item: #1 of 445 id: harmonia-10340 author: Wulandari, Dewi; Slamet, Slamet title: The character of Gareng’s Gecul movement in Sumar Bagyo version of dance date: 2017-12-24 words: 6331 flesch: 74 summary: However, Sumar Bagyo way of walking has already looked like it is limp without acting like it is limp. 163 The character of Gareng’s Gecul movement in Sumar Bagyo version of dance Dewi Wulandari, Slamet Institut Seni Indonesia Surakarta, Indonesia Received: July 17, 2017. keywords: bagyo; character; dance; gareng; gecul; gecul movement; human; motive; movement; puppet; shadow; stage; sumar; sumar bagyo cache: harmonia-10340.pdf plain text: harmonia-10340.txt item: #2 of 445 id: harmonia-10568 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c49e2e2037 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-10568.htm plain text: harmonia-10568.txt item: #3 of 445 id: harmonia-10724 author: Indrayuda, Indrayuda; Ardipal, Ardipal title: Women domination in the Galombang dance: between the customary idealism and the market use date: 2017-12-24 words: 5234 flesch: 59 summary: Art stu- dio or artists working on Galombang dance by placing women as dancer trend is inc- reasingly entrenched even the performing arts market wants to do so. Considering women are as artistic appeal in Galombang dance, hence now the num- ber of female dancers have increasingly dominated the Galombang dance perfor- mance in West Sumatra. Figure 10. keywords: dance creations; dancers; existence; female; galombang dance; padang; performance; role; sumatra; west; women cache: harmonia-10724.pdf plain text: harmonia-10724.txt item: #4 of 445 id: harmonia-10771 author: Widodo, Widodo; Ganap, Victor; Soetarno, Soetarno title: Laras concept and its triggers: A case study on garap of jineman Uler Kambang date: 2017-06-15 words: 6462 flesch: 57 summary: Dynamic im- pression appears from various works; ba- lance shows the playfulness of ricikan as well as the clear and proportional vocal: evenly means all gendhing elements are touched by the work, there is no dominant or dominated element: unison is playing or céngkok and wiled patterns in gendhing parts based on each musical tasks following the composition types and shapes as well as balungan gendhing tone composition. Supanggah (2002, p. 86) in Bothékan Karawitan book I briefly de- fines laras as an aesthetic sense but its rela- tionship formed with gendhing garap is not further discussed, similarly to Sumarsam 1992, p. 1) who starts his dissertation by quoting tembang texts containing the word laras as one karawitan aesthetic sense. keywords: balungan; barung; concept; garap; gendhing; gendèr; javanese; jineman; karawitan; laras; musical; pattern; performance; playing; ricikan; sense; sindhènan; type; vocal; work cache: harmonia-10771.pdf plain text: harmonia-10771.txt item: #5 of 445 id: harmonia-11363 author: Irianto, Agus Maladi; Laksono, Arido; Hermintoyo, Hermintoyo title: Traditional Art Strategy in Responding Capitalization: Case Study of Kubrosiswo Cultural Art Commodification date: 2018-08-30 words: 6611 flesch: 52 summary: Second, the nature and function of art Kubrosiswo art for the supporting society. The paper is based on field research presenting a case study of the existence of Kubrosiswo traditional art from Magelang Regency, Central Java, Indonesia which develops the cultural comodification as a strategy to respond to the economic capitalization demands, especially the emergence of the tourism industry which appeared in this globalization era. keywords: art; arts; demands; development; existence; globalization; identity; indonesia; industry; irianto; islam; kubrosiswo; magelang; muda; mudo; people; regency; research; society; strategy; tourism; traditional cache: harmonia-11363.pdf plain text: harmonia-11363.txt item: #6 of 445 id: harmonia-11539 author: Bramantyo, Triyono; Hung, Susan title: The Javanese Panji Story: its transformation and dissemination into the performing arts in Southeast Asia date: 2017-12-24 words: 4541 flesch: 70 summary: Most of the genres are using the masks for the whole characters found in Panji stories’ episodes. The main characters of Panji story are Prince Panji Kertapati simply known as Panji and his fiancée namely Princess Dewi Sekartaji or Galuh Candrakirana. keywords: arts; bossaba; eynao; javanese; king; naung; panji; panji story; story; thailand cache: harmonia-11539.pdf plain text: harmonia-11539.txt item: #7 of 445 id: harmonia-11543 author: Nugroho, Sugeng title: The Aesthetics Effect of Surakarta-Style Pakeliran on East Javanese Pakeliran date: 2018-12-03 words: 5652 flesch: 62 summary: There are three things that distin- guish between Pakeliran Jawa Timuran and Pakeliran Surakarta style. That is, at this time Pakeliran Jawa Timu- ran also displays limbukan and gara-gara as well as Pakeliran Surakarta style now in ge- neral. keywords: aesthetics; east; east javanese; figures; janturan; javanese; jawa; jawa timuran; jejer; king; pakeliran; pakeliran jawa; pathet; people; puppet; puppetry; shadow; style; style pakeliran; sub; surakarta; surakarta style; text; timuran; wayang cache: harmonia-11543.pdf plain text: harmonia-11543.txt item: #8 of 445 id: harmonia-11570 author: Suharto, S. title: Banyumas People’s Characteristics Symbolically Reflected on Calung Banyumasan Performance date: 2018-06-30 words: 8716 flesch: 59 summary: Some aspects arising in performance reflect Banyumas people as an egalitarian, straightforward, like-to-gather, and syncretic society. This work model, which is consi- dered typical, is also supposed to appear in adjustment to Banyumas people’s sen- INTRODUCTION When we pay attention, many song lyrics and dance moves in lengger, dagelan, and senggakan are very special and reflect Banyumas people. keywords: art; banyumas; banyumas people; calung; calung performance; character; culture; dance; data; lengger; meaning; music; people; performance; ramé; research; senggakan; songs cache: harmonia-11570.pdf plain text: harmonia-11570.txt item: #9 of 445 id: harmonia-11775 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b0baec20cd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-11775.htm plain text: harmonia-11775.txt item: #10 of 445 id: harmonia-12060 author: Sutiyono, Sutiyono; Suharjana, Bambang title: Community identity politics of Brijo Lor society, Klaten in Ki Ageng Glego myth through Reog performance date: 2017-12-24 words: 5405 flesch: 67 summary: Abstract This research is aimed to describe community identity politics of Brijo Lor society, Klaten in Ki Ageng Glego myth through Reog performance. The research questions are how is the com- munity identity politics in Brijo Lor society, and what is the relationship between the identity politics with Ki Ageng Glego myth through Reog performance? keywords: ageng; brijo; community; glego; identity; ki ageng; lor; performance; reog; society cache: harmonia-12060.pdf plain text: harmonia-12060.txt item: #11 of 445 id: harmonia-12128 author: Malarsih, Malarsih; Rohidi, Tjetjep Rohendi; Sumaryanto, Totok; Hartono, Hartono title: Mangkunegaran dance style in the custom and tradition of Pura Mangkunegaran date: 2017-12-24 words: 4565 flesch: 66 summary: Meanwhile, the data was analysed by using text analysis towards the Mangkunaga- ran dance style and the context analysis towards the role of Mangkunagaran dance in the custom and tradition had by Pura Mangkunagaran. The aim of this research is to find out how Mangkunagaran dance style is and what kind of roles that Mangku- nagaran dance style has that may influence the custom and tradition in Pura Mangkunagaran. keywords: custom; dance; dance style; gesture; mangkunagaran; mangkunagaran dance; pura; research; style; tradition cache: harmonia-12128.pdf plain text: harmonia-12128.txt item: #12 of 445 id: harmonia-12288 author: Haryono, Slamet; Ganap, Victorius; Sumaryanto, Totok; Rohidi, Tjetjep Rohendi title: Integrating Parent’s Contribution into Music Class to Achieve Learning Purpose of Musical Expression date: 2018-08-30 words: 6506 flesch: 51 summary: The influence of music teacher beliefs and practices on the expression of musical iden- tity in an elementary general music classroom. Accepted: June 10, 2018 Abstract Qualitative research has been carried out with the aim of exploring synergy between parents and school in elementary school music education in an urban area. keywords: activities; class; contribution; education; learning; lesson; music; parents; research; school; students; teacher cache: harmonia-12288.pdf plain text: harmonia-12288.txt item: #13 of 445 id: harmonia-12431 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b9afbe1fef • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-12431.htm plain text: harmonia-12431.txt item: #14 of 445 id: harmonia-12435 author: Purnomo, Sucipto Hadi; Astuti, Tri Marhaeni; Irianto, Agus Maladi title: Innovation of Suminten Edan Stories by Ketoprak Wahyu Manggolo Pati date: 2018-12-03 words: 6116 flesch: 70 summary: In performing the story, despite being bound by the basic norms of performance known as pakem, Suminten Edan story is performed with some modifica- tions to show innovations. Suminten Edan story develops among Javanese people. keywords: cempluk; character; edan; gentha; group; ketoprak; pakem; performance; play; se-2; story; subrata; suminten; suramenggala cache: harmonia-12435.pdf plain text: harmonia-12435.txt item: #15 of 445 id: harmonia-12508 author: Sinaga, Syahrul Syah; Susanto, Susanto; Ganap, Victor; Rohidi, Tjetjep Rehendi title: Musical Activity in The Music Learning Process Through Children Songs in Primary School Level date: 2018-08-30 words: 4144 flesch: 56 summary: 51 CONCLUSION Based on the research results, it is shown that the musical activities in SDN 01 Ungaran, SD Mardi Rahayu 01, and SD Mardi Rahayu 02 Ungaran consist of: (1) listening music activities; (2) singing acti- vities; (3) playing music activities; (4) mo- ving following the music activities; and (5) reading music notation activities. Playing music activities The activity of playing music in SD Negeri 01 Ungaran is done both as intra- curricular and extracurricular learning ac- tivities. keywords: activities; activity; art; education; learning; music; notation; singing; song; students cache: harmonia-12508.pdf plain text: harmonia-12508.txt item: #16 of 445 id: harmonia-12575 author: Riyaningsih, Etik; Maryono, Maryono; Harini, Harini title: Establishment of Learners’ Character Through Learning Traditional Dance in Senior High School date: 2018-06-30 words: 9212 flesch: 54 summary: In addition to this as a form of practice to the art of dance learners can find the theme of the dance is the the- me of animals, nature, as the basic idea of God’s greatness that of the theme that can be a manifestation of God’s grace. Learning methods used in dance learning include lecture method, demonstration, question and answer, appearance, discus- sion, and practice with friends. keywords: art; bajul; character; dance; dance learning; education; establishment; floor; form; learners; learning; mahambara; mahambara dance; method; motion; process; research cache: harmonia-12575.pdf plain text: harmonia-12575.txt item: #17 of 445 id: harmonia-12725 author: Ismail, Mardiana; Indrayuda, Indrayuda; Shamsuddin, Mohd Effindi Bin title: The Application of Asa Berger Humour Technique by Sabri Yunus from The Dramaturgy Perception in “Karoot Komedi” date: 2018-12-03 words: 5671 flesch: 54 summary: There are two aims for this paper which are to interpret Sabri Yunus role as a dramaturgy through the modification of the television program Karoot Komedi and also to decipher Sabri Yunus’s perfor- mance idea through research analysis to- wards implementation of hilarious acting in the television program Karoot Komedi. Kerkhoven (2009) in his article, A constant movement, feels the same worry as the development of art performance in Europe was at a cri- tical state at the time. keywords: art; asa; berger; berger humour; dramaturgy; humour; karoot; komedi; performance; research; sabri; technique; yunus cache: harmonia-12725.pdf plain text: harmonia-12725.txt item: #18 of 445 id: harmonia-13280 author: Sastra, Andar Indra; Sriwulan, Wilma; Hendri, Yon title: Lareh Nan Bunta: Power Systems and The Concept of Musical Aesthetics in Talempong Basaua in Luhak 50 Koto Minangkabau date: 2018-06-30 words: 5561 flesch: 61 summary: Lareh Nan Bunta and Lareh Nan Panjang in the Minangkabau system of lea- dership are the syntheses of the creation of a dialectical balance between Kalarasan Bodicaniago and Kalarasan Kotopiliang. The emergence of Lareh Nan Bunta in a democratic system – or leadership – in Luhak Nan Tigo Minangkabau has cre- ated harmony in the social system of the community. keywords: basaua; bunta; concept; lareh; lareh nan; minangkabau; music; nan bunta; system; talempong; talempong basaua cache: harmonia-13280.pdf plain text: harmonia-13280.txt item: #19 of 445 id: harmonia-13686 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8af0a631fef • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-13686.htm plain text: harmonia-13686.txt item: #20 of 445 id: harmonia-13769 author: Masunah, Juju; Kurniawati, Lely title: Implementation of Arts Education in Society Through The Thematic Community Service Program date: 2018-12-03 words: 7044 flesch: 66 summary: Creating Dances for Children in the Mu- sical Drama As a follow up to the workshop on arts education, the students and the wo- men created dances for children in their respective villages. Participants of this research were women and children from Bandung Barat Re- gency of West Java and students of Universitas Pendidikan Indonesia. keywords: adults; arts; arts education; children; community; dances; education; posdaya; research; songs; students; village; women cache: harmonia-13769.pdf plain text: harmonia-13769.txt item: #21 of 445 id: harmonia-13971 author: Widikurnia, Nurisa title: The Acculturation of Kentrung “Tri Setyo Budoyo” in Dayu Village, Nglegok District, Blitar Regency: The Theoretical Study of Cultural Change date: 2018-08-30 words: 3053 flesch: 59 summary: Art Kentrung Tri Sansoso Budoyo “experiencing acculturation and renewal or innovation, this happens because the culture in the community around the environment also experience acculturation. Keywords: Acculturation; Kentrung Tri Setyo Budoyo; Cultural change How to Cite: Widikurnia, N. (2018). keywords: art; budoyo; kentrung; santoso; setyo; tri; village cache: harmonia-13971.pdf plain text: harmonia-13971.txt item: #22 of 445 id: harmonia-14002 author: Juwariyah, Anik title: ‘’Langen Tayub Padang Bulan” As A Manifestation of Social and Cultural Change in Community date: 2018-12-03 words: 4839 flesch: 59 summary: The description above shows that in order Langen Tayub art to survive, the sys- tem must carry out these four functions, namely adaptation, purpose, integration, and pattern maintenance. The system surrounding Langen Tayub art is a solid basis for the creation of an existing balance or equilibrium system. keywords: art; bulan; langen; langen tayub; padang; penayub; performance; stage; tayub; waranggana cache: harmonia-14002.pdf plain text: harmonia-14002.txt item: #23 of 445 id: harmonia-14018 author: Nugraha, R. Gita Ardhy; Sumaryanto, Totok; Utomo, Kamsijo Budi title: Developing Android Role Playing Game for Elementary Music Learning date: 2018-12-03 words: 4957 flesch: 65 summary: In conclusion, this RPG game can use by teachers or students to promote music art learning process, especially about Indonesia’s traditional songs. So, music art learning process in the elementary school is urgently nee- ded to remind and learn about Indonesia’s traditional song. keywords: art; expert; game; indonesia; learning; media; mobile; music; process; rpg; score; songs; student cache: harmonia-14018.pdf plain text: harmonia-14018.txt item: #24 of 445 id: harmonia-14667 author: Yaman, Hakan title: The Perception and Views of Photographers on Artistic Photography in Turkey date: 2018-06-30 words: 3908 flesch: 61 summary: Good photography could be achieved with good photographic technique, a good photo is relying on the influence to the spectator, photo critics/reading should be mainly based on technique, the most influential movement is realism, artistic photography will improve, photography in future will improve, and some are participating in photographic projects. They mainly thought that photos should be taken for documentary reasons, the creativity is mainly dependent on perspective (or photographic seeing), good photography could be achieved with good photographic technique, a good photo is relying on the influence to the spectator, photo critics/rea- ding should be mainly based on technique, the most influential movement is realism, artistic photography will improve, photo- graphy in the future will improve, and some are participating in photographic projects. keywords: art; august; n=1; photographers; photography; photos; study; turkey cache: harmonia-14667.pdf plain text: harmonia-14667.txt item: #25 of 445 id: harmonia-14951 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bd3a832037 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-14951.htm plain text: harmonia-14951.txt item: #26 of 445 id: harmonia-1497 author: Wiyoso, Joko title: KOLABORASI ANTARA JARAN KEPANG DENGAN CAMPURSARI: SUATU BENTUK PERUBAHAN KESENIAN TRADISIONAL date: 2012-01-26 words: 4779 flesch: 52 summary: Lagu-lagu yang disajikan juga lagu-lagu yang akrab di telinga masyarakat seperti Mister Mendem, Mendem Wedokan, Nyidam Sari, Caping Gunung dan yang lain. Esa bagi seluruh masayarakat yang terlibat di dalam pertunjukan tersebut, baik para pemain, warga yamg nanggap juga para penonton dari gangguan mahluk gaib dan orang yang berniat jahat. keywords: adalah; antara; atau; bentuk; bisa; campursari; dalam; dan; dari; dengan; gending; gerakan; ini; itu; jaran; juga; kebudayaan; kelompok; kemudian; kepang; kesenian; kuda; lagu; lain; manusia; masyarakat; materi; mengalami; menjadi; musik; ndadi; oleh; pada; para; penari; penonton; pertunjukan; perubahan; satu; sebagai; seperti; tari; tata; tersebut; tidak; unsur; untuk; yaitu; yang cache: harmonia-1497.pdf plain text: harmonia-1497.txt item: #27 of 445 id: harmonia-1498 author: Dwi Arini, Sri Hermawati; Supriadi, Didin title: KACAPI SULING INSTRUMENTALIA SEBAGAI SALAH SATU KESENIAN KHAS SUNDA date: 2012-01-26 words: 3000 flesch: 54 summary: Yang berlaras pelog bernu- ansa lembut dan yang berlaras slendro ber- nuansa China, gembira, berlaras lebih tinggi, oleh karenanya warna suaranya berbeda. Kacapi suling dilihat dari mentuknya merupakan kesenian yang terdiri dari instru- men kacapi dan suling. keywords: adalah; alat; anyar; atau; berlaras; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; fungsi; ini; jakarta; jenis; kacapi; kesenian; lagu; lain; memiliki; musik; oleh; pada; pertunjukan; sebagai; seni; siter; suling; tembang; untuk; wanda; yang cache: harmonia-1498.pdf plain text: harmonia-1498.txt item: #28 of 445 id: harmonia-1499 author: -, Randiyo title: MAKNA SIMBOLIS LAKON KANGSA ADU JAGO DALAM PERTUNJUKAN WAYANG KULIT PURWA date: 2012-01-26 words: 5397 flesch: 58 summary: Oleh karena itu, jika melihat wayang semestinya bukan Randiyo, Makna Simbolis Lakon Kangsa Adu 19 terpukau oleh keindahan catur, keterampi- lan sabet, dan suasana yang ditimbulkan oleh karawitan, tetapi memusatkan hayatannya kepada lakonnya. Kangsa yang sebenarnya anak Gorawangsa, seorang raja dari Gowabarong, diakui sebagai anak Ba- sudewa dan diberi tambahan nama Kangsa Dewa serta dianugerahi tanah kadipaten Sen- gka Pura. keywords: adalah; adegan; adon; adu; akan; antara; atau; baladewa; basudewa; dalam; dan; dapat; dari; dengan; dewi; ireng; jago; juga; kakrasana; kangsa; kepada; konfl; lain; lakon; lara; lena; mandura; mantra; masing; mempunyai; menjadi; narayana; negara; oleh; pada; prabu; purwa; putra; raja; sebagai; secara; sehingga; seorang; setelah; simbolis; surakarta; surati; terjadi; tertentu; tokoh; untuk; wayang; yaitu; yang cache: harmonia-1499.pdf plain text: harmonia-1499.txt item: #29 of 445 id: harmonia-1500 author: Rahayuningtyas, Wida; SDP, Endang Woro; Wardhani, Tjitjik Sri title: METODE PEMBELAJARAN PENCANTRIKAN TERBIMBING DENGAN PEMANFAATAN AUDIO VISUAL date: 2012-01-26 words: 2613 flesch: 45 summary: Oleh karena itu, diperlukan metode pem- belajaran yang tepat yang dapat membantu mahasiswa mencapai hasil belajar yang op- timal. Indikasi lain yang kemungkinan menjadi faktor penyebab yaitu: kejenuhan mahasiswa terhadap model pembelajaran konvensial dan verbal dari proses pembelajaran materi oleh narasumber, kurangnya semangat dan motivasi dari mahasiswa yang bersangkutan diakibatkan faktor-faktor internal mahasiswa yang bersangkutan, sulitnya membayangkan dan memahami penjelasan serta contoh gerak yang diberikan oleh narasumber, kurangnya kesungguhan dari mahasiswa ketika menyi- mak penjelasan, kurang maksimalnya perte- muan antar mahasiswa dengan narasumber dan atau bahkan media pembelajaran yang tidaak tepat dan kurang mendukung proses pembelajaran. keywords: audio; dalam; dan; dari; dengan; gerak; hasil; ini; ketrampilan; kuliah; mahasiswa; malang; mata; media; metode; oleh; pada; pembelajaran; pencantrikan; siklus; tari; tersebut; topeng; visual; yang cache: harmonia-1500.pdf plain text: harmonia-1500.txt item: #30 of 445 id: harmonia-15524 author: Ritawati, Tengku title: Pantun in the Text of Nyanyian Lagu Melayu Asli (NLMA) date: 2018-06-30 words: 6098 flesch: 67 summary: NLMA text or lyrics are very open. Shafii & Introducti- on Research (2010) even mentions the two parts between shadow (sampiran) and in- tent (content) something that is inseparab- le, such as body and soul, birth and mind, outside and inside, even bodies and spirits for Malay people. keywords: art; asli; beauty; community; culture; example; hitam; lagu; life; malay; meaning; melayu; nlma; nyanyian; pantun; people; research; rhymes; song; text; values cache: harmonia-15524.pdf plain text: harmonia-15524.txt item: #31 of 445 id: harmonia-15698 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a82b4fa619 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-15698.htm plain text: harmonia-15698.txt item: #32 of 445 id: harmonia-16101 author: Wibowo, Arining title: Malang Mask Puppet in Era of Globalization: Social and Cultural Impact date: 2019-06-24 words: 6656 flesch: 62 summary: The main dalang of Padepokan Seni Asmoro Bangun is Kasnam who has been trusted as the best Javanese narrator of mask puppet because of his acknowledgment of pakem of Malang mask puppet. Padepokan Seni Asmoro Bangun located at Kedung- monggo Hamlet Malang Regency modifies the art of Malang mask puppet in order to turn the function of traditional art from ritual to the commodity. keywords: art; asmoro; bangun; cultural; dance; hamlet; malang mask; mask puppet; modification; padepokan; performance; process; society cache: harmonia-16101.pdf plain text: harmonia-16101.txt item: #33 of 445 id: harmonia-16106 author: Asriati, Afifah; Kosasih, Ahmad; Desfiarni, Desfiarni title: Silat as the Source and Identity of the Minangkabau Ethnic Dance date: 2019-06-24 words: 7831 flesch: 68 summary: How this idea is reflected in dance movements? Based on the phenomenon descri- bed above, it is necessary to conduct an in-depth study that involves the concept of dance movement in general (dance ele- ments) and the specific forms of Minang- kabau dance movement. keywords: adat; arts; dance; dance movements; dancers; fgd; identity; june; minangkabau; minangkabau dance; movement; research; silat; values; women cache: harmonia-16106.pdf plain text: harmonia-16106.txt item: #34 of 445 id: harmonia-16893 author: Ganap, Victor title: Kroncong Orchestration of Millennial Generation date: 2019-12-13 words: 4661 flesch: 44 summary: The historical approach is used to study the develop- ment of kroncong music orchestration from time to time, while the musicological ap- proach is used to study the kroncong mu- sic orchestration from the aspect of music. The first meeting with Hannah made the writer realized that kroncong music had developed outside Indonesia, thus this inspired him to conduct research on kron- cong orchestration of millennial generati- on, through a research grant of Postgra- duate lecturer at Gadjah Mada University in 2018. keywords: generation; indonesia; kroncong; kroncong music; kroncong orchestration; music; musicians; orchestration; portuguese; research; song; village cache: harmonia-16893.pdf plain text: harmonia-16893.txt item: #35 of 445 id: harmonia-17052 author: Prihadi, Bambang; Rohidi, Tjetjep Rohendi; Retnowati, Tri Hartiti title: The Existence and Practice of Art For Children (AFC) Yogyakarta as A Non-Formal Art Education date: 2018-12-03 words: 5520 flesch: 64 summary: Although they both have no background of formal art education, they have much concern for children education and have long ex- perience in teaching drawing to children in elementary schools. Art for Children (AFC) is an art cen- ter for children established in 2004 by a young artist community in Yogyakarta. keywords: activity; afc; art; art education; center; children; drawing; education; parents; sanggar; yogyakarta cache: harmonia-17052.pdf plain text: harmonia-17052.txt item: #36 of 445 id: harmonia-17426 author: Wiyoso, Joko; Putra, Bintang Hanggoro title: The Aesthetic Taste Representation of Coastal Community date: 2020-06-09 words: 5017 flesch: 62 summary: Keywords: Collaborative Packaging; Aesthetic Tastes; Coastal Communities How to Cite: Wiyoso, J., & Putra, B. H. (2020). Furthermore, previous research on aesthetic tastes was done by Sitowa- ti (2012), the results reported that people who have classical music tastes as both ap- preciators and those who study them are citizens who belong to the upper classes in social strata. keywords: aesthetic; art; arts; barongan; community; group; packaging; performance; research; tastes cache: harmonia-17426.pdf plain text: harmonia-17426.txt item: #37 of 445 id: harmonia-17525 author: Kartika, Nyai; Piliang, Yasraf Amir; Santosa, Imam; Dienaputra, Reiza D. title: The Visual Arts of Masjid Agung Sang Cipta Rasa Cirebon: Hybrid Culture Identity date: 2020-06-09 words: 7971 flesch: 69 summary: The development of visual art in Masjid Agung Sang Cipta Rasa Cirebon is divided into four parts, namely the early period, the influence of Hindu-Buddhism, 15th century; The second period, the spread of Islam, 16-17th century; The third period, Colonial politics or the Dutch East Indies period, 18th and 19th centuries; The fourth period of restoration, the 20th century. The existence of several hybrid ele- ments contained in the visual element of Masjid Agung Sang Cipta Rasa Cirebon basically does not merely provide identity, but also shows evidence of artifacts resul- ting from crossing cultures with several origin countries. keywords: arts; building; cipta rasa; cirebon; culture; decoration; form; java; masjid agung; mosque; porch; rasa cirebon; variety; visual; wall; west cache: harmonia-17525.pdf plain text: harmonia-17525.txt item: #38 of 445 id: harmonia-18067 author: Suhaya, Suhaya; Rachman, Abdul; Sinaga, Syahrul Syah; Alfayad, Dandi Musa title: Percussion Pattern of Terebang Gede in Panggung Jati Studio, Panggung Jati Village, Serang date: 2020-12-27 words: 4763 flesch: 60 summary: Keywords: art; music; percussion patterns; terebang gede How to Cite: Suhaya, S., Rachman, A., Sinaga, S. S., & Alfayad, D. M. (2020). The study of percussion patterns both from rhythmic, tempo, and play will help in assessing the character values contained in the music of terebang gede. keywords: banten; beat; gede; instrument; jati; music; panggung; pattern; percussion; percussion pattern; research; terebang cache: harmonia-18067.pdf plain text: harmonia-18067.txt item: #39 of 445 id: harmonia-18769 author: Arista, Amanda Dwi title: The Meanings and The Myths Behind The JKT48 Kiii Team “Jangan Kasih K3ndor” Show at The Seskoal Indoor Basketball Building date: 2019-06-24 words: 6365 flesch: 66 summary: JKT48 Team KIII performing seven songs consecutively by wearing a military-themed outfit was dub- bed as the “showcase” act because in each song of the seven songs there were unique challenges throughout the performance, and Team KIII successfully passed the challenges made for each song. This is what makes the researcher interested in making discussions in terms of the interest and attention of the appre- ciation of the audience of the solo concert “Jangan Kasih K3ndor,” JKT48 Team KIII to be the strongest team in JKT48. keywords: cinderella; concert; fans; jangan; jkt48; jkt48 team; k3ndor; kasih; kiii; meaning; members; performance; song; team; team kiii; theater cache: harmonia-18769.pdf plain text: harmonia-18769.txt item: #40 of 445 id: harmonia-19185 author: Indrayuda, Indrayuda title: Acting, Movements, and the Three Important Components Configuration in Marginalizing Randai as an Entertainment Show date: 2019-06-24 words: 7803 flesch: 61 summary: The issue of actors who have not been able to act properly has an impact on the lack of ex- pressiveness of Randai shows, and this has encouraged the audience to marginalize Randai performances in various places. One of the best ways is to bring about a change in the form of packaging for the art show, just like Randai art, whe- re its existence has begun to be reduced by the weakness of its own artistic death. keywords: acting; actors; art; arts; audience; community; configuration; entertainment; movement; people; performance; randai; randai art; randai performance; techniques cache: harmonia-19185.pdf plain text: harmonia-19185.txt item: #41 of 445 id: harmonia-19629 author: Triyanto, Triyanto; Syakir, Syakir; Mujiyono, Mujiyono title: Arts Education Within The Mayong Pottery Artisan Families: A Local Art Conservation Strategy date: 2019-12-13 words: 5755 flesch: 53 summary: Other local art artisan communities can adopt suggestions that can be put forward in this infor- mal art education pattern in efforts to conserve regional cultural heritage. Second, human resources, cultural values, and the natural environment show the interrelationships in the formation of art education patterns in the family. keywords: art; artisans; arts; capital; ceramic; children; education; family; learning; mayong; parents; process; values cache: harmonia-19629.pdf plain text: harmonia-19629.txt item: #42 of 445 id: harmonia-20437 author: Yanuartuti, Setyo; Winarko, Joko title: Revitalization of Jatidhuwur Jombang Mask Dance as An Effort To Reintroduce Local Cultural Values date: 2019-12-13 words: 3462 flesch: 55 summary: The results show that in the Jatidhuwur Mask dance performance there are local cultural values such as religious values, discipline values, life values, and the value of struggle. The purpose of this study is to realize the Jatidhuwur mask dance as a medium to introduce Jombang local cultural values to the current generation. keywords: art; dance; generation; jatidhuwur; mask; mask dance; revitalization; values cache: harmonia-20437.pdf plain text: harmonia-20437.txt item: #43 of 445 id: harmonia-20667 author: Pradoko, Susilo title: Positive Paradigm As The Barrier of Art Creativity Interpretation date: 2019-12-13 words: 4809 flesch: 53 summary: Empirical positivistic research is not appropriate for research which aims to uncover human thinking and let alone artistic creativity. This study will present the chains of positivistic research in edu- cation and art. keywords: art; education; era; human; meaning; object; paradigm; positivistic; research; science; society; study cache: harmonia-20667.pdf plain text: harmonia-20667.txt item: #44 of 445 id: harmonia-2069 author: Setiyastuti, Budi title: MELATIH TUBUH: SEBUAH METODE BARU OLAH TUBUH DALAM TARI date: 2012-01-26 words: 30316 flesch: -2245 summary: F���� �E���F��� ��� /�!��I!��6T9*3U)*3C'OM9,9*3$:9%:3V9R9+3N'+:W:3X*-3. / �� 0�@� 2��� !�j� ������� !�5[[k!�?7,936'&9l*L3d<)%*9&3;'+>M'QO:)9+3;&9<%*CP36'%9l3$')9%P389+3c:,9&-�. / �� 0�Z f D� m��� !e D �h ��n� ������� ����� �����#�e D �h ��n� ������� ��5I�� ����o��E�� ��[e D �. �h� �F�G��D����� ��.� �1��D� ���# A;�������� � �� ��BC%*.DE*� �� � �� � ��� ��� ������� ��� ����� �������� �� � �� ����� ����� � ������� �������� ���������� ��� ����� ��������� ���FC%*.DE*� ������������ � ������ ��� ������� ���G��� ��� ���������� � ���� ����� ����� ���H�� � ������ ��� ������� ������� � ��� � �� ������ � �������� � �����I� �$���� ����� ��FC%*.JE*.FE&.K'&%B.L%'M(0-������ � � ��BC%*.DE*� � �� � ��� ��� ��� ������ ��� �� � � � ���� � ��@� �������� $ ������ ���� ������� ��� �� ����� �� �� ������ � �������� ����� �� � ��M(N*01.M&,*B%B*(0� � ������ � ��� ����� ���9� � ���� ��� ���� � ��� �� ������� �������� ��� ����� ��������� � ����������� ��������� � ����� ���� � ����� � ��=������ ��� ������ � ������ ��� � �� ������ � ����������� �� �������� �� ������� �� ����� �:>?�?;��� ���������� �� ������� ���������������� ���������� ��������������� ������!#$������%���&�����'��������(�)*+,-.$/-)0/120/$/-3+$42*4-5+,!$-6#$7-8�9���'���9�������%��:��;8����98��'��<����=>�?$@$+1?$@$+-6#$��8� 9���'���9��� � ���A��B����<���C=>��6#$-)*+$D,7-�����%�'���9� ��8�E'�����F������<�GGH=��-6#$-0/204-5*@*I$2$/7-�����%�'���9� ��8���J ���E����<�GGG=>�6#$-0/204-5*@*I$2$/-.$/-5*40$12$/�������%�'���9� ��8������K��9J8����<����=L-�M2+*2NI,/#������%�'���9� ��8�O ����%��9 ��<����=���9����� � P��&���9�P� �8� ��� �� ������P�����������:�� �9������'��P��'�������P����������� �J� �J� �P�����������%���'������P� ����&���������QRSTUR������'�������������P��������9������������8��������%������ ��8�'���8���� 9�9�P�� J�P'���� ���'�8�'���8�%��V����%������9����8������'�������P�� �9��B�9��%���P��'�9�P�9�����9��B�9���%���8������'��� ���������P�� �� �'��>� �����%��������%����B�9����%�����������'��� ���8�'�%��� ��J�� �'������ ����� �J� ���&������������8��������%�� ����P���8������'���P���P���&� ����'�9��%��P��J�P'���� ��P������J��������P������ 9��B�9��%�����������P�%�� �&�� �&������� 9������������8��������%������ ��8�'���8�<'������'���=��9�P��'��P���'�� P���'��(�������8� ��8�'���8�%���'������'������ �� ���W���!#$7-2X$,-NI,7-$*+Y,N7�%���Y.!-Z$/#0$#*����9��B�9��%���������&����%������ � P��8�'�������9��%�������9��%����P����� P�����������'������'�%��%��� �P���'�� P���'���������'�9�P�9�� ���P����������'��� ��� ��'����%�����;��� �8��������P��'�9�P�9�����P�� ��� ��&�%���������%����P����� P����������� ��������������'�����������8������������ 9����%������ ��8�'���8�<'������'���=������'��%�P�'�P�%��P���'�� P���'��(�������8� ��8�'���8�%���'������'������ �� ���W���!#$7-2X$,-NI,7-$*+Y,N7-%���Y.!-Z$/#0$#*��;������P��'�9�P�9��%�P�'� ������ ������9�����%�P�'� ���9�����P� 9�9��P������8�%���������'�%����9�'��P���� ��������%���������%��%��� �P���'�� P���'��������8� ��8�'���8�%���'������'������ �� ���W���� ����'[���J8������ �����%���Y.!-Z$/#0$#*���� \]̂ _̀aU]bacRQd]\]̂ ]baa]efghihiadjeklmanfopfaO��'��������� ���P�����P��9��'�9��'������'�����:�����������%�8�%������ ��� P�����������������������9�q�'�P� 9�%������ � P��'� ���������9P��������'�'������%�����V���8��������8��������9�P�����'�8�'���8�%�P�'�%� ������9�������9����8�P����������9�������9�P���� �������%����'����� '������'���������9�%�8������ �����9����� ������:����� '�������� �%����%�P���8��%�P���8��%���%��� �������� ��&�%��������� �������������'��9'���'����%������ � P��'� ���������9 P�� �9P���W�9���%���P9���9�����rstuvwsxsvrtsyuzu:������V��:��%�9��%��� �P�����'��������%���'�9��P�%��'������V�������E������'���{����'��������%�������9�������9����8���9P��9��'��������' ����������8��������%������9�&���8�'��P�9�8����K���&������'��� �9�� ���E� J����.*-|0+*�� �������P��&��&����{����'��<�}~~=�����'��� �%�P�9�8� ��&�%��%�������&�������'�(�K�9�������E������'��%���K�9��'������ � �����'���{����'����%��� �P���� �����������<�=�E���P������� ���P�'��'��'� '������9�8���,|$/#�<&���9=��Z0Z027-Z0Z0I7-+0/2027-Z�Z�I�<9� ���8=��%���Z0�*@>���<�=������� �����P� P��'�� ���P�'��P����������%���J����P����������<%��� �8�������P���������������@$�D$+$/�%���@$�D0+=����sv6#$� ���P��������'����&������� ��������%��� �������� ��8����%��9 ����'���'�&���� � ����9���� ���9���%����%������8�������9������ ���������%�P�8� �� ��8�P��J���%���������'�9������%���8�P��9�'���� ���������� �� ������ ��������� �� �� � ������ ��� ��������� � � ������� ����� � �� �� ������ ������� ���� � �� �� ���� ��� ���������������� � � �������� �� �� ��� �� � �������������� � �� ��� ������ �� �� ����� � �������������� �� ���� �� � �� ����� ��� ������������� � ����� � �� �������!������# ����$����� � ����� �� �� �� � �� ��� ��%� & ��������� ����� � ��� � ����' ���� ��������� �� ��� ������(�� !�)����� �� ������ ��� �������� �& ��� � �'���������� �� � ��� � �� � � � ����� �������� & ��� ����� ��� �� ��� �� � ����� �� ���'� �� � ����� �����'�� ���� ���� ������ ��� ������� �!�������� ����������� ����� �� ��( �� ��� ������� � �!�*��� ��$���+$����� ���� � ���� �� ������ � �� ���,��-�.�/012�34�/054�+.���� ��54�.�$�6�7��8-�.������ �� ������ �� �� �� �� �������!�92�34������ �� ������ ����#����� ���������� �������!�:4�.������ ��� ������ ���������(�� �� ��������� �� � �����������!�:4�.�$�6������� �� ������ �� � �� ������������� & ���� ( ���;<<=�!���*�� �� � � ��� ��� � ��$������ ������������ ���������� ������������� �� �� �� ����� ��� ���#��� �$����� ����$���02�>2�!�?'�� ���� ���� � �$���02�>2�� � ���'� ���� ��� � ������7�� ��� � ������ � �� ���� �� ��� � �' ����������������� ���!�)��� ���� ��� ������ �� ��� �������� ��� ����� ���������� ����������� � ���� � � ��� ��� �����������!�) � �$������������ �������� �� � ���� ��� ������� ���� ���������� �� ����� � � ����� ��&���������� ��!��� � ���� ���� ���������� ��� ��� ������ �� � ������ �������� & ��� ���� ��� ������� ��� ��� ���� ��� ����� � ��� ������� ��!��*��� ������������ � ���� � �������� ��������� ��� ���� ���� �� � � ���������� �� �� � ��� �������� ��� ��'�'���������������� �� ��(�� �� ��� ������� �� ���� ������� ��@������� �� � �� ��� ��� ���$����������� ������ ���' �� ��������� ��� ��������!������ �������������� ������ � ������������ ������� � � ��� ��� � ��!�� ��� �� ��������� �����# ��� �� � �� � �� ��� ��������� ���' � �������� � ���������!�* ���' � ������������ ������������ �#������� ���'�'��������������� � ��������� ��� ���� �� �� ����� � � ������ ���������������� �� ������� � ����� �� �� ��� !�* ���' � �������������� ����������� ���� ������� �������� ������ �� ���� � ����' � ��� ����������� ����� � �������� ���� �����'����� ����� ��!��ABCDEFGDHI�J012J������ � ���� ���� '����� � �� ��� ��� ����������� � � �� � ���� � �K��� �� ����'���'�!�*��� ��� ������ ������ �� ������� ����� '� ����� ���'�&�� � �� ��!�HI�J012J� �� ������ ��� � �����'���*�� ����������LMN��M==���!�K�������� �� ����� �� ���� ������ �����O �� � ��' ����� � �� �P�������*� ���P���#� �'!�� ��� ������ � �� � � ����� � ����� � �������� ����!�Q ����������� �������� ��� ������ ������� � �� �� �������� � ��� �� � �� � � �,���.�/0RS/�� ��TS.! keywords: e �; v �; y �; � � cache: harmonia-2069.pdf plain text: harmonia-2069.txt item: #45 of 445 id: harmonia-2070 author: Ispahani, Valentina Susi title: APRESIASI SEBAGAI SALAH SATU PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI DI SMP date: 2012-01-26 words: 43147 flesch: -1094 summary: ���������! �����������������)���.� ��� ������ �����# ������!���# ������,� �!���,����'4�� ����(��!��� ��������,�+���,� �!���,���� ���!��� ������# ���!�����,� �!���,���� �!����������������5��������.� $��$���,������� �!��������� �#��!���� 12��������!� !�������612����������� ���789:;<:=>7?@AB989:9>?CDEFE7?FGHFIJKJCJL7MFLNJL7?FLMFOJPJL79QCFERJER7,� ������ ���&���������������#��!������#� ���������������#��-�,���!�������-� �$���!� ��!������#��.��� ��� �-������,��$#�#� ���).0-,+��.��� ��� �-������,��#�#�$ ��� ����� ��� ��� ��� � ������ ����'��!�#�������#���#��� ���� ��� ��%� ����!$ ��$��!�����������#�#� ����/��� �.0-,������������#�������&�������#�#� ������! �������������#�#� �������� ����#��� ������.��� ��� �0��! ���-������,��#�#� ���� ����#������$#�#� �����������#�����������,��� �������,� ���&������0�&�������#�#� ������! ������$�������#�#� ���#����� ��!������#����&����� � ����#�#� ���#�����'����� ����� ���#����� ����#���������!���%����� �����#������ %�� � ����������� ����� ���������� �%�#$��� ��#����#��� ��!� �������#�#� ������%����&����-������ ����� ������������� �$��&�������#��'��!�����(��� ��'�����%�'��!� ���� �������#��� ��������� ��������#������ �������� ���&��������#� �� �������$�������������������� ������ ���#����� ������&������������,��� ��������� ���&����� ����� �����������'��!� ��!!� �� ����� ��#���#������! �!������������ ���&�$�������� � �������������� ��������#�����'��!�#������ ���#���#�&��� ���#��� �����$���,�#����%������#�%������)������ ���$&����+��!���� � ������� ��������! ������$!�&�����'��!� ���������������#��������������� ��������� ���&�����)�,,+�STUVWXY-������ ����� ������������� ���&�$����'��!�����(��� ��'�����%�'��!� ���� $�������#��� ��������� ��������#������ �������� ���&��������#� �� ��������������������������� ������ ���#����� ������&���������!$ ����!� � ����#�#�� ����� ������!������ ��1���-���#���. ��������)-.+�����#����#����� �Z���!��������� ��� ��'������������#��� ��$!��������� ���#���� ������� ��'�����������Z��7. ��������#�����)./+�����#����#����Z���$!�#����[� ����&����� ��'�������������������$!���� �� � �����������#��� ��� ���$ ����� ������������(����%�#��� ���� ��������������������!������������Z��\��� �-���#��� �������� ��!��������� ���#���� ������� ��'������������� ��������#�����'�� �����$����Z���!� ��� ������ ����������!��� ��������$�����!��� �� � ����������� ��'��� ����� ��������������������!���� �� � ���$���������#��� � ����� ���������������!���� �� � ����������Z� ����������� ��� �� ��������� �� �������������� ���� ����������� ���������������������������������������������������������� � �����!� #�� �� �������$������� ��%�&���������������������������� �'����( �������������������������'���������������������)�����'����*������������� ������� ��������'����+��!�����������,� ��'���� �%� �������&��'������������������� �� � ���'����,��������������� � ��*������)�� �������� ���������'����-������������������,� ��'�� ��#�� ����������$������� ��%�&���������������������������� �'�������� �� �������� �������� ���������������� � ��������� �������'������������������ ���$��������������������#�� ��� ��������������� ��%�&���������������������������� ���%�&����� ���.� ��� �! ��������������� �� �������������� ����������������� ������������������������� ���/0�������%1&������ � �����������������!�� ������( ������������ ���/0�'����( ��!�������������������� � ��� ���!�� ������������ �� ��������� �������� � ����������� �������������������������������������%�&�������! ���� ����� � ����� � ���%2&�������� ��� �!������������� ������� � ���������� ����������������������������( �������#�� �� ��������������� ��%�&���������������������������� ���%�&����� ������� �� !����'��������������� ���/0�������%1&������!� ���������'��������������� �������� � ������3456789:�������������������������������������%�&���������������������������������'��������������������������������������������������������������������������� ��������������� ��%�&� � ���������%�&������� ��������������( ��������%1&�����������;��� �������� � ������( ������������ �������� � ����������� ����������������������������������������������������������������������������!������������� ��������������� ��%�&� � ��������%�&�����������;��� �������� � �'������!��������� �������� � ����������� ������!�����������������������������������%1&������ !������������������������'��������� <�����������=�����������������������������#�� ������������������ ��%�&�������������'����( ������������ �������������� �� ������������ ���� � ��������������! � ������������������ � ������( ������� ������� ���������)���� ������ � ���9>67?6@?����������!�� ������������� � �������� �� ���������� ���%��������������� �&����� �������%���!���������������< �� �&���������������������� ��� �1�� � ��%A1�AB&�������������������������������� ��� ����������C� � ��%2D�AB&������������������ ��������� � ����� ���� �� �!� � � � ��� ��� �%�EEB&��$������� ��� �������� ������� ��������������� ������� ��!���������� ��%�&�� ���������������� �� ����!����1C� � ��%D1�AB&��%1&�� �������������� �� ��������1F� � ��%FAB&��%�&�� ���� ��������� ������� ���������F� � ��%2EB&������ ��������< �� �� ��������C� � ��%11�AB&���#�� �� ���!������������ ��%�&���������������������� ������������������ � ������ �'���������������!� ������������� �� ������������������� ���� ���������������������������������������!���� ������ ��� ��� ������� ����������� ��� ��������'��������������� �%�&� ����������� ������������������� � ���������������� � �����������������G�%1&� ��� ������� ������������������� � ���������������� �! ������ ��� ����� ����� ������������������ ����������� ������������������� � ���������������� ������-������������� �� �� �!������ ��� ������ ������ ������������ ����(�!��������!������ � �������������� ��� �%����������� � �FA&� ����������������%D�AB&��(�� ������ ��������������������������!������ ���� �!����������� ��%�&�� ���� ������� � �������������� ��� � ��������1�������%AB&��%1&�� ���� ��� ��� � �������������� ��� � �������� �!�������H�������%1EB&������%�&�� ���� ������� � �������������� ��� � ����������������%1�AB&��$������� ��� ���������� ���!�� ������ ������� �� ���������� ����������������� �� ��� ���� ����������������������������������������������� ����� ����� ������������ ���� ���� ��� �������������� � �� � ! keywords: � =; � � cache: harmonia-2070.pdf plain text: harmonia-2070.txt item: #46 of 445 id: harmonia-2071 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bda8fe209d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-2071.htm plain text: harmonia-2071.txt item: #47 of 445 id: harmonia-2072 author: Jazuli, M. title: MODEL PEWARISAN KOMPETENSI DALANG date: 2012-01-26 words: 8177 flesch: 48 summary: Pendidikan di Sanggar Seni Sarotomo Surakarta Sanggar Seni Sarotomo Surakarta meru- pakan sebuah tempat untuk menempa setiap orang, khususnya anak-anak yang ingin bela- jar seni tari, karawitan, dan yang paling me- nonjol adalah seni pedalangan. Berangkat dari paparan di atas, masalah penelitian difokuskan pada model pewarisan (transmisi, pembelajaran) kompetensi dalang, dan persyaratan yang diperlukan untuk men- jadi dalang yang kompeten. keywords: adalah; anak; aspek; atau; dalam; dalang; dalang di; dalang yang; dan; dapat; dari; dengan; digunakan; evaluasi; garap; guru; hal; harus; ini; iringan; itu; jadwal; jawa; juga; kompetensi; lain; lebih; mampu; materi; maupun; memiliki; menjadi; metode; model; model pembelajaran; oleh; orang; pada; pakeliran; para; pdmn; pedalangan; pembelajaran; pembelajaran dalang; pendekatan; pendidikan; penelitian; pertunjukan; pewarisan; praktik; proses; sabet; sanggar; sebagai; secara; sekolah; seni; seperti; siswa; surakarta; teknik; telah; tidak; tingkat; untuk; wayang; yaitu; yang cache: harmonia-2072.pdf plain text: harmonia-2072.txt item: #48 of 445 id: harmonia-2073 author: -, Nurwani title: SERAMPANG XII: TARI KREASI YANG MENTRADISI PADA MASYARAKAT MELAYU PESISIR SUMATERA TIMUR date: 2012-01-26 words: 54528 flesch: -942 summary: �������������� ������%�������������#������ ������������� � ���������%��� %�� �����������% ��������!������� �������%�� ����#������ ����%�#���B�! �����+���� ������ ����%�#���B� �����#!�%�� ��#�%������%������ ������ ������������� � ����� � �%�#���������� ����&� ��+��������� �����#�!��#���������� ����������� ��! ��������� ������ ������������� ������� �� �������� ������������� ������ ���������� ����� �� ������� �!������������ � ���� ������ � ������ � �������� �� �� ������������ ��������������������� � ����������� ������ � ��������� ������� ������������ ������������������� � �������� ��������������������������������� �� ���� �������������� � ���������� ���� ���� ������������ �� �����#����� $��� � ���������������������������� � ���������������� �������������#$� ��� ���!��������������� ����$��� �#�� ����� � ������ ��#$� ��� �������������������������������������� ����� ���� ���������� � ���� ����������������� � ��� ���������������� � ���������# �!��������!�����# ������������!������������������������������������� �� ���� ���� ���� � ���� ����������� ���� ���������������� � ���� � �� �������� ����� �� �������� ���� ��� �� �� ����������� ������������ � ������� �� �#����#� ��� ������ ������������ ������ ����� ������������������������� �� ������� ������������������������������ �� �������������������������� $��� �� ���� ��� ������%����� ��������� ���� �# �������������������� ��� �# � �!���������������� ������������ ����������� ���� ������# ����!� �����������������������������������������&������������������� �������$� ��� ������ ������������ ��������#������������� � ���� � ������������� ���������� �������� ��������� ��������� � ������������� �� #���������������� � �!��������������# ��$#���� ��#����� � ���� �� ��� �� ��� �� � ���� �������� ������ �������������������������!����# ��������'������ ��������� ���� �� ��������$��� � �� ����������������� �������# ����������� � ��������� �����# �!������ ���������������� ������ � ����������������� ���!�������� ������������������ � ������������� �$ ������� ��# �#���������� ��� ��������������������� �������������$� ������ ������� ������ ������� ��������!��������������� !����������� ������ ����������� � ����������� � ���� ����������� ������ �������������������� ��������������������������$��� � �� ���������� ���( ������������ ������$� ��$��� ��������� ���������������� �#�������! �����������! ����������� �� ������������������ � ����������� ���������# ������� �������������������� ���!������� ����������������� � ���������� �������� �# �� ������ �������� ��� �������� ��������������� ����� ��!�������� �� ������������������ ����� �� ���# ���������������� � ����$� ������� ��� �� ����� �������(����� ����� ���� ����������� �� �� ����# ���������������� ������ ��������������� ������������������ ��� �� ���� ���������� ��������� �� �� ��� �� ��������� ����� ��$� ����� ������ ���������� � ���� ������� �� �� ������� ���� � ����� � ���� � ���������������$��� � �� ���������� ������ ��!������������ � ��� �� �������������� �������� ������������ �����$��� ������� ��������������������������� �� ����� ��������������� ���������� ������������ �#� ������� ����� #� ��������� ������ �������(�������� ���� ����� � ������������� � �������������!����������$)��������������������� ���������*+,-./012,03,4.5064-+-7/208212092570:+5;2<=2,>0?@@ABCBDEFGHIBDJBKDLMKGNODABPHDQNIBRF&����#� ���������������#��������� �� ���������������������$�� �������� �� ������������ ������� �� �# �S�� ���� #� ������#������������ ��� ������� �� ��� � $�$� �� ���������� ����������������'$� � ������� �������� ������������� �� �������������������������������������������� �$������� ���������� �� ����� �� �� � ��������������������������� ����������� � ���� �� ���� ��������$� ��T$���$��� �#������UVW�������������� �� �� ���� ���������� �����# ����������� �������������������������#������$� �������� ������������������UXW������� ����������������!�������������� �!� ��� �$�������������� ������� ���UYW���������# �������� � �� ������� �������� � ���� � #����#������U�W����������� �� �������� ���������� � �� ������������� ������U�W�������#$� ��� � $ �� � $ �� ������� ��� ��� ������ ����!�����!$ ���UZW�������������� �� ��� � ����������$������������U[W�� ��������������������# ��������� ������ ������� ���� ����������������� ���U\W�� ������������� � ���� ��������������!�����!������ ������������������������� ��U]W� ���� ��������� ��� ������ � � ���������� �� ������� �������������������������������������� �� ����� ������!����� ��#��$��%&'(()'(*+)'*%,-.*/)0)1*2)3,*4&3()-0)'*5&60)7-� ��8� �#�#�����9��!�����!� ���!��#���� ��8����� � ��8�#!���!�#���8���#����� � ���� ����!� ��������$�������������!��#���#������#�����!������� ���8: ���8�����$���� � ����;� ����<��� �#�� ��������$�������� � �$�� ��8�#� �����8#���#�#������8��:�#� ��8����;������ �$���� �!������#!���!������!��#���=���!�#��� ���>=�� ���?��@����������� � ���$��� � ��8���#�$��8����������8����������9��� ���A���88�����9��� ������#!���!�#��� �������8���#�$��8�8� ���������������������� ��8�#!���!�#���#�8�8�����!� ���8����������$���@���� ��������!��8���8���#:8���#�$��8����#!���!�#����������������������8���#� �������8��9��� ���!���� ��8���#� ��8� �����������9��� ��� �����#���8� ������8�� ����!� ���8������ ��=�8��9��� �������8��88���� ���8: ���8��@������9��� �� ���#������#����#��� ����8#��� ��:������������������� �� �= ��������������������@������9��� ��!������ ��8�#!���!�#���#��� :� �������#�����!���=�8��!���#� � ���: �����;���#� ���� ��88 $��8#������88���!�!�#���� ���!����88�� ��� ��#�����!���� �!��8��$��8� ����� �$������=� ���#�#�������������� ����8#������8��� �� �����B�8� ��=�8��$��8���!� ���#��� ����;��8#��C�D# ������������9��#� �#�� ���8�����$�� ����������!� � ����� �#�����:���������$�#����>�?�8���#������������������:��!���������� �!����������8�8��������������������9��� ���>�?��������9��� �� ���#� ����#� �9��!� ����#����� ���8�8������� ���#� :���� ��8��8#� � ��8��� ��88�: ��88��!� ����#����� ���#� ��#��#���������8����=��$��8�����#���!��8� �� ��8��������>E?�= #�����������$�#��$�%����%�������#������%�� ���� ��*�����'�%����� ���%�� � #������ ���$�!�����)�������&�� ���%���&�#�����%��� � �� ������������ �� ��+��� %�� ������#���� �����#�#���+������� ���%���������*������%��� � �� � �%�#��! �%�#������ �����#�#������� ���%��������%������%�������� ���#�#��� �%�#������ ������#��!�����������������������������%����� ���$����������� ��������#��� �%�#����������������!�� %�� ���% � �� � ���#�%� �%�#���������������� ��� ���#���� � �� �%�� ����������������������&���#������� ��� ���� ���!��#� �� �#�%����� ���+���#� � ������� %�� �����%��� � �� ��*��&�� ������%��������&� ������#���%���������% ����� ���������%�� �%�#����� � ��&������% � �� ����������� � �� �����,�%����������%����%+��������!������������ � ������#���#���+��,����������&� ����%������%��#�����+����#��� ��+��� ���#���� ��� � ����#���������� ���������+�� ! keywords: + �; e �; � � cache: harmonia-2073.pdf plain text: harmonia-2073.txt item: #49 of 445 id: harmonia-20821 author: Zandra, Rully Aprilia title: Markasan Strategy in A Best-Selling Music date: 2019-06-24 words: 4116 flesch: 60 summary: This study focused on the 1960 to 1965 period or the golden age of Markasan keroncong. It can also be said that there is a link between popular song lyric writing strategies and their environmental backg- round and context. keywords: keroncong; lyrics; markasan; market; music; scales; song; strategy; style; surabaya cache: harmonia-20821.pdf plain text: harmonia-20821.txt item: #50 of 445 id: harmonia-21124 author: Sugiarti, Rara; Margana, Margana; Muthmainah, Muthmainah; Fauzia, Laela Rizki title: Leather Craft Industry and Tourism: A Symbiotic Relationship? (A Case Study of Magetan East Java Indonesia) date: 2019-12-13 words: 6183 flesch: 57 summary: In this context, display inclu- des providing graphs, charts, maps, and tables related to leather craft products and tourism. In the analysis process the regularity, rhythm, pattern, statement, configuration, cause-effects, and proposi- Harmonia: Journal of Arts Research and Education 19 (2) (2019): 141-151144 tion concerning leather craft products and tourism were scrutinized. keywords: craft; craft products; industry; journal; leather; leather craft; magetan; products; research; souvenirs; study; tourism; tourists cache: harmonia-21124.pdf plain text: harmonia-21124.txt item: #51 of 445 id: harmonia-21456 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b30c52a63d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-21456.htm plain text: harmonia-21456.txt item: #52 of 445 id: harmonia-21711 author: Setyawan, Dedy; Dopo, Florentianus title: Strengthening National Identity Through The Learning of East Culture-Based Art Education date: 2020-06-09 words: 4677 flesch: 54 summary: It is important here that the learning of arts-based on local culture because arts and culture education has a role in the per- sonal formation of students in harmony with attention to the development needs of children in achieving multi-intelligence consisting of intrapersonal intelligence, visual-spatial, musical, linguistic, mathe- matical logic, naturalist, adversity intel- ligence, creativity intelligence, spiritual and moral intelligence, and emotional intelligence (Utomo & Sinaga, 2009). The context of art education descri- bed in this paper refers to the learning of art education based on local culture (Eastern culture). keywords: art; arts; cultural; culture; eastern; education; identity; learning; music; ngada; research; values cache: harmonia-21711.pdf plain text: harmonia-21711.txt item: #53 of 445 id: harmonia-2204 author: -, W a d i y o; Haryono, Timbul; Soedarsono, R.M.; Ganap, Victor title: CAMPURSARI MANTHOUS : ANTARA MUSIK JENIS BARU DAN FENOMENA SOSIAL MASYARAKAT PENDUKUNG date: 2013-01-08 words: 4907 flesch: 56 summary: Jika kreator dalam mela- kukan kreativitas meninggalkan apa yang sudah ada dan yang oleh masyarakat te- lah dianggap mapan itu, menurut Simmel resikonya hasil kreativitas itu akan jauh dan/atau asing dari masyarakat. Musiknya berupa adonan dari musik gamelan dan musik yang dikenal seka- rang. keywords: ada; adalah; alat; antara; atau; baru; bentuk; berkesenian; budaya; campursari; dalam; dan; dapat; dari; dengan; fenomena; gamelan; gending; ini; itu; jawa; jenis; juga; kita; lagu; langgam; manthous; masyarakat; menggunakan; menjadi; musik; oleh; pada; pendukung; penelitian; sebagai; secara; seni; sosial; telah; tradisional; untuk; yang cache: harmonia-2204.pdf plain text: harmonia-2204.txt item: #54 of 445 id: harmonia-2205 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a57d77206d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-2205.htm plain text: harmonia-2205.txt item: #55 of 445 id: harmonia-2206 author: Rahmah, Siti title: KEBERADAAN KEYBOARD PADA GENDANG GURO-GURO ARON DAN PENGARUHNYA TERHADAP KARAKTER MUDA- MUDI KARO date: 2013-01-08 words: 6675 flesch: 53 summary: Guro-guro aron merupakan suatu pertun- jukan musik dan tari yang dilaksanakan muda-mudi pada masyarakat Karo yang berfungsi untuk hiburan. Meski- pun telah melewati perjalanan waktu dari masa ke masa, kesenian ini masih tetap eksis, yang sudah tentu telah beradaptasi secara terus menerus sesuai dengan ke- pentingan masyarakat Karo yang dinamis dalam mengikuti perkembangan zaman. keywords: adalah; adat; alat; aron; atau; bahwa; beberapa; budaya; daerah; dalam; dan; dapat; dari; dengan; gendang; gendang guro; guro; guro aron; hal; ini; juga; kabupaten; karena; karo; kebudayaan; kesenian; keyboard; lagu; masyarakat; menjadi; mereka; merupakan; muda; mudi; musik; nilai; oleh; orang; pada; penelitian; pertunjukan; perubahan; satu; sebagai; seni; seperti; sistem; tahun; telah; terjadi; tersebut; tidak; tradisional; untuk; yaitu; yang cache: harmonia-2206.pdf plain text: harmonia-2206.txt item: #56 of 445 id: harmonia-2207 author: Susetyo, Bagus title: PENGEMBANGAN TEKNIK KONDAKTING DAN PENDOKUMENTASIAN DALAM MEDIA REKAM DAN CETAK UNTUK MENDUKUNG PROSES LATIHAN KONDAKTING date: 2013-01-08 words: 4553 flesch: 50 summary: Heinieh, dalam Benny (2000) mengemukakan bahwa media pem- belajaran yang dapat digunakan dalam proses penyampaian materi belajar dapat berupa: 1) media yang diproyeksikan; 2) media yang tidak diproyeksikan; 3) media audio; 4) media video; 5) media berbasis computer; dan 6) multi media kit, yang kesemuanya merupakan media rekam dan cetak yang dapat digunakan untuk mengembangkan teknik kondakting bagi pembelajaran guru-guru seni budaya di Semarang. Media rekam berupa VCD, yang dapat dilihat langsung dan di- pelajari secara berulang-ulang dan media cetak yang berupa cetakan tulisan, gambar proses kondakting keywords: aba; adalah; atau; bentuk; birama; dalam; dan; dapat; dari; dengan; dirigen; gerakan; guru; harus; ini; kondakter; kondakting; lagu; media; musik; oleh; pada; penelitian; pengembangan; sampai; sangat; secara; seni; seorang; sikap; suatu; tanda; tangan; teknik; tempo; tersebut; tidak; untuk; yaitu; yang cache: harmonia-2207.pdf plain text: harmonia-2207.txt item: #57 of 445 id: harmonia-2208 author: Utami, Hadawiyah Endah title: KIDUNG SEKATEN ANTARA RELIGI DAN RITUS SOSIAL BUDAYA date: 2013-01-08 words: 5085 flesch: 56 summary: Pada aspek lain, mekanisme kehi- dupan ekonomi kalangan bawah ikut ter- libat, seperti misalnya dengan munculnya warung makanan atau bahkan berbagai je- nis produk tradisional alat rumah tangga, pakaian, dan sebagainya yang banyak di- gelar selama festival berlangsung. Tindakan simbolik sebagian pe- nonton dan kegiatan yang keywords: adalah; ajaran; akulturasi; antara; atau; bagian; baru; bentuk; berbagai; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; gamelan; gerak; gerebeg; islam; jawa; karya; kebudayaan; kekuatan; kemudian; kidung; masjid; masyarakat; maupun; melalui; menjadi; merupakan; nilai; oleh; pada; para; penari; perayaan; proses; ritual; ruang; satu; sebagai; sebuah; secara; sekaten; seni; seperti; simbol; surakarta; tari; tidak; tradisi; untuk; upacara; yaitu; yang cache: harmonia-2208.pdf plain text: harmonia-2208.txt item: #58 of 445 id: harmonia-2209 author: Andaryani, Eka Titi title: PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP PERTUNJUKAN MUSIK DANGDUT ORGAN TUNGGAL date: 2013-01-08 words: 5188 flesch: 53 summary: Lebih lanjut Jamalus (1988:38) menjelaskan beberapa unsur- unsur ekspresi dalam musik adalah tem- po atau tingkat kecepatan musik (kecepa- tan suatu lagu dan perubahan-perubahan kecepatan lagu itu), dinamik atau tingkat volume suara atau keras lunaknya suara, dan warna nada yang merupakan ciri khas bunyi yang terdengar bermacam-macam, yang dihasilkan oleh sumber bunyi yang berbeda-beda, dan yang dihasilkan oleh cara memproduksi nada yang bermacam- macam pula. Lebih lanjut Jamalus (1988:1-2) mengemukakan bahwa musik adalah suatu hasil karya seni bunyi dalam bentuk lagu atau komposisi musik yang keywords: adalah; alat; atau; bahwa; bentuk; bunyi; cukup; dalam; dangdut; dapat; dari; data; dengan; digunakan; hal; indonesia; ini; irama; juga; kota; lagu; lain; lebih; masyarakat; merupakan; musik; nada; oleh; orang; organ; organ tunggal; pada; pemain; penelitian; penyanyi; persepsi; pertunjukan; sebagai; seperti; suara; suatu; tegal; terhadap; tersebut; tidak; tunggal; untuk; yang cache: harmonia-2209.pdf plain text: harmonia-2209.txt item: #59 of 445 id: harmonia-2210 author: -, Subandi title: DESKRIPSI KUALITATIF SEBAGAI SATU METODE DALAM PENELITIAN PERTUNJUKAN date: 2013-01-08 words: 3046 flesch: 47 summary: Dalam penelitian ini, validitas data menggunakan trianggulasi sumber yang berarti dalam penelitian ini membanding- kan dan mengecek balik derajat keperca- yaan suatu informasi yang diperoleh me- lalui waktu dan alat yang berbeda dengan jalan (1) Membandingkan data hasil pe-Membandingkan data hasil pe- -ngamatan dengan data hasil wawancara, (2) Membandingkan apa yang dikatakan orang di depan umum dengan apa yang dikatakan secara pribadi, (3) Memban-Memban- dingkan keadaan dan persepsi seseorang dengan berbagi pendapat dan pandangan, (4) Instrumen Penelitian Intrumen penelitian adalah alat yai- tu peneliti sendiri atau fasilitas yang di- gunakan dalam pengumpulan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik dalam arti lebih cermat, leng- kap dan sistematis sehingga akan mudah diolah (2006:41). Terdapat tiga aspek dalam seni pertunjukan yang selalu ter- keywords: adalah; atau; audio; bagian; berbagai; berupa; dalam; dan; dapat; dari; data; dengan; deskripsi; diperlukan; kata; koleksi; kualitatif; manusia; merupakan; oleh; pada; penelitian; pertunjukan; sebagai; secara; sehingga; seni; seperti; tidak; untuk; visual; wawancara; yang cache: harmonia-2210.pdf plain text: harmonia-2210.txt item: #60 of 445 id: harmonia-2211 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a6ed5da637 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare keywords: cloudflare cache: harmonia-2211.htm plain text: harmonia-2211.txt item: #61 of 445 id: harmonia-2212 author: -, Sunarto title: KESADARAN ESTETIS MENURUT HANS-GEORG GADAMER (1990-2002) date: 2013-01-08 words: 4641 flesch: 51 summary: Dia berusaha mengembangkan dari titik tolak ini sebuah konsep pengetahuan dan kebenaran yang menghubungkannya