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frj-130	139	2	ich bin schwanger	PERSON
frj-130	140	1	können	PERSON
frj-130	141	1	mir raten	PERSON
frj-130	141	2	ihrem nächsten samstagskurs	ORG
frj-130	141	3	kommen und nun endlich auch einzelstunden	PERSON
frj-130	141	4	warum denn nicht	ORG
frj-130	141	5	beunruhigt	GPE
frj-130	141	6	denn ihr	PERSON
frj-130	141	7	hatte ihr gesagt	PERSON
frj-130	141	8	sei	PERSON
frj-130	141	9	sein	GPE
frj-130	141	10	ziemlich klein	PERSON
frj-130	141	11	und bewege sich nicht genug	PERSON
frj-130	142	1	ich könnte eigentlich selber ein	ORG
frj-130	142	2	sagte	NORP
frj-130	143	1	ich erzählte ihr	PERSON
frj-130	143	2	dass ich selber	ORG
frj-130	143	3	meiner zweiten schwangerschaft mit vergnügen einzelstunden	ORG
frj-130	143	4	mich darauf	GPE
frj-130	144	1	ich möchte gleich	PERSON
frj-130	144	2	dieser stelle erwähnen und dann später	ORG
frj-130	146	1	weit mehr als	ORG
frj-130	146	2	fis zu zweit	GPE
frj-130	146	3	mit	ORG
frj-130	146	4	karin miller	PERSON
frj-130	146	5	eine vorzügliche gelegenheit	PERSON
frj-130	146	6	mich aufs	PERSON
frj-130	146	7	gefühle und gedanken mir	PERSON
frj-130	146	8	als folie dienen	ORG
frj-130	147	1	sind mal mehr	PERSON
frj-130	147	2	mal weniger	ORG
frj-130	147	3	der stunde anbiete und	FAC
frj-130	147	4	wie ich das tue.	PERSON
frj-130	148	1	mir nach der stunde notizen zu machen	PERSON
frj-130	148	2	durch notieren	PERSON
frj-130	149	1	miller kam	PERSON
frj-130	149	2	zum samstagskurs	PERSON
frj-130	150	1	mir fiel auf	PERSON
frj-130	150	2	dass sie	PERSON
frj-130	151	1	legte mehrere	PERSON
frj-130	151	2	kleine pausen ein	ORG
frj-130	151	3	wie sich ihre bewegungsfähigkeiten	PERSON
frj-130	152	1	4	CARDINAL
frj-130	152	2	leichter vom boden aufstehen und viel besser sitzen	PERSON
frj-130	153	1	6	CARDINAL
frj-130	153	2	bis zur entbindung	ORG
frj-130	153	3	termin war anfang	ORG
frj-130	153	4	januar 1998	DATE
frj-130	154	1	eine stunde konnte	ORG
frj-130	155	1	erste einzelstunde	ORG
frj-130	155	2	oktober 1997	DATE
frj-130	155	3	inzwischen	PRODUCT
frj-130	155	4	30	CARDINAL
frj-130	157	1	dass sich ihr baby	PERSON
frj-130	157	2	jetzt wieder entwicklungsgerecht bewege	ORG
frj-130	158	1	montag nach	PERSON
frj-130	158	2	dem	NORP
frj-130	158	3	waren meine kollegen	PERSON
frj-130	158	4	du siehst ja jetzt endlich richtig schwanger aus	PERSON
frj-130	159	1	wie kommt das denn	PERSON
frj-130	160	1	miller	ORG
frj-130	160	2	„dass mein bauch jetzt eine viel angenehmere	ORG
frj-130	160	3	gefunden	GPE
frj-130	161	1	sah schön und	PERSON
frj-130	162	1	mich erinnert	PERSON
frj-130	162	2	17	CARDINAL
frj-130	163	1	wie gerne	PERSON
frj-130	163	2	konzentrierten uns zunächst darauf zu erkunden	ORG
frj-130	163	3	wie sie ihre	PERSON
frj-130	164	1	therapeutin musste	PERSON
frj-130	164	2	ganzen tag weitgehend sitzen	ORG
frj-130	165	1	weit nach rechts	ORG
frj-130	166	1	ich ihren rücken tastend	PERSON
frj-130	166	2	hinweise von gaby yaron ein	PERSON
frj-130	167	1	fortbildung gab	PERSON
frj-130	167	2	nicht zuviel tun	ORG
frj-130	167	3	das becken eher	PERSON
frj-130	167	4	ruhe lassen	PERSON
frj-130	167	5	dafür sorgen	PERSON
frj-130	167	6	dass das baby mehr platz	PERSON
frj-130	168	1	sich auf	PERSON
frj-130	168	2	rechte seite zu legen	ORG
frj-130	168	3	bequemsten liegen	PERSON
frj-130	169	1	kopfes mit ihren schultern	PERSON
frj-130	169	2	ihrer wirbelsäule	ORG
frj-130	169	3	ihrem becken bis zu ihren beinen wahrnehmen konnte	ORG
frj-130	169	4	aus ihrer sicht	ORG
frj-130	169	5	nach rechts	ORG
frj-130	169	6	zunächst versuchte ich herauszufinden	PERSON
frj-130	169	7	inwieweit sie	PERSON
frj-130	169	8	dass sich ihr kopf	PERSON
frj-130	169	9	ihre schultern	ORG
frj-130	169	10	becken und	PERSON
frj-130	169	11	rollen ließen	PERSON
frj-130	170	1	das nennen wir	PERSON
frj-130	171	1	inwieweit sich das rollen unterschiedlich anfühlte	PERSON
frj-130	171	2	wenn ich	GPE
frj-130	171	3	bewegung zunächst von frau millers	PERSON
frj-130	171	4	dann von ihrem becken aus	PERSON
frj-130	171	5	anfangen	ORG
frj-130	172	1	beckenbewegungen erfolgen	PERSON
frj-130	172	2	und nicht	PERSON
frj-130	172	3	derselben richtung	FAC
frj-130	173	1	wird dieses bewegungsangebot	GPE
frj-130	173	2	als differenzierte bewegung	ORG
frj-130	174	1	miller lauscht	PERSON
frj-130	175	1	sagte	NORP
frj-130	175	2	der ersten stunde	ORG
frj-130	175	3	noch nicht gleich selber bemerken	ORG
frj-130	176	1	dem denken	PERSON
frj-130	176	2	einem zwei-personen	GPE
frj-130	176	3	wie das sonst bei einzelstunden	PERSON
frj-130	177	1	der sich frau miller	ORG
frj-130	177	2	auf den rücken gelegt hatte	PERSON
frj-130	177	3	probierten wir das rollen	PERSON
frj-130	177	4	der zweiten seitenlage aus	ORG
frj-130	178	1	unterscheidung von globalem und	PERSON
frj-130	178	2	rollen	PERSON
frj-130	178	3	sie jetzt viel rascher	PERSON
frj-130	178	4	heraus als auf der ersten seite	ORG
frj-130	179	1	und erleichtert	PERSON
frj-130	179	2	denn eigentlich konnte	ORG
frj-130	179	3	nicht mehr	ORG
frj-130	179	4	auf der linken seite liegen.	ORG
frj-130	180	1	begeben	ORG
frj-130	181	1	legte ihre arme überkreuz auf ihren brustkorb	PERSON
frj-130	181	2	mal von ihren	PERSON
frj-130	181	3	mal von ihren ellbogen	PERSON
frj-130	181	4	ihren händen	GPE
frj-130	181	5	oder ihren rippenbögen begann	PERSON
frj-130	182	1	miller genoss sichtlich	PERSON
frj-130	182	2	beiden seiten ihres	ORG
frj-130	182	3	rollen zusammen arbeiteten	PERSON
frj-130	183	1	liegen und dann auch	PERSON
frj-130	185	1	ich begleitete dabei ihre kopfbewegungen mit meinen händen	PERSON
frj-130	186	1	leichter fühlen	PERSON
frj-130	186	2	wie ihr kopf und ihr	PERSON
frj-130	187	1	becken zusammen spielten	PERSON
frj-130	187	2	wenn sie sich	PERSON
frj-130	188	1	wie viel besser sie sich beim	PERSON
frj-130	188	2	gehen ausbalancierte	PERSON
frj-130	189	1	rechtes bein	ORG
frj-130	189	2	beginn der stunde	PERSON
frj-130	190	1	schauen sie sich	PERSON
frj-130	191	1	ich sehe jetzt ja noch	PERSON
frj-130	193	1	wie kann das denn sein	PERSON
frj-130	194	1	das sind ja seltsame effekte	PERSON
frj-130	195	1	haben mich doch nur ein	ORG
frj-130	196	1	mich darin bestätigt	GPE
frj-130	196	2	nicht viel	ORG
frj-130	196	3	als	ORG
frj-130	197	1	hatte ich	PERSON
frj-130	197	2	dass sie	PERSON
frj-130	197	3	inzwischen sehr kleine signale	PERSON
frj-130	198	1	ihre aufmerksamkeit	GPE
frj-130	198	2	der nächsten stunde darauf zu	ORG
frj-130	198	3	wie sie	PERSON
frj-130	198	4	ihrem kopf gestaltete	ORG
frj-130	199	1	zweite stunde	ORG
frj-130	199	2	3	CARDINAL
frj-130	201	1	unteren bereich der körpergröße	PERSON
frj-130	202	1	babys	GPE
