Svět se měńı nenápadně Pro titulek úvodńıho slova k druhému ročńıku semináře Geoinformatika jsem si vyp̊ujčil název stejnojmenné knihy Jaroslava Žáka. Na našem prvńım setkáńı v červnu 2006 jsme informovali o otevřeńı našeho nového oboru Geoinformatika, v rámci studijńıho programu Geodézie a kartografie, o našich plánech a očekáváńıch. Jestliže budu dnes opět hovořit v úvodu k semináři o uplynulém roku předevš́ım z našeho pohledu, pohledu studijńıho programu Geodézie a kartografie, pak je to proto, že podobná setkáńı jsou pro nás cenným zdrojem inspirace a ponaučeńı a snad naše zkušenosti mohou být ve srovnáńı inspiraćı i pro naše kolegy. Za jeden rok se toho př́ılǐs nezměnilo a pokud ano, pak změny byly nenápadné. Jednak se nám podařilo v́ıceméně sjednotit prvńı ročńıky obor̊u Geodézie a kartografie a Geoinformatika. Pro nový obor to předevš́ım znamenalo doplněńı dvou tradičńıch předmět̊u Aplikovaná optika a Elektronické metody, do oboru Geodézie a kartografie byl naopak do druhého semestru nově zařazen úvodńı kurz Databázové systémy. Protože kapacita studijńıch plán̊u je omezená, došlo k redukci jednoho ze společenskovědńıch předmět̊u prvńıho ročńıku. V konkurenci nab́ıdky r̊uzných škol a studijńıch obor̊u je podle mého názoru nezbytné, aby př́ıbuzné i stejné obory r̊uzných škol byly jasně profilovány, r̊uznost je cenněǰśı než uniformita. Základem oboru Geoinformatika na stavebńı fakultě ČVUT je pochopitelně akcent na geo- dezii, zařazeńı předmět̊u Aplikovaná optika a Elektronické metody je plně v souladu s našim technickým zaměřeńım. Zájem o nový obor geoinformatika se ve druhém roce nijak zásadně nezvýšil, opět budeme v prvńım ročńıku otev́ırat pouze dva kroužky. V nastávaj́ıćım akademickém roce 2007-2008 ale zároveň otev́ıráme prvńı ročńık magisterského studia geoinformatiky, předevš́ım pro bakaláře našeho tradičńıho oboru Geodézie a kartografie. Do prvńıho ročńıku se přihlásilo 16 student̊u, což je řádově jedna čtvrtina všech absolvent̊u. V souvislosti s přechodem na strukturované studium pro náš studijńı program vyvstává jistá komplikace v přij́ımańı bakalář̊u z jiných škol. Bakalářské studium je totiž na studijńım pro- gramu Geodézie a kartografie Stavebńı fakulty ČVUT akreditováno jako čtyřleté. Je tedy otázka, jak řešit přij́ımáńı tř́ıletých bakalář̊u do našich navazuj́ıćıch magisterských programů. Pokud neprokáž́ı u přij́ımaćı zkoušky uchazeči znalosti v rozsahu, který vyžadujeme u našich bakalář̊u, může jim přij́ımaćı komise navrhnout přijet́ı do bakalářského studia na jeden rok a po úspěšném splněńı individuálńıho studijńıho plánu pak přijet́ı do magisterského oboru. Jestliže naše čtyřleté bakalářské obory představuj́ı jistou komplikaci pro mobilitu student̊u, pak na druhé straně poskytuj́ı významně větš́ı prostor pro odbornou př́ıpravu bakalář̊u ve srovnáńı tř́ıletými obory. Konkrétně źıskávaj́ı naši bakaláři ukončené vzděláńı v katastru nemovitost́ı. V magisterských oborech se již katastr nevyučuje. Geinformatics FCE CTU 2007 5 Svět se měńı nenápadně Za jednu z absurdit naš́ı doby považuji, že podle zeměměřického zákona (zák. č. 200/1994 Sb. v platném zněńı) se ale naši bakaláři nemohou ucházet o źıskáńı úředńıho oprávněńı pro ověřováńı výsledk̊u zeměměřických činnost́ı pro správu a vedeńı katastru nemovitost́ı. Nikdo přitom nezpochybňuje jejich odbornou zp̊usobilost, v zákoně je ale explicitně požado- váno vzděláńı alespoň magisterského studijńıho programu, pětiletá odborná praxe a složeńı zkoušky odborné zp̊usobilosti. Zjevně