dengan seluruh pengalaman-pengalaman hermeneutiknya. Kesadaran Estetis Bagaimana epistemologi modern menaikkan model pengalaman seni yang dipotong? keywords: adalah; atau; bahwa; bentuk; dalam; dan; dapat; dari; dengan; estetis; filsafat; gadamer; harus; hermeneutika; ilmu; ini; itu; juga; karena; karya; kebenaran; kesadaran; kita; manusia; masa; menurut; merupakan; oleh; pada; pemahaman; pengalaman; pengetahuan; prasangka; sebagai; sebuah; secara; seni; seperti; suatu; teks; tentang; tetapi; tidak; untuk; yang cache: harmonia-2212.pdf plain text: harmonia-2212.txt item: #62 of 445 id: harmonia-2213 author: Ganap, Victor title: MEMBANGUN INDUSTRI KREATIF DI MALUKU MELALUI PENDIDIKAN SENI date: 2013-01-09 words: 6579 flesch: 49 summary: Ke- luarga Siloi termasuk keluarga seniman totobuang yang terkemuka di Ambon, put- ranya Jonas bahkan pernah tampil dalam Pasar Malam Besar Tong Tong di Den Haag tahun 2008 sebagai anggota kontingen ke- senian Maluku yang diundang ke Negeri Belanda. Bagan Alir Proses Pembangunan Industri Kreatif Program Pemberda- yaan Budaya Pengadaan Sumber Daya Manusia Lembaga Pendidikan Seni Industri Kreatif Materi dan Kearifan Lokal Seniman Profesional Karya Seni Tradisional Tim Peneliti pertama-tama menga- dakan survei pada Dinas Pendidikan Pe- muda dan Olahraga Provinsi Maluku, dan memperoleh pemahaman bahwa faktor geografis provinsi Maluku yang dijuluki “Provinsi Seribu Pulau” mampu menim- bulkan dampak tersendiri yang sangat mendasar dalam bidang pendidikan seni. keywords: adalah; alfons; ambon; anak; bahwa; berbagai; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; dilakukan; grup; guru; industri; ini; itu; juga; kesenian; kota; kreatif; lembaga; maluku; masyarakat; melalui; memiliki; memperoleh; mereka; model; musik; namun; oleh; pada; para; pemain; pembelajaran; penari; pendidikan; penelitian; perkusi; permainan; program; sanggar; satu; sebagai; secara; sehingga; seni; seniman; seperti; siswa; smk-7; suara; tahun; tari; telah; tentang; tidak; tifa; totobuang; untuk; yang cache: harmonia-2213.pdf plain text: harmonia-2213.txt item: #63 of 445 id: harmonia-2214 author: -, Tjintariani title: RUWATAN MASSAL MELALUI PERGELARAN WAYANG KULIT date: 2013-01-09 words: 4846 flesch: 62 summary: (k) Kurang lebih jam 10.00 pagi sampai jam 14.00 dimulailah upacara ruwatan yang di- dahului pergelaran wayang kulit dengan lakon Murwakala, menceritakan tentang lahirnya Bathara Kala proses asal usulnya Bathara Kala memangsa makanan yang tanpa batas sampai makanan yang boleh dimakan yaitu anak yang tidak diruwat. Ada empat jenis tokoh peran yang merupakan anasir keharusan kejiwaan yaitu (1) Tokoh Protagonis peran uta- ma, merupakan pusat atau sentral cerita; (2) Tokoh Antagonis peran lawan, ia suka menjadi musuh atau penghalang tokoh protagonis yang menyebabkan timbulnya tikaian (konflik); (3) Tokoh Tritagonis peran penengah, bertugas menjadi pelerai, pen- damai atau pengantar protagonis dan anta- gonis; (4) Tokoh Peran Pembantu, peran yang tidak secara langsung terlibat dalam konflik (tikaian) yang terjadi; tetapi ia di- perlukan untuk membantu menyelesaikan cerita. keywords: anak; atau; bathara; dalam; dalang; dan; dari; dengan; fungsi; guru; jatusmati; jawa; jejer; kala; karena; kulit; lakon; makna; massal; melalui; menjadi; murwakala; nilai; oleh; orang; pada; para; perempuan; pergelaran; pergelaran wayang; peserta; purwa; ruwatan; sebagai; semua; struktur; sukerta; tidak; tokoh; untuk; upacara; wayang; wayang kulit; yaitu; yang; yogyakarta cache: harmonia-2214.pdf plain text: harmonia-2214.txt item: #64 of 445 id: harmonia-2216 author: Alviani, Euis Septia title: BENTUK PERTUNJUKAN ORKES DANGDUT PARODI SENGGOL TROMOL DI SEMARANG: KAJIAN BENTUK DAN FUNGSI date: 2013-01-09 words: 5160 flesch: 50 summary: Seperti lagu karya Or- kes Dangdut Parodi Senggol Tromol yang berjudul Symphoni Clubing, Orkes Sema- rangan dan lagu-lagu karya Senggol Tro- mol. Ide kreatifitas yang tinggi dan menghasilkan warna baru dalam dunia musik dangdut, menjadikan musim Senggol Tromol men- jadi musik yang bisa diterima di semua kalangan masyarakat kota Semarang. keywords: adalah; alat; atau; bentuk; dalam; dangdut; dapat; dari; dengan; dimiliki; fungsi; hal; ini; jenis; karya; kelompok; lagu; mampu; masyarakat; memiliki; menjadi; mereka; merupakan; musik; oleh; orkes; orkes dangdut; pada; para; parodi; pemain; penonton; pertunjukan; satu; sebagai; semarang; senggol; senggol tromol; seni; tata; tromol; untuk; yang cache: harmonia-2216.pdf plain text: harmonia-2216.txt item: #65 of 445 id: harmonia-2217 author: Wiyoso, Joko title: MOTIVASI MASUKNYA CAMPURSARI KE DALAM PERTUNJUKAN JARAN KEPANG date: 2013-01-09 words: 3908 flesch: 49 summary: Wujud seni hasil dari cipta, rasa dan karsa manusia yang di lakukan secara sa- dar serta diungkapkan melalui sebuah media sebaga sara untuk mengkomuni- kasikan kepada publik, bisa berujud atau berbentuk seni rupa, musik, tari, drama dan yang lain. Sedang Humardani (1983:5) menyatakan bahwa pengetian tradisi meliputi semua segi kehidupan ini yang berpedoman ketat pada hal yang sudah-sudah, atau berpedo- man pada tata aturan yang telah ditetap- kan oleh angkatan-angkatan sebelumnya. keywords: adalah; atau; bagi; bahwa; bisa; campursari; dalam; dan; dapat; dari; dengan; ini; itu; jaran; juga; karena; kepang; kesenian; lagu; lain; masyarakat; mereka; motif; motivasi; oleh; pada; para; pendukung; pertunjukan; sebagai; secara; selanjutnya; sesuatu; tersebut; tetap; tidak; untuk; yang cache: harmonia-2217.pdf plain text: harmonia-2217.txt item: #66 of 445 id: harmonia-2218 author: Mulyana, Aton Rustandi; Haryono, Timbul; Simatupang, G.R. Lono Lastoro title: DIMENSI RAME: GEJALA, BENTUK, DAN CIRI date: 2013-01-09 words: 6103 flesch: 58 summary: Makna kalimat-kalimat tersebut merujuk pada posisi dan keadaan ruang dan waktu rame yang terpisah dari posisi dan keadaan ruang dan waktu yang dialami oleh penunjuknya. Proses rame dapat dikenali melalui tiga pola: (a) penggandaan, (b) pemeraga- man, dan atau (c) percampuran. leksitas, tidak pernah hadir sebagai sesua- tu yang kosong, atau hampa, kecuali isi. keywords: adalah; antara; asal; atau; bagian; bahasa; bahwa; banyak; batas; bentuk; berbeda; bunyi; ciri; contoh; dalam; dan; dapat; dari; demikian; dengan; di dalam; gejala; ini; itu; kata; keramaian; lain; lebih; menjadi; merupakan; musik; namun; oleh; pada; pengulangan; pola; proses; rame; ruang; sama; satu; sebagai; sebuah; secara; seperti; sesuatu; sistem; terjadi; tersebut; tetapi; tidak; tindakan; unsur; untuk; waktu; yang cache: harmonia-2218.pdf plain text: harmonia-2218.txt item: #67 of 445 id: harmonia-2219 author: H.P., F.X. Nugroho title: MAKNA GAYA BAHASA SYAIR LAGU PERJUANGAN INDONESIA PENDEKATAN TEKS DALAM KONTEKS SEJARAH date: 2013-01-09 words: 5182 flesch: 47 summary: melaksanakan pembangunan bangsa dan negara Indonesia. Dalam puisinya, sebetulnya Anwar sedang menanggapi si- tuasi kongkrit bangsa Indonesia yang pe- nuh dengan penderitaan lahir dan batin sebagai akibat dari penjajahan pada waktu itu. keywords: adalah; airku; aku; atau; bahasa; bangsa; bangsa indonesia; dalam; dan; dari; dengan; gaya; ibuku; indonesia; indonesia raya; ini; itu; karena; kata; lagu; lagu indonesia; lain; makna; merdeka; nasionalisme; negara; oleh; pada; perjuangan; puisi; raya; sebagai; seperti; syair; syair lagu; tanah; teks; teks syair; untuk; warga; yang cache: harmonia-2219.pdf plain text: harmonia-2219.txt item: #68 of 445 id: harmonia-2220 author: -, Sudarsono title: GARAP LAKON KRESNA DHUTA DALAM PERTUNJUKAN WAYANG KULIT PURWA GAYA SURAKARTA KAJIAN TEKTUAL SIMBOLIS date: 2013-01-09 words: 5865 flesch: 60 summary: Munculah kekuatan mantram sakti Kresna yang menakutkan sehingga terjadi huru hara. Di aloon- aloon Setiyaki telah dikeroyok kurawa se- hinga berlari masuk istana mencari Kresna bahwa Kurawa akan berbuat kejahatan bagi Kresna dan Setiyaki. keywords: ada; adalah; adegan; akan; alur; antara; astina; atau; dalam; dalang; dan; dapat; dari; data; dengan; dewa; duryudana; duta; garap; goro; harus; isi; jika; karena; kembali; kepada; kresna; kurawa; lakon; lakon kresna; manyura; menjadi; merupakan; nêm; oleh; pada; pandawa; pathet; perang; pertunjukan; purwa; sebagai; sehingga; setelah; setiyaki; simbolis; slêndro; sudarsono; surakarta; terjadi; tidak; tokoh; untuk; wayang; wiratha; wisnu; yaitu; yang cache: harmonia-2220.pdf plain text: harmonia-2220.txt item: #69 of 445 id: harmonia-2221 author: Suharto, S. title: PROBLEMATIKA PELAKSANAAN PENDIDIKAN SENI MUSIK DI SEKOLAH KEJURUAN NON SENI date: 2013-01-09 words: 3845 flesch: 50 summary: Pelajaran Seni Budaya di SMK umum sebenarnya memi- liki substansi seni dan budaya yang terdi- ri dari tiga yaitu substansi ekspresi, sub- stansi kreasi dan keterampilan. Pendidikan seni budaya yang antara lain membentuk pribadi dan karakter atau watak yang lembut, halus seperti inovatif dan kreatif yang dapat me- nunjang tujuan pendidikan jenis lain keywords: akan; atau; belajar; bidang; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; ini; juga; karakter; kecerdasan; kegiatan; kemampuan; lain; manusia; mata; melalui; memiliki; musik; pada; pelajaran; pendidikan; rasa; secara; sekolah; seni; seperti; siswa; smk; tidak; tujuan; umum; untuk; yang cache: harmonia-2221.pdf plain text: harmonia-2221.txt item: #70 of 445 id: harmonia-22556 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b2d95aa619 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-22556.htm plain text: harmonia-22556.txt item: #71 of 445 id: harmonia-22674 author: Nugraheni, Trianti; Budiman, Agus; Sukmayadi, Yudi title: Entrepreneurship and Art Education Tourism: A Study on Results of Management Skills Training Program for Students date: 2019-12-13 words: 5433 flesch: 39 summary: Training program on entrepreneurial skills, in particular, intends to provide ex- perience, knowledge, and comprehension to an individual as a means of innovation in one’s business; this is particularly rela- ted to technical skills, business manage- ment skills, and personal entrepreneurial skills (Sugiarto et al., 2015). The model comprised steps i.e.: 1) plan- ning, 2) identification of training program requirements, 3) analysis in the implemen- tation of training program, and 4) evalua- tion. keywords: art; arts; education; entrepreneurship; management; participants; program; public; skills; students; tourism; training cache: harmonia-22674.pdf plain text: harmonia-22674.txt item: #72 of 445 id: harmonia-23410 author: Malarsih, Malarsih; Utina, Usrek Tani; Bisri, Moh Hasan title: The Non-Aesthetic Aspect of Mangkunagaran-Style Dance: Study From The Perspective of Social Context date: 2020-12-27 words: 5066 flesch: 60 summary: The ability of Mangkunagaran party to save the existence of the Mangkunaga- ran style dance is limited to the continui- ty of the dance through the learning and training process. As mentioned by Kim and Lausberg (2019), different dance styles have been developed in different cultures to provide emotional as well as aesthetic expressions. keywords: aspect; community; dance; existence; function; mangkunagaran; pura; study; style; style dance cache: harmonia-23410.pdf plain text: harmonia-23410.txt item: #73 of 445 id: harmonia-23490 author: Wadiyo, Wadiyo; Utomo, Udi; Haryono, Slamet title: Western Song Singing Model to Improve Junior High School Students’ Singing Ability in Indonesia date: 2019-06-24 words: 3704 flesch: 63 summary: Singing activity for class Vll focused on basic singing techniques. The concepts and or theories used to discuss the problems in this study will certainly relate to creative learning using vocal techniques or singing techniques. keywords: data; learning; material; music; research; results; singing; students; techniques cache: harmonia-23490.pdf plain text: harmonia-23490.txt item: #74 of 445 id: harmonia-23616 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a6eb3320cd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-23616.htm plain text: harmonia-23616.txt item: #75 of 445 id: harmonia-23617 author: Paranti, Lesa; Putri, Rimasari Pramesti; Pebrianti, Sestri Indah title: The Geculan Bocah Dance Performance As A Creative Space for Children date: 2019-06-24 words: 5027 flesch: 60 summary: The results showed that Geculan Bocah dance performance consisted of 3 parts, namely the beginning, middle (core) and final (ending). The liminal phase appears when child dancers start to play the role of warok. keywords: bocah; bocah dance; children; creativity; dance; dance performance; dancers; geculan; geculan bocah; performance; research cache: harmonia-23617.pdf plain text: harmonia-23617.txt item: #76 of 445 id: harmonia-23622 author: Astuti, Fuji title: The Essence of Siganjua Lalai Values in Dance Movements of Minangkabau Women date: 2019-06-24 words: 6415 flesch: 60 summary: Siganjua Lalai Based Dance Choreographers and artists who ini- tiates Minangkabau dance must consider the philosophy of siganjua lalai as a reflecti- on of Minangkabau women’s smoothness expressed through dance movement and find the form of design/pattern of siganjua lalai based dance movement. Keywords: women, dance movements, siganjua lalai How to Cite: Astuti, P. (2019). keywords: art; dance; dance movement; essence; form; lalai; minangkabau; movement; siganjua; siganjua lalai; sumbang; values; women cache: harmonia-23622.pdf plain text: harmonia-23622.txt item: #77 of 445 id: harmonia-23623 author: Wicaksono, Herwin Yogo title: Weak of Effects of Music Education in The Establishment of Characters date: 2019-12-13 words: 4194 flesch: 54 summary: Music education can form characters, that is, characters that can be formed through music education in schools. As for the weak influence of music education in shaping the character of someone who is involved with music activities, further research is needed. keywords: activities; character; education; music; music education; research; values cache: harmonia-23623.pdf plain text: harmonia-23623.txt item: #78 of 445 id: harmonia-23624 author: Herlinah, Herlinah title: Characteristics of Bedayan Retna Dumilah Dance Motions Created by S. Ngaliman Condropangrawit date: 2019-06-24 words: 3348 flesch: 55 summary: Bedayan Retna Dumilah dance is a combination of the classical dance motions of the Surakarta Kasunanan Palace with the motions of Kemlayan village artists who try to develop based on their own tas- te, so that the dance style of the Kemlayan village dance appears as reflected in the sense of dance motions by S. Ngaliman. Based on these descriptions, researchers are interested in studying more deeply the characteristics of Bedayan Retna Dumilah dance motions. keywords: bedayan; bedayan retna; dance; dumilah; dumilah dance; motions; retna; retna dumilah cache: harmonia-23624.pdf plain text: harmonia-23624.txt item: #79 of 445 id: harmonia-23626 author: Handayaningrum, Warih; Tutuko, Djoko; Suwahyono, Agus title: The Arts Learning Model of BPK2 (Creative Work Practice Learning) Activities date: 2019-06-24 words: 5174 flesch: 54 summary: According to (Basuki, 2014) the nature of educational assessment according to authentic assessment is the process of collecting various data that can provide an overview of the development of student learning. This is important be- cause the teacher will know the develop- ment of student learning. keywords: activities; art; arts; dance; education; learning; model; process; sendratasik; students; unesa cache: harmonia-23626.pdf plain text: harmonia-23626.txt item: #80 of 445 id: harmonia-23636 author: Nurdiyana, Tutung title: Wayang Tengul Art Performance: A Study of People’s Appreciation of Wayang Tengul Art date: 2019-12-13 words: 5517 flesch: 60 summary: The purpose dalang of wayang tengul use typical Bojonegoro dia- lect is for wayang tengul art to have an im- pression and nuance of original art perfor- mance of Bojonegoro society and also to stimulate the audience in each performan- ce, so that they will not get bored listening to standard Javanese language Kromo Ing- gil. Sidobandung people’s appreciation of wayang tengul art performance becomes the research’s focus. keywords: art; audience; dalang; people; performance; society; story; tengul; village; wayang; wayang tengul cache: harmonia-23636.pdf plain text: harmonia-23636.txt item: #81 of 445 id: harmonia-23838 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ae4f5620cd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-23838.htm plain text: harmonia-23838.txt item: #82 of 445 id: harmonia-24005 author: Suprihatin, Endang Wara; Pratamawati, Dyah title: Conservation Strategy in Preserving The Local Image Existence of Wayang Topeng date: 2019-12-13 words: 3493 flesch: 52 summary: Ten years into the 21st century shows a great effort from the artists who joined the Wayang Topeng Malang dance studio, Asmorobangun led by Tri Handaya (43), in preserving its existence. Rationale behind con- ducting the research is that the studio has been consistently maintaining and de- veloping Wayang Topeng Malang, both in its performance and also visual mask formed as souvenir products and proper- ties for mask dance besides some accomp- lishments which have been achieved, and many domestic and foreign tourists who come to see the show, learn to dance or learn to sculpt or to paint a mask which make this studio popular. keywords: arts; conservation; dance; malang; mask; performance; research; studio; topeng; wayang cache: harmonia-24005.pdf plain text: harmonia-24005.txt item: #83 of 445 id: harmonia-24380 author: Sukmayadi, Yudi; Masunah, Juju title: Organizing Bandung Isola Performing Arts Festival (BIPAF) As A Market of Innovative Performing Arts in Indonesia date: 2020-06-09 words: 6617 flesch: 57 summary: In a discussion held by BIPAF 2017, Rama Thaharani said that: usually, festival directors look for works following their ar- tistic framework and themes, the relevan- ce of work for the festival itself, with the context of the audience, so it is not simp- le form where the works are staged. In this paper, I will fo- cus on BIPAF 2017 to 2019, because BIPAF in recent years has found a form of presen- tation that is showcase and pitching, with dance works and/or dance theater. keywords: artists; arts; bandung; bipaf; community; dance; festival; indonesia; isola; people; performing; performing arts; research; work cache: harmonia-24380.pdf plain text: harmonia-24380.txt item: #84 of 445 id: harmonia-24563 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a64a30a60d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-24563.htm plain text: harmonia-24563.txt item: #85 of 445 id: harmonia-24785 author: Wibowo, Arining; Kurnain, Joko; Juanda, Juanda title: History of Inheritance of Wayang Topeng Malangan (Malang Traditional Mask Puppet) in Pakisaji and Tumpang date: 2020-06-09 words: 6741 flesch: 57 summary: Further- more, the art of Malang mask puppet is no longer widely known by the younger ge- neration in the city of Malang. Whereas Gurawan stu- died Malang mask puppet directly from Mbah Reni in Polowijen village, known as Malang mask maestro. keywords: art; arts; asmoro; dharma; family; inheritance; malang; malang mask; mangun; mask; mask puppet; padepokan; puppet; puppeteer; soleh cache: harmonia-24785.pdf plain text: harmonia-24785.txt item: #86 of 445 id: harmonia-24807 author: Yanuartuti, Setyo; Juwariyah, Anik; Puspito, Peni; Winarko, Joko title: Adaptation of The Wiruncana Murca Play in The Wayang Topeng Jatiduwur (Jatiduwur Mask Puppet) Jombang Performance date: 2020-06-09 words: 9465 flesch: 64 summary: Journal of Arts Research and Education 20 (1) (2020): 58-7260 jarah Budaya Jombang said that the Wirun- cana Murca play was Panji play that only exists in Wayang Topeng Jatiduwur Jom- bang. The data source comes from direct observations in the process of working on the play, and during the Wayang Topeng Jatiduwur per- formance in the 2017 National Panji Festi- val in Kediri, East Java. keywords: adaptation; festival; jatiduwur performance; jombang; mask; mask puppet; murca play; panji; panji festival; performance; play; process; raden; raden wiruncana; research; scene; topeng jatiduwur; topeng performance; wayang topeng; wiruncana murca cache: harmonia-24807.pdf plain text: harmonia-24807.txt item: #87 of 445 id: harmonia-24818 author: Aswoyo, Joko; Sularso, Sularso title: The Concept of Panutan in Governance Festival Lima Gunung in Magelang Central Java Indonesia date: 2020-06-09 words: 4879 flesch: 58 summary: Panutan and Governance Five Mountain Festival For decades Sutanto Mendut has li- ved with village communities on the slo- pes of five mountains. Then, in 2014 Sutanto Mendut was awarded the Cultural Award and the Maestro Art Tradition Award in 2014, af- ter that in 2016, Sutanto Mendut received an award from the Gus Dur Award for his services in empowering the community and arts in the five mountain villages. Betah and seneng (comfortable and happy or happy) are Sutanto Mendut’s principal capital in living life together with village art. keywords: art; arts; community; festival; governance; mendut; mountain; panutan; sutanto; village cache: harmonia-24818.pdf plain text: harmonia-24818.txt item: #88 of 445 id: harmonia-24843 author: Hananto, Paulus Dwi; Sukerta, Pande Made title: Mixed Choir and Instruments in the Composition of the Worship Music of the Stations of the Cross date: 2020-12-27 words: 4614 flesch: 69 summary: Abstract The station of the cross is an event of the Passion story of Jesus Christ carrying the cross from the Pilate’s palace to the hill of Golgotha. The Station of the Cross is a religion offering (devotion) to the Passion story of the journey of Jesus Christ. keywords: bar; choir; composition; cross; fermata; figure; jesus; melody; pattern; station cache: harmonia-24843.pdf plain text: harmonia-24843.txt item: #89 of 445 id: harmonia-24845 author: Budiman, Agus; Nugraheni, Trianti; Purnomo, Purnomo title: The Effect of Architecture of Arts Education Tourism Towards Interest in Learning Arts for High School Students date: 2020-12-27 words: 5140 flesch: 54 summary: Educational tourism activities can be a me- ans of socializing and fostering a sense of pride and love for culture and the nation. Agus Budiman et al., The Effect of Architecture of Arts Education Tourism Towards ... 121 Students’ travel activities will be able to boost the economic growth of tourism ma- nagement actors, as well as to re-develop the artistic and cultural potential of each region to be developed again through the concept of material products for the needs of educational tourism activities. keywords: activities; art; arts; education; interest; learning; program; research; school; students; tourism; upi; variable cache: harmonia-24845.pdf plain text: harmonia-24845.txt item: #90 of 445 id: harmonia-24932 author: Ghozali, Imam title: Professional Competence of Teachers in Learning Music at Elementary Schools in Pontianak date: 2020-06-09 words: 6193 flesch: 50 summary: Professional Competence of Classroom Teachers in Music Arts Learning in El- ementary Schools Referring to several studies on te- acher professional competence (Sardiman, Imam Ghozali, Professional Competence of Teachers in Learning Music at Elementary ... 91 2007; Hamzah, 2008; Sugeng et al, (2005); Sukmadinata, 2007; and Permendiknas Number 16, 2007) show that in principle in general teacher professional competence in Music art learning is related to the fol- lowing matters: 1) Understanding music art teaching material contained in the cur- riculum and able to develop the scope of music learning material; 2) Understanding the classification of music art material and the principles of its relevance to the inter- ests of music learning in accordance with the objectives to be achieved; 3) Having the ability to use information and commu- nication technology for the benefit of mu- sic learning; 4) Have the initiative, willing- ness, and ability to conduct research in the interests of enhancing the learning of the art of music, and the development of self- professionalism; 5) Have the skills to play certain musical instruments and be able to teach the skills they have; 6) Demonstrate the ability to work music, and try to encou- rage and guide students to actively work. The implementation of music art learning in which most of the time allocation is filled with singing songs that are mas- tered (memorized) by the teacher. keywords: art; competence; education; elementary; implementation; learning; mastery; material; music; research; school; teachers cache: harmonia-24932.pdf plain text: harmonia-24932.txt item: #91 of 445 id: harmonia-24953 author: Wiresna, Asep Ganjar; Sobarna, Cece; Caturwati, Endang; Gunardi, Gugun title: The Relation of Kendang and Jaipongan: Functions and Inspirations of Kendang Musicality on Jaipongan’s Journey date: 2020-12-27 words: 5352 flesch: 59 summary: According to Saepudin and Haryono (2010), the creation of a variety of tepak Kendang Jaipongan that is new, original, and acceptable to West Java peop- le shows the creativity and ability to play Kendang that is owned by the artist. This af- fects the dynamic rhythm and complexity of Jaipongan dance art. keywords: art; arts; dance; instrument; jaipongan; jaipongan dance; kendang; movements; pengendang; performance; research; tepak cache: harmonia-24953.pdf plain text: harmonia-24953.txt item: #92 of 445 id: harmonia-25050 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c0fad1a63d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-25050.htm plain text: harmonia-25050.txt item: #93 of 445 id: harmonia-25105 author: Kuswarsantyo, Kuswarsantyo; Fitrianto, Otok title: Creativity of Virtual Dance Competition of “Beksan Nir Corona” in The Kraton of Yogyakarta date: 2020-12-27 words: 4517 flesch: 53 summary: The average of mimicking abilities (imitating) of dance movement patterns of Beksan Nir Corona based on an assessment of 6 judges from 196 participants is 85.5. The inter- personal intelligence is related to dancers’ personal responsibility in actualizing Bek- san Nir Corona in groups to participate in virtual dance competitions. keywords: beksan nir; competition; creativity; dance; dance competition; movement; nir corona; participants; yogyakarta cache: harmonia-25105.pdf plain text: harmonia-25105.txt item: #94 of 445 id: harmonia-25144 author: Tejapermana, Prisma; Hidayatullah, Riyan title: Critical View on The Existence of Gambus Tunggal Lampung: Promoting Collaborative Working Between Artists and Stakeholders date: 2020-12-27 words: 3649 flesch: 61 summary: They need collaboration to keep the existence of traditional Lampung music. Keywords: gambus tunggal; Lampung culture; traditional music How to Cite: Tejapermana, P., & Hidayatullah, R. (2020). keywords: arts; culture; existence; form; gambus; gambus tunggal; instrument; lampung; music; oud; research; tunggal cache: harmonia-25144.pdf plain text: harmonia-25144.txt item: #95 of 445 id: harmonia-25169 author: Ridwan, Ridwan; Narawati, Tati; Karwati, Uus; Sukmayadi, Yudi title: Creativity and Innovation of Artist in Maintaining and Developing the Songah Tradition Art date: 2020-12-27 words: 5594 flesch: 59 summary: Based on existing findings and the- ories related to community phenomena in developing art, it is necessary to study in- depth the creative process carried out by the people of Citengah Village in utilizing bamboo plants to become the traditional art of songah. This art was formed from the creativity and innovation of the people of Citengah Village, Sumedang Regency to maintain the existence of traditional arts. keywords: art; art community; arts; bamboo; citengah; citengah village; community; creativity; people; research; songah; songah art; songsong; village cache: harmonia-25169.pdf plain text: harmonia-25169.txt item: #96 of 445 id: harmonia-2517 author: Harmono Sejati, Irfanda Rizki title: BIOLA DALAM SENI PERTUNJUKAN GANDRUNG BANYUWANGI date: 2013-04-24 words: 6454 flesch: 57 summary: Mengenai arti kata Gandrung yang menjadi sebutan pada kesenian Gandrung Banyuwangi sudah banyak yang me- nafsirkan. Tari Seblang- seblangan tersebut penyajiannya di bagian paling akhir pertunjukan Gandrung yang HARMONIA, Volume 12, No. 2 / Desember 2012100 seperti biola musik barat yaitu nada G-D- A-E. Konsep instrumen biola di Ba- nyuwangi terdapat sebuah sistem yang disebut dengan istilah prapatan, atau da- lam bahasa musikal disebut konsep kwart. keywords: adalah; atau; bagian; bahwa; banyuwangi; barat; bentuk; berbeda; biola; dalam; dan; dapat; dari; dengan; digunakan; dua; fungsi; gandrung; gending; hal; ini; instrumen; juga; kebudayaan; kesenian; laki; masyarakat; memainkan; mempunyai; menggunakan; menjadi; mereka; musik; nada; oleh; pada; para; pemain; pertunjukan; pertunjukan gandrung; salah; satu; sebagai; seblang; sebuah; senar; seni; seni pertunjukan; tari; teknik; tiap; tidak; tradisi; untuk; yaitu; yang cache: harmonia-2517.pdf plain text: harmonia-2517.txt item: #97 of 445 id: harmonia-2518 author: -, Darmasti title: TARI SESAJI PANGENTAS BILAHI SUDRA TINGAL date: 2013-04-24 words: 3710 flesch: 63 summary: Iringan vokal putra dan putri yang digarap secara bergantian. Gerak dalam tari bukanlah gerak realistis melainkan gerak yang telah distilir. keywords: antara; bagian; beksan; bentuk; bilahi; dalam; dan; dari; dengan; gerak; iringan; kanan; kapang; kedua; kiri; lantai; manusia; merupakan; pada; pathetan; penari; pokok; pola; putri; sebagai; seni; sesaji; sindet; sudra; tari; tiga; tingal; untuk; yang cache: harmonia-2518.pdf plain text: harmonia-2518.txt item: #98 of 445 id: harmonia-2519 author: Kartika Putri, Diah Rizky title: PEMBELAJARAN ANGKLUNG MENGGUNAKAN METODE BELAJAR SAMBIL BERMAIN date: 2013-04-24 words: 4380 flesch: 50 summary: Seperti yang dikatakan oleh Seto Mulyadi dalam teorinya bahwa, dunia bermain merupakan tahap awal dari proses belajar pada anak–anak yang dia- lami oleh hampir semua manusia. Tentu saja not berwarna ini memiliki war- na yang menarik dan disukai oleh anak HARMONIA, Volume 12, No. 2 / Desember 2012118 TK. keywords: adalah; akan; alat; anak; angklung; belajar; bermain; berwarna; dalam; dan; dari; data; dengan; dini; guru; ini; karena; kota; lagu; memainkan; memiliki; menggunakan; merupakan; metode; musik; negeri; oleh; pembelajaran; pembina; sambil; tegal; untuk; usia; warna; yaitu; yang cache: harmonia-2519.pdf plain text: harmonia-2519.txt item: #99 of 445 id: harmonia-2520 author: Ardina, Mayliza Defly title: IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MUSIK UNTUK MENGEMBANGKAN MENTAL DAN PSIKOMOTORIK ANAK PENDERITA DOWN SYNDROM date: 2013-04-24 words: 3329 flesch: 40 summary: Ketika seseorang mende- ngarkan musik, gelombang listrik yang ada di otak dapat diperlambat atau diper- cepat, dan pada saat yang sama kinerja sistem tubuh pun mengalami perubahan. Kemudian psikomotorik anak juga semakin berkembang dari hari ke hari, anak menjadi mampu menggerakan seluruh anggota badan dari memainkan alat musik dan dengan menari dan juga anak mampu melafdzkan kata dengan baik dari menyanyikan lagu-lagu yang mereka sukai sehingga teknik pengucapan berangsur lebih jelas. keywords: adalah; akan; anak; bina; dalam; dan; dangdut; dapat; dari; data; dengan; grahita; guru; juga; kelompok; lagu; lebih; materi; mengembangkan; mental; mereka; musik; pada; pembelajaran; penderita; pendidikan; penelitian; psikomotorik; sosial; syndrom; temanggung; untuk; yang cache: harmonia-2520.pdf plain text: harmonia-2520.txt item: #100 of 445 id: harmonia-2521 author: Widiyastuti, Endang title: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGGAMBAR BEBAS SISWA B1 MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PEMBERIAN MOTIVASI date: 2013-04-24 words: 5058 flesch: 48 summary: Pengajaran dan bimbingan yang wa- jar secara teratur merupakan suatu pro- ses pembelajaran untuk mengembangkan nilai-nilai imajinasi, intuisi, pikiran, krea- tivitas, dan kepekaan rasa. Kesemua secara menyeluruh tercermin dalam sikap, kata, dan tindakan yang perlu dibelajar- kan dan dibiasakan pada peserta didik. keywords: anak; atau; bebas; bentuk; berdialog; dalam; dan; dapat; dari; dengan; didik; guru; hasil; ini; karya; kegiatan; kelompok; kemampuan; lebih; melalui; menggambar; motif; motivasi; oleh; pada; pembelajaran; pemberian; pendidikan; penelitian; peserta; secara; seni; strategi; tindakan; untuk; usia; warna; yang cache: harmonia-2521.pdf plain text: harmonia-2521.txt item: #101 of 445 id: harmonia-2522 author: Khotimah, Nurul title: PEMBELAJARAN BERBASIS ANAK DALAM PENGEMBANGAN BIDANG SENI (RUPA) DI PAUD BATIK DAN PAUD SABITUL AZMI SIDOARJO date: 2013-04-24 words: 3699 flesch: 46 summary: Pendidikan anak usia dini Sabitul Azmi yang berada di kabupaten Sidoarjo ini me- rupakan PAUD yang di dalamnya terdiri dari kelompok bermain dan TK dimana PAUD ini berada di Kecamatan Tulangan Kota Sidoarjo yang letaknya cukup stra- tegis, karena berada sekitar pertengahan Kecamatan dan jalur yang strategis berde- katan dengan berbagai sekolahan diseki- tarnya, diantaranya, SD Negeri Kenongo, Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, studi komparatif yaitu studi perbandingan diusahakan untuk menemukan per- samaan dan perbedaan kualitas pembelajaran pengembangan bidang seni (rupa) di PAUD Batik dan PAUD Sabitul Azmi Sidoarjo. keywords: anak; azmi; batik; berbasis; berbasis anak; bidang; dalam; dan; dari; dengan; guru; hasil; kegiatan; menggunakan; pada; paud; pembelajaran; pembelajaran berbasis; pendidikan; pengembangan; pengembangan bidang; rupa; sabitul; seni; sesuai; sidoarjo; untuk; yang cache: harmonia-2522.pdf plain text: harmonia-2522.txt item: #102 of 445 id: harmonia-2523 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b418be206d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-2523.htm plain text: harmonia-2523.txt item: #103 of 445 id: harmonia-2524 author: Destiannisa, Ayugi title: IMPLEMENTASI METODE PENDEKATAN KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN PADUAN SUARA date: 2013-04-24 words: 3268 flesch: 51 summary: Ini tergantung dari cara membentuk suara dan cara membentuk vokal (vowels), (3) menggunanakan register yang sama Penggunana register yang berbeda (ada yang falsetto dan ada yang suara le- her), juga antara sopran dan alto yang jauh warnanya menjadikan suara tidak padu (berwarna warni). Suara yang bagus adalah hasil pembentukan bunyi (artikula- si, diksi) dan resonansi yang baik. keywords: adalah; akan; atau; baik; dalam; dan; dapat; dari; dengan; ekstrakulikuler; faktor; implementasi; ini; itu; juga; kendal; kognitif; metode; nada; paduan; pelatih; pembelajaran; pendekatan; pendidikan; siswa; smp; suara; teknik; tidak; untuk; yang cache: harmonia-2524.pdf plain text: harmonia-2524.txt item: #104 of 445 id: harmonia-2526 author: -, Rustarmadi title: RAGAM HIAS PADA PENDAPA TERAS CANDI PANATARAN DI BLITAR date: 2013-04-24 words: 3998 flesch: 58 summary: Ke- banyakan mereka adalah pohon palem, pohon mangga, dan pohon yang tampak direkayasa dengan batang yang berbelit seperti tampar. Pakaiannya pun juga sangat sederhana, dengan kain yang dipakai model bulat di belakang (bokongan), dan kain selendang yang di- kaitkan di belakang. keywords: abdi; adalah; atas; atau; bangunan; candi; dalam; dan; dapat; dari; dengan; hias; hidup; inang; ini; jawa; juga; laki; menggunakan; nilai; oleh; pada; pangeran; pendapa; pendeta; penelitian; perempuan; perjalanan; ragam; sedang; seorang; sidapaksa; tampaknya; tanda; teras; tersebut; tidak; tokoh; topi; untuk; wanita; yang cache: harmonia-2526.pdf plain text: harmonia-2526.txt item: #105 of 445 id: harmonia-2527 author: Utomo, Udi; Ardiyarta, Theo title: PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA (PERFORMANCE ASSESSMENT) KOMPETENSI EKSPRESI DAN KREASI MUSIK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) date: 2013-06-25 words: 3750 flesch: 40 summary: Untuk memberikan gambaran instrumen penilaian unjuk kerja (performance assess-erformance assess- ment) yang dikembangkan dalam peneliti- an ini, berikut ini akan diuraikan tentang: (1) pengembangan indikator instrumen penilaian unjuk kerja (performance assess- ment) kompetensi ekspresi dan kreasi mu- sik; (2) bentuk instrumen penilaian unjuk kerja (performance assessment) kompetensi ekspresi dan kreasi musik; dan (3) inter- pretasi hasil belajar penilaian unjuk kerja (performance assessment) kompetensi eks- presi dan kreasi musik yang dikembang- Tabel 1. Sebagai salah satu upaya untuk me- ningkatkan hasil belajar siswa dalam pem- belajaran seni musik, tentu saja diperlukan pengembangan model penilaian yang se- keywords: assessment; dalam; dan; dengan; dikembangkan; dilakukan; ekspresi; hasil; instrumen; kerja; kompetensi; kreasi; lagu; model; musik; pada; pembelajaran; penilaian; performance; seni; siswa; uji; unjuk; yang cache: harmonia-2527.pdf plain text: harmonia-2527.txt item: #106 of 445 id: harmonia-2528 author: -, Sukatno title: SRI MULIH PENDAWA SEBAGAI SARANA PELENGKAP GREBEG SEKATEN DI KERATON KASUNANAN SURAKARTA date: 2013-06-25 words: 3872 flesch: 58 summary: Dalam pertunjukan wayang untuk kepentinga ritual dan hiburan yang baru pertamakali digelar di Sitinggil keraton Surakarta dokumentasi sangat penting. Salah satu wali yang terkenal bagi orang Jawa adalah Sunan Kalijaga, seorang ula- ma yang sakti dan cerdas, budayawan yang santun dan seniman yang hebat. keywords: adegan; budaya; daksoko; dalam; dan; dapat; dari; dengan; dewi; dewi sri; dilakukan; islam; jawa; kepada; keraton; kulit; lakon; lebih; masyarakat; menjadi; merupakan; mulih; musik; nila; oleh; pada; pendawa; pertunjukan; probokusumo; pudak; sardono; sebagai; sekaten; seniman; sitegal; sri; surakarta; telah; tokoh; untuk; wayang; yang cache: harmonia-2528.pdf plain text: harmonia-2528.txt item: #107 of 445 id: harmonia-2529 author: Latifah, Diah title: RELEVANSI PROSES PEMBELAJARAN MATA KULIAH INSTRUMEN PILIHAN WAJIB PIANO DENGAN TUJUAN KURIKULUM FPBS UPI date: 2013-06-25 words: 4871 flesch: 32 summary: Penguasaan ketrampilan berbahasa dan seni yang menjadi pilihan,dalam hal ini instrumen pilihan wajib (piano), seba- gai kewenangan diamati cukup memadai. Secara keseluruhan materi perkualiahan instru- men pilihan wajib piano membekali ma- hasiswa suatu kecakapan yaitu yang yang bersifat perseptual dan praktikal dalam konteks tradisi musik barat yang dilaksa- nakan melalui piano yaitu meliputi teknik- teknik yang bersangkutan dengan pengua- tan penjarian dan berbagai aktivitas kerja fisik mahasiswa. keywords: atau; bahasa; bidang; dalam; dan; dari; dengan; dilaksanakan; evaluasi; guru; harus; hasil; ini; instrumen; instrumen pilihan; komponen; kuliah; kurikulum; mahasiswa; mata; materi; melalui; musik; pada; pembelajaran; pendidikan; penelitian; piano; pilihan; pilihan wajib; proses; sebagai; secara; seni; sesuai; setiap; tujuan; untuk; upi; wajib; yang cache: harmonia-2529.pdf plain text: harmonia-2529.txt item: #108 of 445 id: harmonia-2530 author: Rahayuningtyas, Wida title: PENGEMASAN BAHAN AJAR TARI TOPENG MALANG PADA MATA KULIAH VOKASI TARI MALANG date: 2013-06-25 words: 3006 flesch: 55 summary: wa Wujud bahan ajar mata kuliah Vokasi Tari Malang yang dikembangkan berupa buku ajar tari topeng Malang yang dileng- kapi dengan petunjuk informasi untuk pembelajar, peta pembelajaran, silabus, RPP, materi, gambar-gambar, evaluasi dan VCD pembelajaran yang berisi materi tari topeng Malang telah dikemas menjadi kurang lebih 5 menit. VCD pembelajaran berisi materi tentang tari topeng Malang yang telah di- kemas menjadi kurang lebih 5 menit. keywords: bab; bahan; buku; dalam; dan; dapat; dari; dengan; gambar; hasil; kuliah; mahasiswa; malang; mata; materi; media; pada; pembelajaran; proses; sebagai; seni; tari; topeng; vcd; vokasi; yang cache: harmonia-2530.pdf plain text: harmonia-2530.txt item: #109 of 445 id: harmonia-2531 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b6ad672085 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-2531.htm plain text: harmonia-2531.txt item: #110 of 445 id: harmonia-2532 author: Sulasmono, Putut title: PENINGKATAN KEMAMPUAN VOKAL MELALUI METODE SOLFEGIO date: 2013-06-25 words: 4758 flesch: 59 summary: Rerata siklus II nilai kemampuan solfegio peserta didik 2.218 (atau dibulat- kan rerata nilai 2) oleh karena itu pada siklus II kemampuan vokal peserta didik baik . Keberhasilan seseorang sangat ditentukan seberapa besar stimulus yang diberikan dan seberapa besar respon yang dilakukan seseorang. keywords: 0 peserta; aktivitas; atau; baik; baik 0; belajar; cukup; dalam; dan; dari; dengan; didik; kelas; kemampuan; kriteria; kriteria baik; kurang; metode; pada; penelitian; pertemuan; peserta; peserta didik; siklus; solfegio; vokal; yang cache: harmonia-2532.pdf plain text: harmonia-2532.txt item: #111 of 445 id: harmonia-2533 author: Pranoto, Henry Susanto title: SACRILEGIOUS ASPECT OF JAVANESE GAMELAN: PAST AND FUTURE date: 2013-06-25 words: 7802 flesch: 69 summary: In addition, Javanese Gamelan music uses a form of no- tation called titilaras. It gives some detail studies on their musical works that are influenced by Gamelan music in which those composers still gave a highly and rightful respect in their approach toward Gamelan music. keywords: aspect; debussy; gamelan; gamelan music; harrison; indonesia; influence; instruments; islamic; javanese; kingdom; lou; middle; music; notes; people; piano; slendro cache: harmonia-2533.pdf plain text: harmonia-2533.txt item: #112 of 445 id: harmonia-2534 author: Rachman, Abdul title: BENTUK DAN ANALISIS MUSIK KERONCONG TANAH AIRKU KARYA KELLY PUSPITO date: 2013-06-25 words: 3710 flesch: 61 summary: Dengan tempo andante ini berkesan bahwa lagu keroncong adalah lagu yang mendayu-dayu, enak, dan ringan untuk didengarkan. Musik keroncong Kusbini (dalam Widjajadi, 2007: 9) mengatakan, bahwa kata keroncong me- rupakan kesan dari bunyi rangkaian dari beberapa buah butiran, berbentuk kecil, madya, dan besar yang keywords: adalah; airku; akor; asli; atau; bentuk; birama; dalam; dan; dari; dengan; ini; interval; kalimat; karya; kelly; keroncong; lagu; lagu keroncong; melodi; memiliki; musik; nada; pada; puspito; remaja; tanah; terdapat; yaitu; yang cache: harmonia-2534.pdf plain text: harmonia-2534.txt item: #113 of 445 id: harmonia-2535 author: Ambarwangi, Sri; Suharto, S. title: PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI SEKOLAH MELALUI PENDIDIKAN SENI TRADISI date: 2013-06-25 words: 3825 flesch: 53 summary: Indonesia yang memilih Pancasila sebagai ideologi negara maka semestinya juga memiliki ideologi pendi- dikan Pancasila, atau paling tidak ideologi yang yang memiliki nafas dan cara-cara yang tidak berbeda dengan jiwa Pancasi- la. Musik yang juga menganut sistem tangga nada pentatonik yaitu pelog dan slendro memi- liki gramatika musik yang tidak kalah ru- mitnya dengan gramatika musik diatonik Barat. keywords: adalah; akan; atau; barat; bisa; budaya; dalam; dan; dari; dengan; guru; ideologi; indonesia; ini; itu; juga; karena; kecerdasan; kegiatan; kurikulum; lain; lebih; masyarakat; materi; melalui; memiliki; mereka; musik; negara; pada; pelajaran; pembelajaran; pendidikan; sekolah; seni; tidak; tradisi; tujuan; untuk; yang cache: harmonia-2535.pdf plain text: harmonia-2535.txt item: #114 of 445 id: harmonia-2536 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b02a2e206d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-2536.htm plain text: harmonia-2536.txt item: #115 of 445 id: harmonia-2537 author: Suharto, S. title: Bedah Buku: Musikus yang Berkompromi dengan Ideologi dan Berbaju Barat date: 2011-07-05 words: 1713 flesch: 51 summary: VII No. 1 /Januari-April 2006 83 naluri perasaannya yang ingin mengekspresi-kan apa yang dirasa, dilihat, dan yang diharapkan. Musik yang ia pakai adalah yang bergramatika Barat yang menggunakan sistem tangga nada Diatonik. keywords: adalah; bab; buku; dalam; dan; dari; dengan; ini; ismail; juga; kita; lagu; marzuki; musik; pada; penulis; sebagai; sendiri; syair; yang cache: harmonia-2537.pdf plain text: harmonia-2537.txt item: #116 of 445 id: harmonia-25412 author: Aditya Putra, I Ketut; Santosa, Hendra; Sudirga, I Komang title: The Concept of Balance at Sekati Ririg Gending in Tejakula, Buleleng Regency date: 2020-12-27 words: 6961 flesch: 65 summary: Abstract This study aims to determine the concept of balance found in playing techniques, tempo, and dynamics (ngumbang-ngisep) at Sekati Ririg Cenik gending in Tejakula, Buleleng Regency. Furthermore, the concept of balance at tempo can be seen from the speed with which gending Sekati Ririg Cenik is presented. keywords: balance; ceng; cenik; concept; gamelan; gending; instrument; playing; ririg; ririg cenik; sekati; sekati ririg; technique cache: harmonia-25412.pdf plain text: harmonia-25412.txt item: #117 of 445 id: harmonia-25539 author: Wafa, Mochammad Usman; Purwani, Neli; Malik, Abdul title: Characteristics of Titounis Children Songs: A Study of Songs, Music Instruments and Onomatopoeia date: 2020-12-27 words: 2862 flesch: 65 summary: The varied instrumentation of accom- paniment by utilizing imitations of sound combined with very simple song lyrics makes the presentation of Titounis songs different from songs from other children’s music video channels. Onomatopoeic Analysis The use of onomatopoeia or sound imitations in Titounis songs with the the- me of transportation appears most fre- quently in Le Roues de l Autobus’s song. keywords: children; instruments; music; onomatopoeia; song; sound; study; titounis cache: harmonia-25539.pdf plain text: harmonia-25539.txt item: #118 of 445 id: harmonia-26480 author: Herdiati, Dian; Saputra, Dani Nur title: Mapping Constraints of Art Extracurricular in Indonesia as An Effort of Policy Design date: 2021-06-07 words: 7296 flesch: 51 summary: To achieve the goal, this research looks at government initiatives aimed at enhancing the standard of arts extracurricular activities in elementary schools across the Country, which were carried out from 2013 to 2019. This technical guidance activity in districts/cities explains how to organize extracurricular arts activities in schools and explain the strategy for disseminating this technical guidance to schools in one cluster. keywords: activities; arts; city; constraints; district; education; elementary; guidance; implementation; level; provincial; schools; stage cache: harmonia-26480.pdf plain text: harmonia-26480.txt item: #119 of 445 id: harmonia-27116 author: Setiawan, Aris title: Kidungan Jula-juli in East Java: Media of Criticism and Propaganda (From The Japanese Occupation Era to The Reform Order in Indonesia) date: 2021-06-07 words: 6765 flesch: 60 summary: Kidungan Ludruk. A large number of Ludruk groups in East Java that became the driving force for political party propaganda made the Lud- ruk group split into two big groups. keywords: arts; criticism; durasim; east; era; japanese; java; jula; juli; kidungan; kidungan jula; ludruk; media; order; parikan; performance; pki; propaganda; setiawan cache: harmonia-27116.pdf plain text: harmonia-27116.txt item: #120 of 445 id: harmonia-27420 author: Sekarningsih, Frahma; Budiman, Agus; Gustiaji, Gaung Rizki title: Wix Web-Based Dance Learning Media to Support Teaching in The Pandemic Era in High School date: 2021-06-07 words: 7861 flesch: 58 summary: In addition, it is also carried out to ob- tain real and accurate information related to the need for dance websites that can be used by students in learning dance in high schools. According to the curri- culum, the Nari Kuy website is equipped with several learning menu features such as dance pictures, dance learning videos, and dance learning knowledge text mate- rials. keywords: dance; dance education; digital; education; journal; kuy; learning; material; media; nari; research; students; teachers; teaching; technology; use; website cache: harmonia-27420.pdf plain text: harmonia-27420.txt item: #121 of 445 id: harmonia-27722 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c3e9a32007 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-27722.htm plain text: harmonia-27722.txt item: #122 of 445 id: harmonia-2775 author: Budi Santosa, J.C. title: VALUE OF MORALITY IN MUSIC OF CONFUCIUS (551-479 BC) date: 2013-12-09 words: 4014 flesch: 70 summary: J.C. Budi Santosa Department of Music, Institut Seni Indonesia Yogyakarta, Indonesia E-mail: budi_santoso_isi@yahoo.com Abstract In line with the basic concept of ”jen” and some things related to the virtue, Confucius emphasized on the maintenance of beauty and music. If the ancient kings decided their ef- forts, they made music to commemorate J.C. Budi Santosa, Value of Morality In Music o Confucius (551-479 BC) 97 warried of things that could affect minds (Ames and Hall, 1987: 67-70). keywords: ceremony; chinese; confucius; history; human; instruments; life; moral; music; people; sound cache: harmonia-2775.pdf plain text: harmonia-2775.txt item: #123 of 445 id: harmonia-2776 author: Wahyu, Eko title: JAROG DANCE FOR CHILDREN WITH SPECIAL Needs : Case Study in The Celebration of The International Dance Day in Surakarta date: 2013-12-09 words: 4574 flesch: 69 summary: The performance of Jarog dance started with Jaranan dance performed by 5 female dancers using the properties made of woven bamboo which looked like hor- ses or jaran kepang. Jarog dance was created to facilitate children with special needs in order to celebrate the International Dance Day in Surakarta in 2013. keywords: children; dance; dancers; day; factors; international; jaranan; jarog; jeg; kendhang; movements; needs; performance; students; surakarta cache: harmonia-2776.pdf plain text: harmonia-2776.txt item: #124 of 445 id: harmonia-2777 author: Utomo, Udi title: ANALISIS KEBUTUHAN GURU SENI MUSIK DALAM KONTEKS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS ACTION LEARNING DI SEKOLAH date: 2013-12-09 words: 4746 flesch: 39 summary: petensi dasar (KD) yang ada pada kelas VII sampai dengan kelas IX yang menye- babkan terjadinya keberagaman persepsi guru dalam mengembangkan urutan dan kedalaman materi pembelajaran; (2) keter- batasan alokasi waktu yang tersedia yang berakibat beberapa orang guru mengalami kesulitan dalam melaksanakan pembela- jaran seni musik. Oleh karena itu, tugas guru dalam pembelajaran seni musik harus mampu membantu peserta didik agar menjadi sadar tentang aneka ra- gam bentuk bunyi, sehingga mereka mam- pu membentuk dan mengekspresikan pe- rasaannya sesuai dengan konteks, sumber daya sosial, dan budaya yang menjadi lingkungannya (Sheppard, 2005: 97-99). keywords: action; alat; berbasis; dalam; dan; dengan; guru; kegiatan; kompetensi; konteks; lagu; lain; learning; melalui; model; musik; pada; para; pembelajaran; pengalaman; pengembangan; sebagai; sekolah; seni; seni musik; siswa; tersebut; yang cache: harmonia-2777.pdf plain text: harmonia-2777.txt item: #125 of 445 id: harmonia-27776 author: Yahya, Luthfi bin; Muttaqin, Moh.; Muchsin, Ibnu Amar title: Musical Expression of Sholawat Art in Multicultural Societies: A Study of Composition Forms date: 2020-12-27 words: 5011 flesch: 63 summary: In Indonesian society, there are various kinds of sholawat known, which vary in terms of presentation, composition, lyrics, and calendar when viewed in musical terms, Sholawat Badar, Sholawat Alfiyah, Shola- wat Tibbil Qulub, and Sholawat Nariyah. For example, the song of Sholawat Badar strung together with the song Lir Ilir and popularized by Emha Ai- nun Nadjib (Najeeb, 2016), and an anony- mous artist (in Album Sholawat Terbaru Channel, 2018) and the song popularized by the Wali Band group (Vidiolirik, 2009) are using different melody. keywords: allah; art; badar; expression; melody; music; prayer; prophet; sholawat; society; song; study; watch?v; youtube cache: harmonia-27776.pdf plain text: harmonia-27776.txt item: #126 of 445 id: harmonia-2778 author: Pebrianti, Sestri Indah title: MAKNA SIMBOLIK TARI BEDHAYA TUNGGAL JIWA date: 2013-12-09 words: 5719 flesch: 50 summary: Ke- bersamaan pada tari Bedhaya Tunggal Jiwa ditunjukan dengan gerak yang dilakukan bersama-sama, dan kostum tari yang dike- nakan sama. Kedua tangan selalu tidak terlalu merenggang dari tubuh, lutut sering menekuk, tidak pernah mengang- kat kaki apabila tidak sedang bergerak berpindah tempat, dan kaki yang terbung- kus kain ketat selalu merapat satu sama lain, bahkan ketika penari itu bersila atau jengkeng. keywords: adalah; atau; bedhaya; bedhaya tunggal; bentuk; besar; dalam; dan; dapat; dari; demak; dengan; digunakan; dilakukan; gerak; grebeg; ini; jawa; jiwa; lain; lantai; makna; masyarakat; menggunakan; merupakan; oleh; pada; penari; penelitian; pertunjukan; pola; rangkaian; sebagai; secara; sikap; simbolik; suatu; tari; tari bedhaya; tempat; tersebut; tidak; tradisi; tunggal; tunggal jiwa; unsur; untuk; upacara; yaitu; yang cache: harmonia-2778.pdf plain text: harmonia-2778.txt item: #127 of 445 id: harmonia-2779 author: Martopo, Hari title: SEJARAH MUSIK SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN ILMIAH UNTUK BELAJAR TEORI, KOMPOSISI, DAN PRAKTIK MUSIK date: 2013-12-09 words: 4146 flesch: 51 summary: Bagian dari tradisi kerakyatan India meyakini bahwa kata ‘musik’ berasal ketika nabi Musa menerima perintah Tu- han di Gunung Sinai dengan kata-kata” Musa ke!—Musa mendengar, atau Musa merenungkan—dan wahyu yang diturun- ni memiliki bukti otentik tertulis (notasi) dan ada bunyinya yang setidaknya bisa dimainkan lagi (rekonstruksi). keywords: abad; adalah; aspek; atau; bagi; bahwa; barat; belajar; bisa; dalam; dan; dari; dengan; hingga; ilmiah; ilmu; itu; juga; kata; klasik; kuno; lain; menjadi; mereka; musik; orang; pada; para; pengetahuan; periode; sebagai; secara; sejarah; sejarah musik; sekitar; seni; tentang; tidak; untuk; yang; yunani cache: harmonia-2779.pdf plain text: harmonia-2779.txt item: #128 of 445 id: harmonia-2780 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8af3ec120fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-2780.htm plain text: harmonia-2780.txt item: #129 of 445 id: harmonia-2781 author: Budiarti, Muriah title: KONSEP KEPESINDENAN DAN ELEMEN-ELEMEN DASARNYA date: 2013-12-09 words: 4549 flesch: 57 summary: Sindhenan dalam gendhing-gendhing mempunyai unsur pen- ting yang berkaitan antara yang satu den- gan yang lain. Cengkok j.2 j3j 2 j1j jj 2 j3j 33 go- nas ga- nes-wi ca-rane Luk nduduk j.2 j3j 2 j1j jj 2 j3j 23 go- nas ga- nes – wi ca-rane Teknik Gregel Teknik gregel adalah suatu teknik penyuaraan sebagai pengembangan dari cengkok tertentu dengan mengadakan pengolahan terhadap satu nada yang di- keywords: abon; adalah; atau; cengkok; contoh; dalam; dan; dapat; dari; dengan; digunakan; gendhing; ini; irama; jawa; jenis; karawitan; kata; konsep; lagu; nada; pada; pesindhen; satu; sebagai; sekar; seleh; sindhenan; teknik; teks; tembang; tertentu; unsur; untuk; vokal; wangsalan; wiled; yaitu; yang cache: harmonia-2781.pdf plain text: harmonia-2781.txt item: #130 of 445 id: harmonia-2782 author: Lestari, Peni title: MAKNA SIMBOLIK SENI BEGALAN BAGI PENDIDIKAN ETIKA MASYARAKAT date: 2013-12-09 words: 5391 flesch: 55 summary: Ada dua tokoh dalam begalan yaitu tokoh pembegal dan yang dibegal. Seni begalan dalam penyajiannya ditarikan oleh dua orang penari yang berperan sebagai pem- begal dan yang dibegal. keywords: adalah; agar; antara; atau; banyumas; begalan; bentuk; dalam; dan; dapat; dari; dengan; digunakan; etika; gendhing; gerak; hal; harus; hormat; istri; jawa; kehidupan; kepada; lain; makna; manusia; masyarakat; merupakan; nilai; orang; pada; pemain; pendidikan; pengantin; pertunjukan; pertunjukan seni; prinsip; rias; sangat; sebagai; secara; seni; seni begalan; sikap; simbol; tata; tidak; untuk; yang cache: harmonia-2782.pdf plain text: harmonia-2782.txt item: #131 of 445 id: harmonia-2783 author: -, Sunarto title: SHAMANISME: FENOMENA RELIGIUS DALAM SENI PERTUNJUKAN NUSANTARA date: 2013-12-09 words: 4110 flesch: 62 summary: Konsep yin dan yang di dalam kon- teks festival-festival primitif China (Gra- net 1977: 20), sebagai klasifikasi utama, Lima Unsur yang bertindak sebagai klasfiikasi sekunder. Shamanisme yang berasal dari Sibe- ria (Voitgt, 1977) adalah budaya agama pertama tradisi Mongoloid yang dibawa ke Indonesia, khususnya separuh kepu- lauan barat dari China Selatan (Magnis- Suseno, 1988: 21) dan dari Asia Tengah sejak kira-kira 3000 tahun SM (Poerbatja- raka, 1952: keywords: abad; adalah; asia; barat; budaya; china; dalam; dan; dari; dengan; gong; hindu; india; indonesia; ini; jawa; kalingga; kebudayaan; kepulauan; kerajaan; kuno; menjadi; musik; new; nusantara; oleh; pada; pertunjukan; sebagai; seni; shamanisme; telah; tengah; tradisi; untuk; waditra; wilayah; yang cache: harmonia-2783.pdf plain text: harmonia-2783.txt item: #132 of 445 id: harmonia-2784 author: -, Ester; Listya, Agastya Rama title: RIJOQ: VOCAL MUSIC OF DAYAK BENUAQ FROM KUTAI, EAST KALIMANTAN date: 2014-06-09 words: 2524 flesch: 65 summary: So far, this research has been successful in notating and recording five kinds of Rijoq, that is Peket Muat Bolupm (working together to build lives), Rijoq Patuk Ajer (advice), Rijoq Natal Tautn Bayuq (Christmas and New Year), Rijoq Isiq Asekng Sookng Bawe (the expression of a man’s feeling who is falling in love with a woman), and Rijoq Lati Tana Orekng Tepa (forests and lands are disappearing and gone). But according to some research done by scholars, Rijoq has its origin from Dayak Bawo, a tribe living in the borderlines between Central, South, and East Kalimantan. keywords: akuq; asekng; benuaq; dayak; kami; langit; mungih; rijoq cache: harmonia-2784.pdf plain text: harmonia-2784.txt item: #133 of 445 id: harmonia-2785 author: Lestari, Wahyu title: THE PHILOSOPHY OF PUPPET CHARACTERS BATHARA IN MURWAKALA PLAY FOR THE VALUE OF LEADERSHIP ETHICS date: 2014-06-09 words: 4275 flesch: 61 summary: The research begins with literary re- search activities in particular Bathara from Murwakala puppet plays, then applied in the field with the condition of the perfor- ming arts that have been collaborating. CONCLUSION The creation and design of Bathara from Murwakala puppet plays, the setting of the main figure tells about the events and issues of daily life. keywords: art; arts; bathara; characters; design; leadership; murwakala; play; puppet; research; values cache: harmonia-2785.pdf plain text: harmonia-2785.txt item: #134 of 445 id: harmonia-2786 author: Salafiyah, Nafik title: SIGNIFICANT INFLUENCES OF VIOLIN EXTRACURRICULAR ACHIEVEMENT TO EMOTIONAL INTELLIGENCE date: 2014-06-09 words: 3421 flesch: 53 summary: The result of learning violin is nee- ded to achieve emotional intelligence opti- mally. Many the- ories have been argued by specialist about emotional intelligence, it can be assumed that there is a correlation, relation, and contribution of extracurricular learning re- sult of violin toward students’ emotional intelligence. keywords: achievement; intelligence; learning; research; students; violin cache: harmonia-2786.pdf plain text: harmonia-2786.txt item: #135 of 445 id: harmonia-2789 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a9af062007 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-2789.htm plain text: harmonia-2789.txt item: #136 of 445 id: harmonia-2790 author: -, Sunarto title: ARSIS AND THESIS: A REVIEW OF TWO ELEMENTS OF RHYTHM IN NON-TRADITIONAL MUSIC WRITTEN BY F. H. SMITH VAN WAESBERGHE D.J date: 2014-06-09 words: 5540 flesch: 68 summary: Then we will complete this information with a little investigation on small rhythm of other music. Keywords: arsis; Thesis; music rhythm; non- traditional music. keywords: accent; arsis; bars; melody; music; rhythm; short; thesis cache: harmonia-2790.pdf plain text: harmonia-2790.txt item: #137 of 445 id: harmonia-2791 author: Sitowati, Inggit title: MUSIC EDUCATION AND TASTE FORMING OF CLASSICAL MUSIC STYLE: CASE STUDY IN CULTURAL INSTITUTIONKARTA PUSTAKA YOGYAKARTA INDONESIA date: 2014-06-09 words: 7109 flesch: 59 summary: The purpose of this study is to describe the history of Karta Pustaka and organizing classical music concerts, the concert format, and its role in supporting classical music education in Yogyakarta. Classical music concert is organi- zed by Karta Pustaka since 1970. keywords: concert; education; karta; karta pustaka; knowledge; music; music concert; musicians; pustaka; students; study; yogyakarta cache: harmonia-2791.pdf plain text: harmonia-2791.txt item: #138 of 445 id: harmonia-2792 author: -, Editor-in-Chief title: FOREWORD date: 2014-06-09 words: 279 flesch: 45 summary: The ex- pectation is that the presence of Harmonia in a new edition can complete the art literature that can contribute to the development of the science of art and art education. Likewise, national index institutions, such as the Indonesia Publi- cation Index (IPI/Portal Garuda), Indonesian Scientific Journal Database (ISJD) that make Harmonia a national indexed journal. keywords: harmonia cache: harmonia-2792.pdf plain text: harmonia-2792.txt item: #139 of 445 id: harmonia-28057 author: Andari, Imelda Tri; Suharto, Suharto title: The Function of Pantun in the Art Performace of Batang Hari Sembilan Solo Guitar during Sedekah Bumi Ceremony Held in Batu Urip Hamlet, South Sumatera date: 2020-12-27 words: 5800 flesch: 58 summary: Although there are various songs of Batang Hari Sembilan Solo Guitar art, the music played is the same (Interview with Saliyam, 28 December 2018). The lyrics of pantun sung in Batang Hari Sembi- lan Solo Guitar art have a number of Ritual function and Emotional expression functi- on in Sedekah Bumi activity to the people in Batu Urip hamlet as follows: Ritual Function Since the beginning, it is stated that Batang Hari Sembilan Solo Guitar art is an art for ritual since the lyrics of pantun of the art song in the opening serves to sum- mon ancestral spirits to attend the sedekah bumi ceremonial activity. keywords: art; batang; batang hari; batu; guitar; hari; hari sembilan; pantun; people; sembilan; solo; solo guitar; urip cache: harmonia-28057.pdf plain text: harmonia-28057.txt item: #140 of 445 id: harmonia-28059 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b62e7fa637 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-28059.htm plain text: harmonia-28059.txt item: #141 of 445 id: harmonia-28206 author: Saepudin, Asep; Yulaeliah, Ela title: The Jaipongan Drumming Strokes in Lagu Gedé in Sundanese Gamelan date: 2021-06-07 words: 9841 flesch: 69 summary: Suwanda said the following: “Lagu Gedé diantawisna Lagu Tablo, Ki- dung, sareng Kembang Gadung tos digarap tibaheula, tapi ditarima ku masyarakat, pa- dahal kedahnamah ngalagena (gelenyu), tapi kendangna diteunggeul.” 