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ejall-2615	53	1	dall’analisi	dall’analisi	VERB
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ejall-2615	55	4	appartenenza	appartenenza	PROPN
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ejall-2615	55	9	maggiormente	maggiormente	PROPN
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ejall-2615	55	18	secondarie	secondarie	ADJ
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ejall-2615	55	25	l’infanzia	l’infanzia	PROPN
ejall-2615	55	26	,	,	PUNCT
ejall-2615	55	27	primarie	primarie	X
ejall-2615	55	28	e	e	PROPN
ejall-2615	55	29	secondarie	secondarie	PROPN
ejall-2615	55	30	di	di	X
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ejall-2615	55	32	livello	livello	PROPN
ejall-2615	55	33	(	(	PUNCT
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ejall-2615	55	36	,	,	PUNCT
ejall-2615	55	37	infatti	infatti	PROPN
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ejall-2615	55	53	grado	grado	X
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ejall-2615	60	6	hanno	hanno	PROPN
ejall-2615	60	7	optato	optato	PROPN
ejall-2615	60	8	prevalentemente	prevalentemente	NOUN
ejall-2615	60	9	per	per	ADP
ejall-2615	60	10	la	la	X
ejall-2615	60	11	modalità	modalità	PROPN
ejall-2615	60	12	sincrona	sincrona	PROPN
ejall-2615	60	13	,	,	PUNCT
ejall-2615	60	14	scelta	scelta	PROPN
ejall-2615	60	15	dettata	dettata	PROPN
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ejall-2615	60	20	dall’istituzione	dall’istituzione	NOUN
ejall-2615	60	21	di	di	NOUN
ejall-2615	60	22	appartenenza	appartenenza	NOUN
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ejall-2615	61	1	i	i	PRON
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ejall-2615	61	7	di	di	X
ejall-2615	61	8	una	una	PROPN
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ejall-2615	61	14	soprattutto	soprattutto	PROPN
ejall-2615	61	15	all’orario	all’orario	PROPN
ejall-2615	61	16	,	,	PUNCT
ejall-2615	61	17	in	in	ADP
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ejall-2615	61	19	,	,	PUNCT
ejall-2615	61	20	in	in	ADP
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ejall-2615	61	23	della	della	NOUN
ejall-2615	61	24	situazione	situazione	NOUN
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ejall-2615	61	27	molti	molti	PROPN
ejall-2615	61	28	studenti	studenti	PROPN
ejall-2615	61	29	sono	sono	PROPN
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ejall-2615	61	32	a	a	DET
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ejall-2615	61	40	così	così	NOUN
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ejall-2615	61	46	.	.	PUNCT
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ejall-2615	62	4	,	,	PUNCT
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ejall-2615	62	6	modalità	modalità	PROPN
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ejall-2615	62	13	specifici	specifici	PROPN
ejall-2615	62	14	,	,	PUNCT
ejall-2615	62	15	quali	quali	PROPN
ejall-2615	62	16	il	il	PROPN
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ejall-2615	63	11	60	60	NUM
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ejall-2615	65	22	lezione	lezione	PROPN
ejall-2615	65	23	(	(	PUNCT
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ejall-2615	67	20	esplora	esplora	PROPN
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ejall-2615	67	28	l’emergenza	l’emergenza	CCONJ
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ejall-2615	68	1	al	al	PROPN
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ejall-2615	129	19	riferimento	riferimento	PROPN