frj-130	203	1	fragte mich	GPE
frj-130	203	2	hätte	GPE
frj-130	204	1	das hatte ich nicht	FAC
frj-130	205	1	ob sie sich sorgen	PERSON
frj-130	205	2	frühgeburt machte	PERSON
frj-130	205	3	zumal ihr	PERSON
frj-130	205	4	worden	GPE
frj-130	205	5	dass sich ihr baby	PERSON
frj-130	205	6	ausgang befände	PERSON
frj-130	206	1	mich	GPE
frj-130	206	2	ähnliche befürchtungen	FAC
frj-130	206	3	als ich	ORG
frj-130	206	4	1980	DATE
frj-130	206	5	nahm	DATE
frj-130	206	6	und damals noch nicht	PERSON
frj-130	206	7	recht verstand	PERSON
frj-130	207	1	ich versicherte ihr	PERSON
frj-130	207	2	dass	GPE
frj-130	207	3	keine gefahr für	PERSON
frj-130	207	4	sein würden	GPE
frj-130	207	5	ich mit	PERSON
frj-130	208	1	5	CARDINAL
frj-130	208	2	jetzt mehr auf ihrer linken seite	ORG
frj-130	209	1	hätte sonst nicht genug platz	ORG
frj-130	210	1	während ihrer psychotherapeutischen	ORG
frj-130	214	1	ich begann die stunde	ORG
frj-130	215	1	sitzen und gehen erkundeten	PERSON
frj-130	215	2	wie sie ihre beine	PERSON
frj-130	216	1	zusammenspiel mit	PERSON
frj-130	216	2	und kopf	PERSON
frj-130	216	3	zum beispiel	PERSON
frj-130	216	4	gehen über	ORG
frj-130	216	5	körperhälfte belassen	PERSON
frj-130	217	1	welche bewegungsweise beim sitzen und gehen	ORG
frj-130	218	1	und welche nicht	PERSON
frj-130	219	1	miller wollte wieder auf der rechte seite liegen	ORG
frj-130	220	1	mit meinen händen den übergang ihres	PERSON
frj-130	220	2	damit sie diesen bereich	ORG
frj-130	220	3	zunächst einmal spüren konnte	ORG
frj-130	221	1	dann begann ich	PERSON
frj-130	221	2	ihre obere brustwirbelsäule	GPE
frj-130	221	3	von deren rechter seite aus ein	ORG
frj-130	221	4	miller könnte auf diese weise eine entlastung spüren	PERSON
frj-130	221	5	indem ich ihr einen teil ihrer anstrengung abnahm	PERSON
frj-130	221	6	mit der sie ihren kopf meinte tragen zu müssen	PERSON
frj-130	222	1	dass nadine auf der stelle anfing sich zu bewegen	PERSON
frj-130	223	1	ohnehin	PERSON
frj-130	223	2	mir aufgefallen	PERSON
frj-130	223	3	dass frau miller sich unablässig	ORG
frj-130	225	1	diese	NORP
frj-130	225	2	als ihre	ORG
frj-130	225	3	nicht als meine	ORG
frj-130	226	1	verfolgte ich mit ihr	PERSON
frj-130	226	2	wie sich ihre rippen zunächst	PERSON
frj-130	226	3	zusammenspiel mit	PERSON
frj-130	226	4	ihren schultern bis zu ihren	PERSON
frj-130	226	5	dann mit ihrem becken und schließlich ihren beinen bewegen	PERSON
frj-130	226	6	oder nicht	ORG
frj-130	226	7	ich ihren	PERSON
frj-130	226	8	ihrem alltag auch ausführte	ORG
frj-130	226	9	noch nicht	PERSON
frj-130	227	1	audiokassetten von beatriz walterspiel5“	PERSON
frj-130	227	2	sagte	NORP
frj-130	227	3	mache ich zu hause	ORG
frj-130	227	4	3	CARDINAL
frj-130	227	5	bewegungen durch	PERSON
frj-130	227	6	berührung und das geleitet-werden viel deutlicher und tiefer	PERSON
frj-130	228	1	ich brachte	PERSON
frj-130	228	2	vom liegen ins sitzen	ORG
frj-130	229	1	jetzt mehr auf	ORG
frj-130	229	2	als zuvor	ORG
frj-130	229	3	ihre linke seite als länger	ORG
frj-130	230	1	ihre beine konnte sie	ORG
frj-130	230	2	bewegen als	ORG
frj-130	230	3	beginn der stunde	PERSON
frj-130	232	1	sitzen mit ihrem becken kreisförmige	PERSON
frj-130	232	2	bewegungen machen könnte	PERSON
frj-130	232	3	als	ORG
frj-130	232	4	würde ihr becken kreise auf	PERSON
frj-130	232	5	feldenkrais-liege malen	ORG
frj-130	232	6	auf der	PERSON
frj-130	233	1	dann schlug ich ihr vor	PERSON
frj-130	233	2	sich einen	PERSON
frj-130	233	3	langen pinsel vorzustellen	ORG
frj-130	233	4	ihrem schädeldach angebracht	PERSON
frj-130	233	5	wäre und ihr ermöglichte	PERSON
frj-130	234	1	beiden bewegungen	PERSON
frj-130	235	1	ab	ORG
frj-130	235	2	mal malte	PERSON
frj-130	235	3	kreise mit ihrem becken auf der sitzfläche und dann mit dem „kopfpinsel	PERSON
frj-130	236	1	beziehung von kopf	PERSON
frj-130	236	2	becken erfahren und ihre orientierung	PERSON
frj-130	238	1	als	ORG
frj-130	239	1	weit aufrechter als je zuvor	PERSON
frj-130	240	1	mussten beide lachen	PERSON
frj-130	241	1	ich empfahl ihr	PERSON
frj-130	241	2	sich weiterhin mit der „schulteruhr	PERSON
frj-130	242	1	nächste stunde nahm ich	ORG
frj-130	242	2	wie sie sich selbst	PERSON
frj-130	242	3	aufsetzen	CARDINAL
frj-130	243	1	mich	GPE
frj-130	243	2	dass ich als	PERSON
frj-130	243	3	leute verblüfft hatte	PERSON
frj-130	243	4	wenn ich	PERSON
frj-130	243	5	mühe	GPE
frj-130	243	6	mich hinsetzen	GPE
frj-130	243	7	aufstehen	ORG
frj-130	243	8	drehen konnte	PERSON
frj-130	244	1	von hochschwangeren nicht	PERSON
frj-130	245	1	dritte stunde	ORG
frj-130	245	2	eine woche später	ORG
frj-130	245	3	november 1997	DATE
frj-130	245	4	miller geht es gut	PERSON
frj-130	247	1	von einem schamanen aus wien	PERSON
frj-130	247	2	der mit tönen arbeite	PERSON
frj-130	248	1	das ist eine	PERSON
frj-130	248	2	ich beschäftigte	ORG
frj-130	249	1	hatte ich wieder	PERSON
frj-130	250	1	heute eine	ORG
frj-130	250	2	stunde mit tönen	PERSON
frj-130	250	3	schlug ich	PERSON
frj-130	251	1	ich stelle mich hinter	PERSON
frj-130	251	2	und fange	PERSON
frj-130	251	3	richtung	GPE
frj-130	252	1	können	PERSON
frj-130	253	1	inwieweit kommt	PERSON
frj-130	253	2	der töne bei ihren rücken	ORG
frj-130	255	1	dass sie	PERSON
frj-130	255	2	der töne eher von inner her	ORG
frj-130	256	1	ich sie auf	PERSON
frj-130	256	2	einen ton singen und auf dessen	PERSON
frj-130	257	1	dabei berühre ich ihre schulterblätter und ihre rippen	ORG
frj-130	257	2	wahrnehmung von außen zu unterstützen	PERSON
frj-130	258	1	viel fühlt	PERSON
frj-130	259	1	einen ton zu machen und dann auch noch dessen	PERSON
frj-130	259	2	sagt sie	PERSON
frj-130	260	1	sich auf	PERSON
frj-130	260	2	rechte seite zu legen und töne zu produzieren	ORG
frj-130	260	3	egal welche	ORG
frj-130	261	1	ich nehme mir vor	PERSON
frj-130	261	2	mit ihr eine	PERSON
frj-130	261	3	ganz einfache klassische stunde zu machen	ORG
frj-130	261	4	kann	PERSON
frj-130	261	5	wie sie sich	PERSON
frj-130	261	6	leichter zur	PERSON
frj-130	261	7	neigen kann	PERSON
frj-130	261	8	als	ORG
frj-130	262	1	dann versuchen wir beide zu	PERSON
frj-130	262	2	unterscheiden	GPE
frj-130	262	3	wann und wie sich ihre töne während der bewegungen verändern	PERSON
frj-130	263	1	das war eine	ORG
frj-130	263	2	seinem	GPE
frj-130	263	3	hatte erkunden lassen	GPE
frj-130	264	1	das gerne!	PERSON
frj-130	264	2	sagte frau miller	PERSON
frj-130	265	1	ich sollte öfter singen	ORG
frj-130	265	2	wieder auf dem rücken liegend	PERSON
frj-130	265	3	findet sie	PERSON
frj-130	265	4	dass sie	PERSON
frj-130	266	1	ihren kopf	PERSON
frj-130	266	2	ihre wirbelsäule	GPE
frj-130	266	3	becken und	PERSON
