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educationr-2517	13	6	o núcleo de estudos de filosofias e infâncias	PERSON
educationr-2517	13	7	programa de pós-graduação em educação da universidade	ORG
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educationr-2517	31	4	da dicotomia ensinar e aprender	PERSON
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educationr-2517	43	4	aumento da desigualdade social	PERSON
educationr-2517	43	5	ao esfacelamento da educação pública e ao desrespeito à docência	ORG
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educationr-2517	44	1	quando	GPE
educationr-2517	44	2	escola está sendo solapada	ORG
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educationr-2517	46	4	socioeconômica parece muito distinta à realidade brasileira	PERSON
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educationr-2517	47	2	linguagem usada por ferraro não é muito convencional:	ORG
educationr-2517	47	3	sua escrita parece mais	ORG
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educationr-2517	57	3	depara	GPE
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educationr-2517	58	7	para ferraro	PERSON
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educationr-2517	79	9	epistemológico exige um trabalho extenso sobre	ORG
educationr-2517	80	1	aceitar este conceito de escola	PERSON
educationr-2517	80	2	relação que se estabelece	WORK_OF_ART
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educationr-2517	99	3	mas não de mim	PERSON
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educationr-2517	100	3	o recebi	PERSON
educationr-2517	100	4	o aprendi como justamente se	PERSON
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educationr-2517	100	6	por uma escola filosófica e	ORG
educationr-2517	100	7	escola	ORG
educationr-2517	100	8	5	CARDINAL
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educationr-2517	102	1	ensinar é como fazer uma passagem	ORG
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educationr-2517	102	4	caminhar de cada um que vai construindo	ORG
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educationr-2517	103	5	desejo de aprender só é possível quando	ORG
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educationr-2517	106	2	indicações das vozes das pessoas que encontramos	PERSON
educationr-2517	106	3	entre	GPE
educationr-2517	106	4	não existem placas de trânsito escritas para uma meta	PERSON
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educationr-2517	109	1	por outro lado	ORG
educationr-2517	109	2	parece muito alheio às reais necessidades daqueles que trabalham	PERSON
educationr-2517	109	3	no chão da escola	WORK_OF_ART
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educationr-2517	109	6	por professores quando não se vêm representados	ORG
educationr-2517	109	7	falas	GPE
educationr-2517	110	1	e outros tantos fatores presentes na escola	ORG
educationr-2517	110	2	muitas vezes	ORG
educationr-2517	111	1	chão da escola	WORK_OF_ART
educationr-2517	111	2	parece distante da escola	PERSON
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educationr-2517	112	3	ganhar força	PERSON
educationr-2517	112	4	giuseppe deixa claro	PERSON
educationr-2517	112	5	faz escola	PERSON
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educationr-2517	113	1	escola	ORG
educationr-2517	114	1	alguém pode	PERSON
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educationr-2517	114	3	argumentar que existem escolas que não	ORG
educationr-2517	114	4	professorem façam escola	ORG
educationr-2517	114	5	são	ORG
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educationr-2517	115	1	relação ao currículo	GPE
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educationr-2517	116	1	modo geral	PERSON
educationr-2517	116	2	são localizadas nas bordas da cidade e são	PERSON
educationr-2517	116	3	pela existência de conflito	ORG
educationr-2517	116	4	pela perda de tempo	PERSON
educationr-2517	116	5	pela	PERSON
educationr-2517	117	1	perigo dessas escolas é que elas se tornem	PERSON
educationr-2517	117	2	qualquer coisa que não seja escola	ORG
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educationr-2517	117	4	ferraro	ORG
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educationr-2517	117	13	por instituir diferença	ORG
educationr-2517	117	14	marcar distância e instaurar o desafeto	PERSON
educationr-2517	118	1	é sobre isso que se trata	PERSON
educationr-2517	118	2	proposta por giuseppe	ORG
educationr-2517	118	3	lá onde tudo é exceção	ORG
educationr-2517	118	4	o futuro parece ser	PERSON
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educationr-2517	130	4	sentimentos está sempre num limiar entre o sentimento e	ORG
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educationr-2517	131	1	é que o sentimento tem	PERSON
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educationr-2517	132	1	também quem ensina é	PERSON
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educationr-2517	134	6	uma representação que esconde suas partes	ORG
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educationr-2517	137	5	fazê-la sair da sua casa fechada	ORG
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educationr-2517	141	1	de algum modo	PERSON
educationr-2517	141	2	ferraro parece nos falar de uma escola dos sonhos	PERSON
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educationr-2517	141	4	muito longe daquela aonde vamos cotidianamente	PERSON
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educationr-2517	153	9	termo	GPE
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educationr-2517	154	3	vivido vem sempre	ORG
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educationr-2517	157	1	é que	PERSON
educationr-2517	157	2	afirma ferraro	PERSON
educationr-2517	157	3	educação e expressão foram	ORG
educationr-2517	157	4	como bem	PERSON
educationr-2517	157	5	pontua heráclito	PERSON
educationr-2517	157	6	início e fim se coincidem	ORG
educationr-2517	158	1	aquele relutante que chega ao fim do livro	PERSON
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educationr-2517	160	1	consegue faze	ORG
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educationr-2517	160	3	ao provocar o leitor	ORG
educationr-2517	160	4	em vez de educar para saber	WORK_OF_ART
educationr-2517	160	5	tentar	ORG
educationr-2517	160	6	na circularidade da relação ensinante	PERSON
educationr-2517	160	7	renovando aquela	ORG
educationr-2517	160	8	de saber e não	ORG
educationr-2517	160	9	antigas inquietudes	PERSON
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educationr-2517	161	3	das dificuldades de ler este livro	PERSON
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