id	sid	eid	entity	type
educationr-1488	1	1	citación	PERSON
educationr-1488	2	1	luis gómez	PERSON
educationr-1488	2	2	a. y romero morante	PERSON
educationr-1488	2	3	j. (14/11/2012	ORG
educationr-1488	2	4	de gonzález	PERSON
educationr-1488	2	5	j. (	PERSON
educationr-1488	2	6	2010	DATE
educationr-1488	2	7	viaje apasionado	ORG
educationr-1488	2	8	por las escuelas de cantabria	ORG
educationr-1488	3	1	prólogo de	PERSON
educationr-1488	3	2	benito	GPE
educationr-1488	4	1	santander: ediciones de librerías	ORG
educationr-1488	5	1	reseñas	ORG
educationr-1488	5	2	15	CARDINAL
educationr-1488	7	1	publicado originalmente en	PERSON
educationr-1488	7	2	14 de noviembre de 2012	DATE
educationr-1488	7	3	1094-5296	CARDINAL
educationr-1488	7	4	es un	PERSON
educationr-1488	7	5	síganos en gonzález ruiz	ORG
educationr-1488	7	6	juan	PERSON
educationr-1488	7	7	2010	DATE
educationr-1488	7	8	viaje apasionado	ORG
educationr-1488	7	9	las es	GPE
educationr-1488	7	10	las de cantabria	ORG
educationr-1488	8	1	prólogo de	PERSON
educationr-1488	8	2	benito	GPE
educationr-1488	9	1	santander: ediciones de librerías	ORG
educationr-1488	10	1	301	CARDINAL
educationr-1488	10	2	páginas	ORG
educationr-1488	10	3	978-84	CARDINAL
educationr-1488	10	4	69	CARDINAL
educationr-1488	10	5	por alberto luis gómez y jesús romero morante universidad de cantabria	ORG
educationr-1488	11	1	desde hace ya casi dos	ORG
educationr-1488	11	2	décadas	GPE
educationr-1488	11	3	las investigaciones	GPE
educationr-1488	11	4	han visto enriquecidas	PERSON
educationr-1488	11	5	por la llegada	ORG
educationr-1488	11	6	país de aproximaciones histórico-culturales que	ORG
educationr-1488	11	7	han redefinido objetos de estudio como el de la “cultura	ORG
educationr-1488	11	8	han	NORP
educationr-1488	11	9	sobre el amplio	GPE
educationr-1488	11	10	patrimonio cultural	ORG
educationr-1488	11	11	gustavo  e.  fischman      gene	PERSON
educationr-1488	11	12	j.  blacker                                                                                                                                                                                                                                                                            revista  de  reseñas	PERSON
educationr-1488	11	13	de  libros	ORG
educationr-1488	11	14	convirtiéndolas en un cautivador foco de interés1 que ha	ORG
educationr-1488	11	15	estudiosos	GPE
educationr-1488	12	1	sin lugar	ORG
educationr-1488	12	2	dudas	ORG
educationr-1488	12	3	una de las	PERSON
educationr-1488	12	4	que en la comunidad	ORG
educationr-1488	12	5	dedicado buena parte de su larga trayectoria	PERSON
educationr-1488	12	6	aprovechando	GPE
educationr-1488	12	7	sobre todo su	PERSON
educationr-1488	12	8	desde el año	PERSON
educationr-1488	12	9	1974	DATE
educationr-1488	12	10	juan gonzález	PERSON
educationr-1488	12	11	de un	PERSON
educationr-1488	12	12	al menos en cierta manera	PERSON
educationr-1488	12	13	sintetiza sus preocupaciones	ORG
educationr-1488	12	14	lo largo de casi	ORG
educationr-1488	12	15	cuarto de siglo2	PERSON
educationr-1488	13	1	con varios cientos de fotografías	ORG
educationr-1488	13	2	o menor calidad	PERSON
educationr-1488	13	3	lo largo de muchos años	ORG
educationr-1488	13	4	está articulada	PERSON
educationr-1488	13	5	en catorce capítulos	ORG
educationr-1488	13	6	además	ORG
educationr-1488	13	7	un	ORG
educationr-1488	13	8	en estas	PERSON
educationr-1488	13	9	tierras montañesas	PERSON
educationr-1488	13	10	y unas escuetísimas	ORG
educationr-1488	14	1	las	GPE
educationr-1488	14	2	del catedrático soriano apuntan en un doble sentido	ORG
educationr-1488	14	3	o histórico-educativo	PERSON
educationr-1488	14	4	formar la identidad narrativa de los	ORG
educationr-1488	14	5	poniendo de	PERSON
educationr-1488	14	6	la importancia de la memoria de la escuela como componente	FAC
educationr-1488	14	7	de nuestro patrimonio personal y público	ORG
educationr-1488	14	8	e indicando cómo los nuevos	ORG
educationr-1488	14	9	han	NORP
educationr-1488	14	10	miradas sobre la	PERSON
educationr-1488	14	11	han	NORP
educationr-1488	14	12	del patrimonio	PERSON
educationr-1488	14	13	y específico	PERSON
educationr-1488	14	14	al relacionar la trayectoria profesional de jgr –en ciertos aspectos	ORG
educationr-1488	14	15	y conectada	PERSON
educationr-1488	14	16	el ya antiguo uso que la inspección	PERSON
educationr-1488	14	17	hecho de los viajes desde hace más de ciento	ORG
educationr-1488	14	18	cincuenta años	PERSON
educationr-1488	14	19	con una búsqueda de lugares	ORG
educationr-1488	14	20	y objetos de la memoria	PERSON
educationr-1488	14	21	imbricada con la	ORG
educationr-1488	14	22	del rico patrimonio	GPE
educationr-1488	15	1	de la obra que usamos	ORG
educationr-1488	15	2	el lector	ORG
educationr-1488	15	3	encuentra una batería de ideas que permiten	PERSON
educationr-1488	15	4	la genealogía de este libro así como sus	PERSON
educationr-1488	15	5	y finalidad básica	ORG
educationr-1488	15	6	suscitar la curiosidad	WORK_OF_ART
educationr-1488	15	7	acerca del pasado	ORG
educationr-1488	15	8	y presente de nuestras escuelas	ORG
educationr-1488	15	9	y la conservación del patrimonio histórico escolar	PERSON
educationr-1488	15	10	la afición de viajar para ver escuelas	PERSON
educationr-1488	15	11	19	CARDINAL
educationr-1488	15	12	también las págs	ORG
educationr-1488	16	1	23	CARDINAL
educationr-1488	17	1	este estudio	PERSON
educationr-1488	17	2	un	ORG
educationr-1488	17	3	y en el que se desea dar noticia	ORG
educationr-1488	17	4	por todo el territorio de cantabria	ORG
educationr-1488	17	5	20	CARDINAL
educationr-1488	17	6	por	ORG
educationr-1488	17	7	maestros	DATE
educationr-1488	17	8	josé arce	PERSON
educationr-1488	17	9	1814-1878	DATE
educationr-1488	17	10	que desarrolló su labor en la	ORG
educationr-1488	17	11	relevante periodista	PERSON
educationr-1488	17	12	luis bello trompeta	PERSON
educationr-1488	17	13	1872-1935	DATE
educationr-1488	17	14	de lo que	PERSON
educationr-1488	17	15	por el bárbaro tecnicismo	ORG
educationr-1488	17	16	jgr denomina	PERSON
educationr-1488	18	1	el viaje	GPE
educationr-1488	18	2	los múltiples viajes que están detrás de la redacción de este libro	ORG
educationr-1488	18	3	nos llevan hasta	PERSON
educationr-1488	18	4	un pasado relativamente lejano (	ORG
educationr-1488	18	5	digamos que hasta mediados	PERSON
educationr-1488	18	6	del siglo	PERSON
educationr-1488	19	1	y debido	PERSON
educationr-1488	19	2	sobre nuestras	ORG
educationr-1488	19	3	es en absoluto nostálgica	ORG
educationr-1488	19	4	la	GPE
educationr-1488	19	5	del trabajo	ORG
educationr-1488	19	6	descansa en ofrecer al	ORG
educationr-1488	19	7	una meditación sobre lo que fue	PERSON
educationr-1488	19	8	y dejó de ser más	ORG
educationr-1488	19	9	menos	ORG
educationr-1488	19	10	el monográfico sobre patrimonio	PERSON
educationr-1488	20	1	histórico publicado el pasado año	ORG
educationr-1488	20	2	por la revista murciana educatio	ORG
educationr-1488	20	3	una presentación de su coordinador p. l. moreno	PERSON
educationr-1488	20	4	contribuciones de especialistas como	ORG
educationr-1488	20	5	a. escolano	PERSON
educationr-1488	20	6	e. collelldemont	PERSON
educationr-1488	20	7	2 puesto que jgr fue comisario de la primera	QUANTITY
educationr-1488	20	8	celebrada en españa	ORG
educationr-1488	20	9	santillana del mar	PERSON
educationr-1488	20	10	sobre el patrimonio histórico	GPE
educationr-1488	21	1	la escuela de ayer en cantabria	PERSON
educationr-1488	22	1	misma muestra	PERSON
educationr-1488	22	2	primavera del año	ORG
educationr-1488	22	3	en el centro cultural municipal dr	ORG
educationr-1488	22	4	madrazo de santander	PERSON
educationr-1488	23	1	los interesados por	ORG
educationr-1488	23	2	su catálogo pueden consultar	PERSON
educationr-1488	23	3	gonzález ruiz	PERSON
educationr-1488	23	4	j.: la escuela de ayer en cantabria	PERSON
educationr-1488	24	1	presentación de ricardo díez hochleitner	PERSON
educationr-1488	25	1	madrid	PERSON
educationr-1488	25	2	taurus	ORG
educationr-1488	25	3	1988	DATE
educationr-1488	25	4	76	CARDINAL
educationr-1488	26	1	viaje apasionado	ORG
educationr-1488	26	2	por las escuelas de cantabria 3	ORG
educationr-1488	26	3	sobre lo que pudo ser	PERSON
educationr-1488	26	4	ofrece alguna esperanza de que pueda llegar	PERSON
educationr-1488	27	1	y al cabo	PERSON
educationr-1488	27	2	toda auténtica recuperación es un viaje al futuro más que una vuelta al pasado	PERSON
educationr-1488	27	3	32	CARDINAL
educationr-1488	28	1	como es sabido	PERSON
educationr-1488	28	2	los desplazamientos	GPE
educationr-1488	28	3	pueden	GPE
educationr-1488	28	4	motivaciones	ORG
educationr-1488	28	5	muy diversas	PERSON
educationr-1488	29	1	pues bien	PERSON
educationr-1488	29	2	ya desde el comienzo	PERSON
educationr-1488	29	3	jgr indica	PERSON
educationr-1488	29	4	su interés por	PERSON
educationr-1488	29	5	el conocimiento de los edificios escolares como parte de lo que	ORG
educationr-1488	29	6	justamente en el contexto de esas nuevas	ORG
educationr-1488	29	7	al inicio de nuestras reflexiones	ORG
educationr-1488	29	8	conoce como cultura	ORG
educationr-1488	30	1	las abundantes	GPE
educationr-1488	30	2	incluidas en este libro	ORG
educationr-1488	30	3	junto con los comentarios de su autor	ORG
educationr-1488	30	4	han	NORP
educationr-1488	30	5	teniendo muy presente aquella idea	PERSON
educationr-1488	30	6	un	ORG
educationr-1488	30	7	juan llarena luna	PERSON
educationr-1488	30	8	para la ampliación de estudios	PERSON
educationr-1488	30	9	de los países europeos	ORG
educationr-1488	31	1	el conjunto de imágenes de edificios escolares ofrecidas	ORG
educationr-1488	31	2	los lectores permite	ORG
educationr-1488	31	3	tomar conciencia de “la realidad	PERSON
educationr-1488	31	4	ya inapresable	PERSON
educationr-1488	32	1	fotografiar escuelas es una forma de apresar lo que	PERSON
educationr-1488	32	2	ya petrificado	PERSON
educationr-1488	32	3	lo moribundo	PERSON
educationr-1488	32	4	41	CARDINAL
educationr-1488	33	1	después de esta declaración de intenciones	PERSON
educationr-1488	33	2	el viajero-guía	PERSON
educationr-1488	33	3	un	ORG
educationr-1488	33	4	como acabamos de apuntar	ORG
educationr-1488	33	5	en trece capítulos y unas escuetísimas	ORG
educationr-1488	34	1	tras	GPE
educationr-1488	34	2	su recorrido	PERSON
educationr-1488	34	3	por	ORG
educationr-1488	34	4	las asturias de cantabria partiendo de la capital montañesa	ORG
educationr-1488	34	5	capítulo segundo	PERSON
educationr-1488	34	6	el viajero	PERSON
educationr-1488	34	7	hacia su última meta	PERSON
educationr-1488	34	8	por lo	ORG
educationr-1488	34	9	de norte	PERSON
educationr-1488	34	10	hacia el este	PERSON
educationr-1488	34	11	que le llevó	ORG
educationr-1488	34	12	de liébana	PERSON
educationr-1488	34	13	saja y nansa	PERSON
educationr-1488	34	14	besaya	GPE
educationr-1488	34	15	el eje norte sur	ORG
educationr-1488	34	16	los valles pasiegos	GPE
educationr-1488	34	17	la gran bahía	PERSON
educationr-1488	34	18	capítulo 8	FAC
educationr-1488	34	19	de la	PERSON
educationr-1488	34	20	las	GPE
educationr-1488	34	21	el laberinto de trasmiera	ORG
educationr-1488	34	22	10	CARDINAL
educationr-1488	34	23	al pasar la barca	PERSON
educationr-1488	34	24	11	CARDINAL
educationr-1488	34	25	dos valles son	PERSON
educationr-1488	34	26	12	CARDINAL
educationr-1488	34	27	el extremo oriente	ORG
educationr-1488	34	28	comentada es uno de los productos de varias décadas de trabajo	ORG
educationr-1488	35	1	debido	ORG
educationr-1488	35	2	ello	ORG
educationr-1488	35	3	en el libro se incluye	ORG
educationr-1488	35	4	información sobre lo que	PERSON
educationr-1488	35	5	1992	DATE
educationr-1488	35	6	ser bien consciente de las	ORG
educationr-1488	35	7	existentes entre lo acontecido aquí y lo que había sucedido en otras regiones españolas	ORG
educationr-1488	35	8	proponía denominar como tradición escolar en cantabria:	ORG
educationr-1488	35	9	una realidad educativa	ORG
educationr-1488	35	10	aunque más oculta	ORG
educationr-1488	35	11	más diferenciada y	PERSON
educationr-1488	35	12	duda alguna	PERSON
educationr-1488	35	13	más auténtica	PERSON
educationr-1488	36	1	670	CARDINAL
educationr-1488	37	1	para acercarse	PERSON
educationr-1488	37	2	desglosó en tres grandes momentos temporales que	ORG
educationr-1488	37	3	siguen las	ORG
educationr-1488	37	4	histórico-educativas	ORG
educationr-1488	37	5	una primera fase	ORG
educationr-1488	37	6	todo el siglo	ORG
educationr-1488	38	1	1838	CARDINAL
educationr-1488	38	2	del instituto cántabro de santander	ORG
educationr-1488	38	3	caracterizada	GPE
educationr-1488	38	4	por la aparición de las primeras iniciativas públicas	ORG
educationr-1488	38	5	para la instrucción de la infancia	PERSON
educationr-1488	38	6	otra segunda	PERSON
educationr-1488	38	7	desde el último tercio	GPE
educationr-1488	38	8	hasta los	ORG
educationr-1488	38	9	del xx	PERSON
educationr-1488	38	10	de las escuelas se	FAC
educationr-1488	39	1	las	GPE
educationr-1488	39	2	en la tercera fase	ORG
educationr-1488	39	3	de la acción	ORG
educationr-1488	39	4	como el marqués de valdecilla	ORG
educationr-1488	39	5	la oferta escolar aumentó espectacularmente	ORG
educationr-1488	39	6	tanto en cantidad como en calidad	ORG
educationr-1488	40	1	aunque fuese	PERSON
educationr-1488	40	2	una presentación detallada capítulo por capítulo del contenido del trabajo	PERSON
educationr-1488	40	3	por jgr sería algo	ORG
educationr-1488	40	4	tediosa	GPE
educationr-1488	41	1	para paliarlo	PERSON
educationr-1488	41	2	los	GPE
educationr-1488	41	3	de este artículo hemos	ORG
educationr-1488	41	4	por seguir	ORG
educationr-1488	41	5	cierta libertad estas pautas ofrecidas	PERSON
educationr-1488	41	6	por jgr hace casi	ORG
educationr-1488	41	7	décadas ya que	PERSON
educationr-1488	41	8	al 3 gonzález ruiz	PERSON
educationr-1488	41	9	j.	PERSON
educationr-1488	41	10	una tradición bicentenaria”	ORG
educationr-1488	41	11	en crespo de lara	ORG
educationr-1488	41	12	dir	GPE
educationr-1488	41	13	perfiles de cantabria	ORG
educationr-1488	41	14	tomo ii	PERSON
educationr-1488	42	1	santander	PERSON
educationr-1488	42	2	fundación botín	PERSON
educationr-1488	42	3	1995	DATE
educationr-1488	42	4	págs	ORG
educationr-1488	43	1	670-679	CARDINAL
educationr-1488	44	1	4	DATE
educationr-1488	44	2	5	CARDINAL
educationr-1488	44	3	6	CARDINAL
educationr-1488	45	1	4	CARDINAL
educationr-1488	45	2	menos en cierto modo	ORG
educationr-1488	45	3	estuvieron presentes en la recopilación de la información que le sirvió de base	ORG
educationr-1488	45	4	para la	PERSON
educationr-1488	45	5	redacción del estudio que nos ocupa	ORG
educationr-1488	46	1	justamente por ello	ORG
educationr-1488	46	2	las	GPE
educationr-1488	46	3	páginas otros guiones de lectura diferentes	ORG
educationr-1488	46	4	un	ORG
educationr-1488	46	5	criterio más temático	PERSON
educationr-1488	47	1	uno primero	PERSON
educationr-1488	47	2	y sencillo	PERSON
educationr-1488	47	3	de los centros	ORG
educationr-1488	47	4	primera parte de nuestro trabajo seguiremos la pista	ORG
educationr-1488	47	5	centros públicos y colegios privados religiosos	ORG
educationr-1488	48	1	la relevancia de las	PERSON
educationr-1488	48	2	desde el inicio del recorrido de nuestro peculiar	ORG
educationr-1488	49	1	las asturias de cantabria	GPE
educationr-1488	49	2	jgr narra las	ORG
educationr-1488	49	3	instituto de educación secundaria josé quintana	ORG
educationr-1488	49	4	que tiene sus antecedentes en una donación en 1911 de juan josé gómez quintana	ORG
educationr-1488	49	5	en otros muchos casos	ORG
educationr-1488	49	6	dieron el encargo de la docencia	PERSON
educationr-1488	49	7	los hermanos marianistas	GPE
educationr-1488	49	8	de origen galo	ORG
educationr-1488	50	1	la joya del área	PERSON
educationr-1488	50	2	deseaba construir un centro de segunda	ORG
educationr-1488	50	3	y de formación profesional para los vecinos de la localidad	ORG
educationr-1488	50	4	la primera piedra se puso en 1883	ORG
educationr-1488	50	5	año	GPE
educationr-1488	50	6	marqués de santillana	ORG
educationr-1488	50	7	antonio lópez	PERSON
educationr-1488	50	8	está en comillas	ORG
educationr-1488	51	1	finalmente	GPE
educationr-1488	51	2	los jesuitas	GPE
educationr-1488	51	3	su hijo cambiase de opinión y se	PERSON
educationr-1488	51	4	financiara la construcción de un impresionante edificio	PERSON
educationr-1488	51	5	la	GPE
educationr-1488	51	6	de comillas	ORG
educationr-1488	51	7	para ser usado	PERSON
educationr-1488	51	8	como seminario de la orden citada	PERSON
educationr-1488	52	1	siguiendo su recorrido	PERSON
educationr-1488	52	2	pero ya en la península de liébana en el capítulo tercero	PERSON
educationr-1488	52	3	jgr recomienda	PERSON
educationr-1488	52	4	sus lectores hacer una parada en espinama para rememorar la obra pía	ORG
educationr-1488	52	5	fundada en 1779	ORG
educationr-1488	52	6	por el indiano alejandro rodríguez de cosgaya fernández de la vega	ORG
educationr-1488	52	7	una institución	PERSON
educationr-1488	52	8	comentaremos en su momento	PERSON
educationr-1488	52	9	iban muy por delante de la realidad	WORK_OF_ART
educationr-1488	52	10	75	CARDINAL
educationr-1488	53	1	el viajero manifiesta aquí su	PERSON
educationr-1488	54	1	ya que	PERSON
educationr-1488	54	2	tras el incendio de su capilla en la guerra	PERSON
educationr-1488	54	3	sobre su	PERSON