frj-130	266	4	nimmt sie jetzt mehr	ORG
frj-130	267	1	mehr „verteilt	ORG
frj-130	268	1	beim singen empfindet	PERSON
frj-130	268	2	ihrem körper	ORG
frj-130	268	3	dass sie singt oder ich singe	PERSON
frj-130	268	4	anfangs hinter ihr stehend	ORG
frj-130	268	5	richtung	GPE
frj-130	269	1	ich habe jetzt ein ganz neues bild von meinen inneren	ORG
frj-130	270	1	6	CARDINAL
frj-130	270	2	notieren und auch	PERSON
frj-130	270	3	diese stunde eine tür geöffnet	ORG
frj-130	270	4	ich fühlte	ORG
frj-130	270	5	mich seit	GPE
frj-130	270	6	jetzt auch mit nadine	ORG
frj-130	270	7	kontakt	GPE
frj-130	271	1	ganze zeit über zu dritt stattgefunden	ORG
frj-130	274	1	bis ich verstand	ORG
frj-130	274	2	dass	PERSON
frj-130	276	1	und endlich	PERSON
frj-130	276	2	las ich	GPE
frj-130	276	3	kommunikation von mutter	PERSON
frj-130	276	4	und kind7	PERSON
frj-130	277	1	vierte stunde	PERSON
frj-130	277	2	anfang dezember 1997	ORG
frj-130	277	3	miller berichtete	PERSON
frj-130	277	4	dass ihr baby	PERSON
frj-130	277	5	nicht mehr	ORG
frj-130	279	1	ausgang läge	PERSON
frj-130	280	1	ihrem unteren rücken hätten sich gelegt	ORG
frj-130	281	1	dazu beigetragen hätte auch	ORG
frj-130	281	2	dass sie	PERSON
frj-130	281	3	audiokassetten von beatriz walterspiel verwendete	PERSON
frj-130	281	4	meistens machte	PERSON
frj-130	281	5	lektionen	PERSON
frj-130	282	1	ihr leben einbaute	PERSON
frj-130	283	1	käme allerdings	PERSON
frj-130	283	2	sagte sie	GPE
frj-130	283	3	nicht	ORG
frj-130	283	4	recht klar mit der audiokassetten-lektion „vom liegen zum sitzen	ORG
frj-130	283	5	und wäre heute daran interessiert	WORK_OF_ART
frj-130	283	6	ihre wirbelsäule besser zu spüren	ORG
frj-130	284	1	anzulegen	ORG
frj-130	284	2	dass sie sowohl leichter würde	PERSON
frj-130	285	1	können als auch sich ein	ORG
frj-130	285	2	machen könnte	PERSON
frj-130	285	3	wie sie	PERSON
frj-130	285	4	ihre wirbelsäule	PERSON
frj-130	285	5	einen monat vor geburtstermin benutzte	PERSON
frj-130	286	1	ihrer sicherheit beide hände	ORG
frj-130	286	2	ihren rechten	PERSON
frj-130	286	3	längs auf eine holzrolle	ORG
frj-130	286	4	6 cm durchmesser	QUANTITY
frj-130	286	5	40 cm	QUANTITY
frj-130	286	6	ihre linke ferse abzuheben vom boden	PERSON
frj-130	286	7	mehr auf ihren linken vorderfuß	ORG
frj-130	286	8	mit ihrem rechten fuß	PERSON
frj-130	286	9	voll auf der holzrolle zu stehen kam	PERSON
frj-130	287	1	hierbei	GPE
frj-130	287	2	sich auch ihr körpergewicht	PERSON
frj-130	288	1	vom rechten	PERSON
frj-130	288	2	bis nach	ORG
frj-130	288	3	oben zum	DATE
frj-130	289	1	stieg von der rolle wieder herunter	PERSON
frj-130	289	2	macht eine	ORG
frj-130	290	1	raum herum und staunte	PERSON
frj-130	290	2	wie unterschiedlich sie jetzt	PERSON
frj-130	290	3	beiden seiten ihres	ORG
frj-130	291	1	zurück zur holzrolle	PERSON
frj-130	291	2	mit dem linken	ORG
frj-130	291	3	auf der rolle	PERSON
frj-130	292	1	suchte einige zeit	PERSON
frj-130	292	2	den linken	PERSON
frj-130	293	1	der bewegung	PERSON
frj-130	293	2	als belebenden	ORG
frj-130	293	3	durch ihre wirbelsäulen empfunden	PERSON
frj-130	293	4	hatte	GPE
frj-130	293	5	stellte sich auf der	PERSON
frj-130	293	6	linken seite nicht	ORG
frj-130	294	1	legte eine	PERSON
frj-130	294	2	decke auf den boden	PERSON
frj-130	294	3	mal nicht auf	ORG
frj-130	294	4	feldenkrais-liege	ORG
frj-130	294	5	damit sie	ORG
frj-130	294	6	später mehr platz	ORG
frj-130	294	7	liegen auf dem boden ins sitzen zu gelangen	ORG
frj-130	295	1	von bewegungsexperimenten	PERSON
frj-130	295	2	und schließlich	PERSON
frj-130	295	3	nun auch mit	PERSON
frj-130	295	4	bis sie selbst und zu	ORG
frj-130	295	5	ihrer überraschung sogar auch über ihre linke seite sich aufsetzen konnte	ORG
frj-130	296	1	ich verwendete	PERSON
frj-130	296	2	bewegungsaufbau	NORP
frj-130	296	3	der audiokassette	PERSON
frj-130	296	4	hatte	GPE
frj-130	297	1	allerdings benutze ich	ORG
frj-130	297	2	und lenkte ihre aufmerksamkeit auf	PERSON
frj-130	297	3	bereiche ihres körpers	ORG
frj-130	297	4	einzusetzen vermochte	PERSON
frj-130	298	1	meine idee dabei war	PERSON
frj-130	298	2	dass frau miller	ORG
frj-130	298	3	audiokassetten nicht unbedingt wieder	ORG
frj-130	298	4	sich ihre befürchtung und erfahrung mit dem aufsitzen	PERSON
frj-130	298	5	gar nicht	ORG
frj-130	299	1	zurück zum stehen auf der holzrolle	PERSON
frj-130	299	2	jetzt deutlicher	PERSON
frj-130	299	3	dass und wie sich beim bewegungsschub vom fuß zum kopf nunmehr auch ihre rippen und vor allem	PERSON
frj-130	299	4	ihre brustwirbelsäule beteiligten	PERSON
frj-130	299	5	dieser bereich hatte sich jetzt	ORG
frj-130	300	1	ihrer wirbelsäule eingefügt	ORG
frj-130	301	1	als sie	ORG
frj-130	301	2	sich mit dem linken	PERSON
frj-130	301	3	rolle stellte	PERSON
frj-130	301	4	auf den rechten	PERSON
frj-130	301	5	abstützte	PERSON
frj-130	301	6	und nun den	PERSON
frj-130	301	7	genießen konnte	PERSON
frj-130	302	1	ging nach hause	PERSON
frj-130	302	2	weiterhin	PERSON
frj-130	302	3	sein und	PERSON
frj-130	302	4	mindestens	PERSON
frj-130	302	5	sich selber	PERSON
frj-130	302	6	können	ORG
frj-130	303	1	nächste stunde vor	ORG
frj-130	304	1	fünfte stunde	PERSON
frj-130	304	2	zwei wochen später	ORG
frj-130	305	1	mühe	ORG
frj-130	308	1	nicht	ORG
frj-130	308	2	feldenkrais	ORG
frj-130	309	1	hätte	DATE
frj-130	309	2	deutliche erleichterung jeweils nach feldenkrais-einzelstunden	ORG
frj-130	310	1	ich versuchte	PERSON
frj-130	310	2	dass sich der druck	PERSON
frj-130	310	3	ihrem becken verringerte	ORG
frj-130	310	4	indem	ORG
frj-130	310	5	mich auf	GPE
frj-130	310	6	suche nach „extra-anstrengung	PRODUCT
frj-130	310	7	machte	GPE
frj-130	310	8	nicht nur	ORG
frj-130	310	9	ihrem becken	ORG
frj-130	311	1	diese	NORP
frj-130	311	2	sie nicht	ORG
frj-130	311	3	der muskeln	PERSON
frj-130	312	1	bei der der klient den unterschied	PERSON
frj-130	312	2	zur unterscheidung erhält	ORG
frj-130	312	3	der klienten zum beispiel dann	PERSON
frj-130	312	4	wenn der feldenkrais-lehrer	PERSON
frj-130	312	5	wie es der klient	PERSON
frj-130	312	6	wenn der	PERSON
frj-130	312	7	vom feldenkrais-lehrer beim	ORG
frj-130	312	8	anheben als	ORG
frj-130	312	9	und damit als getragen empfindet	PERSON
frj-130	312	10	der klient	PERSON
frj-130	312	11	der jeweils aufgewendeten muskelarbeit	ORG
frj-130	312	12	kann	PERSON
frj-130	312	13	miller	GPE
frj-130	312	14	wie ich jetzt versuchte	PERSON
frj-130	312	15	meine eigene	PERSON
frj-130	313	1	muskelarbeit	PERSON
frj-130	313	2	zu dosieren	PERSON
frj-130	313	3	dass sie	PERSON
frj-130	314	1	spüren konnte(n	PERSON
frj-130	314	2	der ihr gewohnten weise anzuheben	PERSON
