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Presentación
María Lucía Casas Pardo, M.Ed.

Rectora - ÚNICA

Al celebrar diez años de labores como institución líder en la formación de maestros bilingües en Colombia ÚNICA tiene muchos motivos para sentir que ha dado cabal cumplimiento 
a su propuesta misional. A grandes rasgos, ésta  consiste en apoyar el 
mejoramiento cualitativo  de la educación y fortalecer el bilingüismo 
desde la formación de maestros y la creación y diseminación de nuevo 
conocimiento, pertinente e innovador.

En el proceso de lograr ese segundo propósito ha sido vital el 
papel desempeñado por GiST, dado que se ha convertido en una 
publicación emblemática,  reconocida nacional e internacionalmente, 
que reúne los aportes de investigadores de todas las latitudes en campos 
disciplinares diversos, interrelacionados, concurrentes y relevantes. 
Para quienes trabajan en áreas relacionadas con la pedagogía de las 
lenguas, la formación de docentes, la formulación de políticas públicas 
en educación y bilingüismo, la innovación pedagógica y el uso de 
tecnologías de la información y la comunicación, el desarrollo de 
nuevos conceptos en al área de la lingüística aplicada, la etno-educación 
o la interculturalidad en el aula, o se interesan por las discusiones frente 
a las creencias, la persona y la práctica del maestro, o los hallazgos 
de la neurociencia aplicada a la educación, GiST es un mecanismo de 
diseminación o una oportunidad de aprendizaje de primer nivel.

Esta razón, el hecho de que la comunidad de investigadores 
busca con creciente avidez nuestras páginas para publicar sus trabajos, 
y el habernos convertido en un referente de consulta para quienes 
requieren conocer el estado del arte en los tópicos arriba mencionados 
y muchos otros más, nos llevaron a tomar la decisión de aumentar la 
periodicidad de publicación de GiST que pasa de ser anual, a semestral. 
Esto, naturalmente, manteniendo el mismo rigor en la selección 
de las contribuciones y la misma variedad y equilibrio tanto en los 
temas tratados, como en el tipo de artículos publicados, ya sean de 
investigación, de reflexión, o revisiones de literatura  y de libros.

 

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     No. 8 (January - June 2014)



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A partir del primer semestre de este año, GiST ha quedado 
incluido en OJS (The Open Journal System), lo cual tiene la doble 
ventaja de contribuir a la visibilidad de la publicación y de  facilitar 
el proceso editorial de la misma. Esta novedad se convierte en otra 
fortaleza de la revista, que beneficia tanto a los autores-investigadores, 
como a los lectores-investigadores y a la comunidad académica en 
general. Comprendemos que en un mundo en el que el volumen de la 
información que se publica es abrumador, todos los esfuerzos que se 
realicen en aras a garantizar la accesibilidad al conocimiento de manera 
ágil, eficiente, organizada y pertinente redunda en beneficio de la 
generación de nuevo conocimiento o del mejoramiento de las prácticas 
investigativas y pedagógicas.

Con este octavo volumen de nuestra publicación, y en el marco 
del décimo aniversario de nuestra Facultad de Educación, queremos 
reiterar nuestro compromiso con la comunidad académica y con 
las generaciones presentes y futuras de investigadores, docentes y 
estudiantes, de seguir trabajando por acercar   saberes, instituciones, 
intelectos, culturas y continentes, para construir conjuntamente puentes 
que desde la educación, la pluriculturalidad y el multilingüismo  
ayuden a solucionar problemas en el mundo de hoy, de cara al mundo 
del mañana. 

Esperamos que disfruten de la lectura de esta edición de GiST 
tanto como lo hicimos nosotros preparándola para ustedes, nuestros 
lectores.

 

                No. 8 (January - June 2014)     No. 8 (January - June 2014)