id sid eid entity type ejall-2510 1 1 nuzzo & santoro_4.2 ORG ejall-2510 1 2 4 CARDINAL ejall-2510 1 3 2 CARDINAL ejall-2510 1 4 december  2017 DATE ejall-2510 1 5 1-­‐27 CARDINAL ejall-2510 1 6 issn PERSON ejall-2510 1 7 2017 CARDINAL ejall-2510 2 1 4.0 CARDINAL ejall-2510 3 1 uso  di  competenze  pragmatiche PERSON ejall-2510 3 2 dagli GPE ejall-2510 3 3 duemila PERSON ejall-2510 3 4 auniversità PERSON ejall-2510 3 5 24 CARDINAL ejall-2510 3 6 2017 CARDINAL ejall-2510 3 7 16 CARDINAL ejall-2510 3 8 2017 CARDINAL ejall-2510 3 9 21 CARDINAL ejall-2510 3 10 december DATE ejall-2510 3 11 2017 CARDINAL ejall-2510 3 12 l’attenzione alla componente ORG ejall-2510 3 13 nell’ambito DATE ejall-2510 3 14 lingua GPE ejall-2510 3 15 un ORG ejall-2510 3 16 fenomeno molto giovane PERSON ejall-2510 3 17 che si sta però sviluppando con una certa vivacità PERSON ejall-2510 3 18 nasce da qui PERSON ejall-2510 3 19 di dedicare un PERSON ejall-2510 3 20 monografico di e-journall alla PERSON ejall-2510 4 1 questo contributo introduttivo si offre una panoramica degli studi che PERSON ejall-2510 4 2 dagli anni duemila PERSON ejall-2510 4 3 insegnamento e uso dell’italiano l2 ORG ejall-2510 4 4 attenzione alle PERSON ejall-2510 4 5 hanno ricevuto maggiore attenzione ORG ejall-2510 4 6 la realizzazione di atti PERSON ejall-2510 5 1 utili alla gestione ORG ejall-2510 5 2 della testualità e dell’interazione ORG ejall-2510 6 1 si propone poi una rapida ricognizione PERSON ejall-2510 6 2 di ricerche che PERSON ejall-2510 7 1 altri ambiti PERSON ejall-2510 7 2 tematici connessi alla pragmatica dell’italiano l2 ORG ejall-2510 7 3 informativa degli PERSON ejall-2510 8 1 enunciati GPE ejall-2510 10 1 che regolano la conversazione ORG ejall-2510 11 1 conclusione di questa panoramica si mostrerà ORG ejall-2510 12 1 speciale si inseriscono nel quadro PERSON ejall-2510 12 2 la ricerca sulla pragmatica dell’italiano l2 ORG ejall-2510 13 1 atti linguistici PERSON ejall-2510 13 2 italian NORP ejall-2510 13 3 second ORDINAL ejall-2510 14 1 e-journall ORG ejall-2510 15 1 year 2000 DATE ejall-2510 15 2 italian NORP ejall-2510 15 3 two CARDINAL ejall-2510 16 1 italian NORP ejall-2510 17 1 italian NORP ejall-2510 19 1 italian NORP ejall-2510 19 2 presta al componente pragmático en la PERSON ejall-2510 19 3 del italiano como segunda lengua es ORG ejall-2510 19 4 un ORG ejall-2510 19 5 cierta intensidad PERSON ejall-2510 19 6 de aquí nace la ORG ejall-2510 19 7 de dedicar una monografía de e-journall PERSON ejall-2510 19 8 la pragmática del italiano como l2 FAC ejall-2510 20 1 nos centramos en el abanico de estudios que PERSON ejall-2510 20 2 2000 DATE ejall-2510 20 3 han NORP ejall-2510 20 4 del aprendizaje PERSON ejall-2510 20 5 y uso del italiano como l2 PERSON ejall-2510 20 6 y centrando la mirada en las dos ORG ejall-2510 20 7 que más atención ORG ejall-2510 20 8 han NORP ejall-2510 20 9 discursivos útiles para gestionar la PERSON ejall-2510 20 10 textualidad GPE ejall-2510 21 1 proponemos GPE ejall-2510 21 2 además ORG ejall-2510 21 3 una incursión rápida en las investigaciones que ORG ejall-2510 21 4 de otros temas relacionados ORG ejall-2510 21 5 la pragmática del italiano como ORG ejall-2510 21 6 como ORG ejall-2510 21 7 por ejemplo ORG ejall-2510 21 8 la estructura informativa de los enunciados ORG ejall-2510 21 9 o DATE ejall-2510 21 10 los mecanismos que ORG ejall-2510 21 11 rigen la conversación PERSON ejall-2510 21 12 para terminar esta panorámica PERSON ejall-2510 21 13 las tareas GPE ejall-2510 21 14 recogidas en este número especial se insertan ORG ejall-2510 21 15 en el marco ORG ejall-2510 21 16 investigación GPE ejall-2510 22 1 sobre la pragmática del italiano como l2 PERSON ejall-2510 23 1 palabras clave: pragmática ORG ejall-2510 23 2 actos de habla ORG ejall-2510 23 3 del discurso PERSON ejall-2510 23 4 santoro PERSON ejall-2510 23 5 4(2 CARDINAL ejall-2510 23 6 2017 CARDINAL ejall-2510 24 1 1-­‐27  2 CARDINAL ejall-2510 24 2 1 CARDINAL ejall-2510 25 1 introduzione1 GPE ejall-2510 25 2 millennio PERSON ejall-2510 25 3 2013 DATE ejall-2510 25 4 appartenenti  al  gruppo  di  lavoro2  cui  si  deve PERSON ejall-2510 25 5 della   ricerca ORG ejall-2510 25 6 lingua GPE ejall-2510 25 7 un ORG ejall-2510 25 8 2013 DATE ejall-2510 26 1 172 CARDINAL ejall-2510 27 1 un ORG ejall-2510 27 2 di  anni  dopo PERSON ejall-2510 27 3 2015 DATE ejall-2510 28 1 14 CARDINAL ejall-2510 28 2 dimensione ORG ejall-2510 28 3 più GPE ejall-2510 28 4 dagli GPE ejall-2510 28 5 anni PERSON ejall-2510 28 6 90 CARDINAL ejall-2510 29 1 anni ORG ejall-2510 29 2 recenti ORG ejall-2510 30 1 un ORG ejall-2510 30 2 fenomeno   molto   giovane PERSON ejall-2510 31 1 abbiamo GPE ejall-2510 31 2 ritenuto PERSON ejall-2510 31 3 l’ampliamento ORG ejall-2510 31 4 degli   studi   ORG ejall-2510 31 5 il   contributo   di   PERSON ejall-2510 31 6 esperti   che   ORG ejall-2510 31 7 titolo PERSON ejall-2510 31 8 anche   perché   ORG ejall-2510 31 9 siamo ORG ejall-2510 31 10 della  ricerca  e  non ORG ejall-2510 31 11 sulle GPE ejall-2510 31 12 insegnanti ORG ejall-2510 31 13 autori   di   libri   di   testo ORG ejall-2510 31 14 2006 DATE ejall-2510 31 15 2003 DATE ejall-2510 32 1 nasce PERSON ejall-2510 32 2 da   queste PERSON ejall-2510 32 3 dedicare   PERSON ejall-2510 32 4 un ORG ejall-2510 32 5 un ORG ejall-2510 32 6 parlante PERSON ejall-2510 32 7 un ORG ejall-2510 32 8 errore PERSON ejall-2510 32 9 morfosintattico   o ORG ejall-2510 32 10 un ORG ejall-2510 32 11 lingua   che   insegna ORG ejall-2510 32 12 quella   materna ORG ejall-2510 32 13 nuzzo ORG ejall-2510 32 14 2011 DATE ejall-2510 33 1 quindi PERSON ejall-2510 33 2 usi   linguistici ORG ejall-2510 33 3 quella PERSON ejall-2510 33 4 lingua-­‐cultura NORP ejall-2510 34 1 thomas PERSON ejall-2510 34 2 1983 DATE ejall-2510 34 3 possono PERSON ejall-2510 34 4 tra   le   ORG ejall-2510 34 5 stereotipi PERSON ejall-2510 35 1 il PERSON ejall-2510 35 2 non   nativi   tende ORG ejall-2510 35 3 maniera PERSON ejall-2510 35 4 direttamente PERSON ejall-2510 35 5 al   loro   livello   di   ORG ejall-2510 35 6 competenza PERSON ejall-2510 35 7 quando PERSON ejall-2510 35 8 lingua   tende   ORG ejall-2510 35 9 gass  & ORG ejall-2510 35 10 2008 DATE ejall-2510 36 1 288 CARDINAL ejall-2510 37 1 consapevolezza  della   PERSON ejall-2510 37 2 dimensione   pragmatica ORG ejall-2510 37 3 guidare   gli PERSON ejall-2510 37 4 allievi   alla   scoperta   dei   fenomeni   linguistici   che   appartengono ORG ejall-2510 37 5 dimensione ORG ejall-2510 37 6 santoro PERSON ejall-2510 37 7 2013 DATE ejall-2510 38 1 di   insegnamento   gli   aspetti ORG ejall-2510 38 2 pragmatici PERSON ejall-2510 38 3 si   progetta   ORG ejall-2510 38 4 un ORG ejall-2510 38 5 nella ORG ejall-2510 40 1 2001 DATE ejall-2510 40 2 29 CARDINAL ejall-2510 40 3 nella ORG ejall-2510 40 4 problemi DATE ejall-2510 40 5 lingua GPE ejall-2510 40 6 al PERSON ejall-2510 40 7 trovano PERSON ejall-2510 41 1 alcuni  autori   ORG ejall-2510 41 2 2005 DATE ejall-2510 41 3 gli ORG ejall-2510 42 1 spesso PERSON ejall-2510 42 2 non  risulta  abbastanza PERSON ejall-2510 42 3 quindi  rischia  di  passare PERSON ejall-2510 42 4 inosservato   ORG ejall-2510 42 5 lunga PERSON ejall-2510 42 6 esposizione   ORG ejall-2510 42 7 assenza GPE ejall-2510 42 8 di   ORG ejall-2510 42 9 un ORG ejall-2510 42 10 didattico   che   stimoli   il ORG ejall-2510 43 1 ci  si  trova PERSON ejall-2510 43 2 lingua GPE ejall-2510 43 3 lingua GPE ejall-2510 43 4 limitato  alla  lezione PERSON ejall-2510 43 5 ancora  più  necessario ORG ejall-2510 43 6 2001 DATE ejall-2510 44 1 nei PERSON ejall-2510 44 2 paragrafi  che PERSON ejall-2510 44 3 di  offrire  una  panoramica3  degli  studi  che PERSON ejall-2510 44 4 dagli GPE ejall-2510 44 5 anni GPE ejall-2510 44 6 duemila PERSON ejall-2510 44 7 stati GPE ejall-2510 44 8 dedicati GPE ejall-2510 44 9 concentrandoci PERSON ejall-2510 44 10 sulle GPE ejall-2510 45 1 di  specifici  atti PERSON ejall-2510 45 2 linguistici GPE ejall-2510 45 3 un ORG ejall-2510 45 4 1 CARDINAL ejall-2510 45 5 il   contributo PERSON ejall-2510 45 6 della PERSON ejall-2510 45 7 riguarda PERSON ejall-2510 45 8 nuzzo PERSON ejall-2510 45 9 1 CARDINAL ejall-2510 45 10 3 CARDINAL ejall-2510 45 11 4 CARDINAL ejall-2510 45 12 5 CARDINAL ejall-2510 45 13 e.  santoro PERSON ejall-2510 45 14 del  §  2. ORG ejall-2510 45 15 2 CARDINAL ejall-2510 45 16 al  gruppo PERSON ejall-2510 45 17 del  noto  progetto  di  pavia ORG ejall-2510 46 1 3 CARDINAL ejall-2510 46 2 alcuna GPE ejall-2510 46 3 di  esaustività. ORG ejall-2510 46 4 ci PERSON ejall-2510 46 5 qui PERSON ejall-2510 46 6 nella ORG ejall-2510 47 1 abbiamo GPE ejall-2510 47 2 inoltre   intenzionalmente  escluso PERSON ejall-2510 47 3 di  laurea PERSON ejall-2510 47 4 di  dottorato PERSON ejall-2510 48 1 4(2 CARDINAL ejall-2510 48 2 2017 CARDINAL ejall-2510 49 1 1-­‐27 CARDINAL ejall-2510 49 2 3 CARDINAL ejall-2510 49 3 di  ricerche  che  affrontano  altri  ambiti  tematici ORG ejall-2510 49 4 struttura GPE ejall-2510 49 5 informativa  degli   PERSON ejall-2510 49 6 meccanismi PERSON ejall-2510 49 7 conversazione   o   la   riflessione   sulle   competenze   pragmatiche   ORG ejall-2510 50 1 cortesia  linguistica  che PERSON ejall-2510 50 2 più GPE ejall-2510 50 3 esplicita PERSON ejall-2510 51 1 presentazione  dei  singoli  lavori ORG ejall-2510 51 2 casi ORG ejall-2510 51 3 temi GPE ejall-2510 51 4 rientra ORG ejall-2510 51 5 nell’ambito CARDINAL ejall-2510 52 1 conto  della  componente  evolutiva  nelle  varietà   PERSON ejall-2510 52 2 confronto PERSON ejall-2510 52 3 il PERSON ejall-2510 52 4 comportamento PERSON ejall-2510 52 5 linguistico PERSON ejall-2510 52 6 o DATE ejall-2510 52 7 ancora  didattica PERSON ejall-2510 52 8 altri PERSON ejall-2510 52 9 invece   una   prospettiva   contrastiva ORG ejall-2510 52 10 spesso PERSON ejall-2510 52 11 tra  il  comportamento PERSON ejall-2510 52 12 lingua GPE ejall-2510 52 13 d’origine   e GPE ejall-2510 52 14 un ORG ejall-2510 52 15 possibile GPE ejall-2510 52 16 della PERSON ejall-2510 52 17 nativi GPE ejall-2510 53 1 abbiamo GPE ejall-2510 53 2 al  presente PERSON ejall-2510 54 1 dagli GPE ejall-2510 54 2 vedremo  dunque PERSON ejall-2510 55 1 2 CARDINAL ejall-2510 55 2 linguistici GPE ejall-2510 55 3 una   parte   della   nostra   ORG ejall-2510 55 4 di   studi   che   riguardano   la ORG ejall-2510 55 5 dedicata PERSON ejall-2510 55 6 teoria  degli  atti PERSON ejall-2510 55 7 dicotomia  postulata  da  austin PERSON ejall-2510 55 8 favore  di  un’idea  più  generale PERSON ejall-2510 55 9 dotato  di  forza PERSON ejall-2510 55 10 austin PERSON ejall-2510 55 11 1962 DATE ejall-2510 56 1 un ORG ejall-2510 56 2 un ORG ejall-2510 56 3 kerbrat-­‐orecchioni PERSON ejall-2510 56 4 2001 DATE ejall-2510 56 5 −  che  va  oltre ORG ejall-2510 56 6 il  semplice PERSON ejall-2510 56 7 tra   le ORG ejall-2510 56 8 altre GPE ejall-2510 56 9 dimensione ORG ejall-2510 57 1 dagli GPE ejall-2510 57 2 approfondimenti   intorno   al   concetto   di   atto   linguistico ORG ejall-2510 57 3 un’unità   di   analisi   che   consente   di   PERSON ejall-2510 57 4 quindi   di   PERSON ejall-2510 58 1 di   searle ORG ejall-2510 58 2 1969 DATE ejall-2510 58 3 1976 DATE ejall-2510 58 4 1979 DATE ejall-2510 58 5 oltre GPE ejall-2510 58 6 avanti  proprio   ORG ejall-2510 58 7 un ORG ejall-2510 58 8 2001 DATE ejall-2510 58 9 2002 DATE ejall-2510 58 10 2009 DATE ejall-2510 59 1 1989 DATE ejall-2510 59 2 linguistici GPE ejall-2510 59 3 anche PERSON ejall-2510 59 4 nell’ambito CARDINAL ejall-2510 59 5 del   confronto ORG ejall-2510 59 6 tra  più PERSON ejall-2510 59 7 lingua GPE ejall-2510 59 8 alla  ricerca  di  ricorrenze, ORG ejall-2510 59 9 analogie ORG ejall-2510 59 10 studiati ORG ejall-2510 60 1 di  approcci  di  questo  tipo  si  può PERSON ejall-2510 60 2 possibilità GPE ejall-2510 60 3 di  rendere PERSON ejall-2510 60 4 dai ORG ejall-2510 60 5 2007a DATE ejall-2510 60 6 atti ORG ejall-2510 60 7 linguistici GPE ejall-2510 60 8 strategie   didattiche   ORG ejall-2510 60 9 2012 DATE ejall-2510 60 10 ancora PERSON ejall-2510 60 11 l’autoapprendimento PERSON ejall-2510 60 12 modifica PERSON ejall-2510 60 13 santoro PERSON ejall-2510 60 14 2013 DATE ejall-2510 61 1 dettaglio   di   seguito PERSON ejall-2510 61 2 −   che   ORG ejall-2510 61 3 più GPE ejall-2510 61 4 studiato PERSON ejall-2510 61 5 di  un  atto  che PERSON ejall-2510 61 6 dirla GPE ejall-2510 61 7 levinson PERSON ejall-2510 61 8 1987 DATE ejall-2510 61 9 un ORG ejall-2510 61 10 tanto GPE ejall-2510 61 11 la GPE ejall-2510 61 12 stimolando PERSON ejall-2510 61 13 quindi PERSON ejall-2510 61 14 confluiscono PERSON ejall-2510 61 15 caffi PERSON ejall-2510 61 16 1999 DATE ejall-2510 61 17 2001 DATE ejall-2510 61 18 2007 DATE ejall-2510 61 19 si   veda   ORG ejall-2510 61 20 briz   &   ORG ejall-2510 61 21 2013 DATE ejall-2510 61 22 spesso PERSON ejall-2510 61 23 interpretata PERSON ejall-2510 61 24 di   cortesia  linguistica PERSON ejall-2510 61 25 sempre PERSON ejall-2510 61 26 funzione GPE ejall-2510 61 27 briz PERSON ejall-2510 61 28 individuano PERSON ejall-2510 61 29 quelli  che PERSON ejall-2510 61 30 1 CARDINAL ejall-2510 61 31 2 CARDINAL ejall-2510 61 32 quando GPE ejall-2510 61 33 l’intenzione   ORG ejall-2510 61 34 una   possibile ORG ejall-2510 61 35 all’immagine PERSON ejall-2510 61 36 dell’altro GPE ejall-2510 61 37 al PERSON ejall-2510 61 38 santoro PERSON ejall-2510 61 39 4(2 CARDINAL ejall-2510 61 40 2017 CARDINAL ejall-2510 62 1 1-­‐27  4 CARDINAL ejall-2510 62 2 raggiungere PERSON ejall-2510 62 3 un ORG ejall-2510 62 4 3 CARDINAL ejall-2510 62 5 una PERSON ejall-2510 62 6 all’immagine PERSON ejall-2510 62 7 dell’altro GPE ejall-2510 62 8 una PERSON ejall-2510 62 9 intromissione   nello   spazio   altrui   ORG ejall-2510 62 10 briz   &   ORG ejall-2510 62 11 2013 DATE ejall-2510 62 12 302-­‐303 CARDINAL ejall-2510 63 1 sia GPE ejall-2510 63 2 di   cortesia PERSON ejall-2510 63 3 cortesia PERSON ejall-2510 63 4 da  quanto  afferma  lo  stesso  briz PERSON ejall-2510 63 5 2003 DATE ejall-2510 64 1 26 CARDINAL ejall-2510 64 2 non   sempre ORG ejall-2510 64 3 cortesia PERSON ejall-2510 64 4 forza ORG ejall-2510 64 5 di  vedere  andare PERSON ejall-2510 64 6 realizzato PERSON ejall-2510 64 7 una  protesta  che   sortisce PERSON ejall-2510 64 8 definiti  proprio PERSON ejall-2510 64 9 alle  caratteristiche  di  ogni  lingua PERSON ejall-2510 65 1 il   campo   è ORG ejall-2510 65 2 ampio PERSON ejall-2510 65 3 gli PERSON ejall-2510 65 4 sul   tema   ORG ejall-2510 65 5 qui PERSON ejall-2510 65 6 ci PERSON ejall-2510 65 7 forza ORG ejall-2510 66 1 presi PERSON ejall-2510 66 2 valutare PERSON ejall-2510 66 3 competenza PERSON ejall-2510 66 4 certi PERSON ejall-2510 66 5 atti PERSON ejall-2510 66 6 linguistici PERSON ejall-2510 67 1 una PERSON ejall-2510 67 2 da PERSON ejall-2510 67 3 2007a DATE ejall-2510 67 4 blum-­‐kulka GPE ejall-2510 67 5 1989 DATE ejall-2510 67 6 titolo PERSON ejall-2510 67 7 atti PERSON ejall-2510 67 8 linguistici GPE ejall-2510 67 9 tra   cui ORG ejall-2510 67 10 francese NORP ejall-2510 67 11 tedesco PERSON ejall-2510 67 12 provare ORG ejall-2510 67 13 loro PERSON ejall-2510 68 1 nella ORG ejall-2510 69 1 o DATE ejall-2510 70 1 altri PERSON