-1468	36	1	está muy presente en su estudio	PERSON
educationr-1468	36	2	por mucho que se	ORG
educationr-1468	36	3	aparte de las otras tres	ORG
educationr-1468	36	4	de movilidad	PERSON
educationr-1468	36	5	en el libro	ORG
educationr-1468	36	6	ésta es la movilidad	GPE
educationr-1468	36	7	o	DATE
educationr-1468	37	1	en este terreno	ORG
educationr-1468	37	2	entran en juego temas como el papel de las	ORG
educationr-1468	37	3	el trabajo	ORG
educationr-1468	37	4	el ascenso social a través de las distintas categorías	ORG
educationr-1468	37	5	relacionadas con la docencia en educación infantil	ORG
educationr-1468	37	6	o la construcción arbitraria de la	PERSON
educationr-1468	37	7	el prestigio social en	ORG
educationr-1468	37	8	la movilidad en algunos sentidos	ORG
educationr-1468	38	1	para sánchez blanco	PERSON
educationr-1468	38	2	trata de un	ORG
educationr-1468	38	3	indagar	GPE
educationr-1468	38	4	los niños	FAC
educationr-1468	38	5	un asunto	PERSON
educationr-1468	38	6	y lleno de problemas como el del inmovilismo	PERSON
educationr-1468	38	7	pues como vamos viendo	PERSON
educationr-1468	38	8	faltan las ocasiones en los cuales	ORG
educationr-1468	38	9	la movilidad física	PERSON
educationr-1468	38	10	de un ascenso social	PERSON
educationr-1468	38	11	42	CARDINAL
educationr-1468	39	1	la segunda	PERSON
educationr-1468	39	2	del libro	GPE
educationr-1468	39	3	denominada	GPE
educationr-1468	39	4	movilidad y medios de comunicación	PERSON
educationr-1468	39	5	sobre la influencia que	PERSON
educationr-1468	39	6	los diversos medios de comunicación de masas	ORG
educationr-1468	39	7	movilidad electrónica de la infancia	PERSON
educationr-1468	39	8	pero siempre en relación con	PERSON
educationr-1468	39	9	las	GPE
educationr-1468	39	10	y mecánica	PERSON
educationr-1468	40	1	del libro aspectos como los anuncios comerciales	ORG
educationr-1468	40	2	al público infantil	PERSON
educationr-1468	40	3	los juguetes móviles	ORG
educationr-1468	40	4	la electrónica	GPE
educationr-1468	40	5	la velocidad	GPE
educationr-1468	40	6	al juego	PERSON
educationr-1468	40	7	la	GPE
educationr-1468	40	8	identitaria de género en relación	PERSON
educationr-1468	40	9	ricos y famosos	PERSON
educationr-1468	40	10	protagonistas de la publicidad	ORG
educationr-1468	40	11	104	CARDINAL
educationr-1468	41	1	sobre el	GPE
educationr-1468	41	2	mediático hacia la promoción de estos últimos	ORG
educationr-1468	41	3	representantes de una movilidad más cómoda	PERSON
educationr-1468	41	4	rápida	GPE
educationr-1468	41	5	sus coches de lujo	ORG
educationr-1468	41	6	blanco ofrece la	PERSON
educationr-1468	41	7	observación	PERSON
educationr-1468	41	8	entre otras:	ORG
educationr-1468	41	9	trata de una visión que responde	ORG
educationr-1468	41	10	una teoría económica donde la concepción de la	ORG
educationr-1468	41	11	pobreza	GPE
educationr-1468	41	12	las aspiraciones de enriquecimiento de una sociedad de mercado y que	ORG
educationr-1468	41	13	da de bruces con hechos como que	ORG
educationr-1468	41	14	el aumento del parking automovilístico en las ciudades	ORG
educationr-1468	41	15	y la falta de uso del transporte público nos	ORG
educationr-1468	41	16	empobrece en espacio	ORG
educationr-1468	41	17	contamina el aire	GPE
educationr-1468	41	18	incrementa las consecuencias nefastas para la salud del sedentarismo	ORG
educationr-1468	41	19	aumenta los siniestros de tráfico	ORG
