Bibliography
This is an automatically generated bibliography describing the content of this study carrel.
- harmonia-10340
- author: Wulandari, Dewi; Slamet, Slamet
- title: The character of Gareng’s Gecul movement in Sumar Bagyo version of dance
- date: 2017-12-24
- words: 6331
- flesch: 74
- summary: However, Sumar Bagyo way of walking has already looked like it is limp without acting like it is limp. 163 The character of Gareng’s Gecul movement in Sumar Bagyo version of dance Dewi Wulandari, Slamet Institut Seni Indonesia Surakarta, Indonesia Received: July 17, 2017.
- keywords: approach; arts; bagyo; besut; body; campursari; ceko; character; characteristic; dance; dancing; data; different; east; education; example; face; gareng; gareng gecul; gareng movement; gecul; gecul movement; gejig; gestures; hand; harmonia; human; identity; indonesia; interview; javanese; joke; journal; kendang; main; morris; motion; motive; movement; movement motive; ngesti; outside; pandowo; pattern; performance; punakawan; puppet; puppet stage; research; semarang; seni; shadow; shadow puppet; sikil; slamet; small; song; stage; style; sumar; sumar bagyo; surakarta; version; wanda; wayang; wulandari
- versions: original; plain text
- harmonia-10568
- author: Sudrajat, Dadang; Piliang, Yasraf Amir; Sanjaya, Tisna; Kusmara, Andriyanto Rikrik
- title: Colour dematerialization in spiritual literature and painting
- date: 2017-12-24
- words: 4285
- flesch: 55
- summary: The writing of Sadler (2007) indicates that there will be people who are able to in- terpret symbolical meaning contain in the message of art works. Art work that is created by one who has sensitivity in responding to the chal- lenge from outside and inside world be- comes the evidence of how arts can act as communication media and unlimited expression.
- keywords: able; abstract; ahmad; ahmad sadali; artists; arts; bandung; blue; book; certain; colour; colour dematerialization; dematerialization; discussion; education; expression; fine; fjw; form; god; gunung; human; inner; interview; islam; javanese; journal; kadis; life; literature; mas; meaning; nasr; nature; new; object; painting; people; process; religious; research; sadali; seni; serat; serat fjw; spiritual; study; sublime; sudrajat; sufis; suprapto; symbol; tasawwuf; territory; theory; truth; value; works; yang; yellow
- versions: original; plain text
- harmonia-10724
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 76
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b0bfbba631 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-10771
- author: Widodo, Widodo; Ganap, Victor; Soetarno, Soetarno
- title: Laras concept and its triggers: A case study on garap of jineman Uler Kambang
- date: 2017-06-15
- words: 6462
- flesch: 57
- summary: Dynamic im- pression appears from various works; ba- lance shows the playfulness of ricikan as well as the clear and proportional vocal: evenly means all gendhing elements are touched by the work, there is no dominant or dominated element: unison is playing or céngkok and wiled patterns in gendhing parts based on each musical tasks following the composition types and shapes as well as balungan gendhing tone composition. Supanggah (2002, p. 86) in Bothékan Karawitan book I briefly de- fines laras as an aesthetic sense but its rela- tionship formed with gendhing garap is not further discussed, similarly to Sumarsam 1992, p. 1) who starts his dissertation by quoting tembang texts containing the word laras as one karawitan aesthetic sense.
- keywords: abon; aesthetic; aspects; balance; balungan; barung; basic; bonang; case; characters; clempung; composition; concept; contest; céngkok; data; education; elements; figure; flows; forms; functions; gamelan; garap; gatra; gendhing; gendèr; gendèr barung; gong; greget; group; harmonia; impression; instrument; integrated; irama; isi; javanese; javanese karawitan; jineman; journal; kambang; karawitan; kendang; kenong; kethuk; laras; laras concept; lima; means; metal; models; musical; parikan; particular; parts; pathêt; pattern; pencon; penerus; performance; plate; playing; playing pattern; pélog; rebab; rempeg; research; results; ricikan; saron; second; semarang; sense; sindhènan; sléndro; soetarno; song; study; sumèlèh; surakarta; sèlèh; technique; texts; tirta; tones; triggers; type; uler; unison; victor; vocal; wangsalan; wiled; word; work; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-11363
- author: Irianto, Agus Maladi; Laksono, Arido; Hermintoyo, Hermintoyo
- title: Traditional Art Strategy in Responding Capitalization: Case Study of Kubrosiswo Cultural Art Commodification
- date: 2018-08-30
- words: 6611
- flesch: 52
- summary: Second, the nature and function of art Kubrosiswo art for the supporting society. The paper is based on field research presenting a case study of the existence of Kubrosiswo traditional art from Magelang Regency, Central Java, Indonesia which develops the cultural comodification as a strategy to respond to the economic capitalization demands, especially the emergence of the tourism industry which appeared in this globalization era.
- keywords: allah; art; arts; background; boarding; budaya; capitalization; commodification; communication; community; consumption; cultural; culture; dakwah; dalam; dan; dance; data; demands; development; district; documentary; economic; education; entertainment; era; example; existence; expression; field; film; form; function; globalization; god; groups; harmonia; hermintoyo; human; identity; indonesia; industry; informants; information; irianto; islam; islamic; java; journal; knowledge; kubrosiswo; kubrosiswo art; kubrosiswo traditional; lagu; life; lima; line; local; magelang; magelang regency; means; media; message; method; muda; mudo; nature; needs; number; pada; people; performance; process; regency; religious; research; researchers; rukun; semarang; seni; sholat; sinar; siswo mudo; social; society; strategy; study; suharyo; supporters; technology; text; times; tourism; tourism industry; traditional art; truth; values; village; waktu; wisdom; world; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-11539
- author: Bramantyo, Triyono; Hung, Susan
- title: The Javanese Panji Story: its transformation and dissemination into the performing arts in Southeast Asia
- date: 2017-12-24
- words: 4541
- flesch: 70
- summary: Most of the genres are using the masks for the whole characters found in Panji stories’ episodes. The main characters of Panji story are Prince Panji Kertapati simply known as Panji and his fiancée namely Princess Dewi Sekartaji or Galuh Candrakirana.
- keywords: arts; asia; bangkok; bossaba; bramantyo; busba; cambodia; century; classical; cultural; daha; dance; day; drama; education; ensemble; episodes; eynao; festival; genres; help; inao; indonesia; inou; javanese; king; kingdom; like; mahabharata; music; myanmar; names; naung; palace; panji; panji story; performance; performing; prince; princess; purbatjaraka; ramayana; research; royal; scene; southeast; stories; story; study; thailand; transformation; version; young
- versions: original; plain text
- harmonia-11543
- author: Nugroho, Sugeng
- title: The Aesthetics Effect of Surakarta-Style Pakeliran on East Javanese Pakeliran
- date: 2018-12-03
- words: 5652
- flesch: 62
- summary: There are three things that distin- guish between Pakeliran Jawa Timuran and Pakeliran Surakarta style. That is, at this time Pakeliran Jawa Timu- ran also displays limbukan and gara-gara as well as Pakeliran Surakarta style now in ge- neral.
- keywords: aesthetics; ana; area; arrangement; arts; babok; bagong; batara; besut; bonang; budhalan; catur; central; certain; country; dance; dasa; data; different; east; east javanese; education; effect; elements; field; figures; gamelan; gara; gendèr; ginem; harmonia; ingkang; janturan; javanese; jawa; jawa timuran; jejer; journal; king; kresna; kulit; lamongan; left; life; malangan; mastermind; means; melody; methods; middle; ngréma; nojowirongko; nuances; nugroho; padhasuka; pakeliran; pakeliran jawa; pakeliran surakarta; panakawan; pathet; pdmn; penerus; people; performance; pocapan; prabu; puppet; puppet figures; puppeteers; puppetry; purwa; region; research; right; royal; sampiran; saron; scene; semar; shadow; shadow puppet; shows; similar; small; sri; stage; structure; studies; study; style; style pakeliran; sub; sugeng; surakarta; surakarta style; text; time; timuran; tiyang; tradition; wah; war; wayang; wong; word; éka
- versions: original; plain text
- harmonia-11570
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b3e8e6a60d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-11775
- author: Supiarza, Hery; Sobarna, Cece; Sukmayadi, Yudi; Mulyadi, Raden Muhammad
- title: The Prospect and Future of Youth Kroncong Group at Universitas Pendidikan Indonesia in Bandung
- date: 2018-08-30
- words: 6131
- flesch: 63
- summary: In addition, this study will also increase the repertoire of Kroncong music, so that we can compare the future and prospects of youth in Campus’ Kroncong group activi- ty at UPI Bandung. Furthermore, the data in this study was in the form of documentation data about Kroncong music and the youth.
- keywords: activities; addition; arts; bakrie; bandung; bengawan; campus; city; community; cultural; dan; data; department; development; discussion; education; era; existence; future; ganap; genre; group; harmonia; important; indonesia; industry; instruments; interview; journal; kroncong; kroncong group; kroncong music; langgam; lapis; legit; like; media; members; music; music group; musical; new; observation; oemar; old; organization; outside; people; popular; practice; prospect; radio; repertoire; research; researchers; role; seni; social; solo; song; students; study; style; supiarza; term; time; toegoe; upi; way; year; youth; youth kroncong
- versions: original; plain text
- harmonia-12060
- author: Sutiyono, Sutiyono; Suharjana, Bambang
- title: Community identity politics of Brijo Lor society, Klaten in Ki Ageng Glego myth through Reog performance
- date: 2017-12-24
- words: 5405
- flesch: 67
- summary: Abstract This research is aimed to describe community identity politics of Brijo Lor society, Klaten in Ki Ageng Glego myth through Reog performance. The research questions are how is the com- munity identity politics in Brijo Lor society, and what is the relationship between the identity politics with Ki Ageng Glego myth through Reog performance?
- keywords: ageng; ageng glego; arts; berkah; blessing; brijo; brijo lor; cemetery; community; community identity; cultural; culture; dance; data; descendants; education; era; fatah; glego; glego myth; globalization; identity; identity politics; islam; journal; ki ageng; klaten; lor; lor society; lor village; majapahit; means; mosque; movement; myth; ngalap; outside; people; performance; place; politics; process; relatives; reog; reog performance; research; social; society; spirit; sunan; sutiyono; traditional; village; way; yard
- versions: original; plain text
- harmonia-12128
- author: Malarsih, Malarsih; Rohidi, Tjetjep Rohendi; Sumaryanto, Totok; Hartono, Hartono
- title: Mangkunegaran dance style in the custom and tradition of Pura Mangkunegaran
- date: 2017-12-24
- words: 4565
- flesch: 66
- summary: Meanwhile, the data was analysed by using text analysis towards the Mangkunaga- ran dance style and the context analysis towards the role of Mangkunagaran dance in the custom and tradition had by Pura Mangkunagaran. The aim of this research is to find out how Mangkunagaran dance style is and what kind of roles that Mangku- nagaran dance style has that may influence the custom and tradition in Pura Mangkunagaran.
- keywords: activities; arm; arts; body; budaya; context; cultural; culture; custom; dance; dance style; data; education; feet; fingers; form; function; gesture; hand; harmonia; hartono; job; journal; main; mangkoenagoro; mangkunagaran; mangkunagaran dance; movement; pura; pura mangkunagaran; reksa; relation; research; rohidi; role; social; society; soft; soles; specific; sri; study; style; sumaryanto; surakarta; system; technique; tradition; type; woman; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-12288
- author: Haryono, Slamet; Ganap, Victorius; Sumaryanto, Totok; Rohidi, Tjetjep Rohendi
- title: Integrating Parent’s Contribution into Music Class to Achieve Learning Purpose of Musical Expression
- date: 2018-08-30
- words: 6506
- flesch: 51
- summary: The influence of music teacher beliefs and practices on the expression of musical iden- tity in an elementary general music classroom. Accepted: June 10, 2018 Abstract Qualitative research has been carried out with the aim of exploring synergy between parents and school in elementary school music education in an urban area.
- keywords: ability; achievement; activities; activity; area; arts; assessment; case; characteristics; children; class; classroom; communication; competence; components; condition; contribution; curriculum; delivery; different; education; elementary; ensemble; environment; experience; expression; facilities; family; goals; group; home; implementation; important; instruction; instrument; journal; learning; lesson; main; material; melody; method; music; music class; music education; music lesson; musical; parents; particular; performance; plan; play; problem; purpose; research; result; school; singing; students; study; support; teacher; teaching; urban; ways
- versions: original; plain text
- harmonia-12431
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b9afbe1fef • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-12435
- author: Purnomo, Sucipto Hadi; Astuti, Tri Marhaeni; Irianto, Agus Maladi
- title: Innovation of Suminten Edan Stories by Ketoprak Wahyu Manggolo Pati
- date: 2018-12-03
- words: 6116
- flesch: 70
- summary: In performing the story, despite being bound by the basic norms of performance known as pakem, Suminten Edan story is performed with some modifica- tions to show innovations. Suminten Edan story develops among Javanese people.
- keywords: addition; adipati; appearance; arts; audience; cempluk; character; convention; crazy; dangdut; data; daughter; dimension; edan; education; fake; father; gandrungan; gentha; group; gunaseca; hadi; harmonia; indonesia; innovation; javanese; journal; kadipaten; ketoprak; love; main; manggolo; marriage; new; pakem; pati; performance; plan; play; plot; purnomo; raden; real; recording; region; research; rol; scene; se-1; se-2; singagubrah; song; stories; story; subrata; suminten; suminten edan; surabangsat; suramenggala; trenggalek; wahyu; warok; warsiyah; way; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-12508
- author: Sinaga, Syahrul Syah; Susanto, Susanto; Ganap, Victor; Rohidi, Tjetjep Rehendi
- title: Musical Activity in The Music Learning Process Through Children Songs in Primary School Level
- date: 2018-08-30
- words: 4144
- flesch: 56
- summary: 51 CONCLUSION Based on the research results, it is shown that the musical activities in SDN 01 Ungaran, SD Mardi Rahayu 01, and SD Mardi Rahayu 02 Ungaran consist of: (1) listening music activities; (2) singing acti- vities; (3) playing music activities; (4) mo- ving following the music activities; and (5) reading music notation activities. Playing music activities The activity of playing music in SD Negeri 01 Ungaran is done both as intra- curricular and extracurricular learning ac- tivities.
- keywords: activities; activity; addition; art; arts; children; class; classroom; creativity; curriculum; data; different; education; experience; field; grade; harmonia; indonesia; instrument; journal; learning; listening; mardi; mars; music; music learning; musical; musical activity; negeri; notation; place; playing; primary; process; rahayu; reading; research; role; school; semarang; sinaga; singing; song; students; teachers; teaching; time; tone; ungaran
- versions: original; plain text
- harmonia-12575
- author: Riyaningsih, Etik; Maryono, Maryono; Harini, Harini
- title: Establishment of Learners’ Character Through Learning Traditional Dance in Senior High School
- date: 2018-06-30
- words: 9212
- flesch: 54
- summary: In addition to this as a form of practice to the art of dance learners can find the theme of the dance is the the- me of animals, nature, as the basic idea of God’s greatness that of the theme that can be a manifestation of God’s grace. Learning methods used in dance learning include lecture method, demonstration, question and answer, appearance, discus- sion, and practice with friends.
- keywords: able; activities; art; arts; aspects; attitude; bajul; bajul mahambara; basic; behavior; body; character; characteristics; competence; concept; cooperation; creative; creativity; culture; dance; dance art; dance bajul; dance learning; dancers; dancing; data; discipline; education; educators; elements; establishment; exercise; experience; expression; floor; form; formation; god; group; harini; harmonia; honesty; important; jakarta; jazuli; journal; learners; learning; learning model; learning process; lessons; local; mahambara; mahambara dance; maryono; material; meaning; means; media; method; model; motion; movement; objectives; pattern; pendidikan; person; practice; process; project; religious; research; responsibility; responsible; rhythm; riyaningsih; school; sma; social; society; space; sragen; stage; students; study; surakarta; tari; taste; theme; time; tolerance; traditional dance; video; way; wisdom; work
- versions: original; plain text
- harmonia-12725
- author: Ismail, Mardiana; Indrayuda, Indrayuda; Shamsuddin, Mohd Effindi Bin
- title: The Application of Asa Berger Humour Technique by Sabri Yunus from The Dramaturgy Perception in “Karoot Komediâ€
- date: 2018-12-03
- words: 5671
- flesch: 54
- summary: There are two aims for this paper which are to interpret Sabri Yunus role as a dramaturgy through the modification of the television program Karoot Komedi and also to decipher Sabri Yunus’s perfor- mance idea through research analysis to- wards implementation of hilarious acting in the television program Karoot Komedi. Kerkhoven (2009) in his article, A constant movement, feels the same worry as the development of art performance in Europe was at a cri- tical state at the time.
- keywords: able; action; actors; anak; application; art; art performance; arts; asa; asa berger; aspect; astro; audience; batu; behaviour; berger; berger humour; binti; character; comedian; comedy; communication; community; concept; context; creative; dan; data; dramaturgy; education; emas; episode; harmonia; humour; humour technique; idea; identity; ismail; issues; journal; karoot; karoot komedi; komedi; language; local; logic; making; malaysia; method; needs; observation; paper; performance; perpetrator; piece; production; program; research; role; sabri; sabri yunus; script; situation; technique; television; theatre; use; workpiece; yunus; yus
- versions: original; plain text
- harmonia-13280
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c03d6b2085 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-13686
- author: Link, Martin W. C.
- title: Contemporary Music and Its Challenges for Music Theory
- date: 2018-08-30
- words: 3719
- flesch: 52
- summary: Analysis 1: Unambigious music theory in the past For centuries, music theory has been an important discipline to highlight structures and composition techniques of the great com- posers. The variety of new models such as the center tone-theory or open forms have a new challenge for music theory, which was used to give accurate definitions of a common denominator.
- keywords: analysis; arts; center; chords; complex; composing; contemporary; contemporary music; counterpoint; degrees; different; dogmatic; dominant; education; figure; form; formal; functional; fundamental; gravity; harmonic; harmony; hindemith; history; important; journal; material; means; methods; music; music theory; musical; new; openness; order; perspective; phenomenon; proper; research; scale; scholars; schönberg; seventh; structure; teaching; term; theory; time; tonality; tone; wagner
- versions: original; plain text
- harmonia-13769
- author: Masunah, Juju; Kurniawati, Lely
- title: Implementation of Arts Education in Society Through The Thematic Community Service Program
- date: 2018-12-03
- words: 7044
- flesch: 66
- summary: Creating Dances for Children in the Mu- sical Drama As a follow up to the workshop on arts education, the students and the wo- men created dances for children in their respective villages. Participants of this research were women and children from Bandung Barat Re- gency of West Java and students of Universitas Pendidikan Indonesia.
- keywords: activities; adults; anak; animals; approach; arts; arts education; bandung; bird; character; children; cihanjuang; community; community service; concept; creative; creativity; dances; drama; education; elsa; empowerment; family; giguere; implementation; indonesia; journal; knowledge; kurniawati; landik; lely; masunah; merchant; model; moral; movements; musical; participants; pendidikan; people; performance; pioneers; posdaya; post; princess; process; program; research; service; skills; social; society; songs; stories; story; students; teaching; thematic; time; upi; usep; values; village; women; workshop; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-13971
- author: Widikurnia, Nurisa
- title: The Acculturation of Kentrung “Tri Setyo Budoyo†in Dayu Village, Nglegok District, Blitar Regency: The Theoretical Study of Cultural Change
- date: 2018-08-30
- words: 3053
- flesch: 59
- summary: Art Kentrung Tri Sansoso Budoyo “experiencing acculturation and renewal or innovation, this happens because the culture in the community around the environment also experience acculturation. Keywords: Acculturation; Kentrung Tri Setyo Budoyo; Cultural change How to Cite: Widikurnia, N. (2018).
- keywords: able; acculturation; art; artists; arts; blitar; budoyo; change; cultural; culture; data; dayu; district; elements; entertainment; instruments; kentrung; modern; musical; new; nglegok; people; performance; regency; renewal; research; santoso; santoso budoyo; setyo; setyo budoyo; social; society; study; system; traditional; tri; tri santoso; tri setyo; village
- versions: original; plain text
- harmonia-14002
- author: Juwariyah, Anik
- title: ‘’Langen Tayub Padang Bulan†As A Manifestation of Social and Cultural Change in Community
- date: 2018-12-03
- words: 4839
- flesch: 59
- summary: The description above shows that in order Langen Tayub art to survive, the sys- tem must carry out these four functions, namely adaptation, purpose, integration, and pattern maintenance. The system surrounding Langen Tayub art is a solid basis for the creation of an existing balance or equilibrium system.
- keywords: adaptation; art; artists; arts; attainment; bulan; change; community; concept; cultural; culture; dance; dancers; dancing; data; disparbudda; distance; education; elements; environment; fertility; gendhing; goal; harmonia; indonesia; integration; journal; juwariyah; langen; langen tayub; latency; manifestation; means; model; nganjuk; number; old; order; padang; padang bulan; penayub; people; performance; position; presentation; regency; research; rules; seni; social; society; stage; system; tayub; tayub padang; traditional; waranggana
- versions: original; plain text
- harmonia-14018
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ab3c642037 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-14667
- author: Yaman, Hakan
- title: The Perception and Views of Photographers on Artistic Photography in Turkey
- date: 2018-06-30
- words: 3908
- flesch: 61
- summary: Good photography could be achieved with good photographic technique, a good photo is relying on the influence to the spectator, photo critics/reading should be mainly based on technique, the most influential movement is realism, artistic photography will improve, photography in future will improve, and some are participating in photographic projects. They mainly thought that photos should be taken for documentary reasons, the creativity is mainly dependent on perspective (or photographic seeing), good photography could be achieved with good photographic technique, a good photo is relying on the influence to the spectator, photo critics/rea- ding should be mainly based on technique, the most influential movement is realism, artistic photography will improve, photo- graphy in the future will improve, and some are participating in photographic projects.
- keywords: aesthetic; answer; artistic; artistic photography; arts; august; camera; creativity; different; document; documentary; education; future; good; happy; harmonia; hobby; journal; movement; n=1; n=2; n=3; participants; people; perception; personal; perspective; photographers; photography; photos; predictions; question; reasons; research; sector; seeing; study; style; subject; table; technique; time; turkey; university; views; way; yaman
- versions: original; plain text
- harmonia-14951
- author: Hidayatullah, Panakajaya
- title: Madurese Soap Opera: An Industry and Madurese Culture Migration of Situbondo People
- date: 2019-06-24
- words: 8936
- flesch: 54
- summary: May 28, 2019 Abstract The purpose of this study is to describe a variety of research problems, including the industriali- zation of Madurese soap opera and the Madurese cultural migration of the Situbondo commu- nity. The results showed that Madurese soap opera is a product of cultural industrialization that is produced based on the logic of mass cultures.
- keywords: actors; al badar; art; artists; arts; audience; badar; broadcast; cable; changing; commodification; communication; community; companies; company; content; cover; cultural; culture; dangdut; development; different; drama; education; events; experience; expression; film; form; harmonia; hidayatullah; industrialization; industry; journal; korban; live; local; local record; local television; madura; madurese community; madurese culture; madurese dangdut; madurese people; madurese soap; market; media; migration; music; national; needs; new; operas; orang; people; performance; phenomena; private; process; production; products; record; recording; research; september; situbondo; situbondo community; soap opera; social; standardization; story; study; tapes; technology; television; time; tua; use; vcd; vcds; wahyu; work
- versions: original; plain text
- harmonia-1497
- author: Wiyoso, Joko
- title: KOLABORASI ANTARA JARAN KEPANG DENGAN CAMPURSARI: SUATU BENTUK PERUBAHAN KESENIAN TRADISIONAL
- date: 2012-01-26
- words: 4779
- flesch: 52
- summary: Lagu-lagu yang disajikan juga lagu-lagu yang akrab di telinga masyarakat seperti Mister Mendem, Mendem Wedokan, Nyidam Sari, Caping Gunung dan yang lain. Esa bagi seluruh masayarakat yang terlibat di dalam pertunjukan tersebut, baik para pemain, warga yamg nanggap juga para penonton dari gangguan mahluk gaib dan orang yang berniat jahat.
- keywords: acara; adalah; agar; akhirnya; antara; aspek; atas; atau; audience; ayak; bagian; bahwa; baik; banyak; bapangan; baru; beberapa; bentuk; bersifat; berupa; biasanya; bisa; busana; cahaya; cambuk; campursari; dalam; dalam pertunjukan; dan; dapat; dari; data; dengan; desa; digunakan; dilakukan; dilanjutkan; dilihat; dimulai; gamelan; gending; gerakan; hal; hanya; hari; harmonia; hasil; ini; inti; iringan; itu; jakarta; jam; jaran; jawa; joko; juga; juni; kaki; kanan; karakter; karena; kata; kebudayaan; kehidupan; kelompok; kemudian; kendal; kepang; kesenian; kesenian ini; kiri; kolaborasi; kuda; kuda kepang; kuntjaraningrat; lagu; lain; laki; lalu; lebih; lejitan; maka; makhluk; mantra; manusia; masing; masuknya; masyarakat; materi; maupun; melakukan; memasukan; membangun; membentuk; memiliki; mengalami; mengalami perubahan; mengenakan; menjadi; menyebabkan; mereka; merupakan; metode; mincek; muka; mundur; musik; namun; ndadi; nilai; no.1; oleh; orang; pada; para; para penari; pasif; pawang; pemain; pembukaan; pementasan; penabuh; penari; pendukung; penelitian; penonton; pentas; penyaji; penyanyi; peraga; performance; peristiwa; pertunjukan; pertunjukan kesenian; pertunjukannya; perubahan; pihak; posisi; proses; pula; pustaka; putri; rasa; rias; saat; sajian; salah; sama; sampai; sanghyang; satu; sebagai; sebelum; sebuah; secara; sehingga; sekarang; selain; selalu; selanjutnya; selesai; selingan; semakin; semula; sendiri; seorang; seperti; serta; setelah; sistem; sosial; sound; tambahsari; tanah; tanpa; tari; tata; tempat; terdapat; terdiri; terhadap; terjadi; terjadinya; tersebut; tetap; tidak; tradisional; turonggosari; unsur; untuk; urutan; volume; wajah; waktu; wiyoso; yaitu; yakni; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-1498
- author: Dwi Arini, Sri Hermawati; Supriadi, Didin
- title: KACAPI SULING INSTRUMENTALIA SEBAGAI SALAH SATU KESENIAN KHAS SUNDA
- date: 2012-01-26
- words: 3000
- flesch: 54
- summary: Yang berlaras pelog bernu- ansa lembut dan yang berlaras slendro ber- nuansa China, gembira, berlaras lebih tinggi, oleh karenanya warna suaranya berbeda. Kacapi suling dilihat dari mentuknya merupakan kesenian yang terdiri dari instru- men kacapi dan suling.
- keywords: acara; adalah; adat; alat; angklung; antara; anyar; arini; atau; ataupun; bahasa; bahwa; bandung; banyak; bentuk; berbeda; berdasarkan; berfungsi; berkembang; berlaras; biasanya; bisa; budaya; celempungan; cianjuran; contoh; daerah; dalam; dan; dapat; dari; dengan; didin; dilakukan; dimainkan; dimensi; dinikmati; dipentaskan; disebut; dwi; fungsi; gambar; gamelan; harus; hasil; hermawati; hiburan; indonesia; indung; ini; instrumen; instrumentalia; itu; jakarta; jenis; juga; jumlah; juru; kacapi; karena; karya; kawih; kebudayaan; kegiatan; kehidupan; kesenian; khas; kita; komposisi; koto; lagu; lain; lebih; macam; masing; masyarakat; melodi; memiliki; mempergunakan; mempunyai; menjadi; merupakan; misalnya; musik; nada; negeri; oleh; orang; pada; pantun; pelog; penelitian; perahu; perkembangan; permainan; pertunjukan; petikan; pustaka; rincik; ritual; saat; saja; salah; sampai; satu; sebagai; sebagainya; sebuah; senar; seni; seperti; siter; slendro; sri; suling; sulingnya; sunda; supriadi; tangga; tari; tembang; tertentu; terus; terutama; universitas; untuk; upacara; usaha; wanda; yakni; yang; zaman
- versions: original; plain text
- harmonia-1499
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bda8202055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-1500
- author: Rahayuningtyas, Wida; SDP, Endang Woro; Wardhani, Tjitjik Sri
- title: METODE PEMBELAJARAN PENCANTRIKAN TERBIMBING DENGAN PEMANFAATAN AUDIO VISUAL
- date: 2012-01-26
- words: 2613
- flesch: 45
- summary: Oleh karena itu, diperlukan metode pem- belajaran yang tepat yang dapat membantu mahasiswa mencapai hasil belajar yang op- timal. Indikasi lain yang kemungkinan menjadi faktor penyebab yaitu: kejenuhan mahasiswa terhadap model pembelajaran konvensial dan verbal dari proses pembelajaran materi oleh narasumber, kurangnya semangat dan motivasi dari mahasiswa yang bersangkutan diakibatkan faktor-faktor internal mahasiswa yang bersangkutan, sulitnya membayangkan dan memahami penjelasan serta contoh gerak yang diberikan oleh narasumber, kurangnya kesungguhan dari mahasiswa ketika menyi- mak penjelasan, kurang maksimalnya perte- muan antar mahasiswa dengan narasumber dan atau bahkan media pembelajaran yang tidaak tepat dan kurang mendukung proses pembelajaran.
- keywords: adalah; akan; atau; audio; bahwa; baik; bandung; beberapa; berada; dalam; dan; dapat; dari; data; demikian; dengan; desain; dicapai; dilakukan; dosen; faktor; gaya; gerak; hasil; ini; jika; kecamatan; kegiatan; kelompok; kemampuan; ketrampilan; kualitas; kuliah; kurang; lebih; mahasiswa; maka; malang; malangan; mata; matakuliah; materi; maupun; media; melakukan; membawakan; memiliki; mencapai; menggunakan; meningkatkan; metode; narasumber; negeri; oleh; pada; pemahaman; pembelajaran; pembina; pencantrikan; pendidikan; penelitian; penguasaan; penyajian; peserta; prestasi; program; proses; ragam; repertoar; satu; sebagai; secara; sehingga; selama; semester; seni; seniman; serta; siklus; skor; struktur; studi; tahap; taraf; tari; tarian; teknik; tentang; tepat; terbimbing; terhadap; tersebut; tindakan; topeng; tradisi; universitas; untuk; visual; wayang; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-15524
- author: Ritawati, Tengku
- title: Pantun in the Text of Nyanyian Lagu Melayu Asli (NLMA)
- date: 2018-06-30
- words: 6098
- flesch: 67
- summary: NLMA text or lyrics are very open. Shafii & Introducti- on Research (2010) even mentions the two parts between shadow (sampiran) and in- tent (content) something that is inseparab- le, such as body and soul, birth and mind, outside and inside, even bodies and spirits for Malay people.
- keywords: aduhai; ahai; analysis; art; arts; asli; aspects; beauty; black; budi; community; con; content; cultural; culture; dalam; dan; double; education; elements; end; english; example; form; harmonia; heart; hitam; human; identity; idris; important; inang; indonesia; jalak; jangan; journal; kampai; kasih; kuala; lagu; lagu melayu; language; lenteng; life; lines; literary; literature; love; lyrics; malay; malay community; malay culture; malay pantun; malay people; malaysia; meaning; melayu; melayu asli; musalmah; music; new; nlma; nlma text; nyanyian; old; pantun; pekanbaru; people; pity; poetry; popular; press; research; results; rhymes; rhythm; riau; rice; ritawati; role; row; sad; sayang; shadow; singing; slices; social; society; song; soul‟; sound; study; tak; teaching; tengku; text; tidak; values; walaupun; words
- versions: original; plain text
- harmonia-15698
- author: Julia, Julia; Supriyadi, Tedi; Iswara, Prana Dwija
- title: Improving Prospective Primary School Teachers’ Skill in Playing Gamelan Degung: An Action Research in Indonesia
- date: 2018-12-03
- words: 7428
- flesch: 64
- summary: To address this issue, Zakaria, Musib, and Shariff (2013, p. 226) believe that “music students have to un- dergo some training programs that can de- velop personal confidence, enhance moti- vation and skills in managing stage fright, proper breathing techniques and body communication”. Initial Test Results of Gamelan Degung Playing Skill Level Total Percentage (%) Beginner 116 92.07 Elementary 10 7.93 Intermediate Upper Intermediate Advanced Once the level of student ability in playing gamelan degung was known, they were required to rate statements in Likert scale.
- keywords: ability; able; action; action research; adept; arts; beater; beginner; category; collaborative; composition; correct; degung; development; education; elementary; ensemble; figure; gamelan; gamelan degung; hand; houlahan; indonesia; inept; instruments; intermediate; java; journal; learning; left; level; majority; melody; method; music; musical; need; notation; performance; playing; practice; press; primary; primary school; prospective; prospective primary; research; results; right; saron; school; school teachers; skills; sound; step; students; tacka; teachers; teaching; technique; tempo; tengkepan; test; university; west
- versions: original; plain text
- harmonia-16101
- author: Wibowo, Arining
- title: Malang Mask Puppet in Era of Globalization: Social and Cultural Impact
- date: 2019-06-24
- words: 6656
- flesch: 62
- summary: The main dalang of Padepokan Seni Asmoro Bangun is Kasnam who has been trusted as the best Javanese narrator of mask puppet because of his acknowledgment of pakem of Malang mask puppet. Padepokan Seni Asmoro Bangun located at Kedung- monggo Hamlet Malang Regency modifies the art of Malang mask puppet in order to turn the function of traditional art from ritual to the commodity.
- keywords: aesthetic; art; arts; asmoro; asmoro bangun; bangun; ceremony; change; children; cultural; culture; dalang; dance; data; development; documentary; education; embellishment; era; function; gamelan; globalization; hamlet; harmonia; identity; impact; important; indonesia; influences; interview; jakarta; javanese; job; journal; kedungmonggo; life; lisan; local; malang mask; mask puppet; meaning; medium; modification; narrator; new; observation; oral; padepokan; penelitian; people; performance; piliang; process; puppet performance; research; role; sacred; seni; sense; social; society; stage; story; study; system; terms; time; timoer; tourism; tradition; turn; values; wibowo
- versions: original; plain text
- harmonia-16106
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b62fcba613 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-16893
- author: Ganap, Victor
- title: Kroncong Orchestration of Millennial Generation
- date: 2019-12-13
- words: 4661
- flesch: 44
- summary: The historical approach is used to study the develop- ment of kroncong music orchestration from time to time, while the musicological ap- proach is used to study the kroncong mu- sic orchestration from the aspect of music. The first meeting with Hannah made the writer realized that kroncong music had developed outside Indonesia, thus this inspired him to conduct research on kron- cong orchestration of millennial generati- on, through a research grant of Postgra- duate lecturer at Gadjah Mada University in 2018.
- keywords: able; accompaniment; arts; batavia; beat; century; community; cultural; culture; data; east; education; existence; figure; form; ganap; generation; genre; guitar; hannah; harmonia; high; history; indonesian; indonesian kroncong; instrument; jakarta; journal; kroncong; kroncong music; kroncong orchestration; krontjong; kusbini; long; melody; millennial; millennial generation; moresco; music; musical; musicians; new; orchestration; pattern; playing; popular; popular music; portuguese; radio; repertoire; research; results; section; song; study; symphonic; time; traditional; ukulele; university; urban; village; violin; vocalist; writer; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-17052
- author: Prihadi, Bambang; Rohidi, Tjetjep Rohendi; Retnowati, Tri Hartiti
- title: The Existence and Practice of Art For Children (AFC) Yogyakarta as A Non-Formal Art Education
- date: 2018-12-03
- words: 5520
- flesch: 64
- summary: Although they both have no background of formal art education, they have much concern for children education and have long ex- perience in teaching drawing to children in elementary schools. Art for Children (AFC) is an art cen- ter for children established in 2004 by a young artist community in Yogyakarta.
- keywords: activities; activity; aesthetic; afc; art; art activity; art center; art education; artists; arts; background; center; children; city; colors; competitions; cultural; culture; data; development; drawing; early; education; example; existence; expression; figure; flowers; formal; harmonia; ideas; important; indonesia; journal; melati; number; objects; old; painting; parents; practice; process; research; results; rohidi; role; sanggar; school; self; shapes; social; suci; sun; teacher; teaching; training; tree; way; work; years; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-17426
- author: Wiyoso, Joko; Putra, Bintang Hanggoro
- title: The Aesthetic Taste Representation of Coastal Community
- date: 2020-06-09
- words: 5017
- flesch: 62
- summary: Keywords: Collaborative Packaging; Aesthetic Tastes; Coastal Communities How to Cite: Wiyoso, J., & Putra, B. H. (2020). Furthermore, previous research on aesthetic tastes was done by Sitowa- ti (2012), the results reported that people who have classical music tastes as both ap- preciators and those who study them are citizens who belong to the upper classes in social strata.
- keywords: aesthetic; aesthetic tastes; arena; art; arts; attraction; audience; balinese; barong ngesti; barongan; beauty; blora; bourdieu; budoyo; buroq; coastal; collaborative; collaborative packaging; communities; community; dance; dancers; data; dawangan; dolls; education; figure; function; group; harmonia; jaran; journal; kepang; life; material; ngesti; packaging; people; performance; popular; presentation; research; results; seni; singo; singo barong; social; stage; tastes; traditional; wargo; weleri
- versions: original; plain text
- harmonia-17525
- author: Kartika, Nyai; Piliang, Yasraf Amir; Santosa, Imam; Dienaputra, Reiza D.
- title: The Visual Arts of Masjid Agung Sang Cipta Rasa Cirebon: Hybrid Culture Identity
- date: 2020-06-09
- words: 7971
- flesch: 69
- summary: The development of visual art in Masjid Agung Sang Cipta Rasa Cirebon is divided into four parts, namely the early period, the influence of Hindu-Buddhism, 15th century; The second period, the spread of Islam, 16-17th century; The third period, Colonial politics or the Dutch East Indies period, 18th and 19th centuries; The fourth period of restoration, the 20th century. The existence of several hybrid ele- ments contained in the visual element of Masjid Agung Sang Cipta Rasa Cirebon basically does not merely provide identity, but also shows evidence of artifacts resul- ting from crossing cultures with several origin countries.
- keywords: alamsyah; ancient; arabic; area; arts; bandung; budaya; building; carving; center; century; cipta rasa; cirebon; city; coast; cultural; culture; dan; decoration; development; door; east; education; elements; facts; figure; floor; form; gate; harmonia; height; hindu; historical; hybrid; identity; indonesia; influence; islam; islamic; java; javanese; journal; kartika; kasepuhan; left; location; lotus; main; masjid agung; meaning; method; middle; mihrab; mitra; mosque; motifs; new; north; ornamental; ornamental variety; outside; period; picture; pillars; place; poles; porch; pulpit; pyramid; rasa cirebon; religious; research; right; roof; room; shape; shrimp; south; square; stages; study; sunan; sundanese; time; traditional; variety; visual; visual arts; wall; west; white; word
- versions: original; plain text
- harmonia-18067
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b3bf612007 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-18769
- author: Arista, Amanda Dwi
- title: The Meanings and The Myths Behind The JKT48 Kiii Team “Jangan Kasih K3ndor†Show at The Seskoal Indoor Basketball Building
- date: 2019-06-24
- words: 6365
- flesch: 66
- summary: JKT48 Team KIII performing seven songs consecutively by wearing a military-themed outfit was dub- bed as the “showcase” act because in each song of the seven songs there were unique challenges throughout the performance, and Team KIII successfully passed the challenges made for each song. This is what makes the researcher interested in making discussions in terms of the interest and attention of the appre- ciation of the audience of the solo concert “Jangan Kasih K3ndor,” JKT48 Team KIII to be the strongest team in JKT48.
- keywords: actors; akb48; arista; army; arts; barthes; basketball; beautiful; black; building; challenge; cinderella; clothing; color; concert; costume; crowds; dari; data; diperoleh; dwi; education; fans; figure; girls; glass; group; harmonia; idol; indonesia; jangan; jangan kasih; japanese; jkt48; jkt48 kiii; jkt48 members; jkt48 team; journal; june; k3ndor; kasih; kasih k3ndor; kiii; kiii members; like; meaning; media; members; method; mission; music; myths; new; newspapers; outfit; people; performance; play; prince; red; research; schechner; seskoal; shirt; signs; similar; song; stage; studies; study; system; team; team kiii; team members; theater; time; work; world; yellow
- versions: original; plain text
- harmonia-19185
- author: Indrayuda, Indrayuda
- title: Acting, Movements, and the Three Important Components Configuration in Marginalizing Randai as an Entertainment Show
- date: 2019-06-24
- words: 7803
- flesch: 61
- summary: The issue of actors who have not been able to act properly has an impact on the lack of ex- pressiveness of Randai shows, and this has encouraged the audience to marginalize Randai performances in various places. One of the best ways is to bring about a change in the form of packaging for the art show, just like Randai art, whe- re its existence has begun to be reduced by the weakness of its own artistic death.
- keywords: able; acting; acting techniques; actors; art; artistic; artists; arts; aspect; audience; change; community; components; composition; configuration; cultural; current; dance; data; development; dialogue; education; elements; entertainment; established; existence; focus; galembong; harmonia; impact; important; indrayuda; journal; legaran; local; marginalization; minangkabau; movement; music; nagari; new; packaging; pat; pattern; pencak; people; performance; performance art; performing; players; present; public; randai; randai art; randai artists; randai performance; randai shows; reality; research; seni; shows; silat; society; story; sumatra; tastes; techniques; time; today; traditional; turn; value; west; work
- versions: original; plain text
- harmonia-19629
- author: Triyanto, Triyanto; Syakir, Syakir; Mujiyono, Mujiyono
- title: Arts Education Within The Mayong Pottery Artisan Families: A Local Art Conservation Strategy
- date: 2019-12-13
- words: 5755
- flesch: 53
- summary: Other local art artisan communities can adopt suggestions that can be put forward in this infor- mal art education pattern in efforts to conserve regional cultural heritage. Second, human resources, cultural values, and the natural environment show the interrelationships in the formation of art education patterns in the family.
- keywords: activities; art; artisans; arts; arts education; attitudes; author; capital; ceramic; children; community; conservation; craftsmanship; creativity; cultural; cultural capital; dan; data; education; educators; environment; existence; families; family; figure; form; function; generation; goal; harmonia; informal; inheritance; jepara; journal; keramik; knowledge; learning; life; local; lor; mayong; mayong lor; members; method; mujiyono; natural; needs; new; parents; pattern; place; pottery; process; production; research; resources; results; seni; skills; social; strategy; students; syakir; techniques; time; traditional; values; village; work; working
- versions: original; plain text
- harmonia-20437
- author: Yanuartuti, Setyo; Winarko, Joko
- title: Revitalization of Jatidhuwur Jombang Mask Dance as An Effort To Reintroduce Local Cultural Values
- date: 2019-12-13
- words: 3462
- flesch: 55
- summary: The results show that in the Jatidhuwur Mask dance performance there are local cultural values such as religious values, discipline values, life values, and the value of struggle. The purpose of this study is to realize the Jatidhuwur mask dance as a medium to introduce Jombang local cultural values to the current generation.
- keywords: approach; art; arts; character; cultural; cultural values; culture; dance; dance drama; development; drama; education; elements; generation; harmonia; jatidhuwur; jatidhuwur mask; jombang; journal; kudanarawangsa; life; local; mask; mask dance; media; millennial; motion; panji; people; performance; puppet; research; revitalization; story; structure; struggle; technology; touch; traditional; values; yanuartuti; young
- versions: original; plain text
- harmonia-20667
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ad49c02055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-2069
- author: Setiyastuti, Budi
- title: MELATIH TUBUH: SEBUAH METODE BARU OLAH TUBUH DALAM TARI
- date: 2012-01-26
- words: 30316
- flesch: -2245
- summary: F���� �E���F��� ��� /�!��I!��6T9*3U)*3C'OM9,9*3$:9%:3V9R9+3N'+:W:3X*<Q9%-3� � 20�F�B/��Y�� � ��� !� ����Z B�2 �!�5[[[!�?7,93:+%:<3='C')9%9+-� ��2 � �D0�4 � � �Y��\�!� �� ����2���!��!��]Y��� �E1E��� �E�̂ �������_����/� ��/� � �����/ �����DD�������̀�� �� � ���� / �� !�� �� � � !�5[a�!�JW9b9389+3c9R*3L3J:93;:C9%3;'&<'QO9+,9+3J&9Q9369&*36&98*C*7+9R38*3d+87+'C*9�e D� / �� 0�@ f ��� � �g��1G�� ����Y�� ��5[a�!��� �� ��.� �h!��5!��6T9*3U)*36)'3i&'9%3X9&MQ7+>-3. / �� 0�@� 2��� !�j� ������� !�5[[k!�?7,936'&9l*L3d<)%*9&3;'+>M'QO:)9+3;&9<%*CP36'%9l3$')9%P389+3c:,9&-�. / �� 0�Z f D� m��� !e D �h ��n� ������� ����� �����#�e D �h ��n� ������� ��5I�� ����o��E�� ��[e D �. �h� �F�G��D����� ��.� �1��D� ���# A;�������� � �� ��BC%*.DE*� �� � �� � ��� ��� ������� ��� ����� �������� �� � �� ����� ����� � ������� �������� ���������� ��� ����� ��������� ���FC%*.DE*� ������������ � ������ ��� ������� ���G��� ��� ���������� � ���� ����� ����� ���H�� � ������ ��� ������� ������� � ��� � �� ������ � �������� � �����I� �$���� ����� ��FC%*.JE*.FE&.K'&%B.L%'M(0-������ � � ��BC%*.DE*� � �� � ��� ��� ��� ������ ��� �� � � � ���� � ��@� �������� $ ������ ���� ������� ��� �� ����� �� �� ������ � �������� ����� �� � ��M(N*01.M&,*B%B*(0� � ������ � ��� ����� ���9� � ���� ��� ���� � ��� �� ������� �������� ��� ����� ��������� � ����������� ��������� � ����� ���� � ����� � ��=������ ��� ������ � ������ ��� � �� ������ � ����������� �� �������� �� ������� �� ����� �:>?�?;��� ���������� �� ������� ���������������� ���������� ��������������� ������!#$������%���&�����'��������(�)*+,-.$/-)0/120/$/-3+$42*4-5+,!$-6#$7-8�9���'���9�������%��:��;8����98��'��<����=>�?$@$+1?$@$+-6#$��8� 9���'���9��� � ���A��B����<���C=>��6#$-)*+$D,7-�����%�'���9� ��8�E'�����F������<�GGH=��-6#$-0/204-5*@*I$2$/7-�����%�'���9� ��8���J ���E����<�GGG=>�6#$-0/204-5*@*I$2$/-.$/-5*40$12$/�������%�'���9� ��8������K��9J8����<����=L-�M2+*2NI,/#������%�'���9� ��8�O ����%��9 ��<����=���9����� � P��&���9�P� �8� ��� �� ������P�����������:�� �9������'��P��'�������P����������� �J� �J� �P�����������%���'������P� ����&���������QRSTUR������'�������������P��������9������������8��������%������ ��8�'���8���� 9�9�P�� J�P'���� ���'�8�'���8�%��V����%������9����8������'�������P�� �9��B�9��%���P��'�9�P�9�����9��B�9���%���8������'��� ���������P�� �� �'��>� �����%��������%����B�9����%�����������'��� ���8�'�%��� ��J�� �'������ ����� �J� ���&������������8��������%�� ����P���8������'���P���P���&� ����'�9��%��P��J�P'���� ��P������J��������P������ 9��B�9��%�����������P�%�� �&�� �&������� 9������������8��������%������ ��8�'���8�<'������'���=��9�P��'��P���'�� P���'��(�������8� ��8�'���8�%���'������'������ �� ���W���!#$7-2X$,-NI,7-$*+Y,N7�%���Y.!-Z$/#0$#*����9��B�9��%���������&����%������ � P��8�'�������9��%�������9��%����P����� P�����������'������'�%��%��� �P���'�� P���'���������'�9�P�9�� ���P����������'��� ��� ��'����%�����;��� �8��������P��'�9�P�9�����P�� ��� ��&�%���������%����P����� P����������� ��������������'�����������8������������ 9����%������ ��8�'���8�<'������'���=������'��%�P�'�P�%��P���'�� P���'��(�������8� ��8�'���8�%���'������'������ �� ���W���!#$7-2X$,-NI,7-$*+Y,N7-%���Y.!-Z$/#0$#*��;������P��'�9�P�9��%�P�'� ������ ������9�����%�P�'� ���9�����P� 9�9��P������8�%���������'�%����9�'��P���� ��������%���������%��%��� �P���'�� P���'��������8� ��8�'���8�%���'������'������ �� ���W���� ����'[���J8������ �����%���Y.!-Z$/#0$#*���� \]̂ _̀aU]bacRQd]\]̂ ]baa]efghihiadjeklmanfopfaO��'��������� ���P�����P��9��'�9��'������'�����:�����������%�8�%������ ��� P�����������������������9�q�'�P� 9�%������ � P��'� ���������9P��������'�'������%�����V���8��������8��������9�P�����'�8�'���8�%�P�'�%� ������9�������9����8�P����������9�������9�P���� �������%����'����� '������'���������9�%�8������ �����9����� ������:����� '�������� �%����%�P���8��%�P���8��%���%��� �������� ��&�%��������� �������������'��9'���'����%������ � P��'� ���������9 P�� �9P���W�9���%���P9���9�����rstuvwsxsvrtsyuzu:������V��:��%�9��%��� �P�����'��������%���'�9��P�%��'������V�������E������'���{����'��������%�������9�������9����8���9P��9��'��������' ����������8��������%������9�&���8�'��P�9�8����K���&������'��� �9�� ���E� J����.*-|0+*�� �������P��&��&����{����'��<�}~~=�����'��� �%�P�9�8� ��&�%��%�������&�������'�(�K�9�������E������'��%���K�9��'������ � �����'���{����'����%��� �P���� ����������<E �%��9 � ��G}�=�� ������ ���P� ������������� ���8�������'���� �'�������9���8�9� '������%���8�'��'����'������'������������� 8��������%�����(���<�=��'�����'��'����P ���9���P�$.*#������ ���P�'��9���P�%�9���%��� � ���������'��9���P���P�����P��%������ �'���9���P���8���%�%���P�����������������'�������&����'�������P���������'����������'�'��������%���&��������>�<�=�E���P������� ���P�'��'��'� '������9�8���,|$/#�<&���9=��Z0Z027-Z0Z0I7-+0/2027-Z�Z�I�<9� ���8=��%���Z0�*@>��<C=�������%���B � � �������� ���P�'��P�����������'�����&�����P��%���� �'���2Z�I$/�<��������������P���=��D*/2I$/#$/�<������������������=��|$/#4$I$/������<������%���&�����������8�������2$/|$4=�����'�9����������������%�������>�<�=������� �����P� P��'�� ���P�'��P����������%���J����P����������<%��� �8�������P���������������@$�D$+$/�%���@$�D0+=����sv6#$� ���P��������'����&������� ��������%��� �������� ��8����%��9 ����'���'�&���� � ����9���� ���9���%����%������8�������9������ ���������%�P�8� �� ��8�P��J���%���������'�9������%���8�P��9�'���� ���������� �� ������ ��������� �� �� � ������ ��� ��������� � � ������� ����� � �� �� ������ ������� ���� � �� �� ���� ��� ���������������� � � �������� �� �� ��� �� � �������������� � �� ��� ������ �� �� ����� � �������������� �� ���� �� � �� ����� ��� ������������� � ����� � �� �������!������# ����$����� � ����� �� �� �� � �� ��� ��%� & ��������� ����� � ��� � ����' ���� ��������� �� ��� ������(�� !�)����� �� ������ ��� �������� �& ��� � �'���������� �� � ��� � �� � � � ����� �������� & ��� ����� ��� �� ��� �� � ����� �� ���'� �� � ����� �����'�� ���� ���� ������ ��� ������� �!�������� ����������� ����� �� ��( �� ��� ������� � �!�*��� ��$���+$����� ���� � ���� �� ������ � �� ���,��-�.�/012�34�/054�+.���� ��54�.�$�6�7��8-�.������ �� ������ �� �� �� �� �������!�92�34������ �� ������ ����#����� ���������� �������!�:4�.������ ��� ������ ���������(�� �� ��������� �� � �����������!�:4�.�$�6������� �� ������ �� � �� ������������� & ���� ( ���;<<=�!���*�� �� � � ��� ��� � ��$������ ������������ ���������� ������������� �� �� �� ����� ��� ���#��� �$����� ����$���02�>2�!�?'�� ���� ���� � �$���02�>2�� � ���'� ���� ��� � ������7�� ��� � ������ � �� ���� �� ��� � �' ����������������� ���!�)��� ���� ��� ������ �� ��� �������� ��� ����� ���������� ����������� � ���� � � ��� ��� �����������!�) � �$������������ �������� �� � ���� ��� ������� ���� ���������� �� ����� � � ����� ��&���������� ��!��� � ���� ���� ���������� ��� ��� ������ �� � ������ �������� & ��� ���� ��� ������� ��� ��� ���� ��� ����� � ��� ������� ��!��*��� ������������ � ���� � �������� ��������� ��� ���� ���� �� � � ���������� �� �� � ��� �������� ��� ��'�'���������������� �� ��(�� �� ��� ������� �� ���� ������� ��@������� �� � �� ��� ��� ���$����������� ������ ���' �� ��������� ��� ��������!������ �������������� ������ � ������������ ������� � � ��� ��� � ��!�� ��� �� ��������� �����# ��� �� � �� � �� ��� ��������� ���' � �������� � ���������!�* ���' � ������������ ������������ �#������� ���'�'��������������� � ��������� ��� ���� �� �� ����� � � ������ ���������������� �� ������� � ����� �� �� ��� !�* ���' � �������������� ����������� ���� ������� �������� ������ �� ���� � ����' � ��� ����������� ����� � �������� ���� �����'����� ����� ��!��ABCDEFGDHI�J012J������ � ���� ���� '����� � �� ��� ��� ����������� � � �� � ���� � �K��� �� ����'���'�!�*��� ��� ������ ������ �� ������� ����� '� ����� ���'�&�� � �� ��!�HI�J012J� �� ������ ��� � �����'���*�� ����������LMN��M==���!�K�������� �� ����� �� ���� ������ �����O �� � ��' ����� � �� �P�������*� ���P���#� �'!�� ��� ������ � �� � � ����� � ����� � �������� ����!�Q ����������� �������� ��� ������ ������� � �� �� �������� � ��� �� � �� � � �,���.�/0RS/�� ��TS.!
- keywords: $"$)$= �; &$ �; + �; = �; e �; j. �; k �; q �; v �; y �; z �; � &$; � abcd; � d!; � ee; � f; � j012j; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-2070
- author: Ispahani, Valentina Susi
- title: APRESIASI SEBAGAI SALAH SATU PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI DI SMP
- date: 2012-01-26
- words: 43147
- flesch: -1094
- summary: ���������! �����������������)���.� ��� ������ �����# ������!���# ������,� �!���,����'4�� ����(��!��� ��������,�+���,� �!���,���� ���!��� ������# ���!�����,� �!���,���� �!����������������5��������.� $��$���,������� �!��������� �#��!���� 12��������!� !�������612����������� ���789:;<:=><?:<@ABCDEFGHIGJKLKMKB������!� $���,���� ���!����������#������� ���!����'�(����������������'��$�#���� ������(���� ��� �������N���� $� �� ���O���������6��������������� ��� ���+�.� ����������P� $� ��� ��������)����+�'.������(������N������� ���.����������������! ��� ������,� ���6������O���� ���.��# ��� ��������� ��N � � � ��������)� �3�'�(��������������O�'��$����� �������(�������)���.� ��� ����0�+��)����������������� ��� !������ ������� 12�����+�������,�+�,�#�������� �������������������� ��� � ��0��� 12��������������������� ����� ������� ���+� �$������� 12��.�����������,����� 12���������� ��� !������ � $������0 �� +���!� ����������������������� ! ��� ����������������� ��(�#����������#������� ���789:;<7=9>7?@AB989:9>?CDEFE7?FGHFIJKJCJL7MFLNJL7?FLMFOJPJL79QCFERJER7,� ������ ���&���������������#��!������#� ���������������#��-�,���!�������-� �$���!� ��!������#��.��� ��� �-������,��$#�#� ���).0-,+��.��� ��� �-������,��#�#�$ ��� ����� ��� ��� ��� � ������ ����'��!�#�������#���#��� ���� ��� ��%� ����!$ ��$��!�����������#�#� ����/��� �.0-,������������#�������&�������#�#� ������! �������������#�#� �������� ����#��� ������.��� ��� �0��! ���-������,��#�#� ���� ����#������$#�#� �����������#�����������,��� �������,� ���&������0�&�������#�#� ������! ������$�������#�#� ���#����� ��!������#����&����� � ����#�#� ���#�����'����� ����� ���#����� ����#���������!���%����� �����#������ %�� � ����������� ����� ���������� �%�#$��� ��#����#��� ��!� �������#�#� ������%����&����-������ ����� ������������� �$��&�������#��'��!�����(��� ��'�����%�'��!� ���� �������#��� ��������� ��������#������ �������� ���&��������#� �� �������$�������������������� ������ ���#����� ������&������������,��� ��������� ���&����� ����� �����������'��!� ��!!� �� ����� ��#���#������! �!������������ ���&�$�������� � �������������� ��������#�����'��!�#������ ���#���#�&��� ���#��� �����$���,�#����%������#�%������)������ ���$&����+��!���� � ������� ��������! ������$!�&�����'��!� ���������������#��������������� ��������� ���&�����)�,,+�STUVWXY-������ ����� ������������� ���&�$����'��!�����(��� ��'�����%�'��!� ���� $�������#��� ��������� ��������#������ �������� ���&��������#� �� ��������������������������� ������ ���#����� ������&���������!$ ����!� � ����#�#�� ����� ������!������ ��1���-���#���. ��������)-.+�����#����#����� �Z���!��������� ��� ��'������������#��� ��$!��������� ���#���� ������� ��'�����������Z��7. ��������#�����)./+�����#����#����Z���$!�#����[� ����&����� ��'�������������������$!���� �� � �����������#��� ��� ���$ ����� ������������(����%�#��� ���� ��������������������!������������Z��\��� �-���#��� �������� ��!��������� ���#���� ������� ��'������������� ��������#�����'�� �����$����Z���!� ��� ������ ����������!��� ��������$�����!��� �� � ����������� ��'��� ����� ��������������������!���� �� � ���$���������#��� � ����� ���������������!���� �� � ����������Z� ����������� ��� �� ��������� �� �������������� ���� ����������� ���������������������������������������������������������� � �����!� #�� �� �������$������� ��%�&���������������������������� �'����( �������������������������'���������������������)�����'����*������������� ������� ��������'����+��!�����������,� ��'���� �%� �������&��'������������������� �� � ���'����,��������������� � ��*������)�� �������� ���������'����-������������������,� ��'�� ��#�� ����������$������� ��%�&���������������������������� �'�������� �� �������� �������� ���������������� � ��������� �������'������������������ ���$��������������������#�� ��� ��������������� ��%�&���������������������������� ���%�&����� ���.� ��� �! ��������������� �� �������������� ����������������� ������������������������� ���/0�������%1&������ � �����������������!�� ������( ������������ ���/0�'����( ��!�������������������� � ��� ���!�� ������������ �� ��������� �������� � ����������� �������������������������������������%�&�������! ���� ����� � ����� � ���%2&�������� ��� �!������������� ������� � ���������� ����������������������������( �������#�� �� ��������������� ��%�&���������������������������� ���%�&����� ������� �� !����'��������������� ���/0�������%1&������!� ���������'��������������� �������� � ������3456789:�������������������������������������%�&���������������������������������'��������������������������������������������������������������������������� ��������������� ��%�&� � ���������%�&������� ��������������( ��������%1&�����������;��� �������� � ������( ������������ �������� � ����������� ����������������������������������������������������������������������������!������������� ��������������� ��%�&� � ��������%�&�����������;��� �������� � �'������!��������� �������� � ����������� ������!�����������������������������������%1&������ !������������������������'��������� <�����������=�����������������������������#�� ������������������ ��%�&�������������'����( ������������ �������������� �� ������������ ���� � ��������������! � ������������������ � ������( ������� ������� ���������)���� ������ � ���9>67?6@?����������!�� ������������� � �������� �� ���������� ���%��������������� �&����� �������%���!���������������< �� �&���������������������� ��� �1�� � ��%A1�AB&�������������������������������� ��� ����������C� � ��%2D�AB&������������������ ��������� � ����� ���� �� �!� � � � ��� ��� �%�EEB&��$������� ��� �������� ������� ��������������� ������� ��!���������� ��%�&�� ���������������� �� ����!����1C� � ��%D1�AB&��%1&�� �������������� �� ��������1F� � ��%FAB&��%�&�� ���� ��������� ������� ���������F� � ��%2EB&������ ��������< �� �� ��������C� � ��%11�AB&���#�� �� ���!������������ ��%�&���������������������� ������������������ � ������ �'���������������!� ������������� �� ������������������� ���� ���������������������������������������!���� ������ ��� ��� ������� ����������� ��� ��������'��������������� �%�&� ����������� ������������������� � ���������������� � �����������������G�%1&� ��� ������� ������������������� � ���������������� �! ������ ��� ����� ����� ������������������ ����������� ������������������� � ���������������� ������-������������� �� �� �!������ ��� ������ ������ ������������ ����(�!��������!������ � �������������� ��� �%����������� � �FA&� ����������������%D�AB&��(�� ������ ��������������������������!������ ���� �!����������� ��%�&�� ���� ������� � �������������� ��� � ��������1�������%AB&��%1&�� ���� ��� ��� � �������������� ��� � �������� �!�������H�������%1EB&������%�&�� ���� ������� � �������������� ��� � ����������������%1�AB&��$������� ��� ���������� ���!�� ������ ������� �� ���������� ����������������� �� ��� ���� ����������������������������������������������� ����� ����� ������������ ���� ���� ��� �������������� � �� � !
- keywords: + �; = �; e �; g �; n �; o �; � =; � ab; � f; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-2071
- author: -, Indriyanto
- title: PENGARUH TARI JAWA PADA TARI BALADEWAN BANYUMASAN
- date: 2012-01-26
- words: 15265
- flesch: -498
- summary: *%%�(+&,%*-.#&)!/%%�+&)!*%%�(0*%�1&2&��34%�$56.��!#74%8559:5* �;<���=>%3�#�&?!#%&%/%�&*!*-!�(%.8�&$%3�#�&/!:�19&>%�&@%A%&#!?%(%�&$%3�#�&?!#%&?!-!�(%.8&-%3%&$%�&B%1%3!A%�&B%�4.*%#%�&#!?%(%�&$%�&$%3�#�5�%1&/!%/4%$%�&3%�&#!?%(%�&$%3�#�&/!:�19&&&C!�(%.8&$%�&@%A%&-%3%&$%�&B%1%3!A%�&3%-%$&3�$!1%%8&*!1%1.�&(!%/&$%��4%9&&'5D*%&3%#%&*!�%�&-%3%&$%�&B%1%3!A%�&*!*-.�4%�&/!#%*%%�&3!�(%�&�5*%&3%#%&*!�%�&-%3%&$%�&@%A%&4%�$.&#�/%-&/%/�&*!�3%/+&-.-.&*1.*%8+&/%/�&*%1%�(+&3%3%&�3!(E(+&-!.$&�(!*-�#&3%�&-%�$%$&3�$%�/&/!&?!1%/%�(9&&,%$!(5�&$%�&B%1%3!A%�&*��-&3!�(%�&/%$!(5�&$%�&C.$!%&F%(%8&-%3%&$%�&@%A%9&&C!�(%.8&$%�&@%A%&-%3%&(!%/&$%�&B%1%3!A%�&$!3%-%$&-%3%&.�#.D.�#.&(!%/&/!-%1%+&$%�(%�+&?%3%�+&3%�&/%/�&4%�(&*!*?!�$./&%(%*D%(%*&(!%/&$%�&B%1%3!A%�9&��#.D.�#.&(!%/&$!#!?.$&*!*-.�4%�&?%�4%/&/!#%*%%�&3!�(%�&.�#.D.�#.&(!%/&-%3%&$%�&@%A%9G G G G G HIJKLMNKOPQRSPTUVWRTRXYPZR[[PRY\P]̂Y_̂PVP̀aV[[PXŶbPcVdVŶ`̂PWVY_̂PV̀PTêPQRSPTUVWRTRXYPeVWP̀XâPRY\P]̂Y_̂PXYPfVYg]aV̀PfV[VŴZVYPWVY_̂PV̀PVPTUVWRTRXYV[PhX[iPWVY_̂PVYWPTêP̀aV[[PTUVWRTRXYbPjêPRY\P]̂Y_̂PXhPcVdVŶ`̂PWVY_̂PXYPfV[VŴZVYPWVY_̂P_X][WPQ̂PRŴYTRkP̂WPRYPRT̀PWVY_̂PaXd̂âYTbPjêPQV̀R_PYXUàPXhPWVY_̂PRYPfV[VŴZVYPWVY_̂PeVd̂P̀XâPVhkPYRTR̂̀PZRTePTeX̀̂PXhPcVdVŶ`̂PWVY_̂lPYVâ[gPiViRPâYWViPmŴ _̀̂YWRYSPĥ̂TnlPo]o]Pa[]aVePm[gRYSPTeRSenlPiViRPaV[VYSPm_UX̀̀ Ŵp[̂SŜWnlPWVWVPYŴŜSPmTeUXZRYSPX]TP_êT̀nlPôU]TPYŜaoR̀Pm̀eURd̂[RYSPQ̂[[gnlPVYWPQ]TTX_iPo][[̂WPQV_iZVUWbPjêP_VT̂SXUgPXhPfV[VŴpZVYPWVY_̂PÛ̀ âQ[̂̀PTêPXŶPXhPq]T̂UVPrVSVePm̀T]UWgP̀XYnPWVY_̂PRYPcVdVŶ`̂PWVY_̂bPjêPRY\P]̂Y_̂PXhPcVdVŶ`̂PWVY_̂PXYPfV[VŴZVYPWVY_̂PaXd̂âYTPR̀PWR̀_̂UYRQ[̂PRYPTêPaXd̂âYT̀PXhPêVWlPeVYẀlPQXWglPVYWPĥ̂TPTeVTP̀eVôPTêPWRd̂Ù̂PaXd̂P̀XhPfV[VŴZVYPWVY_̂bPjêPaXd̂P̀eVd̂PaVYgPVhkPYRTR̂̀PTXPTêPXŶ P̀RYPcVdVŶ`̂PWVY_̂bPst�u���<vG&$%3�#�&?!#%+&$%3�#�&/!:�1+&$%�&@%A%+&$%�&B%1%3!A%�+&%(%*&(!%/�wt ��x yt�zt �{ �|��t<t ���zt �� ����y}�< ��~��tu�� ���zt����� �����>%�&@%A%&%3%1%8&�!��#&$%�&$%3�#�5�%1&4%�(&*!.-%/%�&-53./&3%�&�#$%�%&@%A%9&C%3%&*%#%&/!%�%%�&�%$%%*&�#1%*+&C!%(D!.3&������&&&*!�(/%$!(5�/%�&#!��&-!$.�D�./%�&$%3�#�5�%1&@%A%&*!��%3�&#!��&�#$%�%&3%�&#!��&%/4%$9&)!��&�#$%�%&&3�%�((%-&#!��&4%�(&*!*-.�4%�&#!?%&/!1!?�8%�&3%�&3!%D�%$�4%&3�&%$%#&#!��&%/4%$9&)!34%A%$�&������&*!�(%$%/%�&?%8A%&#!��&-!$.��./%�&�#$%�%&1%8�&3%�&1��(/.�(%�&/%$5�&4%�(&?�%#%�4%&*.�:.1&1!?�8&$!%A%$+&/%!�%&3�%A%$&51!8&#!��*%�D#!��*%�&4%�(&3�%�((%-&*%8�&51!8&%�%+&3%�&3�%�((%-&-!A.�.3%�&/!.$%*%%�+&#!3%�(/%�&#!��&-!$.��./%�&%/4%$&?�%#%�4%&$.*?.8&1�%+&/%#%+&?!?%#&3%�&/%�3%8&/%$5�+&3%�&$�3%/&$!%A%$+&#!8��((%&$�3%/&*!A.D�.3/%�&/!.$%*%%�9&,!$�/%&*%#%&#!$!1%8&/!D*!3!/%%�&*!*%#./�&*%#%&�!-.?1�/&��35D�!#�%+&)5!3%#5�5&������&*!(/%$!(5�/%�&#!��&$%3�#�5�%1&@%A%&*!��%3�&*!��%3�&#!��&/1%#�/&3%�&#!��&/!%/4%$%�&3!�(%�&-!�(!$�%�&4%�(&#%*%+&8%�4%&/%!�%&�#$%�%&#.3%8&$�3%/&1%(�&*!*-.�4%�&/!/.%#%%�9&>%3�#�&/!:�1&%3%1%8&$%3�#�&15/%1&4%�(&$!1%8&1%*%&3�%�.$&51!8&*%D#4%%/%$&#!$!*-%$+&#!3%�(/%�&$%3�#�&?!#%&.�$./&*!�4!?.$&$%3�#�&4%�(&&?!%#%1&3%�&1.%&*%#4%%/%$&#!$!*-%$&3%�&*!*-.�4%�&&3!%�%$&4%�(&1!?�8&$��((�&#!$%&*!*-.�4%�&/!/.%$%�&.�$./&*!*-!�(%.8�&-%3%&$%3�#�&/!:�19&>%3�#�&?!#%&?�#%&3�#!�%�%/%�&&&3!�(%�& ���������� �� ������� ��������������������� ���������������� ������ ������!��������� ����������� �����������#������ ��#���� �$ ���� ��������%��� ���&��������������������$ ��� ����#����'������� �����������#���� ���'��������������������%��#���� �(��� ���������� ��������� ����'�����)����*��� �%���� ���&��������'��$����#���� ����� '���������������� � &�*��� �%�+��� ������������ ���� ��� �!��������&�'&�������) � &�*��� �%�� ��� '������ ��� ����������(����������&��'���������� �����!���)����������'������� ����(������$�������#��� ����&�*��#� ���#���� ���'���,�������#���� ���(������������(�����(�(� ��(����������,�������#���� ���'���'�$'���*��� �%����-������,������� � '���� ��� ��� (�����������#���� ���'���#�������*��� �%��� ������!���� �����������$����������� ��� �.�#���������+���'��&� �� ���������%��#����'������� ������������/� � �������$���������'��� ��� (������(� ��'��������&��� ����(����������,�������#���� ���'���'�$'���*��� �%����0��� �(���� '������#������������� ��� ��� ��&�(�������� �������� ����*��#� ��� ��� ��'�������������� ����#�������(���&� ����(����������,���������� ��#���� � ���� ������*��� �%���� ���&������'������#����'������� ������������ ��� ���������#�����,�������*��#� ���#���� �(��� ���������� ��������� ������!���1�'��&���� ����'������� �&������� � $(��#�����!�� ��������������'��(������&�(� ����� ����#������'�&���!������(�'���� �$�#�������(�� �������������������#���#������� �������� ������!����� ��� � (�� � (��$��&��������� ������!���#���� ���'�'������� �$���'������ �����������������#�������� ��$���� ��(���'�&���'�&���� �����������������������'��� ���'�'�����������������#�����'���������&��������������'� �#����������'����&��� ������� ������'��������������(� ���(����(������ ��� ���� ��#�������(�� ������#���1�$'�����#���������������#��������'���� '����� ���'���'�&������ ��#�������(�� �����$�#������'������(����'�������&� �(�(���'�$&��� ����� 2����3������ ���4456����� ����(� �� �����#������ �� � (���� ��#���������$���� � (����&��������� ������!��� �������$�#����� ����'������ � (������&�� ��#������������� (���������'��(������&�(� �����( �� �$�#����������&� �(��������������#���#������&$���#����������� ��(���'�&���(� ��������������#���1������3�4456� ����������'�&%�����$'� �#����������� ������ ��(���'�&���� ����%��������%������ ���(���'�&������� ��#�$�������� ���� ������� ��!���#�����������'����(� �� ��#�������(�� ��������'� �#$������������!���#��(���'�&��������'������� ����7��� ������������ ��������������/����������'������'������ ������'� �#��������������������������� ������ ��(���'�&������'���(��$����&���������� ��(���������������8��� ����$�������'������� ����� ��� ����#������ '�&� ��� ���&� �(��� ��#�������(�� ��������� �������7��� ������������� ���&�7��� ��#����'������� ��������� ��#�������(�� �$�������������������)������%����'��������� ����'�����#����'�$������ �������������%��3����� �6�'��(������&�(� ��������������#�����'�������� ������!����1���&������'������(������&��������%��(� ��������������#���� ���&�(������&��������%��(� �������*��� �%���*��#� �������-������&��������%���(� �������*��� �%��� �(���� ������&� ����������(���( � ������� �����(���(�� �$�������������(���( � �������� ���&������� �����(����(�� ������������ ���&�(������������'�������� ��� �������������������9�������'�&���&� ������&���(������&��������%���(� ��'�����������*��� �%��� ��� �������������� �$������'�&���&�'���� ����(������&��������%��(� �������*��� �%���*��#� �����:;<=>;?���� ��(������������������&���������$��7�#����� ������ �� �����(������ ���$ ��������������(��$��(���� �� ���@�������*��� �$%����-�� �������(�������������� ��������$���(�� �������� �� ���@�������� ( �����������/�����(������&��������%������&� �(������*��� �%�������� ���&��� ������(��$��(���� $�� ���@����1 ��&�3�4��6��,�������3�4�A6�������$#��� �3����6� ���'������������(� ����(����������������� ���%��������(���������� �$��(���B��������������������� ���������������(��������� ���(���B�2 �� ��������� �����2������$(���%����� ���(���B���� ����� ( �� ��� ���������������� ���� ������������������������� ���� �&�� �3�4��6�#���� ��������$���������&$������&���������� ��������� ������ �� �����(������� ��������(���������� ��� ����2��������)������� ������(�� �����&��� ���������� ��� �������������� ����������� ���������� ��������������������������������������� ��������� ������� ��������������������������������������������� ������������� �������������������� ������������� ���������� ��������������������������������������� ! +,-�. /�0�- 1�2-0,.2,�� 345647874545 (&'��'&�&��'��#& 9��:�'&�&��#�'�;&$�;�:&�'&����'�$&��'&'������'&'��'&�&�� ��:<&=&9�'&�&���'&'��'�$�� �$>��=&<��'&'��'&�&�� ��:<&=&9�'��=�&: �&��'�$��=�9&����?�$&;�?&=&��=��'&'��'�$���� 34564787@A@ (&'���'�$��'���#& 9��:�'�$��#�'�;&$�;�:&�'&����'�$&��'&'������'&'��'�$�� ��:<&=&9�'�$���'&'��'�$�� �$��=&<��'&'��'�$�� ��:<&=&9�'��=�&: �&��'&�&��=�9&����?�$&;�?&=&��=��'&'��'&�&��B� 3C7D745874545 (&'��'&�&��=�&�:'&;��=�;�'�'��=��:&��9&<&� ��:<&>=&9�'��#& 9��:�'&�&��< $�E �;&���;��:'&��'��?&F&<��� 3C7D74587@A@ (&'��'�$��=�&�:'&;��=�;�'�'��=��:&��9&<&� ��:<&=&9�'��#& 9��:�'�$��< $�E �;&���;��:'&��'��?&F&<�G� H5I7ACI45 %�$&'�?�$J&�&���&K&'�K&� $&�:�?�$J&�&��L�9&;��� MCACN8OPQP7874545 (�=�&�'&'�� �$��=&<��'&'��'&�&���9&=&�?&:�&��J&$��=&���J��:�;��&9&'�'&'�� ��K��;�<��&�;&����=�'&;� &;&�'&'��'�$��=��:&��J&$&'��#�'�;&$��� &�J&$��;&�:&�� �$&9&;�R� S4TO4U8T@A@5I874545 V�$J&�&��'��#& 9��:�'&�&���=��:&��'&'��'�$����F&;��?��&'&�:�'&'��'&�&��'�;�'&� ��&�:'&<�W� S4TO4U8T@A@5I87@A@ V�$J&�&��'��#& 9��:�'�$���=��:&��'&'��'&�&����F&;��?��&'&�:�'&'��'�$��'�;�'&� ��&�:'&<�X� S4TO4U8N4564787454588T@A@5I V�$J&�&��=��:&��9 #�#��'&'��;&�J&'�'&�&���'��#& �#& 9��:�'&�&���B� Y4IP5I458874545 Z��:&��'&�&��=�;�'�'�'��#& 9��:�'&�&��>�;��&9&'�;&�>:&�� ��:<&=&9�'��=&9&�����?��J&$�����$�#�;&$�'�'���&$� ��:<&=&9�'��&;&#��� 9&;�J&$���&�����$�#�$&9&;�� ��:><&=&9�'��#& 9��:�'&�&���;&$�'��;&�:&��'��&$&<��9��=&'�'&�&����� Y4IP5I4587@A@ Z��:&��'�$��=�;�'�'�'��#& 9��:�'�$��>�;��&9&'�;&�:&�� ��:<&=&9�'��=&9&�����?��J&$�����$�#�;&$�'�'���&$�� ��:><&=&9�&;&#>�� 9&;�J&$���&�����$�#�$&9&;�� ��:<&=&9�'��#& 9��:�'�$���;&$�'��;&�:&��'��&$&<��9��=&'�'�$� ���������� ��� �������������� ����� ��������� !��#$#��#$# % &��'�(������ ���)�*�*��+�+�����'�+�+�����+��*�,�*�,)-�� �+������� ./ 0� %�#$# �1�+��+�����,������� ��+�+��+����,������� �+��*�,)-�� �+����2�����*�,)���)�*�*��+�+��(���*��3� ./ 0� %�#$# �1�+��+����,������� ��+�+��+�����,������� �+��*�,)-�� �+������2�����*�,)���)�*�*��+�+��(���*��4� �������5/0$67%� �� � 1�+��,��������8���'�+�+���9��2�� ���+�+��*�,)�� �+�������� ���(��:�����+�:�(�+�����+�+��*�:����2��*�-,�����;� �������%/0$67%� �#$#� 1�+��,��������8���'�+�+�����9��2�� ���+�+��*�,)�� �+������� ���(��:�����+�:�(�+�����+�+��*�:����2��*�-,������� < �$�%� 1�+���+�+�����'�+��+�����,���'�����'�+�+������� ���+�+��(���*�,��������*�:����2�� ���������� .=>// ��# % �����+�+��,���)����+�,�������������+�������)�� �� �+�+�?@ABC DE F�*���G���+�1�)�(HI JKL@M NBO@L PBQLOKMQK�� RS>/�� �� � T�+��,�(�����+��+����3� RS>/�� �#$# T�+��,�(�����+��+���4� RS>/�� ��0/��� T�+��,�U�����+����)��;� V�W��%6>6�%/0�/ T�+��,�(�����+��+���������� �+�,������+��+�����2����-+�)�(����)�������� ���,�+��,��'����+���������)���2�����+�,������,�+��+����)���������*�,2�(�,�� �2�*+���+�)�(�������+����+����� ���+�,2�(���� �+��� X� %%6�7�� %7%6� G���+���+�)�(����� ���,�+���+����)���2�����+�,-2�(��+����)������������ ������(�� -�(�� � ���������� �� ������� ������������������ ����� !