ejall-2510 70 2 atti PERSON ejall-2510 70 3 linguistici PERSON ejall-2510 70 4 presi PERSON ejall-2510 70 5 certa PERSON ejall-2510 70 6 atti PERSON ejall-2510 70 7 linguistici PERSON ejall-2510 70 8 strategie  di   ORG ejall-2510 70 9 oltre PERSON ejall-2510 70 10 maniera PERSON ejall-2510 70 11 isolata   studi   sui   complimenti ORG ejall-2510 70 12 de  marco ORG ejall-2510 70 13 2011 DATE ejall-2510 70 14 2015a DATE ejall-2510 70 15 2013 DATE ejall-2510 71 1 sulle GPE ejall-2510 71 2 2017 CARDINAL ejall-2510 71 3 meno PERSON ejall-2510 71 4 altre  lingue PERSON ejall-2510 71 5 riflettendo NORP ejall-2510 71 6 sulle GPE ejall-2510 71 7 didattiche  anche ORG ejall-2510 71 8 di  uno ORG ejall-2510 71 9 differenze PERSON ejall-2510 71 10 analogie  tra PERSON ejall-2510 71 11 più GPE ejall-2510 71 12 o DATE ejall-2510 72 1 seguito PERSON ejall-2510 72 2 di  pubblicazione  gli  studi  che  rientrano   nelle ORG ejall-2510 73 1 1 CARDINAL ejall-2510 74 1 dirà PERSON ejall-2510 74 2 linguistici GPE ejall-2510 74 3 studiati ORG ejall-2510 74 4 distribuzione  geografica  degli  studi  e  tipo  di  dati   utilizzati ORG ejall-2510 75 1 −  gli  studi   che  uniscono PERSON ejall-2510 75 2 linguistici GPE ejall-2510 75 3 2011 DATE ejall-2510 75 4 maffia ORG ejall-2510 75 5 2015 CARDINAL ejall-2510 75 6 2015 CARDINAL ejall-2510 75 7 2016 CARDINAL ejall-2510 76 1 boula   de  mareüil   e   de  meo PERSON ejall-2510 76 2 2017 CARDINAL ejall-2510 77 1 gli PERSON ejall-2510 77 2 atti PERSON ejall-2510 77 3 linguistici PERSON ejall-2510 77 4 studiati ORG ejall-2510 77 5 presentano PERSON ejall-2510 78 1 di   ricerche   sperimentali   che   analizzano   lo ORG ejall-2510 78 2 competenza PERSON ejall-2510 78 3 parlanti NORP ejall-2510 78 4 nativi GPE ejall-2510 79 1 oltre GPE ejall-2510 79 2 analisi PERSON ejall-2510 79 3 di  riconoscimento PERSON ejall-2510 80 1 iniziamo GPE ejall-2510 80 2 la GPE ejall-2510 80 3 descrizione   dallo   ORG ejall-2510 80 4 2006 DATE ejall-2510 80 5 fa PERSON ejall-2510 80 6 riferimento PERSON ejall-2510 80 7 mancanza  di  ricerche PERSON ejall-2510 81 1 un ORG ejall-2510 81 2 nuovo PERSON ejall-2510 81 3 aperti PERSON ejall-2510 81 4 un ORG ejall-2510 81 5 un ORG ejall-2510 81 6 di PERSON ejall-2510 81 7 cambiamenti ORG ejall-2510 81 8 di   identità. ORG ejall-2510 83 1 confronto PERSON ejall-2510 83 2 un ORG ejall-2510 83 3 parlanti NORP ejall-2510 83 4 composto   da   PERSON ejall-2510 83 5 il PERSON ejall-2510 84 1 si  dedica ORG ejall-2510 84 2 qui PERSON ejall-2510 85 1 stati GPE ejall-2510 85 2 di  responsabilità PERSON ejall-2510 86 1 abbandonato GPE ejall-2510 86 2 4(2 CARDINAL ejall-2510 86 3 2017 CARDINAL ejall-2510 87 1 1-­‐27 CARDINAL ejall-2510 87 2 5 CARDINAL ejall-2510 87 3 di PERSON ejall-2510 87 4 1995 DATE ejall-2510 87 5 un ORG ejall-2510 87 6 proteste   che   risultano ORG ejall-2510 87 7 misura PERSON ejall-2510 87 8 avviene PERSON ejall-2510 87 9 protesta GPE ejall-2510 87 10 dall’altra ORG ejall-2510 87 11 scarso  uso  di  mitigatori   che   PERSON ejall-2510 88 1 nativi GPE ejall-2510 88 2 invece   con   frequenza ORG ejall-2510 89 1 nelle PERSON ejall-2510 89 2 l’aggressività   tende ORG ejall-2510 89 3 anche  perché  si  impara ORG ejall-2510 89 4 più GPE ejall-2510 89 5 si  nota ORG ejall-2510 89 6 superano PERSON ejall-2510 89 7 certi PERSON ejall-2510 89 8 stadi PERSON ejall-2510 89 9 elementi ORG ejall-2510 89 10 più GPE ejall-2510 89 11 dai ORG ejall-2510 89 12 parlanti NORP ejall-2510 89 13 forza ORG ejall-2510 89 14 illocutoria   delle PERSON ejall-2510 89 15 sempre PERSON ejall-2510 89 16 riconoscimento PERSON ejall-2510 90 1 all’analisi LAW ejall-2510 90 2 anche   quella   delle   richieste   e   delle   scuse   nel ORG ejall-2510 90 3 secondo PERSON ejall-2510 90 4 2007a DATE ejall-2510 91 1 un ORG ejall-2510 91 2 alle  caratteristiche  dei   tre PERSON ejall-2510 91 3 linguistici GPE ejall-2510 91 4 più GPE ejall-2510 92 1 il  diverso PERSON ejall-2510 92 2 comportamento  delle PERSON ejall-2510 92 3 osserva  che  le   ORG ejall-2510 92 4 più GPE ejall-2510 92 5 progressi PERSON ejall-2510 92 6 illocutoria   interni ORG ejall-2510 93 1 effettivi PERSON ejall-2510 93 2 stadi GPE ejall-2510 93 3 grammatica PERSON ejall-2510 93 4 non   sia   possibile ORG ejall-2510 93 5 2007b DATE ejall-2510 93 6 scambio  comunicativo  al PERSON ejall-2510 93 7 nel PERSON ejall-2510 93 8 capacità   di   organizzare   l’interazione   per   raggiungere ORG ejall-2510 94 1 17 CARDINAL ejall-2510 94 2 13 CARDINAL ejall-2510 95 1 da  una  descrizione PERSON ejall-2510 95 2 sintassi   che   la ORG ejall-2510 96 1 gli PERSON ejall-2510 96 2 atti PERSON ejall-2510 96 3 linguistici PERSON ejall-2510 96 4 argomenti PERSON ejall-2510 97 1 un ORG ejall-2510 97 2 aumento GPE ejall-2510 97 3 più GPE ejall-2510 97 4 generale ORG ejall-2510 97 5 quindi  che PERSON ejall-2510 97 6 un ORG ejall-2510 97 7 incremento  dell’abilità PERSON ejall-2510 97 8 linguistici PERSON ejall-2510 97 9 essendo PERSON ejall-2510 97 10 presenti  maggiori PERSON ejall-2510 97 11 proteste   che ORG ejall-2510 97 12 esigono PERSON ejall-2510 97 13 una PERSON ejall-2510 97 14 lunga PERSON ejall-2510 97 15 più GPE ejall-2510 97 16 sulle GPE ejall-2510 97 17 di   vedder   PERSON ejall-2510 97 18 2007 DATE ejall-2510 97 19 tra   competenza ORG ejall-2510 97 20 competenza PERSON ejall-2510 97 21 complessità  sintattica  delle PERSON ejall-2510 98 1 46 CARDINAL ejall-2510 98 2 studenti PERSON ejall-2510 98 3 universitari ORG ejall-2510 98 4 23 CARDINAL ejall-2510 98 5 un ORG ejall-2510 98 6 dall’autrice PERSON ejall-2510 98 7 basso-­‐ intermedio PERSON ejall-2510 98 8 un ORG ejall-2510 99 1 riguarda  l’uso  dei  modificatori PERSON ejall-2510 99 2 eseguiti ORG ejall-2510 99 3 l’attribuzione  di  un  ruolo PERSON ejall-2510 100 1 di  una  libreria PERSON ejall-2510 101 1 dai ORG ejall-2510 101 2 l’ipotesi GPE ejall-2510 101 3 della PERSON ejall-2510 101 4 tra   uso   di   PERSON ejall-2510 101 5 complessità GPE ejall-2510 101 6 sintattica PERSON ejall-2510 102 1 spesso  di  forme PERSON ejall-2510 103 1 nuzzo PERSON ejall-2510 103 2 2009 DATE ejall-2510 104 1 parlata PERSON ejall-2510 104 2 ferrari ORG ejall-2510 104 3 2010 DATE ejall-2510 105 1 nello PERSON ejall-2510 105 2 prese PERSON ejall-2510 105 3 di   quattro PERSON ejall-2510 105 4 da  diversi PERSON ejall-2510 105 5 corso  dello   svolgimento  di  compiti  comunicativi   ORG ejall-2510 105 6 al  raggiungimento  di  un ORG ejall-2510 107 1 si   riconosceva   l’avvenuta   ORG ejall-2510 108 1 nelle PERSON ejall-2510 108 2 104 CARDINAL ejall-2510 108 3 oltre GPE ejall-2510 108 4 alla   struttura   ORG ejall-2510 108 5 complessiva GPE ejall-2510 108 6 quattro PERSON ejall-2510 109 1 un   significativo ORG ejall-2510 109 2 avvicinamento PERSON ejall-2510 109 3 delle   richieste   delle ORG ejall-2510 110 1 più GPE ejall-2510 110 2 diminuisce  e PERSON ejall-2510 110 3 più GPE ejall-2510 111 1 gli PERSON ejall-2510 111 2 dello PERSON ejall-2510 111 3 stesso PERSON ejall-2510 111 4 nuzzo  & ORG ejall-2510 111 5 santoro PERSON ejall-2510 111 6 4(2 CARDINAL ejall-2510 111 7 2017 CARDINAL ejall-2510 112 1 1-­‐27  6 CARDINAL ejall-2510 113 1 confronto PERSON ejall-2510 113 2 tra PERSON ejall-2510 114 1 su  tutta PERSON ejall-2510 115 1 loro PERSON ejall-2510 115 2 più GPE ejall-2510 115 3 uso   di   modificatori   PERSON ejall-2510 115 4 rivela PERSON ejall-2510 115 5 ancora  più PERSON ejall-2510 116 1 di   dedicare   spazio   alla   dimensione   PERSON ejall-2510 117 1 ancora  uno PERSON ejall-2510 117 2 ferrari ORG ejall-2510 117 3 2011 DATE ejall-2510 117 4 tra   competenze   ORG ejall-2510 117 5 grammatica PERSON ejall-2510 117 6 complessità GPE ejall-2510 117 7 sintattica PERSON ejall-2510 118 1 complessità GPE ejall-2510 118 2 sintattica PERSON ejall-2510 118 3 prese PERSON ejall-2510 118 4 lunghezza PERSON ejall-2510 118 5 di   produzione   e   la   quantità   di   ORG ejall-2510 118 6 complessità   sintattica PERSON ejall-2510 119 1 delle  osservazioni   le PERSON ejall-2510 119 2 strategia ORG ejall-2510 119 3 un ORG ejall-2510 119 4 poco   spazio   di   negoziazione   ORG ejall-2510 119 5 delle PERSON ejall-2510 119 6 di  più PERSON ejall-2510 119 7 complessità GPE ejall-2510 119 8 sintattica PERSON ejall-2510 119 9 diventano GPE ejall-2510 119 10 più GPE ejall-2510 120 1 competenza PERSON ejall-2510 120 2 quindi PERSON ejall-2510 120 3 sia GPE ejall-2510 120 4 ma PERSON ejall-2510 120 5 acquisiscono PERSON ejall-2510 120 6 consapevolezza PERSON ejall-2510 120 7 di   scegliere   PERSON ejall-2510 120 8 all’effetto  pragmatico LOC ejall-2510 120 9 desiderato PERSON ejall-2510 120 10 leone PERSON ejall-2510 120 11 2011 DATE ejall-2510 120 12 protesta GPE ejall-2510 120 13 assegnata   una   parte   e   dato PERSON ejall-2510 120 14 scambio PERSON ejall-2510 121 1 protesta GPE ejall-2510 121 2 titolo PERSON ejall-2510 121 3 scortese NORP ejall-2510 121 4 fasi PERSON ejall-2510 121 5 intensità   prendendo   ORG ejall-2510 121 6 considerazione   modificatori PERSON ejall-2510 121 7 di   PERSON ejall-2510 122 1 propone  che PERSON ejall-2510 122 2 nella  classe  di  lingua ORG ejall-2510 122 3 su PERSON ejall-2510 122 4 avvenire PERSON ejall-2510 122 5 facendo GPE ejall-2510 122 6 riferimento PERSON ejall-2510 122 7 mostrato PERSON ejall-2510 123 1 da   questa PERSON ejall-2510 123 2 il   lavoro   di   de   marco   ORG ejall-2510 123 3 2011 DATE ejall-2510 123 4 del   complimento PERSON ejall-2510 125 1 di  uno ORG ejall-2510 125 2 didattica   che   ha ORG ejall-2510 125 3 coinvolto   otto PERSON ejall-2510 125 4 studenti PERSON ejall-2510 125 5 indonesiani PERSON ejall-2510 125 6 suddivisi NORP ejall-2510 125 7 incontri   di PERSON ejall-2510 125 8 stati GPE ejall-2510 126 1 fasi PERSON ejall-2510 126 2 della PERSON ejall-2510 127 1 sulle GPE ejall-2510 127 2 nel PERSON ejall-2510 127 3 hanno   compilato   ORG ejall-2510 127 4 un ORG ejall-2510 127 5 dct ORG ejall-2510 127 6 un ORG ejall-2510 127 7 tra PERSON ejall-2510 127 8 che ORG ejall-2510 127 9 tre PERSON ejall-2510 127 10 strategie  di   risposta  al  complimento PERSON ejall-2510 127 11 un ORG ejall-2510 128 1 un ORG ejall-2510 128 2 notevole GPE ejall-2510 128 3 aumento GPE ejall-2510 128 4 strategie  di  risposta  da  parte PERSON ejall-2510 128 5 quindi  che PERSON ejall-2510 128 6 positivi GPE ejall-2510 129 1 2012 DATE ejall-2510 129 2 nel ORG ejall-2510 129 3 degli PERSON ejall-2510 129 4 sulla PERSON ejall-2510 129 5 competenza PERSON ejall-2510 129 6 implicito PERSON ejall-2510 129 7 di   PERSON ejall-2510 129 8 lessicali PERSON ejall-2510 129 9 grammaticali PERSON ejall-2510 129 10 intesi PERSON ejall-2510 129 11 non  necessari   da   PERSON ejall-2510 129 12 vista ORG ejall-2510 129 13 semantico   o   ORG ejall-2510 129 14 morfosintattico   che   servono ORG ejall-2510 129 15 forza ORG ejall-2510 129 16 un ORG ejall-2510 130 1 realizzato PERSON ejall-2510 130 2 50 CARDINAL ejall-2510 130 3 maltesi  tutti  di  uno  stesso  liceo PERSON ejall-2510 130 4 sull’uso GPE ejall-2510 130 5 nessun PERSON ejall-2510 131 1 agli PERSON ejall-2510 131 2 un ORG ejall-2510 131 3 da PERSON ejall-2510 131 4 un ORG ejall-2510 131 5 didattico ORG ejall-2510 131 6 4(2 CARDINAL ejall-2510 131 7 2017 CARDINAL ejall-2510 132 1 1-­‐27 CARDINAL ejall-2510 132 2 7 CARDINAL ejall-2510 133 1 gli PERSON ejall-2510 133 2 stessi PERSON ejall-2510 133 3 stati GPE ejall-2510 133 4 eseguiti ORG ejall-2510 133 5 così   che   si   avesse ORG ejall-2510 133 6 un ORG ejall-2510 133 7 di   riferimento PERSON ejall-2510 134 1 del   trattamento ORG ejall-2510 134 2 didattico PERSON ejall-2510 134 3 di   PERSON ejall-2510 134 4 dai ORG ejall-2510 134 5 parlanti PERSON ejall-2510 134 6 molto PERSON ejall-2510 134 7 rispetto PERSON ejall-2510 134 8 parlanti NORP ejall-2510 134 9 una   delle   PERSON ejall-2510 134 10 di   partenza PERSON ejall-2510 135 1 dopo PERSON ejall-2510 135 2 trattamento ORG ejall-2510 135 3 didattico PERSON ejall-2510 135 4 di  controllo. PERSON ejall-2510 136 1 nonostante  anche ORG ejall-2510 136 2 l’ipotesi GPE ejall-2510 136 3 analisi PERSON ejall-2510 137 1 sostanziali  nello PERSON ejall-2510 137 2 di  altre  ricerche  che   tengano  conto  di   questa PERSON ejall-2510 138 1 siamo ORG ejall-2510 138 2 ancora PERSON ejall-2510 138 3 nell’ambito CARDINAL ejall-2510 138 4 implicita PERSON ejall-2510 138 5 ed PERSON ejall-2510 138 6 esplicita PERSON ejall-2510 138 7 sulla PERSON ejall-2510 138 8 competenza PERSON ejall-2510 138 9 il  lavoro  di ORG ejall-2510 138 10 2012 DATE ejall-2510 138 11 sulle GPE ejall-2510 139 1 l’unica  differenza PERSON ejall-2510 139 2 un ORG ejall-2510 140 1 didattico   (post-­‐test ORG ejall-2510 140 2 t3 ORG ejall-2510 141 1 gli ORG ejall-2510 141 2 apprendenti  che  hanno PERSON ejall-2510 141 3 fasi PERSON ejall-2510 141 4 42 CARDINAL ejall-2510 141 5 un ORG ejall-2510 141 6 di  italiani PERSON ejall-2510 142 1 il  progresso  dopo PERSON ejall-2510 142 2 modesto GPE ejall-2510 143 1 al  t3  gli  effetti PERSON ejall-2510 144 1 2012 DATE ejall-2510 145 1 si   amplia ORG ejall-2510 145 2 teorico PERSON ejall-2510 145 3 della PERSON ejall-2510 145 4 gli PERSON ejall-2510 145 5 un ORG ejall-2510 146 1 sulle GPE ejall-2510 146 2 di   informazioni  e  di  suggerimenti PERSON ejall-2510 146 3 stadi GPE ejall-2510 146 4 2002 DATE ejall-2510 147 1 di  nuove   forme  corrisponde  una  più ORG ejall-2510 147 2 atti PERSON ejall-2510 147 3 linguistici PERSON ejall-2510 148 1 nella PERSON ejall-2510 148 2 seconda   parte   del   volume   si   affronta   la   questione   dell’insegnamento   delle   competenze  pragmatiche ORG ejall-2510 148 3 letteratura PERSON ejall-2510 148 4 l’intervento PRODUCT ejall-2510 148 5 didattico PERSON ejall-2510 148 6 mirato PERSON ejall-2510 148 7 risultati DATE ejall-2510 148 8 consapevolezza  degli PERSON ejall-2510 148 9 più GPE ejall-2510 148 10 pragmalinguistica  che ORG ejall-2510 148 11 sociopragmatica PERSON ejall-2510 148 12 forse   anche   per   il   tipo   di   aspetti   che   si   è   scelto   di   portare   in   classe ORG ejall-2510 149 1 l’altra NORP ejall-2510 149 2 mentre  nelle  richieste ORG ejall-2510 149 3 il  progresso  e PERSON ejall-2510 149 4 differenza  tra PERSON ejall-2510 150 1 più GPE ejall-2510 150 2 forse  dovute  al  fatto  che  la  protesta PERSON ejall-2510 151 1 un ORG ejall-2510 151 2 più GPE ejall-2510 151 3 riprodurle PERSON ejall-2510 152 1 santoro PERSON ejall-2510 152 2 2013 DATE ejall-2510 152 3 realizzato PERSON ejall-2510 152 4 16 CARDINAL ejall-2510 152 5 brasiliani  di  italiano PERSON ejall-2510 153 1 eseguiti ORG ejall-2510 154 1 gli PERSON ejall-2510 154 2 di  istruzione  specifica   PERSON ejall-2510 154 3 quando GPE ejall-2510 154 4 di  loro  aveva  solo  proseguito ORG ejall-2510 154 5 l’altra NORP ejall-2510 154 6 invece  realizzato PERSON ejall-2510 154 7 sulle GPE ejall-2510 154 8 lira4 PERSON ejall-2510 155 1 presi PERSON ejall-2510 155 2 lunghezza PERSON ejall-2510 155 3 di   supporto PERSON ejall-2510 155 4 della   richieste ORG ejall-2510 156 1 un ORG ejall-2510 156 2 incremento  del  numero PERSON ejall-2510 156 3 complessificazione   degli   ORG ejall-2510 156 4 atti PERSON ejall-2510 156 5 preparatori PERSON ejall-2510 