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ejall-2615	129	21	compilazione	compilazione	PROPN
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ejall-2615	129	23	questionario	questionario	PROPN
ejall-2615	129	24	.	.	PUNCT
ejall-2615	130	1	nell’ordine	nell’ordine	PROPN
ejall-2615	130	2	,	,	PUNCT
ejall-2615	130	3	oltre	oltre	PROPN
ejall-2615	130	4	alla	alla	PROPN
ejall-2615	130	5	lingua	lingua	PROPN
ejall-2615	130	6	insegnata	insegnata	NOUN
ejall-2615	130	7	,	,	PUNCT
ejall-2615	130	8	venivano	venivano	ADJ
ejall-2615	130	9	richiesti	richiesti	PROPN
ejall-2615	130	10	anche	anche	PROPN
ejall-2615	130	11	il	il	PROPN
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ejall-2615	130	48	,	,	PUNCT
ejall-2615	130	49	il	il	PROPN
ejall-2615	130	50	corso	corso	PROPN
ejall-2615	130	51	si	si	PROPN
ejall-2615	130	52	svolgesse	svolgesse	PROPN
ejall-2615	130	53	in	in	ADP
ejall-2615	130	54	un	un	PROPN
ejall-2615	130	55	contesto	contesto	PROPN
ejall-2615	130	56	immersivo	immersivo	PROPN
ejall-2615	130	57	,	,	PUNCT
ejall-2615	130	58	e	e	PROPN
ejall-2615	130	59	cioè	cioè	PROPN
ejall-2615	130	60	nel	nel	PROPN
ejall-2615	130	61	paese	paese	PROPN
ejall-2615	130	62	in	in	ADP
ejall-2615	130	63	cui	cui	PROPN
ejall-2615	130	64	la	la	PROPN
ejall-2615	130	65	lingua	lingua	PROPN
ejall-2615	130	66	insegnata	insegnata	PROPN
ejall-2615	130	67	costituisce	costituisce	ADV
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ejall-2615	130	70	di	di	PROPN
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ejall-2615	130	72	quotidiana	quotidiana	PROPN
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ejall-2615	131	1	o	o	PROPN
ejall-2615	131	2	se	se	X
ejall-2615	131	3	si	si	PROPN
ejall-2615	131	4	trattasse	trattasse	PROPN
ejall-2615	131	5	piuttosto	piuttosto	PROPN
ejall-2615	131	6	di	di	PROPN
ejall-2615	131	7	un	un	PROPN
ejall-2615	131	8	corso	corso	PROPN
ejall-2615	131	9	di	di	PROPN
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ejall-2615	131	11	straniera;5	straniera;5	PROPN
ejall-2615	131	12	l’item	l’item	PROPN
ejall-2615	131	13	i.15	i.15	PROPN
ejall-2615	131	14	chiedeva	chiedeva	VERB
ejall-2615	131	15	infine	infine	PROPN
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ejall-2615	131	17	tale	tale	PROPN
ejall-2615	131	18	condizione	condizione	PROPN
ejall-2615	131	19	fosse	fosse	PROPN
ejall-2615	131	20	cambiata	cambiata	PROPN
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ejall-2615	131	22	seguito	seguito	PROPN
ejall-2615	131	23	all’insorgere	all’insorgere	PROPN
ejall-2615	131	24	dell’emergenza	dell’emergenza	PROPN
ejall-2615	131	25	sanitaria	sanitaria	PROPN
ejall-2615	131	26	.	.	PUNCT
ejall-2615	132	1	in	in	ADP
ejall-2615	132	2	ultimo	ultimo	PROPN
ejall-2615	132	3	,	,	PUNCT
ejall-2615	132	4	l’item	l’item	PROPN
ejall-2615	132	5	i.16	i.16	PROPN
ejall-2615	132	6	era	era	NOUN
ejall-2615	132	7	rivolto	rivolto	PROPN
ejall-2615	132	8	alle	alle	PROPN
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ejall-2615	137	20	,	,	PUNCT
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ejall-2615	137	40	’	'	PUNCT
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ejall-2615	138	1	gli	gli	NOUN
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ejall-2615	138	3	ii.3	ii.3	PROPN
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ejall-2615	142	12	questionario	questionario	PROPN
ejall-2615	142	13	.	.	PUNCT
ejall-2615	143	1	4	4	NUM
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ejall-2615	143	6	(	(	PUNCT
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ejall-2615	143	18	e	e	PROPN
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ejall-2615	143	20	(	(	PUNCT