43 The Jaipongan Drumming Strokes in Lagu Gedé in Sundanese Gamelan Asep Saepudin, Ela Yulaeliah Institut Seni Indonesia Yogyakarta, Indonesia Submitted: 2021-01-02. keywords: artists; asep; dance; drumming; drumming strokes; embat; gedé; jaipongan; jaipongan drumming; karawitan; lagu; lagu gedé; opat; song; strokes; sundanese; tepak; wilet cache: harmonia-28206.pdf plain text: harmonia-28206.txt item: #142 of 445 id: harmonia-2851 author: Suharto, S.; Aesijah, Siti title: THE LESUNG MUSIC IN THE VILLAGE OF LEDOK BLORA REGENCY date: 2014-06-09 words: 3965 flesch: 65 summary: The subject of research is Blora people who still play lesung music as an expression of social and cultural activities in the community. © 2014 Sendratasik FBS UNNES Keywords: lesung music; functions of arts; ethnomusicology INTRODUCTION keywords: art; ledok; lesung; lesung music; life; music; people; research; rice; village cache: harmonia-2851.pdf plain text: harmonia-2851.txt item: #143 of 445 id: harmonia-28530 author: Pradoko, Susilo; Widyastuti, Maria Goretti; Fu'adi, Fu'adi; Walidaini, Birul title: 8Th Century Musical Instrument on Kalasan Temple’s Relief date: 2021-06-07 words: 3934 flesch: 65 summary: Accepted: 2021-04-26 Abstract This research aims to unveil the types, size, figures, and functions of musical instruments carved as reliefs of Kalasan Temple as a way to revitalize the music from the 8th century. Keywords: Kalasan Temple, musical instruments, relief How to Cite: Pradoko, S., Widyastuti, M. G., Fu’adi, & Walidaini, B. (2021). keywords: figure; goddess; instruments; kalasan; relief; research; size; tara; temple cache: harmonia-28530.pdf plain text: harmonia-28530.txt item: #144 of 445 id: harmonia-28585 author: Supiarza, Hery; Sarbeni, Irwan title: Teaching and Learning Music in Digital Era: Creating Keroncong Music for Gen Z Students Through Interpreting Poetry date: 2021-06-07 words: 9389 flesch: 59 summary: Poetry was chosen since this literature type has historical closeness to Keroncong music, especially in the Keroncong Stambul and Keroncong eras in the 1950s. The issue of Keroncong, whose development has been stagnant since the 1980s, is expected to trigger the Z generation to emerge a solution in the form of Keroncong music. keywords: analysis; education; generation; group; journal; keroncong; keroncong music; kroncongisasi; learning; lyric; melody; music; poetry; process; project; research; song; students; style; technology cache: harmonia-28585.pdf plain text: harmonia-28585.txt item: #145 of 445 id: harmonia-28715 author: Chan, Clare Suet Ching; Saidon, Zaharul Lailiddin title: Advocating for The Sustainability of Semai Indigenous Music Through The Collaborative Creation of New Traditional Music: A Participatory Action Research (PAR) Methodology date: 2021-06-07 words: 7962 flesch: 55 summary: Traditional Semai music is lo- sing its appeal to the Orang Asli youth ge- neration who are more interested in popu- lar music and global popular culture. Although our personal interests are to promote Semai musical instruments in the new arrangements, the young musi- cians were not familiar with playing any of the Semai music instruments, namely, the rangot (jew’s harp), kereb (bamboo zither) and pensol (nose flute). keywords: action; advocacy; approach; bah; community; jenulak; kang; music; musicians; participatory; project; research; semai; sustainability; team cache: harmonia-28715.pdf plain text: harmonia-28715.txt item: #146 of 445 id: harmonia-29099 author: Daryanto, Joko; Rustopo, Rustopo; Sunarto, Bambang title: Gendhing, King, and Events: The Creation of Gendhing Panembrama During Pakubuwana X date: 2021-06-07 words: 7318 flesch: 65 summary: The event when Paku Buwana X received an honorary star was always commemora- ted by Gendhing Panembrama. Every time he received an honorary star, Paku Buwana X ordered abdi dalem niyaga to make a new piece specially used as an event marker called Gendhing Panembrama (Pradjapan- grawit 1990, 154). keywords: abdi; buwana x; dalem; der; gendhing; honorary; karaton; karaton surakarta; karawitan; king; niyaga; paku buwana; panembrama; relationship; star; surakarta; van cache: harmonia-29099.pdf plain text: harmonia-29099.txt item: #147 of 445 id: harmonia-29132 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b8d8b9a613 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-29132.htm plain text: harmonia-29132.txt item: #148 of 445 id: harmonia-29349 author: Hadi, Sumasno; Sulisno, Sulisno title: Popular Banjar Song: Study on Music Form and Media Culture date: 2021-06-07 words: 5736 flesch: 58 summary: This amount is large enough to become a consumer of Banjar song music in the Banjar language. Meanwhile, in studying the culture-media discourse on popular Banjar songs, it is carried out using the Pierre Bourdieu’s social practice approach which focuses on the concepts of habitus, capital, and the cultural field. keywords: banjar; banjar song; capital; culture; form; habitus; kalimantan; media; music; parts; popularity; song; south; study cache: harmonia-29349.pdf plain text: harmonia-29349.txt item: #149 of 445 id: harmonia-29679 author: Peyee, Yong; Wing, Cheong Ku; Hwa, Poon Chiew title: The Effect of Music Listening and Progressive Muscle Relaxation on The Stress Level of Novice Music Teachers during Coronavirus Disease 2019 (Covid-19) in Malaysia date: 2021-06-07 words: 8331 flesch: 63 summary: What are the effects of music liste- ning and progressive muscle relaxation (PMR) routine on novice music teachers with high-moderate and low-stress levels? METHOD A pre-test questionnaire was admi- nistered to novice music teachers online by purposive sampling to collect their par- ticipant information and well-being condi- tion and assess their reliability and validi- ty to participate by calculating their stress scores based on the Perceived Stress Scale (PSS-10). Fortunately, music teachers can continue to teach on- line without traveling to work. keywords: journal; listening; mean; muscle; music; music teachers; online; participants; relaxation; research; stress; students; teachers; teaching; test cache: harmonia-29679.pdf plain text: harmonia-29679.txt item: #150 of 445 id: harmonia-29800 author: Maulina, Rini; Sabana, Setiawan; Damayanti, Nuning Yanti; Muhtadin, Teddi title: Representation of the Meaning of Indung in Artworks date: 2021-06-07 words: 5097 flesch: 64 summary: Based on Heryana’s (2006) research, indung is divided into two categories: bio- logical indung and cultural indung. Keywords: Indung, Meaning, Sundanese Culture, Symbol How to Cite: Maulina, R., Sabana, S., Damayanti, N. Y., & Muhtadin, T. (2021). keywords: artworks; batik; culture; data; indung; life; meaning; research; results; source; sundanese; visual cache: harmonia-29800.pdf plain text: harmonia-29800.txt item: #151 of 445 id: harmonia-29927 author: Lestari, Wahyu; Iryanti, Veronica Eny; Barus, Syukur Samuel title: The Image of Woman in the Sintren and Kuda Kepang Arts: Gender Reality and Aesthetic Exploration date: 2022-01-01 words: 4249 flesch: 59 summary: The results show that: (1) Sintren and Kuda Kepang arts are forms of traditional folk- art performances in which there is a scene of trance. This research on the image of women in Sintren and Kuda Kepang arts in the con- text of studies in gender perspective and aesthetic expression aims to: (1) explain the forms of Sintren and Kuda Kepang arts; (2) explain the image of women in the art performances of Sintren and Kuda Kepang in the context of gender reality and aesthe- tic exploration. keywords: art; arts; dancers; gender; kepang; kuda; kuda kepang; performance; research; sintren; women cache: harmonia-29927.pdf plain text: harmonia-29927.txt item: #152 of 445 id: harmonia-29993 author: Widodo, Widodo; Susetyo, Bagus; Walton, Susan; Appleton, William title: Implementation of Kupingan Method in Javanese Karawitan Music Training for Foreigners date: 2021-06-07 words: 5566 flesch: 56 summary: The learners’ ability in the learning process of Javanese karawitan refers to their mastery of musical aspects of kara- witan music and its gending instruments as the learning materials. The collective sessions mainly dis- cuss compositions of Javanese karawitan. keywords: composition; gamelan; gending; instruments; javanese; karawitan; kupingan; method; music; participants; play; training cache: harmonia-29993.pdf plain text: harmonia-29993.txt item: #153 of 445 id: harmonia-30152 author: Lee, Seow Phing; Ooi, C. H. Raymond; Cheong, Ku Wing title: Bach and Busoni Essentials in A Chaotic World date: 2021-06-07 words: 3528 flesch: 50 summary: METHOD The transfer of Bach music through transcription leaves the listener with au- dible-visual impressions as they contain musical structure that theoretically ampli- fies questions in methods chosen for inter- pretative research. This work stresses the importan- ce of reinterpreting music transcriptions, particularly when comparisons are made through analysis of musical structure as transforms of mathematical order. keywords: bach; bariolage; bars; busoni; figure; music; piano; transcription; violin cache: harmonia-30152.pdf plain text: harmonia-30152.txt item: #154 of 445 id: harmonia-30181 author: Kusumastuti, Eny; Rohidi, Tjetjep Rohendi; Hartono, Hartono; Cahyono, Agus title: Community-Based Art Education as a Cultural Transfer Strategy in the Jaran Kepang Art Performance of Semarang Regency date: 2021-06-07 words: 7696 flesch: 62 summary: This research reviews community-based art education as a means to transfer the culture of Jaran Kepang performance. Rayonan Jaran Kepang is a collabora- tion of Jaran Kepang performance by one dancing group and the other ones. keywords: art; arts; community; culture; dalam; dance; data; education; group; jaran; jaran kepang; kepang; kusumastuti; pendidikan; people; performance; research; semarang; seni; society; transmission cache: harmonia-30181.pdf plain text: harmonia-30181.txt item: #155 of 445 id: harmonia-30253 author: Hidayatullah, Riyan; Jazuli, Muhammad; Syarif, Muhammad Ibnan title: The Identity Construction Through Music Notation of The Indigenous Style of Gitar Tunggal Lampung Pesisir date: 2022-01-01 words: 8732 flesch: 60 summary: Keywords: Music notation, Gitar tunggal Lampung Pesisir, indigenous style, Lampung culture How to Cite: Hidayatullah, R., Jazuli, M., & Syarif, M. I. (2021). Music notation is a lan- guage that defines what can be said. keywords: coastal; culture; dan; gambus; gitar; gitar tunggal; identity; imam; imam rozali; lampung; music; music notation; notation; notation system; people; pesisir; rozali; society; style; system; tunggal; tunggal lampung; writing cache: harmonia-30253.pdf plain text: harmonia-30253.txt item: #156 of 445 id: harmonia-30348 author: Casta, Casta; Rohendi Rohidi, Tjetjep; Triyanto, Triyanto; Karim, Abdul title: Production of Aesthetic Tastes and Creativity Education of Indonesian Glass Painting Artists date: 2022-01-01 words: 6333 flesch: 55 summary: The findings of this study are the diversity of the reper- toire of aesthetic tastes in Indonesian glass painting and the discovery of the produc- tion strategy of aesthetic taste concerning symbolic power. The intervention of doxa which is legally accepted as a form of sym- bolic violence can be perceived to produce an orthodox strategy that will produce cre- Casta, et al., Production of Aesthetic Tastes and Creativity Education of Indonesian Glass 273 ativity in aesthetic tastes that support doxa. keywords: artists; bourdieu; capital; creativity; education; glass; glass painting; indonesian; journal; painting; power; production; research; strategy; taste cache: harmonia-30348.pdf plain text: harmonia-30348.txt item: #157 of 445 id: harmonia-31037 author: Rachman, Abdul; Teangtrong, Pramot; Jirajarupat, Phakamas; Cahyono, Indrawan Nur title: A Comparative Study of Playing Patterns on Gambang and Ranat Ek Instruments date: 2022-01-01 words: 7626 flesch: 68 summary: The third similarity is that the me- lody is played in parallel octaves, which can be seen in the basic pattern of Sekaran tabuhan Gambang gembyang nglagu and the Kan Ti Kro, Kan Ti Klon, Kan Ti Sado, and Kan Ti Sabat patterns. This means that the playing pattern between one player and another is likely to be different even though they do the same type of basic playing pattern. keywords: gambang; hand; instrument; kan; music; note; pattern; playing; playing pattern; ranat; seleh; tone cache: harmonia-31037.pdf plain text: harmonia-31037.txt item: #158 of 445 id: harmonia-31528 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b3ed962055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-31528.htm plain text: harmonia-31528.txt item: #159 of 445 id: harmonia-31634 author: Singh, Huidrom Rakesh; Devi, Laimayum Subhadra title: The Role of Dance Education for Personality Development of Upper Primary School Students date: 2022-01-01 words: 5508 flesch: 60 summary: Accepted: 2021-12-26 Abstract This paper studies the history of dance education in Manipur and social value, psychomotor domain, and creative development of students at the school curriculum in Manipur (India). The descriptive research method used in this study revealed the importance and the role of dance education for the four upper primary school students, i.e., class VI to class VIII of Imphal West District and Imphal East District, where dance class had been adopted as one of the subjects in these schools. keywords: dance; dance education; development; district; education; imphal; learning; manipuri; manipuri dance; process; school; students; teaching; value cache: harmonia-31634.pdf plain text: harmonia-31634.txt item: #160 of 445 id: harmonia-31668 author: Taib Bin Saearani, Muhammad Fazli; Chan, Abdul Hamid; Abdullah, Nur Nabila Micheal Lung title: Pedagogical Competency of Dance Instructors in The Training of Malay Court Dance Skills Among Upper Secondary Students at Johor National Art School date: 2022-01-01 words: 6751 flesch: 51 summary: Therefore, dance instructors must widen the scope of their competency to strengthen and improve their level. The main problem encountered by dance instructors teaching the practical subject of Malay Court Dance for Upper Secondary students at the Johor National Art School was identifiedThe problem identified was the competency in the te- aching and learning sessions held in clas- ses and studios. keywords: art; competency; court; dance; dance instructors; education; instructors; knowledge; learning; school; students; teaching cache: harmonia-31668.pdf plain text: harmonia-31668.txt item: #161 of 445 id: harmonia-31750 author: Indrawan, Andre; Albarsani, Noer Iskandar; Kustap, Kustap; Suryati, Suryati title: Ryuji Kunimatsu Guitar Arrangement on the Oblivion by Astor Piazzolla: A Critical Analysis date: 2022-01-01 words: 9140 flesch: 60 summary: Another study con- textualizes musical form study with stage communication strategy. Another study contextualizes musical form study with stage commu- nication strategy. keywords: arrangement; chord; form; guitar; kunimatsu; melody; minor; music; oblivion; original; period; phrase; piazzolla; research; second; study; version cache: harmonia-31750.pdf plain text: harmonia-31750.txt item: #162 of 445 id: harmonia-31813 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ae091d2037 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-31813.htm plain text: harmonia-31813.txt item: #163 of 445 id: harmonia-31890 author: Dana, I Wayan; Artini, Ni Kadek Juni title: Baris Memedi Dance in Jatiluwih Village Tabanan Bali: A Strategy to Preserve Traditional Arts date: 2022-01-01 words: 6101 flesch: 54 summary: It includes the traditional art of Baris Memedi Dance in Jatiluwih Village, Penebel District, Tabanan, Bali. CONCLUSION In Tabanan Regency, especially in Ja- tiluwih Village, Baris Memedi dance is an integral part of people’s lives. Based on observation, Baris Memedi dance has four stages in its presentation form. keywords: arts; bali; balinese; baris; baris memedi; ceremony; community; culture; dance; jatiluwih; memedi; memedi dance; preservation; village cache: harmonia-31890.pdf plain text: harmonia-31890.txt item: #164 of 445 id: harmonia-32043 author: Indrayuda, Indrayuda; Samsuddin, Mohd Effindi title: Changes in Form and Style in Randai Performance at The Minangkabau Diaspora in Malaysia date: 2022-01-01 words: 9428 flesch: 62 summary: Differences in Gurindam Dayang Daini between Randai Palimo and Randai Randai Palimo Randai in West Sumatera Mano sagalo niniak mamak Sarato sanak dan josudaro Rila jo maaf kami pinto Manola niniak, nan jo mamak Cukuik panonton, kasadonyo (repeated twice) Kami baRandai nan mudo-mudo Jiko kok salah maaf dipinto Sagalo kami anak-mudo-mudo Maaf jo rila,nan kami mintak Kami bamain, nan mudo mudo (repeated twice) Differences in Gurindam Simarantang Randah between Randai Palimo and Randai in West Sumatra Randai Palimo Randai in West Sumatera Alai alai tabang ko alai. keywords: acculturation; adaptation; art; arts; changes; community; cultural; culture; diaspora; form; gurindam; indrayuda; malaysia; minangkabau; minangkabau diaspora; negeri; performance; randai; research; sembilan; silat; story; style; sumatra; west cache: harmonia-32043.pdf plain text: harmonia-32043.txt item: #165 of 445 id: harmonia-32046 author: Yetti, Elindra; Syarah, Erie Siti title: Braindance Activities Based on Minang Dance Basic Movements in Children Ages 5-6 Years Old date: 2022-01-01 words: 5392 flesch: 53 summary: Thus, based on the results of interviews and observations, it provides an overview of the results of the analysis of Minang dance movements that are modified into braindance for crea- tive thinking skills for early childhood. Accepted: 2021-12-19 Abstract Braindance activities based on Minang dance basic movements are moving activities carried out by children aged 5-6 years at an early childhood education institution in Bukittinggi City since 2019 when the trial results of the development of braindance based on the Minang dance basic movements were implemented at the Early Childhood Institutions. keywords: activities; braindance; childhood; children; dance; education; minang; minang dance; motion; movements; research; skills cache: harmonia-32046.pdf plain text: harmonia-32046.txt item: #166 of 445 id: harmonia-32199 author: Ruastiti, Ni Made; Indrawan, Anak Agung; Sariada, I Ketut title: Renteng Dance in Saren Village, Nusa Penida as a Source of Inspiration for the Creation of Ceremonial Dances in Bali date: 2022-01-01 words: 7805 flesch: 65 summary: Keywords: Renteng Dance, Development Source, Rejang Renteng Dance, Dewa Yadnya Ceremony in Bali How to Cite: Ruastiti, N. M., Indrawan, A. A., & Sariada, I. K. (2021). The study results show that: (1) the community in Saren Village presents Renteng Dance in the form of a freelance dance (without a play). keywords: arts; bali; balinese; ceremonial; data; journal; nusa; penida; performance; pradana; rejang; rejang renteng; renteng dance; research; ruastiti; saren; temple; village cache: harmonia-32199.pdf plain text: harmonia-32199.txt item: #167 of 445 id: harmonia-32243 author: Fu'adi, Fu'adi; Sudira, Putu; Astuti, Kun Setyaning title: Idris Sardi’s Influence on Musical Development and Education in Indonesia date: 2022-01-01 words: 7079 flesch: 57 summary: To avoid the monotony of the song’s main theme, on the four-bar beat 20 Idris Sardi plays an octave higher than part A. Idris Sardi plays the melody in bar 21 directly using vibrato, in contrast to the main theme in part A. Vibrato is combined with the glissando technique with one fin- ger. This study aims to reveal the influence of Idris Sardi on the development of music and its implications in music education. keywords: development; education; figure; fu’adi; idris; idris sardi; indonesia; keroncong; learning; music; playing; research; sardi; vibrato; violin cache: harmonia-32243.pdf plain text: harmonia-32243.txt item: #168 of 445 id: harmonia-32872 author: Tabuena, Almighty Cortezo; Morales, Glinore Santiago; Perez, Mary Leigh Ann Corpuz title: Music Assessment Techniques for Evaluating the Students’ Musical Learning and Performance in the Philippine K-12 Basic Education Curriculum date: 2022-01-01 words: 6170 flesch: 44 summary: The study accomplished this purpose by res- ponding to the following refined questions: (1) How may the following be described in terms of music assessment techniques for evaluating musical learning: (a) the philo- sophy and objectives of music education; (b) classroom assessment in the K-12 basic education program; and (c) implementati- on of music classroom assessment techni- ques; and (2) what are the research-based music classroom assessment techniques for evaluating students’ musical learning in the Philippine K-12 basic education cur- riculum? For music lesson instructions, classroom assessment techniques include the following: (a) Music Concept Memory Exercise and (b) Instrumental and Vocal Schematic Processing; classroom assess- ment techniques for basic instrumental music instruction include the following: (a) Five-Letter Name Pitch Memory Test and (b) Three-Chord Familiarization As- sessment. keywords: assessment; assessment techniques; classroom; classroom assessment; education; evaluation; learning; music; research; students; teachers; techniques cache: harmonia-32872.pdf plain text: harmonia-32872.txt item: #169 of 445 id: harmonia-3288 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b4bf012055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-3288.htm plain text: harmonia-3288.txt item: #170 of 445 id: harmonia-3289 author: Cahyaningrum, Nilam title: Dolanan Anak Dance Learning for Children in “Mekarsari” Kindergarten date: 2014-12-03 words: 5977 flesch: 62 summary: In Dolanan Anak dance learning, tea- chers in Mekarsari Kindergarten choose demonstration method as the teaching method. Mekarsari Kin- dergarten is one of the kindergartens that chooses Dolanan Anak dance as the lear- ning material. keywords: activity; anak; children; dance; dolanan; education; kindergarten; learning; mekarsari; movements; students; teachers cache: harmonia-3289.pdf plain text: harmonia-3289.txt item: #171 of 445 id: harmonia-3290 author: Latifah, Diah title: The Role of In-Service Teacher in Supervising Pre-Service Teachers during Teaching Practicum Program date: 2014-12-03 words: 5161 flesch: 55 summary: Results show that the supervision by an in- service teacher has been successfully enhanced the ability of pre-service teachers in teaching art and culture, particularly music lesson. The competence of pre-service teachers can be achieved by giving them examples, model, and music experience from in-service of the pre-service teachers. keywords: learning; music; program; service; service teacher; skill; students; supervision; teachers; teaching cache: harmonia-3290.pdf plain text: harmonia-3290.txt item: #172 of 445 id: harmonia-3291 author: Suryani, Sisca Dwi title: Tayub as a Symbolic Interaction Medium in Sedekah Bumi Ritual in Pati Regency date: 2014-12-03 words: 6076 flesch: 63 summary: Among them are: 1) symbolic inte- raction process between the ritual actors and the spirits of ancestors reflected in ken- duren procession held in Punden, 2) sym- bolic interaction process between Ledhek and Pengibing that is embodied in Ibingan, 3) symbolic interaction process between Wiraswara and the audiences that is seen during the dance performance, 4) symbolic interaction process between Pengrawit and Ledhek that is reflected in the dance move- ments and the accompanying music. It consists of three elements, as follows: 1) kenduren prayer, 2) offerings and ambeng, 3) Tayub dance. keywords: ambeng; ancestors; audiences; bumi; ceremony; dance; interaction; ledhek; offerings; process; ritual; sedekah; society; tayub cache: harmonia-3291.pdf plain text: harmonia-3291.txt item: #173 of 445 id: harmonia-3292 author: Sudarsono, S. title: Ethical Values of Malangan Shadow Puppet Show from East Java in the Lakon of Kalakerna Gugat date: 2014-12-03 words: 5112 flesch: 72 summary: The object of this study was Lakon Kalakerna Gugat performed by Pai- min Nyata Carita at August 12, 2004 in Pendopo of Sekolah Tinggi Seni Indonesia (STSI) Surakarta. Bethara Guru Dewa, the tritagonist, felt that he made a mistake by arranging life unjustly so that he was reminded by Kalakerna and had to agree with his request to keep the justice and preserve the world. keywords: bethara; characters; duties; gods; guru; kalakerna; lakon; puppet; rights; shadow; values cache: harmonia-3292.pdf plain text: harmonia-3292.txt item: #174 of 445 id: harmonia-3293 author: Kristyana, Lidya Ndaru; Suharto, S. title: Singing as a Strategy to Enhance the Ability to Speak for Early Childhood date: 2014-12-03 words: 5277 flesch: 66 summary: With the presence of music les- son, children may build up their talents as well as for early age children to grow based on their talents and interests in the field of language, communication, physic, emotion, cognition, knowledge, social, and aesthetic. Children are still indifferent to the learning process 62.5%, children talk to themselves or chatting with others 83% and children still have trouble following the teaching and learning process 83%. keywords: ability; children; cycle; language; learning; music; singing; song; speaking; strategy cache: harmonia-3293.pdf plain text: harmonia-3293.txt item: #175 of 445 id: harmonia-3294 author: Suharto, S.; Subroto, Edi title: The Equivalence of Translated Songs Lyrics and their Effects - The Case of Translated Ecclesial Songs date: 2014-12-03 words: 5280 flesch: 73 summary: Keywords: eclessial songs; equivalence; song effects, song lyrics How to Cite: Suharto, S., & Subroto, E. (2014). Abstract This study aimed at describing the equivalence of eclessial song lyrics, which belong to the content word, the meaning of the sentences and their effect on church songs. keywords: bars; content; equivalence; language; lyrics; melody; music; sentence; song; translation; words cache: harmonia-3294.pdf plain text: harmonia-3294.txt item: #176 of 445 id: harmonia-3295 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ab9d61a619 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-3295.htm plain text: harmonia-3295.txt item: #177 of 445 id: harmonia-3296 author: Malarsih, M.; Herlinah, H. title: Creativity Education Model through Dance Creation for Students of Junior High School date: 2014-12-03 words: 7212 flesch: 63 summary: Closely related to the understan- ding of dance creativity is dance creation as a creativity to produce new products in conjunction with creativity education through dance creation. Wi- rupa is the clarity of dance movement that is shown through conformity between cos- HARMONIA : Journal of Arts Research and Education 14 (2) (2014): 147-157152 the students are also told about the func- tions of the dance in the society. keywords: art; creation; creativity; creativity education; dance; dance creation; education; movement; new; research; students cache: harmonia-3296.pdf plain text: harmonia-3296.txt item: #178 of 445 id: harmonia-3297 author: Bahtiar, Hafid Zuhdan title: Kidung: Myth of Welfare for Kuthuk People in Kudus Regency date: 2014-12-03 words: 4593 flesch: 68 summary: Kidung ritual in the tradition of pu- putan is actually a kind of selapanan ritual, such as those in other villages. At that time Kuthuk people believed that many mystical elements were believed to bring prosperity and peace to their family members. keywords: art; arts; community; ing; kidung; kudus; kuthuk; leaders; malinowski; people; prayer; regency; research; ritual; song; theory; village cache: harmonia-3297.pdf plain text: harmonia-3297.txt item: #179 of 445 id: harmonia-32995 author: Sasaki, Mariko; Masunah, Juju title: A Review of The Sundanese Scale Theory date: 2021-12-01 words: 6287 flesch: 74 summary: The first author has been studying Sundanese gamelan salendro since 1998 and has researched Sundanese scales as a re- view of Kusumadinata’s scale theory (Sa- saki, 2006, 2007). According to Kusumadinata’s scale theory, sorog and pelog are scales derived from salendro scale in gamelan salendro performance. keywords: gamelan; kusumadinata; pelog; salendro; scale; sorog; sundanese; theory; tone; type; wayang cache: harmonia-32995.pdf plain text: harmonia-32995.txt item: #180 of 445 id: harmonia-33225 author: Zhuang, Chun Mei; Pan, Kok Chang title: Chinese Music Teachers’ Perceptions of Context Issues and Transmission Modes in World Music Teaching date: 2022-12-31 words: 7445 flesch: 55 summary: Music teachers in primary and secondary schools may have to choose between traditional transmissi- on systems and western formal music edu- cation or a combination of the two when developing teaching strategies. Keywords: Chinese music teachers, perceptions, world music teaching, cultural context, transmission modes How to Cite: Zhuang, C. M., & Pan, K. C. (2022). keywords: approach; context; education; music; music teachers; perceptions; teachers; teaching; tradition; transmission; world cache: harmonia-33225.pdf plain text: harmonia-33225.txt item: #181 of 445 id: harmonia-33358 author: Handriyotopo, Handriyotopo title: Plaosan Temple Ornaments As Iconography Metaphorical Hindu-Buddhist Ideology date: 2022-07-01 words: 8320 flesch: 63 summary: Keywords: Plaosan temple, metaphor, ornament, iconography, symbol How to Cite: Handriyotopo, H. (2022). Plaosan temple is surrounded by 72 moats, 286 perwara temples, and stupas (Sahruni, 2021). keywords: buddhist; building; decoration; elements; hindu; iconography; java; meaning; motifs; ornaments; perwara; plaosan; plaosan temple; prambanan; reliefs; research; structure; temple cache: harmonia-33358.pdf plain text: harmonia-33358.txt item: #182 of 445 id: harmonia-34776 author: Wibawa, Aji Prasetya; Ningtyas, Yana; Atmaja, Nimas Hadi; Zaeni, Ilham Ari Elbaith; Utama, Agung Bella Putra; Dwiyanto, Felix Andika; Nafalski, Andrew title: Modelling Naïve Bayes for Tembang Macapat Classification date: 2022-07-01 words: 4581 flesch: 61 summary: Optimization of feature selection using Genetic Algo- rithm with Naïve Bayes classification for home improvement recipients. The result shows that the proposed Model 1 performs better than Model 2 in macapat classification. keywords: bayes; classification; data; guru; javanese; journal; macapat; model; naïve; research; table; tembang; wilangan cache: harmonia-34776.pdf plain text: harmonia-34776.txt item: #183 of 445 id: harmonia-34803 author: Hidajad, Arif; Zulaeha, Ida; Sahid, Nur; Cahyono, Agus title: The Civilization of Sandur Watch’s Transcendence in the Age of Globalization date: 2022-07-01 words: 7637 flesch: 52 summary: The urgency that is the focus of the transcen- dence civilization of Sandur’s spectacle in this study is not rejecting the achievement of globalization progress but rather an ef- fort to internalize the values in the sign of globalization to civilize and awaken the mentality of cultural ecstasy in society that Arif Hidajad, et al., The Civilization of Sandur Watch’s Transcendence in the Age of Glo- 177 was born from transcendence normativity. Sedulur papat limo pancer’s perspecti- Arif Hidajad, et al., The Civilization of Sandur Watch’s Transcendence in the Age of Glo- 179 ve, spiritually and psychologically, seems to be related to the Sandur performance ve- nue, which is a field bounded by a rope fen- keywords: art; civilization; form; globalization; human; life; meaning; normativity; power; ritual; sandur; scene; society; song; spectacle; system; transcendence cache: harmonia-34803.pdf plain text: harmonia-34803.txt item: #184 of 445 id: harmonia-34858 author: Rochbeind, Fenny; Pristiati, Tutut title: Analysis of Movement and Music Characteristics of Performance Art in “Touching the Heart for a Broken Wing” Performance date: 2022-07-01 words: 5678 flesch: 55 summary: The characteristics or characteris- tics of performance art are borrowing sty- les and ideas from other art forms or so- metimes from other forms of activity that embrace popular art forms, not related to art, such as rituals, daily activities, and even sports. Accepted: 2022-06-01 Abstract Research related to performance art in Indonesia has been carried out but has not been studied in-depth, and the topics are different from those analyzed by researchers. keywords: art; audience; body; characteristics; heart; movement; music; performance; performance art; performer; wing cache: harmonia-34858.pdf plain text: harmonia-34858.txt item: #185 of 445 id: harmonia-34861 author: Sari, Ni Luh Desi In Diana; Mudra, I Wayan; Sarjani, Ni Ketut Pande title: Vernacular Typography Design of Bamboo Keben Craft as an Opportunity of Creating Digital Typeface date: 2022-07-01 words: 7464 flesch: 53 summary: Mo- tivation, enthusiasm, tenacity, and being supported by creative individuals are the capital for craftsmen to continue to be cre- ative, innovate, and produce various types of keben motif designs to maintain the art of bamboo crafts in modernization and globalization. Through this stage, various motif designs can be created (see Table 1) and can be combined with vernacular typography motifs containing information on the iden- tity of the keben owner. keywords: bamboo; craftsmen; design; figure; form; kayubihi; kayubihi village; keben; keben craftsmen; keben motifs; letters; motifs; typography design; vernacular; village; weaving cache: harmonia-34861.pdf plain text: harmonia-34861.txt item: #186 of 445 id: harmonia-34913 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a5b99ea60d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-34913.htm plain text: harmonia-34913.txt item: #187 of 445 id: harmonia-35031 author: Julia, J.; Supriyadi, Tedi; Iswara, Prana Dwija title: Development of the Religious Character of the Nation through Learning Religious Songs: Teachers’ Perception and Challenges date: 2022-07-01 words: 8761 flesch: 56 summary: Based on the results of data analysis related to the perception of school teachers in develo- ping religious characters through religious songs, four major themes, namely teacher appreciation regarding religious songs, the benefits of religious songs, learning stra- tegies and teacher challenges in teaching character through religious songs. The importance of the existence of religious songs in the perspective of school teachers indicates the teacher’s high appreciation of the existence of religious songs. keywords: character; data; development; education; https://doi; journal; learning; music; process; research; school; songs; students; study; teachers; values cache: harmonia-35031.pdf plain text: harmonia-35031.txt item: #188 of 445 id: harmonia-35062 author: Suharta, I Wayan title: Commodification of Gamelan Selonding in Tenganan Pegringsingan Village, Bali date: 2022-07-01 words: 9174 flesch: 54 summary: In production, Gamelan Selonding is duplicated into a commodity by imitating its original form; distribution is an attempt to spread Gamelan Selonding production, which increases development consequences; and consumption Gamelan Selonding is used as a ritual compliment and an artis- tic medium. Accepted: 2022-06-20 Abstract Gamelan Selonding is a form of traditional music found in Tenganan Pegringsingan village, with a pelog tujuh nada in barungan alit classification that is sacred, unique, and deeply rooted in the com- munity. keywords: art; arts; balinese; commodification; community; culture; figure; form; gamelan; gamelan selonding; people; plawah; poleng; research; sacred; selonding; tenganan; tenganan village; tourism; village cache: harmonia-35062.pdf plain text: harmonia-35062.txt item: #189 of 445 id: harmonia-35245 author: Chen, Xian Yuin; Ha, Sang Woo title: Structural Process and Impacts of Mentoring Module in Ballet Certificate Program: A Case Study on CBTS Program, Royal Academy of Dance, Malaysia date: 2022-07-01 words: 8198 flesch: 57 summary: In the researchers’ view, while completing the whole pro- gram, mentoring is required at the very last stage but plays a significant part in en- suring that student-teachers are well pre- pared and ready to begin their career as ballet teachers. Out of step: the need for change in ballet teacher train- ing. keywords: ballet; cbts; mentoring; mentors; module; program; researchers; student; teachers; teaching cache: harmonia-35245.pdf plain text: harmonia-35245.txt item: #190 of 445 id: harmonia-35483 author: Gunawan, Iwan; Milyartini, Rita; Masunah, Juju title: The Use of Laras in Contemporary Gamelan Music date: 2022-07-01 words: 7032 flesch: 69 summary: In contrast to Western music which uses a “well-tempered” system, gamelan music has a distinctive phenomenon in its tone system, including the absence of standardization of basic notes and tone intervals. In the research conducted by Risnandar (2018:104) on gamelan tone explains that the embat also determines the characteristics of the laras. keywords: degung; gamelan; gamelan music; laras; melody; music; pelog; salendro; tones; use; work cache: harmonia-35483.pdf plain text: harmonia-35483.txt item: #191 of 445 id: harmonia-35775 author: Walidaini, Birul; Sayuti, Suminto A; Pradoko, AM Susilo title: The Patterns of Music Learning in Phenomena of Valerio International Guitar Festival date: 2022-07-01 words: 6995 flesch: 51 summary: It was con- ducted in the final round of the open category of the 2018 Valerio International Guitar Festival. The research findings show that the music learning process among the finalists of the 2018 Valerio International Guitar Festival is carried out through lectures (formal), courses (non-formal), and community (non-formal). keywords: competition; education; festival; finalists; guitar; guitar festival; international; international guitar; learning; music; research; valerio; valerio international cache: harmonia-35775.pdf plain text: harmonia-35775.txt item: #192 of 445 id: harmonia-36232 author: Chakravarty, Ruma; Mehta, Neena; Vir, Dharam title: Effect of Music Therapy on Oxygen Saturation Level: A Literature Review date: 2022-07-01 words: 6633 flesch: 44 summary: Music therapy offers encouraging evidence-based outcomes for stabilising vital parameters to improve symptoms as- sociated with complex illnesses such as autism spectrum disorder or major depressive disorders. The purpose of this review is to 1) identify scientific literatures that offer insights on the effect of music therapy on oxygen saturation levels of patients undergoing treatments for diverse con- ditions; 2) compare the effects of music therapy based on identified parameters 3) keywords: effect; et al; infants; levels; literature; music; music therapy; oxygen; oxygen saturation; papers; patients; review; saturation; studies; therapy cache: harmonia-36232.pdf plain text: harmonia-36232.txt item: #193 of 445 id: harmonia-36313 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 76 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8abcc701fef • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-36313.htm plain text: harmonia-36313.txt item: #194 of 445 id: harmonia-36525 author: Purwantoro, Agus; Prameswari, Nadia Sigi; @ Mohd Nasir, Roziani Binti Mat Nashir title: The Development of the Indonesian Culture Gunungan Design: Wayang Godhong “Smoking Violated” date: 2022-07-01 words: 8445 flesch: 60 summary: If in previous studies, Wayang Godhong performances still used creations using natural leaves, then for Harmonia: Journal of Arts Research and Education 22 (1) (2022): 62-7772 research, Wayang Godhongs were not only made from leaves but developed using wood. The data collected through the implementation of formative evaluations are grouped into two parts, namely: (1) the first stage of evaluation data in the form of Agus Purwantoro, et al., The Development of the Indonesian Culture Gunungan Design 65 Wayang Godhong design from tobacco far- mers, (2) second stage evaluation data in the form of Wayang Godhong design from puppeteers expert test results, and (3) third stage of evaluation data in the form of Wayang Godhong design from Chairman of the Ketoprak Association of Temang- gung Regency. keywords: culture; design; development; figure; godhong; gunungan; gunungan wayang; indonesia; journal; leaf; leaves; media; people; performances; public; research; smoking; structure; tobacco; wayang; wayang godhong cache: harmonia-36525.pdf plain text: harmonia-36525.txt item: #195 of 445 id: harmonia-36567 author: Hendriyana, Husen title: Meaning Differences in Indigenous Kriya and Crafts in Indonesia and Their Leverage on the Craft of Science Globally date: 2022-12-31 words: 9211 flesch: 51 summary: Meaning Interpretation of Kriya, Kerajinan, and Craft from three stakeholders Stakeholder Kriya Kerajinan Craft Academic Group As a product of palace culture, kriya is a high culture because it is a tra- ditional work (indigenous culture) that has reached its peak (adiluhung). Most prospective craft students at a university believe that competence and craft work is the levels of hardworking artisans/laborers involved in sculpting, printing, and realizing functional pro- ducts, souvenirs, home décor, furniture, and the like. keywords: academic; activities; arts; community; context; craft; culture; design; elements; group; indonesia; journal; kerajinan; kriya; meaning; products; research; science; term; work cache: harmonia-36567.pdf plain text: harmonia-36567.txt item: #196 of 445 id: harmonia-36579 author: Syakir, Syakir; Sobandi, Bandi; Fathurrahman, Moh.; Isa, Badrul; Anggraheni, Dini; Verayanti R., Sri title: Tamarind (Tamarindus indica L.): Source of Ideas Behind the Semarang Batik Motifs to Strengthen Local Cultural Identity date: 2022-07-01 words: 7313 flesch: 60 summary: The aims of this study are: (1) To explain the process of creating Semarang batik motifs using the idea of Tamarind through the stylization of forms; (2) to analyze the shape of the Tamarind batik motif to strength- en the identity of Semarang’s local culture. Asem is a unique type of flora and is often used as a source of ideas in making Semarang batik motifs because it is closely related to environmental conditions and the past history of the city of Semarang. keywords: artisan; asem; batik; batik motifs; design; form; ideas; identity; isen; journal; motif; process; semarang; semarang batik; source; tamarind cache: harmonia-36579.pdf plain text: harmonia-36579.txt item: #197 of 445 id: harmonia-36753 author: Novita, Elmi; Soewarlan, Santosa; Sukerna, Nyoman title: Manortor as a Solidarity and Identity Building Media of Mandailing Ethnic Group in Rokan Hulu, Riau Province date: 2022-12-31 words: 7777 flesch: 66 summary: Collective memory is a represen- tation of the past that exists in the minds of Mandailing community members, cont- ributing to their sense of identity (Manier & Hirst, 2008, p. 253). Relationships among members of kinship groups are expressed through cultural symbols that are carried out together, such as traditional rituals, weddings, dancing, singing, and others. keywords: community; dalihan; dance; dancers; family; group; identity; kinship; mandailing; manortor; movement; research; solidarity; tolu cache: harmonia-36753.pdf plain text: harmonia-36753.txt item: #198 of 445 id: harmonia-3690 author: Mack, Dieter title: The Development of Art Learning Model at School (A Review of Music Education Learning in Indonesia) date: 2015-06-27 words: 4806 flesch: 58 summary: However, if art education, in this case is music education, is taught theoretically based on other cultural materials, then the consequences will be worse for students. This study is aimed to draw outlines of music education which hopefully can answer the three aspects of music which are previously described. keywords: art; education; knowledge; learning; model; music; process; students cache: harmonia-3690.pdf plain text: harmonia-3690.txt item: #199 of 445 id: harmonia-3691 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 76 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bdab472037 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-3691.htm plain text: harmonia-3691.txt item: #200 of 445 id: harmonia-3692 author: Jazuli, Muhammad title: Aesthetics of Prajuritan Dance in Semarang Regency date: 2015-06-27 words: 5135 flesch: 62 summary: Wholeness of Prajuritan dance, especially apparent from the choreography of the dance con- sisting, dance form, theme, number of dancers, structure moves, formation of dancer, accompaniment, makeup and dan- ce costume. Therefore, Prajuritan dance brings the mission to evoke sense of courage, discipline, and responsibility for the young generation. keywords: aesthetics; community; dance; dancers; form; gelar; moves; pattern; performance; prajuritan; regency; semarang; soldiers; value cache: harmonia-3692.pdf plain text: harmonia-3692.txt item: #201 of 445 id: harmonia-3693 author: Sintho Rukmi, Dinar Ayu; -, Indriyanto title: The Analysis of Topeng Sinok Dance in Brebes Regency date: 2015-06-27 words: 5774 flesch: 74 summary: This paper purposes to uncover the meaning behind Topeng Sinok dance movement. The dance technique is a way of exe- cuting dance movements precisely, so that the desired shape and style can be achie- ved. keywords: dance; dancers; hand; head; mask; medium; movement; right; sinok; sinok dance; topeng cache: harmonia-3693.pdf plain text: harmonia-3693.txt item: #202 of 445 id: harmonia-3695 author: -, Widodo title: Laras in Gamelan Music's Plurality date: 2015-06-27 words: 7169 flesch: 67 summary: Laras in mutual attraction inter- action between many elements Note: A, B, C, and D are elements of mu- tual attraction Common people often say that the sound of Javanese gending (songs) are less passionate and causing drowsiness. How is plurality in Javanese karawitan created in order to es- tablish laras? keywords: dan; diversity; gamelan; garap; gending; irama; javanese; javanese karawitan; jawa; karawitan; laras; means; music; order; pathêt; performance; plurality; ricikan; surakarta; tone cache: harmonia-3695.pdf plain text: harmonia-3695.txt item: #203 of 445 id: harmonia-37093 author: Wijaya, Yasin Surya; Tjahyadi, Sindung; Yulianto, Vissia Ita title: Paradoxical Aesthetics in Panji Mask Visual Structure: Alusan and Gagahan Profiles in Bobung, Yogyakarta date: 2022-12-31 words: 8475 flesch: 68 summary: Accepted: 2022-11-17 Abstract This study focuses on Panji masks in Bobung, Yogyakarta region. The conclusion is that the visual form of Panji masks in Bobung, Yogyakarta, is structured by paradoxical aesthetic value. keywords: aesthetics; alusan; binary; bobung; character; figure; gagahan; jamang; jurnal; masks; meaning; mouth; nose; panji; panji mask; pattern; profile; shape; structure; topeng; visual; world cache: harmonia-37093.pdf plain text: harmonia-37093.txt item: #204 of 445 id: harmonia-37140 author: Heriyawati, Yanti; Wita, Afri title: Exploring the Indonesian Maritime Art toward Appreciation of Coastal Literacy date: 2022-12-31 words: 8268 flesch: 51 summary: It presents the results of maritime art appreciation through Focus Group Discussion (FGD). Maritime art appreciation is the network’s work that establishes a new network among the participants. keywords: appreciation; art; art appreciation; community; culture; doi; education; experience; fgd; indonesia; knowledge; literacy; maritime; participants; perception; process; public; research; sea cache: harmonia-37140.pdf plain text: harmonia-37140.txt item: #205 of 445 id: harmonia-37181 author: Jazuli, Muhammad; Suharji, Suharji; Pebrianti, Sestri Indah title: The Symbolic Meaning of the Wireng Dance Choreography at the Kasunanan Surakarta Palace date: 2022-12-31 words: 7710 flesch: 64 summary: The implication of studying the cho- reography and symbolic meaning of the wirèng dance is that dance values and their meanings can cultivate conscious human attitudes and behavior to create peace. For example, a series of dance movements consisting of several motion motifs is always bound by the form of the piece, the sense of pangkat- dawah movement (the beginning and end of the movement process) is also determin- ed by the rhythm of the gendhing. keywords: bedhaya; beksan; choreography; dance; dance choreography; dancers; form; human; javanese; jazuli; kasunanan; life; meaning; movement; palace; research; surakarta; value; wirèng; wirèng dance cache: harmonia-37181.pdf plain text: harmonia-37181.txt item: #206 of 445 id: harmonia-3726 author: -, Pujiati title: Aesthetic Value of Wahyu Manggolo’s Kethoprak Performance Presenting Mahesa Jenar Series Alap-Alap Jentik Manis date: 2015-06-27 words: 6181 flesch: 64 summary: Keywords: aesthetic value; kethoprak; character How to Cite: Pujiati. The data are in the form of information on aesthetic values of Wahyu Manggolo’s kethoprak performan- ce, like the history, form elements, actors, and messages. keywords: aesthetic; alap; data; jenar; jentik; kethoprak; mahesa; manggolo; manis; performance; research; value; wahyu cache: harmonia-3726.pdf plain text: harmonia-3726.txt item: #207 of 445 id: harmonia-37513 author: Akhtabi, Petrik Mahisa; Puryanti, Lina title: Music and Identity: Immortal Rites’ Art as the Narrative of Contemporary Kejawen Identity date: 2022-12-31 words: 9273 flesch: 64 summary: Kejawen Black Metal is a hybrid mu- sical subculture that articulates typical Ja- vanese values and concepts by using the Black Metal aesthetic. With approximate- ly 20 years of being active in the Indone- sian Black Metal movement, this seminal Kejawen Black Metal band stays true to the motivation of keeping Javanese antiquity from being lost and forgotten (Gerilya Ma- gazine, 2020). keywords: api; arang; arts; black; contemporary; culture; daha; history; identity; immortal; immortal rites; javanese; kediri; kejawen; language; metal; music; narrative; rites; wallach cache: harmonia-37513.pdf plain text: harmonia-37513.txt item: #208 of 445 id: harmonia-37525 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bf1ad820fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-37525.htm plain text: harmonia-37525.txt item: #209 of 445 id: harmonia-3755 author: Anggraeni, Dinar title: Revitalization and Socialization of Daeng Dance in Purbalingga, Indonesia date: 2015-06-27 words: 3480 flesch: 64 summary: The results and discussion of the re- search focused on the revitalization and socialization of Daeng dance in Purbaling- ga, which contain a brief history of Dance, dance, the revitalization process, the shape of the show after revitalization and socia- lization. Abstract The purpose of the study is to know and depict the revitalization and socialization of Daeng dance in purbalingga, Indonesia. keywords: daeng; daeng dance; dance; purbalingga; revitalization; socialization cache: harmonia-3755.pdf plain text: harmonia-3755.txt item: #210 of 445 id: harmonia-3761 author: Saearani, Muhammad Fazli Taib Bin title: The Roles of The Dance Education Institute and The Ngayogyakarta Hadiningrat Palace in The Inheritance Process of Yogyakarta Classical Dance Style date: 2015-06-27 words: 5816 flesch: 57 summary: The method employed was a qualitative meth- od through interviews and observations with a number of informants from dance institutions in Yogyakarta. Informants from formal dance educational institutions consisted of two lecturers and one princi- pal, i.e. a lecturer from the Dance Educa- tion Department, Faculty of Performing Arts, Indonesian Institute of Art (ISI), Yo- gyakarta and a lecturer from the Dance Education Department, Faculty of Langu- ages and Arts, State University of Yogya- karta (UNY), as well as the Principal of a State Vocational School SMK Negeri 1 Ka- sihan, Bantul. Informants from non-formal educa- tional institutions consisted of heads of a number of dance studios, namely the Ya- yasan Pamulangan Beksa Sasminta Mar- dawa (YPBSM), Yayasan Among Beksa Student Foundation (YSAB), Paguyuban Suryo Kencana Art, Irama Tjitra, Retno Aji Mataram, and Wiraga Apuletan. keywords: artwork; dance; dance education; education; formal; inheritance; institutions; layer; palace; roles; students; sultan; tkgy; yogyakarta cache: harmonia-3761.pdf plain text: harmonia-3761.txt item: #211 of 445 id: harmonia-37619 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a7792620fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-37619.htm plain text: harmonia-37619.txt item: #212 of 445 id: harmonia-37661 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b3bc61a61f • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-37661.htm plain text: harmonia-37661.txt item: #213 of 445 id: harmonia-37716 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bc184220cd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-37716.htm plain text: harmonia-37716.txt item: #214 of 445 id: harmonia-37874 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8af1e9520fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-37874.htm plain text: harmonia-37874.txt item: #215 of 445 id: harmonia-38218 author: Listya, Agastya Rama title: The Organology of Rotenese Musical Instruments According to the Hornbostel-Sachs Classification System date: 2022-12-31 words: 5194 flesch: 65 summary: This article discusses the construc- tion, materials, size, and ways of playing Rotenese musical instruments according to the Hornbostel-Sachs (H-S) classificati- on system of musical instruments. This article does not cover the dis- cussion of the Rotenese classification sys- tem of musical instruments following the social-cultural meaning of Rotenese musi- cal instruments (i.e., the significance and function of Rotenese musical instruments). keywords: classification; figure; instruments; labu; listya; meko; number; organology; rama; research; rotenese; sasandu; system cache: harmonia-38218.pdf plain text: harmonia-38218.txt item: #216 of 445 id: harmonia-38636 author: Riyanto, Bedjo; Alimin, Nurhayatu Nufut; Murni, Endri Sintiana title: Lifestyle Ambiguity: The Visuals of Cigarette Advertisements in the Dutch East Indies Era date: 2022-12-31 words: 7583 flesch: 49 summary: City, Social Changes, and Lifestyle De- velopment in the Press Media during Dutch East Indies Era The social change process that trans- formed the Dutch East Indies colonized so- ciety from the traditional feudal agrarian society to the modern urban society began when the Agrarian Law (Agrarische-Wet) of 1870 was applied. Taking on lifestyle expression recor- ded in the visual style of cigarette adverti- sements published in magazines from 1925 to 1940 as its formal object, the purpose of this research is to analyze the form and visual style of cigarette advertisements published in magazine media during the Dutch East Indies era before the Japanese occupation (1925-1940). keywords: advertisements; advertising; cigarette; cigarette advertisements; colonial; dutch; dutch east; east; east indies; era; indies; industry; lifestyle; magazine; media; modern; research; society; tobacco; white cache: harmonia-38636.pdf plain text: harmonia-38636.txt item: #217 of 445 id: harmonia-39209 author: Zustiyantoro, Dhoni; Nuryatin, Agus; Supriyanto, Teguh; Doyin, Mukh title: Luwes and Philosophical: Dewaruci Puppet Performance in Suryomentaram’s Kasampurnan Concept date: 2022-12-31 words: 9124 flesch: 63 summary: The purpose of this study is to describe the elements of Dewaruci puppet performance and how the concept of kasampurnan in Javanese cultural psychology was initiated by Suryomentaram (1892-1962). Ki Ageng Suryomentaram’s Philoso- phical Views and Its Relevance for Post- modernity article (Salamah, 2016) presents the results of Suryomentaram’s philoso- phical views leading to an accommodative rationality attitude that puts forward the sense of social life in achieving truth and happiness. keywords: art; bima; context; cultural; culture; dewaruci; drona; education; happiness; indonesia; javanese; journal; language; life; literature; luwes; pathet; people; performance; perspective; psychology; puppet; research; suryomentaram cache: harmonia-39209.pdf plain text: harmonia-39209.txt item: #218 of 445 id: harmonia-39275 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8aacd042055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-39275.htm plain text: harmonia-39275.txt item: #219 of 445 id: harmonia-39518 author: Mazur, Iryna; Нrinchenko, Tеtіana; Teplova, Olena; Onofrichuk, Liudmyla; Priadko, Olena title: Cognitive Determination of Musical Thinking and Musical Self-concept of Students and Musicians: Comparative Diagnostics, Aspects of Modeling and Forecasting date: 2022-12-31 words: 6113 flesch: 42 summary: Accepted: 2022-12-06 Abstract The article’s purpose is to define the cognitive determination of musical thinking and musical self-concept of students and musicians, considering the cognitive style of the individual, ana- lytical-holistic thinking, and individual psychological abilities. Keywords: musical thinking, musical self-concept, cognitive styles, analytical-holistic thinking How to Cite: Mazur, I., Нrinchenko, T., Teplova, O., Onofrichuk, L., & Priadko, O. (2022). keywords: activity; authors; cognitive; concept; development; individual; music; musicians; self; sense; students; thinking cache: harmonia-39518.pdf plain text: harmonia-39518.txt item: #220 of 445 id: harmonia-39633 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ab9b1d20cd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-39633.htm plain text: harmonia-39633.txt item: #221 of 445 id: harmonia-40029 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b3ea82a607 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-40029.htm plain text: harmonia-40029.txt item: #222 of 445 id: harmonia-40627 author: Triatmodjo, Suastiwi; Tsai, Ted Tsung-te; Burhan, M. Agus; Prasetya, Hanggar Budi; Budiarti, Endah title: Mythologization of The Goddess Mazu: Readings through Spacial Setting and Activity in the Interior of Cu An Kiong Temple date: 2022-12-31 words: 6271 flesch: 68 summary: The space to do prayer to Mak Co Mak Co is asked for her blessing, prayed to Exalta- tion The space of Mak Co where taking pictures is forbidden The big celebration involving Mak Co is the Chinese New Year, the Lampion Festival as part of the Chinese New Year celebration, Goddess Mak Co birthday, and the temple anniversary. keywords: altar; chinese; community; culture; goddess; goddess mazu; kiong; lasem; mak; mak co; mazu; myth; research; space; temple cache: harmonia-40627.pdf plain text: harmonia-40627.txt item: #223 of 445 id: harmonia-40854 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bbad9f209d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-40854.htm plain text: harmonia-40854.txt item: #224 of 445 id: harmonia-4099 author: Sumaryanto F., Totok; Utomo, Udi title: Forms, Development and The Application of Music Media in The Kindergartens: A Comparative Study of Two Kindergartens date: 2015-12-27 words: 3441 flesch: 61 summary: Abstract This study was aimed at investigating the form of music media employed in the teaching and learning process (TLP) in the kindergartens, and the teachers’ effort to develop and apply music media in the TLP. In TK Hj. Isriati, the teachers used music media in the form of music composition and electronic equipment; and the new music instruments were used by the teachers in extracurricular activities. keywords: activities; activity; equipment; media; music; students; teachers; tlp cache: harmonia-4099.pdf plain text: harmonia-4099.txt item: #225 of 445 id: harmonia-41034 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ab8e532055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-41034.htm plain text: harmonia-41034.txt item: #226 of 445 id: harmonia-41094 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b49dcca62b • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-41094.htm plain text: harmonia-41094.txt item: #227 of 445 id: harmonia-41296 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b6ad75206d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-41296.htm plain text: harmonia-41296.txt item: #228 of 445 id: harmonia-41647 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a9aef62007 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-41647.htm plain text: harmonia-41647.txt item: #229 of 445 id: harmonia-42411 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c07b9ca637 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-42411.htm plain text: harmonia-42411.txt item: #230 of 445 id: harmonia-42447 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a8380a2055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-42447.htm plain text: harmonia-42447.txt item: #231 of 445 id: harmonia-43486 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b41faf20fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-43486.htm plain text: harmonia-43486.txt item: #232 of 445 id: harmonia-43559 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b25f042085 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-43559.htm plain text: harmonia-43559.txt item: #233 of 445 id: harmonia-43806 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a8bf242085 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-43806.htm plain text: harmonia-43806.txt item: #234 of 445 id: harmonia-43859 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c1a8502055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-43859.htm plain text: harmonia-43859.txt item: #235 of 445 id: harmonia-4427 author: Hasan, Abdul Rasyid title: Traditional Art Kayori as An Identity of Taa Society in District of Tojo Una-Una in Globalization Era date: 2015-12-27 words: 2613 flesch: 54 summary: This research in- tends to identify form, function, and meaning contained in kayori traditional art of Taa society. Kayori tradition implies valuable meaning of life and provides chance in understanding historical cultural herit- ages in tackling down recent issues in Taa society. keywords: arts; kayori; society; taa; tradition; una cache: harmonia-4427.pdf plain text: harmonia-4427.txt item: #236 of 445 id: harmonia-4428 author: Latifah, Diah title: Strengthening Vocal Register through Tembang Jawa Ornament Practice date: 2015-12-27 words: 2586 flesch: 65 summary: The sensation of voice register for Soprano and Tenor. Abstract This study analyzes Javanese’s song ornament luk to strengthen vocal register. keywords: ornament; register; research; technique; vocal; voice cache: harmonia-4428.pdf plain text: harmonia-4428.txt item: #237 of 445 id: harmonia-4454 author: Indrayuda, Indrayuda title: Continuity of Tradition Dance: Acedemicians’ Intervention on Artists and Performing Arts Groups date: 2015-12-27 words: 3542 flesch: 53 summary: According to survey results of Per- forming artInvestigation Team of Drama, Dance, and Music Department of Langu- ages and Arts Faculty, Padang State Uni- INTRODUCTION Performing art groups are places to manage kinds of performance arts. Later on, inability of traditional performing art groups influen- ces the continuity of traditional-dance de- velopment in West Sumatera. keywords: art; artists; arts; groups; knowledge; performance; skills cache: harmonia-4454.pdf plain text: harmonia-4454.txt item: #238 of 445 id: harmonia-4555 author: Triana, Dinny Devi title: The Ability of Choreography Creative Thinking on Dance Performance date: 2015-12-27 words: 3488 flesch: 61 summary: Meanwhile, in this research, creati- HARMONIA : Journal of Arts Research and Education 15 (2) (2015): 119-125122 ve dance movement was defined as a total score that was procured from result of the assessment scale based on fluency, flexibi- lity, originality, and movement elaborati- on. Moreover, Murgiyanto explained dance composition process include design, knowledge of art, choosing accompanying dance, group composition, costume, ligh- ting, stage arrangement, and theme deve- lopment. keywords: ability; choreography; composition; creation; dance; movement; research; thinking cache: harmonia-4555.pdf plain text: harmonia-4555.txt item: #239 of 445 id: harmonia-4557 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ae088d1fef • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-4557.htm plain text: harmonia-4557.txt item: #240 of 445 id: harmonia-4561 author: Malarsih, Malarsih title: The Tryout of Dance Teaching Media in Public School in The Context of Appreciation and Creation Learning date: 2016-06-26 words: 4506 flesch: 63 summary: Sixth, asking responds from students verbally regarding the teaching media used during the process of teaching and learning dance. RESULT AND DISCUSSION In this part, steps in trying out the research product that is packaged in a form of dance appreciation and creati- on learning media will be described. Specific target to be accomplished in this study is the re- alization of dance learning media as one of appreciation and creation educational tool in public school. keywords: appreciation; creation; dance; learning; media; school; students; study; teaching cache: harmonia-4561.pdf plain text: harmonia-4561.txt item: #241 of 445 id: harmonia-4567 author: Setiawan, Deni title: Jogja Fashion Week Carnival Costume in The Context of Locality date: 2015-12-27 words: 3477 flesch: 62 summary: The creation concept of JFWC costume is related closely to social events and seve- ral stories or folklores that are developed in society, such as costume design that is based on the myth of Nyi Roro Kidul, Dewi Lanjar, Ratu Ular, as well as costu- me worn by Kings and Queens of Indone- sian Ancient Kingdom. The fabrics are processed and combin- ed with other materials, such as: plastics, parachute fabrics, as well as matting that were transformed into JFWC costume and cosplay. keywords: carnival; colour; costume; event; fashion; jfwc; principle; style; theme; week