- keywords: &$ �; + �; +-. �; ,.-0 �; -2- �; /-+ �; = �; e �; f �; k �; n �; q �; v �; ̂ �; � $; � &$"%3; � &-!"$.; � &4%; � &b%1%3!a%; � =; � g; � i;h,+; � j; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-2072
- author: Jazuli, M.
- title: MODEL PEWARISAN KOMPETENSI DALANG
- date: 2012-01-26
- words: 8177
- flesch: 48
- summary: Pendidikan di Sanggar Seni Sarotomo Surakarta Sanggar Seni Sarotomo Surakarta meru- pakan sebuah tempat untuk menempa setiap orang, khususnya anak-anak yang ingin bela- jar seni tari, karawitan, dan yang paling me- nonjol adalah seni pedalangan. Berangkat dari paparan di atas, masalah penelitian difokuskan pada model pewarisan (transmisi, pembelajaran) kompetensi dalang, dan persyaratan yang diperlukan untuk men- jadi dalang yang kompeten.
- keywords: adalah; adaptif; adegan; agar; anak; analisis; antara; artinya; aspek; atas; atau; bagi; bahasa; bahwa; baik; banyak; bebas; belum; bentuk; berasal; berbagai; berbasis; berdasarkan; berlaku; berlangsung; bermain; bersifat; besar; biasanya; bidang; bila; bisa; budaya; calon; catur; ceramah; cerita; class; contoh; dalam; dalang; dalang dalam; dalang di; dalang yang; dan; dapat; dari; dasar; data; demikian; dengan; dibidang; digunakan; dilakukan; directive; diri; disebut; diskusi; ditentukan; dunia; evaluasi; faktor; fasilitator; formal; gamelan; garap; gaya; gerak; ginem; guru; hal; hanya; harmonia; harus; hasil; hubungan; ideologi; iii; indonesia; industri; ini; inilah; interaksi; interview; iringan; itu; jadwal; jakarta; jawa; jazuli; juga; juni; kadang; karakteristik; karawitan; karena; keahlian; kedua; kegiatan; kelas; keluarga; kelulusan; kemampuan; kemudian; kepada; kerja; ketat; keterampilan; ketiga; khas; khususnya; komitmen; kompetensi; kompetensi dalang; konsep; kreatif; kreativitas; kurikulum; kursus; lain; lainnya; lakon; learning; lebih; lembaga; luar; makna; mampu; mangkunagaran; manusia; masa; masalah; masih; masing; masyarakat; mata; materi; maupun; melakukan; melalui; meliputi; memahami; memberikan; memilih; memiliki; memperoleh; mempunyai; mencakup; mendalang; menemukan; menengah; mengekspresikan; mengembangkan; mengenai; menjadi; menunjukkan; menyampaikan; menyiapkan; mereka; merupakan; metode; minat; misalnya; model; model pembelajaran; motivator; negeri; nilai; no.1; non; normatif; oleh; orang; pada; pakeliran; para; para siswa; pasinaon; pdmn; pedalangan; pelajaran; pelatih; pembelajaran; pembelajaran dalang; pembelajaran yang; pendekatan; pendidikan; penelitian; pengetahuan; pentas; peragaan; perasaannya; pergaulan; perlu; persyaratan; pertama; pertunjukan; pesan; pewarisan; pihak; pocapan; posisi; praktik; produktif; program; proses; proses pembelajaran; purwa; roger; sabet; saja; sampai; sanggar; sanggit; sarotomo; satu; school; sebagai; sebagaimana; secara; sedangkan; sederhana; sehingga; sekarang; sekolah; selain; selalu; semester; sendiri; seni; seni pedalangan; seorang; seperti; sering; serta; sesuai; setiap; sistem; siswa; siswanya; smki; smkn; sosial; standar; strategi; studi; sudah; sumber; sungguhpun; surakarta; tahun; tampak; tanpa; tari; tekanan; teknik; telah; tengah; tentang; teori; terhadap; terjadi; terlihat; tersebut; tertentu; terutama; tetapi; tidak; tingkat; tokoh; tradisional; tujuan; untuk; volume; waktu; warana; wawancara; wayang; yaitu; yakni; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2073
- author: -, Nurwani
- title: SERAMPANG XII: TARI KREASI YANG MENTRADISI PADA MASYARAKAT MELAYU PESISIR SUMATERA TIMUR
- date: 2012-01-26
- words: 54528
- flesch: -942
- summary: �������������� ������%�������������#������ ������������� � ���������%��� %�� �����������% ��������!������� �������%�� ����#������ ����%�#���B�! �����+���� ������ ����%�#���B� �����#!�%�� ��#�%������%������ ������ ������������� � ����� � �%�#���������� ����&� ��+��������� �����#�!��#���������� ����������� ��! ��������� ������ ������������� ������� �� �������� ������������� ������ ���������� ����� �� ������� �!������������ � ���� ������ � ������ � �������� �� �� ������������ ��������������������� � ����������� ������ � ��������� ������� ������������ ������������������� � �������� ��������������������������������� �� ���� �������������� � ���������� ���� ���� ������������ �� �����#����� $��� � ���������������������������� � ���������������� �������������#$� ��� ���!��������������� ����$��� �#�� ����� � ������ ��#$� ��� �������������������������������������� ����� ���� ���������� � ���� ����������������� � ��� ���������������� � ���������# �!��������!�����# ������������!������������������������������������� �� ���� ���� ���� � ���� ����������� ���� ���������������� � ���� � �� �������� ����� �� �������� ���� ��� �� �� ����������� ������������ � ������� �� �#����#� ��� ������ ������������ ������ ����� ������������������������� �� ������� ������������������������������ �� �������������������������� $��� �� ���� ��� ������%����� ��������� ���� �# �������������������� ��� �# � �!���������������� ������������ ����������� ���� ������# ����!� �����������������������������������������&������������������� �������$� ��� ������ ������������ ��������#������������� � ���� � ������������� ���������� �������� ��������� ��������� � ������������� �� #���������������� � �!��������������# ��$#���� ��#����� � ���� �� ��� �� ��� �� � ���� �������� ������ �������������������������!����# ��������'������ ��������� ���� �� ��������$��� � �� ����������������� �������# ����������� � ��������� �����# �!������ ���������������� ������ � ����������������� ���!�������� ������������������ � ������������� �$ ������� ��# �#���������� ��� ��������������������� �������������$� ������ ������� ������ ������� ��������!��������������� !����������� ������ ����������� � ����������� � ���� ����������� ������ �������������������� ��������������������������$��� � �� ���������� ���( ������������ ������$� ��$��� ��������� ���������������� �#�������! �����������! ����������� �� ������������������ � ����������� ���������# ������� �������������������� ���!������� ����������������� � ���������� �������� �# �� ������ �������� ��� �������� ��������������� ����� ��!�������� �� ������������������ ����� �� ���# ���������������� � ����$� ������� ��� �� ����� �������(����� ����� ���� ����������� �� �� ����# ���������������� ������ ��������������� ������������������ ��� �� ���� ���������� ��������� �� �� ��� �� ��������� ����� ��$� ����� ������ ���������� � ���� ������� �� �� ������� ���� � ����� � ���� � ���������������$��� � �� ���������� ������ ��!������������ � ��� �� �������������� �������� ������������ �����$��� ������� ��������������������������� �� ����� ��������������� ���������� ������������ �#� ������� ����� #� ��������� ������ �������(�������� ���� ����� � ������������� � �������������!����������$)��������������������� ���������*+,-./012,03,4.5064-+-7/208212092570:+5;2<=2,>0?@@ABCBDEFGHIBDJBKDLMKGNODABPHDQNIBRF&����#� ���������������#��������� �� ���������������������$�� �������� �� ������������ ������� �� �# �S�� ���� #� ������#������������ ��� ������� �� ��� � $�$� �� ���������� ����������������'$� � ������� �������� ������������� �� �������������������������������������������� �$������� ���������� �� ����� �� �� � ��������������������������� ����������� � ���� �� ���� ��������$� ��T$���$��� �#������UVW�������������� �� �� ���� ���������� �����# ����������� �������������������������#������$� �������� ������������������UXW������� ����������������!�������������� �!� ��� �$�������������� ������� ���UYW���������# �������� � �� ������� �������� � ���� � #����#������U�W����������� �� �������� ���������� � �� ������������� ������U�W�������#$� ��� � $ �� � $ �� ������� ��� ��� ������ ����!�����!$ ���UZW�������������� �� ��� � ����������$������������U[W�� ��������������������# ��������� ������ ������� ���� ����������������� ���U\W�� ������������� � ���� ��������������!�����!������ ������������������������� ��U]W� ���� ��������� ��� ������ � � ���������� �� ������� �������������������������������������� �� ����� ������!����� ��#��$��%&'(()'(*+)'*%,-.*/)0)1*2)3,*4&3()-0)'*5&60)7-� ��8� �#�#�����9��!�����!� ���!��#���� ��8����� � ��8�#!���!�#���8���#����� � ���� ����!� ��������$�������������!��#���#������#�����!������� ���8: ���8�����$���� � ����;� ����<��� �#�� ��������$�������� � �$�� ��8�#� �����8#���#�#������8��:�#� ��8����;������ �$���� �!������#!���!������!��#���=���!�#��� ���>=�� ���?��@����������� � ���$��� � ��8���#�$��8����������8����������9��� ���A���88�����9��� ������#!���!�#��� �������8���#�$��8�8� ���������������������� ��8�#!���!�#���#�8�8�����!� ���8����������$���@���� ��������!��8���8���#:8���#�$��8����#!���!�#����������������������8���#� �������8��9��� ���!���� ��8���#� ��8� �����������9��� ��� �����#���8� ������8�� ����!� ���8������ ��=�8��9��� �������8��88���� ���8: ���8��@������9��� �� ���#������#����#��� ����8#��� ��:������������������� �� �= ��������������������@������9��� ��!������ ��8�#!���!�#���#��� :� �������#�����!���=�8��!���#� � ���: �����;���#� ���� ��88 $��8#������88���!�!�#���� ���!����88�� ��� ��#�����!���� �!��8��$��8� ����� �$������=� ���#�#�������������� ����8#������8��� �� �����B�8� ��=�8��$��8���!� ���#��� ����;��8#��C�D# ������������9��#� �#�� ���8�����$�� ����������!� � ����� �#�����:���������$�#����>�?�8���#������������������:��!���������� �!����������8�8��������������������9��� ���>�?��������9��� �� ���#� ����#� �9��!� ����#����� ���8�8������� ���#� :���� ��8��8#� � ��8��� ��88�: ��88��!� ����#����� ���#� ��#��#���������8����=��$��8�����#���!��8� �� ��8��������>E?�= #�����������$�#��$�%����%�������#������%�� ���� ��*�����'�%����� ���%�� � #������ ���$�!�����)�������&�� ���%���&�#�����%��� � �� ������������ �� ��+��� %�� ������#���� �����#�#���+������� ���%���������*������%��� � �� � �%�#��! �%�#������ �����#�#������� ���%��������%������%�������� ���#�#��� �%�#������ ������#��!�����������������������������%����� ���$����������� ��������#��� �%�#����������������!�� %�� ���% � �� � ���#�%� �%�#���������������� ��� ���#���� � �� �%�� ����������������������&���#������� ��� ���� ���!��#� �� �#�%����� ���+���#� � ������� %�� �����%��� � �� ��*��&�� ������%��������&� ������#���%���������% ����� ���������%�� �%�#����� � ��&������% � �� ����������� � �� �����,�%����������%����%+��������!������������ � ������#���#���+��,����������&� ����%������%��#�����+����#��� ��+��� ���#���� ��� � ����#���������� ���������+�� !
- keywords: #a �; + �; = �; ab �; e �; f �; g �; m5 �; qj �; � =; � b; � j"%"; � w; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-20821
- author: Zandra, Rully Aprilia
- title: Markasan Strategy in A Best-Selling Music
- date: 2019-06-24
- words: 4116
- flesch: 60
- summary: This study focused on the 1960 to 1965 period or the golden age of Markasan keroncong. It can also be said that there is a link between popular song lyric writing strategies and their environmental backg- round and context.
- keywords: analysis; arts; bengawan; best; blauran; bourdieu; capital; composers; concept; critical; cultural; culture; data; education; environment; era; form; habitus; indonesia; industry; journal; keroncong; local; lyrics; markasan; market; melodies; melody; music; pelog; people; places; popular; public; research; satirical; scales; site; social; solo; song; sore; straightforward; strategy; study; style; surabaya; tastes; time; tone; wayah; works; zandra
- versions: original; plain text
- harmonia-21124
- author: Sugiarti, Rara; Margana, Margana; Muthmainah, Muthmainah; Fauzia, Laela Rizki
- title: Leather Craft Industry and Tourism: A Symbiotic Relationship? (A Case Study of Magetan East Java Indonesia)
- date: 2019-12-13
- words: 6183
- flesch: 57
- summary: In this context, display inclu- des providing graphs, charts, maps, and tables related to leather craft products and tourism. In the analysis process the regularity, rhythm, pattern, statement, configuration, cause-effects, and proposi- Harmonia: Journal of Arts Research and Education 19 (2) (2019): 141-151144 tion concerning leather craft products and tourism were scrutinized.
- keywords: activities; analysis; area; artisans; arts; business; centers; craft; craft industry; craft products; craft tourism; cultural; culture; data; design; destination; development; east; economic; economy; education; entrepreneurship; experience; figure; government; harmonia; hieu; home; indonesia; industries; industry; innovation; international; java; journal; leather; leather craft; limited; local; magetan; making; market; new; number; opportunities; opportunity; places; process; production; products; quality; rasovska; region; relationship; research; resources; sandals; small; souvenirs; study; support; tools; tourism; tourists; traditional; use; villages
- versions: original; plain text
- harmonia-21456
- author: Cipta, Febbry; Gunara, Sandie
- title: Sirojul Ummah: Music in Social Interaction
- date: 2020-12-27
- words: 4917
- flesch: 55
- summary: On the other hand, the support of husbands and children to the mothers of Sirojul Ummah personnel is one aspect that fosters the spirit to per- form and participate in spreading know- ledge and understanding of Islam to the surrounding community through fun and entertaining ways. However, the understanding of musicals was only obtained from the inte- raction among Sirojul Ummah personnel; then it developed over time due to the in- teractions of the personnel with the com- munity outside the Sirojul Ummah group.
- keywords: actions; activities; arts; aspects; associative; characteristics; community; creativity; dalam; dan; education; effective; efforts; form; goals; group; group sirojul; harmonia; individual; interaction; islamic; journal; knowledge; learning; marawis; means; medium; mothers; music; music group; musical; new; observations; people; personnel; playing; practice; process; rationality; religious; research; researchers; role; sirojul; sirojul ummah; skills; social; social interaction; study; time; traditional; ummah; understanding; values; women; work
- versions: original; plain text
- harmonia-21711
- author: Setyawan, Dedy; Dopo, Florentianus
- title: Strengthening National Identity Through The Learning of East Culture-Based Art Education
- date: 2020-06-09
- words: 4677
- flesch: 54
- summary: It is important here that the learning of arts-based on local culture because arts and culture education has a role in the per- sonal formation of students in harmony with attention to the development needs of children in achieving multi-intelligence consisting of intrapersonal intelligence, visual-spatial, musical, linguistic, mathe- matical logic, naturalist, adversity intel- ligence, creativity intelligence, spiritual and moral intelligence, and emotional intelligence (Utomo & Sinaga, 2009). The context of art education descri- bed in this paper refers to the learning of art education based on local culture (Eastern culture).
- keywords: art; art education; arts; behavior; berbasis; budaya; cognitive; community; context; cultural; culture; dance; development; dopo; eastern; eastern culture; education; environment; flores; following; form; harmonia; human; identity; implementation; indonesia; intelligence; ja’i; journal; knowledge; laba; learning; life; local; local culture; local wisdom; masyarakat; meaning; means; moral; music; national; national identity; ngada; ntt; pendidikan; people; philosophy; problems; process; reba; research; results; ritual; sa’o; seni; setyawan; social; society; stage; students; study; traditional; values; wisdom
- versions: original; plain text
- harmonia-2204
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a65c99a631 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-2205
- author: Ratnaningrum, Ika
- title: MAKNA SIMBOLIS DAN PERANAN TARI TOPENG ENDEL
- date: 2013-01-08
- words: 2645
- flesch: 59
- summary: Tari Topeng Endel yang terkesan menggoda para penonton, khususnya pe- nonton laki-laki terlihat melalui gerakan- gerakannya yang erotis dan terkesan un- tuk menarik perhatian kaum adam. Tari Topeng Endel yang memiliki makna simbolik yang men- jeng, lenjeh, kemayu dan genit, serta gerakan yang kasar.
- keywords: acara; adalah; atau; bagi; bahwa; banyak; bentuk; berani; berarti; berkembang; bisa; budaya; cirebon; daerah; dalam; dan; dance; dapat; dari; data; dengan; digunakan; dikenal; ditarikan; endel; erotis; gerakan; hari; harmonia; hiburan; hidup; ibu; ini; jazuli; juga; jurnal; kalangan; karena; kata; kemayu; kerakyatan; keraton; kota; laki; lenjeh; makna; mask; masyarakat; melalui; memberikan; memiliki; menggambarkan; menggunakan; menjadi; menurut; merupakan; metode; muri; namun; oleh; orang; pada; para; pemikiran; penari; pengetahuan; penonton; people; pergaulan; perhatian; pertunjukan; rekor; saja; salah; sampai; satu; sebagai; sebuah; secara; sekarang; sendiri; seni; seorang; seperti; sesuatu; setelah; setempat; simbolik; sudah; tari; tari topeng; tarian; tegal; terkesan; tersebut; tidak; topeng; tradisional; untuk; wanita; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2206
- author: Rahmah, Siti
- title: KEBERADAAN KEYBOARD PADA GENDANG GURO-GURO ARON DAN PENGARUHNYA TERHADAP KARAKTER MUDA- MUDI KARO
- date: 2013-01-08
- words: 6675
- flesch: 53
- summary: Guro-guro aron merupakan suatu pertun- jukan musik dan tari yang dilaksanakan muda-mudi pada masyarakat Karo yang berfungsi untuk hiburan. Meski- pun telah melewati perjalanan waktu dari masa ke masa, kesenian ini masih tetap eksis, yang sudah tentu telah beradaptasi secara terus menerus sesuai dengan ke- pentingan masyarakat Karo yang dinamis dalam mengikuti perkembangan zaman.
- keywords: acara; adalah; adat; akulturasi; alat; alat musik; anak; analisis; anggota; aron; aron pada; arti; artinya; aspek; atas; atau; awalnya; bagi; bagian; bahkan; bahwa; baik; bangsa; bangun; banyak; barat; baru; beberapa; belajar; bentuk; berarti; berasal; berbagai; berdasarkan; berfungsi; berkaitan; bersifat; berubah; bisa; budaya; daerah; dahulu; dalam; dalam guro; dan; dapat; dari; data; deli; demikian; dengan; digunakan; dilaksanakan; dilakukan; disebut; dkk; dua; etika; etnik; faktor; fungsi; gagasan; gendang; gendang guro; guro; guro aron; hal; hanya; harmonia; harus; hasil; hiburan; hidup; ide; indonesia; ini; instrumen; irama; istilah; jakarta; juga; jurnal; kabupaten; karakter; karena; karo; karya; kata; keberadaan; kebudayaan; kehadiran; kehidupan; kelompok; kemudian; kepada; kepercayaan; kerja; kesenian; keyboard; khususnya; komunitas; konsep; lagu; lain; lainnya; landek; lebih; lima; makna; manusia; masa; masalah; masih; masuknya; masyarakat; masyarakat karo; masyarakatnya; maupun; medan; melayu; melihat; memiliki; menambah; menari; menempati; mengatakan; menggunakan; mengiringi; menjadi; menunjukkan; menurut; mereka; merupakan; metode; modern; muda; mudi; musik; namun; nilai; norma; oleh; orang; pada; pada gendang; pandangan; panen; pantai; pelaksanaan; pemikiran; pendukungnya; penelitian; pengetahuan; penting; perana; performance; pergeseran; persebaran; pertunjukan; pertunjukan guro; perubahan; pesta; populer; prints; pula; rahmah; saat; saja; salah; sama; sampai; sarana; satu; sebagai; sebuah; secara; sedangkan; sehingga; sejak; sekarang; sekitar; selain; selalu; selanjutnya; semakin; sengaja; seni; seperti; serdang; sering; serta; setelah; simalungun; singarimbun; singuda; sistem; sosial; sudah; suku; sumatera; sumbang; tahun; taneh; tanpa; tata; teknologi; telah; tengah; tentang; terdapat; terdiri; terhadap; terjadi; terjadinya; tersebut; tetap; tidak; tiga; timur; tradisional; tua; unsur; untuk; utara; wilayah; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2207
- author: Susetyo, Bagus
- title: PENGEMBANGAN TEKNIK KONDAKTING DAN PENDOKUMENTASIAN DALAM MEDIA REKAM DAN CETAK UNTUK MENDUKUNG PROSES LATIHAN KONDAKTING
- date: 2013-01-08
- words: 4553
- flesch: 50
- summary: Heinieh, dalam Benny (2000) mengemukakan bahwa media pem- belajaran yang dapat digunakan dalam proses penyampaian materi belajar dapat berupa: 1) media yang diproyeksikan; 2) media yang tidak diproyeksikan; 3) media audio; 4) media video; 5) media berbasis computer; dan 6) multi media kit, yang kesemuanya merupakan media rekam dan cetak yang dapat digunakan untuk mengembangkan teknik kondakting bagi pembelajaran guru-guru seni budaya di Semarang. Media rekam berupa VCD, yang dapat dilihat langsung dan di- pelajari secara berulang-ulang dan media cetak yang berupa cetakan tulisan, gambar proses kondakting
- keywords: 6/8; aba; adalah; agar; atas; atau; attack; badan; bagi; bahwa; baik; bawah; beberapa; benar; bentuk; berbagai; berdiri; berfungsi; berhenti; berupa; birama; budaya; cepat; cetak; conducting; conductor; cukup; dalam; dan; dapat; dari; dasar; data; dengan; depan; development; dibuat; digunakan; dikembangkan; dilakukan; dilihat; dimulai; dinamik; diperlukan; dirigen; disebut; ekspresi; gerakan; guru; hal; harmonia; harus; hasil; ini; insetting; isyarat; jakarta; jari; juga; jurnal; kanan; karena; kedua; kemudian; kepala; keras; ketukan; kiri; komposisi; kondakter; kondakting; konsentrasi; lagi; lagu; lain; langsung; latihan; lebih; lembut; maka; mampu; maupun; media; melakukan; membentuk; memberi; membirama; memimpin; mempunyai; mengakhiri; menjadi; menurut; merupakan; musik; nada; new; oleh; pada; paduan; para; pelaksanaan; pemain; pembelajaran; pemikiran; pendahuluan; pendengaran; pendokumentasian; penelitian; pengakhiran; pengembangan; pengendalian; pengetahuan; penting; penyajian; persiapan; pertama; pertunjukan; perubahan; perut; posisi; proses; pukulan; rekam; release; research; saat; saja; sama; sampai; sangat; sebagai; sebuah; secara; sedangkan; sedikit; sehingga; sekali; sekolah; selain; selanjutnya; semarang; seni; seorang; sepenuhnya; serta; seseorang; sesuai; setelah; sikap; suara; suatu; susetyo; tanda; tangan; tapi; teknik; telapak; tempo; teori; tersebut; tertentu; tetap; tidak; untuk; variasi; waktu; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2208
- author: Utami, Hadawiyah Endah
- title: KIDUNG SEKATEN ANTARA RELIGI DAN RITUS SOSIAL BUDAYA
- date: 2013-01-08
- words: 5085
- flesch: 56
- summary: Pada aspek lain, mekanisme kehi- dupan ekonomi kalangan bawah ikut ter- libat, seperti misalnya dengan munculnya warung makanan atau bahkan berbagai je- nis produk tradisional alat rumah tangga, pakaian, dan sebagainya yang banyak di- gelar selama festival berlangsung. Tindakan simbolik sebagian pe- nonton dan kegiatan yang
- keywords: achmad; adalah; agama; agung; ajaran; akulturasi; antara; artinya; atau; bagian; bahkan; bahwa; baik; baru; beberapa; bentuk; berarti; berbagai; berjalan; berkah; berkaitan; berkembang; berpakaian; bersama; bertemu; berupa; bisa; budaya; bunyi; chants; chojim; dakwah; dalam; dan; dapat; dari; dasarnya; demak; demikian; dengan; desember; dialog; dilakukan; diri; diyakini; dua; eksplorasi; elemen; endah; energi; erat; festival; gamelan; gamelan sekaten; garapan; gasingan; gerak; gerebeg; guntur; hadawiyah; hal; harus; hasil; hindu; hubungan; ini; iringan; islam; islam di; islamic; jakarta; jawa; juga; kalijaga; karena; karya; kata; keberadaan; kebudayaan; kedua; kehadiran; kehidupan; kekuatan; kemampuan; kemudian; kenyataan; kepercayaan; kerajaan; kesenian; kiai; kidung; kidung sekaten; kinang; konfigurasi; konsep; kreatif; lain; lebih; lingkungan; lokal; madu; majapahit; makanan; makna; manusia; masih; masjid; masyarakat; maulud; maupun; media; melakukan; melalui; memberi; memiliki; mempengaruhi; mempunyai; menampilkan; mengaji; mengalami; mengandung; menggunakan; menjadi; mereka; merupakan; misalnya; moralitas; mulai; musik; nabi; nilai; no.2; oleh; orang; pada; paling; panggung; panjang; para; pecut; pedagang; pemaknaan; pembukaan; penari; penonton; penyaji; perayaan; perayaan sekaten; perilaku; peristiwa; perkembangan; pertama; perubahan; pola; pribadi; pribumisasi; proses; publik; putih; qiroah; ragam; rambut; rasa; rebana; religi; rias; ritual; ritus; ruang; saat; salah; sambil; samparan; santiswaran; sarana; sari; satu; sebagai; sebagian; sebelumnya; sebuah; secara; sehingga; sekaten; sekaten di; sekedar; semua; sendiri; seni; seniman; seperti; serta; sesaji; sesuai; setempat; shahadatain; simbol; simbolik; sosial; suara; sunan; surakarta; syiar; tanah; tanpa; tari; tarian; tata; telah; telur; terdapat; terhadap; terjadi; terus; tetapi; tiba; tidak; tradisi; unsur; untuk; upacara; upaya; utami; volume; waktu; wali; wawancara; yaitu; yang; yogyakarta; zaman
- versions: original; plain text
- harmonia-2209
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a83c26a625 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-2210
- author: -, Subandi
- title: DESKRIPSI KUALITATIF SEBAGAI SATU METODE DALAM PENELITIAN PERTUNJUKAN
- date: 2013-01-08
- words: 3046
- flesch: 47
- summary: Dalam penelitian ini, validitas data menggunakan trianggulasi sumber yang berarti dalam penelitian ini membanding- kan dan mengecek balik derajat keperca- yaan suatu informasi yang diperoleh me- lalui waktu dan alat yang berbeda dengan jalan (1) Membandingkan data hasil pe-Membandingkan data hasil pe- -ngamatan dengan data hasil wawancara, (2) Membandingkan apa yang dikatakan orang di depan umum dengan apa yang dikatakan secara pribadi, (3) Memban-Memban- dingkan keadaan dan persepsi seseorang dengan berbagi pendapat dan pandangan, (4) Instrumen Penelitian Intrumen penelitian adalah alat yai- tu peneliti sendiri atau fasilitas yang di- gunakan dalam pengumpulan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik dalam arti lebih cermat, leng- kap dan sistematis sehingga akan mudah diolah (2006:41). Terdapat tiga aspek dalam seni pertunjukan yang selalu ter-
- keywords: adalah; agar; alat; analisis; angka; art; arti; arts; aspek; atau; audio; awal; bagian; bahan; baik; barang; baru; bebas; beberapa; bentuk; berbagai; berupa; besar; buku; dalam; dalam penelitian; dan; dapat; dari; data; dengan; desember; deskripsi; digunakan; dilakukan; diperlukan; diperoleh; dokumentasi; dua; gambar; hal; hasil; indonesia; ini; instrumen; jenis; jika; juga; karena; karya; kata; kebenaran; kebutuhan; kegiatan; kemampuan; kembali; kerja; kesenian; kesimpulan; koleksi; kualitatif; lain; langsung; lebih; luar; luas; maka; manusia; masyarakat; maupun; medium; melakukan; melalui; membandingkan; memiliki; memperkuat; memperoleh; mencari; menciptakan; mengambil; menggunakan; menjadi; merupakan; metode; misalnya; model; observasi; obyek; oleh; orang; pada; penelitian; pengetahuan; penting; penyajian; perpustakaan; pertunjukan; prinsip; proses; pustaka; rekaman; ritual; ritus; salah; satu; sebagai; sebuah; sebutan; secara; sehingga; seni; seni pertunjukan; seniman; seperti; sesuatu; setelah; sosial; sosiologi; sudah; sumber; surakarta; tari; teknik; telah; tentang; teori; tepat; terhadap; tertentu; tidak; tindakan; untuk; utama; visual; waktu; wawancara; wayang; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2211
- author: -, Darmasti
- title: KIDUNG KANDHASANYATA SEBAGAI EKSPRESI ESTETIK PESINDEN WANITA MARDUSARI
- date: 2013-01-08
- words: 5132
- flesch: 57
- summary: j. Megatruh, mengisyaratkan suasana yang sedih, sendu, duka, sesal, pedih, merana dan yang sejenis. Kidung Kandhasanyata merupakan cakepan sindenan hasil karya sastra Mardusari yang berbentuk tembang mocopat.
- keywords: adalah; ajaran; alat; amanat; atas; atau; bagi; bahasa; bahwa; baik; bait; balung; banyak; barang; baris; baru; beberapa; bentuk; berbagai; berbahasa; berbentuk; berfungsi; berikut; berjumlah; berlaku; bermakna; berperan; bersifat; berupa; bidang; buah; budaya; bunga; cakepan; chants; contoh; daerah; dalam; dan; dapat; dari; darmasti; daun; delapan; dengan; desember; dhandhanggula; di dalam; dikelompokkan; dipakai; dipun; disebut; dua; dunia; ekspresi; estetik; female; gender; gendhing; gerongan; guru; hal; harmonia; harus; hasil; indonesia; ingsun; ini; isi; istana; jakarta; janma; janur; jawa; juga; kaidah; kalimat; kandhasanyata; kandungan; kang; karawitan; karena; karya; karyanya; kata; kaum; kawi; kedua; kehidupan; keindahan; kelompok; kemampuan; ketawang; kidung; kinanthi; komunikasi; konsep; lagu; lain; lebih; lingkungan; lir; luar; luas; macapat; mampu; mangkunegaran; manusia; mardusari; masa; masih; masyarakat; media; melalui; membuat; memiliki; menjadi; merupakan; mulat; muncul; nama; nasehat; nilai; no.2; oleh; pada; para; pelog; penari; pendidikan; penyajian; perempuan; peristiwa; pertama; pesan; pesindhen; pohon; pupuh; puspa; pustaka; rasa; realitas; refleksi; rochkyatno; rujak; rujakan; saking; salah; sambekala; sampai; sarana; sastra; satu; sebagai; sebuah; secara; sedih; segala; sehingga; sekar; sela; seni; seniwati; seorang; seperti; serat; serta; simbol; sindhenan; slendro; sosial; sotya; sri; stsi; suasana; suku; supanggah; surakarta; tahun; tari; teka; teki; teks; telah; tembang; tembang macapat; tengahan; terdiri; terdiri dari; tertentu; tidak; tiga; tirta; tulis; ungkapan; untuk; vii; vokal; volume; waktu; wangsalan; wanita; wilayah; wolu; wreksa; yaitu; yang; yogyakarta; zoetmulder
- versions: original; plain text
- harmonia-2212
- author: -, Sunarto
- title: KESADARAN ESTETIS MENURUT HANS-GEORG GADAMER (1990-2002)
- date: 2013-01-08
- words: 4641
- flesch: 51
- summary: Dia berusaha mengembangkan dari titik tolak ini sebuah konsep pengetahuan dan kebenaran yang menghubungkannya dengan seluruh pengalaman-pengalaman hermeneutiknya. Kesadaran Estetis Bagaimana epistemologi modern menaikkan model pengalaman seni yang dipotong?
- keywords: 2003; adalah; antara; arti; atas; atau; badan; bagaimana; bagi; bahasa; bahwa; baik; baru; bawah; begitu; bentuk; berarti; berbeda; berkembang; berpendapat; bersifat; berupaya; berusaha; besar; bidang; bisa; bukan; bukunya; cakrawala; ciri; dalam; dan; dapat; dari; demikian; dengan; desember; dialektika; dilthey; dimana; dunia; eksistensi; epistemologi; estetika; estetis; fenomena; filosofis; filsafat; filsuf; fundamental; fusi; gadamer; georg; hal; hans; hanya; harus; heidegger; hermeneutika; hidup; historis; ilmu; ilmu pengetahuan; ini; interpretasi; itu; jenis; jerman; jika; juga; kant; karena; karya; karya seni; kata; kebenaran; kedua; kembali; kemudian; kepada; kesadaran; kini; kita; klaim; konsep; konteks; kritik; lain; lampau; lebih; lingkaran; maka; maksud; mana; manusia; marburg; masa; masing; mazhab; melainkan; melalui; memahami; memberikan; membuat; memiliki; mempunyai; mencapai; mengatakan; mengerti; menjadi; menurut; merupakan; method; metode; metodis; model; modern; muncul; mungkin; namun; nilai; no.2; objektivitas; oleh; ontologis; pada; pandangan; pemahaman; pemikiran; pengalaman; pengenalan; pengertian; pengetahuan; penulis; permainan; pernah; persoalan; pertama; pertanyaan; plato; prapengertian; prasangka; press; proses; pustaka; saat; saja; sama; sampai; sebab; sebagai; sebuah; secara; semua; sendiri; seni; seperti; seseorang; sesuatu; setelah; struktur; suatu; substansi; sudah; sungguh; tahun; tampak; tanpa; teks; tentang; teori; terhadap; terjadi; tersebut; tertentu; tetapi; tidak; tradisi; truth; universal; universitas; untuk; utama; validitas; volume; waktu; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2213
- author: Ganap, Victor
- title: MEMBANGUN INDUSTRI KREATIF DI MALUKU MELALUI PENDIDIKAN SENI
- date: 2013-01-09
- words: 6579
- flesch: 49
- summary: Ke- luarga Siloi termasuk keluarga seniman totobuang yang terkemuka di Ambon, put- ranya Jonas bahkan pernah tampil dalam Pasar Malam Besar Tong Tong di Den Haag tahun 2008 sebagai anggota kontingen ke- senian Maluku yang diundang ke Negeri Belanda. Bagan Alir Proses Pembangunan Industri Kreatif Program Pemberda- yaan Budaya Pengadaan Sumber Daya Manusia Lembaga Pendidikan Seni Industri Kreatif Materi dan Kearifan Lokal Seniman Profesional Karya Seni Tradisional Tim Peneliti pertama-tama menga- dakan survei pada Dinas Pendidikan Pe- muda dan Olahraga Provinsi Maluku, dan memperoleh pemahaman bahwa faktor geografis provinsi Maluku yang dijuluki “Provinsi Seribu Pulau” mampu menim- bulkan dampak tersendiri yang sangat mendasar dalam bidang pendidikan seni.
- keywords: acara; adalah; agar; agustinus; alfons; amat; ambon; anak; antara; arts; atas; atau; bagi; bagian; bahkan; bahwa; bambu; banyak; barat; baru; belanda; belum; berada; berbagai; berdasarkan; berkesenian; bernyanyi; berupa; besar; bidang; budaya; cukup; daerah; dalam; dan; dapat; dari; dasarnya; data; demikian; dengan; desa; di maluku; diarahkan; dibawakan; diiringi; dikenal; dikpora; dilakukan; dinas; diperoleh; dipimpin; diwakili; dominan; ekspresi; festival; formal; ganap; gaspersz; gaya; generasi; gereja; gitar; grup; gubernur; guru; hadir; hanya; hari; harmonia; harus; hasil; ibadah; ibu; indonesia; industri; ini; instrumen; interlocking; interval; islami; itu; jawa; jemaat; juga; juni; kabupaten; karena; karya; kearifan; kebijakan; kegiatan; kehidupan; kekayaan; kelompok; keluarga; kemampuan; kembali; kendala; kepada; kepulauan; kesenian; ketua; keyboard; khususnya; klasik; kompetensi; komunitas; kota; kreatif; kubangun; lagu; lainnya; laut; lebih; lembaga; lokal; lulusan; mahasiswa; maluku; mampu; mana; manusia; masa; masjid; masyarakat; maupun; maynard; melalui; melodi; memadai; membaca; membangun; memberikan; memerlukan; memiliki; memperoleh; mencapai; mencerminkan; menggambarkan; menghasilkan; mengundang; menjadi; menjadikan; menurut; mereka; merupakan; meski; mewakili; minim; model; muda; musik; musikalitas; muslim; namun; nasional; no.1; non; oleh; orang; pada; paduan; panggung; pantai; para; pelajaran; pelatihan; pemain; pembelajaran; pemberdayaan; pemerintah; penampilan; penari; pendidikan; pendidikan seni; penelitian; pengembangan; penting; peralatan; perkusi; perlu; permainan; pertama; pesparawi; pola; praktik; press; program; proses; protestan; provinsi; putra; qasidah; rebana; rempah; ridho; ritmik; rumah; saat; salah; sangat; sanggar; sarana; sarasehan; satu; sebagai; sebuah; secara; sehingga; sejak; sejenis; sekitar; sekolah; selain; seluruh; semua; sendiri; seni; seniman; seorang; seperti; sesuai; setelah; siloi; sinektiks; sintakmatik; siswa; smk-7; sore; suara; sudah; suling; sumber; tahun; taman; tambourine; tampil; tari; tarian; tariannya; telah; teluk; tengah; tentang; terdiri; terhadap; tetap; tidak; tifa; tiga; tim; timur; tinggi; tomasoa; totobuang; tradisional; tujuan; umumnya; untuk; upacara; upaya; victor; volume; waditra; waktu; walikota; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-2214
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b24ef3209d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-2216
- author: Alviani, Euis Septia
- title: BENTUK PERTUNJUKAN ORKES DANGDUT PARODI SENGGOL TROMOL DI SEMARANG: KAJIAN BENTUK DAN FUNGSI
- date: 2013-01-09
- words: 5160
- flesch: 50
- summary: Seperti lagu karya Or- kes Dangdut Parodi Senggol Tromol yang berjudul Symphoni Clubing, Orkes Sema- rangan dan lagu-lagu karya Senggol Tro- mol. Ide kreatifitas yang tinggi dan menghasilkan warna baru dalam dunia musik dangdut, menjadikan musim Senggol Tromol men- jadi musik yang bisa diterima di semua kalangan masyarakat kota Semarang.
- keywords: acara; adalah; adanya; alat; alviani; antara; atau; bagian; bahwa; baik; baru; beberapa; bentuk; bentuk musik; bentuk pertunjukan; berarti; berfungsi; berikut; berjoget; bersama; besar; biasanya; bisa; busana; campuran; cepat; clubing; contoh; dalam; dalamnya; dangdut; dangdut parodi; dapat; dari; dengan; dibawakan; dilakukan; dimainkan; dimana; dimiliki; estetis; euis; fungsi; gambar; gitar; grup; hal; hanya; hasil; hiburan; ide; indonesia; ini; instrumen; inti; irama; istilah; jakarta; jenis; juni; kajian; karena; karya; kata; kebudayaan; kehidupan; kelompok; kelompok musik; ketipung; kita; komposisi; komunikasi; kota; lagu; lain; lebih; lirik; maka; mampu; manusia; masyarakat; materi; maupun; melalui; melodi; membawakan; memberikan; memiliki; menarik; menggunakan; menjadi; menjadikan; menurut; mereka; merupakan; mulai; musik; musik dangdut; musik orkes; musik senggol; musik yang; nada; namun; negeri; nilai; no.1; norma; oleh; orang; orchestra; orkes; orkes dangdut; orkestrasi; pada; panggung; para; parodi; pemain; pementasan; pendengar; pendidikan; penelitian; penonton; penyajian; perkembangan; pertunjukan; pertunjukan musik; pertunjukan orkes; pop; rias; saat; salah; sarana; satu; sebagai; sebuah; secara; sederhana; sehingga; selalu; selanjutnya; semarang; semua; senggol; senggol tromol; seni; seperti; septia; seseorang; sesuai; setiap; sosial; sound; sudah; system; tahun; tanpa; tata; tema; tempat; tempo; terhadap; tersebut; tidak; tinggi; tromol; umumnya; universitas; unsur; untuk; vokal; volume; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2217
- author: Wiyoso, Joko
- title: MOTIVASI MASUKNYA CAMPURSARI KE DALAM PERTUNJUKAN JARAN KEPANG
- date: 2013-01-09
- words: 3908
- flesch: 49
- summary: Wujud seni hasil dari cipta, rasa dan karsa manusia yang di lakukan secara sa- dar serta diungkapkan melalui sebuah media sebaga sara untuk mengkomuni- kasikan kepada publik, bisa berujud atau berbentuk seni rupa, musik, tari, drama dan yang lain. Sedang Humardani (1983:5) menyatakan bahwa pengetian tradisi meliputi semua segi kehidupan ini yang berpedoman ketat pada hal yang sudah-sudah, atau berpedo- man pada tata aturan yang telah ditetap- kan oleh angkatan-angkatan sebelumnya.
- keywords: adalah; adanya; adegan; agar; akan; atau; bagi; bahkan; bahwa; baik; bandung; banyak; baru; bentuk; berasal; berbuat; berdasar; bisa; campursari; daerah; dalam; dampak; dan; dapat; dari; data; daya; dengan; desa; dijelaskan; dilakukan; diminati; ditinggalkan; dorongan; ekonomi; ekstrinsik; fenomena; format; fungsi; gerak; gerakan; hal; hasil; ini; itu; jakarta; jaran; jaran kepang; jawa; juga; karena; kata; kebudayaan; kebutuhan; kecamatan; kehidupan; kelompok; kemudian; kepang; kesenian; kondisi; kualitatif; kuda; lagu; lain; laku; lebih; limbangan; luar; maka; manusia; masuknya; masyarakat; maupun; melakukan; melalui; memasukkan; membangkitkan; membawa; memberi; memiliki; mencapai; mendorong; mengalami; menyatakan; menyebabkan; merasa; mereka; merupakan; metode; motif; motivasi; motivation; musik; namun; nilai; oleh; pada; para; para pendukung; participants; penari; pendapat; pendukung; pendukungnya; penelitian; pengrawit; penonton; pentas; pertunjukan; pertunjukannya; perubahan; pimpinan; psikologi; pustaka; rasa; sadar; sajian; sanghyang; satu; sebagai; sebelumnya; sebuah; secara; sehingga; selain; selalu; selanjutnya; semakin; sendiri; seperti; serta; seseorang; sesuatu; setelah; setiap; sobur; sosiogenetis; sudah; tambah; tampil; terdapat; terjadi; terjadinya; tersebut; tertentu; tetap; tidak; tingkah; tradisional; tujuan; turonggosari; untuk; usaha; volume; warisan; wiyoso; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2218
- author: Mulyana, Aton Rustandi; Haryono, Timbul; Simatupang, G.R. Lono Lastoro
- title: DIMENSI RAME: GEJALA, BENTUK, DAN CIRI
- date: 2013-01-09
- words: 6103
- flesch: 58
- summary: Makna kalimat-kalimat tersebut merujuk pada posisi dan keadaan ruang dan waktu rame yang terpisah dari posisi dan keadaan ruang dan waktu yang dialami oleh penunjuknya. Proses rame dapat dikenali melalui tiga pola: (a) penggandaan, (b) pemeraga- man, dan atau (c) percampuran. leksitas, tidak pernah hadir sebagai sesua- tu yang kosong, atau hampa, kecuali isi.
- keywords: adalah; alat; antara; apabila; arti; artinya; asal; asalnya; asia; aspek; atau; aton; bagian; bahasa; bahkan; bahwa; banyak; batas; becker; benda; bentuk; bentuknya; beragam; berbeda; berlipat; besar; biasa; bukan; bunyi; cenderung; chaos; ciri; continuous; contoh; dalam; dalamnya; dan; dan ciri; dan tidak; dapat; dari; dari rame; dari unsur; dari yang; demikian; dengan; dengan kata; di dalam; dialami; diamati; dianggap; diantara; dibentuk; dibuat; digunakan; dijadikan; dikenal; dilakukan; dilihat; dimensi; dinamika; dinamis; dipandang; ditemukan; diulang; dkk; dua; dunia; frase; gambar; gejala; gembira; hadir; hal; hanya; hingga; hubungan; indah; indonesia; ini; ini dapat; intensitas; interaksi; interelasi; itu; jakarta; jalan; jalinan; jawa; jelas; jika; juga; jumlah; juni; justru; kadang; kalimat; kamus; karya; kata; keadaan; kedua; keduanya; kehadirannya; kehidupan; kelompok; kembali; kemudian; keramaian; keras; ketunggalan; kompleks; kondisi; kosong; kualitas; kumpulan; lain; lapis; lebih; lukisan; lumrah; lèbur; madura; maka; malah; mana; masa; masyarakat; maupun; melalui; memiliki; menghadirkan; menjadi; menjelaskan; menyatakan; merupakan; mulyana; musik; musikal; nama; namun; no.1; noise; nusantara; oleh; orang; pada; paling; pasar; pelaku; pemeragaman; pencampuran; pengalaman; penggandaan; pengulangan; penting; peristiwa; pernah; pertunjukan; pesta; pola; posisi; press; proses; pula; pusat; rame; rame dapat; rame yang; ramya; rasa; repetition; rhytm; ritual; ritus; ruang; rustandi; saja; sama; satu; sebab; sebagai; sebaliknya; sebuah; secara; sederhana; sejumlah; selalu; sendiri; sengaja; seperti; sesuatu; sesuatu yang; sifat; simpel; simplisitas; sistem; situasi; struktur; suara; sub; sudah; sunda; sutton; tahap; telah; tentang; tentu; terbentuk; terdapat; terjadi; terlibat; tersebut; tetapi; tidak; tidak dapat; tiga; tindakan; tunggal; umumnya; university; unsur; unsur asal; unsur yang; untuk; upacara; variasi; vol; volume; waktu; yang; yang menjadi; yang tidak; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-2219
- author: H.P., F.X. Nugroho
- title: MAKNA GAYA BAHASA SYAIR LAGU PERJUANGAN INDONESIA PENDEKATAN TEKS DALAM KONTEKS SEJARAH
- date: 2013-01-09
- words: 5182
- flesch: 47
- summary: melaksanakan pembangunan bangsa dan negara Indonesia. Dalam puisinya, sebetulnya Anwar sedang menanggapi si- tuasi kongkrit bangsa Indonesia yang pe- nuh dengan penderitaan lahir dan batin sebagai akibat dari penjajahan pada waktu itu.
- keywords: abad; adalah; air indonesia; airku; akan; akhir; aku; antara; anwar; apabila; atas; atau; bagi; bagimu; bahasa; bahasa syair; bahwa; bait; bangsa; bangsa dan; bangsa indonesia; bangsaku; bangun; bangunlah; baris; baru; batin; beberapa; berarti; berdiri; berikut; bersatu; berseru; bhineka; daerah; dalam; dalam syair; dan; dan tanah; dapat; darahku; dari; demikian; dengan; diciptakan; f.x; gaya; gaya bahasa; golongan; h.p; harus; hiduplah; hiduplah indonesia; hubungan; ibuku; ideologi; ika; indonesia; indonesia raya; indonesia yang; ini; itu; itulah; jiwanya; juga; karena; kasih; kata; kebangsaanku; kedua; keindahan; kemudian; kepribadian; kesadaran; kita; konteks; kucinta; lagu; lagu indonesia; lagu itu; lagu perjuangan; lahir; lain; laut; lebih; lyrics; makna; manusia; marilah; melalui; mencapai; mencintai; menjadi; merdeka; merupakan; misalnya; namun; nasionalisme; negara; negeriku; no.1; nugroho; nusantara; oleh; orang; organisasi; pada; pahlawan; pandu; para; pemuda; penciptaan; pendekatan; penelitian; penerbit; penjajahan; penuh; people; perjuangan; perjuangan indonesia; perkembangan; persajakan; pertama; politik; puisi; puitik; pustaka; raya; saja; sampai; sangat; satu; sebagai; secara; sehingga; sejarah; seluruh; semangat; seni; seperti; seperti itu; siagian; simbolik; situasi; song; sumatra; supratman; syair; syair lagu; tahun; tanah; tanah air; tanahku; teks; teks itu; teks syair; terhadap; tetap; tidak; tumpah; tunggal; umum; untuk; volume; warga; warga bangsa; yaitu; yamin; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-2220
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c2182c209d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-2221
- author: Suharto, S.
- title: PROBLEMATIKA PELAKSANAAN PENDIDIKAN SENI MUSIK DI SEKOLAH KEJURUAN NON SENI
- date: 2013-01-09
- words: 3845
- flesch: 50
- summary: Pelajaran Seni Budaya di SMK umum sebenarnya memi- liki substansi seni dan budaya yang terdi- ri dari tiga yaitu substansi ekspresi, sub- stansi kreasi dan keterampilan. Pendidikan seni budaya yang antara lain membentuk pribadi dan karakter atau watak yang lembut, halus seperti inovatif dan kreatif yang dapat me- nunjang tujuan pendidikan jenis lain
- keywords: adalah; akan; anak; antara; apresiasi; atau; bagi; bahwa; baik; bangsa; banyak; belajar; bidang; bisa; budaya; dalam; dan; dapat; dari; demikian; dengan; di sekolah; dianggap; diharapkan; dilakukan; dimiliki; diri; education; estetika; garap; guru; hal; hanya; harus; indonesia; ini; isi; itu; jakarta; jam; jika; juga; jumlah; juni; karakter; karena; karya; kecerdasan; kegiatan; kehidupan; kejuruan; kelas; kelompok; kemampuan; kepada; kerja; keterampilan; khusus; kita; kompetensi; komponen; kreasi; kreatif; kualitas; kurikulum; lagu; lain; lainnya; lebih; logika; lomba; luhur; lulusan; manusia; masih; masyarakat; mata; maupun; melalui; meliputi; memiliki; mempelajari; mencapai; menciptakan; mengapresiasi; mengekspresikan; menghargai; meningkatkan; menjadi; mental; menunjang; menurut; mereka; merupakan; misalnya; mungkin; musik; nasional; nilai; no.1; non; oleh; orang; pada; paduan; para; pelajaran; pelaksanaan; pembelajaran; pendidikan; pendidikan seni; pengembangan; penting; problematika; proses; rasa; samping; sebagai; secara; sehingga; sekolah; semarang; sendiri; seni; seni budaya; seperti; seseorang; sifat; sikap; siswa; smk; sosial; standar; suara; substansi; suharto; tahun; termasuk; tersebut; tersendiri; tetapi; tidak; tiga; tingkat; tujuan; umum; untuk; vokal; volume; watak; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-22556
- author: Ekawardhani, Yully Ambarsih; Santosa, Imam; Ahmad, Hafiz Azis; Irfansyah, Irfansyah
- title: Modification of Visual Characters in Indonesia Animation Film
- date: 2020-12-27
- words: 4371
- flesch: 63
- summary: The embodiment of animated film characters is inseparable from the modification of the form. Disney brings animated film characters to have an affinity with the adult audience.
- keywords: able; animated; animation; arts; audience; body; body shape; cartoon; characteristics; characters; context; creation; design; different; disney; easy; education; ekawardhani; elements; endomorphy; face; family; figure; film; form; harmonia; head; humans; imam; inah; indonesia; jarwo; journal; like; mesomorphy; modification; nature; personality; physical; physiognomy; position; process; razi; research; role; second; shape; simplification; somat; somatotype; theory; visual; visualization; yully
- versions: original; plain text
- harmonia-22674
- author: Nugraheni, Trianti; Budiman, Agus; Sukmayadi, Yudi
- title: Entrepreneurship and Art Education Tourism: A Study on Results of Management Skills Training Program for Students
- date: 2019-12-13
- words: 5433
- flesch: 39
- summary: Training program on entrepreneurial skills, in particular, intends to provide ex- perience, knowledge, and comprehension to an individual as a means of innovation in one’s business; this is particularly rela- ted to technical skills, business manage- ment skills, and personal entrepreneurial skills (Sugiarto et al., 2015). The model comprised steps i.e.: 1) plan- ning, 2) identification of training program requirements, 3) analysis in the implemen- tation of training program, and 4) evalua- tion.
- keywords: activities; activity; art; art education; arts; assessment; budiman; business; competence; concepts; creative; design; development; economy; education; education tourism; edutourism; entrepreneurial; entrepreneurship; evaluation; events; faculty; figure; good; graduates; harmonia; higher; human; implementation; journal; learning; management; marketing; material; mindset; model; new; nugraheni; organization; participants; people; persons; positive; process; program; public; quality; relations; research; resource; service; skills; state; students; success; test; tourism; tourism program; training; training program; university; upi; work; yudi
- versions: original; plain text
- harmonia-23410
- author: Malarsih, Malarsih; Utina, Usrek Tani; Bisri, Moh Hasan
- title: The Non-Aesthetic Aspect of Mangkunagaran-Style Dance: Study From The Perspective of Social Context
- date: 2020-12-27
- words: 5066
- flesch: 60
- summary: The ability of Mangkunagaran party to save the existence of the Mangkunaga- ran style dance is limited to the continui- ty of the dance through the learning and training process. As mentioned by Kim and Lausberg (2019), different dance styles have been developed in different cultures to provide emotional as well as aesthetic expressions.
- keywords: activities; activity; aesthetic; aesthetic aspect; arts; aspect; budaya; community; context; cultural; culture; custom; dance; data; economic; education; entertainment; existence; expressions; function; harmonia; history; integration; journal; life; main; malarsih; mangkunagaran; mangkunagaran community; non; order; outside; palace; people; performance; perspective; psychiatric; pura; pura mangkunagaran; reksa; related; research; responsible; secretariat; section; sense; social; study; style; style dance; surakarta; togetherness
- versions: original; plain text
- harmonia-23490
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b63c85206d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-23616
- author: Utomo, Udi; Rachman, Abdul; Wafa, Mochammad Usman
- title: Development of Assessment Instrument for Singing Skills and Playing Musical Instrument for The Music Teacher Candidates of General Schools
- date: 2019-12-13
- words: 4470
- flesch: 47
- summary: These findings are not much diffe- rent from what happened in music teach- ers in junior high schools which showed that among music teachers there were still differences in priorities in setting goals and learning outcomes for their students. The results of these studies indicate that an increase in the professionalism of music teachers conducted both when taking education (pre-service) or when after occupying the position of the teacher (in-service) is very necessary.
- keywords: absolute; accordance; agreement; analysis; analytic; arts; aspects; assessment; bar; bars; candidates; characteristics; coefficient; competency; consistency; definition; development; drum; education; fluency; harmonia; holistic; instrument; items; journal; learning; musical; musical instruments; musik; notation; number; performance; process; reliability; research; results; rhythmic; rubric; schools; set; singing; skills; song; song notation; table; task; task items; teacher; test; type; utomo
- versions: original; plain text
- harmonia-23617
- author: Paranti, Lesa; Putri, Rimasari Pramesti; Pebrianti, Sestri Indah
- title: The Geculan Bocah Dance Performance As A Creative Space for Children
- date: 2019-06-24
- words: 5027
- flesch: 60
- summary: The results showed that Geculan Bocah dance performance consisted of 3 parts, namely the beginning, middle (core) and final (ending). The liminal phase appears when child dancers start to play the role of warok.
- keywords: abilities; ability; art; arts; audience; bocah; bocah dance; children; collaborative; communal; community; core; creation; creative; creative role; creativity; dance; dance performance; dancers; data; development; education; event; everyday; express; geculan; geculan bocah; group; high; imagination; individual; journal; liminal; method; motion; people; performance; phase; process; processes; range; regency; research; respect; role; semarang; simatupang; space; structure; studio; tanuwijoyo; techniques; things; triangulation; unusual; warok; work
- versions: original; plain text
- harmonia-23622
- author: Astuti, Fuji
- title: The Essence of Siganjua Lalai Values in Dance Movements of Minangkabau Women
- date: 2019-06-24
- words: 6415
- flesch: 60
- summary: Siganjua Lalai Based Dance Choreographers and artists who ini- tiates Minangkabau dance must consider the philosophy of siganjua lalai as a reflecti- on of Minangkabau women’s smoothness expressed through dance movement and find the form of design/pattern of siganjua lalai based dance movement. Keywords: women, dance movements, siganjua lalai How to Cite: Astuti, P. (2019).
- keywords: activities; aesthetic; art; artists; arts; astuti; attitudes; baleh; basic; beauty; behaviors; character; choreographers; concept; creation; creative; cultural; culture; customary; dance; dance movement; dancers; design; duo; education; energy; essence; ethical; ethics; example; female; foot; form; harmonia; high; identity; journal; lalai; lalai values; leg; level; life; meaning; minangkabau; minangkabau dance; minangkabau women; movement; padang; painting; pattern; people; philosophical; philosophy; research; right; seni; siganjua; siganjua lalai; smoothness; society; space; state; students; sumbang; time; values; volume; women; work
- versions: original; plain text
- harmonia-23623
- author: Wicaksono, Herwin Yogo
- title: Weak of Effects of Music Education in The Establishment of Characters
- date: 2019-12-13
- words: 4194
- flesch: 54
- summary: Music education can form characters, that is, characters that can be formed through music education in schools. As for the weak influence of music education in shaping the character of someone who is involved with music activities, further research is needed.
- keywords: activities; arts; case; character; community; data; department; development; discipline; education; effects; family; formation; friends; harmonia; individual; influence; involved; journal; lack; learning; lecturers; music; music education; musical; people; positive; practice; research; respect; results; skills; social; society; students; studies; study; time; values; weak
- versions: original; plain text
- harmonia-23624
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b4babb20b5 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-23626
- author: Handayaningrum, Warih; Tutuko, Djoko; Suwahyono, Agus
- title: The Arts Learning Model of BPK2 (Creative Work Practice Learning) Activities
- date: 2019-06-24
- words: 5174
- flesch: 54
- summary: According to (Basuki, 2014) the nature of educational assessment according to authentic assessment is the process of collecting various data that can provide an overview of the development of student learning. This is important be- cause the teacher will know the develop- ment of student learning.
- keywords: activities; activity; aesthetic; appreciation; art; art learning; artistic; arts; assessment; authentic; bpk2; children; creation; creative; dance; data; department; education; experience; fbs; figure; form; imagery; implementation; interest; introduction; knowledge; learning; lecturers; material; media; model; music; negeri; pendidikan; practice; process; processing; progressive; project; research; results; school; sendratasik; seni; sensing; skills; sma; soehardjo; stage; students; study; surabaya; teacher; traditional; unesa; work
- versions: original; plain text
- harmonia-23636
- author: Nurdiyana, Tutung
- title: Wayang Tengul Art Performance: A Study of People’s Appreciation of Wayang Tengul Art
- date: 2019-12-13
- words: 5517
- flesch: 60
- summary: The purpose dalang of wayang tengul use typical Bojonegoro dia- lect is for wayang tengul art to have an im- pression and nuance of original art perfor- mance of Bojonegoro society and also to stimulate the audience in each performan- ce, so that they will not get bored listening to standard Javanese language Kromo Ing- gil. Sidobandung people’s appreciation of wayang tengul art performance becomes the research’s focus.
- keywords: amir; appreciation; art; art performance; arts; audience; bojonegoro; certain; children; cultural; culture; dalang; data; doll; education; elders; entertainment; ethnography; folk; group; history; humor; important; informants; islamic; javanese; jejer; journal; king; kingdom; kulit; life; love; old; origin; people; performance; person; reason; research; scene; sidobandung; society; standard; statement; story; study; teaching; tengul; tengul art; tengul performance; time; traditional; umar; value; village; wayang; wayang performance; wayang tengul; years
- versions: original; plain text
- harmonia-23838
- author: Subiyantoro, Slamet; Kristiani, Kristiani; Wijaya, Yasin Surya
- title: Javanese Cultural Paradoxism: A Visual Semiotics Study on Wayang Purwa Characters of Satria and Raseksa Figures
- date: 2020-06-09
- words: 5532
- flesch: 58
- summary: The paradoxical cultural value in Javanese culture is essentially learning experienced-based humanity values manifested through puppet characters. All puppet pur- wa Pandavas figures face to the right while Kuravas puppets face to the left.
- keywords: addition; analysis; art; arts; bad; black; calm; character; cultural; culture; dan; data; education; external; face; figures; fine; form; good; harmonia; human; impossible; inner; javanese; jurnal; kerik; kulit; kuravas; left; life; like; luxurious; malang; meaning; means; mingkem; mouth; muhammad; nature; noble; obligatory; outer; pandavas; paradoxical; paradoxism; people; position; prengesan; prophet; puppet; purwa; raseksa; red; representation; research; results; right; satria; semiotics; shadow; shapes; sign; simple; source; stories; structure; study; subiyantoro; traits; values; visual; wayang; wayang purwa; wise
- versions: original; plain text
- harmonia-24005
- author: Suprihatin, Endang Wara; Pratamawati, Dyah
- title: Conservation Strategy in Preserving The Local Image Existence of Wayang Topeng
- date: 2019-12-13
- words: 3493
- flesch: 52
- summary: Ten years into the 21st century shows a great effort from the artists who joined the Wayang Topeng Malang dance studio, Asmorobangun led by Tri Handaya (43), in preserving its existence. Rationale behind con- ducting the research is that the studio has been consistently maintaining and de- veloping Wayang Topeng Malang, both in its performance and also visual mask formed as souvenir products and proper- ties for mask dance besides some accomp- lishments which have been achieved, and many domestic and foreign tourists who come to see the show, learn to dance or learn to sculpt or to paint a mask which make this studio popular.
- keywords: active; arts; asmorobangun; communication; community; conservation; culture; dance; data; development; drama; education; efforts; events; existence; globalization; handaya; image; journal; lecturer; local; malang; mask; media; method; music; pattern; people; performance; performing; pratamawati; presentation; promotional; rahayuningtyas; research; role; sanggar; stakeholders; strategy; studio; study; topeng; topeng malang; traditional; training; tri; universitas; wayang; wayang topeng; young
- versions: original; plain text
- harmonia-24380
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b91ed5a625 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-24563
- author: Sunarto, Sunarto; Sejati, Irfanda Rizki Harmono; Utomo, Udi
- title: Mimicry and Hybridity of “Congrock Musik 17†in Semarang
- date: 2020-06-09
- words: 5628
- flesch: 56
- summary: The impact of such iden- tity politics urges local artists to create in- novations in keroncong music to develop its identity, one of which is by combining INTRODUCTION As written in a book entitled Indone- sia Heritage: Performing and Media Arts), in the 1970s, keroncong music had been regarded as modern music because it played pop music.
