Evidence Based Library and Information Practice   


Evidence Based Library and Information Practice 2010, 5.2 
 

   Evidence Based Library and Information Practice  
 
 
 
News/Announcements 
 

Question, Find, Evaluate, Apply: Translating Evidence Based Practice into Library 
Instruction 

 
 2010. This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons‐Attribution‐

Noncommercial‐Share Alike License 2.5 Canada (http://creativecommons.org/licenses/by‐nc‐sa/2.5/ca/), which 
permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly 
attributed, not used for commercial purposes, and, if transformed, the resulting work is redistributed under the 
same or similar license to this one. 
 

The ACRL Instruction Section (IS) invites you 
to attend “Question, Find, Evaluate, Apply: 
Translating Evidence Based Practice into 
Library Instructionʺ at the ALA Annual 
Conference in Washington, DC. 

When:  1:30 – 3:30 pm on Sunday, June 27, 
2010 
Where: Room 146B, Washington Convention 
Center (WCC) 

This year’s IS Annual Conference Program 
will illustrate the direct connection between 
Evidence Based Practice (EBP) and 
Information Literacy in an engaging and 
practical panel. Before tying together these 
two essential concepts, panelists and Evidence 
Based Practice professionals Megan 
Oakleaf (Syracuse University) and Diana 
Wakimoto (California State University, East 
Bay) will provide a strong foundation on the 
background and theory of EBP. Using their 
personal research and expertise, they will 
illustrate how EBP is not just the latest fad, but 
in fact a functional way in which academic 
librarians can market and teach information 
literacy and inform assessment and 
improvement of information literacy 
programs. 

 
What You Will Learn 
 
To define Evidence Based Practice in order to 
explore the use of EBP models for information 
literacy instruction and assessment. 
 
To provide the means for evaluating the 
applicability of EBP to information literacy 
course or program assessment within a 
particular institution. 
 
To present EBP techniques that are applicable 
in the library instruction classroom. 
For more information and recommended 
reading, visit the IS Committee’s website 
at http://is.gd/ceSgk. Feel free to spread the 
word with our flyer: http://is.gd/bU1kM. 
Questions?  
 
Please contact Amy Deuink (ald120@psu.edu) 
or Michele Ostrow 
(micheleo@austin.utexas.edu). 
We hope to see you there! 
 
2010 ACRL Instruction Section Conference 
Program Planning Committee,  
Amy Deuink and Michele Ostrow (co‐
chairs), Jane Currie, Cynthia Fisher, and Sheila 
Stoeckel 

 

 
 

115

http://is.gd/ceSgk
http://is.gd/bU1kM
mailto:ald120@psu.edu
mailto:micheleo@austin.utexas.edu