156 6 gruppo   che   ha ORG ejall-2510 156 7 seguito PERSON ejall-2510 156 8 il   percorso PERSON ejall-2510 157 1 la GPE ejall-2510 157 2 materiale  disponibile PERSON ejall-2510 158 1 nuzzo PERSON ejall-2510 158 2 2013 DATE ejall-2510 158 3 manuali NORP ejall-2510 158 4 di   italiano ORG ejall-2510 159 1 su PERSON ejall-2510 159 2 sociopragmatiche PERSON ejall-2510 159 3 distanza  sociale ORG ejall-2510 159 4 struttura NORP ejall-2510 159 5 confronta ORG ejall-2510 159 6 50 CARDINAL ejall-2510 159 7 presenti PERSON ejall-2510 159 8 17 CARDINAL ejall-2510 159 9 manuali NORP ejall-2510 159 10 4 CARDINAL ejall-2510 159 11 lingua/cultura   italiana ORG ejall-2510 159 12 un ORG ejall-2510 159 13 realizzato PERSON ejall-2510 159 14 di   perugia ORG ejall-2510 159 15 di  verona  e PERSON ejall-2510 159 16 di  modena  e PERSON ejall-2510 159 17 reggio  emilia PERSON ejall-2510 159 18 nuzzo  & ORG ejall-2510 159 19 santoro PERSON ejall-2510 159 20 4(2 CARDINAL ejall-2510 159 21 2017 CARDINAL ejall-2510 160 1 1-­‐27  8 CARDINAL ejall-2510 160 2 tratte  da  26 PERSON ejall-2510 160 3 su PERSON ejall-2510 160 4 altre GPE ejall-2510 160 5 lingue PERSON ejall-2510 160 6 l’inglese NORP ejall-2510 160 7 cioè   che   i   libri   di   testo   di   italiano ORG ejall-2510 160 8 un ORG ejall-2510 160 9 mentre  l’uso  del  parlato  televisivo PERSON ejall-2510 160 10 così  che  può  essere PERSON ejall-2510 160 11 un ORG ejall-2510 160 12 di  manuali  che PERSON ejall-2510 160 13 ancora  troppo  spesso PERSON ejall-2510 160 14 2014 DATE ejall-2510 160 15 questione  dell’insegnamento PERSON ejall-2510 161 1 essendo PERSON ejall-2510 161 2 precedenti  che  la PERSON ejall-2510 161 3 questione  che  resta  aperta  è PERSON ejall-2510 161 4 di  istruzione  che  sia  da  considerare  più   efficace PERSON ejall-2510 161 5 mostra PRODUCT ejall-2510 161 6 di  quanto ORG ejall-2510 161 7 takahashi PERSON ejall-2510 161 8 2010 DATE ejall-2510 162 1 tra  cui  gli ORG ejall-2510 162 2 delle PERSON ejall-2510 163 1 si   soffermano   su   quest’ultimo   punto ORG ejall-2510 163 2 delle PERSON ejall-2510 164 1 dopo PERSON ejall-2510 164 2 un ORG ejall-2510 164 3 di  alcuni PERSON ejall-2510 164 4 ci  si  concentra PERSON ejall-2510 165 1 punti  di  vista  dato  che PERSON ejall-2510 165 2 di  mantenere  una  certa PERSON ejall-2510 165 3 spontaneità  e ORG ejall-2510 165 4 controllare   le   variabili ORG ejall-2510 165 5 secondo PERSON ejall-2510 165 6 più GPE ejall-2510 165 7 spesso PERSON ejall-2510 165 8 del   campo  perché  comunque ORG ejall-2510 165 9 più GPE ejall-2510 165 10 il  pieno  controllo  di  molte  variabili PERSON ejall-2510 166 1 2012 DATE ejall-2510 166 2 2012 DATE ejall-2510 167 1 2012 DATE ejall-2510 167 2 approfondisce PERSON ejall-2510 167 3 differenza   tra   conoscenza ORG ejall-2510 167 4 più GPE ejall-2510 168 1 il   tema PERSON ejall-2510 168 2 del   contributo  di  nuzzo   ( ORG ejall-2510 168 3 confronto PERSON ejall-2510 168 4 tra  manuali PERSON ejall-2510 168 5 di   italiano ORG ejall-2510 168 6 da  studi PERSON ejall-2510 168 7 da  una  parte PERSON ejall-2510 168 8 povertà PERSON ejall-2510 168 9 manuali NORP ejall-2510 168 10 dall’altra ORG ejall-2510 168 11 somiglianza   tra   il   parlato   PERSON ejall-2510 168 12 linguistici  degli PERSON ejall-2510 168 13 inviti PERSON ejall-2510 168 14 10 CARDINAL ejall-2510 168 15 manuali NORP ejall-2510 168 16 10 CARDINAL ejall-2510 168 17 4 CARDINAL ejall-2510 168 18 manuali NORP ejall-2510 168 19 10 CARDINAL ejall-2510 169 1 precedente  sui PERSON ejall-2510 169 2 principali GPE ejall-2510 169 3 tassonomia PERSON ejall-2510 169 4 specifica   che   ORG ejall-2510 169 5 ed PERSON ejall-2510 169 6 considerando   studi PERSON ejall-2510 169 7 analizzando PERSON ejall-2510 169 8 intanto PERSON ejall-2510 169 9 nei PERSON ejall-2510 169 10 5 CARDINAL ejall-2510 169 11 manuali NORP ejall-2510 169 12 stati GPE ejall-2510 169 13 trovati GPE ejall-2510 169 14 4 CARDINAL ejall-2510 170 1 osserva   nei ORG ejall-2510 170 2 manuali NORP ejall-2510 170 3 più GPE ejall-2510 170 4 di   PERSON ejall-2510 170 5 andrebbero PERSON ejall-2510 170 6 proseguiti DATE ejall-2510 170 7 ancora  una PERSON ejall-2510 170 8 di  manuali ORG ejall-2510 170 9 di  più  su  studi  empirici PERSON ejall-2510 171 1 di  silva  neto  e  santoro PERSON ejall-2510 171 2 2015 CARDINAL ejall-2510 171 3 cortesia PERSON ejall-2510 171 4 senso   tecnico ORG ejall-2510 171 5 sia GPE ejall-2510 171 6 tra   italiani PERSON ejall-2510 171 7 brasiliani PERSON ejall-2510 171 8 ipotesi PERSON ejall-2510 171 9 facendo GPE ejall-2510 171 10 valutare PERSON ejall-2510 171 11 da PERSON ejall-2510 171 12 italiani PERSON ejall-2510 171 13 21 CARDINAL ejall-2510 171 14 italia PERSON ejall-2510 171 15 20 CARDINAL ejall-2510 172 1 41 CARDINAL ejall-2510 172 2 brasiliani PERSON ejall-2510 172 3 19 CARDINAL ejall-2510 172 4 22 CARDINAL ejall-2510 172 5 un  formulario PERSON ejall-2510 173 1 molto  più PERSON ejall-2510 173 2 di  richieste  e PERSON ejall-2510 173 3 santoro PERSON ejall-2510 173 4 2012 DATE ejall-2510 173 5 eseguito PERSON ejall-2510 173 6 definiti  dalle PERSON ejall-2510 173 7 limiti  di  tempo PERSON ejall-2510 174 1 alta ORG ejall-2510 174 2 bassa PERSON ejall-2510 174 3 distanza   ORG ejall-2510 174 4 sociale GPE ejall-2510 174 5 alto PERSON ejall-2510 174 6 di  questi   elementi ORG ejall-2510 175 1 un ORG ejall-2510 175 2 5 CARDINAL ejall-2510 175 3 e   avevano   ORG ejall-2510 176 1 sulla PERSON ejall-2510 176 2 ottenute PERSON ejall-2510 176 3 l’ipotesi GPE ejall-2510 176 4 cortesia PERSON ejall-2510 176 5 attribuiti PERSON ejall-2510 176 6 dai ORG ejall-2510 176 7 quattro PERSON ejall-2510 176 8 gruppi PERSON ejall-2510 176 9 identificare   nette   differenze ORG ejall-2510 176 10 un ORG ejall-2510 177 1 propria GPE ejall-2510 177 2 gli ORG ejall-2510 177 3 familiarità  tra  gli PERSON ejall-2510 178 1 nettamente  italiani PERSON ejall-2510 178 2 un ORG ejall-2510 178 3 4(2 CARDINAL ejall-2510 178 4 2017 CARDINAL ejall-2510 179 1 1-­‐27 CARDINAL ejall-2510 179 2 9 CARDINAL ejall-2510 179 3 l’altra NORP ejall-2510 180 1 nel  contributo  di PERSON ejall-2510 180 2 2015 CARDINAL ejall-2510 180 3 esaminati ORG ejall-2510 180 4 ancora  una  volta   PERSON ejall-2510 180 5 su  richieste PERSON ejall-2510 180 6 precedenti   della   stessa   autrice ORG ejall-2510 181 1 oltre GPE ejall-2510 181 2 dct   scritto   e ORG ejall-2510 181 3 al PERSON ejall-2510 181 4 un ORG ejall-2510 181 5 dct ORG ejall-2510 181 6 multipla  al  fine  di  testare  anche PERSON ejall-2510 181 7 consapevolezza   metapragmatica PERSON ejall-2510 182 1 si   riafferma   PERSON ejall-2510 182 2 l’insegnabilità PERSON ejall-2510 182 3 della PERSON ejall-2510 182 4 nei PERSON ejall-2510 182 5 implicita PERSON ejall-2510 182 6 ed PERSON ejall-2510 182 7 dello PERSON ejall-2510 182 8 consapevolezza PERSON ejall-2510 182 9 verificata   attraverso   il   ORG ejall-2510 182 10 riconoscimento PERSON ejall-2510 182 11 non  nel  gruppo  di  controllo. ORG ejall-2510 183 1 trattamento ORG ejall-2510 183 2 didattico PERSON ejall-2510 183 3 uso  dei  modificatori PERSON ejall-2510 183 4 non  sempre ORG ejall-2510 183 5 riguarda  sia   la   capacità   di   differenziare   i   contesti,   che   la   scelta ORG ejall-2510 183 6 dei   PERSON ejall-2510 184 1 avendo PERSON ejall-2510 184 2 differenze  tra  il  gruppo  che PERSON ejall-2510 184 3 invece  ricevuto  istruzioni PERSON ejall-2510 184 4 selezionino PERSON ejall-2510 184 5 l’altra NORP ejall-2510 184 6 questione  su  cui  si  torna PERSON ejall-2510 184 7 riprendendo  quanto PERSON ejall-2510 184 8 2014 DATE ejall-2510 184 9 di   valutazione PERSON ejall-2510 184 10 della PERSON ejall-2510 184 11 2013 DATE ejall-2510 184 12 2015 DATE ejall-2510 184 13 anche  nel  suo  studio  del  2016  nuzzo ORG ejall-2510 184 14 confronta ORG ejall-2510 184 15 su PERSON ejall-2510 184 16 complimenti PERSON ejall-2510 184 17 mette PERSON ejall-2510 184 18 manuali NORP ejall-2510 184 19 parlato PERSON ejall-2510 185 1 50 CARDINAL ejall-2510 185 2 17 CARDINAL ejall-2510 185 3 manuali NORP ejall-2510 185 4 10 CARDINAL ejall-2510 185 5 7 CARDINAL ejall-2510 186 1 20 CARDINAL ejall-2510 186 2 di   complimenti PERSON ejall-2510 186 3 da  8 PERSON ejall-2510 186 4 manuali NORP ejall-2510 186 5 5 CARDINAL ejall-2510 186 6 3 CARDINAL ejall-2510 186 7 parlato PERSON ejall-2510 187 1 anche  questa  ricerca  conferma  che  nei   manuali ORG ejall-2510 187 2 presentazione   degli   ORG ejall-2510 187 3 atti PERSON ejall-2510 187 4 linguistici PERSON ejall-2510 187 5 comunicative PERSON ejall-2510 188 1 il   parlato   PERSON ejall-2510 188 2 rivela PERSON ejall-2510 188 3 al   contrario PERSON ejall-2510 188 4 più GPE ejall-2510 188 5 ricco PERSON ejall-2510 188 6 al   parlato PERSON ejall-2510 189 1 suggerisce PERSON ejall-2510 189 2 sulla PERSON ejall-2510 189 3 di  materiali PERSON ejall-2510 190 1 da   una   riflessione PERSON ejall-2510 190 2 materiale   da   utilizzare   PERSON ejall-2510 190 3 il   contributo   di   PERSON ejall-2510 190 4 santoro PERSON ejall-2510 190 5 2016 CARDINAL ejall-2510 190 6 quale PERSON ejall-2510 190 7 degli PERSON ejall-2510 190 8 di PERSON ejall-2510 190 9 parlato   di   parlanti ORG ejall-2510 191 1 fanno  parte PERSON ejall-2510 191 2 santoro PERSON ejall-2510 191 3 2015 CARDINAL ejall-2510 192 1 conto  delle  variabili  distanza PERSON ejall-2510 192 2 sociale GPE ejall-2510 193 1 tanto GPE ejall-2510 193 2 gli PERSON ejall-2510 193 3 di   PERSON ejall-2510 193 4 funzione   che   sono  poi ORG ejall-2510 193 5 stati GPE ejall-2510 193 6 messi PERSON ejall-2510 194 1 un  significativo ORG ejall-2510 194 2 alta ORG ejall-2510 194 3 distanza  sociale.   ORG ejall-2510 195 1 tanto GPE ejall-2510 195 2 supporto. GPE ejall-2510 196 1 dunque  di  una  conferma  della  differenza  tra  il   materiale   PERSON ejall-2510 196 2 manuali NORP ejall-2510 196 3 elicitati ORG ejall-2510 196 4 di PERSON ejall-2510 197 1 brasiliani  di  italiano PERSON ejall-2510 197 2 di   santoro   ORG ejall-2510 197 3 2016 CARDINAL ejall-2510 198 1 interazionali PERSON ejall-2510 198 2 tra   interazione PERSON ejall-2510 198 3 definizione  di   ciò   che   si   fa  quando   si   dice  qualcosa   riguarda ORG ejall-2510 198 4 più   che   la   sola ORG ejall-2510 198 5 realizzazione ORG ejall-2510 198 6 un ORG ejall-2510 198 7 un ORG ejall-2510 199 1 della PERSON ejall-2510 199 2 più GPE ejall-2510 199 3 sempre PERSON ejall-2510 199 4 elementi ORG ejall-2510 199 5 di   vario   tipo PERSON ejall-2510 199 6 riconoscimento PERSON ejall-2510 199 7 della PERSON ejall-2510 199 8 nella ORG ejall-2510 199 9 alla   formulazione   di   una   richiesta   diretta ORG ejall-2510 200 1 si   passa   poi ORG ejall-2510 200 2 un ORG ejall-2510 200 3 altre PERSON ejall-2510 200 4 riconoscimento PERSON ejall-2510 200 5 nelle PERSON ejall-2510 200 6 più  analogie  che  differenze  così  che  sembra  esistere  una ORG ejall-2510 200 7 di  regola  comune  nell’ordine  della   PERSON ejall-2510 200 8 almeno  nelle PERSON ejall-2510 201 1 ghia ORG ejall-2510 201 2 caruana PERSON ejall-2510 201 3 2016 CARDINAL ejall-2510 201 4 dedicati PERSON ejall-2510 201 5 un ORG ejall-2510 201 6 studiato PERSON ejall-2510 201 7 15 CARDINAL ejall-2510 201 8 chiesto PERSON ejall-2510 201 9 un ORG ejall-2510 201 10 dct ORG ejall-2510 201 11 un ORG ejall-2510 201 12 santoro PERSON ejall-2510 201 13 4(2 CARDINAL ejall-2510 201 14 2017 CARDINAL ejall-2510 202 1 1-­‐27  10 CARDINAL ejall-2510 202 2 gli PERSON ejall-2510 202 3 atti PERSON ejall-2510 202 4 linguistici PERSON ejall-2510 202 5 da PERSON ejall-2510 202 6 nativi GPE ejall-2510 202 7 di   italiano   ORG ejall-2510 202 8 sulla PERSON ejall-2510 202 9 prestabiliti PERSON ejall-2510 203 1 complesso PERSON ejall-2510 203 2 competenza PERSON ejall-2510 203 3 partecipanti  che  può  essere ORG ejall-2510 203 4 dovuta PERSON ejall-2510 204 1 casi ORG ejall-2510 204 2 un ORG ejall-2510 204 3 dagli GPE ejall-2510 205 1 trubnikova PERSON ejall-2510 205 2 2017 CARDINAL ejall-2510 205 3 appropriatezza PERSON ejall-2510 206 1 strategie GPE ejall-2510 206 2 10 CARDINAL ejall-2510 206 3 russi   di   italiano PERSON ejall-2510 206 4 quelle PERSON ejall-2510 206 5 di   russo PERSON ejall-2510 207 1 dct  scritti ORG ejall-2510 208 1 dalla PERSON ejall-2510 208 2 distinzione  tra PERSON ejall-2510 208 3 identifica GPE ejall-2510 208 4 di  sostegno  di  cui PERSON ejall-2510 208 5 terrà ORG ejall-2510 208 6 conto PERSON ejall-2510 208 7 di   perdono   PERSON ejall-2510 208 8 di   scusa   più ORG ejall-2510 208 9 di   sostegno   e   non   vere ORG ejall-2510 208 10 proprie PERSON ejall-2510 209 1 delle PERSON ejall-2510 209 2 di   sostegno  delle PERSON ejall-2510 209 3 identificare  una PERSON ejall-2510 210 1 approfondita PERSON ejall-2510 211 1 cortés   velásquez   PERSON ejall-2510 211 2 2017 CARDINAL ejall-2510 211 3 dello PERSON ejall-2510 211 4 da  cui PERSON ejall-2510 212 1 italiani PERSON ejall-2510 212 2 un ORG ejall-2510 212 3 impegno  già  preso PERSON ejall-2510 212 4 più GPE ejall-2510 212 5 tra   gli PERSON ejall-2510 213 1 lo PERSON ejall-2510 214 1 un ORG ejall-2510 214 2 dct   compilato ORG ejall-2510 214 3 da PERSON ejall-2510 214 4 186 CARDINAL ejall-2510 214 5 avrebbero GPE ejall-2510 214 6 558 CARDINAL ejall-2510 214 7 più GPE ejall-2510 215 1 l’impossibilità   di   PERSON ejall-2510 215 2 ci   si   PERSON ejall-2510 215 3 impegnati ORG ejall-2510 216 1 disdetta   più ORG ejall-2510 216 2 da  una  manifestazione PERSON ejall-2510 216 3 da  una PERSON ejall-2510 218 1 il PERSON ejall-2510 218 2 campo PERSON ejall-2510 218 3 di   ricerca   dell’ultimo   studio ORG ejall-2510 219 1 ferrari ORG ejall-2510 219 2 2017 CARDINAL ejall-2510 219 3 loro PERSON ejall-2510 219 4 su   una PERSON ejall-2510 219 5 educativa ORG ejall-2510 219 6 di   ricerca-­‐azione   svolta   con   bambini   di   ORG ejall-2510 219 7 anni PERSON ejall-2510 219 8 selezionato PERSON ejall-2510 219 9 dai ORG ejall-2510 219 10 capacità  di  riflettere ORG ejall-2510 219 11 stessa  cosa PERSON ejall-2510 219 12 51 CARDINAL ejall-2510 219 13 di   cui PERSON ejall-2510 219 14 33 CARDINAL ejall-2510 219 15 italiani PERSON ejall-2510 219 16 18 CARDINAL ejall-2510 219 17 tutti PERSON ejall-2510 221 1 vista   pragmatico ORG ejall-2510 221 2 ancora  una  gestione  più PERSON ejall-2510 221 3 di  atti  di  supporto  e   una  distribuzione  più PERSON ejall-2510 221 4 su  diversi PERSON ejall-2510 223 1 di   fatto PERSON ejall-2510 223 2 metapragmatiche PERSON ejall-2510 223 3 mostrato  che PERSON ejall-2510 224 1 della   ricerca   offrono   ORG ejall-2510 224 2 decidere   che   tipo   di   materiale   didattico   offrire   per   stimolare ORG ejall-2510 224 3 oltre GPE ejall-2510 224 4 descrizione  degli  studi ORG ejall-2510 224 5 proponiamo ORG ejall-2510 224 6 1 CARDINAL ejall-2510 224 7 quanto ORG ejall-2510 224 8 oltre GPE ejall-2510 224 9 temi GPE ejall-2510 224 10 un ORG ejall-2510 224 11 atti PERSON ejall-2510 224 12 linguistici PERSON ejall-2510 224 13 finora PERSON ejall-2510 224 14 studiati PERSON ejall-2510 224 15 colonne   che   ORG ejall-2510 224 16 abbiamo GPE ejall-2510 224 17 intitolato   partecipanti ORG ejall-2510 224 18 indicato   