- keywords: area; arts; case; colonialism; congrock; congrock identity; congrock music; crisis; cultural; culture; dalam; dan; data; development; dominant; education; existence; form; genre; group; harmonia; hegemony; historical; hybridity; identities; identity; indonesia; innovations; integration; journal; keroncong; keroncong music; local; media; members; mimicry; modern; music; musical; negotiation; new; patterns; people; performance; phenomenon; place; politics; popular; popularity; position; postcolonial; power; process; rachman; research; rhythm; semarang; seni; social; society; space; strategies; study; sunarto; time; type; urban; utomo; western; works
- versions: original; plain text
- harmonia-24785
- author: Wibowo, Arining; Kurnain, Joko; Juanda, Juanda
- title: History of Inheritance of Wayang Topeng Malangan (Malang Traditional Mask Puppet) in Pakisaji and Tumpang
- date: 2020-06-09
- words: 6741
- flesch: 57
- summary: Further- more, the art of Malang mask puppet is no longer widely known by the younger ge- neration in the city of Malang. Whereas Gurawan stu- died Malang mask puppet directly from Mbah Reni in Polowijen village, known as Malang mask maestro.
- keywords: activities; area; art; artists; arts; asmoro; asmoro bangun; children; community; dance; dharma; district; dita; education; family; generation; group; handoyo; harmonia; heirs; hermitage; history; indonesia; inheritance; interview; journal; karawitan; karimun; kek; leadership; learning; malang; malang mask; malangan; mangun; mangun dharma; mask; mask puppet; mbah; padepokan; padepokan asmoro; padepokan mangun; pakisaji; panji; performance; pramono; preservation; process; puppet; puppet art; puppeteer; puppeteer soleh; research; sainten; seni; shadow; soleh; son; students; study; sub; supriyono; tirtowinoto; topeng; traditional; tri; tumpang; values; village; wayang; winnie; years
- versions: original; plain text
- harmonia-24807
- author: Yanuartuti, Setyo; Juwariyah, Anik; Puspito, Peni; Winarko, Joko
- title: Adaptation of The Wiruncana Murca Play in The Wayang Topeng Jatiduwur (Jatiduwur Mask Puppet) Jombang Performance
- date: 2020-06-09
- words: 9465
- flesch: 64
- summary: Journal of Arts Research and Education 20 (1) (2020): 58-7260 jarah Budaya Jombang said that the Wirun- cana Murca play was Panji play that only exists in Wayang Topeng Jatiduwur Jom- bang. The data source comes from direct observations in the process of working on the play, and during the Wayang Topeng Jatiduwur per- formance in the 2017 National Panji Festi- val in Kediri, East Java.
- keywords: adaptation; adaptation process; art; artists; arts; aspo; bedayan; carang; cerita; change; character; children; community; competition; context; cultivation; dance; dancers; data; development; dewi; east; education; elements; festival; festival performance; figure; following; gending; hidajat; jatiduwur jombang; jatiduwur mask; jatiduwur performance; jatiduwur village; java; jombang; jombang performance; journal; kingdom; klana; kumudaningrat; malang; mask; mask performance; mask puppet; medium; mega; motifs; motion; movements; murca play; nadzar; national; national panji; new; panji; panji festival; panji story; patih; patterns; people; performance; pertunjukan; play; plot; process; puppet performance; puppeteer; raden; raden carang; raden panji; raden wiruncana; raja; research; ritual; sabrang; scene; seni; setyo; sewu; shape; social; stage; story; structure; study; time; topeng jatiduwur; topeng jombang; topeng malang; topeng performance; transformation; urawan; village; war; wayang topeng; wiruncana murca; yanuartuti
- versions: original; plain text
- harmonia-24818
- author: Aswoyo, Joko; Sularso, Sularso
- title: The Concept of Panutan in Governance Festival Lima Gunung in Magelang Central Java Indonesia
- date: 2020-06-09
- words: 4879
- flesch: 58
- summary: Panutan and Governance Five Mountain Festival For decades Sutanto Mendut has li- ved with village communities on the slo- pes of five mountains. Then, in 2014 Sutanto Mendut was awarded the Cultural Award and the Maestro Art Tradition Award in 2014, af- ter that in 2016, Sutanto Mendut received an award from the Gus Dur Award for his services in empowering the community and arts in the five mountain villages. Betah and seneng (comfortable and happy or happy) are Sutanto Mendut’s principal capital in living life together with village art.
- keywords: activities; approach; art; arts; capital; community; concept; cultural; culture; data; education; farmers; festival; festival governance; festival lima; figure; governance; gunung; gunung community; hamlet; harmonia; indonesia; journal; knowledge; life; lima; lima gunung; local; main; members; mendut; merapi; mountain; mountain festival; mountains community; network; new; panutan; panutan concept; performance; research; role; slopes; song; study; sularso; support; sutanto; sutanto mendut; system; tourism; traditional; village
- versions: original; plain text
- harmonia-24843
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8aac8de2007 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-24845
- author: Budiman, Agus; Nugraheni, Trianti; Purnomo, Purnomo
- title: The Effect of Architecture of Arts Education Tourism Towards Interest in Learning Arts for High School Students
- date: 2020-12-27
- words: 5140
- flesch: 54
- summary: Educational tourism activities can be a me- ans of socializing and fostering a sense of pride and love for culture and the nation. Agus Budiman et al., The Effect of Architecture of Arts Education Tourism Towards ... 121 Students’ travel activities will be able to boost the economic growth of tourism ma- nagement actors, as well as to re-develop the artistic and cultural potential of each region to be developed again through the concept of material products for the needs of educational tourism activities.
- keywords: activities; activity; additional; alternative; analysis; architecture; art; art education; art learning; arts; campus; coefficient; concept; cultural; data; dependent; determination; development; education; educational tourism; effect; experience; facilities; fpsd; good; harmonia; high; human; increase; indicators; influence; interest; journal; knowledge; learning; material; model; motivation; participants; potential; process; program; questions; regression; research; results; school; school students; score; square; students; study; table; teaching; tourism; tourism activities; tourism program; tours; travel; university; upi; value; variable; visit; wisata
- versions: original; plain text
- harmonia-24932
- author: Ghozali, Imam
- title: Professional Competence of Teachers in Learning Music at Elementary Schools in Pontianak
- date: 2020-06-09
- words: 6193
- flesch: 50
- summary: Professional Competence of Classroom Teachers in Music Arts Learning in El- ementary Schools Referring to several studies on te- acher professional competence (Sardiman, Imam Ghozali, Professional Competence of Teachers in Learning Music at Elementary ... 91 2007; Hamzah, 2008; Sugeng et al, (2005); Sukmadinata, 2007; and Permendiknas Number 16, 2007) show that in principle in general teacher professional competence in Music art learning is related to the fol- lowing matters: 1) Understanding music art teaching material contained in the cur- riculum and able to develop the scope of music learning material; 2) Understanding the classification of music art material and the principles of its relevance to the inter- ests of music learning in accordance with the objectives to be achieved; 3) Having the ability to use information and commu- nication technology for the benefit of mu- sic learning; 4) Have the initiative, willing- ness, and ability to conduct research in the interests of enhancing the learning of the art of music, and the development of self- professionalism; 5) Have the skills to play certain musical instruments and be able to teach the skills they have; 6) Demonstrate the ability to work music, and try to encou- rage and guide students to actively work. The implementation of music art learning in which most of the time allocation is filled with singing songs that are mas- tered (memorized) by the teacher.
- keywords: ability; able; accordance; activities; approach; art; art learning; arts; basic; children; classroom; competence; curriculum; data; education; elementary; elementary school; form; function; general; good; harmonia; high; implementation; instrument; integrated; journal; knowledge; learning; level; mastery; material; media; medium; methods; music; music art; music learning; musical; number; observation; pendidikan; playing; pontianak; principles; process; professional; professional competence; research; resources; results; school; scientific; skills; standards; students; study; subjects; teachers; teaching; test; thematic; use
- versions: original; plain text
- harmonia-24953
- author: Wiresna, Asep Ganjar; Sobarna, Cece; Caturwati, Endang; Gunardi, Gugun
- title: The Relation of Kendang and Jaipongan: Functions and Inspirations of Kendang Musicality on Jaipongan’s Journey
- date: 2020-12-27
- words: 5352
- flesch: 59
- summary: According to Saepudin and Haryono (2010), the creation of a variety of tepak Kendang Jaipongan that is new, original, and acceptable to West Java peop- le shows the creativity and ability to play Kendang that is owned by the artist. This af- fects the dynamic rhythm and complexity of Jaipongan dance art.
- keywords: art; arts; bandung; caturwati; character; creation; creativity; creator; dalam; dance; dance art; dancers; data; development; different; education; example; functions; gugum; gumbira; harmonia; important; instrument; jaipongan; jaipongan dance; java; journal; kendang; kendang jaipongan; ketuk; movements; musical; musicality; musicians; new; pengendang; performance; priangan; process; relationship; research; rhythm; role; ronggeng; saepudin; seni; song; sound; study; sundanese; tari; tempo; tepak; tepak kendang; tilu; traditional; variety; waditra; west; wood
- versions: original; plain text
- harmonia-25050
- author: Cahyono, Agus; Widodo, Widodo; Jazuli, Muhamad; Murtiyoso, Onang
- title: The Song of Macapat Semarangan: The Acculturation of Javanese and Islamic Culture
- date: 2020-06-09
- words: 4648
- flesch: 68
- summary: Pathêt as a concept discussing about an athmosphe- re of feeling stop in the arrangement of Javanese traditional music insrument (ga- melan), in macapat Semarangan songs are less applicable (Hastanto, 2009). However, the rules for recitation of macapat songs above are not applied in macapat Semarangan song.
- keywords: acculturation; area; arrangement; asmaradana; azan; azan song; bar; cahyono; certain; chinese; composition; cultural; culture; dan; data; diatonic; education; elements; form; function; gending; guru; harmonia; important; islamic; javanese; journal; literature; llah; local; long; macapat; macapat semarangan; macapat song; miring; muazzin; musical; nem; notation; notes; nuances; parts; pathêt; people; pitch; places; prayer; process; puguh; research; rules; scales; semarangan; semarangan song; sinom; sléndro; song; sound; study; surakarta; syllables; text; tilawatil; time; tones; use; widodo
- versions: original; plain text
- harmonia-25105
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bfec3220fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-25144
- author: Tejapermana, Prisma; Hidayatullah, Riyan
- title: Critical View on The Existence of Gambus Tunggal Lampung: Promoting Collaborative Working Between Artists and Stakeholders
- date: 2020-12-27
- words: 3649
- flesch: 61
- summary: They need collaboration to keep the existence of traditional Lampung music. Keywords: gambus tunggal; Lampung culture; traditional music How to Cite: Tejapermana, P., & Hidayatullah, R. (2020).
- keywords: advice; arabic; artists; arts; balak; bandung; community; critical; cultural; culture; dance; document; education; efforts; existence; figure; form; gambus; gambus tunggal; gitar; government; harmonia; hidayatullah; indonesia; instrument; journal; lampung; living; local; lunik; lute; meaning; middle; minor; music; musical; oud; people; personal; petting; players; poetry; qualitative; research; scale; society; songs; source; stringed; strings; study; tala; tejapermana; tone; tourism; traditional; tunggal; values; view
- versions: original; plain text
- harmonia-25169
- author: Ridwan, Ridwan; Narawati, Tati; Karwati, Uus; Sukmayadi, Yudi
- title: Creativity and Innovation of Artist in Maintaining and Developing the Songah Tradition Art
- date: 2020-12-27
- words: 5594
- flesch: 59
- summary: Based on existing findings and the- ories related to community phenomena in developing art, it is necessary to study in- depth the creative process carried out by the people of Citengah Village in utilizing bamboo plants to become the traditional art of songah. This art was formed from the creativity and innovation of the people of Citengah Village, Sumedang Regency to maintain the existence of traditional arts.
- keywords: activities; angklung; art; art community; artistic; arts; aspects; bamboo; big; changes; citengah; citengah village; community; creative; creativity; cultural; culture; development; education; effort; environment; existence; figure; follows; form; function; harmonia; hatong; household; indonesia; innovation; instrument; journal; kokoprak; life; local; madhari; musical; natural; needs; notation; people; performance; plants; process; regency; relevant; research; ridwan; small; society; songah; songah art; songsong; sound; sumedang; sundanese; tool; traditional; traditional art; training; unique; use; village
- versions: original; plain text
- harmonia-2517
- author: Harmono Sejati, Irfanda Rizki
- title: BIOLA DALAM SENI PERTUNJUKAN GANDRUNG BANYUWANGI
- date: 2013-04-24
- words: 6454
- flesch: 57
- summary: Mengenai arti kata Gandrung yang menjadi sebutan pada kesenian Gandrung Banyuwangi sudah banyak yang me- nafsirkan. Tari Seblang- seblangan tersebut penyajiannya di bagian paling akhir pertunjukan Gandrung yang HARMONIA, Volume 12, No. 2 / Desember 2012100 seperti biola musik barat yaitu nada G-D- A-E. Konsep instrumen biola di Ba- nyuwangi terdapat sebuah sistem yang disebut dengan istilah prapatan, atau da- lam bahasa musikal disebut konsep kwart.
- keywords: adalah; adanya; adat; akulturasi; alat; angklung; antara; apabila; arum; atas; atau; bagian; bahwa; bali; banyak; banyuwangi; baolah; barat; baru; beberapa; belajar; belakang; bentuk; berbeda; berikutnya; berjudul; bermain; biasanya; biola; biola banyuwangi; biola dalam; biola dengan; biola di; biola pada; biola yang; bisa; blambangan; bow; bukan; ciri; daerah; dalam; dalam seni; dan; dapat; dari; dengan; desember; dewi; di banyuwangi; dibawakan; digunakan; dilakukan; dimainkan; disebut; ditekan; dua; duduk; formasi; fungsi; gamelan; gandrung; gandrung banyuwangi; gending; gesekan; gila; gong; hal; hampir; hanya; hari; harmonia; harmono; harus; identitas; improvisasi; indonesia; ini; instrumen; instrumen biola; iringan; istilah; jari; jawa; jejepan; joh; juga; karena; kata; kebudayaan; kebutuhan; kehidupan; kempul; kemudian; kendang; kesenian; kethuk; khas; khususnya; kiri; kluncing; konsep; lagu; lain; laki; lanang; lebih; manis; masa; masing; masyarakat; masyarakat banyuwangi; maupun; melakukan; melodi; memainkan; memegang; mempunyai; mendapat; mengakui; mengenal; menggesek; menggunakan; menghasilkan; mengiringi; menjadi; menjelaskan; menurut; menyebut; mereka; merupakan; mulai; musical; musik; musik barat; nada; namun; ngembat; ngrangin; oleh; pada; pada seni; pagi; paling; para; pemain; pemain biola; pembawa; pementasan; penari; pendidikan; penelitian; penting; penyajian; perempuan; performance; perkembangan; permainan; pertunjukan; pertunjukan gandrung; posisi; press; proses; rageman; rebab; rizki; saat; salah; sama; sampai; saron; satu; scholte; sebagai; sebagian; seblang; sebuah; secara; sehingga; sejarah; sejati; sekarang; sekitar; selalu; semakin; semi; semua; senar; sendiri; seni; seni pertunjukan; seniman; seorang; seperti; sesuai; setelah; setiap; sistem; sopran; sudah; suling; tahun; tamu; tangan; tari; tarian; teknik; tentang; teori; terdapat; tergila; terhadap; tersebut; tertentu; tetapi; tiap; tidak; timur; tradisi; triangle; umumnya; university; unsur; untuk; upacara; violin; volume; walaupun; wanita; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-2518
- author: -, Darmasti
- title: TARI SESAJI PANGENTAS BILAHI SUDRA TINGAL
- date: 2013-04-24
- words: 3710
- flesch: 63
- summary: Iringan vokal putra dan putri yang digarap secara bergantian. Gerak dalam tari bukanlah gerak realistis melainkan gerak yang telah distilir.
- keywords: adalah; agung; angrem; antara; atau; babon; bagian; bagian beksan; baru; beberapa; bedhaya; beksan; beksan pokok; belakang; bentuk; berada; berdiri; berjalan; bersifat; berupa; bilahi; dalam; dan; dance; dapat; dari; darmasti; demung; dengan; depan; digunakan; diiringi; dilakukan; diri; elemen; empat; gambang; gamelan; garapan; gawang; gender; gending; gerak; gerak bagian; glebag; halus; imbal; iringan; jakarta; jawa; jengkeng; kain; kanan; kapang; karya; kata; kedua; kemudian; kenser; kepada; ketiga; kiri; ladrang; lain; lantai; laras; lenggut; leyek; maha; maju; manembah; manglung; manusia; masih; melakukan; melalui; membentuk; menggunakan; menjadi; menthang; menuju; merupakan; motif; movement; mundur; musik; nama; nikelwarti; oleh; pada; pangentas; panggel; para; pathetan; pelog; penari; pendhapa; penggambaran; perilaku; perlahan; pertama; pertunjukan; pokok; pola; posisi; putar; putri; rebab; rias; ritual; sampur; sarana; satu; sebagai; sebuah; secara; sekaran; sekaten; sembahan; seni; seperti; serta; sesaji; sindet; srisig; suasana; sudra; suling; surakarta; tari; tari sesaji; tata; telah; tengah; tertentu; tidak; tiga; tingal; tuhan; ukel; untuk; upacara; vokal; wisuda; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-2519
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c0ee9c2055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-2520
- author: Ardina, Mayliza Defly
- title: IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MUSIK UNTUK MENGEMBANGKAN MENTAL DAN PSIKOMOTORIK ANAK PENDERITA DOWN SYNDROM
- date: 2013-04-24
- words: 3329
- flesch: 40
- summary: Ketika seseorang mende- ngarkan musik, gelombang listrik yang ada di otak dapat diperlambat atau diper- cepat, dan pada saat yang sama kinerja sistem tubuh pun mengalami perubahan. Kemudian psikomotorik anak juga semakin berkembang dari hari ke hari, anak menjadi mampu menggerakan seluruh anggota badan dari memainkan alat musik dan dengan menari dan juga anak mampu melafdzkan kata dengan baik dari menyanyikan lagu-lagu yang mereka sukai sehingga teknik pengucapan berangsur lebih jelas.
- keywords: adalah; agar; akan; alat; anak; analisis; aptitude; ardina; atau; bagaimana; bagi; bahwa; baik; balai; berfungsi; berkebutuhan; berkembang; berupa; besar; bina; bisa; cara; children; dalam; dan; dangdut; dapat; dari; data; defly; dengan; desember; diberikan; difabel; dilakukan; elemen; faktor; grahita; guru; hanya; hari; hasil; hiburan; implementasi; informasi; ini; inklusi; irama; jiwa; juga; karena; kartini; kegiatan; kelompok; kemampuan; kemudian; kerjasama; kesehatan; khusus; lagu; lain; learning; lebih; lembaga; maka; masyarakat; materi; melalui; meliputi; memainkan; membantu; memberikan; memiliki; memori; mempengaruhi; mendengarkan; mengembangkan; mengetahui; menggunakan; mengikuti; menjadi; mental; menunjukkan; mereka; minggu; musik; oleh; otak; pada; pelajaran; pelatihan; pembelajaran; pendekatan; penderita; pendidikan; pendukung; penelitian; perbedaan; proses; psikologi; psikomotorik; psychomotor; saja; salah; sangat; satu; sebagai; secara; sehingga; sekolah; selain; semarang; sendiri; seperti; serta; seseorang; setiap; sistem; siswa; sosial; suasana; syndrom; telah; temanggung; terapi; tidak; tipe; tubuh; tugas; tujuan; tuna; untuk; verbal; visual; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2521
- author: Widiyastuti, Endang
- title: PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGGAMBAR BEBAS SISWA B1 MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PEMBERIAN MOTIVASI
- date: 2013-04-24
- words: 5058
- flesch: 48
- summary: Pengajaran dan bimbingan yang wa- jar secara teratur merupakan suatu pro- ses pembelajaran untuk mengembangkan nilai-nilai imajinasi, intuisi, pikiran, krea- tivitas, dan kepekaan rasa. Kesemua secara menyeluruh tercermin dalam sikap, kata, dan tindakan yang perlu dibelajar- kan dan dibiasakan pada peserta didik.
- keywords: adalah; air; anak; andayani; antara; atas; atau; atraktif; bagan; bagi; bahasa; bahwa; baru; bebas; bekal; belum; bentuk; berbagai; bercerita; berdasarkan; berdialog; berkarya; bidang; binatang; bisa; cat; dalam; dan; dapat; dari; dasar; data; dengan; departemen; desember; diajarkan; dicapai; didik; digunakan; dijadikan; dilaksanakan; dilakukan; dirancang; diri; dirinya; drawing; ekspresi; free; guru; hasil; individu; ini; jakarta; jaten; juga; kabupaten; karanganyar; karya; kebebasan; kecamatan; kegiatan; kegiatan menggambar; kelas; kelompok; kemampuan; kesulitan; konsep; kontak; kualitas; kuas; lahirnya; lain; langsung; lebih; macam; maka; masa; masih; melalui; membangkitkan; memiliki; menarik; menciptakan; mengajar; menggambar; menggambar bebas; menggunakan; meningkatkan; menjadi; merangsang; merupakan; metode; minat; motif; motivasi; motivation; motorik; muncul; negeri; nilai; oleh; pada; pembelajaran; pemberian; pemberian motivasi; pembina; pendekatan; pendidikan; penelitian; penerapan; pengalaman; perhatian; perkembangan; perlu; permainan; peserta; peserta didik; proses; rangsangan; rewarding; rupa; sadar; sebagai; secara; sehingga; seni; seperti; sesuai; siklus; siswa; strategi; strategi pembelajaran; students; suatu; tahap; tahapan; tahun; teknik; telah; tema; tentang; terarah; terhadap; tersebut; tidak; tiga; tindakan; untuk; usia; volume; waktu; warna; widiyastuti; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2522
- author: Khotimah, Nurul
- title: PEMBELAJARAN BERBASIS ANAK DALAM PENGEMBANGAN BIDANG SENI (RUPA) DI PAUD BATIK DAN PAUD SABITUL AZMI SIDOARJO
- date: 2013-04-24
- words: 3699
- flesch: 46
- summary: Pendidikan anak usia dini Sabitul Azmi yang berada di kabupaten Sidoarjo ini me- rupakan PAUD yang di dalamnya terdiri dari kelompok bermain dan TK dimana PAUD ini berada di Kecamatan Tulangan Kota Sidoarjo yang letaknya cukup stra- tegis, karena berada sekitar pertengahan Kecamatan dan jalur yang strategis berde- katan dengan berbagai sekolahan diseki- tarnya, diantaranya, SD Negeri Kenongo, Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, studi komparatif yaitu studi perbandingan diusahakan untuk menemukan per- samaan dan perbedaan kualitas pembelajaran pengembangan bidang seni (rupa) di PAUD Batik dan PAUD Sabitul Azmi Sidoarjo.
- keywords: adalah; aktif; anak; anak dalam; anak usia; antaranya; atas; azmi; bahwa; batik; bcct; berada; berbagai; berbasis; berbasis anak; berdasarkan; bermain; berorientasi; berpusat; bidang; bidang seni; bisa; children; dalam; dalam pengembangan; dan; dapat; dari; data; dengan; depdiknas; dilakukan; dini; direktorat; diterapkan; efektif; ekspresi; guru; hal; hasil; indikator; jakarta; juga; karya; kebebasan; kebutuhan; kegiatan; kelebihan; kepada; kreatif; kreativitas; kurikulum; learning; lebih; macam; media; melalui; memilih; menciptakan; menggambar; menggunakan; mengutamakan; meningkatkan; menu; menyenangkan; metode; observasi; oleh; pada; pada anak; pakem; paud; paud batik; paud sabitul; pelaksanaan; pembelajaran; pembelajaran berbasis; pembelajaran yang; pendekatan; pendidikan; pendidikan anak; penelitian; pengajaran; pengembangan; pengembangan bidang; pengembangan seni; pengetahuan; perencanaan; peserta; proses; rupa; sabitul; sabitul azmi; sambil; sangat; sebagai; secara; sederhana; sedikit; sekolah; seni; sentra; serta; sesuai; sesuatu; sidoarjo; siswa; skh; telah; tempat; teori; tulangan; untuk; usia; wawancara; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2523
- author: Wulandari, Rina
- title: MODEL PENGEMBANGAN NASKAH AUDIO LAGU UNTUK MELATIH PENCAPAIAN PERKEMBANGAN MUSIK PADA ANAK USIA 4 - 6 TAHUN
- date: 2013-04-24
- words: 4044
- flesch: 52
- summary: (2)Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera (misalnya: objek yang terlalu besar yang dapat digantikan dengan realita, gambar, film bingkai, film, atau model; objek yang kecil yang dapat dibantu dengan proyektor mikro, film bingkai, film, atau gambar; gerak yang terlalu lambat atau terlalu cepat yang da-a- pat dibantu dengan atau high-speed photo- graphy; kejadian atau peristiwa yang ter- jadi di masa lalu dapat ditampilkan lagi melalui rekaman film, video, film bingkai, foto, maupun secara verbal; objek yang terlalu komplek (misalnya mesin-mesin) dapat disajikan melalui model, diagram, dan lain-lain; serta konsep yang terlalu luas (gunung berapi, gempa bumi, iklim, dan lain-lain) dapat divisualkan dalam bentuk film, film bingkai, gambar, dan lain-lain. Ber- dasarkan masalah yang ada maka rumusan masalah penelitian yaitu bagaimanakah model pengembangan media audio yang dapat melatih pencapaian perkembangan bermain musik anak usia Kelompok Bermain.
- keywords: acompanyemen; adalah; anak; analisis; antara; aptitude; atau; audio; backsound; bahan; bahwa; bentuk; berdasarkan; berikut; bermain; bingkai; bunyi; dalam; dan; dapat; dari; darmanto; data; dengan; desain; development; dewasa; diagram; digital; digunakan; dilakukan; fade; file; filler; film; format; gambar; gestwicki; guru; hal; hasil; ini; jenis; kaset; kata; kebutuhan; kegiatan; kelompok; kualitas; lagu; lain; langkah; lapangan; latar; lebih; lingkungan; maka; materi; maupun; media; media audio; melalui; melatih; memainkan; menentukan; mengetahui; menggunakan; menjadi; menyanyi; menyatakan; merupakan; mesin; model; model pengembangan; musik; naskah; oleh; orang; pada; papan; pembelajaran; pencapaian; pendidikan; penelitian; pengembangan; pengertian; penulisan; pesan; poster; produk; prosedur; proses; sbi; sebagai; secara; sehingga; sendiri; serta; sesuatu; skor; smaldino; song; studi; style; suara; syair; tahun; tentang; terdapat; terdiri; terkait; terlalu; tersebut; text; tone; untuk; usia; video; visual; volume; wulandari; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2524
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bc1970a637 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-2526
- author: -, Rustarmadi
- title: RAGAM HIAS PADA PENDAPA TERAS CANDI PANATARAN DI BLITAR
- date: 2013-04-24
- words: 3998
- flesch: 58
- summary: Ke- banyakan mereka adalah pohon palem, pohon mangga, dan pohon yang tampak direkayasa dengan batang yang berbelit seperti tampar. Pakaiannya pun juga sangat sederhana, dengan kain yang dipakai model bulat di belakang (bokongan), dan kain selendang yang di- kaitkan di belakang.
- keywords: abdi; adalah; analisis; atas; atau; bahwa; baik; bangunan; banyak; belakang; belum; bentuk; berada; besar; binatang; blitar; buku; burung; candi; cerita; ceritera; dalam; dan; dapat; dari; dasar; dayang; decorative; dengan; desember; dibuat; ditemani; dkk; dua; duduk; garuda; harmonia; harus; hasil; hias; hiasan; hidup; ikon; imajinatif; inang; ini; itu; jakarta; jauh; jawa; juga; kain; kajian; kaki; kebanyakan; kecil; kembali; kepada; kompleks; kualitatif; kurniawan; lain; laki; langsing; lautan; lebih; makhluk; makna; manusia; melakukan; melalui; melanjutkan; membahas; memiliki; mengantarkan; menggunakan; menghadap; menjadi; menyembah; merupakan; meskipun; mirip; model; muda; naga; nilai; objek; oleh; pada; panataran; pangeran; panjang; para; peirce; pelayan; pendapa; pendekatan; pendeta; pendidikan; pendidikannya; penelitian; pepatran; perempuan; pergi; perjalanan; pohon; press; pria; pula; punakawan; pustaka; putri; ragam; ragam hias; raja; rambut; rambutnya; relief; rintangan; rupa; salah; sangat; satu; saussure; sebagai; secara; sedang; sederhana; sehingga; selalu; semiologi; semiotika; seni; seorang; seorang laki; seperti; sesuatu; sidapaksa; simbolis; sisi; sri; studi; sudah; surabaya; surat; tampaknya; tanda; tanjung; tekes; telah; tempat; temple; tentang; teori; teras; terbang; terdapat; tersebut; tetapi; tidak; tiga; timur; tinggi; tokoh; topi; tubuh; tumbuhan; ular; unsur; untuk; visual; volume; wanita; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-2527
- author: Utomo, Udi; Ardiyarta, Theo
- title: PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA (PERFORMANCE ASSESSMENT) KOMPETENSI EKSPRESI DAN KREASI MUSIK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
- date: 2013-06-25
- words: 3750
- flesch: 40
- summary: Untuk memberikan gambaran instrumen penilaian unjuk kerja (performance assess-erformance assess- ment) yang dikembangkan dalam peneliti- an ini, berikut ini akan diuraikan tentang: (1) pengembangan indikator instrumen penilaian unjuk kerja (performance assess- ment) kompetensi ekspresi dan kreasi mu- sik; (2) bentuk instrumen penilaian unjuk kerja (performance assessment) kompetensi ekspresi dan kreasi musik; dan (3) inter- pretasi hasil belajar penilaian unjuk kerja (performance assessment) kompetensi eks- presi dan kreasi musik yang dikembang- Tabel 1. Sebagai salah satu upaya untuk me- ningkatkan hasil belajar siswa dalam pem- belajaran seni musik, tentu saja diperlukan pengembangan model penilaian yang se-
- keywords: absolute; adalah; agreement; alat; analisis; asia; assessment; atau; bahwa; baik; bentuk; berdasarkan; berikut; berkreasi; bertangga; budaya; butir; coba; consistency; correlation; dalam; dan; dapat; dari; data; definition; dengan; diatonik; digunakan; dikembangkan; dilakukan; ditetapkan; ekspresi; guru; hasil; icc; indikator; ini; instrumen; interpretasi; intraclass; itu; karena; kegiatan; kerja; koefisien; kompetensi; kompetensi ekspresi; kreasi; kriteria; lagu; mayor; melalui; melodi; memainkan; mencipta; menengah; menggunakan; menilai; menunjukkan; model; musik; nada; oleh; orang; pada; pembelajaran; penelitian; pengembangan; penilaian; penilaian unjuk; performance; performance assessment; pertama; pianika; proses; reliabilitas; saat; salah; satu; sebagai; secara; sekolah; seni; sesuai; siswa; smp; tahap; task; teknik; telah; tersebut; tipe; tugas; uji; unjuk; unjuk kerja; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2528
- author: -, Sukatno
- title: SRI MULIH PENDAWA SEBAGAI SARANA PELENGKAP GREBEG SEKATEN DI KERATON KASUNANAN SURAKARTA
- date: 2013-06-25
- words: 3872
- flesch: 58
- summary: Dalam pertunjukan wayang untuk kepentinga ritual dan hiburan yang baru pertamakali digelar di Sitinggil keraton Surakarta dokumentasi sangat penting. Salah satu wali yang terkenal bagi orang Jawa adalah Sunan Kalijaga, seorang ula- ma yang sakti dan cerdas, budayawan yang santun dan seniman yang hebat.
- keywords: adalah; adegan; ajaran; ajari; akhirnya; akulturasi; amarta; aspek; atas; bahkan; bahwa; banyak; baru; beberapa; berbagai; berkah; bersama; bersedia; bersifat; bertempat; berubah; budaya; cangik; ceritera; dadi; daksoko; dakwah; dalam; dalang; dan; dapat; dari; dengan; dewi; dewi sri; dilakukan; dua; faktor; gambar; garapan; grebeg; harmonia; hiburan; hidup; ingin; inti; isi; islam; janaka; jawa; jika; juga; juni; kalijaga; karena; karungkala; kawaca; kebudayaan; kehidupan; keluarga; kembali; kembang; kemudian; kepada; keraton; konsep; kresna; kulit; ladrang; lakon; lambang; lebih; lesung; limbuk; lumbung; masih; masyarakat; melalui; melawan; melestarikan; melihat; menambah; mencari; mendapatkan; meninggalkan; menjadi; merupakan; misalnya; muhammad; mulih; musik; nabi; nila; oleh; pada; padi; palace; pangan; para; pelengkap; pendawa; pendukung; penonton; pentas; perang; peristiwa; pertunjukan; pertunjukan wayang; perubahan; prajurit; press; probokusumo; proses; pudak; puger; puntadewa; purwa; pusat; rangka; ritual; saat; sandang; sanga; sarana; sardono; saw; sebagai; sebagian; secara; sehingga; sekaten; selalu; semarang; semua; seniman; seorang; seperti; setelah; setiap; sitegal; sitinggil; slendro; srepeg; sri; sri dan; sukatno; sulukan; sunan; surakarta; syiar; tahun; tanda; telah; tempat; terdapat; terjadi; tidak; tokoh; tradisi; untuk; upacara; usaha; versi; volume; wali; warga; wawancara; wayang; wayang kulit; werkudara; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2529
- author: Latifah, Diah
- title: RELEVANSI PROSES PEMBELAJARAN MATA KULIAH INSTRUMEN PILIHAN WAJIB PIANO DENGAN TUJUAN KURIKULUM FPBS UPI
- date: 2013-06-25
- words: 4871
- flesch: 32
- summary: Penguasaan ketrampilan berbahasa dan seni yang menjadi pilihan,dalam hal ini instrumen pilihan wajib (piano), seba- gai kewenangan diamati cukup memadai. Secara keseluruhan materi perkualiahan instru- men pilihan wajib piano membekali ma- hasiswa suatu kecakapan yaitu yang yang bersifat perseptual dan praktikal dalam konteks tradisi musik barat yang dilaksa- nakan melalui piano yaitu meliputi teknik- teknik yang bersangkutan dengan pengua- tan penjarian dan berbagai aktivitas kerja fisik mahasiswa.
- keywords: adalah; ahli; alat; alur; apabila; apakah; artikulasi; aspek; atau; bagaimana; bahasa; bahwa; beberapa; benar; bermain; bersangkutan; bersifat; berupa; bidang; calon; case; course; cukup; dalam; dan; dapat; dari; dengan; diah; diaplikasikan; dibekali; dibekalkan; diberikan; dilaksanakan; dilakukan; dimainkan; dipergunakan; dituntut; dokumen; dosen; dua; estetik; evaluasi; fpbs; guru; hal; harus; hasil; ilmu; implementasi; ini; instrumen; instrumen pilihan; iringan; jaman; juga; juni; jurusan; kajian; karya; kasus; kecakapan; kemampuan; ketika; ketrampilan; kewenangan; keyboard; khususnya; kompetensi; komponen; konteks; kuliah; kuliah instrumen; kurikulum; lain; latifah; lebih; lingkaran; lulusan; mahasiswa; makna; mampu; masih; mata; mata kuliah; materi; melalui; melodi; memainkan; memberikan; memiliki; mempergunakan; memproduksi; mengajar; mengembangkan; menggunakan; mengikuti; menguasai; menjadi; mereka; merupakan; metode; misalnya; musik; musikal; observasi; oleh; pada; para; pembekalan; pembelajaran; pembelajaran mata; pembelajaran musik; pendekatan; pendidikan; penelitian; pengajaran; pengampu; pengantar; peserta; piano; pilihan; pilihan wajib; pola; praksis; profesional; proses; proses pembelajaran; rasa; relevansi; saat; satu; sebagai; secara; sekolah; semester; seni; seperti; serta; sesuai; setiap; sosial; stake; standar; struktur; studi; style; tahun; tambahan; teknik; telah; tenaga; terdapat; terjadi; tersedia; tetapi; tidak; tujuan; ujian; umum; untuk; upi; volume; wajib; wajib piano; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2530
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ac3e1d209d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-2531
- author: Saputri, Dias Rizki
- title: PROSES PEMBELAJARAN SENI MUSIK BAGI SISWA TUNANETRA
- date: 2013-06-25
- words: 3725
- flesch: 48
- summary: Berdasarkan tingkat gangguannya/ keca- catannya tunanetra dibagi dua yaitu buta total (total blind) dan yang masih mempu- nyai sisa penglihatan (low visioan). Maka dari itu, dalam praktik seni musik dilakukan juga pada sore hari ber- samaan dengan ekstra kurikuler, dengan tujuan untuk menambah waktu belajar siswa tunanetra dalam mempelajari alat musik yang membutuhkan waktu yang ti- dak sedikit.
- keywords: adalah; agar; akhir; akord; alat; anak; atau; bagi; bahwa; baik; benar; bentuk; berbagai; berdasarkan; berkebutuhan; bermain; biasa; bidang; braille; ceramah; dalam; dan; dapat; dari; dasar; data; demonstrasi; dengan; diberikan; digunakan; dilaksanakan; dilakukan; dkk; evaluasi; guru; harus; hasil; huruf; impaired; implementation; ini; jadi; jam; jawab; juga; karena; kegiatan; kelas; kemampuan; kepada; ketika; ketrampilan; keyboard; khusus; kualitatif; kurikulum; lagu; latihan; learning; lebih; letak; maka; mana; masalah; materi; media; melalui; meliputi; memahami; memainkan; memberikan; mempersiapkan; mencoba; mengajar; mengembangkan; menggunakan; menjadi; menjelaskan; menurut; mereka; merupakan; metode; musik; nasional; negeri; oleh; pada; pelajaran; pelaksanaan; pemalang; pembelajaran; pendidikan; penelitian; pengetahuan; perencanaan; perkembangan; peserta; praktik; proses; sama; sebagai; secara; sedangkan; sedikit; sehingga; sekolah; semarang; sendiri; seni; seperti; serta; sesuai; setelah; setiap; siswa; slb; smplb; soal; students; suatu; sudah; tahap; tanya; tentang; teori; terdapat; tersebut; tidak; tugas; tujuan; tunanetra; ujian; umumnya; untuk; viii; waktu; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2532
- author: Sulasmono, Putut
- title: PENINGKATAN KEMAMPUAN VOKAL MELALUI METODE SOLFEGIO
- date: 2013-06-25
- words: 4758
- flesch: 59
- summary: Rerata siklus II nilai kemampuan solfegio peserta didik 2.218 (atau dibulat- kan rerata nilai 2) oleh karena itu pada siklus II kemampuan vokal peserta didik baik . Keberhasilan seseorang sangat ditentukan seberapa besar stimulus yang diberikan dan seberapa besar respon yang dilakukan seseorang.
- keywords: 0 peserta; 2009/2010; activities; adalah; agar; akan; aktivitas; aktivitas belajar; atau; bahwa; baik; baik 0; belajar; berdasarkan; cukup; cukup baik; dalam; dan; dapat; dari; data; dengan; dengan baik; diberikan; dicapai; didik; didik dalam; dilakukan; dua; harmoni; hasil; ini; intonasi; jakarta; jenis; kabupaten; karena; kayen; kegiatan; kelas; kemampuan; kemampuan solfegio; kemampuan vokal; ketercapaian; kriteria; kriteria baik; kriteria cukup; kriteria kurang; kurang; kurang baik; lagu; latihan; learning; maupun; melakukan; melalui; meliputi; melodi; membaca; memberikan; mendengar; mengajar; menunjukkan; menyanyi; menyanyikan; method; metode; metode solfegio; motor; musik; nada; negeri; nilai; oleh; oral; pada; pada peserta; pada siklus; pati; pemahaman; pembelajaran; penelitian; peningkatan; pertemuan; peserta; peserta didik; pra; praktek; proses; rerata; respon; sebagai; secara; sedangkan; sehingga; seni; setelah; siklus; smp; solfegio; stimulus; students; suara; tabel; tahun; tanda; teknik; telah; teori; terhadap; terjadi; tes; tidak; untuk; viii; visual; vokal; vokal peserta; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2533
- author: Pranoto, Henry Susanto
- title: SACRILEGIOUS ASPECT OF JAVANESE GAMELAN: PAST AND FUTURE
- date: 2013-06-25
- words: 7802
- flesch: 69
- summary: In addition, Javanese Gamelan music uses a form of no- tation called titilaras. It gives some detail studies on their musical works that are influenced by Gamelan music in which those composers still gave a highly and rightful respect in their approach toward Gamelan music.
- keywords: addition; aspect; balungan; barung; bonang; budaya; buddhism; capwell; central; century; chicago; claude; country; cultural; culture; dan; debussy; different; dir; dutch; dynasty; empire; example; function; future; gamelan; gamelan instruments; gamelan music; gender; gong; harmonia; harrison; henry; heritage; hinduism; important; indonesia; influence; instruments; interaction; islamic; javanese; javanese gamelan; juni; karawitan; keraton; kingdom; laras; lou; main; majapahit; melody; middle; music; musical; nation; new; notes; octave; pagodes; past; pelog; penerus; people; period; piano; play; pranoto; press; religion; religious; result; rhythmic; sacrilegious; saron; sekati; slendro; solo; sound; style; sumatra; susanto; time; today; tones; traditional; trio; university; use; varied; video; violin; volume; wasitodiningrat; western; work; world; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-2534
- author: Rachman, Abdul
- title: BENTUK DAN ANALISIS MUSIK KERONCONG TANAH AIRKU KARYA KELLY PUSPITO
- date: 2013-06-25
- words: 3710
- flesch: 61
- summary: Dengan tempo andante ini berkesan bahwa lagu keroncong adalah lagu yang mendayu-dayu, enak, dan ringan untuk didengarkan. Musik keroncong Kusbini (dalam Widjajadi, 2007: 9) mengatakan, bahwa kata keroncong me- rupakan kesan dari bunyi rangkaian dari beberapa buah butiran, berbentuk kecil, madya, dan besar yang
- keywords: abdul; adalah; agar; airku; akor; alm; analisis; antara; aransemen; asli; atau; bagian; bahwa; baik; baru; bentuk; berakhir; berbeda; besar; birama; bisa; bunyi; cincin; ciri; dalam; dan; dari; data; dengan; diawali; diikuti; dilihat; disebut; dua; gambar; hal; harmonisasi; indonesia; ini; interval; jarak; jenis; juga; jumlah; kadens; kalimat; karena; karya; kelly; kelly puspito; kelompok; keroncong; keroncong asli; keroncong tanah; kesan; keunikan; khas; lagu; lagu keroncong; langgam; lebih; luas; melangkah; melodi; melompat; memiliki; mempunyai; mengatakan; mengembangkan; menggunakan; menjadi; menurut; merupakan; metode; modulasi; motif; musik; musik keroncong; nada; naik; oleh; orang; pada; pada birama; pada lagu; para; penelitian; pengulangan; permata; progresi; pusat; puspito; rachman; rangkaian; remaja; rendah; satu; sebagai; sedangkan; sehingga; semarang; sembilan; seperti; sepuluh; serta; sol; sub; sudah; tahun; tanah; tanah airku; teknik; tempo; terdapat; terdiri; tersebut; tetap; tidak; tiga; tonika; turun; umumnya; untuk; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-2535
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a5be2520fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-2536
- author: Astini, Siluh Made
- title: PENGARUH BUSANA TERHADAP GERAKAN TARI OLEG TAMULILINGAN
- date: 2013-06-25
- words: 3797
- flesch: 60
- summary: Tari ini selalu tampil di hotel-hotel atau di beberapa tempat pariwisata yang ada di Bali untuk menghibur wisatawan dan wisatawati yang berkunjung ke Bali. Impacts of Costume on Oleg Tamulilingan Dance Abstract Oleg Tamulilingan dance is one of Indonesian archipelago heritages, which originated in Bali Island in the 1950-s. The dance has been existing up to this present. Ukuran dan bahan yang dipakai untuk membuat ampok-ampok ini, sama de- ngan ampok-ampok yang dikenakan oleh penari oleg putri.
- keywords: adalah; agem; ampok; asessoris; assesoris; astini; atas; atau; bagian; baik; bali; balutan; bandem; banyak; bawah; beberapa; belakang; berbentuk; berjalan; berpengaruh; bisa; bulat; bunga; busana; cara; cepat; dada; dalam; dan; dance; dancers; dari; dengan; depan; dikenakan; dipasang; disain; dramatari; gelang; gelungan; gerakan; hanya; hiasan; indah; ini; jelas; jenis; jinjit; juga; kaca; kain; kaki; kamen; kanan; karena; kedua; kepala; kesan; kesenian; ketika; kipas; kiri; kostum; kulit; kumbang; kurang; lain; lainnya; lebar; lebarnya; lebih; mas; masing; maupun; memanjang; memberikan; menambah; menarik; menggambarkan; menggunakan; menjulur; merupakan; movement; ngeliput; oleg; oleh; oncer; pada; panjang; patra; payet; penari; pengaruh; petitis; pinggang; posisi; putri; rambut; sabuk; salah; sama; sampai; samping; sangat; sari; satu; sebagai; sekitar; selalu; seni; sentimeter; sepanjang; sepasang; seperti; setelah; setiap; setinggi; sinar; stagen; tamulilingan; tangan; tari; tarinya; tempat; tempo; terbuat; terhadap; terkesan; terlihat; tersebut; tidak; tutup; udeng; ujung; untuk; volume; wajah; warna; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2537
- author: Suharto, S.
- title: Bedah Buku: Musikus yang Berkompromi dengan Ideologi dan Berbaju Barat
- date: 2011-07-05
- words: 1713
- flesch: 51
- summary: VII No. 1 /Januari-April 2006 83 naluri perasaannya yang ingin mengekspresi-kan apa yang dirasa, dilihat, dan yang diharapkan. Musik yang ia pakai adalah yang bergramatika Barat yang menggunakan sistem tangga nada Diatonik.
- keywords: /januari; adalah; april; bab; bahwa; barat; beberapa; budaya; buku; contoh; dalam; dan; dari; demikian; dengan; dianggap; dieter; dilihat; gamelan; gramatika; hanya; harmonia; indonesia; ini; ismail; itu; jaman; jika; juga; jurnal; karena; karya; kesenian; kita; kontroversial; kritikus; lagu; lain; mack; marzuki; masyarakat; memang; merdeka; mewakili; misalnya; musik; musiknya; musikus; namun; nasional; oleh; orang; pada; para; pemikiran; pengetahuan; penghargaan; penulis; saat; salah; sampai; satu; sebagai; sebuah; secara; sederhana; selalu; semangat; sendiri; seni; seniman; seorang; seperti; suara; syair; tahun; telah; tersebut; tetapi; tidak; untuk; vii; vol; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-25412
- author: Aditya Putra, I Ketut; Santosa, Hendra; Sudirga, I Komang
- title: The Concept of Balance at Sekati Ririg Gending in Tejakula, Buleleng Regency
- date: 2020-12-27
- words: 6961
- flesch: 65
- summary: Abstract This study aims to determine the concept of balance found in playing techniques, tempo, and dynamics (ngumbang-ngisep) at Sekati Ririg Cenik gending in Tejakula, Buleleng Regency. Furthermore, the concept of balance at tempo can be seen from the speed with which gending Sekati Ririg Cenik is presented.
- keywords: aditya; arts; balance; bali; balinese; beat; buleleng; ceng; cenik; ceremony; community; concept; dan; different; doc; dualism; dynamics; education; example; fast; figure; gamelan; gamelan gong; gending; gong; gong kebyar; harmonia; instrument; journal; kebyar; kopyak; means; melody; music; musical; norot; notation; notes; oncang; oncangan; pemade; people; player; playing; playing technique; polos; presentation; putra; research; reyong; ririg; ririg cenik; sangsih; sekati; sekati ririg; setting; slow; social; sound; strokes; system; technique; tejakula; tempo; tone; trompong; village; word
- versions: original; plain text
- harmonia-25539
- author: Wafa, Mochammad Usman; Purwani, Neli; Malik, Abdul
- title: Characteristics of Titounis Children Songs: A Study of Songs, Music Instruments and Onomatopoeia
- date: 2020-12-27
- words: 2862
- flesch: 65
- summary: The varied instrumentation of accom- paniment by utilizing imitations of sound combined with very simple song lyrics makes the presentation of Titounis songs different from songs from other children’s music video channels. Onomatopoeic Analysis The use of onomatopoeia or sound imitations in Titounis songs with the the- me of transportation appears most fre- quently in Le Roues de l Autobus’s song.
- keywords: analysis; arts; autobus; bip; car; characteristics; children; development; dialogue; different; education; environment; form; fun; harmonia; impression; instruments; journal; lyrics; musical; non; onomatopoeia; pataboum; petit; research; roulant; singing; slow; song; sound; study; style; tempo; theme; titounis; tourne; transportation; use; variations; vroom
- versions: original; plain text
- harmonia-26480
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a09f8020cd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-27116
- author: Setiawan, Aris
- title: Kidungan Jula-juli in East Java: Media of Criticism and Propaganda (From The Japanese Occupation Era to The Reform Order in Indonesia)
- date: 2021-06-07
- words: 6765
- flesch: 60
- summary: Kidungan Ludruk. A large number of Ludruk groups in East Java that became the driving force for political party propaganda made the Lud- ruk group split into two big groups.
- keywords: analysis; aris; artists; arts; cak; cassette; communist; construction; content; criticism; cultural; development; drama; durasim; dutch; dynamics; east; east java; economic; education; era; figure; function; gak; gending; government; groups; harmonia; hefner; historical; history; ideas; indonesia; information; isi; issues; japanese; java; jawa; journal; jula; julajuli; juli; kartolo; kidungan; kidungan jula; language; life; ludruk; lyrics; main; means; media; music; musical; national; nationalist; new; occupation; order; order era; organisatie; parikan; party; peacock; pemerintah; people; performance; pki; pni; political; power; propaganda; reform; research; sampiran; seng; setiawan; shows; singer; social; song; state; studies; study; support; surabaya; table; text; theater; theme; time; traditional
- versions: original; plain text
- harmonia-27420
- author: Sekarningsih, Frahma; Budiman, Agus; Gustiaji, Gaung Rizki
- title: Wix Web-Based Dance Learning Media to Support Teaching in The Pandemic Era in High School
- date: 2021-06-07
- words: 7861
- flesch: 58
- summary: In addition, it is also carried out to ob- tain real and accurate information related to the need for dance websites that can be used by students in learning dance in high schools. According to the curri- culum, the Nari Kuy website is equipped with several learning menu features such as dance pictures, dance learning videos, and dance learning knowledge text mate- rials.
- keywords: access; activities; adequate; anderson; arts; aspects; assessment; audio; clarity; content; covid-19; creative; current; curriculum; dance; dance education; dance learning; dance material; dance website; design; developed; development; digital; digital technology; display; education; frahma; good; harmonia; high; home; images; information; international; internet; journal; knowledge; kuy; kuy website; learning; literacy; material; media; nari; nari kuy; needs; new; online; pandemic; practice; process; research; results; school; sekarningsih; skills; social; source; stage; students; study; support; table; teachers; teaching; technologies; technology; text; theory; trial; uniqueness; use; users; video; website; wix
- versions: original; plain text
- harmonia-27722
- author: Raharjo, Eko; Soesanto, Soesanto; Rohidi, Tjetjep Rohendi; Utomo, Udi
- title: Preserving Gambang Semarang Music Through The Process of Enculturation in The Society
- date: 2021-06-07
- words: 4048
- flesch: 54
- summary: Nevertheless, the aforementioned studies solely discuss gambang Semarang art in general. In 2004, Grace met Jayadi, an artist of gambang Semarang art.
- keywords: adults; analysis; art; artists; arts; budaya; club; community; conditioning; cultural; culture; dan; data; development; education; eko; enculturation; enculturation process; formal; gambang; gambang semarang; generation; group; harmonia; identity; instrument; jayadi; journal; learning; members; merby; model; modeling; music; nang; nang nok; nok; nok gambang; nok group; non; people; practice; preserving; process; qualitative; raharjo; research; semarang; semarang art; semarang group; semarang music; society; students; studies; theory; traditional; triyanto; young
- versions: original; plain text
- harmonia-2775
- author: Budi Santosa, J.C.
- title: VALUE OF MORALITY IN MUSIC OF CONFUCIUS (551-479 BC)
- date: 2013-12-09
- words: 4014
- flesch: 70
- summary: J.C. Budi Santosa Department of Music, Institut Seni Indonesia Yogyakarta, Indonesia E-mail: budi_santoso_isi@yahoo.com Abstract In line with the basic concept of ”jen” and some things related to the virtue, Confucius emphasized on the maintenance of beauty and music. If the ancient kings decided their ef- forts, they made music to commemorate J.C. Budi Santosa, Value of Morality In Music o Confucius (551-479 BC) 97 warried of things that could affect minds (Ames and Hall, 1987: 67-70).
- keywords: aesthetics; ames; analects; ancient; arts; beautiful; beauty; ceremony; chinese; confucius; dan; dengan; expressions; feeling; fung; good; haberman; hall; harmony; heaven; history; human; inside; instruments; kings; konfusius; lan; life; mind; ming; moral; morality; music; musical; nation; nature; new; outside; people; perfect; prier; rules; seseorang; set; sound; stevenson; tao; teachings; things; tones; value; way; wei; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2776
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a09c5320b5 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-2777
- author: Utomo, Udi
- title: ANALISIS KEBUTUHAN GURU SENI MUSIK DALAM KONTEKS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS ACTION LEARNING DI SEKOLAH
- date: 2013-12-09
- words: 4746
- flesch: 39
- summary: petensi dasar (KD) yang ada pada kelas VII sampai dengan kelas IX yang menye- babkan terjadinya keberagaman persepsi guru dalam mengembangkan urutan dan kedalaman materi pembelajaran; (2) keter- batasan alokasi waktu yang tersedia yang berakibat beberapa orang guru mengalami kesulitan dalam melaksanakan pembela- jaran seni musik. Oleh karena itu, tugas guru dalam pembelajaran seni musik harus mampu membantu peserta didik agar menjadi sadar tentang aneka ra- gam bentuk bunyi, sehingga mereka mam- pu membentuk dan mengekspresikan pe- rasaannya sesuai dengan konteks, sumber daya sosial, dan budaya yang menjadi lingkungannya (Sheppard, 2005: 97-99).
- keywords: action; alat; alat musik; analisis; angket; aspek; atau; audio; bagi; bahwa; bentuk; berbagai; berbasis; berdasarkan; berkreasi; bermain; bernyanyi; budaya; buku; calon; context; dalam; dalam konteks; dalam pembelajaran; dan; dapat; dari; data; dengan; dihadapi; dilakukan; diperlukan; diperoleh; faktor; guru; guru seni; hal; harus; hasil; informasi; ini; itu; jumlah; karakteristik; karena; keahlian; kebutuhan; kegiatan; kemampuan; kendala; keterampilan; kompetensi; konsep; konteks; kreativitas; kuliah; kurikulum; lagu; lain; lainnya; learning; mata; materi; media; melakukan; melalui; memainkan; mengaransemen; menjadi; merupakan; metode; model; musik; musik di; musik yang; musikal; oleh; orang; pada; para; pelaksanaan; pembelajaran; pembelajaran seni; pendekatan; pendidikan; pendukung; penelitian; pengalaman; pengembangan; pengetahuan; penguasaan; penting; prioritas; program; rekaman; research; respon; sarana; satu; sebagai; secara; sekolah; selanjutnya; semarang; seni; seni musik; seperti; sesuai; simbol; siswa; smp; strategi; studi; sumber; tabel; tahap; tanggapan; tentang; terhadap; terkait; tersebut; tujuan; untuk; utomo; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-27776
- author: Yahya, Luthfi bin; Muttaqin, Moh.; Muchsin, Ibnu Amar
- title: Musical Expression of Sholawat Art in Multicultural Societies: A Study of Composition Forms
- date: 2020-12-27
- words: 5011
- flesch: 63
- summary: In Indonesian society, there are various kinds of sholawat known, which vary in terms of presentation, composition, lyrics, and calendar when viewed in musical terms, Sholawat Badar, Sholawat Alfiyah, Shola- wat Tibbil Qulub, and Sholawat Nariyah. For example, the song of Sholawat Badar strung together with the song Lir Ilir and popularized by Emha Ai- nun Nadjib (Najeeb, 2016), and an anony- mous artist (in Album Sholawat Terbaru Channel, 2018) and the song popularized by the Wali Band group (Vidiolirik, 2009) are using different melody.
- keywords: adzan; allah; art; artist; arts; badar; bin; community; composition; context; cultures; dalam; dan; data; different; diversity; education; example; expression; figure; form; format; genre; group; harmonia; https://www.youtube.com/; indonesia; journal; kinds; language; luthfi; lyrics; main; major; melody; minor; muhammad; multicultural; musical; musical expression; musik; nabi; official; pendidikan; pentatonic; person; prayer; presentation; prophet; religious; research; results; salawat; sa’adah; scales; sholawat; sholawat art; sholawat badar; societies; society; song; study; terms; tradition; use; variety; video; w w; watch?v; yahya; youtube
- versions: original; plain text
- harmonia-2778
- author: Pebrianti, Sestri Indah
- title: MAKNA SIMBOLIK TARI BEDHAYA TUNGGAL JIWA
- date: 2013-12-09
- words: 5719
- flesch: 50
- summary: Ke- bersamaan pada tari Bedhaya Tunggal Jiwa ditunjukan dengan gerak yang dilakukan bersama-sama, dan kostum tari yang dike- nakan sama. Kedua tangan selalu tidak terlalu merenggang dari tubuh, lutut sering menekuk, tidak pernah mengang- kat kaki apabila tidak sedang bergerak berpindah tempat, dan kaki yang terbung- kus kain ketat selalu merapat satu sama lain, bahkan ketika penari itu bersila atau jengkeng.
- keywords: adalah; adanya; agung; ajaran; analisis; antara; arah; atas; atau; aturan; bagian; bahwa; baik; beberapa; bedhaya; bedhaya tunggal; beksan; belakang; bentuk; berbagai; berfungsi; berkaitan; berpindah; besar; biasanya; budaya; bupati; busana; ciri; dalam; dan; dance; dapat; dari; data; demak; dengan; depan; desember; deskriptif; digunakan; dilakukan; dilihat; dipergunakan; diperoleh; disajikan; disebut; elemen; estetis; fenomena; gambar; garap; garis; gawang; gaya; gendhing; gerak; gerak tari; gerakan; grebeg; grebeg besar; hal; harus; hasil; hidup; hubungan; human; ilir; indah; informan; ini; iringan; islam; jawa; jiwa; jiwa dalam; juga; kabupaten; kajian; kalijaga; kanan; kapang; karena; kata; kebersamaan; kemudian; kepala; kesatuan; khususnya; kiri; konteks; kontekstual; kostum; laban; lain; langkah; lantai; lebih; maju; makna; manusia; masing; masyarakat; meaning; medium; melalui; menganalisis; mengenai; menggunakan; menjadi; menuju; merupakan; metode; motif; mundur; nilai; notasi; oleh; orang; pada; para; pebrianti; pejabat; pelaksanaan; pembahasan; penari; pendhopo; penelitian; penting; penyajian; perayaan; perpindahan; pertunjukan; perubahan; pokok; pola; posisi; press; properti; prosesi; putri; ragam; rangkaian; rias; ritual; ruang; salah; sama; sampai; samping; sampur; sebagai; sebuah; secara; sehingga; selain; selalu; sembilan; semua; seni; seperti; serta; sestri; sesuai; setiap; sikap; simbolik; sistem; sosial; study; suatu; sudah; sunan; surakarta; susunan; tahun; tampak; tangan; tari; tari bedhaya; tarian; tata; tekstual; telah; tempat; tentang; terdapat; terdiri; terhadap; terkait; terkandung; tersebut; tertentu; tetapi; tidak; tindakan; tradisi; tubuh; tujuan; tunggal; tunggal jiwa; unsur; untuk; upacara; vokabuler; volume; wali; wujud; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-2779
- author: Martopo, Hari
- title: SEJARAH MUSIK SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN ILMIAH UNTUK BELAJAR TEORI, KOMPOSISI, DAN PRAKTIK MUSIK
- date: 2013-12-09
- words: 4146
- flesch: 51
- summary: Bagian dari tradisi kerakyatan India meyakini bahwa kata ‘musik’ berasal ketika nabi Musa menerima perintah Tu- han di Gunung Sinai dengan kata-kata” Musa ke!—Musa mendengar, atau Musa merenungkan—dan wahyu yang diturun- ni memiliki bukti otentik tertulis (notasi) dan ada bunyinya yang setidaknya bisa dimainkan lagi (rekonstruksi).
- keywords: abad; adalah; agar; akan; anak; antara; apa; aspek; atas; atau; austria; awal; bagi; bahasa; bahwa; bangsa; banyak; barat; beberapa; beethoven; belajar; belum; benar; bentuk; berbagai; berbeda; berjudul; bermanfaat; bidang; bisa; bukan; buku; bunyi; cerita; dalam; dan; dapat; dari; dasar; dengan; dewa; dewi; digunakan; diketahui; dipahami; dunia; eropa; film; gambar; gaya; hal; hanya; hari; harus; hingga; historis; history; ilmiah; ilmu; indonesia; informasi; inggris; instrumen; isaac; itu; jakarta; jelas; jenis; jerman; jika; juga; karena; kata; kebudayaan; kemudian; kepada; khususnya; kini; klasik; knowledge; komposer; konsep; konteks; kuno; kurang; lain; learning; lebih; martopo; masa; masih; mata; materi; meliputi; memang; memiliki; menarik; menggunakan; menjadi; mereka; mitologi; modern; mozart; mulai; murid; muse; musik; musik yang; musisi; namun; new; oleh; orang; pada; paparan; para; pelajaran; pembelajaran; pemula; penerbit; pengetahuan; penting; perang; periode; perkembangan; perlu; pertengahan; pola; praktik; puisi; romantik; saja; scientific; sebagai; sebelum; secara; sedikit; sejak; sejarah; sejarah musik; sekadar; sekali; sekitar; semua; sendiri; seni; senn; seperti; sesungguhnya; setiap; sifat; studi; suatu; sudah; sumber; tahun; teknologi; telah; tentang; teori; terkait; terutama; tetapi; tidak; timur; tingkat; umumnya; untuk; upaya; waktu; yakni; yang; yogyakarta; yunani
- versions: original; plain text
- harmonia-2780
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8af3ec120fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-2781
- author: Budiarti, Muriah
- title: KONSEP KEPESINDENAN DAN ELEMEN-ELEMEN DASARNYA
- date: 2013-12-09
- words: 4549
- flesch: 57
- summary: Sindhenan dalam gendhing-gendhing mempunyai unsur pen- ting yang berkaitan antara yang satu den- gan yang lain. Cengkok j.2 j3j 2 j1j jj 2 j3j 33 go- nas ga- nes-wi ca-rane Luk nduduk j.2 j3j 2 j1j jj 2 j3j 23 go- nas ga- nes – wi ca-rane Teknik Gregel Teknik gregel adalah suatu teknik penyuaraan sebagai pengembangan dari cengkok tertentu dengan mengadakan pengolahan terhadap satu nada yang di-
- keywords: abon; adalah; ageng; akhir; andhegan; angkatan; antara; atau; bagian; bahasa; baik; beberapa; bentuk; berarti; berbagai; berhubungan; berikut; berkaitan; berupa; biasanya; budiarti; cakepan; cengkok; contoh; dalam; dalamnya; dan; dapat; dari; dasar; dasarnya; dengan; desember; digunakan; dikenal; dilakukan; dimaknai; dimaksud; disebut; ditentukan; dua; elemen; estetika; frase; gamelan; garap; gatra; gendhing; gregel; guru; hal; harus; ini; irama; istilah; isèn; jawa; jenis; jineman; juga; jumlah; kalangan; kalimat; karakter; karawitan; karena; kata; kepesindenan; ketika; khusus; konsep; lagu; laras; lebih; lelewa; luk; macam; macapat; maka; masing; maupun; meliputi; memiliki; mempunyai; mengadakan; menggunakan; mengolah; menjadi; menurut; merupakan; mungguh; musik; nada; ngenongi; nggandhul; nggendingi; ngledheki; nyindheni; olah; oleh; pada; parikan; pas; pathet; pelog; pengembangan; pengertian; penting; penyuaraan; pernapasan; pertunjukan; pesindhen; puisi; ricikan; saat; sajian; salah; sastra; satu; sebagai; secara; sekar; seleh; selingan; semua; senggakan; seni; seorang; seperti; sering; serta; sesuai; setiap; sindhenan; sindhenan yang; suara; sudah; supanggah; surakarta; susunan; technique; teknik; teks; telah; tembang; tempat; tengahan; terdapat; terdiri; terhadap; terkait; tersebut; tertentu; tiap; tidak; umum; umumnya; unsur; untuk; vokal; volume; wangsalan; waridi; wilangan; wiled; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2782
- author: Lestari, Peni
- title: MAKNA SIMBOLIK SENI BEGALAN BAGI PENDIDIKAN ETIKA MASYARAKAT
- date: 2013-12-09
- words: 5391
- flesch: 55
- summary: Ada dua tokoh dalam begalan yaitu tokoh pembegal dan yang dibegal. Seni begalan dalam penyajiannya ditarikan oleh dua orang penari yang berperan sebagai pem- begal dan yang dibegal.
- keywords: adalah; adanya; agar; ajaran; anak; antara; artinya; atau; bagi; bahasa; bahwa; baik; banyumas; beberapa; begalan; belajar; bentuk; berarti; berdasarkan; bermasyarakat; bersifat; berumah; berupa; biasanya; brenong; busana; calon; cething; ciri; dalam; dan; dapat; dari; data; daun; dengan; desember; digunakan; dilakukan; dipakai; dipentaskan; diri; disebut; eling; etika; gemi; gendhing; gerak; gotong; hal; hanya; harapan; hari; harus; hasil; hormat; hubungan; iket; ilir; ini; iringan; irus; istri; jaman; jawa; jika; juga; kabupaten; kaidah; karena; keadaan; kebudayaan; kecamatan; kedua; kehidupan; keluarga; kelurahan; kepada; kepang; kerakyatan; kesenian; kukusan; lain; langsung; lantai; layah; lestari; macam; makna; mampu; manusia; masyarakat; media; melainkan; melalui; memasuki; memberikan; memiliki; mempunyai; menggambarkan; menggunakan; menjadi; menjaga; merupakan; misalnya; moral; muthu; nasihat; nilai; norma; oleh; orang; pabuwaran; pada; pada pertunjukan; padi; pasrah; pedaringan; pemain; pembegal; pendapat; pendidikan; pendidikan etika; penelitian; pengantin; peni; perbuatan; perkawinan; pernikahan; pertunjukan; pertunjukan seni; pihak; pola; prinsip; property; purwokerto; rias; ricik; rohidi; royong; rukun; sada; salah; sampai; sangat; sapu; satu; sebagai; sebuah; secara; sederhana; segala; sehingga; selalu; seni; seni begalan; seperti; serta; seseorang; sesuai; siang; sifat; sikap; simbol; simbolik; simbolisme; siwur; sosial; suami; suara; sudah; suket; sumber; syair; tampah; tangga; tarian; tata; tembang; tempat; tentang; tepa; tercermin; terkandung; termasuk; tersirat; tertentu; tetapi; tidak; tindakan; tingkatan; tradisional; tua; tuhan; untuk; upacara; utara; utusan; volume; waktu; wanita; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-2783
- author: -, Sunarto
- title: SHAMANISME: FENOMENA RELIGIUS DALAM SENI PERTUNJUKAN NUSANTARA
- date: 2013-12-09
- words: 4110
- flesch: 62
- summary: Konsep yin dan yang di dalam kon- teks festival-festival primitif China (Gra- net 1977: 20), sebagai klasifikasi utama, Lima Unsur yang bertindak sebagai klasfiikasi sekunder. Shamanisme yang berasal dari Sibe- ria (Voitgt, 1977) adalah budaya agama pertama tradisi Mongoloid yang dibawa ke Indonesia, khususnya separuh kepu- lauan barat dari China Selatan (Magnis- Suseno, 1988: 21) dan dari Asia Tengah sejak kira-kira 3000 tahun SM (Poerbatja- raka, 1952:
- keywords: 1980; abad; adalah; adanya; agama; arkeologis; asia; asiatik; atau; bahasa; bahwa; bali; barat; beals; beberapa; belahan; berasal; besar; budaya; bumi; candi; china; cultures; daerah; dalam; dan; dapat; dari; dasar; dengan; dibawa; dua; eliade; etnomusikologis; fenomena; festival; gamelan; gendang; gong; gumlao; hal; hindu; hinduisme; hingga; hoijer; huntington; india; indocina; indonesia; ini; instrumen; inti; itu; jakarta; java; jawa; juga; kalingga; karena; kebudayaan; kecrek; kedatangan; kepulauan; kerajaan; kesenian; kira; konteks; kuno; lebih; leluhur; lima; lombok; madura; masehi; masyarakat; mati; melayu; memberikan; memiliki; menjadi; menunjukkan; mereka; minor; mongoloid; moyang; musik; nekara; nenek; new; nusantara; oleh; orang; osaka; pada; para; parto; pemujaan; pencon; pengaruh; pentatonik; peradaban; perjalanan; pernah; persatuan; pertunjukan; perunggu; press; ras; rebab; religius; ritual; sakral; sebagai; sebelum; secara; sejak; sejarah; sekitar; selatan; seluruh; seni; seperti; shamanik; shamanisme; sheng; siberia; sihir; suara; suatu; suhardjo; sumatra; tahun; tari; telah; tengah; teori; termasuk; tersebut; tidak; timur; topeng; tradisi; traditional; tropis; university; unsur; untuk; utara; waditra; wayang; wilayah; yaitu; yang; yin; york; zaman
- versions: original; plain text
- harmonia-2784
- author: -, Ester; Listya, Agastya Rama
- title: RIJOQ: VOCAL MUSIC OF DAYAK BENUAQ FROM KUTAI, EAST KALIMANTAN
- date: 2014-06-09
- words: 2524
- flesch: 65
- summary: So far, this research has been successful in notating and recording five kinds of Rijoq, that is Peket Muat Bolupm (working together to build lives), Rijoq Patuk Ajer (advice), Rijoq Natal Tautn Bayuq (Christmas and New Year), Rijoq Isiq Asekng Sookng Bawe (the expression of a man’s feeling who is falling in love with a woman), and Rijoq Lati Tana Orekng Tepa (forests and lands are disappearing and gone). But according to some research done by scholars, Rijoq has its origin from Dayak Bawo, a tribe living in the borderlines between Central, South, and East Kalimantan.
- keywords: akuq; arts; asekng; ayoq; batuq; bawe; beings; benuaq; bere; bungaq; ceremony; dayak; dinang; dodoi; east; figure; generation; human; isiq; kalimantan; kami; kemkepm; kutai; langit; lei; lilikng; love; mungih; music; place; poetry; research; rhythmic; rice; rijoq; ruku; sayang; songs; sookng; south; texts; vocal
- versions: original; plain text
- harmonia-2785
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a92947209d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-2786
- author: Salafiyah, Nafik
- title: SIGNIFICANT INFLUENCES OF VIOLIN EXTRACURRICULAR ACHIEVEMENT TO EMOTIONAL INTELLIGENCE
- date: 2014-06-09
- words: 3421
- flesch: 53
- summary: The result of learning violin is nee- ded to achieve emotional intelligence opti- mally. Many the- ories have been argued by specialist about emotional intelligence, it can be assumed that there is a correlation, relation, and contribution of extracurricular learning re- sult of violin toward students’ emotional intelligence.