educationr-1488	55	1	el viaje a través de los cursos del saja	ORG
educationr-1488	55	2	capítulo cuarto	PERSON
educationr-1488	55	3	gratas	ORG
educationr-1488	55	4	y cátedra de gramática creada en villapresente hacia	PERSON
educationr-1488	55	5	por el residente en méxico francisco	ORG
educationr-1488	55	6	ruiz peredo	PERSON
educationr-1488	55	7	apoyándose en su hermana luisa	PERSON
educationr-1488	55	8	construyó en los últimos años del siglo	ORG
educationr-1488	55	9	un espléndido edificio con	ORG
educationr-1488	55	10	torre dotada de reloj y campana junto	PERSON
educationr-1488	55	11	la	GPE
educationr-1488	55	12	83	CARDINAL
educationr-1488	56	1	ya en cos	PERSON
educationr-1488	56	2	dentro del término	GPE
educationr-1488	56	3	patria chica de la escritora concha espina	ORG
educationr-1488	56	4	nos topamos	PERSON
educationr-1488	56	5	escuela en un	ORG
educationr-1488	56	6	su pueblo en el año	ORG
educationr-1488	56	7	por	ORG
educationr-1488	56	8	antonia del rivero	PERSON
educationr-1488	57	1	muy cerca de aquí	PERSON
educationr-1488	57	2	aunque en cabezón de la	ORG
educationr-1488	57	3	llama la atención un grupo escolar	ORG
educationr-1488	57	4	construido en 1904 gracias	ORG
educationr-1488	57	5	la	GPE
educationr-1488	57	6	de petra	ORG
educationr-1488	57	7	gestionada por	ORG
educationr-1488	57	8	hermanos maristas	PERSON
educationr-1488	58	1	el ámbito	ORG
educationr-1488	58	2	incluido en el capítulo quinto	ORG
educationr-1488	58	3	besaya	GPE
educationr-1488	58	4	el eje norte sur	ORG
educationr-1488	58	5	tiene muchas cosas de interés	ORG
educationr-1488	58	6	entre las que se incluye una detallada información	ORG
educationr-1488	58	7	págs	ORG
educationr-1488	58	8	111-112	CARDINAL
educationr-1488	58	9	sobre la hermosa casa	ORG
educationr-1488	58	10	que se construyó en 1872 el famoso	ORG
educationr-1488	58	11	montañés josé maría de pereda	PERSON
educationr-1488	58	12	1833-1906	DATE
educationr-1488	59	1	al menos para quienes suscriben estas líneas	ORG
educationr-1488	59	2	4	CARDINAL
educationr-1488	59	3	creado en el año	ORG
educationr-1488	59	4	2005	DATE
educationr-1488	60	1	jgr fue su gran	PERSON
educationr-1488	60	2	hasta su jubilación	PERSON
educationr-1488	61	1	sobre este asunto	PERSON
educationr-1488	61	2	véase gonzález ruiz	PERSON
educationr-1488	61	3	j.: “	PERSON
educationr-1488	61	4	una institución	PERSON
educationr-1488	61	5	al patrimonio escolar de cantabria	PERSON
educationr-1488	61	6	el centro de recursos	ORG
educationr-1488	61	7	interpretación y estudios de la escuela	PERSON
educationr-1488	61	8	participación educativa	PERSON
educationr-1488	61	9	8	CARDINAL
educationr-1488	62	1	173	CARDINAL
educationr-1488	63	1	igualmente gonzález ruiz	PERSON
educationr-1488	63	2	j.	PERSON
educationr-1488	63	3	de la inspección	ORG
educationr-1488	63	4	del patrimonio histórico escolar	PERSON
educationr-1488	63	5	ruiz berrio	PERSON
educationr-1488	63	6	j. (ed.	PERSON
educationr-1488	64	1	el patrimonio histórico-educativo	PERSON
educationr-1488	65	1	su conservación y estudio	PERSON
educationr-1488	66	1	madrid	GPE
educationr-1488	66	2	biblioteca nueva	PERSON
educationr-1488	66	3	2010	DATE
educationr-1488	66	4	231-253	CARDINAL
educationr-1488	67	1	viaje apasionado por	ORG
educationr-1488	67	2	5	CARDINAL
educationr-1488	67	3	como lectores-viajeros	PERSON
educationr-1488	67	4	destaca la existencia en barreda	ORG
educationr-1488	67	5	torrelavega de dos edificios escolares	ORG
educationr-1488	67	6	por grandes empresas	ORG
educationr-1488	67	7	solvay	GPE
educationr-1488	67	8	y sniace	PERSON
educationr-1488	67	9	aquí respectivamente en	PERSON
educationr-1488	67	10	1908 y 1941	DATE
educationr-1488	68	1	la solvay construyó en 1914	ORG
educationr-1488	68	2	modernos	ORG
educationr-1488	68	3	pedagógicos	NORP
educationr-1488	68	4	un magnífico edificio escolar que	ORG
educationr-1488	68	5	si bien	PERSON
educationr-1488	68	6	mantiene todavía en un	ORG
educationr-1488	69	1	aproximadamente treinta años más tarde	PERSON
educationr-1488	69	2	“casa de los niños	ORG
educationr-1488	69	3	las corrientes pedagógicas de inspiración montessoriana	GPE
educationr-1488	69	4	110	CARDINAL
educationr-1488	70	1	una cooperativa de profesores se hizo	ORG
educationr-1488	70	2	del edificio que esta empresa creó para alumnos mayores	ORG
educationr-1488	70	3	bajo el nombre de	PERSON
educationr-1488	70	4	el salvador	GPE
educationr-1488	70	5	hoy en día	ORG
educationr-1488	70	6	el recorrido	PERSON
educationr-1488	70	7	por los los valles pasiegos	ORG
educationr-1488	70	8	capítulo séptimo	PERSON
educationr-1488	70	9	merece la pena pues en esta ruta hay	ORG
educationr-1488	70	10	dos edificios de enorme interés	PERSON
educationr-1488	71	1	ya en 1746	PERSON
educationr-1488	71	2	el indiano	ORG
educationr-1488	71	3	antonio gutiérrez de la	PERSON
educationr-1488	71	4	y güemes creó en	PERSON
educationr-1488	71	5	una casa-colegio en la que podrían cursarse	ORG
educationr-1488	71	6	gratuitamente en sus primeras intenciones	ORG
educationr-1488	71	7	de primera	ORG
educationr-1488	71	8	y segunda	PERSON
educationr-1488	72	1	por diversas razones que	ORG
educationr-1488	72	2	comentar aquí	ORG
educationr-1488	72	3	las cosas fueron por otros derroteros y en esta relevante institución cursaron	ORG
educationr-1488	72	4	alojaron como colegiales en habitaciones anejas	PERSON
educationr-1488	72	5	los hijos de la vieja	FAC
educationr-1488	72	6	y de la	PERSON
educationr-1488	73	1	desde emilio botín	PERSON
educationr-1488	73	2	hasta augusto gonzález de linares	PERSON
educationr-1488	73	3	pasando por el que luego	PERSON
educationr-1488	73	4	en el cardenal de la lastra	ORG
educationr-1488	74	1	el colegio de los	PERSON
educationr-1488	74	2	concertado ahora	GPE
educationr-1488	74	3	sigue abierto hoy en día y jgr se sorprende	ORG
educationr-1488	74	4	magnífica colección de instrumentos científicos	ORG
educationr-1488	74	5	libros y otros recursos didácticos	PERSON
educationr-1488	74	6	que se almacenan en esta institución en lugar de estar depositados	ORG
educationr-1488	74	7	“en lo que podría	ORG
educationr-1488	74	8	y debería ser el necesario museo que	PERSON
educationr-1488	74	9	y testimonios de tan larga	ORG
educationr-1488	74	10	160	CARDINAL
educationr-1488	75	1	lejos de aquí	PERSON
educationr-1488	75	2	en vega de pas	PERSON
educationr-1488	75	3	nuestro viajero-guía	PERSON
educationr-1488	75	4	decepción al contemplar el	PERSON
educationr-1488	75	5	estado en el que se encuentra la	ORG
educationr-1488	75	6	grandiosa iniciativa del doctor madrazo	PERSON
educationr-1488	75	7	construyó en su pueblo natal	PERSON
educationr-1488	75	8	un	ORG
educationr-1488	75	9	1894	DATE
educationr-1488	75	10	y una escuela	PERSON
educationr-1488	75	11	1910	DATE
educationr-1488	75	12	las tendencias más actuales de la	PERSON
educationr-1488	75	13	y de la ciencia pedagógica	ORG
educationr-1488	76	1	sus planteamientos innovadores	ORG
educationr-1488	76	2	fueron	ORG
educationr-1488	76	3	por sectores integristas que	ORG
educationr-1488	76	4	frenaron	ORG
educationr-1488	76	5	un	ORG
educationr-1488	76	6	las intenciones de su	GPE
educationr-1488	76	7	y quedó	PERSON
educationr-1488	76	8	inconcluso	ORG
educationr-1488	77	1	147)5	CARDINAL
educationr-1488	78	1	los sectores	GPE
educationr-1488	78	2	admiraron su labor política	PERSON
educationr-1488	78	3	médica y educativa6	PERSON
educationr-1488	79	1	el ánimo de nuestro viajero	PERSON
educationr-1488	79	2	enrique diego-madrazo	PERSON
educationr-1488	79	3	1850-1942	DATE
educationr-1488	79	4	fue encarcelado	ORG
educationr-1488	79	5	entre 1937 y 1941	EVENT
educationr-1488	80	1	los	GPE
educationr-1488	80	2	por	ORG
educationr-1488	80	3	su pensamiento	PERSON
educationr-1488	80	4	pueden consultar madrazo	PERSON
educationr-1488	80	5	e. d.:	PERSON
educationr-1488	80	6	sobre ciencia	PERSON
educationr-1488	80	7	sociedad	GPE
educationr-1488	81	1	estudio preliminar de manuel suárez cortina	ORG
educationr-1488	81	2	santander	PERSON
educationr-1488	81	3	servicio de publicaciones de la universidad de cantabria	ORG
educationr-1488	81	4	1998	DATE
educationr-1488	81	5	263	CARDINAL
educationr-1488	82	1	en su extensa introducción	PERSON
educationr-1488	82	2	el historiador citado pone de	ORG
educationr-1488	82	3	los	GPE
educationr-1488	82	4	de las ideas de un regeneracionista que deseaba ordenar la sociedad	ORG
educationr-1488	82	5	la ciencia	ORG
educationr-1488	82	6	para la mejora de la	PERSON
educationr-1488	82	7	sociedad	GPE
educationr-1488	83	1	y una escuela	PERSON
educationr-1488	83	2	obligatoria	GPE
educationr-1488	83	3	única	GPE
educationr-1488	83	4	y coeducativa orientada hacia la	PERSON
educationr-1488	83	5	de la sociedad	PERSON
educationr-1488	84	1	el lector tiene también	ORG
educationr-1488	85	1	a su disposición un reciente y descriptivo trabajo en el que se glosa su ideario educativo:	PERSON
educationr-1488	85	2	ricondo torre	PERSON
educationr-1488	85	3	j. a.:	PERSON
educationr-1488	85	4	enrique diego-madrazo	PERSON
educationr-1488	85	5	un	ORG
educationr-1488	85	6	pedagógico relevante.	PERSON
educationr-1488	86	1	polanco	PERSON
educationr-1488	86	2	cantabria	GPE
educationr-1488	86	3	centro de recursos	ORG
educationr-1488	86	4	interpretación y estudios en materia educativa	PERSON
educationr-1488	86	5	2009	DATE
educationr-1488	86	6	70	CARDINAL
educationr-1488	86	7	6 jgr menciona en la	QUANTITY
educationr-1488	86	8	página	GPE
educationr-1488	86	9	157	CARDINAL
educationr-1488	86	10	la valoración positiva que	ORG
educationr-1488	86	11	en uno de sus artículos periodísticos publicado en el cantábrico en 1926	ORG
educationr-1488	86	12	el inspector	ORG
educationr-1488	86	13	antonio angulo	PERSON
educationr-1488	86	14	sobre el que luego volveremos	ORG
educationr-1488	86	15	en una de sus visitas	ORG
educationr-1488	86	16	las escuelas de la	GPE
educationr-1488	86	17	provincia santanderina	PERSON
educationr-1488	87	1	el paso	ORG
educationr-1488	87	2	por vega de pas	ORG
educationr-1488	87	3	sirvió para ofrecer sus respetos al	PERSON
educationr-1488	87	4	y visitar siquiera durante breves momentos	PERSON
educationr-1488	87	5	este santuario pedagógico	PERSON
educationr-1488	88	1	6 mucho	QUANTITY
educationr-1488	88	2	de carriedo se topó con una estupenda escuela costeada en 1927	PERSON
educationr-1488	88	3	por francisco pérez venero	ORG
educationr-1488	88	4	hizo su fortuna en cuba	PERSON
educationr-1488	88	5	que la	ORG
educationr-1488	88	6	las modernas corrientes educativas	ORG
educationr-1488	89	1	la prueba de todo ello es que	ORG
educationr-1488	89	2	múltiples carencias	ORG
educationr-1488	89	3	los alumnos	GPE
educationr-1488	89	4	sorprendieron en el acto de inauguración	ORG
educationr-1488	89	5	al propio	PERSON
educationr-1488	89	6	primo de rivera	PERSON
educationr-1488	89	7	de gimnasia en pantalón corto seguida de una ducha	ORG
educationr-1488	89	8	161	CARDINAL
educationr-1488	90	1	recorriendo la gran bahía	PERSON
educationr-1488	90	2	jgr llega	PERSON
educationr-1488	90	3	revilla de camargo	ORG
educationr-1488	90	4	todavía en uso	PERSON
educationr-1488	91	1	el colegio público agapito cagiga	PERSON
educationr-1488	91	2	agapito de la cagiga aparicio	FAC
educationr-1488	91	3	1863-1938	DATE
educationr-1488	91	4	hizo su fortuna en cuba	PERSON
educationr-1488	91	5	es un	ORG
educationr-1488	91	6	del arquitecto	PERSON
educationr-1488	91	7	javier gonzález de riancho que fue	PERSON
educationr-1488	91	8	tras el recorrido que	GPE
educationr-1488	91	9	un par de semanas antes	ORG
educationr-1488	91	10	por sus instalaciones el rey	ORG
educationr-1488	91	11	alfonso xiii	PERSON
educationr-1488	92	1	dejando de lado en la cavada	PERSON
educationr-1488	92	2	las	GPE
educationr-1488	92	3	capítulo noveno	PERSON
educationr-1488	92	4	el estupendo colegio público construido en 1887	ORG
educationr-1488	92	5	una donación de josé del valle	PERSON
educationr-1488	92	6	nuestro viajero-guía	PERSON
educationr-1488	92	7	al pasar la barca	PERSON
educationr-1488	92	8	instituto marqués de manzanedo de santoña	ORG
educationr-1488	92	9	este edificio	PERSON
educationr-1488	92	10	objeto de una donación	ORG
educationr-1488	92	11	por parte del primer marqués	ORG
educationr-1488	92	12	juan manuel manzanedo	PERSON
educationr-1488	92	13	y gonzález	PERSON
educationr-1488	92	14	1803-1882	DATE
educationr-1488	92	15	1933	DATE
educationr-1488	93	1	fue un colegio	ORG
educationr-1488	93	2	el “san juan bautista”	ORG
educationr-1488	93	3	por los hermanos de la salle	ORG
educationr-1488	94	1	de aquí el viajero-lector	PERSON
educationr-1488	94	2	laredo para contemplar las escuelas del doctor velasco	ORG
educationr-1488	94	3	edificadas en el año	GPE
educationr-1488	94	4	1908	DATE
educationr-1488	95	1	ayuda económica suministrada	ORG
educationr-1488	95	2	por	ORG
educationr-1488	95	3	federico velasco barañano	PERSON
educationr-1488	95	4	1859-1921	DATE
educationr-1488	95	5	hizo su fortuna en uruguay y defensor de las	PERSON
educationr-1488	96	1	fue clausurado como centro docente en 1968	ORG
educationr-1488	96	2	tras su restauración	PERSON
educationr-1488	96	3	el ayuntamiento laredano dedica hoy el edificio	ORG
educationr-1488	97	1	los	GPE
educationr-1488	97	2	de estas líneas	ORG
educationr-1488	97	3	hacia el extremo oriente cántabro	ORG
educationr-1488	97	4	13	CARDINAL
educationr-1488	97	5	las escuelas ubilla-núñez	GPE
educationr-1488	97	6	una de las más	ORG
educationr-1488	97	7	y menos conocidas construcciones escolares de cantabria	PERSON
educationr-1488	98	1	249	CARDINAL
educationr-1488	98	2	fundadas en 1930	ORG
educationr-1488	98	3	por modesto ubilla fernánez	ORG
educationr-1488	98	4	y su esposa que hicieron su fortuna en argentina	PERSON
educationr-1488	99	1	el viajero-guía	PERSON
educationr-1488	99	2	nuestra atención	ORG
educationr-1488	99	3	hacia	GPE
educationr-1488	99	4	un edificio de gran interés	ORG
educationr-1488	99	5	el antiguo colegio barquín	ORG
educationr-1488	99	6	hoy instituto de educación secundaria ataúlfo	ORG
educationr-1488	99	7	argenta	ORG
educationr-1488	99	8	construido en 1924	ORG
educationr-1488	99	9	gracias al apoyo de la	PERSON
educationr-1488	99	10	barquín	PERSON
educationr-1488	99	11	patricio y su esposa antonia hermosa	PERSON
educationr-1488	99	12	la institución docente	ORG
educationr-1488	99	13	los religiosos	GPE
educationr-1488	99	14	colegio barquín del corazón de maría	PERSON
educationr-1488	100	1	la	GPE
educationr-1488	100	2	que comentamos sirve para seguir la	ORG
educationr-1488	100	3	lenta	GPE
educationr-1488	100	4	puesto de relieve a. llano díaz en su trabajo	PERSON
educationr-1488	100	5	sobre los grupos escolares en cantabria7	ORG
educationr-1488	101	1	ya en su primera	PERSON
educationr-1488	101	2	capítulo segundo	PERSON
educationr-1488	101	3	jgr apunta la existencia en liencres de un edificio que	ORG
educationr-1488	101	4	hace tiempo	ORG
educationr-1488	101	5	escuelas unitarias de la segunda república	PERSON
educationr-1488	102	1	7	CARDINAL
educationr-1488	102	2	a.	PERSON
educationr-1488	102	3	m. a.	PERSON
educationr-1488	102	4	grupo escolar	ORG
educationr-1488	102	5	pelayo	ORG
educationr-1488	103	1	75	CARDINAL
educationr-1488	103	2	años de labor educativa	ORG
educationr-1488	103	3	1933-2008	DATE
educationr-1488	104	1	santander: c.p. ramón	ORG
educationr-1488	104	2	pelayo	ORG
educationr-1488	104	3	2009	DATE
educationr-1488	104	4	77132	DATE
educationr-1488	105	1	tras presentar	ORG
educationr-1488	105	2	genealogía de las disposiciones	ORG
educationr-1488	105	3	configuraron en españa el local-escuela	ORG
educationr-1488	105	4	el autor	ORG
educationr-1488	105	5	analiza con	ORG
educationr-1488	105	6	cierto detalle la evolución de los grupos escolares en cantabria desde el último tercio del siglo xix hasta 1936	ORG
educationr-1488	106	1	en una primera fase	ORG
educationr-1488	106	2	1884-1923	DATE
educationr-1488	106	3	la definición de un nuevo tipo de edificio	PERSON
educationr-1488	107	1	la segunda	PERSON
educationr-1488	107	2	1923-1936	DATE
educationr-1488	107	3	una vez encontrado	PERSON
educationr-1488	107	4	el estado consolidó y difundió por	ORG
educationr-1488	107	5	provincia santanderina grupos	PERSON
educationr-1488	108	1	véase también llano díaz	PERSON
educationr-1488	108	2	a.	PERSON
educationr-1488	108	3	apuntes para una historia de las escuelas públicas	ORG
educationr-1488	108	4	altamira	PERSON
educationr-1488	108	5	del centro de estudios montañeses	ORG
educationr-1488	108	6	tomo lix	PERSON
educationr-1488	108	7	santander	ORG
educationr-1488	108	8	2002	DATE
educationr-1488	109	1	7	CARDINAL
educationr-1488	110	1	viaje apasionado por	ORG
educationr-1488	110	2	capítulo quinto	PERSON
educationr-1488	110	3	106	CARDINAL
educationr-1488	110	4	los grupos escolares	ORG
educationr-1488	110	5	en llegar	ORG
educationr-1488	110	6	entre	GPE
educationr-1488	110	7	1925	DATE
educationr-1488	110	8	1933	DATE
educationr-1488	110	9	pelayo	PERSON
educationr-1488	110	10	1925)8	CARDINAL
educationr-1488	110	11	cervantes	PERSON
educationr-1488	110	12	del oeste	GPE
educationr-1488	110	13	1931	DATE
educationr-1488	110	14	y el josé maría de pereda	PERSON
educationr-1488	110	15	1933)9	CARDINAL
educationr-1488	110	16	un año antes se había creado en esta ciudad el segundo de los institutos públicos de cantabria	ORG