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ejall-2615	143	26	facevano	facevano	PROPN
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ejall-2615	143	32	di	di	PROPN
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ejall-2615	154	1	la	la	PROPN
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ejall-2615	156	49	1	1	NUM
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ejall-2615	156	54	a	a	DET
ejall-2615	156	55	5	5	NUM
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ejall-2615	156	57	netto	netto	PROPN
ejall-2615	156	58	miglioramento	miglioramento	PROPN
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ejall-2615	156	60	.	.	PUNCT
ejall-2615	157	1	l’item	l’item	PROPN
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ejall-2615	157	24	nella	nella	PROPN
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ejall-2615	172	15	di	di	X
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ejall-2615	178	1	l’ultima	l’ultima	PROPN
ejall-2615	178	2	sezione	sezione	PROPN
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ejall-2615	183	28	silvia	silvia	PROPN
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ejall-2615	204	3	mirava	mirava	PROPN
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ejall-2615	204	5	indagare	indagare	ADJ
ejall-2615	204	6	l’influenza	l’influenza	PROPN
ejall-2615	204	7	di	di	X
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ejall-2615	245	36	emergenziale	emergenziale	NOUN
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ejall-2615	246	19	indicazioni	indicazioni	PROPN
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ejall-2615	255	19	):	):	PUNCT
ejall-2615	255	20	al	al	PROPN
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ejall-2615	255	23	somministrazione	somministrazione	PROPN
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ejall-2615	255	25	questionario	questionario	PROPN
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ejall-2615	255	27	l’età	l’età	PROPN
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ejall-2615	255	34	.	.	PUNCT
ejall-2615	255	35	come	come	VERB
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ejall-2615	255	37	facile	facile	ADJ
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ejall-2615	255	44	degli	degli	NOUN
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ejall-2615	443	23	(	(	PUNCT
ejall-2615	443	24	39,5	39,5	NUM
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ejall-2615	443	26	)	)	PUNCT
ejall-2615	443	27	,	,	PUNCT
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ejall-2615	443	37	di	di	X
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ejall-2615	466	11	scuole	scuole	PROPN
ejall-2615	466	12	secondarie	secondarie	PROPN
ejall-2615	466	13	.	.	PUNCT
ejall-2615	467	1	questi	questi	PROPN
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ejall-2615	467	3	stati	stati	PROPN
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ejall-2615	502	34	individuali	individuali	PROPN
ejall-2615	502	35	.	.	PUNCT
ejall-2615	503	1	tale	tale	PROPN
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ejall-2615	503	14	,	,	PUNCT
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ejall-2615	525	3	<	<	X
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ejall-2615	526	35	rispettivamente	rispettivamente	ADJ
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ejall-2615	526	42	(	(	PUNCT
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ejall-2615	527	1	secondo	secondo	PROPN
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ejall-2615	527	4	,	,	PUNCT
