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educationr-1487	90	3	del estudio etnográfico	ORG
educationr-1487	90	4	la	GPE
educationr-1487	90	5	la producción de representaciones textuales	ORG
educationr-1487	90	6	de la realidad estudiada	ORG
educationr-1487	90	7	las mismas	GPE
educationr-1487	90	8	realizaron	ORG
educationr-1487	90	9	el trabajo de campo	ORG
educationr-1487	91	1	resalta que el sentido de la	ORG
educationr-1487	91	2	distinta comprensión de procesos que habitualmente	PERSON
educationr-1487	91	3	y por otros medios	PERSON
educationr-1487	92	1	para este cometido	PERSON
educationr-1487	92	2	el trabajo de campo debe transformar al	ORG
educationr-1487	92	3	construcción de una nueva mirada	PERSON
educationr-1487	93	1	es menester mencionar cómo la autora	ORG
educationr-1487	93	2	propone un	PERSON
educationr-1487	93	3	para la etnografía	PERSON
educationr-1487	93	4	en el que se opta	ORG
educationr-1487	93	5	por	ORG
educationr-1487	93	6	las grandes preguntas sociales mediante estudios realizados en mundos pequeños en los que sea	ORG
educationr-1487	93	7	el acercamiento personal	ORG
educationr-1487	93	8	los sentidos que	ORG
educationr-1487	93	9	tienen para los habitantes del lugar	PERSON
educationr-1487	94	1	la experiencia de campo	PERSON
educationr-1487	94	2	los significados	GPE
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educationr-1487	94	4	y en este acto	ORG
educationr-1487	94	5	una adherencia por	PERSON
educationr-1487	94	6	al proceso de descolonizar el conocimiento en diálogo con otros	PERSON
educationr-1487	95	1	resulta entonces necesaria la vigilancia ética de la pertinencia	ORG
educationr-1487	95	2	y calidad de la	PERSON
educationr-1487	96	1	la autora entiende que la experiencia etnográfica	ORG
educationr-1487	96	2	tanto en el campo como	ORG
educationr-1487	97	1	el archivo debe transformar nuestras maneras de pensar	ORG
educationr-1487	97	2	de ahí se desprende la	PERSON
educationr-1487	97	3	una confianza fundada en la presunción de la producción de relatos que den sentidos nuevos	ORG
educationr-1487	97	4	y señalen necesarias salidas.	PERSON
educationr-1487	98	1	una riqueza señalada	PERSON
educationr-1487	98	2	la	GPE
educationr-1487	98	3	argumentada en el transcurso del libro	ORG
educationr-1487	99	1	este libro puede proponerse	ORG
educationr-1487	99	2	y herramienta para quienes	ORG
educationr-1487	100	1	decidan por el abordaje de la realidad	PERSON
educationr-1487	100	2	que rebasando la idea de ser un método	ORG
educationr-1487	101	1	bajo la forma de un texto claro	PERSON
educationr-1487	101	2	la obra logra	ORG
educationr-1487	101	3	las dimensiones conceptuales y éticas que rigen dicha experiencia	GPE
educationr-1487	102	1	acerca de la autora	ORG
educationr-1487	102	2	del libro	GPE
educationr-1487	102	3	elsie rockwell es doctora	PERSON
educationr-1487	103	1	realizó sus estudios de posgrado en la	PERSON
educationr-1487	103	2	y en el centro de investigaciones	ORG
educationr-1487	103	3	del instituto politécnico nacional de méxico	ORG
educationr-1487	103	4	donde se desempeña como profesora e investigadora	ORG
educationr-1487	104	1	es autora de numerosas publicaciones	PERSON
educationr-1487	104	2	lo largo de los treinta años en los que	ORG
educationr-1487	105	1	viene realizando	PERSON
educationr-1487	105	2	y dirigiendo proyectos sobre escuelas	PERSON
educationr-1487	105	3	y comunidades del medio	ORG
educationr-1487	106	1	acerca de la autora de la reseña	ORG
educationr-1487	106	2	maría cecilia acosta es psicóloga	PERSON
educationr-1487	106	3	egresada de la facultad de psicología dependiente de la universidad nacional de rosario	ORG
educationr-1487	107	1	trabaja como adscripta	PERSON
educationr-1487	107	2	en la unidad	ORG
educationr-1487	107	3	ejecutora de conicet	ORG
educationr-1487	107	4	instituto rosario de investigaciones en ciencias de la educación	PERSON
educationr-1487	107	5	llevando adelante actividades de docencia	ORG
educationr-1487	107	6	investigación y	PERSON
educationr-1487	108	1	el marco de proyectos de investigación en los campos de psicología	ORG
educationr-1487	108	2	bajo la dirección de la dra	PERSON
educationr-1487	109	1	ana inés heras monner	PERSON
educationr-1487	110	1	por el/la	ORG
educationr-1487	110	2	quien otorga	ORG
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educationr-1487	110	4	6	CARDINAL
educationr-1487	110	5	gustavo e. fischman	PERSON
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