educationr-1488	110	17	el hoy	ORG
educationr-1488	110	18	marqués de santillana	ORG
educationr-1488	111	1	en el sur de nuestra región	ORG
educationr-1488	111	2	capítulo sexto	PERSON
educationr-1488	111	3	jgr se detiene	PERSON
educationr-1488	111	4	contemplar en reinosa el espléndido colegio público concha espina que	ORG
educationr-1488	111	5	y tras tres años de trabajo	ORG
educationr-1488	111	6	fue inaugurado	ORG
educationr-1488	111	7	el 14 de julio de 1931	ORG
educationr-1488	111	8	el mismo día en el que se	ORG
educationr-1488	111	9	la segunda	GPE
educationr-1488	112	1	muy lejos de aquí	PERSON
educationr-1488	112	2	una localidad ubicada en el valle de valderredible	ORG
educationr-1488	112	3	jgr disfruta de su hermosa	PERSON
educationr-1488	112	4	colegiata románica así como de una “interesante escuela	ORG
educationr-1488	112	5	1929	DATE
educationr-1488	112	6	las pautas	GPE
educationr-1488	112	7	por la oficina técnica de construcción de escuelas	ORG
educationr-1488	112	8	una institución creada por	ORG
educationr-1488	112	9	cual la construcción de edificios escolares se realizó siguiendo criterios modernos que ya se habían aplicado en otros países europeos	PERSON
educationr-1488	113	1	la	GPE
educationr-1488	113	2	capítulo noveno	PERSON
educationr-1488	113	3	181	CARDINAL
educationr-1488	113	4	las	GPE
educationr-1488	113	5	conservan edificios	PERSON
educationr-1488	113	6	antaño escuelas y ahora	PERSON
educationr-1488	113	7	con otros usos	ORG
educationr-1488	113	8	por el marqués de valdecilla	ORG
educationr-1488	113	9	un excepcional donante que	ORG
educationr-1488	113	10	financió centros educativos en otras	ORG
educationr-1488	114	1	tresviso	ORG
educationr-1488	114	2	66	CARDINAL
educationr-1488	114	3	marrón	PERSON
educationr-1488	114	4	una escuela de 1925	PERSON
educationr-1488	114	5	véase capítulo noveno	PERSON
educationr-1488	114	6	234	CARDINAL
educationr-1488	114	7	sobre todo	PERSON
educationr-1488	114	8	en su pueblo natal	ORG
educationr-1488	115	1	aquí	PERSON
educationr-1488	115	2	lejos de su casa	PERSON
educationr-1488	115	3	construyó en 1911	ORG
educationr-1488	115	4	1912	DATE
educationr-1488	115	5	y todavía en uso	ORG
educationr-1488	115	6	necesidades sociales	ORG
educationr-1488	116	1	el rey alfondo	PERSON
educationr-1488	116	2	este centro educativo en 1913	ORG
educationr-1488	117	1	véase la	ORG
educationr-1488	117	2	189	CARDINAL
educationr-1488	117	3	casas para maestros que	ORG
educationr-1488	117	4	siguen cumpliendo su función	PERSON
educationr-1488	118	1	siguiendo su recorrido	PERSON
educationr-1488	118	2	12	CARDINAL
educationr-1488	119	1	232	CARDINAL
educationr-1488	119	2	nuestro viajero-guía se	PERSON
educationr-1488	119	3	el grupo	ORG
educationr-1488	119	4	miguel primo de rivera	PERSON
educationr-1488	120	1	su construcción se	PERSON
educationr-1488	120	2	1916	DATE
educationr-1488	120	3	tras mucha oposición	PERSON
educationr-1488	121	1	que los gastos fueron	ORG
educationr-1488	121	2	nueve años más tarde en 1925	PERSON
educationr-1488	122	1	ya en castro urdiales	PERSON
educationr-1488	122	2	253	CARDINAL
educationr-1488	122	3	triste sucesión de desatinos urbanísticos	ORG
educationr-1488	122	4	de los últimos años de la	ORG
educationr-1488	122	5	el teatro	GPE
educationr-1488	122	6	la estación de ferrocarril	PERSON
educationr-1488	123	1	la década de los años	ORG
educationr-1488	123	2	sesenta de la	ORG
educationr-1488	123	3	el edificio de las escuelas públicas de castro	ORG
educationr-1488	123	4	que formaban un	ORG
educationr-1488	123	5	el mercado	ORG
educationr-1488	123	6	construido en 1911	PERSON
educationr-1488	123	7	sobre los terrenos	ORG
educationr-1488	123	8	ocupaba	GPE
educationr-1488	123	9	el convento de san francisco	ORG
educationr-1488	124	1	sobre este centro	PERSON
educationr-1488	124	2	véase	GPE
educationr-1488	124	3	ruescas	GPE
educationr-1488	124	4	m.	PERSON
educationr-1488	125	1	c. p. menéndez	PERSON
educationr-1488	126	1	pelayo	PERSON
educationr-1488	126	2	marcando el camino de la	PERSON
educationr-1488	126	3	75	CARDINAL
educationr-1488	126	4	y de una ciudad	PERSON
educationr-1488	126	5	1925-2000	DATE
educationr-1488	127	1	torrelavega	PERSON
educationr-1488	127	2	claustro	PERSON
educationr-1488	127	3	del c.	PERSON
educationr-1488	128	1	pelayo	PRODUCT
educationr-1488	128	2	2000	DATE
educationr-1488	128	3	181	CARDINAL
educationr-1488	129	1	su historia puede consultarse en el capítulo segundo	PERSON
educationr-1488	129	2	págs	ORG
educationr-1488	129	3	39-61	CARDINAL
educationr-1488	129	4	9	CARDINAL
educationr-1488	129	5	graduadas del este o escuelas del mortuorio	PERSON
educationr-1488	130	1	los interesados por	ORG
educationr-1488	130	2	más detalles pueden consultar una reciente publicación sobre este centro:	PERSON
educationr-1488	130	3	arce díaz	ORG
educationr-1488	131	1	75 aniversario del colegio josé	QUANTITY
educationr-1488	132	1	torrelavega	PERSON
educationr-1488	132	2	gobierno de cantabria	PERSON
educationr-1488	132	3	de cultura	ORG
educationr-1488	132	4	2009	DATE
educationr-1488	132	5	317	CARDINAL
educationr-1488	133	1	10	CARDINAL
educationr-1488	133	2	pasaron	ORG
educationr-1488	134	1	véase sobre este asunto llano díaz	PERSON
educationr-1488	134	2	75	CARDINAL
educationr-1488	134	3	2006	DATE
educationr-1488	135	1	un par de años antes	ORG
educationr-1488	135	2	este mismo autor	ORG
educationr-1488	135	3	otro trabajo	PERSON
educationr-1488	135	4	sobre este mismo centro: llano díaz	ORG
educationr-1488	135	5	el grupo escolar concha espina	ORG
educationr-1488	135	6	1927-1931	DATE
educationr-1488	135	7	37, 2004	DATE
educationr-1488	136	1	y en el contexto de una gran campaña propagandística	ORG
educationr-1488	136	2	se levantó el grupo escolar	PERSON
educationr-1488	136	3	25	CARDINAL
educationr-1488	136	4	actualmente colegio público	PERSON
educationr-1488	136	5	miguel hernández	PERSON
educationr-1488	136	6	según los más	ORG
educationr-1488	136	7	de la dictadura	ORG
educationr-1488	136	8	una para los niños	ORG
educationr-1488	137	1	lejos de aquí	PERSON
educationr-1488	137	2	nuestro guía visita otra	PERSON
educationr-1488	137	3	segunda república	PERSON
educationr-1488	137	4	257	CARDINAL
educationr-1488	137	5	señala la presencia de un	ORG
educationr-1488	137	6	de su mismo origen y época” que	PERSON
educationr-1488	137	7	tras su abandono	PERSON
educationr-1488	137	8	usa ahora como vivienda	PERSON
educationr-1488	138	1	después de un largo	PERSON
educationr-1488	138	2	por nuestra región no dejando de lado en laredo el colegio público miguel primo de rivera	ORG
educationr-1488	138	3	cuya construcción se	PERSON
educationr-1488	138	4	1927	DATE
educationr-1488	138	5	fue inaugurado en los	ORG
educationr-1488	138	6	días de la segunda república	PERSON
educationr-1488	138	7	capítulo 11	FAC
educationr-1488	138	8	224	CARDINAL
educationr-1488	138	9	jgr llega en su última	PERSON
educationr-1488	139	1	aquí	PERSON
educationr-1488	139	2	como no podía ser menos	ORG
educationr-1488	139	3	histórico de santander	ORG
educationr-1488	139	4	santa clara	GPE
educationr-1488	139	5	y antaño instituto de santander e instituto cantábrico	PERSON
educationr-1488	139	6	el edificio	ORG
educationr-1488	139	7	entre 1911 y 1916	EVENT
educationr-1488	139	8	aprovechando	GPE
educationr-1488	139	9	el edificio	FAC
educationr-1488	139	10	del convento de	ORG
educationr-1488	139	11	santa clara	GPE
educationr-1488	139	12	el profesorado del colegio de los escolapios de villacarriedo y	ORG
educationr-1488	139	13	los fondos de la obra pía de espinama	ORG
educationr-1488	140	1	la época de la	PERSON
educationr-1488	140	2	primo de rivera dejó en santander y su	PERSON
educationr-1488	141	1	lejos del instituto se	PERSON
educationr-1488	141	2	la construcción en	GPE
educationr-1488	141	3	1924	DATE
educationr-1488	141	4	el colegio público	PERSON
educationr-1488	141	5	pelayo	ORG
educationr-1488	141	6	que fue inaugurado cinco años más tarde	ORG
educationr-1488	142	1	el proyecto del grupo escolar	ORG
educationr-1488	142	2	pelayo	PRODUCT
educationr-1488	142	3	decir	GPE
educationr-1488	142	4	el marqués de valdecilla	ORG
educationr-1488	142	5	actualmente es colegio de primaria	PERSON
educationr-1488	142	6	y sede de la	PERSON
educationr-1488	142	7	distancia de cantabria	ORG
educationr-1488	142	8	1928	DATE
educationr-1488	143	1	fue	ORG
educationr-1488	143	2	por el estado	ORG
educationr-1488	143	3	por el ayuntamiento de santander	ORG
educationr-1488	143	4	por	ORG
educationr-1488	144	1	la construcción del edificio	PERSON
educationr-1488	144	2	del regionalismo montañés	PERSON
educationr-1488	144	3	pedagógicos	NORP
educationr-1488	144	4	más avanzados	PERSON
educationr-1488	144	5	del momento	PERSON
educationr-1488	144	6	275-276	CARDINAL
educationr-1488	144	7	dilató en el tiempo	ORG
educationr-1488	144	8	por falta de presupuesto hasta que	ORG
educationr-1488	144	9	detalle en el estudio al que nos referimos en la nota 10	ORG
educationr-1488	144	10	el gobierno de la segunda república se	PERSON
educationr-1488	144	11	hizo cargo de todos los gastos de edificación	ORG
educationr-1488	144	12	y pudo ser inaugurado en 1932	ORG
educationr-1488	145	1	en el barrio	ORG
educationr-1488	145	2	del rey	PERSON
educationr-1488	145	3	al	ORG
educationr-1488	145	4	del paseo del alta	ORG
educationr-1488	145	5	jgr señala la presencia de un edificio que en 1929	ORG
educationr-1488	145	6	hoy se dedica	ORG
educationr-1488	145	7	dos aulas	PERSON
educationr-1488	145	8	niños y niñas	PERSON
educationr-1488	145	9	279	CARDINAL
educationr-1488	145	10	estuvo	PERSON
educationr-1488	145	11	del pasado	ORG
educationr-1488	146	1	xx11	PRODUCT
educationr-1488	147	1	1927	DATE
educationr-1488	147	2	la creación en el extrarradio santanderino	PERSON
educationr-1488	147	3	del grupo escolar marqués de estella	ORG
educationr-1488	148	1	de estilo moderno	PERSON
educationr-1488	148	2	fue inaugurado en 1929	ORG
educationr-1488	148	3	presencia de los	ORG
educationr-1488	148	4	alfonso xiii	PERSON
educationr-1488	148	5	y victoria eugenia	ORG
educationr-1488	148	6	también estuvo presente en el acto	PERSON
educationr-1488	148	7	el marqués de estella	ORG
educationr-1488	148	8	primo de rivera	PERSON
educationr-1488	149	1	la política educativa	FAC
educationr-1488	149	2	en la que	ORG
educationr-1488	149	3	influyó notablemente	GPE
educationr-1488	149	4	antonio angulo	PERSON
educationr-1488	149	5	jefe de primera enseñanza	PERSON
educationr-1488	149	6	teniente de alcalde	PERSON
educationr-1488	149	7	y presidente de la	PERSON
educationr-1488	149	8	dejó en santander dos grupos escolares	ORG
educationr-1488	149	9	el de la	PERSON
educationr-1488	149	10	calle del sol	PERSON
educationr-1488	149	11	josé maría de pereda	PERSON
educationr-1488	150	1	conocido como escuelas verdes	PERSON
educationr-1488	150	2	el de peñaherbosa	ORG
educationr-1488	151	1	las obras del primero	GPE
educationr-1488	151	2	el proyecto lo	ORG
educationr-1488	151	3	también javier gonzález de riancho	PERSON
educationr-1488	151	4	pero en un	ORG
educationr-1488	151	5	estilo	NORP
educationr-1488	151	6	1931	DATE
educationr-1488	151	7	y duraron cuatro años	PERSON
educationr-1488	152	1	las del segundo	GPE
educationr-1488	152	2	el mismo arquitecto	ORG
educationr-1488	152	3	iniciaron algo más 11	ORG
educationr-1488	152	4	nuestro guía-viajero indica en la página	PERSON
educationr-1488	152	5	277	CARDINAL
educationr-1488	152	6	cómo similares	ORG
educationr-1488	152	7	sociales	ORG
educationr-1488	152	8	muy conectadas	PERSON
educationr-1488	152	9	por el bienestar de los niños	ORG
educationr-1488	152	10	originaron	ORG
educationr-1488	152	11	un movimiento de apoyo	ORG
educationr-1488	152	12	de una institución	ORG
educationr-1488	153	1	durante varias décadas	PERSON
educationr-1488	153	2	como escuela pública de educación infantil	ORG
educationr-1488	153	3	guillermo arce	PERSON
educationr-1488	154	1	el edificio	ORG
educationr-1488	154	2	de javier gonzález de riancho	PERSON
educationr-1488	154	3	fue remodelado	ORG
educationr-1488	154	4	de la centuria	ORG
educationr-1488	154	5	para que pudiera	PERSON
educationr-1488	154	6	memoria del prestigioso pediatra	GPE
educationr-1488	154	7	fue	ORG
educationr-1488	154	8	de la institución	PERSON
educationr-1488	155	1	viaje apasionado por	ORG
educationr-1488	156	1	entró en funcionamiento después de la guerra	ORG
educationr-1488	156	2	más adelante	PERSON
educationr-1488	156	3	fue derruido hace poco tiempo	ORG
educationr-1488	156	4	un viaje por	ORG
educationr-1488	157	1	hiciera mención	PERSON
educationr-1488	157	2	por las	ORG
educationr-1488	157	3	religiosas y que están diseminados	ORG
educationr-1488	157	4	por toda la región	ORG
educationr-1488	158	1	unquera	ORG
educationr-1488	158	2	capítulo segundo	PERSON
educationr-1488	158	3	llegaron en 1914	ORG
educationr-1488	158	4	las monjas	ORG
educationr-1488	158	5	de san felipe neri para fundar	ORG
educationr-1488	158	6	un	ORG
educationr-1488	158	7	que se conserva	ORG
educationr-1488	158	8	uso	PERSON
educationr-1488	159	1	como capital comarcal	ORG
educationr-1488	159	2	capítulo cuarto	PERSON
educationr-1488	159	3	las hijas de la caridad que en 1888	ORG
educationr-1488	159	4	un	ORG
educationr-1488	159	5	colegio privado	PERSON
educationr-1488	160	1	en polanco	PERSON
educationr-1488	160	2	lejos de torrelavega	PERSON
educationr-1488	160	3	capítulo quinto	PERSON
educationr-1488	160	4	las hijas de la caridad de san vicente de paúl crearon en 1924 un centro	PERSON
educationr-1488	160	5	la milagrosa	GPE
educationr-1488	160	6	que cuenta con	ORG
educationr-1488	160	7	una clientela	PERSON
educationr-1488	160	8	de acreditada	PERSON
educationr-1488	160	9	indica jgr en la página 111	PERSON
educationr-1488	161	1	y en madernia	PERSON
educationr-1488	161	2	del valle de iguña	ORG
educationr-1488	161	3	las carmelitas de	GPE
educationr-1488	161	4	tuvieron desde	ORG
educationr-1488	161	5	1873	DATE
educationr-1488	161	6	hasta hace un par de años	PERSON
educationr-1488	161	7	un	ORG
educationr-1488	161	8	colegio para niñas cuya	PERSON
educationr-1488	161	9	existencia fue positivamente mencionada en una monografía	PERSON
educationr-1488	161	10	presentada en el año 1920	ORG
educationr-1488	161	11	por daniel luis ortiz díaz12	ORG
educationr-1488	161	12	este histórico edificio	PERSON
educationr-1488	161	13	sido derribado recientemente en su	ORG
educationr-1488	161	14	una residencia de ancianos	PERSON
educationr-1488	161	15	121	CARDINAL
educationr-1488	162	1	como capital de los valles de campoo	ORG
educationr-1488	162	2	capítulo sexto	PERSON
educationr-1488	162	3	hace largo tiempo	ORG
educationr-1488	162	4	centros privados	ORG
educationr-1488	162	5	el colegio	ORG
educationr-1488	162	6	san josé	GPE
educationr-1488	162	7	que sigue	ORG
educationr-1488	162	8	desde que en 1904	ORG
educationr-1488	162	9	los	GPE
educationr-1488	162	10	hicieron cargo de una escuela	PERSON
educationr-1488	162	11	el colegio de san sebastián	ORG
educationr-1488	162	12	que el ayuntamiento estableció en 1869 como centro de segunda	ORG
educationr-1488	162	13	y otro que	PERSON
educationr-1488	162	14	sido cerrado recientemente:	ORG
educationr-1488	162	15	el colegio del niño jesús	PERSON
educationr-1488	162	16	por	ORG
educationr-1488	163	1	de arnuero	PERSON
educationr-1488	163	2	capítulo décimo	PERSON
educationr-1488	163	3	las monjas carmelitas de la caridad crearon en 1884 el colegio privado de la	ORG
educationr-1488	163	4	este mismo pueblo	ORG
educationr-1488	163	5	aunque para quedarse	ORG
educationr-1488	163	6	207	CARDINAL
educationr-1488	163	7	ya que muy pronto	PERSON
educationr-1488	163	8	su labor principal en santander13	ORG
educationr-1488	163	9	habían llegado unos años antes desde francia	ORG
educationr-1488	163	10	los hermanos de las escuelas cristianas	GPE
educationr-1488	164	1	en laredo –capítulo 11	FAC
educationr-1488	164	2	todavía el antiguo colegio	GPE
educationr-1488	164	3	san vicente de paúl de monjas hijas de la caridad	ORG
educationr-1488	164	4	antaño solamente para niñas	PERSON
educationr-1488	165	1	los ejemplos que acabamos de indicar	ORG
educationr-1488	165	2	una pequeñísima muestra de los que aporta	ORG
educationr-1488	165	3	ponen de	PERSON
educationr-1488	165	4	impartida desde hace más de un	ORG
educationr-1488	165	5	por unas congregaciones religiosas que	ORG
educationr-1488	165	6	enseguida	ORG
educationr-1488	165	7	santander	ORG
educationr-1488	165	8	como centro de su actividad	ORG
educationr-1488	166	1	12	CARDINAL
educationr-1488	166	2	ortiz díaz	PERSON
educationr-1488	166	3	d. l.	PERSON
educationr-1488	166	4	el valle de iguña	ORG
educationr-1488	167	1	torrelavega	PERSON
educationr-1488	167	2	cantabria tradicional	GPE
educationr-1488	167	3	2004	DATE
educationr-1488	167	4	261	CARDINAL
educationr-1488	168	1	cuando presentó esta memoria	PERSON
educationr-1488	168	2	en el mes de mayo de 1920	ORG
educationr-1488	168	3	fue redactada	ORG
educationr-1488	168	4	un par de años antes	ORG
educationr-1488	168	5	bajo la dirección de luis de hoyos sainz	ORG
educationr-1488	168	6	el autor cursaba tercer curso de la sección de letras de la	ORG
educationr-1488	169	1	al pasar por la llanura de madernia	PERSON
educationr-1488	169	2	el futuro	PERSON
educationr-1488	169	3	en la página 103	ORG