ejall-2615	527	5	anche	anche	PROPN
ejall-2615	527	6	la	la	PROPN
ejall-2615	527	7	consapevolezza	consapevolezza	PROPN
ejall-2615	527	8	degli	degli	PROPN
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ejall-2615	527	10	riguardo	riguardo	PROPN
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ejall-2615	527	12	grado	grado	PROPN
ejall-2615	527	13	di	di	X
ejall-2615	527	14	partecipazione	partecipazione	PROPN
ejall-2615	527	15	degli	degli	PROPN
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ejall-2615	527	17	(	(	PUNCT
ejall-2615	527	18	se	se	X
ejall-2615	527	19	avessero	avessero	PROPN
ejall-2615	527	20	capito	capito	PROPN
ejall-2615	527	21	,	,	PUNCT
ejall-2615	527	22	se	se	PROPN
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ejall-2615	552	17	lezioni	lezioni	PROPN
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ejall-2615	560	48	”	"	PUNCT
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ejall-2615	560	70	restii	restii	VERB
ejall-2615	560	71	a	a	DET
ejall-2615	560	72	interagire	interagire	NOUN
ejall-2615	560	73	usando	usando	PROPN
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ejall-2615	561	1	tra	tra	PROPN
ejall-2615	561	2	gli	gli	PROPN
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ejall-2615	561	16	parte	parte	PROPN
ejall-2615	561	17	dei	dei	PROPN
ejall-2615	561	18	docenti	docenti	X
ejall-2615	561	19	che	che	PROPN
ejall-2615	561	20	da	da	PROPN
ejall-2615	561	21	parte	parte	PROPN
ejall-2615	561	22	degli	degli	NOUN
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ejall-2615	561	25	e	e	SYM
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ejall-2615	561	29	tempo	tempo	PROPN
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ejall-2615	561	31	energie	energie	PROPN
ejall-2615	561	32	per	per	ADP
ejall-2615	561	33	prendere	prendere	X
ejall-2615	561	34	familiarità	familiarità	NOUN
ejall-2615	561	35	con	con	PROPN
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ejall-2615	561	40	e	e	PROPN
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ejall-2615	562	6	segnalato	segnalato	PROPN
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ejall-2615	562	8	legato	legato	NOUN
ejall-2615	562	9	all’aspetto	all’aspetto	PROPN
ejall-2615	562	10	motivazionale	motivazionale	ADJ
ejall-2615	562	11	e	e	PROPN
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ejall-2615	562	14	studenti	studenti	PROPN
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ejall-2615	562	16	si	si	PROPN
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ejall-2615	562	18	notare	notare	PROPN
ejall-2615	562	19	,	,	PUNCT
ejall-2615	562	20	in	in	ADP
ejall-2615	562	21	particolare	particolare	PROPN
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ejall-2615	562	24	la	la	X
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ejall-2615	562	26	“	"	PUNCT
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ejall-2615	562	28	stata	stata	PROPN
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ejall-2615	562	30	strumento	strumento	VERB
ejall-2615	562	31	fantastico	fantastico	PROPN
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ejall-2615	562	37	.	.	PUNCT
ejall-2615	563	1	per	per	ADP
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ejall-2615	563	3	che	che	PROPN
ejall-2615	563	4	invece	invece	PROPN
ejall-2615	563	5	devono	devono	PROPN
ejall-2615	563	6	essere	essere	PROPN
ejall-2615	563	7	sollecitati	sollecitati	PROPN
ejall-2615	563	8	è	è	PROPN
ejall-2615	563	9	stata	stata	PROPN
ejall-2615	563	10	un	un	PROPN
ejall-2615	563	11	vero	vero	PROPN
ejall-2615	563	12	disastro	disastro	X