naše společnost neńı na bakaláře ještě plně připravena. Věř́ım, že jde o přechodný stav, který nebude mı́t dlouhého trváńı. Zmiňuji zde tento př́ıpad proto, že jsem si jist, že nejde o jediný př́ıklad, kdy je vysokoškolské bakalářské vzděláńı degradováno zákonem, resortńımi předpisy či jen pouhou prax́ı a požada- vky profesńıch komor. Evropská idea mobility pracovńıch sil a všeobecného uznáváńı vzděláńı tak naráž́ı na lokálńı administrativńı překážky. Na struktuře našich student̊u se zač́ıná projevovat p̊usobeńı státńı školské politiky, která usiluje o zvýšeńı počtu vysokoškolsky vzdělaných obyvatel v populaci. Jde o celoevropský, resp. celosvětový, trend a nemá smysl s ńım polemizovat. Nav́ıc jde v principu o správný ćıl. Protože ale nelze rozhodnut́ım ministerstva školstv́ı zároveň zvýšit pr̊uměrnou inteligenci populace, ani zajistit jej́ı vyšš́ı pracovitost a ṕıli, struktura našich student̊u se nenápadně ale nezadržitelně měńı. Tradice a koeficienty ekonomické náročnosti na technických školách vedou k masové produkci student̊u. V zásadě pro náš studijńı program neńı problém počet zájemc̊u o studium, ale jejich kvalita. Počty našich přij́ımaných student̊u se přitom dlouhodobě drž́ı řádově na stejné úrovni [6]. Skutečnost́ı ovšem je, že dnes přij́ımáme i studenty, kteř́ı by před necelými deseti lety neměli nejmenš́ı naději na přijet́ı. Stále přitom máme i výjimečné a skvělé studenty, v posledńı době ale pozoruji trend, kdy podpr̊uměrńı studenti maj́ı tendenci své nadaněǰśı kolegy demotivovat. At’ již máme jakékoli názory na e-learning a poč́ıtačem podporovanou výuku, je mimo jakou- koli diskusi, že jde o technologie, bez kterých se dlouhodobě neobejdeme. Zaj́ımavý článek na téma e-learningu v oblasti geoinformatiky přednesli na semináři Scientia est potentia Petr Soukup a Pavel Žofka [3]. Jak jsem již zmı́nil, jednou z nenápadných změn v našich studijńıch plánech bylo sjednoceńı prvńıch dvou semestr̊u na oborech Geodézie a kartografie a Geoinformatika a v úvodńım kurzu základ̊u informatiky zařazeńı databáźı a SQL i pro geodety. Existuje snad bezpočet internetových kurz̊u a tutoriál̊u na dané téma, z nich ale svým zp̊usobem vyniká A Gentle Introduction to SQL [4]. A Gentle Introduction to SQL nás s Janem Pytlem inspiroval k úvaze o založeńı vlastńıho podobného projektu SQLtutor, jehož pracovńı alfa verze je k nahlédnut́ı na http://josef.fsv.cvut.cz/cgi-bin/cepek/sqltutor Implementace je přitom podružná, základńı myšlenka projektu je sestavit sadu SQL úloh a z nich podle potřeby dynamicky generovat testy, resp. kvizy, se závěrečným bodovým hod- noceńım. Pokud se projekt ukáže jako životaschopný, budou pochopitelně zdrojové kódy zveřejněny pod GPL licenćı, právě tak jako datové sady a otázky (zde přicháźı do úvahy licence GNU FDL). Geinformatics FCE CTU 2007 6 http://josef.fsv.cvut.cz/cgi-bin/cepek/sqltutor Svět se měńı nenápadně V úvodńım kurzu se naši studenti seznamuj́ı s databáźı PostgreSQL (že šlo o dobrou volbu dokazuje mimo jiné i to, že pro př́ı̌st́ı verzi ArcGIS připravuje firma ESRI rozš́ı̌reńı o podporu databáze PostgreSQL). Pro praktické procvičováńı SQL použ́ıváme vývojové prostřed́ı ema- csu. Databáze otázek pro SQLtutora je generována z textových soubor̊u ve formátu, který lze spouštět v emacsu pomoćı sql-postgres módu. Veškeré otázky tedy mohou být zveřejněny jednak přes interaktivńı př́ıstup k databázi otázek, jednak zcela nezávisle jako jednoduché textové soubory, na které jsou studenti zvyklý ze cvičeńı. Ideálńım