frj-130	315	1	ihr bein anzuheben	PERSON
frj-130	315	2	ich meinen arbeitseinsatz	PERSON
frj-130	315	3	arbeit	GPE
frj-130	315	4	richtung änderte	GPE
frj-130	316	1	jetzt konnte	PERSON
frj-130	316	2	und ich auch	PERSON
frj-130	317	1	auf diese weise	PERSON
frj-130	317	2	nach und nach	PERSON
frj-130	317	3	erhebliche arbeit	PERSON
frj-130	317	4	ihren beinen	PERSON
frj-130	317	5	ihren schultern	PERSON
frj-130	317	6	und ihrem nacken leistete	PERSON
frj-130	317	7	lediglich auf dem rücken	PERSON
frj-130	318	1	wie von selbst	PERSON
frj-130	318	2	muskulatur	GPE
frj-130	319	1	als	ORG
frj-130	319	2	miller auf der stelle	PERSON
frj-130	319	3	dass sie wieder besser sitzen konnte	PERSON
frj-130	320	1	ihr gewicht hatte sich	PERSON
frj-130	321	1	nach	GPE
frj-130	321	2	mit leichtigkeit aufstehen	PERSON
frj-130	322	1	aber sie	PERSON
frj-130	322	2	jetzt das ende der schwangerschaft herbei	PERSON
frj-130	323	1	schrieb mir	PERSON
frj-130	323	2	dass ihr die	PERSON
frj-130	324	1	keine beschwerden	GPE
frj-130	324	2	mehr machte und sie sich bis zur geburt	ORG
frj-130	324	3	bewegen konnte	ORG
frj-130	325	1	nadine wurde	PERSON
frj-130	325	2	anfang januar 1998 geboren.	ORG
frj-130	326	1	miller schickte eine	ORG
frj-130	327	1	hätte sehr	ORG
frj-130	327	2	begonnen	GPE
frj-130	327	3	wäre dann aber durch personalwechsel	ORG
frj-130	327	4	der klinik durcheinander geraten	ORG
frj-130	328	1	es wäre dann alles zur anwendung	PERSON
frj-130	328	2	nadine wäre gesund und munter	PERSON
frj-130	329	1	miller schrieb	PERSON
frj-130	329	2	machte jetzt wieder feldenkrais	ORG
frj-130	329	3	denn nach der geburt hätte sie	PERSON
frj-130	329	4	der brustwirbelsäule gehabt	ORG
frj-130	330	1	nähme	NORP
frj-130	330	2	ihre längsachse als	ORG
frj-130	330	3	verschoben wahr	PERSON
frj-130	330	4	nach hätte sich ihre	ORG
frj-130	331	1	tatsächlichen gegebenheiten angepasst	ORG
frj-130	332	1	und sie fügte hinzu	PERSON
frj-130	332	2	ich möchte	PERSON
frj-130	332	3	schönen stunden bei ihnen bedanken	ORG
frj-130	332	4	die dazu beigetragen haben	ORG
frj-130	332	5	meine schwangerschaft leibhaftig	PERSON
frj-130	333	1	sechste stunde	PERSON
frj-130	333	2	1998	DATE
frj-130	333	3	jahr später nahm frau	ORG
frj-130	333	4	miller	ORG
frj-130	333	5	wieder eine	PERSON
frj-130	334	1	hatte	PERSON
frj-130	335	1	rechten knie	PERSON
frj-130	335	2	das kannte sie	PERSON
frj-130	337	1	90	CARDINAL
frj-130	337	2	minuten stunde statt der	PERSON
frj-130	337	3	60	CARDINAL
frj-130	337	4	denn sie wollte mir nadine vorstellen	ORG
frj-130	338	1	nadine nun auch zu sehen	PERSON
frj-130	339	1	nadine	PERSON
frj-130	339	2	als frau miller	ORG
frj-130	340	1	wie sie jetzt ihre bewegungen organisierte	PERSON
frj-130	341	1	miller schien sich jetzt mehr und verstärkt auf ihre linke seite zu verlassen	PERSON
frj-130	342	1	nadine wachte auf und	PERSON
frj-130	342	2	sich zeit damit	PERSON
frj-130	343	1	miller ging umsichtig	PERSON
frj-130	343	2	und sicher mit ihrer tochter	PERSON
frj-130	345	1	hatte sich frau	FAC
frj-130	345	2	miller auf	PERSON
frj-130	345	3	feldenkrais-liege gelegt	ORG
frj-130	345	4	fing nadine	PERSON
frj-130	346	1	nadine erst einmal zu stillen	PERSON
frj-130	347	1	mir wäre	PERSON
frj-130	347	2	lieber gewesen	PERSON
frj-130	347	3	wenn nadine noch eine	PERSON
frj-130	347	4	geblieben wäre	PERSON
frj-130	347	5	dass ich die	PERSON
frj-130	347	6	stunde mehr oder	ORG
frj-130	347	7	weniger wie sonst hätte	PERSON
frj-130	347	8	können	GPE
frj-130	348	1	das war allerdings	ORG
frj-130	348	2	irrige erwartung und ich brauchte	PERSON
frj-130	348	3	ganze stunde um	ORG
frj-130	348	4	dass nadine jetzt weit mehr noch teil der stunde	PERSON
frj-130	348	5	als während frau millers	ORG
frj-130	349	1	mich das erste mal	PERSON
frj-130	349	2	dass eine junge mutter ihr baby	PERSON
frj-130	349	3	mitbrachte	PERSON
frj-130	350	1	lag auf dem rücken mit angewinkelten knien	PERSON
frj-130	351	1	diese	NORP
frj-130	351	2	als wenn jemand	ORG
frj-130	351	3	dieser weise genau umgekehrt	ORG
frj-130	351	4	dem	NORP
frj-130	351	5	statt auf dem rücken	PERSON
frj-130	351	6	anfangen würde zu krabbeln	PERSON
frj-130	352	1	meine absicht	PERSON
frj-130	352	2	diese	NORP
frj-130	353	1	stunde entlang der funktion des krabbelns	ORG
frj-130	354	1	ich wollte mit ihr herauszufinden	PERSON
frj-130	354	2	dieser lage	ORG
frj-130	354	3	von ihren beinen	PERSON
frj-130	354	4	über ihr becken	PERSON
frj-130	354	5	bis zum kopf	ORG
frj-130	354	6	würde	GPE
frj-130	355	1	dabei erhoffte ich	ORG
frj-130	355	2	auch aufschlüsse	PERSON
frj-130	355	3	finden	GPE
frj-130	355	4	wie sie ihr rechtes	PERSON
frj-130	356	1	aber das klappte nicht	PERSON
frj-130	357	1	als ich	ORG
frj-130	357	2	der stunde nachträglich notierte und dabei die stunde noch	PERSON
frj-130	357	3	ziehen ließ	PERSON
frj-130	357	4	verstand ich	ORG
frj-130	357	5	dass meine räumliche und	PERSON
frj-130	357	6	orientierung von der ihren ganz verschieden gewesen	PERSON
frj-130	358	1	uns befanden	PERSON
frj-130	359	1	ich hätte aufgreifen sollen	PERSON
frj-130	360	1	ich hätte die stunde	ORG
frj-130	360	2	aufbauen sollen entlang der funktion des stillens	PERSON
frj-130	360	3	und mit ihr erkunden	PERSON
frj-130	360	4	können	ORG
frj-130	360	5	inwieweit sich frau	ORG
frj-130	360	6	dass ihr rechtes	PERSON
frj-130	360	7	unter druck kam	PERSON
frj-130	361	1	hatte ich	PERSON
frj-130	361	2	das geschehen zu sehr aus	ORG
frj-130	361	3	meiner sicht wahrgenommen und dementsprechend	ORG
frj-130	361	4	stunde angelegt und	PERSON
frj-130	361	5	nadine eher als gast denn als beteiligte	ORG
frj-130	362	1	als	ORG
frj-130	362	2	zufrieden auf ihrer babydecke auf dem boden	PERSON
frj-130	363	1	ich auch zufrieden	PERSON
frj-130	363	2	denn ich konnte	ORG
frj-130	363	3	bringen und mit frau	PERSON
frj-130	363	4	einige kurze	ORG
frj-130	364	1	ich fühlte	ORG
frj-130	364	2	mich entlastet	GPE
frj-130	364	3	dass nadine uns	PERSON
frj-130	364	4	hierbei nicht	ORG
frj-130	365	1	ich lenkte frau millers	PERSON
frj-130	365	2	der vorherigen stunden darauf	PERSON
frj-130	365	3	wie sie	PERSON
frj-130	365	4	ihre kopfbewegungen	PERSON
frj-130	366	1	zusammenspiel mit	PERSON
frj-130	367	1	ihrem becken	PERSON
frj-130	369	1	8	CARDINAL
frj-130	369	2	jetzt deutlich	PERSON
frj-130	369	3	wechselwirkung der muskeln auf der vorderseite	PERSON
frj-130	369	4	ihre beuger	GPE
frj-130	369	5	und der auf der rückseite	PERSON
frj-130	369	6	ihre strecker	PERSON
frj-130	369	7	wenn sie sich bückte	PERSON
frj-130	370	1	wissen als	PERSON
frj-130	371	1	diesen bewegungszusammenhang	PERSON
frj-130	372	1	und nadine verließen	PERSON
frj-130	373	1	rechten knie	PERSON