- keywords: ability; achievement; activity; aim; analysis; contribution; correlation; domenico; education; emotional; emotional intelligence; extracurricular; factors; goleman; high; influence; intelligence; learning; music; notation; process; program; research; result; savio; school; self; semarang; significant; smp; students; terms; violin; violin extracurricular
- versions: original; plain text
- harmonia-2789
- author: Ambarwangi, Sri; Suharto, Suharto
- title: REOG AS MEANS OF STUDENTS’ APPRECIATION AND CREATION IN ARTS AND CULTURE BASED ON THE LOCAL WISDOM
- date: 2014-06-09
- words: 5795
- flesch: 60
- summary: The implementation of Arts and Cul- ture subject by bringing local art that is believed to contain local wisdom in Prin- gapus vocational schools is a synergistic effort due to the fact that most of the lear- ners are also the actors of these arts in their areas. Values that are believed to eventually be- come a part of the society, which are often called local wisdom, will facilitate this ma- terial as a medium of learning arts.
- keywords: ability; activities; aesthetic; ambarwangi; appreciation; approach; area; arts; author; background; community; creation; cultural; culture; different; district; education; environment; expression; fact; functions; good; group; human; implementation; intelligence; javanese; kind; kuda; learning; lesson; life; local; means; medium; music; ndadi; needs; objectives; people; performances; pringapus; purpose; reog; research; ritual; school; semarang; sense; social; society; spirits; students; study; system; teachers; tradition; values; vocational; western; wisdom; world
- versions: original; plain text
- harmonia-2790
- author: -, Sunarto
- title: ARSIS AND THESIS: A REVIEW OF TWO ELEMENTS OF RHYTHM IN NON-TRADITIONAL MUSIC WRITTEN BY F. H. SMITH VAN WAESBERGHE D.J
- date: 2014-06-09
- words: 5540
- flesch: 68
- summary: Then we will complete this information with a little investigation on small rhythm of other music. Keywords: arsis; Thesis; music rhythm; non- traditional music.
- keywords: accent; analysis; arsis; bars; basic; century; classical; composition; differences; different; dynamics; elements; essay; example; experience; focus; free; great; great rhythm; greek; gregorian; investigation; kunst; long; main; meaning; melody; method; microcosm; middle; mocquereau; movement; music; musical; non; principle; rhythm; second; sentence; short; small; small rhythm; structure; study; terms; thesis; time; tone; traditional; words
- versions: original; plain text
- harmonia-2791
- author: Sitowati, Inggit
- title: MUSIC EDUCATION AND TASTE FORMING OF CLASSICAL MUSIC STYLE: CASE STUDY IN CULTURAL INSTITUTIONKARTA PUSTAKA YOGYAKARTA INDONESIA
- date: 2014-06-09
- words: 7109
- flesch: 59
- summary: The purpose of this study is to describe the history of Karta Pustaka and organizing classical music concerts, the concert format, and its role in supporting classical music education in Yogyakarta. Classical music concert is organi- zed by Karta Pustaka since 1970.
- keywords: activities; addition; appreciation; arena; arts; audience; background; bourdieu; classical; classical music; college; concert; cultural; culture; data; director; dutch; education; embassy; environment; fans; form; format; forming; general; good; high; history; hold; indonesia; karta; karta pustaka; knowledge; listener; lot; media; music; music concert; music education; music fans; musical; musicians; people; performances; place; playing; program; pustaka; qualitative; research; role; sitowati; social; students; study; style; supporting; taste; ticket; type; ugm; work; workshops; world; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-2792
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b24beb20fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-28057
- author: Andari, Imelda Tri; Suharto, Suharto
- title: The Function of Pantun in the Art Performace of Batang Hari Sembilan Solo Guitar during Sedekah Bumi Ceremony Held in Batu Urip Hamlet, South Sumatera
- date: 2020-12-27
- words: 5800
- flesch: 58
- summary: Although there are various songs of Batang Hari Sembilan Solo Guitar art, the music played is the same (Interview with Saliyam, 28 December 2018). The lyrics of pantun sung in Batang Hari Sembi- lan Solo Guitar art have a number of Ritual function and Emotional expression functi- on in Sedekah Bumi activity to the people in Batu Urip hamlet as follows: Ritual Function Since the beginning, it is stated that Batang Hari Sembilan Solo Guitar art is an art for ritual since the lyrics of pantun of the art song in the opening serves to sum- mon ancestral spirits to attend the sedekah bumi ceremonial activity.
- keywords: activities; activity; advice; ancestors; art; art performance; arts; batang; batang hari; batu; batu urip; belief; bumi; ceremony; communication; community; cultural; culture; data; education; element; entertainment; example; expression; feeling; function; gratitude; guitar; guitar art; hamlet; hari; hari sembilan; harmonia; interview; journal; life; lyrics; malaikat; malay; meaning; music; natural; pantun; people; performance; related; research; ritual; sedekah; sedekah bumi; sembilan; sembilan solo; society; solo; solo guitar; song; south; suharto; sumatera; syncretism; taba; urip; urip hamlet
- versions: original; plain text
- harmonia-28059
- author: Wiharyanti, Theresia Ratna; Florentinus, Totok Sumaryanto; Utomo, Udi
- title: Aesthetic Response of Audiences’ Behavior of Dangdut Koplo Music Performance
- date: 2020-12-27
- words: 4360
- flesch: 63
- summary: In dangdut koplo music show, almost everyo- ne who enjoys/watches the show has a positive response by shaking and dancing while following the music. Figure 4. Self-dancing behavior (Documentation: Ratna, 2020) In Pekalongan Regency, especially in Kalirejo village, Talun, dangdut koplo music is very popular with the surrounding com- munity.
- keywords: adults; aesthetic; aesthetic response; arts; attitude; audience; azwar; behavior; bonex; children; community; dance; dancing; dangdut; dangdut koplo; dangdut music; data; documentation; education; enthusiastic; figure; genre; group; harmonia; indonesia; journal; kalirejo; koplo; koplo music; line; local; menyawer; music; music group; music performance; musical; object; pekalongan; people; performance; public; rachman; raditya; ratna; regency; research; response; results; semarang; seni; study; talun; village
- versions: original; plain text
- harmonia-28206
- author: Saepudin, Asep; Yulaeliah, Ela
- title: The Jaipongan Drumming Strokes in Lagu Gedé in Sundanese Gamelan
- date: 2021-06-07
- words: 9841
- flesch: 69
- summary: Suwanda said the following: “Lagu Gedé diantawisna Lagu Tablo, Ki- dung, sareng Kembang Gadung tos digarap tibaheula, tapi ditarima ku masyarakat, pa- dahal kedahnamah ngalagena (gelenyu), tapi kendangna diteunggeul.” 43 The Jaipongan Drumming Strokes in Lagu Gedé in Sundanese Gamelan Asep Saepudin, Ela Yulaeliah Institut Seni Indonesia Yogyakarta, Indonesia Submitted: 2021-01-02.
- keywords: accompaniment; arrangement; artists; arts; asep; bandung; beats; body; bukaan; change; character; creative; creativity; dalam; dance; dancers; data; development; different; diteunggeul; drummer; drumming; drumming strokes; drums; dua; dua wilet; education; embat; embat dua; embat opat; ensemble; example; expression; figure; freedom; gamelan; gedé; gending; gongan; group; gugum; harmonia; innovation; jaipongan; jaipongan dance; jaipongan drumming; journal; karawitan; kempul; kendang; kiliningan; lagu; lagu gedé; male; melem; mincid; motifs; movement; mulyana; music; musical; needs; new; notation; number; opat; opat wilet; performance; piece; power; presentation; press; production; puppet; relationship; research; result; rhythm; rules; saepudin; seni; song; space; strokes; structure; style; sundanese; supanggah; suryadi; suwanda; tempo; tepak; transition; version; vocal; wilet; work; yogyakarta; yulaeliah
- versions: original; plain text
- harmonia-2851
- author: Suharto, S.; Aesijah, Siti
- title: THE LESUNG MUSIC IN THE VILLAGE OF LEDOK BLORA REGENCY
- date: 2014-06-09
- words: 3965
- flesch: 65
- summary: The subject of research is Blora people who still play lesung music as an expression of social and cultural activities in the community. © 2014 Sendratasik FBS UNNES Keywords: lesung music; functions of arts; ethnomusicology INTRODUCTION
- keywords: activities; aesijah; alu; art; arts; blora; certain; community; cultural; culture; dan; data; education; ethnomusicology; existence; figure; function; generation; group; harmonia; harmony; indonesia; jakarta; kind; ledok; lesung; lesung music; life; meaning; music; musical; needs; pattern; people; performance; players; pounding; regency; research; rhythm; rice; semarang; seni; social; society; songs; sound; study; system; time; traditional; traditional music; use; village
- versions: original; plain text
- harmonia-28530
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c518fe20cd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-28585
- author: Supiarza, Hery; Sarbeni, Irwan
- title: Teaching and Learning Music in Digital Era: Creating Keroncong Music for Gen Z Students Through Interpreting Poetry
- date: 2021-06-07
- words: 9389
- flesch: 59
- summary: Poetry was chosen since this literature type has historical closeness to Keroncong music, especially in the Keroncong Stambul and Keroncong eras in the 1950s. The issue of Keroncong, whose development has been stagnant since the 1980s, is expected to trigger the Z generation to emerge a solution in the form of Keroncong music.
- keywords: action; addition; aesthetics; analysis; arts; author; cak; character; composition; concept; context; creation; cuk; dan; dei; department; development; digital; discussion; education; elements; example; figure; ganap; generation; genre; group; guidance; harmonia; hery; history; iii(m; important; indonesia; information; instrument; interpretation; irwan; journal; keroncong; keroncong music; keroncong song; kroncongisasi; langgam; language; learning; liberal; literature; lyric; main; mastering; meaning; media; melody; music; music analysis; music education; musical; new; nusantara; nusantara music; pattern; pendidikan; penyeberangan; period; playing; poem; poetry; popular; practice; process; production; project; puisi; purpose; qualitative; rachman; recording; research; result; rhythmic; sarbeni; semester; sobarna; social; song; sound; stambul; students; style; subject; supiarza; table; teaching; technology; today; toegoe; triol; video; works; yampolsky; youth
- versions: original; plain text
- harmonia-28715
- author: Chan, Clare Suet Ching; Saidon, Zaharul Lailiddin
- title: Advocating for The Sustainability of Semai Indigenous Music Through The Collaborative Creation of New Traditional Music: A Participatory Action Research (PAR) Methodology
- date: 2021-06-07
- words: 7962
- flesch: 55
- summary: Traditional Semai music is lo- sing its appeal to the Orang Asli youth ge- neration who are more interested in popu- lar music and global popular culture. Although our personal interests are to promote Semai musical instruments in the new arrangements, the young musi- cians were not familiar with playing any of the Semai music instruments, namely, the rangot (jew’s harp), kereb (bamboo zither) and pensol (nose flute).
- keywords: 2019; action; action research; advocacy; applied; approach; arts; asli; bah; bah kang; centong; chan; children; ching; collaborative; communities; community; creation; creative; cultural; current; debor; different; ebby; education; ethnomusicology; family; figure; generation; grandchildren; group; guitar; harmonia; heritage; improvisation; indigenous; instruments; interest; jenulak; journal; kang; level; malaysia; members; methodology; music; musical; musicians; new; orang; oxford; participatory; planning; popular; process; project; pulai; reflection; research; research team; saidon; sallynie; sangkut; self; semai; sewang; singing; skills; songs; sustainability; tan; team; traditional; traditional music; university; western; workshop; world; yang; young; young musicians; youth
- versions: original; plain text
- harmonia-29099
- author: Daryanto, Joko; Rustopo, Rustopo; Sunarto, Bambang
- title: Gendhing, King, and Events: The Creation of Gendhing Panembrama During Pakubuwana X
- date: 2021-06-07
- words: 7318
- flesch: 65
- summary: The event when Paku Buwana X received an honorary star was always commemora- ted by Gendhing Panembrama. Every time he received an honorary star, Paku Buwana X ordered abdi dalem niyaga to make a new piece specially used as an event marker called Gendhing Panembrama (Pradjapan- grawit 1990, 154).
- keywords: abdi; abdi dalem; activities; arts; authority; awarding; buwana x; ceremony; countries; creation; creative; creativity; cultural; dalem; dalem niyaga; dan; data; der; dutch; east; economic; education; elements; events; foreign; form; gamelan; gendhing; gendhing panembrama; germany; government; harmonia; historical; honorary; honorary star; indies; interpretation; javanese; journal; karaton; karaton surakarta; karawitan; kawula; king; klasse; kuntowijoyo; ladrang; laras; legitimacy; life; manyura; means; musical; netherlands; niyaga; orde; orde van; paku buwana; pakubuwana; palace; panembrama; panembrama ladrang; pathet; pelog; people; political; position; power; pradjapangrawit; reign; relationship; research; resistance; ricikan; ridder; rulers; slendro; sri; star; ster; structure; study; surakarta; time; tweede; van; work; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-29132
- author: Triana, Dinny Devi; Yudha, Rivo Panji
- title: Performance Assessment Through Motion Literation to Assess The Motoric Skill of Junior High School Students Based on Laban Notation
- date: 2021-06-07
- words: 4621
- flesch: 51
- summary: This also impacts on improving motor skills in students to undergo the learning process at a later stage. Keywords: performance assessment, motion literacy, motor skills, Laban notation How to Cite: Triana, D. D. & Yudha, R. P. (2021).
- keywords: abilities; ability; activities; analysis; arts; assessment; baseline; baseline condition; body; brain; change; children; cognitive; condition; dance; data; education; effect; final; harmonia; high; increase; information; intervention; journal; laban; learning; literacy; long; means; motion; motion literacy; motor; motor skills; movement; notation; performance; phase; physical; process; research; results; score; skills; stability; stable; stage; students; study; symbols; test; trend; triana; variable
- versions: original; plain text
- harmonia-29349
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a0989c2037 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-29679
- author: Peyee, Yong; Wing, Cheong Ku; Hwa, Poon Chiew
- title: The Effect of Music Listening and Progressive Muscle Relaxation on The Stress Level of Novice Music Teachers during Coronavirus Disease 2019 (Covid-19) in Malaysia
- date: 2021-06-07
- words: 8331
- flesch: 63
- summary: What are the effects of music liste- ning and progressive muscle relaxation (PMR) routine on novice music teachers with high-moderate and low-stress levels? METHOD A pre-test questionnaire was admi- nistered to novice music teachers online by purposive sampling to collect their par- ticipant information and well-being condi- tion and assess their reliability and validi- ty to participate by calculating their stress scores based on the Perceived Stress Scale (PSS-10). Fortunately, music teachers can continue to teach on- line without traveling to work.
- keywords: anxiety; arts; better; career; challenges; control; covid-19; day; difference; digital; education; effect; emotional; experience; financial; good; group; health; high; income; internet; intervention; interviewees; issues; item; journal; lack; learning; lessons; listening; low; malaysia; management; mean; mental; moderate; muscle; muscle relaxation; music; music teachers; neck; negative; new; novice; novice music; online; outbreak; pandemic; parents; participants; people; pmr; positive; post; pre; problems; professional; progressive; progressive muscle; quality; relaxation; research; results; scores; situation; social; stress; students; study; teachers; teaching; test; therapy; time; work; working
- versions: original; plain text
- harmonia-29800
- author: Maulina, Rini; Sabana, Setiawan; Damayanti, Nuning Yanti; Muhtadin, Teddi
- title: Representation of the Meaning of Indung in Artworks
- date: 2021-06-07
- words: 5097
- flesch: 64
- summary: Based on Heryana’s (2006) research, indung is divided into two categories: bio- logical indung and cultural indung. Keywords: Indung, Meaning, Sundanese Culture, Symbol How to Cite: Maulina, R., Sabana, S., Damayanti, N. Y., & Muhtadin, T. (2021).
- keywords: affection; angel; animals; artifacts; arts; artworks; basic; batik; center; characteristics; colors; composition; converging; creation; cultural; culture; data; education; elements; embrace; figure; forms; hangat; heryana; home; humans; indung; interview; journal; leader; life; literature; main; maulina; meaning; media; mother; nature; new; object; people; questionnaire; representation; research; results; rini; role; rumah; source; sri; studies; sundanese; symbolic; systems; table; techniques; traditional; university; values; visual; women; word; written; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-29927
- author: Lestari, Wahyu; Iryanti, Veronica Eny; Barus, Syukur Samuel
- title: The Image of Woman in the Sintren and Kuda Kepang Arts: Gender Reality and Aesthetic Exploration
- date: 2022-01-01
- words: 4249
- flesch: 59
- summary: The results show that: (1) Sintren and Kuda Kepang arts are forms of traditional folk- art performances in which there is a scene of trance. This research on the image of women in Sintren and Kuda Kepang arts in the con- text of studies in gender perspective and aesthetic expression aims to: (1) explain the forms of Sintren and Kuda Kepang arts; (2) explain the image of women in the art performances of Sintren and Kuda Kepang in the context of gender reality and aesthe- tic exploration.
- keywords: accompaniment; aesthetic; art; arts; audience; central; context; dancers; data; education; entertainment; exploration; female; figure; forms; function; gender; group; hamlet; hand; harmonia; image; java; journal; kepang; kepang art; kuda; kuda kepang; lestari; main; music; new; open; pemalang; performance; place; players; position; presence; property; reality; regency; research; ritual; semarang; seto; sintren; sintren art; sintren dancers; stage; traditional; trance; turonggo; women
- versions: original; plain text
- harmonia-29993
- author: Widodo, Widodo; Susetyo, Bagus; Walton, Susan; Appleton, William
- title: Implementation of Kupingan Method in Javanese Karawitan Music Training for Foreigners
- date: 2021-06-07
- words: 5566
- flesch: 56
- summary: The learners’ ability in the learning process of Javanese karawitan refers to their mastery of musical aspects of kara- witan music and its gending instruments as the learning materials. The collective sessions mainly dis- cuss compositions of Javanese karawitan.
- keywords: able; action; advanced; balungan; barung; basic; beginner; bonang; certain; class; combination; composition; dance; education; foreign; form; gamelan; gending; group; implementation; instructor; instruments; javanese; javanese karawitan; journal; karawitan; karawitan composition; karawitan music; kendang; kupingan; kupingan method; lancaran; laras; learners; learning; madu; materials; method; michigan; music; musical; notation; notes; objectives; participants; pattern; performance; play; players; playing; private; process; research; second; skills; strike; study; technique; tlaga; training; units; university; vocal
- versions: original; plain text
- harmonia-30152
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ad5de420cd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-30181
- author: Kusumastuti, Eny; Rohidi, Tjetjep Rohendi; Hartono, Hartono; Cahyono, Agus
- title: Community-Based Art Education as a Cultural Transfer Strategy in the Jaran Kepang Art Performance of Semarang Regency
- date: 2021-06-07
- words: 7696
- flesch: 62
- summary: This research reviews community-based art education as a means to transfer the culture of Jaran Kepang performance. Rayonan Jaran Kepang is a collabora- tion of Jaran Kepang performance by one dancing group and the other ones.
- keywords: aesthetics; appreciation; art; art education; arts; audiences; beliefs; berbasis; budaya; budi; ceremony; community; costumes; cultural; culture; dalam; dance; dancers; data; desa; development; documentation; dummy; education; element; entertainment; eny; events; facebook; festival; field; figure; general; group; harmonia; horse; identity; indonesia; inheritance; interviews; irianto; jaran; jaran kepang; jathilan; javanese; journal; kabupaten; kepang; kesenian; knowledge; kusumastuti; langen; local; masyarakat; means; media; modern; pattern; pendidikan; people; performance; performers; pertunjukan; possessed; presentation; process; public; ragil; rayonan; regency; regeneration; reog; research; researchers; ritualistic; rohidi; sebagai; sedyo; semarang; seni; social; socialization; society; sound; spirit; strategy; study; system; traditional; training; trance; transfer; transmission; troop; utomo; values; vertical; village
- versions: original; plain text
- harmonia-30253
- author: Hidayatullah, Riyan; Jazuli, Muhammad; Syarif, Muhammad Ibnan
- title: The Identity Construction Through Music Notation of The Indigenous Style of Gitar Tunggal Lampung Pesisir
- date: 2022-01-01
- words: 8732
- flesch: 60
- summary: Keywords: Music notation, Gitar tunggal Lampung Pesisir, indigenous style, Lampung culture How to Cite: Hidayatullah, R., Jazuli, M., & Syarif, M. I. (2021). Music notation is a lan- guage that defines what can be said.
- keywords: addition; america; analysis; arts; balinese; barnawi; batanghari; becker; book; budaya; coastal; communication; concept; construction; context; creativity; cultural; culture; dalam; dan; data; different; document; education; elements; example; expression; figure; form; functions; gambus; gamelan; gitar; gitar tunggal; hadikusuma; harmonia; hidayatullah; https://doi; identity; imam; imam rozali; indigenous; indonesia; instruments; islamic; journal; kebudayaan; knowledge; lampung; lampung gitar; lampung pesisir; language; like; local; lyrics; malay; mass; masyarakat; media; medium; melody; music; musical; musical notation; musicians; needs; new; notation; notation system; note; pendidikan; people; pepadun; pesisir; player; playing; plucking; popular; press; putra; research; riyan; rozali; sembilan; seni; social; society; songs; states; string; study; style; suakha; sumatra; symbolic; symbols; system; terms; traditional; traditional music; transmission; tunggal; tunggal lampung; tunggal music; understanding; united; university; use; way; western; western notation; writing; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-30348
- author: Casta, Casta; Rohendi Rohidi, Tjetjep; Triyanto, Triyanto; Karim, Abdul
- title: Production of Aesthetic Tastes and Creativity Education of Indonesian Glass Painting Artists
- date: 2022-01-01
- words: 6333
- flesch: 55
- summary: The findings of this study are the diversity of the reper- toire of aesthetic tastes in Indonesian glass painting and the discovery of the produc- tion strategy of aesthetic taste concerning symbolic power. The intervention of doxa which is legally accepted as a form of sym- bolic violence can be perceived to produce an orthodox strategy that will produce cre- Casta, et al., Production of Aesthetic Tastes and Creativity Education of Indonesian Glass 273 ativity in aesthetic tastes that support doxa.
- keywords: aesthetic; aesthetic taste; analysis; artists; arts; bourdieu; capital; casta; choice; cirebon; creative; creativity; creativity education; cultural; cultural capital; cultural production; culture; data; decorative; defensive; different; discovery; distinction; doxa; economic; education; et al; field; figure; finding; form; glass; glass painting; habitus; harmonia; heterodox; https://doi; identity; indonesian; indonesian glass; journal; karnanta; legitimacy; media; mega; mendung; model; new; orthodox; painting; palace; pierre; power; practice; press; production; puppet; rastika; repertoire; research; results; shadow; social; society; sociology; strategies; strategy; structure; study; subversive; sunu; symbolic; taste; theory; toto; traditional; triyanto; university; wadasan
- versions: original; plain text
- harmonia-31037
- author: Rachman, Abdul; Teangtrong, Pramot; Jirajarupat, Phakamas; Cahyono, Indrawan Nur
- title: A Comparative Study of Playing Patterns on Gambang and Ranat Ek Instruments
- date: 2022-01-01
- words: 7626
- flesch: 68
- summary: The third similarity is that the me- lody is played in parallel octaves, which can be seen in the basic pattern of Sekaran tabuhan Gambang gembyang nglagu and the Kan Ti Kro, Kan Ti Klon, Kan Ti Sado, and Kan Ti Sabat patterns. This means that the playing pattern between one player and another is likely to be different even though they do the same type of basic playing pattern.
- keywords: ajeg; arts; bar; basic; basic pattern; beat; cengkok; chord; data; different; eighth; ensemble; figure; gambang; gambang instrument; gambang semarang; garap; gembyang; hand; high; instrument; journal; kan; kan ti; left; low; melodic; melody; music; musical; nglagu; notation; note; octave; paragraph; partitur; pattern; phat; player; playing; playing pattern; rachman; ranat; ranat ek; region; research; rhythm; right; sabat; second; sekaran; seleh; semarang; series; sol; song; study; tabuhan; tabuhan gambang; thai; tone; traditional; value; wasp; wasp pattern
- versions: original; plain text
- harmonia-31528
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b3ed962055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-31634
- author: Singh, Huidrom Rakesh; Devi, Laimayum Subhadra
- title: The Role of Dance Education for Personality Development of Upper Primary School Students
- date: 2022-01-01
- words: 5508
- flesch: 60
- summary: Accepted: 2021-12-26 Abstract This paper studies the history of dance education in Manipur and social value, psychomotor domain, and creative development of students at the school curriculum in Manipur (India). The descriptive research method used in this study revealed the importance and the role of dance education for the four upper primary school students, i.e., class VI to class VIII of Imphal West District and Imphal East District, where dance class had been adopted as one of the subjects in these schools.
- keywords: art; arts; basic; benefits; children; class; creative; creativity; culture; curriculum; dance; dance education; data; development; devi; district; domain; early; east; education; effect; female; girls; government; high; higher; https://doi; imphal; india; items; journal; learning; level; manipuri; manipuri dance; method; movement; mrs; music; national; order; performance; physical; policy; population; primary; process; psychomotor; questionnaire; rajkumari; research; role; sampling; school; school students; significant; singh; skills; social; students; studies; study; subject; table; teachers; teaching; value; vidyalaya; west
- versions: original; plain text
- harmonia-31668
- author: Taib Bin Saearani, Muhammad Fazli; Chan, Abdul Hamid; Abdullah, Nur Nabila Micheal Lung
- title: Pedagogical Competency of Dance Instructors in The Training of Malay Court Dance Skills Among Upper Secondary Students at Johor National Art School
- date: 2022-01-01
- words: 6751
- flesch: 51
- summary: Therefore, dance instructors must widen the scope of their competency to strengthen and improve their level. The main problem encountered by dance instructors teaching the practical subject of Malay Court Dance for Upper Secondary students at the Johor National Art School was identifiedThe problem identified was the competency in the te- aching and learning sessions held in clas- ses and studios.
- keywords: art; art school; arts; aspects; competency; competency development; content; course; court; court dance; creativity; curriculum; dance; dance education; dance instructors; dance learning; data; development; different; dimensions; education; efficiency; experience; external; factors; fazli; harmonia; help; instructors; interviews; johor; journal; junior; knowledge; learning; level; malay; malaysia; national; national art; orientation; pedagogical; pedagogy; practical; process; qualitative; research; school; secondary; senior; sharing; skills; ssemj; standardization; students; studies; study; subject; taib; teachers; teaching; techniques; terms; textbook; time; understanding; university
- versions: original; plain text
- harmonia-31750
- author: Indrawan, Andre; Albarsani, Noer Iskandar; Kustap, Kustap; Suryati, Suryati
- title: Ryuji Kunimatsu Guitar Arrangement on the Oblivion by Astor Piazzolla: A Critical Analysis
- date: 2022-01-01
- words: 9140
- flesch: 60
- summary: Another study con- textualizes musical form study with stage communication strategy. Another study contextualizes musical form study with stage commu- nication strategy.
- keywords: addition; analysis; andre; antecedent; approach; arrangement; arts; astor; astor piazzolla; bars; cadence; cardoso; characteristics; chord; classical; coda; comparison; composer; composition; consequent; construction; creativity; development; dominant; double; education; elements; end; figure; form; fourth; guitar; guitar arrangement; harmonic; harmony; https://doi; iii; indrawan; instrumental; interpretation; introduction; jazz; journal; key; kunimatsu; kunimatsu arrangement; kunimatsu guitar; melodic; melody; minor; motif; musical; musical form; musicians; musicological; musicology; new; notes; oblivion; oblivion melody; original; original melody; pattern; performance; period; phrase; piazzolla; popular; primary; progression; repetition; research; result; ryuji; score; second; section; semi; seventh; song; song form; stage; studies; study; style; symbol; tango; tone; tonic; use; uses; version; work
- versions: original; plain text
- harmonia-31813
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ae091d2037 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-31890
- author: Dana, I Wayan; Artini, Ni Kadek Juni
- title: Baris Memedi Dance in Jatiluwih Village Tabanan Bali: A Strategy to Preserve Traditional Arts
- date: 2022-01-01
- words: 6101
- flesch: 54
- summary: It includes the traditional art of Baris Memedi Dance in Jatiluwih Village, Penebel District, Tabanan, Bali. CONCLUSION In Tabanan Regency, especially in Ja- tiluwih Village, Baris Memedi dance is an integral part of people’s lives. Based on observation, Baris Memedi dance has four stages in its presentation form.
- keywords: activities; activity; ajeg; area; artini; arts; bali; balinese; baris; baris memedi; ceremony; city; community; cultural; culture; dana; dance; dancers; data; denpasar; development; district; education; existence; field; form; generation; government; harmonia; heritage; hindu; history; humans; important; indonesia; intangible; island; jatiluwih; jatiluwih village; journal; juni; kadek; level; life; local; memedi; memedi dance; nation; penebel; people; pitra; present; preservation; preserving; process; religious; research; rice; ritual; role; sacred; spirit; strategy; study; supporting; tabanan; time; tourism; traditional; traditional arts; traditional dance; unesco; values; village; wayan; world; yadnya
- versions: original; plain text
- harmonia-32043
- author: Indrayuda, Indrayuda; Samsuddin, Mohd Effindi
- title: Changes in Form and Style in Randai Performance at The Minangkabau Diaspora in Malaysia
- date: 2022-01-01
- words: 9428
- flesch: 62
- summary: Differences in Gurindam Dayang Daini between Randai Palimo and Randai Randai Palimo Randai in West Sumatera Mano sagalo niniak mamak Sarato sanak dan josudaro Rila jo maaf kami pinto Manola niniak, nan jo mamak Cukuik panonton, kasadonyo (repeated twice) Kami baRandai nan mudo-mudo Jiko kok salah maaf dipinto Sagalo kami anak-mudo-mudo Maaf jo rila,nan kami mintak Kami bamain, nan mudo mudo (repeated twice) Differences in Gurindam Simarantang Randah between Randai Palimo and Randai in West Sumatra Randai Palimo Randai in West Sumatera Alai alai tabang ko alai.
- keywords: acculturation; acting; actors; adaptation; addition; akulturasi; analysis; area; art; artistic; artists; arts; aspects; budaya; changes; cindua; collaboration; community; configuration; cultural; culture; daini; dalam; dan; data; development; dialogue; diaspora; diaspora community; different; distribution; education; effindi; ethnic; existence; field; form; galombang; group; gurindam; harmonia; identity; indonesia; indrayuda; informants; instruments; issue; journal; kami; kuala; language; legaran; literature; local; lumpur; malacca; malaya; malaysia; masyarakat; mato; minangkabau; minangkabau diaspora; modern; mohd; music; negeri; negeri sembilan; new; observations; original; palimo; pattern; pencak; peninsula; people; performance; period; population; process; randai; randai cindua; randai palimo; randai performances; research; researchers; results; rhythm; samsuddin; section; sembilan; seni; setting; sijundai; silat; silek; simarantang; society; socio; song; sosial; stage; story; structure; study; style; sumatra; techniques; theater; traditional; universiti; use; values; vol; west
- versions: original; plain text
- harmonia-32046
- author: Yetti, Elindra; Syarah, Erie Siti
- title: Braindance Activities Based on Minang Dance Basic Movements in Children Ages 5-6 Years Old
- date: 2022-01-01
- words: 5392
- flesch: 53
- summary: Thus, based on the results of interviews and observations, it provides an overview of the results of the analysis of Minang dance movements that are modified into braindance for crea- tive thinking skills for early childhood. Accepted: 2021-12-19 Abstract Braindance activities based on Minang dance basic movements are moving activities carried out by children aged 5-6 years at an early childhood education institution in Bukittinggi City since 2019 when the trial results of the development of braindance based on the Minang dance basic movements were implemented at the Early Childhood Institutions.
- keywords: activities; activity; analysis; arts; balance; basic; basic movements; body; braindance; braindance activities; braindance movements; childhood; children; creative; creativity; culture; dance; dance basic; dance education; data; development; early; early childhood; education; expression; feelings; gilbert; https://doi; important; institution; journal; learning; lykesas; minang; minang braindance; minang dance; motion; motor; movement activities; movements; music; physical; problems; program; research; results; school; self; skills; social; students; study; syarah; teaching; thinking; time; traditional; uniqueness; years; yetti
- versions: original; plain text
- harmonia-32199
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b9eafe2085 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-32243
- author: Fu'adi, Fu'adi; Sudira, Putu; Astuti, Kun Setyaning
- title: Idris Sardi’s Influence on Musical Development and Education in Indonesia
- date: 2022-01-01
- words: 7079
- flesch: 57
- summary: To avoid the monotony of the song’s main theme, on the four-bar beat 20 Idris Sardi plays an octave higher than part A. Idris Sardi plays the melody in bar 21 directly using vibrato, in contrast to the main theme in part A. Vibrato is combined with the glissando technique with one fin- ger. This study aims to reveal the influence of Idris Sardi on the development of music and its implications in music education.
- keywords: arts; audience; bar; capability; career; chamber; classical; collaboration; competence; data; development; education; figure; film; finger; form; fu’adi; generation; glissando; harmonia; high; idris; idris sardi; indonesia; influence; international; interpretation; jakarta; journal; keroncong; kim; korea; learning; life; main; melody; min; music; music development; music education; musical; musicians; new; notes; orchestra; playing; popular; problem; process; public; quality; rachman; ramsey; regional; research; role; sardi; school; skills; song; sound; source; students; study; style; sudira; teaching; technique; time; today; use; vibrato; violin; violinist; virginia; vocational; vocational education; west; work; yeo; yogyakarta; zon
- versions: original; plain text
- harmonia-32872
- author: Tabuena, Almighty Cortezo; Morales, Glinore Santiago; Perez, Mary Leigh Ann Corpuz
- title: Music Assessment Techniques for Evaluating the Students’ Musical Learning and Performance in the Philippine K-12 Basic Education Curriculum
- date: 2022-01-01
- words: 6170
- flesch: 44
- summary: The study accomplished this purpose by res- ponding to the following refined questions: (1) How may the following be described in terms of music assessment techniques for evaluating musical learning: (a) the philo- sophy and objectives of music education; (b) classroom assessment in the K-12 basic education program; and (c) implementati- on of music classroom assessment techni- ques; and (2) what are the research-based music classroom assessment techniques for evaluating students’ musical learning in the Philippine K-12 basic education cur- riculum? For music lesson instructions, classroom assessment techniques include the following: (a) Music Concept Memory Exercise and (b) Instrumental and Vocal Schematic Processing; classroom assess- ment techniques for basic instrumental music instruction include the following: (a) Five-Letter Name Pitch Memory Test and (b) Three-Chord Familiarization As- sessment.
- keywords: analysis; arts; assessment; assessment techniques; basic; chord; classroom; classroom assessment; concept; curriculum; data; department; development; education; effective; evaluation; exercise; familiarization; figure; following; formative; instruction; instrumental; journal; k-12; knowledge; learners; learning; lesson; letter; major; memory; methods; minor; music; music assessment; music classroom; music concept; music education; musical; objectives; order; performance; philippine; piano; pitch; practices; procedures; process; processes; processing; program; proper; research; researchers; sample; schematic; specific; strategies; students; study; tabuena; teachers; teaching; techniques; test; understanding; variety; vocal
- versions: original; plain text
- harmonia-3288
- author: Hidajat, Robby
- title: The Popularity of Waranggana Tayub Malang through Body Exploitation
- date: 2014-12-03
- words: 3526
- flesch: 66
- summary: The Popularity of Waranggana Tayub Malang through Body Exploitation. Robby Hidajat, The Popularity of Waranggana Tayub Malang through Body Exploitation 73 More superficially, men use these seduc- tion scenarios to position themselves in a masculine prestige hierarchy.
- keywords: 1950s; appearance; art; arts; attraction; body; central; change; condition; dalam; dance; dancing; data; development; devotees; education; effect; exploitation; geertz; harmonia; hidajat; identity; image; indonesia; interview; java; javanese; jawa; journal; love; malang; miskanah; money; movement; pattern; performance; popularity; power; remo; research; ruse; self; seni; sosial; strategy; style; sumantri; tandhak; tari; tayub; tembelan; term; village; waranggana; women; years
- versions: original; plain text
- harmonia-3289
- author: Cahyaningrum, Nilam
- title: Dolanan Anak Dance Learning for Children in “Mekarsari” Kindergarten
- date: 2014-12-03
- words: 5977
- flesch: 62
- summary: In Dolanan Anak dance learning, tea- chers in Mekarsari Kindergarten choose demonstration method as the teaching method. Mekarsari Kin- dergarten is one of the kindergartens that chooses Dolanan Anak dance as the lear- ning material.
- keywords: abilities; ability; activities; activity; anak; anak dance; arts; aspect; basic; childhood; children; cognitive; components; concept; curriculum; dance; dance learning; demonstration; development; dolanan; dolanan anak; early; education; evaluation; goals; harmonia; implementation; jakarta; javanese; journal; kindergarten; learning; lesson; level; material; means; media; medium; mekarsari; method; motor; movements; music; old; pembelajaran; pendidikan; physical; plan; playing; practice; process; research; school; songs; sources; stages; students; study; teachers; teaching; values; years
- versions: original; plain text
- harmonia-3290
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c36c4d2037 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-3291
- author: Suryani, Sisca Dwi
- title: Tayub as a Symbolic Interaction Medium in Sedekah Bumi Ritual in Pati Regency
- date: 2014-12-03
- words: 6076
- flesch: 63
- summary: Among them are: 1) symbolic inte- raction process between the ritual actors and the spirits of ancestors reflected in ken- duren procession held in Punden, 2) sym- bolic interaction process between Ledhek and Pengibing that is embodied in Ibingan, 3) symbolic interaction process between Wiraswara and the audiences that is seen during the dance performance, 4) symbolic interaction process between Pengrawit and Ledhek that is reflected in the dance move- ments and the accompanying music. It consists of three elements, as follows: 1) kenduren prayer, 2) offerings and ambeng, 3) Tayub dance.
- keywords: actors; ambeng; ancestors; arts; audiences; brown; bumi; bumi ritual; ceremony; dance; dancers; dancing; data; dukuh; education; event; face; gendhing; guyangan; harmonia; head; human; important; interaction; interaction process; jakarta; javanese; journal; kenduren; ledhek; life; master; meanings; means; medium; merang; movements; music; offerings; order; pati; pengibing; pengrawit; people; performance; pertunjukan; prayer; process; procession; punden; research; rice; ritual; sacred; safety; sedekah; sedekah bumi; seni; society; spirits; sugar; symbolic; symbolic interaction; symbols; tayub; tayub dance; time; tradition; village
- versions: original; plain text
- harmonia-3292
- author: Sudarsono, S.
- title: Ethical Values of Malangan Shadow Puppet Show from East Java in the Lakon of Kalakerna Gugat
- date: 2014-12-03
- words: 5112
- flesch: 72
- summary: The object of this study was Lakon Kalakerna Gugat performed by Pai- min Nyata Carita at August 12, 2004 in Pendopo of Sekolah Tinggi Seni Indonesia (STSI) Surakarta. Bethara Guru Dewa, the tritagonist, felt that he made a mistake by arranging life unjustly so that he was reminded by Kalakerna and had to agree with his request to keep the justice and preserve the world.
- keywords: analysis; arts; battle; besuki; bethara; bethara guru; characters; children; conflict; dalang; data; dewa; duties; east; education; ethical; ethical values; etiquette; gods; good; gugat; guru; harmonia; harmony; human; jalawikrama; java; jejer; journal; justice; kalakerna; king; lakon; life; malangan; means; order; pathet; prosperity; puppet; research; respect; rights; scene; shadow; social; society; story; sudarsono; sumaliwati; surakarta; suseno; values; wayang; wisnu
- versions: original; plain text
- harmonia-3293
- author: Kristyana, Lidya Ndaru; Suharto, S.
- title: Singing as a Strategy to Enhance the Ability to Speak for Early Childhood
- date: 2014-12-03
- words: 5277
- flesch: 66
- summary: With the presence of music les- son, children may build up their talents as well as for early age children to grow based on their talents and interests in the field of language, communication, physic, emotion, cognition, knowledge, social, and aesthetic. Children are still indifferent to the learning process 62.5%, children talk to themselves or chatting with others 83% and children still have trouble following the teaching and learning process 83%.
- keywords: ability; able; anak; arts; aspects; childhood; children; communication; cycle; data; development; early; education; form; harmonia; ideas; journal; kindergarten; language; learning; lyrics; music; observation; order; period; pre; process; research; results; rhythm; school; score; semarang; sentences; singing; song; sounds; speaking; stage; strategy; students; study; teachers; teaching; test; use; vocabularies; words; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-3294
- author: Suharto, S.; Subroto, Edi
- title: The Equivalence of Translated Songs Lyrics and their Effects - The Case of Translated Ecclesial Songs
- date: 2014-12-03
- words: 5280
- flesch: 73
- summary: Keywords: eclessial songs; equivalence; song effects, song lyrics How to Cite: Suharto, S., & Subroto, E. (2014). Abstract This study aimed at describing the equivalence of eclessial song lyrics, which belong to the content word, the meaning of the sentences and their effect on church songs.
- keywords: accent; analysis; arts; bars; beauty; changes; character; content; content words; data; different; education; effects; end; english; equivalent; groups; harmonia; journal; language; line; location; lyrics; meaning; melody; music; musical; number; press; research; rhyme; rhythm; semarang; sentence; song; song lyrics; sound; stanza; stress; structure; study; subroto; suharto; syllables; tone; translation; university; words
- versions: original; plain text
- harmonia-3295
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ab9d61a619 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-3296
- author: Malarsih, M.; Herlinah, H.
- title: Creativity Education Model through Dance Creation for Students of Junior High School
- date: 2014-12-03
- words: 7212
- flesch: 63
- summary: Closely related to the understan- ding of dance creativity is dance creation as a creativity to produce new products in conjunction with creativity education through dance creation. Wi- rupa is the clarity of dance movement that is shown through conformity between cos- HARMONIA : Journal of Arts Research and Education 14 (2) (2014): 147-157152 the students are also told about the func- tions of the dance in the society.
- keywords: ability; able; addition; appreciation; art; art education; arts; aspects; beauty; certain; creation; creative; creativity; creativity education; dance; dance creation; different; education; elements; expression; form; group; harmonia; high; human; ideas; journal; junior; learning; lesson; life; main; malarsih; material; medium; method; model; movement; music; nature; needs; new; new dance; order; pembelajaran; people; pilot; process; product; project; related; relation; research; results; rhythmical; school; seni; stage; students; study; tari; teachers; types; value; work
- versions: original; plain text
- harmonia-3297
- author: Bahtiar, Hafid Zuhdan
- title: Kidung: Myth of Welfare for Kuthuk People in Kudus Regency
- date: 2014-12-03
- words: 4593
- flesch: 68
- summary: Kidung ritual in the tradition of pu- putan is actually a kind of selapanan ritual, such as those in other villages. At that time Kuthuk people believed that many mystical elements were believed to bring prosperity and peace to their family members.
- keywords: able; addition; amen; anthropology; art; arts; baby; bahtiar; beliefs; chanted; child; community; context; culture; data; different; education; existence; family; form; functional; god; harmonia; human; indonesia; ing; islam; javanese; journal; kalijaga; kang; kidung; kingdom; known; kudus; kuthuk; kuthuk people; kuthuk village; language; leaders; life; lyrics; magic; malinowski; means; myth; nabi; needs; order; pan; people; person; power; prayer; prophet; puputan; regency; religion; religious; research; ritual; safety; samin; school; sikep; social; song; structural; study; sunan; theory; time; united; university; village; welfare; wengi; wong; yogyakarta; zuhdan
- versions: original; plain text
- harmonia-32995
- author: Sasaki, Mariko; Masunah, Juju
- title: A Review of The Sundanese Scale Theory
- date: 2021-12-01
- words: 6287
- flesch: 74
- summary: The first author has been studying Sundanese gamelan salendro since 1998 and has researched Sundanese scales as a re- view of Kusumadinata’s scale theory (Sa- saki, 2006, 2007). According to Kusumadinata’s scale theory, sorog and pelog are scales derived from salendro scale in gamelan salendro performance.
- keywords: analysis; author; bem; dalang; example; figure; gamelan; gamelan salendro; golek; indonesia; japan; java; kacapi; kulu; kusumadinata; laras; like; mariko; melody; modulation; music; notes; onkai; original; pantun; pelog; performances; phenomenon; pieces; pitch; practice; previous; purwa; rebab; research; results; review; salendro; salendro scale; sasaki; scale; scale theory; sekar; sorog; sundanese; system; tembang; theory; tone; transcription; type; type b; wayang; west; zanten
- versions: original; plain text
- harmonia-33225
- author: Zhuang, Chun Mei; Pan, Kok Chang
- title: Chinese Music Teachers’ Perceptions of Context Issues and Transmission Modes in World Music Teaching
- date: 2022-12-31
- words: 7445
- flesch: 55
- summary: Music teachers in primary and secondary schools may have to choose between traditional transmissi- on systems and western formal music edu- cation or a combination of the two when developing teaching strategies. Keywords: Chinese music teachers, perceptions, world music teaching, cultural context, transmission modes How to Cite: Zhuang, C. M., & Pan, K. C. (2022).
- keywords: analytical; approach; arts; aspects; atomistic; authenticity; campbell; change; china; chinese; chinese music; context; cultural; culture; curriculum; different; education; ethnomusicology; gz1; holistic; intangible; issues; journal; js1; kok; learning; mei; modes; multicultural; music; music education; music teachers; music teaching; musical; nc1; nettl; new; notation; oral; original; pan; people; perceptions; performance; practice; question; research; schippers; school; students; study; teachers; teaching; theory; tradition; transmission; understanding; university; use; values; view; western; world; world music; yl1; yl2; zhuang
- versions: original; plain text
- harmonia-33358
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8accce720cd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-34776
- author: Wibawa, Aji Prasetya; Ningtyas, Yana; Atmaja, Nimas Hadi; Zaeni, Ilham Ari Elbaith; Utama, Agung Bella Putra; Dwiyanto, Felix Andika; Nafalski, Andrew
- title: Modelling Naïve Bayes for Tembang Macapat Classification
- date: 2022-07-01
- words: 4581
- flesch: 61
- summary: Optimization of feature selection using Genetic Algo- rithm with Naïve Bayes classification for home improvement recipients. The result shows that the proposed Model 1 performs better than Model 2 in macapat classification.
- keywords: accuracy; algorithm; approach; arts; asmaradana; bayes; character; classification; classified; confusion; cultural; data; durma; education; fold; gambuh; gatra; guru; https://doi; javanese; journal; kinanthi; lagu; learning; line; macapat; macapat classification; machine; maskumambang; matrix; megatruh; method; mijil; model; naïve; naïve bayes; negative; number; pangkur; performance; positive; probability; pucung; research; result; rules; serat; setiyadi; song; study; table; teachers; teaching; tembang; tembang macapat; training; true; values; vowel; wibawa; wilangan
- versions: original; plain text
- harmonia-34803
- author: Hidajad, Arif; Zulaeha, Ida; Sahid, Nur; Cahyono, Agus
- title: The Civilization of Sandur Watch’s Transcendence in the Age of Globalization
- date: 2022-07-01
- words: 7637
- flesch: 52
- summary: The urgency that is the focus of the transcen- dence civilization of Sandur’s spectacle in this study is not rejecting the achievement of globalization progress but rather an ef- fort to internalize the values in the sign of globalization to civilize and awaken the mentality of cultural ecstasy in society that Arif Hidajad, et al., The Civilization of Sandur Watch’s Transcendence in the Age of Glo- 177 was born from transcendence normativity. Sedulur papat limo pancer’s perspecti- Arif Hidajad, et al., The Civilization of Sandur Watch’s Transcendence in the Age of Glo- 179 ve, spiritually and psychologically, seems to be related to the Sandur performance ve- nue, which is a field bounded by a rope fen-
- keywords: age; alumiah; arena; art; arts; awareness; behavior; blabar; blessings; body; center; civilization; community; concept; control; creator; cultural; culture; dance; decadence; dimensions; education; effort; energy; era; existence; experience; form; function; geertz; globalization; god; greed; hidajad; human; jaranan; jawa; journal; kembang; life; limo; lust; madness; manifestation; meaning; means; model; mutmainah; nature; need; normative; normativity; norms; outside; pancer; papat; people; performance; perspective; players; power; presentation; reality; research; ritual; role; rope; sandur; sandur spectacle; scene; science; sedulur; series; social; society; song; spectacle; spiritual; spirituality; study; symbol; system; time; transcendence; transcendence civilization; values; watch; world
- versions: original; plain text
- harmonia-34858
- author: Rochbeind, Fenny; Pristiati, Tutut
- title: Analysis of Movement and Music Characteristics of Performance Art in “Touching the Heart for a Broken Wing” Performance
- date: 2022-07-01
- words: 5678
- flesch: 55
- summary: The characteristics or characteris- tics of performance art are borrowing sty- les and ideas from other art forms or so- metimes from other forms of activity that embrace popular art forms, not related to art, such as rituals, daily activities, and even sports. Accepted: 2022-06-01 Abstract Research related to performance art in Indonesia has been carried out but has not been studied in-depth, and the topics are different from those analyzed by researchers.
- keywords: actions; analysis; animals; approach; art; artists; arts; audience; body; broken; broken wing; characteristics; communication; composition; data; education; elements; emotions; endangered; expression; facial; feelings; fenny; gestures; goldberg; heart; interaction; journal; kalimantan; means; medium; melati; melody; motion; movement; music; musical; new; overall; people; performance; performance art; performer; presence; presentation; process; public; relationship; research; rhythm; rochbeind; sound; space; study; time; touching; use; violin; wing; work
- versions: original; plain text
- harmonia-34861
- author: Sari, Ni Luh Desi In Diana; Mudra, I Wayan; Sarjani, Ni Ketut Pande
- title: Vernacular Typography Design of Bamboo Keben Craft as an Opportunity of Creating Digital Typeface
- date: 2022-07-01
- words: 7464
- flesch: 53
- summary: Mo- tivation, enthusiasm, tenacity, and being supported by creative individuals are the capital for craftsmen to continue to be cre- ative, innovate, and produce various types of keben motif designs to maintain the art of bamboo crafts in modernization and globalization. Through this stage, various motif designs can be created (see Table 1) and can be combined with vernacular typography motifs containing information on the iden- tity of the keben owner.
- keywords: able; arrangement; arts; balinese; bamboo; bamboo keben; certain; characteristics; clarity; communication; community; craftsmen; creation; creative; creativity; cultural; culture; dan; data; design; diana; digital; document; education; figure; form; harmonia; identity; journal; kayubihi; kayubihi village; keben; keben craftsmen; keben motifs; legibility; letters; local; luh; meaning; messages; motif design; motifs; mudra; new; opportunity; owner; people; principle; process; product; readability; related; religious; research; sari; seni; shape; social; source; study; sun; surface; technique; text; traditional; typefaces; types; typographic; typography design; typography motifs; vernacular typography; village; village craftsmen; visibility; visual; weaving; wisdom; word; woven
- versions: original; plain text
- harmonia-34913
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a5b99ea60d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-35031
- author: Julia, J.; Supriyadi, Tedi; Iswara, Prana Dwija
- title: Development of the Religious Character of the Nation through Learning Religious Songs: Teachers’ Perception and Challenges
- date: 2022-07-01
- words: 8761
- flesch: 56
- summary: Based on the results of data analysis related to the perception of school teachers in develo- ping religious characters through religious songs, four major themes, namely teacher appreciation regarding religious songs, the benefits of religious songs, learning stra- tegies and teacher challenges in teaching character through religious songs. The importance of the existence of religious songs in the perspective of school teachers indicates the teacher’s high appreciation of the existence of religious songs.
- keywords: activities; addition; analysis; appreciation; arts; arts research; benefits; case; challenges; character; character education; children; cognitive; competence; concept; context; core; curriculum; data; design; development; education; elementary; english; et al; figure; foreign; form; god; good; harmonia; https://doi; important; indonesia; information; instructional; international; journal; julia; knowledge; language; learning; learning process; level; material; media; medium; moral; motivation; music; musical; online; opinions; participants; pendidikan; perception; primary; process; program; psychology; regency; religion; religious; religious character; religious songs; research; school; school teachers; singing; skills; songs; strategy; strengthening; students; studies; study; support; supriyadi; teachers; teaching; thematic; themes; understanding; use; values; west
- versions: original; plain text
- harmonia-35062
- author: Suharta, I Wayan
- title: Commodification of Gamelan Selonding in Tenganan Pegringsingan Village, Bali
- date: 2022-07-01
- words: 9174
- flesch: 54
- summary: In production, Gamelan Selonding is duplicated into a commodity by imitating its original form; distribution is an attempt to spread Gamelan Selonding production, which increases development consequences; and consumption Gamelan Selonding is used as a ritual compliment and an artis- tic medium. Accepted: 2022-06-20 Abstract Gamelan Selonding is a form of traditional music found in Tenganan Pegringsingan village, with a pelog tujuh nada in barungan alit classification that is sacred, unique, and deeply rooted in the com- munity.
- keywords: activities; aesthetic; art; artistic; artists; arts; attitudes; attraction; author; balinese; beauty; behavior; black; blades; budaya; ceremonies; changes; cloth; color; commodification; commodities; commodity; community; consumers; consumption; context; craftsmen; creative; cultural; culture; dan; development; discontinuity; distribution; duplication; dynamics; education; elements; existence; external; figure; form; function; gambel; gamelan; gamelan selonding; global; globalization; gunawan; hand; heritage; indonesia; influence; instrument; international; journal; juru; karangasem; kebudayaan; knowledge; known; koblos; lelengisan; life; local; medium; needs; new; objects; original; partha; pegringsingan; people; performing; photo; pkb; plawah; poleng; potential; presentation; process; production; products; profane; purposes; putu; religious; research; residents; result; ritual; role; sacred; sacredness; selonding; social; society; space; suharta; tenganan; tenganan pegringsingan; tenganan village; theory; time; tourism; tourists; traditional; uniqueness; use; values; village; wayan; white
- versions: original; plain text
- harmonia-35245
- author: Chen, Xian Yuin; Ha, Sang Woo
- title: Structural Process and Impacts of Mentoring Module in Ballet Certificate Program: A Case Study on CBTS Program, Royal Academy of Dance, Malaysia
- date: 2022-07-01
- words: 8198
- flesch: 57
- summary: In the researchers’ view, while completing the whole pro- gram, mentoring is required at the very last stage but plays a significant part in en- suring that student-teachers are well pre- pared and ready to begin their career as ballet teachers. Out of step: the need for change in ballet teacher train- ing.
- keywords: advice; april; arts; ballet; career; case; cbts; cbts program; cbts404; certificate; chen; class; classes; communication; dance; development; different; education; experience; figure; good; guidance; help; impacts; important; journal; knowledge; learning; malaysia; mentoring; mentors; model; module; need; observation; oral; parsloe; personal; plans; practical; process; program; rad; real; researchers; role; skills; stage; structural; student; studentteachers; study; support; teachers; teaching; theoretical; time; training
- versions: original; plain text
- harmonia-35483
- author: Gunawan, Iwan; Milyartini, Rita; Masunah, Juju
- title: The Use of Laras in Contemporary Gamelan Music
- date: 2022-07-01
- words: 7032
- flesch: 69
- summary: In contrast to Western music which uses a “well-tempered” system, gamelan music has a distinctive phenomenon in its tone system, including the absence of standardization of basic notes and tone intervals. In the research conducted by Risnandar (2018:104) on gamelan tone explains that the embat also determines the characteristics of the laras.
- keywords: analysis; arts; authors; balinese; composers; concept; contemporary; contemporary gamelan; context; degung; degung laras; differences; different; education; example; figure; gamelan; gamelan laras; gamelan music; garap; gunawan; impression; instruments; interval; iwan; javanese; journal; karawitan; kusumadinata; laras; laras pelog; melodic; melody; mixture; music; musical; new; noname; notation; notes; pelog; phenomenon; processing; research; salendro; sasaki; scale; slendro laras; sorog; sound; structure; sundanese; system; technique; texture; theory; tones; traditional; use; western; work; working
- versions: original; plain text
- harmonia-35775
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c30cd0206d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-36232
- author: Chakravarty, Ruma; Mehta, Neena; Vir, Dharam
- title: Effect of Music Therapy on Oxygen Saturation Level: A Literature Review
- date: 2022-07-01
- words: 6633
- flesch: 44
- summary: Music therapy offers encouraging evidence-based outcomes for stabilising vital parameters to improve symptoms as- sociated with complex illnesses such as autism spectrum disorder or major depressive disorders. The purpose of this review is to 1) identify scientific literatures that offer insights on the effect of music therapy on oxygen saturation levels of patients undergoing treatments for diverse con- ditions; 2) compare the effects of music therapy based on identified parameters 3)
- keywords: adolescents; age; alay; anxiety; aparecida; arts; atiye; authors; berna; care; children; classical; classical music; clinical; conditions; control; cristiane; critical; day; dec; dental; different; diverse; education; effect; eskandari; et al; experimental; group; infants; instrumental; intensive; intervention; jan; journal; karakul; levels; library; literature; live; lullaby; minutes; modality; moran; mozart; music; music therapy; natural; nilsson; outcomes; oximeter; oxygen; oxygen saturation; papers; participants; patients; post; premature; preterm; procedure; pulse; rct; recorded; research; respiratory; results; review; sao2; saturation; saturation levels; significant; studies; study; surgery; therapeutic; therapy; time; treatment; trial; unit; vital; vocal; yrs
- versions: original; plain text
- harmonia-36313
- author: Sinn, Ow Su; Hwa, Poon Chiew; Wing, Cheong Ku; Cooper, Shelly
- title: The Effect of Music-Based Intervention on Linguistic Skills: A Systematic Review
- date: 2022-07-01
- words: 7165
- flesch: 49
- summary: Inclusion and Exclusion Criteria Studies selected were based on the following inclusion criteria: (1) involved participants who were kindergarten age to elementary age with typical physical and cognitive abilities; (2) researchers examin- ed the effects of music intervention, either music-based or music and movement- based, on linguistic skills; (3) methodolo- gy included pre- post-test experimental or quasi-experimental. Some researchers compared song- based intervention and music and mo- vement intervention to investigate and compare their effectiveness (Davis & Fan, 2016; Maroti et al., 2018).
- keywords: acquisition; activities; age; assessment; carter; children; children music; cochran; control; data; davis; design; different; education; effectiveness; elementary; etopio; experimental; fan; feinberg; good; group; hamlen; huotilainen; intervention; journal; kindergarten; language; lee; linguistic; linguistic skills; linnavalli; lipsanen; loell; long; maneshi; method; movement; movement intervention; music; observation; participants; posttest; pre; putkinen; quantitative; reading; reifinger; research; researchers; review; runfola; sample; self; singing; skills; song; standardized; studies; study; sullivan; systematic; table; tervaniemi; vocabulary; weeks; yazejian; young; zhou
- versions: original; plain text
- harmonia-36525
- author: Purwantoro, Agus; Prameswari, Nadia Sigi; @ Mohd Nasir, Roziani Binti Mat Nashir
- title: The Development of the Indonesian Culture Gunungan Design: Wayang Godhong “Smoking Violated”
- date: 2022-07-01
- words: 8445
- flesch: 60
- summary: If in previous studies, Wayang Godhong performances still used creations using natural leaves, then for Harmonia: Journal of Arts Research and Education 22 (1) (2022): 62-7772 research, Wayang Godhongs were not only made from leaves but developed using wood. The data collected through the implementation of formative evaluations are grouped into two parts, namely: (1) the first stage of evaluation data in the form of Agus Purwantoro, et al., The Development of the Indonesian Culture Gunungan Design 65 Wayang Godhong design from tobacco far- mers, (2) second stage evaluation data in the form of Wayang Godhong design from puppeteers expert test results, and (3) third stage of evaluation data in the form of Wayang Godhong design from Chairman of the Ketoprak Association of Temang- gung Regency.
- keywords: acrylic; activities; addition; agus; analysis; areas; arts; audience; authors; body; carving; central; chisel; cigarettes; coloring; community; contemporary; cultural; culture; culture gunungan; dalam; dan; data; design; development; education; era; evaluation; farmers; figure; fire; generation; godhong; godhong design; godhong performance; gunungan; gunungan design; gunungan wayang; gus; harmonia; health; heritage; https://doi; human; implementation; indonesia; innovation; java; journal; knowledge; kulit; leaf; leaves; life; lines; long; magelang; media; medium; modern; natural; nature; people; performances; places; process; prohibition; public; puppet; puppeteer; purwa; purwantoro; regency; research; results; royo; seni; shape; shows; similar; sketch; smoke; smoking; social; society; source; stage; structure; study; surakarta; teknologi; time; tobacco; tobacco leaf; tobacco leaves; tool; use; values; village; water; wayang; wayang godhong; wayang kulit; wayang performances; wayang purwa; wood; world; younger
- versions: original; plain text
- harmonia-36567
- author: Hendriyana, Husen
- title: Meaning Differences in Indigenous Kriya and Crafts in Indonesia and Their Leverage on the Craft of Science Globally
- date: 2022-12-31
- words: 9211
- flesch: 51
- summary: Meaning Interpretation of Kriya, Kerajinan, and Craft from three stakeholders Stakeholder Kriya Kerajinan Craft Academic Group As a product of palace culture, kriya is a high culture because it is a tra- ditional work (indigenous culture) that has reached its peak (adiluhung). Most prospective craft students at a university believe that competence and craft work is the levels of hardworking artisans/laborers involved in sculpting, printing, and realizing functional pro- ducts, souvenirs, home décor, furniture, and the like.
- keywords: academic; activities; adaptive; aesthetic; analysis; approach; arts; aspects; batik; cipta; community; competence; concept; context; craft; craft research; craftsmen; creative; creativity; cultural; culture; data; definition; dekranasda; design; development; differences; digital; education; elements; field; figure; findings; folk; form; general; global; government; group; handicraft; harmonia; hcp; hendriyana; heritage; high; https://doi; husen; ideas; identity; indigenous; indigenous kriya; indonesia; innovation; journal; kerajinan; knowledge; kriya; level; life; market; materials; meaning; media; method; needs; new; palace; pandan; people; personal; perspective; potential; practice; preneurship; problem; process; production; products; pöllänen; regional; related; relevant; research; science; significance; skills; social; solutions; students; studies; study; sustainable; table; technology; term; theoretical; times; traditional; type; understanding; user; utility; value; visual; walker; weaving; words; work; zhan
- versions: original; plain text
- harmonia-36579
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8aa8c9f2055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-36753
- author: Novita, Elmi; Soewarlan, Santosa; Sukerna, Nyoman
- title: Manortor as a Solidarity and Identity Building Media of Mandailing Ethnic Group in Rokan Hulu, Riau Province
- date: 2022-12-31
- words: 7777
- flesch: 66
- summary: Collective memory is a represen- tation of the past that exists in the minds of Mandailing community members, cont- ributing to their sense of identity (Manier & Hirst, 2008, p. 253). Relationships among members of kinship groups are expressed through cultural symbols that are carried out together, such as traditional rituals, weddings, dancing, singing, and others.
- keywords: anak; area; arts; boru; brown; building; bulung; collective; communication; community; cultural; culture; dalihan; dance; dancers; dancing; data; different; education; elements; elmi; ethnic; ethnicity; expression; family; form; group; hulu; identity; journal; kahanggi; kinship; life; line; mandailing; mandailing community; manortor; meaning; media; members; mora; movement; music; naposo; nasution; new; norms; novita; onang; people; performance; perspective; position; press; qualitative; radcliffe; raja; relationship; relatives; research; respect; riau; right; rokan; row; sense; social; solidarity; standing; stories; suhut; system; time; toba; tolu; traditional; university; view; village
- versions: original; plain text
- harmonia-3690
- author: Mack, Dieter
- title: The Development of Art Learning Model at School (A Review of Music Education Learning in Indonesia)
- date: 2015-06-27
- words: 4806
- flesch: 58
- summary: However, if art education, in this case is music education, is taught theoretically based on other cultural materials, then the consequences will be worse for students. This study is aimed to draw outlines of music education which hopefully can answer the three aspects of music which are previously described.
- keywords: art; arts; audio; certain; competence; cultural; cultures; curriculum; development; dieter; education; field; formal; harmonia; indonesia; information; journal; knowledge; learning; learning process; local; mack; materials; mental; model; music; music education; musical; needs; new; perception; practical; practice; process; related; representation; research; scale; school; students; study; teacher; teaching; time; traditional; types; version; western
- versions: original; plain text
- harmonia-3691
- author: Ekaningrum, Prastiana; Suharto, Suharto
- title: The Analysis of Meanings and Forms in The A.T. Mahmud’s Song Lyrics
- date: 2015-06-27
- words: 3591
- flesch: 73
- summary: Prastiana Ekaningrum, The Analyses of Meanings and Forms in The A.T. Mahmud’s Song 11 Analysis of the Meaning of the Lyrics based on the Language Beauty Aspects The analysis of the meaning of lyrics in A.T. Mahmud songs based on the langu- age beauty are as follows. The poems used in the lyrics of A.T. Mahmud songs are simple since it is intended to children.
- keywords: a.t; analysis; antecedent; arts; aspects; bars; beauty; bintang; children; cicak; consequent; consists; division; education; figures; follows; form; god; harmonia; journal; kejora; langit; language; lie; lyrics; mahmud; meaning; melody; music; notation; pelangi; phrases; rainbow; repetition; research; section; sentences; small; song; song bintang; song lyrics; song pelangi; sound; speech; words
- versions: original; plain text
- harmonia-3692
- author: Jazuli, Muhammad
- title: Aesthetics of Prajuritan Dance in Semarang Regency
- date: 2015-06-27
- words: 5135
- flesch: 62
- summary: Wholeness of Prajuritan dance, especially apparent from the choreography of the dance con- sisting, dance form, theme, number of dancers, structure moves, formation of dancer, accompaniment, makeup and dan- ce costume. Therefore, Prajuritan dance brings the mission to evoke sense of courage, discipline, and responsibility for the young generation.
- keywords: accompaniment; aesthetic; analysis; arts; aspect; balance; bendhe; choreography; community; content; costume; cultural; dance; dance floor; dancers; data; dutch; education; elements; floor; form; formation; functions; gelar; getasan; group; harmonia; harmony; head; jazuli; journal; left; line; makeup; meaning; means; model; motion; moves; musical; number; pattern; people; performance; prajuritan; prajuritan dance; prince; purpose; regency; research; right; role; sambernyawa; semarang; soldiers; source; story; struggle; study; style; symbolic; symbols; system; tari; theme; traditional; value; view; war; wirama; work
- versions: original; plain text
- harmonia-3693
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ae5d3020fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-3695
- author: -, Widodo
- title: Laras in Gamelan Music's Plurality
- date: 2015-06-27
- words: 7169
- flesch: 67
- summary: Laras in mutual attraction inter- action between many elements Note: A, B, C, and D are elements of mu- tual attraction Common people often say that the sound of Javanese gending (songs) are less passionate and causing drowsiness. How is plurality in Javanese karawitan created in order to es- tablish laras?
- keywords: arts; aspects; balance; balungan; barung; beat; beautiful; beauty; bonang; buddha; certain; composition; comprises; condition; dan; differences; different; diversity; education; elements; gamelan; garap; gending; gendèr; gong; group; harmonia; harmony; human; indonesia; instrument; interaction; irama; isi; jakarta; javanese; javanese karawitan; jawa; journal; karawitan; kendang; kethuk; laras; laya; life; materials; means; musical; mutual; nation; nature; needs; order; pamurba; pathêt; pattern; penerus; people; performance; performers; phrases; player; playing; plurality; point; pole; presentation; press; pustaka; pélog; questions; rebab; research; respect; rhythm; ricikan; ricikan gamelan; sabetan; saron; seni; sense; shape; size; sléndro; song; sound; state; supanggah; surakarta; system; task; technique; tempo; term; tone; type; vocal; widodo; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-37093
- author: Wijaya, Yasin Surya; Tjahyadi, Sindung; Yulianto, Vissia Ita
- title: Paradoxical Aesthetics in Panji Mask Visual Structure: Alusan and Gagahan Profiles in Bobung, Yogyakarta
- date: 2022-12-31
- words: 8475
- flesch: 68
- summary: Accepted: 2022-11-17 Abstract This study focuses on Panji masks in Bobung, Yogyakarta region. The conclusion is that the visual form of Panji masks in Bobung, Yogyakarta, is structured by paradoxical aesthetic value.
- keywords: aesthetics; alusan; alusan mask; analysis; antagonistic; art; arts; asmarabangun; beard; binary; birth; blue; bobung; bobung alusan; bobung panji; brows; budaya; buto; character; color; concept; crown; cultural; dalam; dan; data; death; dewi; documentation; dualistic; education; evil; existence; eyes; female; figure; form; gagahan; gagahan mask; garuda; good; gunung; harmonia; https://; https://doi; humans; jamang; javanese; jurnal; kingdom; klana; leyepan; life; malang; male; mask visual; masks; meaning; middle; mingkem; moustache; mouth; mungkur; nanggal; nose; opposition; pangotan; panji; panji alusan; panji asmarabangun; panji mask; paradoxical; pattern; personal; plolot; prengesan; profile; ranggah; red; related; relung; research; rujen; sari; sekartaji; seni; sepisan; sewandana; shape; source; strong; structure; study; subiyantoro; sumardjo; surya; symbol; topeng; tumpal; underworld; upper; value; visual; wayang; white; wijaya; world; yellow; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-37140
- author: Heriyawati, Yanti; Wita, Afri
- title: Exploring the Indonesian Maritime Art toward Appreciation of Coastal Literacy
- date: 2022-12-31
- words: 8268
- flesch: 51
- summary: It presents the results of maritime art appreciation through Focus Group Discussion (FGD). Maritime art appreciation is the network’s work that establishes a new network among the participants.
- keywords: 2001; activities; aesthetic; affairs; analysis; appreciation; appreciation process; appreciators; art; art appreciation; artistic; arts; artwork; awareness; characteristics; coastal; communities; community; content; country; cultural; culture; data; development; digital; discourse; discussion; doi; education; experience; exploration; fgd; focus; form; garam; glory; government; group; harmonia; hennink; heriyawati; history; identity; indonesia; indonesian maritime; international; issues; journal; june; knowledge; learning; life; literacy; local; maritime; maritime art; maritime artwork; maritime culture; maritime literacy; meaning; media; method; ministry; model; moderator; nation; new; ocean; online; participants; people; perception; pesisir; policy; process; public; questions; related; research; respondents; response; results; role; room; science; sea; second; segara; session; social; statement; studies; study; tasbih; technology; tourism; traditional; understanding; values; visual; works; world; yanti
- versions: original; plain text
- harmonia-37181
- author: Jazuli, Muhammad; Suharji, Suharji; Pebrianti, Sestri Indah
- title: The Symbolic Meaning of the Wireng Dance Choreography at the Kasunanan Surakarta Palace
- date: 2022-12-31
- words: 7710
- flesch: 64
- summary: The implication of studying the cho- reography and symbolic meaning of the wirèng dance is that dance values and their meanings can cultivate conscious human attitudes and behavior to create peace. For example, a series of dance movements consisting of several motion motifs is always bound by the form of the piece, the sense of pangkat- dawah movement (the beginning and end of the movement process) is also determin- ed by the rhythm of the gendhing.