ejall-2615	563	13	”	"	PUNCT
ejall-2615	563	14	e	e	X
ejall-2615	563	15	che	che	X
ejall-2615	563	16	“	"	PUNCT
ejall-2615	563	17	ascolto	ascolto	PROPN
ejall-2615	563	18	,	,	PUNCT
ejall-2615	563	19	pronuncia	pronuncia	PROPN
ejall-2615	563	20	e	e	PROPN
ejall-2615	563	21	interazione	interazione	NOUN
ejall-2615	563	22	orale	orale	PROPN
ejall-2615	563	23	degli	degli	NOUN
ejall-2615	563	24	studenti	studenti	PROPN
ejall-2615	563	25	peggiorano	peggiorano	PROPN
ejall-2615	563	26	molto	molto	PROPN
ejall-2615	563	27	”	"	PUNCT
ejall-2615	563	28	.	.	PUNCT
ejall-2615	564	1	infine	infine	PROPN
ejall-2615	564	2	,	,	PUNCT
ejall-2615	564	3	è	è	PROPN
ejall-2615	564	4	stata	stata	PROPN
ejall-2615	564	5	sentita	sentita	PROPN
ejall-2615	564	6	l’assenza	l’assenza	PUNCT
ejall-2615	564	7	degli	degli	PROPN
ejall-2615	564	8	aspetti	aspetti	PROPN
ejall-2615	564	9	che	che	PROPN
ejall-2615	564	10	caratterizzano	caratterizzano	PROPN
ejall-2615	564	11	l’interazione	l’interazione	PROPN
ejall-2615	564	12	faccia	faccia	PROPN
ejall-2615	564	13	a	a	DET
ejall-2615	564	14	faccia	faccia	PROPN
ejall-2615	564	15	,	,	PUNCT
ejall-2615	564	16	come	come	VERB
ejall-2615	564	17	la	la	ADV
ejall-2615	564	18	prossemica	prossemica	PROPN
ejall-2615	564	19	e	e	PROPN
ejall-2615	564	20	il	il	PROPN
ejall-2615	564	21	riferimento	riferimento	PROPN
ejall-2615	564	22	al	al	PROPN
ejall-2615	564	23	contesto	contesto	PROPN
ejall-2615	564	24	extralinguistico	extralinguistico	PROPN
ejall-2615	564	25	.	.	PUNCT
ejall-2615	565	1	non	non	PROPN
ejall-2615	565	2	mancano	mancano	PROPN
ejall-2615	565	3	ovviamente	ovviamente	PROPN
ejall-2615	565	4	quelli	quelli	PROPN
ejall-2615	565	5	che	che	PROPN
ejall-2615	565	6	sarsini	sarsini	PROPN
ejall-2615	565	7	(	(	PUNCT
ejall-2615	565	8	2020	2020	NUM
ejall-2615	565	9	)	)	PUNCT
ejall-2615	565	10	definisce	definisce	ADJ
ejall-2615	565	11	‘	'	PUNCT
ejall-2615	565	12	apocalittici	apocalittici	NOUN
ejall-2615	565	13	’	'	PUNCT
ejall-2615	565	14	,	,	PUNCT
ejall-2615	565	15	che	che	X
ejall-2615	565	16	vedono	vedono	PROPN
ejall-2615	565	17	cioè	cioè	PROPN
ejall-2615	565	18	la	la	PROPN
ejall-2615	565	19	dad	dad	PROPN
ejall-2615	565	20	come	come	VERB
ejall-2615	565	21	“	"	PUNCT
ejall-2615	565	22	una	una	X
ejall-2615	565	23	barbarie	barbarie	PROPN
ejall-2615	565	24	foriera	foriera	PROPN
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ejall-2615	565	33	.	.	PUNCT
ejall-2615	566	1	cioè	cioè	PROPN
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ejall-2615	566	3	,	,	PUNCT
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ejall-2615	566	6	commento	commento	PROPN
ejall-2615	566	7	riassume	riassume	PROPN
ejall-2615	566	8	bene	bene	PROPN
ejall-2615	566	9	l’opinione	l’opinione	NOUN
ejall-2615	566	10	generale	generale	PROPN
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ejall-2615	566	13	:	:	PUNCT
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ejall-2615	566	16	/	/	SYM
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ejall-2615	566	19	,	,	PUNCT
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ejall-2615	566	23	“	"	PUNCT
ejall-2615	566	24	la	la	X
ejall-2615	566	25	dad	dad	PROPN
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ejall-2615	566	28	utilizzata	utilizzata	PROPN
ejall-2615	566	29	in	in	ADP
ejall-2615	566	30	modo	modo	PROPN
ejall-2615	566	31	complementare	complementare	PROPN
ejall-2615	566	32	,	,	PUNCT
ejall-2615	566	33	manca	manca	PROPN
ejall-2615	566	34	però	però	PROPN
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ejall-2615	566	36	vera	vera	PROPN
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ejall-2615	566	40	,	,	PUNCT