cache: harmonia-4567.pdf plain text: harmonia-4567.txt item: #242 of 445 id: harmonia-46 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b30ef5206d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-46.htm plain text: harmonia-46.txt item: #243 of 445 id: harmonia-4606 author: Rahim, Mohd Sawari; Ibrahim, Ismail; Zakaria, Suraya Hani title: Comment and Comics Artwork by Mohd Yaman Ahmad Mus in Anak Sabah Newspaper on 1957 date: 2015-12-27 words: 6851 flesch: 64 summary: Awareness about road safety was created to give guidance to road users. Advise other road users with utmost prudence Responsibility, honesty , caring , honest and loving. keywords: ahmad; artwork; attitude; drawing; education; image; level; lines; mohd; motivation; road; sabah; safety; school; use; users; yaman cache: harmonia-4606.pdf plain text: harmonia-4606.txt item: #244 of 445 id: harmonia-4690 author: Sutrisno, Langen Bronto; Suartini, Luh; Budiarta, I Gusti Made title: Costume Characteristics of Children Creation Dance in Kindergarten at Buleleng Bali date: 2015-12-27 words: 4275 flesch: 65 summary: Aesthetic aspect in dance costume that has adjacency to the tradi- tion is shown in patterned costume, especially the use of kamen prada. Creating dance costumes are also a form of art practice in the field. keywords: children; colour; costume; creation; dance; impression; kindergarten; stripes cache: harmonia-4690.pdf plain text: harmonia-4690.txt item: #245 of 445 id: harmonia-4691 author: Wadiyo, W title: Music As An Integrated Education Tool for Preschool Students date: 2015-12-27 words: 5081 flesch: 56 summary: Art education is given at school, not only to develop the personality of a child but also to help multi intelligence of children to occur (Wardani, 2006). Art education that places integra- tive arts as an educational tool in public schools, including in preschool or kinder- garten, seems to be always implement the approach appreciation and creation or vice versa. keywords: art; arts; development; education; kindergarten; learning; level; music; scope; students cache: harmonia-4691.pdf plain text: harmonia-4691.txt item: #246 of 445 id: harmonia-48 author: Susetyo, Bagus title: IDENTIFIKASI DEKULTURASI SEBAGAI TEORI PERUBAHAN KEBUDAYAAN DALAM MUSIK INDONESIA : KAJIAN PROSES PERUBAHAN REBANA MENJADI KASIDAH MODERN DI KOTA SEMARANG date: 2011-04-12 words: 3350 flesch: 44 summary: kentrung, barzanji, kuntulan, opak abang, zapin, simthuduror, gambus, dengklung dan lain-lain, yang mengalami proses akulturasi yang panjang yang membentuk rebana, kemudian rebana mengalami proses dekulturasi, yang kemudian menjadi musik, kasidah modern, seperti yang ada sekarang. Diantara variabel - variabel yang banyak itu termasuk tingkat perbedaan kebudayaan, keadaan, intensitas, frekuensi dan semangat persaudaraan dalam hubungannya siapa yang dominan dan siapa yang tunduk, dan apakah datangnya pengaruh itu timbal balik atau tidak. keywords: adalah; akulturasi; atau; baru; bentuk; dalam; dan; dari; dengan; indonesia; ini; islam; kasidah; kebudayaan; kota; maupun; modern; musik; musik kasidah; pada; pertunjukan; perubahan; proses; rebana; sejarah; semarang; seni; suatu; terjadi; yaitu; yang cache: harmonia-48.pdf plain text: harmonia-48.txt item: #247 of 445 id: harmonia-49 author: Heriwati, S Heti title: METAFORA DALAM CAKEPAN TEMBANG -TEMBANG JAWA date: 2011-04-12 words: 3706 flesch: 51 summary: 4) Synaethetic metaphors, dasar penciptaannya adalah pengalihan tanggapan, a very common type of metaphor is based on transpositions from one sense to another from sound to sight; from touch to sound etc, tipe metafora yang sangat umum didasarkan pada pengalaman pengertian satu ke pengertian yang lain; dari bunyi ke pandangan atau penglihatan dari rabaan atau sentuhan ke pendengaran dan sebagainya. Karya puisi khususnya tembang, dapat menggunakan metafora untuk menyatakan keekspresifan dan keefektifan dalam karya puisi atau tembang yang didasarkan atas keserupaan emosi dan perseptual penyairnya terhadap dunia sekitarnya. keywords: abstrak; adalah; animal; atas; atau; bahasa; berikut; cakepan; dalam; dan; dapat; dari; dengan; dunia; gajah; hal; ini; jawa; jenis; kata; konkret; lain; macapat; makna; manusia; metafora; metaforis; pada; pengalaman; puisi; sebagai; secara; sekar; seperti; tembang; terdapat; terjemahan; ungkapan; untuk; yang cache: harmonia-49.pdf plain text: harmonia-49.txt item: #248 of 445 id: harmonia-50 author: None title: Harmonia: Journal of Arts Research and Education date: None words: 859 flesch: 15 summary: Aji Prasetya Wibawa(1), Yana Ningtyas(2), Nimas Hadi Atmaja(3), Ilham Ari Elbaith Zaeni(4), Agung Bella Putra Utama(5), Felix Andika Dwiyanto(6), Andrew Nafalski(7), (1) Universitas Negeri Malang (2) Universitas Negeri Malang (3) Universitas Negeri Malang (4) Universitas Negeri Malang (5) Universitas Negeri Malang (6) Universitas Negeri Malang (7) University of South Australia PDF 28-36 Effect of Music Therapy on Oxygen Saturation Level: A Literature Review DOI 10.15294/harmonia.v22i1.36232 Abstract 683 times PDF 278 times Ruma Chakravarty(1), Neena Mehta(2), Dharam Vir(3), (1) Rayat-Bahra University (2) Rayat-Bahra University (3) Post Graduate Institute of Medical Education & Research PDF 37-47 Structural Process and Impacts of Mentoring Module in Ballet Certificate Program: A Case Study on CBTS Program, Royal Academy of Dance, Malaysia DOI 10.15294/harmonia.v22i1.35245 Abstract 424 times PDF 93 times Xian Yuin Chen(1), Sang Woo Ha(2), (1) University Malaya (2) Universiti Malaya PDF 48-61 The Development of the Indonesian Culture Gunungan Design: Wayang Godhong “Smoking Violated” DOI 10.15294/harmonia.v22i1.36525 Abstract 641 times PDF 268 times Agus Purwantoro(1), Nadia Sigi Prameswari(2), Roziani Binti Mat Nashir @ Mohd Nasir(3), (1) Universitas Sebelas Maret (2) Universitas Negeri Semarang (3) Universiti Teknologi MARA Cawangan Kelantan PDF 62-77 Tamarind (Tamarindus indica L.): keywords: abstract; doi; indonesia; negeri; pdf; times cache: harmonia-50.htm plain text: harmonia-50.txt item: #249 of 445 id: harmonia-51 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b629c32055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-51.htm plain text: harmonia-51.txt item: #250 of 445 id: harmonia-52 author: Cahyono, Agus; Putro, Bintang Hanggoro title: PEMANFAATAN TARI BARONGSAI UNTUK PARISIWATA date: 2011-04-12 words: 3142 flesch: 46 summary: Masing-masing bagian merupakan bagian yang menyatu dan saling mendukung. Menyebarkan ini melambangkan kekayaan dan berkat yang sebenarnya pada bagian tari Barongsai ini. keywords: adalah; aspek; atau; bagian; barongsai; bendera; bentuk; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; dilakukan; ini; juga; koreografi; masing; oleh; pada; pariwisata; penghormatan; permainan; pertunjukan; sebagai; seni; simbol; singa; tari; tidak; tiga; unsur; untuk; wisata; yang cache: harmonia-52.pdf plain text: harmonia-52.txt item: #251 of 445 id: harmonia-5213 author: Irianto, Agus Maladi title: The Development of Jathilan Performance as an Adaptive Strategy Used by Javanese Farmers date: 2016-06-26 words: 6707 flesch: 56 summary: The next question will be who was the first creator of Jathilan performance? Minimally, four flat, artificial wooden bamboo horse is used in Jathilan performance. keywords: art; community; horse; irianto; jathilan; jathilan performance; javanese; magelang; performance; performing; regency; society cache: harmonia-5213.pdf plain text: harmonia-5213.txt item: #252 of 445 id: harmonia-53 author: Sumaryatmi, - title: PERTUNJUKAN TARI CAMPUR BAWUR DALAM TRADISI SYAWALAN DESA LENCOH SELA BOYOLALI date: 2011-04-12 words: 5006 flesch: 52 summary: Oleh karena itu setiap kali pementasan tari rakyat selalu dilengkapi dengan sesaji dengan berbagai tujuan, yang intinya adalah agar semua pelaku selamat dan orang yang mempunyai hajad dapat terkabulkan cita-citanya. Syawalan, Ruwahan, puputan, rejeban, ruwatan, tingkeban, sedekah bumi, dan selamatan orang yang meninggal. keywords: adalah; atau; bawur; bentuk; campur; campur bawur; celana; dalam; dan; dari; dengan; desa; digunakan; dilakukan; gerak; hari; jakarta; jawa; juga; kain; kesenian; lencoh; masyarakat; mata; mbah; menggunakan; merupakan; oleh; orang; pada; panjang; para; penari; pertunjukan; pertunjukan tari; rakyat; sabuk; sebagai; selalu; sepatu; seperti; sesaji; syawalan; tari; tari campur; telah; tidak; tokoh; tradisi; untuk; upacara; warga; yaitu; yang cache: harmonia-53.pdf plain text: harmonia-53.txt item: #253 of 445 id: harmonia-54 author: Pratjichno, Bambang title: PENDIDIKAN SENI SEBAGAI ALTERNATIF PENDIDIKAN MULTIKULTURAL date: 2011-04-12 words: 2691 flesch: 35 summary: Hal ini berarti bahwa kecerdasan intelektual yang bersumber pada pengoptimalan fungsi otak belahan kiri harus sebanding dengan pengembangan fungsi otak belahan kanan sebagai sumber potensi emosi dan seni. Melalui misi pendidikan seni semacam itu, dalam diri peserta didik dapat ditanamkan hal-hal yang berkaitan dengan konsep diri, pemahaman terhadap orang lain, budaya lain, dan lingkungan yang beragam, kehendak untuk belajar dan keterampilan belajar; tanggung jawab sebagai anggota masyarakat dan bangsa, kearifan dalam menggunakan ilmu pengetahuan dan teknologi, dan kesadaran terhadap berbagai perubahan yang terjadi. keywords: adalah; atas; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; diri; hal; hidup; ini; kota; lain; mampu; masyarakat; mengembangkan; merupakan; multikultural; nilai; pada; pendidikan; peserta; sebagai; secara; seni; seperti; sikap; sosial; terhadap; untuk; yang cache: harmonia-54.pdf plain text: harmonia-54.txt item: #254 of 445 id: harmonia-55 author: Sinaga, Syarul Syah title: PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN LAGU ANAK-ANAK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI / TK date: 2011-04-12 words: 5721 flesch: 52 summary: Pemilihan lagu anak-anak yang digunakan dalam proses pembelajaran tematik senantiasa dikaitkan dengan tema yang ada dan lagu model yang sudah dikuasai guru.. Bahkan pada tema kebutuhanku, rekreasi, komunikasi, dan alam semesta tampak sekali adanya keterbatasan guru dalam memilih lagu yang yang digunakan sebagai media pembelajaran. keywords: anak; atau; bahasa; ber; dalam; dan; dapat; dari; dengan; digunakan; dini; guru; hal; ini; kegiatan; kemampuan; lagu; lain; learning; lebih; media; melalui; merupakan; metode; musik; nada; oleh; pada; pembelajaran; pendidikan; pengalaman; pengembangan; program; proses; satu; sebagai; seperti; serta; sesuai; siswa; syair; taman; tema; tematik; tersebut; untuk; usia; yang cache: harmonia-55.pdf plain text: harmonia-55.txt item: #255 of 445 id: harmonia-56 author: Purnaningtyas, Arum; Suharto, Suharto title: PENGARUH KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA SMP date: 2011-04-12 words: 5174 flesch: 44 summary: Prier (dalam Suryati, 2003 : 1) mengatakan bahwa dengan dasar pendidikan musikal yang baik, seorang pemuda akan dapat mengerti dengan jelas kekurangan dan kekejian yang terdapat pada kelakuan manusia. yaitu mengendalikan emosi dan dorongan yang meledak–ledak, transparansi adalah menunjukkan kejujuran dan integritas serta kelayakan untuk dipercaya, kemampuan menyesuaikan diri meliputi kelenturan di dalam beradaptasi dengan perubahan situasi atau mengatasi hambatan, pencapaian yaitu dorongan untuk memperbaiki kinerja untuk memenuhi standar–standar prestasi yang ditentukan oleh diri sendiri, inisiatif merupakan kesiapan untuk bertindak dan menggunakan kesempatan, dan optimisme yaitu keywords: adalah; atau; bahwa; belajar; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; diri; emosi; emosional; faktor; hasil; ini; kecerdasan; kelas; kemampuan; lain; maka; mata; nilai; oleh; orang; pada; pelajaran; pendidikan; penelitian; prestasi; prestasi belajar; sangat; seni; seseorang; siswa; smp; terhadap; tinggi; untuk; yaitu; yang cache: harmonia-56.pdf plain text: harmonia-56.txt item: #256 of 445 id: harmonia-57 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 76 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bcbf6c2085 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-57.htm plain text: harmonia-57.txt item: #257 of 445 id: harmonia-58 author: None title: Harmonia: Journal of Arts Research and Education date: None words: 999 flesch: 11 summary: Elmi Novita(1), Santosa Soewarlan(2), Nyoman Sukerna(3), (1) Institut Seni Budaya Indonesia Aceh, Indonesia (2) Institut Seni Indonesia Surakarta, Indonesia (3) Institut Seni Indonesia Surakarta, Indonesia PDF 355-367 Cognitive Determination of Musical Thinking and Musical Self-concept of Students and Musicians: Comparative Diagnostics, Aspects of Modeling and Forecasting DOI Imagining the 24 Jie Ling (Phenomena) of China in Enacting Cultural Solidarity among the Chinese Diaspora of Malaysia DOI 10.15294/harmonia.v22i2.31813 Abstract 60 times PDF 6 times Clare Suet Ching Chan(1), (1) Universiti Putra Malaysia, Malaysia PDF 213-226 Lifestyle Ambiguity: The Visuals of Cigarette Advertisements in the Dutch East Indies Era DOI 10.15294/harmonia.v22i2.38636 Abstract 34 times PDF 7 times Bedjo Riyanto(1), Nurhayatu Nufut Alimin(2), Endri Sintiana Murni(3), (1) Universitas Sebelas Maret, Indonesia (2) Universitas Sebelas Maret, Indonesia (3) Universitas Sebelas Maret, Indonesia PDF 227-240 Teak Trees as Source of Inspiration for Developing Batik Motifs DOI 10.15294/harmonia.v22i2.37874 keywords: abstract; indonesia; pdf; semarang; seni; times cache: harmonia-58.htm plain text: harmonia-58.txt item: #258 of 445 id: harmonia-59 author: Jazuli, M title: MODEL PEMBELAJARAN TARI PENDIDIKAN PADA SISWA SD/MI SEMARANG date: 2011-04-14 words: 7083 flesch: 42 summary: mengemukakan pembelajaran movement education dalam pendidikan jasmani merupakan pelajaran terpadu yang mampu memberi kontribusi berupa pengembangan respon gerak yang efektif, efisien, dan ekspresif dalam diri siswa untuk mengungkapkan pikiran dan perasaan yang dikomunikasikan kepada orang lain. Mengenai ritme, yakni guru mampu menumbuhkan kepekaan irama yang diperkuat dengan gerak penuh tenaga dan bentuk gerakan, seperti membuat pola-pola yang kecil dan luas. keywords: adalah; anak; atau; bahwa; bentuk; dalam; dan; dance; dapat; dari; dasar; data; dengan; dilakukan; diri; gerak; gerakan; guru; hal; ini; itu; juga; karena; kepada; kesadaran; ketika; kreatif; lebih; mampu; materi; memberikan; menari; merupakan; metode; model; oleh; pada; para; pembelajaran; pembelajaran tari; pendidikan; penelitian; pengembangan; proses; sebagai; secara; sekolah; seni; seperti; siswa; tari; telah; tema; tentang; terhadap; tidak; tubuh; untuk; yaitu; yang cache: harmonia-59.pdf plain text: harmonia-59.txt item: #259 of 445 id: harmonia-60 author: Bisri, Hasan title: BIAS GENDER KOREOGRAFER WANITA DALAM KARYA TARI date: 2011-04-14 words: 4491 flesch: 43 summary: Dalam kaitan ini dikenal dengan adanya konsep gender, yakni sebuah konsep yang menjelaskan mengenai perbedaan perilaku antara laki-laki dan perempuan yang dikonstruksi secara sosial. Para mahasiswa Program studi Pendidikan Seni Tari FBS Universitas Negeri Semarang mengungkapkan bahwa menempuh pendidikan tari merupakan upaya untuk menjadi guru tari, dan di antaranya bahkan ingin menjadi penari dan penata tari yang profesional. keywords: akan; antara; atau; bahwa; bentuk; berbagai; budaya; dalam; dan; dari; data; dengan; gender; ini; kalangan; karya; keluarga; konstruksi; lain; laki; lingkungan; masyarakat; nilai; oleh; pada; para; pendidikan; penelitian; peran; perbedaan; perempuan; proses; sebagai; seni; sosial; tari; tersebut; untuk; wanita; yang cache: harmonia-60.pdf plain text: harmonia-60.txt item: #260 of 445 id: harmonia-6005 author: Julia, Julia title: The Role of Stakeholder in Fostering Traditional Art Awareness (A Case Study of Sundanese Local Song ‘Cianjuran’ Artist Training in Sumedang Regency West Java, Indonesia) date: 2016-06-26 words: 4824 flesch: 58 summary: Abstract This paper examines the process of seeding or training of Sundanese Song Cianjuran by art- ists in Sumedang regency that is conducted by a stakeholder of Sundanese traditional arts. RESULT AND DISCUSSION Forms of Stakeholder Participation in Cultivating Traditional Art Awareness In doing the role of stakeholder in Sundanese traditional art, there are several stages done by Noerony, as follows: keywords: art; awareness; cianjuran; noerony; role; song; stage; stakeholder; sumedang; sundanese; trainees; training cache: harmonia-6005.pdf plain text: harmonia-6005.txt item: #261 of 445 id: harmonia-6021 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8aad88ea61f • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-6021.htm plain text: harmonia-6021.txt item: #262 of 445 id: harmonia-61 author: Kusumastuti, Eny title: PENDIDIKAN SENI TARI MELALUI PENDEKATAN EKSPRESI BEBAS, DISIPLIN ILMU, DAN MULTIKULTURAL SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA date: 2011-04-14 words: 5692 flesch: 38 summary: Model Perombakan Dalam model perombakan pada proses pembelajaran seni tari melalui pendekatan multicultural ini, guru mengidentifikasi lima langkah dalam mengembangkan kurikulum pendidikan seni multikultural yaitu: (1) guru menganalisa dan memperbaiki sikap negatif yang dimiliki terhadap pluralisme sosial dan keragaman suku, (2) guru dan siswa melakukan analisis situasi agar akrab dengan masyarakat, (3) guru dan siswa memilih bahan kurikulum yang relevan dan sekaligus menarik, (4) guru dan siswa secara berkolaborasi menyelidiki persoalan yang berkaitan dengan bahan kurikulum yang telah dipilih, (5) guru melaksanakan program evaluasi baik baik formatif maupun sumatif. Untuk membangun suasana yang non-deskriminatif ini, maka guru dan pegawai yang menjadi fasilitator di sekolah merefleksikan pula keragaman latar belakang siswa. keywords: adalah; anak; atau; bahwa; bebas; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; dilakukan; disiplin; ekspresi; gerak; guru; ini; karya; kegiatan; kemampuan; kreativitas; kurikulum; lebih; materi; melalui; memberikan; menengah; metode; model; multikultural; oleh; pada; pelajaran; pelaksanaan; pembelajaran; pembelajaran seni; pendekatan; pendidikan; pertama; proses; satu; sebagai; secara; sekolah; seni; seni tari; sesuai; siswa; tari; tersebut; tidak; tingkat; untuk; yang cache: harmonia-61.pdf plain text: harmonia-61.txt item: #263 of 445 id: harmonia-6146 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ac3d721fef • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-6146.htm plain text: harmonia-6146.txt item: #264 of 445 id: harmonia-6148 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a8cba1a619 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-6148.htm plain text: harmonia-6148.txt item: #265 of 445 id: harmonia-62 author: Widodo, - title: LELAGON DOLANAN ANAK DAN PENDIDIKAN KARAKTER date: 2011-04-14 words: 6919 flesch: 57 summary: Ia mengatakan bahwa lalagon dolanan anak merupakan lagu-lagu yang baik dan menyenangkan untuk dimainkan oleh anak-anak. Kata kunci: lelagon dolanan anak, pendidikan karakter, pelog dan slendro PENDAHULUAN Lelagon dolanan anak pernah hidup dekat dengan anak-anak. keywords: adalah; ajar; anak; antara; atau; bahasa; bahwa; baik; bangsa; beberapa; berbagai; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; dolanan; dolanan anak; guru; ilir; jawa; juga; karawitan; karena; lagu; lain; laras; lelagon; lelagon dolanan; lomba; luhur; mata; maupun; media; melalui; memiliki; menjadi; merdeka; musik; musikal; nada; nilai; oleh; pada; pekan; pelajaran; pelatih; pelog; pendidikan; sebagai; secara; sekolah; seni; slendro; teks; telah; tembang; tengah; tidak; untuk; yang cache: harmonia-62.pdf plain text: harmonia-62.txt item: #266 of 445 id: harmonia-63 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c52d6320fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-63.htm plain text: harmonia-63.txt item: #267 of 445 id: harmonia-6353 author: Idris, Muhammad Zaffwan; Mustaffa, Norsimaa Binti; Yusoff, Syed Osman Syed title: Preservation of Intangible Cultural Heritage Using Advance Digital Technology: Issues and Challenges date: 2016-06-26 words: 5394 flesch: 53 summary: Cultural heritage is a symbol spiritual and intellectual wealth of a civilization, while intangible cultural heritage is associated to tradition and living expressions. Within the four categories that had been stated by the Operational Guidelines 2015 in their World Heritage List, cultural heritage has the most distinctive differences among the categories hence the difference being most appreciated between movable and immovable forms where the former are of- ten referred as intangible cultural heritage meanwhile the latter as tangible cultural heritage (Hennessy 2012; Sun 2010; In- tangible Cultural Heritage Convention, 2003). keywords: convention; cultural; culture; digital; education; figure; heritage; journal; preservation; technology; unesco; world; world heritage cache: harmonia-6353.pdf plain text: harmonia-6353.txt item: #268 of 445 id: harmonia-637 author: Jazuli, M title: POPULARITAS SINDHEN date: 2011-07-01 words: 6061 flesch: 57 summary: Gladrah adalah istri kedua Djojoredjo memiliki tiga orang anak, yaitu Sugi- yem, Ngatimin, dan Ngatirah. Pada tahun 1980-an sindhén populer di antaranya adalah Nyi Tugino, Nyi Ngatirah dan Nyi Supadmi, setelah itu sindhén yang populer adalah Sunyahni, dan kini muncul sindhén yang tengah menggapai popularitas yakni Tessi, dan Rusiati. keywords: adalah; atau; belajar; bisa; cara; dalam; dalang; dan; dapat; dari; data; dengan; grup; hal; hari; ini; itu; jawa; juga; karawitan; karena; kemampuan; kepada; ketika; lain; lingkungan; memiliki; menjadi; narto; ngatirah; ngesti; nyi; oleh; pada; pandawa; pentas; pesindhén; rri; sabdo; sampai; satu; sebagai; selalu; semarang; seni; seorang; seperti; setiap; sindhén; sosial; suara; tahun; telah; tembang; tersebut; tidak; untuk; wayang; wilayah; yang cache: harmonia-637.pdf plain text: harmonia-637.txt item: #269 of 445 id: harmonia-638 author: Utomo, Udi; Sinaga, Syahrul Syah title: PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN SENI MUSIK BERBASIS SENI BUDAYA BERKONTEKS KREATIF, KECAKAPAN HIDUP, DAN MENYENANGKAN BAGI SISWA SD/MI date: 2011-07-01 words: 4943 flesch: 45 summary: Sedangkan perlengkapan elektronik yang ada seperti tape recorder, CD/VCD player , dan televisi yang dimiliki oleh beberapa sekolah keberadaannya tidak pernah digunakan sebagai sarana apalagi media dalam pembelajaran seni musik. Subyek penelitiannya adalah para guru, kepala sekolah, dan pakar yang berkompeten dalam pembelajaran seni musik. keywords: alat; anak; bahwa; budaya; dalam; dan; dapat; dasar; dengan; guru; ini; karena; kelas; kemampuan; keterampilan; kompetensi; kurikulum; mata; materi; musik; oleh; pada; para; pelajaran; pembelajaran; pendidikan; penelitian; sebagai; sekolah; semarang; seni; siswa; sumber; tersebut; tidak; tingkat; untuk; yang cache: harmonia-638.pdf plain text: harmonia-638.txt item: #270 of 445 id: harmonia-639 author: Kusumastuti, Eny title: PERUBAHAN PERILAKU KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI MELALUI PENDIDIKAN SENI TARI date: 2011-07-01 words: 5859 flesch: 50 summary: Untuk mengecek sumber informasi secara rinci, cara yang ditempuh peneliti, yaitu (1) membandingkan data hasil pengamatan dari berbagai pihak yang terlibat dalam pelaksana-an pembelajaran seni dengan data hasil wawancara, (2) membandingkan apa yang dikatakan dari subyek penelitian dengan informasi pendu-kung, (3) membandingkan keadaan dengan perspektif guru dan anak, (4) membandingkan hasil wawancara dengan isi suatu dokumen pelaksana-an pengajaran seni. Bentuk materi yang menggembirakan dan menarik perhatian anak adalah materi tarian yang tidak menyusahkan dan dapat diikuti anak dengan sepenuh penjiwaan, karena anak mampu mela- kukannya. keywords: adalah; anak; atau; bagi; baik; bentuk; berani; dalam; dan; dapat; dari; data; dengan; dini; emosional; gerak; gerakan; guru; hasil; ini; itu; juga; kecerdasan; kegiatan; kemampuan; lain; lebih; mampu; materi; melalui; memiliki; menari; menjadi; nilai; oleh; orang; pada; pembelajaran; pendidikan; penelitian; perilaku; perkembangan; proses; rasa; sebagai; secara; sekolah; seni; tari; tersebut; tidak; untuk; usia; yang cache: harmonia-639.pdf plain text: harmonia-639.txt item: #271 of 445 id: harmonia-640 author: HS, Irwan Rizki title: PERKEMBANGAN BENTUK PENYAJIAN DAN FUNGSI EINE KLEINE NACHTMUSIK K.525 KARYA WOLFGANG AMADEUS MOZART date: 2011-07-01 words: 8335 flesch: 49 summary: Meskipun begitu terdapat fungsi yang ideal, yang tidak terpengaruh oleh perubahan- perubahan tersebut, yaitu: “bahwa musik yang berjudul “Eine Kleine Nachtmusik” karya Mozart berfungsi sebagai alat untuk mengundang atau mengumpulkan masa.” Pada jenis musik ini, alat-alat bermain game itu berubah menjadi alat musik yang setiap tombolnya bisa mengeluarkan bunyi-bunyi yang unik dan khas. keywords: adalah; atau; awal; bagian; banyak; bentuk; biola; dalam; dan; dapat; dari; dengan; dunia; eine kleine; format; fungsi; game; gesek; hal; hanya; ini; instrumen; itu; jaman; juga; kamar; karena; karya; klasik; kleine; kleine nachtmusik; komposer; konser; kuartet; lain; lebih; masa; masyarakat; mempunyai; mengalami; menggunakan; menjadi; mereka; mozart; musik; nachtmusik; oleh; opera; overture; pada; para; pendidikan; penyajian; pertunjukan; populer; produk; salah; satu; sebagai; sebuah; secara; semakin; seperti; sudah; tahun; teknologi; tersebut; tetapi; tidak; untuk; wina; yaitu; yang cache: harmonia-640.pdf plain text: harmonia-640.txt item: #272 of 445 id: harmonia-641 author: Hardilan, - title: OPTIMALISASI HASIL BELAJAR MEMAINKAN MELODI TANGGA NADA PERUBAHAN MENGGUNAKAN ALAT MUSIK PIANIKA DENGAN TEKNIK JIGSAW date: 2011-07-01 words: 4013 flesch: 39 summary: Mereka belajar dalam satu kelompok yang heterogen dimana masing-masing individu mendapatkan tugas sendiri-sendiri, setelah menguasai materi yang menjadi tugasnya mereka berpencar membentuk kelompok baru yang memiliki tugas yang sama untuk memperdalam kajian dari materi yang dibebankan, kemudian kembali lagi ke kelompok semula untuk saling mengajarkan materi yang telah dikuasai kepada teman dalam kelompok semula sehingga seluruh anggota dalam kelompok memperoleh keseluruhan materi dengan cara saling mengajarkan materi yang dikuasai satu dengan lainnya. Meningkatkan hasil belajar adalah usaha untuk membuat hasil belajar yang diperoleh lebih baik daripada sebelumnya. keywords: alat; dalam; dan; dari; dengan; hasil; ini; jigsaw; kegiatan; kelompok; materi; melodi; memainkan; menggunakan; musik; nada; pada; pembelajaran; perubahan; pianika; siklus; siswa; tangga; teknik; untuk; yang cache: harmonia-641.pdf plain text: harmonia-641.txt item: #273 of 445 id: harmonia-642 author: Kuntomo, -; Suharto, - title: MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SENI BUDAYA MELALUI TUGAS MANDIRI PADA MATERI ENSAMBEL MUSIK date: 2011-07-01 words: 4415 flesch: 50 summary: Terlebih lagi pada siklus III, antusias siswa kelihatan semakin meningkat lagi karena pada siklus ini siswa betul-betul diberikan kebebasan untuk bermain ensambel dimana alat musik dan lagu yang dimainkan bebas memilih sesuai dengan pilihan lagu yang ada atau yang telah ditentukan oleh guru. siswa yang belajar (Galloway dalam Toeti S, 1997:13) keywords: ada; alat; atau; baik; belajar; cukup; dalam; dan; dapat; dari; dengan; ensambel; guru; hasil; ini; kategori; kelas; kelompok; kemampuan; kurang; lagu; mandiri; mereka; musik; pada; penguasaan; sangat; siklus; siswa; terlihat; tidak; tugas; untuk; yang cache: harmonia-642.pdf plain text: harmonia-642.txt item: #274 of 445 id: harmonia-643 author: Fu'adi, - title: MENGENAL LEBIH DEKAT MUSIK ORKESTRA date: 2011-07-01 words: 3315 flesch: 53 summary: Kesadaran akan being-nya menjadi dominan dan juga diwarnai oleh hubungan yang kongkret, dan yang Dua orang komposer terkenal yaitu Wagner dan Berlios adalah tokoh yang banyak menulis karya-karya untuk format orkestra yang sangat besar tersebut. keywords: adalah; alat; bahwa; biola; ciri; dalam; dan; dapat; dari; dengan; hal; hubungan; indonesia; ini; itu; juga; komunitas; lagu; lebih; mereka; musik; oleh; orchestra; orkestra; pada; para; pemain; pengalaman; sebagai; sebuah; seni; seperti; teknik; tersebut; untuk; yang cache: harmonia-643.pdf plain text: harmonia-643.txt item: #275 of 445 id: harmonia-644 author: Suharji, - title: DAMPAK PERUBAHAN SISTEM NILAI TERHADAP TARI BEDHAYA SURYA SUMIRAT SEBAGAI KREATIVITAS TARI BEDHAYA BARU DI MANGKUNEGARAN date: 2011-07-01 words: 4245 flesch: 50 summary: Sebagai mana tari Bedhaya yang lain, Bedhaya Surya Sumirat ditarikan oleh Sembilan wanita, relatif mengambil beberapa vokabuler gerak Bedhaya yang disajikan di Keraton Kasunanan Surakarta dan Kasultanan Yogyakarta. Dalam perkembangannya sekarang, terdapat Bedhaya yang menggunakan Sembilan penari puteri yaitu Bedhaya Suryasumirat. keywords: antara; atau; bagian; baru; bedhaya; bedhaya surya; bentuk; budaya; dalam; dan; dance; dari; dengan; gerak; ini; juga; k.g.p.a.a; keraton; lain; mangkunegaran; menjadi; merupakan; oleh; pada; para; penari; pola; pura; raja; sebagai; secara; seni; seperti; sumirat; surakarta; surya; surya sumirat; tari; tari bedhaya; telah; tidak; tradisi; untuk; yaitu; yang; yogyakarta cache: harmonia-644.pdf plain text: harmonia-644.txt item: #276 of 445 id: harmonia-645 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bf0d1c2037 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-645.htm plain text: harmonia-645.txt item: #277 of 445 id: harmonia-646 author: Widodo, - title: NILAI-NILAI LUHUR DALAM LELAGON DOLANAN date: 2011-07-01 words: 3884 flesch: 65 summary: Lagu dolanan yang dimaksud dalam tulisan ini adalah komposisi musikal karawitan Jawa baik vokal maupun instrumental yang teks lagu dan garap musikalnya didesain untuk keperluan dolanan dan atau “enak” sebagai musik pendukung permainan. Karena ditujukan untuk anak-anak maka komposisi musikal yang dicipta dan atau digarap mempertimbang-kan kondisi pisik dan psikis anak. keywords: anak; atau; bangsa; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; dolanan; gamelan; gendhing; hidup; ini; jawa; juga; karawitan; kata; lagu; lain; laras; lelagon; masyarakat; memiliki; merdeka; musikal; nada; negara; nilai; oleh; pada; pélog; sebagai; secara; seni; sléndro; teks; untuk; yang cache: harmonia-646.pdf plain text: harmonia-646.txt item: #278 of 445 id: harmonia-6460 author: Suharto, S.; Sumaryanto, Totok; Ganap, Victor; Santosa, Santosa title: Banyumasan Songs As Banyumas People’s Character Reflection date: 2016-06-26 words: 4730 flesch: 67 summary: Priyadi’s study (2007) shows that Banyumas people has a special character called cablaka. Cablaka is the main character of Banyumas people. keywords: banyumas; character; culture; javanese; language; lyrics; music; people; senggakan; songs; use; wangsalan cache: harmonia-6460.pdf plain text: harmonia-6460.txt item: #279 of 445 id: harmonia-662 author: Malarsih, -; Wadiyo, - title: PENDIDIKAN ESTETIKA MELALUI SENI BUDAYA DI FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG date: 2011-07-01 words: 181 flesch: 45 summary: Formal aesthetic education are done by all of students in languages and arts faculty through art materials. This research is aimed to give an image of aesthetic education implementation through art in Languages and Arts Faculty in Semarang State University. keywords: art cache: harmonia-662.pdf plain text: harmonia-662.txt item: #280 of 445 id: harmonia-663 author: Zaenuri, Ahmad; Lestari, Wahyu title: SENI PEMBEBASAN : ESTETIKA SEBAGAI MEDIA PENYADARAN date: 2011-07-01 words: 135 flesch: 51 summary: Art as a media of freedom is an effective alternative as a means of massage delivery about situation of social life that grow attempts of policies of decision maker and global capitalism who create system of culture value in society for capitalist interest. Reality life is imagination, fantasy, and absurd dreams, whereas the truth and kindness of beauty only occur in ideas which create beauty of life management and the value of culture system itself. keywords: culture cache: harmonia-663.pdf plain text: harmonia-663.txt item: #281 of 445 id: harmonia-664 author: Putro, Bintang Hanggoro title: FUNGSI DAN MAKNA KESENIAN BARONGSAI BAGI MASYARAKAT ETNIS CINA SEMARANG date: 2011-07-01 words: 257 flesch: 48 summary: Research studies were: (1) origin of Barongsai, (2) form of Barongsai art performance, (3) function of Barongsai art, (4) meaning of Barongsai art for Chinese ethnic in Semarang. Function of Barongsai art for Chinese ethnic in Semarang are ritual, entertainment, and politic function. keywords: art; barongsai cache: harmonia-664.pdf plain text: harmonia-664.txt item: #282 of 445 id: harmonia-666 author: Kusumastuti, Eny title: EKSPRESI ESTETIS DAN MAKNA SIMBOLIS KESENIAN LAESAN date: 2011-07-01 words: 4188 flesch: 48 summary: tinggi yang berarti kekuasaan yang tertinggi adalah Tuhan, nasi kuning melambangkan sifat-sifat kemuliaan; (3) nyanyian pengiring mengandung simbol aspek pendidikan, sindiran kepada lelaki, sindiran kepada perempuan, peringatan kepada penduduk terhadap perampok; (4) gerak tari mempunyai simbol alam sekitarnya; (5) makna trance Bandan yaitu mendekatkan diri kepada Tuhan dan bersujud kepada-Nya; permainan keris melambangkan kesuburan, karena keris yang merupakan lambang lingga ditusukkan ke dalam tubuh Laes yang sudah kemasukan roh bidadari sebagai lambang yoni; permainan jaran kepang mempunyai simbol keseimbangan antara roh yang baik dan yang Dengan demikian makna trance dalam permainan jaran kepang adalah adanya keseimbangan antara roh yang baik dan yang keywords: adalah; atau; bidadari; dalam; dan; dari; dengan; ekspresi; estetis; gerak; ini; kepada; keris; kesenian; kurungan; laesan; makna; manusia; masyarakat; melambangkan; mempunyai; menjadi; merupakan; oleh; orang; pada; pelaku; pemimpin; permainan; pertunjukan; proses; roh; sebagai; simbol; sudah; tari; tersebut; tidak; trance; untuk; utama; yaitu; yang cache: harmonia-666.pdf plain text: harmonia-666.txt item: #283 of 445 id: harmonia-667 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a63c3e20b5 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-667.htm plain text: harmonia-667.txt item: #284 of 445 id: harmonia-673 author: Hartono, - title: PEMBELAJARAN TARI DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA PLANTUNGAN KABUPATEN KENDAL date: 2011-07-01 words: 183 flesch: 24 summary: Research result shows that music learning in SMA Citischool Semarang 2008/2009 are appropriate with KTSP : (a) learning plan have been conducted by teachers by making: develop syllabus and evaluation, annual program, semester program, and plan of learning, (b) learning process is appropriate with KTSP (competence standard) consists of appreciation and creation, but the quality of learning is needed to be increased, and (c) evaluation is still influenced by curriculum evaluation before that consist of three aspects: cognitive, psychomotor, and affective aspects. Suggestion in this research: quality of teachers’ administration should be increased, optimize learning process, and learning evaluation should be appropriate with appreciation and creation aspects in activities. Techniques of data collection aree literature studies, interview, observation, and documentation. keywords: learning cache: harmonia-673.pdf plain text: harmonia-673.txt item: #285 of 445 id: harmonia-674 author: Dwiyantoro, Haryanto title: KECAKAPAN PERSEPSI DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN PSIKOMOTORIK KESEGARAN JASMANI DAN SENI GERAK date: 2011-07-01 words: 127 flesch: 40 summary: In fact, students have perceptual and physic ability. These abilities really help students in interpreting stimulation that come from out keywords: students cache: harmonia-674.pdf plain text: harmonia-674.txt item: #286 of 445 id: harmonia-675 author: Utina, Usrek Tani title: PEMBELAJARAN TARI BERKONTEKS TEMATIK BERDASARKAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI DI TK PEMBINA SINGOROJO KABUPATEN KENDAL date: 2011-07-01 words: 202 flesch: 38 summary: This research uses qualitative approach with preparation processes in dance learning, which consisted of aim determination, materials and methods, patterns of using natural potentials in surrounding, and result of dancing studies with thematic context building on curriculum competition based in TK Negeri Pembina Singorojo Regency of Kendal. The problems in this research are teachers’ preparation before dancing lesson concerned with (aims, materials, methods) dancing, patterns of using natural potentials in surrounding, and result of dancing learning with thematic context building on curriculum competition based. keywords: learning cache: harmonia-675.pdf plain text: harmonia-675.txt item: #287 of 445 id: harmonia-676 author: Laksono, Joko Tri title: FUNGSI JANGGRUNG DALAM UPACARA NYADRAN DI PANTAI SLILI TEPUS GUNUNGKIDUL YOGYAKARTA date: 2011-07-01 words: 184 flesch: 42 summary: Results and discussions: (1) Nyadran ceremony can be concluded in ritual ceremony since day, time, place, head, and congregation chosen by Janggrung performance. The research problems are about Nyadran ceremonial processes, functions of Janggrung in that ceremony, and special musics in Janggrung offbeat. keywords: janggrung cache: harmonia-676.pdf plain text: harmonia-676.txt item: #288 of 445 id: harmonia-6767 author: Thalhah, Abdullah Ibnu title: Visual Metaphor of Javanese Cartoon: The Interpretation of Cultural Socio-Politic in Goenawan Pranyoto’s Comic Cartoon Mbeling “Ande Ande Lumut” (1951-2014) date: 2016-06-26 words: 3295 flesch: 59 summary: On one hand, Metaphor in comic cartoon Mbeling was a tool created to insinuate and criticize the corrupt and feudal Orde Baru authoritarian. Keywords: social-politic; metaphor; comic cartoon How to Cite: Thalhah, A. I. (2016). keywords: ande; cartoon; comic; culture; indonesia; javanese; metaphor; politic; signs cache: harmonia-6767.pdf plain text: harmonia-6767.txt item: #289 of 445 id: harmonia-677 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a8f96d2055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-677.htm plain text: harmonia-677.txt item: #290 of 445 id: harmonia-680 author: Triana, Dinny Devi title: Skala Pengukuran sebagai Alat Evaluasi dalam Menilai Tari Karya Mahasiswa (Measurement Scale as Instrument of Evaluation in Assessing Student’s Piece of Dance) date: 2011-07-04 words: 2683 flesch: 46 summary: Berikut contoh kisi-kisi instr-umen penilaian tari karya mahasiswa yang dapat dikembangkan sesuai dengan teori dan aspek yang akan diamati. 2. Skala Pengukuran Dilihat dari bentuk instrumen dan pernyataan yang dikembangkan dalam instrumen, maka dikenal berbagai bentuk skala yang dapat digunakan dalam pengukuran bidang pendidikan. keywords: alat; atau; bentuk; dalam; dan; dapat; dari; dengan; digunakan; eksperimental; gerakan; hasil; karya; mahasiswa; menilai; observasi; pada; pengetahuan; penguji; penilaian; sebagai; seni; skala; tari; untuk; yang cache: harmonia-680.pdf plain text: harmonia-680.txt item: #291 of 445 id: harmonia-681 author: Martopo, Hari title: MUSIK SEBAGAI FAKTOR PENTING DALAM PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN QUANTUM (MUSIC AS IMPORTANT FACTOR IN APPLICATION QUANTUM LEARNING METHOD) date: 2011-07-04 words: 5680 flesch: 43 summary: Aspek penggandaan ini melambangkan satu bagian positif, dan yang lainnya negatif; yang satu ekspresif, dan yang lain responsif. Dan karena aspek pertama, yang saya sebut bunyi, dan yang kedua, yang saya keywords: adalah; agustus; aspek; atau; bahasa; bahwa; baik; baru; bunyi; dalam; dan; dapat; dari; dengan; dunia; fisika; fisikawan; gelombang; harmonia; itu; jika; juga; jurnal; karena; kita; lebih; maka; mei; memiliki; menggunakan; menjadi; metode; musik; oleh; pada; pembelajaran; pemikiran; pendidikan; pengetahuan; penting; porter; prinsip; quantum; realitas; sebagai; secara; seni; seperti; seseorang; sifat; suatu; suzuki; telah; teori; tidak; untuk; vol; yang cache: harmonia-681.pdf plain text: harmonia-681.txt item: #292 of 445 id: harmonia-686 author: Wahyu Lestari, Hartono &; Lestari, Wahyu title: NILAI BUDI PEKERTI DALAM TARI TRADISIONAL KLASIK GAYA YOGYAKARTA (Mores Values in The Clasical Tradisional Dances of Yogyakarta) date: 2011-07-04 words: 14533 flesch: -101 summary: ������������ � �������,��������������+�������������=4 � �������������������������������,�������+��������� �.������������������������,�������������+������>�� ������� ����������?@'()!&('%A!?B%)C&���������*
�����������������������+��� � ���������� � ,���� ������,���+����+��>������������������������������4� ������������+7�������������� ����������+����*�������������-4�������8���������#!?NP&Q!'@?!&R$$!#C STU���+� ��*/00<2�V-�W���� ����������,�+6��3����������,��,��������������+�������,����������3���������� ���� ������B!')!&)@)!N%&#!N%?(?X&Y!Z!?!C&&9���������������6�������+����������������������3�-�������������������+��4�����������������4������7�����4������������� ������-4�,���.������6����*/005-.�U�������*/0012�<-� ����������,�������,�������������4����������������3����������,��,���� ������������ �4� �����������+�3���������������W�.�9��������������+��� � ���3��+����������8�������������������������W����� 3���.��W����� 3���������+��W��>���� -�[&,������������������ ,�����������������������������+���������� ������������>�� �������+���������,�����������4������������3�*/00D2�/-.�������7�TW��+��������������� ���� �������,>+6��,��������������+������ W�����������������������������������3��+� 3�������+��.������+����� 3��������������.������������7�����������+�����������������������2����*/-������+����+�,�������������������+��������������6�W������������ ���������?!'()! �#$��%�������&'()()*++,�-������$��#.��%������ �!�/���!���� ������������!��/��%��/����/������$��#0���1 ����#��%�������!�/���!�#������$#2���$#��������!����#��#�� ���%��%$�%� �������%��������#���3 �4�!��3��� ������ �����%�������� � �1!�/���������0���#1���#������2#�������%����!���/# ���!�#������!�$��#����#�� ��� �%����5$�%� ���������/������/�!���� � ���$��������� �/���#�1�4������4�����!���4����0��/����!�/���!#� ����!���!/�1���!�������� �� ���!#� ���� ���� ������-�!������ ����%��������1�!�����/����/#����������!������ �����������6������������ �/���!����/��#��!�/# �� ���!�#��� �1!�/�����1��21��0�����7��/�!�� � 1�4������� ���#������%����!�/� ������������/������������7�# ���/�� ����/������%��!#� � ���/����%�������-�!�#��#��8�!��� ����!�#����������!�$��#��#�� ��57�%� ����0���������!�/� ����!������������������0��������!���#�� �9�%��5$�%� 7���������/# ������$#2���$#�%�������67 ���#��6�#$�$6��%������ ����� �!����/ ���!�#��� �1!�/�����1��21��08��!���� ���#�������#� ����%������#�1�!��� ���������7�����#�1������ �%����!�/���!��#��%������������ �1��������!���#�� �:$%��5$�%� �����%����������!���������$#�!����#�2�#��7��������# ����#����!�/� ���;��-����/���#�����!�#�1������������1���!���/��!���# �����$��#�2�#���������!�$��#��#�� �<=>? keywords: + �; e �; � +; � � cache: harmonia-686.pdf plain text: harmonia-686.txt item: #293 of 445 id: harmonia-687 author: Wiyoso, Joko title: PENGARUH DIFUSI DALAM BIDANG MUSIK TEHADAP KARAWITAN (The Influence Diffusion of Music to Karawitan) date: 2011-07-04 words: 12733 flesch: -596 summary: #����� �%���� ��������� ���������������� ���� ����&'���� �())*�+�(),-�./�01234567689::;6<8=>?>@8A>4>BD$� ���� ������ � �������������� �� ��� ����� � �������� ���� �� � ����� ��������������������� ��������� �������� ������ ��� �� ��� �EF�G��� �� ������������ ����� �������� ������� ����������������� ����H� ����� ��� ��� ��������������� ��� �������� ������� � ��������� ������� ��������/�� � ���� ����� ���� ��� ������I������ ��������� � ���������� �� �� ���� �� ����� ���� �������� ����������� ���� �F����� ��� �������� �� � ���FF���� ����� �� ��������� ��������� �������� ������������ ����� ������J��� ���� ���K� ��� �� ��� �� �����L��������M����������� � ��� ��� ����� �� �������������� �������� ������� ��������� ����� ��������������������� ������������������ ������ ��� �$� ���� ���������������� ���� ��������� �������� �� ���M���� ���� � ���� ������� ������ ��� �F����� �� �� �� ����� �� ������ ���(�� ��� ���������� ����������H ������ ��� ��� ����� �� ����������� ���NO�� ����� ������������ ������� � � ���+P� ��������� ��� ����� ������ ����� ���K��������� � ��� ��F�� �� �������� ��������I��� ����� �����F������ ������� ����� �M���� �F� � ������ � �� ������ �����H � ��������Q �����$ � �������������� ����F������� �������� �� ���� � ��� ��������� ���� ����������� ��� ������� ��������� ��� �������� ������������ � ��� �����RS�TU#V�WWXU##���� F� ��� �������F�� ��VXYZU#���������������� ����������������� ������� ������� �M ������������������� ������ ������� �H� � ��������� �XYZU#������ �� ��������������� !�!�OL �I������ ������ �F������ ���� ����������� ������� ��� ������[\!\]O#�� ������F������ �������������� ����� ��� � ��� ����� ���K����������� � �� �����������������Z!XU�S[\]#$� �������F������Z [�S[\]O#I��� ����� � �F������� � ��� ������������� ��������� ����� ����� ���� �� ������� ����������� ����� ������������� ���������������� ���� ���� ������� �������� ���������������� ���������������� ������ ������������� ����� ������������� ����������������� ������������� ��������������������������������������������������� ������������������ ������ �������������������������������������������������������������������� �������� �������� ��� ���������� �� �� ������� � ��! ����� ������������ �������� �������� ��������������������� ������� �������� ����� ������ ������� �������� ������ �� ����� ����������� ������ ������� ��� ��������� � ����������� ��� � � �#$$%�&�'%()���������������� ����� ��������������������������� �������� �������������� ����������� ������������������������������ �������� ���������� ������������� �������� ����� ����� ������� ���*+,-./0123+4.56.7812�� ����������0/9:2 �� ������� ��������� ������������������� � �� � ����������� ��� ���������-90+;+712;<:-9=+712>+/+?>+/+12�������������(��������� ������ ����������� ���������������� ������ ������� ���� ���������� ������������������������@+78:-/.:.12�� �������� ��� ����������A ������ ������������� ������������������������������ ���� � ��� ���������������������� ������� �������� ��� ��������������� ��������� ����� �� �� ����� ��� ������� ����������B ��� �B �� �������������������������� �������� ����������������������� ����� ������ ������������ ���� ��� �� ����������� �����C �� ����������������� ������ ���� ������ ��������������������������� �����������D/8702�������� ������������C��� �� ������������ ���� ������������������������ �������� ������E �������������� �������) ������E ����������� �������� ����� ������������ ����������� ����� ��������� ������ ������������������ �������� ���������������� ������� ������� ������� ������� A����� ������������������������������� ��������� ������ ���������������� ������������ ������� ������� ����������������������������� ������� ��� ������� ������ ��������� ������ ��F������������� ������� ��������������������������������������� �� �� �������������������� ������� �������������� ����� �� ������������������������������� ������������������� ����� � ������������ � ���� ��������� �� ������� �������� ���������� �� � �� ��� ������ �� ��� ������� ��� � ��� ����������� � �� � ���� ���� ��������� � ��� ��� ����� �������������� ��������� � ��� � �������� � ��� � ����� ������������� ��� ����� ��� ������� �� �� ���� �� �������� � ����� ��������� � �� � ��� ����� ���� ������������� ������������������� � ������������ ��� ������ ��� ����������� �� ����� � ����������� ����� �������� � ��� ������� � ������������ ���� � ��� �� ����� ����� �������������������� � ����������� ������ �� �������� � ��������� �������� �� ������� ������� � ��� � ��� ������ �� ������ ����� � ������������������� � ����� � ����� ������������������ ����� ������ ������� ���� � � � �� ������� ������������ ���������� ������� ����� ������ ��������� �������� �� ������� ��� ���� �� ������� ������� ��������� �� ��� � ��� ������ � �� ������ ����� � ������������������� � ���������� ! D:\harmonia\2002\Vol. 3 No2 Mei_Agustus 2002.pdf ���������� ��� ���� ���� �������������������������������� �!�����#�$��������#�!�%�&�������%���'�&��()*+,-./01+.2+,34//1546.,6/,71542,86,9:;<=48:.> keywords: %5# �; � � cache: harmonia-687.pdf plain text: harmonia-687.txt item: #294 of 445 id: harmonia-688 author: Haryono, Slamet title: DANGDUT DAN EKSPLOITASI SEKS PEREMPUAN (Dangdut and Woman Sex Exploitation) date: 2011-07-04 words: 21947 flesch: -596 summary: �����&���'$(�������������������������������������� �������� ���������������������)���������������*��������������� �+��������������,�����,�����,�����-����������������������� ��������� �.�����������������)/0*�������������� �� ����������� ������ ����1���������������������� �� ��� �2�������������������������������3����� ��������������������� � ����������������������������� � ���������������� ���������������������� ����������������������������������������������������� � ������������������� �������� �� �4��������%�56��������������������������������������� �7� ������������������������������ 8����������,����,���������������������� ������������ ������ � �� ������� ���������������������� ��� �(���� ��������� �������������������������� ������������������� ������������������������������ ������� ���������� ����,�����, 9:;<=>?@ABCD>BEEEFG=>EEEHGIGJ?KDLEEED=BMDCEEENAJBLD>BEEEFCIK=CK?EHDCIBDI=OD@P������������ ������������������� �������������������� ��*���������������������������������������� ������������������������������������ ���������������� ���������� ��������� ��������� �2������������� �������������������� ����������������������������Q � �������� ������������������� ������������������������������� �������� �)4�� ������RSSTU�RV* �8�� ������������������ �������������������3W������� �������������������������� ���������������������������������������,������������,��������������������������������� ��W������� �� �2������������� ������������� ��� �����������������X������� ����)�����*�������������� ������ ������� ���������������������� ��������� �� �������������� �� ����������� ����������� �� ��������������� 2����������� �� ��������������������������������� ��������� ��� ��������� �������� �������������������� ���� �.����� ���� ����������YDLZ[E�������������� ������������������� � �+�� �� ����������������������������� ������������������� ��������������� �������������������������� ���������� ����� �� ��������� ����������� ������������ ������������ ����� ������������ ������������������ ���� �� � ������������ �� �������� � ������ ����� �������� ������� ������� ������ ����������� �������������� �������� � ��������� ������������� ���� ����������� � ����������������������������������������� ������������������������ ���� ������� � ������� � ������������ �� ���� ��� ������� � �� ����� ������� ������� ������� ����������������� ������� ������ �� ������������� ������������������������������� ���������� ������������������������������������������������������������������������� � ��������������������� ������� � ������� ������ ���������� �������������������������� ��������� ��������� ������������������ ����������� � ������������!���� � �� ����������� � ������������������! � ���� ������� ������������������� ����� ����������������������������������� �������������������� �� �� �������� ����������� ������������ ������ ��������� �������#������� �$%%&�$'(�)��������� �������� ������� � �������� ������������������� ������������� ������� ���������� ����������* ����������������������������� � �������� ����������� ������� ������� �� ������ ������������� �� ������� �������� ����������� ��� �� ������������������������������� ���������� �� � ���������������� �������������� � ��������� ���� ���� �� ������ ������ � ��������������� ����������� �� �� ������� ��������������� ��� �� � �������� ��� ����� �� ��������� ����� �� �� �������� ����� ������ ����������� ������� ��� ��������� ������� ������������������ ����������������������� ����������� � ���� ����� ����� ��� �������� ������������ ������+���������� ����������+������������� �������� � �� ���������������� ���� ������������� ���� �������������� �� ����� �� �������� ������� ���� �������� �� ��� ���� � ����� ������������������������� ��� ����� ����������������������+� ������+�� ������� ��������,-./01230456.7898:.;06<56<=.,56>?8@.A095>5=./212?=@=B ������� ������������������������ ��������������������C��������(�� ������������� �������� ����� ���� ����������������� ��D����������������� �������� ����������� ������������ �������� ����������� � ��� ��� ��� ���� ������������������������� ������� �� (����� ��������� � �� ������ ������������������������������������ �� �� � ������� ������� ���� ���������� ����������� �� �������� ������� ��������� � ������ � ��� � ����������� ���������������������������� ������������� �������� �������� � �������������� ������������������������������������������� ���������� ����������������������������� ������� ������������� ����������������������� ������ ������������������������� ������������� ���������� � ������� ����� ������������ � ������������� �� ���� ������� ��� ������������������������ � ��������� �� ��� � ������� �������� �������������� ������������ � ������� ������ ����������� �������������� �������� � ������� ��������� �������������������� ��������������������� !�#��!� ������� � ������������ ���� � � ������� ����� � �������$����%&�!�#'&(#!��������������� � ������� � ����)*���������+���������� ������������� � ��������������+���������������� � ������� �������,������������������� �������� � ������-�������.�� ����� ������������� ������ ����������������������� � ������� ���������������+�������������� ����� �������������/������ ����������������������� �������� � �� ������������ � �� ��� �� ����� �������� � �� ��-� � �����.������������� ���������� ��� ����������� ��������� � �������� �������-� � �����.���������������������� ������������ ��� ���������� � ��������������� ���� �������� � � ��������0&�(!� ���������������������������1����������� �����������+�����-�����.�� ����������������� ������ �������� ��������� � ������� ��������������� � ������������� �������� � �������������� ������������ ��������� � ���������������������������� �������������������� ������� ����������� ��������������������� ��������� ������� ������/������ ��������������������� ��������������2 ����� �3�������� � ������������0&����!������ ��������������������� ������������ ����������������������������+������������ � �������������2 ������ �������-� � ����� �������������� �������������������� ������������������� �������������� ��������������������� ����.�������������� � 1���������������������������������� ������������� � � ������������������ �������� ������� � �����2������������������������� ��������� ������ � �� �������������� ��������������������� � �� ����� ��� �� ���������� � ������������ �������������� ������� ���������������������� ��������� ������������� ������ ��������� ����� ������������������ ��� ������ ����������������� ����� ����� �������������������� ���������� ����������� ������������������� ���� ������������������������� �������������������������������������� �������� � ������ � ���� ������������ �������������������� �������������������������������������������� ������� ��������������� � ���������� �������� ��� ������� ����������������� ������� ��� ���� ������������ ���������� ���� ���� �������� �������������������� ��������� ���������������� �� �������� ����� ���������������� � ���� ������� ������������������������������� ��������� ������������������������� ������ ��������� � ��������������������������������������������� ������� ��� ���� ������ ��������� ����������� ������������������ ��������������� ������������������������������������ ������������ � ���������������������������� �������� ����� ������ ������������� �������������������� �� ������������������ ������������������������ �������������� ���� �������������������������������������� ������ ����� ����������������������������� ������� ������ ������������������� �������� ���������������������� ����� ��������� ���������������������������������� ������ ���� ��!��� ��������������� �� �� ���������������� ���������������� ���������� ��������������������������������� �� ������ ������������ �����#�� �������$%%&'�()*������������������ � �������� ���� ��������������� ���������� ����� ���� ������������ ���������������������������� �!�� �������� ���������� ��������������� ���������������������� � �������� ������+������ ������������ ������ ������ ������ ��������������������������������� ������ � ��������������������� ������� ���������������� ����������� � �������� ��������������� ���������� ���������� � ���� ������� �� �������� ����������� � �� ������� ��������� ����� ��� �,����������� ���������������� ���������� �� ���������� ������������ ����������������� ����� �������� ��������������������������� ������ ����� ��������� ������� �� -.�� � ����� ���������� ������� ��� ������������� ��������� ��!��� �������������� �� �/��������� ��� ������������� ��������������������������!��������0 ��������������������� �� ������� � ������ ��������1����!������ �� ���������������� � �������� ��������������� ������������������������ �� ���� �������� ��� ����������������������������� ��� �� ���� ������������������������������������������� ������������������� �������� ���������������������� !�#�$�%�&���!�'& ��(����!�')*%��+� �����,������� �������������������������� ���� ����� -�� �������./01234567�������� �������������8����9�������������� �������� ������:0501;5<07� ������������,������������������=�������� ����� ������������������������ -�� ����������9������������ � ��>���� � �������������� �� �� ��� ����� �������� �������������������,��������?�������� @A����������������� � ��������������� ����������������� ��B�C�� ��� �� ��� �������� ��������� ��������9��������� ����9����������������� ��D������ ��������������������� � � ���� ������������ � ����������� ������������ �����E,������ ����:0F1;5<07 ��������� ���� ���@�9����,������� ����������� ���� ��������������� �������������� ������� ������� �5GH0I7�������� �������������������������������������� ��� � ��� ��������������������� �����������������J���������������������������������� ��� ���������K�����������K������������� ���������� ������ ������������ ������������-��� � � ��������������L���������� ��������������������������������-������������������������ -��M����������� ����������� �������������N � ������������,�������������� ��������������� ������ ��� ���� ��������������������������� ������������������������������ ����A�������� ���������������� ������������������� � ������O����������� ���������������������� ��� ���������������P������QR�������������������� ��� ���� ���� ��������������� ������� ����������� ������������������ � ����������������� ���� �����S���� ����������������������� � ��� ��������,��� ������5TU3FGI67�� ��������� ����,������� ���� �������������� � �V����C��������� ���������� �����==�� ��� ���� �������������������� ������ �������������������,���� � �������������� ���� ������������� ������� � ������������������������������������W����������������� ������������������� � ���������,�������������� � �������������� ���������,��������� �������C����� ��������������������������������������� �������� ������������ ����H ���������� � �� ��������� � ��������������� ��� ����������� � ��� �� ���������� ������� � � ���������������� �������� ��� ���������� ��������� ������� ���������� ������ ��� ������ �� �� ���� ������������ � ��� �����!�� �� ��!�������� ����������� ��� �#��������������$���������������������� ����� �� �� ���� ����� ���� �� ���� �� � ������ �� ���������� ��� %�� ��� ����������������� ��� �� ��������� ������� � �������!�� ���������� ���� ����� �� �������������� ���&����� ��������� ��� ����� �� ������ � ���������� '�� ���� �������� ������ ������� ���������� ��(�������� ���������� ���������� �� ���)�� ������������ � ������ ������� �� �� ���������� � ������ ������� ��� � ����� �� �������� � ������ � �� �� ������� �� �� ���!��� � ����� ������� ���� ���� ����� � ���� ������� �# � �����*+++�%�,-�$.������������ �� �� ��� ��� � ��� ��� ������������������ ��� �� ���� ���� ���� �� �������� �� ��������� �����/�� �������������� ����0��1������ � ����!�� �������� ������� ������� �� � � ���� ������� ����' ��� �������� �� � ��� ����2��� �����! ������ ������ �� �����3���' ��� �������� '� �� ����'���� '� ��� ����2�������������� ���� � ������������ ������� � ������ ��� ����� ������!������� ���� ���� ������������ �� ��� ���� ���� �������������� ��� �� ��������� ������ ����� � ����� ������ �������������� ����������� �� ���������� ���� � ������ �� �� ��� ������� ����� ��������� ����������������� ������ �� ��� 4��� ��������� '� � ���56789:;<=>;7777?@ABC@BA7777DC9<9:;7777E=F;@=G;>@;C7777H=CB<7777IB>;C78=�<������9��������<������ !������9��!�!��?9���������!:���;������>��!���;�����������<�@�A��>�;������!9!������B� �9�;����?���!;�����C&%&D#��;���E�9������!9��������:���;�����<���>�;�����!?�9@�H� !����!�!����B�>�����������>�>�;���@�?� �<��������;������� �����;���9������<�>�>���;E��!�<���9�� �!���!���9���;��������� �����;���E�9������!9������������������������9��������9����������!9��I��!�!���@�646�7JKLM(#NOCPQ#R+1GSO%T#)&QC#U&.&,VO+1T#WQCV*0P%+CPXYZ [K\6]ĴJ6K_+GP#0.+1G#/+1G#V&.1+'#+%+O#C&.P1G#,&1/+QCPQ+1#V&.%O1̀OQ%#S+1GSO%T#̀PQ+#Q&V+S+1/+##SPC0S0.Q+1##a&.P%+#+%+O##P1b0.,+CP##%&1%01#V&.%O1̀OQ+1#S+1GSO%T#a+.+1GQ+*P#SP#Q&V+*+#,&.&Q+#C&G&.+#%&.G+,a+#C0C0Q#V&.&,VO+1#C&QCP#C&S+1G#,&1/+1/P#C+,aP*#,&1+.Pc1+.P#SP#+%+#V&1%+C#S&1G+1#dG0/+1G#&.0%PCd#1/+T#S+1#V+.+#V&101%01#/+1G#C&S+1G#dG0/+1G##,+CC+*d##C&e+.+##'PC%&.PC##,&1GPQO%P##P.+,+##*+GO#/+1G#C&S+1G#SPS&1S+1GQ+11/+f#)0C0Q#V&.&,VO+1#C&QCP#S&1G+1#V+Q+P+1#,P1P,T#Q&%#'&.#��9�g���,&10.T#C&.010QT#S+1#a&.V&.P*eQO#G&1P%#a+.+1GQ+PP#%+Q#'&#'&1%P1/+#,&*P1%+C#SP#VPQP.+1#,&.&Q+f#_&GP%O#VO*+#V&hP01%01#/01G#C&&,#'PC%&.PC#,%fPGPQO%P#+*O1+1#P.+%.f+#*+GO#S&%PG+1#a&.̀0G&%#C&e+.+#,+CC+iT#/jk#C&.P1G#Q+*P#,&1̀+SP#aP+1G#Q&.PaO%+1#S+1#V&.Q&*+'P+1T#1+SP.#S+*+,#,&.&Q+#C&a&*O,#a&.P%+#Ce*&C+P#SPa+e+1/+f#UPQP.+1#,&.&Q+#+Q+1#C&G&.+l#)%+b#U&1G+̀+.#mO.OC+1#)&1S.+%+CPQ#n_)#oppW)#)&.1+.+1G ���������� � � ��� � � ������� �� ������������ ����� � ����� ������� ��� � ��� �� ����� �� ��� ������ �� ��������� ��� �������� �� ����� ��� ��� � ����� ����� ���������� �� ������ ��� � � ��������� !�� � ���� ������ �� � ���� ��������#�� ��� ������� ��� ��� ���� �����# ������� ���������� �� �� ��� �� ���� � ��� ��� ���#���#� � � ��� ��� ����� � ����� ��������������� ����� ������� ����� ��� ��� ��������� ���������������� ��� ������������ ��� �������$ ���� � �� ��� ������� ����� ���������� �� ��� ���� ��� �� ������ ��� ���# �#��� ���������� ����� ��� � ����� ������������� ���������� ����������� �� �����������# ���� ��� ����� ��������� � �� ���� � � ��� ���% �� ��� ����&����� ����������������� � ���'���(��)�� ��� ��� ��� � �� �������������� ����# ��� � � ������� �� ������������ �� ������ �� �* ���+#� � ��� ��������� � ��� � � �� �,�� ��������� �������������������� ��� � � ����� ������ � �� ��� ���& ��������������(�� � �������������� � ���� ������ ������# �������������� �� �� ������� ��� ������ ����� ���������� �� ���� ���-� � �� �� �� ������������� ��� ��� ���� ����������� ����.�/ ����� �� ���� ��� �� �������������� � ��� ��� �������� � � � ����������� � ���� � ���� � �� �� ������ ��� � ��*� ���� ���� ������� � ��� ������ ��� ��� ��� �� ���� ����� � � ��� �� �� � ����� �� ��� � �� � ��� ������� ��� ��������� �� �������� �� ���� � ��� � � ��� ������������ � ��� ����������� �� �� �����������&�0 �����1223�-�45�(6 �� ����/ ���&3575(�� � �89:�!����;<=>?<�@� ��#�� �� ��� � ��� � �*� ��������� � ����� � �� ��� ��*� ���� ��� �� ��� �*� ���� ������� ���*� ���� ��� ��� ���*� ���� ��, �'����*� ���� ��� �� �����*� ���� ������������ �����9A=BC9:�!��:@�� �� ����� �� ��� ���� �� ,��������# ��������� �� �� ��*� ���� �� ����� �� � �� ��� � ��� ��� � � � ������� � ��� ������� �� ����������# ����� ��� ���� ���� � �� �� �� ��� �����#� �� ��*� ����� � � ���� ��,D��� ��� �� � ��� ������� � �������� ��� ��� ��� � �� ��������� ��� ������� � � ���������� ���� ���) ��������� ������������ � ��� �� �� �� � ������� �� �� �� # ���� ��� � ������ � � � ��� ������E� � ����������� � � � ��� � ������ ������ � �� ������ � ��� � ��� �� �*+���� � �*� ���� ����� � ����� � �� ����� � ���� ��.�� ����� �F��C9:�!��:9�� ��� G�� ��C9:�!