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ejall-2492	Torresan, Paolo; Fasura, Vivian	Indagine sull’ascolto ripetuto	2020	42	.pdf	application/pdf	20674	1205	58	Lo studio rapporta la percentuale di comprensione, audizione dopo audizione, a tre ordini di variabili: la calibrazione del testo, la presenza di uno scambio con i compagni, il numero di volte in cui il testo viene ascoltato. Esiste,   infatti,   una   correlazione   tra   l’abilità   di   comprendere  un  testo  orale  e  l’abilità  di  lettura  (Badian,  1999;  Bozorgian,  2012),  e  pure  tra  la  stessa  abilità  di   comprensione  orale  e  l’abilità  di  produzione  orale  (Lynch,  1996;  Rost,  1994).    	cache/ejall-2492.pdf	txt/ejall-2492.txt