educationr-1488	169	4	las niñas de los pueblos vecinos	ORG
educationr-1488	169	5	recibir	ORG
educationr-1488	169	6	cristiana que	ORG
educationr-1488	169	7	las hermanas carmelitas de la	GPE
educationr-1488	169	8	en los tiernos corazones de las alumnas	ORG
educationr-1488	169	9	sus almas	PERSON
educationr-1488	169	10	el brillo de la piedad	PERSON
educationr-1488	169	11	y de la virtud	ORG
educationr-1488	170	1	las niñas	GPE
educationr-1488	170	2	que pueden aprovechar tal educación	ORG
educationr-1488	170	3	serán sin duda	PERSON
educationr-1488	170	4	más tarde en la sociedad	PERSON
educationr-1488	170	5	el sostén de las buenas costumbres	ORG
educationr-1488	170	6	la felicidad de sus familias	ORG
educationr-1488	170	7	las delicias del hogar	PERSON
educationr-1488	170	8	tanto más dulces y estimables	ORG
educationr-1488	170	9	cuanto más delicada y bella es el alma de la	PERSON
educationr-1488	171	1	página	GPE
educationr-1488	171	2	y en la	ORG
educationr-1488	171	3	pueden verse una imagen del colegio y dos interesantes fotografías de grupos de alumnas	PERSON
educationr-1488	172	1	13	CARDINAL
educationr-1488	172	2	jgr nos	PERSON
educationr-1488	172	3	de su libro que vinieron	ORG
educationr-1488	172	4	santander en 1901	ORG
educationr-1488	172	5	llamados	GPE
educationr-1488	172	6	por los jesuitas	ORG
educationr-1488	172	7	para hacerse cargo de las escuelas que	PERSON
educationr-1488	172	8	el círculo católico de obreros deseaba abrir en la calle de san josé	ORG
educationr-1488	173	1	tras la guerra	PERSON
educationr-1488	173	2	los hermanos de la salle compraron una finca en el paseo del alta	GPE
educationr-1488	173	3	hoy	ORG
educationr-1488	173	4	calle del	GPE
educationr-1488	173	5	dávila	PERSON
educationr-1488	173	6	un famoso arquitecto vasco	ORG
educationr-1488	173	7	pedro ispizua	PERSON
educationr-1488	173	8	1895-1974	DATE
educationr-1488	173	9	el viajero admira desde su entrada principal	ORG
educationr-1488	173	10	por la	ORG
educationr-1488	173	11	calle del	GPE
educationr-1488	173	12	camilo alonso vega	PERSON
educationr-1488	174	1	este colegio	PERSON
educationr-1488	174	2	teniendo buena fama	PERSON
educationr-1488	174	3	por sus aulas	ORG
educationr-1488	174	4	han	NORP
educationr-1488	174	5	el momento más de	ORG
educationr-1488	174	6	mil alumnos	PERSON
educationr-1488	175	1	año	GPE
educationr-1488	175	2	1859	DATE
educationr-1488	175	3	las hijas de la	PERSON
educationr-1488	175	4	de san vicente de paúl gestionaron el colegio	ORG
educationr-1488	175	5	san josé en un edificio que	ORG
educationr-1488	175	6	durante muchos años	ORG
educationr-1488	175	7	un asilo de ancianos	PERSON
educationr-1488	176	1	misma congregación puso en marcha cuatro años más tarde otro centro	PERSON
educationr-1488	176	2	la purísima	GPE
educationr-1488	176	3	que sigue todavía en funcionamiento en un lugar diferente tras haber pasado	ORG
educationr-1488	176	4	por diversas vicisitudes.	ORG
educationr-1488	177	1	dos años después de su llegada	PERSON
educationr-1488	177	2	santander	ORG
educationr-1488	177	3	los padres	GPE
educationr-1488	177	4	1894	DATE
educationr-1488	177	5	de un edificio que	ORG
educationr-1488	177	6	muchas dificultades económicas	PERSON
educationr-1488	177	7	1908	DATE
educationr-1488	177	8	bajo la dirección del polémico padre carballo	PERSON
educationr-1488	178	1	este centro educativo	ORG
educationr-1488	178	2	de gran prestigio todavía	PERSON
educationr-1488	178	3	jgr llama la atención de los	ORG
educationr-1488	178	4	sobre la creación en 1953	ORG
educationr-1488	178	5	el barrio de nueva	ORG
educationr-1488	178	6	y como obra social de una empresa metalúrgica	ORG
educationr-1488	178	7	de unas escuelas de niños y otras para niñas	ORG
educationr-1488	178	8	1959	DATE
educationr-1488	178	9	gestionadas respectivamente	PERSON
educationr-1488	178	10	por los hermanos de la doctrina cristiana	ORG
educationr-1488	178	11	lasalle	GPE
educationr-1488	179	1	por las hijas de maría auxiliadora	ORG
educationr-1488	179	2	salesianas	PERSON
educationr-1488	180	1	1962	DATE
educationr-1488	180	2	los	GPE
educationr-1488	180	3	hicieron	ORG
educationr-1488	180	4	del colegio masculino al que	PERSON
educationr-1488	180	5	muy pronto	PERSON
educationr-1488	180	6	una rama de formación profesional conformándose	ORG
educationr-1488	180	7	así un complejo religioso-docente que durante casi cuatro décadas dotó	WORK_OF_ART
educationr-1488	180	8	rodeada de instalaciones industriales	ORG
educationr-1488	180	9	de unos servicios educativos de calidad	ORG
educationr-1488	180	10	el colegio de nueva	ORG
educationr-1488	180	11	y de una	PERSON
educationr-1488	181	1	hace poco más de una década	ORG
educationr-1488	181	2	cambios en las instalaciones industriales	ORG
educationr-1488	181	3	han	NORP
educationr-1488	181	4	comercial y residencial	PERSON
educationr-1488	182	1	de sus centros educativos	PERSON
educationr-1488	182	2	queja jgr	PERSON
educationr-1488	182	3	sobre piedra	ORG
educationr-1488	182	4	fueron derribados totalmente	ORG
educationr-1488	182	5	289	CARDINAL
educationr-1488	183	1	padres agustinos	PERSON
educationr-1488	183	2	santander en 1902	ORG
educationr-1488	183	3	para hacerse cargo de unas escuelas ubicadas en la calle de ruamayor que habían sido	PERSON
educationr-1488	183	4	por	ORG
educationr-1488	184	1	buscando más espacio se trasladaron en 1907	ORG
educationr-1488	184	2	la	GPE
educationr-1488	184	3	calle alcázar de toledo	PERSON
educationr-1488	184	4	donde se construyó	ORG
educationr-1488	184	5	un complejo de edificios que	ORG
educationr-1488	184	6	el colegio de los agustinos	ORG
educationr-1488	184	7	hasta 1975	ORG
educationr-1488	184	8	fecha en la que	ORG
educationr-1488	184	9	gracias	PERSON
educationr-1488	184	10	una operación urbanística	ORG
educationr-1488	184	11	al moderno	PERSON
educationr-1488	184	12	y prestigioso centro	PERSON
educationr-1488	184	13	orden gestiona	PERSON
educationr-1488	184	14	hoy en día en el barrio de el sardinero	ORG
educationr-1488	185	1	como bien señala	PERSON
educationr-1488	185	2	nuestro viajero-guía	PERSON
educationr-1488	185	3	ello conllevó la	ORG
educationr-1488	185	4	de todos los testimonios	ORG
educationr-1488	185	5	del colegio de la	PERSON
educationr-1488	185	6	calle alcázar de toledo	PERSON
educationr-1488	185	7	sólo quedan unos bloques de viviendas sobre el solar donde se encontraba	ORG
educationr-1488	185	8	287	CARDINAL
educationr-1488	186	1	nuestros lectores	PERSON
educationr-1488	187	1	conocen ya el prestigio de los padres	PERSON
educationr-1488	187	2	desde que	ORG
educationr-1488	187	3	1746	DATE
educationr-1488	187	4	abrieron el colegio de villacarriedo	ORG
educationr-1488	188	1	en llegar	ORG
educationr-1488	188	2	pues la construcción de un centro en la calle canalejas	PERSON
educationr-1488	188	3	el san josé de calasanz que funciona todavía	ORG
educationr-1488	188	4	y goza de gran	PERSON
educationr-1488	189	1	de pedro	PERSON
educationr-1488	189	2	1874-1936	DATE
educationr-1488	189	3	el padre poveda	ORG
educationr-1488	189	4	preocupado especialmente	PERSON
educationr-1488	189	5	por la formación de maestras	ORG
educationr-1488	189	6	teresiana	ORG
educationr-1488	189	7	aprobada en 1924	ORG
educationr-1488	189	8	por el papa	ORG
educationr-1488	189	9	nota en santander desde hace tres cuartos de siglo	ORG
educationr-1488	190	1	1926	DATE
educationr-1488	190	2	santa teresa	GPE
educationr-1488	190	3	que fue transformada en colegio de primera enseñanza en 1951	ORG
educationr-1488	191	1	veinte años más tarde	PERSON
educationr-1488	191	2	convirtió en el	ORG
educationr-1488	191	3	o de las teresianas	PERSON
educationr-1488	191	4	ubicado en un	FAC
educationr-1488	191	5	del paseo de	PERSON
educationr-1488	191	6	pelayo	PRODUCT
educationr-1488	191	7	tras varias ampliaciones	PERSON
educationr-1488	191	8	hacia el sur y tiene su	PERSON
educationr-1488	192	1	las monjas de la orden de esclavas del sagrado	PERSON
educationr-1488	192	2	santander en 1935	ORG
educationr-1488	192	3	gracias	PERSON
educationr-1488	192	4	una donación de soledad de la	PERSON
educationr-1488	192	5	y de la mora	PERSON
educationr-1488	192	6	viuda del fundador de una empresa metalúrgica en los corrales de buelna	ORG
educationr-1488	192	7	instalaron en el sardinero	ORG
educationr-1488	193	1	tras la guerra	PERSON
educationr-1488	193	2	1939	DATE
educationr-1488	194	1	fue reconocido siete años más tarde como centro de enseñanza media	ORG
educationr-1488	194	2	1949	DATE
educationr-1488	194	3	como centro de enseñanza primaria	ORG
educationr-1488	195	1	actualmente desarrollan su tarea en un	PERSON
educationr-1488	195	2	javier gonzález de riancho con	PERSON
educationr-1488	195	3	una estética más	ORG
educationr-1488	195	4	cercana al clasicismo herreriano resucitada	PERSON
educationr-1488	195	5	por el viaje apasionado por las escuelas de cantabria 11 franquismo	ORG
educationr-1488	195	6	iglesia de san francisco	ORG
educationr-1488	195	7	plaza porticada	LOC
educationr-1488	195	8	al regionalismo de sus primeros diseños	PERSON
educationr-1488	195	9	de la época	ORG
educationr-1488	195	10	292	CARDINAL
educationr-1488	196	1	quienes nos hayan seguido hasta el momento habrán	PERSON
educationr-1488	196	2	podido comprobar	ORG
educationr-1488	196	3	el interés de una obra en la que	ORG
educationr-1488	196	4	por primera vez	ORG
educationr-1488	196	5	el de ver escuelas	ORG
educationr-1488	196	6	y en el contexto de la aparición	ORG
educationr-1488	196	7	del sistema educativo español	ORG
educationr-1488	196	8	genealogía	GPE
educationr-1488	196	9	del patrimonio escolar cántabro	ORG
educationr-1488	196	10	si bien visto exclusivamente desde su dimensión	PERSON
educationr-1488	197	1	aunque la presentación del discurso siga el interés de un viajero	PERSON
educationr-1488	197	2	por el complejo proceso de gestación de las construcciones escolares	ORG
educationr-1488	197	3	enmarcadas en el más amplio	ORG
educationr-1488	197	4	campo de la configuración	ORG
educationr-1488	197	5	del patrimonio histórico-educativo	PERSON
educationr-1488	197	6	en el libro	ORG
educationr-1488	197	7	por jgr se pueden rastrear también otras vetas temáticas de interés	ORG
educationr-1488	198	1	puesto que para construir un	PERSON
educationr-1488	198	2	por alguien	ORG
educationr-1488	198	3	solamente cántabros	PERSON
educationr-1488	198	4	levantaron14 tanto	ORG
educationr-1488	198	5	como los prestigiosos grupos escolares e institutos de enseñanza	ORG
educationr-1488	199	1	en el artículo que acabamos de mencionar en la última nota	ORG
educationr-1488	199	2	colaboradora en un calendario temático sobre construcciones escolares publicado en 2004	ORG
educationr-1488	199	3	el combativo colegio oficial de arquitectos de cantabria	ORG
educationr-1488	199	4	analiza la obra	ORG
educationr-1488	200	1	arquitectos	PERSON
educationr-1488	200	2	nacidos entre	PERSON
educationr-1488	200	3	1820 y 1900	DATE
educationr-1488	200	4	antonio ruiz de salces	PERSON
educationr-1488	200	5	1820-1899	DATE
educationr-1488	200	6	del diseño del colegio	PERSON
educationr-1488	200	7	san juan bautista de santoña (	GPE
educationr-1488	200	8	instituto marqués de manzanedo	ORG
educationr-1488	200	9	rodríguez collado	ORG
educationr-1488	200	10	1843-1893	DATE
educationr-1488	200	11	que proyectó el santanderino colegio	ORG
educationr-1488	200	12	san vicente para	GPE
educationr-1488	200	13	de san vicente paúl	ORG
educationr-1488	200	14	joaquín	ORG
educationr-1488	200	15	octavio de toledo	PERSON
educationr-1488	200	16	1844-1919	DATE
educationr-1488	200	17	por sus escuelas de albia	ORG
educationr-1488	200	18	bilbao	GPE
educationr-1488	200	19	hoy	ORG
educationr-1488	201	1	el colegio de los sagrados corazones	ORG
educationr-1488	201	2	y también derruido	PERSON
educationr-1488	202	1	sobre todo aquí en cantabria	PERSON
educationr-1488	202	2	por haber levantado en laredo las escuelas del dr	ORG
educationr-1488	202	3	velasco	PERSON
educationr-1488	202	4	emilio de la	PERSON
educationr-1488	202	5	y aguirre	PERSON
educationr-1488	202	6	1859-1949	DATE
educationr-1488	202	7	que dejó su	ORG
educationr-1488	202	8	miguel primo de rivera de ampuero	PERSON
educationr-1488	202	9	valentín ramón lavín	ORG
educationr-1488	202	10	1863-1939	DATE
educationr-1488	202	11	de las escuelas de pámanes	ORG
educationr-1488	202	12	y de las escuelas municipales del centro	ORG
educationr-1488	202	13	del este en santander	ORG
educationr-1488	202	14	eladio	ORG
educationr-1488	202	15	laredo carranza	PERSON
educationr-1488	202	16	1864-1941	DATE
educationr-1488	202	17	1911	DATE
educationr-1488	202	18	las escuelas públicas de castro	ORG
educationr-1488	202	19	de los años	ORG
educationr-1488	202	20	sesenta de la	ORG
educationr-1488	202	21	gonzalo bringas vega	ORG
educationr-1488	202	22	1880-1943	DATE
educationr-1488	202	23	1926	DATE
educationr-1488	202	24	el proyecto para construir en heras un grupo escolar promocionado	ORG
educationr-1488	202	25	por el marqués de valdecilla	ORG
educationr-1488	202	26	javier gonzález de riancho	PERSON
educationr-1488	202	27	1881-1953	DATE
educationr-1488	202	28	ya conocen nuestros lectores	PERSON
educationr-1488	202	29	desde mediados de la década de los años veinte de la	PERSON
educationr-1488	202	30	y hasta casi 1950	ORG
educationr-1488	202	31	muchísimos proyectos financiados	ORG
educationr-1488	202	32	por	ORG
educationr-1488	202	33	el grupo escolar	ORG
educationr-1488	202	34	agapito cagiga en revilla de camargo	FAC
educationr-1488	202	35	el estado	GPE
educationr-1488	202	36	varios grupos en santander:	ORG
educationr-1488	202	37	pelayo	PERSON
educationr-1488	202	38	josé maría de pereda	PERSON
educationr-1488	202	39	peñaherbosa	PERSON
educationr-1488	202	40	también dirigió la construcción de escuelas en pueblos como maliaño	PERSON
educationr-1488	202	41	escobedo	PERSON
educationr-1488	202	42	puente viesgo	PERSON
educationr-1488	202	43	el colegio de las esclavas de santander en 14	ORG
educationr-1488	202	44	muy diversos:	ORG
educationr-1488	202	45	neoclásicos, modernistas	ORG
educationr-1488	203	1	los interesados por este tema pueden consultar dos recientes trabajos	ORG
educationr-1488	203	2	cea benito	PERSON
educationr-1488	203	3	arquitectura	GPE
educationr-1488	203	4	para la	PERSON
educationr-1488	204	1	revista del centro de recursos	PERSON
educationr-1488	204	2	interpretación y estudios en materia educativa	PERSON
educationr-1488	204	3	de educación del gobierno de cantabria	PERSON
educationr-1488	204	4	1	CARDINAL
educationr-1488	204	5	junio 2009	DATE
educationr-1488	204	6	arquitectos cántabros y construcciones escolares	PERSON
educationr-1488	204	7	revista del centro de recursos	PERSON
educationr-1488	204	8	interpretación y estudios en materia educativa	PERSON
educationr-1488	204	9	de educación del gobierno de cantabria	PERSON
educationr-1488	204	10	4	CARDINAL
educationr-1488	204	11	diciembre 2010	DATE
educationr-1488	205	1	si bien con otros intereses	PERSON
educationr-1488	205	2	a. llano díaz se había	ORG
educationr-1488	205	3	de la	ORG
educationr-1488	205	4	de los arquitectos que firmaron los proyectos de las escuelas públicas santanderinas en un trabajo publicado en el año	ORG
educationr-1488	205	5	2002	DATE
educationr-1488	206	1	y ya mencionado en la	PERSON
educationr-1488	206	2	9	CARDINAL
educationr-1488	207	1	12 1931	DATE
educationr-1488	207	2	ramiro sainz martínez	PERSON
educationr-1488	207	3	1887-1934	DATE
educationr-1488	207	4	del grupo	PERSON
educationr-1488	207	5	marqués de estella	PERSON
educationr-1488	207	6	1929	DATE
educationr-1488	207	7	mariano lastra	PERSON
educationr-1488	207	8	1889-1955	DATE
educationr-1488	207	9	la	GPE
educationr-1488	207	10	de su	ORG
educationr-1488	207	11	incluidos los	ORG
educationr-1488	207	12	pelayo y cervantes	PERSON
educationr-1488	207	13	y josé manuel bringas vega (	PERSON
educationr-1488	207	14	de los proyectos de escuelas construidas en los	ORG
educationr-1488	207	15	y bernales de ampuero	PERSON
educationr-1488	208	1	del libro que comentamos	ORG
educationr-1488	208	2	amplía la relación de arquitectos procedentes de otras zonas españolas que construyeron edificios escolares en nuestra región:	ORG
educationr-1488	208	3	la construcción en 1911	FAC
educationr-1488	208	4	instituto de educación secundaria	ORG
educationr-1488	208	5	josé quintana	GPE
educationr-1488	208	6	de valdecilla	PERSON
educationr-1488	209	1	bajo el mando del aragonés mariano del pueyo	PERSON
educationr-1488	209	2	de cabuérniga una escuela	PERSON
educationr-1488	209	3	hoy	ORG
educationr-1488	209	4	pero que sigue llamando la atención	PERSON
educationr-1488	209	5	por su “bella factura	ORG
educationr-1488	209	6	porche	ORG
educationr-1488	209	7	95	CARDINAL
educationr-1488	209	8	y también en la portadilla	PERSON
educationr-1488	209	9	capítulo cuarto	PERSON
educationr-1488	209	10	del libro que comentamos	ORG
educationr-1488	210	1	manuel vías	PERSON
educationr-1488	210	2	trabajó para el ayuntamiento de torrelavega en los primeros años de la segunda república	ORG
educationr-1488	210	3	fue el autor	ORG
educationr-1488	210	4	del colegio público de estilo	PERSON
educationr-1488	210	5	josé maría de pereda	PERSON
educationr-1488	211	1	joaquín	ORG
educationr-1488	211	2	muro se le recuerda en reinosa por haber proyectado	ORG
educationr-1488	211	3	las obras fueron	ORG
