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ejall-2605	Pauletto, Franco	L’analisi della conversazione per valutare l’autenticità dei materiali audio per l’insegnamento dell’italiano L2: una proposta metodologica	2020	23	.pdf	application/pdf	14771	733	56	Secondo   l’autrice   lo   studio  dimostra   che   le   intuizioni   dei   parlanti   nativi   (e   dunque  degli   autori   di   supporti   didattici)  sulla  propria  lingua  non  sono  sufficienti  per  lo  sviluppo  di  materiali  autentici  per  i  libri  di  testo:  solo   l’analisi  approfondita  di  interazioni  spontanee  può  dare  un'idea  precisa  di  come  i  partecipanti  costruiscano  e   ricostruiscano  significati  e  di  come  i  parlanti  si  orientino  verso  le  azioni  sociali  (Wong,  2002,  p.  54).   Per  delimitare  il   campo  di  indagine,  gli  autori  selezionano  due  ascolti  per  volume,  in  maniera  che  siano  omogenei  dal  punto  di   vista  del  genere  discorsivo. 	cache/ejall-2605.pdf	txt/ejall-2605.txt