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ejall-2615	566	44	o	o	X
ejall-2615	566	45	pari	pari	PROPN
ejall-2615	566	46	,	,	PUNCT
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ejall-2615	566	51	per	per	ADP
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ejall-2615	566	55	dell'acquisizione	dell'acquisizione	PROPN
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ejall-2615	566	69	per	per	ADP
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ejall-2615	566	75	”	"	PUNCT
ejall-2615	566	76	.	.	PUNCT
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ejall-2615	567	3	discussione	discussione	NOUN
ejall-2615	567	4	,	,	PUNCT
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ejall-2615	567	6	e	e	NOUN
ejall-2615	567	7	conclusioni	conclusioni	NOUN
ejall-2615	567	8	i	i	PRON
ejall-2615	567	9	dati	dati	PROPN
ejall-2615	567	10	emersi	emersi	PROPN
ejall-2615	567	11	dall’indagine	dall’indagine	PROPN
ejall-2615	567	12	confermano	confermano	VERB
ejall-2615	567	13	molte	molte	PROPN
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ejall-2615	568	26	digitale	digitale	PROPN
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ejall-2615	568	30	didattici	didattici	PROPN
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ejall-2615	568	34	già	già	PROPN
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ejall-2615	568	36	in	in	ADP
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ejall-2615	569	27	il	il	PROPN
ejall-2615	569	28	nuovo	nuovo	PROPN
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ejall-2615	569	30	educativo	educativo	PROPN
ejall-2615	569	31	.	.	PUNCT
ejall-2615	570	1	già	già	PROPN
ejall-2615	570	2	lucisano	lucisano	PROPN
ejall-2615	570	3	(	(	PUNCT
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ejall-2615	570	5	)	)	PUNCT
ejall-2615	570	6	ha	ha	INTJ
ejall-2615	570	7	osservato	osservato	PROPN
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ejall-2615	570	9	situazioni	situazioni	PROPN
ejall-2615	570	10	di	di	PROPN
ejall-2615	570	11	crisi	crisi	PROPN
ejall-2615	570	12	portano	portano	PROPN
ejall-2615	570	13	ad	ad	NOUN
ejall-2615	570	14	conti	conti	PROPN
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ejall-2615	570	16	-	-	NOUN
ejall-2615	570	17	journall	journall	NOUN
ejall-2615	570	18	,	,	PUNCT
ejall-2615	570	19	8(2	8(2	NUM
ejall-2615	570	20	)	)	PUNCT
ejall-2615	570	21	(	(	PUNCT
ejall-2615	570	22	2021	2021	NUM
ejall-2615	570	23	)	)	PUNCT
ejall-2615	570	24	,	,	PUNCT
ejall-2615	570	25	pp	pp	ADP
ejall-2615	570	26	.	.	PUNCT
ejall-2615	571	1	9	9	NUM
ejall-2615	571	2	-	-	SYM
ejall-2615	571	3	52	52	NUM
ejall-2615	571	4	32	32	NUM
ejall-2615	571	5	adottare	adottare	PROPN
ejall-2615	571	6	modalità	modalità	PROPN
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ejall-2615	571	8	sperimentate	sperimentate	PROPN
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ejall-2615	571	10	padroneggiate	padroneggiate	NOUN
ejall-2615	571	11	,	,	PUNCT
ejall-2615	571	12	le	le	PROPN
ejall-2615	571	13	quali	quali	PROPN
ejall-2615	571	14	rispondono	rispondono	PROPN
ejall-2615	571	15	ai	ai	VERB
ejall-2615	571	16	modelli	modelli	PROPN
ejall-2615	571	17	tradizionali	tradizionali	PROPN
ejall-2615	571	18	di	di	PROPN
ejall-2615	571	19	insegnamento	insegnamento	ADP
ejall-2615	571	20	a	a	DET
ejall-2615	571	21	cui	cui	NOUN
ejall-2615	571	22	gli	gli	NOUN
ejall-2615	571	23	insegnanti	insegnanti	PROPN
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ejall-2615	571	25	stati	stati	PROPN
ejall-2615	571	26	maggiormente	maggiormente	PROPN