educationr-1488	211	4	por el ya citado gonzalo bringas	ORG
educationr-1488	211	5	el colegio público concha espina	ORG
educationr-1488	211	6	muy representativa de los estilos	PERSON
educationr-1488	211	7	regionalistas e historicistas	GPE
educationr-1488	211	8	desde la oficina técnica de construcción de escuelas	ORG
educationr-1488	211	9	y al que	PERSON
educationr-1488	212	1	presencia y de un	PERSON
educationr-1488	212	2	muy significativo de su época	PERSON
educationr-1488	212	3	131	CARDINAL
educationr-1488	212	4	también fue suyo el proyecto del colegio público laredano	PERSON
educationr-1488	212	5	miguel primo de rivera	PERSON
educationr-1488	212	6	1927	DATE
educationr-1488	212	7	en los	ORG
educationr-1488	212	8	días de la segunda república	PERSON
educationr-1488	213	1	muy lejos de la	PERSON
educationr-1488	213	2	manuel lópez de la mora dirigió en	PERSON
educationr-1488	213	3	1929	DATE
educationr-1488	213	4	las obras de la escuela de san martín de elines	ORG
educationr-1488	213	5	diseñados también	PERSON
educationr-1488	213	6	la octe	GPE
educationr-1488	214	1	el arquitecto bilbaíno ricardo bastida	ORG
educationr-1488	214	2	1924	DATE
educationr-1488	214	3	los planos	GPE
educationr-1488	214	4	para la construcción del	PERSON
educationr-1488	214	5	instituto castreño	ORG
educationr-1488	214	6	argenta	PERSON
educationr-1488	215	1	aparte del ya conocido pedro ispizua	PERSON
educationr-1488	215	2	bajo cuya dirección se levantó el edificio	PERSON
educationr-1488	215	3	de los hermanos de la salle	ORG
educationr-1488	215	4	en santander dejaron obra	ORG
educationr-1488	216	1	francisco p. de	PERSON
educationr-1488	217	1	y lorenzo gallego	ORG
educationr-1488	217	2	fueron los responsables de la construcción entre	ORG
educationr-1488	217	3	1916	DATE
educationr-1488	217	4	instituto de santa clara	ORG
educationr-1488	218	1	jorge gallegos	PERSON
educationr-1488	218	2	el proyecto del grupo escolar	ORG
educationr-1488	218	3	pelayo	ORG
educationr-1488	218	4	1932	DATE
educationr-1488	218	5	puesto en marcha	PERSON
educationr-1488	218	6	un	ORG
educationr-1488	218	7	año	PERSON
educationr-1488	218	8	muy interesante por dos tipos de razones	PERSON
educationr-1488	218	9	estilísticas	NORP
educationr-1488	218	10	contenido	PERSON
educationr-1488	218	11	del carácter	PERSON
educationr-1488	218	12	que podría	PERSON
educationr-1488	218	13	de la más	ORG
educationr-1488	218	14	significativa	ORG
educationr-1488	218	15	del regionalismo montañés	PERSON
educationr-1488	218	16	ya que	PERSON
educationr-1488	218	17	aplicación de los conceptos higienistas	ORG
educationr-1488	218	18	pedagógicos	NORP
educationr-1488	218	19	más avanzados	PERSON
educationr-1488	218	20	del momento	PERSON
educationr-1488	219	1	275-276)15	CARDINAL
educationr-1488	220	1	junto	ORG
educationr-1488	220	2	la	GPE
educationr-1488	220	3	de la	PERSON
educationr-1488	220	4	de las construcciones escolares en cantabria	ORG
educationr-1488	220	5	jgr llama también la atención en su libro sobre	ORG
educationr-1488	220	6	las difusas conexiones	GPE
educationr-1488	220	7	entre	GPE
educationr-1488	220	8	y los movimientos de renovación educativa	ORG
educationr-1488	221	1	ya desde el inicio de su periplo viajero	PERSON
educationr-1488	221	2	capítulo segundo	PERSON
educationr-1488	221	3	págs	ORG
educationr-1488	222	1	55	CARDINAL
educationr-1488	222	2	nuestro autor	ORG
educationr-1488	222	3	el papel desempeñado	ORG
educationr-1488	222	4	por juan domingo 15 jgr señala que	ORG
educationr-1488	222	5	jorge gallegos	PERSON
educationr-1488	222	6	del centro	PERSON
educationr-1488	222	7	seguramente por ello	ORG
educationr-1488	222	8	el arquitecto sería	ORG
educationr-1488	222	9	las	GPE
educationr-1488	222	10	relevancia pedagógica de los espacios escolares en concordancia con	PERSON
educationr-1488	222	11	los modernos	GPE
educationr-1488	222	12	discursos higienistas que le	ORG
educationr-1488	222	13	una persona vinculada	PERSON
educationr-1488	223	1	los interesados	PERSON
educationr-1488	223	2	por conocer algunos datos	ORG
educationr-1488	223	3	sobre el aragonés	GPE
educationr-1488	223	4	antonio berna salido pueden consultar	PERSON
educationr-1488	223	5	las	GPE
educationr-1488	223	6	27	CARDINAL
educationr-1488	223	7	y ss	PERSON
educationr-1488	224	1	de un trabajo incluido en un libro publicado con motivo de la	ORG
educationr-1488	224	2	del 75 aniversario de este centro educativo	FAC
educationr-1488	225	1	véase gonzález ruiz	PERSON
educationr-1488	225	2	j.:	PERSON
educationr-1488	225	3	un	ORG
educationr-1488	225	4	para el cambio	PERSON
educationr-1488	226	1	pedagogía en la frontera	PERSON
educationr-1488	226	2	m. a.	PERSON
educationr-1488	227	1	grupo escolar	ORG
educationr-1488	227	2	pelayo	ORG
educationr-1488	228	1	75	CARDINAL
educationr-1488	228	2	años de labor educativo	ORG
educationr-1488	228	3	1933-2008	DATE
educationr-1488	229	1	santander	PERSON
educationr-1488	229	2	colegio público	PERSON
educationr-1488	229	3	pelayo	ORG
educationr-1488	229	4	2009	DATE
educationr-1488	230	1	19	CARDINAL
educationr-1488	231	1	viaje apasionado por	ORG
educationr-1488	231	2	13	CARDINAL
educationr-1488	231	3	gonzález de la reguera16	PERSON
educationr-1488	231	4	arzobispo de lima	ORG
educationr-1488	231	5	en la creación en comillas en 1802	ORG
educationr-1488	231	6	del real seminario cántabro	ORG
educationr-1488	231	7	que habían	ORG
educationr-1488	231	8	en los últimos años	ORG
educationr-1488	232	1	lejos de aquí	PERSON
educationr-1488	232	2	capítulo cuarto	PERSON
educationr-1488	232	3	95-97	CARDINAL
educationr-1488	232	4	como si la semilla de las ideas pestalozzianas hubiera	ORG
educationr-1488	232	5	mariano del pueyo	PERSON
educationr-1488	232	6	pujol construyó en 1861 en terán de cabuérniga	ORG
educationr-1488	232	7	siendo alcalde constitucional gervasio	ORG
educationr-1488	232	8	gonzález de linares17	ORG
educationr-1488	232	9	pública de estilo neoclásico que	ORG
educationr-1488	232	10	ya conocen nuestros lectores	PERSON
educationr-1488	233	1	solamente quedan	PERSON
educationr-1488	233	2	sobre	GPE
educationr-1488	233	3	muestra que	ORG
educationr-1488	233	4	primera colonia escolar veraniega	ORG
educationr-1488	233	5	llegaron también pronto	PERSON
educationr-1488	233	6	en 1887	DATE
educationr-1488	233	7	capítulo segundo	PERSON
educationr-1488	233	8	págs	ORG
educationr-1488	234	1	58	CARDINAL
educationr-1488	234	2	san vicente de la barquera	GPE
educationr-1488	234	3	1853-1904	DATE
educationr-1488	235	1	de un modo más	PERSON
educationr-1488	235	2	capítulo 11	FAC
educationr-1488	236	1	224	CARDINAL
educationr-1488	236	2	de varios mecenas	PERSON
educationr-1488	236	3	como fue el caso del federico velasco barañano	ORG
educationr-1488	236	4	1859-1921	DATE
educationr-1488	236	5	que financió en laredo las escuelas que llevan su nombre	ORG
educationr-1488	236	6	por	ORG
educationr-1488	236	7	las	GPE
educationr-1488	236	8	y las prácticas educativas de la institución libre de enseñanza	ORG
educationr-1488	236	9	que se	ORG
educationr-1488	236	10	paso en la construcción de edificios escolares durante los primeros años del siglo	ORG
educationr-1488	236	11	224	CARDINAL
educationr-1488	237	1	acerca de las construcciones	ORG
educationr-1488	237	2	aparecen también	PERSON
educationr-1488	237	3	que las visitaron o habitaron de uno	ORG
educationr-1488	237	4	otro modo	PERSON
educationr-1488	238	1	conectado con la veta renovadora que ahora nos ocupa	ORG
educationr-1488	238	2	deseamos llamar la	PERSON
educationr-1488	238	3	sobre la	ORG
educationr-1488	238	4	por algunos	ORG
educationr-1488	238	5	y maestros	PERSON
educationr-1488	239	1	al ser citado en el capítulo introductorio como uno de sus “mentores	ORG
educationr-1488	239	2	los lectores-viajeros no les	ORG
educationr-1488	239	3	pronta aparición en el libro de josé arce bodega	ORG
educationr-1488	239	4	de este “maestro de viajeros	PERSON
educationr-1488	239	5	218	CARDINAL
educationr-1488	239	6	nacido en bárcena de cicero	ORG
educationr-1488	239	7	79	CARDINAL
educationr-1488	239	8	sus impresiones sobre la escuela de avellanedo en el valle de liébana tras su visita en 1845	ORG
educationr-1488	240	1	capítulo quinto	PERSON
educationr-1488	240	2	103	CARDINAL
educationr-1488	240	3	este dinámico personaje formó parte del tribunal que	ORG
educationr-1488	240	4	acto público	ORG
educationr-1488	240	5	al alumnado masculino de las escuelas públicas de torrelavega en una sesión celebrada el 9 de agosto de 1845	PERSON
educationr-1488	241	1	junto al	PERSON
educationr-1488	241	2	muy bien	PERSON
educationr-1488	241	3	por a. maíllo en las páginas 59-61	ORG
educationr-1488	241	4	de su historia crítica de la inspección	PERSON
educationr-1488	241	5	en españa publicada en 198918–	ORG
educationr-1488	241	6	los lectores del libro	GPE
educationr-1488	241	7	por jgr se encuentran	ORG
educationr-1488	241	8	lo largo de sus capítulos con varias menciones	ORG
educationr-1488	241	9	daniel luis ortiz díaz	PERSON
educationr-1488	241	10	antonio angulo gómez	PERSON
educationr-1488	242	1	16	CARDINAL
educationr-1488	242	2	aquí en comillas “una magnífica escuela	ORG
educationr-1488	242	3	que aún se conserva	ORG
educationr-1488	242	4	dedicado	GPE
educationr-1488	242	5	54	CARDINAL
educationr-1488	243	1	justamente por ello	ORG
educationr-1488	243	2	en el diario montañés del 16 de agosto del pasado año	ORG
educationr-1488	243	3	cómo la alcaldesa de la localidad	ORG
educationr-1488	243	4	que ejercía de anfitriona	FAC
educationr-1488	243	5	julio neira jiménez	PERSON
educationr-1488	243	6	de educación en cantabria entre	PERSON
educationr-1488	243	7	1986	DATE
educationr-1488	243	8	1983	DATE
educationr-1488	243	9	y josé maría	PERSON
educationr-1488	243	10	presentaron el libro que nos ocupa en este	ORG
educationr-1488	244	1	el último de los citados	ORG
educationr-1488	244	2	sino como compañero escolar de jgr hasta el	ORG
educationr-1488	244	3	del bachillerato en palencia	ORG
educationr-1488	245	1	17	CARDINAL
educationr-1488	245	2	su hermano augusto gonzález de linares	PERSON
educationr-1488	245	3	fue uno de los	ORG
educationr-1488	245	4	en españa de las teorías	ORG
educationr-1488	245	5	darwinistas	ORG
educationr-1488	246	1	francisco giner de los	PERSON
educationr-1488	246	2	pasó algunas de sus vacaciones en valle de cabuérniga	ORG
educationr-1488	247	1	sobre los antecedentes del instituto de educación secundaria que	FAC
educationr-1488	247	2	véase la	PERSON
educationr-1488	248	1	281	CARDINAL
educationr-1488	248	2	por jgr. en esta misma página	ORG
educationr-1488	248	3	243	CARDINAL
educationr-1488	248	4	biográficos	GPE
educationr-1488	249	1	18 en la	QUANTITY
educationr-1488	249	2	página	GPE
educationr-1488	249	3	22	CARDINAL
educationr-1488	249	4	del capítulo primero	ORG
educationr-1488	249	5	jgr menciona elogiosamente la	PERSON
educationr-1488	249	6	memoria sobre la visita	ORG
educationr-1488	249	7	de las	ORG
educationr-1488	249	8	de 1844	ORG
educationr-1488	249	9	j. arce bodega	PERSON
educationr-1488	249	10	de su propio bolsillo	PERSON
educationr-1488	249	11	cinco años más tarde	PERSON
educationr-1488	250	1	a. maíllo había conocido parte de esta	PERSON
educationr-1488	250	2	importantísima	GPE
educationr-1488	250	3	joya bibliográfica	PERSON
educationr-1488	250	4	a través de jgr.	ORG
educationr-1488	251	1	detalle que	PERSON
educationr-1488	251	2	el inspector	ORG
educationr-1488	251	3	cacereño agradeció	PERSON
educationr-1488	251	4	en un par de líneas incluidas en la nota	ORG
educationr-1488	251	5	37	CARDINAL
educationr-1488	251	6	de su	PERSON
educationr-1488	252	1	14	CARDINAL
educationr-1488	252	2	el primero de ellos	ORG
educationr-1488	252	3	nació en santander en 1885	ORG
educationr-1488	252	4	como ya vimos	PERSON
educationr-1488	252	5	presentó en 1920	ORG
educationr-1488	252	6	su memoria de fin de carrera en la	PERSON
educationr-1488	253	1	jgr señala en la	PERSON
educationr-1488	253	2	120	CARDINAL
educationr-1488	253	3	desde león	PERSON
educationr-1488	253	4	en 1921	DATE
educationr-1488	253	5	una pensión para ver escuelas y otras instituciones educativas	ORG
educationr-1488	253	6	tras serle concedida viajó por diferentes	ORG
educationr-1488	253	7	europeos y difundió sus experiencias en dos	PERSON
educationr-1488	253	8	foros profesionales	GPE
educationr-1488	253	9	el dos de abril de 1922 en la escuela normal de maestros de	ORG
educationr-1488	253	10	y el 12 de julio de 1928 en	PERSON
educationr-1488	253	11	cursillo pedagógico celebrado en valdecilla	ORG
educationr-1488	254	1	d. l. ortiz llegó	PERSON
educationr-1488	254	2	la	GPE
educationr-1488	254	3	1923	DATE
educationr-1488	255	1	cinco años más tarde	ORG
educationr-1488	255	2	y gracias al apoyo de otros dos colegas	PERSON
educationr-1488	255	3	y antonio angulo	PERSON
educationr-1488	255	4	participó en el cursillo citado	PERSON
educationr-1488	255	5	para exponer	PERSON
educationr-1488	255	6	que mis	ORG
educationr-1488	255	7	pueden	GPE
educationr-1488	255	8	por sí mismos	ORG
educationr-1488	256	1	sino el más	GPE
educationr-1488	256	2	reflejo de la realidad observada	ORG
educationr-1488	256	3	de cómo trabajan en sus escuelas los	PERSON
educationr-1488	256	4	extranjeros	CARDINAL
educationr-1488	257	1	sus	ORG
educationr-1488	257	2	una síntesis de los	ORG
educationr-1488	257	3	y procedimientos defendidos	PERSON
educationr-1488	257	4	por el movimiento conocido como escuela nueva	ORG
educationr-1488	257	5	apoyándose tanto en visitas	ORG
educationr-1488	257	6	centros ginebrinos como el instituto rousseau	ORG
educationr-1488	257	7	por aquel entonces	ORG
educationr-1488	257	8	pierre bovet	PERSON
educationr-1488	257	9	la	GPE
educationr-1488	257	10	en donde escuchó atentamente conferencias de e. clapàrede	ORG
educationr-1488	257	11	j. piaget y del	PERSON
educationr-1488	257	12	w. rosier en una disertación en la que defendió la conveniencia de usar en la	PERSON
educationr-1488	257	13	y en la que	ORG
educationr-1488	257	14	d. l. ortiz se fijó también en cómo	PERSON
educationr-1488	257	15	el libro de mr	ORG
educationr-1488	257	16	w. rosier	PERSON
educationr-1488	257	17	una maestra explicaba en el tercer curso de primaria	ORG
educationr-1488	257	18	una lección de geografía	WORK_OF_ART
educationr-1488	257	19	sobre el plano de ginebra	ORG
educationr-1488	257	20	9	CARDINAL
educationr-1488	258	1	nuestros lectores conocen ya	PERSON
educationr-1488	258	2	antonio angulo gómez	PERSON
educationr-1488	258	3	que en las páginas anteriores hemos apuntado sus elogiosos	ORG
educationr-1488	258	4	del dr	PERSON
educationr-1488	258	5	madrazo y su importante	PERSON
educationr-1488	258	6	la	GPE
educationr-1488	258	7	época republicana	GPE
educationr-1488	258	8	hechos en 1926 en un diario local	ORG
educationr-1488	258	9	antonio maestro	PERSON
educationr-1488	258	10	según	ORG
educationr-1488	258	11	apunta jgr en la	PERSON
educationr-1488	258	12	137	CARDINAL
educationr-1488	258	13	de su libro	ORG
educationr-1488	259	1	la existencia de un	PERSON
educationr-1488	259	2	sobre su tarea como	PERSON
educationr-1488	259	3	19	CARDINAL
educationr-1488	259	4	109 jgr la cita	QUANTITY
educationr-1488	259	5	ortiz díaz	PERSON
educationr-1488	259	6	d.l.	GPE
educationr-1488	259	7	y recuerdos de un viaje al extranjero	PERSON
educationr-1488	260	1	conferencia pronunciada	PERSON
educationr-1488	260	2	por	ORG
educationr-1488	260	3	don daniel luis ortiz díaz	ORG
educationr-1488	260	4	de primera	PERSON
educationr-1488	260	5	el día	ORG
educationr-1488	260	6	2	CARDINAL
educationr-1488	260	7	invitado por la asociación de alumnos	PERSON
educationr-1488	261	1	santander	PERSON
educationr-1488	261	2	imprenta de benito hernández	PERSON
educationr-1488	261	3	1924	DATE
educationr-1488	262	1	ángel llano díaz ha	ORG
educationr-1488	262	2	otra memoria	PERSON
educationr-1488	262	3	inédita todavía	FAC
educationr-1488	262	4	sobre el	GPE
educationr-1488	262	5	de torrelavega	ORG
educationr-1488	262	6	cabuérniga y reinosa 20	PERSON
educationr-1488	262	7	d. l.	PERSON
educationr-1488	262	8	y procedimientos de enseñanza en suiza	PERSON
educationr-1488	263	1	conferencia leída el 12 de julio de 1928	PERSON
educationr-1488	263	2	cursillo pedagógico celebrado en valdecilla	ORG
educationr-1488	263	3	r. o.	WORK_OF_ART
educationr-1488	264	1	23	CARDINAL
educationr-1488	265	1	señor marqués de valdecilla	PERSON
educationr-1488	266	1	santander	ORG
educationr-1488	266	2	imprenta hernández	PERSON
educationr-1488	266	3	1928	DATE
educationr-1488	266	4	34	CARDINAL
educationr-1488	267	1	citamos de la página 4	PERSON
educationr-1488	267	2	usando apuntes de su diario de viaje	PERSON
educationr-1488	267	3	el conferenciante se centró en suiza dejando para	ORG
educationr-1488	267	4	ocasión lo acontecido en francia	PERSON
educationr-1488	268	1	21	CARDINAL
educationr-1488	268	2	el primero habló	ORG
educationr-1488	268	3	150	CARDINAL
educationr-1488	268	4	sobre los límites de la psicología	ORG
educationr-1488	269	1	el segundo se	GPE
educationr-1488	269	2	ocupó de los caracteres	ORG
educationr-1488	269	3	del pensamiento del niño	PERSON
educationr-1488	270	1	y el tercero	PERSON
educationr-1488	270	2	sobre metodología de la geografía	PERSON
educationr-1488	270	3	señaló como se habían abandonado en la	PERSON
educationr-1488	270	4	las secuenciaciones de contenidos que	ORG