frj-130	373	2	bestanden immer noch	GPE
frj-130	374	1	dass ich frau millers	PERSON
frj-130	374	2	wünsche	PRODUCT
frj-130	374	3	stunde nur zur hälfte	PERSON
frj-130	374	4	hatte	FAC
frj-130	374	5	worum geht es mir	PERSON
frj-130	375	1	knieprobleme zu heilen	PERSON
frj-130	376	1	biete ich ein	PERSON
frj-130	376	2	das der	PERSON
frj-130	376	3	können	ORG
frj-130	376	4	der stunde und	ORG
frj-130	376	5	von bewegungserfahrungen herausfindet	PERSON
frj-130	376	6	sie mit sich und ihrem knie macht?8	PERSON
frj-130	376	7	siebte stunde	PERSON
frj-130	376	8	zwei wochen später	ORG
frj-130	376	9	juli 1998	DATE
frj-130	377	1	nach der letzten stunde ging es dem knie eher schlechter	ORG
frj-130	377	2	seit zwei tagen sehr viel besser“	ORG
frj-130	377	3	miller zwei wochen später	PERSON
frj-130	378	1	ich riet ihr	PERSON
frj-130	378	2	doch auch eine	ORG
frj-130	378	3	diagnose stellen zu lassen	PERSON
frj-130	379	1	das tat	PERSON
frj-130	379	2	chondropathia patellae	PERSON
frj-130	379	3	eine veränderung des gelenkknorpels auf der kniescheibe	ORG
frj-130	380	1	ihr daraufhin	PERSON
frj-130	380	2	vorderen muskeln des oberschenkels	PERSON
frj-130	381	1	dass die stunde von anfang	ORG
frj-130	382	1	als	ORG
frj-130	382	2	nadine wach	PERSON
frj-130	383	1	neugierig	GPE
frj-130	383	2	sie herum	PERSON
frj-130	384	1	und sie	PERSON
frj-130	384	2	mal nicht hungrig	PERSON
frj-130	385	1	dritt auf den boden und bemerkten	PERSON
frj-130	385	2	dass es nadine weit besser gefiel	PERSON
frj-130	385	3	auf derselben ebene zu	PERSON
frj-130	385	4	und ich	PERSON
frj-130	386	1	legte sich auf	PERSON
frj-130	386	2	wie sie ihren rücken benutzte	PERSON
frj-130	386	3	wenn ich	GPE
frj-130	386	4	über ihre rechte schulter bewegte	PERSON
frj-130	387	1	dabei beobachtete ich	PERSON
frj-130	387	2	wie sich	PERSON
frj-130	387	3	bewegung fortsetzte über ihre hüftgelenke	ORG
frj-130	387	4	zug	ORG
frj-130	387	5	ihrem rechten oberschenkel	ORG
frj-130	387	6	ihrem rechten knie bis zu ihren füßen	ORG
frj-130	388	1	nebenbei schauten wir nadine zu	ORG
frj-130	388	2	wie sie	PERSON
frj-130	388	3	ihre ärmchen	ORG
frj-130	389	1	und sich vom rücken auf	PERSON
frj-130	390	1	schlug ich vor	PERSON
frj-130	391	1	das winzige schulterblatt ihrer tochter	PERSON
frj-130	391	2	ganz überrascht dessen bewegung	ORG
frj-130	392	1	bewegt sich	ORG
frj-130	392	2	nadine sich	PERSON
frj-130	393	1	„nun sind sie dran	WORK_OF_ART
frj-130	394	1	dass sie	PERSON
frj-130	394	2	mitverfolgen	PERSON
frj-130	394	3	von der linken seite nach rechts	PERSON
frj-130	394	4	richtung	GPE
frj-130	394	5	und zurück	PERSON
frj-130	394	6	und von hier nach	PERSON
frj-130	394	7	richtung bauchlage	GPE
frj-130	394	8	wurde	DATE
frj-130	395	1	dabei ging es mir darum	PERSON
frj-130	395	2	dass sie	PERSON
frj-130	395	3	wie viel leichter sie	PERSON
frj-130	395	4	auf dem boden rollen konnte	PERSON
frj-130	395	5	wenn ihre orientierung	PERSON
frj-130	396	1	raum sich verbesserte und sie	PERSON
frj-130	396	2	beteiligung ihre beine	PERSON
frj-130	396	3	rollen mehr aus	PERSON
frj-130	396	4	dem	NORP
frj-130	396	5	denn als zusätzliche	ORG
frj-130	396	6	muskel-)arbeit	GPE
frj-130	397	1	waren dabei	PERSON
frj-130	397	2	dass wir auf nadine als modell gar nicht mehr geachtet hatten	ORG
frj-130	398	1	schauen sie mal zu nadine	PERSON
frj-130	398	2	miller plötzlich	PERSON
frj-130	398	3	ihrem leben auf	PERSON
frj-130	400	1	nadine hatte bemerkt	WORK_OF_ART
frj-130	400	2	dass irgendetwas neues mit ihr geschehen war	ORG
frj-130	401	1	ihre mama	ORG
frj-130	402	1	ich freute mich ebenfalls	ORG
frj-130	403	1	nun hatte sich	PERSON
frj-130	403	2	zusammenarbeit zu dritt	ORG
frj-130	405	1	ich beendete	PERSON
frj-130	405	2	stunde wie	PERSON
frj-130	405	3	das mal zuvor	PERSON
frj-130	405	4	miller bemerkte	PERSON
frj-130	405	5	dass sie beim sitzen	PERSON
frj-130	405	6	gehen und beim hochheben	PERSON
frj-130	405	7	jetzt viel mehr	ORG
frj-130	405	8	ihrer vertikalen bleiben konnte	ORG
frj-130	405	9	ihr becken mehr benutzte	PERSON
frj-130	405	10	ihre knie automatisch zu blockieren	PERSON
frj-130	405	11	ohne dass ihr das zuvor	PERSON
frj-130	405	12	bewusst gewesen	PERSON
frj-130	406	1	mal hatte ich	PERSON
frj-130	406	2	wünsche	PRODUCT
frj-130	406	3	stunde besser berücksichtigt:	PERSON
frj-130	406	4	hatte herausgefunden	PERSON
frj-130	406	5	wie sie etwas	PERSON
frj-130	406	6	und gleichzeitig auch	PERSON
frj-130	407	1	ihr knie tun konnte	PERSON
frj-130	407	2	auf das knie fixiert zu bleiben	PERSON
frj-130	408	1	nadine hatte	PERSON
frj-130	408	2	als beteiligte einer stunde	ORG
frj-130	408	3	dritt der erwarten konnte	ORG
frj-130	408	4	ablauf der fi-stunde	PERSON
frj-130	409	1	und ich war zufrieden mit mir	PERSON
frj-130	409	2	dass ich jetzt ohne großen	PERSON
frj-130	409	3	mit der	PERSON
frj-130	409	4	dritt zurecht	PERSON
frj-130	410	1	miller nadine stillte	PERSON
frj-130	410	2	das wollte sie vor der rückfahrt getan haben	PERSON
frj-130	410	3	fragte ich sie	ORG
frj-130	410	4	einen kleinen	PERSON
frj-130	410	5	bericht über	ORG
frj-130	411	1	ich säße	ORG
frj-130	411	2	meiner bewerbung zur assistenz-trainerin	ORG
frj-130	411	3	würde gerne eine	PERSON
frj-130	411	4	aus zwei verschiedenen sichtweisen	ORG
frj-130	412	1	miller gefiel	PERSON
frj-130	413	1	wir verabredeten	PERSON
frj-130	413	2	dass jede von uns ihre erfahrungen zusammenfasste	PERSON
frj-130	413	3	diese	NORP
frj-130	413	4	austauschten und	PERSON
frj-130	414	1	damit könnten	PERSON
frj-130	414	2	geschichte zusammenfügen	PERSON
frj-130	415	1	ging es auch frau	ORG
frj-130	415	2	darum	PRODUCT
frj-130	415	3	arbeit zu beschreiben und damit die bedeutung eines	ORG
frj-130	415	4	ihre absichten	GPE
frj-130	415	5	ihre sicht von sich	PERSON
frj-130	415	6	von anderen und von der welt	PERSON
frj-130	416	1	3	CARDINAL
frj-130	416	2	geschichte	PERSON
frj-130	416	3	aus der sicht der klientin 9	PERSON
frj-130	416	4	ich lernte die	ORG
frj-130	416	5	feldenkrais-methode	ORG
frj-130	416	6	pieper	ORG
frj-130	416	7	durch bewegung	PERSON
frj-130	416	8	während der lindauer psychotherapiewochen	WORK_OF_ART
frj-130	416	9	1996	DATE
frj-130	416	10	kennen	PERSON
frj-130	417	1	hatten mich immer wieder zu dieser methode	ORG
frj-130	417	2	ohne dass ich	PERSON
frj-130	418	1	wollte ich ändern	PERSON
frj-130	418	2	eigene erfahrung sammeln	PERSON
frj-130	418	3	indikationen und kontraindikationen kennen lernen	PERSON
frj-130	419	1	wie anders	PERSON
frj-130	419	2	diese	NORP
frj-130	419	3	wie effektiv	PERSON
frj-130	420	1	herbst 1997	EVENT
frj-130	420	2	29	CARDINAL
frj-130	421	1	schwangerschaftswoche	ORG