ejall-2615	571	27	esposti	esposti	PROPN
ejall-2615	571	28	.	.	PUNCT
ejall-2615	572	1	la	la	PRON
ejall-2615	572	2	sperimentazione	sperimentazione	NOUN
ejall-2615	572	3	di	di	PROPN
ejall-2615	572	4	percorsi	percorsi	PROPN
ejall-2615	572	5	didattici	didattici	PROPN
ejall-2615	572	6	innovativi	innovativi	PROPN
ejall-2615	572	7	richiede	richiede	PROPN
ejall-2615	572	8	invece	invece	PROPN
ejall-2615	572	9	“	"	PUNCT
ejall-2615	572	10	condizioni	condizioni	PROPN
ejall-2615	572	11	di	di	X
ejall-2615	572	12	sicurezza	sicurezza	PROPN
ejall-2615	572	13	e	e	X
ejall-2615	572	14	di	di	X
ejall-2615	572	15	padronanza	padronanza	PROPN
ejall-2615	572	16	degli	degli	PROPN
ejall-2615	572	17	strumenti	strumenti	PROPN
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ejall-2615	572	19	non	non	PROPN
ejall-2615	572	20	era	era	PROPN
ejall-2615	572	21	evidentemente	evidentemente	PROPN
ejall-2615	572	22	disponibile	disponibile	PROPN
ejall-2615	572	23	nella	nella	PROPN
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ejall-2615	572	25	di	di	X
ejall-2615	572	26	emergenza	emergenza	PROPN
ejall-2615	572	27	”	"	PUNCT
ejall-2615	572	28	(	(	PUNCT
ejall-2615	572	29	p.	p.	NOUN
ejall-2615	572	30	11	11	NUM
ejall-2615	572	31	)	)	PUNCT
ejall-2615	572	32	.	.	PUNCT
ejall-2615	573	1	il	il	PROPN
ejall-2615	573	2	mantenimento	mantenimento	PROPN
ejall-2615	573	3	della	della	PROPN
ejall-2615	573	4	dad	dad	PROPN
ejall-2615	573	5	di	di	PROPN
ejall-2615	573	6	modalità	modalità	PROPN
ejall-2615	573	7	uguali	uguali	PROPN
ejall-2615	573	8	è	è	PROPN
ejall-2615	573	9	simili	simili	PROPN
ejall-2615	573	10	a	a	DET
ejall-2615	573	11	quelle	quelle	X
ejall-2615	573	12	della	della	PROPN
ejall-2615	573	13	didattica	didattica	PROPN
ejall-2615	573	14	tradizionale	tradizionale	PROPN
ejall-2615	573	15	è	è	PROPN
ejall-2615	573	16	emerso	emerso	X
ejall-2615	573	17	anche	anche	PROPN
ejall-2615	573	18	nell’insegnamento	nell’insegnamento	ADP
ejall-2615	573	19	delle	delle	PROPN
ejall-2615	573	20	lingue	lingue	PROPN
ejall-2615	573	21	:	:	PUNCT
ejall-2615	573	22	fragai	fragai	PROPN
ejall-2615	573	23	et	et	PROPN
ejall-2615	573	24	al	al	PROPN
ejall-2615	573	25	.	.	PROPN
ejall-2615	574	1	(	(	PUNCT
ejall-2615	574	2	2020	2020	NUM
ejall-2615	574	3	)	)	PUNCT
ejall-2615	574	4	giustificano	giustificano	ADJ
ejall-2615	574	5	tale	tale	NOUN
ejall-2615	574	6	scelta	scelta	PROPN
ejall-2615	574	7	con	con	PROPN
ejall-2615	574	8	il	il	PROPN
ejall-2615	574	9	maggior	maggior	PROPN
ejall-2615	574	10	livello	livello	PROPN
ejall-2615	574	11	di	di	PROPN
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ejall-2615	574	13	che	che	PROPN
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ejall-2615	574	16	hanno	hanno	PROPN
ejall-2615	574	17	con	con	PROPN
ejall-2615	574	18	le	le	X
ejall-2615	574	19	modalità	modalità	PROPN
ejall-2615	574	20	utilizzate	utilizzate	PROPN
ejall-2615	574	21	in	in	ADP
ejall-2615	574	22	presenza	presenza	NOUN
ejall-2615	574	23	,	,	PUNCT
ejall-2615	574	24	in	in	ADP
ejall-2615	574	25	particolare	particolare	PROPN
ejall-2615	574	26	per	per	X
ejall-2615	574	27	quel	quel	PROPN
ejall-2615	574	28	che	che	PROPN
ejall-2615	574	29	riguarda	riguarda	PROPN
ejall-2615	574	30	la	la	PROPN
ejall-2615	574	31	valutazione	valutazione	PROPN
ejall-2615	574	32	.	.	PUNCT
ejall-2615	575	1	tuttavia	tuttavia	PROPN
ejall-2615	575	2	,	,	PUNCT
ejall-2615	575	3	non	non	ADJ
ejall-2615	575	4	è	è	PROPN
ejall-2615	575	5	da	da	PROPN
ejall-2615	575	6	escludere	escludere	ADP
ejall-2615	575	7	il	il	PROPN
ejall-2615	575	8	possibile	possibile	PROPN
ejall-2615	575	9	ruolo	ruolo	PROPN
ejall-2615	575	10	della	della	PROPN
