id	sid	eid	entity	type
fogs-7176	1	1	microsoft	ORG
fogs-7176	1	2	german	NORP
fogs-7176	2	1	issn 1076-5697	PERSON
fogs-7176	2	2	98	CARDINAL
fogs-7176	2	3	29	CARDINAL
fogs-7176	2	4	2023	CARDINAL
fogs-7176	2	5	deutschpflicht auf dem	PERSON
fogs-7176	3	1	mehrsprachigkeit brauchen	PERSON
fogs-7176	3	2	heike wiese	PERSON
fogs-7176	3	3	rosemarie tracy	PERSON
fogs-7176	3	4	anke sennema	PERSON
fogs-7176	3	5	duden verlag	PERSON
fogs-7176	3	6	2020	DATE
fogs-7176	4	1	80	CARDINAL
fogs-7176	5	1	11.67	MONEY
fogs-7176	5	2	annemarie hezel universität mannheim & university	ORG
fogs-7176	5	3	annemarie hezel	PERSON
fogs-7176	6	1	deutschpflicht auf dem schulhof	PERSON
fogs-7176	7	1	mehrsprachigkeit brauchen	PERSON
fogs-7176	7	2	heike wiese	PERSON
fogs-7176	7	3	rosemarie tracy	PERSON
fogs-7176	7	4	anke sennema	PERSON
fogs-7176	7	5	german	NORP
fogs-7176	7	6	29	CARDINAL
fogs-7176	7	7	2023	CARDINAL
fogs-7176	8	1	98–103	CARDINAL
fogs-7176	8	2	10.34314	CARDINAL
fogs-7176	8	3	german	NORP
fogs-7176	9	1	issn 1076-5697	PERSON
fogs-7176	9	2	99	CARDINAL
fogs-7176	9	3	deutschpflicht auf dem schulhof	PERSON
fogs-7176	10	1	mehrsprachigkeit brauchen	PERSON
fogs-7176	10	2	heike wiese	PERSON
fogs-7176	10	3	rosemarie tracy	PERSON
fogs-7176	10	4	anke sennema	PERSON
fogs-7176	10	5	berlin	GPE
fogs-7176	10	6	duden, 2020.	ORG
fogs-7176	11	1	80	CARDINAL
fogs-7176	12	1	annemarie hezel	PERSON
fogs-7176	12	2	das vorliegende buch deutschpflicht auf dem schulhof	FAC
fogs-7176	13	1	mehrsprachigkeit brauchen	PERSON
fogs-7176	13	2	100	CARDINAL
fogs-7176	13	3	zukunft	ORG
fogs-7176	14	1	prof	PERSON
fogs-7176	15	1	heike wiese	PERSON
fogs-7176	15	2	bekannt	GPE
fogs-7176	15	3	ihre publikationen	ORG
fogs-7176	15	4	zum kiezdeutschen	PERSON
fogs-7176	16	1	rosemarie tracy	PERSON
fogs-7176	17	1	mehrsprachigkeit und	PERSON
fogs-7176	17	2	und dr	PERSON
fogs-7176	17	3	anke sennema	PERSON
fogs-7176	17	4	deutsch als zweitsprache	ORG
fogs-7176	17	5	daf	ORG
fogs-7176	18	1	drei autorinnen liefern mit aufschlussreichen erkenntnissen aus ihren jeweiligen forschungsgebieten	PERSON
fogs-7176	18	2	einen abgerundeten und	PERSON
fogs-7176	18	3	überblick zum thema mehrsprachigkeit	PERSON
fogs-7176	19	1	bildungskontext und regen	PERSON
fogs-7176	19	2	leser	PERSON
fogs-7176	19	3	auseinandersetzung mit dem thema	PERSON
fogs-7176	21	1	das buch	PERSON
fogs-7176	21	2	welche thematisch	ORG
fogs-7176	21	3	aufbauen und schrittweise zu	PERSON
fogs-7176	21	4	dem	NORP
fogs-7176	21	5	anliegen der stärkung von mehrsprachigkeit	PERSON
fogs-7176	22	1	wird hervorgehoben	PERSON