educationr-1468	42	1	108	CARDINAL
educationr-1468	42	2	de las tres grandes secciones del libro	ORG
educationr-1468	42	3	en todas sus expresiones	ORG
educationr-1468	42	4	y la educación temprana	ORG
educationr-1468	42	5	afirma que la	PERSON
educationr-1468	42	6	juega un	ORG
educationr-1468	42	7	esencial en el desarrollo de una “movilidad crítica	ORG
educationr-1468	42	8	en las niñas	ORG
educationr-1468	42	9	y niños	PERSON
educationr-1468	43	1	de una movilidad	PERSON
educationr-1468	43	2	por la acción reflexiva en el sentido de la justicia	ORG
educationr-1468	43	3	y la lucha contra	PERSON
educationr-1468	43	4	exclusión	PERSON
educationr-1468	43	5	contra	NORP
educationr-1468	43	6	tipo de violencia	PERSON
educationr-1468	43	7	135	CARDINAL
educationr-1468	44	1	las	GPE
educationr-1468	44	2	de exclusión	PERSON
educationr-1468	44	3	y violencia que encierran	PERSON
educationr-1468	44	4	determinadas tendencias	PERSON
educationr-1468	44	5	ligadas	ORG
educationr-1468	44	6	como la glorificación de la velocidad	ORG
educationr-1468	44	7	o	DATE
educationr-1468	45	1	el caramelo de la movilidad multiespacial	ORG
educationr-1468	45	2	137	CARDINAL
educationr-1468	45	3	que corre el riesgo de	PERSON
educationr-1468	45	4	un consumo insostenible de medios de transporte	ORG
educationr-1468	45	5	blanco indaga en varios ámbitos de respuesta educativa	PERSON
educationr-1468	46	1	primero expone las contradicciones	ORG
educationr-1468	46	2	desde las barreras arquitectónicas	ORG
educationr-1468	46	3	el transporte	ORG
educationr-1468	46	4	hasta los	ORG
educationr-1468	46	5	de espino de las fronteras	ORG
educationr-1468	46	6	pregunta por el mejor camino para	ORG
educationr-1468	46	7	desde la escuela sus repercusiones	ORG
educationr-1468	47	1	organiza su exploración de posibles respuestas	PERSON
educationr-1468	47	2	pedagógicas	GPE
educationr-1468	47	3	través de epígrafes que ponen de	ORG
educationr-1468	47	4	156	CARDINAL
educationr-1468	47	5	175	CARDINAL
educationr-1468	47	6	la formación en valores y anti-discriminación	ORG
educationr-1468	47	7	178	CARDINAL
educationr-1468	47	8	o	DATE
educationr-1468	47	9	los usos de los espacios de la educación para	ORG
educationr-1468	47	10	una movilidad crítica	PERSON
educationr-1468	47	11	movilidad	GPE
educationr-1468	47	12	y espacios escolares	PERSON
educationr-1468	47	13	182	CARDINAL
educationr-1468	48	1	el libro concluye	ORG
educationr-1468	48	2	cinco provechosas consideraciones finales en las que la autora	PERSON
educationr-1468	48	3	destaca la interrelación entre los distintos tipos de movilidad	ORG
educationr-1468	48	4	y su implicación en la transformación	PERSON
educationr-1468	49	1	y líneas de intervención educativa concretas proceden en parte de toda una riqueza de observaciones empíricas	PERSON
educationr-1468	49	2	del juego infantil	GPE
educationr-1468	49	3	registradas durante los años de investigación etnográfica	ORG
educationr-1468	49	4	dicho conjunto de observaciones cobra su gran sentido pedagógico gracias	PERSON
educationr-1468	49	5	la	GPE
educationr-1468	49	6	la	GPE
educationr-1468	49	7	capacidad analítica de la investigadora	PERSON
educationr-1468	50	1	y revela las muy diversas manifestaciones de la movilidad en la infancia	PERSON
educationr-1468	51	1	al mismo tiempo	PERSON
educationr-1468	51	2	descubre las manipulaciones de la misma	ORG
educationr-1468	51	3	las	GPE
educationr-1468	51	4	en las edades más	ORG