le   informazioni ORG ejall-2510 224 19 sulle GPE ejall-2510 224 20 dai ORG ejall-2510 224 21 diversi PERSON ejall-2510 224 22 sui PERSON ejall-2510 224 23 soggetti   che   sono   stati ORG ejall-2510 224 24 studiati PERSON ejall-2510 224 25 su PERSON ejall-2510 224 26 pensati  possibili GPE ejall-2510 224 27 confronti  tra PERSON ejall-2510 226 1 nuzzo  & ORG ejall-2510 226 2 santoro PERSON ejall-2510 226 3 4(2 CARDINAL ejall-2510 226 4 2017 CARDINAL ejall-2510 227 1 1-­‐27  11 CARDINAL ejall-2510 227 2 studi su atti PERSON ejall-2510 227 3 linguistici e italiano l2 ORG ejall-2510 227 4 paese NORP ejall-2510 227 5 linguistici partecipanti ORG ejall-2510 227 6 2006 DATE ejall-2510 227 7 3 CARDINAL ejall-2510 227 8 apprendenti di livello intermedio role PERSON ejall-2510 227 9 2007a DATE ejall-2510 227 10 proteste GPE ejall-2510 227 11 3 CARDINAL ejall-2510 227 12 apprendenti di livello intermedio PERSON ejall-2510 227 13 2007b DATE ejall-2510 227 14 1 CARDINAL ejall-2510 227 15 apprendente germanofona PERSON ejall-2510 227 16 aperti vedder PERSON ejall-2510 227 17 2007 DATE ejall-2510 227 18 olanda PERSON ejall-2510 227 19 23 CARDINAL ejall-2510 227 20 coppie di apprendenti di livello basso-intermedio PERSON ejall-2510 227 21 2009 DATE ejall-2510 227 22 di informazioni e suggerimenti PERSON ejall-2510 227 23 4 CARDINAL ejall-2510 227 24 adolescenti di livello intermedio PERSON ejall-2510 227 25 2010 DATE ejall-2510 227 26 di informazioni e di suggerimenti 4 PERSON ejall-2510 227 27 adolescenti di livello intermedio PERSON ejall-2510 227 28 2011 DATE ejall-2510 227 29 di informazioni e di suggerimenti 4 PERSON ejall-2510 227 30 adolescenti di livello intermedio PERSON ejall-2510 227 31 2011 DATE ejall-2510 227 32 2 CARDINAL ejall-2510 227 33 1 CARDINAL ejall-2510 227 34 de marco PERSON ejall-2510 227 35 2011 DATE ejall-2510 227 36 8 CARDINAL ejall-2510 227 37 apprendenti indonesiani e 5 PERSON ejall-2510 227 38 scrittura di dialoghi e scelta multipla PERSON ejall-2510 227 39 2012 DATE ejall-2510 227 40 malta GPE ejall-2510 227 41 50 CARDINAL ejall-2510 227 42 adolescenti maltesi PERSON ejall-2510 227 43 2012 DATE ejall-2510 227 44 malta GPE ejall-2510 227 45 42 CARDINAL ejall-2510 227 46 adolescenti maltesi PERSON ejall-2510 227 47 chiuso nuzzo e gauci PERSON ejall-2510 227 48 2012 DATE ejall-2510 227 49 malta richieste ORG ejall-2510 227 50 proteste parte 1 ORG ejall-2510 227 51 6 CARDINAL ejall-2510 227 52 adolescenti di livello intermedio PERSON ejall-2510 227 53 2 CARDINAL ejall-2510 227 54 42 CARDINAL ejall-2510 227 55 adolescenti maltesi PERSON ejall-2510 227 56 1 CARDINAL ejall-2510 227 57 4 CARDINAL ejall-2510 227 58 2 CARDINAL ejall-2510 227 59 santoro PERSON ejall-2510 227 60 2013 DATE ejall-2510 227 61 16 CARDINAL ejall-2510 227 62 apprendenti brasiliani di livello intermedio role PERSON ejall-2510 227 63 2013 DATE ejall-2510 227 64 -17 manuali di italiano PERSON ejall-2510 227 65 26 CARDINAL ejall-2510 227 66 3 CARDINAL ejall-2510 227 67 2014 DATE ejall-2510 227 68 42 CARDINAL ejall-2510 227 69 adolescenti maltesi PERSON ejall-2510 227 70 2015 CARDINAL ejall-2510 227 71 italia complimenti PERSON ejall-2510 227 72 inviti ORG ejall-2510 227 73 -5 manuali di italiano l2 ORG ejall-2510 227 74 5 CARDINAL ejall-2510 227 75 silva neto e santoro PERSON ejall-2510 227 76 2015 DATE ejall-2510 227 77 19 CARDINAL ejall-2510 227 78 apprendenti brasiliani PERSON ejall-2510 227 79 22 CARDINAL ejall-2510 227 80 di livello intermedio/ avanzato PERSON ejall-2510 227 81 21 CARDINAL ejall-2510 227 82 italiani residenti PERSON ejall-2510 227 83 italia e 20 ORG ejall-2510 227 84 brasile questionari ORG ejall-2510 227 85 2015 CARDINAL ejall-2510 227 86 malta richieste ORG ejall-2510 227 87 42 CARDINAL ejall-2510 227 88 adolescenti maltesi PERSON ejall-2510 227 89 chiuso PERSON ejall-2510 227 90 2016 CARDINAL ejall-2510 227 91 complimenti -manuali PERSON ejall-2510 227 92 2016 DATE ejall-2510 227 93 12 CARDINAL ejall-2510 227 94 2016 DATE ejall-2510 227 95 5 CARDINAL ejall-2510 227 96 di parlanti ORG ejall-2510 227 97 5 CARDINAL ejall-2510 227 98 di parlanti PERSON ejall-2510 227 99 non nativi 40 ORG ejall-2510 227 100 ghia e caruana ORG ejall-2510 227 101 2016 DATE ejall-2510 227 102 malta richieste e proteste ORG ejall-2510 227 103 15 CARDINAL ejall-2510 227 104 livello c1 PERSON ejall-2510 227 105 5 CARDINAL ejall-2510 227 106 italiani PERSON ejall-2510 227 107 dct ORG ejall-2510 227 108 2017 CARDINAL ejall-2510 227 109 russia GPE ejall-2510 227 110 10 CARDINAL ejall-2510 227 111 parlanti nativi di russo ORG ejall-2510 227 112 10 CARDINAL ejall-2510 227 113 parlanti nativi di italiano ORG ejall-2510 227 114 10 CARDINAL ejall-2510 227 115 russi di italiano PERSON ejall-2510 227 116 dct scritti cortés velásquez e ORG ejall-2510 227 117 2017 CARDINAL ejall-2510 227 118 186 CARDINAL ejall-2510 227 119 parlanti nativi di italiano dct ORG ejall-2510 227 120 scritti GPE ejall-2510 227 121 ferrari e zanoni ( ORG ejall-2510 227 122 2017 CARDINAL ejall-2510 227 123 33 CARDINAL ejall-2510 227 124 bambini monolingui italiani e PERSON ejall-2510 227 125 18 CARDINAL ejall-2510 227 126 una lingua ORG ejall-2510 227 127 metapragmatiche nuzzo  & ORG ejall-2510 227 128 santoro PERSON ejall-2510 227 129 4(2 CARDINAL ejall-2510 227 130 2017 CARDINAL ejall-2510 228 1 1-­‐27  12 CARDINAL ejall-2510 228 2 3 CARDINAL ejall-2510 229 1 nella   grande   grammatica   italiana   di   consultazione   ORG ejall-2510 229 2 salvi   &   ORG ejall-2510 229 3 1995 DATE ejall-2510 229 4 carla PERSON ejall-2510 229 5 discorsivi6 PERSON ejall-2510 229 6 del  loro ORG ejall-2510 229 7 che   servono ORG ejall-2510 229 8 del   discorso ORG ejall-2510 229 9 collocazione   dell’enunciato   PERSON ejall-2510 229 10 dimensione ORG ejall-2510 229 11 interpersonale PERSON ejall-2510 229 12 1995 DATE ejall-2510 230 1 225 CARDINAL ejall-2510 230 2 poco  oltre  l’autrice  ricorda  che  la  loro  funzione ORG ejall-2510 230 3 del  discorso PERSON ejall-2510 230 4 loro PERSON ejall-2510 230 5 morfologica PERSON ejall-2510 230 6 o DATE ejall-2510 230 7 225 CARDINAL ejall-2510 230 8 dalla PERSON ejall-2510 230 9 uso PERSON ejall-2510 230 10 sulla PERSON ejall-2510 230 11 225 CARDINAL ejall-2510 231 1 tratta PERSON ejall-2510 231 2 di PERSON ejall-2510 231 3 oggetti PERSON ejall-2510 231 4 pragmatici PERSON ejall-2510 232 1 un ORG ejall-2510 232 2 polifunzionalità  li  rende  particolarmente  resistenti  all’acquisizione PERSON ejall-2510 232 3 2015 DATE ejall-2510 232 4 23 CARDINAL ejall-2510 233 1 risultano PERSON ejall-2510 233 2 didattico PERSON ejall-2510 233 3 fornito PERSON ejall-2510 233 4 dai ORG ejall-2510 233 5 manuali NORP ejall-2510 233 6 di   lingua   italiana   per   stranieri ORG ejall-2510 233 7 generale ORG ejall-2510 233 8 2015 DATE ejall-2510 233 9 165 CARDINAL ejall-2510 234 1 studiosi  che  si  occupano  di PERSON ejall-2510 235 1 italiani PERSON ejall-2510 235 2 un  territorio  ancora  relativamente ORG ejall-2510 235 3 cfr GPE ejall-2510 235 4 tra  altri PERSON ejall-2510 235 5 2009 DATE ejall-2510 235 6 2011 DATE ejall-2510 235 7 riguarda   le   lingue   seconde   ORG ejall-2510 235 8 generale ORG ejall-2510 235 9 thörle ORG ejall-2510 235 10 2016 DATE ejall-2510 235 11 una   buona   parte   della   ricerca   su   aspetti ORG ejall-2510 235 12 dagli GPE ejall-2510 235 13 anni PERSON ejall-2510 235 14 indagati GPE ejall-2510 235 15 secondo PERSON ejall-2510 236 1 alcuni   studi   considerano   ORG ejall-2510 236 2 del  discorso  o  alla  capacità  di   ORG ejall-2510 236 3 di  parola ORG ejall-2510 236 4 2008 DATE ejall-2510 236 5 altri PERSON ejall-2510 236 6 li PERSON ejall-2510 236 7 nella ORG ejall-2510 236 8 funzione  di  meccanismi  di  modulazione  della  forza  illocutoria   ORG ejall-2510 236 9 2009 DATE ejall-2510 236 10 2015 DATE ejall-2510 236 11 concentrano PERSON ejall-2510 236 12 su   una   specifica   popolazione   di   PERSON ejall-2510 236 13 2015 CARDINAL ejall-2510 236 14 2016 DATE ejall-2510 236 15 2004 DATE ejall-2510 236 16 marco   &   leone ORG ejall-2510 236 17 2016 DATE ejall-2510 236 18 su PERSON ejall-2510 236 19 un ORG ejall-2510 236 20 singolo PERSON ejall-2510 236 21 discorsivo PERSON ejall-2510 236 22 2015 CARDINAL ejall-2510 236 23 solsona GPE ejall-2510 236 24 2015 DATE ejall-2510 236 25 2007b DATE ejall-2510 236 26 su   una   PERSON ejall-2510 236 27 2009 DATE ejall-2510 236 28 definiti PERSON ejall-2510 236 29 altri PERSON ejall-2510 236 30 oggetto   di   PERSON ejall-2510 236 31 suo   complesso ORG ejall-2510 236 32 concentrandosi   di   volta   ORG ejall-2510 236 33 presenti   nei   dati PERSON ejall-2510 236 34 2015 CARDINAL ejall-2510 236 35 jafrancesco PERSON ejall-2510 236 36 2015 CARDINAL ejall-2510 237 1 da   quest’ultima PERSON ejall-2510 237 2 prossimi PERSON ejall-2510 237 3 paragrafi   si   propone   una PERSON ejall-2510 237 4 cronologica   dei PERSON ejall-2510 237 5 dedicati PERSON ejall-2510 237 6 dagli GPE ejall-2510 237 7 anni PERSON ejall-2510 237 8 duemila PERSON ejall-2510 238 1 abbiamo GPE ejall-2510 238 2 di  produzione  scritta ORG ejall-2510 238 3 2011 DATE ejall-2510 238 4 linguistici PERSON ejall-2510 239 1 diffusi PERSON ejall-2510 239 2 lingua GPE ejall-2510 240 1 sintetica   degli   studi ORG ejall-2510 240 2 dalla PERSON ejall-2510 240 3 2 CARDINAL ejall-2510 240 4 loro PERSON ejall-2510 240 5 caratteristiche PERSON ejall-2510 240 6 autore PERSON ejall-2510 240 7 geografico   di   svolgimento PERSON ejall-2510 240 8 3.1 CARDINAL ejall-2510 241 1 focalizzati GPE ejall-2510 241 2 dedicati PERSON ejall-2510 241 3 specifici GPE ejall-2510 241 4 2004 DATE ejall-2510 241 5 di  ma PERSON ejall-2510 242 1 anni PERSON ejall-2510 243 1 vista ORG ejall-2510 243 2 semantico  ma PERSON ejall-2510 243 3 vista ORG ejall-2510 243 4 6  abbiamo  deciso PERCENT ejall-2510 243 5 terminologica PERSON ejall-2510 243 6 pur  essendo  consapevoli   che   ORG ejall-2510 243 7 altre GPE ejall-2510 243 8 1990 DATE ejall-2510 244 1 4(2 CARDINAL ejall-2510 244 2 2017 CARDINAL ejall-2510 245 1 1-­‐27 CARDINAL ejall-2510 245 2 13 CARDINAL ejall-2510 245 3 spesso PERSON ejall-2510 245 4 aspetti PERSON ejall-2510 246 1 gli PERSON ejall-2510 246 2 fasi PERSON ejall-2510 246 3 dai ORG ejall-2510 246 4 soggetti GPE ejall-2510 246 5 sia GPE ejall-2510 246 6 sia GPE ejall-2510 247 1 incontriamo GPE ejall-2510 247 2 alcuni   studi   ORG ejall-2510 247 3 dai ORG ejall-2510 247 4 del   progetto   di   pavia ORG ejall-2510 247 5 2007a DATE ejall-2510 249 1 di   queste   particelle PERSON ejall-2510 249 2 evolutivi PERSON ejall-2510 249 3 sintattiche ORG ejall-2510 250 1 altri PERSON ejall-2510 250 2 2007b DATE ejall-2510 250 3 2008b DATE ejall-2510 250 4 sulle GPE ejall-2510 250 5 modalità  d’uso   di  anche ORG ejall-2510 250 6 però   nel   loro   valore   connettivo ORG ejall-2510 250 7 possono PERSON ejall-2510 250 8 dello PERSON ejall-2510 250 9 di   una   PERSON ejall-2510 250 10 competenza PERSON ejall-2510 250 11 discorsiva PERSON ejall-2510 251 1 di  cose PERSON ejall-2510 252 1 numerosi PERSON ejall-2510 252 2 adquisición  de  marcadores PERSON ejall-2510 252 3 italiani PERSON ejall-2510 252 4 da  un PERSON ejall-2510 252 5 di ORG ejall-2510 253 1 2008 DATE ejall-2510 254 1 funzione GPE ejall-2510 254 2 distribuzione   dei   ORG ejall-2510 254 3 l’ipotesi  di  partenza PERSON ejall-2510 254 4 è   che   l’uso   dei   ORG ejall-2510 254 5 sia GPE ejall-2510 254 6 rivelatore PERSON ejall-2510 254 7 della PERSON ejall-2510 254 8 di   costruire ORG ejall-2510 254 9 dialogico   e   di PERSON ejall-2510 254 10 gli PERSON ejall-2510 254 11 altri PERSON ejall-2510 255 1 pernas PERSON ejall-2510 255 2 2009 DATE ejall-2510 255 3 nel ORG ejall-2510 255 4 sistema PERSON ejall-2510 255 5 della PERSON ejall-2510 255 6 da PERSON ejall-2510 255 7 strategie GPE ejall-2510 255 8 sia GPE ejall-2510 255 9 di   cortesia PERSON ejall-2510 255 10 sia GPE ejall-2510 255 11 di   scortesia ORG ejall-2510 256 1 tassonomia PERSON ejall-2510 256 2 delle PERSON ejall-2510 256 3 cortesia PERSON ejall-2510 257 1 pernas PERSON ejall-2510 257 2 2010 DATE ejall-2510 257 3 comportamenti PERSON ejall-2510 257 4 linguistici PERSON ejall-2510 257 5 anticortesi PRODUCT ejall-2510 258 1 sia GPE ejall-2510 258 2 dai ORG ejall-2510 258 3 possono PERSON ejall-2510 258 4 identificare   diversi PERSON ejall-2510 258 5 comportamenti PERSON ejall-2510 258 6 dagli GPE ejall-2510 258 7 l’ipotesi GPE ejall-2510 258 8 secondo PERSON ejall-2510 258 9 cui PERSON ejall-2510 258 10 un ORG ejall-2510 258 11 conversazionale GPE ejall-2510 259 1 quadro ORG ejall-2510 259 2 teorico PERSON ejall-2510 259 3 più GPE ejall-2510 259 4 ampio PERSON ejall-2510 259 5 della PERSON ejall-2510 259 6 da PERSON ejall-2510 259 7 2004 DATE ejall-2510 259 8 tra   cortesia PERSON ejall-2510 259 9 codificata PERSON ejall-2510 259 10 cortesia PERSON ejall-2510 259 11 interpretata PERSON ejall-2510 259 12 essendo PERSON ejall-2510 259 13 il PERSON ejall-2510 259 14 un ORG ejall-2510 259 15 nelle GPE ejall-2510 259 16 individuano PERSON ejall-2510 259 17 anticortesia GPE ejall-2510 259 18 nell’introduzione  di  temi PERSON ejall-2510 260 1 legami PERSON ejall-2510 260 2 tra PERSON ejall-2510 261 1 il   lavoro  di PERSON ejall-2510 261 2 2011 DATE ejall-2510 261 3 un ORG ejall-2510 261 4 all’analisi LOC ejall-2510 261 5 allora  e  lo  spagnolo  entonces PERSON ejall-2510 261 6 discorso   e   nei   valori   semantico-­‐discorsivi   che   acquistano ORG ejall-2510 261 7 usi ORG ejall-2510 261 8 interazionali PERSON ejall-2510 261 9 gli PERSON ejall-2510 261 10 si   concentra   sempre ORG ejall-2510 261 11 al   di   PERSON ejall-2510 261 12 del   progetto ORG ejall-2510 261 13 il   contributo  di PERSON ejall-2510 261 14 2011 DATE ejall-2510 261 15 un ORG ejall-2510 261 16 didattico PERSON ejall-2510 262 1 di  insomma PERSON ejall-2510 262 2 lessicografico GPE ejall-2510 262 3 da PERSON ejall-2510 263 1 analogo   nell’impostazione ORG ejall-2510 263 2 il  contributo  che  la PERSON ejall-2510 263 3 2015 DATE ejall-2510 263 4 rientra  ancora  nel  progetto PERSON ejall-2510 263 5 la  ricerca  di  guil ORG ejall-2510 263 6 2015 CARDINAL ejall-2510 264 1 suo  valore PERSON ejall-2510 264 2 usi PERSON ejall-2510 264 3 di ORG ejall-2510 264 4 7 CARDINAL ejall-2510 264 5 discursivos PERSON ejall-2510 264 6 construcción PERSON ejall-2510 264 7 del   diálogo   en   italiano ORG ejall-2510 264 8 interazionale PERSON ejall-2510 264 9 del   dialogo   ORG ejall-2510 264 10 interazionale-­‐del-­‐dialogo-­‐in-­‐italiano-­‐l2 PERSON ejall-2510 265 1 nuzzo  & ORG ejall-2510 265 2 santoro PERSON ejall-2510 265 3 4(2 CARDINAL ejall-2510 265 4 2017 CARDINAL ejall-2510 266 1 1-­‐27  14 CARDINAL ejall-2510 266 2 ma  più  spesso  da   PERSON ejall-2510 266 3 piene PERSON ejall-2510 266 4 bueno PERSON ejall-2510 266 5 2015 CARDINAL ejall-2510 266 6 figurati PERSON ejall-2510 266 7 vista ORG ejall-2510 266 8 didattico PERSON ejall-2510 267 1 generale ORG ejall-2510 267 2 di   figurati   disponibili   ORG ejall-2510 267 3 letteratura PERSON ejall-2510 267 4 metodologica  adatta PERSON ejall-2510 267 5 lingua GPE ejall-2510 267 6 delle PERSON ejall-2510 268 1 didattica  rivolta PERSON ejall-2510 268 2 su  figurati PERSON ejall-2510 268 3 