ejall-2615	575	11	generale	generale	PROPN
ejall-2615	575	12	‘	'	PUNCT
ejall-2615	575	13	resistenza	resistenza	PROPN
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ejall-2615	783	1	i	i	PRON
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ejall-2615	784	1	●	●	PUNCT
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ejall-2615	784	3	●	●	PUNCT
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ejall-2615	784	23	’	'	PUNCT
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ejall-2615	784	26	ii.3	ii.3	PROPN
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ejall-2615	785	1	prima	prima	PROPN
ejall-2615	785	2	di	di	NOUN
ejall-2615	785	3	iniziare	iniziare	PROPN
ejall-2615	785	4	la	la	PROPN
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ejall-2615	785	8	quali	quali	PROPN
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ejall-2615	785	10	utilizzava	utilizzava	PROPN
ejall-2615	785	11	principalmente	principalmente	PROPN
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ejall-2615	785	21	per	per	ADP
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ejall-2615	786	1	nessuna	nessuna	PROPN
ejall-2615	786	2	lezioni	lezioni	PROPN
ejall-2615	786	3	in	in	ADP
ejall-2615	786	4	presenza	presenza	PROPN
ejall-2615	786	5	compiti	compiti	PROPN
ejall-2615	786	6	videolezioni	videolezioni	NOUN
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ejall-2615	865	1	◻	◻	PROPN
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ejall-2615	866	2	v.2	v.2	PROPN
ejall-2615	866	3	.	.	PUNCT
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ejall-2615	867	2	alla	alla	PROPN
ejall-2615	867	3	modalità	modalità	PROPN
ejall-2615	867	4	in	in	ADP
ejall-2615	867	5	presenza	presenza	PROPN
ejall-2615	867	6	,	,	PUNCT
ejall-2615	867	7	quali	quali	PROPN
ejall-2615	867	8	sono	sono	PROPN
ejall-2615	867	9	gli	gli	PROPN
ejall-2615	867	10	aspetti	aspetti	PROPN
ejall-2615	867	11	della	della	PROPN
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ejall-2615	867	14	cui	cui	PROPN
ejall-2615	867	15	ha	ha	X
ejall-2615	867	16	incontrato	incontrato	PROPN
ejall-2615	867	17	maggiori	maggiori	PROPN
ejall-2615	867	18	difficoltà	difficoltà	NOUN
ejall-2615	867	19	(	(	PUNCT
ejall-2615	867	20	è	è	PROPN
ejall-2615	867	21	possibile	possibile	PROPN
ejall-2615	867	22	selezionare	selezionare	PROPN
ejall-2615	867	23	più	più	PROPN
ejall-2615	867	24	opzioni	opzioni	PROPN
ejall-2615	867	25	,	,	PUNCT
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ejall-2615	867	27	‘	'	PUNCT
ejall-2615	867	28	altro	altro	X
ejall-2615	867	29	’	'	PUNCT
ejall-2615	867	30	,	,	PUNCT
ejall-2615	867	31	specificare	specificare	PROPN
ejall-2615	867	32	)	)	PUNCT
ejall-2615	867	33	?	?	PUNCT
ejall-2615	868	1	●	●	NUM
ejall-2615	868	2	creare	creare	PROPN
ejall-2615	868	3	test	test	NOUN
ejall-2615	868	4	adatti	adatti	VERB
ejall-2615	868	5	●	●	NUM
ejall-2615	868	6	utilizzare	utilizzare	NOUN
ejall-2615	868	7	strumenti	strumenti	NOUN
ejall-2615	868	8	di	di	X
ejall-2615	868	9	valutazione	valutazione	PROPN
ejall-2615	868	10	adatti	adatti	VERB
ejall-2615	868	11	●	●	NUM
ejall-2615	868	12	verificare	verificare	NOUN
ejall-2615	868	13	l'autenticità	l'autenticità	PROPN
ejall-2615	868	14	e	e	PROPN
ejall-2615	868	15	l'integrità	l'integrità	PROPN
ejall-2615	868	16	della	della	PROPN
ejall-2615	868	17	prova	prova	PROPN
ejall-2615	868	18	●	●	X
ejall-2615	868	19	valutare	valutare	X
ejall-2615	868	20	l'interazione	l'interazione	PROPN
ejall-2615	868	21	orale	orale	X
ejall-2615	868	22	●	●	X
ejall-2615	868	23	valutare	valutare	X
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