id	author	title	date	pages	extension	mime	words	sentence	flesch	summary	cache	txt
eblip-22	Kloda, Lorie Andrea	Undergraduate students do not understand some library jargon typically used in library instruction	2006.0	3	.pdf	application/pdf	1043	45	43	Conclusion – The results of this study  demonstrate that terms used more widely  (e.g. plagiarism, copyright) are more often  recognized by students compared with  terms used less frequently (e.g. Boolean  logic, truncation).   Microsoft Word - ES_Kloda.doc Evidence Based Library and Information Practice 2006, 1:1  83 Evidence Based Library and Information Practice       Evidence Summary    Undergraduate Students Do Not Understand Some Library Jargon Typically Used in  Library Instruction      A review of:   Hutcherson, Norman B. “Library Jargon: Student Recognition of Terms and Concepts Commonly  Used by Librarians in the Classroom.” College and Research Libraries 65.4 (July 2004): 349‐54.   	cache/eblip-22.pdf	txt/eblip-22.txt