su  altri PERSON ejall-2510 268 4 nella ORG ejall-2510 269 1 2016 CARDINAL ejall-2510 269 2 però ORG ejall-2510 269 3 allora   e  quindi  da  parte  di  apprendenti PERSON ejall-2510 270 1 tra   gli ORG ejall-2510 270 2 apprendenti   e   due   parlanti   nativi LAW ejall-2510 271 1 ma  che  alcune PERSON ejall-2510 271 2 più GPE ejall-2510 271 3 alto  di PERSON ejall-2510 271 4 nella ORG ejall-2510 272 1 2016 CARDINAL ejall-2510 274 1 di  uno ORG ejall-2510 274 2 il  cui  obiettivo  principale ORG ejall-2510 274 3 un ORG ejall-2510 274 4 di   italiano   ls   caratterizzato   da   un ORG ejall-2510 274 5 orientato PERSON ejall-2510 275 1 dall’analisi NORP ejall-2510 275 2 delle PERSON ejall-2510 275 3 didattiche   emerge   che   la   riflessione   su   questi ORG ejall-2510 275 4 elementi ORG ejall-2510 275 5 linguistici GPE ejall-2510 275 6 di  attività PERSON ejall-2510 275 7 delle  opportunità  di  riutilizzo  dei PERSON ejall-2510 275 8 al  di   fuori PERSON ejall-2510 276 1 il   lavoro  di PERSON ejall-2510 276 2 2016 CARDINAL ejall-2510 276 3 il PERSON ejall-2510 276 4 comportamento  di  una PERSON ejall-2510 276 5 gli PERSON ejall-2510 276 6 hanno PERSON ejall-2510 276 7 un ORG ejall-2510 276 8 nella ORG ejall-2510 276 9 conversazione  bilingue ORG ejall-2510 276 10 dai ORG ejall-2510 276 11 caratteristiche GPE ejall-2510 276 12 più GPE ejall-2510 276 13 rispetto PERSON ejall-2510 276 14 al  cambio  di  lingua PERSON ejall-2510 277 1 2016 CARDINAL ejall-2510 277 2 l’uso PERSON ejall-2510 277 3 da PERSON ejall-2510 277 4 polifunzionalità PERSON ejall-2510 277 5 allora PERSON ejall-2510 278 1 considera   tre   ORG ejall-2510 278 2 significato PERSON ejall-2510 278 3 primario PERSON ejall-2510 279 1 delle PERSON ejall-2510 279 2 significato   tra   le   PERSON ejall-2510 279 3 di PERSON ejall-2510 279 4 notano PERSON ejall-2510 279 5 al   loro   spettro   funzionale ORG ejall-2510 280 1 mette   quindi   PERSON ejall-2510 280 2 d’uso  di  alcuni PERSON ejall-2510 280 3 post-­‐basico  intermedio PERSON ejall-2510 280 4 bardel PERSON ejall-2510 280 5 2016 CARDINAL ejall-2510 280 6 analizzano PERSON ejall-2510 280 7 nativi GPE ejall-2510 280 8 di  risposta PERSON ejall-2510 281 1 impegnati ORG ejall-2510 281 2 tipi  di PERSON ejall-2510 281 3 nativi GPE ejall-2510 282 1 nativi GPE ejall-2510 282 2 apprendenti  di  livello  intermedio PERSON ejall-2510 282 3 di  azioni  sociali ORG ejall-2510 282 4 3.2 CARDINAL ejall-2510 283 1 anche  tra   le  ricerche  che  prendono   ORG ejall-2510 283 2 suo   complesso ORG ejall-2510 283 3 incontriamo GPE ejall-2510 283 4 un ORG ejall-2510 283 5 si   tratta   di   un   lavoro   ORG ejall-2510 283 6 nella ORG ejall-2510 283 7 parlato   di   alcuni   ORG ejall-2510 283 8 un ORG ejall-2510 283 9 competenza PERSON ejall-2510 284 1 il   lavoro PERSON ejall-2510 284 2 lato PERSON ejall-2510 284 3 sia GPE ejall-2510 284 4 possibile GPE ejall-2510 284 5 evolutivi PERSON ejall-2510 284 6 competenza PERSON ejall-2510 284 7 discorsiva PERSON ejall-2510 284 8 di   correlazione   fra   competenza   linguistica   e   competenza ORG ejall-2510 285 1 considerata  dal  punto  di  vista PERSON ejall-2510 285 2 competenza PERSON ejall-2510 285 3 pare PERSON ejall-2510 285 4 di  maggiori PERSON ejall-2510 285 5 nella PERSON ejall-2510 285 6 regia   PERSON ejall-2510 285 7 un ORG ejall-2510 285 8 secondo PERSON ejall-2510 285 9 l’aumento NORP ejall-2510 285 10 complessità PERSON ejall-2510 286 1 possono PERSON ejall-2510 286 2 di   risorse   espressive ORG ejall-2510 286 3 4(2 CARDINAL ejall-2510 286 4 2017 CARDINAL ejall-2510 287 1 1-­‐27 CARDINAL ejall-2510 287 2 15 CARDINAL ejall-2510 287 3 interattivi ORG ejall-2510 287 4 finalizzati GPE ejall-2510 287 5 di   dialogo PERSON ejall-2510 287 6 consolidamento NORP ejall-2510 287 7 di  una PERSON ejall-2510 287 8 una  più PERSON ejall-2510 288 1 nell’ambito CARDINAL ejall-2510 288 2 3.1 CARDINAL ejall-2510 289 1 bini PERSON ejall-2510 289 2 pernas GPE ejall-2510 289 3 2008 DATE ejall-2510 290 1 confermata  dai  risultati  dell’analisi  di  quattro PERSON ejall-2510 290 2 dialogico PERSON ejall-2510 290 3 una   gran PERSON ejall-2510 290 4 1995 DATE ejall-2510 290 5 parlanti NORP ejall-2510 291 1 anche   nelle   interlingue ORG ejall-2510 291 2 polifunzionalità  dei PERSON ejall-2510 292 1 il   lavoro  di PERSON ejall-2510 292 2 2009 DATE ejall-2510 293 1 necessità GPE ejall-2510 293 2 di  esprimere  l’intensità  nell’interazione PERSON ejall-2510 293 3 altri PERSON ejall-2510 293 4 da  livelli PERSON ejall-2510 294 1 di PERSON ejall-2510 294 2 competenza PERSON ejall-2510 294 3 della PERSON ejall-2510 294 4 al   di   PERSON ejall-2510 294 5 delle   situazioni   accademiche: ORG ejall-2510 294 6 chi PERSON ejall-2510 294 7 mostra PRODUCT ejall-2510 294 8 altri PERSON ejall-2510 294 9 meccanismi PERSON ejall-2510 294 10 del  discorso ORG ejall-2510 295 1 nigoević PERSON ejall-2510 295 2 sučić GPE ejall-2510 295 3 2011 DATE ejall-2510 295 4 dialogica PERSON ejall-2510 295 5 di   lingua   materna ORG ejall-2510 295 6 di   determinare   la   loro   ORG ejall-2510 295 7 competenza PERSON ejall-2510 296 1 intermedi ORG ejall-2510 296 2 al   tipo   di   ambiente   di   PERSON ejall-2510 296 3 studenti ORG ejall-2510 296 4 universitari ORG ejall-2510 296 5 lingua GPE ejall-2510 297 1 funzioni   dei   ORG ejall-2510 297 2 l’uso PERSON ejall-2510 298 1 di   pernas ORG ejall-2510 298 2 gillani PERSON ejall-2510 298 3 2011 DATE ejall-2510 298 4 da   parte   di   ORG ejall-2510 298 5 passare PERSON ejall-2510 298 6 manuali NORP ejall-2510 298 7 di  italiano  più ORG ejall-2510 298 8 delle   attività   ORG ejall-2510 298 9 didattiche   che   risultano   maggiormente   ORG ejall-2510 298 10 lato PERSON ejall-2510 298 11 un ORG ejall-2510 298 12 autenticamente   comunicativo PERSON ejall-2510 300 1 leone PERSON ejall-2510 300 2 2013 DATE ejall-2510 300 3 funzione GPE ejall-2510 300 4 nella PERSON ejall-2510 300 5 distribuzione   dei   ORG ejall-2510 300 6 di   interazione   mediata   dal   computer ORG ejall-2510 300 7 faccia PERSON ejall-2510 300 8 tra  l’uso  dei PERSON ejall-2510 301 1 parlanti  di  italiano PERSON ejall-2510 301 2 di  livello  tra PERSON ejall-2510 301 3 un ORG ejall-2510 301 4 faccia PERSON ejall-2510 302 1 differenza   PERSON ejall-2510 302 2 tra   gli PERSON ejall-2510 302 3 ambienti   faccia ORG ejall-2510 302 4 faccia PERSON ejall-2510 302 5 discorso   dei   parlanti ORG ejall-2510 302 6 meno PERSON ejall-2510 303 1 infatti PERSON ejall-2510 303 2 gli PERSON ejall-2510 303 3 avanzati PERSON ejall-2510 303 4 più GPE ejall-2510 303 5 funzione GPE ejall-2510 303 6 al  destinatario ORG ejall-2510 303 7 faccia PERSON ejall-2510 304 1 al  contrario PERSON ejall-2510 304 2 più GPE ejall-2510 305 1 2015 CARDINAL ejall-2510 305 2 tra ORG ejall-2510 305 3 portoghese NORP ejall-2510 305 4 il  catalano PERSON ejall-2510 306 1 confrontando PERSON ejall-2510 306 2 di PERSON ejall-2510 306 3 comportano PERSON ejall-2510 306 4 nella ORG ejall-2510 306 5 materna GPE ejall-2510 307 1 più GPE ejall-2510 307 2 quella  dei PERSON ejall-2510 307 3 fatismi GPE ejall-2510 307 4 quando PERSON ejall-2510 307 5 manca   attività   di   negoziazione,   perché ORG ejall-2510 308 1 il  lavoro  di  gallina PERSON ejall-2510 308 2 2015 CARDINAL ejall-2510 308 3 livelli  di  competenza PERSON ejall-2510 309 1 di  connessione  considerati ORG ejall-2510 309 2 dei PERSON ejall-2510 309 3 205 CARDINAL ejall-2510 309 4 al   crescere PERSON ejall-2510 309 5 competenza PERSON ejall-2510 309 6 sia GPE ejall-2510 309 7 il PERSON ejall-2510 309 8 di PERSON ejall-2510 309 9 nuzzo  & ORG ejall-2510 309 10 santoro PERSON ejall-2510 309 11 4(2 CARDINAL ejall-2510 309 12 2017 CARDINAL ejall-2510 310 1 1-­‐27  16 CARDINAL ejall-2510 310 2 2 studi sui DATE ejall-2510 310 3 paese PERSON ejall-2510 310 4 2004 DATE ejall-2510 310 5 ma interviste PERSON ejall-2510 310 6 apprendenti spontanei e guidati andorno ORG ejall-2510 310 7 2007a DATE ejall-2510 310 8 italia sì PERSON ejall-2510 310 9 così corpus PERSON ejall-2510 310 10 di pavia andorno ORG ejall-2510 310 11 2007b DATE ejall-2510 310 12 italia anche PERSON ejall-2510 310 13 invece, ma ORG ejall-2510 310 14 però corpus PERSON ejall-2510 310 15 di pavia andorno ORG ejall-2510 310 16 tutti corpus PERSON ejall-2510 310 17 di pavia andorno ORG ejall-2510 310 18 2008b DATE ejall-2510 310 19 italia anche PERSON ejall-2510 310 20 invece, ma ORG ejall-2510 310 21 però corpus PERSON ejall-2510 310 22 di pavia ORG ejall-2510 311 1 2008 DATE ejall-2510 311 2 del progetto PERSON ejall-2510 312 1 bini e pernas PERSON ejall-2510 312 2 2008 DATE ejall-2510 312 3 spagna tutti PERSON ejall-2510 312 4 del progetto PERSON ejall-2510 312 5 borreguero zuloaga e pernas PERSON ejall-2510 312 6 2009 DATE ejall-2510 312 7 del progetto PERSON ejall-2510 313 1 guil PERSON ejall-2510 313 2 2009 DATE ejall-2510 313 3 spagna tutti PERSON ejall-2510 313 4 del progetto PERSON ejall-2510 314 1 guil ORG ejall-2510 314 2 pernas e PERSON ejall-2510 314 3 2010 DATE ejall-2510 314 4 del progetto PERSON ejall-2510 315 1 nigoevic PERSON ejall-2510 315 2 2011 DATE ejall-2510 315 3 croazia tutti PERSON ejall-2510 315 4 e interviste registrate con ORG ejall-2510 315 5 di l1 croato bazzanella PERSON ejall-2510 315 6 2011 DATE ejall-2510 315 7 spagna allora e entonces PERSON ejall-2510 315 8 del progetto PERSON ejall-2510 316 1 pernas PERSON ejall-2510 316 2 gillani e cacchione PERSON ejall-2510 316 3 2011 DATE ejall-2510 316 4 spagna tutti manuali GPE ejall-2510 316 5 scritti e/o ORG ejall-2510 316 6 da italiani PERSON ejall-2510 316 7 stranieri diffusi presso ORG ejall-2510 316 8 centri linguistici ORG ejall-2510 316 9 spagnoli GPE ejall-2510 316 10 solsona martínez GPE ejall-2510 316 11 2011 DATE ejall-2510 316 12 spagna insomma vari tipi di testi PERSON ejall-2510 316 13 da stampa ORG ejall-2510 316 14 narrativa ORG ejall-2510 317 1 de marco e leone PERSON ejall-2510 317 2 2013 DATE ejall-2510 317 3 tutti videoregistrazioni di conversazioni faccia PERSON ejall-2510 317 4 tra apprendenti e parlanti nativi ORG ejall-2510 317 5 2015 CARDINAL ejall-2510 317 6 brasile e spagna tutti ORG ejall-2510 317 7 di apprendenti con ORG ejall-2510 317 8 portoghese NORP ejall-2510 318 1 2015 CARDINAL ejall-2510 318 2 tutti PERSON ejall-2510 318 3 lessico italiano parlato da stranieri PERSON ejall-2510 318 4 2015 CARDINAL ejall-2510 318 5 spagna bene PERSON ejall-2510 318 6 va bene e va FAC ejall-2510 319 1 jafrancesco PERSON ejall-2510 319 2 2015 CARDINAL ejall-2510 319 3 tutti parlato dialogico di studenti PERSON ejall-2510 319 4 universitari GPE ejall-2510 319 5 stranieri ORG ejall-2510 319 6 mobilità pauletto e GPE ejall-2510 319 7 2015 DATE ejall-2510 319 8 svezia tutti PERSON ejall-2510 319 9 tra un’apprendente svedese e una parlante nativa PERSON ejall-2510 319 10 2015 CARDINAL ejall-2510 319 11 figurati PERSON ejall-2510 319 12 2015 CARDINAL ejall-2510 319 13 vari tipi di testi PERSON ejall-2510 319 14 da stampa ORG ejall-2510 319 15 narrativa ORG ejall-2510 320 1 de marco PERSON ejall-2510 320 2 2016 CARDINAL ejall-2510 320 3 italia però PERSON ejall-2510 320 4 allora e quindi conversazioni PERSON ejall-2510 320 5 parlanti nativi de marco e leone ORG ejall-2510 320 6 2016 DATE ejall-2510 320 7 tutti interazioni GPE ejall-2510 320 8 presenza e PERSON ejall-2510 320 9 scambi mediati dal computer ORG ejall-2510 320 10 tra ORG ejall-2510 320 11 coppie composte da un parlante nativo e un apprendente ferroni e birello ORG ejall-2510 320 12 2016 DATE ejall-2510 320 13 brasile e spagna va bene ORG ejall-2510 320 14 allora PERSON ejall-2510 320 15 dai ORG ejall-2510 320 16 beh GPE ejall-2510 320 17 dai ORG ejall-2510 320 18 e va bene ORG ejall-2510 320 19 dunque GPE ejall-2510 320 20 va bene ok PERSON ejall-2510 320 21 sì certo dai corso d’italiano PERSON ejall-2510 320 22 stranieri bravissimo ORG ejall-2510 321 1 3 CARDINAL ejall-2510 321 2 di apprendenti con PERSON ejall-2510 321 3 portoghese NORP ejall-2510 321 4 2016 CARDINAL ejall-2510 321 5 di riformulazione interviste e conversazioni PERSON ejall-2510 321 6 ladino NORP ejall-2510 321 7 2016 CARDINAL ejall-2510 321 8 italia allora PERSON ejall-2510 321 9 quindi PERSON ejall-2510 321 10 però ORG ejall-2510 321 11 ma registrazioni di monologhi PERSON ejall-2510 321 12 di gruppo di apprendenti PERSON ejall-2510 321 13 2016 DATE ejall-2510 321 14 tra studenti e parlanti nativi di italiano la PERSON ejall-2510 321 15 4(2 CARDINAL ejall-2510 321 16 2017 CARDINAL ejall-2510 322 1 1-­‐27 CARDINAL ejall-2510 322 2 17 CARDINAL ejall-2510 322 3 jafrancesco PERSON ejall-2510 322 4 2015 CARDINAL ejall-2510 322 5 di  una  ricerca PERSON ejall-2510 322 6 di  parlato  di   studenti   PERSON ejall-2510 322 7 universitari   ORG ejall-2510 322 8 mobilità   accademica PRODUCT ejall-2510 322 9 di   italiano   ORG ejall-2510 322 10 il   centro   linguistico PERSON ejall-2510 322 11 dell’università ORG ejall-2510 322 12 di   firenze PERSON ejall-2510 322 13 il   principale   obiettivo   dello   ORG ejall-2510 322 14 di ORG ejall-2510 322 15 competenza PERSON ejall-2510 322 16 sociopragmatica PERSON ejall-2510 322 17 degli PERSON ejall-2510 322 18 apprendenti   nei   livelli   di   PERSON ejall-2510 322 19 comune GPE ejall-2510 322 20 di  riferimento PERSON ejall-2510 323 1 dialogico  degli PERSON ejall-2510 323 2 del   qcer PERSON ejall-2510 324 1 macrofenomeni   emersi ORG ejall-2510 324 2 di   riflettere ORG ejall-2510 324 3 su PERSON ejall-2510 324 4 un ORG ejall-2510 324 5 di  riferimento PERSON ejall-2510 325 1 2015 CARDINAL ejall-2510 325 2 un  più ORG ejall-2510 325 3 alle  strategie  di  mitigazione  nelle ORG ejall-2510 325 4 gli PERSON ejall-2510 325 5 autori   partono   dall’ipotesi   che   gli ORG ejall-2510 325 6 ma   che   nelle   interazioni ORG ejall-2510 325 7 interculturali PERSON ejall-2510 325 8 ristrutturazione   continua ORG ejall-2510 325 9 dalla PERSON ejall-2510 326 1 analizzata PERSON ejall-2510 326 2 tra   una   parlante   nativa   PERSON ejall-2510 326 3 il PERSON ejall-2510 326 4 di PERSON ejall-2510 326 5 meccanismi PERSON ejall-2510 326 6 di PERSON ejall-2510 326 7 mitigazione  da  parte PERSON ejall-2510 326 8 diminuisce  nel ORG ejall-2510 326 9 corso  dello   scambio PERSON ejall-2510 326 10 un ORG ejall-2510 327 1 marco PERSON ejall-2510 327 2 leone PERSON ejall-2510 327 3 2016 CARDINAL ejall-2510 327 4 da   parte   di   ORG ejall-2510 327 5 di   inglese-­‐britannico ORG ejall-2510 328 1 una   possibile PERSON ejall-2510 328 2 di PERSON ejall-2510 328 3 nella ORG ejall-2510 329 1 4 CARDINAL ejall-2510 329 2 linguistici GPE ejall-2510 329 3 dalla  ricerca   sull’italiano ORG ejall-2510 329 4 anni PERSON ejall-2510 329 5 acquisizionale ORG ejall-2510 329 6 su PERSON ejall-2510 329 7 situata PERSON ejall-2510 329 8 riferimento PERSON ejall-2510 329 9 al PERSON ejall-2510 329 10 di PERSON ejall-2510 329 11 ordini  marcati PERSON ejall-2510 330 1 2002 DATE ejall-2510 330 2 2009 DATE ejall-2510 330 3 2010 DATE ejall-2510 330 4 2009 DATE ejall-2510 330 5 2010 DATE ejall-2510 330 6 carroll  e  natale PERSON ejall-2510 330 7 2010 DATE ejall-2510 330 8 rosi PERSON ejall-2510 330 9 2010 DATE ejall-2510 330 10 2010 DATE ejall-2510 330 11 al PERSON