Microsoft Word - ART_Ed_1.doc


Evidence Based Library and Information Practice 2006, 1:1 

  1

   Evidence Based Library and Information Practice  
 
 
 
Editorial 
 
 
Lindsay Glynn 
Editor‐in‐Chief 
 
Public Services Librarian and Instruction Coordinator, Health Sciences Library  
Memorial University of Newfoundland  
St. Johnʹs, Newfoundland, Canada 
E‐mail: lglynn@mun.ca 
 
 
© 2006 Glynn. This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons 
Attribution License (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0), which permits unrestricted use, 
distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. 
 
 
Evidence based librarianship: we hear about 
it, we read about it, some of us practice it, 
some of us aren’t quite sure what it’s all 
about.  Information about EBL is relatively 
prolific of late and can be found in 
numerous journals, websites and books.  It 
is indexed in databases and article indices 
across the disciplinary board – MEDLINE, 
CINAHL, ERIC, PsycInfo, DOIS, LISTA, etc.  
Evidence Based Library and Information 
Practice is the first journal whose primary 
focus is on EBL: what it is, how it affects the 
decisions we make, how we look at and 
perform research, and how it allows us to 
make more informed decisions based on the 
best available evidence.  EBLIP, not unlike 
the practice of EBL, is international in scope 
and unlimited in its application and utility.   
 
Getting EBLIP off the ground has been a 
fascinating and rewarding experience, and I 
have several key people to thank for making 
the process seamless and satisfying.  EBLIP 
is the brainchild of Su Cleyle, of Memorial 
University of Newfoundland and Denise 
Koufogiannakis, of the University of Alberta.  
Su and Denise got the ball rolling early in 
2005 while researching EBL on sabbatical 

and quickly pulled together an enthusiastic 
team of editors.  As original Editor‐in‐Chief, 
Su’s vision, drive and unbeatable 
organization resulted in EBLIP becoming a 
reality more quickly and completely than 
we could have imagined.  As Associate 
Editor (Evidence Summaries), Denise has 
begun to compile and disseminate a 
significant and highly useful collection of 
critically appraised synopses of research 
articles.  The Evidence Summaries section 
allows EBLIP to reach well beyond 
publishing research and adds a component 
that our field has, until now, been lacking.  
In addition to her tireless work in this area, I 
thank Denise for keeping the momentum 
going throughout the entire start‐up process.   
 
EBLIP is published by University of Alberta 
Learning Services using OJS (Open Journal 
Systems).  We are very fortunate to have 
Pam Ryan, from the University of Alberta, 
as our Production Editor.  In addition to the 
mammoth task of creating an open access, 
peer reviewed electronic journal, we also 
were faced with the tasks of familiarizing 
ourselves with new software and creating a 
visual appearance.  Pam’s knowledge, 

http://creativecommons.org/licenses/by/2.0


Evidence Based Library and Information Practice 2006, 1:1 

  2

ability and creativity, not to mention her 
endless patience with the rest of the editorial 
team, have resulted in the professional 
presence of EBLIP.  Her work is not 
transparent to the readers, but paramount to 
the editorial team and the journal.   
 
Finally, I would like to draw attention to 
two teams that are essential to the success of 
EBLIP: the Evidence Summaries Team and 
the Editorial Advisors (peer reviewers).  The 
diversity, specialization and professionalism 
of the teams’ membership allow us to 
explore all avenues of EBL and its practice 
and utility in all environments.  Members 
from our teams range from journal editors 
to university professors to school and 
systems librarians.  Their contributions, not 
only to EBLIP but also to the body of EBL 
knowledge, are substantial. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

As readers, I hope that you will find the 
information in EBLIP useful, interesting, 
provocative, and applicable to your work.  I 
hope that you will be able to use the 
information we present to you to aid in your 
decision making regarding policies, 
collections, procedures, marketing, etc., and 
I particularly look forward to hearing how 
you may have used this information in your 
practice (whether it worked or not!).