educationr-1488	270	5	seguían el método deductivo	ORG
educationr-1488	270	6	y abstracto	PERSON
educationr-1488	270	7	de lo	PERSON
educationr-1488	270	8	lo desconocido	PERSON
educationr-1488	270	9	empezando por la geografía de la localidad	PERSON
educationr-1488	270	10	que debe ser el punto de partida	ORG
educationr-1488	270	11	por medio de los paseos	ORG
educationr-1488	270	12	y de las ilustraciones apropiadas	PERSON
educationr-1488	270	13	7	CARDINAL
educationr-1488	271	1	la defensa de estas	PERSON
educationr-1488	271	2	ideas en lo relacionado con la organización de los contenidos	ORG
educationr-1488	271	3	de ser algo ya conocido	ORG
educationr-1488	271	4	d. l. ortiz	PERSON
educationr-1488	271	5	estas mismas tesis	PERSON
educationr-1488	271	6	las apoyaba en león en los inicios de los años veinte de la centuria pasada un	ORG
educationr-1488	271	7	modesto medina bravo	ORG
educationr-1488	271	8	su momento	PERSON
educationr-1488	272	1	véase	PERSON
educationr-1488	272	2	luis, a.	PERSON
educationr-1488	272	3	romero	PERSON
educationr-1488	272	4	j.	PERSON
educationr-1488	272	5	escuela para todos	PERSON
educationr-1488	272	6	conocimiento académico	ORG
educationr-1488	272	7	y geografía	PERSON
educationr-1488	272	8	1830-1953	DATE
educationr-1488	273	1	santander	PERSON
educationr-1488	273	2	servicio de publicaciones de la universidad de cantabria	ORG
educationr-1488	273	3	2007	DATE
educationr-1488	274	1	202	CARDINAL
educationr-1488	275	1	22	CARDINAL
educationr-1488	275	2	a.	PERSON
educationr-1488	275	3	antonio angulo gómez	PERSON
educationr-1488	275	4	jefe de primera	PERSON
educationr-1488	275	5	1923-1936	DATE
educationr-1488	275	6	altamira	PERSON
educationr-1488	275	7	del centro de estudios	ORG
educationr-1488	275	8	67	CARDINAL
educationr-1488	275	9	2005	DATE
educationr-1488	275	10	págs	ORG
educationr-1488	275	11	149	CARDINAL
educationr-1488	276	1	viaje apasionado por	ORG
educationr-1488	276	2	15	CARDINAL
educationr-1488	276	3	jefe de primera	PERSON
educationr-1488	276	4	1923 y	DATE
educationr-1488	276	5	una rápida	PERSON
educationr-1488	276	6	las	GPE
educationr-1488	276	7	aquí nació	PERSON
educationr-1488	276	8	1896	DATE
educationr-1488	276	9	los títulos de maestro	GPE
educationr-1488	277	1	en el mes de junio de 1916	ORG
educationr-1488	277	2	ingresó	PERSON
educationr-1488	277	3	octava promoción de ciencias	ORG
educationr-1488	277	4	del magisterio donde	ORG
educationr-1488	277	5	obtuvo	GPE
educationr-1488	277	6	calificaciones ya que	ORG
educationr-1488	277	7	fue el número uno en la lista de ingreso	ORG
educationr-1488	277	8	y durante los tres cursos de su promoción	PERSON
educationr-1488	278	1	en abril de 1920	ORG
educationr-1488	278	2	con destino en santa cruz de tenerife	ORG
educationr-1488	278	3	pasó	GPE
educationr-1488	278	4	formar parte del cuerpo de inspectores de primera enseñanza	ORG
educationr-1488	279	1	de aquí se fue	PERSON
educationr-1488	279	2	zamora	ORG
educationr-1488	279	3	una provincia con índices de alfabetización	PERSON
educationr-1488	279	4	y número de escuelas relativamente altos.	ORG
educationr-1488	280	1	a. llano indica cómo enseguida entró en contacto con los que	ORG
educationr-1488	280	2	el maestro de las escuelas graduadas del oeste	ORG
educationr-1488	280	3	y su colega vicente valls anglés23	PERSON
educationr-1488	280	4	de la	PERSON
educationr-1488	280	5	renovación pedagógica de la	PERSON
educationr-1488	280	6	acaecida en los años	ORG
educationr-1488	280	7	20	CARDINAL
educationr-1488	280	8	151	CARDINAL
educationr-1488	280	9	obtuvo su	PERSON
educationr-1488	280	10	destino en santander tras haber cursado estudios en la escuela	ORG
educationr-1488	281	1	y el fallecimiento del inspector jefe tomás	PERSON
educationr-1488	282	1	el correspondiente concurso	ORG
educationr-1488	282	2	en la capital de daniel luis ortiz díaz	ORG
educationr-1488	282	3	un	ORG
educationr-1488	282	4	perenne inconformista durante la	PERSON
educationr-1488	282	5	primo de rivera	PERSON
educationr-1488	282	6	ser uno de los políticos más destacados de izquierda	ORG
educationr-1488	283	1	durante los años	ORG
educationr-1488	283	2	1923 y 1924	DATE
educationr-1488	283	3	y de la mano de v. valls	ORG
educationr-1488	283	4	antonio angulo participó en conversas pedagógicas	PERSON
educationr-1488	283	5	celebradas en torrelavega	ORG
educationr-1488	283	6	gama	NORP
educationr-1488	283	7	y potes	PERSON
educationr-1488	284	1	en mayo de 1924	ORG
educationr-1488	284	2	junto con	ORG
educationr-1488	284	3	el maestro j. revaque y otros inspectores	PERSON
educationr-1488	284	4	fueron	ORG
educationr-1488	285	1	visitar escuelas europeas en un viaje colectivo que partió de madrid	ORG
educationr-1488	288	1	fuerza aires de cambio que	ORG
educationr-1488	288	2	sumados	GPE
educationr-1488	288	3	los de daniel luis ortiz	ORG
educationr-1488	288	4	de la	PERSON
educationr-1488	288	5	renovación pedagógica y educativa	PERSON
educationr-1488	289	1	antonio angulo volvió tan	PERSON
educationr-1488	289	2	con mucho éxito	ORG
educationr-1488	289	3	recaudó dinero	ORG
educationr-1488	289	4	para otro nuevo desplazamiento	PERSON
educationr-1488	290	1	1927	DATE
educationr-1488	290	2	y catorce maestros volvieron	PERSON
educationr-1488	290	3	visitar escuelas e instituciones	ORG
educationr-1488	290	4	educativas europeas	PERSON
educationr-1488	291	1	entre tanta agitación	ORG
educationr-1488	291	2	a. llano expone	ORG
educationr-1488	291	3	impresionado que salió j. revaque de su visita	ORG
educationr-1488	291	4	de morichar	PERSON
educationr-1488	291	5	tiempo en parís para chalar	ORG
educationr-1488	291	6	un	ORG
educationr-1488	291	7	rato nada menos que	ORG
educationr-1488	291	8	con agapito cagigas quien	ORG
educationr-1488	291	9	recibió encantado	PERSON
educationr-1488	291	10	los	GPE
educationr-1488	291	11	ibídem	ORG
educationr-1488	291	12	152	CARDINAL
educationr-1488	291	13	154	CARDINAL
educationr-1488	291	14	157	CARDINAL
educationr-1488	292	1	durante el convulso clima de la	PERSON
educationr-1488	292	2	y la segunda república se	PERSON
educationr-1488	292	3	agriaron las relaciones personales en la inspección santanderina	ORG
educationr-1488	292	4	grupo conservador	ORG
educationr-1488	292	5	sino	NORP
educationr-1488	292	6	también	GPE
educationr-1488	292	7	entre personas que	ORG
educationr-1488	292	8	como los dos	ORG
educationr-1488	292	9	que nos interesan	ORG
educationr-1488	292	10	fueron	ORG
educationr-1488	292	11	o muy críticos	PERSON
educationr-1488	292	12	como d. l. ortiz	ORG
educationr-1488	293	1	la victoria del frente	GPE
educationr-1488	293	2	1936	CARDINAL
educationr-1488	293	3	conllevó depuraciones	PERSON
educationr-1488	293	4	el cese de a. angulo como	ORG
educationr-1488	293	5	jefe y el nombramiento de d. l. ortiz para ocupar ese puesto	PERSON
educationr-1488	294	1	la entrada de los rebeldes en santander	ORG
educationr-1488	294	2	de a. angulo	PERSON
educationr-1488	294	3	23jgr	CARDINAL
educationr-1488	294	4	capítulo sexto	PERSON
educationr-1488	294	5	138	CARDINAL
educationr-1488	294	6	su participación como	PERSON
educationr-1488	294	7	pedagógicas de la segunda república en la provincia de santander desde	ORG
educationr-1488	294	8	10	CARDINAL
educationr-1488	294	9	de abril de 1934	ORG
educationr-1488	295	1	y otros miembros del equipo encabezado	PERSON
educationr-1488	295	2	por julia gómez olmedo llevaron	ORG
educationr-1488	295	3	diversos pueblos de valderredible actividades de teatro	ORG
educationr-1488	296	1	1923	DATE
educationr-1488	296	2	guadalajara	GPE
educationr-1488	297	1	sobre esta relevante iniciativa	ORG
educationr-1488	297	2	léase luis	ORG
educationr-1488	297	3	a.; romero	PERSON
educationr-1488	297	4	j.:	PERSON
educationr-1488	297	5	del instinto	PERSON
educationr-1488	297	6	pedagógicas	GPE
educationr-1488	297	7	1931-1936	DATE
educationr-1488	297	8	3w	CARDINAL
educationr-1488	298	1	revista bibliográfica de geografía	PERSON
educationr-1488	298	2	ciencias sociales	ORG
educationr-1488	298	3	708	CARDINAL
educationr-1488	298	4	barcelona	ORG
educationr-1488	298	5	28	CARDINAL
educationr-1488	298	6	1-5	CARDINAL
educationr-1488	300	1	reseña de otero urtaza	ORG
educationr-1488	300	2	e. (2006	ORG
educationr-1488	300	3	las misiones	GPE
educationr-1488	300	4	1931-1936	DATE
educationr-1488	301	1	madrid	GPE
educationr-1488	301	2	sociedad	GPE
educationr-1488	301	3	2006	DATE
educationr-1488	301	4	548	CARDINAL
educationr-1488	302	1	16 su encarcelamiento	PERSON
educationr-1488	302	2	y condena	PERSON
educationr-1488	303	1	en agosto de 1939 salió de la cárcel	ORG
educationr-1488	304	1	gracias	PERSON
educationr-1488	304	2	los	GPE
educationr-1488	304	3	de la serna	PERSON
educationr-1488	304	4	hijo de la novelista concha espina	ORG
educationr-1488	304	5	residente en madrid desde hacía ya varios años y famoso	ORG
educationr-1488	304	6	por su obra periodística	ORG
educationr-1488	304	7	la inspección de la capital montañesa	ORG
educationr-1488	304	8	el mismo año	ORG
educationr-1488	304	9	d. l. ortiz	PERSON
educationr-1488	304	10	la	GPE
educationr-1488	304	11	seis años más tarde volvió	PERSON
educationr-1488	304	12	santander donde se jubiló en 1966	ORG
educationr-1488	305	1	junto	ORG
educationr-1488	305	2	que las	FAC
educationr-1488	305	3	las escuelas	GPE
educationr-1488	305	4	tuvieron maestros que	ORG
educationr-1488	305	5	con sus modos de entender la profesión	ORG
educationr-1488	305	6	les daban una	PERSON
educationr-1488	306	1	la preocupación de jgr por este último colectivo	PERSON
educationr-1488	306	2	en cierto modo	PERSON
educationr-1488	306	3	sistematizada hace escaso tiempo en dos publicaciones24	PERSON
educationr-1488	307	1	utilizando una periodización histórico-educativa tradicional	PERSON
educationr-1488	307	2	el camino hacia la dignidad profesional de los	ORG
educationr-1488	307	3	estructura en dos grandes momentos temporales:	ORG
educationr-1488	308	1	un largo viaje	WORK_OF_ART
educationr-1488	308	2	y los sesenta años transcurridos desde esa fecha hasta la actualidad	ORG
educationr-1488	309	1	usando pautas de la	PERSON
educationr-1488	309	2	este último período se	PERSON
educationr-1488	309	3	subdivide en tres etapas	ORG
educationr-1488	309	4	una de autoritarismo	ORG
educationr-1488	309	5	otra marcada	ORG
educationr-1488	309	6	tecnocráticos y otra	PERSON
educationr-1488	309	7	ya muerto franco	PERSON
educationr-1488	309	8	en la que los	ORG
educationr-1488	309	9	adquieren un	ORG
educationr-1488	309	10	y en la gestión del hecho educativo	ORG
educationr-1488	310	1	los límites entre estas etapas no vienen	ORG
educationr-1488	310	2	por	ORG
educationr-1488	310	3	por períodos de transición que	ORG
educationr-1488	310	4	muy bien pueden	PERSON
educationr-1488	310	5	un par de lustros	ORG
educationr-1488	310	6	gonzález	ORG
educationr-1488	310	7	ruiz 2009	DATE
educationr-1488	310	8	133	CARDINAL
educationr-1488	310	9	nuestro autor	PRODUCT
educationr-1488	310	10	cada una de ellas una generación de maestros	ORG
educationr-1488	311	1	en el segundo trabajo	ORG
educationr-1488	311	2	aprovechando	GPE
educationr-1488	311	3	el 75 aniversario de la puesta en marcha del grupo escolar	FAC
educationr-1488	311	4	pelayo	ORG
educationr-1488	311	5	jgr pone de	PERSON
educationr-1488	311	6	en santander entre	ORG
educationr-1488	311	7	1923 y 1936	DATE
educationr-1488	311	8	pedagógicas por encima de diferencias	ORG
educationr-1488	311	9	tanto	GPE
educationr-1488	311	10	gonzález ruiz 2009a	PERSON
educationr-1488	311	11	26	CARDINAL
educationr-1488	311	12	y practicando una	PERSON
educationr-1488	311	13	pedagogía en la frontera	ORG
educationr-1488	312	1	sino como espacio abierto en el que	ORG
educationr-1488	312	2	donde tienen lugar la colaboración	PERSON
educationr-1488	312	3	el intercambio	ORG
educationr-1488	313	1	donde pueden estar unos y otros	ORG
educationr-1488	313	2	incluso la	PERSON
educationr-1488	313	3	ibídem	ORG
educationr-1488	313	4	21	DATE
educationr-1488	314	1	lo que acabamos de exponer	PERSON
educationr-1488	314	2	279	CARDINAL
educationr-1488	314	3	el término de “pedagogía fronteriza” en la obra que comentamos para poner de relieve cómo	PERSON
educationr-1488	314	4	pesar de sus diferencias	ORG
educationr-1488	314	5	muchos	PERSON
educationr-1488	314	6	maestros	DATE
educationr-1488	314	7	coincidieron en el entusiasmo	ORG
educationr-1488	314	8	y en un interés	PERSON
educationr-1488	314	9	renovación pedagógica	PERSON
educationr-1488	314	10	y superando las limitaciones de una posición social y económica	ORG
educationr-1488	314	11	por debajo de sus merecimientos	ORG
educationr-1488	315	1	una preocupación que nuestro viajero-guía deja reflejada en sus repetidas menciones	PERSON
educationr-1488	315	2	al boletín de educación publicado	ORG
educationr-1488	315	3	por la inspección santanderina durante la época	ORG
educationr-1488	315	4	republicana	GPE
educationr-1488	315	5	también	PERSON
educationr-1488	315	6	en su referencia	PERSON
educationr-1488	315	7	la	GPE
educationr-1488	315	8	por el centro de colaboración pedagógica	ORG
educationr-1488	315	9	ubicado en bárcena de cicero	PERSON
educationr-1488	315	10	como se indica en la página	ORG
educationr-1488	315	11	225	CARDINAL
educationr-1488	315	12	del libro que nos ocupa	ORG
educationr-1488	316	1	24	CARDINAL
educationr-1488	316	2	gonzález ruiz	PERSON
educationr-1488	316	3	j.	PERSON
educationr-1488	316	4	maestros para un cambio”	WORK_OF_ART
educationr-1488	316	5	tendencias pedagógicas	PERSON
educationr-1488	316	6	14, 2009	DATE
educationr-1488	316	7	129	CARDINAL
educationr-1488	316	8	y gonzález ruiz	PERSON
educationr-1488	316	9	j.:	PERSON
educationr-1488	316	10	un	ORG
educationr-1488	316	11	para el cambio	PERSON
educationr-1488	317	1	pedagogía en la frontera	PERSON
educationr-1488	317	2	m. a.	PERSON
educationr-1488	318	1	grupo escolar	ORG
educationr-1488	318	2	pelayo	ORG
educationr-1488	319	1	75	CARDINAL
educationr-1488	319	2	años de labor educativa	ORG
educationr-1488	319	3	1933-2008	DATE
educationr-1488	320	1	santander	ORG
educationr-1488	320	2	c. p. ramón	PERSON
educationr-1488	320	3	pelayo	ORG
educationr-1488	320	4	2009a	DATE
educationr-1488	320	5	págs.19-33	ORG
educationr-1488	321	1	viaje apasionado por	ORG
educationr-1488	321	2	17	CARDINAL
educationr-1488	321	3	ejemplo	ORG
educationr-1488	321	4	puesto que en otros lugares	PERSON
educationr-1488	321	5	el listado es más amplio25	ORG
educationr-1488	321	6	jgr resalta el trabajo	ORG
educationr-1488	321	7	por “los directores de los	ORG
educationr-1488	321	8	más destacados en las iniciativas de	PERSON
educationr-1488	321	9	trascendencia pedagógica	PERSON
educationr-1488	321	10	y antonio berna salido.	PERSON
educationr-1488	322	1	afortunadamente	GPE
educationr-1488	322	2	sobre el primero de ellos	GPE
educationr-1488	322	3	por	ORG
educationr-1488	322	4	temas tienen	PERSON
educationr-1488	323	1	a su disposición desde hace ya media docena de años	ORG
educationr-1488	323	2	un	ORG
educationr-1488	323	3	por vicente gonzález rucandio donde se puso de	ORG
educationr-1488	323	4	la labor periodística	ORG
educationr-1488	323	5	por	ORG
educationr-1488	323	6	revaque garea	PERSON
educationr-1488	323	7	un	ORG
educationr-1488	323	8	villa de serrada en 1896 y fallecido en méxico d. f. en 1983 tras haber sido durante muchísimos años	ORG
educationr-1488	323	9	de un centro	PERSON
educationr-1488	323	10	el colegio madrid	ORG
educationr-1488	323	11	al que asistían los hijos de republicanos españoles	PERSON
educationr-1488	324	1	de antonio berna salido es más desconocida	PERSON
educationr-1488	324	2	como señala jgr en la	PERSON
educationr-1488	324	3	nota	ORG
educationr-1488	324	4	239	CARDINAL
educationr-1488	324	5	de su libro	ORG
educationr-1488	324	6	se echa en falta un	ORG
educationr-1488	324	7	al de v. gonzález rucandio	ORG
educationr-1488	324	8	sobre j. revaque	PERSON
educationr-1488	324	9	que sirva además para compensar la	ORG
educationr-1488	325	1	nos	PERSON
educationr-1488	325	2	gonzález	PERSON
educationr-1488	325	3	2009a	DATE
educationr-1488	325	4	27	CARDINAL
educationr-1488	325	5	y ss	PERSON
educationr-1488	326	1	el maestro aragonés estuvo destinado en sosas de laciana	PERSON
educationr-1488	326	2	un pueblo leonés donde	ORG
educationr-1488	326	3	conoció la obra de sierra pambley	ORG
educationr-1488	326	4	y la institución libre de enseñanza	ORG
educationr-1488	326	5	de una u	PERSON
educationr-1488	326	6	otra manera	PERSON
educationr-1488	326	7	aquí pudo haber entrado en contacto	PERSON
educationr-1488	326	8	los	GPE
educationr-1488	326	9	que tras sus destinos en santander y guadalajara pasó	ORG
educationr-1488	326	10	dirigir la fundación sierra pambley	ORG
educationr-1488	326	11	daniel luis ortiz	PERSON
educationr-1488	326	12	que estuvo en león antes de regresar	PERSON
educationr-1488	327	1	antonio berna pasó como maestro por el grupo escolar marqués de estella	PERSON
educationr-1488	328	1	1932	DATE
educationr-1488	328	2	fue nombrado	ORG
educationr-1488	328	3	del grupo	PERSON
educationr-1488	328	4	pelayo	PRODUCT
educationr-1488	329	1	aquí desempeño una relevante labor social	PERSON
educationr-1488	329	2	y política que	ORG
educationr-1488	330	1	tras la entrada en santander de los sublevados	ORG
educationr-1488	330	2	convertido su centro en cárcel	PERSON
educationr-1488	330	3	también	ORG