ejall-2510 330 12 2012 DATE ejall-2510 330 13 turco PERSON ejall-2510 330 14 2015 CARDINAL ejall-2510 330 15 turco PERSON ejall-2510 330 16 2015 CARDINAL ejall-2510 330 17 2015 DATE ejall-2510 330 18 2015b DATE ejall-2510 330 19 2015 CARDINAL ejall-2510 331 1 direzione  di  ricerca  che  ha  visto   ORG ejall-2510 331 2 un ORG ejall-2510 331 3 della PERSON ejall-2510 333 1 al   1990  e  negli  anni ORG ejall-2510 334 1 aston PERSON ejall-2510 334 2 1988 DATE ejall-2510 334 3 gavioli  & ORG ejall-2510 334 4 mansfield GPE ejall-2510 334 5 1990 DATE ejall-2510 334 6 1990 DATE ejall-2510 334 7 dedicati  agli PERSON ejall-2510 334 8 incontri   di   servizio PERSON ejall-2510 334 9 ma   anche   interlinguistica ORG ejall-2510 334 10 quelli PERSON ejall-2510 334 11 gabriele PERSON ejall-2510 334 12 1999a DATE ejall-2510 334 13 1999b DATE ejall-2510 334 14 2001 DATE ejall-2510 334 15 2002 DATE ejall-2510 334 16 sulle GPE ejall-2510 334 17 strategie GPE ejall-2510 334 18 sviluppate ORG ejall-2510 334 19 da   una   bambina PERSON ejall-2510 334 20 quotidiana   nel ORG ejall-2510 334 21 suo   ambiente ORG ejall-2510 335 1 dedicati ORG ejall-2510 335 2 2004 DATE ejall-2510 335 3 2008 DATE ejall-2510 336 1 2009 DATE ejall-2510 336 2 2011 DATE ejall-2510 336 3 ma  anche  ricerche PERSON ejall-2510 336 4 2011 DATE ejall-2510 336 5 2012 DATE ejall-2510 336 6 2015 CARDINAL ejall-2510 336 7 2015 CARDINAL ejall-2510 336 8 2016 CARDINAL ejall-2510 336 9 possono PERSON ejall-2510 336 10 nella PERSON ejall-2510 337 1 la  nostra PERSON ejall-2510 337 2 lavori  nei  quali PERSON ejall-2510 337 3 indagati ORG ejall-2510 337 4 altre GPE ejall-2510 337 5 formentelli  & ORG ejall-2510 337 6 2013 DATE ejall-2510 337 7 2005 DATE ejall-2510 338 1 meccanismi PERSON ejall-2510 338 2 linguistici PERSON ejall-2510 338 3 alle  strategie  della  cortesia ORG ejall-2510 338 4 1999 DATE ejall-2510 338 5 2007 DATE ejall-2510 338 6 di  studi PERSON ejall-2510 338 7 dedicati GPE ejall-2510 338 8 genericamente   alla   ORG ejall-2510 338 9 sia GPE ejall-2510 338 10 dal   punto   di   vista   acquisizionale   ORG ejall-2510 338 11 2016 CARDINAL ejall-2510 338 12 2015 DATE ejall-2510 339 1 didattico ORG ejall-2510 339 2 2015 CARDINAL ejall-2510 339 3 ferrari ORG ejall-2510 339 4 2016 CARDINAL ejall-2510 339 5 ferrari ORG ejall-2510 339 6 2016 CARDINAL ejall-2510 339 7 nuzzo ORG ejall-2510 339 8 2010b DATE ejall-2510 339 9 nuzzo   &   ORG ejall-2510 339 10 2012 DATE ejall-2510 339 11 santoro PERSON ejall-2510 339 12 2014 DATE ejall-2510 340 1 della PERSON ejall-2510 340 2 santoro PERSON ejall-2510 340 3 4(2 CARDINAL ejall-2510 340 4 2017 CARDINAL ejall-2510 341 1 1-­‐27  18 CARDINAL ejall-2510 341 2 un ORG ejall-2510 341 3 un ORG ejall-2510 341 4 massime GPE ejall-2510 341 5 di   grice PERSON ejall-2510 341 6 gli   studi PERSON ejall-2510 341 7 dell’adeguatezza  funzionale ORG ejall-2510 342 1 kuiken PERSON ejall-2510 342 2 2010 DATE ejall-2510 342 3 kuiken  &  vedder ORG ejall-2510 342 4 2014 DATE ejall-2510 342 5 kuiken  &  vedder ORG ejall-2510 342 6 2017 CARDINAL ejall-2510 342 7 2016 CARDINAL ejall-2510 343 1 5 CARDINAL ejall-2510 343 2 tra   le   ORG ejall-2510 343 3 nell’introduzione ORG ejall-2510 344 1 italian NORP ejall-2510 344 2 inglese LANGUAGE ejall-2510 344 3 principali GPE ejall-2510 344 4 il  modo PERSON ejall-2510 344 5 della   situazione   proposta ORG ejall-2510 344 6 dai ORG ejall-2510 344 7 partecipanti ORG ejall-2510 344 8 illocutoria PERSON ejall-2510 344 9 esplicita PERSON ejall-2510 344 10 di PERSON ejall-2510 344 11 rivela PERSON ejall-2510 345 1 mostrino PERSON ejall-2510 345 2 sia GPE ejall-2510 345 3 sia GPE ejall-2510 345 4 dell’inglese NORP ejall-2510 345 5 di  cortesia PERSON ejall-2510 345 6 dell’inglese NORP ejall-2510 346 1 rientrano PERSON ejall-2510 346 2 della PERSON ejall-2510 346 3 hanno PERSON ejall-2510 346 4 un ORG ejall-2510 347 1 del  saluto  negli PERSON ejall-2510 347 2 del   saluto ORG ejall-2510 347 3 sulla PERSON ejall-2510 347 4 un ORG ejall-2510 347 5 italiani PERSON ejall-2510 347 6 tedesco PERSON ejall-2510 347 7 competenza PERSON ejall-2510 348 1 comportamenti ORG ejall-2510 348 2 linguistici GPE ejall-2510 348 3 analoghi   tra ORG ejall-2510 348 4 nella PERSON ejall-2510 348 5 direttamente PERSON ejall-2510 348 6 italian NORP ejall-2510 348 7 italian NORP ejall-2510 348 8 di   eleonora PERSON ejall-2510 348 9 riporta PERSON ejall-2510 348 10 di   uno   ORG ejall-2510 348 11 su PERSON ejall-2510 348 12 studenti PERSON ejall-2510 348 13 olandesi   di   italiano   di   livelli   diversi PERSON ejall-2510 348 14 confronta ORG ejall-2510 348 15 gli PERSON ejall-2510 348 16 di   realizzazione   delle   proteste ORG ejall-2510 349 1 confermare   quanto PERSON ejall-2510 349 2 emerso PERSON ejall-2510 349 3 studi PERSON ejall-2510 349 4 dedicati GPE ejall-2510 349 5 di   competenze   pragmatiche   nella ORG ejall-2510 349 6 formulazione   delle   proteste: ORG ejall-2510 349 7 gli PERSON ejall-2510 349 8 il   crescere PERSON ejall-2510 349 9 della PERSON ejall-2510 349 10 avvicinino  agli PERSON ejall-2510 349 11 di  realizzazione PERSON ejall-2510 350 1 un ORG ejall-2510 351 1 rientra   sempre ORG ejall-2510 351 2 nell’ambito CARDINAL ejall-2510 351 3 della PERSON ejall-2510 351 4 un ORG ejall-2510 351 5 didattica. GPE ejall-2510 352 1 protesta GPE ejall-2510 352 2 un ORG ejall-2510 352 3 di PERSON ejall-2510 352 4 maria   PERSON ejall-2510 352 5 vittoria   ottaviani PERSON ejall-2510 352 6 conto PERSON ejall-2510 352 7 un ORG ejall-2510 352 8 esperimento ORG ejall-2510 352 9 sei PERSON ejall-2510 352 10 studenti PERSON ejall-2510 352 11 universitari   di   madrelingua   olandese   che   si   sono   cimentati ORG ejall-2510 352 12 sulla PERSON ejall-2510 352 13 un ORG ejall-2510 352 14 della PERSON ejall-2510 352 15 protesta GPE ejall-2510 353 1 nella PERSON ejall-2510 353 2 dopo PERSON ejall-2510 353 3 di PERSON ejall-2510 354 1 non  tanto ORG ejall-2510 354 2 conseguenze GPE ejall-2510 354 3 sia GPE ejall-2510 354 4 un ORG ejall-2510 354 5 di  protesta. PERSON ejall-2510 355 1 il   lavoro   di   diego ORG ejall-2510 355 2 cortés   velasquez PERSON ejall-2510 355 3 una   cita ORG ejall-2510 355 4 estrategia   de   PERSON ejall-2510 355 5 resultados PERSON ejall-2510 355 6 rientra ORG ejall-2510 355 7 nella PERSON ejall-2510 355 8 un ORG ejall-2510 355 9 invito PERSON ejall-2510 355 10 parlanti NORP ejall-2510 355 11 di   italiano   e   spagnolo   colombiano ORG ejall-2510 356 1 didattiche ORG ejall-2510 356 2 nella PERSON ejall-2510 356 3 di PERSON ejall-2510 356 4 arricchito   da   modificatori PERSON ejall-2510 356 5 italiani PERSON ejall-2510 357 1 specifici GPE ejall-2510 357 2 di  ambito  pragmatico  sull’italiano ORG ejall-2510 357 3 modalità  di  realizzazione  degli  atti PERSON ejall-2510 357 4 linguistici GPE ejall-2510 358 1 poco ORG ejall-2510 358 2 o DATE ejall-2510 358 3 4(2 CARDINAL ejall-2510 358 4 2017 CARDINAL ejall-2510 359 1 1-­‐27 CARDINAL ejall-2510 359 2 19 CARDINAL ejall-2510 359 3 nulla PERSON ejall-2510 359 4 studiati ORG ejall-2510 359 5 alcuni   utili   tasselli   che   ampliano   e   arricchiscono   un ORG ejall-2510 360 1 il PERSON ejall-2510 360 2 ada PERSON ejall-2510 360 3 valentini PERSON ejall-2510 360 4 di   jacopo   torregrossa PERSON ejall-2510 360 5 lingua GPE ejall-2510 360 6 di   e.   santoro  e  i.  vedder PERSON ejall-2510 360 7 2016 DATE ejall-2510 360 8 di  marina  chini PERSON ejall-2510 360 9 franco  angeli PERSON ejall-2510 360 10 2015 CARDINAL ejall-2510 361 1 riferimenti  bibliografici     andorno PERSON ejall-2510 361 2 cecilia PERSON ejall-2510 361 3 2007a DATE ejall-2510 362 1 il PERSON ejall-2510 363 1 marina LOC ejall-2510 363 2 paola PERSON ejall-2510 363 3 desideri ORG ejall-2510 363 4 maria  elena PERSON ejall-2510 363 5 proposte GPE ejall-2510 363 6 applicative GPE ejall-2510 363 7 del  vi  congresso  di  studi PERSON ejall-2510 363 8 95-­‐122 CARDINAL ejall-2510 365 1 2007b DATE ejall-2510 367 1 romanica NORP ejall-2510 367 2 18 CARDINAL ejall-2510 368 1 cecilia PERSON ejall-2510 369 1 dialogica PERSON ejall-2510 370 1 marianna  vallone  &  renata ORG ejall-2510 370 2 comunicazione ORG ejall-2510 371 1 del  congresso  internazionale PERSON ejall-2510 372 1 napoli GPE ejall-2510 372 2 23-­‐25 CARDINAL ejall-2510 372 3 2006 DATE ejall-2510 373 1 2 CARDINAL ejall-2510 374 1 1421-­‐ 1439 CARDINAL ejall-2510 375 1 napoli GPE ejall-2510 376 1 2008b DATE ejall-2510 377 1 struttura GPE ejall-2510 377 2 giuliano PERSON ejall-2510 377 3 bernini PERSON ejall-2510 377 4 spreafico   &   ORG ejall-2510 377 5 valentini PERSON ejall-2510 377 6 di PERSON ejall-2510 377 7 lessicali PERSON ejall-2510 377 8 481-­‐510 CARDINAL ejall-2510 379 1 giuseppina PERSON ejall-2510 379 2 2015 CARDINAL ejall-2510 380 1 anna-­‐maria   de  cesare  & WORK_OF_ART ejall-2510 380 2 germanic NORP ejall-2510 382 1 71(2 CARDINAL ejall-2510 382 2 57-­‐79 CARDINAL ejall-2510 383 1 aston PERSON ejall-2510 383 2 1988 DATE ejall-2510 388 1 austin PERSON ejall-2510 388 2 john  l. PERSON ejall-2510 388 3 1962 DATE ejall-2510 390 1 oxford NORP ejall-2510 390 2 clarendon GPE ejall-2510 390 3 kathleen PERSON ejall-2510 390 4 2001 DATE ejall-2510 392 1 kenneth PERSON ejall-2510 392 2 r. NORP ejall-2510 392 3 gabriele ORG ejall-2510 392 4 kasper PERSON ejall-2510 392 5 di PERSON ejall-2510 392 6 13–32 CARDINAL ejall-2510 393 1 cambridge GPE ejall-2510 393 2 cambridge GPE ejall-2510 394 1 carla PERSON ejall-2510 394 2 1990 DATE ejall-2510 395 1 italian NORP ejall-2510 396 1 14(4 CARDINAL ejall-2510 396 2 629-­‐647 CARDINAL ejall-2510 396 3 carla PERSON ejall-2510 396 4 1995 DATE ejall-2510 398 1 anna PERSON ejall-2510 398 2 di PERSON ejall-2510 398 3 3° QUANTITY ejall-2510 399 1 il  mulino PERSON ejall-2510 399 2 carla PERSON ejall-2510 399 3 2011 DATE ejall-2510 401 1 28/11/2017 DATE ejall-2510 401 2 carla PERSON ejall-2510 401 3 2011 DATE ejall-2510 403 1 teorici PERSON ejall-2510 403 2 dati PERSON ejall-2510 404 1 khachaturyan PERSON ejall-2510 404 2 oslo GPE ejall-2510 404 3 3(1 CARDINAL ejall-2510 405 1 2010 DATE ejall-2510 407 1 martin PERSON ejall-2510 407 2 howard PERSON ejall-2510 407 3 muiris PERSON ejall-2510 407 4 david PERSON ejall-2510 407 5 singleton PERSON ejall-2510 407 6 di PERSON ejall-2510 408 1 10 CARDINAL ejall-2510 408 2 92-­‐118 CARDINAL ejall-2510 409 1 amsterdam/philadelphia ORG ejall-2510 409 2 paesi  bassi/usa: GPE ejall-2510 409 3 sandra PERSON ejall-2510 409 4 grazia PERSON ejall-2510 409 5 cédric ORG ejall-2510 409 6 2012 DATE ejall-2510 411 1 italien PERSON ejall-2510 412 1 3(2 CARDINAL ejall-2510 412 2 173-­‐201 CARDINAL ejall-2510 412 3 nuzzo  & ORG ejall-2510 412 4 santoro PERSON ejall-2510 412 5 4(2 CARDINAL ejall-2510 412 6 2017 CARDINAL ejall-2510 413 1 1-­‐27  20 CARDINAL ejall-2510 413 2 2006 DATE ejall-2510 414 1 lingua GPE ejall-2510 416 1 bettoni PERSON ejall-2510 416 2 2009 DATE ejall-2510 417 1 italian NORP ejall-2510 417 2 dagmar   keatinge   &   joerg-­‐u ORG ejall-2510 417 3 keßler PERSON ejall-2510 417 4 di PERSON ejall-2510 417 5 second ORDINAL ejall-2510 417 6 153-­‐173 CARDINAL ejall-2510 418 1 newcastle GPE ejall-2510 418 2 cambridge GPE ejall-2510 419 1 biazzi PERSON ejall-2510 419 2 michela PERSON ejall-2510 419 3 2004 DATE ejall-2510 420 1 nativo-­‐non/nativo: ORG ejall-2510 421 1 di  linguistica  applicata ORG ejall-2510 421 2 di   studi   ORG ejall-2510 421 3 sulla PERSON ejall-2510 421 4 tra  messa PERSON ejall-2510 421 5 del  codice ORG ejall-2510 421 6 silvia PERSON ejall-2510 421 7 bruti GPE ejall-2510 421 8 133-­‐161 CARDINAL ejall-2510 421 9 biazzi PERSON ejall-2510 421 10 michela PERSON ejall-2510 421 11 2008 DATE ejall-2510 422 1 tra  grammatica  e PERSON ejall-2510 423 1 giuliano PERSON ejall-2510 423 2 bernini PERSON ejall-2510 423 3 spreafico   &   ORG ejall-2510 423 4 valentini PERSON ejall-2510 423 5 di PERSON ejall-2510 423 6 lessicali PERSON ejall-2510 423 7 511-­‐540 CARDINAL ejall-2510 425 1 biazzi PERSON ejall-2510 425 2 michela PERSON ejall-2510 425 3 2009 DATE ejall-2510 427 1 consani PERSON ejall-2510 427 2 carlo PERSON ejall-2510 427 3 carmela PERSON ejall-2510 427 4 di PERSON ejall-2510 427 5 del PERSON ejall-2510 427 6 9° QUANTITY ejall-2510 427 7 di  linguistica  applicata ORG ejall-2510 427 8 memoria  di  giorgio PERSON ejall-2510 427 9 raimondo  cardona PERSON ejall-2510 428 1 261-­‐282 CARDINAL ejall-2510 430 1 biazzi PERSON ejall-2510 430 2 michela PERSON ejall-2510 430 3 2011 DATE ejall-2510 432 1 italian NORP ejall-2510 433 1 gabriele PERSON ejall-2510 433 2 wagner PERSON ejall-2510 434 1 267-­‐325 CARDINAL ejall-2510 435 1 honolulu GPE ejall-2510 436 1 biazzi PERSON ejall-2510 436 2 michela,  &  matteini ORG ejall-2510 436 3 isabella PERSON ejall-2510 436 4 2010 DATE ejall-2510 437 1 chinese NORP ejall-2510 437 2 italian NORP ejall-2510 437 3 marina LOC ejall-2510 437 4 di PERSON ejall-2510 437 5 struttura PERSON ejall-2510 437 6 137-­‐157 CARDINAL ejall-2510 439 1 bini PERSON ejall-2510 439 2 2008 DATE ejall-2510 439 3 del   italiano ORG ejall-2510 440 1 rafael PERSON ejall-2510 440 2 monroy   &   aquilino   ORG ejall-2510 440 3 di PERSON ejall-2510 440 4 25 CARDINAL ejall-2510 440 5 años   de   lingüística   aplicada   en   españa: ORG ejall-2510 440 6 del  vi  congreso  de  la PERSON ejall-2510 440 7 asociación  española  de  lingüística  aplicada PERSON ejall-2510 440 8 25-­‐32 CARDINAL ejall-2510 441 1 blum-­‐kulka GPE ejall-2510 441 2 shoshana PERSON ejall-2510 441 3 gabriele PERSON ejall-2510 441 4 1989 DATE ejall-2510 443 1 norwood,  usa: ORG ejall-2510 443 2 ablex NORP ejall-2510 443 3 2009 DATE ejall-2510 445 1 di  linguistica  e  didattica ORG ejall-2510 446 1 51 CARDINAL ejall-2510 446 2 69 CARDINAL ejall-2510 447 1 2015 CARDINAL ejall-2510 448 1 temi GPE ejall-2510 448 2 marina LOC ejall-2510 448 3 141-­‐165 CARDINAL ejall-2510 449 1 2009 DATE ejall-2510 450 1 cortesia PERSON ejall-2510 450 2 scortesia GPE ejall-2510 450 3 un ORG ejall-2510 450 4 massimo PERSON ejall-2510 450 5 antonella PERSON ejall-2510 450 6 giannini   &   francesca ORG ejall-2510 450 7 comunicazione ORG ejall-2510 450 8 3 CARDINAL ejall-2510 450 9 del   gruppo   di   ORG ejall-2510 450 10 sulla PERSON ejall-2510 450 11 comunicazione   parlata ORG ejall-2510 451 1 227-­‐247 CARDINAL ejall-2510 452 1 napoli GPE ejall-2510 452 2 università   degli   studi ORG ejall-2510 452 3 di  napoli PERSON ejall-2510 452 4 2015 CARDINAL ejall-2510 453 1 langues PERSON ejall-2510 453 2 thörle ORG ejall-2510 453 3 2016 CARDINAL ejall-2510 454 1 second ORDINAL ejall-2510 455 1 italian NORP ejall-2510 455 2 french NORP ejall-2510 456 1 7(1 CARDINAL ejall-2510 456 2 1-­‐16 DATE ejall-2510 456 3 diana PERSON ejall-2510 456 4 2003 DATE ejall-2510 458 1 45-­‐67 CARDINAL ejall-2510 459 1 jaume  i.   briz PERSON ejall-2510 459 2 antonio GPE ejall-2510 459 3 2003 DATE ejall-2510 461 1 diana PERSON ejall-2510 461 2 di PERSON ejall-2510 462 1 cortesía PERSON ejall-2510 462 2 identidad PERSON ejall-2510 462 3 17-­‐46 TIME ejall-2510 463 1 università  di  stoccolma-­‐programma PERSON ejall-2510 464 1 briz PERSON ejall-2510 464 2 antonio GPE ejall-2510 464 3 2004 DATE ejall-2510 465 1 cortesía PERSON ejall-2510 465 2 codificada PERSON ejall-2510 465 3 cortesía PERSON ejall-2510 465 4 interpretada GPE ejall-2510 465 5 diana   &   briz ORG ejall-2510 465 6 antonio PERSON ejall-2510 465 7 del  discurso  de  cortesía PERSON ejall-2510 465 8 67-­‐93 CARDINAL ejall-2510 466 1 barcellona GPE ejall-2510 466 2 ariel PERSON ejall-2510 467 1 4(2 CARDINAL ejall-2510 467 2 2017 CARDINAL ejall-2510 468 1 1-­‐27 CARDINAL ejall-2510 468 2 antonio GPE ejall-2510 468 3 marta PERSON ejall-2510 468 4 2013 DATE ejall-2510 469 1 un ORG ejall-2510 469 2 proyecto   común   ORG ejall-2510 469 3 es.por.atenuación DATE ejall-2510 469 4 28 CARDINAL ejall-2510 469 5 288-­‐319 CARDINAL ejall-2510 471 1 stephen  c.   