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ejall-2328	Brazzolotto, Martina	Insegnare l’italiano nelle classi multilingue attraverso la matematica. Una riflessione sulla linea del tempo attraverso operazioni matematiche con studenti della scuola primaria	2014	13	.pdf	application/pdf	5720	296	51	Sono   stati   quindi   spiegati   i   concetti   di   anteriorità   e   di   posteriorità   abbinandoli   rispettivamente   alla   sinistra   e   alla   destra   rispetto  a  un  verbo  scritto  sulla  linea  dei  numeri.   L’intervento  glottodidattico  è  stato  rivolto  a  due  classi  quinte  di  una  scuola  primaria  della  provincia   di   Padova,   con   una   media   del   25%   di   alunni   di   diversa   provenienza   e   lingua   madre,   per   un   totale   di   46   studenti.  	cache/ejall-2328.pdf	txt/ejall-2328.txt