educationr-1488	330	4	y su vida cambió	PERSON
educationr-1488	330	5	25	CARDINAL
educationr-1488	330	6	página	GPE
educationr-1488	330	7	26	CARDINAL
educationr-1488	330	8	el trabajo citado en la nota	ORG
educationr-1488	330	9	mencionan los nombres de nueve maestros	ORG
educationr-1488	330	10	todos ellos varones	ORG
educationr-1488	330	11	dionisio garcía	PERSON
educationr-1488	330	12	barredo	GPE
educationr-1488	330	13	jaime serna	PERSON
educationr-1488	330	14	isabelino cea	PERSON
educationr-1488	330	15	isaac de la puente	PERSON
educationr-1488	330	16	leoncio suárez	PERSON
educationr-1488	330	17	antonio berna	PERSON
educationr-1488	330	18	y josé manuel cabrales	PERSON
educationr-1488	331	1	26	CARDINAL
educationr-1488	331	2	romero	PERSON
educationr-1488	331	3	j.	PERSON
educationr-1488	331	4	1896-1983	DATE
educationr-1488	331	5	una maestro renovador preocupado	ORG
educationr-1488	331	6	los niños de las escuelas de balde	ORG
educationr-1488	331	7	3w	CARDINAL
educationr-1488	332	1	revista bibliográfica de geografía	PERSON
educationr-1488	332	2	ciencias sociales	ORG
educationr-1488	332	3	635	CARDINAL
educationr-1488	332	4	barcelona	GPE
educationr-1488	332	5	25	CARDINAL
educationr-1488	332	6	1-4	CARDINAL
educationr-1488	332	7	http://www.ub.es/geocrit/b3w-635.htm	PRODUCT
educationr-1488	333	1	reseña de revaque garea	PERSON
educationr-1488	333	2	j.: periodismo educativo de un	PERSON
educationr-1488	333	3	1922-1936	DATE
educationr-1488	334	1	estudio preliminar de vicente gonzález	ORG
educationr-1488	335	1	santander	PERSON
educationr-1488	335	2	servicio de publicaciones de la universidad de cantabria	ORG
educationr-1488	335	3	2005	DATE
educationr-1488	335	4	209	CARDINAL
educationr-1488	336	1	véase una versión catalana	ORG
educationr-1488	336	2	por conrad vilanou publicada en educació	ORG
educationr-1488	338	1	9-10	CARDINAL
educationr-1488	338	2	510	CARDINAL
educationr-1488	339	1	como ya indicamos en nuestra reseña	PERSON
educationr-1488	339	2	j. revaque	PERSON
educationr-1488	339	3	calificaciones en 1913 el título de maestro de primera	ORG
educationr-1488	340	1	1918	DATE
educationr-1488	340	2	acabó en santander siendo maestro	ORG
educationr-1488	340	3	de varias	PERSON
educationr-1488	340	4	graduadas y del grupo escolar	PERSON
educationr-1488	340	5	pelayo	ORG
educationr-1488	341	1	preocupado también	PERSON
educationr-1488	341	2	por la formación permanente participó	ORG
educationr-1488	341	3	en los años veinte de la pasada centuria en varias actividades promovidas	ORG
educationr-1488	341	4	por un dinámico inspector	ORG
educationr-1488	341	5	si bien ya en época republicana	PERSON
educationr-1488	341	6	estuvo implicado en tareas desarrolladas	ORG
educationr-1488	341	7	por los centros de colaboración pedagógica	ORG
educationr-1488	342	1	y bélgica en el verano de 1924	ORG
educationr-1488	342	2	como ya vimos	PERSON
educationr-1488	342	3	otra financiación	PERSON
educationr-1488	342	4	13	CARDINAL
educationr-1488	342	5	por	ORG
educationr-1488	342	6	centros	ORG
educationr-1488	343	1	al igual que otras	ORG
educationr-1488	343	2	preocupadas por la renovación de la escuela	PERSON
educationr-1488	343	3	j. revaque utilizó sus colaboraciones en	PERSON
educationr-1488	343	4	1922 y	DATE
educationr-1488	343	5	1936	CARDINAL
educationr-1488	343	6	todos	GPE
educationr-1488	343	7	los viernes	GPE
educationr-1488	343	8	y en la primera página de el cantábrico	ORG
educationr-1488	343	9	1927	DATE
educationr-1488	343	10	388	CARDINAL
educationr-1488	343	11	466	CARDINAL
educationr-1488	343	12	sus críticos puntos de vista sobre los variados	ORG
educationr-1488	343	13	nuestra	ORG
educationr-1488	343	14	falta de escuelas	ORG
educationr-1488	343	15	formación inicial	ORG
educationr-1488	343	16	metodología didáctica	PERSON
educationr-1488	343	17	instituciones circumescolares	PERSON
educationr-1488	343	18	misiones pedagógicas	PERSON
educationr-1488	343	19	asociaciones de maestros	ORG
educationr-1488	343	20	y sindicatos	PERSON
educationr-1488	344	1	desde su aparición en 1934	PERSON
educationr-1488	344	2	y al lado de v. valls	PERSON
educationr-1488	344	3	rosa sensat	ORG
educationr-1488	344	4	maría zambrano	PERSON
educationr-1488	344	5	de la revista escuelas de españa	ORG
educationr-1488	345	1	un par de años más tarde	ORG
educationr-1488	345	2	como ya se ha apuntado	PERSON
educationr-1488	346	1	de j. revaque	PERSON
educationr-1488	348	1	véase el apunte	GPE
educationr-1488	348	2	incluido en la nota	ORG
educationr-1488	348	3	215	CARDINAL
educationr-1488	348	4	sobre todo	PERSON
educationr-1488	348	5	lo que se dice en la	PERSON
educationr-1488	349	1	279	CARDINAL
educationr-1488	350	1	18	CARDINAL
educationr-1488	350	2	arrastrando	NORP
educationr-1488	350	3	un	ORG
educationr-1488	350	4	forzado e	PERSON
educationr-1488	350	5	pasó	GPE
educationr-1488	350	6	francia	NORP
educationr-1488	350	7	y acabó sus días en méxico en unas condiciones que deberían provocar la vergüenza de unos y de otros	PERSON
educationr-1488	350	8	ibídem	ORG
educationr-1488	351	1	27	CARDINAL
educationr-1488	352	1	nuestro viajero-guía	PERSON
educationr-1488	352	2	preocupado igualmente	PERSON
educationr-1488	352	3	al lector información sobre construcciones escolares que	ORG
educationr-1488	352	4	por un motivo u otro	ORG
educationr-1488	352	5	han desaparecido	PERSON
educationr-1488	352	6	nosotros mismos	PERSON
educationr-1488	352	7	al hilo de otros asuntos	PERSON
educationr-1488	352	8	algunos de sus ejemplos	ORG
educationr-1488	352	9	desde la obra pía de espinama	ORG
educationr-1488	352	10	hasta el colegio religioso de madernia en el valle de iguña	PERSON
educationr-1488	352	11	pasando por	PERSON
educationr-1488	352	12	las escuelas del	GPE
educationr-1488	352	13	madrazo en vega de pas	PERSON
educationr-1488	352	14	por el edificio de las escuelas públicas de castro urdiales	ORG
educationr-1488	352	15	véase la	PERSON
educationr-1488	352	16	por los centros educativos ubicados en nueva	ORG
educationr-1488	353	1	puesto que una de las	PERSON
educationr-1488	353	2	del libro que comentamos es la recuperación de la memoria	ORG
educationr-1488	353	3	de su interés	PERSON
educationr-1488	353	4	y otros que se encuentran en trance de derribo o en muy mala situación	ORG
educationr-1488	354	1	en los corrales de buelna	ORG
educationr-1488	354	2	capítulo quinto	PERSON
educationr-1488	354	3	116	CARDINAL
educationr-1488	354	4	jgr se	PERSON
educationr-1488	354	5	el vergonzoso estado de abandono en el que se hallan unas escuelas graduadas públicas	ORG
educationr-1488	354	6	construidas en 1933	ORG
educationr-1488	354	7	por el arquitecto deogracias mariano lastra y de las que se ocupó en uno de sus números de 1936 el boletín de educación publicado	ORG
educationr-1488	354	8	por la inspección santanderina	ORG
educationr-1488	355	1	en reinosa	PERSON
educationr-1488	355	2	capítulo sexto	PERSON
educationr-1488	356	1	131	CARDINAL
educationr-1488	356	2	pero acreditada	WORK_OF_ART
educationr-1488	356	3	escuela de carlos de hoyos	PERSON
educationr-1488	356	4	convirtió hace tiempo en una droguería	ORG
educationr-1488	356	5	y hoy está en trance de ser derribado el humilde edificio que la	ORG
educationr-1488	357	1	251	CARDINAL
educationr-1488	357	2	un	ORG
educationr-1488	357	3	magnífico ejemplar de los de torre con reloj y campana	WORK_OF_ART
educationr-1488	357	4	que tuvieron más suerte pues fueron	ORG
educationr-1488	357	5	y ahora	PERSON
educationr-1488	357	6	utilizan como espacios culturales	ORG
educationr-1488	358	1	como en la cavada	ORG
educationr-1488	358	2	las penas de jgr se convierten en alegrías	ORG
educationr-1488	358	3	aquí se topa con	PERSON
educationr-1488	358	4	un	ORG
educationr-1488	358	5	público que	ORG
educationr-1488	358	6	bien conservado	PERSON
educationr-1488	358	7	y con las pertinentes modificaciones	ORG
educationr-1488	358	8	funciona todavía en un	ORG
educationr-1488	358	9	véase la	PERSON
educationr-1488	358	10	del capítulo	PERSON
educationr-1488	358	11	y la	PERSON
educationr-1488	358	12	página 192	EVENT
educationr-1488	358	13	la ayuda económica	ORG
educationr-1488	358	14	y josefa del valle	PERSON
educationr-1488	359	1	y también	PERSON
educationr-1488	360	1	capítulo cuarto	PERSON
educationr-1488	360	2	sigue cumpliendo su	PERSON
educationr-1488	360	3	convenientemente reformada	PERSON
educationr-1488	360	4	una escuela pública	ORG
educationr-1488	360	5	colaboración de las administraciones nacional	ORG
educationr-1488	361	1	el estado de ánimo de jgr sufre	ORG
educationr-1488	361	2	al llegar	PERSON
educationr-1488	362	1	ya que en esta ciudad	PERSON
educationr-1488	362	2	echa en falta	PERSON
educationr-1488	362	3	cantidad de escuelas	PERSON
educationr-1488	362	4	y otras instituciones educativas	ORG
educationr-1488	362	5	abandonadas primero	PERSON
educationr-1488	362	6	y desaparecidas después”	PERSON
educationr-1488	362	7	explosión de un barco en 1893 e	ORG
educationr-1488	362	8	incendio de 1941	ORG
educationr-1488	362	9	y debido	PERSON
educationr-1488	362	10	ello le duele mucho más	ORG
educationr-1488	362	11	por decisiones de gobierno	ORG
educationr-1488	362	12	muchas veces tomadas	ORG
educationr-1488	362	13	terca prepotencia	PERSON
educationr-1488	362	14	en las que el relumbrón de lo	ORG
educationr-1488	362	15	263	CARDINAL
educationr-1488	362	16	importa mucho más que	PERSON
educationr-1488	362	17	el cuidado del patrimonio	PERSON
educationr-1488	363	1	las escuelas de numancia	GPE
educationr-1488	363	2	construidas	GPE
educationr-1488	363	3	por valentín lavín	ORG
educationr-1488	363	4	inauguradas en el mes de septiembre de 1900	ORG
educationr-1488	363	5	por	ORG
educationr-1488	363	6	y el futuro alfonso xiii	PERSON
educationr-1488	363	7	desaparecieron hace ya mucho tiempo	PERSON
educationr-1488	363	8	tras haber funcionado como como una doble escuela graduada	ORG
educationr-1488	363	9	de niños	PERSON
educationr-1488	363	10	junto con	ORG
educationr-1488	363	11	un aula de párvulos28	ORG
educationr-1488	364	1	las escuelas del este	PERSON
educationr-1488	364	2	las de la calle peñaherbosa	FAC
educationr-1488	364	3	fueron	GPE
educationr-1488	364	4	levantadas igualmente 27	PERSON
educationr-1488	364	5	del valle de cabuérniga le ha	ORG
educationr-1488	364	6	dedicado atención recientemente	ORG
educationr-1488	364	7	si bien con otros intereses que	PERSON
educationr-1488	364	8	carbonell sebarroja	PERSON
educationr-1488	364	9	j.:	PERSON
educationr-1488	365	1	por	ORG
educationr-1488	365	2	barcelona	GPE
educationr-1488	365	3	wolters kluwer	ORG
educationr-1488	365	4	2009	DATE
educationr-1488	365	5	184	CARDINAL
educationr-1488	366	1	véase el capítulo octavo	PERSON
educationr-1488	367	1	133	CARDINAL
educationr-1488	368	1	en contraposición con el libro de jgr lo que preocupa	ORG
educationr-1488	368	2	de la escuela	PERSON
educationr-1488	368	3	por mucho que en el ejemplo de este capítulo se haga una referencia	ORG
educationr-1488	368	4	este asunto	PERSON
educationr-1488	368	5	sino lo que	NORP
educationr-1488	368	6	y al aprendizaje	PERSON
educationr-1488	368	7	acontece dentro de ella	ORG
educationr-1488	369	1	28	CARDINAL
educationr-1488	369	2	jgr indica que debieron entrar en funcionamiento en una fecha	ORG
educationr-1488	371	1	por ello	ORG
educationr-1488	371	2	podrían haber sido la	PERSON
educationr-1488	371	3	primera escuela graduada española	ORG
educationr-1488	372	1	título que	PERSON
educationr-1488	372	2	como viaje apasionado	ORG
educationr-1488	372	3	por las escuelas de cantabria 19	ORG
educationr-1488	372	4	por el arquitecto citado en 1910	ORG
educationr-1488	373	1	unas décadas más tarde	PERSON
educationr-1488	373	2	demolieron para	ORG
educationr-1488	373	3	en su	ORG
educationr-1488	373	4	otro centro educativo del que nos ocuparemos enseguida	PRODUCT
educationr-1488	374	1	las de numancia citadas al inicio de este párrafo	ORG
educationr-1488	374	2	asimismo como anejas de la	PERSON
educationr-1488	374	3	1915	DATE
educationr-1488	375	1	también	PERSON
educationr-1488	375	2	última fue	PERSON
educationr-1488	375	3	derruida y en su lugar se levantó otro edificio más funcional que	PERSON
educationr-1488	375	4	tras el traslado	GPE
educationr-1488	375	5	hace un par de décadas de los estudios de magisterio al	ORG
educationr-1488	375	6	fue	ORG
educationr-1488	375	7	por la escuela oficial de idiomas	ORG
educationr-1488	376	1	en los años	ORG
educationr-1488	376	2	setenta de la pasada centuria	ORG
educationr-1488	376	3	y para dar paso	PERSON
educationr-1488	376	4	un	ORG
educationr-1488	376	5	bloque de viviendas	ORG
educationr-1488	376	6	santander perdió el colegio de los agustinos que	PERSON
educationr-1488	376	7	ocupaba	GPE
educationr-1488	376	8	un despejado recinto en la calle alcázar de toledo	WORK_OF_ART
educationr-1488	376	9	sembradas de patios de recreo e	ORG
educationr-1488	376	10	deportivas en el centro de la capital	ORG
educationr-1488	376	11	264	CARDINAL
educationr-1488	377	1	unos años antes	PERSON
educationr-1488	377	2	sigue lamentándose jgr	PERSON
educationr-1488	377	3	pasó algo parecido con	ORG
educationr-1488	377	4	el colegio sagrados corazones	ORG
educationr-1488	377	5	ubicado en el paseo de	ORG
educationr-1488	377	6	pelayo	PRODUCT
educationr-1488	378	1	el centro escolar desapareció totalmente	ORG
educationr-1488	378	2	un	ORG
educationr-1488	378	3	instalación	PERSON
educationr-1488	378	4	por el ayuntamiento	ORG
educationr-1488	378	5	una asociación privada	ORG
educationr-1488	379	1	y educativo	ORG
educationr-1488	379	2	del boxeo	PERSON
educationr-1488	379	3	265	CARDINAL
educationr-1488	380	1	dejando de lado el triste destino de los edificios de la maternidad	PERSON
educationr-1488	380	2	un	ORG
educationr-1488	380	3	maternoinfantil	ORG
educationr-1488	380	4	y un jardín de infancia construidos en el antiguo paseo del alta	PERSON
educationr-1488	380	5	hoy	ORG
educationr-1488	380	6	dávila	PERSON
educationr-1488	380	7	gracias	PERSON
educationr-1488	380	8	las aportaciones	GPE
educationr-1488	380	9	de maría luisa gómez pelayo	PERSON
educationr-1488	380	10	1869-1951	DATE
educationr-1488	380	11	sobrina y heredera	PERSON
educationr-1488	380	12	del marqués de valdecilla	ORG
educationr-1488	380	13	nuestro viajero-guía	PERSON
educationr-1488	380	14	de los derribos	ORG
educationr-1488	380	15	por un edificio escolar	ORG
educationr-1488	380	16	el del colegio público de la calle peñaherbosa	ORG
educationr-1488	380	17	también se llamó calvo sotelo	PERSON
educationr-1488	380	18	como ya dijimos	PERSON
educationr-1488	380	19	por	ORG
educationr-1488	380	20	javier gonzález de riancho	PERSON
educationr-1488	381	1	la destrucción de este relevante edificio originó una protesta ciudadana que	PERSON
educationr-1488	381	2	al menos en parte	ORG
educationr-1488	381	3	quedó reflejada en un interesante calendario	ORG
educationr-1488	381	4	2004	DATE
educationr-1488	381	5	las construcciones	GPE
educationr-1488	382	1	y en un texto que enmarca una fotografía del calvo sotelo	ORG
educationr-1488	382	2	los coordinadores del calendario	ORG
educationr-1488	382	3	por el colegio oficial de arquitectos de cantabria	ORG
educationr-1488	382	4	pablo fernández lastra	PERSON
educationr-1488	382	5	y eduardo cabanas moreno	PERSON
educationr-1488	382	6	justificaron la	PERSON
educationr-1488	382	7	de las construcciones escolares con tres	ORG
educationr-1488	382	8	su	PERSON
educationr-1488	382	9	su papel como símbolo	ORG
educationr-1488	382	10	herbosa de santander	PERSON
educationr-1488	382	11	verse también en la hoja correspondiente al mes de noviembre29	PERSON
educationr-1488	383	1	como señala jgr con bastante enfado en la página 264	PERSON
educationr-1488	383	2	ni su	PERSON
educationr-1488	383	3	histórico ni el hecho de que albergara	PERSON
educationr-1488	384	1	alto interés educativo como el centro de profesores	ORG
educationr-1488	384	2	y el centro de educación de	PERSON
educationr-1488	385	1	ya entrado el siglo xxi”30	PERSON
educationr-1488	386	1	es sabido	PERSON
educationr-1488	386	2	ostentan	GPE
educationr-1488	386	3	las escuelas de cartagena que	GPE
educationr-1488	386	4	5	CARDINAL
educationr-1488	386	5	bajo la dirección de félix	ORG
educationr-1488	386	6	martí alpera	PERSON
educationr-1488	387	1	29	CARDINAL
educationr-1488	387	2	y variedad de edificios hizo que	PERSON
educationr-1488	387	3	primera convocatoria	PERSON
educationr-1488	387	4	el calendario se dedicase solamente	ORG
educationr-1488	387	5	planteamientos estilísticos construidos antes de 1950	ORG
educationr-1488	388	1	las fotografías	GPE
educationr-1488	388	2	de jorge fernández	PERSON
educationr-1488	388	3	escuelas de pomaluengo	PERSON
educationr-1488	388	4	de cabuérniga	PERSON
educationr-1488	388	5	enero	DATE
educationr-1488	388	6	escuela de	ORG
educationr-1488	388	7	de comillas	ORG
educationr-1488	388	8	escuela de villaverde de trucíos	ORG
educationr-1488	388	9	san josé	GPE
educationr-1488	388	10	escuelas de la cavada	PERSON
educationr-1488	388	11	santa clara	GPE
educationr-1488	388	12	escuela de solvay	ORG
educationr-1488	388	13	junio	PERSON
educationr-1488	388	14	escuelas de revilla de camargo y de anero	PERSON
educationr-1488	388	15	josé maría	PERSON
educationr-1488	388	16	y colegio	PERSON
educationr-1488	388	17	pelayo	ORG
educationr-1488	388	18	en torrelavega	PERSON