frj-130	421	2	durch bewegung	PERSON
frj-130	421	3	bei frau pieper teil	ORG
frj-130	422	1	diesmal hatte ich ein ganz anderes interesse	PERSON
frj-130	423	1	ich wollte wissen	PERSON
frj-130	423	2	wie sich	PERSON
frj-130	423	3	mich	GPE
frj-130	423	4	dabei gehen wird	ORG
frj-130	424	1	ein sehr lustvoller	ORG
frj-130	424	2	kontakt	GPE
frj-130	425	1	ich freute mich	ORG
frj-130	425	2	wenn sie	GPE
frj-130	425	3	und genoss	PERSON
frj-130	426	1	erstaunlich leicht und	PERSON
frj-130	427	1	ich war auch sehr froh	ORG
frj-130	427	2	dass mir frau pieper glaubhaft	ORG
frj-130	427	3	dass es aufgrund	GPE
frj-130	427	4	wenn	GPE
frj-130	427	5	sachgerecht erfolgen	ORG
frj-130	427	6	zu keiner frühgeburt	PERSON
frj-130	427	7	kommen kann	PERSON
frj-130	428	1	mich	GPE
frj-130	429	1	diese	NORP
frj-130	429	2	nun auch mal	PERSON
frj-130	429	3	obgleich ich ein	PERSON
frj-130	429	4	körperlichen	PERSON
frj-130	431	1	woche und schon recht stolz auf meinen bauch	ORG
frj-130	432	1	das erschwerte	GPE
frj-130	432	2	suche nach meiner mitte	ORG
frj-130	433	1	dennoch	GPE
frj-130	433	2	ich mich sehr	ORG
frj-130	434	1	der istwert war mein sollwert	PERSON
frj-130	434	2	dass es leichter gehen könnte	PERSON
frj-130	434	3	meinem bewusstsein	ORG
frj-130	435	1	erst	NORP
frj-130	435	2	ende der stunde	PERSON
frj-130	435	3	viel lockerer der kopf auf	PERSON
frj-130	435	4	dem	NORP
frj-130	435	5	wie viel freier	PERSON
frj-130	435	6	schultern waren	PERSON
frj-130	436	1	und nadine hatte mehr platz	PERSON
frj-130	437	1	durch welche übungen	ORG
frj-130	437	2	gelang	PERSON
frj-130	437	3	weiß ich nicht mehr.	ORG
frj-130	438	1	das genussvolle erleben einer	PERSON
frj-130	438	2	nähe	GPE
frj-130	438	3	mich voll meiner körperwahrnehmung hinzugeben	PERSON
frj-130	439	1	bewegungen mit unendlich viel zeit	PERSON
frj-130	439	2	berührungen der hände von frau pieper	PERSON
frj-130	439	3	meinem körper entdecken	ORG
frj-130	439	4	von denen ich bestenfalls	PERSON
frj-130	439	5	vorher kognitiv	PERSON
frj-130	440	1	das schönste und faszinierendste aber war	ORG
frj-130	440	2	dass ich meinem	PERSON
frj-130	441	1	kam	GPE
frj-130	442	1	nadine hatte sehr	PERSON
frj-130	442	2	bei denen sie sich sehr	PERSON
frj-130	443	1	bin ich	PERSON
frj-130	443	2	sagen	ORG
frj-130	443	3	dass sie	PERSON
frj-130	443	4	einen konditionierten	PERSON
frj-130	443	5	von frau pieper	PERSON
frj-130	443	6	tanzte nadine	PERSON
frj-130	444	1	reaktionen waren auch der	PERSON
frj-130	444	2	größte anreiz	PERSON
frj-130	444	3	mich	GPE
frj-130	445	1	kontakt sein zu	PERSON
frj-130	445	2	können	ORG
frj-130	445	3	danach auch noch entspannter	PERSON
frj-130	447	1	waren es für	GPE
frj-130	447	2	mich sehr	GPE
frj-130	448	1	meinen verschiedenen körperteilen	PERSON
frj-130	448	2	und nadine	PERSON
frj-130	448	3	mich eine	PERSON
frj-130	448	4	sehr	NORP
frj-130	449	1	jeder stunde meine mitte	FAC
frj-130	449	2	neu und lernte	PERSON
frj-130	449	3	dran und drin hängenden	PERSON
frj-130	449	4	mit einem größeren freiheitsgrad	PERSON
frj-130	450	1	sodass ich am	PERSON
frj-130	451	1	und erhobenen hauptes wieder	PERSON
frj-130	452	1	mich eine	NORP
frj-130	453	1	dass ich	PERSON
frj-130	453	2	dieser zeit nie rückenschmerzen verspürte	ORG
frj-130	453	3	sicherlich ein effekt	PERSON
frj-130	453	4	aber von mir nicht	PERSON
frj-130	453	5	bewusst intendiert	PERSON
frj-130	454	1	lediglich	PERSON
frj-130	454	2	der letzten stunde	ORG
frj-130	454	3	37	CARDINAL
frj-130	454	4	schwangerschaftswoche	ORG
frj-130	454	5	ich mich wegen einer sehr	ORG
frj-130	454	6	analthrombose nur noch	ORG
frj-130	454	7	schonhaltung	GPE
frj-130	455	1	nach meiner lerneinheit bei frau pieper wieder aufrecht	ORG
frj-130	455	2	− eine verbesserung	PERSON
frj-130	455	3	ich vorher nicht	ORG
frj-130	455	4	hoffen gewagt hatte	PERSON
frj-130	456	1	erhielt ich viele rückmeldungen von	FAC
frj-130	456	2	waren mit welcher leichtigkeit	PERSON
frj-130	456	3	ich mich als	PERSON
frj-130	456	4	dann berichtete ich	ORG
frj-130	456	5	begeisterung von meinen tollen erfahrungen mit der feldenkrais-methode	PERSON
frj-130	457	1	23	CARDINAL
frj-130	457	2	25	CARDINAL
frj-130	457	3	nach nadines geburt	ORG
frj-130	457	4	ging das	PERSON
frj-130	457	5	„zu dritt	WORK_OF_ART
frj-130	457	6	weiter	PERSON
frj-130	458	1	das maß meiner	PERSON
frj-130	458	2	sicherlich gleich groß	PERSON
frj-130	459	1	aber ein fokus meiner wahrnehmung	ORG
frj-130	459	2	nicht mehr	ORG
frj-130	459	3	mir	GPE
frj-130	459	4	sondern neben mir	PERSON
frj-130	460	1	der jetzt	PERSON
frj-130	461	1	von „symbiose	PERSON
frj-130	461	2	als nadine erstmalig entdeckte	ORG
frj-130	461	3	wie sie vom rücken auf den bauch kommt	PERSON
frj-130	461	4	ich mit dieser drehung experimentierte	ORG
frj-130	462	1	ab jetzt wird es wohl	PERSON
frj-130	462	2	sein	GPE
frj-130	462	3	dass ich durch	PERSON
frj-130	462	4	10	CARDINAL
frj-130	462	5	lernen kann	PERSON
frj-130	464	1	zusammenfassung	PERSON
frj-130	464	2	nach meiner erfahrung	ORG
frj-130	464	3	fantastische methode	ORG
frj-130	465	1	das wachstum einer	GPE
frj-130	465	2	der den körper ständig verändert	PERSON
frj-130	466	1	feldenkrais-methode	ORG
frj-130	466	2	unterschiede wahrzunehmen und	PERSON
frj-130	467	1	gymnastikübungen können	PERSON
frj-130	467	2	das nicht leisten.	ORG
frj-130	468	1	möglichkeit	ORG
frj-130	468	2	beziehung zum baby herzustellen und zu	PERSON
frj-130	468	3	intensivieren bei	ORG
frj-130	468	4	und psychischer entlastung	PERSON
frj-130	469	1	diese	NORP
frj-130	469	2	können jedoch nur auf dem boden	PERSON
frj-130	469	3	therapeutischen	NORP
frj-130	470	1	piepers klarheit	PERSON
frj-130	470	2	und kompetenz hätte	PERSON
frj-130	470	3	mich nie	GPE
frj-130	470	4	das „abenteuer fi	ORG
frj-130	470	5	ohne ihre verstärkung hätte	PERSON
frj-130	470	6	freuen können	PERSON
frj-130	470	7	und ohne ihre vielen kleinen	PERSON
frj-130	470	8	hinweise wäre es mir nicht	PERSON
frj-130	471	1	beziehung noch nie	ORG
frj-130	471	2	nahe und	PERSON
frj-130	471	3	weniger worte bedurfte	PERSON
frj-130	472	1	ruhe und achtsamkeit	PERSON
frj-130	473	1	waren für	PERSON
frj-130	473	2	mich modell	PERSON
frj-130	473	3	es doch auch mal	ORG
frj-130	474	1	gesehen hatte ich	PERSON
frj-130	474	2	richtige wahl	PERSON
frj-130	474	3	sowohl mit der feldenkrais-methode	PERSON
frj-130	474	4	als auch mit frau dr	ORG
frj-130	474	5	pieper als feldenkrais	PERSON
frj-130	475	1	sommer 1998	DATE
frj-130	475	2	4	CARDINAL
frj-130	475	3	aus zwei geschichten entsteht eine	PERSON
frj-130	475	4	barbara pieper	PERSON
frj-130	475	5	als ich frau millers	ORG
frj-130	475	6	bericht las	ORG
frj-130	475	7	und amüsiert	PERSON