��:9�H �I��J�,������ ����������������� � �� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ��������������������������������������������������������!������������������������������������������� ����������������������������������������������������� ���������������������������������������������������#������������������������������������������������������������ $������������������������������������������������������%���&�������������������������������������������'()*'+ ����������������������������������#��������������������������������,-��� ������������ ����������������������������������������� �.�������������������������������������������������������������������#�������������������� �������������/�������������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������#�������������������������������������������������� �0��������������������������������������������������������������������������������������� �0�������������������������������1#������������������������������������������������ ������������������������ ���������������������������������������������������� &$���������������������������������������������2(+*3*'+(�4�3���������������������������������������������������������������������������������������������������� �5�������5��6 ����������������������������������������������������������������������#��������������������#�������������������������������������������������� �7������������������������������������������������������������������ �������������������������������������������������� �5����������������������������������������������� �������������������������������'89:;8'<�����������������������:93=�:9>:(9?@�����������������#��������������������������������������������������� �A������������������������������������������������������������������������������������������������������� �����������#������������������������#����������������:9>:(9?@������� �B�#�����C��������������������������� ������������������������ ��5��6�� ������������������������������������#������������������������������������������� ������������� � ����� ��� ���� � ���� ������������������� ��� �� ���� �� �������������������������� ����� �� ������� ��� �� ����������� ������������ ��������� �� ��������������� � ����� ������� �� �������� � ������������ �� ����� ������� ����� ������ ���� ���������������� ����������� �� � ������������ ������������ �������������������� � ���� ������ ����� ������������� � �� ����������� � ��� ��� �������������� �������� ��� ���� ������������������� ���� �������������� ��� �� ���� � �������� ���� �� ��� ������������� ���������� ��� ����!������ ����� � �������� ���� ������ � ��������� �� #������������� � ����������� ��� ������ �� ��� ���������������� ���� ��� �� ���������$�� �� �������%&'()*+,'-./01)2$�� ��������������������������������3����� � ���������� �������������3 � ����� ���������������������������� ����������� ������ ����������� ��� ���� �� ��������� �����������45678 �������� ��� ���� ����95678� ������� ���������� ������ ������������ �������� �������� ����� ��������� �:;78�������������� �������������������� ����������3 � ����� �������� � ������ ����� � ��������� ������ �3�� �� ������� ������<=<>676Q58������������� � �� ��� ����������������� ����� ��������� ������������ ����� ������ ��������������� � � ��������� ����������� ���������������� �� ���� � �������� � �� � ����������� � �� �� ������� ��������� ���������� ��� ��� ���� ������������������� ������ � �������������RFS586=:8:FTRFS58� ���������������! �� ������� ���������RFS586=:8:FTRFS5A8������� �� ��������3 � ����� �� � �� �������� ���������� ���� ��>6=:6UF=A8U(&'(:)*+?(:@A(93(+���� ���������� � �� ��� ���������� ������� B������� ��������/� 2������ (C>(:5(&+D?(:@A(9(E+����������� �������������� ����� F����� G� �� �H� ���� IJK� ! ���@ �7��<>�;�������������������������.������������������������-������������������A�������.������������+�����������������������.������������8�������.�������B-������������������������������.������������'�0�����������������������*���������������������.��*�����������������������������������*����������.��������������������'�,�-�����.�����������.�����������������������������������.����-������.�����C�3���D>6�<=�4�6�7�H�7� F;������.��������������1����.�����C�3���4�6<���6�I�������������-����������������������,�-����.���8������J�.��'�����������1���������.�������.���������*����.���.��������.����������������.���������������������J�.��������.�����������K�<6�6�<��GK�><6�6�?@ABCDEFE426GH23939I426IHJH294968HKE84L46MH23939I426JH29684K96396DNL426O424OPI424IQ6434R4:6454K6424I6DO6LHL9R9I96MH25H84:E42Q629R4963426J9I4M6JHK846IH8HK4LM9R426S4256LHL43496JHJE4963H254268925I486MHKIHLT425422S4;6UHR4RE96MH2TH94F4K426JH29684K96424I6DO639:4K4MI426L4LME6LH25E25I4MI42693HP93H2S4Q69L4F924J92S4Q63426V4284J92S46JHW4K4IKH489V;6X28EI6LH2W4M4968EFE426MH23939I426IHJH2942639TE8E:I426MHKY;Q6MH23939I426JH296S4256LHKEM4I42692896IHL4LME426396T934256JH296346R4L6LHZEFE3I426IKH489[984J6424I6M4346EJ9463929;67HK426MH23939I426JH296S4256THKJ9V486LER8939LH2J9N24R6M434634J4K2S4634M48639L42V448I426E28EI6MHLTH28EI426IKH489[984J6424I6DO6GH23HI48426S4256395E24I426434R4:6THR4F4K63H25426JH29Q6THR4F4K6LHR4RE96JH29Q6JHK846THR4F4K8H284256JH29;�B@B�����C\]̂_�̀66666OKH489[984JQ666669L4F924J9Q66666V4284J9Q66666LER8939LH2J9N24RQ66MHLTHR4F4K42Q6DO;�a��b]cBd\e\f]aGH23939I426gH296JHT45496Z9R4S4:6I4F94268934IR4:6THKJ9V4868HK8E8EM;6hK892S46Z9R4S4:692968HKTEI46E898EI639L4JEI96NRH:6THKT4549639J9MR9269RLE6JHT45496K42W425426424R9J9J2S4;6i96J9J96S4256R492Q6MHKRE4J42Q6MH23NR4L42Q63426MH25I:EJEJI426Q6346R4L6THKT45496T9342569RLE6FE5468HR4:j6g84V6�b]kBlBA�mEKEJ426gH23K484J9I6nog6Xpp1g6gHL4K425 ������������� �� ������ ������� � ��� ��� ������ �������������������� ������ ����� �� � ��� � ��� ��� ������������� ������ ������� � ��� ��� ��� ���� �� ���������� !���� ������ � ��� ��#�������� � ��� ��� ������ �� � � ��� � ��� �$������ ���� � ��� ��� ��� ����� ������ �� �� � ��� %����� ����� � ��� ��� ��� ������� � ��� ��� � ����� � � �� ������ ����������� !���&�'� � ��� ����� �������������� �� ���� � ������������ ��� ����� ��� ������ ��� �� ������� � ��� ��� �(!���)��!�*+,-��� ��������� ��� �� ���������������� ����� � � � �� � ��� ���.����� ��(�)��!�*+,��/+�0/�!1-��� ��������� ��� �� ��������� � ��� � � � ��� ������ ����� ��� ����2��� �� ��� ���� ����� ��� � ��� ��� ������� �������� ��� � ��� �$������������ �� �� �3����� ����������������� � ��� �%�4������� ����� ������� ���������������� ���� ����3��5������� ��� ���6��������������'��� ��� ���� ��� 3����������� ��� ��� ��%�������� ���� � ����������������������� ��� ������� ���� �������5������� ��� ���7�2��89:;<=<>?:@A?BCBCD>?:EA?C:;>FC:BC:;G�� �� � ��� � ��� ����� �� ����� ����� �������� �������� ��� ��� �������� ��� ��� ����%��� ���� �� �������� ��� ��������� ������� ���� � � ��� ����� � � � � ������������� ���H� ����������� � ��� ��� ��� �� ����'� � ��� ��7��� ��2� ��I�� ��%����� ������ ��� ��� ���� ������������ ��J��������� ��� � ��� �� ��������� ������ �����K � ���������� ������������� ����3� ���� �����LHMN�OP����� �%�4QRS�6�TU�'� � ��� ��� ������� ���� ����7��� �2� ��I�� ��%������ ��������� ��������� ��� ��������� ���� ��I� ���72���������� ��������������V�������� �������� � � ��� ���������������� � ��� ��������.�� ����� ����3������������ ���� ������������ ���������������� ������������ � ����� ����������� ��������� ��� ����������� ��������%����.���� ��� ������������� � ���������������������� �� ������� 3������� �.���� ��%��������� ��� ���72��������� ��� ���������� ������ ��������I����� ����I�� ���������� � � ��� ��������������� � ��� ��� ������� ������ � ������ W� ��������������JJ%������� �� ������� ��I� ���72���� ��� �� ��.�� �����XI��������� ����� ������ ���������� ��� � � � � ��3�I ������� �� �������������� ���������I�������� ���������O��� ���� %�4QQS�6�YU� ���������������� � ���� � ���������� ��� ��� ������� ����� ������������������������ �������� ��� ����������������������� ��������������� �� ������������ ������������� ������������ ������ ������ ����� ���������������� ������� � ������ ��� ����������������� ���������������������������� ������� ��������� �������� � ����������������������� � ������������� ������� � ����������� � ������ ����������������������� �� ���������������������� ���� � ������������������������ ���������� ����� ��� ������������������ ������������������ � �������������� ������ ���� ����� ������� ��������������������������������� ����������� ��� �� ��� �!� ����#$#�%�&'�(� � ��� ������� �� � �������������� � ��� ��������� �������� � �� � �� ����� ����������� �������� ���� �� ����� ���������� ������������%� '����������� ���� ����� ������� ��� � ����� � ��� ������������ ��� )'��� ����� ������� �������� �������������������� ����� *'�� ����� ���� �� �������� &'���������� ���� ���������������� ���(� ���� ���� � ������������������� � �������� � ��� ����� ����+� ���� ������� � �������������� � �������������������� �������� ������ ���������,�������� ��� ������������������ ������� � ������ �������������� �� ������ ���� � ��� �������������������� � ��������� ���� � ����������� ����� ���������������� ���� � ������ ������������������������ �� ���������������������� ���� ������������������������ ���������������� ��� �������������-./01231456/74894:3;<2<=///04=6/>326/?6/>@A � ������������� � ���������������������������� � B���������C�������������D����B����#E&%�*'�������������� ������� � ��� ������������������� �������� ����������F���� ������������� ������������G��� ���������������������������� ����������������� ������������������������������ ���������� � ��A������������ ���D����B����A � ������������� ��������������� � ���� � � ���� �� ��������������� � � ��������� ����� ���� �������� �(� ���� ������������������ �������������������� � ��� � ���������� ������� ���������������������� ���������A � ������������� ��������������� �����B��� �������� ��������������� ���������� �� ����� �������� ������� � ������� ���������������� � ������ ��� �������� � ������ ������������ ������������������� ��� D � �����#EH%�IJ ���������� ���� �� � �� ������� ��������� �� �� ����������� ��������� � � � ! ������� � � � ����� ������ � � � �#��������� ���� #��� ����� � ��� ���� ������ ������ � ��$�� ���� � ����� �� �� ��� �� �%&� � � � � ����� ���� �� �� ���� � ���� ' � � � ����'( �� � � �%� )� � ��� � ����� ��� ���� ��* ���� � � ��� &� ����� � ��� ��������( �� � ��������� � ��� � ����� ��� ������$ ������ � �� ����� � � � � � ������ � �����$� ����� ���� ����� &���� � � � � ����� ���� � ����� �� � �+��� � )����( �� � � �� � ��� ��� � �����( � � ��� ��� � � ������ �� � ���� � � ����$ � � ���� ���� ���� ��������� ,-����( �./.� //0� 1� � � � 2�3�, �����( 4���� � ��� %��� �� 0 � � � %4% ��������� ����� � � � ���� # # � ���� ��� ������� 5���� � ���������� � ������� �� ���� �� ��( ��� �� �� �������� � ������� �� �������� ���� # ���� ��� � ����� % ������� � � ������ ��� � # ������ �� ����� � ���������� � ������� �� ���� ����� ��������( � ����� � � ������ ��� � # ������ ��� � � ����� � �� ����� � ����� � �����$� ����� ���� �� ��� � ��� ����������� � � � %4% � ��� � �� �������� 6���7�897:6�;�9<����=�����> ���� � ��� �������� � ����� ���� � ����� � �� ��������� � ���( ������� ���� ��� � �� ���� � ����� � � � � ���( ��� � ��� ���� � �� � ��� ���� � ������ �����$����� � ������� ���� � �*�� � ��� � ��������� � � � ���� ����� &� ����� � ��� ��������( � ��� �� ��������� �� � � ��� &����� � ���� ��������� � � � ��� ���� ������( ����( � ���� #����� � ���� ���� ����� ��� � �� ����� � ����� ���� � � � ��� �� �������� ��� �������� ������� ��� ��������� � ��� ��� ����� � ���? % � ��� � )� *���� � �� ���� � �����( ������ ���� � ���� ������� ��� � ���� ������� ���� � ������� � ��� ���� � ��� ��$�� �� ���@ ��������� � ��� �� ��������� � ���� ��� � )� �� ���� � ����� � ���� � ��� � ����� � ������ � ����� ���� �)�� ����� ������ A� � � � & � � ��� � ��� � � ��� � � & � � ��� � � ����� � �� ������ � ��� � �� ��������� ������� � � ��� � � ����� � �# ����� & � � ��� � ��� � � ��� �B � � � � ������ � ������ ���� � ��� �� ����� ��� � ������ � ������ ������������� ����� ������������ ����������� ����� ������� ������ �� ������������ ���������� ����������������� ������� ����������� ��������������������� ���������������� ����� �� ������ ����� ���� �������������� ����� ���� �������� �� ���� !#$#%&� '#$(&#$#)&� '#$*$#+,&-��� �������.�������� �./ ������ ������ ���������� 0����/�� ���������12��������������� ���������� 0�//� ���� �������� ���� 3�����������.��������� ����� ������ ��������������������������������������� �/�������� ���� ������������12������������������������������������������������������������� 0��� �4�������������� ��� �/�������������� ���������� 0�������� ��� �� ������ ����� ���5�����6'7#78)#%&!' #�&9#:#7&7'%!)%!�#8�#%&7#;%#+,&�<��6'7#78)#%&!' #�&9#:#7&8'%!)#+##%& )#%! ���������������� N��� �4������� �/�����������������������/�������������������������� 0���������� ������ ������12�� ��/ ���������������� ������� N��� ������� � ������������ ���������������� ��������������������������� ��������������������������� ��� � ��/ ��� ��� ���������������������������� �������������� ��� ������� ���� ������������ ����������������������� �������� ����������������������������������� �������������������������������������������������� ���������������� � !����� ���#�$���$%�#�&�����'�� �(���������� ������������� ���� � �����������)�������� ���� ������� � ��� �������������������*����������� �������+��� ���,������)��������� �)��������� ������-���� ������������*� � ���������� ����������� ��� ����� ��*����� ���������������������� ���������������������� ������������������������� ����.������������ �/����������������������� ���� �.���� �� �/��0� ��������������������������������������1����������������� � �����������������������������������������������������2� ���������������1� ���������������������������������� ���������1���������� �������������� ��������������������������������� ��������� � ��3�������� ���� ��� , ��������)������������ ��,������������������ �������� � ���������� ����������������������������)������������ ���������,���������������� �)��������� �����3��������)��,����*��������������� ������������ ����1������������ �*������������ �����������4�*�������� ��� �������������,���������� �*����1���� � ��������������������������������*���������(������������������ ������������ � ���56789:95;<=9>?:;<=;>@ABC;>@�����0����� ����������9 �� �������5���� ���������D��� ������5���� ���������5�0�0�������9��� �������� ���������0������������������ � �������!��������������2����������0������������� �1 �� ���� ���� �� � �����0 ���������� ������ �����0���� ��������������� � �������������� ��������� �������E3��������� ����� ���� ��������� � ����� � �� ����������� �� �� ������ ������������ ���� ��������� ��������� �� �� �� ���� � ������ ��� ���������� ������� ������ �FG?@?ABCD?ECF=:GBHFIF?:::JBAHBC>?N?>FD:OCFK9P� ����&����� �� ���� �� ������� � � )�� ��6�� ������������ �)������������)��� ���� ���������� � )���� �����+� ����������+�� - -���+� - ��+������ 2 �� +������ ��� �'�Q����34� ����� �-�������� �6�����-�� �������� ��� 0�� ��� ������� � ��+������� ���������� ��)������������������ ���������� � ��������� �� �����)������� ����������34���� ����� � )���� �& *�� �� 'P� ����&����� �� ���� � ����� � ����� �����������)� ����&����(������ ����������� �� 6� �� � ���-� � ����6���+� �6�����-� �)����+������&���� ���� �6�'��6�'���� )���������� 2 �� +����� ����� ��������)����0���� ���+� �& �6 ������������� ������������ � ������� ������������R����� �*�&������� �2 ���'�S�*���)� ����&����� �� ���� +��-�-���������T���&-��(��&����� - ������� �� ����+����� ��(���� �������������� ������� �� ��������+�����+� � )��-����)�������� ��� � ���'�S�*�����������U� �� +��� � )���� � �6������ � ����+��-�������+� ����������� ��V������ )�� ������� � ����'����)6��)������������ ����� �6����W3�����-'�XYY5Z�[\]̂' ������������� ��� ��������� �� ��������������� ��������� ��� ������������������� ��� ��� ����������� ������� ���� ���������� � �������������������� ��������� ������� � ����� ��������� ������ ���� ���������������������� ��������� ��� �������� �� ��������������� ��������������������� � � ������������!�������� ������������#$������ ������ �%����&� � �� ������&&����������� ��������������������� � ������� ��������� ����������� �������������� ������ ������ � � � � � ������������������� � �������������� � ������� ��'���� ��������������� ������� ��� ������������������������ ��� ������������� ��� ������������������ � �� � ������������ � �(���������������������������� � ��������)��������� ���� � ��������������� ������ � ����� ���� � � ���������������� ��� ��� ��� ����� ���� ������������������������������������������������ ���� ����)��������� ����������$��� ����� ���� ������)�������� ��� �������� ������������ � ������� ��'���� �������� ����������� ��� ����������� � �������������������*�� � ����������)����������� ���' ��������� �� � ������ � ������� ����������)��� ���� �����)�������� ��+����� �������������������������������������� � �������)���������� � � �)� ��� ����,'� � � � � � ������������������� � �� � ����������)���� '��� ������������ ��������+��� ���)������$� �� �������� ���)� �������� ��������)���� '��� ��%������������ ����������������+��� ���� � ���������������������� ������ ������ ���� ����)���� ������������� � � ���)����������� ��������������� ��)������ �����������������)����� �� � � ������#����� ���(����������� ��� �������������������� ������ '��� �#�- � ������ � � ����������� � ������� ������������� �)�+��� ���)������������ � ����������� � ����(���� �� ��������� ���������������� ����������������� ��� ����������� ��������������������������������� �) ������� ��� ��� ������ ����� ������������ ��� ����������+��������� ������� � ���������� ������������������������ ������������������������������ ��� �����)����������� ���� �� ���� ������.������������)�����'�� ����������#$�/ ������)�������� �������� �����0� ���� �� �/������������)�������� ��������� ������� ��� �)������ ������� �� ������������� � �� ����� � �������������� ���������������� ����������� ������� �� ��������� �������������� ������'�������������� ������0���������������� ��������� ������������� ������'��� ���������������� � ���� ������������������������������������������� ������������� ���������������� ��� ����������������� �������������������� ��������������� ����������������������������������� ����������������� ��������������������������������������������� � ���� ������������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������� � �� � �� � �������� ������������������������������������������������ ����������������������������������������������������������������� ���������������������������������������� ��������� ����� �� �������������������� ������������������� � ! keywords: � � cache: harmonia-691.pdf plain text: harmonia-691.txt item: #298 of 445 id: harmonia-697 author: Ratih, Endang; Lestari, Wahyu title: PENGAMBILAN KEPUTUSAN BAGI WANITA UNTUK MENJADI  PEMAIN WAYANG (Studi Peranan Wanita Pada Kelompok Wayang Orang  di Jawa Tengah)  Decision making of the Woman to Become Puppet Player (Study of Woman Role of Wayang Wong Groups in Central Java) date: 2011-07-05 words: 6942 flesch: 20 summary: �0 �����+��$�����,��1�����'����+���1 $��-����������9��(�1���?���:!#� � ����,� �1 $��*�����@�1 � ,������1�����-���,��+��$�,�1��������������� 1������$����$ �2�����2�+��$� �$ ��1 ,��(� ���'�-'�&�����A��, ����3B ��������&��� �$4C4���� ����5����,���5����,��������(�������,��������, ��+��$�(�� �$����� ����������$��,� ����$��� �'�D�,��������������,����-����������-��������1 ������������+��-�$� �����*�������������� ��1�����)�9�1����+�� ������+��$����-����� �� ������,�������9�1 �EFGHI�1���GIGHEJ����-�1����1�����*�������������� ��1�����)�9�1���� ���(����1 $��-������1������?���:!#'�!����#���$�6��1��1�� �1�,��7 �������� ��1�����)�9�1���������,����+��$�1 � � � �+��1��$���*���>*����+��$������,�(��� K������(������-���������+ �,���1���-��-�$� �-������������� ��+��$�,�����>��������9�1 ���$ � ��, �+�'�: �( ������ �'�%�9��8����$$���8�(������1���������,������������,����+��1��$���*������ L�1���- 9��,���':�� ���� ���1 ����,���� �$ ����+��$�1 ,��(� ���������?���:!#��+��� ������� �(�,�,�(���������3� ������������� �$4��1�����,�����$��-�����(�� ���������,���'�5����,����1��$���,�$��������� ����+��- ���9�����������$���+��$������$������� 1������(�����9����������� ����1�� ������,���� ���,��1 � ������-���-������9�1 �-��*����-�$ ���� 1�(���1�����,+����������,'�:�� � ���9�$���� ������� �������,������������(��$���� �21���9��2������ ����1�� (�1�������,���� ���,��1 � ��1��$���������� ��������,����1�� �,�$ ������ �����3(� � ,4����(��+� �1 ���, ������1����� ���+��$�����,�1 9��9��$�� �$$ �����,��������$�+��$� �$ ����� � � �+�'M?���:!#�1��$���, �-� ,����$��$��(����-��)��(�1����� ��+��,�����N� O��N��PO�Q�R��STUSVW�X��YVWZ�[\\] ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������� �!�� �� ��� �����������������������������������������#����$%&'���(���)*��������+�,*�*��-!���.�/�� �0 �!�1 ����2�!�3�� ���3��!�*��4������ �!���!�������� ������+�,*�*�0-!���0� ���3�����*�� �!�� �� ��.�������3����������������.���!*!����� ��0����������������� ����3�!����������������������� �!���!���������+56�)�!�3���,���������������������������������������������������������,����� ������*�������� ���������������!��.���!�������������� �!�3��������!*������� �!�������������3�����������!��(�����7����+�-!������#�������������!������3���!��� ����*!������ �8� �.������� �����!�������������� �����!�3��*��3�4���*!94���*!������!�����������!�� ��������������������*��!*��#����� ����� �8� ��������� �!�+�:�����#��������� ���� ������������������*���������3� ����#����� �!��;�����<�������+�=�����#�����.�����������3�������+�����������(����������� ���7�����.���!����������� ����*!������� ������+�!����������!���+���� ��������.��������3�� ����������������+>��������������������!�������� ��!����������� ��������� �����!��!���� ����.������������ ��?4���*!94���*!������!���?���������������!��!����������!��!���� ��;�����<��������3�!��������!��������������+�@���*!94���*!������!��������� ���3�!���������!������A���,��*��-!����BCDDDE�F6+�:��������� �!���!������!�3���#����� ������*8���G,-����.� ���� ����!����E=�3(��#����������!*����������������7� ��3������������������*!������ �8� ���!�������!����������� �������� �!��4���*!������!���������������������.����!��H��*!*�����.������.�����.� ����������������+�,�������!������������������������!���3���� �!����3� ���������������3�����*������������������!�����!���� �������*����������+F6�)�!�3���:�� ����:�� ����� ������������3� ������!�����!��.���!�����!����+���!������.� �����!����!�����!��������3���3�*��+�:�� ������ ���3�#��!�� ���7����������3�!��������������� *�������������������!3������������!��������.���!������� ����������!�����7�������!������������������������������!��3������������������ �����3� ������+>�7���I�������!�7���� ������������3���������I������* ��.���� ���������������� �#�!�+� ���������.� ��� ��!��3�����+�G������*8���G,-����.��!�3������ ������������� *�������7�������#����+�:������� ������� ���������������*�4���������J� K��J��LK�M�N��OPQORS�T��URSV�WXXY ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������� !�����������#��$������������$�������%�&�$���$��������&��������������$������'���$&���(���)������'����'*#*����������������&�������$*$������'� �����!���+�������������� !�����,���'���$����������$���'$����������*���������#�'����&��������'���������*��'���-����+�.���*,*������$����#*$���#��������*�����/���)������&�/�#��$*���+�����������#��$�����$��$�,�����'���&�+�&��������'���%�������� !�������,�����'���&��$��&�0$��&��������������,����*�*��&�%�#��*��'�����#���$���,��������*��������&���������*#*���������#���,��#��'���������*����&����#*�'�$�������+�1�'$������$�����*��*$����-�,���&��,*����#*�*'$���+,����#�����#����+�2�#�����������������������*�$�,���3�(�)�'�������$��$���������#��'���,���������$�#�)�$��+�4�$�,��������#*����������������'���%�����,����#�����&���������'�$��,��$�,��������'���&�%�,���������$�������%������,����*���������&��56789:;����$����&���)�'���#��'���,���������&���#��$+�<����'�����,��*�����*�������#������������'���*���$�����*��'�&�����$����$������'�������� !��������������*�$�,�,���'���5=9>?@9:ABC�(�#��������D��0'���&���E������������<���'���$�#��������'���&�������������������#�����&������'������#�'�$��$�F������,����*��%�$�������%�������#����&�+�G�����'�������%�������������� !����%���$�#������,��������$*��*�������������������&�����$���'$���������-�����+�2�,�������$���'*��������� !�����#��������#���$���$���)���%�&�$���(���)������'�%�&�����,������'����'����������)�%�&�$���H�����+�2�)���'����-�����#�'F��,����I�����$���)������*%���������*��������������&�������*�������'�D���*+������������������������D���*%����)��$����������$�,��-�&�������'���,���F�0��F��&��������*��$�'��*,������*���+���F�0��F��&���#��$*����&���#��,����*'������'�1��'��%�.���*%�����2�F�+�2����,���F����F�$������J����������*�������$�'��*,������*���+2�-���������'������$���$���#�'F����F��1��'���#��F���$�F��������'�#���*�����#����,��-�,��%���F��.���*���#����,�����'����&���#��F���$��������������%�������������F��2�F��#��F���$�$���������,�����'�#���*�����#����,��*��$+�(�������F����*���I�������#*��K7?LMN7O?A�G���-*�,����$����,�E���G*��������������D���*���,��������������,���'���$�#��������'��0'�����������������&�����*�$�,�������������� !����+ P� Q��P��RQ�S�T��UVWUXY�Z��[XY\�]̂ _̂ ���������� ��� ���� ���� ��������������������������������������� ��!�#!������!��!��!�!���$��������! �!�������!��!���%��!����&��'�#!����&�&�(�&�&��������)�*!�)����)! keywords: %+ �; + �; e �; k �; � � cache: harmonia-699.pdf plain text: harmonia-699.txt item: #300 of 445 id: harmonia-701 author: Subandi, - title: SENDRATARI LANGENDRIYAN ABIMANYU GUSUR (Langendriyan dance drama the death of Abimanyu) date: 2011-07-05 words: 22974 flesch: -447 summary: D:\harmonia\2003\1\Vol. 4 No 1 Jan_April_2003.pdf ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������������������� �� � �!#$%&$'()*#$+'#$,&+'(#-#+./&+'&#./+01+23)-#$*45 6789:;<=�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̂9_9:̀aD&$'(#.#()+#$%&$'()*#$+23)-#$*4+E4%4(+')%#(#F+'&$%#$+%#(#F+P&'#*#$\+)$)+3&(#(.)+Q4-L#/+F&$#()+H&.)#F+G&L0-F0G+H&-3)L#$+0(#$%+'#$+').#()G#$+F#'#+H##.+.&(.&$.4\+.#.#+()#H+'#$+.#.#+34H#$#+H&-4#+F&$#()+(&L#.)1+H&(#%#-\+.#.#+/#H+M#Q#/+.)'#G+-&$,&(-)$G#$+&GHF(&H)+G#(#G.&(+.0G0/+.&(.&$.4\+%&(#G+.#()$*#+(&L#.)1+H#-#\+F&(3&'##$+%&(#G+F#'#+F&(43#/#$+H)-30L+G#(#G.&(+*#$%+')3#M#G#$\+')#L0%+'&$%#$+-&$%%4$#G#$+.&.&-3#$%#$b]0G#L\+G#(#M).#$+)()$%#$+.#()+')H4H4$+H&H4#)+'&$%#$+H4#H#$#+L#G0$I+R&H#$+*#$%+')F&(0L&/+#'#L#/+-)H.)H+'#$+H)-30L)HIcB@B�CdefghKiX;9_9jK6X:;k9l9k��* �'�?*����� �'�@AA@B�CD'�+������� ����)#����&*�+*�*�������������� ��������#��&������� ������&�� *���� ��������� ��*��EFGH,����*�� ��*��EFII,��� ����EFFC����������� �J*���@AA@'���������� �������������������������?�������K� ������%��������� �������@A�����@E�#����#���@AA@,����#�������%��)#����&*�+*�*����������������#�� *�* L *�* ��*%�����%��'���������� ����� �������@A�M����#������*�*�����%� %�����*������*����������*�*��#�������������� %�������������������%������ ���������������#����* �&��#��*������ ���*� *������� ������*�*��&�������*��������� ���������*� *����#�������%�*����������*����� *�0*����������� ����)#����&*�+*�*�� ���������%��%���%����?���*���'�>��*�* �������� ,���� ������ ����������*�����*� *��������&� ������������� ���������,����������� ������*��*� *������� ������%���������������#*���'�������� ���&������� ��������������*�����&�0�����������������&�����*���� ��������#������������������������,����� �������,����� �����������#*�������*�*������ ������N� ����������� ������� ����%��� ��&�'�>������������&��*� *������� ��%�������������� ����*���*�����*��������� ������ ����#���������������&� �*� *��������&� �����&����0���� ������������#��*�&����#����L#����������'�?������ ����O��������&���)#����&*�+*�*���������*����������� � ��,�� �������������*�'�>��*�* �?%� ���%,����������#* ���&������#* ���BP/���� ���#���������������������� �&���������*����*��������&�� *������������ *��� ���&���������,�������������������������� *����������������������� � ���������������������������0�N����&������������� �����������������*������&����*��Q�����'�?��������������������������������������#�������� �*���,�&��������&���������#�������� �����������,�����������,���%��������������#�����&�'����������� ����R)#����&*�+*�*�P����&��<� �%�>��* ��#��������������S��%����?��%����.������?����K��%������?*����� ������������*���������&�� ����&�����������������������&�� ������#���������������� � ���������������������% ����% �Q���� ��#*��&��������������� � ���&�������*�����'�)#����&*�+*�*��&��������0��������������#��#��������������%��)#����&*�+*�*��&������������� ������ ��������� *�0*����N�&�����*�� '�T����U� V��U��WV�X�Y��Z[\Z]̂�_��̀]̂a�bccd ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������� ��!����������#�$���%����#�%��� � %����!��������$������%�������������������#���&�'�(��%���#����%�#��������!�����)*���������%�����!����������� ���$�����%����%�����%�#���������#�!��!�������������#�����!�����������+,-)�����)&�.//.012&3�#���!����������#����-���������(���$����4��)��5#��(���6) ���������%�#��#������!�����#����#��(����-���������!���(���$�#��� �����������#���%���$�*���(����&�-������%�����������7����#��!���#�����(��)����� ��!��8�������!��6���)�9������ ����#��(���$���������#��� ����#�����(�����(�����#������� ��4�� ��������%��� )��(&�3�����������!���#��������� ���%������)��)����#����������������!�������&�-������������������*�����!���������������-��#�������7����#��!������ ��!��8���� ���%�����������)�!���%���(������!��� �������������#�����&9���(�$�!���%�������#�(�$�+:��� �����$� ������� �)(���#��� ������-��#�������7����#��!������ ��!��8�������!��6���)�9������#��������%�:�#�!���;+&<=>?@A>BCBCDCE>CFCG>HAEIJHKCCE-�����#�(�$�����%���L�M�� �������!���#��) ����������� �(�(�����������) ��������,N�����6&��1OPQ0�R/P/2&�-�������) ��������!���������#������� �#�� ����������������#�(�$��������#�����������M�����#��������!��#���#�� ������� ��������� �#�� ��� ���#��������!�����������!�&�*)��(&5#��!��� ���%������������M�(�%��4�%�����-��#�������7����#��!������ ��!��8���� �������%��4�%���!����%�����#���(���#�(� ������%��������STUUVWXYZ[\� ��4�(���������$���1O]O&��#�%����#�������#�(�$���������������0��� ��!��̂ẐZ_ẀZ̀ZaẐ b̂Z� � ��#�����������#���$�!�����������%��(�$��c(�$����� �����(���� � ���$���� �$�!�&�d����(� ���$�����������c������#����� �����������(��c��(���VŶZW4�$�!��#����(���&9���$������#�$�� ���4)�#)������������$������(�$��)��&���� ��!��VZeỲfW����)�������� �����#�(� ��������#���$���� ������(�� ���$���(���$�����$�!�&�g���c����������� �()�4�������������������&���� ��!�� ���$��#�4�����������!���$��#���#����� �!�&d��������$���(� ���#� ��� ���$������ ��!�����$����#�%������4���������������$�������$�#�%&���� ��!�� ���(� ��%� ����$���$�����#�(� �#����!���#���#�����#�����!��%�����$������ ����� �������#�(� ���� ��!�&���������h� i��h��ji�k�l��mnompq�r��spqt�uvvw ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������������������� ������!�����#���������������$�����#���������$�� ��%���&�'���������(� ��)������!�����!�*�����$ ���������� �)+,�����!$)��� ��%����$�$�������$*���-���(.���$��$��(�����($�������.��-��(���� ����$+/�.�������!���,�����!$�%$%$������%���-���(���0����*�����������$�(���!��,�����!$��������������. ����!��12���.�3��$��)�-$��������455464789:;<=>?@:A?=C?@D=-�� �������E��%�� ��!���,�����!$�%$%$�����!��2���.�3��$��� �*�����'����%�������������%�F$�(� ��������������� ����%�!��-$��������1-.�����.)�45546�G7�H���$���.'����!�� �(��� ���*.�(.��������'� ����%. g:g:8b:f78Af7\78AfL:89AiJ8Ac:CcLAAAAAAA :g7AEJHJ8AfL:89Ab:8AE:I:EA LF:AF789:HAL89ACa:fAL89J89AAAAAA FDC:d:AF:H:9L:AH:CLg7g:fDEF:b:8Af:9789Ag:89Ag:DfCLAACDcg:F7IAfD9:I:ALEdL:8g7E789A:EF:AdJ8LDfA8a7\LC:AA H:8a:A:bL8b:Aa:89Ad:8C:fAED89:FbLL89AbJ8a:AC:8A:8:Ag:ILHAAAAAAAA bLAb78L:ACL:b:Ab7:8a:&R#�������#�=�<� ��#�'Xj,,j>�U/�#��0� �������!����%�����#� �2����%�� X���%�!��!�� �����������2��2�����5��������%����!��������!��2������ �������%2��%�!����%�k� l��k��ml�n�o��pqrpst�u��vstw�xyyz ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������������������������������������� �� ������!����������#��#���������������������$����������$�������������%#���������&�����$���%����'�(����(��!�)����*����������������$������($���������������������������������&��(��(���!�)����*������������#�#������(������������ ����%� ����$�$�+����%� ���,�������+������$�����������!�(#�# �-%�����$������,�����(�����������������������+����$��������� $�$�������+�./01234����%��$ ���,�5��������������������%$(+�����#����(����-%�����$����������(��������$������32326780980����($�(��%����:/0803/;<=7=09����������������9201>/09;:/0803/?�@�(��� �-%�����$������������������+�A��������(�����������3232B0780980C;D#����9201>/09;E/B/.8?;A�������������(� ����-%�����$�$�($����,$�������!�F������� ����������������(��� ��$�&$�����,$��(�-�(��������������������G������(�!�������(��,���!�������H���(��$������,$��(�-�(���������$���������,�(��%$�$������������������ ����(����������+�(��������������������������+��������������,$��(�-���(����������������#�� �-%�����$������$���������,�(�����������������!�H�������,$��(�-�(���+����,�(����������� ����$����������������������%#��%��$����($�������%�%���������,$��(������������$��������$��(�����������5��($�G������(�����%��������%$�$����!�������H�������������(�(��%$�����5�����%��$��$(� ������%������������(������%#��(#�# ���%����������������������#�� �-%�����$+�@��%���������A�����������������������H���������� ������%����������%#��(#�# �,� �(�����������������#�� �G������(���������$�$ ����,$��(���!�)����*���������%#��������(����� �(������������+�(�����������������������������+������������� +�������,�($ ����-%�����$+�������@��%������������$��-%�����$������(����������� �����������I(������������� �&���$��%������#�� �����������,������(����@�����(�!�%!���$%� ������%#�*���%#������������������%#���!������������������(����J������������-%�����$�)$�$�+�(�����(�� ��������%������%��������&����������������$����%#�����������,$������&��(��������%#�*���%#��%��$!���$%� ��������$��������%#������(����� �(�������$������������#��#���������H�����!�@��$������$�����#��#���������H���������$���������%#���$����'�(�������������%��(��(���������($���'�(������%����������'�(������,����!��������(�K�,$�H���������$�����#��#���������H������%��$�����$���������%#����������������������(��(��($!�)�����(�������� �����(�'�������������������%��($���#������(�������� ���#�������(����������L80/M;L80/0320������%$���:238N809;O/9208?4;������#���(��!������$�&���H������P�(��(�����(�����$���������%��$%� +����,�������%#��(#�# �������5�������$��(��$�5�����($�G#�����(�!���������� �$�($����������������Q� R��Q��SR�T�U��VWXVYZ�[��\YZ]�̂__̀ ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������������� �!��#��$�����!�%#���!�&������������'��(���#���#��'��������������������'�#�������)�*�����+�,�-�����.�#��������'������ ������������/��#�#���������+����������'�#�����,����,���#�������/,�#//��#��#��#�)�&���/,�'�,����'�#//� �������/�(/,����,����#������������ ����������/,����������'�������������������������'�#��)�&���/,0����/,�'����������#��������'�-��� �����,�#�1���,�#������,��/,���������������'�����������������#�#�����������#�#��������� ������,�#�1�����!������(��/,���'��2�'#�� ����2�'#���������������'������-��� �)�3�#�����������#�#��������������#�#����������#���#//�������������'�#���(��'����� ����,�,���������)*���������'�������,�#�1���'�#������,����,�,������������/,�������,� ������������ ��������#�������(���������#���!������ �������/�����(�������������+����'��#���������������������!���������,�����'�������������!��������������'����!������'������ ������+��,������'����!�����������!������(�#���#����������'����)�3//�0#//��'�����������'�����,�#������,��/,������������������������'����������!���������'������������#�#������� ��(�������'�������)*�������������/,���'�#������,����,�,�����������#������ ��*���������45678964��/��:/�,�(���������#����������'������������#���#//�������������'�#���������)�;5678964<=96>6?9<@AB>CD64FGHDI>H>6D<=5JG7AD64G6FG64�����MNJ>H>67>6><#��� �#�����(��������������,����������1�#����#��)O)�P����P��#��Q�P��#�&����������#���#��� �#��#���������,����,���'��#��(����������#����R�������� ��������� �������)�P�����#�1�,��1�#�����'�S�+/� ����������������������#�������'������������#��������#�����������������������3�����'��2�'#���,��)�T�,���'��#��(����+� �����������'��(����,��������#�����������/,���P�, /�/�UP�, /�/!�VWXWY�VZX0V[\])&�����#����R�������� ��� ������������,�,�/��+� �����,�#������� ���̂���������������'�-��� ���(�������,�����/,���+� �����,�#)�*����#�+�����#�����'��#�����#����_/�����US� ����#�]������#���#�������'���'�����������-����� ��#����(���#����������,����������������� �������������������,��������������� �)�T�,���̀5H9N?9a>���������������+�������� �������,����b� c��b��dc�e�f��ghigjk�l��mjkn�oppq ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������������������� ���!�������#� ���������� ���!����$��%& ������ ����� �%� �����'()(*+'+,-���������%�#�%������%���������������%�.�������/�0�&����%��������%���#���������&�����1�%��������#� �#������1�#��%&��������������0�������/�0�&����%�������������������������1��1��������#��� ��2��%�����/�0������� ������%���&#������2����������3���&�4�2���� �#������ ���������/����1� �#������������1���� ������&�����&%&�5����������������������#�� ������%����������%����� ����������������1� ��%&����/�6��1� �#�������#������������������2��������2�%���� �������#������%���%��������������������2�#�7��������������������%�������%�����������1��%���� ��������/�8� �������%������������ ���1�%������2�#����������$�����������%������������������������������ �����8��2�����9���4����8�������������%�����#�������������������� ���%��%��� �#���%���#�������#�%&�/�8� ����%�������#��1�����!�.��������������������0�������� ������#�����%���������������� ���1���%������%& ������/�0���#������������ �%�� �����1� ��� �� ���%��� �������1� ���� �%�� ��#��/�:�#�����&#���%������%& ���������������������%�#�%��� �%���� �!�������� ��� �#���6�����0���4����8��2����/�.���������� �%���%������� �#������������!����%�����#�� �������������� � �#�������������&#���%�������%�������&����/�:�#������������������� �#��� ����������1������ �����2����� �������������%����#�� ��������2�������/�;�#���$�����%�#������$&���� �����<+=>>(,?����������%����%���������.���������������� ���������1�������!� ���� �%����������0��2�%�� ���8������� ������������������� ����������������%� ���&�� ������������1��������%�������%�������7���!�.���������������������1��%� ������� ������������%��������������1����#����������%��������#�%�����@+*A(=>?B*+=C+=>D-?.����������������1�!��%����������%�������%�������E��� ������������������#�F0���&!�$�$��2����GHIJKIJLM0�������������������������1���%���� ������%����� �������.����������1����������7������%������7������� �#�����������N����!�%��� ���� ��������� �������� �%��&�&%����1������������������%�������%��������������1����� ������/�:�#��������������%�#��&#���%������ � �%��� �����O&%�#�P(=QR?S+=>T=BT=>� ���>U='V(=>?WXT,T*?///.�����������!�%����#��%��� �����2��������� �#���%& ���� ���2����Y� Z��Y��[Z�\�]��̂_̀ âb�c��dabe�fggh ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������������������� ���! ������������������#���$�!���%�%�����%������������&�'�(����$�&$)�%�)�����������*�+,-./01234567��%�������8�����%��*���9(����*��:����� �������;���$�<������*����%�������%������=�%�*����������������*���������������(����>�(���������%�������8�����%��*���9(����*��:����� �������;���$�<��������)�������$����������?���&���?�����)�@������*�&�?���������������������������@�(���$)���%�������%������*��7��������>��*�� ��������%�������8�����%��*���9(����*��������%������������(�%�*���������%������)��!��)����������?������%�����)������%�������������)�)�����&����������*�������($)���%����������A�)������*�� ������������������������($)! keywords: "$ �; + �; e �; k �; q �; v �; � c; � � cache: harmonia-701.pdf plain text: harmonia-701.txt item: #301 of 445 id: harmonia-702 author: Sukatno, A title: SENI PERTUNJUKAN WAYANG RUWATAN  KAJIAN FUNGSI DAN MAKNA (Wayang Ruwatan Performing Art: A Study of Function and Meaning) date: 2011-07-05 words: 22996 flesch: -203 summary: #<./���1��/0�����(�1%���������1�10/����������)9)�9(9��)2�5��������/1%/&������)�%/�������(9������)�%�����)/��/�0�9)�)������1��/�./�����0��/%�&���)���/)�)9)��(�%����0��9�������1�/0/����(9109��1�)�������2�>����/�./���1�)���E1�)�����/1%/&���1������/�������������%��%���:������������D�FGH2�I!#��<78*!J!<+�K!�1�10/����������&��/)���%�&�1���&���0��)���(��;9%���2�FLH2�M�!N'-+&?>?(.-?@*�� ��!�������� $������� #����$��������5�6A�5�B:@>?()+.'./�6�������! #������$���� ����$��� ! ������F#����%�����������$�9:&?0E'�!����$ #F#���������$���� F�$F��6�������!����%�����������$����� #��� N���$ ���#�����$ �%������ � #����������F!�����#�F!���������������#�$��������� ����$����������5d #���G�����N�%����0:,'E'(������̀ �F� ���� ����$������e�N���������� � ��#���$�������� !������������ G����F����������� ��$��!��N�������������������#�� �� ����� �������! ��#�����#�G�N��%��%������$���� �$ ���#���������� ����$���%�5�a G�#���$ #� �!������!���%���0:,'E'(�� ����� ����������$ #���G�����N�%���������$�#N��G������$������������� ����! #!�������;��������5f�$ �O��$ ��%����� #����������������$ #���G�����N�%����0:,'E'(+������#��%����$ ��$ ������������$ ����#�$������$ ��# �������������$ ��̀�F�F̀�5�g������$ #���G�����N�%����0:,'E'(�%����� �����! #����������������� ��#����%������̀������F��������̀��������!�#��5h� i��h��ji�k�l��mnompq�r��spqt�uvvw ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������� !#$������%�����&����'��'���(�%�)�%�%����*�'�(��+(%',-�%��.���-�%'���/�0�-�(���&�.���&(-(1���%�-�-�(�'��'���(�%�)�%�+�����������&(.��-����*�+�����.�-����'�(��&�-����%��.��������.�����1����/�2��,�3-��,�����������-(��.����������&�.���&(.����������������.������������������� !#$���(���-��,��4 �!56789 $:�5�$8; <=67�&���4>5 5 ?$@�A��%.���-��,��(���&(�,-,������+�'���(�-��,��� !#$������&(.��&����+�'���(�-�%'����.����)(���&�����+�'����/�BCDEFGHFIDJKLHFMFN'��O��&*�PQRS*�T��(����N-�U��V���W�-�%�X�.(���Y�-�����Z�������N��%�*�T[ZN\]Y]AN�&���]-%��[̂+�����]]]/�T�&��/_�.�'/�2(%�(/�̀)1�(���Y��(�*�PQRS/�Z����%�1���&���Z,a+(��N�]�U��V��*�bc�d�e�0���aN��'�&���2��(�/�̀��&���f�\�/�Y�%����/�̀�%',���T���(�,+,*�PQQg*�������������h�������W(�T�+��Y�������/�d������f�X�%.�-���&(+(�T������-��h������/�W('���Y�1,�&�*�PQQc*�O(%��+(�T���a(+(���W�-�%�Y(%',-*�O��,-,�(�T������(�N����Y(%',-/�i,��������f�W�+����+(/�0��(��,������,*�jccc*�A�'�&������&���2(���������&�-�%����+a���(a�N���,-,�(/�i,��������f���+�������-����/�0���,�,�k��(��,*�PQQg*�T���������Z��&(+(�h�������A��k��'����N'�&�jP/�d������f�X�%.���*�[&(+(�T������-��h������/�]+�Z��&(����1�*�PQQl*�h�������O�-�%�[���Y-,'�-(+�+(/�_.�)����h����,�Z(�������&��(�Y��(�N������]+-�%/�Y��������f�2�jT/�_mY/�A,��������(�����*�PQSc*�Y�����1�Z�,�(�N���,.,-,�(�]*�]]/��d������f�_�(n��+(��+�]�&,��+(�/oooooo*�PQSp*�A�'�&������d���*��hN3m]AN0/�d������f�̀�-�(����+����/PQSg*�h(��+�����-(1���&(�]�&,��+(�/�d������f�̀�-�(���+����/h�&�-(aa��̀�,��*�PQgj*�NhY]Z[AZ_h/���Y���)�������&�\��)�(,��]�&,��+(����(%(�(n��Y,)(���/�Z����%�1���N'&�-�h,e��*�Y��������&���\���+(�&�-�%�T�+����������(%(�(a*�A��-��2�%.��f�W�����̀�1�+��&�����+����/Y��,�Y�+����N%(&�,��*�PQlp*�h��������Z�������������������q������A�-(�/�d������f��Z/�A(���/Y,�&��+,�,*�PQSg*��,��������*���������Y��(�̀�&����W�-�%�Y�����1�A�1(&�.���T���+(��A,��(��(��+�&�������'�1�����/��(&��,��������1���d�'�����k�����̀+�����&��\���-��+�Y�+����_�(n��+(��+�k�&��1�T�&�/r� s��r��ts�u�v��wxywz{�|��}z{~����� ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������� �! ���#�����$�%&'���(��)*����������+��,�����- � ,���*�����.��������/������� �(��� � �%'0���(��)*����������+��,����������,��1��*�����.����$����-����� �%23���(��)*����������+��,�����- � ,���*�����.����$�4��1�5$�/�+���%'���(��)*�6��,�7����88$�9���� �!��6*�����.����$:� ;��:��<;�=�>��?@A?BC�D��EBCF�GHHI keywords: + �; c �; e �; y �; z �; � � cache: harmonia-702.pdf plain text: harmonia-702.txt item: #302 of 445 id: harmonia-703 author: Usuluddin, Win title: SENI SENI SPIRITUAL: Menyelam ke Dasar Pemikiran Seni Iqbal dan Schuan (The Spintualist of Arts, deep in thought of art of lqbal and Schuan) date: 2011-07-05 words: 31415 flesch: -362 summary: /�����*�����+��*���*�+�����+ +�!�� � �*���/ �(�8���*���� � �� ��+�+�����1�!����3�� ���-������*�!��� / �6 �/�6�!������ ��$�/�������� �-��!�+�����6 �/�6�!�+�3��� �/�!��6 �/�6�!�!�����������/�!�5/�!��-�����*��-����x� y��x��zy�{�|��}~�}��������������� ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������������������� �!#$%&'()*)++%,-��.��������������/�����0������1����1.��2���������.3���/���� ����4��.�����/�����.�2���������0�1������.����.����0��0������������0����0��������������4��������5��67/ �����������������������/��� �� �����3�0����.�������� ��.�4�3������.�����8+,9%:-���.�����!;<%=���������2 �������� �������������� �����.�����4����������������/����������������5�>�67/ ���0���?���������6������?���������67/ �������������������0��������2���0����7��@�2��0�����.����/.0�2���� ���5�������������4�/A����� ��.��� ��0���/�$B',&#%)+=����� ����/� ���������������������2 ���4��4�/����4������7������������ 2 ��� �����5����3 ���������4�/A����� �����0���/�$B'<&C)*=����� ����/� �����������������.2��������������0.�������2 ������7�2���4����4�� 2.�����D�����2���������������� 2 �����������������5�E����.�0��.�����������.������/�����������������2 ����.� ����0���4 ����4��������/� ��4������������0������.43���0������2��.��� ��������������F���G6�3�����0�������� ���������0����/�����/�������������������� ������������������3�2��������� �� �����7�2�����������D�������������5�H����������2���� ���/�������0�2���0�2�/������4�4���7����/��������� ������ ����7�2���0����IJ�����K /��L��0�����������.���� ���������������2�������0���/��� �� �����7�2��5�M�� ��3�����2��4�0�����������0����7�2������ ����0���0.N��7�2���K /��5�O�� �������7�2��������� �� �P������� ������P�0������� �� ����������/��0����� �0�4��������3�0����� �� ������4�� 5���0�������K /������7�2��������� �� �0����QR&+S'C)T;B'&U&Q'��4�� ���.����3�0����� �� ������4�� ������ ��2�.�������������/�0����� ���M���V!;++&9;TT&$W'��/������/��������������� �������2�����2��2 ��0���4��������2 ��3 �.���0��������2���./������0������/������������K /��5�X&T$$;'&T&B'C%'&T',$&Y&C-�M�� ��0�������������������Q:)B&B#;&+'U&R&'Z%#9&Q�����0������������7��.�4����4�/���.��/�2������� ���������.��/D.��/���������/���������2 ���������������4����������������2������� ��.�5�?�0�/���/����� ��/������3 ��� ���������������������2�0��L��������������L�0����������������������������4��� ���.2.�����4���������2���� ��5��[$='���������0��������2����/����2 �����/�0 2����� ������0���2�� ��D2�� ������ ����������������7�2���������4�4�����������������0������2 �����/�0 2����� 4 /D� 4 /����������4�����A�5�6������� ����������.�����������������������4����������D�����\� ]��\��̂]�_�̀��abcade�f��gdeh�ijjk ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������������� �����!������ ���������� ���������� ��#���!�$�����%���� ������!���&� �' �������'����������������� �����������(����%����������� ������)���*�+�,���� ��!����������������-�����,� ��� ������ ��������������!����(���� ����$�� ������������,��� �����������������(��� �������!������������� ������������,��%���!����,���*�.��!�������(�������������-�������� ������������������������(� �������������!��!��������������������������$����� ��!�������������������,���� ������ ����������� �����,�������%�� ��������������$���,�������������(���������� %���������,� �����(���� ����������)���*�+����,� �����������)���������� �$����������,��������������������� ��&���������������&���������������*��/��������������������� ��������,������������*� � �����������������!������%�� ������������� ���#��������*����������&��������������������������� ��� �,����������� �������������� ���������������,������!�*�0����&��������������������������������������������� �,���� ������1����).��!����1,�����!�1��������������'*�.�,�������������������2 ��!�������%�%�������). ����-���� ������*���+������/��+! 6�!��� / ���� /�-����� �����!�*��� ����������������1��������oo���1�!�+��-�5+��-��U����,�����������/����������6�//���p� ��!�� /������*��7������q�*���/1�*-(�;/! ���� � �� ������ ����+������!�*��+�� ������7��/! ��/�,!��3��/�R%r&s5%truS���!�+�4�����/��������+��-��LMBNMEMAA?=BND?FOPOQD?=�R%tr:S(T��-��,3�����-����� �����4�����vDMBvE=AP̀?g_E=K?OABÒBw=AmB��� / ���6��+/ �-��-����!���/�*����*����+���1�1�/���/� � ! keywords: + �; = �; e �; f �; k �; q �; � � cache: harmonia-703.pdf plain text: harmonia-703.txt item: #303 of 445 id: harmonia-704 author: Joseph, Wagiman title: PENDIDIKAN KESENIAN DI SEKOLAH SUB MATERI MUSIK (Art education at Scholl Music Material Sub) date: 2011-07-05 words: 11627 flesch: -862 summary: D:\harmonia\2003\1\Vol. 4 No 1 Jan_April_2003.pdf ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������������������� �!��� ����#$%&'()*+,&-./',&'0+1.22'3*4-+'3,&(%-,2�0*567,8-9,/':.4(;1<�=>?@ABCDEDFGHIJKLMJNFGGOFHPLGIJIJNFGHQLGJHIJHQLNRSFTHKDNFGHSFTHJGUJGHVLGEFIJNFGHFGFNHIJIJNHVLGEFIJ'4(/W9,/X'YLYFPJHJGUJGHVLGEFIJNFGHFGFNHIJIJNHFPMLQJFYJZHYLMTFIFPHQLGJ[H\LMFNHSFGUNFTHKLMJNDYGOFHVLSFJDJHTFQJS]TFQJSHFPMLQJFQJHOFGUHIJPLMILTHJYDHIJTFMFPNFGHIFPFYHVLVDĜDSNFGHJIL]JILHKFMDHFGFNHIJIJNHDGYDNHIJIFOFUDGFNFGHQLKFUFJHKFTFGHKLMNMLFQJ[HKFJNHKLMNMLFQJ'),W,9'YFYFMFGHLQYLYJNHVFDPDGHKLMNMLFQJHPFIFHKJIFGU]KJIFGUHSFJGHDGYDNHVLVLGDTJHNLKDYDTFGHTJIDPGOFHOFGUHFVFYHNRVPSLNQ[H_DQJNHQLKFUFJHQFSFTHQFYDHQDKHKJIFGUHQLGJHOFGUHIJKLTNFGHIJHQLNRSFTHQFMFYHILGUFGHGJSFJHPLGIJIJNFGHFPMLQJFQJHIFGHNMLFQJHJYD[�A?A��̀ abcd'4(/-X';(/)-)-e,/'4(/-X',;%(4-,4-X'e%(,4-����fagAh̀ìAaj(/)-)-e,/'#;(/)-)-e,/'),2,9',%&-'k.%9,2l';,),'1,e-e,&/m,',))./'4*,&*'),m,'*;,m,'*/&*e'9(/8*5,1'&-/8e,1'2,e*';(4(%&,')-)-e'*/&*e'9(/n,)-'2(5-1'9,n*X'5,-eX',),5o'p,2,9';(/8(%&-,/'-/-X'5,-e'),2,9'4e,2,',k(e&-kX';4-e.9.&.%-eX'9,;*/'e.8/-&-koj(/)-)-e,/'4(/-',),2,1'4*,&*'),m,'*;,m,'*/&*e'9(/8*5,1'&-/8e,1'2,e*';(4(%&,')-)-e'9(/88*/,e,/'9()-,'4(/-o'p,2,9';(/8(%&-,/'-/-'m,/8';(%2*')-;(%1,&-e,/'4(+,%,'4*/88*1q4*/88*1X',),2,1'4(/-')-5(%-e,/')-'4(e.2,1'5*e,/'4(5,8,-'&*n*,/';(/)-)-e,/X'&(&,;-'4(5.8,-',2,&';(/)-)-e,/rop,2,9'4e,2,'5(4,%';(/)-)-e,/'4(/-')-5(%-e,/')-'4(e.2,1X')-9,e4*)e,/'*/k*e'9(95,/&*')./',&,*'9(/*/n,/8'&(%+,;,-/m,';(/)-)-e,/'*9*9o'j(/)-)-e,/'*9*9'm,/8')-4(2(/888,%,e,/')-'4(e.2,1'<'0&,k'j(/8,n,%':*%*4,/'0(/-'p%,9,'s,%-'),/'3*4-e'tu0'v/-w(%4-&,4'x(8(%-'0(9,%,/8y� z��y��{z�|�}��~��~��������������� ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������������������� �!��������#��������������������$�$��%����������#���&��$�&��$��������������������$�%����'������(����������������'�����$����������������������')��$�(�������������� �*���'���'������������'�����&�������������������������&�$�#������%�����������(��$�����$����������������&�����������&��'��������'������+,��$)��%�-./01 2��'�������$�(������������������������&�����������)�#%��������$���������#���$�����&������������&�����+�#�$���&�������������������������1 �,�&���$����'����$�%�����������������(�&�������%����������$�&�����'�����(�����#�&��������(��'��������������&������������&������$� �3���������������������������#����4����#�&���������(�������������$�&�������������$����� �5�#�&���������$����������������$�$������'��������������)�#���#�&�����������4�(���$��'��#��������(����������4�������'����'�����6����%������'����'�����#6����#%������'���&������%������'����'���(�%�����)�������'���������'���&���$����'�����������%�*�����#��%���������(��� �7&��$�8�$�������������'���������'����������)�#����4� ���#�&���������(��������&��$�9���������������'����'�������$������'�$�������������#���������������'�$������&��'��������#����'���#���������'�������#����������$�$�� :����������������$����������#����������(�����������������&��������&�������)���$��������'��������$�&������������)�#������$�#���;<<=>;<�?��@��A�B��C�@������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� X��W��YX�Z�[��\]̂\_̀�a��b_̀c�deef ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������������� �!������!��������������!�#����!���#$#����������%�&�!����#�!���������������'������(�!��!���)��!����*���������������#�!�������!���*������'�(����+��'�(����,��!�'�����!���+#�!�����������#����������'�������!����*!����������)�-����!���.���#������)!�'���������!���#�#����������/����!���#�#������������(��#�����!�������������������!�����0�������'�������!����*!����!���+#�!����'��#�����'���.�����!������)!�'���������!���#�#�����'�!����/����!���#�#�����'�!��������#�����!+������������������������������,������(��������'��������#�!�'���.���#�'+�����*���!��������������������#��������!��#�����#��(�'��!���������+������*������������'�������������0�������#��������'������#��+����� ��#�����������������*�����'������!�1�!���!��������������+�����#�����!+���������*���(���������!��!������������!���#��#������������+��2�#�#��)���������#������!�1�!�����*�����'��!��������������������#���!�!������#����������#��!������ �2����+#�����+��������������!�!�����'����#����������������������#��*���)����(��������!��2+*��*����������#��������������������!���#�!�������������(��������������*���2+�!+��!+#���!��!������!�����+!����*��+���3���������+����!��2+*�(�*����������+!����*��+���!�!�����������������!������2�����+���!�,(��+�����*���������!����-����#�!����#�'���#������������!�!���4������2#��������*�����!�����+����#�����������������������'������!����������������+!����*��+�5�����*���������������������+!����*��+���!� �*�����2+�!+�(���!������������)�������+!����*��+���������!)���#��*��+)������������*�����*����!6 ��-����#�!���������+!�*��+�������78���������������������7+*���������!��2����!��!)���#��*���)�������������������+�+�+#��������'�9�3�����+��������'�9�.��!������!)���#��*���)����������'������!�����!���!��!��(�*��-��!)���#��*���)����������'��������*��������+���!�,��:��������������!)���#��*���)�����������!�*�������#�����#����������������������������#����+��������)�������#��������#������������������9;�-�*���'��2�#�����(���!�������+#����)��!)���#��*���)�����������!(����)���6 ��-����#�!��������8�+!����*��+�������78��������������������*���+���������'������#������������ <� =��<��>=�?�@��ABCADE�F��GDEH�IJJK ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������������������������� ����!���������#�$�%&#'#����%��������(�&%��)*��#��+���������%�#�����������%��������������%��������,��#�����&������+�-�.�����������������%�,��#���&�����-�/������������������������+��%���#������%�#�������%��������,���0�����#�1�2��#��+��2�0�������,���0������������#����#�����������������3�������+�����0�%�45�� ��%���#�(���������&#�,��&����%��)*6,�%������%�6+���6%���%��������%�����,�,�����7��������������%�-8����#�0�������,���0����+������#���#�3�����#�%���������������������0��%�����#�������������������3�+������$��#�$3�����&�&#&��3�%����&���#�$�%����������#���,��#������������-������3�%���%�#��0�����&�����-9:;:<=>?@:A=>=A=B?A:BC:B=D?@:BEDEDF=B?=@G:HD=HD?E=B?FG:=HD?ED;IBJ=BC?E:BC=B?FKCBDHD?E=@=;?FD;=?@=>=AD?E:BC=B?L=DFM?A=GD?FD;=?A:BNKL=?A:AL:<=J=GF=B?A=;:GD?O=BC?<=DBM?ADH=?@ABCDEFGH@IGH@AGJGH5��#���������&���&'��� �$�#�-�-����&!�#�-���#���-� ��&�#�&�#����&��&����'����������4K?@ABCDEFGHL���� �.���&��&��$����� � ����&'�)��-�#����.��&�-�&#�#���&��&�+����&�����'���-�&#�#���&��-������#0&��������'����#���������&'�&��&�����0 �$�-�������&'�#�������&�-�#�������-� �.���&���&'� ��&�#�&'�&�0 �$�������&'�$����#�������&�M� N��M��ON�P�Q��RSTRUV�W��XUVY�Z[[\ ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������������� ���!������������� �����#��!�!�$�������#���$� ����%�����&��������'�����!����(�������#���$� ���&��)*+,-.-/0� �1�����������2��%1�����������������������!���&���#� 3��2������ �������������������1���!����%� �������%����!�$������#������&������������������������2��%1���%����� ��!�������!��!�!�#� #����%���&������!��&��#������2 ���&���42�!2%1����3���� �����������!�����$� ��������1���������3��%� ���������������1���������&��&�1��������#� ��������! ����������������#����&���5���������#�����!�$������ �������������������!���6��!�!�������%� �����#����5��%7$��%��8�������!����&2&��&����%�!�������9�������&���%��&��#� ��'�!��2��!�'����� !��&���#��&�����$������������������!������������� �#�%�������!�������9�������&������� �%������!� (�����&��������������� ������������ �����:++;-<=-.+>?@=-A-�2�!2��1�8�3�$���BCDE��FGHIJKLKKMNOPQGRSKRSNTGUNVGMJSJSWKMNTGMSX8��� ��Y�Z[Z\�8��2 2��\ ���]����������̂__B��FIQSWÌIUNaGQHKRSRNFbUPGcGMRSNFGHSdKWRKMKKMNeUIUNVGMJSJSWKMNfKRKQNJKMNgGMGMhKiX�5��� !�Y�\���!�[� �������������\�����!��������\����#�����]������2��5��������BCDD��VGMhKdKQKMNgIRSWNgG̀K̀ISNVGMhK̀KUKMNgIRSWX�5��� !�Y�\̂j\6[�]�����#���8�%� !2��̂___��k\� ���8����������\��2�!�������l�����_!2�m��n�!���oSMhIKNOQcSRcSWKNpIQMK̀NaKiKRKNJKMNTGMSXNqarNeMSsGQRScKRNtGhGQSNTGUKQKMhNtbXNuNviXNwwxxxXNTGPcGUHGQNyzzzX8��� &��!21�62!2���̂__̂��k\� ���{�������!���{������!����[�(� ������|����}����8��2��%�]��� k��]�����oSMhIKNOQcSRcSWKNpIQMK̀NaKiKRKNJKMNTGMSXNqaTNeMSsGQRScKRNtGhGQSNTGUKQKMh~���~�~���~����~pKMIKQSNyzzyX����&2��BCCB��k{�����\2��Z��2����������[����������\��������&��������\�������2��8����{��������8��2��%k�������gGJSKNqKWÌcKRNVGMJSJSWKMNaKiKRKNJKMNTGMSNxFxVNTGUKQKMhXNtbXN�NviXNwx�XNfGRGUHGQN������ ��������������������������������� keywords: + �; � � cache: harmonia-704.pdf plain text: harmonia-704.txt item: #304 of 445 id: harmonia-705 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b93f932055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-705.htm plain text: harmonia-705.txt item: #305 of 445 id: harmonia-706 author: Arsana, I Nyoman Cau title: BARONG KET SATU BENTUK PENOMENA TRANSFORMASI BUDAYA  DARI SAKRAL KE PROFAN DI BALI (Barong Jet a Fenomena Culture Trnasformation Form Sakral to Profan in Bali) date: 2011-07-05 words: 17741 flesch: -328 summary: �������* ���!����� �,�� ����C����� �������� �&����(���� �#���������� ��!������ (�?����������������#��� � � ��! %�! ����#������� �$�����������$�� �����������#��!��������! ��' ���!���! ������������������#��%�� �!�%���������!�(�D�! ����������!�� �#�����������#�'����-./01213GB����������# ����#���!����� C� � ��%������!�#������������#�����������������(�H� �!�%��,� �!�%�����������&�� ��!�� ��� ������#�'���������$���!�#���! #��!������$��� ��������#����������� �����������(I�#��� �%������$������������������#�����&����$�����������! �����������#��� �����#����* ����*���&�������#���� �� �� ������ ��������! � (�5�����&����$������!����������� � �! *(�����!�*���'* �-���.���� �!������ �*�!���'�'���*�������-��*'�/��!�*��.��*��!�*����*��'�#�0���� !�*�����&���*��#�� ��&!�*�����.���*#���������&!�*���������'*�� 2�)�����'*�-����(�*�(��#�.���������&!�*�������������-���(��'���������������� � �&����(���/��!�*�#�0���� !�*�#���������&!�*����������!�*���67�8�9�:�����#�;<=>5;<=8?;@A;BC2)��&���-���*���'�*���������.���4����5��� ��&�!��*��*��&�.'*�����*�&#���&-���(�*������!��1�-���(�������-��.���*���-��������!�&�.����!�������!����$����-�����&�.'*�DEFGDEF��*�'�HIJEHK6����(�$���C2�3���������!��('�*��������� �-��!�����������&-���(�*�(����A(��������-�(&�(��5���������(������������#�.�����!������������*�-��&��( ��.���*���-������'�'*�&'&'����L�'��������*���(��'�(���.���������&�(�*���&�.'���!'��2�+������.���*����*'�.��&�(�!�����#�.���'�'����.�������&*���'&2���&-���(�*����-�.'*�-��&�.����HIJE�6����(�$���C2�4'!�A�'!��-��!�������������&���*�.��(�&��������*����&-���(�*#��(����-�����!��('�*�!����������&-���(�*�.�����!����$���������������.���*��2�0����#���������* � ��3���'���&�.'*(���.�����$����7��������'����M����#�%�&�'����'����M��'��#�&����*����)���������������N��.'2�/���-��!�*'�A!�*'��.���*���6.��&��-�������(�-'C�-�����&��!���.��&����HOPQRSTIH�6&��. ��$���C�������&�.'���!'��#���!�*���������!�&�.����!���-�*����( �(��*�- �����!��('�*�( �&�!���&-���(�*�*��* ��(�.��������.���*�����* � ��*��&�.'*2/���-��.���*���-�����(��*(���������( �*�(&�!����$���#����'�(��(���.���*���!� L���6.��&�C����� ���UQVPEI�6&'1�C2�����* ��-��������!�JFEFGJFEFK&�1���� * ��*�&�������(��&�L�*�W(�A$���A��W� ������.�����&��2�3����������'('�� ��������-�����'���(��������XPEYSZS[JUKSFURSFVR\�-���������(�����'&��2�$��7����#����.'���&'1�(��� ������&-���(�*�-�2���*�!��!'������*��&�.'*���(��*(����������������'����&��#����'��!������(�(�*�-�#�('�*�-����&*���(���������*�&��������*'�*���(�����'�(������.��(��2�/����'����('�*�.�������� ��+�*�.��* ��(������]� ̂��]��_̂�̀�a��bcdbef�g��hefi�jkkl ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������� �!�#$%�&'($ ' )'*�+'(, -�.$/�0�' --'1�2$3'-'��4�53,#�0'(��3� '/' -�467���/6*�1$#6&�4' �#'� �0'(��1'/6 -81'/6 -�3� '/' -�)' -�0�4�51' �3$(4'5'�9�:��;:<='#�/$(4$36/�0��'/'4�5$ ' 0'&' �'0' )'�&$1$(7')' keywords: k �; o �; s �; � g; � � cache: harmonia-706.pdf plain text: harmonia-706.txt item: #306 of 445 id: harmonia-707 author: Setiawati, Rahmida title: RITUAL DAN HIBURAN DALAM TARI TOPENG (Ritual and Entertainment on Mask Dance) date: 2011-07-06 words: 7217 flesch: -693 summary: PU>;C9M89C>T;O>A>;TQPC9TW;O9M@WC@D>PU>ZbJHJ�Kcdef�g�=@CN>8X;:@SNM>PX;A>P;C>M@;CQO9PR�h��idjJkclcJd�_>8>?;T9:@ANO>P;?>WU>M>T>C;U>PR;?>W@:;O9M̂>U>;C9M:>A>O;WN>CN;T9TN>C>P;R>@S;O>A>;W9C@>O;S9PA>;>P@?@W?9;A>P;A@P>?@W?96X;?>T>;S9PA>;W9M@PR;A@RNP>T>P;W9S>R>@;W>M>P>;TQ?NP@T>W@;T9O>A>;LN:>PZ;LQO9PR;?9MNO>T>P;W>8>:;W>CN;S9PA>;U>PR;W>PR>C;S9MO9M>P;W9S>R>@;>8>C;NO>̂>M>;NPCNT;?9PR:NSNPRT>P;A9PR>P;MQ:\MQ:;A@;>8>?;R>@SZ;mNPRW@;CQO9PR;W9S>R>@;W>M>P>;M@CN>8;W9WNPRRN:PU>;W>PR>C;9M>C;A9PR>P;C>M@Z;[9C9MT>@C>P;@CN;>R>TPU>;C>T;89O>W;A>M@;9TW@WC9PW@;T9W9P@>P;A>8>?;T9:@ANO>P;?>PNW@>;U>PR;W9P>PC@>W>;?9PY>A@;S>R@>P;T9R@>C>P;M@CNW;T9>R>?>>P;A>P;O9M@WC@D>;T9:@ANO>P;?>PNW@>;8>@PPU>;n>oN8@X;pqqr6Z;m9PQ?9P>PU>;S@W>;A@8@:>C;O>A>EBC>V;a9PR>Y>M;B9PAM>C>W@T;msB;tP@u9MW@C>W;̀9R9M@;n>T>MC>;�������������������������������������v� w�xv��yw�z{�|}�~���������z�����������������������������������x ���������� ��� ���� ���� ��������������������������������������������������� �������!��#�$����%�&��#�'�&����%(����#�����$����������)�*�#������!���&������������)�*�#�������������&�+,����-�����������.�������(�������/���0��&�������#�.����/���1����.�.��/��-������0������+�,�����&��������/���2.���/�������.������/(�����.�����/�.�.���0����������������/�0�������.������#�������.��/�����0�������/������+�3��#������.���������������������0����������������/�����4�5�������/�����&������������������/�������/������/����.��������*��������.�������������*��0������4�%����������0����/�&��.�� (���.�.����/���.�����������(�������������������0����������.�/(���/�������������1�/��#��������.����.��������/����������%(��������)�*�+�6789:;<8=:>89?@A>B8C��&��.��������������/���������������������������0�������������.��0�.�����/�/�����2/�/�������.�1�����-#��������-#������������D�����&����.��������/�����D����+�E�.�/�����������0��.���/�1�������&������.������-�����������#�&����/�.���������������.��1����-������0������#����������/�����&�����/�.������� ���������.�+�E��.�/(���/�����#�����������(��������������/����������/�����-��������������+5�������5������FGHIJK����.�LMNOPQRSNTPMUNPUNVWUXYMSW#���0*�������.����0���������������/�/��������&��������/����������/�.�������/����������/� ��������0�������������������+�C��/�������������������0�.�#���0*����1�/�����������.�������.�������#����.�����/��������&����.�������/������������������/�����&���������0��������&���������-������/(.���/����.������+�,���/�����������.�����/���������������������/��������.�������&���������/������&���������.���#�.���/#����.�#�/�����������+�)�/����������������(����������2������.��1��������&����������������������.�0��������&���������/(.���/������������(02�(0�.������%�0��#�.�/���������.���/����������/�����������(����+$� ������-�����-��(�������������.����������������/��(/��������������*�1�0�&�����������������/�&�������1�����ZY[WOU\]Ŷ �̂&����.�����.���/���(�����������������.�/�#�*����#�����/���/������������+�E��.�0����������������/�������-����(�����������������02���0/��#��������������/��(�������/����#�����/�*��#�.�/0�/����0#�������������&�+�%(��������0���/������1�/�5�1���0���.�����������1�/���&������������YMNY_R̀YMaU_YONY_R̀YaÛPOTUNẀŴaU_YNY_W]YM#�������������&��F$(�����(�(#�GHHbK+�,���/�������(��������������������NY_W]aÙWQP̀aU������(����#�&������ ����-�����(�������������������+��������������������������������������c� d�ec��fd�gh�ij�k��lmnomn�gppq��������������������������������g ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������������� ����!���������������!���#�$�������%�&���'!�������()����������'���*#�'!������)�����������+����#�����'!������,������-�)��������'�.��/�+�,�������.,�������������!����$�,����,���� �$����.������ ��������������!����.����� �������������)��0��)��������)�� �����,���&���������������.�.�)� ��1�������$������/�-�$�)�&���!���������+������ ���,��,�����������!���������'���*�.�����������'�.��/�2��,����������,� ���*��&�������,���� �����$�� �&�#������������ ��� ����$�� �����.� ���&�/���.� ������)��������,���� �������!����&�#�$�����������*�.�.���&���1���� *�$����$������#�,�� ������$������ #������,�$���#�,���� ����� ��� ����$�� ��!���#�.�$� ��������#�����$�,����&�/3�������!����������,���� ����� ��� �������������.�.�)� ���&�����������������#���.� ����$�,�)� �&�/������� ����)���#�,�*���$�������� �� ���� ������$�������$����$�)���$ ����������!����&����� ��� ���!)�*�$�!����������/�4��$���$������)�*�$�����������*�$�)����.�.���&���1����,���� ��!���#�����.�.�)� ���� �� �.����� ����!