educationr-1488	388	19	escuelas de	ORG
educationr-1488	388	20	y hoz de anero	PERSON
educationr-1488	388	21	escuela de villanueva de la nía e instituto de los corrales de buelna	ORG
educationr-1488	388	22	escuela de hoznayo	PERSON
educationr-1488	388	23	y escuelas de heras y de la cavada	PERSON
educationr-1488	388	24	diciembre	DATE
educationr-1488	389	1	la hoja de enero	ORG
educationr-1488	389	2	2005	DATE
educationr-1488	389	3	recoge imágenes de doce edificios ya	ORG
educationr-1488	389	4	los nombres de sus arquitectos	ORG
educationr-1488	389	5	fecha de construcción y –así se	PERSON
educationr-1488	390	1	30	CARDINAL
educationr-1488	390	2	los	GPE
educationr-1488	390	3	de este trabajo	ORG
educationr-1488	390	4	bien el antiguo	PERSON
educationr-1488	390	5	edificio del calvo	GPE
educationr-1488	390	6	que en su centro de profesores	ORG
educationr-1488	390	7	siendo su	PERSON
educationr-1488	390	8	ramón ruiz	PERSON
educationr-1488	390	9	presentó en santander hace ya bastantes años la	ORG
educationr-1488	390	10	federación	PERSON
educationr-1488	390	11	hasta aquí	PERSON
educationr-1488	390	12	y utilizando criterios propios	ORG
educationr-1488	390	13	la hora de organizarlas	ORG
educationr-1488	390	14	hemos presentado	PERSON
educationr-1488	390	15	nuestros lectores las vetas	ORG
educationr-1488	390	16	más	ORG
educationr-1488	390	17	jgr refleja las	ORG
educationr-1488	390	18	más relevantes que le han acompañado	ORG
educationr-1488	390	19	un largo periplo profesional.	ORG
educationr-1488	391	1	una historia de vida publicada tras su jubilación en un volumen colectivo31	PERSON
educationr-1488	391	2	nuestro autor nos cuenta que nació en 1943 en marchena	ORG
educationr-1488	391	3	su madre vivía	PERSON
educationr-1488	391	4	su tía adelina que era	PERSON
educationr-1488	392	1	jgr obtuvo en palencia el título de maestro de primera	PERSON
educationr-1488	392	2	17	CARDINAL
educationr-1488	393	1	enseguida	ORG
educationr-1488	393	2	se hizo con su	PERSON
educationr-1488	393	3	destino definitivo en la	PERSON
educationr-1488	393	4	de san cebrián de campos	ORG
educationr-1488	393	5	véase la página	FAC
educationr-1488	393	6	130	CARDINAL
educationr-1488	393	7	del trabajo citado en la nota anterior	ORG
educationr-1488	393	8	1929	DATE
educationr-1488	394	1	valencia filosofía	PERSON
educationr-1488	394	2	y pedagogía	PERSON
educationr-1488	394	3	licenciándose en 1968 con	ORG
educationr-1488	395	1	1974	DATE
educationr-1488	395	2	un	ORG
educationr-1488	395	3	josé fernández huerta	PERSON
educationr-1488	398	1	al cuerpo de inspección	ORG
educationr-1488	399	1	como destino la provincia de santander ese mismo año	ORG
educationr-1488	399	2	y llegó aquí	ORG
educationr-1488	399	3	en la página que acabamos de mencionar	ORG
educationr-1488	399	4	siendo bien consciente de “que hacer de	PERSON
educationr-1488	399	5	que ser	ORG
educationr-1488	400	1	así al menos lo entendí yo	PERSON
educationr-1488	400	2	por	ORG
educationr-1488	401	1	visitando centros en	ORG
educationr-1488	401	2	muy distintas zonas de cantabria	PERSON
educationr-1488	401	3	y sus responsabilidades como inspectorjefe	PERSON
educationr-1488	401	4	1982-1996	DATE
educationr-1488	401	5	de la	PERSON
educationr-1488	401	6	alta inspección	ORG
educationr-1488	401	7	del ministerio de educación y ciencia	ORG
educationr-1488	401	8	2004	DATE
educationr-1488	402	1	2005-2008	DATE
educationr-1488	402	2	del centro de recursos	ORG
educationr-1488	402	3	interpretación y estudios de la	PERSON
educationr-1488	402	4	dudas	ORG
educationr-1488	402	5	un buen conocimiento sobre la	PERSON
educationr-1488	402	6	genealogía	GPE
educationr-1488	402	7	del sistema educativo montañés en lo	ORG
educationr-1488	403	1	el libro que comentamos	ORG
educationr-1488	403	2	cuyo contenido hemos	PERSON
educationr-1488	403	3	como punto de partida en nuestras reflexiones	ORG
educationr-1488	403	4	de toda su	PERSON
educationr-1488	403	5	ya que la información suministrada sobre más de seiscientas	PERSON
educationr-1488	403	6	sus correspondientes imágenes	ORG
educationr-1488	403	7	y de hoy	PERSON
educationr-1488	403	8	institución que jgr ha	PERSON
educationr-1488	403	9	ido	ORG
educationr-1488	403	10	y puliendo	PERSON
educationr-1488	403	11	lo largo de su dilatada carrera profesional.	ORG
educationr-1488	404	1	esto es algo que hemos tratado de resaltar al trenzar nuestras	ORG
educationr-1488	406	1	sobre el contenido de la	GPE
educationr-1488	406	2	de vista	ORG
educationr-1488	406	3	por jgr hace ya cierto tiempo en otras publicaciones	ORG
educationr-1488	407	1	el último libro de jgr tiene como	ORG
educationr-1488	408	1	el hilo conductor en torno al cual se	ORG
educationr-1488	409	1	el contenido	PERSON
educationr-1488	409	2	la	GPE
educationr-1488	409	3	parte de sus fotografías	ORG
educationr-1488	409	4	reproducidas entonces con	ORG
educationr-1488	409	5	gran calidad	PERSON
educationr-1488	409	6	de los seis primeros capítulos del catálogo ya mencionado en la cuarta nota	ORG
educationr-1488	410	1	dicho esto conviene	PERSON
educationr-1488	410	2	dejar de lado algo	ORG
educationr-1488	410	3	marca igualmente	PERSON
educationr-1488	410	4	las diferencias entre una y otra publicación: mientras que la mirada sobre la escuela de ayer en cantabria de 1988	ORG
educationr-1488	410	5	de lado aquello que sucedía en el interior de la institución educativa	ORG
educationr-1488	410	6	lo que en el capítulo séptimo	PERSON
educationr-1488	411	1	33	CARDINAL
educationr-1488	411	2	se denomina	PERSON
educationr-1488	411	3	atención en diversos capítulos o apuntando	ORG
educationr-1488	411	4	al menos	PERSON
educationr-1488	411	5	referidas	GPE
educationr-1488	411	6	la	GPE
educationr-1488	411	7	del aula	GPE
educationr-1488	411	8	al lugar de trabajo	ORG
educationr-1488	411	9	del alumno	PERSON
educationr-1488	411	10	o	DATE
educationr-1488	411	11	pupitre	PERSON
educationr-1488	411	12	las	GPE
educationr-1488	411	13	escolares32	ORG
educationr-1488	411	14	en el trabajo que se editó el pasado año	ORG
educationr-1488	411	15	y su anuario con-ciencia	PERSON
educationr-1488	412	1	en el año	ORG
educationr-1488	412	2	2006	DATE
educationr-1488	412	3	al nuevo edificio	ORG
educationr-1488	412	4	motivo de la presentación del siguiente libro	FAC
educationr-1488	412	5	j. m.	PERSON
educationr-1488	412	6	luis, a.	PERSON
educationr-1488	412	7	la formación del profesorado	ORG
educationr-1488	413	1	barcelona	PERSON
educationr-1488	413	2	2006	DATE
educationr-1488	413	3	340	CARDINAL
educationr-1488	413	4	31	CARDINAL
educationr-1488	413	5	gonzález ruiz	PERSON
educationr-1488	413	6	juan gonzález	PERSON
educationr-1488	413	7	en vv.aa	PERSON
educationr-1488	414	1	vidas maestras 2008	PERSON
educationr-1488	415	1	santander	PERSON
educationr-1488	415	2	gobierno de cantabria	PERSON
educationr-1488	415	3	servicio de publicaciones de la	ORG
educationr-1488	415	4	de educación y cultura	ORG
educationr-1488	415	5	2009b	DATE
educationr-1488	416	1	125-140	CARDINAL
educationr-1488	416	2	32	CARDINAL
educationr-1488	416	3	contar	GPE
educationr-1488	416	4	14	CARDINAL
educationr-1488	416	5	conociendo el mundo	PERSON
educationr-1488	416	6	16	CARDINAL
educationr-1488	416	7	17	CARDINAL
educationr-1488	416	8	18	CARDINAL
educationr-1488	416	9	22	CARDINAL
educationr-1488	416	10	23	CARDINAL
educationr-1488	417	1	el capítulo 15	ORG
educationr-1488	417	2	en un libro:	ORG
educationr-1488	417	3	el mundo de los manuales	ORG
educationr-1488	418	1	el capítulo 19	ORG
educationr-1488	418	2	detrás de las	ORG
educationr-1488	418	3	está dedicado	PERSON
educationr-1488	419	1	en los capítulos 24	ORG
educationr-1488	419	2	el cuerpo humano	ORG
educationr-1488	419	3	y su viaje apasionado	PERSON
educationr-1488	419	4	por las escuelas de cantabria 21	ORG
educationr-1488	419	5	segunda dimensión para	PERSON
educationr-1488	419	6	genealogía de las construcciones escolares	ORG
educationr-1488	420	1	lo expuesto hasta el momento	PERSON
educationr-1488	421	1	ni un	PERSON
educationr-1488	421	2	el laboriosísimo trabajo	ORG
educationr-1488	421	3	por jgr	ORG
educationr-1488	421	4	un autor	ORG
educationr-1488	421	5	por otro lado	ORG
educationr-1488	421	6	que ya desde el inicio de su libro indica que esta obra	PERSON
educationr-1488	421	7	sido escrita por puro placer	ORG
educationr-1488	421	8	la finalidad de animar	ORG
educationr-1488	422	1	es, además	ORG
educationr-1488	422	2	un texto que	ORG
educationr-1488	423	1	lo cual	PERSON
educationr-1488	423	2	en nuestra opinión	ORG
educationr-1488	423	3	significa en modo alguno que carezca de	PERSON
educationr-1488	424	1	es también	PERSON
educationr-1488	424	2	un viaje acometido por alguien	PERSON
educationr-1488	425	1	quien le importaba	ORG
educationr-1488	425	2	hacia la que se dirigía que el camino transitado y	PERSON
educationr-1488	425	3	por supuesto	ORG
educationr-1488	425	4	todo aquello de interés	PERSON
educationr-1488	425	5	especialmente escuelas	ORG
educationr-1488	425	6	que podía verse directamente o rememorarse gracias al buen conocimiento de fuentes bibliográficas	ORG
educationr-1488	426	1	por nuestro guía-viajero	ORG
educationr-1488	426	2	esa inconcreción	PERSON
educationr-1488	426	3	y el haberse	PERSON
educationr-1488	426	4	las tradicionales	GPE
educationr-1488	426	5	los valles	GPE
educationr-1488	426	6	para el recorrido hecho por jgr	PERSON
educationr-1488	427	1	después de sus viajes	ORG
educationr-1488	427	2	para ser presentado	PERSON
educationr-1488	427	3	los lectores-viajeros siguiendo	ORG
educationr-1488	427	4	criterio analítico	PERSON
educationr-1488	427	5	temático	PERSON
educationr-1488	428	1	la	GPE
educationr-1488	428	2	información recogida en el libro	PERSON
educationr-1488	428	3	podido ser reestructurada	PERSON
educationr-1488	428	4	naturaleza de las instituciones escolares	ORG
educationr-1488	428	5	arquitectos y estilos arquitectónicos	PERSON
educationr-1488	428	6	educativa	ORG
educationr-1488	428	7	memorias de agentes educativos	ORG
educationr-1488	428	8	maestros	DATE
educationr-1488	428	9	lo que el viajero ya	PERSON
educationr-1488	429	1	somos conscientes de lo complicado de esta	PERSON
educationr-1488	430	1	pero la inexistencia de criterios	PERSON
educationr-1488	430	2	de la multitud de escuelas visitadas y de la	PERSON
educationr-1488	430	3	información gráfica	PERSON
educationr-1488	430	4	y documental suministrada en torno	PERSON
educationr-1488	430	5	273	CARDINAL
educationr-1488	430	6	el conjunto del libro hacia la descripción	ORG
educationr-1488	431	1	dificulta la	ORG
educationr-1488	431	2	laberíntico viaje	PERSON
educationr-1488	431	3	múltiples idas y vueltas	PERSON
educationr-1488	432	1	amén de la relegación de criterios temático-problemáticos en la	PERSON
educationr-1488	432	2	sorprende comprobar cómo en	ORG
educationr-1488	432	3	las 301 páginas del libro	FAC
educationr-1488	433	1	dándose por evidente que	PERSON
educationr-1488	433	2	ya en su cabeza la estructura geográfica de cantabria y	ORG
educationr-1488	433	3	por ello	ORG
educationr-1488	433	4	que son capaces de seguir	ORG
educationr-1488	433	5	las vicisitudes de un	ORG
educationr-1488	433	6	visita en su peregrinaje casi ¡medio millar!	ORG
educationr-1488	435	1	quienes deseen cierta comodidad en su lectura	ORG
educationr-1488	435	2	igualmente en falta otras	ORG
educationr-1488	435	3	un índice alfabético de	ORG
educationr-1488	435	4	hemos podido	PERSON
educationr-1488	435	5	la	GPE
educationr-1488	435	6	adquisición del trabajo	PERSON
educationr-1488	435	7	por jgr	ORG
educationr-1488	435	8	ordenada	TIME
educationr-1488	435	9	para poder consultar con rapidez	PERSON
educationr-1488	435	10	y eficacia	PERSON
educationr-1488	435	11	tal y como hicimos	PERSON
educationr-1488	435	12	las notas	GPE
educationr-1488	435	13	los numerosos trabajos que se han	PERSON
educationr-1488	436	1	quienes nos hayan seguido hasta aquí habrán	PERSON
educationr-1488	436	2	podido comprobar cómo	ORG
educationr-1488	436	3	al igual que	ORG
educationr-1488	436	4	juan gonzález	PERSON
educationr-1488	436	5	benito	GPE
educationr-1488	436	6	nosotros también nos	ORG
educationr-1488	436	7	las escuelas	GPE
educationr-1488	437	1	hemos seguido	FAC
educationr-1488	437	2	atención las andanzas de nuestro guía	ORG
educationr-1488	437	3	soportando molestias de orden menor como las que acabamos de mencionar	PERSON
educationr-1488	437	4	cuenta nuestro autor	ORG
educationr-1488	437	5	el ejemplo de la escuela lebaniega de avellanedo	ORG
educationr-1488	437	6	preocupación que tenía josé arce bodega	PERSON
educationr-1488	437	7	por mostrar en sus visitas todo	ORG
educationr-1488	437	8	aquello que le parecía de interés:	ORG
educationr-1488	437	9	bien para reforzarlo en el caso de las valoraciones	PERSON
educationr-1488	438	1	mejorarlo cuando detectaba alguna insuficiencia	PERSON
educationr-1488	439	1	al trasladar sus impresiones	ORG
educationr-1488	439	2	la	GPE
educationr-1488	439	3	memoria que ya conocen nuestros lectores	PERSON
educationr-1488	439	4	el puntilloso	ORG
educationr-1488	439	5	montañés solía	PERSON
educationr-1488	439	6	sus superiores	PERSON
educationr-1488	439	7	un lo dejé advertido	PERSON
educationr-1488	440	1	su trayectoria profesional que hemos mencionado en la nota 33	PERSON
educationr-1488	440	2	y tras la higiene	ORG
educationr-1488	440	3	21	CARDINAL
educationr-1488	440	4	problemática incluida en la materia higiene	ORG
educationr-1488	440	5	y economía doméstica	PERSON
educationr-1488	441	1	si bien este asunto	PERSON
educationr-1488	441	2	el capítulo 10	FAC
educationr-1488	441	3	está dedicado	PERSON
educationr-1488	442	1	y de otras sugerencias que hace	ORG
educationr-1488	442	2	todos	GPE
educationr-1488	442	3	por el mundo de la enseñanza	ORG
educationr-1488	442	4	jgr nos recuerda nuevamente que	PERSON
educationr-1488	442	5	josé arce bodega fue uno de sus maestros	PERSON
educationr-1488	442	6	justamente por ello	ORG
educationr-1488	442	7	y de cara	PERSON
educationr-1488	442	8	cierra su historia de vida	PERSON
educationr-1488	444	1	si se nos permitiera	PERSON
educationr-1488	444	2	también nosotros desearíamos advertir	PERSON
educationr-1488	444	3	nuestros lectores sobre la conveniencia de disfrutar	PRODUCT
educationr-1488	444	4	leyendo cuanto antes este viaje apasionado	ORG
educationr-1488	444	5	por las escuelas de cantabria	ORG
educationr-1488	445	1	acerca de los autores del libro	ORG
educationr-1488	445	2	juan gonzález	PERSON
educationr-1488	445	3	marchena, 1943	ORG
educationr-1488	445	4	como maestro de primera enseñanza en escuelas	ORG
educationr-1488	445	5	desde el año 1961	ORG
educationr-1488	446	1	tras licenciarse en filosofía	ORG
educationr-1488	446	2	y pedagogía	PERSON
educationr-1488	446	3	valencia	ORG
educationr-1488	446	4	1968	DATE
educationr-1488	446	5	al cuerpo de inspectores de educación	PERSON
educationr-1488	446	6	ejerciendo en cantabria desde	ORG
educationr-1488	446	7	1974	DATE
educationr-1488	446	8	el año de su jubilación	ORG
educationr-1488	446	9	2008	DATE
educationr-1488	447	1	fue fundador y	ORG
educationr-1488	447	2	2005-2008	DATE
educationr-1488	447	3	del centro de recursos	ORG
educationr-1488	447	4	interpretación y estudios de la	PERSON
educationr-1488	447	5	ubicado en polanco	ORG
educationr-1488	448	1	de variadas	PERSON
educationr-1488	448	2	publicaciones sobre temas escolares y fue comisario en 1988 de la primera de las exposiciones celebradas en españa	ORG
educationr-1488	448	3	sobre el patrimonio histórico	GPE
educationr-1488	448	4	fundación santillana	PERSON
educationr-1488	451	1	acerca de los autores de la reseña	ORG
educationr-1488	451	2	alberto luis gómez	PERSON
educationr-1488	451	3	bilbao	GPE
educationr-1488	451	4	1946	DATE
educationr-1488	451	5	es catedrático de universidad de didáctica de las ciencias sociales en el departamento de educación de la universidad de cantabria	ORG
educationr-1488	452	1	desde hace largo tiempo se interesa	ORG
educationr-1488	452	2	historia del currículum como vía de acceso al estudio de la configuración de principios	PERSON
educationr-1488	452	3	para la	PERSON
educationr-1488	453	1	pertenece al grupo asklepios	PERSON
educationr-1488	453	2	s.e.d.h.e	LANGUAGE
educationr-1488	454	1	romero morante	PERSON
educationr-1488	454	2	1968	DATE
educationr-1488	454	3	como profesor	PERSON
educationr-1488	454	4	de didáctica de las ciencias sociales	PERSON
educationr-1488	455	1	es miembro del grupo	PERSON
educationr-1488	456	1	entre 2000	EVENT
educationr-1488	456	2	2001	DATE
educationr-1488	456	3	permaneció como	PERSON
educationr-1488	456	4	de la	ORG
educationr-1488	456	5	británica de exeter	ORG
educationr-1488	457	1	es autor de diversas publicaciones sobre la utilización educativa de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la historia	ORG
educationr-1488	459	1	por el/la	ORG
educationr-1488	459	2	quien otorga	ORG
educationr-1488	459	3	el derecho de primera publicación	ORG
educationr-1488	459	4	http://edrev.info editores gustavo e. fischman	PERSON
educationr-1488	459	5	para español &	ORG
educationr-1488	459	6	david j. blacker	PERSON
educationr-1488	460	1	para inglés	PERSON
educationr-1488	461	1	melissa	PERSON
educationr-1488	461	2	para inglés	PERSON
educationr-1488	461	3	viaje apasionado por	ORG
educationr-1488	461	4	23	CARDINAL
educationr-1488	461	5	ejecutivo glass@edrev.info	PERSON