fogs-7176	22	2	menschen mit bestimmten wertvorstellungen	PERSON
fogs-7176	22	3	verbindung gesetzt wird	ORG
fogs-7176	23	1	einschätzung einer sprache oder sprachvarietät ist nicht nur abhängig von faktoren wie	ORG
fogs-7176	23	2	dem	NORP
fogs-7176	24	1	als beispiel wird angeführt	ORG
fogs-7176	24	2	dass die verwendung des hochdeutschen	ORG
fogs-7176	25	1	einem höheren bildungsgrad gleichgesetzt wird	PERSON
fogs-7176	25	2	mit einem niedrigeren bildungsniveau	ORG
fogs-7176	26	1	über das ganze buch hinweg illustrieren	PERSON
fogs-7176	26	2	german	NORP
fogs-7176	27	1	issn 1076-5697	PERSON
fogs-7176	27	2	100	CARDINAL
fogs-7176	27	3	beschriebenen konzepte	PERSON
fogs-7176	27	4	und methoden	PERSON
fogs-7176	28	1	diese	NORP
fogs-7176	28	2	leisten einen wichtigen beitrag	PERSON
fogs-7176	29	1	forderung nach einer deutschpflicht auf dem	ORG
fogs-7176	30	1	befürworter	PERSON
fogs-7176	30	2	regelung wollen	PERSON
fogs-7176	30	3	aufrechterhalten	GPE
fogs-7176	30	4	identitätsbildung der schülerschaft verbessern	ORG
fogs-7176	30	5	einen zerfall	PERSON
fogs-7176	30	6	kleingruppen	GPE
fogs-7176	31	1	autorinnen sehen solch eine verpflichtung allerdings	PERSON
fogs-7176	31	2	und betonen stattdessen	PERSON
fogs-7176	31	3	thematisierung und	PERSON
fogs-7176	31	4	verbessern können	PERSON
fogs-7176	32	1	kapitels steht	PERSON
fogs-7176	33	1	wird ausdrücklich verneint	PERSON
fogs-7176	34	1	rolle der mehrsprachigkeit	PERSON
fogs-7176	34	2	europa	LOC
fogs-7176	34	3	welche bis ins mittelalter	ORG
fogs-7176	34	4	werden kann	PERSON
fogs-7176	34	5	dargelegt wird	PERSON
fogs-7176	35	1	des weiteren wird konstatiert	PERSON
fogs-7176	35	2	dass	GPE
fogs-7176	35	3	mehrheit der weltbevölkerung	PERSON
fogs-7176	35	4	wobei der begriff der	PERSON
fogs-7176	35	5	mehrsprachigkeit nicht nur verschiedene sprachen	ORG
fogs-7176	36	1	sprachlandschaft	ORG
fogs-7176	36	2	deutschland	GPE
fogs-7176	36	3	wird dennoch von	FAC
fogs-7176	36	4	16	CARDINAL
fogs-7176	37	1	solch eine	PERSON
fogs-7176	37	2	einschätzung legt deutschland als	ORG
fogs-7176	37	3	das standarddeutsche als	ORG
fogs-7176	37	4	maßstab vorausgesetzt	PERSON
fogs-7176	37	5	wird	CARDINAL
fogs-7176	38	1	autorinnen sprechen sich gegen eine	PERSON
fogs-7176	38	2	solche auffassung aus und beschreiben das	ORG
fogs-7176	38	3	jeden individuums wozu stile	ORG
fogs-7176	38	4	gehören als dynamisch	ORG
fogs-7176	38	5	und kontextabhängig	PERSON
fogs-7176	39	1	außerdem wird	PERSON
fogs-7176	39	2	fehlerhafte vorstellung	ORG
fogs-7176	39	3	„doppelten halbsprachigkeit	WORK_OF_ART
fogs-7176	39	4	25	CARDINAL
fogs-7176	39	5	dass sich	PERSON