frj-130	475	8	denn frau	ORG
frj-130	475	9	hatte	PERSON
frj-130	475	10	den gleichen titel	PERSON
frj-130	475	11	geschichte gewählt wie	PERSON
frj-130	475	12	das zufall	PERSON
frj-130	476	1	ich war sehr angerührt davon	ORG
frj-130	476	2	wie offen	PERSON
frj-130	476	3	über ihr	PERSON
frj-130	476	4	erleben während der stunden	ORG
frj-130	476	5	und deren auswirkungen	PERSON
frj-130	476	6	ihrem alltag berichtete	ORG
frj-130	477	1	zwar bemühe ich mich	PERSON
frj-130	477	2	meiner arbeit	GPE
frj-130	477	3	habe das auch	PERSON
frj-130	478	1	laufe der	PERSON
frj-130	478	2	zeit allmählich gelernt	ORG
frj-130	478	3	wie der klient	PERSON
frj-130	478	4	bewegungen empfindet	PERSON
frj-130	478	5	fühlt und	PERSON
frj-130	478	6	denkt	ORG
frj-130	478	7	ihm	GPE
frj-130	478	8	ausführe	CARDINAL
frj-130	478	9	ihm mache	PERSON
frj-130	479	1	doch weiß ich	ORG
frj-130	479	2	sehr wohl	ORG
frj-130	479	3	dass es eine grenze gibt	ORG
frj-130	479	4	ich unbedingt respektiere	ORG
frj-130	479	5	der kommunikation mit einer anderen	PERSON
frj-130	479	6	einen anderen menschen von außen	PERSON
frj-130	479	7	sich von	PERSON
frj-130	480	1	das ist und bleibt ein unterschied	PERSON
frj-130	480	2	von personen	PERSON
frj-130	481	1	ich fühlte	ORG
frj-130	481	2	mich außerordentlich	GPE
frj-130	481	3	von frau miller	ORG
frj-130	481	4	indem sie mir	PERSON
frj-130	481	5	und anderen	PERSON
frj-130	481	6	ihre innensicht	GPE
frj-130	482	1	beim lesen ihres	PERSON
frj-130	482	2	verstand ich	ORG
frj-130	482	3	noch einmal mehr	ORG
frj-130	482	4	unter welch unterschiedlichen voraussetzungen	PERSON
frj-130	482	5	dritt stattgefunden hatten	ORG
frj-130	483	1	ganze zeit	ORG
frj-130	483	2	ständigen verbindung mit ihrem	ORG
frj-130	484	1	auch mit ihrem baby	PERSON
frj-130	484	2	kontakt	GPE
frj-130	484	3	kommen.10	GPE
frj-130	484	4	mich sehr zu lesen	PERSON
frj-130	484	5	dass frau miller	ORG
frj-130	484	6	genauso beschrieb wie ich.	PERSON
frj-130	486	1	bei allen unterschieden des	PERSON
frj-130	486	2	gibt es offenbar	GPE
frj-130	486	3	sehr wohl	ORG
frj-130	487	1	und ich	PERSON
frj-130	487	2	mich durch	GPE
frj-130	487	3	bericht darin bestätigt	ORG
frj-130	487	4	dass lernprozesse eine	ORG
frj-130	487	5	beziehung der beteiligten voraussetzen	PERSON
frj-130	487	6	getragen wird von vertrauen	PERSON
frj-130	487	7	respekt	NORP
frj-130	488	1	und natürlich	PERSON
frj-130	488	2	ihre wertschätzung der feldenkrais-methode	ORG
frj-130	489	1	schrieb sie	PERSON
frj-130	489	2	als dreifache expertin	ORG
frj-130	489	3	als mutter	ORG
frj-130	489	4	als	ORG
frj-130	489	5	als psychotherapeutin	ORG
frj-130	490	1	feldenkrais ein sehr	PERSON
frj-130	490	2	geeignetes verfahren	PERSON
frj-130	490	3	lernen	ORG
frj-130	490	4	sich bis zur entbindung ungezwungen zu bewegen	ORG
frj-130	490	5	nach der	GPE
frj-130	492	1	damit spricht	PERSON
frj-130	492	2	kern der feldenkrais-methode	PERSON
frj-130	492	3	meinem verständnis	ORG
frj-130	492	4	das von seinem begründer moshé feldenkrais	PERSON
frj-130	492	5	1904-1984	DATE
frj-130	492	6	entwickelt worden ist	ORG
frj-130	493	1	hierbei schafft der	ORG
frj-130	493	2	feldenkrais-lehrer eine	ORG
frj-130	493	3	umgebung	GPE
frj-130	493	4	der der klient über achtsam auszuführende	ORG
frj-130	493	5	sein	DATE
frj-130	494	1	darüber wird es beiden	PERSON
frj-130	494	2	möglich	GPE
frj-130	494	3	11	CARDINAL
frj-130	494	4	und bewegungsorganisation sich	PERSON
frj-130	494	5	handlungen widerspiegeln11	ORG
frj-130	495	1	handelt doch ein	ORG
frj-130	495	2	mensch dem bild nach	PERSON
frj-130	495	3	das er sich von	GPE
frj-130	497	1	das selbstbild tragen dazu bei	GPE
frj-130	497	2	zeit orientieren und	ORG
frj-130	497	3	zweckmäßiger bewegen	PERSON
frj-130	497	4	indem der klient selbst auferlegte einschränkungen	PERSON
frj-130	497	5	sensomotorisch als solche erlebt	ORG
frj-130	498	1	dem klienten wege	ORG
frj-130	499	1	denken und	PERSON
frj-130	499	2	über bewegung auszuloten	PERSON
frj-130	502	1	rahmen der	PERSON
frj-130	502	2	feldenkraismethode nicht	PERSON
frj-130	503	1	interessieren stets	PERSON
frj-130	503	2	zusammenhang mit dem jeweiligen handeln	PERSON
frj-130	503	3	das die bewegung	GPE
frj-130	503	4	handlungsrelevanz von bewegung	PERSON
frj-130	504	1	feldenkrais-lehrer	PERSON
frj-130	504	2	der sich auf das absichtsvolle	PERSON
frj-130	505	1	der akzent der methode liegt gerade nicht	PERSON
frj-130	505	2	bewegen	ORG
frj-130	505	3	bewusstem bewegen	PERSON
frj-130	505	4	bewegung dient als mittel	ORG
frj-130	506	1	14	CARDINAL
frj-130	506	2	als voraussetzung	ORG
frj-130	506	3	fortschritte begabter menschen entstehen dadurch	PERSON
frj-130	506	4	dass sie sich	PERSON
frj-130	507	1	ihr	PERSON
frj-130	507	2	entspricht der freiheit	PERSON
frj-130	507	3	ihre verfahrensweisen zu	ORG
frj-130	507	4	könnte beinah sagen	PERSON
frj-130	507	5	dass	PERSON
frj-130	507	6	als	ORG
frj-130	507	7	diese	NORP
frj-130	507	8	freiheit	GPE
frj-130	507	9	.(	FAC
frj-130	507	10	).das gefühl	PERSON
frj-130	507	11	leben und lebendig zu	PERSON
frj-130	507	12	sein	GPE
frj-130	507	13	hängt zusammen mit der bewusstheit des selbstwerdens	ORG
frj-130	507	14	feldenkrais15	GPE
frj-130	507	15	karin miller	PERSON
frj-130	507	16	meine eigene	PERSON
frj-130	507	17	mich sehr bewegt.	ORG
frj-130	508	1	frau pieper	ORG
frj-130	508	2	dass sie	PERSON
frj-130	508	3	mich wieder	GPE
frj-130	509	1	deshalb bin ich auch sehr glücklich über dieses dokument aus	PERSON
frj-130	509	2	mich doch ganz wichtigen und	ORG
frj-130	509	3	ihre und meine geschichte erst	PERSON
frj-130	509	4	gemeinsam das ganze ergeben	PERSON
frj-130	509	5	wie zwei seiten einer	PERSON
frj-130	509	6	medaille	ORG
frj-130	509	7	sommer 1998	DATE
frj-130	509	8	5	CARDINAL
frj-130	509	9	wie ich arbeite	PERSON
frj-130	509	10	mittel	ORG
frj-130	509	11	diese	NORP
frj-130	509	12	jahre zurück	PERSON
frj-130	510	1	klientin und ich blieben	PERSON
frj-130	510	2	losem kontakt	PERSON
frj-130	511	1	zeiten großer anstrengung einige einzelstunden	FAC
frj-130	512	1	als ich ihr	ORG
frj-130	512	2	2006	DATE
frj-130	512	3	von dem veröffentlichungsprojekt	PERSON
frj-130	512	4	fand sie sich gleich bereit	PERSON
frj-130	512	5	der überarbeitung des deutschen	ORG
frj-130	513	1	und sie war	PERSON
frj-130	513	2	wie sie wohl ihre eigene geschichte aus	PERSON
frj-130	514	1	auch ich	PERSON
frj-130	515	1	würde ich meine	PERSON
frj-130	515	2	eigene arbeit	GPE
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frj-130	605	1	beide autorinnen haben sich über die	PERSON
frj-130	605	2	vorliegende dritte version ihrer fallgeschichte vielfach besprochen	ORG