- keywords: able; accompaniment; arts; bad; balance; bedhaya; beksan; character; characteristics; choreography; concept; court; cultural; culture; dalam; dance; dance choreography; dancers; data; description; development; different; education; entertainment; environment; example; existence; female; figure; form; function; gawang; genre; goal; god; good; hadi; harmonia; hasta; human; indonesia; javanese; jazuli; journal; kasunanan; king; life; lives; main; mangkunagaran; meaning; means; mind; movement; muhammad; nature; number; palace; pamardi; patterns; pendhapa; people; perspective; pethilan; position; power; prabowo; presentation; related; research; rhythm; role; sawanda; seni; society; soft; soul; specifications; srimpi; stage; story; structure; study; style; subagyo; surakarta; symbolic; symbolic meaning; system; tari; tradition; universe; value; variations; wahyu; war; wirèng; wirèng choreography; wirèng dance
- versions: original; plain text
- harmonia-3726
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bc8ee0209d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-37513
- author: Akhtabi, Petrik Mahisa; Puryanti, Lina
- title: Music and Identity: Immortal Rites’ Art as the Narrative of Contemporary Kejawen Identity
- date: 2022-12-31
- words: 9273
- flesch: 64
- summary: Kejawen Black Metal is a hybrid mu- sical subculture that articulates typical Ja- vanese values and concepts by using the Black Metal aesthetic. With approximate- ly 20 years of being active in the Indone- sian Black Metal movement, this seminal Kejawen Black Metal band stays true to the motivation of keeping Javanese antiquity from being lost and forgotten (Gerilya Ma- gazine, 2020).
- keywords: aesthetics; airlangga; akhtabi; ancient; api; arang; arddharaja; ardhana; argument; arts; band; batari; bathara; black; black metal; budaya; calon; city; contemporary; context; cultural; culture; daha; daily; dan; dari; data; different; durga; east; eds; education; empire; era; existence; force; form; frith; global; hall; heavy; historical; history; humans; identity; immortal; immortal rites; indonesian; inscription; interview; javanese; javanese identity; javaneseness; jawa; jayakatwang; journal; kediri; kejawen; kejawen black; kind; king; kingdom; land; language; legend; legiun; life; lives; local; locality; lyrics; mahisa; main; masciandaro; medium; metal; metal music; moynihan; music; musical; narendra; narrative; nature; notosusanto; old; original; pagan; patterson; people; petrik; place; poesponegoro; popular; press; process; religious; research; rites; riyanto; scene; self; serpihan; singhasari; soderlind; songs; state; studies; study; time; today; underground; understanding; university; use; wallach; wish; world
- versions: original; plain text
- harmonia-37525
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bf1ad820fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-3755
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c59e1c20fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-3761
- author: Saearani, Muhammad Fazli Taib Bin
- title: The Roles of The Dance Education Institute and The Ngayogyakarta Hadiningrat Palace in The Inheritance Process of Yogyakarta Classical Dance Style
- date: 2015-06-27
- words: 5816
- flesch: 57
- summary: The method employed was a qualitative meth- od through interviews and observations with a number of informants from dance institutions in Yogyakarta. Informants from formal dance educational institutions consisted of two lecturers and one princi- pal, i.e. a lecturer from the Dance Educa- tion Department, Faculty of Performing Arts, Indonesian Institute of Art (ISI), Yo- gyakarta and a lecturer from the Dance Education Department, Faculty of Langu- ages and Arts, State University of Yogya- karta (UNY), as well as the Principal of a State Vocational School SMK Negeri 1 Ka- sihan, Bantul. Informants from non-formal educa- tional institutions consisted of heads of a number of dance studios, namely the Ya- yasan Pamulangan Beksa Sasminta Mar- dawa (YPBSM), Yayasan Among Beksa Student Foundation (YSAB), Paguyuban Suryo Kencana Art, Irama Tjitra, Retno Aji Mataram, and Wiraga Apuletan.
- keywords: activity; age; arts; artwork; aspect; bedhaya; beksa; buwana; classical; court; court dance; courtiers; cultural; culture; dance; dance education; dance studios; dancers; development; education; educational institutions; efforts; fazli; formal; formal dance; formal institutions; gender; hadiningrat; hamengku; harmonia; important; indonesian; inheritance; institute; institutions; journal; kraton; layer; lecturers; members; method; model; ngayogyakarta; non; number; palace; philosophical; position; practical; process; region; research; roles; royal; saearani; sanggar; society; soedarsono; special; state; students; studios; study; sultan; tari; teachers; teaching; tkgy; tkgy inheritance; university; values; wayang; wong; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-37619
- author: Kapoyos, Richard Junior; Suharto, Suharto; Syakir, Syakir
- title: Bia Music: Traditional Music Heritage and Preserving Tradition Across Generations
- date: 2022-12-31
- words: 7690
- flesch: 58
- summary: Bia Music performance (Documentation of Richard Jr. Kapoyos) In addition to exercises with college students, school students, and the commu- nity, usually the Bia Music Groups: Mutiara Kasih, Permata Laut, and Mutiara, exercise together in preparing for the shows which perform Bia Music dan also the govern- ments’ events.
- keywords: activities; art; artists; arts; assistance; batu; batu village; bia music; character; church; cnn; communication; community; cultural; culture; dan; dance; data; developed; development; education; efforts; entertainment; events; figure; form; function; generation; government; group; harmonia; heritage; identity; important; indonesia; inheritance; ini; instrument; interview; journal; junior; kapoyos; knowledge; learning; life; local; mapalus; means; members; method; minahasa; music; music heritage; musical; mutual; north; original; pendidikan; people; performances; performing; playing; preserving; process; province; regency; related; religious; research; richard; seni; shells; shoulder; sign; social; society; songs; students; sulawesi; technique; tool; traditional; traditional music; tribe; use; values; village; wisdom; younger
- versions: original; plain text
- harmonia-37661
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b3bc61a61f • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-37716
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bc184220cd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-37874
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8af1e9520fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-38218
- author: Listya, Agastya Rama
- title: The Organology of Rotenese Musical Instruments According to the Hornbostel-Sachs Classification System
- date: 2022-12-31
- words: 5194
- flesch: 65
- summary: This article discusses the construc- tion, materials, size, and ways of playing Rotenese musical instruments according to the Hornbostel-Sachs (H-S) classificati- on system of musical instruments. This article does not cover the dis- cussion of the Rotenese classification sys- tem of musical instruments following the social-cultural meaning of Rotenese musi- cal instruments (i.e., the significance and function of Rotenese musical instruments).
- keywords: agastya; alat; article; arts; bamboo; besik; biola; bitala; centimeters; classification; classification system; cylindrical; decimal; description; dewey; drum; education; figure; gongs; harmonia; headed; hornbostel; idiophones; ina; instruments; interview; journal; kici; labu; lilok; listya; meko; meko ai; meko besik; metal; musical; musical instruments; ndao; notes; number; organology; percussion; playing; plays; rama; research; rotenese; rotenese musical; sachs; sasandu; set; single; source; strings; system; table; tambur; traditional; tube; tuned; wooden; xylophone
- versions: original; plain text
- harmonia-38636
- author: Riyanto, Bedjo; Alimin, Nurhayatu Nufut; Murni, Endri Sintiana
- title: Lifestyle Ambiguity: The Visuals of Cigarette Advertisements in the Dutch East Indies Era
- date: 2022-12-31
- words: 7583
- flesch: 49
- summary: City, Social Changes, and Lifestyle De- velopment in the Press Media during Dutch East Indies Era The social change process that trans- formed the Dutch East Indies colonized so- ciety from the traditional feudal agrarian society to the modern urban society began when the Agrarian Law (Agrarische-Wet) of 1870 was applied. Taking on lifestyle expression recor- ded in the visual style of cigarette adverti- sements published in magazines from 1925 to 1940 as its formal object, the purpose of this research is to analyze the form and visual style of cigarette advertisements published in magazine media during the Dutch East Indies era before the Japanese occupation (1925-1940).
- keywords: advertisements; advertising; ambiguity; american; art; arts; artwork; bedjo; budaya; business; century; chinese; cigarette; cigarette advertisements; cigarette industry; class; clove; colonial; colonized; communication; communities; company; consumers; consumption; cultural; culture; design; development; dutch; dutch east; dutch indies; d’orient; d’orient magazine; east; east indies; eastern; economic; education; enamel; era; established; figure; foreign; form; garrick; government; hand; harmonia; history; image; imaginary; indies; indies era; indigenous; indonesia; industry; information; international; japanese; journal; kretek; kudus; lifestyle; magazine; marketing; meaning; media; middle; modern; modernity; mooi; narrative; nelle; new; newspapers; nitisemito; occupation; people; period; picture; political; popular; present; press; process; product; public; representation; research; riyanto; shag; smoking; social; society; space; study; styles; success; system; theory; time; tobacco; traditional; van; visual; visual style; western; white; white cigarette; world
- versions: original; plain text
- harmonia-39209
- author: Zustiyantoro, Dhoni; Nuryatin, Agus; Supriyanto, Teguh; Doyin, Mukh
- title: Luwes and Philosophical: Dewaruci Puppet Performance in Suryomentaram’s Kasampurnan Concept
- date: 2022-12-31
- words: 9124
- flesch: 63
- summary: The purpose of this study is to describe the elements of Dewaruci puppet performance and how the concept of kasampurnan in Javanese cultural psychology was initiated by Suryomentaram (1892-1962). Ki Ageng Suryomentaram’s Philoso- phical Views and Its Relevance for Post- modernity article (Salamah, 2016) presents the results of Suryomentaram’s philoso- phical views leading to an accommodative rationality attitude that puts forward the sense of social life in achieving truth and happiness.
- keywords: able; ageng; analysis; angin; answer; art; arts; aspects; attitude; audience; behavior; bima; concept; context; cultural; culture; dalam; dan; data; decolonization; dewaruci; dewaruci puppet; dhoni; drona; education; effort; elements; figure; flexibility; flexible; gending; god; gung; happiness; happy; harmonia; https://doi; humans; identity; important; indigenous; indonesia; javanese; jawa; jiwa; journal; kasampurnan; kawruh; kayu; knowledge; language; life; literature; local; luwes; manteb; manyura; material; meaning; means; needs; nem; order; pathet; people; perfection; performance; perspective; perwitasari; philosophical; play; principle; psikologi; psychological; psychology; puppet; puppet performance; puppeteer; purwa; rasa; research; result; sabenere; sabutuhe; sakepenake; samesthine; saperlune; sastra; scene; science; scientific; script; sengkuni; setiawan; shadow; shows; slendro; social; society; soedarsono; srepeg; story; studies; study; style; suryomentaram; susuhing; teacher; theories; theory; things; tirta; understanding; use; wayang; western; world; yogyakarta; zustiyantoro
- versions: original; plain text
- harmonia-39275
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8aacd042055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-39518
- author: Mazur, Iryna; Нrinchenko, Tеtіana; Teplova, Olena; Onofrichuk, Liudmyla; Priadko, Olena
- title: Cognitive Determination of Musical Thinking and Musical Self-concept of Students and Musicians: Comparative Diagnostics, Aspects of Modeling and Forecasting
- date: 2022-12-31
- words: 6113
- flesch: 42
- summary: Accepted: 2022-12-06 Abstract The article’s purpose is to define the cognitive determination of musical thinking and musical self-concept of students and musicians, considering the cognitive style of the individual, ana- lytical-holistic thinking, and individual psychological abilities. Keywords: musical thinking, musical self-concept, cognitive styles, analytical-holistic thinking How to Cite: Mazur, I., Нrinchenko, T., Teplova, O., Onofrichuk, L., & Priadko, O. (2022).
- keywords: abilities; ability; activity; analysis; analytical; arts; authors; broad; cognitive; components; concept; context; creative; determination; development; ear; education; emotional; essence; experience; figure; focus; following; form; group; holism; holistic; image; imagination; indicator; individual; insight; integral; journal; level; mazur; modeling; musical; musical image; musical self; musical thinking; musicians; oxford; p=<.001; p=<0.001; perception; personal; piece; pole; process; psychological; research; response; results; self; sense; sensitivity; shape; students; study; styles; system; table; test; time; university
- versions: original; plain text
- harmonia-39633
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ab9b1d20cd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-40029
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b3ea82a607 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-40627
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b98cbfa619 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-40854
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bbad9f209d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-4099
- author: Sumaryanto F., Totok; Utomo, Udi
- title: Forms, Development and The Application of Music Media in The Kindergartens: A Comparative Study of Two Kindergartens
- date: 2015-12-27
- words: 3441
- flesch: 61
- summary: Abstract This study was aimed at investigating the form of music media employed in the teaching and learning process (TLP) in the kindergartens, and the teachers’ effort to develop and apply music media in the TLP. In TK Hj. Isriati, the teachers used music media in the form of music composition and electronic equipment; and the new music instruments were used by the teachers in extracurricular activities.
- keywords: activities; activity; arts; children; classroom; composition; data; development; education; electronic; equipment; forms; instrument; isriati; journal; kindergarten; learning; lyrics; main; media; mixture; music; music media; musical; negeri; pembina; pre; research; semarang; singing; skills; songs; sound; students; study; tape; teachers; teaching; tlp; use; works
- versions: original; plain text
- harmonia-41034
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ab8e532055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-41094
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b49dcca62b • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-41296
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b6ad75206d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-41647
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a9aef62007 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-42411
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c07b9ca637 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-42447
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a8380a2055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-43486
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b41faf20fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-43559
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b25f042085 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-43806
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a8bf242085 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-43859
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c1a8502055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-4427
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b0e9a120fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-4428
- author: Latifah, Diah
- title: Strengthening Vocal Register through Tembang Jawa Ornament Practice
- date: 2015-12-27
- words: 2586
- flesch: 65
- summary: The sensation of voice register for Soprano and Tenor. Abstract This study analyzes Javanese’s song ornament luk to strengthen vocal register.
- keywords: arts; education; figure; harmonia; head; high; javanese; jawa; journal; luk; middle; number; ornament; portamento; position; practice; production; register; research; respondent; shifting; song; student; study; technique; tembang; tone; vocal; voice; western
- versions: original; plain text
- harmonia-4454
- author: Indrayuda, Indrayuda
- title: Continuity of Tradition Dance: Acedemicians’ Intervention on Artists and Performing Arts Groups
- date: 2015-12-27
- words: 3542
- flesch: 53
- summary: According to survey results of Per- forming artInvestigation Team of Drama, Dance, and Music Department of Langu- ages and Arts Faculty, Padang State Uni- INTRODUCTION Performing art groups are places to manage kinds of performance arts. Later on, inability of traditional performing art groups influen- ces the continuity of traditional-dance de- velopment in West Sumatera.
- keywords: able; academicians; art; art groups; artists; arts; aspects; continuity; costumes; dance; development; entertainment; groups; industries; intervention; knowledge; lack; music; ones; order; orientated; packing; padang; performance; problems; rural; shows; skills; social; society; sumatera; terms; traditional; west
- versions: original; plain text
- harmonia-4555
- author: Triana, Dinny Devi
- title: The Ability of Choreography Creative Thinking on Dance Performance
- date: 2015-12-27
- words: 3488
- flesch: 61
- summary: Meanwhile, in this research, creati- HARMONIA : Journal of Arts Research and Education 15 (2) (2015): 119-125122 ve dance movement was defined as a total score that was procured from result of the assessment scale based on fluency, flexibi- lity, originality, and movement elaborati- on. Moreover, Murgiyanto explained dance composition process include design, knowledge of art, choosing accompanying dance, group composition, costume, ligh- ting, stage arrangement, and theme deve- lopment.
- keywords: ability; arts; assessment; choreography; composition; correlation; creation; creative; creative thinking; creativity; dance; dance composition; dance creation; data; description; design; education; elements; factors; final; idea; information; instrument; jakarta; journal; knowledge; lecture; method; movement; myers; new; originality; performance; process; product; project; regression; research; result; students; tari; test; thinking; variable
- versions: original; plain text
- harmonia-4557
- author: Mariasa, I Nengah
- title: Taksu and Pangus As An Aesthetic Concept Entity of Bali Dance (A Case Study of Topeng Tua Dance)
- date: 2015-12-27
- words: 3411
- flesch: 73
- summary: What are the aspects affected Topeng Tua dance that makes this dance is attracted for the audiences? Tua dance The presentation (performance) technique of Topeng Tua dance is not easy to be done by a beginner dancer.
- keywords: aesthetic; arts; bali; bandem; beauty; character; concept; contented; costume; dance; dancers; data; djimat; entity; hard; kalangan; mariasa; mask; movement; old; pajegan; pangus; performance; power; putra; research; stage; study; taksu; tapel; technique; topeng; topeng tua; tua
- versions: original; plain text
- harmonia-4561
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b2df7220b5 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-4567
- author: Setiawan, Deni
- title: Jogja Fashion Week Carnival Costume in The Context of Locality
- date: 2015-12-27
- words: 3477
- flesch: 62
- summary: The creation concept of JFWC costume is related closely to social events and seve- ral stories or folklores that are developed in society, such as costume design that is based on the myth of Nyi Roro Kidul, Dewi Lanjar, Ratu Ular, as well as costu- me worn by Kings and Queens of Indone- sian Ancient Kingdom. The fabrics are processed and combin- ed with other materials, such as: plastics, parachute fabrics, as well as matting that were transformed into JFWC costume and cosplay.
- keywords: accessories; addition; aesthetic; arts; artwork; aspects; balance; batik; carnival; character; clothes; clothing; colour; committee; concept; context; cosplay; costume; dan; data; design; designers; education; elements; entity; event; fashion; harmonia; indonesia; jfwc; jfwc costume; jogja; journal; locality; ornament; penerbit; principle; product; research; setiawan; social; society; specific; structure; study; style; theme; traditional; use; value; visual; week; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-46
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b30ef5206d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-4606
- author: Rahim, Mohd Sawari; Ibrahim, Ismail; Zakaria, Suraya Hani
- title: Comment and Comics Artwork by Mohd Yaman Ahmad Mus in Anak Sabah Newspaper on 1957
- date: 2015-12-27
- words: 6851
- flesch: 64
- summary: Awareness about road safety was created to give guidance to road users. Advise other road users with utmost prudence Responsibility, honesty , caring , honest and loving.
- keywords: accidents; aggressive; ahmad; anak; artist; arts; artwork; attitude; awareness; behavior; bicycle; careful; character; comics; comment; criticism; dalam; dan; drawing; education; effect; factors; family; figure; form; good; happy; harmonia; human; iconography; image; impact; important; influence; interpretation; issue; jalan; jesselton; journal; kinabalu; kota; lessons; level; life; like; lines; main; malaysia; meaning; messages; model; mohd; moral; motivation; mus; negative; newspaper; painter; painting; people; public; rahim; research; responsibility; responsible; riding; road; road safety; role; rules; sabah; safety; sawari; school; self; seni; situation; social; space; students; subject; table; time; type; universiti; use; users; values; vehicle; visual; yaman
- versions: original; plain text
- harmonia-4690
- author: Sutrisno, Langen Bronto; Suartini, Luh; Budiarta, I Gusti Made
- title: Costume Characteristics of Children Creation Dance in Kindergarten at Buleleng Bali
- date: 2015-12-27
- words: 4275
- flesch: 65
- summary: Aesthetic aspect in dance costume that has adjacency to the tradi- tion is shown in patterned costume, especially the use of kamen prada. Creating dance costumes are also a form of art practice in the field.
- keywords: aesthetic; arts; bali; bright; buleleng; calm; cepatan; characteristics; children; children creation; colour; combination; costume; creation; creation dance; dance; dance costume; djelantik; documentation; dot; education; elements; figure; form; green; happiness; impression; kamen; kindergarten; light; marah; pattern; performance; prada; research; seni; skirt; stripes; students; study; traditional; turns; use; yellow
- versions: original; plain text
- harmonia-4691
- author: Wadiyo, W
- title: Music As An Integrated Education Tool for Preschool Students
- date: 2015-12-27
- words: 5081
- flesch: 56
- summary: Art education is given at school, not only to develop the personality of a child but also to help multi intelligence of children to occur (Wardani, 2006). Art education that places integra- tive arts as an educational tool in public schools, including in preschool or kinder- garten, seems to be always implement the approach appreciation and creation or vice versa.
- keywords: able; achievement; activity; analysis; annual; appreciation; art; arts; children; concept; context; creation; curriculum; data; development; education; fine; form; gross; harmonia; indicator; integrated; journal; kindergarten; knowledge; language; learning; level; matrix; message; motor; music; physical; preschool; process; program; religion; research; results; science; scope; semarang; seni; singing; skills; song; students; study; teachers; teaching; technique; tool
- versions: original; plain text
- harmonia-48
- author: Susetyo, Bagus
- title: IDENTIFIKASI DEKULTURASI SEBAGAI TEORI PERUBAHAN KEBUDAYAAN DALAM MUSIK INDONESIA : KAJIAN PROSES PERUBAHAN REBANA MENJADI KASIDAH MODERN DI KOTA SEMARANG
- date: 2011-04-12
- words: 3350
- flesch: 44
- summary: kentrung, barzanji, kuntulan, opak abang, zapin, simthuduror, gambus, dengklung dan lain-lain, yang mengalami proses akulturasi yang panjang yang membentuk rebana, kemudian rebana mengalami proses dekulturasi, yang kemudian menjadi musik, kasidah modern, seperti yang ada sekarang. Diantara variabel - variabel yang banyak itu termasuk tingkat perbedaan kebudayaan, keadaan, intensitas, frekuensi dan semangat persaudaraan dalam hubungannya siapa yang dominan dan siapa yang tunduk, dan apakah datangnya pengaruh itu timbal balik atau tidak.
- keywords: adalah; akulturasi; analisis; antropologi; apakah; arab; aspek; atau; bahasa; bahwa; baik; bait; barat; baru; beberapa; bentuk; berasal; berbeda; bercirikan; berkembang; bouvier; daerah; dalam; dan; dapat; dari; dari musik; data; dengan; di kota; diiringi; diperkirakan; elemen; etnomusikologi; fenomena; hal; indonesia; ini; islam; jakarta; jawa; jenis; kadang; kajian; karena; kasidah; kasidah modern; kebudayaan; kebudayaan musik; kebutuhan; kelompok; kemudian; kesenian; komposisi; kontak; kota; kota semarang; lain; lebih; madura; masalah; masyarakat; maupun; melalui; memenuhi; mempunyai; mengalami; menjadi; metode; modern; modern di; moslem; musical; musik; musik bercirikan; musik kasidah; musik rebana; musik yang; nilai; oleh; pada; panjang; penelitian; pengaruh; penyajian; penyebaran; peralatan; peristiwa; perkembangan; pertunjukan; perubahan; perubahan kebudayaan; press; proses; pustaka; rebana; research; saat; sama; sebagai; sebelumnya; secara; sehingga; sejarah; semarang; seni; seperti; situasi; suatu; sumber; syair; tahapan; tentang; teori; terbangan; terbentuknya; terjadi; tersebut; tetapi; tidak; timbul; unsur; untuk; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-49
- author: Heriwati, S Heti
- title: METAFORA DALAM CAKEPAN TEMBANG -TEMBANG JAWA
- date: 2011-04-12
- words: 3706
- flesch: 51
- summary: 4) Synaethetic metaphors, dasar penciptaannya adalah pengalihan tanggapan, a very common type of metaphor is based on transpositions from one sense to another from sound to sight; from touch to sound etc, tipe metafora yang sangat umum didasarkan pada pengalaman pengertian satu ke pengertian yang lain; dari bunyi ke pandangan atau penglihatan dari rabaan atau sentuhan ke pendengaran dan sebagainya. Karya puisi khususnya tembang, dapat menggunakan metafora untuk menyatakan keekspresifan dan keefektifan dalam karya puisi atau tembang yang didasarkan atas keserupaan emosi dan perseptual penyairnya terhadap dunia sekitarnya.
- keywords: abstract; abstrak; adalah; ageng; aliru; aliweran; animal; antara; anthropomorphic; antropomorfis; artinya; atas; atau; bagian; bahasa; bahwa; baja; baledheg; banyak; barang; baru; beberapa; benda; berbuat; berdasarkan; bergemuruh; berhubungan; berikut; besar; binatang; bisa; budaya; bunyi; cakepan; centhini; concrete; contoh; dalam; dan; dapat; dari; demikian; dengan; dianggap; didasarkan; digunakan; dilihat; dipersepsikan; dolanan; dunia; gajah; gara; gaya; gung; hal; halilintar; harum; human; ing; ini; istilah; jawa; jayengsari; jenis; juga; kajang; karena; karya; kata; kayu; keadaan; kehidupan; kekuatan; kelapa; kelompok; kepala; kidang; kilat; konkret; kuning; lain; lainnya; layaknya; lebih; lunyu; macapat; makhluk; makna; manis; manusia; melalui; membandingkan; mempunyai; mengandalkan; mengandung; menggunakan; menjadi; merupakan; metafora; metafora ini; metaforis; metaphor; nilai; nyawa; objek; oleh; orang; pada; pegat; pemakaian; pengalaman; pengantin; pengertian; perbandingan; perisai; perpindahan; pinasangan; pohon; prabawa; puisi; royo; saja; salah; sastra; satu; sebagai; sebaliknya; secara; sedangkan; segala; sekar; selalu; seperti; serta; seseorang; sesuatu; sifat; sinestetik; sri; tak; tanggapan; telah; tembang; tempat; tengahan; tenor; tentang; terdapat; terhadap; terjadi; terjemahan; tersebut; tetapi; tidak; tipe; tukar; tumbuh; ular; ungkapan; untuk; vehicle; wahana; wulangreh; yaitu; yakni; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-50
- author: None
- title: Harmonia: Journal of Arts Research and Education
- date: None
- words: 859
- flesch: 15
- summary: Aji Prasetya Wibawa(1), Yana Ningtyas(2), Nimas Hadi Atmaja(3), Ilham Ari Elbaith Zaeni(4), Agung Bella Putra Utama(5), Felix Andika Dwiyanto(6), Andrew Nafalski(7), (1) Universitas Negeri Malang (2) Universitas Negeri Malang (3) Universitas Negeri Malang (4) Universitas Negeri Malang (5) Universitas Negeri Malang (6) Universitas Negeri Malang (7) University of South Australia PDF 28-36 Effect of Music Therapy on Oxygen Saturation Level: A Literature Review DOI 10.15294/harmonia.v22i1.36232 Abstract 683 times PDF 278 times Ruma Chakravarty(1), Neena Mehta(2), Dharam Vir(3), (1) Rayat-Bahra University (2) Rayat-Bahra University (3) Post Graduate Institute of Medical Education & Research PDF 37-47 Structural Process and Impacts of Mentoring Module in Ballet Certificate Program: A Case Study on CBTS Program, Royal Academy of Dance, Malaysia DOI 10.15294/harmonia.v22i1.35245 Abstract 424 times PDF 93 times Xian Yuin Chen(1), Sang Woo Ha(2), (1) University Malaya (2) Universiti Malaya PDF 48-61 The Development of the Indonesian Culture Gunungan Design: Wayang Godhong “Smoking Violated” DOI 10.15294/harmonia.v22i1.36525 Abstract 641 times PDF 268 times Agus Purwantoro(1), Nadia Sigi Prameswari(2), Roziani Binti Mat Nashir @ Mohd Nasir(3), (1) Universitas Sebelas Maret (2) Universitas Negeri Semarang (3) Universiti Teknologi MARA Cawangan Kelantan PDF 62-77 Tamarind (Tamarindus indica L.):
- keywords: 2) universitas; 2) universitas negeri; abstract; announcements; arts; arts research; denpasar; doi; education; harmonia; indonesia; journal; malang; malaya; music; negeri; negeri malang; pdf; pendidikan; pendidikan indonesia; research; semarang; seni; seni indonesia; times; vol; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-51
- author: Tarwiyah, Tuti
- title: PELESTARIAN BUDAYA BETAWI PERMAINAN ANAK CICI PUTRI DAN ULABANG/ WAK WAK GUNG : KAJIAN KANDUNGAN KECERDASAN JAMAK
- date: 2011-04-12
- words: 5090
- flesch: 55
- summary: Sebagaimana diketahui bahwa ciri-ciri lagu anak yang baik adalah yang tidak melebihi satu oktaf. Permainan dengan aturan (games with rules) adalah pengakuan dan penerimaan permainan yang diselaraskan dengan aturan – aturan yang telah ditetapkan terlebih dahulu, sebagaimana dikemukakan oleh Stone, bahwa permainan dengan aturan adalah ‘recognition and acceptance of and conformity with pre-established rules Permainan Cici Putri dan Wak-Wak Gung termasuk permainan yang termasuk tipe permainan imajinatif, sosial, dan permainan dramatik, Musik ialah ungkapan rasa indah manusia dalam bentuk suatu konsep pemikiran yang bulat, dalam
- keywords: adalah; adanya; agar; akan; aktivitas; alat; anak; anak betawi; analisis; anggota; aspek; atau; aturan; bahasa; bahwa; banyak; baris; bawah; belajar; bentuk; bermain; bermain klasik; bersama; besi; betawi; bisa; bodi; budaya; bunga; bunyi; campbell; children; cici; cici putri; ciri; dalam; dan; dapat; dari; dasar; data; dengan; development; dialog; dibuka; dijawab; dilakukan; dimainkan; early; energi; games; gardner; gerak; giliran; gramedia; gung; guru; hal; hanya; harapan; harus; ini; instrumen; intelligences; interpersonal; irama; jagung; jakarta; jamak; jari; jenis; juga; kaki; kanan; kandungan; karena; katarsis; kayu; kecebur; kecerdasan; kecerdasan jamak; kegiatan; kepada; keselarasan; khususnya; kinestetik; kiri; klasik; kualitatif; kuda; kuncinya; lagu; lain; lainnya; laut; lebih; logis; manusia; masih; masing; matematis; media; melakukan; melalui; melodi; membuat; memilih; memiliki; menarik; mendapat; mengandung; mengemukakan; menggunakan; mereka; metode; multiple; muncul; musik; nada; nama; namun; natural; new; nyanyian; oleh; pada; pantun; para; pemain; pemimpin; pendidikan; penelitian; penerjemah; penjaga; perhatikan; perkembangan; permainan; permainan anak; permainan cici; peserta; pintu; pit; play; posisi; press; pulang; pustaka; putri; rekreasi; saat; sambil; sampai; satu; sebagai; sebagaimana; secara; semarang; seni; sesuai; sesuatu; songs; spasial; sungai; surplus; syair; tabel; tahap; tahun; tangan; teachers; telah; tentang; teori; teori bermain; terlatih; termasuk; tersebut; tidak; traditional; tut; ulabang; unsur; untuk; usia; utama; versi; wak; wak gung; wak wak; yaitu; yang; york
- versions: original; plain text
- harmonia-52
- author: Cahyono, Agus; Putro, Bintang Hanggoro
- title: PEMANFAATAN TARI BARONGSAI UNTUK PARISIWATA
- date: 2011-04-12
- words: 3142
- flesch: 46
- summary: Masing-masing bagian merupakan bagian yang menyatu dan saling mendukung. Menyebarkan ini melambangkan kekayaan dan berkat yang sebenarnya pada bagian tari Barongsai ini.
- keywords: adalah; akhir; akrobatik; anggukan; antara; arakan; arena; art; aspek; atas; atau; atraksi; attractive; bagian; bahkan; baik; barongsai; baru; bendera; bentuk; berbagai; berbentuk; berkat; bermain; berwawasan; besar; biasanya; budaya; cultural; dalam; dan; dapat; dari; dasar; data; dengan; depan; dilakukan; diri; elements; form; gerakan; grup; hal; hanya; harus; ini; itu; jeruk; juga; jung; kali; karya; kedua; kekuatan; kelenteng; kemampuan; kemasan; kembali; kemudian; kepada; kepentingan; keunikan; koreografi; lagi; lain; lantai; lebih; lingkaran; lingkungan; makanan; mampu; masing; melakukan; memberikan; memiliki; menggunakan; menjadi; menunjukkan; merupakan; model; musik; nilai; oleh; pada; para; pariwisata; pelaku; pemain; pembentukan; pembersihan; penampilan; penciptaan; penelitian; penghormatan; penonton; penutup; performance; perlu; permainan; pertunjukan; petasan; proses; result; ritual; roh; sajian; sama; satu; sebagai; secara; sedang; selesai; seluruh; semarang; sempurna; semua; seni; seperti; serta; sesuatu; setelah; simbol; singa; study; suprihono; tahun; tali; tanda; tangan; tari; tempat; tengah; tetapi; tidak; tidur; tiga; tonggak; tourism; tradisional; unsur; untuk; upacara; waktu; wisata; wisatawan; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-5213
- author: Irianto, Agus Maladi
- title: The Development of Jathilan Performance as an Adaptive Strategy Used by Javanese Farmers
- date: 2016-06-26
- words: 6707
- flesch: 56
- summary: The next question will be who was the first creator of Jathilan performance? Minimally, four flat, artificial wooden bamboo horse is used in Jathilan performance.
- keywords: able; adaptive; area; art; artificial; arts; belief; central; certain; community; cultural; culture; dancers; data; development; different; disaster; district; education; environment; existence; farmer; field; group; harmonia; horse; human; irianto; jaran; jathilan; jathilan performance; javanese; journal; kepang; life; living; magelang; meaning; means; medium; nature; needs; number; people; performance; performing; persons; possessed; regency; research; ritual; slametan; social; society; source; spirits; srumbung; stage; strategy; study; supported; supported community; symbol; time; traditional; village
- versions: original; plain text
- harmonia-53
- author: Sumaryatmi, -
- title: PERTUNJUKAN TARI CAMPUR BAWUR DALAM TRADISI SYAWALAN DESA LENCOH SELA BOYOLALI
- date: 2011-04-12
- words: 5006
- flesch: 52
- summary: Oleh karena itu setiap kali pementasan tari rakyat selalu dilengkapi dengan sesaji dengan berbagai tujuan, yang intinya adalah agar semua pelaku selamat dan orang yang mempunyai hajad dapat terkabulkan cita-citanya. Syawalan, Ruwahan, puputan, rejeban, ruwatan, tingkeban, sedekah bumi, dan selamatan orang yang meninggal.
- keywords: adalah; adapun; adat; adegan; agama; agar; anggauta; antara; aspek; atas; atau; bagian; bahwa; baik; baju; baladewa; bandung; bawur; beberapa; bentuk; berbagai; bergantian; berhubungan; bersih; berupa; besar; biasanya; boyolali; buah; bugis; bumi; busana; campur; campur bawur; cangkol; celana; daerah; dalam; dan; dance; dapat; dari; data; dengan; depan; desa; desa lencoh; digunakan; dilaksanakan; dilakukan; dimulai; doa; dukuh; dusun; epek; faktor; gamelan; gerak; hal; hari; hiburan; hidup; hitam; indonesia; ini; instrumen; irah; irahan; islam; jakarta; jaran; jawa; juga; kabupaten; kaca; kace; kain; kaki; kalung; kanan; kaos; karena; kebudayaan; kecamatan; kedua; kegiatan; kekuatan; kelompok; kembang; kemudian; kepada; kepang; kepercayaan; kesenian; kesurupan; ketat; khusus; kiri; kurang; lagu; lain; lainnya; lantai; latihan; lebih; leluhur; lembehan; lencoh; lingkaran; lumaksono; lutut; makanan; maksud; manusia; masih; masing; masyarakat; masyarakat desa; mata; maupun; mbah; media; melakukan; melalui; meliputi; membentuk; memiliki; menggunakan; menjadi; merah; merasa; mereka; merupakan; meskipun; misalnya; musik; namun; nyai; nyi; oleh; orang; pada; panjang; para; pelaksanaan; pementasan; penari; pendek; pendukung; penelitian; penonton; pentas; perang; perayaan; performance; pertunjukan; pertunjukan campur; pertunjukan tari; pertunjukannya; pola; polos; property; pustaka; putih; rakyat; roh; sabuk; salah; sarana; satu; sebagai; sebatas; sebelum; secara; sehingga; selain; selalu; selamatan; selo; seluruh; semua; sendiri; sepatu; seperti; serta; sesaji; sesepuh; setelah; setempat; setiap; siang; society; syawalan; tangan; tari; tari campur; tarian; tata; telah; tempat; tengah; terdiri; tidak; timang; tokoh; topeng; tradisi; tradisi syawalan; tradition; trance; tujuan; umumnya; unsur; untuk; upacara; waktu; warga; wawancara; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-54
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8aa8f96206d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-55
- author: Sinaga, Syarul Syah
- title: PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN LAGU ANAK-ANAK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI / TK
- date: 2011-04-12
- words: 5721
- flesch: 52
- summary: Pemilihan lagu anak-anak yang digunakan dalam proses pembelajaran tematik senantiasa dikaitkan dengan tema yang ada dan lagu model yang sudah dikuasai guru.. Bahkan pada tema kebutuhanku, rekreasi, komunikasi, dan alam semesta tampak sekali adanya keterbatasan guru dalam memilih lagu yang yang digunakan sebagai media pembelajaran.
- keywords: adalah; agar; aktivitas; alasan; alat; anak; antara; api; arti; aspek; atas; atau; badan; bagian; bahasa; bahwa; baik; baru; beberapa; belum; benar; bentuk; ber; berbagai; berkaitan; bermain; bernyanyi; bersama; bertepuk; birama; bisa; children; cipta; contoh; daerah; dalam; dan; dapat; dari; dasar; data; daya; dengan; depdikbud; diajarkan; dialami; digunakan; dijadikan; dikarenakan; dikembangkan; dilakukan; dilihat; dini; dinyanyikan; diperlukan; diri; ditandai; ekspresi; emosi; gembira; gerakan; guru; hal; hari; hasil; head; inggris; ini; isi; itu; jakarta; jawab; juga; kaki; kalimat; kata; kebutuhan; kedua; kegiatan; keluarga; kemampuan; kemudian; kendala; kepada; kesulitan; keterampilan; keterbatasan; komunikasi; kreta; kunang; lagu; lagu anak; lagu yang; lain; langsung; learning; lebih; lingkungan; lirik; lutut; maka; manusia; masa; masalah; masih; materi; maupun; media; melakukan; melalui; melodi; membantu; memegang; memilih; memiliki; mengajar; mengganti; menggunakan; menjadi; menurut; mereka; merupakan; metode; model; mulai; musik; nada; nilai; notasi; oleh; pada; paling; para; paud; pelaksanaan; pemanfaatan; pembelajaran; pembentukan; pemberian; pemilihan; pendidikan; penelitian; pengalaman; pengembangan; penguasaan; penting; perasaan; perilaku; pesan; pilihan; pola; praktek; program; proses; proyek; research; saat; salah; sambil; sampai; sangat; satu; sebagai; sebuah; secara; sedangkan; segala; sehingga; sekolah; selain; selalu; selanjutnya; semarang; sendiri; seorang; seperti; serta; sesuai; sesuatu; siswa; songs; sosial; sudah; syair; taman; tangan; tanya; teachers; telah; tema; tematik; terdiri; tersebut; tertuang; tidak; tingkat; tugas; tujuan; umumnya; unsur; untuk; upaya; usia; walaupun; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-56
- author: Purnaningtyas, Arum; Suharto, Suharto
- title: PENGARUH KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA SMP
- date: 2011-04-12
- words: 5174
- flesch: 44
- summary: Prier (dalam Suryati, 2003 : 1) mengatakan bahwa dengan dasar pendidikan musikal yang baik, seorang pemuda akan dapat mengerti dengan jelas kekurangan dan kekejian yang terdapat pada kelakuan manusia. yaitu mengendalikan emosi dan dorongan yang meledak–ledak, transparansi adalah menunjukkan kejujuran dan integritas serta kelayakan untuk dipercaya, kemampuan menyesuaikan diri meliputi kelenturan di dalam beradaptasi dengan perubahan situasi atau mengatasi hambatan, pencapaian yaitu dorongan untuk memperbaiki kinerja untuk memenuhi standar–standar prestasi yang ditentukan oleh diri sendiri, inisiatif merupakan kesiapan untuk bertindak dan menggunakan kesempatan, dan optimisme yaitu
- keywords: 0,169; achievement; adalah; akan; analisis; angket; antara; atas; atau; bahasa; bahwa; baik; bakat; belajar; belajar siswa; berbagai; bertambah; berupa; bidang; budaya; ciri; correlation; cukup; culture; daftar; dalam; dan; dapat; dari; dasar; data; dengan; dengan prestasi; diagram; diberikan; digunakan; dikatakan; dilakukan; dimana; diperlukan; diperoleh; diri; distribusi; ditentukan; dorongan; efendi; emosi; emosional; faktor; frekuensi; goleman; guru; hal; harga; hasil; hipotesis; hubungan; ini; intelligence; jakarta; jam; juga; jumlah; karena; keadaan; keberhasilan; kecakapan; kecerdasan; kecerdasan emosi; kegiatan; kekuatan; kelas; kelelahan; kelompok; keluarga; kemampuan; kerja; kesalahan; keterampilan; kita; koefisien; kompetensi; korelasi; kriteria; ktsp; lain; lebih; lesson; lingkungan; maka; masing; masyarakat; mata; mata pelajaran; melalui; meliputi; mempengaruhi; mencapai; mendapat; menggunakan; menjadi; menunjukkan; menurut; mereka; merupakan; minat; motivasi; musik; negeri; nilai; oleh; orang; pada; para; pelajaran; pelajaran seni; pembelajaran; pendidikan; penelitian; pengaruh; pengetahuan; peran; perasaan; positif; prestasi; prestasi belajar; proses; regresi; rendah; sampel; sangat; sebagai; sebanyak; sebesar; secara; sedangkan; sehingga; sekolah; selain; semakin; semarang; seni; seni budaya; seperti; serta; seseorang; setiap; siswa; siswa mata; smp; students; study; suatu; tabel; tahun; tari; teknik; tentang; terdapat; terhadap; tersebut; tidak; tinggi; tingkat; uji; ungaran; untuk; vii; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-57
- author: Adi Sam, Tuti Tarwiyah
- title: PERMAINAN ANAK YANG MENGGUNAKAN NYANYIAN (Kajian Wilayah: Jakarta, Depok, Bogor, Tangerang, dan Bekasi)
- date: 2011-04-14
- words: 3865
- flesch: 55
- summary: Dua contoh yang dapat dicatat yaitu Erikson dalam Bronson yang memfokuskan pada penguasaan unsur- unsur teori, Demikian juga Peller dalam Bronson mengatakan bahwa bermain berperan dalam memenuhi keinginan. Yang terpenting bagi para orang tua, guru maupun siapa saja yang peduli pada pendidikan anak adalah dengan menyadari tipe-tipe bermain anak yang dapat dijadikan ajang penumbuhkembangan kecerdasan anak.
- keywords: adalah; adanya; agar; aktivitas; alat; anak; anak betawi; antara; atau; bagi; bagian; bahasa; bahwa; baik; bandung; banyak; beberapa; bentuk; berakar; berbagai; berlebih; bermain; berpandangan; betawi; betawian; bronson; budaya; bunyi; children; dalam; dan; dapat; dari; data; demikian; dengan; dikatakan; dikemukakan; disebabkan; dung; energi; games; gantil; guru; hal; hanya; harmoni; hasil; ini; insting; irama; itu; jakarta; jeg; juga; kacang; karena; kasim; katarsis; kecerdasan; kehidupan; kekayaan; kepada; kerangka; keripik; kesenian; khususnya; klasik; kognitif; kontemporer; kord; lagu; lain; lebih; manusia; masing; masyarakat; maupun; melakukan; melalui; melestarikan; melodi; memberikan; memiliki; mengaktifkan; mengatakan; menggunakan; menggunakan lagu; menurut; mereka; merupakan; moleong; musik; musikal; nada; negara; negeri; nilai; nyanyian; oleh; orang; pada; para; pembelajaran; pendidikan; penelitian; penulis; peristiwa; perkembangan; permainan; permainan anak; permainan yang; piaget; play; pung; rangkaian; rekreasi; ritme; sebagai; sebagaimana; secara; sehingga; sekolah; semakin; semangat; sendiri; seni; sesuatu; setelah; sirih; song; study; suara; suatu; sumaryanto; tahap; tahun; teknologi; tentang; teori; teori bermain; terdapat; terima; termasuk; tersebut; tertentu; tiap; tidak; tiga; tipe; tradisi; tug; ujeg; umpet; universitas; unsur; untuk; upaya; utama; wak; yaitu; yang; yang menggunakan; zaman
- versions: original; plain text
- harmonia-58
- author: None
- title: Harmonia: Journal of Arts Research and Education
- date: None
- words: 999
- flesch: 11
- summary: Elmi Novita(1), Santosa Soewarlan(2), Nyoman Sukerna(3), (1) Institut Seni Budaya Indonesia Aceh, Indonesia (2) Institut Seni Indonesia Surakarta, Indonesia (3) Institut Seni Indonesia Surakarta, Indonesia PDF 355-367 Cognitive Determination of Musical Thinking and Musical Self-concept of Students and Musicians: Comparative Diagnostics, Aspects of Modeling and Forecasting DOI Imagining the 24 Jie Ling (Phenomena) of China in Enacting Cultural Solidarity among the Chinese Diaspora of Malaysia DOI 10.15294/harmonia.v22i2.31813 Abstract 60 times PDF 6 times Clare Suet Ching Chan(1), (1) Universiti Putra Malaysia, Malaysia PDF 213-226 Lifestyle Ambiguity: The Visuals of Cigarette Advertisements in the Dutch East Indies Era DOI 10.15294/harmonia.v22i2.38636 Abstract 34 times PDF 7 times Bedjo Riyanto(1), Nurhayatu Nufut Alimin(2), Endri Sintiana Murni(3), (1) Universitas Sebelas Maret, Indonesia (2) Universitas Sebelas Maret, Indonesia (3) Universitas Sebelas Maret, Indonesia PDF 227-240 Teak Trees as Source of Inspiration for Developing Batik Motifs DOI 10.15294/harmonia.v22i2.37874
- keywords: 1) universitas; abstract; arts; arts research; budaya; doi; education; harmonia; indonesia; indonesia pdf; journal; malaysia; maret; music; negeri; negeri semarang; pdf; pedagogical; research; sebelas; sebelas maret; semarang; seni; seni indonesia; surakarta; times; times pdf; ukraine; university; vol; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-59
- author: Jazuli, M
- title: MODEL PEMBELAJARAN TARI PENDIDIKAN PADA SISWA SD/MI SEMARANG
- date: 2011-04-14
- words: 7083
- flesch: 42
- summary: mengemukakan pembelajaran movement education dalam pendidikan jasmani merupakan pelajaran terpadu yang mampu memberi kontribusi berupa pengembangan respon gerak yang efektif, efisien, dan ekspresif dalam diri siswa untuk mengungkapkan pikiran dan perasaan yang dikomunikasikan kepada orang lain. Mengenai ritme, yakni guru mampu menumbuhkan kepekaan irama yang diperkuat dengan gerak penuh tenaga dan bentuk gerakan, seperti membuat pola-pola yang kecil dan luas.
- keywords: adalah; agar; akhir; anak; analisis; anggota; antara; arah; artinya; atas; atau; badan; bagian; bahkan; bahwa; baik; beberapa; belum; bentuk; berbagai; berbeda; bercerita; berekspresi; bergerak; berikut; bermain; berpikir; bersama; bersifat; bila; binatang; bisa; creative; cukup; dalam; dan; dance; dapat; dari; dasar; data; demikian; dengan; depan; dicontohkan; dilakukan; dimaksudkan; diri; dorongan; dua; educational; eksplorasi; ekspresif; empat; estetis; evaluasi; gerak; gerak tari; gerak yang; gerakan; geraknya; guru; guru tari; gurunya; hal; hanya; harus; hasil; hawkins; improvisasi; informasi; ini; itu; jawab; jenis; juga; kaki; karena; kegiatan; kehidupan; kelas; kelompok; kemampuan; kemudian; kepada; kepedulian; kepribadian; kesadaran; keterampilan; ketika; kompetensi; komunikasi; kondisi; koreografi; kreatif; kreativitas; kurang; laban; lagu; lain; langsung; learning; lebih; lingkungan; maju; mampu; materi; maupun; media; melakukan; melalui; melihat; meliputi; memahami; memberikan; memiliki; mempunyai; menampilkan; menari; mencakup; mencipta; menciptakan; mencoba; menekankan; menemukan; mengajarkan; menggunakan; mengikuti; mengingatkan; menguasai; menirukan; menjadi; menthok; menumbuhkan; menunjukkan; menurut; menyenangkan; menyesuaikan; merasakan; merefleksikan; mereka; merupakan; metode; misalnya; model; model pembelajaran; motivasi; movement; muncul; negeri; observasi; oleh; orang; pada; para; pelajaran; pemahaman; pembelajaran; pembelajaran gerak; pembelajaran tari; pendekatan; pendidikan; penelitian; pengalaman; pengembangan; penguasaan; penting; perasaan; percaya; perhatian; perilaku; pikiran; prinsip; proses; proses pembelajaran; pustaka; respons; ruang; saja; saling; sama; sarana; saya; sebagai; sebagaimana; sebuah; secara; sedangkan; sehingga; sekitarnya; sekolah; selain; selalu; semarang; sendiri; seni; seorang; seperti; serta; sesuai; sesuatu; setelah; setiap; sikap; siswa; siswa untuk; siswa yang; siswanya; spontan; students; studi; suasana; suatu; sudah; sumber; tahun; tampak; tangan; tanggung; tari; tari di; tari kreatif; tari pendidikan; tari yang; tarian; teknik; telah; tema; tentang; tentu; terhadap; terjadi; terlihat; tersebut; terstruktur; tertentu; terutama; tetapi; tidak; tiga; tindakan; tingkah; toleransi; tubuh; tujuan; ungaran; untuk; usaha; waktu; wawancara; yaitu; yakni; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-60
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ad5fc22037 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-6005
- author: Julia, Julia
- title: The Role of Stakeholder in Fostering Traditional Art Awareness (A Case Study of Sundanese Local Song ‘Cianjuran’ Artist Training in Sumedang Regency West Java, Indonesia)
- date: 2016-06-26
- words: 4824
- flesch: 58
- summary: Abstract This paper examines the process of seeding or training of Sundanese Song Cianjuran by art- ists in Sumedang regency that is conducted by a stakeholder of Sundanese traditional arts. RESULT AND DISCUSSION Forms of Stakeholder Participation in Cultivating Traditional Art Awareness In doing the role of stakeholder in Sundanese traditional art, there are several stages done by Noerony, as follows:
- keywords: able; activity; art; artists; arts; awareness; bandung; broadcasting; candidates; case; certain; cianjuran; cultural; culture; data; development; education; existence; future; gentra; government; individual; indonesia; inheritance; interest; interview; java; journal; lingkung; local; local song; means; method; music; noerony; p.m.; pakuwon; parties; people; performance; policy; process; program; radio; regency; research; role; seni; society; song; stage; stakeholder; study; sumedang; sundanese; sundanese local; support; system; time; traditional; traditional art; trainees; training; west
- versions: original; plain text
- harmonia-6021
- author: Suprihatin Dyah Pratamawati, Endang Wara
- title: Malang Mask Puppet Presentation Structure Arrangement of the Story Rabine Panji as Cultural Tourism Commodity in Malang Regency East Java
- date: 2016-06-26
- words: 5312
- flesch: 65
- summary: Malang Mask Puppet dance is the Endang Wara Suprihatin Dyah Pratamawati, Malang Mask Puppet Presentation Structure... 71 Beska lan Patih; 2) Jejer 1, Jenggolo King- dom (Java), 3) Jejer 2, Sabrang Kingdom, 4) Gagal War, 5) Kaputren, 6) Sigek/Jeda, 7) Jejer Kediri, 8) Kahyangan Scene, 9) Especi- ally, Malang mask art performance, it is be- lieved that the spirit of the ancestor can be summoned onto the mask that is used for dancing, it is done so that the dance perfor- med will be more attractive to the audien- ce.
- keywords: area; arrangement; art; art performance; artist; arts; asmoro; audience; bangun; commodity; cultural; dance; development; different; duration; east; education; giro; group; hidayat; indonesia; java; jejer; journal; kediri; kedungmonggo; kingdom; local; long; main; malang; malang mask; mask; mask puppet; music; order; panji; people; performance; presentation; presentation structure; puppet; puppet performance; puppet presentation; purpose; rabine; regency; research; sabrang; scene; seni; stories; story; structure; studio; study; time; topeng; tourism; tourists; traditional; traditional art; village; wara; wayang
- versions: original; plain text
- harmonia-61
- author: Kusumastuti, Eny
- title: PENDIDIKAN SENI TARI MELALUI PENDEKATAN EKSPRESI BEBAS, DISIPLIN ILMU, DAN MULTIKULTURAL SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA
- date: 2011-04-14
- words: 5692
- flesch: 38
- summary: Model Perombakan Dalam model perombakan pada proses pembelajaran seni tari melalui pendekatan multicultural ini, guru mengidentifikasi lima langkah dalam mengembangkan kurikulum pendidikan seni multikultural yaitu: (1) guru menganalisa dan memperbaiki sikap negatif yang dimiliki terhadap pluralisme sosial dan keragaman suku, (2) guru dan siswa melakukan analisis situasi agar akrab dengan masyarakat, (3) guru dan siswa memilih bahan kurikulum yang relevan dan sekaligus menarik, (4) guru dan siswa secara berkolaborasi menyelidiki persoalan yang berkaitan dengan bahan kurikulum yang telah dipilih, (5) guru melaksanakan program evaluasi baik baik formatif maupun sumatif. Untuk membangun suasana yang non-deskriminatif ini, maka guru dan pegawai yang menjadi fasilitator di sekolah merefleksikan pula keragaman latar belakang siswa.
- keywords: adalah; adanya; agar; anak; antara; approach; apresiasi; art; atas; atau; bagi; bahwa; baik; bebas; belakang; bentuk; beragam; berbagai; berbasis; berdasarkan; berekspresi; berfikir; bersifat; bertujuan; berupa; bidang; bisa; budaya; bukan; bunyi; cerita; ciri; daerah; dalam; dalam pembelajaran; dan; dance; dapat; dari; dasar; data; demikian; dengan; diajarkan; diberikan; digunakan; diharapkan; dilakukan; dilakukannya; diri; disiplin; efektif; eksplorasi; ekspresi; estetika; evaluasi; gerak; gerakan; guru; hal; hanya; harus; hasil; ide; ilmu; imajinasi; implementation; ini; jawab; jenis; juga; karena; karya; karya seni; kecerdasan; kegiatan; kegiatan pembelajaran; kehidupan; keindahan; keinginan; kelas; kelompok; kemampuan; kemudian; kepada; keragaman; kesempatan; keterampilan; kompetensi; kondisi; konsep; kreasi; kreatif; kreativitas; kreativitas siswa; kreativitasnya; kurikuler; kurikulum; lain; lainnya; latar; learning; lebih; lingkungan; lokal; maka; manusia; masalah; masing; masyarakat; mata; materi; maupun; media; melakukan; melalui; melalui pendekatan; meliputi; memadai; memahami; memberikan; memilih; memiliki; memperkenalkan; mencakup; menengah; mengajar; mengekspresikan; menggunakan; meningkatkan; menjadi; merupakan; metode; minggu; model; multidimensional; multikultural; multilingual; munandar; musik; nusantara; obyek; oleh; orang; pada; pelajaran; pelaksanaan; pemahaman; pembelajaran; pembelajaran seni; pembentukan; penciptaan; pendekatan; pendekatan ekspresi; pendidikan; pendidikan seni; penelitian; pengamalan; pengembangan; pengetahuan; penilaian; peran; perlu; perombakan; pertama; peserta; potensi; process; program; proses; pula; salah; sama; sarana; satu; satuan; sebagai; sebagaimana; sebuah; secara; sedangkan; sehingga; sekolah; semua; sendiri; seni; seni budaya; seni tari; seni yang; serta; sesuai; setiap; sikap; siswa; sosial; standar; strategi; sumaryanto; tahap; tari; tari melalui; teknik; tema; tentang; tepat; terarah; terhadap; tersebut; tertentu; tetapi; tidak; tingkat; tujuan; tunggal; untuk; upaya; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-6146
- author: Indrayuda, Indrayuda
- title: The Existence of Local Wisdom Value Through Minangkabau Dance Creation Representation in Present Time
- date: 2016-12-29
- words: 5484
- flesch: 55
- summary: Abstract This paper is aiming at revealing the existence of local wisdom values in Minangkabau through the representation of Minangkabau dance creation at present time in West Sumatera. Object of the research was Minangkabau dance creation in present time, while the data was collected through interview and direct observation, as well as documentation.
- keywords: acculturation; art; artists; arts; continuation; cultural; culture; custom; dance; dance creation; development; education; entertainment; existence; form; galombang; indang; indrayuda; journal; life; like; line; local; local values; local wisdom; means; medium; minangkabau; minangkabau dance; minangkabau local; minangkabau society; music; negeri; new; new creation; padang; people; piring; present; preservation; reality; reconstruction; representation; research; society; study; sumatera; time; traditional; universitas; values; west; west sumatera; wisdom; wisdom values; work
- versions: original; plain text
- harmonia-6148
- author: Yanuartuti, Setyo
- title: Building Creative Art Product in Jombang Regency by Conserving Mask Puppet
- date: 2016-06-26
- words: 4280
- flesch: 67
- summary: There were three products of mask dance created as a result of this research. The community and mask, puppet performer agreed to the development of mask dance to become a more creative art product that could be enjoyed by the young generation.
- keywords: art; arts; cerita; character; conservation; creation; creative; creative art; creativity; culture; dance; development; duwur; education; effort; elements; emban; era; fragment; gladhen; god; indonesia; industry; inspiration; jati; java; jombang; jombang mask; journal; kuda; local; maduretna; mask; mask dance; mask performance; mask puppet; mbanmban; method; movement; music; narawangsa; panji; patah; people; performance; product; puppet; puppet performance; regency; research; resource; shape; source; story; traditional; values; war; wisdom; yanuartuti
- versions: original; plain text
- harmonia-62
- author: Widodo, -
- title: LELAGON DOLANAN ANAK DAN PENDIDIKAN KARAKTER
- date: 2011-04-14
- words: 6919
- flesch: 57
- summary: Ia mengatakan bahwa lalagon dolanan anak merupakan lagu-lagu yang baik dan menyenangkan untuk dimainkan oleh anak-anak. Kata kunci: lelagon dolanan anak, pendidikan karakter, pelog dan slendro PENDAHULUAN Lelagon dolanan anak pernah hidup dekat dengan anak-anak.
- keywords: 2010; aba; adalah; agar; ajar; alat; amat; anak; anak dalam; anak di; anak laras; anak slendro; anak yang; anakanak; antara; asing; aspek; atas; atau; bagi; bahan; bahasa; bahasa jawa; bahwa; baik; bandung; bangsa; banyak; banyumas; baris; baru; beberapa; bentuk; berarti; berasal; berbagai; berharap; berikut; bermain; bersama; bidang; budaya; budaya bangsa; bukan; buku; bunyi; children; cinta; ciptaan; cultures; daerah; dalam; dan; dan pelog; dapat; dari; dasar; data; demikian; dengan; depdiknas; di jawa; di sd; di sekolah; dianggap; dibaca; dibuat; digunakan; dikenalkan; dilakukan; diri; disajikan; disampaikan; disebut; dolanan; dolanan anak; dunia; estetik; faktor; gamelan; garap; gendhing; generasi; guru; hal; harapan; hasil; hidup; hingga; holobis; ilir; indah; indonesia; ini; itu; jakarta; jawa; jenis; juga; kabupaten; kalangan; karakter; karawitan; karawitan anak; karawitan jawa; karena; karesidenan; karya; kata; kawasan; kehidupan; keindahan; kemampuan; kemauan; kemerdekaan; kepala; kepentingan; keperluan; kepribadian; keraton; kesempatan; keterampilan; keterbatasan; ketiga; khususnya; kita; kompetensi; komposisi; kondisi; kontul; kota; kurang; lagu; lain; lainnya; langsung; laras; laras slendro; lebih; lelagon; lelagon dolanan; lima; lingkungan; lomba; luar; luhur; macapat; maju; maka; makalah; masa; masukan; masyarakat; mata; materi; maupun; media; melakukan; melalui; memiliki; mendapatkan; mengatakan; mengembangkan; menggunakan; menjadi; menyebut; merdeka; merupakan; metode; mi di; murid; musik; musikal; musikalitas; nada; nasional; negara; nilai; nilai luhur; notasi; oleh; oleh anak; orang; pada; paling; para; pekan; pekan seni; pelajaran; pelaku; pelatih; pelatihan; pelog; pembelajaran; pembentukan; pemenang; pendidikan; pendidikan seni; penelitian; pengalaman; perlu; permainan; pernah; peserta; pitik; produk; proses; rasa; rendah; rukun; satu; sebagai; secara; sedangkan; sekarang; sekolah; selain; semakin; sendiri; seni; seni budaya; seperti; sering; serta; sesuai; setempat; setiap; sistem; siswa; slendro; slendro dan; slendro pelog; songs; suara; sumber; surakarta; tahun; tangga; teks; teks lagu; teks lelagon; telah; tema; tembang; tempat; tengah; tentang; terhadap; terjemahan; tersebut; tersimpan; terutama; tetapi; tidak; tinggi; tingkat; tradisi; tugas; umumnya; untuk; upaya; values; waktu; wilayah; yakni; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-63
- author: Kusumadewi, Lidya Fita; Suharto, S.
- title: PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENI MUSIK DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL MELALUI METODE BERVARIASI
- date: 2011-04-14
- words: 3209
- flesch: 48
- summary: Pembelajaran yang dilakukan guru saat pelaksanaan meliputi apersepsi / memotivasi siswa, penyampaikan kompetensi dasar / indikator pembelajaran dan tujuan pembelajaran, menginformasikan langkah – langkah kegiatan, guru memperlihatkan video dari VCD yang berisi materi yang akan diajarkan, siswa memperhatikan penjelasan guru dan mencatat hal – hal yang penting saat melihat tayangan audio visual, dan pada akhir siklus 1 guru memberikan tes siklus 1. Pengamatan Pengamat mengamati jalannya proses belajar mengajar. Djamarah (dalam Sutrisno 2007: 28) mengatakan bahwa metode bervariasi adalah metode pembelajaran yang dalam proses belajar mengajar meliputi variasi dalam gaya mengajar, variasi dalam menggunakan media dan bahan pengajaran, serta variasi dalam interaksi antara guru dan siswa.
- keywords: adalah; agar; aktivitas; antara; apresiasi; atau; audio; bahasa; bahwa; baik; bandung; belajar; berikut; bervariasi; budaya; cukup; cycle; daerah; dalam; dan; dapat; dari; dasar; data; dengan; digunakan; dilaksanakan; dilakukan; guru; hal; hanya; hasil; hasil belajar; indonesia; ini; interaksi; jakarta; jambu; juga; karena; kebudayaan; kegiatan; kelas; ketuntasan; kompetensi; kurang; kurikulum; lagu; lain; langkah; learning; lebih; maka; materi; media; melalui; memberikan; memperhatikan; mencapai; mengajar; mengalami; mengamati; menggunakan; meningkat; menjadi; mereka; metode; musik; namun; negeri; pada; pada siklus; pelajaran; pelaksanaan; pembelajaran; pendidikan; penelitian; pengamatan; peningkatan; penjelasan; perencanaan; perubahan; pola; proses; rata; refleksi; saat; salah; sangat; sebagai; sehingga; sekolah; semarang; seni; serta; setiap; sikap; siklus; siswa; smp; soal; students; suatu; tahapan; telah; terbukti; terdapat; terjadi; terlihat; tes; tiap; tidak; tindakan; tujuan; universitas; untuk; variasi; vcd; vii; visual; wawancara; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-6353
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b02f4b2055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-637
- author: Jazuli, M
- title: POPULARITAS SINDHEN
- date: 2011-07-01
- words: 6061
- flesch: 57
- summary: Gladrah adalah istri kedua Djojoredjo memiliki tiga orang anak, yaitu Sugi- yem, Ngatimin, dan Ngatirah. Pada tahun 1980-an sindhén populer di antaranya adalah Nyi Tugino, Nyi Ngatirah dan Nyi Supadmi, setelah itu sindhén yang populer adalah Sunyahni, dan kini muncul sindhén yang tengah menggapai popularitas yakni Tessi, dan Rusiati.
- keywords: adalah; agar; aktivitas; antaranya; atas; atau; ayahnya; bagaimana; bagi; bagus; bahkan; bahwa; baik; bakat; banyak; beberapa; belajar; belakang; bentuk; berbagai; berbeda; bergabung; berikut; berpindah; bersama; bersekolah; besar; biasanya; bidang; bila; bimbingan; bisa; brata; bulan; cara; cengkok; condhongraos; daerah; dalam; dalang; dan; dapat; dari; dasar; data; daya; demikian; dengan; dilakukan; diperoleh; diri; dirinya; djojoredjo; empat; faktor; fenomena; frekuensi; gaya; gending; gregel; grup; guru; hal; hanya; hari; harus; hasil; indonesia; ini; istri; itu; itulah; jawa; juga; juta; kali; karawitan; karena; karir; kedua; kehidupan; kemampuan; kemudian; kepada; kepopuleran; keroncong; kesenian; kesenimanan; ketika; ketoprak; khas; ki narto; kini; komersial; kompetensi; kondisi; kulit; lain; laku; langgam; langsung; laris; latar; latihan; lebih; lingkungan; luar; luk; maka; masa; masih; masyarakat; maupun; mbok; melakukan; melalui; meliputi; membuat; memenuhi; memiliki; memperoleh; mempertahankan; mempunyai; menarik; mencapai; mendengarkan; mengadakan; mengenai; menjadi; menulis; menurut; merasa; merupakan; meskipun; nada; nama; namun; narto; narto sabdo; negeri; ngatirah; ngesti; ngesti pandawa; nyi; oktober; olah; oleh; pada; pandawa; panggung; para; pementasan; pendidikan; penelitian; pengalaman; pengendang; penonton; penontonnya; pentas; penting; peran; pergaulan; pergelaran; perhatian; perlu; pernah; pertunjukan; pesindhén; popularitas; populer; praktisi; pribadi; profesi; profesional; proses; relatif; rri; rumah; rupiah; saat; sabdo; saja; salah; sampai; sangat; satu; sebagai; sebuah; secara; sedangkan; sehingga; sejak; sekaligus; sekitar; sekolah; selain; selalu; selama; semakin; semarang; seni; seniwati; seorang; seperti; sering; serta; setiap; sindhén; sindhénan; siswanto; sosial; studi; suara; suaranya; sudah; surakarta; tahun; tak; tanggapan; tarik; teknik; telah; tembang; tengah; tentang; tentu; terhadap; tersebut; tertarik; tertentu; tetap; tidak; tiga; tinggi; tobong; tradisional; universitas; untuk; vokal; waktu; wawancara; wayang; wilayah; wiledan; wong; yaitu; yakni; yang; yogyakarta; z4c3
- versions: original; plain text
- harmonia-638
- author: Utomo, Udi; Sinaga, Syahrul Syah
- title: PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN SENI MUSIK BERBASIS SENI BUDAYA BERKONTEKS KREATIF, KECAKAPAN HIDUP, DAN MENYENANGKAN BAGI SISWA SD/MI
- date: 2011-07-01
- words: 4943
- flesch: 45
- summary: Sedangkan perlengkapan elektronik yang ada seperti tape recorder, CD/VCD player , dan televisi yang dimiliki oleh beberapa sekolah keberadaannya tidak pernah digunakan sebagai sarana apalagi media dalam pembelajaran seni musik. Subyek penelitiannya adalah para guru, kepala sekolah, dan pakar yang berkompeten dalam pembelajaran seni musik.
- keywords: adalah; aktif; alat; alat musik; anak; analisis; apresiasi; april; aspek; atas; atau; bagi; bahasa; bahwa; beberapa; bentuk; berbagai; berbasis; berdasarkan; berkaitan; budaya; buku; bunyi; daerah; dalam; dalam pembelajaran; dan; dapat; dari; dasar; data; dengan; digunakan; diharapkan; dihasilkan; dijadikan; dilakukan; diperlukan; diperoleh; diri; evaluasi; guru; hal; hanya; harus; hasil; ikip; indonesia; ini; isi; itu; jakarta; jenis; karena; karya; kebutuhan; kecerdasan; kegiatan; kelas; kelompok; kemampuan; kendala; kesenian; kesulitan; keterampilan; khusus; kompetensi; kreatif; kreativitas; ktsp; kurikulum; lagu; lain; learning; lebih; lingkungan; makalah; manusia; mata; materi; maupun; media; melalui; memanfaatkan; memberi; memiliki; menampilkan; mencakup; mengalami; mengekspresikan; mengembangkan; menggunakan; mengoptimalkan; menjadi; menunjukkan; mereka; merupakan; metode; mulai; musik; nasional; nusantara; oleh; pada; para; pelajaran; pelaksanaan; pemahaman; pembelajaran; pembelajaran musik; pembelajaran seni; pencapaian; pendidikan; pendidikan seni; penelitian; pengetahuan; penguasaan; potensi; praktek; proses; rupa; saat; saja; salah; sampai; sarana; satuan; sebagai; sebagaimana; secara; sedangkan; sederhana; sehingga; sekitar; sekolah; semarang; seminar; seni; seni budaya; seni musik; seperti; serta; sesuai; setiap; sikap; siswa; sosial; standar; sumber; teachers; telah; tentu; terhadap; tersebut; tes; tidak; tingkat; tubuh; tujuan; umumnya; unsur; untuk; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-639
- author: Kusumastuti, Eny
- title: PERUBAHAN PERILAKU KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI MELALUI PENDIDIKAN SENI TARI
- date: 2011-07-01
- words: 5859
- flesch: 50
- summary: Untuk mengecek sumber informasi secara rinci, cara yang ditempuh peneliti, yaitu (1) membandingkan data hasil pengamatan dari berbagai pihak yang terlibat dalam pelaksana-an pembelajaran seni dengan data hasil wawancara, (2) membandingkan apa yang dikatakan dari subyek penelitian dengan informasi pendu-kung, (3) membandingkan keadaan dengan perspektif guru dan anak, (4) membandingkan hasil wawancara dengan isi suatu dokumen pelaksana-an pengajaran seni. Bentuk materi yang menggembirakan dan menarik perhatian anak adalah materi tarian yang tidak menyusahkan dan dapat diikuti anak dengan sepenuh penjiwaan, karena anak mampu mela- kukannya.
