Microsoft Word - NEWS6_1477_final_final_final_final Evidence Based Library and Information Practice 2008, 3:1  89 Evidence Based Library and Information Practice       News     UNESCO “Training the Trainers in Information Literacy Workshop”: Call for  Participants      © 2008. This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution  License (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0), which permits unrestricted use, distribution, and  reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.       First Announcement and Call for  Participants    The UNESCO “Training the  Trainers in Information Literacy  Workshopʺ, hosted by the  Department of Information  Management & Faculty of  Education of Hacettepe University,  will take place in Ankara, Turkey,  from 3‐5 September 2008.      The main aim of this workshop is to  provide information literacy  instructors with specialized,  authoritative, comprehensive and  up‐to‐date training knowledge, and  bring them together to discuss and  share information on current issues,  theories, teaching and learning  approaches and methods, and  professional “best practices”  regarding information literacy  education and training.    Every individual and organization  in today’s Global Information  Society needs to master various  kinds of critical 21st Century skills     and competencies.  None is more  important than lifelong learning and  information literacy.  Fluency in  those skills will enable people and  institutions both to succeed in a  constantly changing and  challenging, and highly competitive  world.     Information literacy is a set of skills  that embrace the entire life cycle of  knowing how to define one’s  information needs, then to find,  evaluate, communicate and  effectively use the retrieved  information. Information literacy is,  in turn, the keystone to lifelong  learning. An information literate  individual is a self‐directed  individual capable of knowing how  to learn throughout his/her entire  lifespan. Librarians, educators and  other information professionals play  a central role in equipping  individuals with information  literacy skills, as well as providing  them with opportunities to  strengthen and keep current these  skills. Therefore, training librarians,  Evidence Based Library and Information Practice 2008, 3:1  90 educators, archivists, curators, and  other professionals in information  literacy concepts and practices is  crucially important to every nation,  its institutions, and other elements  of its society, both public and  private.    The main topics of the workshop are  as follows:  • explaining the concept, and  importance of information  literacy and lifelong  learning;   • explaining how information  literacy and lifelong  learning are “twin”  concepts that are ideally  counter‐dependent;   • illustrating information  literacy models,  programmes and standards  that have been developed  and tested;   • sharing “Best Practices”  information literacy  examples;   • developing a course  syllabus for teaching  information literacy;   • amplifying a “Needs  Analysis”;   • describing the  characteristics of learners  (i.e. learning styles);  • sharing training content and  materials development  ideas;   • discussing information  literacy teaching methods  and techniques;   • listing effective information  literacy evaluation  techniques; and   • integrating information  literacy into curricula.    Sessions on the main topics of the  workshop will include class  exercises and small group work,  and will be facilitated by expert  presenters. Participants will be  expected, and strongly encouraged,  to contribute to the discussions  guided by expert presenters.   School and university librarians,  teachers and faculty, school  principals and other administrators  who are involved and/or in charge  of developing and delivering  information literacy instruction and  pedagogical development are  invited to apply. A maximum of 50  participants will be accepted to the  workshop mainly from the Caspian  and Black Sea neighboring  countries, Southwestern Asian, and  Eastern European/Balkan countries.  A Certificate of Completion will be  awarded to those who successfully  complete the workshop.     Applicants must fill out the online  application form, which will be  shortly available on the workshop  website  http://www.tttworkshop.net.  Applicants will be placed on a  mailing list after their application is  received, and in due course, will be  notified whether their candidacy for  the workshop has been accepted or  not.  If accepted, additional  guidance as to next steps and  arrangements, including  authorization to proceed with travel  arrangements, will be provided.     It is strongly recommended that  interested participants who desire to  apply to the workshop, or who have  already applied and are awaiting  Evidence Based Library and Information Practice 2008, 3:1  91 notification as to acceptance or not,  regularly check the workshop  website for the latest information.  Communications of all kinds  (views, queries, etc.) should be  directed to  tttwshop@hacettepe.edu.tr.    Please refer to the following  websites for more information about  the workshop series:   http://portal.unesco.org/ci/admin/ev .php?URL_ID=25623&URL_DO=DO _TOPIC&URL_SECTION=20    http://www.albertkb.nl/pageID_536 6125.html      Looking forward to your  participation in the workshop.