����$�$�����������&�����������������*�&���,��$�� ����/�'!������)�.��������,��� ���.����������#�&������!����&���.�������$�)���*�.� �������!����&���*��&��.�������$�,�����$����&� ��������,��������$�������.�)���&������,� �/�5������.� ������!������������)� � ���������.��� ����������$���)������� ���)��,�����,�)� ��#������������1����.������$� ���&������,��������� �&������� �)���&������)��� ����,�)� �,�,���6789:;<=>8?87@;A/�'!���������)�.������,��$��&��.���.,�)���.�����1�������6<@;BCD;#� ������������ �������#�?&�'��������#!����������� ���+#����%�������!���!��%���� ! keywords: e �; � � cache: harmonia-707.pdf plain text: harmonia-707.txt item: #307 of 445 id: harmonia-708 author: Budiarti, Muriah title: MENGUBAH CITRA LENGGER MENJADI MEDIA EKSPRESI ESTETIS  (To Change the Image of Lengger Into Esthetic Medium of  Expression) date: 2011-07-06 words: 18343 flesch: -623 summary: ���#������#�����'��%��������!����#���������������!���%���$�������������������$�� !���#��������$� �$���%�$����$����� ��� ��������(�4�%���%�$!$������*�%�����%�������5����#��*�%�����������������%���������1�$�!��������$! ��������+� �%����'����#��*�%���#�������������#�%�$���������%������(�)�%��������������� ����������+� �#�� !������$!%��%� �!��$(�2��*�%�����#�����'��������$���$�������$�!�� �����'���$� �'����#����������%���������� �!�$��������0�������'���� ����������%�����������'�(2��������������*�%�����#��������%!�!��������+� �#�����'��#����� ����������� ��0������ ���*�%���� �!� ��� 0 ��� ��������#�%���!���!�����������'���� �� ���$�!� ! ̂��������������������������������̀ ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������������������������������� !��#�$�$����%������ ����&'()*+(&�,������� ����,�-�.��������������������,���%��������%���#�%�����#�%� ���/��#�#�$�����%����� ����������� $���0���������%������������� !��$����%������� �$�����1�� �$������ �������$��� #��2�%���3� ��425367�8�9� %0�3� ���%� �8�9� %�%���:�$��5�%���8�9� %�$�!���#�����;<==������;<>?0�%�����$���,��#� $��� �%����$� ��-�@�%����$������$������� 0��� ����������� $����%��������#�����%�����$������������������� 0�$������#�%���%�!��������$���� �������!���$�����%����$� ���$��������� ��������#�$�$�!����#� �0�#�#����%���#�%���!���� %�$� �������,���,�������#���,������,��$�������%��$�#���������#�$���,�-A�������$�������$���#�����;<>B1���.������� �$������ �����9�# ������ �%� ��,���$������%�������$������$���� ������$��#������� ���$������ #��!����� ��,�#-�6%��,���� �������9�# �����������9� ���������#���,���� ����-�C���������$�#�$�,��$����������������� 0�!���$��� #��!��������� �������%�$��$�����%� ��$�$��� �#�$���� ���#� ����,���%�$�!�������������� ��,�0�$�9� ��$��$#��$��������%� ������� �������%��������$������$�!�����$#�#�$������������#0�,������������� ���#� �������,������#������$#�#���%���#������,�����9� �����!�/�-.�%�$��D��#������%���� #��!��������� �,���%��������������.�����%������������,���%�����D�������1D��������,���$���#����� ��������� #��������%����� ������������� �%��3��,���$-�C�������������8-�6�%� $��E�##���4;<<;F=;7����������$��,����� �����������$������%��3��,���$�$�������� ���#�FG��#��#��$�H����#��/���%�������D�%�DD�9��#�D� �3��,���$���$�9���%�#�� �� #$�#������� �$#���%� ���#���9��#� ��$��D�9�� #�$��� ��9,0�#�����%� ��%���9 �#�9�� ����$��#����$#��� ���%�%�����#��$��� ���� ��9��$�#����#��#���/�%���99��#��9���D�� #$�$�����,�$�����$�ID���J�---0���#��#��$����� #��#�#����#���� ��#��#�3��,���$�# �%�#�����$�$�����,����,�#�����D��� �$�������#���;<>B$-3� %�$� �������%���#�E�##���%���#�%���#��������/��# �%�$��%��3��,���$�������#�����!��������#�����;<>B-�@�%��%���%������%�$���#�,��$������� ��%���� �$����%� �0�$�#�%��1#�%���,������� ��$��$����,������%�$�D�����%�������#� ��%�����$������ ��,�#-�.���!����%����%�����$������ ��,�#�������������#�3��,���$�%� ����#�� ����$������I ��,�#J����!�%��$�!�!� �%�����$�����$#���-�@�%�����#��$���$�!�!� �����$�$#��$��.�����%��������������,��%���#�%��������$������$�����������������������������������������K� L�MK��NL�OP�QR�S��TUVWUV�OXXY��������������������������������Z ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������������������� ! keywords: e �; k �; t �; � � cache: harmonia-708.pdf plain text: harmonia-708.txt item: #308 of 445 id: harmonia-709 author: Jazuli, M. title: KRITIK TARI : SEBUAH KEMISKINAN  (Dance Critic: A Proverty) date: 2011-07-06 words: 17285 flesch: -380 summary: ������'#����������#����� ��� +����#���%����! �#'�������,��# %� �!��# ������� �'#��'#���&���*�� �$� %��#��#��(�/%�� $�,�'#��#��� �'� �� %� ��# �� %���������# ���#�������#����� �!�#���#�!�#�$� %���%� ��� ,������� $���#���'�������# ���#��������� $��'��� %������������#������ �����2������# ���# ��������� %�*#����������� �&� %�� $�(�3#�����'#��#���� ��#��#�����#�����# #���� ��������#����#������ +����#���������� �'#������ �$� %��# #%���� ���������������# ���������#�'#����� �� �����2��������2�����$� %��#�� +���� ��#*#���� ��� ��#����� �'��!������'�� ������$� %��# ���� %���������# � $�(3! ������#��#�����# � *���� ���������������# ������������� �����������#�����# #���� ��! �#'�$� %�*#���,��#�� %%���������*����������������#���%���'��������������� �������(�)# %� ��#����� �*�%���� %�����*��������4��!� #�056771��# %����� ,����������������������#�� +�� ��� ��#���'� %����� (�8����#��+���������������# %#����������������� ��# %� ��#&� ����#&� �����# ��$� %����#������ �'���������*�%���#���� � ����# ��'#��#��� �������'� �� %(9# �����:������*��056;6<�=1,����������������!�# �������������� �$� %��#���&��� !�����&��#�����'��#������'�#�������� �������������# %� ���*�� ��'�#�����(�>�%��:�!� ��?�056@@1���������#����� $���#��'������&�����#2�������$� %��#�� �� %��# ���#��%���!�*#����%��'# %����� �#��#���(�3�������#��%���������'#������ ��� �'# � %���� �A�# ������ A�������'# %��$��� ����$���# ��0B#���� ,56C51(�B��++���056C51��#�� �� %���������# ���#��%����������� +���� ��'�#�������# %� �� �������+# �#������������$���# ��$� %����#�������&�����#�#��������� ������� &!����� $�(�>�%��)#�#$�056DE1,���������# ��������'#�������'���'�����#'����� � ��������# ���# %� ��#����'�����$� %����# %��'���#�#�����'#������� $����������+���'���� ����������������������������������������F� G�HF��IG�JK�LM�N��OPQRPQ�JSST��������������������������������JH ���������� ��� ���� ���� ��������������������������������������������� !���������#�$%�� �&'()*+������!� ����������$� ��,� !�-.����� ������!� ������-����/�-���������������!0�%��� ����������0���� �������0���1-����2���30���!� ��������!�%4������������ �����%����������-�!���������1������-����������,�-0���������!�������3������ �!��������1 ����0��0������� ������-���0������������������ �����������3��3�����������������5�!1 ���&'()) ���)��������*�* ��*��+�������� )�����+��7:;<=>?@A?;B>??;@?UP:OV::$�W����������)���� �������������������������X������RC>Y>PY?+�����'�������*�*�������&��*����*���&�*���*'��������*�*'���������$�W������*��� ������ ����������������� �����+�������+��������������� ������*����)�)�������)�*����7W!���&��Z[\]Q��Z[8$���W)��� ���������*����������������������������������������������̂� _�̀̂ ��a_�bc�de�f��ghijhi�bkkl��������������������������������bk ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������������������� ! keywords: k �; o �; � � cache: harmonia-709.pdf plain text: harmonia-709.txt item: #309 of 445 id: harmonia-710 author: Pratjichno, Bambang title: SENI TUTUR JEMBLUNG DI KABUPATEN BANYUMAS  (Art oral action Jemblung in Kabupaten Banyumas) date: 2011-07-06 words: 30203 flesch: -457 summary: *15A13*./7,@,7*8/-,*-9*A/56,2EA/56,2*.,89,5<*-/56,5*A181,5*7/70/?93,5*=/;1,56*3/=,-,*=/5>5A>5*15A13*0/?9.A9?,2,A*./A/;,2**7/56931A9**,-/6,5E,-/6,5**./?91.C*K,-,**,-/6,5**959*./?956*0/?9.9�������������������������������������V� W�XV��YW�Z[�\]�̂��_̀ab̀a�Zccd��������������������������������de ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������������������������������� �!���#�#�$�!� �%�&�'����������#(��$���������%���%����� ����(�� �% ($���������'��)*+,-./012,/,3./40#��$������������������'���%�'���%�!���������&�'$%�5 �'��6���#����7)�8����������' � � �(��!���'��&�� �� �����#�������������&�#(�$��������' �������9�#�������������: �$'�������#�������9�#��������;����5 '�������<����=���$'�����#�������<����=���$'��������(�� �!�)�*+,-./0>./-?3./40�#��$������������������'���%�'���%�!���������#�����# ������ %��)�= ����!������#�������9�#�������!� '$������������@�� �: �'������������(����� %���' ���#��������(�%�������� %�!��69�#������7�'���%�#�� �����$� ����' ���(��������������A � %�B��� )*+,-./01./CDCE����(�� �������'����% ����� ����'$�&$����&�#(�$��� '���� ���������& ������ ��F./G.20HF?/-I,F?/-0F.2.303F,/+2J0E./DK,D0L./MC2.)�8����� � �( ����!��#���#(���������'�#$������ �(�(������'���%�� �����#�5�� '���������$������(�%� ����'��'��#��������#� �6K.EEM0,/+7)NOPQRSTUTVP9���� ���W�#(�$��#��$������ # '�� �������#������ ��W����!�����X #�� ��& ����#����$ ��������'� ��'�$#����#����)�A�(�� �(��'$��' �$������ ���& ����#�����W����( ����!���$������#� ��!��� �'$������# � ����$�����% ���# � �������� ��'�$#��� ��'�$#���'��'��'$���(�� #��������#��#�����W���)�Y��� ��� �����#�W�#(�$��� (��$������� ��& ������� ������ ���($�! � ��'�$#�������Z�����!���� 5 �'�����#����$ �#$�$'��������#� ��!�)@���#�������#��!�& ������� ������#��'���#� ��&�#(�$��#�� ��#�� ��(��������$�'$��#�#($�! ���� ��'�$#��� ��'�$#����#�����'��'��'$)�9��#��'���#� ��#������ ��� ����($�! �($�! �'��'��'$���� �#$�$'�#������(�����������(��'$���������� ��#���'�#����������������(�� #�����������& ������ ��W���)�8���(�(������ ��'�$#���6� 5 ���7�������!���( ����� ($�! �����!� '$���������-,/+,20E,/,2C340[J/./-0[.2C/-40[.FC/-./40\,/J/-40-J/-�����Z����)�]�#$����# � ���#�� ��'�&$#��%���#� ��&�#(�$��%��!���#��'�������#������#$�� ��'�$#���'����($'�' ����� ($�! ����(����#����#�)�̂��� ��!���( ����#������$�����������%�E./G.\./��!� '$�� ��'������#� ����� ��������������������������������������_� ̀�a_��b̀�cd�ef�g��hijkij�cllm��������������������������������mn ���������� ��� ���� ���� ��������������������������������������������������� �!����������� ������������� � #���� �!������ $���!���������% ��������� ������������ ���%�$��� �#�&�����'�()*+),-./0+)1)2� ��'�3443'�5�� �� ������6 ����7�$�% ������8�� ������2��! $�9'�5������5����������:��;������<������5�$������7�= %�>�?'�@AAB'�CDEFFGHCDIJKLKMHNDOKHCFJK'�5�$�����P�Q8QR�R��SSSSSSS�'�344@'�TFJFUKVWFHNDOKHTDJLXOYXZFO[H\]�!������P�̂�������2 ��!�8]���_����������'�@ÀB'�aDbXUFcFFOHdFeF[H7������P�2�%���R ����5����]$]>�5 �����'�@AA3'�CJFUKMKHfKMFO'�5 ����!�P��'�'g),)-h/ijk,-l@m�?���n������loA��#m��]�������������������p $�%���̂]����&�$�����q�$����2��! $�>���%�#�$��_������$����7�$�% ���!��������������������rDWbFJXOV��%�$��B3���# �s�l3m�?]#�$$���8 ���lt3��#m��]������������������%�#�$��_����UFEFOVHYDWbEXOV��%�$��uB���# �s�lvm�q�%�$�lut��#m��]������������!������%�#�$��_������$��������������������rDODWbFOVHUFOHrDOVDOUFOV�_�$�% ����%�$��vB���# �s�lBm�q $���#�lBt��#m��]������������!������%�#�$��_������$����_�$�% �����������������������MKOUGDO��%�$��3t���# �'��������������������������������������w� x�yw��zx�{|�}~�����������{������������������������������������� ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������������������� ����!�#���������#������$��#�������%&'()*+',+-./0123/452-12-6*7/0'8-6/4529/18-:*;;+1-61<)+-(02=-60/>+'?@ABCDEDFGHIJKIL�MNOPQRSTUVIWTXKIDYBUGZT[TJDKTATJ\DZIZGABUD]TJ\DXTJ]T[DXBUZBJ\TUGCDVBUCTKTZDKTATJ\DAT̂J_DXT̂[DZÛTDYTGZGJDHTĴVTDK̂DXBXBUTZTDKTBUTCDVBUGVTYTDK̂DFUT\BJ̀DaT]TDZT[BÂUJ]TDXBUXBKTDKBJ\TJD\T]TDZT[BÂUTJDFUT\BJ_DWTWVUTJ]TDXBUXIXIV_DTAGUDKUTYTV̂[_DAT[IJJ]TDYBYG[TG̀DbJVTHTcTJTJJ]TDWTJ\TVDẐATC_D\BJKĈJ\d\BJKĈJ\J]TDWTJ\TVDXBUeTÛTŴDKTJD\T]TDWTXBVJ]TDWBKBUCTJTDVBVTẐDVBUTWTDYTJVTZ̀DfTJ]T[DKTATJ\D]TJ\DYBĴUG_DgG\TDVBU[TJKGJ\DYT[WGKDWGZT]TDWG[WBẀDDFTATCDWBIUTJ\DKTATJ\DHTĴVTD]TJ\D\̂\̂CDYBJ\̂[GV̂D\T]TJ]TDTKTATCDFGCTUĴDFTXKIHTV̂̀DfBATgTUDKBJ\TJDJ]TJVÛ[_DK̂WBUVT̂DKBJ\TJDWGTCTD[BUTW_DYTJK̂Û_DYBYTJhTTV[TJDWB\TATDTWZB[DVB[Ĵ[DTGK̂IDêWGTA_DYBYXBÛ[TJDZBJ\TUGCD[GTVDVBUCTKTZD[BŶÛZTJD\T]TJ\]TDKBJ\TJDSTUVIWTXKÌDiBYXBÛTJD\BATUDFTXKIHTV̂DIABCDSTUVIWTXKIDYBJ]BXTX[TJDWBYT[̂JDZIZGABUDKTJDYBJT̂[[TJDĉVUTDKTATJ\DHTĴVTD̂VG̀D@ABCD[TUBJTD̂VGD\T]TDFGCTUĴDFTXKIHTV̂DABX̂CDK̂[BJTADKBJ\TJDWBXGVTJDZBJ\TJGVDKTATJ\DSTUVIWTXKI_D[TUBJTDWBYTJ\TVD%\UB\BVjDZBUVGJgG[TJJ]TDYBJ\BAIATDWBgT[DTHTADZBUVGJgG[TJDĈJ\\TDT[ĈUDZBUVGJgG[TJ_DZBUGATJ\TJD[TVTDKTJD[TÂYTVD[CGWGWJ]TDKTATYDZBYX̂cTUTTJDWBÛGW_DXTJ]T[DJTUTŴDKTJDK̂TAI\_DWTJ\TVDgBATWDZBUXBKTTJDWGTUTDKTJDAT\GD[TÂYTVDKTÛDYTŴJ\dYTŴJ\DVI[IC̀DFGCTUĴDFTXKIHTV̂DVBU[BJTADKBJ\TJDWBXGVTJDKGZÂ[TŴDSTUVIWTXKÌ!QOQ�!klmnEDZBJ\TJGVD\T]T_DZT[BÂUTJ_DSTUVIWTXKI_DFGCTUĴ̀�o��plqQrkRkQl�sTATJ\DDKTATYDZBUVGJgG[TJDDHT]TJ\DYBYZGJ]T̂DtYGAV̂DZBUTJuDTJVTUTDDDAT̂JDDDWBXT\T̂DDEDDDWGVUTKTUT_DDDT[VIU_DDDJTUTVIU_DDD̂AGWVUTVIU_D[IJKG[VIU_DLFVThDiBJ\TgTUDvGUGWTJDiBKTATJ\TJDFwFxDFGUT[TUVTD�������������������������������������y� z�{y��|z�}~��������������}������������������������������������� ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������������� ���!��������#�$%&&'(�)*+�,���������-��.��� ������� �����#���!���/����-.�����#�����������������0�!����.���123452675892����������������0�����#� �#�������/����/�#����(���#�����62592:2;2<8��#��� ����#���������/���.������.�����#�=�����$>:?@:?@4A6D2B<*�E�=�� ���!����������������.��������!���262597D232��#��� ����#���!��������/�!�F/�!�����/�������������������F�������-�-��=� �������#���-.-����!�#�0��� ������#���/������ ���/�#.����!��.����������#�0�������#��!�=������������#���������#�0�#����!������!���(��������2:7G25742��#��� �������������#���� ���!��������!�.�����!�.����(����������H25262I2:7��#��� �����������/������E�=�����������0�.��������#���� �������#.�������!�������(���.�����H25262323452��#��� ����!���/��������#�(��������5AB<�� =�!�!�������������(�$������ ��)�)�#�$ �*$������*���$��$�������� � � ���$���������������� ��������$��$�����&$�$?&$�$���$��=���� ���=�������%=����(��������� � ������������>���������(&@�������� ��� � )�#�$ ��$������ ���$����$��$��������(��%�����������(� ��������������(�����$������������>�������������� � ��=� ����������&��$���&$�$=���� ���=�������%=�������(��������� � �������� �$��������&��� ���$������������ ����&��� �&�� �$��� n����������;���������� � ��� � �(&���>�� � ���$�������%����&��&���������$�@$����������!�� ������$������������������� ����#$%��� )�*������������� ����#$%��� ������������ � ���������������V ��'���(��&()�*������������������� ���$���� ��������� ������������> �(������������(���)�*��������(&���>�� ����������#$%��� ���� �$����������� ����V ��'���(��&(����$���������$��$��GoE_GBE_COIDEF=�p��$��V���! ����� � ����������� ���)�;��������&������������#$%��� �@$������ � � �������������������������������������q� r�sq��tr�uv�wx�y��z{|}{|�u~~����������������������������������~ ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������������ ������!�����#$��% $����#���������#������&'�(�&��#������ ���� ���%����� ������)�#��� �������*�#���������������&����'�+���%����,����%������������#�������#�-�#�����&�#�-���)�&������������������������#�� �&���.��������������/0�%���,0�*�1� ����������&�����!����#$��% $')'�2�*��)����2�*��)��������������&���������������&��� �#�� ������%��#�����&������������ ����-$���������������#�������&���%�&��� �&����.�����3��#����������.�������.�% �*�#�'�4��#�������� ��������� �&���*�*��)����� �&��� ���������#�������%���#���#��� ���#� ���%���#���#��'�+��#�������%���#���#�����������%������� �#��#��#�������������&�����.���������������� �&����*���#���������#���#$��% $'�+��#�������#� ���%���#���#������%������%�%��������� ����-$����� �&������%�������5�*�%���#���#������5���������&�����.�����3� �&����.������ ������� ��������#��5�����*������.�����'�2�*��)���� �&�������#���� ��� �&����.�������#���#������&���#�3�)�������&����3�)������� �&����!����#$��% $�����������������3��&�������#��#������3�)����&�#������������!����#$��% $3������,����������� ����%���������� ���������������&�#�-��� ���#3� ���)������ ���.������������5�����������!����#$��% $' '�6$�����#����+�� $�����#������ �&������� ������#�5��������� �#������� ����$&���#� �����&���3� ���#� �&���#� ����#��� � �������&������ �����#��������&�������#�������$&����� �#�'�7&�#������ �����������#������ $�����#���������#���� �$�8����&� ���#������)$� �������� �����������#��������������#��5�����*��������&�#'�(�&��������#���� �&���������#�����&�������� �#����������� ������������#�����#������� �#��������� ��� �#����-������ �&������#��&��$����#��#�&��'9:;<=>=?;@A=BCD=;E=F=;(���&� ������������&��� �#������� ����$&��� �����#� �����#���3��#� ��&�������� ���*�*��)���3����� ���� ���&$��$����� ��� ���&�����%�� ����������#�����#������ �������������&����'�6�#�, �#�������#�&�������&������$&��� ���&$��$��������5� ��#�����$&$��������#�G�'�6�#�������%�����#��� ��������5����� ���%��#��������5�������#��5�����*��������&�#�.�����'�������������������������������������H� I�JH��KI�LM�NO�P��QRSTRS�LUUV��������������������������������WJ ���������� ��� ���� ���� ��������������������������������������������������� ������� ������!���#$��������%&����'��������� ����(�����������������������������!���#$�������%&�������$���)�*�'���������� ��+#�����#��#��*���% �$�������� �'�'���������#���������������� �'�'�������������,��'���)'����� �'�'������)������-.�/0123456768691:��;�����<� ������=�$��#)����� ����>������#$��������%&���<�������� ����$��#)����������*����������)����*�#)#��&�������������������'����������'�)�����?��������*��@�#$���������A��������?��������*���������� �'��������� ����(#(#���#$�����*��#)������� ����&������ ���$������� ��#) ������!���%'���%@�'�$��������(�����#��������*��+����'� �$�'��#��� ����&������������)�����#$��% �$�?����!���%'������B��)#��'��� �'���&����������*�����C�+���#*#���#����$#��#$������� �$�*# ������������������'���������#��*�����%)������������&����@��������'� �*��*�'�$���(� �*�����#������$����*���� % �����%)����=�����*#����=���#�'�������#$������� �*����%)��������*��#�+#�������$&��)�����#$���$��#)���'������ �$�����'��'�+����������� �$���*�� �����=��#���<������ @�����$��� �$��������������� �$�*����������)���#�+#����&�������<��'�*��=�%*%�>�$������������������'�������DEFGGEFHEIJK#$�����'������� ��*� �$���)����'��� ���L�� ����������� ���������$�������'�)�����?�����#&����@�?�����;%�����������?�����<#�������*������(�����������$���)�&������'�$������$�*)������)�'�������������*��������@����#'�*����#'�����#�������M��#�#��?����N���������#��)�% �$�=%���+���������������O���N�M����'�#'������$&���� #�����'� � #�*� ���#���������������$���)�)���� �*���-�#'��'���B������������#*#���������$#�����#'�*����#'�*��+����)#'���)��$������%������#���A���� �*���-�#'��'��������+#���L��+#����'���)��L��)��������(���$�'�����'�*#�����������������)��#$�@�'� ������#������������)����$�����������'���������P:QRRC�STU��*�� �*� �$���)���#�+#����&������#$�����*# ������ ���$�VEFWXYZ���*� ���*�'��)#���������'�)����IW[\]WFK]ÊZY]������������ ���$�I\[\WF�������)�� #���������$���)����*��*# ����������#�@�'����)�*� �$���)���#�+#����&�������������#�*����#�����)��������� ��#����% �$��������������������������������������_� ̀�a_��b̀�cd�ef�g��hijkij�cllm��������������������������������nc ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������� ! keywords: + �; cd �; e �; j �; � ef; � � cache: harmonia-710.pdf plain text: harmonia-710.txt item: #310 of 445 id: harmonia-711 author: Sumaryanto, Sri title: KEHADIRAN TARI GAYA SURAKARTA DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA (The Existence of Surakarta Classical Dance stile in the special  of Propinci Yogyakarta) date: 2011-07-06 words: 38997 flesch: -978 summary: �4)13��R8MN>N<�Y]̂SX�_̀T_S1�������������������������������������a� b�ca��db�ef�gh�i��jklmkl�enno��������������������������������pq ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������������� �������!�!������� ���!�#���#!��������!����$������%����������&��#��!������$������%����������'%���#��!��!���#�(�)��������*�+�,�-������������!�!�������$�(�)��!#���#���������#���#!���#������-� �!���������&��#��!�������!�������#������!������!�!���#� ������#���!%����������!��)�-����!�!�������$�(�)���-� �$������%����������'%���#��!�*�&����!�������!#���%-�)�&%�����%�%�./0012���)$������!(��!����!�!�������$�(�)������34546783967������'%���#��!�����!:/*;����$���!������������)�)�!��.-<=<>2������!��!%#%)�?@6A4B8?CDE4F=4B8G=@B8?2������!��!%#%)�P464K4B8QE@D465C7�������������������������������������b� c�db��ec�fg�hi�j��klmnlm�foop��������������������������������qr ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������������������� ��!����������#������$%&'($)*�+�����,���#�����#��#��*����*#��-�������������*#����!��#+.�/��#��������-�+�������������������0#���������1-!�����������1-!��+*�+-2��-1���-������������������-�+�����������������������������.�3�����������������0#����������1�-�����-����*���!�����#��������*���+*��-�!������������-�+������������������������������4�!#+#+����*�������+�+���������5,�6#���������1��#�����1����������#���������-+ ���-+����1�!��������1-!��1���47��*��-,�8998:�;;<5.�7�����+1#����#���-���������!�*����#!����-��������������-��*���+������1�#*��*����#���*��+�-#��������-�#������3������=�����>����#���?���+-��.@�!-������������������>����#���?���+-�������+�������*�*#���+�-������!#��89A<�+��*�-�89B< ��,���#*�����1�1���1��#�1��#��+�-�*��#�6#�����-�C����+-�,�������-�����-���������������������������-��*���+�1�#*��*����#���*��+�-#�.�D-�-+������������������*���+��-�*���*��������*�������#�������6��������*����-�-!������-�*�1���-����!,�+#+#������*�����#�#���-+#�-����������*����������#���#�#���.�>��������*����#���*��+�-#���-*��-�������������������*����#!�*��#�6#��� *��#�6#�������1�������+�-������-�E����+-�������+������������������������-�F���.�4/������,�89BG:AH5�D-�-!������-�+��#����!,���������*���6������������*��-������*������,�+��������#���������������#���������-+�-+,�����+-���-����-��������-�-�*����#���#��#����#�����+#�����*���-.�F�����������-�������#��#������-�-������������-�+���6�!�������-�������!��#+��1-!��1��,�������1��#��4���-+ ���-+5��������1-!�6��+.�I��+�������������1�!���*���#�����������-�+���6�!�������1����-+��*-���#��#���1-!�J.�?��+*�J+��-���F���?1�!�+-����+1#�!�+�6-������-��-+��*-���������#������-�1��#� 1��#� 1��#�����-+�-�����������*������������-���+1#�,�6#���1�����#���*��������*#���+������*���-�����������6-������.�0������*���-�!��#+����*#���1�������+#��#����-���������1�-�,��#�+,���6-��-,��*�������-���!�41��#�,�#�#���,��������-+ ���-+��#1#!5�������������������������������������K� L�MK��NL�OP�QR�S��TUVWUV�OXXY��������������������������������Z[ ���������� ��� ���� ���� ��������������������������������������������������� ��!����#$%&'(%)��*���� ��������������+�,���������+-������.�+� �/�������������������0�!�������,�,��.--���������������������������-.��'1��-����-�!��������2*�� ������+��.��-�����+������ ��������� +.������� ���-����������.���3�����*���*�-���������-���.-�!���,��������� +����2.,�.+�������,*��-�3�������-�2�������2*�� 4�5���� ����.���������3+������-� ������3.�.+��.�.+������ ��������*3�+��.������,�3�������� ���.����3����� ���������,��3��.�����6*6*-����2�!���� ������,�-�. � �������������� ���!�-���)���*� ���*�*�#$%7'##()48�3�,�����������������.��-������ �-���3�� ������.��.���-��-�����-��������-�9���+����!�� +������.��.��.�-�������������� ������-����� ��������� ���2.��������-�,��/������� �3�,�����.�.��������4�: ��.��-*�����9���+����!�� +������� �-.����;���*!*��#$$<'#=$)�,�3��.���'#4;�6�-�'�����.->�*3�� ����� ���-.�3���������-��������.������� ��+.�.�������� ������-���-�������� ���!�-��4(4;��6� �'�����3�+��� ��������-���������.�-������-�����-.������������3�+� ����+��.��-�����6����,��������+���������-� �3�-.-��� ��� �3�+������ �-�� ��-�2�����3��)4=4? #������8��&�'�����(�����������(����(��&(��&(������(�������(�'�����(���(�����&����(�&����(%�����������������������������������������̀� a�b̀��ca�de�fg�h��ijkljk�dmmn��������������������������������op ���������� ��� ���� ���� ��������������������������������������������� ��!������������������������#�$����%�������&�'�$���(�����)������*�������+������+��(������+�$�������,-� �������-��������#�.���$�������#���/#���0���$�������$��!�����������$�����.�.��$�������1�2%����������������(������$���#����+���� ���������+��%�.���$�.���� ��!������������+��������������0���%(��.�����������.���%�$�$��������+�$�����/���0��������.������������ ��$�����������������������+�)���+�3��%��*��!���.��� ���������� ��,-� ��������������.������$��������$��������������������������������$��������%�+��������������.��������$�+��0���%������$������������������������������4��� ����3��$����������%�'-.�/+-.��������%�.���.��������+����� ����$������+����!-� -$��������0���������+�$�������+����������$������+�$�������/��������+�����.������0������0������.�����0�$������� ����2���� ���������$�������-���+��������������+������� ��!���������5+����+�����������+�.���������$�.��!����2��$%�(� ����6� ����$�������+�3��������������!��������������+-.��������+������� ��,-� ������6� ���������+����$����������#�����+�� ���+-.�������� ���������$���7��$�.��������� ��!���������$�����.��$�� ���+���#������������+-�-�� �����%�.��0����� ��0�������0$���������/������!�.���������$���+����3��+�.��+-.�/+-.��������������������8��#�����������������%�.���$������������������� ���5���������%�� ��6� �������.�+����������������.����0���������+�0��������� ���� ���.��-���$��������������9����#������� ���$�������+���#�������#��5+���#���$�+���%6� �����.�������������.����0���������+�0��������� �����������$�������-��0����#����������$���������� ����.�.�+�5�������� �.�6� �����.�����$�����������������$�0���.�+������������0�.������$�$��3-�$-������$�+��0�.�%�������$������$����$�������0�����������$�������$�%�.����-��0����#��������������$����������-������%�5����������%6� �������$�$������������#�����%0���.�+�������������0�.������$�$��3-�$-������$�+��0�.�%�������������0��������� ����������+���$����0�.�����0�$�$�0�$���.�%�������������0��������� �����������$�������-���5:����.0�;<<;9=>6��!������������������#���������� ��,-� �������$����������3�+�%�� ������� ��������$����������.�������������������������������������������?� @�A?��B@�CD�EF�G��HIJKIJ�CLLM��������������������������������NO ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������������������������� �������������������!������������������������!�������������������������!���������������������������#����������������������������#�$�������������� ����%�&�������������!������������������!������� � ����������'�����'������'�(�#������$�$'���������$�����������������������������#��������������������$�$��������������)��!�'�#��������*����'�����������$����������������!+%�,�����������������������#�!�������������#�������������������*��������$�$�*����!�������'����$���������������%-� �!������������� �!�����.��������-���*�����������/������/���#����!�'�#�$����������'�#(������������������!�$��������*��0��*�������*����$��������$��*�'�'����������1�������#�����$�$����������#����������!���*���������%�2���������$���� �������������'�������!�#��������1��������*��������#����%�3��������$���������������������������!����������#����������#���������������$����������������1��������*��������#�����'����$��������������������*���������� �� ���������������������������$������������ �(����*�%�4!�#������������������*��$�� ������������������������������������#%�-�$��������������������*��-�������������!�(������*����������������!����������������������������'�'�������������������������������*��0��*������%�5�'�'��������������!�$������'�#(������������1�������*������!�#��������������!�$�-�����/��#���*��-�����5���#�(�*������������'�����*������$���#�'��������$'���������!���1!����*��$�����������������������������������������������������)/���#����67789(�(��:����;�<�'+%3����'�'�����������������������������'�#(����!�$�$�!�����������!�$��������*��0��*��������������!�'�#�$������������������������=����1���=�����*������!�#�����������%�����������'�#(����!������������#�����'��$�:�$1$�:�$��������*�����!�#��������������$������!����������'�����������������������!�#%�-�$���������!�$��������*��-���������������!������:����������$�����������=�����������*������!�#�������$���!�'�#�$����������������������������'�'�����'����������%/������/���#����!�'�#�$����������'�#(�����������������!�$��������*��0��*�������*����$��������$��*�'������������1�������#�����$�$����������#����������!���*���������%�3�����������!������������������������!����������#����������#���������������$����������������1��������*��������#�����'����$��������������������*���������� �� ��������������������������$������������ �(����*�%�-�$���������������*��������������������������������������>� ?�@>��A?�BC�DE�F��GHIJHI�BKKL��������������������������������MK ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������������������ ��!��� ��!�������#��$������ �$%������������ %���$%�%���$����&�&�������%$��������������%�#����'!#�������()*+,-./010.+23-.40.5�%�#������%�6��� ���������7�������!6 ! keywords: + �; e �; f �; k �; � b; � j; � l; � � cache: harmonia-711.pdf plain text: harmonia-711.txt item: #311 of 445 id: harmonia-712 author: Supriadi, Didin title: KEMAMPUAN MENYUSUN KOMPOSISI MUSIK TARI PADA  MAHASISWA JUR. TARI UNJ (The ability to Compose Music Dance at Dance Departemen Students,  Jakarta University) date: 2011-07-06 words: 21776 flesch: -1105 summary: �@A�B��CDEFDE�>GGH��������������������������������IG ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������ �!��#���$%������!%�%������&�����������'%�!���������#�%� �������#��#��������������'%��� ����������%�#���� ���()�����$��!%�%�����%��#��������#�����(����*���������$#����������+���*������,����'���%#�����*��#)��)*��(��!��*��)�)#������$����#����� ���$�)����$��*��'��*���#)��)*��(����������*����%��#�!���*���'�����$�#�$����$) ��#�����(�*���#������%��#��������+��#������������$)����(�����)��(�#������#��#����!%�%��������&�����-�������'%�!��������$) ���������%��#��*������,����'���%#�����*���!��*����������������%��#�����*���#���#)��)*��(��!�����%$�#�������#��)��!��*���,���#���$�,�#���%��%#�$���(������$) ��$��!%�%��������&�����'%�!������()����������*���#)��)*��(��*���#��������+���������'��#����,����$����������%��#�)�#����������*���#)��)*��(��!��*��������'���������+%,%�#���#)�$)������������%��#� �*%����%�����*����%��#�#)��)*��(��*���#����������%�!��*���$�����*%��#�����'�*���'�*����$�����*������$���!���%����������*���#)��)*��(��!��*�����)������) �� �*%������������%��#���������*���������#�������������$��%����*���*���#���!�������**�����,��������)����.��/����$�������0���123�����(���������% �����/���*���4%��#�5)��)*��(������'�*���������#�����*%��#���%��%#�����(���#����%�-���������*�'�*�������#�$�#�����������+���� ������!%�%������&�����-�������'%�!��������$) ���������%��#�#)��)*��(��!��*��� �#%#���) ����������+���� ���#���������*���'�'�*���$��%'�����$����������%��#�����()��% ��!��*����%�%��!��#��� �������*���#)��)*��(��!��*�������%�*��� �#%#����������%�%��#���� ���#)�$)���������&������%��#�#)��)*��(��!��5����$%���������$����� �#%#����������+����� ������$�������� ������) ����������+��#������!��*�'�����*#%������ ������*��'� ������#% �����%��#�6������)�� �/�4%��#�6������)�� �//�/���*���6����/�����/���*���6����//�������4%��#�6����$������������&�����������'� %��!��4� � %��$��*�#)�)��������� �� �$��'����������#)���$�$��!%�%��������&�����()�����$��% ������)������%��#�#)��)*��(��������������+�����**��$����'�*�����������������#��#���'%���7!��*����%���� �#%#����� �������#��#���$�����%�������!��*����%�%��) ����������+�������'%���� ��,%��!������� �����������#%� �����(�#��� ���$���(������$��� �������������������������������������������8� 9�:8��;9�<=�>?�@��ABCDBC�<��?=�@A�BC�D��EFGHFG�@IIJ��������������������������������K@ ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������������� !����#���$����%���������& �����'������������������'���(����)������*+,���!������!��-�����$����%�����-������(����'�����������(�$���' ������!��������������(��$.���$����%�������������!�$%�������������������������������'���!������(����������������)������-��������(�����'����&��������&���'������������(����-����'��������'�����/����01�/�(�/�$���������!���������� ��(�'�(�����(�������� �����(��������(�$�!�(�/��������� ��������)��������2�������� ��&���!�����3#,0����� ��(�����'��'����&��������(�(���+� �������$����%�����/�%�!�!�$%�������� ��������)������'�����'������������������-��������'�(����'���0�4�(��������2������'������'�������������������������(��������(����'�����2���.���$����%������������!�$%������������(��������!������/�'�����-���!�������$�'����(���/����������������������( '��-�01���!�$���-�������/�'����'������(������������������$�-�����'����������(���-����!�� �����������'������(�����������'�(���!�������'����������������'�����(�����$������(��.�!������'��(���������-����!����-�������(�������������'��������$�������%�����.���!�/�����(����-����!��$�!������'����������!�$�������(������$����%��5,���'���������'������(���������(�����'�(�$�������$�����(����� �� ���&�����!��-���6#,�!��'����������'��������������'�7�'����$����%��'�(�����(����������-��� �� ���&��!�� �����������'��������/��������.�'�����������������'������� '�(����01�'����$���-�.����������������������!�������$�'������-����!����-����!��������������������8,0���'�������-��������$�������������'�7�'��-������'�����������'��������$�'�������!�����������'�������!������������� ��������)������-������'���'�����'����������������!�����9#,0:8;�<������'���1 (��=�������>�����?�������@���1�'��!�!��������$����%�������������� ��������!��������������� �� ���&�������-����2����!�!���'����������� �� ��������������-�������/�'�������' ���-����'�$�������0�A�2���������� (��'���������!�����������.�7�������!��-����������������������������'�B��'��'���!��-��-����'�������-��'�����'������(���������'�(���!�!������!�������'�(�$���!�����!������0�������������������������������������C� D�EC��FD�GH�IJ�K��LMNOMN�GPPQ��������������������������������RQ ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������ ������!��!�����#�#��� ���$�%�&����'��(��� �(�)����'*��+�)� ����'�����!��� �)��)�'��$*�*������!���*��)�)��,��(��!������-����.��&*)*'�#��)�!������&�����)���)�'�)����$��,�&*)*'� ��,,���/���������&����'��(��� �(� ����-� ������*����)*�'*�����*��)�)��,�(���$��,�!��!'�����'�� ��'����*��)�$��,�!���0�)���'�!�������*�����#�����!��� ���1� �����$��,)* �'���!���2������� �#*-����*��)�)��,��(��$��!�'� �!���������������*��!� ����&����!��)��' �(��3��*�* � �(�����'����� ��� �(�!���'��� �#*-���$��,�!�-����)�����#�,���)��$���*��)�)��,��(����-����.�����&�����)���)�'�)����$��,�&*)*'� ��,,�����*����� ��'�� ����$��,�!�-���')��+�-��� ����#* ���'�� �����*0*)�'�!����,)� �$��,�!�,*��)���*� *)����$���'�!� ��'����� ����4�)�� ������!� ��0����� �#*-��+�'���� �*�� �(��*��)�$��,�!�-����)���-��,,��'�!��.*0*!��*��)�)��,��(����&����*�*��!�'� �!����������$��,�!�0����)���'�!�����#���#���)* ��!���-�5���������'���!���(��� ��*��)�'�!�� �'���*��)�)��,��(��'�� ����)�&��!��*�,��������(�� )���'���,��!��,�$��,� ���-�#�)*����,� �)*)*-��!���)*)�������,��#��,���� �(� �#*-������&�����!�����,��!��,��� ��#��,����#���)����)��� *����'�!��� �(�)������������� �����*��)� �#*-���#��)����&����+���!���,���*'*��)� �.��,�$��,�#��'�������#�,���'����!*��*��������!��,)��� ��#��,+����,,�)��+�� �*�� ��6� ���)� ��$!�,�!�,*��)���*� *)����,�����*������)��,��(������)�����,���!���)*)��������*���������*����� �*#*�$����� �*�����������#�,�������-��� *�)��� �2� ���2��������*��)���&����#�����3���-�'�!��'����*��)�)��,��(��'�� ���+�������-�'��$��*�����'���,��!��,����&����+���!���,��+�!���)� �.��,�$��,�!�,*��)������*��#*�$��!���)����&������*��)�)��,��(��$��,�!�,���'�$�������!*��$��,�!���)*)���#��!����)���'� )������ �����!����� ��*��*��'��,�'�����*� *)����0�!������-��� *�(��� �)�'�������!��$��,�!��*�*�+���-��,,��'���'��*#�-���!���'�����-�����!�6��!��$��,�!�,*��)������)�!�����)���� �*�������)����*��,���)��*��)�$��,�&**'�#��)�!�'��!��,��)���4�'�������'��$*�*������!��$��,����,� �!���������0�!������-��� *�)��� *���.���$�-���!���)������$�#�#)���'��$*�*������!�����0�!��'� ����$��,������*-��'���,���'���)��$���*��)����!���)�#� �$�+����)����������!��$��,�!�#*�$�)���!��,���)�'�������!��$��,�!��*�*�����0�!��)��� *���)�'������*��)�$��,�'�� ���!�-��,���!��,���������$��,�&*)*'�#��)�)�� ���$��!��,���)��,��(��$��,�!�����,��$���������������������������������������7� 8�97��:8�;<�=>�?��@ABCAB�;DDE��������������������������������FG ���������� ��� ���� ���� ���������������������� ��������������������� � �����������!����� �#�����$��#� �!����������!������� ���!��!������������ �%������������&�� %�#���% ��!��'(������������������� ������������� �%��#���#!��������#�!�#�� %�#����������� �#&��!�����!�������� #��)��� &�� %�%���!�����������#���� �#����� �#�����# ���$�����#���������������������&��*�+�������������� �!�,!���%�&-���� �#��� ��� �!�,!���!��������� #���� �� %! � #��$�%����&�!�!����!��'�(�����%�)��%��%���!��*&#!#(�(��� ��*���!�(�&�&# �#* �+��!�$�(�(,��(�-� ���&� ����.� ��%������ ����'��%�� ��&���!����������*&�$)���*&�$��%���$�(���*����� �&���/���������������%���&�&����%��������0��)1*�(��(�2334�%��5� �(����� ��6�&����(���$�(��%���7����8��9� (���(�:�*� ��5�&� �����#���(��%���(�!��������������%���$�!�$�(�(,��5� �(����� ��'��*��� �%���%��(�!�(�� �;����2334)2332�����$�!���!�$�!����&����$�0�(�&�� �%�(�#����<�%���<<�%��*�����%�&�����(���'��*����**���� ��!��$�=>�# ��*��1%����(�!���!�$�(�(,��'��*�%�*���&����� ��!��$�23�# ��*�!�$�(�(�����0��#%#�#*�4��0��#%���������������������������!��**���&���!��#%��&��������+�%��*�����&��&������(�(�%�(& �(��������*�%�����������������%�+#&�(&����%��&�!�!����!��'�(�����%�)��%��%���!��*&#!#(�(��� ��*���!�(�&�&# �#* �+��!�$�(�(,����,�����'��*���*���%�-�������%�&������� ��-�����?�(� 9� �%�*���&�������&�!�!� #��$�%����'��*�%�(�����*�%��*���!��*&#�%�(�&���-� ����'�(�������%�@�+# !���%��������&�!�(�&�'��*�%�(�(��@�(� ��������!�����(� �!�����*&���'��*�%�*���&���2����&��&����*�!�����%�����%����*�!�����%����%���&�&���%��*���-� ��!��*#�(� 9�(��!�������������(���&��������+���*��!����&�!�!����%���-� ��!���+(� &��� #��������(�����������%��%�����'�(������'���� $�%��&# �#* �+��'��*�%�*� ��'��������������%��%�����'�(������*� �&�&# �#* �+��'��*�����*�!��%����(# #��������*�(�%�&��@�!�!�� �������*��� $�%�� #��������(���,�����&�(���$�������&�!��%��������������� ���&�'��*�%��� �!��0������������(�(�������(���'��*�%��� �&���#��$�!�$�(�(,���� (�����%����%��� �&�&�(�!�������$,�� �(��(������������%��%���9� ��(��� !������!�(�&�'��*�%������!�(���*)! keywords: � � cache: harmonia-712.pdf plain text: harmonia-712.txt item: #312 of 445 id: harmonia-713 author: Astini, Siluh Made title: SIMBOL BARONG DALAM KEHIDUPAN SOSIAL­RELIGIUS UMAT HINDU DI BALI (The Barng Simbol in Sosial­Religius Life of Hindunist in Bali) date: 2011-07-06 words: 11451 flesch: -489 summary: ����!��1�������!��1#�(��!�������� ��)��! ��!�������)����������*������)� !�� �!��!����������������*����!����,��#�'��������������)��%������������1�������!������!����&�1�������������������������������������������;� <�=;��><�?@�AB�C��DEFGEF�?HHI��������������������������������JI ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������������� �!����#$�%� ��&����! ���'��(���������'����&��������� ���&��'�)�*��(*(�+�(*(��,�����&� �'��'��*��(���!$-�������������+������'��(�������'���&������.�����*����&����������+������'��(��,���!����,����������/��(��/���� �,������&�����&��-����0���,��$�'��(�+'��(���������� ���'�!�+'�!��&����������,�����&�*� �����&���'��(�+'��(������������&� ������ ���(!�*����,��� ���0���,��$/��(��-�)��+&�)����&�!�*��������'��(��1��&���,������&�����&��&����*�0�'����.�&���'�����,��&��������� �����&������������'���������������'� �������,��#$�-��'�'�������������&��/�!��&�����&��������/��(��1�'���������������#.�/��(��2��'����&(�'�#.�/��(��3������������������4���#.�/��(��5�(������.�&���!������'����,�$/��&���� �������+�����,�������'��(��������� �������� ,������������� ��� ,����$�6&���������+������������ ,���&��������,�������,����&��*���.���(����.�&�����&� ����!�!��&�� ���(!�*���������+�������������������&���'��7�������'��������������!����$�3�������'��(��/!��+'!�����&��&� ���&�������������&����&�������(!�*�)�'�*����,� ����������!����� ��!����,��,���'����������� ������������� ,����-�'��.�89:9;<#$/��(��,����� ��!�'�����,��&�'����(!�*���(����,�����&�*���!���*��(����,������,�� �&�&� ��������&���� �����,����&��&��/�!��&���&������,��(!�*����,��� ��#$��/�!��=(��.�<�%����899:#$�&�!�����(����,�.�&��)�!��(!�*���!���*�������� ���&������*������������� �,������ ����'�������(�������������!$�-���������������!���*��������'�����* ��������+�����������������������,���&���!�� �����'�!������'����'��(�$�>� ���,���&�'���* ���&�!�����(�������'�����'��(�� �����!�'�*�����'�!��$�0��*�����&������(�����������! ����������!�&�����)�������&��������!����(����'��(�$�?�������6$6$�@���*�?�&��6���,���������(������&����������(������ ���� ���,�����!�*���!�)������(��������������)����������'����*�����������,�����#.������ ���&�!�����(�������'������'��(���� ��!. ������&� �����:����5����-:������4� !������+�;<=>,;?.':��&�&��*��������� ��$��� �&����#*�&�������������� ������- ��&���3&���.'�����!���&�� $*����#��&��!��������������������&��!���&�������&�������!���������&��*�����!��'�7��$�����&��#�������#!�����&�� $*�&�#��������!#����!��!����� ���������������*���!&�������#�������������������������������������@� A�B@��CA�DE�FG�H��IJKLJK�DMMN��������������������������������OP ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������������������� ���������!� ��� ����#�$�%��&�&�'���%� �(�'� �)� ��*�'��+��,-./0.123450.6.7�� ��7,7�8����'�*�%�,�9::;,�<�#���� �=��� ���%��$�%��*����%� �>� ���� !�,�=�&��?����@�>� �,=� %���A�*�%��%� �B��%��#����� ��%��=���,�9::C,�=�&� ����D� E��� �(�� ����� �F�<����� %�<�&�%,�<��&��G��$���F�HIJ��%�K �������!�?����,D�����A�L�!� ,�9:;M,�?��#���� �� �N� ��(����%��=�&�,�=�&��F�?��!�#�N��� ��=�%�!�,OOOOOOOOOOO�,�9:;:,�*� �� �&�=�����$��(���P(���� �Q�#!���%��=�&�,�D� $�����F�7N(AD��&� ��#�7,7,�*�%�,�9::R,�A&���+�����#��>�&�%�AA�B�&��J�'�<�� %�'� �%� �<��� �� ,�D� $�����F�N(NA�?����,D���#������>� %��&�<���%�!�� ,�9:MC,�N����S����F�<��!��L�%���(�#�=��#�&��D� $�����F�*������=�&�,�������������������������������������T� U�VT��WU�XY�Z[�\��]̂_̀̂_�Xaab��������������������������������cd keywords: = �; � � cache: harmonia-713.pdf plain text: harmonia-713.txt item: #313 of 445 id: harmonia-721 author: Widjajadi, R.Agoes Sri title: MENULUSURI SARANA PENYEBARAN MUSIK KRONCONG (EXPLORING A DISSEMINATION MEDIUM OF KERONCONG MUSIC) date: 2011-07-04 words: 2813 flesch: 46 summary: dan mempublikasikan lagu- lagu keroncong yang dibuat oleh Paul Seeking dan Fred Belloni (Bronia Kornhauser dalam Margaret J. Kartomi (ed.), 1978: 133); Himpunan lagu-lagu djenis krontjong, tjiptaan para olah musik Krontjong Indonesia, diterbitkan oleh swasta (Kusbini, 1976: 4); Penerbitan Lagoe-lagoe Kroncong asli susunan Andy Muljo, diterbitkan Penerbit Gunung Agung Djakarta; kemudian Rangkaian Melati oleh Fa. Hingga kini pun masih terdengar siaran musik keroncong yang dapat didengar di tempat-tempat umum, yaitu di bebe- rapa pusat pertokoan, rumah sakit, rumah makan, dan di SPBU (Stasiun Pengisian Bahan Bakar Umum). keywords: adalah; b.j; budiman; dalam; dan; dari; dengan; indonesia; itu; keroncong; lagu; masyarakat; media; melalui; musik; oleh; orkes; pada; penyebaran; pola; profil; pula; radio; seni; tahun; telah; yang cache: harmonia-721.pdf plain text: harmonia-721.txt item: #314 of 445 id: harmonia-722 author: Sarwono, - title: MOTIF KAWUNG SEBAGAI SIMBOLISME BUSANA PARA ABDI DALAM WAYANG KULIT PURWO GAYA SURAKARTA (SIMBOLISM MOTIVE KAWUNG OF FASHION COMUNITY ON WAYANG KULIT PURWA SURAKARTA STYLE) date: 2011-07-04 words: 5761 flesch: 53 summary: Motif kawung juga dapat diinterpretasikan dalam suatu kesatuan atau manunggaling kawula lan raja, artinya kesatuan antara rakyat dengan raja atau merupakan kesatuan antara yang memimpin dan yang dipimpin. dan yang buruk dari ajakan kebaikan bagi setiap manusia, sehingga hidupnya akan selalu mendapatkan hikmah dari inti sari yang selalu baik. keywords: akan; atau; bahwa; batik; bentuk; berbentuk; busana; dalam; dan; dapat; dari; dengan; ini; jawa; juga; kawung; makna; masyarakat; memberi; memiliki; merupakan; motif; motif kawung; oleh; ornamen; pada; pada motif; para; pewayangan; putih; raja; sebagai; sehingga; selalu; seni; serta; simbolisme; suatu; surakarta; tentang; terdiri; tiap; titik; tokoh; untuk; utama; warna; wayang; yaitu; yang cache: harmonia-722.pdf plain text: harmonia-722.txt item: #315 of 445 id: harmonia-723 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b71e8f20cd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-723.htm plain text: harmonia-723.txt item: #316 of 445 id: harmonia-724 author: Susetyo, Bagus title: PERUBAHAN MUSIK REBANA MENJADI KASIDAH MODERN DI SEMARANG SEBAGAI SUATU PROSES DEKULTURASI DALAM MUSIK INDONESIA (THE CHANGE OF REBANA MUSIC TO BECAME MODERN KASIDAH IN SEMARANG A DECULTURATION PROCCES IN INDONESIAN MUSIC) date: 2011-07-04 words: 3898 flesch: 39 summary: bercirikan Islam yang terdahulu dan musik rebana menunjukkan bahwa musik kasidah modern adalah betul-betul jenis musik bercirikan Musik kasidah modern sebagai musik yang berbeda dari musik reba- na, tetapi berasal dari musik rebana yang mengalami proses dekulturasi, di suatu sisi ia kehilangan nilai-nilai sakral Islaminya, pada sisi lain ia mempunyai nilai hiburan yang lebih menarik daripada musik rebananya. keywords: adalah; atau; bentuk; bercirikan; dalam; dan; dapat; dari; dengan; elemen; ini; islam; jenis; kasidah; kebudayaan; kota; lagu; lain; lebih; mengalami; modern; musik; musik kasidah; pada; perubahan; proses; rebana; semarang; seni; tidak; unsur; yaitu; yang cache: harmonia-724.pdf plain text: harmonia-724.txt item: #317 of 445 id: harmonia-725 author: Ratih E.W., Endang; Malarsih, -; Lestari, Wahyu title: CITRA WANITA DALAM PERTUNJUKAN KESENIAN TAYUB (THE WOMAN IMAGE IN THE TAYUB ART PERFORMANCE) date: 2011-07-04 words: 3494 flesch: 49 summary: (d) bagi penayub harus bertindak sopan terhadap jogednya Upaya-upaya yang yang lain adalah dari diri si joged itu sendiri, yaitu dengan membentengi dirinya sendiri dari hal-hal yang berakibat negatif, misalnya selalu berhati-hati dalam bertindak. Mereka rela menari tayub se- malaman, atau seharian hanya seke- dar mendapatkan upah yang bisa untuk mencukupi kebutuhan seha- ri-hari. 3. Upaya-Upaya untuk Mengangkat Citra Penari Tayub Upaya-upaya yang bisa ditempuh untuk mengangkat citra Penari tayub adalah mengadakan kerjasa- ma yang baik dengan pihak-pihak yang terkait dan yang berkepen- tingan. keywords: adalah; atau; bisa; blora; citra; dalam; dan; dari; dengan; hal; joged; kabupaten; kesenian; laki; masyarakat; oleh; pada; para; penari; penayub; pertunjukan; sebagai; seni; seorang; serta; tayub; tidak; untuk; upaya; wanita; yaitu; yang cache: harmonia-725.pdf plain text: harmonia-725.txt item: #318 of 445 id: harmonia-726 author: Lestari, Wahyu title: Ruwatan (Merti Desa) Masyarakat Gunungkidul Pasca Gempa Bumi Tektonik di Daerah Istimewa Yogyakarta (Ruwatan of Gunungkidul Society After Tectonic Earthquake In Special Province of Yogyakarta date: 2011-07-04 words: 2988 flesch: 93 summary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keywords: .$5; 4$,-; @!,-$; @$7; j$7 cache: harmonia-726.pdf plain text: harmonia-726.txt item: #319 of 445 id: harmonia-728 author: Setyastuti, Budi  title: TARI BEDHAYA KRATON SURAKARTA KAJIAN SECARA SIMBOLIK (Bedhaya Kraton Surakartas Dance on Simbolic Perspective) date: 2011-07-06 words: 25314 flesch: -554 summary: HN��������K� ��O������������ � ������� ����F� ����������L�!��M�� �� ������ � �������������������������,�P�� ��������������������������� ��'HHN�Q�'HR(����� � �����J� ��� �����������������!�%����������D����! � ��������� ��'HR(� �� ����������������� �� ������������� ���,���� ������'SH(��'(NT��� �������� �����U� ����� ��J����������L�!��M���� ���� ����F���!���������������&� �������������������M��������!��'(R'*'HG+,��� ����� ��������� � ���� � ����� ����� ������������L�!�,�V�� ���������� ������������������������� ����F���!��������������� �������� ������ ��� ���������� ������������,�.������������������ ���.�� !����WWW���� ������ �� ���������� ����X�Y���$���������������������� �.�� !�������WZ������������ ���� ����.��������U�������U����&J ����� #�[�!�������U� �� ��'((G+,M������� ��������������������� ������������ ������'R�������������� ������.��WW#�.��WWW#�.��WZ#�����.��ZWWW�U����������������������� �� � ��������������������������� ����&\,K,�U�,�F����W������ �������]�̂����,�,*�T(S)+,��� ���� ������� �� �������_�̀ab����a����������������������������� �����������������SG��������� ���#���������������������������������������� ���a����������������������� �����������������,� ����������� ���� ��� �� ����� ������ �� ���� ������������ ������� � ��� � ������� ��������� ��� ������������� ��� � ���� ���������� ��� ���� ���������������������������������� ��� ����������������������� ��� � ���������������� ������������ ����� �� �� ���� ���� ��� ������������ � ����� ���������!� �� � ����������#� � �����������$ ����%� ���� ���������& �����#� ������������ ��'� �� ���������&� �� �������������� ���������(������&�)� ��� ����������� �)� ���� ���� �������������� ������ ��� � � ����� ������ ���������� ���� ������� �� ��������������� � �& ����� �����)�� ������ �����)� � ���������� � � ����������������� � ��������#��������������*� �� � ��� ����+������������� ,��������� �� �� �� �����#������ �������������� � ��������� ��� ��������� �� ��� ������� �������)���� ������������#��� ������ ������)� � ���� ����� ���� �������� �� �������� ����� ������� ���#����#��� ���� �������� ��� ������� ���� ��� �� �� �� �%� �� ��+(�-��.���'��� ���� �/�)� ����0�&�� ������1223,���� ����11��� �� �������������� ����� ��������� �� ������������������� �)� ����������������� �)� ��������������� ������������ ��������������� � �& ����� � �����#��� ��� ��� ���� ����� � �������456�����7�89����7:7�8;7:�6������� � ���������� � �& ����� �� �������������� �)� ����� ���� ��������� �� ���� ����� ����#��������#��� ������������ # �� ��������� �� ��� � � %�� � � ��� ����� ������ ����<�� �������� � ���������� ����� �� �����������������=� ���������� � �� ���������������� � � � ����������� ��� ���� ���% ��������������� ��� ����=� ����� ��� ����� ���� � � ����� ��� ��� � � ����� �� ���#� ��� ���� ��>7?�@7�8A�����7��B7����� ���� ��� ��������� ������ �� ���#������ ��+(�-��.���'��� ���� �/��� ����0�&�� ������1223,��'� � �( � ��! �������)�� ������������ ������������� �� �# ����������� ����� �������� � ���� ���� ��������� ������ ��� ����� �# ����������� ��� � ���� ���� � � �� ���������� � ���% ��������� �� �� ���� � ��� ������� �������� �� ������������������������7C��8�7:�68@5DE���� ������)���������F���7����8F7E��D7�8G�@5DE�� ���� ��� ���������������������������������������������������������������������������� �������������������� ����������� ������������� ����# �������� �������������#�� ��� ������������ �� � ����� ���� #��������� � � ��� �����������������������������# ������� ����� ������� ����������� ��� ��� ���������������������� �� ��� � � � ���� � �� ���� ���� �� ������������������������� ������������������� ������� ���� ������ !����� ���������� ����������������������� �����������#��$%������������������ ����������� ������ ��� ���������� ������� �������� � �� �������� ��& �� ���� �����'�& ����������� ������ ���� �������� ��� ����������� ������� ����� ������ �������� ��� �� ��� ���� �������� ��� ������������� ������� '����� ����� ���������� ���������������������������������� ��������� ����� ������� ������ '�()'*'��'�& ���������+��� ,���-�.�� ������� /'0123456787529:8:2;<=>B7C7�� ������ ����������������� �� ��� � �������� ������� �� ���� ������� �� � ����������� � �� ���� ������ �� ��� �� ��� ������� �� ���� ��������������������������� ���� ������'�&��� ������ ���� ������������� ����� ��� �� � ������ �������������������� -�DEFEGHIJKLKHIMNEONEHIPQONRLISRFTQHIPQONRLIUVRWHIUXYFIZRQRQWHIUXYFISYQWGYQWHIUXYFI[WEVRQWHIDEQ\YF]����̂�����_��� ������� ������ ��������� ���� ����� ������������� ������� ��� ����������� � �� ���� ������ ����,����̀aFbYc\NRIdYWK̀Rc��� �cFEQORQ������ ������ ���� �������������� ���� ������� ���������� �RQORLHIWKLKHIOEOEHIeEFEGHIeKQFYLHIOEQIRbXEFIT̀EQWIXRQWEXYF���� �� ���� � ��� �������� ������� ������� � ��,������� �������� ������ ���� ����� �fT̀OROEQcg����� ������hYQOYiYOKRRLROEQchI(_��� ��������j -�kk /'����������� � ����������� ������ � � ��������������������������� ���� �������������� �� ��� �� ������ � ������������������ � ��� � ������� ��'�� �� ��� �� ��� �������� ������� ����������������������������� ���� � � �������� ����������� ���� � ���� ����� �������� �� ���� ������� �� � ��'%�������������� ���������� ��� �� ����������������� ������� �� ���� �� �������������������������������������������������������������� ���������� ���� ��� ������������������ ��'����,����!����������������� ������������� �lỲEbEI����������� ���������������� �������� �������������m\KLFYiRR̀RQn����� �� � �������� ������ ����������� ����mEQEFTbYc\Nn���� � � ������ � � ����������� ������ ����mXca\TLTWYc\NIOTRLn������������ �!��'��������� �������! ��������� ���������!���� �oRQKl]������������ ������������������ � ������ ���������������� � ��������� �� � ������������������������������,� ��� �(������/'�%���� ������������� � � ���� �� ��� �������� ���������� ���� �� �������������������������������� �������������� �������������� ��� ������������������������ � � ����� �� ���� ���������� ���������������������� ���������� ����� ������ ��� �� ������ ����� ������ �� ������������������������� � ��������� ���� ��� ���� ������� ��� ��������������������������������� ��� ���� ����������� ������������ ���� ��� ����������� ��������������������������� � ��������������������� ����� ����� ������������ � ������ ��������������� � ����� ���� ������ � ����������������� ��������� ����� ����� � ������������������������� �� ���������� ����� �������� ������ � �� �������� ������ ��� ����� ���� �� �����������������������������������������!���������������� ������� ������������������ �������� ��������������#$%&'(%#��� � ������ ����� ������� ���������������������� �������� ��������� ����������� ���#$%&'(%#����� ������ ������� � �)��� ��������� ���#$%&'(%#��� � �)��� ���������������� ������� ��������������� *������ ����������� �� � ���������������� ������� �� � ������� � ����� ������+,-,./0$&',1,2/.$3,-,%������ � �����+,-,.� ������� ���� ������������������� ������ � ��� ����������� � � ��� ��� ������������������������ ��������� ��������� ����� ���������������� � ��������� � �����������+,-,./4,%#35-�6789:;<:8=>?@AB>C8D:E>8FGHI:J:*������ ����� ������������ ������������� �������� ������� ��� ����� �������� ��� ������ ���������������� �� � � � ��� ������� ��������������� ����� � � ���� ������ ����������� ������������� � � ��� ������� �������������������� ��� � � ����� � ������� ������� ��������������������������������� ��� ��� �����������������������������K�������� ��������K��� ������� ������ ���� ����������� ��LM �������������K�������� ���K��� �� �������������� ����N,+$&'$3������ ����� ��������������������������������������� ������������������������������������������ ���������������������������������� � �� ����������N,+$&'$3/����� �������� �������������� ��� � ���� ��������� �������������������� ������� ����������� ������� � �������������� ������������ ����������������� ��������!��!� �� ��!��� �������#���������#�������!���$ �� �%���� ��������� �� ��#� �� ��������!� �$���������������� ��&� ������'()���)%�*� �� �����!�� ������ �� �������!��������!���#��������!� ��� �� ����������#�%�+��� ��!��������!��������'()���)� � ���� ��������!$���!$��� � �� ���������#����!��� �� ���� �!��� ������ ��������!������������������ �������,�&��������� �!�-��� �#��� ���� ���..��� �� � !� �#�����#���������!���� ���!� ������ �/��� $ �������/$��!%�!��� ������!������!��� ����������0� ������ �� ���������������� �������12$� � ��� � ����%�34567�893:�������#��� ���� ���..����� �� ������������������ ��&� ��� �#�� � ��� ��!��� ���!� ������ ��������!�!������ �����#�%�;����!� ���� ������ ����� ������� �������0�!�����������!��<����!�����!� �����#� �0� �� �� � ���� ��#��!� ���������� ��������� �������������� � � ����� %��<��������������=���� �� � �������<�����<���������!�����!��������� � ������ ���������#�!� ����������� ���������������� ���� ���!� �2$� � ��� � �����134567�>45:������=���� ������������������� �������� � ��������!� �$���������� �#� ����&� �����������!� ������<��������� �!�#� � ������������������$�$����<������� ����������<�������#�!%�?����!��� ������������=���� �������� �� � � ����� ��#������!�!�� ��������!��!$ �#����! �����$��� � �����%��,�������������#����#� ����=���� ���� �� �� ����! �����$��� � �����������!������ �� �#� �� �� ��� ���!���,�&���������#� ��!� � �������!�� ���� ���� �� ������������ ���������� � �%�,����#������� � � ��#��� ���� ������� ��#����#� ��� �� ��� ��!������)����� ������<����� ��� �%�������� ��!��� �!� � �#����#� ���� �������! �� � ������0���0��!��� �@���� ����!� �����#���������� �!�����! ���� �!$ �#�����$�� � �����%�A� ��#����! �����$��������=���� ��!$ $��� ���� ������#��������������=���� �����!���!� ��#����� �� ������ �!�#���������=���� ��2���&� �%�B��� �������=���� ��2���&� ��������!!� ��������� ��!������=���� �� � �������������!��!$ ��� ���������#������ ������ ��!���$ � � ������ ��������� �� ��������������!���$ % ������������������ ��� ��� �� �� �� ��������������� � � �������������������������� � ����� � ��� ��� �� �� ��� ����� �������� ������� ����������� �� ��� ������ ������� ����� ����� ������ ���� ���� ��� ���������������������� �� ������� ������� �! �� #���������� ��� ������� ���� ������ ��������������� ����������� ����$�� ��� �%&'� ()�&*+� ()! ���� ��� ��������������� ��������#���� ���� ������ ������������� �� ��� ���������� � �,� ��� ������-������ ���� ����� �� ��� � �������.��������� ���������� � ������ ����� �������� ������������ � �� ���������� �������� � ����� ������ ����/ � �������.�������������������� ������� ���������� ��� �� � ��������������� ��� ������� � ��$ � ����� � �����!01234�567#������� ������� �������� ������ ��������� �������������������� ��� ����� ���,�����,����������� ������������� ����� �� ��� � �������������������� ���������� �������� ���� ����� ����������� ������ ��� ������ ������8�������� ���� ������������� ������� ������������� ����������� ����� � ��������������� ��� �� �������� ������ ������� ���� ������ ������������� ������������ �������� � ������������������� �.�������9� (�������������-������ �� ���� � ������� ���� ���������������� ��������������� ������������������������������������ ��������� ����� � ������������������� ���������� ��� ������ ��� ��� �������� ������!����������.������ ������� �� �#� � ��������������� ���� ������������� ����������� ����� �� ��������������� ������������� ���� ��� �����:������� :�������� ����.��������������������������� ��� � ������� ����� ����������� ����� �� �� ������������ ���� ������ ����$ �� ����������.��������������� � ����������� �� ������ �� � �������������� ���������������� ������ �� ��� �������� �� ����������� ���� ���� �� ��������������;���� ������������������������� ������������ ������ ������ �� ������������� ���� ������.��� �� �������� ���������� ����� � ����������� ������ ��� �������������� ������������ ������������ ���������������<���� ��� �� ���������������� ���� ����� ��� ���� ����� ������� ��-����������� ����� ��������� �� ����� ��� ������������� ������� ��� ������������� ���� ����� � ��� �� ����������� ������ � ���� ���������� ������� ���������=&(>?) keywords: e �; v �; � � cache: harmonia-728.pdf plain text: harmonia-728.txt item: #320 of 445 id: harmonia-729 author: Sudarko, - title: PLOT WAYANG KULIT PURWA DAN  PANDANGAN HIDUP ORANG JAWA (The Shadow Puppet Plot and Javanese Way of Life) date: 2011-07-06 words: 18466 flesch: -980 summary: �����������$ �����$��� ����������������$�������$ ������� ������ ���$��������&*5'-.4.'.'=%������!���� ���������&'()*(4,'-.'�������� �����<';?-�� ����:���� ������� ���!�<*=65�# ��������$������$���#���$ ����+��� ��#�%�@�#������$���#���$�����#���������:���B:����!���������+����!���%�C�����$ ��+��������$���#���� ��#�!��$ $� ��������� ����# � �������+�����$ ������� �����9�� �����9������$������ ���!�� ���������� � ��%�8 ������ � ���������� ����������������!�����������$ �� �����������%D�������� ���!�������!�&'()*(42'-;35'������������� �����<';?-4>?-E?-. �#��� �������������� ��������� ������� ��������� �'�$���� ��� ������ ��� ����� ������� ������ ����� �� �� �����������$ ����� �������� ��� ���������� ��� �������������4���� ����������� ������������������� ���'������ ����� �5�6�7�� !8��9:)� !5�7)6!�6:;!; ������������� �� �� ����� ��������� � ��� ��� ����� � ��9:)� !5�7)6��� �� ����������� ���� ���?�� �*@����+����� ��� ������6�#������� �������9:=�*�����������+���� �������� $ ��A��������� �����6�#������� ���9:=�*������+��� ���������� ���� �� �� �� ���'�������� � ��9:)� ���� �#)� �:!(�9 �� !�������� ��������� ���� ���?�� �*@����+���������� ���������� �������������=� ���� ������(�9 �� ������������������������������� �����6�#������� ���9:=�*������+��'����������6�#������������ ���� �� �� �� ���'�������� � ��9:)� ���� ��;7;!*�������+���������� �����@�������������� ��� ������������������ ���������� ���������� ������ ����������������;7;B�C� �� �������� ��� �������������8��9:)� !5�7)6!�6:;!,������.�� �����������>���������� � ����� �������������� ������� ����������?@93/456AB62/604635/05678491/:0C�D�E������� ������������+���� ��������������� ������������������+������������������������� � �� �����������������,���������� ��������������� �������������.�� �����������>�������������� ��������� ��� � ���������F� ���� ��������������������� ��������������� �������� ��������*������� � ������������������������������ ���������� ������� ����������������������,�����������+������ ���� ����������� ������������������.G�������,�HIIIJ�HKL>���������.������G���������HIIIJ�HKL>�������������������� ������������������������������������� ����������������������� �������� �������������,�������������������� ���������,������������ ������F� �,��� � ��� � �� ������������������������ ����������� ��������������������+�+� ��,��� ������� ������ ����F� ����+� ������ �������G������������ ���������������F���� ���������������������� ������ � ���������� ������������������ ��� �����?B2:@<6M546016267C��� � ������ ���������� ��?6=:546016267C����������������� ����������������������� �������F� ��� �����,���������������������E����������� ������������������������������������������ ������� ������� � ����������� ������������� � ����� +������ �F������������������������������� ��� ����������� ������ ���������������� +������������������������ ����������� ��� ������� �� �������������� � �������������������������������������� ����������������������� �������� � ���������� ���������� ���!��#��� ��� ��� ������ ��������������#������ ���������� ���� ���#��������������$���#��������� ������ ����%� ��%������������������������ ���������� �� ������� �$���#������ ���������������&'�������!�())) ��=+�;��&';'�(������(���#��1����((������#��� � 0���'�%'0�$��'$;'&0������ �$'� 0� %'����� � A������?+�;��0���������(���#��� � 0����F��$��>����GF��$��>� �F��$��+�'�%'0�'$'$��(���$�$ � 0 �0��������������#��� �� �%��&���#���� �$'� 0��(���;����G;������ H���& ����&�$��1���0�%�1� 979� IJKL.�#��(�$;��(��A�#� ;�� A�$��1���0�%A�#��� � 0���$'� 0A���0���&�M��NJO9PIQI9J!���$�R����(G'����(�S�#'; 0�<������ ��T�3?�%�&'��=UVU�%��%��(�� �%�$����� � 0���T�� ����>�%'@'���#��� � 0���� �'$'�0���'�%'0�$��������0��>�0�& �'#���;��(�������$��(�$;��(0���$��'� ��<������ ����'%'&�1�3�1� %'�$��'� ��1��(�;�� $�������;��%�WH��%��&���#�/'&���E��(�)�&��*�������;��;'� �#�0��% ��'&'�>�$�$ � 0 �#��(�%�&'�������0�%��$# ���>�0���&�%���@��$�� �������&�� >�0�#� ;�� ���1��(�$��%�#�����$��� � ����%�������%��(('�(G@�H�;�0�$��1���0�%�������0�;��(����3����(�$;��(���$��'� ��<������ ����'%'&�1��$����' �#��� � 0���$����0'#,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,4�%�FF�#��(�@���@'�'����������%�� 0�2X������#��� ����� � 0������ ���?+�����RTT*�3 ���������� ��� � ������ � ��������� � ���������� ������ �� ������� �������������� ������� ������ �� �� ��� �� � � ��� ������ �� ��� � � � ���� � �� �� ������������ ������ �� �� ����� ��� � �� � ��� �!�������� ������ ����� ���� ������ � �� ���� � ��������� ����#�� � ��� ������ � ������������ !�� � �� ������������� ����� � �� ������ ���������� �� ������$� � �������$������ � ���������� ��������� ���� �%�� ����������� � ����� � � ������� �� �� �� ����� ��� � ����� � � ������ � ������ � ��� ����� � � ��� �� ������� � ����������� � ���� � � �� �������� �� � ���������������� ���� ��� ���� ����$������� ������ � �� ������ �� � �!�� � �� ����������� �� �� �� ����� � �� ������ �� ������ ��� �� ��� ������� �� � � � ���� � �� ���������� � �� ��� ����� ����� � �� ���������� ��� �&����� ���� �� �������� ������������ � �� ������� '$�������� � �� �������� ������ ���� � � �#��� � ���� � ������������� � � ����� ��� �� ��������� ���������������� ��� � �%� � ����� � �� �������� ������� �� ��# � �������� ��� ��� � �%� � ����� � �� ������������������ � ���������($��$(��� ��������$ ������$ �����$���� � ����� ��� � �%� � ��� � � �� ��� ����$��������� � � ��������!�� � �� ��������������� �� � � ��� � �� �� ��������������� ����������� ��� � � ������ ����������� � ��� � ��� ��������������� ������������������������ ��� �� � � �� �� ���$�������������� � �� ����� � � �� �� ������ � � !