- keywords: able; adalah; adanya; adaptasi; agar; aktivitas; alat; anak; anak dalam; anak untuk; anak usia; anak yang; analisis; atas; atau; bagi; bagi anak; bahwa; baik; bandung; bangga; belahan; benar; bentuk; berada; berani; berasal; bergerak; berjalan; berlangsung; bermain; bernardus; berpikir; bisa; budaya; budi; cenderung; dalam; dan; dance; dapat; dari; dasar; data; dengan; diajarkan; diberikan; dilakukan; dilihat; dimana; dimensi; dini; diri; dirinya; dua; dunia; education; efektif; ekspresi; elemen; emosional; emosional anak; estetik; evaluasi; fase; fisik; gerak; gerak yang; gerakan; guru; gurunya; hal; hanya; hasil; imajinasi; imitasi; individu; ini; intelektual; intelligence; itu; jakarta; jawab; juga; kamaril; karena; kata; kebutuhan; kecerdasan; kecerdasan emosional; kegiatan; kehalusan; kehidupan; keindahan; kemampuan; kepala; kiri; kognitif; kondisi; konsep; kreatif; kreativitas; lagi; lain; learning; lebih; luhur; mampu; mandiri; manusia; mata; materi; maupun; media; melainkan; melakukan; melalui; melatih; meliputi; memberikan; memiliki; mempunyai; menari; mengajar; mengajarkan; mengasah; mengembangkan; menggunakan; menghargai; mengikuti; menirukan; menjadi; mental; menumbuhkan; menurut; merupakan; metode; misalnya; motorik; mudah; musik; nilai; obyek; oleh; operasi; orang; otak; otot; pada; pada anak; pangudi; pelajaran; pelaksanaan; pembelajaran; pembelajaran seni; pemberani; pendidikan; pendidikan seni; penelitian; pengalaman; pengetahuan; penuh; perasaan; perilaku; perintah; perkembangan; perubahan; potensi; prasarana; prasekolah; prestasi; proses; psikologi; pujian; quotions; rasa; remaja; ross; ruang; saat; salah; sarana; satu; sebagai; secara; sehingga; sejak; sekolah; selain; semarang; semiawan; semua; sendiri; seni; seni tari; sense; seperti; serta; sesuai; sifat; sikap; simbol; sosial; sumber; tahap; tahun; tanpa; tari; tari yang; tarian; teaching; telah; teman; tentang; terhadap; terkait; terlihat; tersebut; tetapi; tidak; tinggi; tua; tujuan; untuk; usia; usia dini; wawancara; yaitu; yang; yusuf
- versions: original; plain text
- harmonia-640
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c37c5e2037 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-641
- author: Hardilan, -
- title: OPTIMALISASI HASIL BELAJAR MEMAINKAN MELODI TANGGA NADA PERUBAHAN MENGGUNAKAN ALAT MUSIK PIANIKA DENGAN TEKNIK JIGSAW
- date: 2011-07-01
- words: 4013
- flesch: 39
- summary: Mereka belajar dalam satu kelompok yang heterogen dimana masing-masing individu mendapatkan tugas sendiri-sendiri, setelah menguasai materi yang menjadi tugasnya mereka berpencar membentuk kelompok baru yang memiliki tugas yang sama untuk memperdalam kajian dari materi yang dibebankan, kemudian kembali lagi ke kelompok semula untuk saling mengajarkan materi yang telah dikuasai kepada teman dalam kelompok semula sehingga seluruh anggota dalam kelompok memperoleh keseluruhan materi dengan cara saling mengajarkan materi yang dikuasai satu dengan lainnya. Meningkatkan hasil belajar adalah usaha untuk membuat hasil belajar yang diperoleh lebih baik daripada sebelumnya.
- keywords: adalah; alat; anda; anggota; apakah; atau; bahasan; berlatih; budaya; cycle; dalam; dan; dapat; dari; dasar; data; dengan; dianalisis; digunakan; dilakukan; diperoleh; guru; hal; hasil; informasi; ini; jakarta; jigsaw; kegiatan; kelas; kelemahan; kelompok; kemampuan; ketrampilan; ketuntasan; kooperatif; kualitatif; lagu; lain; maksimal; masing; materi; maupun; mayor; melalui; melodi; memainkan; membuat; mengajar; menggunakan; menjadi; mereka; metode; minimal; motivasi; musik; nada; nada perubahan; observasi; oleh; orang; pada; pelajaran; pembelajaran; pendekatan; peningkatan; perbaikan; perencanaan; perubahan; pianika; pokok; pra; proses; satu; sebagai; sebanyak; sebesar; secara; sehingga; sekitar; selama; seni; setelah; setiap; siklus; siswa; skor; students; tahap; tangga; tangga nada; teknik; telah; tentang; terdiri; terjadi; tes; tindakan; tugas; tuntas; untuk; urutan; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-642
- author: Kuntomo, -; Suharto, -
- title: MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SENI BUDAYA MELALUI TUGAS MANDIRI PADA MATERI ENSAMBEL MUSIK
- date: 2011-07-01
- words: 4415
- flesch: 50
- summary: Terlebih lagi pada siklus III, antusias siswa kelihatan semakin meningkat lagi karena pada siklus ini siswa betul-betul diberikan kebebasan untuk bermain ensambel dimana alat musik dan lagu yang dimainkan bebas memilih sesuai dengan pilihan lagu yang ada atau yang telah ditentukan oleh guru. siswa yang belajar (Galloway dalam Toeti S, 1997:13)
- keywords: 14,3; ada; ada atau; adalah; alat; anak; antara; antusias; apabila; aspek; atas; atau; bagian; bahwa; baik; baik ada; belajar; bentuk; berdasarkan; berikut; bermain; besar; bisa; budaya; cukup; dalam; dan; dapat; dari; data; demikian; dengan; dibandingkan; diberikan; didik; dikarenakan; dilakukan; dimainkan; diperoleh; ensambel; fase; guru; hal; hanya; harus; hasil; iii; ini; jakarta; jam; jauh; juga; kampuang; karena; kategori; keantusiasan; kebebasan; keberhasilan; kebersamaan; kegiatan; kekompakan; kelas; kelompok; kelompok atau; kemampuan; kurang; lagu; lain; langkah; lebih; maka; mandiri; masih; masing; mato; maupun; melaksanakan; memainkan; memiliki; mempelajari; mengajar; mengalami; menggunakan; menguasai; meningkat; menjadi; menunjukkan; mereka; merupakan; metode; musik; orang; pada; pelajaran; pemain; pembelajaran; pemberian; pendidikan; penelitian; pengetahuan; penguasaan; peningkatan; perlu; prestasi; prosentase; proses; recorder; sama; sangat; sebagai; sebagian; secara; sehingga; sekali; sekolah; semakin; sendiri; seni; sesuai; siklus; siswa; smp; students; suatu; sudah; tabel; telah; terlihat; tersebut; tes; tetapi; tiap; tidak; tindakan; tingkah; tugas; untuk; watumalang; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-643
- author: Fu'adi, -
- title: MENGENAL LEBIH DEKAT MUSIK ORKESTRA
- date: 2011-07-01
- words: 3315
- flesch: 53
- summary: Kesadaran akan being-nya menjadi dominan dan juga diwarnai oleh hubungan yang kongkret, dan yang Dua orang komposer terkenal yaitu Wagner dan Berlios adalah tokoh yang banyak menulis karya-karya untuk format orkestra yang sangat besar tersebut.
- keywords: abad; adalah; adanya; alat; alat musik; antar; apresiasi; atas; atau; awal; bahkan; bahwa; banyak; barat; baru; bass; beberapa; benda; bentuk; berbagai; berbeda; besar; biola; bisa; buku; bunyi; cello; ciri; conductor; cublak; dalam; dan; dapat; dari; dengan; digunakan; dimainkan; eropa; estetik; flute; gagasan; gesek; hal; hanya; hubungan; individu; indonesia; ini; instrumen; istilah; itu; jaman; jawa; jenis; john; juga; kampus; kapal; karena; karya; kehidupan; kelompok; kembali; kesamaan; ketika; kita; klasik; komunitas; konser; lagu; lain; lebih; maka; manusia; masa; masing; masyarakat; memainkan; membuat; mempunyai; mendapat; mengalami; menjadi; mereka; merupakan; mulai; musik; musik orkestra; musisi; namun; nilai; oleh; orang; orchestra; orkestra; pada; para; pemain; pengalaman; pengaruh; penonton; perasaan; perkembangan; permainan; pertunjukan; pribadi; pula; saat; saja; sama; sampai; satu; sebagai; sebagainya; sebuah; secara; sehari; sejak; sekarang; sekolah; seksi; selalu; sendiri; seni; seperti; sesuai; soedarsono; spies; struktur; tahun; tangan; tanpa; teknik; telah; tempat; tentang; terdapat; terdiri; terjadi; tersebut; terus; tidak; tiup; twilite; unsur; untuk; woodwind; xviii; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-644
- author: Suharji, -
- title: DAMPAK PERUBAHAN SISTEM NILAI TERHADAP TARI BEDHAYA SURYA SUMIRAT SEBAGAI KREATIVITAS TARI BEDHAYA BARU DI MANGKUNEGARAN
- date: 2011-07-01
- words: 4245
- flesch: 50
- summary: Sebagai mana tari Bedhaya yang lain, Bedhaya Surya Sumirat ditarikan oleh Sembilan wanita, relatif mengambil beberapa vokabuler gerak Bedhaya yang disajikan di Keraton Kasunanan Surakarta dan Kasultanan Yogyakarta. Dalam perkembangannya sekarang, terdapat Bedhaya yang menggunakan Sembilan penari puteri yaitu Bedhaya Suryasumirat.
- keywords: adalah; adipati; agung; anglir; antara; atas; atau; atraksi; bagian; bahwa; baik; baru; beberapa; bedhaya; bedhaya dance; bedhaya surya; beksan; bentuk; berbeda; berdasarkan; berkaitan; berkembang; berupa; besar; boyong; budaya; buka; busana; changes; ciri; dalam; dampak; dan; dance; dapat; dari; dengan; dianggap; dikenal; dilakukan; dipentaskan; disajikan; ditarikan; eksternal; faktor; gamelan; garap; gawang; generasi; gerak; hal; hanya; harus; hasil; indonesia; ini; internal; iringan; istana; jakarta; jawa; jiwa; juga; jumenengan; jumlah; k.g.p.a.a; kanjeng; karena; karya; kasunanan; kebebasan; kebudayaan; kedua; kegiatan; keluarga; kemerdekaan; kemudian; kepada; kepahlawanan; kepemimpinan; keraton; ketawang; ketentuan; ketiga; khusus; kreativitas; lain; lantai; lebih; maju; maka; maksud; mangkunegaran; masa; masih; masing; masyarakat; mataram; melalui; memiliki; menampilkan; menarik; mengandung; menggunakan; menjadi; menjaga; menurut; merupakan; misalnya; monumen; mulai; oleh; orang; pada; pangeran; para; pariwisata; pelestarian; penari; penciptaan; pengaruh; penguasa; penobatan; penting; penyajian; perbedaan; perjuangan; pertama; perubahan; pihak; pola; posisi; pura; pusaka; pusat; putri; raden; ragam; raja; rasa; rebab; relatif; ricikan; saat; sajian; salah; sama; sambernyawa; sangat; sebagai; sebelumnya; secara; sehingga; sekaligus; sekarang; semangat; sembilan; seni; seniman; seperti; serta; suara; suatu; sulistyo; sumirat; surakarta; surya; surya sumirat; suryasumirat; tahun; tari; tari bedhaya; tarian; telah; tempat; terdapat; terdiri; terhadap; tersebut; tertentu; tesis; tetap; tidak; tradisi; ugm; untuk; upacara; vokabuler; wanita; wisatawan; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-645
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bf0d1c2037 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-646
- author: Widodo, -
- title: NILAI-NILAI LUHUR DALAM LELAGON DOLANAN
- date: 2011-07-01
- words: 3884
- flesch: 65
- summary: Lagu dolanan yang dimaksud dalam tulisan ini adalah komposisi musikal karawitan Jawa baik vokal maupun instrumental yang teks lagu dan garap musikalnya didesain untuk keperluan dolanan dan atau “enak” sebagai musik pendukung permainan. Karena ditujukan untuk anak-anak maka komposisi musikal yang dicipta dan atau digarap mempertimbang-kan kondisi pisik dan psikis anak.
- keywords: aba; adalah; agustus; anak; antara; aspek; atas; atau; bahwa; baik; balungan; bandung; bangsa; baris; beberapa; benda; bentuk; berarti; berbagai; berbeda; bergotong; bersama; besar; bila; budaya; bunyi; cent; dalam; dan; dapat; dari; dengan; diartikan; dibaca; digunakan; diri; disampaikan; disebut; ditulis; dolanan; dunia; dwi; empat; estetik; gamelan; garap; gendhing; hal; hanya; hidup; holobis; ibarat; ilir; indonesia; industri; ini; interval; islam; istilah; itu; j.j; jakarta; jawa; jenis; juga; kampung; kanggo; karawitan; karena; karya; kata; kedua; keindahan; kemerdekaan; kene; kepada; kepentingan; kerep; kethuk; kita; komposisi; kontul; lagu; lain; laras; laras sléndro; lelagon; lelagon dolanan; lima; luas; luhur; lunyu; macam; maju; maka; masyarakat; maupun; media; melainkan; melalui; melodi; memiliki; mengandung; mengatakan; menggunakan; menjadi; menyebut; merdeka; merupakan; musikal; nada; negara; nem; nilai; notasi; oleh; orang; pada; para; pathet; produk; pélog; relatif; religius; royo; royong; sama; sampak; satu; sebagai; secara; sedangkan; selain; semakin; seni; seperti; sering; serta; sistem; sléndro; stsi; supanggah; surakarta; tangga; teks; teks lagu; telah; tengah; terdapat; terhadap; terjemahan; tersebut; tidak; tinggi; tugas; unsur; untuk; vokal; wayang; wus; yakni; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-6460
- author: Suharto, S.; Sumaryanto, Totok; Ganap, Victor; Santosa, Santosa
- title: Banyumasan Songs As Banyumas People’s Character Reflection
- date: 2016-06-26
- words: 4730
- flesch: 67
- summary: Priyadi’s study (2007) shows that Banyumas people has a special character called cablaka. Cablaka is the main character of Banyumas people.
- keywords: abon; answer; arts; audience; banyumas; banyumas people; banyumasan songs; blakasuta; cablaka; cakepan; character; crowded; culture; dan; dialect; different; ebeg; education; elements; eling; example; game; gendhing; ideology; indonesia; instruments; isen; javanese; journal; language; lengger; levels; life; local; lyrics; music; musical; ngoko; palace; parikan; people; performance; phrase; priyadi; reflection; research; ricik; rude; senggakan; seni; sindhen; situation; society; songs; sound; study; use; value; wangsalan; way; word; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-662
- author: Malarsih, -; Wadiyo, -
- title: PENDIDIKAN ESTETIKA MELALUI SENI BUDAYA DI FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
- date: 2011-07-01
- words: 181
- flesch: 45
- summary: Formal aesthetic education are done by all of students in languages and arts faculty through art materials. This research is aimed to give an image of aesthetic education implementation through art in Languages and Arts Faculty in Semarang State University.
- keywords: art; education; faculty; formal
- versions: original; plain text
- harmonia-663
- author: Zaenuri, Ahmad; Lestari, Wahyu
- title: SENI PEMBEBASAN : ESTETIKA SEBAGAI MEDIA PENYADARAN
- date: 2011-07-01
- words: 135
- flesch: 51
- summary: Art as a media of freedom is an effective alternative as a means of massage delivery about situation of social life that grow attempts of policies of decision maker and global capitalism who create system of culture value in society for capitalist interest. Reality life is imagination, fantasy, and absurd dreams, whereas the truth and kindness of beauty only occur in ideas which create beauty of life management and the value of culture system itself.
- keywords: beauty; culture; system
- versions: original; plain text
- harmonia-664
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b78dc0a625 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-666
- author: Kusumastuti, Eny
- title: EKSPRESI ESTETIS DAN MAKNA SIMBOLIS KESENIAN LAESAN
- date: 2011-07-01
- words: 4188
- flesch: 48
- summary: tinggi yang berarti kekuasaan yang tertinggi adalah Tuhan, nasi kuning melambangkan sifat-sifat kemuliaan; (3) nyanyian pengiring mengandung simbol aspek pendidikan, sindiran kepada lelaki, sindiran kepada perempuan, peringatan kepada penduduk terhadap perampok; (4) gerak tari mempunyai simbol alam sekitarnya; (5) makna trance Bandan yaitu mendekatkan diri kepada Tuhan dan bersujud kepada-Nya; permainan keris melambangkan kesuburan, karena keris yang merupakan lambang lingga ditusukkan ke dalam tubuh Laes yang sudah kemasukan roh bidadari sebagai lambang yoni; permainan jaran kepang mempunyai simbol keseimbangan antara roh yang baik dan yang Dengan demikian makna trance dalam permainan jaran kepang adalah adanya keseimbangan antara roh yang baik dan yang
- keywords: adalah; adanya; agar; agustus; analisis; antara; apabila; arena; atas; atau; atraksi; bagian; bahwa; baik; bajomulyo; bambu; bandan; bentuk; berarti; bidadari; busana; dalam; dalam kesenian; dan; dapat; dari; data; datang; demikian; dengan; diberi; digunakan; disebut; dupa; ekspresi; estetis; gerak; hasil; hidup; hitam; ikatan; ini; iringan; jakarta; jaran; jawa; juga; kain; karya; kata; keadaan; kebutuhan; kemampuan; kembang; kemenyan; kemudian; kepada; kepang; keris; keselamatan; kesenian; kesenian laesan; kuning; kurungan; laesan; lagi; lagu; lain; lais; laki; makna; manusia; masih; masyarakat; mata; media; melakukan; melalui; melambangkan; meliputi; membakar; memberi; memiliki; mempunyai; mendapatkan; mengandung; menggunakan; mengikat; menjadi; menurut; mereka; merupakan; misalnya; moyang; mulai; nasi; nelayan; nenek; nilai; nyanyian; oleh; orang; pada; pardi; pati; pedoman; pelaku; pemeran; pemimpin; penari; pendukung; penelitian; penembang; penonton; pentas; penyajian; perahu; perlengkapan; perlu; permainan; pertunjukan; pesisir; press; proses; rakyat; rias; roh; sampai; sebagai; sebuah; secara; sedangkan; segala; sehingga; selalu; semarang; semua; sendiri; seorang; seperti; serta; sesaji; sesuatu; setelah; setempat; sifat; simbol; simbolik; sindiran; suatu; sudah; tali; tari; tarian; tata; telon; tempat; tengah; terdiri; terhadap; tersebut; tertentu; tetapi; tidak; tindakan; tradisional; trance; tua; tubuh; tubuhnya; tuhan; unsur; untuk; utama; wawancara; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-667
- author: Joseph, Wagiman
- title: IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP): DALAM PEMBELAJARAN SENI MUSIK DI SMA CITISCHOOL SEMARANG
- date: 2011-07-01
- words: 183
- flesch: 24
- summary: Research result shows that music learning in SMA Citischool Semarang 2008/2009 are appropriate with KTSP : (a) learning plan have been conducted by teachers by making: develop syllabus and evaluation, annual program, semester program, and plan of learning, (b) learning process is appropriate with KTSP (competence standard) consists of appreciation and creation, but the quality of learning is needed to be increased, and (c) evaluation is still influenced by curriculum evaluation before that consist of three aspects: cognitive, psychomotor, and affective aspects. Suggestion in this research: quality of teachers’ administration should be increased, optimize learning process, and learning evaluation should be appropriate with appreciation and creation aspects in activities. Techniques of data collection aree literature studies, interview, observation, and documentation.
- keywords: data; evaluation; learning; research
- versions: original; plain text
- harmonia-673
- author: Hartono, -
- title: PEMBELAJARAN TARI DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA PLANTUNGAN KABUPATEN KENDAL
- date: 2011-07-01
- words: 183
- flesch: 24
- summary: Research result shows that music learning in SMA Citischool Semarang 2008/2009 are appropriate with KTSP : (a) learning plan have been conducted by teachers by making: develop syllabus and evaluation, annual program, semester program, and plan of learning, (b) learning process is appropriate with KTSP (competence standard) consists of appreciation and creation, but the quality of learning is needed to be increased, and (c) evaluation is still influenced by curriculum evaluation before that consist of three aspects: cognitive, psychomotor, and affective aspects. Suggestion in this research: quality of teachers’ administration should be increased, optimize learning process, and learning evaluation should be appropriate with appreciation and creation aspects in activities. Techniques of data collection aree literature studies, interview, observation, and documentation.
- keywords: data; evaluation; learning; research
- versions: original; plain text
- harmonia-674
- author: Dwiyantoro, Haryanto
- title: KECAKAPAN PERSEPSI DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN PSIKOMOTORIK KESEGARAN JASMANI DAN SENI GERAK
- date: 2011-07-01
- words: 127
- flesch: 40
- summary: In fact, students have perceptual and physic ability. These abilities really help students in interpreting stimulation that come from out
- keywords: ability; movement; perceptual; students
- versions: original; plain text
- harmonia-675
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a7ff992055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-676
- author: Laksono, Joko Tri
- title: FUNGSI JANGGRUNG DALAM UPACARA NYADRAN DI PANTAI SLILI TEPUS GUNUNGKIDUL YOGYAKARTA
- date: 2011-07-01
- words: 184
- flesch: 42
- summary: Results and discussions: (1) Nyadran ceremony can be concluded in ritual ceremony since day, time, place, head, and congregation chosen by Janggrung performance. The research problems are about Nyadran ceremonial processes, functions of Janggrung in that ceremony, and special musics in Janggrung offbeat.
- keywords: ceremony; janggrung; nyadran; performance; social
- versions: original; plain text
- harmonia-6767
- author: Thalhah, Abdullah Ibnu
- title: Visual Metaphor of Javanese Cartoon: The Interpretation of Cultural Socio-Politic in Goenawan Pranyoto’s Comic Cartoon Mbeling “Ande Ande Lumut” (1951-2014)
- date: 2016-06-26
- words: 3295
- flesch: 59
- summary: On one hand, Metaphor in comic cartoon Mbeling was a tool created to insinuate and criticize the corrupt and feudal Orde Baru authoritarian. Keywords: social-politic; metaphor; comic cartoon How to Cite: Thalhah, A. I. (2016).
- keywords: ande; ande ande; anderson; arts; bahasa; baru; cartoon; cartoonist; character; comic; comic cartoon; creator; cultural; culture; education; era; figure; goenawan; indonesia; interpretation; javanese; journal; kingdom; klenting; kuning; language; lumut; media; metaphor; modern; netra; new; orde; past; people; politic; pranyoto; process; relationship; representation; research; semarang; signs; situation; social; story; style; system; traditional; visual; wilis
- versions: original; plain text
- harmonia-677
- author: Aesijah, Siti
- title: ANALISIS BUKU TEKS MATA PELAJARAN SENI BUDAYA PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI KOTA SEMARANG
- date: 2011-07-01
- words: 184
- flesch: 37
- summary: No 1 tahun 2009.pdf ABSTRACK The interesting study is about appropriateness among content in textbook art material in SMP as source in KTSP curriculum, with teachers, students, and school condition. Based on the research result, written textbook, which distributed in schools have fulfilled material scope appropriate with competence expected in the curriculum, but the utilization was not in maximum.
- keywords: data; material; publisher; qualitative; research
- versions: original; plain text
- harmonia-680
- author: Triana, Dinny Devi
- title: Skala Pengukuran sebagai Alat Evaluasi dalam Menilai Tari Karya Mahasiswa (Measurement Scale as Instrument of Evaluation in Assessing Student’s Piece of Dance)
- date: 2011-07-04
- words: 2683
- flesch: 46
- summary: Berikut contoh kisi-kisi instr-umen penilaian tari karya mahasiswa yang dapat dikembangkan sesuai dengan teori dan aspek yang akan diamati. 2. Skala Pengukuran Dilihat dari bentuk instrumen dan pernyataan yang dikembangkan dalam instrumen, maka dikenal berbagai bentuk skala yang dapat digunakan dalam pengukuran bidang pendidikan.
- keywords: adalah; agustus; akhir; alat; apabila; aspek; atau; bagian; baik; beberapa; belajar; benar; bentuk; berdasarkan; berupa; butir; dalam; dan; dapat; dari; dengan; deskriptor; diamati; dibuat; digunakan; dilakukan; dimensi; diperlukan; diukur; djaali; eksperimental; evaluasi; gerakan; hal; harmonia; harus; hasil; iii; ini; instrumen; interval; jakarta; juga; jumlah; jurnal; karena; karya; kemampuan; keterampilan; koreografi; kriteria; lebih; lembar; likert; mahasiswa; maka; masing; mei; melakukan; melalui; menggunakan; mengukur; menilai; no.2; non; observasi; oleh; pada; pedoman; pemikiran; penampilan; pendidikan; pengamatan; pengetahuan; penguji; pengukuran; penilaian; performance; pernyataan; pola; proses; psikomotor; pula; saja; sebagai; secara; sehingga; seni; sesuai; skala; skor; suatu; tari; tata; tentu; teori; terhadap; terpenuhi; tersebut; tes; thurstone; tidak; tinggi; untuk; vii; vol; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-681
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b0ecd0209d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-686
- author: Wahyu Lestari, Hartono &; Lestari, Wahyu
- title: NILAI BUDI PEKERTI DALAM TARI TRADISIONAL KLASIK GAYA YOGYAKARTA (Mores Values in The Clasical Tradisional Dances of Yogyakarta)
- date: 2011-07-04
- words: 14533
- flesch: -101
- summary: ������������ � �������,��������������+�������������=4 � �������������������������������,�������+��������� �.������������������������,�������������+������>�� ������� ����������?@'()!&('%A!?B%)C&���������*<DD/2�1E-� �������������,�+6����F �GH)IJ(I?!$KA('(L%!$&M%!$(LNOC &��>�����������������������+��� � ���������� � ,���� ������,���+����+��>������������������������������4� ������������+7�������������� ����������+����*�������������-4�������8���������#!?NP&Q!'@?!&R$$!#C STU���+� ��*/00<2�V-�W���� ����������,�+6��3����������,��,��������������+�������,����������3���������� ���� ������B!')!&)@)!N%&#!N%?(?X&Y!Z!?!C&&9���������������6�������+����������������������3�-�������������������+��4�����������������4������7�����4������������� ������-4�,���.������6����*/005-.�U�������*/0012�<-� ����������,�������,�������������4����������������3����������,��,���� ������������ �4� �����������+�3���������������W�.�9��������������+��� � ���3��+����������8�������������������������W����� 3���.��W����� 3���������+��W��>���� -�[&,������������������ ,�����������������������������+���������� ������������>�� �������+���������,�����������4������������3�*/00D2�/-.�������7�TW��+��������������� ���� �������,>+6��,��������������+������ W�����������������������������������3��+� 3�������+��.������+����� 3��������������.������������7�����������+�����������������������2����*/-������+����+�,�������������������+��������������6�W������������ ���������?!'()! �#$��%�������&'()()*++,�-������$��#.��%������ �!�/���!���� ������������!��/��%��/����/������$��#0���1 ����#��%�������!�/���!�#������$#2���$#��������!����#��#�� ���%��%$�%� �������%��������#���3 �4�!��3��� ������ �����%�������� � �1!�/���������0���#1���#������2#�������%����!���/# ���!�#������!�$��#����#�� ��� �%����5$�%� ���������/������/�!���� � ���$��������� �/���#�1�4������4�����!���4����0��/����!�/���!#� ����!���!/�1���!�������� �� ���!#� ���� ���� ������-�!������ ����%��������1�!�����/����/#����������!������ �����������6������������ �/���!����/��#��!�/# �� ���!�#��� �1!�/�����1��21��0�����7��/�!�� � 1�4������� ���#������%����!�/� ������������/������������7�# ���/�� ����/������%��!#� � ���/����%�������-�!�#��#��8�!��� ����!�#����������!�$��#��#�� ��57�%� ����0���������!�/� ����!������������������0��������!���#�� �9�%��5$�%� 7���������/# ������$#2���$#�%�������67 ���#��6�#$�$6��%������ ����� �!����/ ���!�#��� �1!�/�����1��21��08��!���� ���#�������#� ����%������#�1�!��� ���������7�����#�1������ �%����!�/���!��#��%������������ �1��������!���#�� �:$%��5$�%� �����%����������!���������$#�!����#�2�#��7��������# ����#����!�/� ���;��-����/���#�����!�#�1������������1���!���/��!���# �����$��#�2�#���������!�$��#��#�� �<=>?
- keywords: + �; = �; c �; d �; e �; f �; o �; � #"1; � +; � 9rr; � =; � g; � u; � w; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-687
- author: Wiyoso, Joko
- title: PENGARUH DIFUSI DALAM BIDANG MUSIK TEHADAP KARAWITAN (The Influence Diffusion of Music to Karawitan)
- date: 2011-07-04
- words: 12733
- flesch: -596
- summary: #����� �%���� ��������� ���������������� ���� ����&'���� �())*�+�(),-�./�01234567689::;6<8=>?>@8A>4>B<C>D$� ���� ������ � �������������� �� ��� ����� � �������� ���� �� � ����� ��������������������� ��������� �������� ������ ��� �� ��� �EF�G��� �� ������������ ����� �������� ������� ����������������� ����H� ����� ��� ��� ��������������� ��� �������� ������� � ��������� ������� ��������/�� � ���� ����� ���� ��� ������I������ ��������� � ���������� �� �� ���� �� ����� ���� �������� ����������� ���� �F����� ��� �������� �� � ���FF���� ����� �� ��������� ��������� �������� ������������ ����� ������J��� ���� ���K� ��� �� ��� �� �����L��������M����������� � ��� ��� ����� �� �������������� �������� ������� ��������� ����� ��������������������� ������������������ ������ ��� �$� ���� ���������������� ���� ��������� �������� �� ���M���� ���� � ���� ������� ������ ��� �F����� �� �� �� ����� �� ������ ���(�� ��� ���������� ����������H ������ ��� ��� ����� �� ����������� ���NO�� ����� ������������ ������� � � ���+P� ��������� ��� ����� ������ ����� ���K��������� � ��� ��F�� �� �������� ��������I��� ����� �����F������ ������� ����� �M���� �F� � ������ � �� ������ �����H � ��������Q �����$ � �������������� ����F������� �������� �� ���� � ��� ��������� ���� ����������� ��� ������� ��������� ��� �������� ������������ � ��� �����RS�TU#V�WWXU##���� F� ��� �������F�� ��VXYZU#���������������� ����������������� ������� ������� �M ������������������� ������ ������� �H� � ��������� �XYZU#������ �� ��������������� !�!�OL �I������ ������ �F������ ���� ����������� ������� ��� ������[\!\]O#�� ������F������ �������������� ����� ��� � ��� ����� ���K����������� � �� �����������������Z!XU�S[\]#$� �������F������Z [�S[\]O#I��� ����� � �F������� � ��� ������������� ��������� ����� ����� ���� �� ������� ����������� ����� ������������� ���������������� ���� ���� ������� �������� ���������������� ���������������� ������ ������������� ����� ������������� ����������������� ������������� ��������������������������������������������������� ������������������ ������ �������������������������������������������������������������������� �������� �������� ��� ���������� �� �� ������� � ��! ����� ������������ �������� �������� ��������������������� ������� �������� ����� ������ ������� �������� ������ �� ����� ����������� ������ ������� ��� ��������� � ����������� ��� � � �#$$%�&�'%()���������������� ����� ��������������������������� �������� �������������� ����������� ������������������������������ �������� ���������� ������������� �������� ����� ����� ������� ���*+,-./0123+4.56.7812�� ����������0/9:2 �� ������� ��������� ������������������� � �� � ����������� ��� ���������-90+;+712;<:-9=+712>+/+?>+/+12�������������(��������� ������ ����������� ���������������� ������ ������� ���� ���������� ������������������������@+78:-/.:.12�� �������� ��� ����������A ������ ������������� ������������������������������ ���� � ��� ���������������������� ������� �������� ��� ��������������� ��������� ����� �� �� ����� ��� ������� ����������B ��� �B �� �������������������������� �������� ����������������������� ����� ������ ������������ ���� ��� �� ����������� �����C �� ����������������� ������ ���� ������ ��������������������������� �����������D/8702�������� ������������C��� �� ������������ ���� ������������������������ �������� ������E �������������� �������) ������E ����������� �������� ����� ������������ ����������� ����� ��������� ������ ������������������ �������� ���������������� ������� ������� ������� ������� A����� ������������������������������� ��������� ������ ���������������� ������������ ������� ������� ����������������������������� ������� ��� ������� ������ ��������� ������ ��F������������� ������� ��������������������������������������� �� �� �������������������� ������� �������������� ����� �� ������������������������������� ������������������� ����� � ������������ � ���� ��������� �� ������� �������� ���������� �� � �� ��� ������ �� ��� ������� ��� � ��� ����������� � �� � ���� ���� ��������� � ��� ��� ����� �������������� ��������� � ��� � �������� � ��� � ����� ������������� ��� ����� ��� ������� �� �� ���� �� �������� � ����� ��������� � �� � ��� ����� ���� ������������� ������������������� � ������������ ��� ������ ��� ����������� �� ����� � ����������� ����� �������� � ��� ������� � ������������ ���� � ��� �� ����� ����� �������������������� � ����������� ������ �� �������� � ��������� �������� �� ������� ������� � ��� � ��� ������ �� ������ ����� � ������������������� � ����� � ����� ������������������ ����� ������ ������� ���� � � � �� ������� ������������ ���������� ������� ����� ������ ��������� �������� �� ������� ��� ���� �� ������� ������� ��������� �� ��� � ��� ������ � �� ������ ����� � ������������������� � ���������� ! D:\harmonia\2002\Vol. 3 No2 Mei_Agustus 2002.pdf ���������� ��� ���� ���� �������������������������������� �!�����#�$��������#�!�%�&�������%���'�&��()*+,-./01+.2+,34//1546.,6/,71542,86,9:;<=48:.>
- keywords: !1/ �; $# �; %5# �; 3#. �; q �; u �; � %4#1; � &"9:1; � /7; � c; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-688
- author: Haryono, Slamet
- title: DANGDUT DAN EKSPLOITASI SEKS PEREMPUAN (Dangdut and Woman Sex Exploitation)
- date: 2011-07-04
- words: 21947
- flesch: -596
- summary: �����&���'$(�������������������������������������� �������� ���������������������)���������������*��������������� �+��������������,�����,�����,�����-����������������������� ��������� �.�����������������)/0*�������������� �� ����������� ������ ����1���������������������� �� ��� �2�������������������������������3����� ��������������������� � ����������������������������� � ���������������� ���������������������� ����������������������������������������������������� � ������������������� �������� �� �4��������%�56��������������������������������������� �7� ������������������������������ 8����������,����,���������������������� ������������ ������ � �� ������� ���������������������� ��� �(���� ��������� �������������������������� ������������������� ������������������������������ ������� ���������� ����,�����, 9:;<=>?@ABCD>BEEEFG=>EEEHGIGJ?KDLEEED=BMDCEEENAJBLD>BEEEFCIK=CK?EHDCIBDI=OD@P������������ ������������������� �������������������� ��*���������������������������������������� ������������������������������������ ���������������� ���������� ��������� ��������� �2������������� �������������������� ����������������������������Q � �������� ������������������� ������������������������������� �������� �)4�� ������RSSTU�RV* �8�� ������������������ �������������������3W������� �������������������������� ���������������������������������������,������������,��������������������������������� ��W������� �� �2������������� ������������� ��� �����������������X������� ����)�����*�������������� ������ ������� ���������������������� ��������� �� �������������� �� ����������� ����������� �� ��������������� 2����������� �� ��������������������������������� ��������� ��� ��������� �������� �������������������� ���� �.����� ���� ����������YDLZ[E�������������� ������������������� � �+�� �� ����������������������������� ������������������� ��������������� �������������������������� ���������� ����� �� ��������� ����������� ������������ ������������ ����� ������������ ������������������ ���� �� � ������������ �� �������� � ������ ����� �������� ������� ������� ������ ����������� �������������� �������� � ��������� ������������� ���� ����������� � ����������������������������������������� ������������������������ ���� ������� � ������� � ������������ �� ���� ��� ������� � �� ����� ������� ������� ������� ����������������� ������� ������ �� ������������� ������������������������������� ���������� ������������������������������������������������������������������������� � ��������������������� ������� � ������� ������ ���������� �������������������������� ��������� ��������� ������������������ ����������� � ������������!���� � �� ����������� � ������������������! � ���� ������� ������������������� ����� ����������������������������������� �������������������� �� �� �������� ����������� ������������ ������ ��������� �������#������� �$%%&�$'(�)��������� �������� ������� � �������� ������������������� ������������� ������� ���������� ����������* ����������������������������� � �������� ����������� ������� ������� �� ������ ������������� �� ������� �������� ����������� ��� �� ������������������������������� ���������� �� � ���������������� �������������� � ��������� ���� ���� �� ������ ������ � ��������������� ����������� �� �� ������� ��������������� ��� �� � �������� ��� ����� �� ��������� ����� �� �� �������� ����� ������ ����������� ������� ��� ��������� ������� ������������������ ����������������������� ����������� � ���� ����� ����� ��� �������� ������������ ������+���������� ����������+������������� �������� � �� ���������������� ���� ������������� ���� �������������� �� ����� �� �������� ������� ���� �������� �� ��� ���� � ����� ������������������������� ��� ����� ����������������������+� ������+�� ������� ��������,-./01230456.7898:.;06<56<=.,56>?8@.A095>5=./212?=@=B ������� ������������������������ ��������������������C��������(�� ������������� �������� ����� ���� ����������������� ��D����������������� �������� ����������� ������������ �������� ����������� � ��� ��� ��� ���� ������������������������� ������� �� (����� ��������� � �� ������ ������������������������������������ �� �� � ������� ������� ���� ���������� ����������� �� �������� ������� ��������� � ������ � ��� � ����������� ���������������������������� ������������� �������� �������� � �������������� ������������������������������������������� ���������� ����������������������������� ������� ������������� ����������������������� ������ ������������������������� ������������� ���������� � ������� ����� ������������ � ������������� �� ���� ������� ��� ������������������������ � ��������� �� ��� � ������� �������� �������������� ������������ � ������� ������ ����������� �������������� �������� � ������� ��������� �������������������� ��������������������� !�#��!� ������� � ������������ ���� � � ������� ����� � �������$����%&�!�#'&(#!��������������� � ������� � ����)*���������+���������� ������������� � ��������������+���������������� � ������� �������,������������������� �������� � ������-�������.�� ����� ������������� ������ ����������������������� � ������� ���������������+�������������� ����� �������������/������ ����������������������� �������� � �� ������������ � �� ��� �� ����� �������� � �� ��-� � �����.������������� ���������� ��� ����������� ��������� � �������� �������-� � �����.���������������������� ������������ ��� ���������� � ��������������� ���� �������� � � ��������0&�(!� ���������������������������1����������� �����������+�����-�����.�� ����������������� ������ �������� ��������� � ������� ��������������� � ������������� �������� � �������������� ������������ ��������� � ���������������������������� �������������������� ������� ����������� ��������������������� ��������� ������� ������/������ ��������������������� ��������������2 ����� �3�������� � ������������0&����!������ ��������������������� ������������ ����������������������������+������������ � �������������2 ������ �������-� � ����� �������������� �������������������� ������������������� �������������� ��������������������� ����.�������������� � 1���������������������������������� ������������� � � ������������������ �������� ������� � �����2������������������������� ��������� ������ � �� �������������� ��������������������� � �� ����� ��� �� ���������� � ������������ �������������� ������� ���������������������� ��������� ������������� ������ ��������� ����� ������������������ ��� ������ ����������������� ����� ����� �������������������� ���������� ����������� ������������������� ���� ������������������������� �������������������������������������� �������� � ������ � ���� ������������ �������������������� �������������������������������������������� ������� ��������������� � ���������� �������� ��� ������� ����������������� ������� ��� ���� ������������ ���������� ���� ���� �������� �������������������� ��������� ���������������� �� �������� ����� ���������������� � ���� ������� ������������������������������� ��������� ������������������������� ������ ��������� � ��������������������������������������������� ������� ��� ���� ������ ��������� ����������� ������������������ ��������������� ������������������������������������ ������������ � ���������������������������� �������� ����� ������ ������������� �������������������� �� ������������������ ������������������������ �������������� ���� �������������������������������������� ������ ����� ����������������������������� ������� ������ ������������������� �������� ���������������������� ����� ��������� ���������������������������������� ������ ���� ��!��� ��������������� �� �� ���������������� ���������������� ���������� ��������������������������������� �� ������ ������������ �����#�� �������$%%&'�()*������������������ � �������� ���� ��������������� ���������� ����� ���� ������������ ���������������������������� �!�� �������� ���������� ��������������� ���������������������� � �������� ������+������ ������������ ������ ������ ������ ��������������������������������� ������ � ��������������������� ������� ���������������� ����������� � �������� ��������������� ���������� ���������� � ���� ������� �� �������� ����������� � �� ������� ��������� ����� ��� �,����������� ���������������� ���������� �� ���������� ������������ ����������������� ����� �������� ��������������������������� ������ ����� ��������� ������� �� -.�� � ����� ���������� ������� ��� ������������� ��������� ��!��� �������������� �� �/��������� ��� ������������� ��������������������������!��������0 ��������������������� �� ������� � ������ ��������1����!������ �� ���������������� � �������� ��������������� ������������������������ �� ���� �������� ��� ����������������������������� ��� �� ���� ������������������������������������������� ������������������� �������� ���������������������� !�#�$�%�&���!�'& ��(����!�')*%��+� �����,������� �������������������������� ���� ����� -�� �������./01234567�������� �������������8����9�������������� �������� ������:0501;5<07� ������������,������������������=�������� ����� ������������������������ -�� ����������9������������ � ��>���� � �������������� �� �� ��� ����� �������� �������������������,��������?�������� @A����������������� � ��������������� ����������������� ��B�C�� ��� �� ��� �������� ��������� ��������9��������� ����9����������������� ��D������ ��������������������� � � ���� ������������ � ����������� ������������ �����E,������ ����:0F1;5<07 ��������� ���� ���@�9����,������� ����������� ���� ��������������� �������������� ������� ������� �5GH0I7�������� �������������������������������������� ��� � ��� ��������������������� �����������������J���������������������������������� ��� ���������K�����������K������������� ���������� ������ ������������ ������������-��� � � ��������������L���������� ��������������������������������-������������������������ -��M����������� ����������� �������������N � ������������,�������������� ��������������� ������ ��� ���� ��������������������������� ������������������������������ ����A�������� ���������������� ������������������� � ������O����������� ���������������������� ��� ���������������P������QR�������������������� ��� ���� ���� ��������������� ������� ����������� ������������������ � ����������������� ���� �����S���� ����������������������� � ��� ��������,��� ������5TU3FGI67�� ��������� ����,������� ���� �������������� � �V����C��������� ���������� �����==�� ��� ���� �������������������� ������ �������������������,���� � �������������� ���� ������������� ������� � ������������������������������������W����������������� ������������������� � ���������,�������������� � �������������� ���������,��������� �������C����� ��������������������������������������� �������� ������������ ����H ���������� � �� ��������� � ��������������� ��� ����������� � ��� �� ���������� ������� � � ���������������� �������� ��� ���������� ��������� ������� ���������� ������ ��� ������ �� �� ���� ������������ � ��� �����!�� �� ��!�������� ����������� ��� �#��������������$���������������������� ����� �� �� ���� ����� ���� �� ���� �� � ������ �� ���������� ��� %�� ��� ����������������� ��� �� ��������� ������� � �������!�� ���������� ���� ����� �� �������������� ���&����� ��������� ��� ����� �� ������ � ���������� '�� ���� �������� ������ ������� ���������� ��(�������� ���������� ���������� �� ���)�� ������������ � ������ ������� �� �� ���������� � ������ ������� ��� � ����� �� �������� � ������ � �� �� ������� �� �� ���!��� � ����� ������� ���� ���� ����� � ���� ������� �# � �����*+++�%�,-�$.������������ �� �� ��� ��� � ��� ��� ������������������ ��� �� ���� ���� ���� �� �������� �� ��������� �����/�� �������������� ����0��1������ � ����!�� �������� ������� ������� �� � � ���� ������� ����' ��� �������� �� � ��� ����2��� �����! ������ ������ �� �����3���' ��� �������� '� �� ����'���� '� ��� ����2�������������� ���� � ������������ ������� � ������ ��� ����� ������!������� ���� ���� ������������ �� ��� ���� ���� �������������� ��� �� ��������� ������ ����� � ����� ������ �������������� ����������� �� ���������� ���� � ������ �� �� ��� ������� ����� ��������� ����������������� ������ �� ��� 4��� ��������� '� � ���56789:;<=>;7777?@ABC@BA7777DC9<9:;7777E=F;@=G;>@;C7777H=CB<7777IB>;C78=<JHB@.������������� �� ������ ������� �������� � ���� ��� �� ���������� K �! ��������� � ������ ��� �� ����������������� ���(L� ����� ����� � ��M ���� ������� ��������� ������ ����� N� ����� �'������������� ��� ��������!�� �� � ��� �� �� ���� ��������� ������' � ����� �� � ����� �� ��� ������&�� �� ������ ������� ���������� ��������� ���� ������ ������� ������!��������� �� � ������� ������� ����������� ����������������� ��������������� ��������� �� �� ! D:\harmonia\2002\Vol. 3 No2 Mei_Agustus 2002.pdf �������������� �� �� � �� � ���� ����������������������������� �!���!��#########$%&'(#)*+,&%#-+./010�2345678��!9��������:���;������:�������9��9!;��<����;=��9���>�<������9��������<������ !������9��!�!��?9���������!:���;������>��!���;�����������<�@�A��>�;������!9!������B� �9�;����?���!;�����C&%&D#��;���E�9������!9��������:���;�����<��<!�����������;�����������! �������������9�!�����9�!�������<�����;��!��<�������!9!�������?��<��9�!���;���������!9����<�@�F��������!9!��:������9�<��������! ���<�������!9!����!��9���;E��!������������!;!�<�:��� �!�9�����;=��9���?� �/+1G#�!���?�9���� �?�>�>�;�����!?�9@�H� !����!�!����B�>�����������>�>�;���@�?� �<��������;������� �����;���9������<�>�>���;E��!�<���9�� �!���!���9���;��������� �����;���E�9������!9������������������������9��������9����������!9��I��!�!���@�646�7JKLM(#NOCPQ#R+1GSO%T#)&QC#U&.&,VO+1T#WQCV*0P%+CPXYZ [K\6]ĴJ6K_+GP#0.+1G#/+1G#V&.1+'#+%+O#C&.P1G#,&1/+QCPQ+1#V&.%O1̀OQ%#S+1GSO%T#̀PQ+#Q&V+S+1/+##SPC0S0.Q+1##a&.P%+#+%+O##P1b0.,+CP##%&1%01#V&.%O1̀OQ+1#S+1GSO%T#a+.+1GQ+*P#SP#Q&V+*+#,&.&Q+#C&G&.+#%&.G+,a+#C0C0Q#V&.&,VO+1#C&QCP#C&S+1G#,&1/+1/P#C+,aP*#,&1+.Pc1+.P#SP#+%+#V&1%+C#S&1G+1#dG0/+1G#&.0%PCd#1/+T#S+1#V+.+#V&101%01#/+1G#C&S+1G#dG0/+1G##,+CC+*d##C&e+.+##'PC%&.PC##,&1GPQO%P##P.+,+##*+GO#/+1G#C&S+1G#SPS&1S+1GQ+11/+f#)0C0Q#V&.&,VO+1#C&QCP#S&1G+1#V+Q+P+1#,P1P,T#Q&%#'&.#��9�g���,&10.T#C&.010QT#S+1#a&.V&.P*eQO#G&1P%#a+.+1GQ+PP#%+Q#'&#'&1%P1/+#,&*P1%+C#SP#VPQP.+1#,&.&Q+f#_&GP%O#VO*+#V&hP01%01#/01G#C&&,#'PC%&.PC#,%fPGPQO%P#+*O1+1#P.+%.f+#*+GO#S&%PG+1#a&.̀0G&%#C&e+.+#,+CC+iT#/jk#C&.P1G#Q+*P#,&1̀+SP#aP+1G#Q&.PaO%+1#S+1#V&.Q&*+'P+1T#1+SP.#S+*+,#,&.&Q+#C&a&*O,#a&.P%+#Ce*&C+P#SPa+e+1/+f#UPQP.+1#,&.&Q+#+Q+1#C&G&.+l#)%+b#U&1G+̀+.#mO.OC+1#)&1S.+%+CPQ#n_)#oppW)#)&.1+.+1G ���������� � � ��� � � ������� �� ������������ ����� � ����� ������� ��� � ��� �� ����� �� ��� ������ �� ��������� ��� �������� �� ����� ��� ��� � ����� ����� ���������� �� ������ ��� � � ��������� !�� � ���� ������ �� � ���� ��������#�� ��� ������� ��� ��� ���� �����# ������� ���������� �� �� ��� �� ���� � ��� ��� ���#���#� � � ��� ��� ����� � ����� ��������������� ����� ������� ����� ��� ��� ��������� ���������������� ��� ������������ ��� �������$ ���� � �� ��� ������� ����� ���������� �� ��� ���� ��� �� ������ ��� ���# �#��� ���������� ����� ��� � ����� ������������� ���������� ����������� �� �����������# ���� ��� ����� ��������� � �� ���� � � ��� ���% �� ��� ����&����� ����������������� � ���'���(��)�� ��� ��� ��� � �� �������������� ����# ��� � � ������� �� ������������ �� ������ �� �* ���+#� � ��� ��������� � ��� � � �� �,�� ��������� �������������������� ��� � � ����� ������ � �� ��� ���& ��������������(�� � �������������� � ���� ������ ������# �������������� �� �� ������� ��� ������ ����� ���������� �� ���� ���-� � �� �� �� ������������� ��� ��� ���� ����������� ����.�/ ����� �� ���� ��� �� �������������� � ��� ��� �������� � � � ����������� � ���� � ���� � �� �� ������ ��� � ��*� ���� ���� ������� � ��� ������ ��� ��� ��� �� ���� ����� � � ��� �� �� � ����� �� ��� � �� � ��� ������� ��� ��������� �� �������� �� ���� � ��� � � ��� ������������ � ��� ����������� �� �� �����������&�0 �����1223�-�45�(6 �� ����/ ���&3575(�� � �89:�!����;<=>?<�@� ��#�� �� ��� � ��� � �*� ��������� � ����� � �� ��� ��*� ���� ��� �� ��� �*� ���� ������� ���*� ���� ��� ��� ���*� ���� ��, �'����*� ���� ��� �� �����*� ���� ������������ �����9A=BC9:�!��:@�� �� ����� �� ��� ���� �� ,��������# ��������� �� �� ��*� ���� �� ����� �� � �� ��� � ��� ��� � � � ������� � ��� ������� �� ����������# ����� ��� ���� ���� � �� �� �� ��� �����#� �� ��*� ����� � � ���� ��,D��� ��� �� � ��� ������� � �������� ��� ��� ��� � �� ��������� ��� ������� � � ���������� ���� ���) ��������� ������������ � ��� �� �� �� � ������� �� �� �� # ���� ��� � ������ � � � ��� ������E� � ����������� � � � ��� � ������ ������ � �� ������ � ��� � ��� �� �*+���� � �*� ���� ����� � ����� � �� ����� � ���� ��.�� ����� �F��C9:�!��:9�� ��� G�� ��C9:�!��:9�H �I��J�,������ ����������������� � �� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ��������������������������������������������������������!������������������������������������������� ����������������������������������������������������� ���������������������������������������������������#������������������������������������������������������������ $������������������������������������������������������%���&�������������������������������������������'()*'+ ����������������������������������#��������������������������������,-��� ������������ ����������������������������������������� �.�������������������������������������������������������������������#�������������������� �������������/�������������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������#�������������������������������������������������� �0��������������������������������������������������������������������������������������� �0�������������������������������1#������������������������������������������������ ������������������������ ���������������������������������������������������� &$���������������������������������������������2(+*3*'+(�4�3���������������������������������������������������������������������������������������������������� �5�������5��6 ����������������������������������������������������������������������#��������������������#�������������������������������������������������� �7������������������������������������������������������������������ �������������������������������������������������� �5����������������������������������������������� �������������������������������'89:;8'<�����������������������:93=�:9>:(9?@�����������������#��������������������������������������������������� �A������������������������������������������������������������������������������������������������������� �����������#������������������������#����������������:9>:(9?@������� �B�#�����C��������������������������� ������������������������ ��5��6�� ������������������������������������#������������������������������������������� ������������� � ����� ��� ���� � ���� ������������������� ��� �� ���� �� �������������������������� ����� �� ������� ��� �� ����������� ������������ ��������� �� ��������������� � ����� ������� �� �������� � ������������ �� ����� ������� ����� ������ ���� ���������������� ����������� �� � ������������ ������������ �������������������� � ���� ������ ����� ������������� � �� ����������� � ��� ��� �������������� �������� ��� ���� ������������������� ���� �������������� ��� �� ���� � �������� ���� �� ��� ������������� ���������� ��� ����!������ ����� � �������� ���� ������ � ��������� �� #������������� � ����������� ��� ������ �� ��� ���������������� ���� ��� �� ���������$�� �� �������%&'()*+,'-./01)2$�� ��������������������������������3����� � ���������� �������������3 � ����� ���������������������������� ����������� ������ ����������� ��� ���� �� ��������� �����������45678 �������� ��� ���� ����95678� ������� ���������� ������ ������������ �������� �������� ����� ��������� �:;78�������������� �������������������� ����������3 � ����� �������� � ������ ����� � ��������� ������ �3�� �� ������� ������<=<>67<?@56A8������� ����������� ��3 � �� � ������������$�� �������������� �� � ��� � ���������������BCDE����� ������ ���������� ������� �������������������� ����������@F7G=H68��� ������ �I�� ���������� ������� ������ ������� �������� ������ �������������� ����������� 3 � ���� ������������ �� � �� �������3������ ������ �������J����J ���I�� �������������� �I���� � �������� � ����������� �� ����K�L��������������� ������ ��BCMN�#�BNC�BOE�P�� �� � ����������������������������� � �� ��������� � �� �� ������ �� ����� 3 ������������� ��� ����������������� �� ����� ���������� ��3 � �� � �������������� � ������� ������������3������� �3�� �� ������������ ������� ������������� � �� �� �� ����� �������������� ��� �F>6Q58������������� � �� ��� ����������������� ����� ��������� ������������ ����� ������ ��������������� � � ��������� ����������� ���������������� �� ���� � �������� � �� � ����������� � �� �� ������� ��������� ���������� ��� ��� ���� ������������������� ������ � �������������RFS586=:8:FTRFS58� ���������������! �� ������� ���������RFS586=:8:FTRFS5A8������� �� ��������3 � ����� �� � �� �������� ���������� ���� ��>6=:6UF=A8U<VSA ��������� �� �� ���������������������� � !��� �� !��� �� #� �����!��!$�% !�� � ���& �! ��%��& ' !� (����!�)�*� ��!+ ,��� !$� ���!$ - ��%�� � !����( ! #(�!����!$ !� ��� $�.���� ��� $ !+ )�/�� � !#%�� � �!��� ���� �� !$��!�� % ���� �!��� ��! �� !$� �� � - � (�-�� � + � ! (� )�0 !�� � + � ! (� �123��� � �� ���.�� � �- � ����4�- (��� % !���% �����4�-���5 ���,��������6��7�� � � (���-�$�()� (%��# (%��� (�� -�� �- � (���� !$�( ���!$ !� (%��# (%��� (�� -�+ !$� !
- keywords: c9: �; ik �; j �; k �; o �; � l; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-689
- author: Jazuli, M.
- title: METODE DAN TEKNIK PENGAJARAN TARI (Method and Technique of Dance Learning)
- date: 2011-07-04
- words: 14775
- flesch: -2377
- summary: ����� B��!F��� ��� F������ ��6 @ ���� @����������� ?��������0����� � E� �� �� 4G� C7DH� � � @��������� 1��� B��� � ������� ���� ?��� ������ 1� �����6 1 ? +�,-./0123045060781896:��������� ��� ����� &��� ��������� ��� �� ��� �����(� ������ �(����� �������� �� ;����&� ��� ����� &��� �����(�� ��� ������ �� �� ������� ��� �����( ��� ������ ����� ���������� ����������� �� �� ����(����� �������� ������ &��& ���<������ �� �� ��������� ������ ����� =����� ��� ����� ��� �� >��$� ���� ��� ��� ���� �� (���� &���� =��� �� ?������� :������ ��� ��� ���� �� ���(���� �������� ���� �� =��������:����� � �� ���� ��������� ������ ������ ��������� ��� ������������ @�������� �� ������ ����� �� ���� �������� ���� ��������� ������ ������%������ ��� ������%������ ��������� *���������� ��������� ����� �� ���� ����( �� �� ������� &��� �� ������ �A�� ���� ����� ���� �� �� ������� ���� ���� ����� ��� ����� ������ ����� )���� ��������� �� �� ����� ���� ���� ���� ���� ���� ���������� ������ ��� ����� �������� ���� ������ ������ ��� �� ������ ������� &��� �� ���( �( ����( &��� ��������� � �� �����&��;�� ���� ���� �� ������ ������ ���� &����B �� ��������� ����� ���� &��� �������� ���� ���%�� ������ ��������� ��������% �������� ��������� ��� ���������������C �D ��������� ���� ������ ���� ���&���� ������%������ ���� &��� �������� �����������������C �E ������������ ���������F ��������� ���� �� � �� �GH����I��J������������ ���� ��������� ��� ���� ������� �K�L� �� DMM�� ���������� ����� ��� �� ������ ������������������������ !�� ��#�����������$� ����%���������&���'$(&���'$�&�)����������'��*)�+�$������ �',��# ) +���#������� ��$����)��-����$���� ���������� ����'�'����&��������'�#���� �������,�$�������!.!������/�- ) ��-��.�� $�- ���� �+�)����-�&'����#�$�������-�-���������%����� ��$�&���'#'���� �-��'�#������-���,�#� � �$���-�� ���� ��'$��������#�����(#������)� ��%���0�# $ ���')��$�&��+�- �������'���#��������$��������� ����'$���� �+�$��������#�# ) +�#���������� �#�) +���- �'�- �����$��� - �) ��$'�����&�)�����-��������'�-�����������'���%��0�)�# ���-�-�&�)����(#����������$� $�����-�&��� �&���'$&�)�����$�����# )�� �-�� �� �#����'��$�� �#����� ���#��-���- 1#�#���'��'$$��2,�#����� �345674895:;95 <1)�� +��2,�#����� �=>=1!��'$�'��?��) - -�! ���- -2,�#������@�@������,�����-�&��� �%�����������#��-���- ������� �+�# �-�&��� ��������%�#�$�#���� ����'�&�+��������������������� �#��(����)�#���������#�#���'��'$$���-'��'�$�� ������������'��0�#��-���- � �'�-��� �-�-'���'+�%��#��'�$������'��'$������'����# )���-'��'���-�-�����+�- )��������'�%������)�+�� ��- �$���-�&�)'#�%���!�&�&���������'������- -@��-�� ������) &�����)�#���-�-� � ��-�����$���%����#�#&���$����������- - ��'�'�����- -@��&������'���������$� $�%����� �'��$���?��'��#���� �%����� -�#� $���& �-��%��&��'��- $��1#�� /2,�����$������A��1����#�����$���� 2,�'�'�������'���-�-�����$,��)���'����1��)���� 2,�����&���'$�B84CD4E;FG8<����$���� �-������$�-�)'�'+����H����)����� �+�I����-�&'�,�����&�&������-�$�%������)'�� ��+�� $����$�-��������'�',�%� �'�1�2��'�'�+��'-�#�#��- �$�������#����&��#������� ���� �& +���+')',�1J2��'�'�+��'-�#��% �$����)������'�#�� ��%���� ��)'$��,�1K2��'�'�+��'-�#�) +���&�&�����$�#'��$ ����+�-���#��-���- ,���)�#���� �+��'-�- ��& )�������� �$�-') ����#�'��$�����)����1L2��'�'���)'�#���'-�+�$�����#���'��'$���#��-���- �%���#�#��'+ �-%�����&������$�����-������ -�������- - �)� �,���)�#�#������M�- -@��+��'-�� ��- �$����������&��$,�& )����)'�- -@��� -'�'+�#�#&'�����������-���)'�%������������- ���,���-�-,�����+�- )���#��-���- ����������� )(��- ��- ������� �$'$���������������#��%�� $���#���� �������������� �#�)�)' �)�� +��()�� +������'�-��)(-��)�%��� �������������� ���� ������ �������������������������������������� ��� ������ �������������������������������� ������������ ��������� ������ ������� ���������������������� ��������������������������������������������� ���������������������� ����������������������������� ������ ��������������������� ������� ����� ������������!������������������� � ��������� ����� � ��������������� ��������������� ������������������������������ �����������������������������������������������������������������������!��������� ������������������������������������������ ������������������������� ���������������������������������� ���������������������������������������� ����������������������������� ��������� ���������� #�������������#�������������������������#����������� ���������������$����������������������#� ������������ ��������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������������� ���������� ���������� ���������������������� ������������������ ������� ������������������������������������������������ ����������������������!�� ������������������������� ���������������������� ������������������������ �����������������������!������ ������������������#������������!����������������������������������� ����� �������������������!�� ������� �������!��������������������������������� � ������ � �������� � ��������� � ���������� � ��������������%�������������� ������������������ �����������������������&� ������������� ����� ���������������#� �����������!��������������������������������%���������������������� ����������� �'('��������!����������������������� ���������������������������&����#� ������� � �������������������������������������� ���� ��������� ����������� �����������&���������#� �����������������������)���� ���������)����#��������� ��������� ��������������������������� � ��� � ������ � ����� � ������� � ������� � ����������������*�� �� ��������������� �� ��� � ����� ������ �� �� ���� ������ �� �� ��������� �� ��������� �� �� ��������������������������� ��� �� ������������ ������ � �������� ������������� �� ��� � �������� ����������������������� � ���� �������������������� � ������������������������������������� �� �������� �� ����������� �� � ���� �� ���� ������������������ ����� �������� �� ���� � ������� ��������� � ����� ����� ������������ ���� �� ������������ � ����� ������������� ������� ���������� ������ �� ������������ � ����� ������������� ���������������� ��� ��������� �� ������ ��������� � ���� ������������ ������� �������� �� ��������� �� ������������ ������� ��������������� ����������� ����� ����� ���� ���������� �� ��� � ������ �� �� � ����� ��������������� �� ������������������ ����� ������������ ���� ������� ��������� ��������������� ������ �� ��� � �� ������ ����� ���� ���� �� �������������� �� �� ��������!�������� ���������� �������� ���������������������������#��������������� ������������ �� �� ���������������� ���� ��������#����������� ����� ������ ��� �������� �� �$��������� �����%������� �� ����������� �� ���������������� ������� �������������������������� � ���� ���� �� ������������������ ����� ����������� ���� ���������� ��� ���������� ���� ��������� �� �������� ������ ����&����������� ������ ������ �� �� � ��������� ������������� ����� ������ '()� ���*�+,����-./ ����/��� ������ �� � ��� ��������������������� ����� *+ ��+ ��� �� ����������� �� ����������������� ���� �� � �� ������� � ���(01,02��3 � �� ����������� �������� �� ������ �� �� ����� �� ��������� ��������� �� ������������������� ����� � ������������������������ �� ��������� ���� ������3 �� ������4���� ������ ������ ������ �� ������������*+%�����5���� ���������6������� ���� ����������� � ����� ���������������� � � ��������� ������������� ����� ��������� ���� ����������� �� ���������� �� ����� ����������� �� ��������������� �������7+������ ����� �� ������������ �� �������� �� ��������������������������� ��� ���������8 �� ��9��������������������������� ���� �������������� ��� � ������������ �� �������������������� ���������� �� ��������������� ����� �� �� ����� �� ���������� �� �� �� ��� ��� ������� ���������� ��� ������� � ��������� �������� �� ���������������������������������� ����� ����������������������� ��� ����� ��������������������������������� ���������������� ������������������������ �� ����������� ��� ������������� ���������������� ��� ������������������������������������������� ������������������������ �������� ��������� ����� � ����� �������������������� ��� ������������ ��� ������� � ������ �������� �� �������������� ������ �� ��������������������� � ����� ������� ������������������� � ��������� ���� ���� ����� �������������� ����� ���������������� ���������� ����� ��� ������� ��� � ����!���� � ���������� �� ��������#��������������������$�%��&� � ����������'�%��$� �������� ���������$������%������ ���������())��������������� ����� �� ������������*� � ����� ����� ������ ���� ���� ���������!���� � ����+,- ��������������������� �� ���������������������� ������� ��� ����� ������������ �����������������������������)!