educationr-1468	52	1	con todo	ORG
educationr-1468	52	2	el mensaje principal de infancias	ORG
educationr-1468	52	3	movilidad como derecho humano	ORG
educationr-1468	52	4	palabras de concepción	ORG
educationr-1468	52	5	y en una responsabilidad para la ciudadanía	PERSON
educationr-1468	52	6	200	CARDINAL
educationr-1468	53	1	eduardo	PERSON
educationr-1468	53	2	1994	DATE
educationr-1468	54	1	sociología	ORG
educationr-1468	54	2	de la movilidad espacial	PERSON
educationr-1468	54	3	nómada	GPE
educationr-1468	55	1	madrid	GPE
educationr-1468	55	2	centro de investigaciones	ORG
educationr-1468	55	3	sociológicas	GPE
educationr-1468	55	4	140	CARDINAL
educationr-1468	56	1	eduardo	PERSON
educationr-1468	56	2	2005	DATE
educationr-1468	57	1	nómada	PERSON
educationr-1468	57	2	el derecho	ORG
educationr-1468	58	1	la	GPE
educationr-1468	59	1	17/06/2013	DATE
educationr-1468	60	1	sánchez blanco	PERSON
educationr-1468	60	2	2013	DATE
educationr-1468	61	1	infancias nómadas	PERSON
educationr-1468	61	2	educando el derecho	GPE
educationr-1468	62	1	buenos aires	PERSON
educationr-1468	63	1	infancias nómadas	PERSON
educationr-1468	63	2	educando el derecho	GPE
educationr-1468	64	1	5	CARDINAL
educationr-1468	64	2	del libro:	GPE
educationr-1468	64	3	blanco es profesora	PERSON
educationr-1468	64	4	de didáctica	PERSON
educationr-1468	64	5	1995	DATE
educationr-1468	64	6	y miembro del grupo de investigación en innovaciones educativas	PERSON
educationr-1468	64	7	por el catedrático jurjo torres	ORG
educationr-1468	65	1	sido investigadora visitante en el centro de investigación aplicada	PERSON
educationr-1468	65	2	de east anglia de norwich en inglaterra	ORG
educationr-1468	65	3	y en el centro	ORG
educationr-1468	65	4	para la investigación educativa	ORG
educationr-1468	66	1	acerca de la autora de la reseña	ORG
educationr-1468	66	2	cathryn teasley es doctora de psicopedagogía	PERSON
educationr-1468	66	3	de didáctica	PERSON
educationr-1468	66	4	de la universidad de	ORG
educationr-1468	67	1	su línea de investigación se centra en el fomento de la justicia	PERSON
educationr-1468	67	2	pedagogía crítica	PERSON
educationr-1468	67	3	la	GPE
educationr-1468	67	4	investigación etnográfica	PERSON
educationr-1468	67	5	la formación del profesorado	ORG
educationr-1468	67	6	y la educación para	ORG
educationr-1468	68	1	junto con	ORG
educationr-1468	68	2	cameron mccarthy	PERSON
educationr-1468	68	3	el libro	ORG
educationr-1468	68	4	peter lang	PERSON
educationr-1468	68	5	2008	DATE
educationr-1468	68	6	que cuenta con colaboradores	ORG
educationr-1468	68	7	de diversos	ORG
educationr-1468	69	1	también	PERSON
educationr-1468	70	1	colaborado en volúmenes como roma education	ORG
educationr-1468	70	2	europe	LOC
educationr-1468	70	3	2013	DATE
educationr-1468	70	4	2013	DATE
educationr-1468	70	5	peter lang	PERSON
educationr-1468	70	6	2007	DATE
educationr-1468	70	7	1995	DATE
educationr-1468	70	8	entre otros	ORG
educationr-1468	71	1	por el/la	ORG
educationr-1468	71	2	quien otorga	ORG
educationr-1468	71	3	el derecho de primera publicación	ORG
educationr-1468	71	4	http://edrev.info editores gustavo e. fischman	PERSON
educationr-1468	71	5	para español &	ORG
educationr-1468	71	6	david j. blacker	PERSON
educationr-1468	72	1	para inglés	PERSON
educationr-1468	73	1	melissa	PERSON
educationr-1468	73	2	para inglés	PERSON
educationr-1468	73	3	ejecutivo glass@edrev.info	PERSON