�� � �� ���������������� �� � � ������������������� �� �� ��������� � ����� � �� ����������������� �������������������� ����� ������������ �� �� ����� � �� ���($�� ���$�%($�� ����($�� ������������ ������������� � �� �� ����� ������� ���������������� �%��� �� �) ���$���� �� � � ��� �*������ �� �� ��������� � �� ������������� � ����� ������� � ��� ��������� � ����(�� ������ ��� � � ����� �� �� ������� ��� �� ����� ������ ��������+,-./01234524506157�� ���������(�� ������ ��� � � � � �� � � ����� � �� ��� ������� �+,-./0123451863.9850617 :��� ������$ �� ���$�������� � �� ��������������� �� � ���������� � ��� �� �� ������# � ����# � ������������������ � ������ ������������ ������$� �� ����������� ������������� ������ � ������ ��� ���� ���������������� ������������������� ������� �������� �� �������������������������� � �� ��������� ��� ��������� � �������������� ��� ��������������� � ����������������� ������ ��������� ���������� ����� � ���������� ����������� ����������� ������ � ����������� ����������������������� � �� � �� ��������� ����������� ��������� ����� ��������� ������ ���������� ������ �������� ������ ����� ���� ����������������������������������� � ������ �������� �������� ����� ����������� ���� � ���� ����������� ������� ����� ���� ��� ������������ ��������� ������� ����� � ���������� ����� ����� ��� ��������� � � ������ � ������ ���������������� ������������� ��������������� ��� ���������������������������������� ����� � ����������� ����� � �������� ������ � ������� ������ ����� �������� ���� � ����������������� ���� � � ����������������������!� ��� ����������������������� ������������������������� ��������� ����������������� � �� ����������� �� ����������� ��������� ��������� ��������� �������� �� ���� ����������� ������� ���������������� ���� �������������� ������� � � ��������������������������� ������������ �� ���� ������ � � ���� ����� ������������������������������ ��� ���� ����������������� ������ � �������� ��������������� ��� � �������������� ��� ������� ����� ������ ���������������������� ���� ��� ������������������ �������� ��������������������������� �������� �� ��� ������ ��������� ���� ��#��������� � ���� ��������������������� ����� ��� ������������������ ���� ������� ����� � � ��������� ��� ��� ��������� ������������������������������� ���� �� ��������� ������ �������������������� ����� ���� ��������� ����� ���������������������������������� � ������ ����� ������������������$ ���� ������� ������������������� � �� ��� � ��� ����� ��� ������� ������ �� ����� �������� �� ����� ������������������������������ � ������ ��� � ��������%�������� � ����� ���������� ������� ��������������� �� ��������� �� ����� ���������� ������� ����������� � ��������� �� � �������������������������������������������������������� ���������������������������� � �������� �������������� ��������������������� ����� ������������ ����������������������� ����� ������������������ � ��� ��� ������������� �������� �� ������� ��� ������������ ������� ���� ������������������������� ������ ���������������� ���������� �� ����������������� ����������������������������� �� ��� � �� �������� ������ ���������������� ��� ������������ ������ ����� ������� ���������������������������� ��������������������� ���������������������������� �������������� ������������� ��������� ���� !#�$%&'(&)*+�('��* ������������������ ������������������������������� �������� � ������������� ������������ ���� ����������� �� � � ���� � ��������� �� � � �������� �������������� �� � ����� ������������������ ���,��� �� �-../���������������� ��01*2!#&'(&3��!#4 �5����������������������� ��������� ��� ���� � ������ ����� ��������������� � ������������������� ���������������� 6�������������� �������������������� � ����������� ���������������5������ �788/9�-:���;� ��������� ������� � ��������� ��� ��< =���< �����>*?@*$�'�&A'B!C$��788D�7888������� ���� ���������������������� ���������EFGH����� ���������� ����������������� �������� �������������� ������ ���� ������������������I.���� ������� �������������� ������������������������ ��� ��� ��������������������� ������ �� ���������������������JGK������������������������������ ���������������� ���������� ���������������L!%M'*?�� ������ � �������� ������ �� � ����������������NO*$�*+&!*#'���P���� ���������������������� �������������������������� ��QGK��������������������� �� ������� ����� ���� ����� ������ � �����R����������� ����������������������� ����������S� �� �������������� ��� ������������������� ���������������������� �����6�����TGH������� ���� �U* *? ������� �����������V�$�#W&X@'�*+&Y*$@! keywords: � � cache: harmonia-731.pdf plain text: harmonia-731.txt item: #323 of 445 id: harmonia-732 author: Sriyadi, - title: SEKILAS TENTANG TARI KLASIK  GAYA SURAKARTA (Introduction to the Style of Surakarta Dance) date: 2011-07-06 words: 20058 flesch: -604 summary: #�� �� ���:D%&$%������,�($�/�2�)�3��K<���0�(���;L5� ������ F��������������� �#�����������������!�� ���������� ��*��������#����*���������������������� ��������������!�� �� � ���M ���� ��������� ��:N�0%01�O�/�D�3�-%1�;����� �#��������� �������� ��:C�-�L/�I�0�&B�/�,�0�$�1�;*��������#����������������!�� ��������� ��� ��!����������� � ��� ������� ����:H�1�(;������� ����� �+� �:C%0���(%��%��;�����.������B��(<��������� ����� � � ��� ����� �����������!���� ��� �#������� ���B%��1�&�.�(�1������ ��J%-.�1�&��/�P���0�1���O�L�9� ���� ���� ��� ����� � �#��������� ��� ��� �#����������� ��Q���*�5��� ���������9� ��������� ��� ������ ���� ��� ��������������� ��� ���������� � �� ���� ��������������� ����������������������������������������������������� ��������������������������� �� ����������� ���������������� !��#��$%�&'( )* 5�������������������������������������������6������������������7*$8+4!'������������������������������������ ��������������������7*!)�9!*!�������������������������� ������������7*191,*:*'7*!)�9!����������������������������������� �������������������������� ��6�� ������� ! keywords: � � cache: harmonia-732.pdf plain text: harmonia-732.txt item: #324 of 445 id: harmonia-734 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a0afd62007 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-734.htm plain text: harmonia-734.txt item: #325 of 445 id: harmonia-735 author: Setiawati, Rahmida title: Kompetensi sebagai Basis Pendidikan Seni (Competency as a Basic of Arts Education)Kompetensi sebagai Basis Pendidikan Seni (Competency as a Basic of Arts Education) date: 2011-07-04 words: 2792 flesch: 106 summary: (#(&% &%#9&-7 <5) 3+'+&+3) $,(+%+&).$&/(/(0+& @!)!*0&%#-&$1!'#&(&$+!,#,#1&$,# %!19-&0$ +!*-/$ .!.+!*0&(#1&$ )! #-&1/7$ H*!($ G7$ V#-%9 .!&<%#*1&$ (#'&$ ,#.!%#$ +!*#-&1/$ ,&*# H-99.4$ 6&#(/$ 19'#(#<4$ &5,-K #46).C'68$ ('*&6/*& 7).='!'3$ 38238*'*$ 6'*&&'.$ '*&1(/*& ! #$ %&'('&)*'$ +-0 %, 2)./3'1'*$ 3)('1/$ 4/!'5'$ 5'*&$ 4).3).'*$ !'('2$ /3'5'$ 2)()67'.81'*$ !' keywords: /!%'+,#&0&"!%'1,%; /*7/1; /8?8;<8='@aab; 1(/*&$; @:5; @:>=c<:>5; angklung; dalam; dan; dengan; i@:>5; jenis; musik; udjo; yang cache: harmonia-742.pdf plain text: harmonia-742.txt item: #333 of 445 id: harmonia-743 author: Haryono, Slamet; Handayani, Langlang title: Uji Akustik Limbah Film Roentgen sebagai Bahan Alternatif Pengganti Membran Alat Musik Drum (Acoustic Test of Roentgen Film Waste as an Alternative Material of Drum Musical Instrument) date: 2011-07-04 words: 2700 flesch: 48 summary: Penguncian tidak dilakukan dengan kualitas dan kuantitas yang sama, sehingga sangat dimungkinkan membrane yang satu memiliki tegangan yang lebih besar dari membrane yang lain. Membran yang terkunci dengan kuat akan menghasilkan efek suara dengan frekuensi yang relative lebih tinggi jika dibandingkan dengan membrane yang kendor. keywords: akan; akustik; alat; amplitudo; bahan; dalam; dan; dari; dengan; drum; film; frekuensi; gelombang; ini; limbah; membran; musik; pada; pola; roentgen; sama; snare; untuk; yang cache: harmonia-743.pdf plain text: harmonia-743.txt item: #334 of 445 id: harmonia-744 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a72c892085 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-744.htm plain text: harmonia-744.txt item: #335 of 445 id: harmonia-7445 author: Sahid, Nur; Susantina, Sukatmi; Septiawan, Nicko title: Symbolic Meaning of Drama “Perlawanan Diponegoro” date: 2016-12-29 words: 5846 flesch: 61 summary: The treaty had Prince Diponegoro and Colonel Jan Baptist Cleerens to discuss the reconciliation since February, 1930. Prince Diponegoro, or kno- wn as Pangeran Diponegoro (1785-1855) was well-known as a mystic, an obedient Muslim, and a warlord, opposing Dutch colonialism during the years of 1825-1830. keywords: danurejo; diponegoro; drama; dutch; meaning; patih; people; perlawanan; perlawanan diponegoro; prince; prince diponegoro; story; theme; war cache: harmonia-7445.pdf plain text: harmonia-7445.txt item: #336 of 445 id: harmonia-746 author: Cahyono, Agus title: Pola Pewarisan Nilai-Nilai Kesenian Tayub ( Inheritance Pattern of Tayub Values) date: 2011-07-05 words: 8691 flesch: 78 summary: E89K JBJ3G89' :9D:I' FB;D<9KI8H' 48I:' J89 FB;D<9J8IL' E89K' JB;T8E889 8D8:' 89D8C<' 8D8:' ;B8IC< DB;H8J8>' >B;48I:89' E89K' J8J89E85 MB48U8;' GB;:>8I89' C:8D:' >;3CBC F:J8E8L' E88E8' GB9K84'>B9KBD8H:89L 9<48<=9<48B;T8E889L'8D8:'IBDB;8G><489 F:J8E8' GB484:<' C:8D:' >;3CBC' <9DB;8IC< 89D8;8' >B9J89' G89:C<8' F88J8' D8D8;89 <9J:9' C3C<84' J848G' C:8D: 4<9KI:9K89' G8CE8;8I8D' DB;DB9D:' O3H;3CBC' <9DB;984B9KBD8H:89c' E89K' J<>B;34BH' G89:C<8 GB484:<' >BN8;B9JB9J<' U:K8' J<>B;34BH GB484:<' >;3CBC' FB48U8;' J8;<' keywords: .8&/; b9b4; cbf8k8; d8e; e89k; i89; j848; j89; jb9k89 cache: harmonia-746.pdf plain text: harmonia-746.txt item: #337 of 445 id: harmonia-747 author: -, Kustap title: Musik Klasik Mozart dan Beethoven suatu Refleksi Konsep Estetika Plato (The Clasical Music of Mozart and Bethoven a Reflection of Plato’s Aesthetic Concept ) date: 2011-07-05 words: 5727 flesch: 82 summary: 4Z39I3 IC3;89G'D8>8J'O89G'DC;>C9G848H89V'K89 IC3;89G' >CHD89F:' >C;CH>:89' DC;98H8 /CI><98'O89G' <9G<9'HC9K;<8' FC9F89G' I<'I34:I<9O8'DC4:H >C;98L'8K85'084<'<9<'>C9:48F'K8;<'I34:I<'<9<'8K848L'HC9GCF8L:< KC9G89'NC48I'>C;DCK889'H:I'H:I'IC9<'N8H89'+48F3V HC9GCF8L:<'E<;<'JL8I'J8;O8'H:I8K8'[8JF:'O89G 8J89'K8F89G5 65 039IC>'0CIC9<89'K89'0C<9K8L89 +48F3'P`?T=S`T'15#Q +8K8' N8H89' ]:989<' J:93 JCIC9<89'KC9F<9GV O8J9<' >C9GCF8L:89' K89' JCFC;8H><4895 +C9GCF8L:89' O89G' K<:F8H8J89' 8K848L :J:;89' O89G' DC98;' K89' >;3>3;I<' O89G DC98;5' (:G8' >C9GCF8L:89' FC9F89G' H8FC;< O89G' K,8H9E8 IKID:8H'8;89BKIK9'I:B8H' BKD8J8<' B848C' B8H:'><48;'>K9E89JJ8 FKH8C8989' D:G8E8' BKF84=F39BK>O' >;<9B<>=>;<9B<>' E89J GF89' G8FKIO IKH3GK' E89J' HK48C' G<8F:<' 8F:;8B< FKDK98;899E8' F8;K98' >8FKIO' IKH3GKO E89J' G<>K;J:98F89' HK48C' IK484:<' 8>;KB<8B< L9<48<=9<48<'R:4H:;84M5')9H:F'IK9<9JF8HF89 FKH8C8989' D:G8E8' D89JB8O' I8F8 >KID89J:989' %8B<3984' >K;4:' DK;H8E8=:>8E8' >K9JKID89J89 FKBK9<89'E89J'I8I>:'IK48C<;F89'L9<48<= 9<48<' R:4H:;84M' GK9J89' IKI>K;H8C89F89 >8FKI=>8FKI' BK9<' S43F84' G89' %8B<3984T E89J' DK;B:IDK;' G89' DK;8F8;' G< I8BE8;8F8H5' 0KH8C8989' D:G8E8' C8;:B BK484:' G<8;HK;F3F3C' :9B:;=:9B:; FKBK9<89' G8;<' D:G8E8' 43R845' /K9J89 GKI8;8 BK9;KB<8B<'G89'IK9:ID:CF89'B :5-&-/# HK;C8G8>' >KID8C8;:89' G89' >K9J8E889 S&'*/>?7&'!T' F8;E8=F8;E8' BK9<5'/8;<' keywords: e89j; f89; g848i; g89 cache: harmonia-748.pdf plain text: harmonia-748.txt item: #339 of 445 id: harmonia-749 author: -, Suharji title: Rantaya Gagah sebagai Dasar Pembentukan Sikap Penari Gagah (Rantaya Gagah as a Basic of Attitude Formation in Gagah Dancers) date: 2011-07-05 words: 7214 flesch: 80 summary: F89M' KB9C:8G8<' I89 KB98RG<;F895 85 #B9CB984 +B9CB;D<89' F'JB48L8;'D8;<5 J5 #B48F:F89 .8;<'D< >B;4:' I<48F:F89M' GBJ8C8<' S39D3E J8C88D' :9D:F' JB48L8;' KB98;<' GB48<9' S8;8 KB9<;:5' 18G8;89' >8I8' 48D<489'KB48F:F89'CB;8F89M'IB9C89 48D89JJ<4' EG' Q<;8HO8' +848M8;8' N89 !C<89'-8P8O3D85 /G;34GO /:;J89N<9<' H89>8' O8;:M' BG9J3;C89E89 L8O' Q8N8H9D85 1G98H'M8P8'BG;:C8O'48E39 D89J' M:N8O' NG;H:9P:E89' I8D89J' B8E8 >G4GMH8;<89' FG;<4E89' C89D8E' E8;8EHG;' H3E3O I8D89J'8E89'BG9P8N<'H:9H:989'C8J<'>8;8 >G9N:E:9J9D85' .3E3O' LGI8D89J89' BG;:>8E89 MG;M'8N<4K'CG;48E:'P:P:;'N89 BG9N:N:E89'N<;<9D8' MGC8J8<'>G9JO8D3B C8J<'MG4:;:O'E8I:485'L ;:E:9'N89'BG9GE89E89'M84<9J'O3;B8H'N< 89H8;8' M898E' M8:N8;89D85' LG9:O' ;8M8 H89JJ:9J'P8I8C5'#GME<>:9'48B8'N<9GJG;< ! keywords: bg9p8n; d89j; e89; mb8; n848b; n89; ng9j89 cache: harmonia-750.pdf plain text: harmonia-750.txt item: #341 of 445 id: harmonia-751 author: -, Widodo title: Nuansa Laras Diatonik dalam Macapat Semarangan (Diatonic Scale Atmosphere in Semarang Style Macapat). date: 2011-07-05 words: 3601 flesch: 86 summary: 9F:H' GB9IBK:F' L8I8 FBGK89L' G8E8>8F' C8B;8D' O:L8' JB3;89L JB98F' L8I8' P89I:G8J5' 1BG8;89L89 KB;8;F<'FBGK89L'G8E8>8F'L8I8'1BG8;89L5 /BG:48' :9F:H' FBGK89L' G8E8>8F L8I8'1:;8H8;F85 T<;<'HD8J' FBGK89L'G8E8>8F'>8C8 HBF8H >8C8'8J>BH'48L:N'I8H9<'>B9L:9889'F89LL8 98C8'Q8*-S'C89'>B9I:J:989 98C8'KB;'H88F' L8I8' 1:;8H8;F8' C89' P89I:G8J :G:G9I8'GB9LL:98H89'48;8J'8F8:'F89LL8 98C8 -8&'.*<'C89 =&8<(N'JBC89L'1BG8;89L89 JB48<9' KB;48;8J -8&'.*< C89 =&8<(' O:L8 C<8F398H8<' 3;89L' :9F:H GB9IBK:F' 48;8J' KBKB;8>8' 48L:' FBGK89L G8E8>8F'1BG8;89L89'H8;B98 -8&'.*<' I89L C8F >8C8' HBF(,$ 9/'&'(0,$ --!*' Q48L: C8F' >8C8' KB;K8L8<' L8I8' K8:9' JB98C8'FBGK89L 7;=!'1BG8;89L89'K:H89'D89I8'C8F' HBG:C<89 GB4:8J' C<' KB;K8L8<' C8B;8D' C<' 4:8;' (8M8 .B9L8DN' I88J' C8;< >B;8989' >8;8' M84<' J89L8' C848G' JI<8; 8L8G8' &J48G5' +8C8' G8J8' >B9IBK8;89 8L8G8' &J48G' HD:J:J9I8' C<' F898D' (8M8 I89L'C<>B43>3;<' keywords: fbgk89l; g8e8>8f; i89l cache: harmonia-751.pdf plain text: harmonia-751.txt item: #342 of 445 id: harmonia-7514 author: Noordiana, Noordiana; Juwariyah, Anik; Inda, Fithriyah title: The Impact of Tayub Exploitation on The Tradition and Life of Javanese Society date: 2016-12-29 words: 6299 flesch: 62 summary: Research conducted in the center of Tayub performing art showed concrete data on how modernization that infiltra- tes the existence of this traditional art has changed the face and essence of this folk art (Widyastutieningrum, 2007). Results show that the new form of Tayub diminishes the structure of feminism, neglects simplicity, gentleness and spontaneity that are supposed to be part of Tayub dance. keywords: art; belief; culture; dance; dukuh; era; exploitation; impact; itu; javanese; javanese society; life; mereka; modernization; paruk; people; performance; research; ronggeng; rural; society; study; tayub; tradition; yang cache: harmonia-7514.pdf plain text: harmonia-7514.txt item: #343 of 445 id: harmonia-753 author: Ganap, Victor title: Pengaruh Portugis pada Musik Keroncong (Portuguese Influence to Kroncong Music) date: 2011-07-04 words: 4244 flesch: 82 summary: V9B>:(1=>I:C: 295GCL=?CFG( R9BMG?:HGC( R=5G D4C?4M( X4?:K .-4& ,4B?=<:>( I9B:H=?( :C: I9BL=E=5 ,-6U#/-(J( CGXG( >9L9C:>(I=C9I=GM 7/'- G?G= ?GB:GC( HMG>( a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g:XCFG( E:CFGCF:HGC( V4HG5:> R9B9XR=GC( E9C( ,4B?=<:>J( >9M:C<=GBG .-#($::& FGC<(MGCFG(D4D4H(=C?=H(>=GBG( 5GH:S5GH: CGX=C( ?:EGH( =C?=H( >=GBG( R9B9XR=GC6 H:IG?CFG(V4HG5:>(R9B9XR=GC(?9BE9C5: RGEG( ?GM=C( Pd7Z( FGC<( ?:EGH( E:H9CG5 R9CD:R?GCFGJ(X9>H:(GDGRHG5:(E:CFGCF:HGC EG5GX(54XIG(H9B4CD4C<(E:(RG>GB(XG5GX )GGB( $GBH?( 249BGIGLG6( +G<=( :?= H9X=E:GC( E:DG?G?( 459M( 1=>I:C:( RGEG ?GM=C(PdYY(EG5GX(7e I:BGXG(E:IG`GHGC E=G( HG5:( EG5GX( ?9XR4 -04-0:$J( FGC< I9BI9EG( E9C V9B>:( $GC=>GXG( EG5GX( PA( I:BGXG E:IG`GHGC( E=G( HG5:( EG5GX( ?9XR4 6&4$'-:&+)&0+-6&'$ O1=>I:C:J(Pdf7N7PQ6 b9?GRGR=C(H9E=G(V9B>:(5G<= %&'$()& :?= X9CLGE:(XG?G( BGC?G:( FGC<( R9C?:C<( IG<: R9C( RGEG( X=>:H H9B4CD4CH:( H9?9BHG:?GC( GC?GBG H9B4CD4C<( 'CE4C9>:G( E9C( GIGE( H9SPA( X9XI=?=MHGC :CK4BXG>:(59I:M(5GCL=?6 ;9)<%+%&);:%1%#$)=,-+*&,- ,GEG(?GM=C(P^PY(GBXGEG(EG(E:R:XR:C(/4Xh(,:B9>(>:C<:h cache: harmonia-753.pdf plain text: harmonia-753.txt item: #344 of 445 id: harmonia-754 author: Handayani, Conny title: Bangkitnya Kembali Kesenian Tradisional Rakyat sebagai Warisan Budaya Nenek Moyang di Bukit Menoreh Bhumi Sabhara Budhara (The Re-animation of the Traditional Folk Arts as the Ancestors Cultural Heritage at Bukit Menoreh Bhumi Sambhara Budhara) date: 2011-07-04 words: 7345 flesch: 61 summary: >8B<=' 8E=9=' DCA' L8BE8KLCA;' D9 R' #8A3B8H' RHCA;;9A;;9' =8B>C' J8BCA' JCBC' =8=8J' /8=C' R3B3L D9L<>' =C'18B<>'C=C4'0FC9'3A;;3'1C>3>35'/9 ! keywords: 348h; = c; a><4BI' KBC; E848HB>' D9' DB4BE' E<=9H' DBC;D<>5' /9 =BEG9C;' ,44KB' KBC;' E8ELBQBHBC' >BF9 DBC' 4B;<' L8F;BKB' &CD9B' =8F>B E8C;8CBHBC'H3=>8FCKBN'G8C;BFCKB' =8G8F>9' !5' BP9f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g=N' /g*3KDN' EB9R' 038=' +4<=N KBC;'E8F9 --<' ? >BEGBH IBCKB' D9E949H9' DBC' D9D3E9CB=9' 348I EB=KBFBHB>'L8F=>B><='=3=9B4'E8C8C;BI'H8 LBQBI5 X5 6-(!+!B /BC;D<>' E8F< J8C9=' E<=9H' KBC;' G8EL8F9BC' CBEBCKB D9G8FH9FBHBC'L8FB=B4'DBF9'L8F=8L<>5' keywords: db4be; dbc; dbc;d; e<=9h; gbdb; hbc; kbc cache: harmonia-755.pdf plain text: harmonia-755.txt item: #347 of 445 id: harmonia-756 author: Suharto, S. title: Permasalahan Musikal dan Lingual dalam Penerjemahan Lirik Lagu (The Musical and Linguistic Problems in Lyrics Translation) date: 2011-07-04 words: 7366 flesch: 66 summary: D8FH8=CAC'J84AEAF;'D8FO9D>AAF' 4A;< =ABDA9'DANA'8K8E'HAF;'N9>9BJ<4EAF'G9EA 4A;<'9><'N9FHAFH9EAF5 18D8C>9' MA4FHA' D8F8CG8BAMAF DANA' ACA' 49C9E' HAF; N9>8CG8BAMEAF' NAF' >8CG8BAMAFFHA5 08=8DANAFAF'ANA4AM'E8=8=L' EAC8FA BA=9M' N9MANADEAF' DANA' E8=8=8C=8J<>L' ADAEAM =ACA' =A >8CG8BAMAF'N8F;AF'B843N9FHA5'PAMEAFL EAC8FA'D8CJ8NAAF' =>CACA'E8NEAF' J8CJ8NAL' BAEA D8CD9FNAMAF' >8BDA>' >8EAFAFI>8EAFAF J9=A' >8CGAN95' #9=A4FHAL' EA>A' ' X(++Y N9DANAFEAF' N8F;AF' XD8;8BDA>L' B843N9' BA8CG8BAMAFFHA HAF;' N9=8JAJEAF' D8FH8=AFHA5' (9EA' >8CGAN9 D8CD9FNAMAF' >8BDA> =A'&F;;C9='G<;A'ANA'D34AI D34A'>8EAFAFL'B9=A4FHA'=8BA <>ABA'=8D8C>9 5*(,$?#24C$,3&,C$*-8#)0(?#L NAF *-?#24L' B8B949E9' >8EAFAF' N8F;AF D34AID34A'>8C>8F><5'.8EAFAF'9><'ANA'HAF; >8CNADA>' DANA' =A' D8C>ABAL' N9 >8F;AM' A>A<' AEM9C' EA>A5' 1AHAF;FHAL QA4A8C>8F><' BA=9M ANA' D8F;8OA<' HAF;' J8C=8J<>5' +ANA' 8EAFAF' ANA DANA' =A' E8NA' ' >8C=8J<>' J8CK3F8B D8D8>'T1AB=A>ACAF'EA49BA>L' >8CBA=8C49MA>'NA4AB E3F>3FA=9' EA49BA>FHA5' ' 03F>8CGAN9 NAC9'D34A'FANAL';8CAE'FANAL'N8F;AF'A>A< >AFDA' >8EAFAFL' HAF;' B849D<>9' =8JA;9AF A>A<' =848C>8F>< T0C9NA4AE=AFAL' 6??V' U' V6VW5' ' 03F>3FA=9' NA4AB' EA49BA>' keywords: 9f9; 9nae; = af; aeaf; ana4am; dana; g<;a; haf; j9 =; jama =; n8f;af; na4ab; nada; naf cache: harmonia-756.pdf plain text: harmonia-756.txt item: #348 of 445 id: harmonia-769 author: Pratjichno, Bambang title: Pornografi dalam Dunia Seni Tari (Pornography in Dance’s World) date: 2011-07-04 words: 2999 flesch: 109 summary: + ,(5(0+ 4$06&*.(1+ =(&' 32%1(&'46.(&;+ F2&'(&+ 4$&.241+ 12-2%.* =(&' $.$&$&+ 91216(.6+ =(&'+ 5(*&+ ,(%*+ =(&' 02&7*-.(4(&&=(:; A#3/#%*'8%8' ,*.(&,(* $52/+-2%21(-(&+4203(5*+.2%/(,(-+%2(5*.(1 ,(&+ 02&.%(&1)$%0(1*4(&+ 124(5*5('*+ ,(%* 1.%64.6%+,6&*(+$3A24.*)+42+,(5(0+1.%64.6% ,6&*(+ 163A24.*)+ 9I2%'2%+ ,(&+ H/$0(1 [6740(&&8+ ^XT+ S(V65*8+ _!! keywords: .(%*+; .(6 cache: harmonia-769.pdf plain text: harmonia-769.txt item: #349 of 445 id: harmonia-770 author: Kusumastuti, Eny title: EKSISTENSI WANITA PENARI DAN PENCIPTA TARI DI KOTA SEMARANG date: 2011-07-06 words: 12 flesch: 39 summary: Harmonia Edisi Khhusus.pdf EKSISTENSI WANITA PENARI DAN PENCIPTA TARI DI KOTA SEMARANG keywords: harmonia cache: harmonia-770.pdf plain text: harmonia-770.txt item: #350 of 445 id: harmonia-771 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c49d7e2055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-771.htm plain text: harmonia-771.txt item: #351 of 445 id: harmonia-772 author: Raharjo, Eko title: MUSIK SEBAGAI MEDIA TERAPI date: 2011-07-06 words: 47 flesch: 44 summary: Harmonia Edisi Khhusus.pdf MUSIK SEBAGAI MEDIA TERAPI Eko Raharjo Abstrak Kata kunci : terapi, tunagrahita, media terapi, aktivitas D. Simpulan dan Saran Reed,H.O. and Sidnell, R.G.1978. Twentieth Century Music. keywords: terapi cache: harmonia-772.pdf plain text: harmonia-772.txt item: #352 of 445 id: harmonia-7731 author: Junaidi, Junaidi title: Leadership characters in shadow puppet show date: 2017-12-24 words: 5324 flesch: 61 summary: The appearance of the ugly ruler of King Prabu Ravana from Alengka and the crown prince of Raden Indrajid (left) and the king of good character Prabu Bisawarna, king of Singgela and Begawan Kuntawibisanadi from Candramanik hermitage (Photo: Junaidi, 2016). These leadership traits are taught by Begawan Kuntawibisana to his son King Prabu Bisawarna, in order to be respected as king in Singgela. keywords: bèrbudi; characters; data; figure; giving; good; junaidi; king; leadership; meaning; means; nation; nature; people; power; prabu; puppet; research; resi cache: harmonia-7731.pdf plain text: harmonia-7731.txt item: #353 of 445 id: harmonia-774 author: Aesijah, Siti title: MAKNA SIMBOLIK DAN EKSPRESI MUSIK KOTEKAN date: 2011-07-06 words: 4067 flesch: 52 summary: Dari pola permainan ini ada makna simbolik di dalamnya, hal ini yang belum terungkap oleh peneliti sebelumnya termasuk juga ekspresi estetik dari pola permainan dan perpormance yang ditampilkan kelompok musik kotekan terutama yang berada di desa ledok. Untuk kali ini yang ingin dikupas yaitu: (1) Pemaknaan musik kotekan/ musik lesung oleh masyarakat desa Ledok kecamatan Sambong kabupaten Blora, (2) Bentuk interaksi sosial musik kotekan pada masyarakat di desa Ledok kecamatan Sambong kabupaten Blora? keywords: adalah; atau; bentuk; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; desa; digunakan; ini; jawa; kabupaten; kehidupan; kotekan; lagu; laki; ledok; lesung; makna; masyarakat; memiliki; merupakan; musik; oleh; orang; pada; padi; para; pemain; penelitian; permainan; saat; sebagai; simbol; suara; tidak; untuk; yaitu; yang cache: harmonia-774.pdf plain text: harmonia-774.txt item: #354 of 445 id: harmonia-775 author: Wiyoso, Joko title: CAMPURSARI: SUATU BENTUK AKULTURASI BUDAYA DALAM MUSIK date: 2011-07-06 words: 230 flesch: 36 summary: Di kategorikan demikian karena, campursari merupakan sebuah genre musik yang terbentuk atau dibangun dari perpaduan beberapa genre msik yang berbeda latar budayanya baik dilihat dari segi fisik atau instrumentasi maupun dari segi musikalitasnya. Oleh karena itu penelitian ini mencoba mengkaji campursari berdasar pada sebuah genre musik yang muncul akibat dari proses akulturasi tersebut. keywords: campursari; dari; musik; yang cache: harmonia-775.pdf plain text: harmonia-775.txt item: #355 of 445 id: harmonia-776 author: Siburian, Esra Parmian Talenta title: PERJALANAN HIDUP DAN UPAYA MEMBANGKITKAN KEMBALI SENI OPERA BATAK TILHANG SERINDO date: 2011-07-06 words: 467 flesch: 51 summary: Harmonia Edisi Khhusus.pdf 2 PERJALANAN HIDUP DAN UPAYA MEMBANGKITKAN KEMBALI SENI OPERA BATAK TILHANG SERINDO Esra Parmian Talenta Siburian Abstrak Suatu fenomena menarik yang ada di tanah Batak Sumatera Utara, yaitu keberadaan kesenian tradisional Opera Batak yang pernah mengalami kejayaannya dan kini hampir mengalami kepunahan. Masyarakat Batak pada masa itu selalu mengharapkan kehadiran Opera ini untuk dipentaskan di desanya Opera Batak adalah salah satu jenis kesenian rakyat yang terdapat dalam masyarakat Batak yang mempunyai nilai-nilai tradisi dan memiliki unsur seni musik, tari, vokal dan drama. keywords: batak; dan; ini; opera; pertunjukan; seni; yang cache: harmonia-776.pdf plain text: harmonia-776.txt item: #356 of 445 id: harmonia-777 author: Arifin, Zainal; Gani, Maulid Hariri title: RELASI DUA KEPENTINGAN (BUDAYA POLITIK MASYARAKAT MINANGKABAU) date: 2011-07-06 words: 239 flesch: 44 summary: Hal ini tidak bisa dilepaskan dari adat yang dianut oleh masyarakat Minangkabau itu sendiri, dimana peranan lareh atau ”aliran” yang ada sangat berperan besar dalam menentukan arah kebijakan yang diambil. Sementara lareh Bodi Caniago yang dikembangkan oleh Datuak Perpatih Nan Sabatang bercirikan ”demokratis”, dimana kekuasaan tersusun berdasarkan prinsip egaliter dengan wewenang bersifat horizontal, sesuai dengan pepatahnya mambusek dari bumi (muncul dari bawah). keywords: dari; dengan; minangkabau; yang cache: harmonia-777.pdf plain text: harmonia-777.txt item: #357 of 445 id: harmonia-778 author: Prihatin, Purwo title: SENI ORNAMEN DALAM KONTEKS BUDAYA MELAYU RIAU date: 2011-07-06 words: 822 flesch: 56 summary: Islam yang menjadi pandangan dalam kehidupan masyarakat adalah banyak berdiri kerajaan-kerajaan Islam di wilayah Riau yang diperintah oleh seorang Sultan. Kata Kunci : seni ornamen, budaya dan Melayu Riau. keywords: budaya; dalam; dan; dengan; ini; islam; masyarakat; melayu; ornamen; riau; seni; yang cache: harmonia-778.pdf plain text: harmonia-778.txt item: #358 of 445 id: harmonia-779 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b629bf2055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-779.htm plain text: harmonia-779.txt item: #359 of 445 id: harmonia-780 author: Suharto, Suharto title: PENGEMBANGAN MATERI DAN KEGIATAN PEMBELAJARANNYA DALAM KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN BIDANG SENI MUSIK date: 2011-07-06 words: 3 flesch: 6 summary: Harmonia Edisi Khhusus.pdf keywords: harmonia cache: harmonia-780.pdf plain text: harmonia-780.txt item: #360 of 445 id: harmonia-7805 author: Santosa, Djarot Heru; Dewi, Gardenia Kartika; Rahayu, Aprina Dwi title: Lawet dance and ebleg dance: the term analysis towards its movement qualities date: 2017-06-15 words: 5982 flesch: 62 summary: Based on the analysis of word and meaning formation process, the form of words and meaning will be known and understood in the scoop of names of move- ment qualities used in Lawèt dance, as well as reference derived from the term, speci- fically one contained in the eleven names of Lawèt dance movement along with 28 sub qualities of movement of Lawèt dance in Kebumen Regency. Example of the activity is the linguistic analysis of terms used to label the kinds or quali- ties of dance movement from Central Java province, in this case are Lawet dance and Ebleg dance. keywords: analysis; art; dance; ebleg; ebleg dance; formation; kebumen; lawèt; meaning; movement; qualities; research; study; word cache: harmonia-7805.pdf plain text: harmonia-7805.txt item: #361 of 445 id: harmonia-781 author: Dwiyasmono, - title: PERKEMBANGAN KONSEP KOREOGRAFI TARI KARNA TINANDHING date: 2011-07-06 words: 2915 flesch: 66 summary: z2xx3xx2xc1 z6xx5xx3xc5 pentang ngigel laras pentang ingset pentang tengadah kanan tengadah kiri giyul kiri kanan kanan z.xx.xx6xc5 z!xx6xx5xc3 Bandabaya, Bandawasa, Bandawala, Lawung, Palgunadi, Sasrabahu, dan Karna Tinandhing. keywords: adu; arjuna; asta; beksan; besut; dalam; dan; dari; dengan; gawang; kaki; kanan; karna; keris; kiri; maju; mangkunegara; pada; pentang; sampur; slendro; tanjak; tari; tinandhing; tusuk; ukel; untuk; yang cache: harmonia-781.pdf plain text: harmonia-781.txt item: #362 of 445 id: harmonia-782 author: Hartono, - title: KEMAMPUAN GURU SD/MI DALAM MENTERJEMAHKAN MATA FELAJARAN (SBK) SENI BUDAYA DAN KERAJINAN (The Ability of Elementary School Teacher in Translating Art Culture and Craft Subject) date: 2011-07-07 words: 2850 flesch: 43 summary: Vol. 8 No.2 Mei-Agustus 2007.pdf HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI KEMAMPUAN GURU SD/MI DALAM MENTERJEMAHKAN MATA FELAJARAN (SBK) SENI BUDAYA DAN KERAJINAN (The Ability of Elementary School Teacher in Translating Art Culture and Craft Subject) Hartono Staf Pengajar Jurusan Sendratasik, Fakultas Bahasa dan Seni, Unioersitas Negeri Semarang ABSTRAK Konsep pendidikan seni berbasis kompetensi untuk SD/MI, telah diaktualisasikan dalam bentuk desain kurikulum pendidikan seni SD/MI dan telah diterbitkan oleh Pusat Kurikulum - Badan Penelitian dan Pengembangan Departemen Pendidikan Nasional. Tujuan dan Ruang Lingkup Mata Pelajaran Seni Dimasukkannya mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan: (1) Memahami konsep dan pentingnya seni budaya dan keterampilan, (2) Menampilkan sikap apresiasi terhadap seni budaya dan keterampilan, (3) Menampilkan kreativitas melalui seni budaya dan keterampilan, .(4) keywords: anak; budaya; dalam; dan; dari; dasar; dengan; guru; ini; kemampuan; keterampilan; kompetensi; lebih; mata; pada; pelajaran; pembelajaran; pendidikan; penelitian; pengetahuan; sekolah; semarang; seni; untuk; yang cache: harmonia-782.pdf plain text: harmonia-782.txt item: #363 of 445 id: harmonia-7824 author: Abodunrin, Johnson Adelani title: Audience Perception of Effective Communication in Nigerian Paintings date: 2016-12-29 words: 5890 flesch: 52 summary: Also, the level of education obtained by the audience does not have much to do with understanding of contempo- rary Nigerian painting but a better exposure to the issue concerning the stylistic development of Nigerian painting. The paper concludes that audience requires a better exposure to the issues concerning the stylistic development of Nigerian painting for effective communication to take place. keywords: art; audience; communication; content; difference; nigeria; painting; perception cache: harmonia-7824.pdf plain text: harmonia-7824.txt item: #364 of 445 id: harmonia-783 author: Wiyoso, Joko title: JEJAK CAMPURSARI (The History of Campursari) date: 2011-07-07 words: 3565 flesch: 50 summary: Sejak beredarnya lagu Nyidam Sari tersebut di masyarakat, sejak itu pula musik campursari mulai digemari dan digandrungi masyarakat serta eksistensinya mulai diakui sebagai sebuah genre musik setara dengan genre musik yang lebih dulu eksis seperti pop, dangdut, rock, keroncong dan yang lain. Di Ira Record Semarang sampai saat ini menyimpan rekaman cassette campursari RRI Semarang yang terdiri dari sembilan album tersebut yang tidak terjual. keywords: album; campursari; campursari rri; cassette; dan; dari; data; dengan; era; ini; itu; juga; lagu; masyarakat; musik; oleh; pada; rekaman; rri; rri semarang; secara; semarang; siaran; tahun; tersebut; tidak; untuk; yaitu; yang cache: harmonia-783.pdf plain text: harmonia-783.txt item: #365 of 445 id: harmonia-784 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8af1f47a619 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-784.htm plain text: harmonia-784.txt item: #366 of 445 id: harmonia-785 author: Lanjari, Restu title: Kethoprak Humor: Kajian Kerja Sama dalam Dialog Antarpemain dalam Membentuk Cerita Ketoprak Gobyok H.M. Syakirun Lakon "Jaka Kendhil" (Humour Ketoprak: Joint Reseachn in Inter Player Dialogue in Forming Kethoprak Gebyok H.M Syakiran Tittle "Joko Kendil") date: 2011-07-07 words: 2376 flesch: 46 summary: Namun demikian, meski menonjolkan sisi humor, Kethoprak Gobyok masih berusaha menjaga agar alur cerita tidak menyimpang, dan humor yang dilontarkan tidak mengganggu dialog antarpemain. Berikut adalah contoh dari kartu data: Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada analisa Miles dan Huberman (1994 :10), dimana proses analisa data yang digunakan dilakukan secara serempak dengan langkah-langkah: (1) mereduksi data, (2) meng- klasifikasi data, (3) mendeskripsikan kemudian menginterpretasi data, dan yang terakhir peneliti juga me lakukan pemeriksaan keabsahan data dengan teknik ttiangulasi data yakni teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain di luar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pern banding terhadap data itu. keywords: antarpemain; bidal; cerita; dalam; dan; data; dengan; dialog; gobyok; humor; ini; jaka; kendhil; kethoprak; lakon; membentuk; pada; pelanggaran; penelitian; prinsip; tidak; untuk; yang cache: harmonia-785.pdf plain text: harmonia-785.txt item: #367 of 445 id: harmonia-786 author: Triani, Dinny Devi title: KOMPETENSI KOREOGRAFER PENDIDIKAN BERBASIS IMTAK DAN IPTEKS ( Competence On Educational Choreography Based on Science Technologi and Spritual) date: 2011-07-07 words: 3906 flesch: 39 summary: Volume VIII No.2 / Mei-Agustus 2007 142 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI Menanggapi pendapat- pendapat di atas, hal yang perlu digaris bawahi adalah (1) Karya tari dapat dinilai estetis apabila karya tersebut berhasil mengungkapkan makna atau ide yang akan disampaikan sesuai dengan tujuan khusus dari koreografer, (2) Menangkap keindahan dalam karya tari harus didasari pada pengetahuan atau pengalaman dimiliki seorang individu, karena tidak mungkin seseorang dapat menilai keindahan suatu karya seni tanpa merniliki pengetahuan yang dapat ditangkap secara akali atau menilai keindahan harus berdasarkan pengalaman diri yang tidak dapat dipisahkan dari lingkungannya. (1) gemetar hati jika disebut nama Allah, (2) Khusu' dalam melakukan shalat, (3) menjauhkan Volume VIII No.2 / Mei-Agustus 2007 138 Kompetensi Koreografer Karya Seni Tari yang dapat dipertanggungjawabkan L o g i k a E t i k a E s t e t i k a L o g i k a E t i k a E s t e t i k a Sikap Ketrampilan keywords: atau; dalam; dan; dapat; dari; demikian; dengan; etika; hal; harus; ilmu; ini; karya; kebebasan; kehidupan; keindahan; koreografer; kreativitas; makna; manusia; memiliki; merupakan; nilai; oleh; pada; pendidikan; pengetahuan; sebagai; secara; sehingga; seni; sikap; suatu; tari; tersebut; tidak; tujuan; untuk; yang cache: harmonia-786.pdf plain text: harmonia-786.txt item: #368 of 445 id: harmonia-787 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c668d02055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-787.htm plain text: harmonia-787.txt item: #369 of 445 id: harmonia-788 author: Maryono, - title: REOG KEMASAN SEBAG AIASET PARIWISATA UNGGULAN KABUPATEN PONOROGO (The Packes Reog as the high tourism ofPonorogo residence) date: 2011-07-07 words: 4092 flesch: 46 summary: Lima jenis tarian terdapat dalam pertunjukan kesenian Reog, masing-masing tarian memiliki karakter dan vokabuler gerak yang berbeda-beda. Sebagian masyarakat mempercayai bahwa bulan Suro merupakan bulan yang khusus untuk hajadan ratu Pantai Selatan yang lebih dikenal dengan sebutan Nyai Ratu Roro Kidul, sehingga masyarakat Jawa takut menggunakan bulan Suro untuk berbagai keperluan yang sifatnya hajadan. keywords: agustus; alun; atraksi; bagi; banyak; bentuk; budaya; bulan; daerah; dalam; dan; dapat; dari; dengan; dhadhak; festival; gerak; jathil; kesenian; lebih; masyarakat; mei; merupakan; no.2; obyek; oleh; pada; pariwisata; penari; pola; ponorogo; reog; sebagai; secara; sehingga; semakin; seni; suro; tahun; tarian; tidak; topeng; untuk; wisata; yang cache: harmonia-788.pdf plain text: harmonia-788.txt item: #370 of 445 id: harmonia-789 author: Astini, Siluh Made; Utina, Usrek Tani title: TARI PENDET SEBAGAI TARI BALIH-BALIHAN ( Kajian Koreografi) (Pendet Dance as Welcome Dance Coreography Research) date: 2011-07-07 words: 3837 flesch: 51 summary: Pendet adalah sebuah tarian yang memiliki rangkaian- rangkaian kom- ponen gerak yang representatif, sehingga gerak yang dipertontonkan akan menjadi mudah untuk dikomunikasikan kepada penonton. Pendet termasuk jenis tarian Bali yang memiliki susunan gerak yang simpeL Pada awahiya tari Pendet tergolong ke dalam jenis tari Wali ( tarian sakral ), dengan ciri kesederhanaa penggarapan koreografinya. keywords: adalah; agustus; aspek; atau; bagian; bali; bunga; dalam; dan; dapat; dari; dengan; gerak; hiburan; jenis; juga; keindahan; lain; menjadi; oleh; pada; pendet; pertunjukan; ruang; sangat; sebagai; sehingga; seni; seniman; seperti; tabur; tari; tarian; tempo; untuk; volume; waktu; yaitu; yang cache: harmonia-789.pdf plain text: harmonia-789.txt item: #371 of 445 id: harmonia-790 author: Iswidayanti, Sri title: FUNGSI MITOS DALAM KEHIDUPAN SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT PENDUKUNGNYA (The Function of Myth in Social Cultural Life of Its Supporting Community) date: 2011-07-07 words: 1612 flesch: 40 summary: Fungsi mitos dalam kehidupan sosial budaya masyarakat pendukungnya adalah: (1) untuk mengembangkan simbol- simbol yang penuh makna serta menjelaskan fenomena lingkungan yang mereka hadapi; (2) sebagai pegangan bagi masyarakat pendukungnya untuk membina kesetiakawanan sosial di antara para anggota agar ia dapat saling membedakan antara komunitas yang satu dan yang lain ; dan (3) sebagai sarana pendidikan yang paling efektif terutama untuk mengukuhkan dan menanamkan nilai-nilai budaya, norma-norma sosial dan keyakinan tertentu. Vol. 8 No.2 Mei-Agustus 2007.pdf HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI FUNGSI MITOS DALAM KEHIDUPAN SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT PENDUKUNGNYA (The Function of Myth in Social Cultural Life of Its Supporting Community) Sri Iswidayati StafPengajar Jurusan Sent Rupa, Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang ABSTRAK Kebudayaan sebagai abstraksi pengalaman manusia bersifat dinamis dan cenderung untuk berkembang sejalan dengan perkembangan masyarakat pendukungnya, di sisi lain mitos juga mencerminkan kebudayaan dan cenderung menyampaikan pesan- pesan yang bersifat transformative, yang terpadu dalam satu mitos, ataupun bisa terwujud dalam versi baru dalam mitos yang sama. keywords: atau; budaya; dalam; dan; dapat; dengan; dongeng; masyarakat; mitos; nilai; pada; pemikiran; pesan; sebagai; sosial; suatu; tidak; untuk; yang cache: harmonia-790.pdf plain text: harmonia-790.txt item: #372 of 445 id: harmonia-792 author: Sudarsono, - title: SIMBOLISME ADEGAN JEJER KEDATONAN DAN PERANG GAGAL PADA SAJIAN WAYANG KULIT PURWA SURAKARTA (Simbolism of episode jejer kedatonan and peranggagal on the surakarta wayang kulit purwa) date: 2011-07-07 words: 4361 flesch: 49 summary: Dalam vokal adakalanya berisi ajaran moral, keagamaan, pendidikan dan ajaran yang baik merupakan simbol. Perihal lakon sekarang telah berubah sangat cepat, terdapat berjenis lakon yang dapat di kategorikan sebagai lakon pakem dan la/con carangan. keywords: adalah; adegan; agustus; atau; bahwa; bentuk; cangik; catur; dalam; dalang; dan; dapat; dengan; gagal; garap; gending; hal; itu; jejer; juga; kemudian; kulit; lain; lakon; lebih; limbuk; manusia; masyarakat; mei; no.2; oleh; pada; pakeliran; patet; pertunjukan; perubahan; purwa; raja; sebagai; seni; seperti; simbolis; surakarta; telah; tidak; tindakan; tokoh; untuk; wayang; yaitu; yang cache: harmonia-792.pdf plain text: harmonia-792.txt item: #373 of 445 id: harmonia-794 author: Yeningsih, Tata Kurnita title: NILAI- NILAI BUDAYA DALAM KESENIAN TUTOR PMtoH Nilai-nilai Budttya dalam Kesenian Tutur PMtoh (Cultural Values in Art of PM toH) date: 2011-07-07 words: 3945 flesch: 55 summary: Nilai budaya, jenis, dan hiburan yang di sebarkan melalui PMToH N o Nilai Aspek Nilai Jenis Cerita (Hikayat) 1 Nilai pendidl kan a. Mendidik generasi muda untuk berusaha keras, tabah dantahancobaan. Pada sekitar tahun 1800, seni teater PMToH sudah mulai disampaikan oleh seorang tokoh pada masa itu yang bernama Tok Tek, dengan nama gelarnya Tok Dang. keywords: aceh; adalah; anak; bahwa; budaya; bungsu; cerita; dalam; dan; dapat; dari; dengan; diwa; fungsi; hikayat; ibu; ini; itu; karena; kehidupan; kesenian; lain; maleem; masyarakat; menurut; merupakan; nilai; oleh; orang; pada; pendidikan; pmtoh; putri; sastra; sebagai; seni; sosial; tersebut; tidak; untuk; yang cache: harmonia-794.pdf plain text: harmonia-794.txt item: #374 of 445 id: harmonia-795 author: Malarsih, - title: Peranan Komunitas Mangkunagaran dalam Meperkembangkan Tari Gaya Mangkunagaran (Role of Mangkunagaran Community to Develop Dance of Mangkunagaran Style) date: 2011-07-07 words: 4114 flesch: 56 summary: Dalam wawancara ini yang diwawancarai adalah sebagian dari para kerabat dan abdi dalem yang terlibat dalam struktur organisasi dan aktif dalam kepengurusan di Pura Mangkunagaran serta sebagian dari komunitas Mangkunagaran yang tidak ikut terlibat secara langsung dalam struktur organisasi resmi di Pura Mangkunagaran. Usaha memperkembangkan utamanya berkait dengan fungsi dan materi tari gaya Mangkunagaran, yaitu tari itu sebagai sarana upacara perkawinan bagi masyarakat umum, penyambutan tamu, pariwisata, festival, dan pertukaran budaya dengan negara sahabat. keywords: adalah; atau; banyak; bentuk; budaya; dalam; dan; dapat; dari; data; dengan; dilakukan; gaya; gerak; ini; itu; juga; komunitas; mangkunagaran; masyarakat; materi; memperkembangkan; oleh; pada; para; penelitian; peranan; pihak; pura; sebagai; seni; suatu; tari; tidak; umum; untuk; upacara; yang cache: harmonia-795.pdf plain text: harmonia-795.txt item: #375 of 445 id: harmonia-796 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a75b7a2007 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-796.htm plain text: harmonia-796.txt item: #376 of 445 id: harmonia-797 author: Wadiyo, - title: Campursari dalam Stratifikasi Sosial di Semarang (Social Statification of Campursari in Semarang) date: 2011-07-07 words: 4585 flesch: 49 summary: Masyarakat merupakan kesatuan hidup manusia yang berinteraksi menurut suatu sistem adat istiadat tertentu yang bersifat kontinyu dan yang terikat oleh suatu rasa identitas bersama ( Koentjaraningrat, 1984). Teknik Pengambilan Sampel Teknik pengambilan sampel yang diterapkan dalam penelitian ini adalah simple random sampling dengan membagi seluruh remaja ke dalam dua golongan, yakni golongan masyarakat remaja yang berstratifikasi sosial atas/ golongan atas dan golongan masyarakat remaja yang berstratifikasi sosial bawah/ golongan bawah. keywords: adalah; antara; atas; atau; bawah; campursari; dalam; dan; dari; data; dengan; golongan; golongan atas; golongan bawah; ini; itu; masyarakat; masyarakat remaja; minat; musik; oleh; orang; pada; penelitian; perbedaan; rata; remaja; remaja golongan; sebagai; seni; sosial; terhadap; tidak; uji; untuk; yang cache: harmonia-797.pdf plain text: harmonia-797.txt item: #377 of 445 id: harmonia-798 author: Bisri, Moh Hasan title: Perkembangan Tari Ritual Menuju Tari Pseudoritual di Surakarta (The Development of Ritual Dance toward Pseudoritual Dance in Surakarta) date: 2011-07-07 words: 5831 flesch: 54 summary: Perubahan dapat disebabkan oleh dua faktor yaitu faktor dari dalam yang juga disebut faktor intern dan faktor yang berasal dari luar yang disebut faktor ekstern. Islam dan ada juga yang sekedar mengaku keywords: adalah; agama; akan; april; atau; bagi; banyak; baru; bedhaya; bentuk; berasal; bersifat; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; diciptakan; faktor; fungsi; harmonia; januari; jawa; juga; jurnal; kehidupan; keraton; lain; lebih; manusia; masih; masyarakat; menjadi; merupakan; oleh; pada; pemikiran; penari; pengetahuan; perkembangan; perubahan; ritual; sebagai; sebagian; sendiri; seni; seperti; surakarta; tari; tari ritual; terdapat; untuk; upacara; viii; vol; yaitu; yang cache: harmonia-798.pdf plain text: harmonia-798.txt item: #378 of 445 id: harmonia-799 author: Sunarto, - title: (Components in Music-Culture) date: 2011-07-07 words: 3572 flesch: 53 summary: Pada budaya-budaya-musik yang lain, tidak ada instruksi formal, dan musisi yang bercita-cita tinggi harus mengumpulkan sedikit demi sedikit dari menonton dan mendengarkan, biasanya lewat waktu bertahun-tahun. Di sebagian besar budaya-musik, musik yang “bagus” (good) terikat dengan musik yang “indah” (beautiful) dan berlangsung dalam konteks yang benar. keywords: adalah; anda; apakah; atau; bahwa; beberapa; bisa; budaya; dalam; dan; dari; dengan; dunia; ide; ini; instrumen; itu; kata; kita; lagu; lain; memiliki; mereka; musik; orang; pada; satu; sebagai; sebuah; secara; seni; setiap; tentang; tetapi; tidak; untuk; yang cache: harmonia-799.pdf plain text: harmonia-799.txt item: #379 of 445 id: harmonia-800 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a83e1ea637 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-800.htm plain text: harmonia-800.txt item: #380 of 445 id: harmonia-801 author: Syai, Ahmad title: Tari Ratoh Bantai (Ratoh Bantai Dance) date: 2011-07-07 words: 3782 flesch: 56 summary: Pembenahan gerak-gerak yang belum maksimal secara detil dapat dilakukan pada tahap ini, kegunaannya adalah kesamaan visi masing-masing peserta. Gerak dasar dilakukan saat semua peserta telah mengenal secara singkat sejarah tari yang akan dipelajari, sehingga jika tari ini dilanjutkan pengejarannya kepada orang lain, maka secara langsung sejarah tari dan asal usul tari tradisi yang akan diajaran telah dikenal oleh peserta latihan secara keseluruhan. keywords: aceh; adalah; bagi; bantai; dalam; dan; dapat; dari; dengan; dilakukan; fungsi; gerak; gerakan; ini; itu; kehidupan; kelompok; kepada; kesenian; lebih; manusia; masyarakat; oleh; pada; para; pengetahuan; penonton; peserta; ratoh; saat; sebagai; secara; sehingga; seni; syair; tari; tarian; telah; tidak; tradisional; untuk; yang cache: harmonia-801.pdf plain text: harmonia-801.txt item: #381 of 445 id: harmonia-802 author: Soemaryatmi, - title: Tari Slawatan Angguk Rame Ngargatantra : Kajian Sosiologis (Slawatan Angguk Rame Ngargatantra Dance : The Sociology Study) date: 2011-07-07 words: 3461 flesch: 52 summary: Di Ngargatantra terdapat beberapa jenis kesenian diantaranya; Gangsir Ngentir, Katrini, Reog, Topeng Hitam, Jathilan dan yang paling populer Slawatan Angguk Rame. Masyarakat yang demikian akan dikatakan sebagai masyarakat yang memayuhayuning bawana (membuat kebahagiaan dan kesejahteraaan dunia). keywords: adalah; akan; angguk; antara; atau; bentuk; dalam; dan; dari; dengan; desa; fungsi; hubungan; juga; kelompok; kesenian; masyarakat; mereka; merupakan; ngargatantra; pada; penari; pentas; pertunjukan; rakyat; rame; roh; saat; satu; sebagai; slawatan; sosial; syair; tari; tidak; untuk; viii; yang cache: harmonia-802.pdf plain text: harmonia-802.txt item: #382 of 445 id: harmonia-803 author: Suharto, S. title: Refleksi Teori Kritik Seni Holistik : sebuah Pendekatan Alternatif dalam Penelitian Kualitatif bagi Mahasiswa Seni (Reflection on Art Criticism and Holistic Art Criticism : an Alternative Approach of Qualitative Research for Art Students) date: 2011-07-07 words: 4159 flesch: 42 summary: Jadi, kemampuan menangkap, berfikir, merasakan, membayangkan seperti dalam proses kritik yang terbuka diperlukan untuk semua profesi. Pendekatan kritik seni yang dalam analisisnya menggunakan tiga faktor seperti faktor genetik, objektif, dan afektif dapat memecahkan masalah penelitian secara komprehensip seperti sifat penelitian kualitatif yang fenomenologis dan hermeneutik. keywords: analisis; art; atau; bisa; criticism; dalam; dan; dapat; dari; dengan; faktor; harmonia; holistik; informasi; ini; interpretasi; januari; juga; karya; kritik; kritik seni; kualitatif; maupun; menurut; pada; pemikiran; pendekatan; penelitian; pengetahuan; sebagai; sebuah; seni; sutopo; teori; tidak; untuk; viii; vol; yang cache: harmonia-803.pdf plain text: harmonia-803.txt item: #383 of 445 id: harmonia-804 author: Widodo, Tri Wahyu title: Komputer dan Pengetahuan Program Aplikasi Musik Komputer (The Computer and Knowledge of Application Program of Komputer Music) date: 2011-07-04 words: 6115 flesch: 107 summary: 6+9DI$>919$9/>+! >+.+19$@96.$>+./69:96$>99A$:!AC/1*8 @96.$ A*8/C9:96$ D96@9$ 0*B/9D 0*C96O96.$/8/196$>98+$96.:9#$L*A/>+96 :!AC/1*8$ >9C91$ A*6.+8+A:96$ 96.:9K 96.:9$ 1*80*B/1$ :*$ >99A$ B*61/:$ 0+6@9 **:18+0$ :*$ 0*B/9D$ C*6.*890$ 0/989 48&+H)J$ >96$ 0C*9:*8$ B*8.*198$ >96 A*6+AB/:96$B/6@+$@96.$1*9D$>+8*:9A# L*/61/6.96$ @96.$ C!:!:$ >99A 9/>+!$ >+.+19$ 9>99D$ :/9+190$ B/6@+I B*8B*>9$ >*6.96$ )%5%I$ 9/>+!$ >+.+19 096.91$:9@9I$A*AB9H9$6/9609I $;)($, >96$ A*6/6O/::96$ :989:1*8+01+:$ B/6@+ 0*N989$ 1*C91#$ L**A9D96$ >99A$ 9/>+! >+.+19$ @9+1/$ A*6.9AB+$ /:/896$ >919 @96.$B*098# 7+:9$A*8*:9A$>99A$E$A*6+1 ! +./69:96$ /61/:$ A*AB/91I$ *>+1$ >96 A*A9+6:96$B/6@+$>+.+19$919/$**:18!6+: 4 D11C\(( T9:*H9:#N!AJ# )*6/8/1$ C*8:*AB96.96 :! keywords: /61/:$; /69:96; 8$2(/+; @96.$; a*6; a/0+:$; ac/1; b/6@+$; c9:96 cache: harmonia-804.pdf plain text: harmonia-804.txt item: #384 of 445 id: harmonia-805 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a978421fef • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-805.htm plain text: harmonia-805.txt item: #385 of 445 id: harmonia-806 author: Retnowati, Tjut Etty title: Musik Kontemporer sebagai Media Pembelajaran Musik (Contemporer Music as Medium of Music Learning) date: 2011-07-04 words: 4359 flesch: 89 summary: 7*5.*6D95.95$ 0+497$ 48*91+>$ =95$ 0*9/ D*8>+4+8$ 78!=/41+>#$ $ T*E989$ /6/6$ =95 D+9$ =+1+5<9/$ 0*E989$ 4/9+191+>J$ 0*1+97 498@9$ 6/0+4$ 4!51*67!8*8$ D+9095@9 D*80+>91$ D98/$ =95$ D*8D*=9$ 091/$ =*5.95 9+55@9#$ T+497$ =9098$ 48*91+>$ =95 78!=/41+>$ +0;9$D/495$D*8.951/5.$79=9$D9+4$919/ 1+=94$ D9+45@9J$ 6*9+5495$ 4*1*79195$ +=* =95$ E989$ 0+0;9$ D*898./6*5190+$ 9190 498@9$ @95.$ =+E+7194955@9#$ %5+9: 0*0/5./:5@9$ 0/D01950+$ =98+$ 78!0*0 7*6D*9<9895$48*91+>$=996$6/0+4$@95. 6*695>991495$**6*5$=9098$=98+$6/0+4 4!51*67!8*8# )! keywords: 67!8; @95.$ cache: harmonia-806.pdf plain text: harmonia-806.txt item: #386 of 445 id: harmonia-807 author: Raharjo, Tri Joko title: PERAN SENI PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH (THE ROLE OF ART IN THE LEARNING PROCESS IN OUT OF SCHOOL EDUCATIONAL) date: 2011-07-04 words: 4083 flesch: 36 summary: Sasaran yang dibidik dan yang menjadi warga belajae bukan anak-anak usia sekolah, melainkan para pemuda dan orang dewasa. Dalam proses pembelajaran diperlukan seni bagi tutornya, sebab sasaran yang didik dan yang menjadi peserrta didik (warga belajar) bukan anak-anak usia sekolah lagi, melainkan para pemuda dan orang dewasa. keywords: adalah; agar; akan; bagi; baik; belajar; belajarnya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; faktor; hal; harus; itu; kemampuan; kepada; melakukan; memahami; menguasai; oleh; pada; pembelajaran; pendidikan; pengetahuan; proses; sebagai; secara; seni; seorang; strategi; tidak; tutor; untuk; warga; yang cache: harmonia-807.pdf plain text: harmonia-807.txt item: #387 of 445 id: harmonia-808 author: Jazuli, Maria title: Mandala Pendidikan Seni (The Mandala of Art Education) date: 2011-07-07 words: 4079 flesch: 46 summary: 2005 HARMONIA: JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI materi ajar; 3) memahami ma-turitas dan perkembangan peserta didik dalam belajar seni; 4) menguasai teori dan prakrik dalam kerangka pembelajaran seni; 5) mampu merancang dan menge- lola pembelajaran seni; (6) dan yang lebih utama adalah guru harus benar-benar memahmi bahwa pendidikan seni meru-pakan pendidikan nilai yang terus berpro- ses dan berubah sesuai dengan situsi dan kondisi lingkungan sosial, budaya, dan ekonomi, lingkungan sekitarnya. sar pendidikan seni harus dilandasi oleh ke- mampuan rasional, keserasian dan ke- seimbangan, kesadaran tujuan hidup dan pandangan hidup yang menghendaki ada-nya pengendalian diri dan kepentingan- kepentingannya dalam upaya mencapai kebahagiaan bersama. keywords: atau; belajar; bentuk; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dasar; dengan; diri; education; elemen; hal; harus; ini; itu; jurnal; kegiatan; kemampuan; mandala; manusia; materi; melalui; merupakan; nilai; oleh; pada; pemikiran; pendidikan; pendidikan seni; pengetahuan; peserta; sebagai; secara; seni; september; sikap; tersebut; tujuan; untuk; yang cache: harmonia-808.pdf plain text: harmonia-808.txt item: #388 of 445 id: harmonia-809 author: AZ, Siti Binti title: Spiritualitas dan Seni Islam menurut Sayyed Hossein Nasr (Spirituality and Islamic Art according to Sayyed Hossein Nasr) date: 2011-07-07 words: 3358 flesch: 49 summary: Nasr, di Indonesia memberi tiga ceramah dengan topik ber- beda, yaitu (1) tentang 'Seni Islam' yang sekaligus peluncuran buku Spiritualitas dan Seni Islam (Bandung, Mizan, 1993); (2) tentang 'Spiritualitas, Krisis Dunia Modern dan Agama Masa Depan'; dan (3) tentang Tilsafat Perenial'. Inilah ciri khas pemikiran Nasr yang perennial. keywords: adalah; agama; atau; bentuk; dalam; dan; dari; dengan; dunia; hal; islam; juga; jurnal; karena; manusia; merupakan; nasr; nilai; oleh; pada; pemikiran; pengetahuan; prinsip; realitas; sebagai; seni; seni islam; spiritual; suci; tahun; tidak; tradisional; untuk; yang cache: harmonia-809.pdf plain text: harmonia-809.txt item: #389 of 445 id: harmonia-810 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c14cd2a62b • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-810.htm plain text: harmonia-810.txt item: #390 of 445 id: harmonia-811 author: Zaenuri, Ahmad title: Estetika Ketidaksadaran: Konsep Seni menurut Psikoanalisis Sigmund Freud (1856-1939) (Aesthetics of Unconsciousness: Art Concept according Sigmund Freud Psychoanalysis) date: 2011-07-07 words: 6192 flesch: 51 summary: Dalam Masa Depan Sebuah Ilusi (1927), ia memperlakukan agama sebagai sistem kepercayaan yang keliru yang kedalaman akarnya pada pikiran manusia hanya dapat dijelaskan secara psikoanalisis. instinktif dan primitif yang mendorong makhluk hidup untuk ber- tahan hidup, memiliki hasrat seksual dan naluri kematian. keywords: adalah; atau; bahwa; bentuk; dalam; dan; dapat; dari; dengan; desember; dorongan; dunia; ego; energi; fantasi; freud; harmonia; ini; jurnal; karya; kehidupan; kesadaran; ketidaksadaran; libido; manusia; memberikan; memiliki; menjadi; merupakan; mimpi; muncul; naluri; namun; objek; oleh; pada; pemikiran; pengetahuan; perilaku; proses; psikis; psikoanalisis; realitas; sebagai; sebuah; secara; sehingga; seksual; seni; seniman; seperti; september; simbol; surealisme; tahun; tidak; untuk; vol; yang cache: harmonia-811.pdf plain text: harmonia-811.txt item: #391 of 445 id: harmonia-812 author: Daryusti, - title: Telaah Karakterisasi Tari Randai Ilau di Nagari Saningbakar Sumatera Barat (Characteristic Review of Randai llau Dance in Nagari Saningbakar, West Sumatera) date: 2011-07-07 words: 4573 flesch: 59 summary: Tari Randai Ilau yang terlihat dengan volume gerak besar, angkatan tangan tinggi, gerakan kuat, dan keras, serta sifat geraknya yang dinamis. Disamping itu, bagi seorang penari, bergerak, dalam menciptakan desain ruang, akan menim- bulkan kesan tertentu, Misalnya penari dengan gerak yang serba besar dalam bentuk tarian kelompok yang jumlah penarinya genap, apabila dilakukan di tempat yang tidak terlalu luas, gerak yang dilakukan oleh penari tersebut akan tampak jelas. keywords: akan; angkatan; atau; besar; busana; dalam; dan; dapat; dari; dengan; dilakukan; garis; gerak; ilau; ini; itu; kaki; karakter; memiliki; nagari; oleh; pada; penari; penghulu; randai; ruang; saningbakar; sebagai; seni; suatu; tari; tersebut; tidak; tinggi; untuk; volume; waktu; yaitu; yang cache: harmonia-812.pdf plain text: harmonia-812.txt item: #392 of 445 id: harmonia-8126 author: Lanjari, Restu title: Political Practice and Its Implication on Folk Art Marginalization (Case Study of Wayang Orang/ Human Puppet Ngesti Pandhowo) date: 2016-12-29 words: 5483 flesch: 60 summary: Abstract The government, political practice, both reflected in the government, politics, policies and the attitude of the public figure, influences the existence of folk art that is overshadowed by changes as the results of modernization and industrialization. The aim of this research is to find out the marginalization of folk art because of political practice. keywords: art; culture; folk; folk art; government; human; indonesia; ngesti; pandhawa; politic; puppet; research; semarang; society cache: harmonia-8126.pdf plain text: harmonia-8126.txt item: #393 of 445 id: harmonia-813 author: Subandi, - title: Lakon Anoman Duta Garap Padat: Sebuah Penelitian Singkat (The Condensed Creativity of Anoman Duta : A Short Study) date: 2011-07-07 words: 3983 flesch: 59 summary: Fungsi dari kaset adalah membantu dalam men- transkrip garap lakon yang berupa dialog, kocapan dalang dan musik karawitan sebagai iringannya. Komposisi padat yang dimaksudkan adalah terletak pada garapnya, yaitu garap yang secara padat merupakan kesatuan yang utuh, tidak kurang tidak lebih antara wadah dan isi yang disampaikan. keywords: akan; anggada; anoman; atau; bentuk; bocah; dalam; dalang; dan; dari; dengan; dialog; digarap; dilakukan; duta; garap; gareng; gik; iringan; isi; itu; juga; lakon; nung; oleh; padat; padepokan; pertunjukan; petruk; sajian; sarotama; seni; surakarta; tidak; untuk; waktu; wayang; yaitu; yang cache: harmonia-813.pdf plain text: harmonia-813.txt item: #394 of 445 id: harmonia-814 author: Prasetya, Hanggar Budi title: Konsep "Badar" Dalam Lakon Carangan Pewayangan Tradisi Yogyakarta (he Concept of "Badar" in Yogyakarta Pupettry Tradition Branch Story) date: 2011-07-07 words: 3734 flesch: 58 summary: Saat mengejar Kurawa, Anoman juga mendapatinya Semar yang lain dan diajak pulang ke Klampis Ireng. Semar yang menggoda Arjuna mem- belokkan tapanya sehingga ia hanyut bermesramesraan dengan Dewi Banowati badat menjadi Dasamuka. keywords: adegan; akan; amarta; anoman; astina; atau; badar; batara; berubah; carangan; cerita; dalam; dan; dari; datang; dengan; guru; ini; itu; karena; kayangan; kresna; lakon; menjadi; oleh; pada; pandawa; para; resi; sedang; semar; tidak; untuk; wayang; wisuna; yang; yogyakarta cache: harmonia-814.pdf plain text: harmonia-814.txt item: #395 of 445 id: harmonia-815 author: Malarsih, - title: Seni Postmodern dalam Wujud Konkretnya (Postmodern Art in a Concrete Form) date: 2011-07-07 words: 3029 flesch: 52 summary: Suka Hardjana sebagai salah seorang musisi handal dan kritikus seni yang ber- asal dari golongan pendukung budaya tinggi, menyayangkan matinya kreativitas budaya yang bertalian dengan berbagai konsep, fantasi, keyakinan, dan filsafat hidup. Jiwa yang terdalam dari yang asli berbaur dengan seni massa yang dijadikan bahan dasar untuk mewujudkan seni postmodern. keywords: adalah; adegan; atau; bahwa; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; domain; dunia; hal; ini; itu; karena; lain; massa; masyarakat; media; menjadi; namun; oleh; pada; pemikiran; postmodern; postmodernisme; produk; rekreasi; sebagai; secara; seni; tidak; untuk; yang cache: harmonia-815.pdf plain text: harmonia-815.txt item: #396 of 445 id: harmonia-816 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b50b37209d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-816.htm plain text: harmonia-816.txt item: #397 of 445 id: harmonia-817 author: Adimurti, Juanita Theresia title: Inkulturasi Musik Gereja di Batak Toba dan Simalungun (Inculturation of Church Music in Batak Toba and Batak Simalungun) date: 2011-07-07 words: 2910 flesch: 60 summary: Syair yang dipakai pada lagu Batak Toba mayoritas mengguna-kan suku kata ter- buka yaitu huruf vokal a dan diakhiri de- ngan suku kata berhuruf vokal i. Dalam musik Batak Simalu-ngun, tangga nada yang dipakai adalah tangga nada pentatonis do-re-mi-sol la (tidak ada nada fa dan si). motif b ini adalah pengulangan motif a, terjadi sekuen turun pada akhir birama motif a. motif c merupakan motif penutup, motif yang mengakhiri kalimat A. motif e dan d adalah motif yang sahut-menyahut antara pertanyaan dan jawaban motif f adalah motif penutup pada keywords: adalah; atau; batak; daerah; dalam; dan; dari; dengan; dipakai; gereja; ibadat; ini; inkulturasi; lagu; liturgi; motif; musik; nada; pada; sebagai; simalungun; tangga; tersebut; tidak; toba; untuk; yang cache: harmonia-817.pdf plain text: harmonia-817.txt item: #398 of 445 id: harmonia-819 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bafc972085 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-819.htm plain text: harmonia-819.txt item: #399 of 445 id: harmonia-821 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 77 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ab881420fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-821.htm plain text: harmonia-821.txt item: #400 of 445 id: harmonia-825 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8acaec8a625 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-825.htm plain text: harmonia-825.txt item: #401 of 445 id: harmonia-8257 author: Triana, Dinny Devi title: Smart kinesthetic measurement model in dance composision date: 2017-06-15 words: 5330 flesch: 43 summary: It would be dis- cussed based on the finding and the result of hypothesis test as follow: There was a correlation between movement perception ability and dance arrangement. There- fore, movement perception ability had a direct influence on conveying movement. keywords: ability; correlation; dance; influence; intelligence; kinesthetic; measurement; movement; perception; test cache: harmonia-8257.pdf plain text: harmonia-8257.txt item: #402 of 445 id: harmonia-826 author: Kusumastuti, Eny title: PENDIDIKAN SENI TARI PADA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK TADIKA PURI CABANG ERLANGGA SEMARANG SEBAGAI PROSES ALIH BUDAYA date: 2011-07-07 words: 23828 flesch: -176 summary: #���)�#����'����(��$'��&�$�,�#'.��**���'�*'&-��*���&�����6��*��&'�2�)�� 1��)�#���'�$��*�-�*��$���#1��&�#��#�#����&���#���)���&�(��$'(#�.�-��*��� ��$�� � ����* � )�� � -�.(�� � ('.�)���� � -'�&�#6���(�$, � )�� � -'��'*���, � �&�$� $'���-��(��� � �'$�)�(#'�&-��*�� � )���& � �'�)�)�(�� � #'8��� � $�)�( � ���*#��*� &'&-'��. � ('���-�)��� � ���( � #'2�( ���&�� � ����(+(���( �.��**� � �'�*������ $��**��3��&�'),� !!! ��������� ������ �� ��� �������� ��������� �� '��#�,�2�(��$�)�(�)���$�#���#��#'2�(�)�����'��'(���*�&���*�6��.�)���&�#6���(�$� #'���* � &'��&-��(�� � �'�&#���.�� � ���-��� � -'�$'�$��*�� � )'�*�� � ��� � �$�$�� �$�����6��*�#�)�.��)��#'-'��&�6�� �'������$�,�$'��.�$'�2�)�������)'.�&���#�#���'�)�)�(��#�'-�*����(�-�$� )��� � ��$'�%'�#����������'�)�)�(�� �)'�*����'�)'(�$�� �6��*�&'�*�$�&�(��� . keywords: � #'8; � � cache: harmonia-826.pdf plain text: harmonia-826.txt item: #403 of 445 id: harmonia-827 author: Harpawati, Tatik title: SUMANTRI NGENGER : SEBUAH ANALISIS STRUKTURAL LEVI-STRAUSS (Sumantri Ngenger – A Levi-Strauss Structural Analysis) date: 2011-07-07 words: 24901 flesch: -452 summary: ��'� ����� ���� ��#�� ����� �'/� �4�$��/�$� � &'�*��*��(�� ��*�� ���&��� ���/')��� �6��* ��)�� )� ���*�)�� )����)�.(�� � (' � ��.'#��$�� � ���-� � ���2���#�#��-�� � &'&'���$�.(��� ��&��$�� ��*���&'&��)�.(���$�&���$'$������&��$���&'&��$��$����*���)�� ��(��#���� 6!5��'� ����#����� ��(��#����-'�.�#���&'&��)�.(�����&������/')���,�$'$����#'-�*����2�$�.�(' ���8�����)6��)���&'�2�)����&�����'��(�8�� 65��'� ����#�� ����� ��&��$����&'�����(�����)�����-�����2���#�#��-��,�-�./����&������/')��� $'��.�)����)�.(���('���.'#��$����'/��4�$��/�$��-'����$�&'&'��(#��$�&��� 65!���'� �������������* ���� �'/��4�$��/�$��&'&'��(#��$�&���)���#��*�$�(�*'$�('$�(��&'�*'$�.����)�� ��(#�#� � �/��� �)� � $�&��� � �'/� � 4�$��/�$� � &'�����(�� � ��)� � ���-�� ���2���#�#��-��� ���&��$�� � )����**�� � ���-� � ���2���#�#��-�� � )�� � )�&��$�� &'&-���.���(#�#��6��*��)��)����&������/')��� 65!! ��6��)�-'�$�.����&��$�� �3&���#��5,�-�./� �$�$�#���7.�$��������9�)�/�$�� �)���.��'/��4�$��/�$��)���'��2������*�)�� '� ����5!!9� � �$�(�&'�)���$(�� �������� �7.�$��������9�)�/�$�,������ ��2� �#����* � &'&�'�'-�$(�� � )�� � -�.(�� � 7.�$��� � ��� � 9�)�/�$� � 3�'/�� 4�$��/�$�5�)�#�6'&-���(���6����������'&'���*�)������2��#'��-���'*����6��*� &'&�'�'-�$(���6�,�&�(��)����.�6��*�-'�.�(�&'&�'��#$����'/��4�$��/�$��� �'&�.�&����$�#�8'��$'&'�6��*�$'�)���$�)���&��)'*����������,�)�#'2�2��(��� )'�*����)��6��*�)�����$���8�-����.�)���-�*��#'����*�6��*���*���&'�)���$(��� ('$'�$��&���)���('#'��&�$���)���&�('.�)����,����-�)���$������('.�)����� (��$����7.�$��������9�)�/�$���)���.�#�&-'��('$'�$��&����$���#���������$�(� &'�)���$(���('$'�$��&���)���)���2�*��#'-�*���-'(����'�)'/�#�����$��� ���#'# � �'�*���.�� � &'�$��� � �������� � 6��* � )���$ � &'�*�$�#� � *�)��� � �$��� 8�-����&�(� �)���(���&'�)���$(���('$'�$��&���)���('#'����#���.�)���� �'����$ � (��#'� � ����* � �/�, � ��$�( � &'�)�$��*(�� � ���'� � &'��&��.� 3('#�-����5,�$�)�(�)'�*���8���+8����6��*�&�)�.,�$'$����.���#�('�2��('��#� $'��$�&��.���#�)�#'�$���)'�*���$��)�(�����������)�������� '� ����5!!!�9:���&��$���&'�8'��$�(���('#���$���6����$�(�&'&�'���'.� ������� ��'/������9�)�/�$��('��)���6�.�6����'&-�6��* �������� ��'/������ 9�)�/�$�������)���.�#6���$�6��*�.���#�)��'��.��2�(����*���&'�2�-�$���$�.�)�� �'��2������.'#��$���4'$�$'&'�)���&��)'*������������&'�6���$(��,�-�./�� ��$�(�&'�)�)�(�#$�$�#�$'�$'�$��3$'��$�&��)��('��2���5��'�����'�2���*��� -'��$����'.�(��'����$�,���/��)�*����6�.���&��$���#'-�*�������*�$���.��6�� )���$�&'&-'���)����'#$���*���8�$�+8�$�����(�6��)���$�$'�(�-��� '� ����!60��)�(���&�&���-'���&����(��#������*����(�$���&��$���('� ��*�)�,�(��'���)����&�$��-�$���6�����)���$�&'�*'$�.