- keywords: � �
- versions: original; plain text
- harmonia-690
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b24be220fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-691
- author: E.W., Endang
- title: PERANAN PEMBELAJARAN SENI TARI DALAM PEMBENTUKAN KREATIVITAS ANAK TK ( KAJIAN MULTIDIMENSIONAL) The Role Of Dance Teaching To Form Kindergarten Students Creativity (The Study Of Dimensional)
- date: 2011-07-04
- words: 18759
- flesch: -1609
- summary: D:\harmonia\2002\Vol. 3 No2 Mei_Agustus 2002.pdf ����������������� ����� �������� ����������������������������� ��������������� ����������� ���� ��������������������� ����� �!�����#�$%�&!���$�$'���(')���'*�+$��'!,!'-�.����(')�-����/!%��*!����0 12342567489:61;<;6=�>?@ABCDEFE426GH23939I426IHJH294968HKE84L46MH23939I426JH29684K96396DNL426O424OPI424IQ6434R4:6454K6424I6DO6LHL9R9I96MH25H84:E42Q629R4963426J9I4M6JHK846IH8HK4LM9R426S4256LHL43496JHJE4963H254268925I486MHKIHLT425422S4;6UHR4RE96MH2TH94F4K426JH29684K96424I6DO639:4K4MI426L4LME6LH25E25I4MI42693HP93H2S4Q69L4F924J92S4Q63426V4284J92S46JHW4K4IKH489V;6X28EI6LH2W4M4968EFE426MH23939I426IHJH2942639TE8E:I426MHKY;Q6MH23939I426JH296S4256LHKEM4I42692896IHL4LME426396T934256JH296346R4L6LHZEFE3I426IKH489[984J6424I6M4346EJ9463929;67HK426MH23939I426JH296S4256THKJ9V486LER8939LH2J9N24R6M434634J4K2S4634M48639L42V448I426E28EI6MHLTH28EI426IKH489[984J6424I6DO6GH23HI48426S4256395E24I426434R4:6THR4F4K63H25426JH29Q6THR4F4K6LHR4RE96JH29Q6JHK846THR4F4K8H284256JH29;�B@B�����C\]̂_�̀66666OKH489[984JQ666669L4F924J9Q66666V4284J9Q66666LER8939LH2J9N24RQ66MHLTHR4F4K42Q6DO;�a��b]cBd\e\f]aGH23939I426gH296JHT45496Z9R4S4:6I4F94268934IR4:6THKJ9V4868HK8E8EM;6hK892S46Z9R4S4:692968HKTEI46E898EI639L4JEI96NRH:6THKT4549639J9MR9269RLE6JHT45496K42W425426424R9J9J2S4;6i96J9J96S4256R492Q6MHKRE4J42Q6MH23NR4L42Q63426MH25I:EJEJI426Q6346R4L6THKT45496T9342569RLE6FE5468HR4:j6g84V6�b]kBlBA�mEKEJ426gH23K484J9I6nog6Xpp1g6gHL4K425 ������������� �� ������ ������� � ��� ��� ������ �������������������� ������ ����� �� � ��� � ��� ��� ������������� ������ ������� � ��� ��� ��� ���� �� ���������� !���� ������ � ��� ��#�������� � ��� ��� ������ �� � � ��� � ��� �$������ ���� � ��� ��� ��� ����� ������ �� �� � ��� %����� ����� � ��� ��� ��� ������� � ��� ��� � ����� � � �� ������ ����������� !���&�'� � ��� ����� �������������� �� ���� � ������������ ��� ����� ��� ������ ��� �� ������� � ��� ��� �(!���)��!�*+,-��� ��������� ��� �� ���������������� ����� � � � �� � ��� ���.����� ��(�)��!�*+,��/+�0/�!1-��� ��������� ��� �� ��������� � ��� � � � ��� ������ ����� ��� ����2��� �� ��� ���� ����� ��� � ��� ��� ������� �������� ��� � ��� �$������������ �� �� �3����� ����������������� � ��� �%�4������� ����� ������� ���������������� ���� ����3��5������� ��� ���6��������������'��� ��� ���� ��� 3����������� ��� ��� ��%�������� ���� � ����������������������� ��� ������� ���� �������5������� ��� ���7�2��89:;<=<>?:@A?BCBCD>?:EA?C:;>FC:BC:;G�� �� � ��� � ��� ����� �� ����� ����� �������� �������� ��� ��� �������� ��� ��� ����%��� ���� �� �������� ��� ��������� ������� ���� � � ��� ����� � � � � ������������� ���H� ����������� � ��� ��� ��� �� ����'� � ��� ��7��� ��2� ��I�� ��%����� ������ ��� ��� ���� ������������ ��J��������� ��� � ��� �� ��������� ������ �����K � ���������� ������������� ����3� ���� �����LHMN�OP����� �%�4QRS�6�TU�'� � ��� ��� ������� ���� ����7��� �2� ��I�� ��%������ ��������� ��������� ��� ��������� ���� ��I� ���72���������� ��������������V�������� �������� � � ��� ���������������� � ��� ��������.�� ����� ����3������������ ���� ������������ ���������������� ������������ � ����� ����������� ��������� ��� ����������� ��������%����.���� ��� ������������� � ���������������������� �� ������� 3������� �.���� ��%��������� ��� ���72��������� ��� ���������� ������ ��������I����� ����I�� ���������� � � ��� ��������������� � ��� ��� ������� ������ � ������ W� ��������������JJ%������� �� ������� ��I� ���72���� ��� �� ��.�� �����XI��������� ����� ������ ���������� ��� � � � � ��3�I ������� �� �������������� ���������I�������� ���������O��� ���� %�4QQS�6�YU� ���������������� � ���� � ���������� ��� ��� ������� ����� ������������������������ �������� ��� ����������������������� ��������������� �� ������������ ������������� ������������ ������ ������ ����� ���������������� ������� � ������ ��� ����������������� ���������������������������� ������� ��������� �������� � ����������������������� � ������������� ������� � ����������� � ������ ����������������������� �� ���������������������� ���� � ������������������������ ���������� ����� ��� ������������������ ������������������ � �������������� ������ ���� ����� ������� ��������������������������������� ����������� ��� �� ��� �!� ����#$#�%�&'�(� � ��� ������� �� � �������������� � ��� ��������� �������� � �� � �� ����� ����������� �������� ���� �� ����� ���������� ������������%� '����������� ���� ����� ������� ��� � ����� � ��� ������������ ��� )'��� ����� ������� �������� �������������������� ����� *'�� ����� ���� �� �������� &'���������� ���� ���������������� ���(� ���� ���� � ������������������� � �������� � ��� ����� ����+� ���� ������� � �������������� � �������������������� �������� ������ ���������,�������� ��� ������������������ ������� � ������ �������������� �� ������ ���� � ��� �������������������� � ��������� ���� � ����������� ����� ���������������� ���� � ������ ������������������������ �� ���������������������� ���� ������������������������ ���������������� ��� �������������-./01231456/74894:3;<2<=///04=6/>326/?6/>@A � ������������� � ���������������������������� � B���������C�������������D����B����#E&%�*'�������������� ������� � ��� ������������������� �������� ����������F���� ������������� ������������G��� ���������������������������� ����������������� ������������������������������ ���������� � ��A������������ ���D����B����A � ������������� ��������������� � ���� � � ���� �� ��������������� � � ��������� ����� ���� �������� �(� ���� ������������������ �������������������� � ��� � ���������� ������� ���������������������� ���������A � ������������� ��������������� �����B��� �������� ��������������� ���������� �� ����� �������� ������� � ������� ���������������� � ������ ��� �������� � ������ ������������ ������������������� ��� D � �����#EH%�IJ ���������� ���� �� � �� ������� ��������� �� �� ����������� ��������� � � � ! ������� � � � ����� ������ � � � �#��������� ���� #��� ����� � ��� ���� ������ ������ � ��$�� ���� � ����� �� �� ��� �� �%&� � � � � ����� ���� �� �� ���� � ���� ' � � � ����'( �� � � �%� )� � ��� � ����� ��� ���� ��* ���� � � ��� &� ����� � ��� ��������( �� � ��������� � ��� � ����� ��� ������$ ������ � �� ����� � � � � � ������ � �����$� ����� ���� ����� &���� � � � � ����� ���� � ����� �� � �+��� � )����( �� � � �� � ��� ��� � �����( � � ��� ��� � � ������ �� � ���� � � ����$ � � ���� ���� ���� ��������� ,-����( �./.� //0� 1� � � � 2�3�, �����( 4���� � ��� %��� �� 0 � � � %4% ��������� ����� � � � ���� # # � ���� ��� ������� 5���� � ���������� � ������� �� ���� �� ��( ��� �� �� �������� � ������� �� �������� ���� # ���� ��� � ����� % ������� � � ������ ��� � # ������ �� ����� � ���������� � ������� �� ���� ����� ��������( � ����� � � ������ ��� � # ������ ��� � � ����� � �� ����� � ����� � �����$� ����� ���� �� ��� � ��� ����������� � � � %4% � ��� � �� �������� 6���7�897:6�;�9<����=�����> ���� � ��� �������� � ����� ���� � ����� � �� ��������� � ���( ������� ���� ��� � �� ���� � ����� � � � � ���( ��� � ��� ���� � �� � ��� ���� � ������ �����$����� � ������� ���� � �*�� � ��� � ��������� � � � ���� ����� &� ����� � ��� ��������( � ��� �� ��������� �� � � ��� &����� � ���� ��������� � � � ��� ���� ������( ����( � ���� #����� � ���� ���� ����� ��� � �� ����� � ����� ���� � � � ��� �� �������� ��� �������� ������� ��� ��������� � ��� ��� ����� � ���? % � ��� � )� *���� � �� ���� � �����( ������ ���� � ���� ������� ��� � ���� ������� ���� � ������� � ��� ���� � ��� ��$�� �� ���@ ��������� � ��� �� ��������� � ���� ��� � )� �� ���� � ����� � ���� � ��� � ����� � ������ � ����� ���� �)�� ����� ������ A� � � � & � � ��� � ��� � � ��� � � & � � ��� � � ����� � �� ������ � ��� � �� ��������� ������� � � ��� � � ����� � �# ����� & � � ��� � ��� � � ��� �B � � � � ������ � ������ ���� � ��� �� ����� ��� � ������ � ������ ������������� ����� ������������ ����������� ����� ������� ������ �� ������������ ���������� ����������������� ������� ����������� ��������������������� ���������������� ����� �� ������ ����� ���� �������������� ����� ���� �������� �� ���� !#$#%&� '#$(&#$#)&� '#$*$#+,&-��� �������.�������� �./ ������ ������ ���������� 0����/�� ���������12��������������� ���������� 0�//� ���� �������� ���� 3�����������.��������� ����� ������ ��������������������������������������� �/�������� ���� ������������12������������������������������������������������������������� 0��� �4�������������� ��� �/�������������� ���������� 0�������� ��� �� ������ ����� ���5�����6'7#78)#%&!' #�&9#:#7&7'%!)%!�#8�#%&7#;%#+,&�<��6'7#78)#%&!' #�&9#:#7&8'%!)#+##%& )#%! ���������������� N��� �4������� �/�����������������������/�������������������������� 0���������� ������ ������12�� ��/ ���������������� ������� N��� ������� � ������������ ���������������� ��������������������������� ��������������������������� ��� � ��/ ��� ��� ���������������������������� �������������� ��� ������� ���� ������������ ����������������������� �������� ����������������������������������� �������������������������������������������������� ���������������� � !����� ���#�$���$%�#�&�����'�� �(���������� ������������� ���� � �����������)�������� ���� ������� � ��� �������������������*����������� �������+��� ���,������)��������� �)��������� ������-���� ������������*� � ���������� ����������� ��� ����� ��*����� ���������������������� ���������������������� ������������������������� ����.������������ �/����������������������� ���� �.���� �� �/��0� ��������������������������������������1����������������� � �����������������������������������������������������2� ���������������1� ���������������������������������� ���������1���������� �������������� ��������������������������������� ��������� � ��3�������� ���� ��� , ��������)������������ ��,������������������ �������� � ���������� ����������������������������)������������ ���������,���������������� �)��������� �����3��������)��,����*��������������� ������������ ����1������������ �*������������ �����������4�*�������� ��� �������������,���������� �*����1���� � ��������������������������������*���������(������������������ ������������ � ���56789:95;<=9><?7@A5678979<B6?7AC><A56789D6786E?7A���� �����,��� ���� ������������������)���� �����, �,�� �.FG/1����� ���H*� �.IG/��������+��� �.JG/1��,�� �.KG/1���+�� ��� �.LG/�����M������� �.NG/��K� ������� �,�� (���������������� ������������ � ����� ������� �,�� �������� �����1��������������������������������� ������� ��1� ������� � ��1���� ����� 1����� ����� ����, �,�� 1� , �� 1�������+��� ������ ���� �.��O,4�� � �1�PQRS/��T���� �������� ���� ����������������)���� ������� �����������,����� � � ������� � �������������� �����K� � �������������������������������������� ���������� ���������������������������������������������������� ������ �������������� �*����K� � ������������������� ������� �,�� ���������������� ������������UV�����������������������������������������V��)�����1������ � � 4�� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ �� �� ������ �� ���� ��������� ������������ � ��� ������� ������ ��� ������������ ����� ������� ������� �������������������� ���������� ���� �!�������� �������������������������� ����� � ���� ����� �� ����� ������� �������������������� ��� ����� ������ �� � ������ ���#�$���� ���%�&'(�������)��������*++&,�-.������������������������� � �� �� ���� ��� ���/���������� ����������� ������������ ������� ��0��� ������ �������� ����� �� ������ �������� ��� ����������� �1���������� � ����� ��� ���� ���� �� ���2� ����� ����� � �0 ����� ������� ������3������� ����������0������� ���� �� � ����� �� ����� � ��� ���� �� �� ���������� ����������� ��� ������ ��� ���� � ��������� �������������������� �����0���� �4������� ���/��������� ���������0����� ���������� ���� �� ������ �� ��������������������������������� ������ ��� ���������� ������� ������ �� ���� ��� ���/���������� ������ ������������ ������� ��0��� ��� �������������������� ����� �� ������ ������������ ��� ��� �������������� ���������� ���� ����� �� ������ �������� ��� �������� �� ������ ������� �������� ��� �1 ����� �0����� ������ ��� ��� ��� ��� � ��� ��� ������ ������������ ���� �%���������������������������������������������������������������5 ��� ������ ������� ���� ����� ������� ������� �� �% ������� ������ �� ���� ������������ �� ������ �� 6 ��� ��� �� ������ ���������� ������� �5 �� ������ ������ �� ���������� �� ������� �������� ������������������ � ��������������� ����������� ����� �#)��������*++&,7. � ������ �� ���� ��� ���/���%�������������� ���������������������� ��0��� �� �������80�� ��0��� �� ����������������� �������������� ��� �������9 �� ��� ������� ������ ���� ������:;<=;>?:;<=;>@ABC;>@�����0����� ����������9 �� �������5���� ���������D��� ������5���� ���������5�0�0�������9��� �������� ���������0������������������ � �������!��������������2����������0������������� �1 �� ���� ���� �� � �����0 ���������� ������ �����0���� ��������������� � �������������� ��������� �������E3��������� ����� ���� ��������� � ����� � �� ����������� �� �� ������ ������������ ���� ��������� ��������� �� �� �� ���� � ������ ��� ���������� ������� ������ �FG<H@�� ��� ���/������������������ ������������������������ ������������ ����� ����������� ����������������������������������������������� �� ���������������������� ������� � ���������������� ���������������� ����������� ���������������������������������������� ��!��!�����#�#�����������������$���%������������������������������ ���� � ������� �������� ��������� � �������������������������� ������ �&�����'%��� ��&�� (&�� ���� ������� �������������� �&������)���� *�+&����� ����������� �� ����������� ������������ ������ �� � ��,��-�� � ������.����/���!���������� �+� �� ����� *�� ��� ��� �� �������� ������� ��� � �&����� �� �������� ��������� �������� 0������� ���� � )�������������� ��-�� �'1����� ��0��� ��)��� � ���� �� ������������� ���� ��� ����� �� ������ ���������2������������&����)��� � ���� �� �� �34�+�������������5��� ������&����)��� � ���� �� �� �3� ���4����(4���������� ������ �����,�)����������+�� �� ����� ��)� ����������� ) ����2���� �� ��� � � ������������� ������)���� ����������� �����6�)� ��������)�����)��� � ���� �������6�������� 0��� ��� � �� -���+��� ��� � �������������� ��� ��������+� �� ������ �� ����� �����)�-���������������� �� '�7� ������ ���� ���)����� �� ������ ����+������ � �� ��������)� ����&��������� ��� �34+���� � �������� ��������)� �������������� 2 �� ������34���6���� ����� �)����� �� ��������� 0��� ��� � �� -���'89:;<=>?@?ABCD?ECF=:GBHFIF?:::JBAHBC><KFC:LMBF>?N?>FD:OCFK9P� ����&����� �� ���� �� ������� � � )�� ��6�� ������������ �)������������)��� ���� ���������� � )���� �����+� ����������+�� - -���+� - ��+������ 2 �� +������ ��� �'�Q����34� ����� �-�������� �6�����-�� �������� ��� 0�� ��� ������� � ��+������� ���������� ��)������������������ ���������� � ��������� �� �����)������� ����������34���� ����� � )���� �& *�� �� 'P� ����&����� �� ���� � ����� � ����� �����������)� ����&����(������ ����������� �� 6� �� � ���-� � ����6���+� �6�����-� �)����+������&���� ���� �6�'��6�'���� )���������� 2 �� +����� ����� ��������)����0���� ���+� �& �6 ������������� ������������ � ������� ������������R����� �*�&������� �2 ���'�S�*���)� ����&����� �� ���� +��-�-���������T���&-��(��&����� - ������� �� ����+����� ��(���� �������������� ������� �� ��������+�����+� � )��-����)�������� ��� � ���'�S�*�����������U� �� +��� � )���� � �6������ � ����+��-�������+� ����������� ��V������ )�� ������� � ����'����)6��)������������ ����� �6����W3�����-'�XYY5Z�[\]̂' ������������� ��� ��������� �� ��������������� ��������� ��� ������������������� ��� ��� ����������� ������� ���� ���������� � �������������������� ��������� ������� � ����� ��������� ������ ���� ���������������������� ��������� ��� �������� �� ��������������� ��������������������� � � ������������!�������� ������������#$������ ������ �%����&� � �� ������&&����������� ��������������������� � ������� ��������� ����������� �������������� ������ ������ � � � � � ������������������� � �������������� � ������� ��'���� ��������������� ������� ��� ������������������������ ��� ������������� ��� ������������������ � �� � ������������ � �(���������������������������� � ��������)��������� ���� � ��������������� ������ � ����� ���� � � ���������������� ��� ��� ��� ����� ���� ������������������������������������������������ ���� ����)��������� ����������$��� ����� ���� ������)�������� ��� �������� ������������ � ������� ��'���� �������� ����������� ��� ����������� � �������������������*�� � ����������)����������� ���' ��������� �� � ������ � ������� ����������)��� ���� �����)�������� ��+����� �������������������������������������� � �������)���������� � � �)� ��� ����,'� � � � � � ������������������� � �� � ����������)���� '��� ������������ ��������+��� ���)������$� �� �������� ���)� �������� ��������)���� '��� ��%������������ ����������������+��� ���� � ���������������������� ������ ������ ���� ����)���� ������������� � � ���)����������� ��������������� ��)������ �����������������)����� �� � � ������#����� ���(����������� ��� �������������������� ������ '��� �#�- � ������ � � ����������� � ������� ������������� �)�+��� ���)������������ � ����������� � ����(���� �� ��������� ���������������� ����������������� ��� ����������� ��������������������������������� �) ������� ��� ��� ������ ����� ������������ ��� ����������+��������� ������� � ���������� ������������������������ ������������������������������ ��� �����)����������� ���� �� ���� ������.������������)�����'�� ����������#$�/ ������)�������� �������� �����0� ���� �� �/������������)�������� ��������� ������� ��� �)������ ������� �� ������������� � �� ����� � �������������� ���������������� ����������� ������� �� ��������� �������������� ������'�������������� ������0���������������� ��������� ������������� ������'��� ���������������� � ���� ������������������������������������������� ������������� ���������������� ��� ����������������� �������������������� ��������������� ����������������������������������� ����������������� ��������������������������������������������� � ���� ������������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������� � �� � �� � �������� ������������������������������������������������ ����������������������������������������������������������������� ���������������������������������������� ��������� ����� �� �������������������� ������������������� � !
- keywords: *< �; + �; k �; v �; � b; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-697
- author: Ratih, Endang; Lestari, Wahyu
- title: PENGAMBILAN KEPUTUSAN BAGI WANITA UNTUK MENJADI PEMAIN WAYANG (Studi Peranan Wanita Pada Kelompok Wayang Orang di Jawa Tengah) Decision making of the Woman to Become Puppet Player (Study of Woman Role of Wayang Wong Groups in Central Java)
- date: 2011-07-05
- words: 6942
- flesch: 20
- summary: �0 �<!����!)$�$�������+�������� $���� �$�+�����+�!�� ABC &�������� %�*�����������������D�� ������ ������ ���+�!��$ � ���!$)����%�<�!����������!����!$)������!$�+ ������� ���������$� ��� �+�+�!������� $����������! $�����+��EC &������!) ��� �1��(�$�)���������$���$7-�����������������$�����$ ������������-���� �����+�!����$ ���!����������!)$�$�������+�������� $��������$������ �����������-���� ����#�!���������!$)����%������� ����+�!+��������!���:��!$�+ -�������+������ $��-������D�� �$����$�����%�(%&�����) � %�0�!����� $������������+��-�$ +������!�$������)�$�� ��$�����+�! �����$��������)��������� �$������ �� !������� �$���%FG'HIJKLMNOPLJ'QIRSTSULJ'VJTSW'XIJYLZO'HIMLOJ'[L\LJK*�����+�������� $��� � �����#������������������+���������������������������+���$�+�����$������������������������������ ������!�������+�!D�!��$����$��� ��# ������� ����+�+�!������$�����%�9�+�!���������������� �������!������] �̂ C��̂��_C�̀�a��BbcBde�f��gdeh�ijjk ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������������� ��!!� ����!#��� ������$�����%�$!������$&������'$� &������ &�(� &&���!��!%� &��� !��$!���)�$���$� *�(�$� +������#�%�$!������+� � ��+����#+�!��+�������$�����%�$� ����,��!���� ��� &�%! #��������������� ���#���#���#������#�������$$�������!��$��#�������.�������&,����!�*�$����$�������+�!�#���� ����#�#���������#��������*��#��$���������*�#�%�����+����$-����������!����#����%�#�����.����������$���� ���%����#����������#�/��!�����%���!����#����+����$����$&0�� �-1�!�-2�!�-3���-,�����!�-,���!��#��4�+�!��#����%���%�����+����$����$���$���������� �#��5� � ������!����+���%�!� �������!�����*�#�%�����+����$-����%������ �%�#���#��!��$$��$*�+�����!����#�%�����$ ��$������#�%�� ���!��#� ��������$ ����!�+����$����$&6� ����$#����������#���������$$��$���+����$����$-�$��!�!�%#����������$����� ���#�%����� ���$ �-�$��$����� ���#��������� � ���%�������.���������!��#�%�!������#��������!���������$�#�%�#�!����+����$����$&7� �����#����������!�� ���%%����#����$�����������+����$����$&6�����������%����/��#����$���$��������$�%�����+����$����$�������%#�%�!������!����� !�������� �����!��#� �������������$ �&0�� �/������ �������%���%������!
- keywords: '"$". �; + �; -"3"* �; bcef- �; c �; i] �; jan_april_2003.pdf �; l �; y �; z �; � '"*1; � '","2; � md.-; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-699
- author: Mariani, E.R.E.N.
- title: CALON ARANG KISAH DRAMATIS DARI GIRAH Kajian Tekstual Dan Kontekstual (Calon Arang the dramatic folklore from Girah: A Textual and Contextual Study)
- date: 2011-07-05
- words: 22516
- flesch: -364
- summary: �����,)�F��������������% ��������#�����!) ��#��!���'����������#��1��&#'�(������������#��#'���4� ���5���!+&#'��(���������#��!�����������*������#��!���#��#��������1��!���1��L� M��L��NM�O�P��QRSQTU�V��WTUX�YZZ[ ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������������� �!���#���$��%�����&��$$�� '�(���)���*��� ��+��$������������) �� ����,�� �$$�����-���./��$�0-��!����#���$����$�����1���2�������2�(��1�1���,�-�$� �(����( �,�����,����*�)��+�'�������+��$����-�)�����,�1����������3� , 4�1�� �/��$�$��������� �-����, '����(���-����, �����*�� �5 ��-� ����� ����1�� �, �6��1��1�� �7 �����!����#���$'�#�� ��+��!����#���$�(���-����, ��1 , �$� ���������8�(������1���'�5�� 1�(���1 �) ��+���5���9����:���(�� ��,�(��� �,�1 ������'�;�� ���, �$���� �����(��+��$����,�������1��-�-���(������+��$�(�����1 ��9 ���- ��9�����+��� �<=�(�� ���������,����3()��4��* ��������1 �����1�����-���1�������>����+��$�����,��1�����'����+���1 $��-����������9��(�1���?���:!#� � ����,� �1 $��*�����@�1 � ,������1�����-���,��+��$�,�1��������������� 1������$����$ �2�����2�+��$� �$ ��1 ,��(� ���'�-'�&�����A��, ����3B ��������&��� �$4C4���� ����5����,���5����,��������(�������,��������, ��+��$�(�� �$����� ����������$��,� ����$��� �'�D�,��������������,����-����������-��������1 ������������+��-�$� �����*�������������� ��1�����)�9�1����+�� ������+��$����-����� �� ������,�������9�1 �EFGHI�1���GIGHEJ����-�1����1�����*�������������� ��1�����)�9�1���� ���(����1 $��-������1������?���:!#'�!����#���$�6��1��1�� �1�,��7 �������� ��1�����)�9�1���������,����+��$�1 � � � �+��1��$���*���>*����+��$������,�(��� K������(������-���������+ �,���1���-��-�$� �-������������� ��+��$�,�����>��������9�1 ���$ � ��, �+�'�: �( ������ �'�%�9��8����$$���8�(������1���������,������������,����+��1��$���*������ L�1���- 9��,���':�� ���� ���1 ����,���� �$ ����+��$�1 ,��(� ���������?���:!#��+��� ������� �(�,�,�(���������3� ������������� �$4��1�����,�����$��-�����(�� ���������,���'�5����,����1��$���,�$��������� ����+��- ���9�����������$���+��$������$������� 1������(�����9����������� ����1�� ������,���� ���,��1 � ������-���-������9�1 �-��*����-�$ ���� 1�(���1�����,+����������,'�:�� � ���9�$���� ������� �������,������������(��$���� �21���9��2������ ����1�� (�1�������,���� ���,��1 � ��1��$���������� ��������,����1�� �,�$ ������ �����3(� � ,4����(��+� �1 ���, ������1����� ���+��$�����,�1 9��9��$�� �$$ �����,��������$�+��$� �$ ����� � � �+�'M?���:!#�1��$���, �-� ,����$��$��(����-��)��(�1����� ��+��,�����N� O��N��PO�Q�R��STUSVW�X��YVWZ�[\\] ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������� �!�� �� ��� �����������������������������������������#����$%&'���(���)*��������+�,*�*��-!���.�/�� �0 �!�1 ����2�!�3�� ���3��!�*��4������ �!���!�������� ������+�,*�*�0-!���0� ���3�����*�� �!�� �� ��.�������3����������������.���!*!����� ��0����������������� ����3�!����������������������� �!���!���������+56�)�!�3���,���������������������������������������������������������,����� ������*�������� ���������������!��.���!�������������� �!�3��������!*������� �!�������������3�����������!��(�����7����+�-!������#�������������!������3���!��� ����*!������ �8� �.������� �����!�������������� �����!�3��*��3�4���*!94���*!������!�����������!�� ��������������������*��!*��#����� ����� �8� ��������� �!�+�:�����#��������� ���� ������������������*���������3� ����#����� �!��;�����<�������+�=�����#�����.�����������3�������+�����������(����������� ���7�����.���!����������� ����*!������� ������+�!����������!���+���� ��������.��������3�� ����������������+>��������������������!�������� ��!����������� ��������� �����!��!���� ����.������������ ��?4���*!94���*!������!���?���������������!��!����������!��!���� ��;�����<��������3�!��������!��������������+�@���*!94���*!������!��������� ���3�!���������!������A���,��*��-!����BCDDDE�F6+�:��������� �!���!������!�3���#����� ������*8���G,-����.� ���� ����!����E=�3(��#����������!*����������������7� ��3������������������*!������ �8� ���!�������!����������� �������� �!��4���*!������!���������������������.����!��H��*!*�����.������.�����.� ����������������+�,�������!������������������������!���3���� �!����3� ���������������3�����*������������������!�����!���� �������*����������+F6�)�!�3���:�� ����:�� ����� ������������3� ������!�����!��.���!�����!����+���!������.� �����!����!�����!��������3���3�*��+�:�� ������ ���3�#��!�� ���7����������3�!��������������� *�������������������!3������������!��������.���!������� ����������!�����7�������!������������������������������!��3������������������ �����3� ������+>�7���I�������!�7���� ������������3���������I������* ��.���� ���������������� �#�!�+� ���������.� ��� ��!��3�����+�G������*8���G,-����.��!�3������ ������������� *�������7�������#����+�:������� ������� ���������������*�4���������J� K��J��LK�M�N��OPQORS�T��URSV�WXXY ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������� !�����������#��$������������$�������%�&�$���$��������&��������������$������'���$&���(���)������'����'*#*����������������&�������$*$������'� �����!���+�������������� !�����,���'���$����������$���'$����������*���������#�'����&��������'���������*��'���-����+�.���*,*������$����#*$���#��������*�����/���)������&�/�#��$*���+�����������#��$�����$��$�,�����'���&�+�&��������'���%�������� !�������,�����'���&��$��&�0$��&��������������,����*�*��&�%�#��*��'�����#���$���,��������*��������&���������*#*���������#���,��#��'���������*����&����#*�'�$�������+�1�'$������$�����*��*$����-�,���&��,*����#*�*'$���+,����#�����#����+�2�#�����������������������*�$�,���3�(�)�'�������$��$���������#��'���,���������$�#�)�$��+�4�$�,��������#*����������������'���%�����,����#�����&���������'�$��,��$�,��������'���&�%�,���������$�������%������,����*���������&��56789:;����$����&���)�'���#��'���,���������&���#��$+�<����'�����,��*�����*�������#������������'���*���$�����*��'�&�����$����$������'�������� !��������������*�$�,�,���'���5=9>?@9:ABC�(�#��������D��0'���&���E������������<���'���$�#��������'���&�������������������#�����&������'������#�'�$��$�F������,����*��%�$�������%�������#����&�+�G�����'�������%�������������� !����%���$�#������,��������$*��*�������������������&�����$���'$���������-�����+�2�,�������$���'*��������� !�����#��������#���$���$���)���%�&�$���(���)������'�%�&�����,������'����'����������)�%�&�$���H�����+�2�)���'����-�����#�'F��,����I�����$���)������*%���������*��������������&�������*�������'�D���*+������������������������D���*%����)��$����������$�,��-�&�������'���,���F�0��F��&��������*��$�'��*,������*���+���F�0��F��&���#��$*����&���#��,����*'������'�1��'��%�.���*%�����2�F�+�2����,���F����F�$������J����������*�������$�'��*,������*���+2�-���������'������$���$���#�'F����F��1��'���#��F���$�F��������'�#���*�����#����,��-�,��%���F��.���*���#����,�����'����&���#��F���$��������������%�������������F��2�F��#��F���$�$���������,�����'�#���*�����#����,��*��$+�(�������F����*���I�������#*��K7?LMN7O?A�G���-*�,����$����,�E���G*��������������D���*���,��������������,���'���$�#��������'��0'�����������������&�����*�$�,�������������� !����+ P� Q��P��RQ�S�T��UVWUXY�Z��[XY\�]̂ _̂ ���������� ��� ���� ���� ��������������������������������������� ��!�#!������!��!��!�!���$��������! �!�������!��!���%��!����&��'�#!����&�&�(�&�&��������)�*!�)����)!
- keywords: "$ �; %+ �; '$ �; + �; = �; cd �; e �; j �; k �; l �; n969 �; q �; � %+; � '+; � 3r; � f; � g; � stusvw; � v; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-701
- author: Subandi, -
- title: SENDRATARI LANGENDRIYAN ABIMANYU GUSUR (Langendriyan dance drama the death of Abimanyu)
- date: 2011-07-05
- words: 22974
- flesch: -447
- summary: D:\harmonia\2003\1\Vol. 4 No 1 Jan_April_2003.pdf ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������������������� �� � �!#$%&$'()*#$+'#$,&+'(#-#+./&+'&#./+01+23)-#$*45 6789:;<=�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̂9_9:̀aD&$'(#.#()+#$%&$'()*#$+23)-#$*4+E4%4(+')%#(#F+'&$%#$+%#(#F+P&'#*#$\+)$)+3&(#(.)+Q4-L#/+F&$#()+H&.)#F+G&L0-F0G+H&-3)L#$+0(#$%+'#$+').#()G#$+F#'#+H##.+.&(.&$.4\+.#.#+()#H+'#$+.#.#+34H#$#+H&-4#+F&$#()+(&L#.)1+H&(#%#-\+.#.#+/#H+M#Q#/+.)'#G+-&$,&(-)$G#$+&GHF(&H)+G#(#G.&(+.0G0/+.&(.&$.4\+%&(#G+.#()$*#+(&L#.)1+H#-#\+F&(3&'##$+%&(#G+F#'#+F&(43#/#$+H)-30L+G#(#G.&(+*#$%+')3#M#G#$\+')#L0%+'&$%#$+-&$%%4$#G#$+.&.&-3#$%#$b]0G#L\+G#(#M).#$+)()$%#$+.#()+')H4H4$+H&H4#)+'&$%#$+H4#H#$#+L#G0$I+R&H#$+*#$%+')F&(0L&/+#'#L#/+-)H.)H+'#$+H)-30L)HIcB@B�CdefghKiX;9_9jK6X:;k9l9k<Km9:̀X:;k<_9:jK̀9k9nK89k7aop�qresBtdudBe6X:;k9l9k<Km9:̀X:;k<_9:Kv8<Zn:_7K̀7̀7kKZXk7n9wx:KwxZnxW<W<Kl9k<K̀9k9n9:K89k7K_9:̀KWXZ7y9Kn9;9Kl9z7:K{|}~K;<�<nl9w9:KxyXzK�Xl:xK�9k7l<aK6X:;k9l9k<Km9:̀X:;k<_9:K;<<yz9Z<KxyXzK6X:;k9l9k<K�9Z9_9:9K_9:̀K=K6l9�K�X:̀9�9kK���K6�6�K67k9w9kl9�� ��������������������������������� ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������������������� ���!��������#�����$%�&���� �'���(�� �� ����)#����&*�+*�*�,����*�*����*��������������%�������������������-.%�%��/�0����/��(���'�/�0����/��(%�%����*���������*1��������,�/�������(��������(��� ��23456-7894:;��������� �������%���<���&����=<� ���>��* �'�?*����� �'�@AA@B�CD'�+������� ����)#����&*�+*�*�������������� ��������#��&������� ������&�� *���� ��������� ��*��EFGH,����*�� ��*��EFII,��� ����EFFC����������� �J*���@AA@'���������� �������������������������?�������K� ������%��������� �������@A�����@E�#����#���@AA@,����#�������%��)#����&*�+*�*����������������#�� *�* L *�* ��*%�����%��'���������� ����� �������@A�M����#������*�*�����%� %�����*������*����������*�*��#�������������� %�������������������%������ ���������������#����* �&��#��*������ ���*� *������� ������*�*��&�������*��������� ���������*� *����#�������%�*����������*����� *�0*����������� ����)#����&*�+*�*�� ���������%��%���%����?���*���'�>��*�* �������� ,���� ������ ����������*�����*� *��������&� ������������� ���������,����������� ������*��*� *������� ������%���������������#*���'�������� ���&������� ��������������*�����&�0�����������������&�����*���� ��������#������������������������,����� �������,����� �����������#*�������*�*������ ������N� ����������� ������� ����%��� ��&�'�>������������&��*� *������� ��%�������������� ����*���*�����*��������� ������ ����#���������������&� �*� *��������&� �����&����0���� ������������#��*�&����#����L#����������'�?������ ����O��������&���)#����&*�+*�*���������*����������� � ��,�� �������������*�'�>��*�* �?%� ���%,����������#* ���&������#* ���BP/���� ���#���������������������� �&���������*����*��������&�� *������������ *��� ���&���������,�������������������������� *����������������������� � ���������������������������0�N����&������������� �����������������*������&����*��Q�����'�?��������������������������������������#�������� �*���,�&��������&���������#�������� �����������,�����������,���%��������������#�����&�'����������� ����R)#����&*�+*�*�P����&��<� �%�>��* ��#��������������S��%����?��%����.������?����K��%������?*����� ������������*���������&�� ����&�����������������������&�� ������#���������������� � ���������������������% ����% �Q���� ��#*��&��������������� � ���&�������*�����'�)#����&*�+*�*��&��������0��������������#��#��������������%��)#����&*�+*�*��&������������� ������ ��������� *�0*����N�&�����*�� '�T����U� V��U��WV�X�Y��Z[\Z]̂�_��̀]̂a�bccd ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������� ��!����������#�$���%����#�%��� � %����!��������$������%�������������������#���&�'�(��%���#����%�#��������!�����)*���������%�����!����������� ���$�����%����%�����%�#���������#�!��!�������������#�����!�����������+,-)�����)&�.//.012&3�#���!����������#����-���������(���$����4��)��5#��(���6) ���������%�#��#������!�����#����#��(����-���������!���(���$�#��� �����������#���%���$�*���(����&�-������%�����������7����#��!���#�����(��)����� ��!��8�������!��6���)�9������ ����#��(���$���������#��� ����#�����(�����(�����#������� ��4�� ��������%��� )��(&�3�����������!���#��������� ���%������)��)����#����������������!�������&�-������������������*�����!���������������-��#�������7����#��!������ ��!��8���� ���%�����������)�!���%���(������!��� �������������#�����&9���(�$�!���%�������#�(�$�+:��� �����$� ������� �)(���#��� ������-��#�������7����#��!������ ��!��8�������!��6���)�9������#��������%�:�#�!���;+&<=>?@A>BCBCDCE>CFCG>HAEIJHKCCE-�����#�(�$�����%���L�M�� �������!���#��) ����������� �(�(�����������) ��������,N�����6&��1OPQ0�R/P/2&�-�������) ��������!���������#������� �#�� ����������������#�(�$��������#�����������M�����#��������!��#���#�� ������� ��������� �#�� ��� ���#��������!�����������!�&�*)��(&5#��!��� ���%������������M�(�%��4�%�����-��#�������7����#��!������ ��!��8���� �������%��4�%���!����%�����#���(���#�(� ������%��������STUUVWXYZ[\� ��4�(���������$���1O]O&��#�%����#�������#�(�$���������������0��� ��!��̂ẐZ_ẀZ̀ZaẐ b̂Z� � ��#�����������#���$�!�����������%��(�$��c(�$����� �����(���� � ���$���� �$�!�&�d����(� ���$�����������c������#����� �����������(��c��(���VŶZW4�$�!��#����(���&9���$������#�$�� ���4)�#)������������$������(�$��)��&���� ��!��VZeỲfW����)�������� �����#�(� ��������#���$���� ������(�� ���$���(���$�����$�!�&�g���c����������� �()�4�������������������&���� ��!�� ���$��#�4�����������!���$��#���#����� �!�&d��������$���(� ���#� ��� ���$������ ��!�����$����#�%������4���������������$�������$�#�%&���� ��!�� ���(� ��%� ����$���$�����#�(� �#����!���#���#�����#�����!��%�����$������ ����� �������#�(� ���� ��!�&���������h� i��h��ji�k�l��mnompq�r��spqt�uvvw ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������������������� ������!�����#���������������$�����#���������$�� ��%���&�'���������(� ��)������!�����!�*�����$ ���������� �)+,�����!$)��� ��%����$�$�������$*���-���(.���$��$��(�����($�������.��-��(���� ����$+/�.�������!���,�����!$�%$%$������%���-���(���0����*�����������$�(���!��,�����!$��������������. ����!��12���.�3��$��)�-$��������455464789:;<=>?@:A<B>?=C?@D=-�� �������E��%�� ��!���,�����!$�%$%$�����!��2���.�3��$��� �*�����'����%�������������%�F$�(� ��������������� ����%�!��-$��������1-.�����.)�45546�G7�H���$���.'����!�� �(��� ���*.�(.��������'� ����%. g:g:8b:f78Af7\78AfL:89AiJ8Ac:CcLAAAAAAA :g7AEJHJ8AfL:89Ab:8AE:I:EA LF:AF789:HAL89ACa:fAL89J89AAAAAA FDC:d:AF:H:9L:AH:CLg7g:fDEF:b:8Af:9789Ag:89Ag:DfCLAACDcg:F7IAfD9:I:ALEdL:8g7E789A:EF:AdJ8LDfA8a7\LC:AA H:8a:A:bL8b:Aa:89Ad:8C:fAED89:FbLL89AbJ8a:AC:8A:8:Ag:ILHAAAAAAAA bLAb78L:ACL:b:Ab7:8a:&R#�������#�=�<� ��#�'Xj,,j>�U/�#��0� �������!����%�����#� �2����%�� X���%�!��!�� �����������2��2�����5��������%����!��������!��2������ �������%2��%�!����%�k� l��k��ml�n�o��pqrpst�u��vstw�xyyz ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������������������������������������� �� ������!����������#��#���������������������$����������$�������������%#���������&�����$���%����'�(����(��!�)����*����������������$������($���������������������������������&��(��(���!�)����*������������#�#������(������������ ����%� ����$�$�+����%� ���,�������+������$�����������!�(#�# �-%�����$������,�����(�����������������������+����$��������� $�$�������+�./01234����%��$ ���,�5��������������������%$(+�����#����(����-%�����$����������(��������$������32326780980����($�(��%����:/0803/;<=7=09����������������9201>/09;:/0803/?�@�(��� �-%�����$������������������+�A��������(�����������3232B0780980C;D#����9201>/09;E/B/.8?;A�������������(� ����-%�����$�$�($����,$�������!�F������� ����������������(��� ��$�&$�����,$��(�-�(��������������������G������(�!�������(��,���!�������H���(��$������,$��(�-�(���������$���������,�(��%$�$������������������ ����(����������+�(��������������������������+��������������,$��(�-���(����������������#�� �-%�����$������$���������,�(�����������������!�H�������,$��(�-�(���+����,�(����������� ����$����������������������%#��%��$����($�������%�%���������,$��(������������$��������$��(�����������5��($�G������(�����%��������%$�$����!�������H�������������(�(��%$�����5�����%��$��$(� ������%������������(������%#��(#�# ���%����������������������#�� �-%�����$+�@��%���������A�����������������������H���������� ������%����������%#��(#�# �,� �(�����������������#�� �G������(���������$�$ ����,$��(���!�)����*���������%#��������(����� �(������������+�(�����������������������������+������������� +�������,�($ ����-%�����$+�������@��%������������$��-%�����$������(����������� �����������I(������������� �&���$��%������#�� �����������,������(����@�����(�!�%!���$%� ������%#�*���%#������������������%#���!������������������(����J������������-%�����$�)$�$�+�(�����(�� ��������%������%��������&����������������$����%#�����������,$������&��(��������%#�*���%#��%��$!���$%� ��������$��������%#������(����� �(�������$������������#��#���������H�����!�@��$������$�����#��#���������H���������$���������%#���$����'�(�������������%��(��(���������($���'�(������%����������'�(������,����!��������(�K�,$�H���������$�����#��#���������H������%��$�����$���������%#����������������������(��(��($!�)�����(�������� �����(�'�������������������%��($���#������(�������� ���#�������(����������L80/M;L80/0320������%$���:238N809;O/9208?4;������#���(��!������$�&���H������P�(��(�����(�����$���������%��$%� +����,�������%#��(#�# �������5�������$��(��$�5�����($�G#�����(�!���������� �$�($����������������Q� R��Q��SR�T�U��VWXVYZ�[��\YZ]�̂__̀ ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������������� �!��#��$�����!�%#���!�&������������'��(���#���#��'��������������������'�#�������)�*�����+�,�-�����.�#��������'������ ������������/��#�#���������+����������'�#�����,����,���#�������/,�#//��#��#��#�)�&���/,�'�,����'�#//� �������/�(/,����,����#������������ ����������/,����������'�������������������������'�#��)�&���/,0����/,�'����������#��������'�-��� �����,�#�1���,�#������,��/,���������������'�����������������#�#�����������#�#��������� ������,�#�1�����!������(��/,���'��2�'#�� ����2�'#���������������'������-��� �)�3�#�����������#�#��������������#�#����������#���#//�������������'�#���(��'����� ����,�,���������)*���������'�������,�#�1���'�#������,����,�,������������/,�������,� ������������ ��������#�������(���������#���!������ �������/�����(�������������+����'��#���������������������!���������,�����'�������������!��������������'����!������'������ ������+��,������'����!�����������!������(�#���#����������'����)�3//�0#//��'�����������'�����,�#������,��/,������������������������'����������!���������'������������#�#������� ��(�������'�������)*�������������/,���'�#������,����,�,�����������#������ ��*���������45678964��/��:/�,�(���������#����������'������������#���#//�������������'�#���������)�;5678964<=96>6?9<@AB>CD<E>64FGHD<E>I>H>6D<=5JG7AD<KIG?GHD<;96AJ<L>64G6FG64�����MNJ>H>67>6><#��� �#�����(��������������,����������1�#����#��)O)�P����P��#��Q�P��#�&����������#���#��� �#��#���������,����,���'��#��(����������#����R�������� ��������� �������)�P�����#�1�,��1�#�����'�S�+/� ����������������������#�������'������������#��������#�����������������������3�����'��2�'#���,��)�T�,���'��#��(����+� �����������'��(����,��������#�����������/,���P�, /�/�UP�, /�/!�VWXWY�VZX0V[\])&�����#����R�������� ��� ������������,�,�/��+� �����,�#������� ���̂���������������'�-��� ���(�������,�����/,���+� �����,�#)�*����#�+�����#�����'��#�����#����_/�����US� ����#�]������#���#�������'���'�����������-����� ��#����(���#����������,����������������� �������������������,��������������� �)�T�,���̀5H9N?9a>���������������+�������� �������,����b� c��b��dc�e�f��ghigjk�l��mjkn�oppq ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������������������� ���!�������#� ���������� ���!����$��%& ������ ����� �%� �����'()(*+'+,-���������%�#�%������%���������������%�.�������/�0�&����%��������%���#���������&�����1�%��������#� �#������1�#��%&��������������0�������/�0�&����%�������������������������1��1��������#��� ��2��%�����/�0������� ������%���&#������2����������3���&�4�2���� �#������ ���������/����1� �#������������1���� ������&�����&%&�5����������������������#�� ������%����������%����� ����������������1� ��%&����/�6��1� �#�������#������������������2��������2�%���� �������#������%���%��������������������2�#�7��������������������%�������%�����������1��%���� ��������/�8� �������%������������ ���1�%������2�#����������$�����������%������������������������������ �����8��2�����9���4����8�������������%�����#�������������������� ���%��%��� �#���%���#�������#�%&�/�8� ����%�������#��1�����!�.��������������������0�������� ������#�����%���������������� ���1���%������%& ������/�0���#������������ �%�� �����1� ��� �� ���%��� �������1� ���� �%�� ��#��/�:�#�����&#���%������%& ���������������������%�#�%��� �%���� �!�������� ��� �#���6�����0���4����8��2����/�.���������� �%���%������� �#������������!����%�����#�� �������������� � �#�������������&#���%�������%�������&����/�:�#������������������� �#��� ����������1������ �����2����� �������������%����#�� ��������2�������/�;�#���$�����%�#������$&���� �����<+=>>(,?����������%����%���������.���������������� ���������1�������!� ���� �%����������0��2�%�� ���8������� ������������������� ����������������%� ���&�� ������������1��������%�������%�������7���!�.���������������������1��%� ������� ������������%��������������1����#����������%��������#�%�����@+*A(=>?B*+=C+=>D-?.����������������1�!��%����������%�������%�������E��� ������������������#�F0���&!�$�$��2����GHIJKIJLM0�������������������������1���%���� ������%����� �������.����������1����������7������%������7������� �#�����������N����!�%��� ���� ��������� �������� �%��&�&%����1������������������%�������%��������������1����� ������/�:�#��������������%�#��&#���%������ � �%��� �����O&%�#�P(=QR?S+=>T=BT=>� ���>U='V(=>?WXT,T*?///.�����������!�%����#��%��� �����2��������� �#���%& ���� ���2����Y� Z��Y��[Z�\�]��̂_̀ âb�c��dabe�fggh ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������������������� ���! ������������������#���$�!���%�%�����%������������&�'�(����$�&$)�%�)�����������*�+,-./01234567��%�������8�����%��*���9(����*��:����� �������;���$�<������*����%�������%������=�%�*����������������*���������������(����>�(���������%�������8�����%��*���9(����*��:����� �������;���$�<��������)�������$����������?���&���?�����)�@������*�&�?���������������������������@�(���$)���%�������%������*��7��������>��*�� ��������%�������8�����%��*���9(����*��������%������������(�%�*���������%������)��!��)����������?������%�����)������%�������������)�)�����&����������*�������($)���%����������A�)������*�� ������������������������($)!
- keywords: "$ �; + �; @a �; d �; e �; f �; h �; hihk �; j �; k �; klmkno �; mnno �; n �; o �; p �; q �; qnor �; t �; u �; v �; � '$; � +; � ba; � c; � efgh; � g; � l; � sttu; � w; � x; � y; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-702
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b3efc52007 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-703
- author: Usuluddin, Win
- title: SENI SENI SPIRITUAL: Menyelam ke Dasar Pemikiran Seni Iqbal dan Schuan (The Spintualist of Arts, deep in thought of art of lqbal and Schuan)
- date: 2011-07-05
- words: 31415
- flesch: -362
- summary: /�����*�����+��*���*�+�����+ +�!�� � �*���/ �(�8���*���� � �� ��+�+�����1�!����3�� ���-������*�!��� / �6 �/�6�!������ ��$�/�������� �-��!�+�����6 �/�6�!�+�3��� �/�!��6 �/�6�!�!�����������/�!�5/�!��-�����*��-����x� y��x��zy�{�|��}~�}��������������� ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������������������� �!#$%&'()*)++%,-��.��������������/�����0������1����1.��2���������.3���/���� ����4��.�����/�����.�2���������0�1������.����.����0��0������������0����0��������������4��������5��67/ �����������������������/��� �� �����3�0����.�������� ��.�4�3������.�����8+,9%:-���.�����!;<%=���������2 �������� �������������� �����.�����4����������������/����������������5�>�67/ ���0���?���������6������?���������67/ �������������������0��������2���0����7��@�2��0�����.����/.0�2���� ���5�������������4�/A����� ��.��� ��0���/�$B',&#%)+=����� ����/� ���������������������2 ���4��4�/����4������7������������ 2 ��� �����5����3 ���������4�/A����� �����0���/�$B'<&C)*=����� ����/� �����������������.2��������������0.�������2 ������7�2���4����4�� 2.�����D�����2���������������� 2 �����������������5�E����.�0��.�����������.������/�����������������2 ����.� ����0���4 ����4��������/� ��4������������0������.43���0������2��.��� ��������������F���G6�3�����0�������� ���������0����/�����/�������������������� ������������������3�2��������� �� �����7�2�����������D�������������5�H����������2���� ���/�������0�2���0�2�/������4�4���7����/��������� ������ ����7�2���0����IJ�����K /��L��0�����������.���� ���������������2�������0���/��� �� �����7�2��5�M�� ��3�����2��4�0�����������0����7�2������ ����0���0.N��7�2���K /��5�O�� �������7�2��������� �� �P������� ������P�0������� �� ����������/��0����� �0�4��������3�0����� �� ������4�� 5���0�������K /������7�2��������� �� �0����QR&+S'C)T;B'&U&Q'��4�� ���.����3�0����� �� ������4�� ������ ��2�.�������������/�0����� ���M���V!;++&9;TT&$W'��/������/��������������� �������2�����2��2 ��0���4��������2 ��3 �.���0��������2���./������0������/������������K /��5�X&T$$;'&T&B'C%'&T',$&Y&C-�M�� ��0�������������������Q:)B&B#;&+'U&R&'Z%#9&Q�����0������������7��.�4����4�/���.��/�2������� ���������.��/D.��/���������/���������2 ���������������4����������������2������� ��.�5�?�0�/���/����� ��/������3 ��� ���������������������2�0��L��������������L�0����������������������������4��� ���.2.�����4���������2���� ��5��[$='���������0��������2����/����2 �����/�0 2����� ������0���2�� ��D2�� ������ ����������������7�2���������4�4�����������������0������2 �����/�0 2����� 4 /D� 4 /����������4�����A�5�6������� ����������.�����������������������4����������D�����\� ]��\��̂]�_�̀��abcade�f��gdeh�ijjk ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������������� �����!������ ���������� ���������� ��#���!�$�����%���� ������!���&� �' �������'����������������� �����������(����%����������� ������)���*�+�,���� ��!����������������-�����,� ��� ������ ��������������!����(���� ����$�� ������������,��� �����������������(��� �������!������������� ������������,��%���!����,���*�.��!�������(�������������-�������� ������������������������(� �������������!��!��������������������������$����� ��!�������������������,���� ������ ����������� �����,�������%�� ��������������$���,�������������(���������� %���������,� �����(���� ����������)���*�+����,� �����������)���������� �$����������,��������������������� ��&���������������&���������������*��/��������������������� ��������,������������*� � �����������������!������%�� ������������� ���#��������*����������&��������������������������� ��� �,����������� �������������� ���������������,������!�*�0����&��������������������������������������������� �,���� ������1����).��!����1,�����!�1��������������'*�.�,�������������������2 ��!�������%�%�������). ����-���� ������*���+������/��+! 6�!��� / ���� /�-����� �����!�*��� ����������������1��������oo���1�!�+��-�5+��-��U����,�����������/����������6�//���p� ��!�� /������*��7������q�*���/1�*-(�;/! ���� � �� ������ ����+������!�*��+�� ������7��/! ��/�,!��3��/�R%r&s5%truS���!�+�4�����/��������+��-��LMBNMEMAA?=BND?FOPOQD?=�R%tr:S(T��-��,3�����-����� �����4�����vDMBvE=AP̀?g_E=K?OABÒBw=AmB��� / ���6��+/ �-��-����!���/�*����*����+���1�1�/���/� � !
- keywords: %$ �; + �; = �; ab% �; e �; f �; j �; k �; p �; q �; s �; u �; v �; w �; y �; � &5; � +; � =; � =!; � b; � c̀ad; � effg; � g; � jk; � l; � r;;on; � t; � x; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-704
- author: Joseph, Wagiman
- title: PENDIDIKAN KESENIAN DI SEKOLAH SUB MATERI MUSIK (Art education at Scholl Music Material Sub)
- date: 2011-07-05
- words: 11627
- flesch: -862
- summary: D:\harmonia\2003\1\Vol. 4 No 1 Jan_April_2003.pdf ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������������������� �!��� ����#$%&'()*+,&-./',&'0+1.22'3*4-+'3,&(%-,2�0*567,8-9,/':.4(;1<�=>?@ABCDEDFGHIJKLMJNFGGOFHPLGIJIJNFGHQLGJHIJHQLNRSFTHKDNFGHSFTHJGUJGHVLGEFIJNFGHFGFNHIJIJNHVLGEFIJ'4(/W9,/X'YLYFPJHJGUJGHVLGEFIJNFGHFGFNHIJIJNHFPMLQJFYJZHYLMTFIFPHQLGJ[H\LMFNHSFGUNFTHKLMJNDYGOFHVLSFJDJHTFQJS]TFQJSHFPMLQJFQJHOFGUHIJPLMILTHJYDHIJTFMFPNFGHIFPFYHVLVDĜDSNFGHJIL]JILHKFMDHFGFNHIJIJNHDGYDNHIJIFOFUDGFNFGHQLKFUFJHKFTFGHKLMNMLFQJ[HKFJNHKLMNMLFQJ'),W,9'YFYFMFGHLQYLYJNHVFDPDGHKLMNMLFQJHPFIFHKJIFGU]KJIFGUHSFJGHDGYDNHVLVLGDTJHNLKDYDTFGHTJIDPGOFHOFGUHFVFYHNRVPSLNQ[H_DQJNHQLKFUFJHQFSFTHQFYDHQDKHKJIFGUHQLGJHOFGUHIJKLTNFGHIJHQLNRSFTHQFMFYHILGUFGHGJSFJHPLGIJIJNFGHFPMLQJFQJHIFGHNMLFQJHJYD[�A?A��̀ abcd'4(/-X';(/)-)-e,/'4(/-X',;%(4-,4-X'e%(,4-����fagAh̀ìAaj(/)-)-e,/'#;(/)-)-e,/'),2,9',%&-'k.%9,2l';,),'1,e-e,&/m,',))./'4*,&*'),m,'*;,m,'*/&*e'9(/8*5,1'&-/8e,1'2,e*';(4(%&,')-)-e'*/&*e'9(/n,)-'2(5-1'9,n*X'5,-eX',),5o'p,2,9';(/8(%&-,/'-/-X'5,-e'),2,9'4e,2,',k(e&-kX';4-e.9.&.%-eX'9,;*/'e.8/-&-koj(/)-)-e,/'4(/-',),2,1'4*,&*'),m,'*;,m,'*/&*e'9(/8*5,1'&-/8e,1'2,e*';(4(%&,')-)-e'9(/88*/,e,/'9()-,'4(/-o'p,2,9';(/8(%&-,/'-/-'m,/8';(%2*')-;(%1,&-e,/'4(+,%,'4*/88*1q4*/88*1X',),2,1'4(/-')-5(%-e,/')-'4(e.2,1'5*e,/'4(5,8,-'&*n*,/';(/)-)-e,/X'&(&,;-'4(5.8,-',2,&';(/)-)-e,/rop,2,9'4e,2,'5(4,%';(/)-)-e,/'4(/-')-5(%-e,/')-'4(e.2,1X')-9,e4*)e,/'*/k*e'9(95,/&*')./',&,*'9(/*/n,/8'&(%+,;,-/m,';(/)-)-e,/'*9*9o'j(/)-)-e,/'*9*9'm,/8')-4(2(/888,%,e,/')-'4(e.2,1'<'0&,k'j(/8,n,%':*%*4,/'0(/-'p%,9,'s,%-'),/'3*4-e'tu0'v/-w(%4-&,4'x(8(%-'0(9,%,/8y� z��y��{z�|�}��~��~��������������� ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������������������� �!��������#��������������������$�$��%����������#���&��$�&��$��������������������$�%����'������(����������������'�����$����������������������')��$�(�������������� �*���'���'������������'�����&�������������������������&�$�#������%�����������(��$�����$����������������&�����������&��'��������'������+,��$)��%�-./01 2��'�������$�(������������������������&�����������)�#%��������$���������#���$�����&������������&�����+�#�$���&�������������������������1 �,�&���$����'����$�%�����������������(�&�������%����������$�&�����'�����(�����#�&��������(��'��������������&������������&������$� �3���������������������������#����4����#�&���������(�������������$�&�������������$����� �5�#�&���������$����������������$�$������'��������������)�#���#�&�����������4�(���$��'��#��������(����������4�������'����'�����6����%������'����'�����#6����#%������'���&������%������'����'���(�%�����)�������'���������'���&���$����'�����������%�*�����#��%���������(��� �7&��$�8�$�������������'���������'����������)�#����4� ���#�&���������(��������&��$�9���������������'����'�������$������'�$�������������#���������������'�$������&��'��������#����'���#���������'�������#����������$�$�� :����������������$����������#����������(�����������������&��������&�������)���$��������'��������$�&������������)�#������$�#���;<<=>;<<?���#4������������&�����������)�#���$�#���$�������9��'����������'�����$����$�����')�$������9��'���)$����������'�&������&�����������(���������������������'����'�����'�����'���)'�������'���'�&������)�#�)$�����&�%��������������������������������������(�&��������������4��$�$�����&����&���������)�����������������&������������&�����3��'������������@�������#�������������������������&�&�����������&�����#�$�(�����$�����������������������������$�&��������������������������������� �:�������'�&$��������&�����#��#�����$��$��'�9��'�������������'�����$����$�����')�$������9��'���)$�����������$������'�����'���������&�����������(��������������$�����#�$�������&�9���&�������)���$���������$������!�#�&$)�+;<<<1A�!���&���$)�+;<<;1������B�&���,�#)�������!����C��'���D&$��$��� E� F��E��GF�H�I��JKLJMN�O��PMNQ�RSST ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������� !#$%$&$'$()*+,+,)-$&$#)*!#.!&/$$()%!(01)$-$&$').$2$0#+((),03$)%!.$4$0)3!($4$)*!(-0-0,)-$*$3)#!(/$-0,$()#$3!0)%!(0)5$(4)3!36$(4)-$&$#)/$.$$()#$3!0)78 )#!(/$-0)#$3!0)6(36,)*!(-0-0,$()$*!%0$%0)-$(),!$%09):$3!0)5$(4)-036$(4,$()-$()$3$6)-0/$.$,$()-+&$#)78 ),'6%6%(5$)6(36,)#$3!0)#6%0,1)$(3$$)&$0()3!(3$(4)(+3$%0).$&+,1)3!,(0,);+,$&1)*$-6$()%6$$1)3$(44$($-$1)-$()&$0()%!.$4$0(5$)5$(4).!,$03)-!(4$()#6%0,);+,$&)-$()0(%36#!(3$&9<��=>�?��@��A�B��C�@������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� X��W��YX�Z�[��\]̂\_̀�a��b_̀c�deef ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������������� �!������!��������������!�#����!���#$#����������%�&�!����#�!���������������'������(�!��!���)��!����*���������������#�!�������!���*������'�(����+��'�(����,��!�'�����!���+#�!�����������#����������'�������!����*!����������)�-����!���.���#������)!�'���������!���#�#����������/����!���#�#������������(��#�����!�������������������!�����0�������'�������!����*!����!���+#�!����'��#�����'���.�����!������)!�'���������!���#�#�����'�!����/����!���#�#�����'�!��������#�����!+������������������������������,������(��������'��������#�!�'���.���#�'+�����*���!��������������������#��������!��#�����#��(�'��!���������+������*������������'�������������0�������#��������'������#��+����� ��#�����������������*�����'������!�1�!���!��������������+�����#�����!+���������*���(���������!��!������������!���#��#������������+��2�#�#��)���������#������!�1�!�����*�����'��!��������������������#���!�!������#����������#��!������ �2����+#�����+��������������!�!�����'����#����������������������#��*���)����(��������!��2+*��*����������#��������������������!���#�!�������������(��������������*���2+�!+��!+#���!��!������!�����+!����*��+���3���������+����!��2+*�(�*����������+!����*��+���!�!�����������������!������2�����+���!�,(��+�����*���������!����-����#�!����#�'���#������������!�!���4������2#��������*�����!�����+����#�����������������������'������!����������������+!����*��+�5�����*���������������������+!����*��+���!� �*�����2+�!+�(���!������������)�������+!����*��+���������!)���#��*��+)������������*�����*����!6 ��-����#�!���������+!�*��+�������78���������������������7+*���������!��2����!��!)���#��*���)�������������������+�+�+#��������'�9�3�����+��������'�9�.��!������!)���#��*���)����������'������!�����!���!��!��(�*��-��!)���#��*���)����������'��������*��������+���!�,��:��������������!)���#��*���)�����������!�*�������#�����#����������������������������#����+��������)�������#��������#������������������9;�-�*���'��2�#�����(���!�������+#����)��!)���#��*���)�����������!(����)���6 ��-����#�!��������8�+!����*��+�������78��������������������*���+���������'������#������������ <� =��<��>=�?�@��ABCADE�F��GDEH�IJJK ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������������������������� ����!���������#�$�%&#'#����%��������(�&%��)*��#��+���������%�#�����������%��������������%��������,��#�����&������+�-�.�����������������%�,��#���&�����-�/������������������������+��%���#������%�#�������%��������,���0�����#�1�2��#��+��2�0�������,���0������������#����#�����������������3�������+�����0�%�45�� ��%���#�(���������&#�,��&����%��)*6,�%������%�6+���6%���%��������%�����,�,�����7��������������%�-8����#�0�������,���0����+������#���#�3�����#�%���������������������0��%�����#�������������������3�+������$��#�$3�����&�&#&��3�%����&���#�$�%����������#���,��#������������-������3�%���%�#��0�����&�����-9:;:<=>?@:A=>=A=B?A:BC:B=D?@:BEDEDF=B?=@G:HD=HD?E=B?FG:=HD?ED;IBJ=BC?E:BC=B?FKCBDHD?E=@=;?FD;=?@=>=AD?E:BC=B?L=DFM?A=GD?FD;=?A:BNKL=?A:AL:<=J=GF=B?A=;:GD?O=BC?<=DBM?ADH=<?@=EI=B?HI=G=PQ�#�����%���������#�%���!�������� �����+�������#�����,�� ����%�&��������#��������+���%��+����%�������3�#��������3�����#�����3�,���������������-�R�,���%����#����� �������������������%����������#�3��#�����#�%���+����� �����%����������%����������#��������������#�%������+�������#������#��������������!����&���#�$3����������,���S,�����������������#��������%����������#����!�����%�&3��+�������,���S,�������#���������������%��������-/�������������������+��%�����#�0�������,���0����������1�Q�����#��!���#�T5�� ��%���#����+�,�#������#��0�������%��������-�2�0�������,���0��������������,���$�#��&���#�$-�/���������������$��#�$��#�����������������%�%���#������&������� �1�2��#��+����#��,�����������������#�0�������,���0�����#����,����������3����������0�%��U5�� ��%���#����+�,�#������#��0�������%���6������������6��%���������+����%���%����������������������%��6����#-Q��������#�0��������,���0��������3�������%�#��#�#����#��������%����������%���������+����%������%����&�������3�#�%������+��%�,�����������������0�������%��������#�S��#�-�������������������������3������3�%����&������%��%���#�&������� ��%�������#�������#�#�������3�#�%����%��������+��0����%�#��,���%������#�0����V� W��V��XW�Y�Z��[\][̂_�̀��â_b�cdde ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������ !����������#�����������������!�����$������!����%�&���'()*' �����(�����5�@� <��������.'�'�'�&� �&���'�������(��������������(��!�����������03�'������ <�&� �&���'�������(�������/���'/�� <����'������� �&�(�,� ��A� B��A��CB�D�E��FGHFIJ�K��LIJM�NOOP ���������� ��� ���� ���� ������������������������������ ������������������ �!��������#�$����#��%�� ������&����&'������&���$(���&'��������� �$���&�&'� �#�&������ �$��&'�)�)������� �*+,������&���#���-�������(� ���&'�&���-��&� �'����&'�#�.�#���&��������#� ���-���� �.���&+�/��� �$�-��&� �'�����'0���(� ��-������#�������&�-�#���(��#�&��(�������-��#�&����������$����-��&� �'�&��!�������(��#��.������-� �.�����0���-� �.���&���&'�$����#�-� �.���+/��� �$�-���� �.���&������ ����#�������&!� � ����'����&�����&����1� ���&��2�3�(���&&��4��&����$���&'�-� �&'���&������#���#�����$���0 �$���-��-�&���������0 �$���-� ����0 �$&��!�-�.�����#�&��-�&#�#���&!�#�&����'��&������#����'���&��������&#���+�5���&������&����1� ���&�0�#����'����&�#�&'�&������-� �.���&� ��&���&'�3� �6.� ����.��&�#����-�&#�#���&������&'������ ��&�&+�/�����-����&���&���&'�#�.�(���0 �$�-������#�#������������0'&����!������� ��&�����#����$��&�'���!�.�'������&��#�#0�0&'�0 �$������&���0 �$+��-�� �'��-� ���&��&��1� ���&���� ���$��� ����&'����#����#����������-���� ��$����#� ���&���&��)����������6���+�7� ���8�9�-��$����#�.� �&��&+/��0'��&��� �$���0��#�&'�&��������������-�&#�#���&��&�!��1� ������&'�������-���&����������0'&����������� ���#���&'� ��&�#�'�&���#�&'�&��0#� ��1�������&�� ���$!����&��$�����#��-0����0'&����!�-0����������!�#�&��#��-0���-��0�0����#�&'�&���&��������0���&�-0#���-������#�&������+�3����������&�����&� ��&0������ 0�!�����&����(����&� ��&�#��������������&'�#�-��#�&'����&+�3����������&���-0#��&�����+��(����&� ���-����&'���������&�#����-�#��&����������#�&�0�����(���� �����&�-�#��&���������!�/�&'���&��+��� �.��������$������ � ���-�&�� ���&������%:�$���3��� �!�;<�==*+>?@ABCDEFGH@IGH@AGJGH5��#���������&���&'��� �$�#�-�-����&!�#�-���#���-� ��&�#�&�#����&��&����'����������4K?@ABCDEFGHL���� �.���&��&��$����� � ����&'�)��-�#����.��&�-�&#�#���&��&�+����&�����'���-�&#�#���&��-������#0&��������'����#���������&'�&��&�����0 �$�-�������&'�#�������&�-�#�������-� �.���&���&'� ��&�#�&'�&�0 �$�������&'�$����#�������&�M� N��M��ON�P�Q��RSTRUV�W��XUVY�Z[[\ ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������������� ���!������������� �����#��!�!�$�������#���$� ����%�����&��������'�����!����(�������#���$� ���&��)*+,-.-/0� �1�����������2��%1�����������������������!���&���#� 3��2������ �������������������1���!����%� �������%����!�$������#������&������������������������2��%1���%����� ��!�������!��!�!�#� #����%���&������!��&��#������2 ���&���42�!2%1����3���� �����������!�����$� ��������1���������3��%� ���������������1���������&��&�1��������#� ��������! ����������������#����&���5���������#�����!�$������ �������������������!���6��!�!�������%� �����#����5��%7$��%��8�������!����&2&��&����%�!�������9�������&���%��&��#� ��'�!��2��!�'����� !��&���#��&�����$������������������!������������� �#�%�������!�������9�������&������� �%������!� (�����&��������������� ������������ �����:++;-<=-.+>?@=-A-�2�!2��1�8�3�$���BCDE��FGHIJKLKKMNOPQGRSKRSNTGUNVGMJSJSWKMNTGMSX8��� ��Y�Z[Z\�8��2 2��\ ���]����������̂__B��FIQSWÌIUNaGQHKRSRNFbUPGcGMRSNFGHSdKWRKMKKMNeUIUNVGMJSJSWKMNfKRKQNJKMNgGMGMhKiX�5��� !�Y�\���!�[� �������������\�����!��������\����#�����]������2��5��������BCDD��VGMhKdKQKMNgIRSWNgG̀K̀ISNVGMhK̀KUKMNgIRSWX�5��� !�Y�\̂j\6[�]�����#���8�%� !2��̂___��k\� ���8����������\��2�!�������l�����_!2�m��n�!���oSMhIKNOQcSRcSWKNpIQMK̀NaKiKRKNJKMNTGMSXNqarNeMSsGQRScKRNtGhGQSNTGUKQKMhNtbXNuNviXNwwxxxXNTGPcGUHGQNyzzzX8��� &��!21�62!2���̂__̂��k\� ���{�������!���{������!����[�(� ������|����}����8��2��%�]��� k��]�����oSMhIKNOQcSRcSWKNpIQMK̀NaKiKRKNJKMNTGMSXNqaTNeMSsGQRScKRNtGhGQSNTGUKQKMh~���~�~���~����~pKMIKQSNyzzyX����&2��BCCB��k{�����\2��Z��2����������[����������\��������&��������\�������2��8����{��������8��2��%k�������gGJSKNqKWÌcKRNVGMJSJSWKMNaKiKRKNJKMNTGMSNxFxVNTGUKQKMhXNtbXN�NviXNwx�XNfGRGUHGQN������ ���������������������������������
- keywords: + �; +# �; = �; b �; z �; � %1; � +; � -./01; � y; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-705
- author: Martopo, Hari
- title: PERSOALAN MENCARI IDENTITAS MUSIK INDONESIA MELALUI KAJIAN HISTORIS GAMELAN DAN KERONCONG (The Searching Problems of Indonesian Music Identity Through the Study of Gamelan and Keroncong History)
- date: 2011-07-05
- words: 9380
- flesch: -440
- summary: $�����0$�&�!,���!�M$�#��L����V$��!)����%�&�������&�����)�����!������.�&�!������'����! ��#$'�(�'$������!���$�����#$����'�!��!��!��$!�!���� �*��� �������%#��������'����$�$#���!'$#����$�$����:�L������!�����!*����!�[��\!��!$���,��&$#�!��������������!��$)����(���������$#�(���N�����!��$'������&'�#��'���������'$!�$!��$���(�!�!���������0���,� �!�!���'$!$����#�(�'��� ���$!���#���!���#�!�'$��$!���(�������$&$��!��(�!��$�$#�(�\!��!$����&$��$��,�&$!N����&������#����� �!�&$&�#����!�#��*!�#���O�#���O����!�����&�����!���!�$��$��$�����&����� �!��(������:������&$#�!����$��$�$!������!��$!�!��$$!����$�����!�#�(��*'���!���!���!���N�����<]>EHA@F?̂��$(�!��&$!N����'���!������$�����(��!��$!�!���!��!�!�&����*&��������&������!�0����_� ̀��_��à�b�c��defdgh�i��jghk�lmmn ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������� �! ��������������#�����#�� �����$%�&�'�� (����#���������������%���)������%�����*���&�&���%�����+�) (�)����� �! ����������%�'��������������,�����'�&�������%��#��-./012345/01/65745/012-74895:.7�����3/655/0;4���#��&��#������ ����������&�%�)����������������������#�����#���������&�%�&��,�%�������#��������.<921/=92<�����.<92>:<:-����?����!��@�A������#�%�'�B���%�������� ��%�'����������#����#������������A�+�*������*��#���C�%%*��������#�% '���� �! ���&�����#�������������� ����#����#����������#����#������%�%�*�(%�#�*�!�%% *�����&��@�� � ��������#������#����&�#���������%�����#�� ������ �! �����%�*�#�#���)����%�&�'�� ��������%�'�&������� �! ���)�������������������#�����D���#�������%��#� ���*��#��� ����#������ �! ���)������%�&�#������������%������%��&���������#�� �����������E-.<F6549<GH:-.</I;��� �! �����&�������������,�������&��������%�+����������,�,�'*��'�����)��A����@�J����D%����������%���D%������� �! ���)������!�#����� %�'�� � ���D� � �����������,�������KLMN���#����%����B����������O����%�P��Q���������#��#�� #��D'�� ��@�J ���R:01/./64S:</H�TB�����U�����V:3:6=/654V2.</�TO����%�P��Q���U� � %�'�����%����)����&����D&�������!��������#�(����#����&����������&�����#��#�����������,���������#������!���������������@���� �! �����%���&��#���%����%�������W/H3/X/64S:<=:Y/�T?��,������%U�����%�������Z252<4[265/4TO����%�P��Q���U@���%�����#��%�����%������� �! �����������%����#������)���������,����������������'*��% �*������ �#���D� �#����%����)�@\]$̂_̀abcdefgP�%�%�����������������#���#����������&��D���&�����,���'�������������D�����������#��#����������#�#�����O�� �����*���&��&�����������%�'���)������'�������#������!��������#�#���������O�� �����*�����&�&��������&���)��������#���'�����)��������������� ��%���������������� �����#��h���'�������#�%������������#����&����������&�����#��#��������������������#�#���������O�� �������������������@P���%�'�������#�����&�������������������&�������������#������)���������#����D�#������#���#� �����#������!����������%���#��#����������O�� �����*���%�����������������#������)�����������&���������)��&��&���������%�'�����i� j��i��kj�l�m��nopnqr�s��tqru�vwwx ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������������������� ������ � ���������!��������������������#����������$%�&�����'�������������������������(� ���� �� �������� � ���������!�������)�������� ������*�����(�$�� �� �� �������$�������� ������ ��$���(�#����$���(�������(��� ��������$�����$������������'���(�����)������$��)��������$��%+,-./0.1,2340.5.6����7�������)�89:;)�<=>?@A@ABCDA@EBF=GH=IA@>J�K���� �L�7%M%�7�� '��&�� �%����N��)�O%�6%�P%)�89:Q)�RSDG@BTDG>U>BV>A>WJ�X������L�7������ �6$����%�Y��#�P%�X�*( ��)�O� �$���)�����Y��#� ��&�����)�89:Z)�TDG>U>BG>=C>=DA@>BF=GH=IA@>J�#�#���� �L�7%M%�Y������ ��[\\�� %� �$� $$)�X���)�89:Z)�]̂IB_IASIW=BF̀a>bSBH=B_HW?GBCDA@bJ�c�N�d��e�6f�g�����\�O�*��$$��)�!�*%�&*(��)�K�*������K�����hg���$�)�89i8)�]̂IB<WSBHjBRHD=GkB<=BF=SWHGDbS@H=BSHBCDA@bJ�l���h�� ��)�c�N�K����#L�7��� �*�mY�$$)!�*%)�89i8% n� o��n��po�q�r��stusvw�x��yvwz�{||} D:\harmonia\2003\1\Vol. 4 No 1 Jan_April_2003.pdf ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������������������� ��!��������������� ��!�#����$��������%����������!�������%&'()*+),-.(/01*2-345)67*38*90:30)7/,0*;<7/.*9:)0=/=>*'(-3<1(*=()*+=<:>*38*?,6)5,0@,0:*A)-30.301*B/7=3->C DEFG@HEFIJKJL�MNOPQR2)64,01<0,0*0,7/30,5*=)0/7*4)05,0S<=*=)=,T/*T)73,5,0*4,017,*U/,0*(,-/*6,U/0*4,0>,U*:,0*=,U*=)-:<1,V*+)6<,*7)U=3-*=)-6,7<U*U)4<:,>,,0*:,0*7)0/*(,-<7*5,>,U*:/S<,5V*2)-73,5,0*U-),=/W/=,7*:,(<5<*U<-,01*:/T)-:)4,=U,0X*U/0/*6,7,5,(*/=<*:/U,/=U,0*:)01,0*B,A9*:,0*2,=)0*:,0*-,6,/*:/4/.,-,U,0V*Y,5,6*U,0.,(*6<7/UX*6<7/U*90:30)7/,*7)(,-<70>,*6,6T<*6)0)64<76):,0*>,01*5)4/(*5<,7*(/011,*U)*=/01U,=*:<0/,V*')=,T/*4,=,7,0*=)0=,01*6<7/U*90:30)7/,*S<1,*6,7/(*4,0>,U*:/T)-:)4,=U,0V*;<01U/0*4)0,-*,U,0T)0:,T,=*2,<5*Z354)-7*=)0=,01@[E\]̂E_@:,0*A)-30.301*7)4,1,/*6<7/U*0,7/30,5*>,01*:/6/5/U/*35)(*4,017,*90:30)7/,V*9=<5,(*,7)=*U/=,V!QOQ�R̀abcd@\efGg@_EfGJ_Ehi@IFEjGfGk@_EfGJ_EhGf\]k@lE\]hE_k@m]FJ_nJ_l�o��paqQaOQPrGgE@feEIe@sJFe\@jGfgefG@\]_l]I]_lEtgE_@IJKGg@I]_IE_l@HefGg@u_jJ_]fGEk@\EgE@vE_l@I]FwJjG@tE\KGF@jEKEI@jGKEfIGgE_@EjEhEt@K]Fj]xEIE_@f]_lGI@jE_@x]Fg]KE_wE_lE_@e_Ieg@fEhG_l@\]_lEwegE_@jE_@\]\K]FIEtE_gE_@x]FxElEG@gJ_f]K@j]sG_GfG@I]_IE_l@\efGgy\efGg@vE_l@tGjeK@jG@u_jJ_]fGE@jE_@jGFEfE@KEhG_l@x]FtEg@\]zEgGhG@Gj]_IGIEf@xE_lfE@gGIEi@{EjEtEhk@HefGg@u_jJ_]fGE@EjEhEt@feEIe@GfIGhEt@vE_l@f]x]_EF_vE@IGjEg@I]FhEhe@\]_wEjG@GfIG\]zE@wGgE@jGEfe\fGgE_@KJfGfG_vE@fG\GhEF@j]_lE_@|EtEfE@u_jJ_]fGEi@rGgE@|EtEfE@u_jJ_]fGE@gG_G@I]hEt@jGI]FG\E@Jh]t@f]heFet@\EfvEFEgEI@jG@g]KehEeE_@}efE_IEFE@IE_KE@jGxe\xeG@K]Fj]xEIE_yK]Fj]xEIE_@f]_lGI@jE_@K]FfJEhE_yK]FfJEhE_@K]FIG\xE_lE_@]I_GgygehIeFEh@vE_l@Fe\GIk@\EgE@jGfgefG@I]_IE_l@HefGg@u_jJ_]fGE@\EfGt@\]_lE_je_l@F]fGgJ@\]_le_jE_l@L@~IEs@{]_lEwEF@reFefE_@HefGgk@�EgehIEf@~]_G@{]FIe_wegE_@u_fIGIeI@~]_G@u_jJ_]fGE@�JlvEgEFIEK]f]FIE@KFJlFE\@{EfnEfEFwE_E@{]_lgEwGE_@~]_G@{]FIe_wegE_@u~u@�JlvEgEFIE�� ��������������������������������� ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������������������� �������!��� �#���$���$�%�����$�%���&�'(����)������&*�+,-./*0�������&��������$&� ����&����������$�1����$&��%�����$�%�2&����3� ������� ����&�� ������&��&����������� ������������� �����������4����1�������� ��5��&��!�������������������&$����������& ����� ������!�4������������6�������� ��������������&�����!��7�����$��&����$&������&�&�� �$�����4���%��&����3� ������1����&�� �!������ ����� �4� ��������������%��������&����&��&������������� ���&������������������ ���������&����3� ������� �$����&��&��������!���$���%�������� ����������4�$��*�(���!���%�� ������������1�� ���������&����3� ������1���������!����$�%�� ������������ ��������!�������$���&���6�&����������!����������������������������$��&�������� ������%�������������89:;8<=>?:@A@:��� ���&$�&�6�&$�&��!������������� ����B������������2���&��*�!��������� ����&�������������!�����& �!��C&�������1��� �%�$�����$��������!������$����������$�$���%� �������� �����$������ ������$������!�����������*D& �!��C&���������������������� ������& �!��3� ������*��������!�����������$���%������� ����&�6���&�� ����� ��!����� &�1�����������������$���%��������������������������������������� ����&$�&��$��*����������5������������!���EF@G?H;IJKGLL;8IMH;�!������������� ����������#�%�$������������N��& ��)������$�*�B� ������!����� &���� ��� �������1����������%��&��������������!��&���& �!��3� ������1�����$��&������%���������������%���������& �!��!�����$�%����!��&� �$���������������������3� ���������&���������!���������&�&�� ����� ���������$�%����&����%��*�O����3� ������������&���������#���������3� ������1��������5�����!�������%����3� ���������$�������&��������%���� ����%�!�1� ����������� ��#�$�!�%�C�����P����&���Q��&�$���3� ������1����������������&$�&��$����!���!�����$&��������$���������&�&%�!���&$�&��3� ����������������&�&$���� �����& �!�6�& �!��C&��������!��������5���RS?T@UKV;GW�'�&�����& �!��D����/*(������!�����!��&��2&����3� �������������������!�� ��������!��&��D& �!��3� ������1�����$���!������&�$���%���������!��&������$�%�2&����C&�������� ����� ��2&����3� ������*�3 ���������������$� ����$&����&��&����� ������1���������%�����1� ���������&��3� ������*�B������%��������%�$���&���$�%�X� Y��X��ZY�[�\��]̂_]̀a�b��c̀ad�effg ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������������������������������� �����!��������#�$�!$!$������$%�����&$#����'�#$���()�*��+���,-()�����'�����#����.�#���������/��$+����0���������,1�2�$&$��,-34�������������#$���������!$���5��!$������#��������������#��!����#�#��$#�6�������������$���+������#$��������������$+��������$�$���$�$����#2������������+���������#�������72������$���$��6��������+��8�����������#�#�����#���+$�����������������#��$�$���#$�����+���������$#$#���+�����+������+������������%����#���$������������$����������������!$�����+�����6� ������#�#�$�#��6�+$��������+�����+������0���������������������+����������������������������������#����������$�7�9������#������#���������$��������#��%������������#$����0�������� ������$���$������$��������%������������#�����5#�����������7�&�+���������%�6��+��8����#$��#$����6�������$������+����#+�����������#�#��6���������8���6���0�������� �������$���+��+�������������:�#$����$�;��� �����������+$�#$����0��������7�&�+�����������#��6������+��8��#$����0����������������#$����6����#����$����������#���������+$����������� �#���������<=>?@?A>
- keywords: #$ �; #+ �; &$ �; '$ �; + �; 0$ �; d �; e �; jan_april_2003.pdf �; k �; l �; n �; o �; q �; v �; y �; � &$; � '$; � c̀ad; � effg; � j; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-706
- author: Arsana, IÂ Nyoman Cau
- title: BARONG KET SATU BENTUK PENOMENA TRANSFORMASI BUDAYA DARI SAKRAL KE PROFAN DI BALI (Barong Jet a Fenomena Culture Trnasformation Form Sakral to Profan in Bali)
- date: 2011-07-05
- words: 17741
- flesch: -328
- summary: �������* ���!����� �,�� ����C����� �������� �&����(���� �#���������� ��!������ (�?����������������#��� � � ��! %�! ����#������� �$�����������$�� �����������#��!��������! ��' ���!���! ������������������#��%�� �!�%���������!�(�D�! ����������!�� �#�����������#�'����-./01213GB����������# ����#���!����� C� � ��%������!�#������������#�����������������(�H� �!�%��,� �!�%�����������&�� ��!�� ��� ������#�'���������$���!�#���! #��!������$��� ��������#����������� �����������(I�#��� �%������$������������������#�����&����$�����������! �����������#��� �����#����* ����*���&�������#���� �� �� ������ ��������! � (�5�����&����$������!����������� � �! *(�����!�*���'* �-���.���� �!������ �*�!���'�'���*�������-��*'�/��!�*��.��*��!�*����*��'�#�0���� !�*�����&���*��#�� ��&!�*�����.���*#���������&!�*���������'*�� 2�)�����'*�-����(�*�(��#�.���������&!�*�������������-���(��'���������������� � �&����(���/��!�*�#�0���� !�*�#���������&!�*����������!�*���67�8�9�:�����#�;<=>5;<=8?;@A;BC2)��&���-���*���'�*���������.���4����5��� ��&�!��*��*��&�.'*�����*�&#���&-���(�*������!��1�-���(�������-��.���*���-��������!�&�.����!�������!����$����-�����&�.'*�DEFGDEF��*�'�HIJEHK6����(�$���C2�3���������!��('�*��������� �-��!�����������&-���(�*�(����A(��������-�(&�(��5���������(������������#�.�����!������������*�-��&��( ��.���*���-������'�'*�&'&'����L�'��������*���(��'�(���.���������&�(�*���&�.'���!'��2�+������.���*����*'�.��&�(�!�����#�.���'�'����.�������&*���'&2���&-���(�*����-�.'*�-��&�.����HIJE�6����(�$���C2�4'!�A�'!��-��!�������������&���*�.��(�&��������*����&-���(�*#��(����-�����!��('�*�!����������&-���(�*�.�����!����$���������������.���*��2�0����#���������* � ��3���'���&�.'*(���.�����$����7��������'����M����#�%�&�'����'����M��'��#�&����*����)���������������N��.'2�/���-��!�*'�A!�*'��.���*���6.��&��-�������(�-'C�-�����&��!���.��&����HOPQRSTIH�6&��. ��$���C�������&�.'���!'��#���!�*���������!�&�.����!���-�*����( �(��*�- �����!��('�*�( �&�!���&-���(�*�*��* ��(�.��������.���*�����* � ��*��&�.'*2/���-��.���*���-�����(��*(���������( �*�(&�!����$���#����'�(��(���.���*���!� L���6.��&�C����� ���UQVPEI�6&'1�C2�����* ��-��������!�JFEFGJFEFK&�1���� * ��*�&�������(��&�L�*�W(�A$���A��W� ������.�����&��2�3����������'('�� ��������-�����'���(��������XPEYSZS[JUKSFURSFVR\�-���������(�����'&��2�$��7����#����.'���&'1�(��� ������&-���(�*�-�2���*�!��!'������*��&�.'*���(��*(����������������'����&��#����'��!������(�(�*�-�#�('�*�-����&*���(���������*�&��������*'�*���(�����'�(������.��(��2�/����'����('�*�.�������� ��+�*�.��* ��(������]� ̂��]��_̂�̀�a��bcdbef�g��hefi�jkkl ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������� �!�#$%�&'($ ' )'*�+'(, -�.$/�0�' --'1�2$3'-'��4�53,#�0'(��3� '/' -�467���/6*�1$#6&�4' �#'� �0'(��1'/6 -81'/6 -�3� '/' -�)' -�0�4�51' �3$(4'5'�9�:��;:<='#�/$(4$36/�0��'/'4�5$ ' 0'&' �'0' )'�&$1$(7')'
- keywords: %$ �; %%$ �; &')6 �; + �; = �; d �; e �; f �; k �; o �; q �; s �; � '0; � bcdbef; � g; � hefi; � jkkl; � n; � w; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-707
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b53b98209d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-708
- author: Budiarti, Muriah
- title: MENGUBAH CITRA LENGGER MENJADI MEDIA EKSPRESI ESTETIS (To Change the Image of Lengger Into Esthetic Medium of Expression)
- date: 2011-07-06
- words: 18343
- flesch: -623
- summary: ���#������#�����'��%��������!����#���������������!���%���$�������������������$�� !���#��������$� �$���%�$����$����� ��� ��������(�4�%���%�$!$������*�%�����%�������5����#��*�%�����������������%���������1�$�!��������$! ��������+� �%����'����#��*�%���#�������������#�%�$���������%������(�)�%��������������� ����������+� �#�� !������$!%��%� �!��$(�2��*�%�����#�����'��������$���$�������$�!�� �����'���$� �'����#����������%���������� �!�$��������0�������'���� ����������%�����������'�(2��������������*�%�����#��������%!�!��������+� �#�����'��#����� ����������� ��0������ ���*�%���� �!� ��� 0 ��� ��������#�%���!���!�����������'���� �� ���$�!� ! ̂��������������������������������̀ ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������������������������������� !��#�$�$����%������ ����&'()*+(&�,������� ����,�-�.��������������������,���%��������%���#�%�����#�%� ���/��#�#�$�����%����� ����������� $���0���������%������������� !��$����%������� �$�����1�� �$������ �������$��� #��2�%���3� ��425367�8�9� %0�3� ���%� �8�9� %�%���:�$��5�%���8�9� %�$�!���#�����;<==������;<>?0�%�����$���,��#� $��� �%����$� ��-�@�%����$������$������� 0��� ����������� $����%��������#�����%�����$������������������� 0�$������#�%���%�!��������$���� �������!���$�����%����$� ���$��������� ��������#�$�$�!����#� �0�#�#����%���#�%���!���� %�$� �������,���,�������#���,������,��$�������%��$�#���������#�$���,�-A�������$�������$���#�����;<>B1���.������� �$������ �����9�# ������ �%� ��,���$������%�������$������$���� ������$��#������� ���$������ #��!����� ��,�#-�6%��,���� �������9�# �����������9� ���������#���,���� ����-�C���������$�#�$�,��$����������������� 0�!���$��� #��!��������� �������%�$��$�����%� ��$�$��� �#�$���� ���#� ����,���%�$�!�������������� ��,�0�$�9� ��$��$#��$��������%� ������� �������%��������$������$�!�����$#�#�$������������#0�,������������� ���#� �������,������#������$#�#���%���#������,�����9� �����!�/�-.�%�$��D��#������%���� #��!��������� �,���%��������������.�����%������������,���%�����D�������1D��������,���$���#����� ��������� #��������%����� ������������� �%��3��,���$-�C�������������8-�6�%� $��E�##���4;<<;F=;7����������$��,����� �����������$������%��3��,���$�$�������� ���#�FG��#��#��$�H����#��/���%�������D�%�DD�9��#�D� �3��,���$���$�9���%�#�� �� #$�#������� �$#���%� ���#���9��#� ��$��D�9�� #�$��� ��9,0�#�����%� ��%���9 �#�9�� ����$��#����$#��� ���%�%�����#��$��� ���� ��9��$�#����#��#���/�%���99��#��9���D�� #$�$�����,�$�����$�ID���J�---0���#��#��$����� #��#�#����#���� ��#��#�3��,���$�# �%�#�����$�$�����,����,�#�����D��� �$�������#���;<>B$-3� %�$� �������%���#�E�##���%���#�%���#��������/��# �%�$��%��3��,���$�������#�����!��������#�����;<>B-�@�%��%���%������%�$���#�,��$������� ��%���� �$����%� �0�$�#�%��1#�%���,������� ��$��$����,������%�$�D�����%�������#� ��%�����$������ ��,�#-�.���!����%����%�����$������ ��,�#�������������#�3��,���$�%� ����#�� ����$������I ��,�#J����!�%��$�!�!� �%�����$�����$#���-�@�%�����#��$���$�!�!� �����$�$#��$��.�����%��������������,��%���#�%��������$������$�����������������������������������������K� L�MK��NL�OP�QR�S��TUVWUV�OXXY��������������������������������Z ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������������������� !