fogs-7176	39	6	negativ auf	ORG
fogs-7176	39	7	deutsche sprachkompetenz auswirken	ORG
fogs-7176	39	8	widerlegt	GPE
fogs-7176	40	1	unter dem begriff	PERSON
fogs-7176	40	2	german	NORP
fogs-7176	41	1	issn 1076-5697	PERSON
fogs-7176	41	2	101	CARDINAL
fogs-7176	41	3	einem umfeld aufwächst	GPE
fogs-7176	41	4	mehrheitsgesellschaft eine andere sprache spricht.	ORG
fogs-7176	42	1	autorinnen	ORG
fogs-7176	42	2	einbeziehung von heritage-sprachen	PERSON
fogs-7176	42	3	kognitive als auch gesundheitliche	PERSON
fogs-7176	42	4	mehrsprachigkeit	GPE
fogs-7176	44	1	mehrsprachigkeit	GPE
fogs-7176	44	2	und schlechteren noten	PERSON
fogs-7176	44	3	der schule	ORG
fogs-7176	45	1	der mehrsprachigkeit und mangelnden	PERSON
fogs-7176	45	2	deutschkenntnissen wird schon deshalb angezweifelt	ORG
fogs-7176	45	3	weil der sprachliche standard des „	ORG
fogs-7176	45	4	als ausgangspunkt vieler	ORG
fogs-7176	45	5	genommen wird und dieser laut	PERSON
fogs-7176	47	1	autorinnen	ORG
fogs-7176	47	2	autorinnen weisen stattdessen bei der evaluation von deutschkenntnissen beispielsweise auf	PERSON
fogs-7176	47	3	relevanz des sozioökonomischen	ORG
fogs-7176	48	1	wird zudem	PERSON
fogs-7176	48	2	akzeptanz sprachlicher heterogenität und	ORG
fogs-7176	48	3	kommunikativer möglichkeiten	PERSON
fogs-7176	48	4	welche aufgrund der	ORG
fogs-7176	48	5	zu kurz kommen	PERSON
fogs-7176	49	1	autorinnen sehen	PERSON
fogs-7176	49	2	deutschland	GPE
fogs-7176	49	3	weit verbreiteten sprachen	ORG
fogs-7176	49	4	wie	GPE
fogs-7176	49	5	dem	NORP
fogs-7176	50	1	wiese et al	PERSON
fogs-7176	51	1	bildungskontext äußerst problematischen	PERSON
fogs-7176	51	2	von „deutsch	PERSON
fogs-7176	51	3	ausgrenzung von schüler	PERSON
fogs-7176	52	1	das abschließende kapitel „wie mehrsprachigkeit schulen stärken kann	PERSON
fogs-7176	52	2	liefert eine	PERSON
fogs-7176	52	3	von mehrsprachigkeit	PERSON
fogs-7176	53	1	autorinnen zählen dabei	PERSON
fogs-7176	53	2	toleranz gegenüber dem codeswitching	ORG
fogs-7176	53	3	mehr gelegenheiten	GPE
fogs-7176	53	4	sprachmittlung	GPE
fogs-7176	53	5	durchführung von immersionsprogrammen	PERSON
fogs-7176	53	6	enge kooperation	PERSON
fogs-7176	53	7	schule und elternhaus	ORG
fogs-7176	53	8	german	NORP
fogs-7176	54	1	issn 1076-5697	PERSON
fogs-7176	54	2	102	CARDINAL
fogs-7176	54	3	soll und nicht zuletzt	PERSON
fogs-7176	54	4	ausdehnung von kommunikativen	PERSON
fogs-7176	55	1	situationen	PERSON
fogs-7176	57	1	sehr komprimierter	ORG
fogs-7176	57	2	angeführt werden	PERSON
fogs-7176	57	3	ihre ideen effektiv und	ORG
fogs-7176	57	4	zu kommunizieren.	ORG