PERSON ejall-2510 471 2 1987 DATE ejall-2510 473 1 cambridge GPE ejall-2510 473 2 regno PERSON ejall-2510 473 3 cambridge GPE ejall-2510 474 1 caffi PERSON ejall-2510 474 2 1999 DATE ejall-2510 475 1 31 CARDINAL ejall-2510 475 2 caffi PERSON ejall-2510 475 3 2001 DATE ejall-2510 476 1 un ORG ejall-2510 476 2 approccio   pragmatico   alla   comunicazione   nei   contesti   terapeutici ORG ejall-2510 476 3 hamburg GPE ejall-2510 476 4 london GPE ejall-2510 477 1 caffi PERSON ejall-2510 477 2 2007 DATE ejall-2510 479 1 londra GPE ejall-2510 479 2 carroll PERSON ejall-2510 479 3 mary,   &   natale ORG ejall-2510 479 4 silvia PERSON ejall-2510 479 5 2010 DATE ejall-2510 480 1 german NORP ejall-2510 480 2 italian NORP ejall-2510 480 3 german NORP ejall-2510 480 4 italian NORP ejall-2510 481 1 marina LOC ejall-2510 481 2 197-­‐217 CARDINAL ejall-2510 482 1 chini PERSON ejall-2510 482 2 marina LOC ejall-2510 482 3 2002 DATE ejall-2510 482 4 marqués PERSON ejall-2510 482 5 locuteur PERSON ejall-2510 482 6 italien PERSON ejall-2510 483 1 107-­‐112 CARDINAL ejall-2510 483 2 chini PERSON ejall-2510 483 3 marina LOC ejall-2510 483 4 2009 DATE ejall-2510 484 1 italian NORP ejall-2510 485 1 351-­‐386 CARDINAL ejall-2510 486 1 berlin GPE ejall-2510 486 2 germania GPE ejall-2510 487 1 marina LOC ejall-2510 487 2 2010 DATE ejall-2510 487 3 di PERSON ejall-2510 488 1 struttura PERSON ejall-2510 490 1 cortés  velásquez PERSON ejall-2510 490 2 diego GPE ejall-2510 490 3 elena PERSON ejall-2510 490 4 2017 CARDINAL ejall-2510 491 1 un ORG ejall-2510 491 2 nativi GPE ejall-2510 492 1 9(1 CARDINAL ejall-2510 492 2 17-­‐ CARDINAL ejall-2510 492 3 36 CARDINAL ejall-2510 493 1 anna PERSON ejall-2510 493 2 2011 DATE ejall-2510 494 1 rosella PERSON ejall-2510 494 2 costa GPE ejall-2510 494 3 ada PERSON ejall-2510 494 4 valentini PERSON ejall-2510 494 5 di PERSON ejall-2510 495 1 l’italiano PERSON ejall-2510 495 2 educativa ORG ejall-2510 495 3 173-­‐193 CARDINAL ejall-2510 496 1 perugia PERSON ejall-2510 497 1 anna PERSON ejall-2510 497 2 2016 CARDINAL ejall-2510 498 1 italian NORP ejall-2510 499 1 7(1 CARDINAL ejall-2510 499 2 67-­‐88 DATE ejall-2510 500 1 marco PERSON ejall-2510 500 2 anna PERSON ejall-2510 500 3 paola PERSON ejall-2510 500 4 2013 DATE ejall-2510 501 1 italian NORP ejall-2510 502 1 linda  bradley  & PERSON ejall-2510 502 2 20  years DATE ejall-2510 503 1 https://doi.org/10.14705/rpnet.2013.9781908416131 GPE ejall-2510 503 2 anna PERSON ejall-2510 503 3 paola PERSON ejall-2510 503 4 2016 CARDINAL ejall-2510 505 1 elisabetta ORG ejall-2510 505 2 santoro  & ORG ejall-2510 505 3 vedder PERSON ejall-2510 505 4 lingua GPE ejall-2510 506 1 132 CARDINAL ejall-2510 508 1 meo ORG ejall-2510 508 2 anna PERSON ejall-2510 508 3 2011 DATE ejall-2510 509 1 rosella PERSON ejall-2510 509 2 costa GPE ejall-2510 509 3 fumagalli  &  ada  valentini ORG ejall-2510 509 4 da  lingue PERSON ejall-2510 509 5 educativa ORG ejall-2510 510 1 federica PERSON ejall-2510 510 2 elena PERSON ejall-2510 510 3 2015 CARDINAL ejall-2510 512 1 2 CARDINAL ejall-2510 512 2 1-­‐12 CARDINAL ejall-2510 512 3 ferrari ORG ejall-2510 512 4 stefania ORG ejall-2510 512 5 2016 CARDINAL ejall-2510 513 1 un ORG ejall-2510 513 2 2 CARDINAL ejall-2510 513 3 270-­‐280 CARDINAL ejall-2510 513 4 ferrari ORG ejall-2510 513 5 stefania,   &   nuzzo ORG ejall-2510 513 6 elena PERSON ejall-2510 513 7 2011 DATE ejall-2510 514 1 tra PERSON ejall-2510 514 2 ada PERSON ejall-2510 514 3 valentini PERSON ejall-2510 514 4 costa   &   ORG ejall-2510 514 5 di PERSON ejall-2510 514 6 l’italiano PERSON ejall-2510 514 7 159-­‐172 CARDINAL ejall-2510 516 1 ferrari ORG ejall-2510 516 2 greta PERSON ejall-2510 516 3 2016 CARDINAL ejall-2510 517 1 problemi PERSON ejall-2510 517 2 teorici PERSON ejall-2510 517 3 soluzioni   pratiche   nella   progettazione   dell’ambiente   multimediale ORG ejall-2510 517 4 cristiana ORG ejall-2510 517 5 di PERSON ejall-2510 518 1 tra  tradizione  e PERSON ejall-2510 519 1 ferrari ORG ejall-2510 519 2 stefania,  &  zanoni ORG ejall-2510 519 3 greta PERSON ejall-2510 519 4 2017 CARDINAL ejall-2510 520 1 sulle GPE ejall-2510 521 1 29-­‐53 DATE ejall-2510 521 2 nuzzo  & ORG ejall-2510 521 3 santoro PERSON ejall-2510 521 4 4(2 CARDINAL ejall-2510 521 5 2017 CARDINAL ejall-2510 522 1 1-­‐27  22 CARDINAL ejall-2510 522 2 stefania ORG ejall-2510 522 3 2004 DATE ejall-2510 522 4 apprendenti  di  italiano PERSON ejall-2510 523 1 giuliano PERSON ejall-2510 523 2 ferrari ORG ejall-2510 523 3 maria   PERSON ejall-2510 523 4 pavesi   ORG ejall-2510 523 5 di PERSON ejall-2510 523 6 atti PERSON ejall-2510 523 7 del PERSON ejall-2510 523 8 3° QUANTITY ejall-2510 523 9 di   studi   PERSON ejall-2510 523 10 di   linguistica  applicata. ORG ejall-2510 524 1 21-­‐22 CARDINAL ejall-2510 524 2 2002 DATE ejall-2510 524 3 73-­‐91 DATE ejall-2510 525 1 perugia PERSON ejall-2510 526 1 roberta,   &   birello ORG ejall-2510 526 2 2015 CARDINAL ejall-2510 527 1 bueno PERSON ejall-2510 527 2 discursivos PERSON ejall-2510 527 3 interativas PERSON ejall-2510 527 4 entre GPE ejall-2510 528 1 aplicada GPE ejall-2510 528 2 54(1 CARDINAL ejall-2510 528 3 483-­‐517 DATE ejall-2510 528 4 roberta,  & ORG ejall-2510 528 5 2016 CARDINAL ejall-2510 529 1 applicazione  di  una  proposta PERSON ejall-2510 529 2 didattica GPE ejall-2510 529 3 8 CARDINAL ejall-2510 529 4 1 CARDINAL ejall-2510 529 5 30-­‐53 CARDINAL ejall-2510 529 6 ilaria PERSON ejall-2510 529 7 2016 CARDINAL ejall-2510 530 1 italiani PERSON ejall-2510 531 1 riformulazione. GPE ejall-2510 532 1 21 CARDINAL ejall-2510 532 2 11-­‐26 CARDINAL ejall-2510 533 1 formentelli PERSON ejall-2510 533 2 maicol,  & ORG ejall-2510 533 3 john   PERSON ejall-2510 533 4 2013 DATE ejall-2510 534 1 italian NORP ejall-2510 534 2 australian NORP ejall-2510 534 3 italian NORP ejall-2510 534 4 english LANGUAGE ejall-2510 535 1 bert  peeters PERSON ejall-2510 535 2 kerry  mullan  &  christine  béal PERSON ejall-2510 535 3 di PERSON ejall-2510 537 1 newcastle GPE ejall-2510 537 2 cambridge GPE ejall-2510 537 3 2015 CARDINAL ejall-2510 539 1 marina LOC ejall-2510 539 2 198-­‐220 CARDINAL ejall-2510 541 1 gass PERSON ejall-2510 541 2 susan,  & ORG ejall-2510 541 3 larry PERSON ejall-2510 541 4 2008 DATE ejall-2510 542 1 second ORDINAL ejall-2510 544 1 new  york/london GPE ejall-2510 545 1 phyllisienne PERSON ejall-2510 545 2 2012 DATE ejall-2510 546 1 insegnare PERSON ejall-2510 546 2 giuliano PERSON ejall-2510 546 3 bernini ORG ejall-2510 546 4 lavinio PERSON ejall-2510 546 5 ada PERSON ejall-2510 546 6 valentini PERSON ejall-2510 547 1 memoria  di  monica   berretta PERSON ejall-2510 547 2 atti PERSON ejall-2510 547 3 dell’xi   congresso   internazionale   di   studi   PERSON ejall-2510 547 4 di   linguistica   applicata ORG ejall-2510 547 5 383-­‐396 CARDINAL ejall-2510 549 1 2015 CARDINAL ejall-2510 551 1 sara   PERSON ejall-2510 551 2 bianchi   &   ORG ejall-2510 551 3 cheng PERSON ejall-2510 551 4 di PERSON ejall-2510 551 5 109-­‐132 CARDINAL ejall-2510 552 1 cambridge GPE ejall-2510 552 2 regno PERSON ejall-2510 552 3 unito PERSON ejall-2510 552 4 cambridge GPE ejall-2510 553 1 phyllisienne  & ORG ejall-2510 553 2 elena PERSON ejall-2510 553 3 2012 DATE ejall-2510 554 1 silvana PERSON ejall-2510 554 2 ferreri PERSON ejall-2510 554 3 di PERSON ejall-2510 555 1 atti PERSON ejall-2510 555 2 del PERSON ejall-2510 555 3 di   studi ORG ejall-2510 555 4 della PERSON ejall-2510 555 5 viterbo PERSON ejall-2510 555 6 27-­‐29 DATE ejall-2510 555 7 2010 DATE ejall-2510 555 8 267-­‐280 CARDINAL ejall-2510 557 1 ghia ORG ejall-2510 557 2 2016 CARDINAL ejall-2510 558 1 malta GPE ejall-2510 558 2 santoro  &   ORG ejall-2510 559 1 lingua GPE ejall-2510 559 2 67-­‐78 CARDINAL ejall-2510 561 1 gavioli PERSON ejall-2510 561 2 laura PERSON ejall-2510 561 3 mansfield GPE ejall-2510 561 4 gillian PERSON ejall-2510 561 5 1990 DATE ejall-2510 562 1 english LANGUAGE ejall-2510 562 2 italian NORP ejall-2510 564 1 giacalone  ramat PERSON ejall-2510 564 2 anna PERSON ejall-2510 564 3 marina LOC ejall-2510 564 4 2013 DATE ejall-2510 566 1 gabriele PERSON ejall-2510 566 2 di PERSON ejall-2510 566 3 millennio PERSON ejall-2510 566 4 1997-­‐2010 CARDINAL ejall-2510 566 5 1999 DATE ejall-2510 567 1 cortesía PERSON ejall-2510 567 2 pedro PERSON ejall-2510 567 3 luis   ladrón   de   guevara PERSON ejall-2510 567 4 antonio  pablo  zamora,  & PERSON ejall-2510 567 5 al  profesor PERSON ejall-2510 567 6 trigueros  cano ORG ejall-2510 568 1 277-­‐295 CARDINAL ejall-2510 569 1 2007 DATE ejall-2510 570 1 cortesía PERSON ejall-2510 571 1 filología PERSON ejall-2510 571 2 14(1 CARDINAL ejall-2510 571 3 33-­‐58 CARDINAL ejall-2510 572 1 2009 DATE ejall-2510 574 1 barbara  gili PERSON ejall-2510 574 2 fivela  &  carla ORG ejall-2510 574 3 223-­‐241 CARDINAL ejall-2510 575 1 franco PERSON ejall-2510 576 1 2015 CARDINAL ejall-2510 577 1 discursivos PERSON ejall-2510 577 2 373-­‐385 CARDINAL ejall-2510 578 1 limoges GPE ejall-2510 578 2 carla PERSON ejall-2510 578 3 bini  milena PERSON ejall-2510 578 4 pernas ORG ejall-2510 578 5 kondo PERSON ejall-2510 578 6 clara GPE ejall-2510 578 7 eugenio PERSON ejall-2510 578 8 2008 DATE ejall-2510 578 9 discursivos PERSON ejall-2510 579 1 antonio GPE ejall-2510 579 2 cortesía PERSON ejall-2510 579 3 4(2 CARDINAL ejall-2510 579 4 2017 CARDINAL ejall-2510 580 1 1-­‐27 CARDINAL ejall-2510 580 2 23 CARDINAL ejall-2510 580 3 escrito PERSON ejall-2510 580 4 actas PERSON ejall-2510 580 5 del   iii   coloquio   internacional   PERSON ejall-2510 580 6 del   programa ORG ejall-2510 580 7 edice PERSON ejall-2510 581 1 valencia PERSON ejall-2510 582 1 pernas ORG ejall-2510 582 2 paloma,  & ORG ejall-2510 582 3 2010 DATE ejall-2510 583 1 descortesía  en   la PERSON ejall-2510 583 2 dialógica PERSON ejall-2510 583 3 entre GPE ejall-2510 583 4 hispanófonos PERSON ejall-2510 584 1 laura PERSON ejall-2510 584 2 di PERSON ejall-2510 585 1 y  metodológicos  para  su  estudio PERSON ejall-2510 585 2 679-­‐704 CARDINAL ejall-2510 586 1 università  degli  studi PERSON ejall-2510 587 1 iannàccaro PERSON ejall-2510 587 2 gabriele PERSON ejall-2510 587 3 2013 DATE ejall-2510 588 1 millennio PERSON ejall-2510 588 2 1997-­‐2010 CARDINAL ejall-2510 590 1 jafrancesco PERSON ejall-2510 590 2 elisabetta ORG ejall-2510 590 3 2015 CARDINAL ejall-2510 591 1 1 CARDINAL ejall-2510 591 2 1-­‐39 CARDINAL ejall-2510 591 3 gabriele ORG ejall-2510 591 4 2001 DATE ejall-2510 592 1 four CARDINAL ejall-2510 592 2 22(4 ORDINAL ejall-2510 592 3 502-­‐530 CARDINAL ejall-2510 592 4 gabriele ORG ejall-2510 592 5 kenneth   r.   PERSON ejall-2510 592 6 2002 DATE ejall-2510 593 1 second ORDINAL ejall-2510 594 1 oxford NORP ejall-2510 594 2 regno PERSON ejall-2510 594 3 unito PERSON ejall-2510 594 4 blackwell PERSON ejall-2510 595 1 kerbrat-­‐orecchioni PERSON ejall-2510 595 2 catherine PERSON ejall-2510 595 3 2001 DATE ejall-2510 596 1 dans   le   discours ORG ejall-2510 596 2 théorie PERSON ejall-2510 596 3 «quand PERSON ejall-2510 596 4 un ORG ejall-2510 597 1 nathan  université ORG ejall-2510 597 2 kuiken PERSON ejall-2510 597 3 folkert PERSON ejall-2510 597 4 2017 CARDINAL ejall-2510 599 1 first ORDINAL ejall-2510 599 2 september DATE ejall-2510 599 3 20 CARDINAL ejall-2510 599 4 2016 DATE ejall-2510 599 5 321–336 CARDINAL ejall-2510 600 1 kuiken PERSON ejall-2510 600 2 2014 DATE ejall-2510 602 1 31(3 CARDINAL ejall-2510 602 2 329-­‐348 CARDINAL ejall-2510 603 1 kuiken PERSON ejall-2510 603 2 robert   PERSON ejall-2510 603 3 2010 DATE ejall-2510 605 1 martin  & ORG ejall-2510 605 2 vedder PERSON ejall-2510 605 3 sla ORG ejall-2510 605 4 1 CARDINAL ejall-2510 605 5 81-­‐100 DATE ejall-2510 605 6 amsterdam/philadelphia ORG ejall-2510 605 7 paesi  bassi/usa: GPE ejall-2510 605 8 leone PERSON ejall-2510 605 9 paola PERSON ejall-2510 605 10 2011 DATE ejall-2510 606 1 il  litigio PERSON ejall-2510 606 2 didattica  del  parlato. GPE ejall-2510 606 3 paola PERSON ejall-2510 606 4 leone  & ORG ejall-2510 606 5 didattica  della  comunicazione  orale PERSON ejall-2510 606 6 96-­‐113 CARDINAL ejall-2510 608 1 maffia PERSON ejall-2510 608 2 marta PERSON ejall-2510 608 3 2015 CARDINAL ejall-2510 609 1 linguistici GPE ejall-2510 610 1 senegalesi GPE ejall-2510 611 1 marina LOC ejall-2510 612 1 il  parlato PERSON ejall-2510 613 1 38-­‐58 CARDINAL ejall-2510 614 1 mascherpa PERSON ejall-2510 614 2 2016 CARDINAL ejall-2510 615 1 allora PERSON ejall-2510 615 2 però ORG ejall-2510 615 3 ma PERSON ejall-2510 615 4 di   italiano ORG ejall-2510 616 1 23 CARDINAL ejall-2510 616 2 119-­‐140 CARDINAL ejall-2510 617 1 2012 DATE ejall-2510 617 2 italian NORP ejall-2510 617 3 slovenian NORP ejall-2510 618 1 di PERSON ejall-2510 619 1 337-­‐366 CARDINAL ejall-2510 619 2 berlin GPE ejall-2510 619 3 germania GPE ejall-2510 619 4 lang PERSON ejall-2510 619 5 magdalena ORG ejall-2510 619 6 patricia   PERSON ejall-2510 619 7 2011 DATE ejall-2510 619 8 l’uso PERSON ejall-2510 620 1 2 CARDINAL ejall-2510 620 2 94-­‐114 CARDINAL ejall-2510 620 3 elena PERSON ejall-2510 620 4 2005 DATE ejall-2510 621 1 di  cortesia PERSON ejall-2510 622 1 didattica   e GPE ejall-2510 622 2 53-­‐78 CARDINAL ejall-2510 623 1 elena PERSON ejall-2510 623 2 2006 DATE ejall-2510 625 1 italiani  di  linguistica PERSON ejall-2510 625 2 teorica PERSON ejall-2510 625 3 applicata GPE ejall-2510 625 4 579-­‐601 CARDINAL ejall-2510 625 5 elena PERSON ejall-2510 625 6 2007a DATE ejall-2510 627 1 lingua GPE ejall-2510 628 1 collana PERSON ejall-2510 628 2 di   linguistica   applicata ORG ejall-2510 629 1 perugia PERSON ejall-2510 630 1 elena PERSON ejall-2510 630 2 2007b DATE ejall-2510 631 1 un ORG ejall-2510 631 2 tra PERSON ejall-2510 631 3 tutela PERSON ejall-2510 631 4 didattica  e PERSON ejall-2510 631 5 53-­‐75 CARDINAL ejall-2510 632 1 elena PERSON ejall-2510 632 2 2009 DATE ejall-2510 633 1 buongiorno ORG ejall-2510 633 2 ho   bisogno   PERSON ejall-2510 634 1 sulle GPE ejall-2510 634 2 28 CARDINAL ejall-2510 634 3 83-­‐109 CARDINAL ejall-2510 635 1 elena PERSON ejall-2510 636 1 strategie   di   modulazione   della   forza   illocutoria ORG ejall-2510 636 2 giannini  &  francesca  m.  dovetto ORG ejall-2510 637 1 comunicazione ORG ejall-2510 637 2 3 CARDINAL ejall-2510 637 3 atti PERSON ejall-2510 637 4 del   congresso   internazionale PERSON ejall-2510 637 5 napoli GPE ejall-2510 637 6 23-­‐25 CARDINAL ejall-2510 637 7 2009 DATE ejall-2510 637 8 513-­‐532 CARDINAL ejall-2510 638 1 napoli PERSON ejall-2510 638 2 università   degli  studi  di  napoli PERSON ejall-2510 638 3 i. PERSON ejall-2510 638 4 nuzzo  & ORG ejall-2510 638 5 santoro PERSON ejall-2510 638 6 4(2 CARDINAL