��,�-�./����&��$��� $�)�( ��(�� � -�#� � &'&-�6��* ������ ��'/� � ��� � 9�)�/�$�� � ��&��$�� � &'����(� ('��*������)�(�6�,�(��'���&'��#��&����&'&���6����)�(�6��*�-���(������)��� ��&��$���2�*��$�)�(�6�(���)'�*���('&�&�����6��*�)�&���(���)�(�6���4'��$'&'� -��� �)'*����K�����&'�6���$(��,�-�./���)�����#�#����$������&��$���6��*�-'�/�2�.� $�&��� �$'$����(����*�('#�($����6��)'�*�����(��#����6��*�-'�/�2�.� 2'�'(� $'$��� � &'&���6�� � ('#�($��� � �'-�.� � ��$� � -�$�� � ��(��#��� � #��*�$ � $�2�&,� /������������*������)��#'(�$���6��$�)�(��'���.�&'�*��**���)����6���$���$�)�(� �'���.�&'�*�(���('-'��)����6�� '� ��� � 6 �:� ��(��#��� � #'8��� � )��&+)��& � &'&-��$� � ��&��$�� � ��$�(� &'�*���.(����������2��)����#'��-���'*�������(��#�����)���**���#'-�*���;���������� /���� � ��� � � �� � ������;� �(��'�� � $�)�( � )�#��*(�+#��*(� � ��(��#���� � )���$� &'�*���.(�� � ��2� � #'��-�� �'*���� � 4'��$'�� � )� � ��& � �)'*�� � K � ��� �&'����(��� ('���2�$���)�����)'*������,�6��$����$�(�&'�)���$(���7.�$��� �����9�)�/�$�� 3('$'�$��&��5�.���#�&'��(����2���+�2�����7'�$�(��2����)�#����)���(�#(���)����&� -'�$�(��2����1�#�(,�6��$��-'��'���*�&'��/���#'��-����2����)'*���K�����2�*�� -'�(��$���)'�*���8'��$'&'���)���)'*�����,������)����K����(��#����&'&-��$�� ��&��$���&'�*�$�#��*�)������)��#��$���&��$���#�)�.�$�)�(�)���$�&'�*�$�#�� ��*�����&��$���#�)�.�&'�8�����-�$�#����8�(�('(��$���6��*�)�&���(� �)�����)�� #��$ � #'�'�$� � ��� � ��&��$�� � )�$����* � ��'. keywords: � #'8; � � cache: harmonia-827.pdf plain text: harmonia-827.txt item: #404 of 445 id: harmonia-828 author: Soetopo, Sungkowo title: SENI TARI SEBAGAI MUATAN LOKAL: Sebuah Alternatif (The Art of Dancing as an Alternative in Local Content Curriculum) date: 2011-07-07 words: 21457 flesch: -209 summary: ��+.�� � 6��* � �'��� � )�$��6�(�� � ('��)� � *���,� ('��)� � �'����, � �$�� � ('��)� � ����* � $�� � #�#/� � 6��* � #'8��� � ('-'$����� &'�*'$�.�� � �(�� �.�� � �$�� � ���� � ���*(�. �(')��� ���, � #�#/��$'��.�&'�8�-�� &'�*'����$������6��*�)����'#��#��)'�*���&'�)���&� 7'(����'�*'$�.����6��*�&'�)���&�$'��$��*�#��$��$������)��#�#/�,�&�(�� #�#/���(���)���$�&'�2'��#(���6��('��)������*���)������*���������#/�� �(�� � )���$ � &'�8'��$�(�� � �#��+�#�� � $�����, � -�#� � &'����(���6� � )��� &'���2�((���('$��&������6��&'�����('��)������*���������#/��)���$�&'��#�� -��**��(��'���$�.��)�'��.�6��&'&���(��$���+$������#'�'�$��2�*��)�'��.������ �'��&-�.(�����#��8��$����)��)����#�#/��-�(���.���6��*�&�)�.��#��*�$� )��'���(���('$'(�����*�����������.�6��*��'-�.�'1'($�1�&'��&-�.(�����#�� 8��$��������'������#�(�����$�.�6��*�$��**����)��)����#�#/�,�*�����(���)'�*��� &�)�. &'�*���.(���6���7��#��6��#�#/���'-�.���$�.�('��)���'���$�.�*����6�� ('$�&-��* � ('��)� � ����* � $���6�, � )'�*�� � )�&�(��� � *��� � )���$ � #�2�� &'&��1��$(���('��$�.����$����$�(�('�'�$��*���6��*���#�$�1,���$��������� &'��&-�.(�����#��8��$��6��('��)��#'���-�)�6����'$'��.�$�&-�����#�� 8��$� � ('��)� � -�)�6��6� � &�(� � �(�� � $�&-�. � ���� � ('#')�����6�� &'��(�(���#'#��$����$�(�-�)�6��6������#'#��'����&���������('8��$���� $'�.�)���-�)�6��$�)�(�#'�����&'������$�.��+$�.���)���$�#���'#'����*� )���$�#�2��&'&�����6��)'�*����'-�.�)�.����&'��-�$(���)����6��('�)�� ��&�('*��$���-�)�6�,�#'&�(�����&�����-'��)��)����&����*(���#��$�� -�)�6��&�(��#'&�(���-��6�(�$�.��)�����.�&��(���('-�)�6����6�� �'&-'��2�������&����-�)�6�,�$'�&�#�(�$���,�)���$�&'�**���(���)��� #$��$'*� � 6��$�� #$��$'*� � 1��&��� )��� #$��$'*� � ���1��&��� 3���(��$� � )���&� F�1���$�, � �@@@0� D5� � �$��$'*� � 1��&�� � )���& � �'&-'��2���� � )���(�(��� )'�*�� � #'�*�2�, � #�#+$'&�$�#, � $'�'�8���, � )���& � #��#��� � �'#&� � #'�$�� -'����*#��*�)��)���&�('��#��$���$'&��$�$'�$'�$����.�#�#�6��$���,�#$��$'*�� ��� � )���$ � -'����*#��* � )� � ('��#, � ����* � $���, � ����, � -'�*('� � #'�� � )��� #��**��� � �$��$�'*� � ���1��&�� � )���& � -'��2�� � �)���. � #$��$'*� � 6��*� )���(�(�� � $���� � ��2���� � *���� ����(+���( � )'�*�� � ('&���� � #'�)���� -'��2���&'�������'�'(��)'�*���('#�)�����)���)')�(�#��6��*�$��**��&��� -'��2��� � ��� � ��� � $'�2�)� � 2�(�� )� � )���& � )��� � #�#/� � #�)�. �$'�2�)� � ���#'#� ��$'�����#�#� � #�&��� � ��)� � $�.�� � &'�8��$�� � )�� � -'�#')�� � &'��(�(��� #'#��$������#'#�����&'&'���(���/�($��6��*�8�(�����&������#�&���*� )����*�� � 6��* � )�-'��(�� � ��'. �� � ��� � ;��� � )�� � ���*��& � � � �� � ��D� � )���&� &'�6'�'�**���(����'�)�)�(���.���#�&'&�'�.�$�(���#'�'�$��6��*�)�#����(��� ��'. keywords: '($ �; + �; +$ �; 3)5 �; lokal �; � #'8; � '$; � @ab; � � cache: harmonia-828.pdf plain text: harmonia-828.txt item: #405 of 445 id: harmonia-829 author: Yosep, Wagiman title: PEMBELAJARAN MUSIK KREATIF PADA ANAK USIA DINI (The Learning of Creative Music in Early-childhood Children) date: 2011-07-07 words: 15360 flesch: -204 summary: ��6� � )���$ � )��'���'. � )'�*�� � $'���#�$�6�� �'�.�$���, � (��#'�$��#�, � &'�*+��*�$, � )�#�#�� � )'�*�� � &'��(�(�� � ('&-���� �'�1��&��6��*�)�8��$�.(���*���,�&'+�*�-�.�&'����$�('&�&�����'(#��'#�� ���(�)�)�(�#'�)���,�)���6��*�$'��(.����)���.�&'��(�(����'��&������)'�*��� �$�&�$�#� 7'�(��$�� � )'�*�� � *'��(, � ��6��� � 3�@A@0 � D�+ B!5 � &'�*'&�(�(�� � -�./�� (��'#$'$�(�3�'�#'�#��*'��(��$�$5�)���&���1'#$�#��6��6��*�$'�-�(�,�6��$�� *'��(�$�-�.,�$'��6�$��#��*�$�&'&-��$��&'�*'&-��*(���(�'�$�+%�$�#�&'��2�� �'&�+.�&���(��#'�,�#'�$��-'�*������$�(�(��'�2����$&�(� ��)��#�#/��('��#�#�$�����*����)���$�&'�*.����(���'(#��'#��#���$���#'#���� )'�*�� � $��*(�$ � ���'#��#� � #�#/�� � �$��$'*� � -'��2�� � ���8��I', � ��)��6, � )��� #���������#�����=������������/ ���!�� ������� �$'��.�$'��2�,�(.�#�#�6�� ��$�( ����( � �#�� � )���, � #�#/� � �� � )�� � �� � �/�� � 3)���& � ��&��#� � �@@0�@5�� �'�*'&-��*���(�'�$�%�$�#�&�#�(���)���#������,�('��)�����(�.���#�)�-'��(��� �'�*���&�����$�(��&���%�#�#�,��'�'������)���(��#'�$����#�#�� �'*��$���-'��6��6��&'����(���#���.�#�$���($�%�$�#��'��&������('$'��&������ 6��*��'�$��*�)���&�('*�$���-'��2���&�#�(,�-�.(���&'����(������*(�.�6��*� �����*��/���)���&��'�)�)�(���&�#�(�����$$�3�@B!0��!+��5�&'�)'1����#�(��� �6��6����#'-�*���#��$�����#'#,�$��)�(��,��$���.�#����2�����%�(���)���&���)�� )���-'�$�(�&�#�(���'��')6�3�@A!0�B!@5�&'�)'1����#�(����6��6����#'-�*��� #��$��(�&+��#�#��%�(���6��*�)�-�/�(�����'.�#�$������*�3#���5�&������#'8���� ('��&��(� 7'�)�#��(���)'1���#�+)'1���#��$'�#'-�$,��'����#�&'�)'1����#�(����6��6���� �'-�*���#��$�����#'#,�$��)�(��,��$���.�#�� ��2�����%�(���)���&���)��)��� -'�$�(�&�#�(�6��*�)�-�/�(���$��**����$���-'�('��&��(� �'&'�+'�'&'��)�#���&�#�(�6��*��$�&��)���&��6��6�����)���.,�3�5 ����� �� 6��$��*'��( �6��* �$'��$���)��� �#��$��#6��� ��$���&�#�(�6��*�&'�*��)��*� �'�'(��+��+�'�'(�����-��6��)���&���$'�%���6��*�$'��$���)���)���$�)��(��,� 3 5�� ����� �6��$���'�6�������#'2�&��.����$�����)��6��*�#����*�-'�.�-��*��� )���&'&-'�+$�(�#��$��'(#��'#����)�+��)��)���&�&'��)�,�3C5 �� ���� �6��$�� (�$�+(�$��-�.�#��6��*�)���)�(���)���&�#��$��(��6��&�#�(,�)���35���������� 6��$��%���&'�-��6� yang kuat, Icmbut, dan perubahan yang berangsur-ongsur dari kuat ke lembut dan kebalikannya. �*�� � $'��$�-���� ����* �&'&�.�&�� '�'&'�+'�'&'� � �$��� ��#���&�#�(� ��$��2�� � )��� � 1���#�1�, � �'�)�)�(�� � &�#�( � &'����(�� � -�*��� � )���� �'�)�)�(���'#$'$�(�,�#')��*��'�)�)�(���'#$'$�(��#'�)����&'����(���-�*���� )�����'�)�)�(���('#'����.����;��*#��'#$'$�(�&���#���&'����(���#���.�#�$�� )����#'����.�1��*#� �)�#���&���#���#'�'�$��)�('&�(�(�����'.� ��'#�3�@B0� �G5�6��*�$'�)�����$�#,���$'�'(,�&����,�#����$���,�#�#���,�'(���&�,�����$�(,�1�#�(,� )�&'#$�(,�'#$'$�(�)���.�-�������'���2�$�6��)�('&�(�(���-�./���'�)�)�(��� '#$'$�(��&'���$�$��)��6� ��'�*'&-��*���$�$���#'&���&���),�-�(���.��6�� #'-�*����6��*�-'�-�(�$��$�� �-'�&���$�#�2��� #$'$�(�-'���$��&���#���.���#� &'��#��#'�'�$��.���6��&���#���.���#�-'���(�����'�*���(�$��������'�)�)�(��� '#$'$�(��.���#�&'��&-�.(���8�$� ���#�,�('�'(�����(���#'(�$���-'�('����� )'�*���/����,�-'�$�(,�-��6�,�'&�#��)���-�.(���'&��$�� �'*��$����'&-'��2�����&�#�(���)��.�('(�$�6��&'����(���('*��$��� �($�1� � 7'�('���� � )'�*�� � �'�)�)�(�� � &�#�(, � �'*'�#(� � 3�@A�0 � CC+CD5� -'��'�)���$�#'-�+*���-'��(�$0�3�5��'�)�)�(���&�#�(��)���.��#�.��#'$'�*�.� 1��&�����$�(�&'&�)�+.(����'�$�&-�.���&�#�(�6��*���#�$�1�)������#�&'������ (��$�(�)'�*���&�#�(�#'+-�*���#��$��1'��&'��,�3 5��'�)�)�(���&�#�(��)���.� �'�'&����3)���&���$��(�'+�#�5�)����'&-'�$�(���)�#���)�������*(��*���&�#�(� )�� � �'�)�)�(��, � )��� � #�$��#�, �)�� � )��� � �'��#$�/�+�'��#$�/� � 6��* � -'�$�2���� &'���*#��*�('*��$���&�#�(�6��*�-'�&��1��$,�3C5��'�)�)�(���&�#�(��)���.� ���#'# � &'&-��*�� � -'�)�#��(�� � ��#� � $'�$���( � �(�� � &�#�( � 6��* � #'8���� ���&��. � )�&���(� � ��'. keywords: '$ �; '($ �; +* �; � #'8; � '$; � '($; � @a; � � cache: harmonia-829.pdf plain text: harmonia-829.txt item: #406 of 445 id: harmonia-830 author: Suratno, - title: STUDI TENTANG LAKON WAHYU DALAM PAKEURAN WAYAN6 KULTT PURWA DI SURAKARTA (A Study of Lakon Wahyu in the Surakarta- Style Puppetry in the Last Decade) date: 2011-07-07 words: 21192 flesch: -199 summary: �&-�+�6� � #'8��� � ���*#��*� � �'��6�$��� � ��� � $'�#���$ � �'��6�$��� � -�./�� M/�.6�M�$�&-���-'�(�$�$'�2�)��6��.�-��*�����$������.���)'�*���&���#��� 3�@G@0 �5� M9�.6�M�&'����$��������-���)���$����)��$���#���6��)��#�/�����7����� 7� ����������F ��)���. � ('-�.�*���� � ���*'��. ���.�� � )�� � �'�$��)� � )���� ��.���&�#���.�*.��-���'���2�$�6��)�2'��#(���-�./����)���&�&�6������*� &'&-'�� ��'�*'�$����6��*�#�&����$����M/�.6�M�)���M�����*M�6��*�-'���$�� ���*'��.,�('��$��*��,�('-�.�*����,�)����$���('&�������3�@AD0�C5� ��$���, ������� � � ��� �)��� � 9���*��� � &'&-'�� � ('$'���*�� � -�./�� M/�.6�M � #��$� � 8�$�+8�$� � 6��* � #'���� � )����6�(�� � ��$�( � )�8���� � ��'.� #'#'����*� � 7��� �#'#'����* � �$� � (��$ � �$�� � &�&�� � &'�*.�)��� � &'�'��&�� 8�-����&�(��8�$�+8�$��$'�#'-�$��(���)���$�)�8����� ���)2�(� � ���/� � ���)�6�, � )����* � #'���� � )��� � ���$'� � -'��'�)���$� #'��)��)'�*����'��6�$��������'�����#$���&�)2�2��)����������-���)���$�,� -�./��M/�.6�M��)���.�(���������.���6��*�)�-'��(���('��)��#'#'����*� &'���������1'#��6��*�)�$'(���,�&�#���6��#'-�*���)����*,��')�*��*�)����'$����� �)�����#�����6��* �)���$�&'�'��&��#���$���$�(�)��)'�$�1�(�#����'�)���$� /�.6��)���$�)�('$�.���&'������$��)�+$��)��('-'�.�#�����6�����#���6��6��*� -'����1'#��#'-�*���)����*,������(��$'��#��$�����������)�����-�������#'����*� �'$���,�$���&���#'�����$'��'��#�)����*��**����.�&��)���&'&'$�(�.�#������'�� 6��*�#�(#'#� �'#�&������6���'�*'�$����/�.6��&'��2�(���)���'�)���$�6��*�&'�2'+ ��#(���-�./��M/�.6�M�#��$�����*'��.,�('��$��*��,�('-�.�*����,�)����$��� ('&�������6��*�-'�.�#���)�8������'/�$�M$����-��$�M��$���-'�.�-��*���)'�*��� ��.���#'#����('6�(�����6��&�#��*+&�#��*� �'�*���)'&�(������(���/�.6���)���.�#'���*(������'��#$�/��$'�$��*� �'&+-'��������*'��.�)��� �)'/��('��)��#'#'����*��$���-'-'���������*� $�(�.�)���& �8'��$��/�6��*��7��#��6�����*'��.�$'�#'-�$�)�)�#��(����$�#� 2�#�,�('$�-�.���)���&�-'�$���,�)����$���(��'���('$���#���.�$��$�(�.�8����� �'�'��&��M/�.6�M� ���)���&�&�6��6��*�&'�'��&��/�.6��$'�-�$�#���)�� $�(�.+$�(�.�6��*�-'�/�$�( �2�2��,�#��'.,�#�8��)���&���.�.�$����'.�-��*��� )'�*���.��������������-���)���$� emberi keterangcm bahwa: ���#�-'�#�(�$+#�(�$�)�.����&'������M��-�M,�3�'�)'��$����.�)��5� ;'��&'�� � ���� � 6��* � &'����( � ��$�( � )�$'��$� � �)���. � )���&� �'�('&-��*���6����(���/�.6��#'���*�)�*�-��*(���)'�*���$'&�+$'&������,� #'�'�$�0��'���(�.��,�2�&'�'�*��,�-�6��*,�(���$-�/����,���'(���)���)�$�� �� ���*��&��� ��) �6 ���*��&��� #��.� ��� ��) � #��.� 7� �'�*'�$������(�� �'�*'�$������(��,�6��*�)�&�(#�)��'�*'�$������(���&'����$�(����*��� �')����*��� �/�����/�$��-'��'�)���$0�('#'����.����'��#$�/��6��*�)����&�� ��'.�$�(�.��$�&��)��)���&�#��$��8'��$��6��*�)��'�*'���(������������2�*��)���$� &'�+8�(����'�*'�$���0������� �� ��� �E�6��*�&'&���6�����$��$'�$��*������ 8'��$����)�������$��6��*������-'�(��$���)'�*����'�$��6���0� ���� �����=6��*� &'�*��+)��*��'�*'�$����2�)���� � ������8'��$��6��*�)�#�2�(��� �'�*���)'&�(����������*� �����)���.��'�2�������$�(�.�)���&�8'��$�� �$�� � #'�'�$'$�� � �'��#$�/� � 6��* � -'�(��$�� � )'�*�� � $�(�. � /�6��* � 6��*� )�$�&���(�� � )���& �#�$�� �'&'�$�#��� � �'�*'�$��� � ��(��� )���& � $���#�� � ���� $'�)���$��'�-')����)'�*����'�*'�$������(���6��*�)�*���(���)���&�)����� )��&�,�$'��'-�.+�'-�.�)��&��&�)'��������&�)�����)��&�,���(���&'&���6��� �'�*'�$��� � (�#�. � 6��* �)�)��&�$�#�� � )�� � )�$���# � ��$�( � )��'�*'���(�� � ��'.� #'2�&��.��'&���������&�)������')����*�����(���/�6��*�&'����(���#�#$��� ��#��, � 6��$� � )��'�*'���(�� � &'����$ � $�$� � 8��� � $��)�#� � )'�*�� � )�$����(��� *'�'��#��$���('��)��*'�'��#��&�)��#'8��� ���#������'.�(��'����$��2����*� #'(����)�2�&������(���/�6��*�6��*��(���)��'�$�#(���)�$���#�#'�'�$����)�� )�����)��&����'�-'�)�.��������(���/�6��*�-��#��6��#�)�.�&'�'(�$���)�� )��$�#'$����)����*� ���'�*'�$����9�.6��)�����(���9�.6�� �'�*'�$����/�.6��)�����*(��*���&�#6���(�$� �/�,�(.�#�#�6����)��(����*��� )����*�&'&���6���-'-'������'�*'�$���� �'����$�'���'�����#$���&�)2�2��)���&�1 �������� ������� ����/������ 7� �����������M/�.6�M�&'&���6����'�*'�$����('&�����������.�,�('��$��*��,� �$���('2�6����3�@B0�� 5� �)���� ����������#�$����)���& �B������� �'���� �&'�2'��#(���-�./�� M/�.6�M��)���.�('-'������6��*�)�$����(�����'.���.���('��)��#���.� keywords: #$ �; + �; +8 �; .2 �; � '1; � m; � � cache: harmonia-830.pdf plain text: harmonia-830.txt item: #407 of 445 id: harmonia-831 author: Tarwiyah, Tuti title: ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM LAGU-LAGU DAERAH BETAWI (An Analysis of Educational Values in Songs of the BetawiArea) date: 2011-07-07 words: 17110 flesch: -220 summary: ���+.��� � $'�.�)���#'#�&��6����')��*�'#$'$�(��&'&�'�#���(��� $'�$��* � �����+����� � ('��)�.�� � 6��* � -'�(��$�� � )'�*�� � ('��)�.�� � 6��* � )�-��$� &���#���&������('��)�.���8��$��������.����(�������.���6��)'�*������($�(��6��*� -'�(��$���)'�*���('*������#'�$��('&�)���$��� ��#���.���*�(�,�$�)�(�)���$�)���#�.(���)'�*����(����$�����(�������'8���� '$�&���*�#���*�(��)����(�$����������-'��#���)����(�$��-'�)����*�#�6��*�-'���$�� #'#��$� � 6��* � )��$���(�� � )'�*�� � �'�$�&-��*�� � �(��� � 3�'�)��(, � �@@B0 � @5�� ��'#�����2��)��������#��3�@AD05�&'�2'��#(���-�./����*�(���)���.���&��)��� ('8�(�����-'��'�������,�-'���(���)'�*���$'��$��7'���(���)'�*���)�$�2�(�����)�� #�#���� � #'-�*�� � �2�) � ('*��$�� � ��(���� � �(�� � -�)� � &���#��� � �'�*�� � -'��(��� )�&�(#�)(�� �('*��$�� � �(�� ���$�( � &'�*���. � &'�*'$�.��� 6��* �$'��. � )�$'��&�� &'���������8����)'�'��)���)�$�2�(�����$�(�&'�8�����#��$��('-'������� ���*'$�3)���&� ��I�-'$.,��@@�0D5� ��*�(��&'����(���$�.�����)���&��'�+ ('&-��*���(�*��$�1,��'�('&-��*���-�.�#�,��'&�(��������&�#$�(�)����'��������� �'�*���)'&�(����)���$�)�$���(�('#�&������-�./����*�(����*�(��#��$���'�*'$�+ . ��*� � ('&�.���� � &�+#�( � $'��.� )�(��#�� ��(�('8���6����'�6��6�,�-'�#'���)��*,��$���-'�#���+#����#'�(��+ �(���$'��.��2�)���'&-�/����6��37'����)��2I'�)���$,�$$��$.0 � �)��$'&����)����*�����(�.'�)�(�6��-'�#�1��$�&'�)�)�(�)���$�)�(�2��.��� )��������(��$��#'�)�������������#'#����)'�*����'�)���$������$��9���/�� V/���,�6��*�&'�*'&�(�(��,�M��*�����(+���(�#'2�$���)���.��'�('&-��*��� (�)���('���-�)����6��3�����$�,�$��$.�0� 5� �$�.�6���)���.���*����$�+#�$���(����6��*��-�,M�8��$�����-����)����*��'-�$� $�)�(�#�2��&�)�.�)���.�&�,�$'$����2�*��&'��$�.���$���#��)�����$�(���#� ��(,� )'�*���(�$�������&'�)�)�(����(�&'�6��6��)'�*���-'���� �)���)'�*���)'&�(���,����*���������6��*�)��2��(����('��)�����(+���( V�#��.�2'��#�&�(���6��(��'�������6��*�)���.�$,�)�)'�*��,�)���)����&�,�#'&��� M-'(�#���#��#�����(,�6��*�)���$�&'&�'�*���.���'�('&-��*���2�/��6��� ����&���2�/�����(�)�(�$�(���-�./�,�M�'�*�&�$������(�('8���#�&����(����*� �'-�. ������ � $�.�� � -'�#�1�$ � *��-��� ����( � $�)�( � .��6� � &'��.�$ � &'����(��� &'�*���&����6��*�)�.�)����6��3$'�2'&�.����7��'&#�,.�&� 5���'�*���$'���+ $'���6��*��.�)������(��,�)���$�)�#�&���(���)���.�����'�$�&�,���*��������� 6��*�)��2�(�� ���)�����(+���(�.���#�#'#����)���)���$�)���.�&����'.����(+ ���(� � �')��, ���*��)��* � �����+����� � �'�)�)�(�� � #'.��**� � ���( � )���$� &'&�'���'.��'�*'$�.����2������&�#�(�)�����*�� !� �& �� ������&��� �'$�)'���6��*����(�����)�*���(�����)���&����'�'��$�������������)���.���&'$�)'� (����$�$�1�&'������#$�)����#$�(��)'�*���$'(��(������#�#��#�� ��/����� � ������ ��2�����'�'��$���������)���.���$�(�&'�*'�.��������+�������'�)�)�(���)���&� *�+��*��)�'��.�7'$�/�� B������ � ������ ����&����'�'��$������6��*������-'�#�1�$���)'#(���$�1���(����$�$�1������,� �'�'��$��'�'�$�(���1�(�#��'�'��$������)������(���*�+��*��)�'��.�-'$�/��6��*� )������#�#��(��$(���)'�*��������+��������'�)�)�(������)����������+������ �'�)�)�(������6��*���8��$�&�)���&�$�2�����'�)�)�(�����#������&'����$�0� ����#�'(���*�(� -���#�'(�'$�(�� 8���#�'(�'#$'$�(�� )���#�'(����($�(� � ������ ��������������'�������� ��� �-6'(��'�'��$���������)�1�.���*�+��*��)�'��.�7'$�/��6��*�$'��.�)�('�����&�&� #'-�*��� ��*��)�'��. �2��������4� �����'�*�&���(�����*�+��*��)�'��.�7'$�/��-�� �'�*�����#�#�6��)'�*���&'��.�$������+�������'�)�)�(���6��*�$'8��$�&�)���&�$�2���� �'�)�)�(�� � ��#������ � 8� � �'�*(��#�1 � �(�#� � �����+����� � )���& � $��� � ��*�� �)�� �'�)'#(�'�#�(��������+������6��*�$'�(��)��*�)���&���*�+��*��)�'��.�7'$�/� #'(���*�#�&'�*(��#�1��(�#�(���6�� � ����� ������&��� ��� ������������������� ��*� �'#(���#����*�+��*��7'$�/��6��*�)�&�(#�)�)�#�����)���.���*�+��*��6��*�$'��.� )�('�����&�&�#'-�*�����*��)�'��. �2���������4 �6��*�)�(��$���)'�*��������+������ ��*�(�,�'$�(�,�'#$'$�(�,�)������($�(��������.�#���/�/��8����)����-#'�%�#�,�#'�$�� (��#��$�#��������.��� ��*�+��*��)�'��.�7'$�/��)�������*���.�&����#'����. ���*�� )�'��.�7'$�/��&'�*��)��*�#'&����$���#'-�*����)������#��+��#���6��*��'�'��$�� $'$��(���#'-�*���(�2�������&��,��'�'��$���(���&'&-�$�#����)����*��6��*�#��*�$� �����'�,�6��*�#'���*�)�*���(�����)���8���+�8����1'#$�%���%�(���*���,�1'#$�%��� ��*�+��*��)�'��.�7'$�/�, ��$��������)���8���+�8��� �('�7'$�/�������*�+��*�� )�'��.�7'$�/��6��*��'�'��$��(�&���(���-'�<)�#��(���1�'(�'�#��)��6��6�(�����'.� &�#6���(�$�6��*�$'�*����*���*������������)������#�#�-'�)�#��(���������������6��*� $'�(��)��* � )� � )���&�6�� � �)���� � ��*�+��*� � $'�#'-�$ ��)���.0����. � �����*,� �������*,���8��+��8��,� ���+� ����)���4�(��-��*, ���������������������� ��*�(��0 (�����$�)�(�(��'���-�����$�)�(��.�-��$��*�&'���**��.��� 3(��'����)��-�����6��*�$'���.�$��'-�.�-'#��,�-��$��*�#'-'����6��2��. �'-�.�-'#���(�����#�2��('$��**����6��#'�'�$��-����5 '$�(�0 �������������������� ���������� ����������������� ������� ������ � � ���� �2&'���2�((�� � �'�*.��*��� � ('��)�� #'#'����*5 '#$'$�(��:�3-'�-'�$�(����$��5�8��$�. (�����$�)�(������(��'���-����#��6��* $�)�(��.�-��$��*�6������� E�&'��**��$��� (�����$�)�(������(��'���$����#�6��* $�)�(��.�(�&��6������� E�#�&����('&��� 3���$���-'�-'�$�(��-�-5 ��#�.�(����*�-�$��*�6���2� 6��*���$�.�(����*�&'&��*�#'2�)� 3���$���(���$�-'�-'�$�(���5 ���+����-�(���6��/�2� ����(����.����(���$�.�$��*(���6� ��&��&'�6��6��&'&��*�#'�*�2� ��*��6���#�����#�(����&� 3���$���-'�-'�$�(�����5 ���($�(��0 ������$�)�(������(��'���$��� ��)�(��.�(�&��#�&����('&��� 3�'-'�������#'#'����*�&'&-'��(���)����*�����$�(�&'��(�(��� #'#��$�5 ���������* ��*�(��0 7��.�('�����('��#�(���$�6��31�($��-�./��-��.�('�����&'&���(��(���$� 6��*�('��#5 '$�(��0�������-����*�$�)�(�)�#�6��* #���*�&���&�$'�-�6��*+-�6��*�3&'���2�((���'$�(��'#$'$�(��)���&, &'�6�$�(���8��$��$�(����#�#'8�������*#��*5� '#$'$�(��0�3-'�-'�$�(����$��5 -��.�#'&��*(���&�(������2� -��.�('�����('��#�(���$�6� -'�$'&��&�(��$�)�(�#'�*�2� (�����)�8����#�#�.�)���$�6� 3���$���-'�-'�$�(�����5 )�#����*���*�)�#���*����* )�$'�*�.+$'�*�.�-��*��&'��$� )�#����-��*��*�)�#����-��*��* (��'���$'�*�)��#��2��$��*�.�$� 3���$���-'�-'�$�(���-���-5 ��6��*+��6��*�$'�-��*�&'��6��* 2�$�.�)���'�*(��)��&-�������* #�����-����*�$�)�(�)�#�6��* #���*�&���&�$'�-�6��*+-�6��* 3���$���-'�-'�$�(���������5 C����*��2���+2��� ��*�(��0 �����*��.�'��(�)������*�-�2��* ('&�����'�*��$��)��6��*�&�����* 3�'&-'������-�./������*�6��*�-'��&�$'��(�$�#����������#��*�� .�)���6�5 '#$'$�(��0 ����)���#�2���+2��� ��*��6��'��(�&'�)��#'(��� 8��'(�#')�(�$�$�)�(��')��� �#��(���$����#'���*�)�.�$� 3���$���-'�-'�$�(��������5 '$�(��0 8��'(�#')�(�$�$�)�(��')��� �#��(���$���*�#'���*�)��.�$� 3&'���2�((���('-��(���#'#'����*�&'��(�(���.���6��*� &'&-��$�6��8��'(�)'&��&'�6'���*(���.�$������*�����5 ���'�**��*����*(��* ��*�(��0 ��#�-�#��**�.�-'���$��* ���6��$'&���#'���*�$'�$�/� 3�'&-'������$'�$��*�-'���$��*�6��&'&���6���$'&���6��*� #'���*��$'�$�/�5� '$�(��0 ��#�-�#��**�.�-'���$��*�6� ���6��$'&���#'���*�$'�$�/� 3('$'��(�$���#'���*�$'�$�/��&'�6'���*(���-'���$���(���&'&-��$ ����*������&'��#��-'���$��*�-'�$'&���)'�*���#'#'����*5 ���($�(��0 �'�)����*�����*���$�(�-'���(����&�.�)'�*�������*�������*��� )�#�6��*�� #$'$�(��0�3-'�-'�$�(����$��5 �'�**��*+�'�**��*�(��*(��* (��*(��*�)���� �(��$� ��#�-�#��**�.��-'���$��* ���6��(�/���#'���*�$'�$�/� 3���$���-'�-'�$�(���-���-�5 D����8��+��8�� ��*�(��0 #�����#�2����2���-'('�2� ��#$��&'�2�)��/��*��-'�*�� -�����.�(�$��#�(��&'�6��6� -�)����.�#'.�$�.�$��*'&-��� '#$'$�(��0�3-'�-'�$�(����$��5 (�8��+(�8���������*��6� ��*����&��)���� �(��$� #�6��&'�6��6��&'&��*�#'�*�2� ��$�(�&'�*.�-���.�$��6��*�)�(� 3���$���-'�-'�$�(�����5 -����*�)����-����*�&'���$� $'�-��*�8'��$�$��)��$��� -�����.�(�$��#�(��&'�6��6� -�)����.�#'.�$�.�$��*'&-��� 3���$���-'�-'�$�(��-�-5 -��.�&��**��'��(���#��6� #�&�����*�������*�$'���&� #�����#�2����2���-'('�2� ��#$��&'�2�)��/��*��-'�*��� 3���$���-'�-'�$�(�����5 '$�(��0 #�6��&'�6��6��&'&��*�#'�*�2� ��$�(&'�.�-���.�$��6��*�)�(� #�����#�2����2���-'('�2� ��#$��&'�2�)��/��*��-'�*��� B��4�(��-��* '#$'$�(��0 -��$�����-'�(����-�$�(�$���# 2�(�����$�)�(�#'�$��#'�'�)��*�('-�6� -��$�����-'�&�(��&���# 2�(�����$�)�(�2�2���.�$��6� 3���$���-'�-'�$�(���-���-�5 (�����8�(��-��*�('���#���&��**� 2��*����.������-'�������6� �����8�(��-��*�-'�(�/���-��� 2��*����.������(�/���6��*���&� 3���$���-'�-'�$�(���-���-�5 '$�(��0 -��$�����-'�&�(��&���# 2�(�����$�)�(�2�2���.�$��6� 3��#'.�$�('-'�������*���$�)�(�&'����(����'�.�$����(�/�����&�5 ��*�(��0 �)��6����'&-'������-�./��)���&�.�)���6��*�$'��'�$��*��)���. ('2�2�����.�$�� �)��(�/���-����6��*���&��#'���*�)�$��**��(���� �)��$�)�(������ (�/�����&��&'#(�����)���$�(�/���-���� (�����8�(��-��*�-'�(�/���-��� 2��*����.������(�/���6��*���&� G�����**'�* ���($�(��0 &'�)����*�����*�-'�-��$�2�2�� $'$���&'�6�(����'�#�.�-�$���)'�*���$'&�����&� '#$'$�(��3-'�-'�$�(�#��2�(5 � $�()���$�(�)���$��(�����*(��� $'�#'��.���.����.���L���7�.�� . keywords: + �; c �; e �; p �; � #'2; � '#$'$; � '$; � -5; � @a; � � cache: harmonia-831.pdf plain text: harmonia-831.txt item: #408 of 445 id: harmonia-832 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a60aa32085 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-832.htm plain text: harmonia-832.txt item: #409 of 445 id: harmonia-833 author: Sunarto, - title: RESEPSI BUDAYA DALAM BIDANG MUSIK DI INDONESIA BARAT DAYA: SUATU PENDEKATAN MENURUT HEISENBERGIAN date: 2011-07-07 words: 2219 flesch: 61 summary: Mereka dibawa ke daerah tro- pis yang hangat dan lebih nya- man oleh para imigran yang kelihatannya telah terseleksi secara ketat oleh perjalanan yang panjang dan ganas. Dalam rangka meletakkan dasar untuk menulis sejarah musik Indonesia, perlu dipertimbangkan bebe-rapa kajian maupun ulasan dari para sarjana, seperti: 1) Colin McPhee (1980: 42) yang dalam tulisannya mengulas mengenai relasi antara gamelan Jawa dan Bali, 2) Schlager in Hood (1954: 5) dalam tulisan- nya mengenai keterkaitan antara musik Jawa dan Bali, 3) Huntingdon dengan tulisannya “Peradaban Minor Jawa” (Huntington, 1959: 278-279: 404- 405), 4) Schimdt (Poer-batjaraka, 1952: vi) dan Heine-Geldern (Covar- rubias, 1972: 16) keywords: asia; bali; daerah; dalam; dan; dari; dengan; gamelan; gong; india; indonesia; ini; jawa; kebudayaan; musik; new; oleh; pada; sebagai; tidak; untuk; yang cache: harmonia-833.pdf plain text: harmonia-833.txt item: #410 of 445 id: harmonia-834 author: Jazuli, M title: MITOS DAN POSISI SENIMAN DALAM ERA GLOBALISASI date: 2011-07-07 words: 1672 flesch: 52 summary: Ketiga, mitos elitisme me- rupakan mitos yang paling ber- bahaya karena sering mengarah pa- da pengkultusan terhadap diri se- orang tokoh tertentu yang telah menduduki posisi elit. Dengan demikian, elitisme akan di- pahami sebagai akibat dari suatu tindakan yang memperoleh legiti- masi; estetisme harus dilandasi oleh sesuatu kemampuan dan integritas yang mengantarkan publik untuk lebih berdaya dan berbudaya; su- bjektivisme hanya mungkin bisa digapai bila pribadi-pribadi seni- man mampu berperan serta di dalam pergaulan global-lokal, menghor- mati dan menghargai segala sesuatu pluraliats yang terjadi di luar diri dan dunia keseniannya. keywords: dalam; dan; dari; dengan; diri; dunia; fenomena; globalisasi; ini; mitos; nilai; pada; posisi; sebagai; seniman; sering; tertentu; tidak; yang cache: harmonia-834.pdf plain text: harmonia-834.txt item: #411 of 445 id: harmonia-835 author: Suharto, Suharto title: ACTION RESEARCH TO SOLVE MUSIC TEACHING PROBLEMS IN THE SCHOOL date: 2011-07-07 words: 1501 flesch: 66 summary: The research is action research. All the stu- dents’ characteristics, students’ mo- tivations, and students’ problems are the teachers’ responsibility. keywords: action; music; research cache: harmonia-835.pdf plain text: harmonia-835.txt item: #412 of 445 id: harmonia-836 author: Jazuli, m title: TARI SEBAGAI TERAPI BIMBIN6AN BAGI ANAK CACAT MENTAL date: 2011-07-07 words: 2515 flesch: 54 summary: Sungguhpun pengkategorian tingkat keterbelakangan tersebut masih sulit diandalkan ketepatannya karena memerlukan observasi yang jitu dan kesabaran yang tinggi. Dengan dramatisasi anak diharap- kan mampu memahami dan meng- kaji dalam proses beradaptasi dengan peran dan lingkungannya; 4) Metode Karya Wisata, yaitu bimbingan dengan cara meng- adakan bepergian atau perjalanan guna memperkenalkan kepada objek-objek atau tempat tertentu se- suai dengan sasaran bimbingan. keywords: anak; atau; bagi; bimbingan; cacat; dalam; dan; dapat; dari; dengan; itu; lebih; melalui; mental; merupakan; pada; pendidikan; sangat; sebagai; secara; seni; seperti; tari; tubuh; untuk; yaitu; yang cache: harmonia-836.pdf plain text: harmonia-836.txt item: #413 of 445 id: harmonia-837 author: B.S., Widodo title: SLENDRO PELOG: SUATU KETERASINGAN DI DUNIA ANAK date: 2011-07-07 words: 2020 flesch: 65 summary: Walaupun sejarah telah membuktikan adanya feksibilitas budaya Jawa dalam berakulturasi dengan budaya luar dengan memo- difikasinya menjadi budaya bentuk baru yang dikenal dengan istilah local genius, namun akhir-akhir ini perkembangannya cukup menggeli- sahkan. Kalau diamati dari sinyalemen yang ter- keywords: akan; anak; dalam; dan; dari; dengan; ini; jawa; karawitan; kita; lagu; masyarakat; mereka; oleh; pada; pelog; pihak; seni; slendro; tidak; untuk; yang cache: harmonia-837.pdf plain text: harmonia-837.txt item: #414 of 445 id: harmonia-838 author: Bisri, Moh Hasan title: PENGELOLAN ORGANISASI SENI PERTUNJUKAN date: 2011-07-07 words: 1924 flesch: 50 summary: Banyak sekali pendekatan yang dapat diciptakan untuk digunakan sebagai pola maupun sistem yang secara operasional bisa dijadikan kerangka acuan untuk mengelola teater, seperti: bagaimana meru- muskan tujuan, menetapkan sasar- an, menemukan strategi dan men- jabarkan Pendahuluan TULISAN ini sebagai penuangan hasil pengamatan yang penulis la- kukan dari beberapa kejadian yang banyak dialami atau dilakukan oleh beberapa organisasi seni pertunjuk- an keywords: adalah; atau; dalam; dan; dari; dengan; hal; harus; karya; kesenian; lain; manajemen; oleh; organisasi; pengelolaan; pertunjukan; produksi; seni; tidak; untuk; yang cache: harmonia-838.pdf plain text: harmonia-838.txt item: #415 of 445 id: harmonia-839 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a96d90206d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-839.htm plain text: harmonia-839.txt item: #416 of 445 id: harmonia-840 author: Susanti, Sukatmi title: FILSAFAT SENI: ANTARA PERTANYAAN DAN TANTANGAN (Philosophy of Art : Between Question and Challenge) date: 2011-07-04 words: 3729 flesch: 54 summary: Khusus bidang musik, Langer berpendapat bahwa musik bukanlah seni yang paling universal, paling tinggi, dan yang paling ekspresif. Sedangkan di ladang seni rupa, Renaissance menghasilkan seorang pelukis, pemikir, dan arsitek yang bernama Michelangelo (1475 – 1565), disamping Leonardo da Vinci (1452 – 1519). keywords: adalah; bagi; bahwa; bentuk; dalam; dan; dapat; dari; dengan; desember; filsafat; filsuf; hal; harmonia; ide; ini; jurnal; karya; keindahan; kita; langer; lebih; manusia; merupakan; musik; oleh; pada; pemikiran; pengalaman; pengetahuan; plato; sebagai; seni; seniman; september; tentang; tidak; untuk; vol; yang cache: harmonia-840.pdf plain text: harmonia-840.txt item: #417 of 445 id: harmonia-841 author: Josept, Wagiman title: LOMBA MUSIK DALAM KONTEKSTUAL APRESIASI UMUM (Music Contest in General Appreciation Context) date: 2011-07-04 words: 3311 flesch: 43 summary: Kurangnya penegrtian tentang tradisi pertunjukan musik dan pengetahuan musik c. Belum ada suatu sistem penilaian musik yang baik untuk komposisi atau penyajiannya. Menerbitkan media komunikasi musik yang sedikit lebih musikologis daripada sekedar sebagai bacaan pengisi waktu senggang, akan sangat membantu adanya pertumbuhan musik Indonesia yang ebrselera keywords: apresiasi; atau; baik; bentuk; dalam; dan; dapat; dari; dengan; desember; hal; harmonia; indonesia; itu; jurnal; komposisi; lagu; lain; lebih; lomba; menjadi; merupakan; musik; oleh; pada; para; pemikiran; pengetahuan; sebagai; secara; seni; seperti; september; tidak; untuk; vol; yang cache: harmonia-841.pdf plain text: harmonia-841.txt item: #418 of 445 id: harmonia-842 author: Lestari, Wahyu title: PERAN LOKAL GENIUS DALAM KESENIAN LOKAL (The Role of Local Genius in The Local Art) date: 2011-07-04 words: 2499 flesch: 44 summary: Pembentukan budaya lokal tidak lepas dari peran para local genius yang menciptakan serta memiliki kemampuan memberikan warna dan nuansa kebudayaan Indonesia, yang memiliki 3 ciri pokok, yaitu: pertama, tidak melepaskan unsur asli yang bersifat lokal; kedua, memiliki percampuran dengan budaya religius (Hindu, Islam, maupun agama lainnya);dan ketiga, kepribadian khas bangsa baik yang dapat diamati secara terbatas (lokal), maupun secara nasional (bangsa) (Alfian, 1985). Oleh para wali, bentuk manusia yang tidak boleh diujudkan sesuai dengan larangan agama Islam, maka diciptakan bentuk wayang kulit yang bersumber pada bentuk wayang Raja Jayabaya. keywords: akan; bangsa; bentuk; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; genius; indonesia; ini; kebudayaan; kesenian; lokal; masyarakat; nilai; oleh; pada; pengaruh; pengetahuan; secara; sehingga; seni; tidak; unsur; untuk; yang cache: harmonia-842.pdf plain text: harmonia-842.txt item: #419 of 445 id: harmonia-843 author: Martopo, Hari title: PROGRAMATISME DALAM MUSIK INSTRUMENTAL ERA ROMANTIK (Programatism of Romantic Era in Instrumental Music) date: 2011-07-04 words: 2674 flesch: 47 summary: Dengan demikian, untuk mencapai pemahaman musik yang lengkap hendaknya tetap bersumber pada sejarah musik. Simfoni Berliaz berjudul Fantastique (1830), adalah satu dari sekian karya agung orkestra era Romantik yang diakui oleh para kritikus setara dengan simfoni-fimsoni Beethoven. keywords: abad; adalah; atau; beethoven; bentuk; dalam; dan; dari; desember; era; juga; ke-19; klasik; komposer; komposisi; lebih; musik; oleh; pada; pengetahuan; programatis; romantik; sangat; sebagai; sejarah; seni; seperti; september; simfoni; vol; yang cache: harmonia-843.pdf plain text: harmonia-843.txt item: #420 of 445 id: harmonia-844 author: Hartono, - title: SENI TARI DALAM PERSEPSI MASYARAKAT JAWA (Dance Art In Java Society Perception) date: 2011-07-04 words: 3488 flesch: 47 summary: Telah sama-sama diketahui, suku Jawa yang terbanyak mengalami pegaruh kebudayaan Hindu, sehingga pada seluruh peradaban baik material maupun spiritual meninggalkan cap Hindu. Namun demikian, tetap diidealisasikan sebagai kreativitas yang spontan dan jujur (Kuntowijoyo, 1987). keywords: atau; bentuk; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; desember; hal; harmonia; hindu; ini; itu; jaman; jawa; jurnal; kebudayaan; kehidupan; kerajaan; masyarakat; oleh; pada; pemikiran; pengetahuan; perkembangan; rakyat; sebagai; seni; september; sosial; tari; terhadap; tersebut; tidak; vol; yaitu; yang; yogyakarta cache: harmonia-844.pdf plain text: harmonia-844.txt item: #421 of 445 id: harmonia-845 author: Aesijah, Siti title: LATAR BELAKANG PENCIPTAAN SENI (Background of Creative Art) date: 2011-07-04 words: 3909 flesch: 49 summary: Itulah, maka seni yang sesungguhnya adalah seni yang bermoral, yang mengandung pesan-pesan dari sponsor, yaitu Sang Kreator Maha Agung sebagai sumber dari segala sumber keindahan. Demikianlah kiranya dapat diambil pengertian bahwa seni adalah suatu pengejawantahan atau pernyataan yang bersifat pasti dari suatu kekuasaan atau kekuatan yang azasi, yang mengalir dan memncar melalui kehidupan manusia, merupakan pancaran dari kekuatan yang manusiawi atau berciri kemanusiaan. keywords: adalah; atau; bahwa; dalam; dan; dari; demikian; dengan; desember; harmonia; hasil; hidup; ini; itu; jiwa; jurnal; kebudayaan; kehidupan; keindahan; kesenian; lain; maka; manusia; menjadi; merupakan; oleh; pada; pemikiran; pengetahuan; proses; pula; rasa; sebagai; segala; seni; september; suatu; telah; tidak; timbul; untuk; vol; yang cache: harmonia-845.pdf plain text: harmonia-845.txt item: #422 of 445 id: harmonia-846 author: Iryanto, V Eny title: TARI BALI : SEBUAH TELAAH HISTORIS (Bali Dance : A Historical Reasearch)) date: 2011-07-04 words: 4901 flesch: 58 summary: Sejak itu, terjadi hubungan yang sangat erat antara Jawa dan Bali yang menyebabkan terbawanya kebudayaan Hindu ke Bali. Yang termasuk jenis tari ini antara lain: tari Rejang, tari Sang Hayang, tari Pendet, dan tari Baris Upacara. keywords: adalah; agama; atau; bali; baris; barong; dalam; dan; dari; dengan; desember; dewa; disebut; harmonia; hidup; hindu; ini; itu; jaman; jenis; juga; jurnal; kebudayaan; kepada; kepercayaan; lain; legong; masyarakat; menjadi; oleh; orang; pada; para; pemikiran; pengaruh; pengetahuan; pura; sangat; seni; seperti; september; tahun; tari; tetapi; tidak; untuk; upacara; vol; wayang; yaitu; yang cache: harmonia-846.pdf plain text: harmonia-846.txt item: #423 of 445 id: harmonia-8467 author: Ruswanto, Yohanes; Adimurti, Juanita Theresia title: Church music inculturation by way of an experiment of arrangement of Dolo-Dolo mass ordinarium accompaniment- composed by Mateus Weruin for woodwind quintet date: 2017-06-15 words: 4111 flesch: 63 summary: The inculturation of Church music should be understood as an endeavor to seek the pattern, style, atmosphere, and rhythmic patterns of traditional music and then process them into new songs. Church music inculturation by way of an experiment of arrangement of Dolo-Dolo mass ordinarium accompaniment-composed by mateus weruin for woodwind quintet. keywords: bar; church; dolo; inculturation; music; pattern; phrase; song; tap cache: harmonia-8467.pdf plain text: harmonia-8467.txt item: #424 of 445 id: harmonia-848 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b22ec42085 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-848.htm plain text: harmonia-848.txt item: #425 of 445 id: harmonia-849 author: Astini, Siluh Made title: MAKNA DALAM BUSANA DRAMATARI ARJA DI BALI (Meaning in the Arja Dance Drama Costume in Bali) date: 2011-07-07 words: 3637 flesch: 58 summary: Dari kesemua jenis dan bentuk ragam hias tradisional yang ada di Bali tertama yang bertata warna, bila ditinjau atau diulas berdasarkan ilmu warna seperti yang dipelajari dalam desain mislanya, niscaya kita akan menemukan ketidakcocokan antara hubungan warna yang satu dengan yang lain sebab penempatan warna pada ragam hias Bali disamping memang didasari oleh selera keindahan masyarakat lokal dan yang lebih penting lagi harus memenuhi tata warna keagamaan yang Pemain yang berakting dengan jalan, menari, dan menyangi yang mengikutiirama musiknya yang bernama musik geguntangan. keywords: adalah; agustus; arja; atau; bahwa; bali; busana; dalam; dan; dapat; dari; dengan; design; dewa; dramatari; harmonia; hias; ini; itu; juga; jurnal; kain; masing; mei; merupakan; no.2; oleh; pada; pengetahuan; perasaan; ragam; sebagai; seni; seperti; suatu; tanda; tempat; tersebut; tidak; untuk; warna; yang cache: harmonia-849.pdf plain text: harmonia-849.txt item: #426 of 445 id: harmonia-850 author: Supriyanto, Mt. title: RELIGIO-MAGIS SRIMPI ANGLIRMENDHUNG DI KERATON SURAKARTA (The Magis Religious Aspect of the Anglir Mendhung Srimpi in the Court of Surakarta) date: 2011-07-07 words: 2864 flesch: 47 summary: Yang menimbulkan daya magis dalam Anglirmendhung yang utama adalah orang yang mendukung pergelaran tari tersebut. Oleh sebab itu, tidak mengherankan mengapa penyajian Srimpi Anglirmendhung yang dilakukan di dalam keraton Surakarta, sering membawa dampak seperti adanya turun hujan. E. Penutup Kekeramatan suatu tarian, khususnya budaya keraon disebabkan adanya beberapa tatacara adat dan kepercayaan yang kuat yang dimiliki keywords: agustus; anglirmendhung; atau; bahwa; bedhaya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; halus; hujan; ini; itu; karena; kekuatan; keraton; ketawang; magis; mempunyai; merupakan; oleh; pada; seni; srimpi; surakarta; tari; tidak; untuk; upacara; yang cache: harmonia-850.pdf plain text: harmonia-850.txt item: #427 of 445 id: harmonia-851 author: Iryanti, V Eny; Jazuli, M title: MEMPERTIMBANGKAN KONSEP PENDIDIKAN SENI (Considering the Concept of Art Education) date: 2011-07-07 words: 2281 flesch: 33 summary: Hal ini berarti bahwa pengembangan kecerdasan harus diimbangi pengembangan fungsi otak kanan, potensi emosi dan seni. Pemilihan dan pengembangan materi juga harus memperhatikan signifikansi, daya tarik, atau perhatian, dan kemampuan belajar siswa. keywords: budaya; dalam; dan; dapat; dari; dasar; dengan; elemen; harus; itu; kebutuhan; kemampuan; kompetensi; materi; nilai; pada; pendidikan; pengembangan; pengetahuan; sebagai; seni; serta; siswa; untuk; yang cache: harmonia-851.pdf plain text: harmonia-851.txt item: #428 of 445 id: harmonia-852 author: Hartono, - title: ORGANISASI SENI PERTUNJUKAN (KAJIAN MANAJEMEN) (The Organization of Performing Art (a Management Study) date: 2011-07-07 words: 2954 flesch: 38 summary: B. Manajemen Mutu Terpadu Manajemen Mutu Terpadu menyangkut barang dan manusia yang terlibat dalam usaha perbaikan terus menerus atau seluruh pengurus di semua tingkat maupun bagian ikut berpartisipasi dan bertanggung jawab terhadap kualitas produk atau jasa yang dihasilkan oleh organisasi/lembaga. Untuk itu, pimpinan harus dapat menunjukkan perilaku dan aktivitas yang sesuai dengan harapan. keywords: adalah; atau; dalam; dan; dapat; dengan; harus; jasa; kualitas; menerus; mutu; organisasi; pada; pelanggan; pembinaan; pengelolaan; pengetahuan; perbaikan; perubahan; pimpinan; proses; sebagai; semua; seni; suatu; terpadu; terus; untuk; visi; yang cache: harmonia-852.pdf plain text: harmonia-852.txt item: #429 of 445 id: harmonia-853 author: Indriyanto, - title: KEBANGKITAN TARI RAKYAT DI DAERAH BANYUMAS (The Resurgence of Folk Dances in Banyumas) date: 2011-07-07 words: 2074 flesch: 51 summary: Sampai sekarang tari Banyumasan berkembang dengan baik seperti tari Gambyong Banyumasan, tari Lengger, tari Baladewa, dati Bandoran, tari Cipat-cipit, tari Jalungmas dan tari Ebeg. Mereka cenderung memandang bahwa kesenian daerah yang mereka punya dalam hal tertentu memiliki nilai yang tidak kalah dengan tari klasik yang berasal dari istana. keywords: adalah; banyumas; budaya; bupati; daerah; dalam; dan; dari; dengan; dewa; istana; jawa; juga; masyarakat; pada; pertunjukan; raja; rakyat; sebagai; seni; tari; untuk; yang cache: harmonia-853.pdf plain text: harmonia-853.txt item: #430 of 445 id: harmonia-854 author: Ratih E.W., Endang title: FUNGSI TARI SEBAGAI SENI PERTUNJUKAN (The Function of Dance as A Performing Art) date: 2011-07-07 words: 3248 flesch: 45 summary: Dengan demikian, untuk memilih dan menentukan prinsip-prinsip tujuan dalam aktivitas yang bersifat apresiatif akan bertolak dari tujuan pokoknya, yaitu: (1) Bertujuan agar apresiator yang tidak mengenal sama sekali atau benar-benar awam akan seni pertunjukan, ditingkatkan menjadi apresiator yang mengenal berbagai seni pertunjukan; 2) Agar Vol.2 No.2/Mei-Agustus 2001 71 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI para apresiator tari yang baru memiliki kemampuan mengenal berbagai bentuk karya tari, ditingkatkan kemampuannya dari belum mengenal sampai bisa mengenal berbagai karya tari, sehingga mampu menikmati atau mengagumi berbagai bentuk karya tari; (3) Agar para apresiator tari yang masih berkemampuan dalam tahap menikmati/mengagumi berbagai bentuk karya tari ditingkatkan menjadi apresiator tari yang memiliki kemampuan menghargai atau menilai berbagai bentuk karya tari. Musik atau iingan selain sebagai pengiring atau iringan tari juga berfungsi sebagai pemberi suasana tari yang ditampilkan. keywords: adalah; akan; apresiasi; apresiator; atau; dalam; dan; dapat; dari; dengan; faktor; fungsi; gerak; hiburan; ini; itu; jenis; karya; menjadi; merupakan; pada; pengetahuan; penonton; pertunjukan; sebagai; seni; serta; suatu; tari; tata; tersebut; tidak; untuk; yaitu; yang cache: harmonia-854.pdf plain text: harmonia-854.txt item: #431 of 445 id: harmonia-855 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ba1a1b20fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-855.htm plain text: harmonia-855.txt item: #432 of 445 id: harmonia-861 author: Randyo, M title: PERUBAHAN GARAP PEDHALANGAN WAYANG KULIT PURWA GAYA SURAKARTA DEWASA INI (The Present Change in the Arrangement of Classical Leather Pupperty “the Surakarta Style) date: 2011-07-07 words: 19486 flesch: -1856 summary: �� � ���� ��(������ �4����(��������(��(��� �(����� ��� � �� �:��(��� (������ ����4� � ����� ������ ��� ����(���� � �������&����;�� � 4���(���������� ��&���� :���������� ����� ����(�� �������:� (�����4�������� �����������&�� �(���������(� ���������������� �� ����!�� ����� ��(������ �4����(�������� ��(� � � ��4�(���� (��� � ���� �� � ����� � � � ������: � ��� � � � (� � 4�(���� � �� ����:�&���� ����(��;����������&�� ��� � �� �� � � � � � � � �!�� ����� �� � ������ � ���� ��������(��� ����� ���������� ���9 ���� ��&������������:�(������(��������� ��� ������&����4����:���� �� ��&������(��(��� � ��;�� ���,�&���� 4��&� � �����(��� � ������ � (�� � ����9 ���� � � 4�������:� ��(��������� �4����(�������� � ���� �� � ����(��4�(���� � ���� &����(��� ���������,� �����9�����,�&����� ��� ����� (�����9(������ �(��&����4�� ��� ���:� ����� ���� ���� �������&�� �������(������� � ����&����(� ������+����&���� � ����� �(��� ����� � 4����: � ���� � � ���� � ��&� � ��� � �� �� !�� � ���� �:� ��4����&�� �����&���� � ��&���� � ����(��4�(��� �� ���� ����� � �������&�� ��� � �� ����� �4����(�������� � ������� � ��&�4������(���(�����(�����&�� ��� � �� �� ����4� :� ����� � (�� � 4�� ������� � �(� � �� �� � (�����9(����� � 4�� � (�� ��� ��� � �� �� � (� � (���9(��� � ������&� � (� � �������� ��� � �� �� ��&� � ������ �� � 3�� � ��� � (��&� ��� � ���� � ��� ����� ��4�����4���� G � � � � � � � � � ��� 4������ ,�&��� � ��� � ��,�� ��;���� ��� � ��� (���������4��&��&�� ����������(��(���9(���� �� ���(��� �:� ��� �� ��;���&��(�����9(������&����4�� ��� ���:����������(� ���� ���� � ��� � �� �� ����� ������ �� ���4����� ���4��������� � �����9����� � ��� � �� �� ����(��4�� ������� �� �������&���� � �������(� ������������4��������� ������./��&����(� �������� �����0�� ���4(�����..)�G���� �����9��������� �4����(�������� ������� � �������&��(������ ;���� ����(�������<������ �� ��� ��&���� �����(������������ 0�� ���4(��� �(�� ����&����&�� �(������������ �4����(�������:� ����������&� � ��� � �� �� 0�� ���4(�:� ��� � �� ���� �� �(�� 4����� �� ���� (�� ������ �: � �� �� � �� ���� � (������� � ����� � &���� (� � ��� ���&� �������� � � :�������� � ���� �����&���� �������� ���� �� �(��� �� �����4�(������4� :����������������� &����(� � �����4���4���� �4���� ������ ���� � ������,� � ���������4� � 3����-$,���<%$,������/.��$�����'�$1$/��5�$����(1$�$/0$/� ������H� ����� ����� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 56 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ���4����9 ���4���� � &��� � (���4�4�� � ���� � �� �� � �� ������ �(�������� ��4�� �� ���4�����&���� � 4���(��������(������ ��� � �����(���� �� �� ��������(���������9����������:��� �� ��(��� � ����� ���4���� ��� ������� ��� �&�� ����� ��4�� �� ���4������������ &���� ��;���(����(�������(���� �� ��(� ������������������������(��� � ������ ���������&�������������� ���������4������ ����(���� ���<���:����������(� � � ������(�������9����&���� �(�� � ������ (�� � � 4������� � ��4���� � ;�� �� � 0�� ���4(� � ����� � �������� ��� �� � � 4������� � (� � (��� � ��� � �� �: � ���� � ������� 4��4����� ���4�����(��� �4��4������������ �� ��(��4�(����;� ��� � ���(��� �(������,�&���:�0�� ���4(�� ����� ������� ���4����� ��� � ��(��(��� � ��������������4��;��� ���� �� ���(��� � 4�� � � �� ��� � � (����� � � ������ � � �9� � � &��� � 4������ � ��� � ���:���������� ���� ���� ��� �����&� �(� � � �����9� � ��;��� � ����� � �� ��� � ��� � &��� � (����� ��� � ���4����9 ���4����� �(���������� ��;���(��� �4�� ��������� ������� �� ���� � �� &��� � (� ������ � �(� � 4�� � ���������� ��� �� ��������� � ������� ���������� (� � ���� � ��&� � ������ � � �� �� �� ��������9�����������&��N��&��� �:�+��&� ��:�(���8�,���� ������ ��������� � � �� � ����� � (������� � �(�9�(� � � �� � ������ � ��� �� 4�� � � � ���� � ��&� � N��&��� � � (�� � ��� ���� � ���(����9 ���(�������&��4������ �� ��4�4��� �����������(�������� � ��&���� ��;����� ��� �(���� �� � ���������� ��� �4����(����������4�������������� ������� ����� �,������ � ��&����(���� ���������� ���� �0�� ���4(��� ���4����9 ���4����� &����(�������(��� �4�� �����<���� ��� ������� ���������4���� 4����(�����9(���������������������� �&�:�������� ��&���� ����� (�;� �����������(��� �������� ��� ����4� �(� � �(� ��� ������� ��&���� �(��� � �������� �����4�������&��;� ��&����;�;�� (������������� ���� ���� ��� ��&���� � �� � ��� � �� ���� �4 � ���(������� � (� � 4�(��� � ��4� � ����� ��� 94�������� ��4�� ���������&��������� � ������ �����9������&����(��������������� �4����(���������(����� �� � � ��� � � � ���������&� � &�� � � �(� � 4�(��� � ����� � &���� (� ��(����������4����:���������� ����� ��;� ��������� �� ��� ������ � ���4����9���4���� � &��� � (� �����&� � &�� � � (� � 4�(���� � ���� � ����� � �� � � ;��� � &��� � (� � �� � (� � (��� � ��&������ ��� � �� �: � ��4��� ������� (� ���� � ����4��� � (����� � ��� �4� ���(�������� ��&�������(������� �� ���&����4��,���(�� ����� ��� � ���9������� ���� ���� ���,��� ����(��� ������&�������� (�������:�� �(������ �������������4�������(� ������(���� �������� ����&� � � ������&� � ��(� � � �� 4� �� � (��� � ���� ��: � ��� ������9�������������� �&������� ��(������4����9����� �� ���� ��� �4����(�������� � �������4�4��� �� ��(����:���������� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 57 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ��;� �������� ��4�� ����������&����4������� �� � 4�� ���4����� ,�&����(��� � ��;���&��� 4�����H� ����� ����� H� ����� �������(�������� ��4�� �� ���4�����&���� � 4��� ����� � ������� � (��� � ���� � � � �� �� � � (��� � ���� � -���� � 4��,�� ���4���� ����������� ���� ��� �� ���� (�� � 4�� � � ���4����� �������������� �������� � � ���������(��(��� ��� ����� ������� ���4������������������� ����� �����(�������� ��4�� �� ���4����� &���� � 4���(�����������:�4��(�������� ��� ���� � ���(��������9 ������������������� ���(��� � �����&� �� ��&��������� ����&�� ����:� �� �� � 4����(�9�(��4������ �� ���4���(������ ������������ � 4�� � ��&� � ����: � ���� � ��4�� � ��(� � � ���� ��� � ���� ���� ��� �4����(�������������������������� ���&������� ��:��� �� ������ ���� ���� ���������� � 4�� ���� ���4����� ���4����� &�����������(������� ��� � �� ���9 ����(��(��� � ��&������&�� �� �� �� ���4���� ��� ������ ����� � ���������4���;����� ����(�� 4�� �� � ��;���&��&����4�������,����:� ��(������������,�&���� �� � � � ������ �� ���: � ��� 4�� � ��� �� �� � ������� � �� �� �G� ������: ����� �: ������ ��: ������ ��:���(�������� ��� ������� ��,��� � �(� � �(����9�(���� � ����9���� � ������ � �����(����� 4�� ���� � �� ���,��(������ �������� �� � �������4� ����� ������� ���� ��� ������� ���4������������������ ���;�������(����� ��� ����4�� �� ���4�����&���� � 4���(��������:��� ��&�� ���4����� ����4� ��(����� � �� � �������� � ��&���� � 4�� � ��4���� � ���� �� � �� ��� �����&� �&����(����������(��&���������4�������� ����(�� 4�� �94�� �� ��&������&���� �(�� � ������������ �������� -������4��,�� ��������&��������� � ��������(����� ����� ������ ����4� �(��� ����(����� ���4������������������ ����� ���:������� �������9 �������� ����4� ������ � � 4�,��(� ��&������ � ����(� ���� � �� ������ � � �������(��� � ��&���� ��+��4����� ������� � ����4� � ����� � ���� ��� � �� �9�� � � ���(� ��� ��&���� �������&������� � �� ������:�4���(��� � ���4����� 4�� �� �� ���������� ���� ���� �� �����������;�� � ��(��� ���� � ��4��4������� ��&���� ����� �� � ��� (��� �4�� �� ��� � �� ��(�� ������������ � ���(��&�������� �� �� ��&��������(��� ���;��� ���� 4���;��������&��4�� �� �(��������� ��������� ���4������ ��(����������(��&������� �� &����(������ � �(�� � ����������:���� ���(��&���� ���&��������� &���� ��&�4�4����� �� ��&��������(�������� �����&�����(�� ������� � ���4�����(��� ������ ��� � �� ��������&�� �(��������� 4������������4�������������� ����� ������ � ����� � ��� �������� ��4���;��(�9��������������4�����(�����4����� �� ����:���������� ���� �� � &��� � 4������ � �� � �� � ����� � (� ���� ���� � ���4����� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 58 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI �(���� � ��� ��� � ���� � � � � � (��� � ���� � �� ������ � �(�� � � �&�:��������4�4�� ����(�����,�����&��4��,� � ��� � �� �� ����� � ������ � � ���4���� � (�4��4���� � �� � � 4�� � ���4����� 4�� �: ������� � �� ������� ��&������&��� 6���� ������ � �� ���� ���� �� � ���� � 4������� � ���� � ���� � ��� � �� �� ��4���� � ��� �� 4�� � � �� ������� �(�� (� ��������� ����� ���� ��� (��� � � � 4�� ����� � �� � (��� � �����(� � � ��������� � �� �� � �������� ���4�����&���� ����(��(�� ��&���� :��(��4�4��� ������&���� ����� (� ���� ���� � �� � �: � ���� � ��� � �� �� ����� � � �� ��������������9�������(�� � ���4�(�&�� �(��>� ���&��(���(� � � � 4�� � �� ������ � &��� � ������ � ��(��: � ���� � �� ������� ,�&������� � ��,��8�,�� ����������4��� ���(��� ��������&�:��� ����:� � ������:�(��� ��&������������&����� ���:� �����&������������� �������&����4������� 4�����:�(��� �����(��������9�������� �(�� ���������:���� ���� ��(� ���� ���� � � � � � � ���4����9 ���4�����&����(� ��� ���������0�� ���4(��� ��� (�������� �&���� ��4��:�&�� ����� ����� ��(��� � ����� ��� �����9������ �(���������&��������:���� �����,� ���(����4��4����� ��&��&����(��� ���� ��� �������(��� � ���������� ��-����� ����� +��(����(�����.)��. � ���� ��# �� � � ���� ���1���� ���:�������� (��� ���� � �(� � �������� � �� � ���� � ��9��(������ � (�� ������ �:� ��������)9�$����� 4��� ��&� : � � ��� � �.) � 4����� � (��� � �� �� ����(��� � ���4���� � �� � � ����� � � � ���� � ��� ������:� �� �� ��4�� ��4�������������&���� ������(�:��� ��(� � 4��:�(��� �(�� � 4�� ���4����4�������������&����4���:����� � � �� ���&�� ���4��� ��������2������ ���4������� ���� � ��(�����(������ ��;���&�� 0�� ���4(��(��� �(���� � ��� � �� �� &���� ��&�4�4����� ����� ����(��4���4���� ���4�����(��,����(����4�� �� ��� � �� ��&���� ��(���� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 51 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI �� �� �� ���4����� �(� �� ���+������ �� � ����,�&������� �:�(��� �����&����(��� �(������(������������� ���� ��� �� ������ ����(��(��� � �(���������,�&������� � ��,����&�� ������ �:�4���� ����� ���������&����(��;� ����������������(������ (��� � ���������:�(���������� ����(��#���4�����4���� � �� 2��� �� ����� �,�;����&�� ��(������,�&����� ��� ��;�� ��� ,�&����(��� � ��������� 6� �;� ���(� � �(��� ������� �� ��&� ������;� ����������� (������(��(��� � ��(���� �������������(��� � ��������� #� 8�� ������(����� ��&� ������;� �����������(������(��(��� ��(���� ���� � ��� � � ��(��� � � � � (�� � (������� � (������ 4�4��� � ��� �� ����� ����� �� ��&� � ���4���� � &��� � (� ��� ��� � ���� � �� � 0�� ���4(�� ��� 4����� ���(����� ��:��� �����&�� �(���������&�� ����(�� �4�� � �������� ���(������ �(�� �� ��� ���&�����4�� � ���� ���� �� � (����� � �(� � �� �� � �� � &��� � ����� � ���: � ��4�4 � ��� 0�� ���4(� � �(���� � (����� � &��� � ������ � �(� � ��� � � ��� �(�������� � � ���� � �� � 0�� ���4(� � � ��&� � ���� � ����(�� �4�� � �������� ��9���� ���(�������� ��� ������.)/:��� �� �� �� ����:�������8���-������:� ��� ���� ��:�(���!�� ����� �� ������� ���4�����&����(� ����������������0�� ���4(�� ����4� �����;�� (������ ��(� � �� �����&� :��� ��������G���������� ��� ��������� 4��,�� ������������ �������,�&������4������� ���������������� (������ 4��9�� 4������� �����4��9�����(��� ����� �������� �(�� �������&��&���� ��� �:�&������4��� � �9�����,�:�&������4����� (�� �:���4���������� �(����������� ��&�� ���� ������� ����� � ��,� ��� � ���9 ��� � ,�&��� � ��� � � ����9���� � &���� ��(�����&� � �(� � ���� � ��4���� � ���9 ��� � � �� � ����9����� ���(�� � � � � � ��4���� � ������ � (����� � ���� ��� � � �������� ��.)�G�#1�� � ���&� ��� � � �� � ��&� � � 4��� � ��&��� � 4��,�� ��� � �� �� � ���� ����� 4���4��� (���,����� �� �� 4���4��:� �������(������ ��&���� �(��� ��(�����&�����4��� ����� �&����� 0�� ���4(� � &�� � � �(� � ���� � �.)/: � ��� � �� �� &��� � �� ���� ����� ���� � ��� �� ���: �4��� �������� ���(������ �� ��� ����� ���&��� ������� ��������(��� �������,� �� ���:��� ��� �� ��������0�� ���4(��,��� :�������� ����4����������������&���� �����&�� ��� ���� � � � � � � � ������� �4���(��������(����������� ��(��� �(��,� �� ��&������������ �� �� �� �� � �� +�� ��(��8��� �� ������� � ��������4� �&���� �����������4��� � ������.)/����� �� �� ���� ���� � ��;�� � &��� � (� ������� � ���� � �2��(�4�,��� � (��� 2��(���(�� ���(����������: Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 52 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI � � � � ���� � 4������ � ����� � �� ���� � �� � ��� �4 � ��(�������� ��&������ ����������(�� ���� ���������:�(������� �������&�� � 4�� � 4�� � � ��� � �� �� ,�&��� � ��� � ��,� � 8�,� � &���� �� ���� ���� � ����� ����4���4��������� ���������� ����&���� (�� � ���� � ������� (� ����� 4�� � � ��� � �� �� ���� � ����� �.)5��� ���(������ �������..):�4������� ������������(��(��� �4� � &��� � ��4����� � ����� � � ������ � �� � 0�� ���4(� � &���� ���� � �������� ���� ���:���������(�������:���(������������ ��4� �(� ��� ������������2��(�4�,����&����(�� 94�������������� ��� �4���(���������� ����������� � � � � � � �+���� ���(������� �:�(��,���&��������� �� ����� ��;� � ������������ ���(������&��������� � � �����&�� �����!�� ����� ��� ������ � � ���� � ���� �� � ����� � &��� � 4����: � �� � ! keywords: � � cache: harmonia-861.pdf plain text: harmonia-861.txt item: #433 of 445 id: harmonia-863 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b6fcf120fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-863.htm plain text: harmonia-863.txt item: #434 of 445 id: harmonia-8645 author: Julia, Julia; Supriyadi, Tedi title: The inheritance of values in Sundanese song of Cianjuran in West Java date: 2017-12-24 words: 5627 flesch: 60 summary: Domination and implementation of Sundanese song of Cianjuran inheritance also has significance differences in every paguron of Sundanese song of Cianjuran. Aesthetics that becomes the special identity of Sundanese song of Cianjuran, the aesthetics of song and its instruments, are represented through techniques, varia- tions, and the ways to perform it to the au- diences. keywords: arts; cianjuran; education; indung; inheritance; instrument; kacapi; lyrics; music; song; sundanese; values cache: harmonia-8645.pdf plain text: harmonia-8645.txt item: #435 of 445 id: harmonia-8770 author: Hidajat, Robby title: The Character Adaptation of Masked Puppet Figures in Ruwatan Ritual date: 2016-12-29 words: 6461 flesch: 72 summary: ly told him everything about the sperm of Sanghyang Manikmaya story and how he was finally born. It is believed that if one has the blood of a ritual puppeteer then he can be ritual puppeteer, so does one who has teacher that can per- form the ritual then one can perform the ritual as well. keywords: adaptation; batara; batara kala; character; javanese; kala; manikmaya; people; puppet; puppeteer; ritual; ruwatan; sanghyang; society; village cache: harmonia-8770.pdf plain text: harmonia-8770.txt item: #436 of 445 id: harmonia-8773 author: Gunara, Sandie title: Local knowledge system in music education culture at indigenous community Kampung Naga Tasikmalaya Regency date: 2017-06-15 words: 5995 flesch: 63 summary: To that end, the authors believe that the study of the local knowledge system of indigenous Kampung Naga in the practice of music education should be done, con- sidering the music education practices in the classroom that developed in Indonesia today is more directed to Western models such as Kodaly, Dalcroze, Orff, Gordon and so on. Their local knowledge system deserves to be a source of innovation and skills that can be empo- wered for the welfare of society, not only for Kampung Naga people, but also for the public in general especially in the context of education in schools. keywords: culture; education; kampung; kampung naga; knowledge; life; music; naga; people; system cache: harmonia-8773.pdf plain text: harmonia-8773.txt item: #437 of 445 id: harmonia-8837 author: Sugiarto, Eko; Rohidi, Tjetjep Rohendi; Kartika, Dharsono Sony title: The art education construction of woven craft society in Kudus Regency date: 2017-06-15 words: 4904 flesch: 57 summary: Research results show that art education grows within the society as the result of enculturation process of woven craft art in Jepang Village that takes place in the forms of: (1) the transmission of the craft skill and (2) the transmission of socio-cultural values. Results and Discussion The Woven Craft of Jepang Village in Kudus Regency Anyaman or woven in the context of craft art actually refers to the “technique of making” that can be given an analo- gy as carving. keywords: art; art education; arts; craft; culture; education; jepang; kudus; society; village; weaving cache: harmonia-8837.pdf plain text: harmonia-8837.txt item: #438 of 445 id: harmonia-9009 author: Mukadas, Andi Baetal; Florentinus, Totok Sumaryanto title: Visual aesthetic of Petta Puang theater group performance in South Sulawesi date: 2017-06-15 words: 5040 flesch: 67 summary: 96 Visual aesthetic of Petta Puang theater group performance in South Sulawesi Andi Baetal Mukadas1,2, Tjetjep Rohendi Rohidi2, Totok Sumaryanto Florentinus2 1Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia 2Postgraduate of Art Education, Universitas Negeri Semarang, Indonesia Received: March 3, 2017. There is also a play “ember bocor” featured at seve- ral family events such as wedding, sunatan and night fair, as well as folk theater such p-ISSN 2541-1683|e-ISSN 2541-2426 Corresponding author: Jalan Kalimanatan No. 37, Sumbersari, Jember, Indonesia E-mail: aemas.madangkara@yahoo.com Andi Baetal Mukadas et al., Visual aesthetic of Petta Puang theater group performance ... keywords: aesthetic; art; bugis; makassar; performance; petta; petta puang; puang; songkok; south; sulawesi; theater; visual; wear cache: harmonia-9009.pdf plain text: harmonia-9009.txt item: #439 of 445 id: harmonia-9199 author: Suharji, Suharji title: Bedhaya Bedhah Madiun dance as a tourism superior asset in puro Mangkunagaran date: 2017-12-24 words: 5136 flesch: 59 summary: Triangulation data is collected from the interviewees together with the manuscript of dance performance and direct observation of Bedhaya Bedhah Madiun dance. Dewantara 19 Surakarta 57126 Indonesia E-mail: suharji_harji@yahoo.com p-ISSN 2541-1683|e-ISSN 2541-2426 Suharji, Bedhaya Bedhah Madiun dance: As a tourism superior asset in puro ... keywords: attraction; bedhah; bedhah madiun; bedhaya; bedhaya bedhah; culture; dance; madiun; mangkunagaran; palace; performance; puro; research; surakarta; tourism cache: harmonia-9199.pdf plain text: harmonia-9199.txt item: #440 of 445 id: harmonia-9284 author: Budy, Elinta title: The symbolical meaning of Macanan dance in Barongan Blora date: 2017-12-24 words: 3342 flesch: 69 summary: Beliefs hold by the Blora people towards the tiger becomes the main consideration of the use of tiger mask and the choice of Barongan dance movements. The theory delivered by Bandem ex- plained before is considered relevant to be used to analyze the meanings contained in Macanan dance movement in Barongan Blora dance. keywords: barongan; blora; dance; macanan; macanan dance; movement; tiger cache: harmonia-9284.pdf plain text: harmonia-9284.txt item: #441 of 445 id: harmonia-9398 author: Hidayatullah, Panakajaya title: The dynamic phenomena of strékan music from colonial to contemporary era in Situbondo date: 2017-06-15 words: 7022 flesch: 64 summary: One of them is strékan music group named “Chandra Keluarga”. 1 The dynamic phenomena of strékan music from colonial to contemporary era in Situbondo Panakajaya Hidayatullah Faculty of Cultural Science, Universitas Jember, Indonesia Received: March 31, 2017. keywords: change; colonial; dangdut; era; group; jher; madurese; music; parlo; people; research; situbondo; space; strékan; strékan music; tétét cache: harmonia-9398.pdf plain text: harmonia-9398.txt item: #442 of 445 id: harmonia-9399 author: Lufiani, Alvi; Sabana, Setiawan; Haldani, Achmad title: Aesthetics and functions of craft art in public art space date: 2017-06-15 words: 4429 flesch: 66 summary: 41 Aesthetics and functions of craft art in public art space Alvi Lufiani, Setiawan Sabana, Achmad Haldani Postgraduate Program, Institut Teknologi Bandung, Indonesia Received: April 1, 2017. May 29, 2017 Abstract The problem in this research is about how to assess the aesthetics and functions of craft art in Indonesian city public space compare to other cities in other countries. keywords: art; bench; city; craft; craft art; place; public; society; work cache: harmonia-9399.pdf plain text: harmonia-9399.txt item: #443 of 445 id: harmonia-9509 author: Setyawan, Bagus Wahyu; Saddhono, Kundharu title: Ceprotan Performing Art: A Traditional Folkart Based on Urband Legend date: 2018-06-30 words: 3991 flesch: 67 summary: Ceprotan ceremony done once time every year, in the day of Senin Kliwon on the month of Longkang (in Javanese calendar) to commemorate the birth of Dewi Sekar, one of the ancestral in Sekar Village. Form of this research is qualitative descriptive with focused to describe and explain about Ceprotan performing art in Sekar Village, that source from the local history, that is the story of Ki Godeg and Dewi Sekar. keywords: art; ceprotan; ceremony; dewi; godeg; kyai; panji; sekar; sekartaji; story; village cache: harmonia-9509.pdf plain text: harmonia-9509.txt item: #444 of 445 id: harmonia-9826 author: None title: Attention Required! | Cloudflare date: None words: 124 flesch: 78 summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a5be2020fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required! keywords: cloudflare cache: harmonia-9826.htm plain text: harmonia-9826.txt item: #445 of 445 id: harmonia-9976 author: Dopo, Florentianus; Sukmayadi, Yudi title: The Musical Structure and Meaning of Go Laba in the Context of People’s Life Philosophy in Ngadha Culture, Flores, East Nusa Tenggara date: 2018-12-03 words: 4529 flesch: 70 summary: The inheritance of go laba music only emphasizes the textual aspect of how to playi go laba music, but is not accompanied by the inheritance of knowledge about its meaning. Departing from the conditions above , this study of go laba music is part of an attempt to reconstruct a written document on go laba music in the context of the life philosophy of the Ngadha community that can help to rebuild the understanding of go laba music in its entirety. keywords: art; laba; life; meaning; music; uto; values; wela cache: harmonia-9976.pdf plain text: harmonia-9976.txt