fogs-7176	58	1	der weiterführenden schule vertieft werden	ORG
fogs-7176	58	2	soll	GPE
fogs-7176	59	1	soll der fokus auf	PERSON
fogs-7176	59	2	dem	NORP
fogs-7176	59	3	stile und	ORG
fogs-7176	59	4	dem	NORP
fogs-7176	59	5	wirkungen	ORG
fogs-7176	59	6	handelns liegen	PERSON
fogs-7176	60	1	sinnvoll erscheint solch ein kurs nicht nur aufgrund einer	ORG
fogs-7176	60	2	sensibilisierung	GPE
fogs-7176	60	3	sondern auch	PERSON
fogs-7176	60	4	über mehrsprachigkeit und sprache	PERSON
fogs-7176	60	5	der verbreitung von vorurteilen und	PERSON
fogs-7176	60	6	gegenüber sprachlicher diversität entgegengewirkt werden kann	PERSON
fogs-7176	61	1	alle vorschläge der autorinnen sind zweifellos begrüßenswert	PERSON
fogs-7176	61	2	jedoch stellt sich	PERSON
fogs-7176	61	3	diese	NORP
fogs-7176	61	4	werden können	PERSON
fogs-7176	62	1	bestehenden	GPE
fogs-7176	62	2	deutschland nicht zuletzt aufgrund der	ORG
fogs-7176	62	3	souveränität der einzelnen länder	ORG
fogs-7176	62	4	bildungsfragen nur sehr schwierig realisierbar scheint.	ORG
fogs-7176	64	1	des weiteren	GPE
fogs-7176	64	2	deutschland	GPE
fogs-7176	65	1	bestimmte neuerungen einzuführen	ORG
fogs-7176	66	1	einführung der türkischen sprache als fremdsprache	ORG
fogs-7176	67	1	german	NORP
fogs-7176	68	1	issn 1076-5697	PERSON
fogs-7176	68	2	103	CARDINAL
fogs-7176	68	3	ohnehin ein	PERSON
fogs-7176	68	4	auf anerkennung stoßen	PERSON
fogs-7176	68	5	würde	PERSON
fogs-7176	69	1	hinsichtlich der praktischen umsetzung zu kurz kommen	PERSON
fogs-7176	69	2	liefert das buch insgesamt ein	PERSON
fogs-7176	69	3	thematisierung von mehrsprachigkeit	PERSON
fogs-7176	70	1	und leistet folglich	PERSON
fogs-7176	70	2	einen wichtigen beitrag	PERSON
fogs-7176	70	3	sprachliche sensibilisierung der leser:	ORG
fogs-7176	71	1	das buch	PERSON
fogs-7176	71	2	sich auch hervorragend	PERSON
fogs-7176	71	3	sich nicht auf akademischer ebene mit mehrsprachigkeit	ORG
fogs-7176	71	4	überblick über	ORG
fogs-7176	71	5	förderung von mehrsprachigkeit	PERSON
fogs-7176	72	1	leichte zugänglichkeit zum	PERSON
fogs-7176	72	2	wird durch	PERSON
fogs-7176	73	1	außerdem bildet die methode	ORG
fogs-7176	73	2	einen	ORG
fogs-7176	74	1	sich durch das ganze buch hindurchzieht	PERSON
fogs-7176	75	1	zwar fokussieren sich	PERSON
fogs-7176	75	2	autorinnen auf	PERSON
fogs-7176	76	1	deutscher schulen	PERSON
fogs-7176	77	1	als gesellschaft mehrsprachigkeit bewerten und wie wir	ORG
fogs-7176	77	2	dass wir mehrsprachigkeit als das erkennen	PERSON
fogs-7176	78	1	flexibilität hinsichtlich sprachlicher diversität ermöglicht	ORG