ejall-2510 638 7 2017 CARDINAL ejall-2510 639 1 1-­‐27 CARDINAL ejall-2510 639 2 24 CARDINAL ejall-2510 639 3 elena PERSON ejall-2510 639 4 2010b DATE ejall-2510 640 1 insegnare PERSON ejall-2510 641 1 cinesi GPE ejall-2510 641 2 209-­‐220 CARDINAL ejall-2510 643 1 elena PERSON ejall-2510 643 2 2011 DATE ejall-2510 644 1 tra   universali ORG ejall-2510 644 2 specificità   culturali ORG ejall-2510 644 3 rosella PERSON ejall-2510 644 4 costa GPE ejall-2510 644 5 valentini PERSON ejall-2510 644 6 da  lingue PERSON ejall-2510 644 7 educativa ORG ejall-2510 644 8 139-­‐155 CARDINAL ejall-2510 645 1 perugia PERSON ejall-2510 646 1 elena PERSON ejall-2510 646 2 2013 DATE ejall-2510 647 1 nei PERSON ejall-2510 647 2 manuali NORP ejall-2510 648 1 5-­‐29 CARDINAL ejall-2510 649 1 elena PERSON ejall-2510 650 1 italian NORP ejall-2510 650 2 second ORDINAL ejall-2510 651 1 bianchi,  &   ORG ejall-2510 651 2 winnie   ORG ejall-2510 651 3 cheng PERSON ejall-2510 651 4 di PERSON ejall-2510 651 5 85-­‐107 CARDINAL ejall-2510 652 1 cambridge GPE ejall-2510 652 2 cambridge GPE ejall-2510 653 1 elena PERSON ejall-2510 653 2 2015b DATE ejall-2510 654 1 ipotesi  di PERSON ejall-2510 654 2 marcati PERSON ejall-2510 654 3 di   italiano ORG ejall-2510 655 1 marina LOC ejall-2510 655 2 166-­‐176 CARDINAL ejall-2510 658 1 elena PERSON ejall-2510 658 2 2016 CARDINAL ejall-2510 659 1 dal   confronto ORG ejall-2510 659 2 tra  manuali PERSON ejall-2510 659 3 parlato PERSON ejall-2510 659 4 santoro  &   ORG ejall-2510 659 5 vedder PERSON ejall-2510 660 1 lingua GPE ejall-2510 660 2 15-­‐27 DATE ejall-2510 661 1 franco PERSON ejall-2510 662 1 phyllisienne PERSON ejall-2510 662 2 2012 DATE ejall-2510 663 1 insegnare PERSON ejall-2510 664 1 recenti PERSON ejall-2510 664 2 nella ORG ejall-2510 664 3 teoria  degli  atti PERSON ejall-2510 664 4 linguistici GPE ejall-2510 665 1 2014 DATE ejall-2510 666 1 italian NORP ejall-2510 667 1 italiani  di  linguistica  teorica PERSON ejall-2510 667 2 applicata GPE ejall-2510 667 3 153-­‐167 CARDINAL ejall-2510 668 1 greta PERSON ejall-2510 668 2 2012 DATE ejall-2510 669 1 un ORG ejall-2510 669 2 delle   competenze   pragmatiche   ORG ejall-2510 670 1 heliana PERSON ejall-2510 670 2 mello PERSON ejall-2510 670 3 massimo PERSON ejall-2510 670 4 di PERSON ejall-2510 670 5 gscp PERSON ejall-2510 670 6 323-­‐325 CARDINAL ejall-2510 671 1 firenze  university  press ORG ejall-2510 671 2 gabriele ORG ejall-2510 671 3 1999a DATE ejall-2510 672 1 fatma PERSON ejall-2510 673 1 oltre GPE ejall-2510 673 2 14 CARDINAL ejall-2510 673 3 239-­‐245 CARDINAL ejall-2510 673 4 gabriele PERSON ejall-2510 673 5 1999b DATE ejall-2510 674 1 imparare   l’italiano: ORG ejall-2510 674 2 dai ORG ejall-2510 674 3 processi   naturali   agli PERSON ejall-2510 675 1 graziella PERSON ejall-2510 675 2 47-­‐90 CARDINAL ejall-2510 677 1 gabriele PERSON ejall-2510 677 2 2001 DATE ejall-2510 677 3 aldo PERSON ejall-2510 677 4 di PERSON ejall-2510 677 5 susanne PERSON ejall-2510 677 6 di PERSON ejall-2510 677 7 295-­‐334 CARDINAL ejall-2510 678 1 amsterdam/philadelphia ORG ejall-2510 678 2 paesi  bassi/usa: GPE ejall-2510 678 3 gabriele ORG ejall-2510 678 4 2002 DATE ejall-2510 679 1 second ORDINAL ejall-2510 680 1 jonathan PERSON ejall-2510 680 2 183-­‐202 CARDINAL ejall-2510 681 1 amsterdam GPE ejall-2510 681 2 kluwer ORG ejall-2510 682 1 gabriele ORG ejall-2510 682 2 ferrari ORG ejall-2510 682 3 2010 DATE ejall-2510 683 1 un ORG ejall-2510 684 1 di  linguistica  teorica ORG ejall-2510 684 2 2 CARDINAL ejall-2510 684 3 215-­‐241 CARDINAL ejall-2510 684 4 franco PERSON ejall-2510 684 5 2015 CARDINAL ejall-2510 684 6 direi   che: ORG ejall-2510 684 7 strategie   di   ORG ejall-2510 684 8 di PERSON ejall-2510 684 9 langues PERSON ejall-2510 684 10 425-­‐437 CARDINAL ejall-2510 685 1 franco PERSON ejall-2510 685 2 2016 CARDINAL ejall-2510 685 3 italian NORP ejall-2510 685 4 7(1 CARDINAL ejall-2510 685 5 89–116 LAW ejall-2510 685 6 pernas PERSON ejall-2510 685 7 gillani  eugenio PERSON ejall-2510 685 8 2011 DATE ejall-2510 685 9 didattica   dei   ORG ejall-2510 685 10 1 CARDINAL ejall-2510 686 1 rosa ORG ejall-2510 686 2 2015 CARDINAL ejall-2510 687 1 figurati GPE ejall-2510 687 2 tra PERSON ejall-2510 689 1 rosa   pugliese   &   ORG ejall-2510 689 2 gili GPE ejall-2510 689 3 fivela PERSON ejall-2510 689 4 di PERSON ejall-2510 690 1 linguistici PERSON ejall-2510 692 1 salvi PERSON ejall-2510 692 2 anna PERSON ejall-2510 692 3 di PERSON ejall-2510 692 4 1995 DATE ejall-2510 694 1 il  mulino PERSON ejall-2510 695 1 4(2 CARDINAL ejall-2510 695 2 2017 CARDINAL ejall-2510 696 1 1-­‐27 CARDINAL ejall-2510 696 2 25 CARDINAL ejall-2510 696 3 2015 CARDINAL ejall-2510 697 1 struttura GPE ejall-2510 697 2 marina LOC ejall-2510 697 3 parlato PERSON ejall-2510 697 4 177-­‐197 CARDINAL ejall-2510 698 1 kenneth  r.   PERSON ejall-2510 698 2 2005 DATE 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ejall-2510 705 1 santoro PERSON ejall-2510 705 2 elisabetta ORG ejall-2510 705 3 2013 DATE ejall-2510 706 1 un ORG ejall-2510 706 2 esperimento ORG ejall-2510 707 1 michaela PERSON ejall-2510 707 2 rückl PERSON ejall-2510 707 3 elisabetta   santoro   &   ORG ejall-2510 707 4 vedder PERSON ejall-2510 707 5 di PERSON ejall-2510 709 1 tra  teoria  e  pratica  didattica PERSON ejall-2510 711 1 santoro PERSON ejall-2510 711 2 elisabetta   ORG ejall-2510 711 3 2014 DATE ejall-2510 712 1 un ORG ejall-2510 712 2 lingua GPE ejall-2510 712 3 carolina GPE ejall-2510 712 4 torquato  & ORG ejall-2510 713 1 ensino PRODUCT ejall-2510 713 2 da  língua ORG ejall-2510 713 3 223-­‐245 CARDINAL ejall-2510 715 1 santoro PERSON ejall-2510 715 2 elisabetta ORG ejall-2510 715 3 2016 CARDINAL ejall-2510 716 1 un ORG ejall-2510 716 2 nativi GPE ejall-2510 716 3 apprendenti   brasiliani PERSON ejall-2510 716 4 elisabetta   santoro   &   ORG ejall-2510 716 5 vedder PERSON ejall-2510 716 6 di PERSON ejall-2510 716 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1 cambridge  university  press ORG ejall-2510 737 2 5(1 CARDINAL ejall-2510 737 3 1-­‐23 CARDINAL ejall-2510 737 4 john  r.   PERSON ejall-2510 737 5 1979 DATE ejall-2510 739 1 cambridge GPE ejall-2510 740 1 silva PERSON ejall-2510 740 2 santoro PERSON ejall-2510 740 3 elisabetta   ORG ejall-2510 740 4 2015 CARDINAL ejall-2510 741 1 cortesia PERSON ejall-2510 741 2 1 CARDINAL ejall-2510 741 3 solsona   martínez ORG ejall-2510 741 4 2011 DATE ejall-2510 742 1 del   marcador   insomma   en   la ORG ejall-2510 743 1 18 CARDINAL ejall-2510 743 2 45-­‐73 CARDINAL ejall-2510 744 1 solsona PERSON ejall-2510 744 2 2015 CARDINAL ejall-2510 745 1 del   marcador ORG ejall-2510 745 2 italiani  di  linguistica  teorica PERSON ejall-2510 745 3 applicata GPE ejall-2510 745 4 227-­‐258 CARDINAL ejall-2510 745 5 silvia PERSON ejall-2510 745 6 2015 CARDINAL ejall-2510 746 1 tra   bambini   ORG ejall-2510 747 1 il  parlato PERSON ejall-2510 748 1 santoro PERSON ejall-2510 748 2 elisabetta   ORG ejall-2510 748 3 2016 CARDINAL ejall-2510 749 1 di   supporto PERSON ejall-2510 749 2 di   mitigazione   nelle   richieste   di   parlanti ORG ejall-2510 749 3 un ORG ejall-2510 750 1 santoro PERSON ejall-2510 750 2 4(2 CARDINAL ejall-2510 750 3 2017 CARDINAL ejall-2510 751 1 1-­‐27  26 CARDINAL ejall-2510 751 2 elisabetta  santoro  &   ORG ejall-2510 751 3 vedder PERSON ejall-2510 752 1 lingua GPE ejall-2510 754 1 takahashi PERSON ejall-2510 754 2 satomi ORG ejall-2510 754 3 2010 DATE ejall-2510 758 1 amsterdam/philadelphia ORG ejall-2510 758 2 paesi  bassi/usa: GPE ejall-2510 758 3 john  benjamins PERSON ejall-2510 758 4 thomas PERSON ejall-2510 758 5 jenny PERSON ejall-2510 758 6 1983 DATE ejall-2510 759 1 4(2 CARDINAL ejall-2510 759 2 91-­‐112 CARDINAL ejall-2510 760 1 anna PERSON ejall-2510 760 2 1995 DATE ejall-2510 762 1 berlino PERSON ejall-2510 762 2 germania/usa: ORG ejall-2510 762 3 walter  de  gruyter PERSON ejall-2510 763 1 2017 CARDINAL ejall-2510 766 1 6 CARDINAL ejall-2510 766 2 53-­‐81 DATE ejall-2510 767 1 10.14277/2280-­‐6792 CARDINAL ejall-2510 767 2 turco PERSON ejall-2510 767 3 2015 CARDINAL ejall-2510 768 1 italian NORP ejall-2510 769 1 second ORDINAL ejall-2510 769 2 31(4 CARDINAL ejall-2510 769 3 465–491 CARDINAL ejall-2510 770 1 2007 DATE ejall-2510 771 1 complessità  sintattica GPE ejall-2510 772 1 25 CARDINAL ejall-2510 773 1 2016 CARDINAL ejall-2510 774 1 scritte GPE ejall-2510 774 2 lingua GPE ejall-2510 774 3 di   valutazione PERSON ejall-2510 774 4 elisabetta   santoro   &   ORG ejall-2510 774 5 vedder PERSON ejall-2510 774 6 di PERSON ejall-2510 774 7 lingua GPE ejall-2510 775 1 79-­‐91 DATE ejall-2510 777 1 debora PERSON ejall-2510 777 2 2016 CARDINAL ejall-2510 778 1 italian NORP ejall-2510 779 1 22nd  annual DATE ejall-2510 779 2 7 CARDINAL ejall-2510 779 3 2016 DATE ejall-2510 779 4 1189-­‐1192 PERSON ejall-2510 779 5 visigalli PERSON ejall-2510 779 6 manuela PERSON ejall-2510 779 7 2015 CARDINAL ejall-2510 780 1 sulla PERSON ejall-2510 780 2 di   errori ORG ejall-2510 780 3 marina LOC ejall-2510 780 4 di PERSON ejall-2510 780 5 parlato PERSON ejall-2510 780 6 221-­‐240 CARDINAL ejall-2510 782 1 meo ORG ejall-2510 782 2 anna PERSON ejall-2510 782 3 margaret PERSON ejall-2510 782 4 2015 CARDINAL ejall-2510 782 5 misurare PERSON ejall-2510 782 6 competenza PERSON ejall-2510 782 7 prosodica PERSON ejall-2510 783 1 inglese LANGUAGE ejall-2510 783 2 marina LOC ejall-2510 784 1 il  parlato PERSON ejall-2510 784 2 59-­‐72 CARDINAL ejall-2510 786 1 boula  de  mareüil PERSON ejall-2510 786 2 meo ORG ejall-2510 786 3 anna PERSON ejall-2510 786 4 2017 CARDINAL ejall-2510 787 1 chiedere PERSON ejall-2510 787 2 parlanti NORP ejall-2510 788 1 anna  gudmundson PERSON ejall-2510 788 2 laura PERSON ejall-2510 788 3 álvarez PERSON ejall-2510 788 4 bardel PERSON ejall-2510 788 5 di PERSON ejall-2510 788 6 143-­‐159 CARDINAL ejall-2510 789 1 frankfurt GPE ejall-2510 789 2 germania GPE ejall-2510 789 3 peter  lang PERSON ejall-2510 790 1 10.3726 CARDINAL ejall-2510 790 2 greta PERSON ejall-2510 790 3 2016 CARDINAL ejall-2510 792 1 roberta  grassi PERSON ejall-2510 792 2 203-­‐216 CARDINAL ejall-2510 793 1 associazione  italiana  di  linguistica  applicata ORG ejall-2510 793 2 zorzi PERSON ejall-2510 793 3 daniela PERSON ejall-2510 793 4 laura PERSON ejall-2510 793 5 aston PERSON ejall-2510 793 6 1990 DATE ejall-2510 794 1 english LANGUAGE ejall-2510 794 2 italian NORP ejall-2510 794 3 maurizio PERSON ejall-2510 794 4 di PERSON ejall-2510 794 5 estetici PERSON ejall-2510 795 1 del PERSON ejall-2510 795 2 nazionale GPE ejall-2510 795 3 dell’aia PERSON ejall-2510 795 4 445-­‐458 CARDINAL ejall-2510 797 1 4(2 CARDINAL ejall-2510 797 2 2017 CARDINAL ejall-2510 798 1 1-­‐27 CARDINAL ejall-2510 798 2 27 CARDINAL ejall-2510 798 3 elena nuzzo PERSON ejall-2510 798 4 università degli studi roma tre elena.nuzzo@uniroma3.it ORG ejall-2510 798 5 elena nuzzo PERSON ejall-2510 799 1 associato di didattica delle lingue PERSON ejall-2510 799 2 all’università roma tre ORG ejall-2510 799 3 svolge attività di ricerca e insegnamento negli ambiti della linguistica acquisizionale ed educativa ORG ejall-2510 799 4 un ORG ejall-2510 800 1 principali direzioni di ricerca includono le applicazioni pratiche della teoria degli atti ORG ejall-2510 800 2 linguistici GPE ejall-2510 800 3 della didattica delle lingue e il rapporto tra PERSON ejall-2510 800 4 allo scopo di PERSON ejall-2510 800 5 modalità di intervento didattico PERSON ejall-2510 800 6 grado di coniugare il rispetto dei percorsi PERSON ejall-2510 800 7 naturali dello ORG ejall-2510 800 8 con le esigenze ORG ejall-2510 800 9 della pratica di classe PERSON ejall-2510 801 1 en elena nuzzo PERSON ejall-2510 801 2 the università roma tre FAC ejall-2510 801 3 second ORDINAL ejall-2510 801 4 italian NORP ejall-2510 801 5 second ORDINAL ejall-2510 802 1 second ORDINAL ejall-2510 804 1 es elena nuzzo PERSON ejall-2510 804 2 es profesora asociada de didáctica de las lengua modernas en la PERSON ejall-2510 804 3 desarrolla su actividad de investigación PERSON ejall-2510 804 4 especial interés hacia el italiano como segunda lengua ORG ejall-2510 805 1 sus principales líneas de investigación ORG ejall-2510 805 2 las aplicaciones prácticas de la teoría GPE ejall-2510 805 3 de los FAC ejall-2510 805 4 y la relación ORG ejall-2510 805 5 entre adquisición y enseñanza PERSON ejall-2510 805 6 el fin de identificar esas modalidades de intervención didáctica capaces de conciliar el respeto de los caminos naturales del desarrollo lingüístico ORG ejall-2510 805 7 las GPE ejall-2510 805 8 de la práctica en el aula ORG ejall-2510 806 1 elisabetta santoro PERSON ejall-2510 806 2 de são paulo esantoro@usp.br PERSON ejall-2510 807 1 elisabetta santoro PERSON ejall-2510 807 2 2003 DATE ejall-2510 807 3 docente del corso di lingua e PERSON ejall-2510 807 4 letteratura italiana dell’universidade de são paulo ORG ejall-2510 807 5 usp ORG ejall-2510 808 1 tanto al corso di laurea quanto alla scuola di PERSON ejall-2510 808 2 e dottorato PERSON ejall-2510 808 3 de pós-graduação PERSON ejall-2510 808 4 literatura e cultura italianas ORG ejall-2510 808 5 che attualmente coordina PERSON ejall-2510 809 1 si dedica alla ricerca soprattutto nel campo della pragmatica cross-culturale e interlinguistica ORG ejall-2510 809 2 particolare dei rapporti ORG ejall-2510 809 3 tra parlanti brasiliani e italiani e di apprendimento PERSON ejall-2510 809 4 e insegnamento dell’italiano ORG ejall-2510 810 1 coordina un gruppo di ricerca che focalizza questi ambiti di PERSON ejall-2510 810 2 al quale partecipano ricercatori che analizzano dati non solo di italiano e PERSON ejall-2510 810 3 portoghese NORP ejall-2510 810 4 ma anche di portoghese europeo PERSON ejall-2510 810 5 di ORG ejall-2510 810 6 di spagnolo e di tedesco PERSON ejall-2510 811 1 en elisabetta santoro ORG ejall-2510 811 2 the universidade de são paulo ORG ejall-2510 811 3 usp ORG ejall-2510 811 4 brazil GPE ejall-2510 811 5 2003 DATE ejall-2510 811 6 italian NORP ejall-2510 812 1 de pós-graduação PERSON ejall-2510 812 2 literatura e cultura italianas ORG ejall-2510 814 1 italian NORP ejall-2510 814 2 brazilian NORP ejall-2510 814 3 italian NORP ejall-2510 815 1 italian NORP ejall-2510 815 2 brazilian portuguese NORP ejall-2510 815 3 european NORP ejall-2510 815 4 portuguese NORP ejall-2510 815 5 spanish NORP ejall-2510 815 6 german NORP ejall-2510 816 1 es elisabetta santoro es profesora desde PERSON ejall-2510 816 2 2003 DATE ejall-2510 816 3 de são paulo ORG ejall-2510 816 4 usp, brasil ORG ejall-2510 817 1 enseña cursos de licenciatura PERSON ejall-2510 817 2 y también cursos en la escuela de máster y doctorado PERSON ejall-2510 817 3 literatura e cultura italianas ORG ejall-2510 818 1 su área de investigación es PERSON ejall-2510 819 1 sobre todo PERSON ejall-2510 819 2 de las relaciones ORG ejall-2510 819 3 entre hablantes brasileños e italianos ORG ejall-2510 819 4 y del aprendizaje PERSON ejall-2510 819 5 y enseñanza de italiano ORG ejall-2510 820 1 coordina un grupo de investigación con enfoque en estas temáticas ORG ejall-2510 820 2 y en el que participan investigadores que ORG ejall-2510 820 3 sino también de portugués europeo PERSON ejall-2510 820 4 de diferentes variedades de español y alemán ORG