stavem by byla dostatečně rozsáhlá databáze otázek (později k SQL select̊um plánu- jeme doplnit i operace insert, delete a update a otázky typu ”autoškola”, s výběrem odpověd́ı z dané nab́ıdky), která by umožnila generováńı kvalitńıch test̊u. Pokud se podař́ı správně nastavit bodové ohodnoceńı náročnosti otázek, je možné použ́ıt systém jako formu zápočtové ṕısemky, př́ıpadně i jako filtr, který u zkoušky odděĺı studenty, kteř́ı maj́ı např́ıklad šanci se ucházet o výbornou. Při počtu řádově 120 student̊u to může být významná úspora času a úsiĺı spojeného se zkoušeńım. Takto ušetřený čas lze věnovat individuálńı výuce a zkoušeńı nejlepš́ıch student̊u. SQLtutor předpokládá, že jednotlivé úlohy budou kategorizovány. Zavedeńı kategoríı otázek přitom bude jedńım z nejnáročněǰśıch úkol̊u. Kvalitńı kategorizace by ale byla cestou pro automatizované zkoušeńı, ve kterém by bylo možné ověřit, zda se např́ıklad student pouze zmýlil v jedné konkrétńı otázce, nebo zda opravdu nerozumı́ jisté standardńı úloze. Při rekapitulaci uplynulého roku nesmı́m zapomenout na oslavy 300 let výroč́ı založeńı ČVUT. Na oboru geodézie a kartografie jsme v rámci oslav uspořádali ve spolupráci s druhou komiśı FIG mezinárodńı symposium Scientia est potentia. Sborńık recenzovaných referát̊u ze sym- posia byl vydán tiskem [5] a zároveň i v elektronické podobě. V druhém č́ısle časopisu Geoin- formatics FCE CTU uvád́ıme tři př́ıspěvky, které z časových d̊uvod̊u nebyly publikovány ve sborńıku [5] (autoři Karel Večeře, Václav Slaboch a Janis Strauhmanis). Př́ıprava a organizace mezinárodńıho symposia byla poměrně náročná a do značné mı́ry šla na úrok př́ıpravy druhého ročńıku workshopu Geoinformatika, který jsme museli přesunou na zář́ı. Tak jako minulý rok, tak i letos zajistil veškerou př́ıpravu workshopu i vydáńı sborńıku Martin Landa, kterému bych chtěl upř́ımně poděkovat (věř́ım, že nejen za sebe). Pokud se v organizaci druhého ročńıku workshopu vyskytnou nějaké organizačńı pot́ıže či nedostatky, pak plně padaj́ı na moji hlavu a předem se za ně omlouvám. Aleš Čepek 19. zář́ı 2007, Praha [1] Jaroslav Žák, Svět se měńı nenápadně, Nakladatelstv́ı Olympia, druhé vydáńı, Praha 1971, 132 stran [2] Martin Landa, Aleš Čepek, eds.: Geoinformatics, Faculty of Civil Engineering, CTU Pra- gue, sborńık referát̊u [5], 183 pages, 2006, ISSN 1802-2669 [3] Petr Soukup and Pavel Žofka: Experience in the Application of E-learning Tools in Tea- ching, In Scientia est potentia, Czech Technical University, Prague, Czech Republic, 7-9 June, 2007, pp. 123-134. ISBN 978-80-01-03718-8 [4] A Gentle Introduction to SQL http://www.sqlzoo.net/ Geinformatics FCE CTU 2007 7 http://www.sqlzoo.net/ Svět se měńı nenápadně [5] Aleš Čepek ed.: Scientia est potentia, Proceedings of the symposium dedicated to the development of curricula organized jointly by FIG Commission 2 and the Faculty of Civil En- gineering CTU in Prague, Prague, 7-9 June 2007, Published by the Czech Technical University in Prague. Printed by CTU Publishing House, ISBN 978-80-01-03718-8 http://geoinformatics.fsv.cvut.cz/wiki/index.php/Scientia Est Potentia - Download [6] Aleš Čepek, Leoš Mervart, and Josef Kopejska. Motivace pro studium geoinformatiky. In Jǐŕı Horák and Pavel Děrgel, editors, Sborńık sympozia GIS Ostrava 2007. Hornicko-geologická fakulta, Institut geoinformatiky, VŠB – Technická univerzita Ostrava, 28.-31.1. 2007 Geinformatics FCE CTU 2007 8 http://geoinformatics.fsv.cvut.cz/wiki/index.php/Scientia_Est_Potentia_-_Download