frj-130	605	3	entwürfe gegengelesen	PERSON
frj-130	605	4	dass sie beide allen teilen dieser fassung zustimmen	PERSON
frj-130	606	1	diese	NORP
frj-130	606	2	anna	PERSON
frj-130	606	3	2ausführlicher zur notation von einzelstunden vgl	PERSON
frj-130	607	1	2007	DATE
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frj-130	607	3	3 mit der zusammenführung der	QUANTITY
frj-130	607	4	von klientin und feldenkrais-lehrerin	PERSON
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frj-130	607	6	blau	GPE
frj-130	607	7	das daniel clénin	ORG
frj-130	607	8	und ich	PERSON
frj-130	608	1	vgl	ORG
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frj-130	609	2	seit 2000	DATE
frj-130	609	3	entwickelt haben.	ORG
frj-130	610	1	diesem	GPE
frj-130	610	2	wird eine alltägliche arbeitsituation	ORG
frj-130	610	3	von drei	PERSON
frj-130	610	4	statt zwei	PERSON
frj-130	610	5	verschiedenen akteuren wahrgenommen und zwar jeweils doppelt:	PERSON
frj-130	610	6	der klient nimmt sich selbst	ORG
frj-130	610	7	seinen feldenkrais-lehrer wahr	PERSON
frj-130	610	8	dieser nimmt sich und	ORG
frj-130	610	9	seinen klienten wahr und ein beobachter nimmt	PERSON
frj-130	610	10	den klienten und den feldenkrais-lehrer wahr	PERSON
frj-130	611	1	alle drei schreiben ihre eindrücke auf kleine zettel auf	PERSON
frj-130	612	1	6	CARDINAL
frj-130	612	2	drei akteure	GPE
frj-130	612	3	ergeben ein sechsfaches prismatisches bild auf ein und dieselbe	ORG
frj-130	613	1	6	CARDINAL
frj-130	613	2	perspektiven der lassen sich	PERSON
frj-130	613	3	wie sie	PERSON
frj-130	613	4	blau projekts	PERSON
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frj-130	613	6	und dokumentiert sind	PERSON
frj-130	614	1	vgl	ORG
frj-130	615	1	dazu clénin	ORG
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frj-130	615	3	kontakt	ORG
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frj-130	615	5	von feldenkrais	PERSON
frj-130	615	6	ginsburg 2005	PERSON
frj-130	615	7	pieper 1997	ORG
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frj-130	615	11	passau	GPE
frj-130	616	1	seine anschrift findet sich	PERSON
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frj-130	616	4	franz wurm äußert sich eindeutig zur frage ob	ORG
frj-130	616	5	feldenkrais lernen	ORG
frj-130	616	6	heilen sei	PERSON
frj-130	616	7	dar und keine behandlung	PERSON
frj-130	617	1	das muss	PERSON
frj-130	617	2	sein	GPE
frj-130	617	3	denn es geht dabei um lehren	ORG
frj-130	617	4	lernen und nicht um krankheit und heilung	PERSON
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frj-130	619	1	zu dieser frage auch pieper	ORG
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frj-130	621	1	sich auf	PERSON
frj-130	621	2	englische erstfassung.	ORG
frj-130	622	1	diese veröffentlichung haben	PERSON
frj-130	622	2	autorinnen einen anderen titel gewählt	PERSON
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frj-130	623	2	und erläutert	PERSON
frj-130	623	3	wie sich das therapeutische	PERSON
frj-130	623	4	dem	NORP
frj-130	623	5	augenblick ändert	PERSON
frj-130	623	6	dem	NORP
frj-130	623	7	klientin	PERSON
frj-130	624	1	therapeutinnen hätten	PERSON
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frj-130	624	3	sich darauf	PERSON
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frj-130	627	1	auf handeln bezogene funktionsbegriff	PERSON
frj-130	627	2	von dem	PERSON
frj-130	628	1	der medizin bezieht sich funktion	ORG
frj-130	628	2	der regel auf	ORG
frj-130	628	3	einzelner gelenke oder	PERSON
frj-130	629	1	der medizin	ORG
frj-130	630	1	von oliver	PERSON
frj-130	630	2	stellt seine neurologischen	PERSON
frj-130	630	3	geschichten unter das	PERSON
frj-130	630	4	william osler zugeschriebene	PERSON
frj-130	630	5	„frage nicht	ORG
frj-130	630	6	welche krankheit	ORG
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frj-130	631	1	durch bewegung	PERSON
frj-130	631	2	den das nachfolgende zitat beschreibt	PERSON
frj-130	632	1	es geht	PERSON
frj-130	632	2	bewusstes gehen	PERSON
frj-130	632	3	durch gehen	GPE
frj-130	632	4	wie ich mich beobachte	PERSON
frj-130	632	5	w ä h	PERSON
frj-130	633	1	ich gehe	PERSON
frj-130	634	1	vgl	ORG
frj-130	635	1	dazu feldenkrais 1987	ORG
frj-130	636	1	s. 138-143	PERSON
frj-130	637	1	das ist keine wortspielerei	PERSON
frj-130	638	1	der fokus liegt auf der person	PERSON
frj-130	638	2	wie sie	PERSON
frj-130	638	3	handelnd sich	PERSON
frj-130	639	1	zutreffender	GPE
frj-130	639	2	wenn auch umständlicher	PERSON
frj-130	639	3	wäre	ORG
frj-130	639	4	selbstwahrnehmung während der	ORG
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frj-130	640	3	s. 140 16	ORG
frj-130	640	4	diese nachbemerkung habe ich auch deshalb	ORG
frj-130	640	5	schreiben mögen	PERSON
frj-130	640	6	weil ich	PERSON
frj-130	640	7	seit 2000	DATE
frj-130	640	8	einem projekt der international feldenkrais federation	ORG
frj-130	641	1	von qualität und kompetenz	PERSON
frj-130	641	2	der anwendung der feldenkrais methode	ORG
frj-130	643	1	damit stellten sich mir querverbindungen	PERSON
frj-130	643	2	ich gerne aufgreifen wollte:	ORG
frj-130	643	3	2001	DATE
frj-130	643	4	akademie gegründet	PERSON
frj-130	643	5	der feldenkrais	ORG
frj-130	643	6	u.a. ein kompetenz-profil	PERSON
frj-130	644	1	der iff akademie werden von und für	ORG
frj-130	644	2	konzepte professioneller	PERSON
frj-130	644	3	weiterbildung erarbeiten	PERSON
frj-130	644	4	durchgeführt	ORG
frj-130	644	5	ausgewertet und kolleginnen	PERSON
frj-130	644	6	zur verfügung gestellt	ORG
frj-130	644	7	weiterentwicklung ihrer professionalität als	ORG
frj-130	644	8	interessiert sind	PERSON
frj-130	644	9	17 feldenkrais 1966	DATE
frj-130	644	10	s. 8 („	ORG
frj-130	645	1	auch anmerkung	PERSON
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frj-130	646	1	dazu pieper 2001	ORG
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frj-130	646	6	15	CARDINAL
frj-130	646	7	carl ginsburgs schilderung über	PERSON
frj-130	646	8	jeff	PERSON
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frj-130	646	11	fallstudien	NORP
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frj-130	646	13	international feldenkrais federation	ORG
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frj-130	649	1	aus dem unterschied	PERSON
frj-130	649	2	und „nachher	WORK_OF_ART
frj-130	649	3	ziehen auf das inzwischen erworbenen oder	PERSON
frj-130	649	4	zukunft	ORG
frj-130	650	1	das vorgehen heißt „schlüsselsituations methode	PERSON
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frj-130	652	2	diese veröffentlichung geändert	PERSON
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