- keywords: #$ �; '"'%+ �; + �; = �; d �; e �; f �; k �; o �; q �; sq �; t �; z �; � _:l; � g; � op; � v5k; � y; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-709
- author: Jazuli, M.
- title: KRITIK TARI : SEBUAH KEMISKINAN (Dance Critic: A Proverty)
- date: 2011-07-06
- words: 17285
- flesch: -380
- summary: ������'#����������#����� ��� +����#���%����! �#'�������,��# %� �!��# ������� �'#��'#���&���*�� �$� %��#��#��(�/%�� $�,�'#��#��� �'� �� %� ��# �� %���������# ���#�������#����� �!�#���#�!�#�$� %���%� ��� ,������� $���#���'�������# ���#��������� $��'��� %������������#������ �����2������# ���# ��������� %�*#����������� �&� %�� $�(�3#�����'#��#���� ��#��#�����#�����# #���� ��������#����#������ +����#���������� �'#������ �$� %��# #%���� ���������������# ���������#�'#����� �� �����2��������2�����$� %��#�� +���� ��#*#���� ��� ��#����� �'��!������'�� ������$� %��# ���� %���������# � $�(3! ������#��#�����# � *���� ���������������# ������������� �����������#�����# #���� ��! �#'�$� %�*#���,��#�� %%���������*����������������#���%���'��������������� �������(�)# %� ��#����� �*�%���� %�����*��������4��!� #�056771��# %����� ,����������������������#�� +�� ��� ��#���'� %����� (�8����#��+���������������# %#����������������� ��# %� ��#&� ����#&� �����# ��$� %����#������ �'���������*�%���#���� � ����# ��'#��#��� �������'� �� %(9# �����:������*��056;6<�=1,����������������!�# �������������� �$� %��#���&��� !�����&��#�����'��#������'�#�������� �������������# %� ���*�� ��'�#�����(�>�%��:�!� ��?�056@@1���������#����� $���#��'������&�����#2�������$� %��#�� �� %��# ���#��%���!�*#����%��'# %����� �#��#���(�3�������#��%���������'#������ ��� �'# � %���� �A�# ������ A�������'# %��$��� ����$���# ��0B#���� ,56C51(�B��++���056C51��#�� �� %���������# ���#��%����������� +���� ��'�#�������# %� �� �������+# �#������������$���# ��$� %����#�������&�����#�#��������� ������� &!����� $�(�>�%��)#�#$�056DE1,���������# ��������'#�������'���'�����#'����� � ��������# ���# %� ��#����'�����$� %����# %��'���#�#�����'#������� $����������+���'���� ����������������������������������������F� G�HF��IG�JK�LM�N��OPQRPQ�JSST��������������������������������JH ���������� ��� ���� ���� ��������������������������������������������� !���������#�$%�� �&'()*+������!� ����������$� ��,� !�-.����� ������!� ������-����/�-���������������!0�%��� ����������0���� �������0���1-����2���30���!� ��������!�%4������������ �����%����������-�!���������1������-����������,�-0���������!�������3������ �!��������1 ����0��0������� ������-���0������������������ �����������3��3�����������������5�!1 ���&'()) ���)��������*�* ��*��+�������� )�����+��7:;<=>?@A?;B>?<C;8������������������+�������+����*������)'���������$�,�����������*��#)'��*�*� ��������������� ���������������+�����������������D�/����*��������������*�* ��*�������� ����*'����������0���������������D�E����*����#����*���������������D�F ������ ���+�������+������ ��������������D�E����*����'����*��������)������������������DGHIJKLMLNI9�������OCP;PO�79������Q���������8�'�����������������RCP;PR@:�+����'�������<ST>?;@?UP:OV::$�W����������)���� �������������������������X������RC>Y>PY?+�����'�������*�*�������&��*����*���&�*���*'��������*�*'���������$�W������*��� ������ ����������������� �����+�������+��������������� ������*����)�)�������)�*����7W!���&��Z[\]Q��Z[8$���W)��� ���������*����������������������������������������������̂� _�̀̂ ��a_�bc�de�f��ghijhi�bkkl��������������������������������bk ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������������������� !
- keywords: !0 �; + �; bc �; e �; f �; k �; o �; � =; � jk; � l; � n; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-710
- author: Pratjichno, Bambang
- title: SENI TUTUR JEMBLUNG DI KABUPATEN BANYUMAS (Art oral action Jemblung in Kabupaten Banyumas)
- date: 2011-07-06
- words: 30203
- flesch: -457
- summary: *15A13*./7,@,7*8/-,*-9*A/56,2EA/56,2*.,89,5<*-/56,5*A181,5*7/70/?93,5*=/;1,56*3/=,-,*=/5>5A>5*15A13*0/?9.A9?,2,A*./A/;,2**7/56931A9**,-/6,5E,-/6,5**./?91.C*K,-,**,-/6,5**959*./?956*0/?9.9�������������������������������������V� W�XV��YW�Z[�\]�̂��_̀ab̀a�Zccd��������������������������������de ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������������������������������� �!���#�#�$�!� �%�&�'����������#(��$���������%���%����� ����(�� �% ($���������'��)*+,-./012,/,3./40#��$������������������'���%�'���%�!���������&�'$%�5 �'��6���#����7)�8����������' � � �(��!���'��&�� �� �����#�������������&�#(�$��������' �������9�#�������������: �$'�������#�������9�#��������;����5 '�������<����=���$'�����#�������<����=���$'��������(�� �!�)�*+,-./0>./-?3./40�#��$������������������'���%�'���%�!���������#�����# ������ %��)�= ����!������#�������9�#�������!� '$������������@�� �: �'������������(����� %���' ���#��������(�%�������� %�!��69�#������7�'���%�#�� �����$� ����' ���(��������������A � %�B��� )*+,-./01./CDCE����(�� �������'����% ����� ����'$�&$����&�#(�$��� '���� ���������& ������ ��F./G.20HF?/-I,F?/-0F.2.303F,/+2J0E./DK,D0L./MC2.)�8����� � �( ����!��#���#(���������'�#$������ �(�(������'���%�� �����#�5�� '���������$������(�%� ����'��'��#��������#� �6K.EEM0,/+7)NOPQRSTUTVP9���� ���W�#(�$��#��$������ # '�� �������#������ ��W����!�����X #�� ��& ����#����$ ��������'� ��'�$#����#����)�A�(�� �(��'$��' �$������ ���& ����#�����W����( ����!���$������#� ��!��� �'$������# � ����$�����% ���# � �������� ��'�$#��� ��'�$#���'��'��'$���(�� #��������#��#�����W���)�Y��� ��� �����#�W�#(�$��� (��$������� ��& ������� ������ ���($�! � ��'�$#�������Z�����!���� 5 �'�����#����$ �#$�$'��������#� ��!�)@���#�������#��!�& ������� ������#��'���#� ��&�#(�$��#�� ��#�� ��(��������$�'$��#�#($�! ���� ��'�$#��� ��'�$#����#�����'��'��'$)�9��#��'���#� ��#������ ��� ����($�! �($�! �'��'��'$���� �#$�$'�#������(�����������(��'$���������� ��#���'�#����������������(�� #�����������& ������ ��W���)�8���(�(������ ��'�$#���6� 5 ���7�������!���( ����� ($�! �����!� '$���������-,/+,20E,/,2C340[J/./-0[.2C/-40[.FC/-./40\,/J/-40-J/-�����Z����)�]�#$����# � ���#�� ��'�&$#��%���#� ��&�#(�$��%��!���#��'�������#������#$�� ��'�$#���'����($'�' ����� ($�! ����(����#����#�)�̂��� ��!���( ����#������$�����������%�E./G.\./��!� '$�� ��'������#� ����� ��������������������������������������_� ̀�a_��b̀�cd�ef�g��hijkij�cllm��������������������������������mn ���������� ��� ���� ���� ��������������������������������������������������� �!����������� ������������� � #���� �!������ $���!���������% ��������� ������������ ���%�$��� �#�&�����'�()*+),-./0+)1)2� ��'�3443'�5�� �� ������6 ����7�$�% ������8�� ������2��! $�9'�5������5����������:��;������<������5�$������7�= %�>�?'�@AAB'�CDEFFGHCDIJKLKMHNDOKHCFJK'�5�$�����P�Q8QR�R��SSSSSSS�'�344@'�TFJFUKVWFHNDOKHTDJLXOYXZFO[H\]�!������P�̂�������2 ��!�8]���_����������'�@ÀB'�aDbXUFcFFOHdFeF[H7������P�2�%���R ����5����]$]>�5 �����'�@AA3'�CJFUKMKHfKMFO'�5 ����!�P��'�'g),)-h/ijk,-l@m�?���n������loA��#m��]�������������������p $�%���̂]����&�$�����q�$����2��! $�>���%�#�$��_������$����7�$�% ���!��������������������rDWbFJXOV��%�$��B3���# �s�l3m�?]#�$$���8 ���lt3��#m��]������������������%�#�$��_����UFEFOVHYDWbEXOV��%�$��uB���# �s�lvm�q�%�$�lut��#m��]������������!������%�#�$��_������$��������������������rDODWbFOVHUFOHrDOVDOUFOV�_�$�% ����%�$��vB���# �s�lBm�q $���#�lBt��#m��]������������!������%�#�$��_������$����_�$�% �����������������������MKOUGDO��%�$��3t���# �'��������������������������������������w� x�yw��zx�{|�}~�����������{������������������������������������� ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������������������� ����!�#���������#������$��#�������%&'()*+',+-./0123/452-12-6*7/0'8-6/4529/18-:*;;+1-61<)+-(02=-60/>+'?@ABCDEDFGHIJKIL�MNOPQRSTUVIWTXKIDYBUGZT[TJDKTATJ\DZIZGABUD]TJ\DXTJ]T[DXBUZBJ\TUGCDVBUCTKTZDKTATJ\DAT̂J_DXT̂[DZÛTDYTGZGJDHTĴVTDK̂DXBXBUTZTDKTBUTCDVBUGVTYTDK̂DFUT\BJ̀DaT]TDZT[BÂUJ]TDXBUXBKTDKBJ\TJD\T]TDZT[BÂUTJDFUT\BJ_DWTWVUTJ]TDXBUXIXIV_DTAGUDKUTYTV̂[_DAT[IJJ]TDYBYG[TG̀DbJVTHTcTJTJJ]TDWTJ\TVDẐATC_D\BJKĈJ\d\BJKĈJ\J]TDWTJ\TVDXBUeTÛTŴDKTJD\T]TDWTXBVJ]TDWBKBUCTJTDVBVTẐDVBUTWTDYTJVTZ̀DfTJ]T[DKTATJ\D]TJ\DYBĴUG_DgG\TDVBU[TJKGJ\DYT[WGKDWGZT]TDWG[WBẀDDFTATCDWBIUTJ\DKTATJ\DHTĴVTD]TJ\D\̂\̂CDYBJ\̂[GV̂D\T]TJ]TDTKTATCDFGCTUĴDFTXKIHTV̂̀DfBATgTUDKBJ\TJDJ]TJVÛ[_DK̂WBUVT̂DKBJ\TJDWGTCTD[BUTW_DYTJK̂Û_DYBYTJhTTV[TJDWB\TATDTWZB[DVB[Ĵ[DTGK̂IDêWGTA_DYBYXBÛ[TJDZBJ\TUGCD[GTVDVBUCTKTZD[BŶÛZTJD\T]TJ\]TDKBJ\TJDSTUVIWTXKÌDiBYXBÛTJD\BATUDFTXKIHTV̂DIABCDSTUVIWTXKIDYBJ]BXTX[TJDWBYT[̂JDZIZGABUDKTJDYBJT̂[[TJDĉVUTDKTATJ\DHTĴVTD̂VG̀D@ABCD[TUBJTD̂VGD\T]TDFGCTUĴDFTXKIHTV̂DABX̂CDK̂[BJTADKBJ\TJDWBXGVTJDZBJ\TJGVDKTATJ\DSTUVIWTXKI_D[TUBJTDWBYTJ\TVD%\UB\BVjDZBUVGJgG[TJJ]TDYBJ\BAIATDWBgT[DTHTADZBUVGJgG[TJDĈJ\\TDT[ĈUDZBUVGJgG[TJ_DZBUGATJ\TJD[TVTDKTJD[TÂYTVD[CGWGWJ]TDKTATYDZBYX̂cTUTTJDWBÛGW_DXTJ]T[DJTUTŴDKTJDK̂TAI\_DWTJ\TVDgBATWDZBUXBKTTJDWGTUTDKTJDAT\GD[TÂYTVDKTÛDYTŴJ\dYTŴJ\DVI[IC̀DFGCTUĴDFTXKIHTV̂DVBU[BJTADKBJ\TJDWBXGVTJDKGZÂ[TŴDSTUVIWTXKÌ!QOQ�!klmnEDZBJ\TJGVD\T]T_DZT[BÂUTJ_DSTUVIWTXKI_DFGCTUĴ̀�o��plqQrkRkQl�sTATJ\DDKTATYDZBUVGJgG[TJDDHT]TJ\DYBYZGJ]T̂DtYGAV̂DZBUTJuDTJVTUTDDDAT̂JDDDWBXT\T̂DDEDDDWGVUTKTUT_DDDT[VIU_DDDJTUTVIU_DDD̂AGWVUTVIU_D[IJKG[VIU_DLFVThDiBJ\TgTUDvGUGWTJDiBKTATJ\TJDFwFxDFGUT[TUVTD�������������������������������������y� z�{y��|z�}~��������������}������������������������������������� ���������� ��� ���� ���� ���������������������������������������������� ���!��������#�$%&&'(�)*+�,���������-��.��� ������� �����#���!���/����-.�����#�����������������0�!����.���123452675892����������������0�����#� �#�������/����/�#����(���#�����62592:2;2<8��#��� ����#���������/���.������.�����#�=�����$>:?@<AB9C7B<*�!���� �� ����$>:?@4A6D2B<*�E�=�� ���!����������������.��������!���262597D232��#��� ����#���!��������/�!�F/�!�����/�������������������F�������-�-��=� �������#���-.-����!�#�0��� ������#���/������ ���/�#.����!��.����������#�0�������#��!�=������������#���������#�0�#����!������!���(��������2:7G25742��#��� �������������#���� ���!��������!�.�����!�.����(����������H25262I2:7��#��� �����������/������E�=�����������0�.��������#���� �������#.�������!�������(���.�����H25262323452��#��� ����!���/��������#�(��������5AB<<AH��#��� ����!�.��� ����.�.���������������(�!�������0���32DA4��#��� ���#����.�!�.�������#������������=� ���$%&J%(�'KF'%*+L��#�E� ���$%&&M*�!����������#���/�������-��.�������������!�.�����#���/�#��� ����#� �#��������������0�!��!�.������ �������/��=������#0������/����!�.����!�.�������#0���� �����.����������������������#��+�N�#� ������������/�����/���#+�E�� �����������0������/��=��!�����#��!�.��F!�.����#�����!������������#���������������.�!�.��F!�.���=���������������0��.��� ��#�.���O���!�����0����!�/��!������!������#��+�P������!�����������%&JKF���!�����������#!�����/�/�#����!�.���=��������#����.�����#��.����(�Q�#!� ����!�#��Q���#���E.�����$������%&RK*��P���!���!�#��S��.-�/-�E.�����$������%&J'*��P�=�����!�#��E�#����#��$������%&JK*��T��� ����U�0������!�#��E�#����#��$������%&JK*��P��� ����P�/!�����!�#��Q��0�#���#��$������%&JK*��P�/!-#����!�#��E��!�.�$������%&JK*��P�O� ���!�#��E�/������P�=����!�#��V-�/����N�#�����!�#��P#����$������%&JKF%&J'*��!���P���#���P�/!-=����!�#��P#����$������%&JK*+�,�����#��!�.��F!�.�������P���#���P�/!-=�����������.�/����-��.�#+�W�.�����/�#�������!�����.���� ��!��#����������������#���O#������������������� �����.�������������� �������������� �����!�����#!�������!��!�.��F!�.���=������.���+�X� ������.�#��� ���������� ������/.���� ������.�#���Y�#�-��/!-�/����!�.�������=������=� ������� ��#������#���������#�����.��-���������������.�����!���F��!����!���.���!-.����+�U��/���!�#������!��������������������������������������Z� [�\Z��][�̂_� à�b��cdefde�̂ggh��������������������������������hi ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������������� ����!��������������������������#$%��� ������������&��� �$�� ����'���(��&()�*��������%����������%�&��� �����������$%����������� ����'���(��&(����������������$�����������!�� ���#�����)+,-./01213145-6/7/350587-9)�:�%���*���$��$����;���*���$��$�������� ���$����������������������� �$<���$ ��$�����=�(&���>�� =�!�!�������������(�$������ ��)�)�#�$ �*$������*���$��$�������� � � ���$���������������� ��������$��$�����&$�$?&$�$���$��=���� ���=�������%=����(��������� � ������������>���������(&@�������� ��� � )�#�$ ��$������ ���$����$��$��������(��%�����������(� ��������������(�����$������������>�������������� � ��=� ����������&��$���&$�$=���� ���=�������%=�������(��������� � �������� �$��������&��� ���$������������ ����&��� �&�� �$�<A$�$�BCDEFEFGHCFIGJKLEMEGNEOEPGQCRILKSEFGTEFKUIE=�V(�� �$ ����������$&�%�����=�(��%�#(����(�(�W9XYZ[)�A$�$� � ��������$�$�������������\$��� ���� �����$�@$������� � (�������� ������� ������ �$��=���&��� ��(��(���=������&��� �% &$������ &� )�A$�$�HCFI]ĜDELIUI]GTEUMEDE_È]G�(��%�a����V�����W9XY9[=�&$�$� � � �$��������&��� �����������$��$���������%�� ��������� ���������%$&$����������������������������$�$�����)�A$�$�JCbCDESEGHCcIGd̀I_EGLEFGd̀I_C̀GeEfE=�(��%�#���(�(�V���( �@(�W9XYg�h�9XYY[=� �$������$��$��������������?������ �� �&$����i�!����������@� �����%����$��(�����$������� ���������)�eEjEFCUCGHRELkfGBOEMU]GeEjEFCUCGHCOjCU]G�$� ����l���V������W9XYg[=� � �&$�$� � � �$��������&��� �� @�������� %���� � �����������#���������$�����'� �#$%��� �#�&(!�� )�&)�m&���>�� n����������;���������� � ��� � �(&���>�� � ���$�������%����&��&���������$�@$����������!�� ������$������������������� ����#$%��� )�*������������� ����#$%��� ������������ � ���������������V ��'���(��&()�*������������������� ���$���� ��������� ������������> �(������������(���)�*��������(&���>�� ����������#$%��� ���� �$����������� ����V ��'���(��&(����$���������$��$��GoE_GBE_COIDEF=�p��$��V���! ����� � ����������� ���)�;��������&������������#$%��� �@$������ � � �������������������������������������q� r�sq��tr�uv�wx�y��z{|}{|�u~~����������������������������������~ ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������������ ������!�����#$��% $����#���������#������&'�(�&��#������ ���� ���%����� ������)�#��� �������*�#���������������&����'�+���%����,����%������������#�������#�-�#�����&�#�-���)�&������������������������#�� �&���.��������������/0�%���,0�*�1� ����������&�����!����#$��% $')'�2�*��)����2�*��)��������������&���������������&��� �#�� ������%��#�����&������������ ����-$���������������#�������&���%�&��� �&����.�����3��#����������.�������.�% �*�#�'�4��#�������� ��������� �&���*�*��)����� �&��� ���������#�������%���#���#��� ���#� ���%���#���#��'�+��#�������%���#���#�����������%������� �#��#��#�������������&�����.���������������� �&����*���#���������#���#$��% $'�+��#�������#� ���%���#���#������%������%�%��������� ����-$����� �&������%�������5�*�%���#���#������5���������&�����.�����3� �&����.������ ������� ��������#��5�����*������.�����'�2�*��)���� �&�������#���� ��� �&����.�������#���#������&���#�3�)�������&����3�)������� �&����!����#$��% $�����������������3��&�������#��#������3�)����&�#������������!����#$��% $3������,����������� ����%���������� ���������������&�#�-��� ���#3� ���)������ ���.������������5�����������!����#$��% $' '�6$�����#����+�� $�����#������ �&������� ������#�5��������� �#������� ����$&���#� �����&���3� ���#� �&���#� ����#��� � �������&������ �����#��������&�������#�������$&����� �#�'�7&�#������ �����������#������ $�����#���������#���� �$�8����&� ���#������)$� �������� �����������#��������������#��5�����*��������&�#'�(�&��������#���� �&���������#�����&�������� �#����������� ������������#�����#������� �#��������� ��� �#����-������ �&������#��&��$����#��#�&��'9:;<=>=?;@A=BCD=;E=F=;(���&� ������������&��� �#������� ����$&��� �����#� �����#���3��#� ��&�������� ���*�*��)���3����� ���� ���&$��$����� ��� ���&�����%�� ����������#�����#������ �������������&����'�6�#�, �#�������#�&�������&������$&��� ���&$��$��������5� ��#�����$&$��������#�G�'�6�#�������%�����#��� ��������5����� ���%��#��������5�������#��5�����*��������&�#�.�����'�������������������������������������H� I�JH��KI�LM�NO�P��QRSTRS�LUUV��������������������������������WJ ���������� ��� ���� ���� ��������������������������������������������������� ������� ������!���#$��������%&����'��������� ����(�����������������������������!���#$�������%&�������$���)�*�'���������� ��+#�����#��#��*���% �$�������� �'�'���������#���������������� �'�'�������������,��'���)'����� �'�'������)������-.�/0123456768691:��;�����<� ������=�$��#)����� ����>������#$��������%&���<�������� ����$��#)����������*����������)����*�#)#��&�������������������'����������'�)�����?��������*��@�#$���������A��������?��������*���������� �'��������� ����(#(#���#$�����*��#)������� ����&������ ���$������� ��#) ������!���%'���%@�'�$��������(�����#��������*��+����'� �$�'��#��� ����&������������)�����#$��% �$�?����!���%'������B��)#��'��� �'���&����������*�����C�+���#*#���#����$#��#$������� �$�*# ������������������'���������#��*�����%)������������&����@��������'� �*��*�'�$���(� �*�����#������$����*���� % �����%)����=�����*#����=���#�'�������#$������� �*����%)��������*��#�+#�������$&��)�����#$���$��#)���'������ �$�����'��'�+����������� �$���*�� �����=��#���<������ @�����$��� �$��������������� �$�*����������)���#�+#����&�������<��'�*��=�%*%�>�$������������������'�������DEFGGEFHEIJK#$�����'������� ��*� �$���)����'��� ���L�� ����������� ���������$�������'�)�����?�����#&����@�?�����;%�����������?�����<#�������*������(�����������$���)�&������'�$������$�*)������)�'�������������*��������@����#'�*����#'�����#�������M��#�#��?����N���������#��)�% �$�=%���+���������������O���N�M����'�#'������$&���� #�����'� � #�*� ���#���������������$���)�)���� �*���-�#'��'���B������������#*#���������$#�����#'�*����#'�*��+����)#'���)��$������%������#���A���� �*���-�#'��'��������+#���L��+#����'���)��L��)��������(���$�'�����'�*#�����������������)��#$�@�'� ������#������������)����$�����������'���������P:QRRC�STU��*�� �*� �$���)���#�+#����&������#$�����*# ������ ���$�VEFWXYZ���*� ���*�'��)#���������'�)����IW[\]WFK]ÊZY]������������ ���$�I\[\WF�������)�� #���������$���)����*��*# ����������#�@�'����)�*� �$���)���#�+#����&�������������#�*����#�����)��������� ��#����% �$��������������������������������������_� ̀�a_��b̀�cd�ef�g��hijkij�cllm��������������������������������nc ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������� !
- keywords: "$ �; &$ �; + �; = �; ab �; cd �; e �; hijkij �; j �; k �; o �; v �; y �; � '"$; � =; � \eef; � abcdbc; � cllm; � ef; � g; � jk; � lm; � w; � yw; � zx; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-711
- author: Sumaryanto, Sri
- title: KEHADIRAN TARI GAYA SURAKARTA DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA (The Existence of Surakarta Classical Dance stile in the special of Propinci Yogyakarta)
- date: 2011-07-06
- words: 38997
- flesch: -978
- summary: �4)13��R8MN>N<�Y]̂SX�_̀T_S1�������������������������������������a� b�ca��db�ef�gh�i��jklmkl�enno��������������������������������pq ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������������� �������!�!������� ���!�#���#!��������!����$������%����������&��#��!������$������%����������'%���#��!��!���#�(�)��������*�+�,�-������������!�!�������$�(�)��!#���#���������#���#!���#������-� �!���������&��#��!�������!�������#������!������!�!���#� ������#���!%����������!��)�-����!�!�������$�(�)���-� �$������%����������'%���#��!�*�&����!�������!#���%-�)�&%�����%�%�./0012���)$������!(��!����!�!�������$�(�)������34546783967������'%���#��!�����!:/*;����$���!������������)�)�!��.-<=<>2������!��!%#%)�?@6A4B8?CDE4F=4B8G=<H4F@8����?<H=4E4I*;����$���!����������� ����!��������J��.E=4654K2������!��!%#%)�?=@K46F>@B8?<H=4E43@B8L4=4M4A@N*;�����!����)�-������������)�)�!��.O<=<>2������!��!%#%)�P464K4B8QE@D465<B8LCMD464B8���8R<6A4FC34S*;�����!�������� �������������J�.E=4654K2������!��!%#%)�?9DE4B8T@E@M464B8U4=64B8V4=45464W*;��������)�����������)�)�!�������!��!%#%)�TC=K<F4=4B8X4A><AK4Y4B8Z6A9=C[4\*;�����!������������� ����!��������J������!��U4K=4M464B8QM34A4D4B8?CA54K@B8]4O4FC34*̂;����H<64K4346��!������������!��!%#%)�?CD4=B8X4=C67B8RCA=<K8����]47967����!����#���������#���#!���#���� ������#��!%�����.&%�����%�%��/001:�I/S2�_�-� �!�!�������$�(�)�$������%���������!#��-�������# ������!����-� �������������������!����!��������!��!#� � ����#���#���#!�����!��������#���#!��������-���*�̀������-�������������#����!#��������!��� �����!���-�)���������� � ����#���#�����-� �!����������)�)�!�*�;%#%)�O4654H8.E=4654K2�����#��!��� �����!������!#�(����-������ ������)�#���!���������,���������� � ����#���#��������� ����!��������J*�a�!#��!�������)��-���������#����������������� � ����#���#���������)������������# ���#���������!����!�!�������$������%����������&��#��!��������!�!��������$������%����������'%���#��!�� � ��������������������� ��,%-%#��)�-�������#�����#����������$������%����������&��#��!�� ������#���# ��������������#���-#����������!����-� �!�!���������$�������%�������������'%���#��!�*���&���-�#�������!#��79F>C7�������������������������������������b� c�db��ec�fg�hi�j��klmnlm�foop��������������������������������qr ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������������������� ��!����������#������$%&'($)*�+�����,���#�����#��#��*����*#��-�������������*#����!��#+.�/��#��������-�+�������������������0#���������1-!�����������1-!��+*�+-2��-1���-������������������-�+�����������������������������.�3�����������������0#����������1�-�����-����*���!�����#��������*���+*��-�!������������-�+������������������������������4�!#+#+����*�������+�+���������5,�6#���������1��#�����1����������#���������-+ ���-+����1�!��������1-!��1���47��*��-,�8998:�;;<5.�7�����+1#����#���-���������!�*����#!����-��������������-��*���+������1�#*��*����#���*��+�-#��������-�#������3������=�����>����#���?���+-��.@�!-������������������>����#���?���+-�������+�������*�*#���+�-������!#��89A<�+��*�-�89B< ��,���#*�����1�1���1��#�1��#��+�-�*��#�6#�����-�C����+-�,�������-�����-���������������������������-��*���+�1�#*��*����#���*��+�-#�.�D-�-+������������������*���+��-�*���*��������*�������#�������6��������*����-�-!������-�*�1���-����!,�+#+#������*�����#�#���-+#�-����������*����������#���#�#���.�>��������*����#���*��+�-#���-*��-�������������������*����#!�*��#�6#��� *��#�6#�������1�������+�-������-�E����+-�������+������������������������-�F���.�4/������,�89BG:AH5�D-�-!������-�+��#����!,���������*���6������������*��-������*������,�+��������#���������������#���������-+�-+,�����+-���-����-��������-�-�*����#���#��#����#�����+#�����*���-.�F�����������-�������#��#������-�-������������-�+���6�!�������-�������!��#+��1-!��1��,�������1��#��4���-+ ���-+5��������1-!�6��+.�I��+�������������1�!���*���#�����������-�+���6�!�������1����-+��*-���#��#���1-!�J.�?��+*�J+��-���F���?1�!�+-����+1#�!�+�6-������-��-+��*-���������#������-�1��#� 1��#� 1��#�����-+�-�����������*������������-���+1#�,�6#���1�����#���*��������*#���+������*���-�����������6-������.�0������*���-�!��#+����*#���1�������+#��#����-���������1�-�,��#�+,���6-��-,��*�������-���!�41��#�,�#�#���,��������-+ ���-+��#1#!5�������������������������������������K� L�MK��NL�OP�QR�S��TUVWUV�OXXY��������������������������������Z[ ���������� ��� ���� ���� ��������������������������������������������������� ��!����#$%&'(%)��*���� ��������������+�,���������+-������.�+� �/�������������������0�!�������,�,��.--���������������������������-.��'1��-����-�!��������2*�� ������+��.��-�����+������ ��������� +.������� ���-����������.���3�����*���*�-���������-���.-�!���,��������� +����2.,�.+�������,*��-�3�������-�2�������2*�� 4�5���� ����.���������3+������-� ������3.�.+��.�.+������ ��������*3�+��.������,�3�������� ���.����3����� ���������,��3��.�����6*6*-����2�!���� ������,�-�. � �������������� ���!�-���)���*� ���*�*�#$%7'##()48�3�,�����������������.��-������ �-���3�� ������.��.���-��-�����-��������-�9���+����!�� +������.��.��.�-�������������� ������-����� ��������� ���2.��������-�,��/������� �3�,�����.�.��������4�: ��.��-*�����9���+����!�� +������� �-.����;���*!*��#$$<'#=$)�,�3��.���'#4;�6�-�'�����.->�*3�� ����� ���-.�3���������-��������.������� ��+.�.�������� ������-���-�������� ���!�-��4(4;��6� �'�����3�+��� ��������-���������.�-������-�����-.������������3�+� ����+��.��-�����6����,��������+���������-� �3�-.-��� ��� �3�+������ �-�� ��-�2�����3��)4=4? #������8��&�'�����(�����������(����(��&(��&(������(�������(�'�����(���(�����&����(�&����(%�����������������������������������������̀� a�b̀��ca�de�fg�h��ijkljk�dmmn��������������������������������op ���������� ��� ���� ���� ��������������������������������������������� ��!������������������������#�$����%�������&�'�$���(�����)������*�������+������+��(������+�$�������,-� �������-��������#�.���$�������#���/#���0���$�������$��!�����������$�����.�.��$�������1�2%����������������(������$���#����+���� ���������+��%�.���$�.���� ��!������������+��������������0���%(��.�����������.���%�$�$��������+�$�����/���0��������.������������ ��$�����������������������+�)���+�3��%��*��!���.��� ���������� ��,-� ��������������.������$��������$��������������������������������$��������%�+��������������.��������$�+��0���%������$������������������������������4��� ����3��$����������%�'-.�/+-.��������%�.���.��������+����� ����$������+����!-� -$��������0���������+�$�������+����������$������+�$�������/��������+�����.������0������0������.�����0�$������� ����2���� ���������$�������-���+��������������+������� ��!���������5+����+�����������+�.���������$�.��!����2��$%�(� ����6� ����$�������+�3��������������!��������������+-.��������+������� ��,-� ������6� ���������+����$����������#�����+�� ���+-.�������� ���������$���7��$�.��������� ��!���������$�����.��$�� ���+���#������������+-�-�� �����%�.��0����� ��0�������0$���������/������!�.���������$���+����3��+�.��+-.�/+-.��������������������8��#�����������������%�.���$������������������� ���5���������%�� ��6� �������.�+����������������.����0���������+�0��������� ���� ���.��-���$��������������9����#������� ���$�������+���#�������#��5+���#���$�+���%6� �����.�������������.����0���������+�0��������� �����������$�������-��0����#����������$���������� ����.�.�+�5�������� �.�6� �����.�����$�����������������$�0���.�+������������0�.������$�$��3-�$-������$�+��0�.�%�������$������$����$�������0�����������$�������$�%�.����-��0����#��������������$����������-������%�5����������%6� �������$�$������������#�����%0���.�+�������������0�.������$�$��3-�$-������$�+��0�.�%�������������0��������� ����������+���$����0�.�����0�$�$�0�$���.�%�������������0��������� �����������$�������-���5:����.0�;<<;9=>6��!������������������#���������� ��,-� �������$����������3�+�%�� ������� ��������$����������.�������������������������������������������?� @�A?��B@�CD�EF�G��HIJKIJ�CLLM��������������������������������NO ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������������������������� �������������������!������������������������!�������������������������!���������������������������#����������������������������#�$�������������� ����%�&�������������!������������������!������� � ����������'�����'������'�(�#������$�$'���������$�����������������������������#��������������������$�$��������������)��!�'�#��������*����'�����������$����������������!+%�,�����������������������#�!�������������#�������������������*��������$�$�*����!�������'����$���������������%-� �!������������� �!�����.��������-���*�����������/������/���#����!�'�#�$����������'�#(������������������!�$��������*��0��*�������*����$��������$��*�'�'����������1�������#�����$�$����������#����������!���*���������%�2���������$���� �������������'�������!�#��������1��������*��������#����%�3��������$���������������������������!����������#����������#���������������$����������������1��������*��������#�����'����$��������������������*���������� �� ���������������������������$������������ �(����*�%�4!�#������������������*��$�� ������������������������������������#%�-�$��������������������*��-�������������!�(������*����������������!����������������������������'�'�������������������������������*��0��*������%�5�'�'��������������!�$������'�#(������������1�������*������!�#��������������!�$�-�����/��#���*��-�����5���#�(�*������������'�����*������$���#�'��������$'���������!���1!����*��$�����������������������������������������������������)/���#����67789(�(��:����;�<�'+%3����'�'�����������������������������'�#(����!�$�$�!�����������!�$��������*��0��*��������������!�'�#�$������������������������=����1���=�����*������!�#�����������%�����������'�#(����!������������#�����'��$�:�$1$�:�$��������*�����!�#��������������$������!����������'�����������������������!�#%�-�$���������!�$��������*��-���������������!������:����������$�����������=�����������*������!�#�������$���!�'�#�$����������������������������'�'�����'����������%/������/���#����!�'�#�$����������'�#(�����������������!�$��������*��0��*�������*����$��������$��*�'������������1�������#�����$�$����������#����������!���*���������%�3�����������!������������������������!����������#����������#���������������$����������������1��������*��������#�����'����$��������������������*���������� �� ��������������������������$������������ �(����*�%�-�$���������������*��������������������������������������>� ?�@>��A?�BC�DE�F��GHIJHI�BKKL��������������������������������MK ���������� ��� ���� ���� ������������������������������������������������������ ��!��� ��!�������#��$������ �$%������������ %���$%�%���$����&�&�������%$��������������%�#����'!#�������()*+,-./010.+23-.40.5�%�#������%�6��� ���������7�������!6 !
- keywords: + �; -+ �; = �; _8 �; db �; e �; f �; ga �; ga2 �; hi �; k �; lmd �; nl �; � &+; � +; � +"; � @a; � b; � c; � ec; � ef; � fg; � g; � ig; � j; � jk; � l; � lm; � mk; � nbn6; � op; � opqrpq; � qr; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-712
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8acee512085 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-713
- author: Astini, Siluh Made
- title: SIMBOL BARONG DALAM KEHIDUPAN SOSIALÂRELIGIUS UMAT HINDU DI BALI (The Barng Simbol in SosialÂReligius Life of Hindunist in Bali)
- date: 2011-07-06
- words: 11451
- flesch: -489
- summary: ����!��1�������!��1#�(��!�������� ��)��! ��!�������)����������*������)� !�� �!��!����������������*����!����,��#�'��������������)��%������������1�������!������!����&�1�������������������������������������������;� <�=;��><�?@�AB�C��DEFGEF�?HHI��������������������������������JI ���������� ��� ���� ���� �������������������������������������������� �!����#$�%� ��&����! ���'��(���������'����&��������� ���&��'�)�*��(*(�+�(*(��,�����&� �'��'��*��(���!$-�������������+������'��(�������'���&������.�����*����&����������+������'��(��,���!����,����������/��(��/���� �,������&�����&��-����0���,��$�'��(�+'��(���������� ���'�!�+'�!��&����������,�����&�*� �����&���'��(�+'��(������������&� ������ ���(!�*����,��� ���0���,��$/��(��-�)��+&�)����&�!�*��������'��(��1��&���,������&�����&��&����*�0�'����.�&���'�����,��&��������� �����&������������'���������������'� �������,��#$�-��'�'�������������&��/�!��&�����&��������/��(��1�'���������������#.�/��(��2��'����&(�'�#.�/��(��3������������������4���#.�/��(��5�(������.�&���!������'����,�$/��&���� �������+�����,�������'��(��������� �������� ,������������� ��� ,����$�6&���������+������������ ,���&��������,�������,����&��*���.���(����.�&�����&� ����!�!��&�� ���(!�*���������+�������������������&���'��7�������'��������������!����$�3�������'��(��/!��+'!�����&��&� ���&�������������&����&�������(!�*�)�'�*����,� ����������!����� ��!����,��,���'����������� ������������� ,����-�'��.�89:9;<#$/��(��,����� ��!�'�����,��&�'����(!�*���(����,�����&�*���!���*��(����,������,�� �&�&� ��������&���� �����,����&��&��/�!��&���&������,��(!�*����,��� ��#$��/�!��=(��.�<�%����899:#$�&�!�����(����,�.�&��)�!��(!�*���!���*�������� ���&������*������������� �,������ ����'�������(�������������!$�-���������������!���*��������'�����* ��������+�����������������������,���&���!�� �����'�!������'����'��(�$�>� ���,���&�'���* ���&�!�����(�������'�����'��(�� �����!�'�*�����'�!��$�0��*�����&������(�����������! ����������!�&�����)�������&��������!����(����'��(�$�?�������6$6$�@���*�?�&��6���,���������(������&����������(������ ���� ���,�����!�*���!�)������(��������������)����������'����*�����������,�����#.������ ���&�!�����(�������'������'��(���� ��!. ������&� �����:����5����-:������4� !������+�;<=>,;?.':��&�&��*��������� ��$��� �&����#*�&�������������� ������- ��&���3&���.'�����!���&�� $*����#��&��!��������������������&��!���&�������&�������!���������&��*�����!��'�7��$�����&��#�������#!�����&�� $*�&�#��������!#����!��!����� ���������������*���!&�������#�������������������������������������@� A�B@��CA�DE�FG�H��IJKLJK�DMMN��������������������������������OP ���������� ��� ���� ���� ����������������������������������������������������� ���������!� ��� ����#�$�%��&�&�'���%� �(�'� �)� ��*�'��+��,-./0.123450.6.7�� ��7,7�8����'�*�%�,�9::;,�<�#���� �=��� ���%��$�%��*����%� �>� ���� !�,�=�&��?����@�>� �,=� %���A�*�%��%� �B��%��#����� ��%��=���,�9::C,�=�&� ����D� E��� �(�� ����� �F�<����� %�<�&�%,�<��&��G��$���F�HIJ��%�K �������!�?����,D�����A�L�!� ,�9:;M,�?��#���� �� �N� ��(����%��=�&�,�=�&��F�?��!�#�N��� ��=�%�!�,OOOOOOOOOOO�,�9:;:,�*� �� �&�=�����$��(���P(���� �Q�#!���%��=�&�,�D� $�����F�7N(AD��&� ��#�7,7,�*�%�,�9::R,�A&���+�����#��>�&�%�AA�B�&��J�'�<�� %�'� �%� �<��� �� ,�D� $�����F�N(NA�?����,D���#������>� %��&�<���%�!�� ,�9:MC,�N����S����F�<��!��L�%���(�#�=��#�&��D� $�����F�*������=�&�,�������������������������������������T� U�VT��WU�XY�Z[�\��]̂_̀̂_�Xaab��������������������������������cd
- keywords: &$ �; = �; @a �; f �; � b; � cdefde; � ge; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-721
- author: Widjajadi, R.Agoes Sri
- title: MENULUSURI SARANA PENYEBARAN MUSIK KRONCONG (EXPLORING A DISSEMINATION MEDIUM OF KERONCONG MUSIC)
- date: 2011-07-04
- words: 2813
- flesch: 46
- summary: dan mempublikasikan lagu- lagu keroncong yang dibuat oleh Paul Seeking dan Fred Belloni (Bronia Kornhauser dalam Margaret J. Kartomi (ed.), 1978: 133); Himpunan lagu-lagu djenis krontjong, tjiptaan para olah musik Krontjong Indonesia, diterbitkan oleh swasta (Kusbini, 1976: 4); Penerbitan Lagoe-lagoe Kroncong asli susunan Andy Muljo, diterbitkan Penerbit Gunung Agung Djakarta; kemudian Rangkaian Melati oleh Fa. Hingga kini pun masih terdengar siaran musik keroncong yang dapat didengar di tempat-tempat umum, yaitu di bebe- rapa pusat pertokoan, rumah sakit, rumah makan, dan di SPBU (Stasiun Pengisian Bahan Bakar Umum).
- keywords: 1920; abad; acara; adalah; agustus; anak; antaranya; atau; awal; b.j; bahwa; banyak; beberapa; becker; bentuk; berbagai; berkembang; bronia; budaya; budiman; cetak; concours; dalam; dan; dapat; dari; demikian; dengan; diadakan; disebut; grup; hal; harmonia; hati; hingga; hitam; indonesia; interaksi; itu; jakarta; java; jurnal; kartomi; ke-20; keberadaan; kelompok; kendati; keroncong; kini; komunikasi; kornhauser; kusbini; lagu; lain; langkah; layar; lomba; margaret; masih; masyarakat; maupun; media; mei; melalui; memiliki; merupakan; musik; musik keroncong; musikal; namun; oleh; orkes; pada; pasar; pemikiran; pengetahuan; penyebaran; penyebaran melalui; perkembangan; pertunjukan; pola; profil; profil penyebaran; proses; pula; pusat; radio; rekam; sarana; sebagai; semarang; senantiasa; seni; serta; setiap; siaran; solo; sosial; suatu; sudah; surabaya; tahun; tampak; telah; televisi; tempat; tersebut; vol; waktu; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-722
- author: Sarwono, -
- title: MOTIF KAWUNG SEBAGAI SIMBOLISME BUSANA PARA ABDI DALAM WAYANG KULIT PURWO GAYA SURAKARTA (SIMBOLISM MOTIVE KAWUNG OF FASHION COMUNITY ON WAYANG KULIT PURWA SURAKARTA STYLE)
- date: 2011-07-04
- words: 5761
- flesch: 53
- summary: Motif kawung juga dapat diinterpretasikan dalam suatu kesatuan atau manunggaling kawula lan raja, artinya kesatuan antara rakyat dengan raja atau merupakan kesatuan antara yang memimpin dan yang dipimpin. dan yang buruk dari ajakan kebaikan bagi setiap manusia, sehingga hidupnya akan selalu mendapatkan hikmah dari inti sari yang selalu baik.
- keywords: abdidalem; adalah; adanya; ageng; agustus; akan; antara; apabila; arah; artinya; atas; atau; bagian; bahwa; batik; benda; bentuk; bentuk kawung; berbagai; berbentuk; berdasarkan; bersifat; berupa; besar; beton; biji; binatang; buah; budaya; bulatan; bunga; buntal; busana; cecek; dalam; dan; dapat; dari; dari warna; data; dekat; dengan; derajat; dewa; di dalam; digunakan; diilhami; dilakukan; dilihat; dinamakan; dipakai; disebut; dodot; dua; dunia; empat; garis; gaya; hal; harapan; harmonia; harus; hitam; indonesia; ini; interpretasi; isen; isen motif; istilah; jakarta; jawa; jenis; juga; jurnal; karakter; karena; karya; kawung; kawung kembang; kawung sen; kawung yang; kecil; kedudukan; kehidupan; kekuatan; kekuningan; keluarga; kembang; kesatuan; klasik; komposisi; konsep; kontur; kraton; ksatria; kulit; lain; langsung; latar; lebih; lingkaran; lonjong; magis; makna; makna simbolisme; manusia; masyarakat; maupun; mei; memahami; memakai; memberi; memiliki; memiliki makna; mendapatkan; menggunakan; menjadi; menurut; merah; merupakan; misalnya; motif; motif batik; motif kawung; nama; nangka; nilai; olah; oleh; orang; ornamen; ornamen utama; pada; pada kawung; pada motif; para; pecis; pemikiran; penelitian; pengertian; pengetahuan; perbuatan; perempuan; pewayangan; press; proses; punakawan; purwa; putih; putren; raja; rakyat; salah; sama; sari; sebagai; sebagai warna; sebuah; sedangkan; segala; sehingga; selalu; semar; seni; seolah; seorang; seperti; sering; serta; seseorang; setiap; sifat; simbolisme; soga; suatu; suku; sumber; surakarta; tengah; tentang; terdapat; terdiri; terdiri dari; terhadap; terkandung; tersebut; tertentu; tetapi; tiap; tidak; titik; tokoh; totem; tujuan; ukuran; unsur; untuk; utama; vol; warna; warna pada; warna putih; wayang; wujud; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-723
- author: Sumaryanto, F.Totok
- title: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE SOLFEGIO UNTUK PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERMAIN MUSIK DI SEKOLAH DASAR (THE EFEKTIVITY OF USE OF SOLFIGIO METHOD TO TEACHING OF MUSIC SKILL IN ELEMENTARY)
- date: 2011-07-04
- words: 3524
- flesch: 39
- summary: Dengan demikian prestasi belajar vokal adalah hasil usaha belajar yang berujud pengeta- huan, sikap, dan keterampilan yang telah dicapai dari usahanya belajar vokal selama waktu tertentu. kriterianya adalah: (1) dapat dite- rapkan pada setiap materi praktik berolah keterampilan musik yang diajarkan di SD; (2) harus dapat meningkatkan kreativas dan kete- rlibatan belajar siswa dan dapat mengatasi kendala-kendala yang dihadapi dalam pembelajaran kete- rampilan bermain musik; (3) dapat memberikan kesempatan bereks- presi, berkreasi, sesuai dengan mi- nat musik; (3) dapat memberikan kesempatan berekspresi, berkreasi, sesuai dengan minat alat musik untuk perbaikan kualitas proses pembelajaran musik di SD khususnya kelas V; (4) Metode solfegio harus berfungsi sebagai alat bantu / strategi mengajar guru dan sebagai sumber belajar siswa dalam keterampilan bermain musik.
- keywords: adalah; agustus; ansambel; atau; awal; bagi; bahwa; baik; belum; berdasarkan; bermain; bermain musik; bunyi; ciri; dalam; dan; dapat; dari; data; dengan; dilakukan; disebut; dosen; dua; ear; efektifitas; faktor; gabungan; guru; hal; hanya; harmonia; harus; hasil; ini; irama; juga; jurnal; karena; kata; kegiatan; kelas; kemampuan; kendala; kertangkes; kesenian; keterampilan; keterampilan bermain; keterbatasan; kondisi; ktk; kualitas; lagu; latihan; lebih; manusia; mata; materi; maupun; mei; melalui; melodi; memainkan; membaca; mendengar; mengajar; menguasai; meningkatkan; menunjukkan; menyanyikan; merupakan; metode; model; musik; nada; notasi; observasi; oleh; pada; pelajaran; pelaksanaan; pembelajaran; pemikiran; pendengaran; pendidikan; penelitian; pengertian; pengetahuan; penggunaan; penting; perubahan; proses; reading; sdn; sebagai; secara; sedang; sekaran; sekolah; selanjutnya; semarang; seni; seseorang; sesuai; sight; siklus; siswa; solfegio; sumber; tanpa; teknik; telah; tentang; tepat; tersebut; tidak; tindakan; tingkat; training; unsur; untuk; vol; waktu; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-724
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ad5f6020b5 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-725
- author: Ratih E.W., Endang; Malarsih, -; Lestari, Wahyu
- title: CITRA WANITA DALAM PERTUNJUKAN KESENIAN TAYUB (THE WOMAN IMAGE IN THE TAYUB ART PERFORMANCE)
- date: 2011-07-04
- words: 3494
- flesch: 49
- summary: (d) bagi penayub harus bertindak sopan terhadap jogednya Upaya-upaya yang yang lain adalah dari diri si joged itu sendiri, yaitu dengan membentengi dirinya sendiri dari hal-hal yang berakibat negatif, misalnya selalu berhati-hati dalam bertindak. Mereka rela menari tayub se- malaman, atau seharian hanya seke- dar mendapatkan upah yang bisa untuk mencukupi kebutuhan seha- ri-hari. 3. Upaya-Upaya untuk Mengangkat Citra Penari Tayub Upaya-upaya yang bisa ditempuh untuk mengangkat citra Penari tayub adalah mengadakan kerjasa- ma yang baik dengan pihak-pihak yang terkait dan yang berkepen- tingan.
- keywords: adalah; agustus; antara; atas; atau; bagaimana; bagi; bahkan; bahwa; baik; banyak; baru; beberapa; berbagai; berkaitan; bertindak; berupa; bisa; blora; citra; daerah; dalam; dan; dari; data; dengan; desa; digunakan; dilakukan; diperbolehkan; diri; dirinya; dokumentasi; hal; hanya; harmonia; harus; hendaknya; ini; jam; jawa; joged; jogednya; juga; jurnal; kabupaten; karena; kebudayaan; kecamatan; kedudukan; kepada; keras; kerjasama; kesenian; kesenian tayub; kostum; kurang; laki; lebih; ledhek; mabuk; masalah; masih; masyarakat; maupun; mei; memakai; memiliki; mengangkat; mengatur; menggunakan; menjadi; merupakan; minuman; misalnya; namun; obyek; oleh; pada; para; pemberdayaan; pemda; pemerintah; pemikiran; pemuas; penari; penataran; penayub; pendidikan; penelitian; pengarih; pengetahuan; pengguyub; penghibur; pengibing; penonton; pentas; penting; perempuan; permasalahan; pertunjukan; proses; rasa; saja; sama; sampur; satu; sebagai; sekarang; selain; selalu; seni; seorang; seperti; serta; setelah; setiap; sopan; tamu; tari; tayub; tayuban; teknik; tengah; tentang; terhadap; tertutup; tetap; tidak; tradisional; untuk; upaya; vol; wanita; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-726
- author: Lestari, Wahyu
- title: Ruwatan (Merti Desa) Masyarakat Gunungkidul Pasca Gempa Bumi Tektonik di Daerah Istimewa Yogyakarta (Ruwatan of Gunungkidul Society After Tectonic Earthquake In Special Province of Yogyakarta
- date: 2011-07-04
- words: 2988
- flesch: 93
- summary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
- keywords: .$5; 2fj"&+; 4$,-; 7$@'9; 79!%; @!,-$; @!9; @$#$; @$.$; @$7; @'$; c!-$7; c!-$:$; dan; desa; dilaksanakan; e"$7)$; harmonia; i$,-; j$7; jurnal; k7$%$*!9&"$; kepada; masyarakat; merti; oleh; pemikiran; pengetahuan; sebagai; seni; tradisi; upacara; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-727
- author: Wadiyo, -
- title: TEORI DAN MASALAH PENJELMAN SENI DALAM PERSPEKTIF SOSIOÂKULTURAL (Theory and Problem of Art Research in SocioÂcultural Perspective)
- date: 2011-07-06
- words: 22469
- flesch: -1632
- summary: =G:�7H���=:I��7�8�7�� =:57H?>�@���B�J7H7��8�:K 87G:F? =G:L6=:F7M7:;7 �:N6O�9:P��>�9:LQ6�7 :>�Q�R:S�86���:T7R?:IQR=�U:L7 �=V�Q:F�WI��!� ��� ��B�X!CY����Z��� �X��[� �\��12]1���6̂=7Q7�_:F��:=�:�6̂=7�@̀�\� �� B�!������Z� ���� �� ��a���� ��A����� �� ��X���� ���122b��K � :;� ��:J7�8=G=�:IQR=�Ù�!��� � B�C������YcYC�!��� � �c�� ��� � � ���12]]��J7H7��8�:�M� :F7�6>6Q6�=:IQR=�U��A��� ��B�Cd��e �������C�� ��/�����!� ��f�������� �!�� � �!��g ���1222��c������h � �A�#��i�� �������j� ���� ����e��� �C ����!��� �� �C� ������123E��F7�6>7:W7�7Q=�=��:57H?>�@�����A��� ��B��� �� �c�������� ����������� D:\harmonia\2003\3\Vol. 4 No 3 Sept_Desem_2003.pdf ����������������������������� � ����� ����� ��� �������������������������� � �� ������ � ��������������������������� �!���#�$�%�&���'��(��)�'(�*'+ $+�� ����&,�'$(-�./0123456789:;�<=>?@AB1CDEDF6G4E6F60624H1G108I86G4F1060D4E1GJ6784HC:K01E6I8L4DI6E647606E4H1G108I86G4F1G8M4BC:K01E6I8L48G84K86F6G96476I6GN476C84H1G108I84F1G78C84L6C1G64E1C1L64E1CDEDFL6G4E6F60624H1G108I86G4K1C6GNL6I476C84JD7D04H1G108I86GM4O1I10624JD7D04H1G108I86G478I1GIDL6G4060D4H1G108I84E1GP6C8406I6C4K106L6GN4E6F6062476G4E1CDEDFL6G4E6F60624H1G108I86GG96M4Q6C64F1H1CI848G84E1GDCDI4H1CFH1LI8R4F:F8:SLD0IDC60T496GN47606E426048G84L1F1G86G4E1FI8G964JDN64E6FDL47847606EG964&��U�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�@>@�AXYZ[34I1:C8T4E6F6062T4H1G108I86G4F1G8T4F:F8:SLD0IDC60T4I1LFID60T4L:GI1LFID60�\� ]Ŷ@_X̀X@YB1G108I86G47806LDL6G4L6C1G646764E6F6062M4a606D4I876L46764E6F60624I876L4H1C0D47806LDLDG4H1G108I86GM4b6F6062496GN4786GNL6I47606E4H1G108I86G426CDF40624E6F6062496GN4I1062478CDEDFL6G471GN6G4K68LT4K1C6GNL6I476C84871GI8R8L6F84E6F6062496GN4I1062478P1CE6I84F1P6C64K1G6CM4B1GI8GN4K1C2DKDGN6G471GN6G48ID4676062T4E6F6062496GN;4W:F1G4H6764cDCDF6G4O1G7C6I6F8L4deO4fgghO ������������� � �������������� ������� �������������������������� ������������������������������� ����������������������������� ��� ���������� �������������������������� ��������������������������� ���� �� �������� ����� � �������������������������������� ���������� ���� �� ��� ������ �� ����� �������������������� ����� ����������������� ������������������� �������� ����������� ����� ����������������� �������� ������ ���� ����������������������������������� ������������������ �� �������������� ��� ������� ������������ ������������������������������ ���� ������������ �������� � � � ��������� ������������������������������������ ���������� ����������������������� ���� ����������������� �������� � � � ��������������������������������������� � ��������������������������������������������������� ����� �������� ����������������������� ��������� ������ ������������� ����������������������������������������� ��������������������� ���������� ����������� �������� ���������������� ������������ ��������������������������� ������������������������� � ������������������� �������� ������������������������������������� ���� ����� ��������������� ��������� ����� ����������������������� ���� ������� ������������������������ ����� !#!�� ����������������������� ������ ������������������ ����� ����������� �� ������������� �������$������%&''(�)����*+�����, � ���-�����%&''(�&.+����� ���������������������� � ������������/��)������������ ��������������� � � ��������������������� ��������������������������������� � ���� ��������������� ���������������������������� �������� ����� ������������������� ���������������������������������� � ���������������������������� ����������������������� ��� ��������� ������������������ �������� ��������������������� ���� ����� ��������������������� ����� � �������,������������ ���� ���������������� ��� � ��������������������������� ����������������������� �������������� �����������������������������������)���������� �� ����� �������-��� ����� ����� ��� ������������ � ������� � ������������������������������������������������������������������� ������������ ����������� ����� ��������������0�������� ���������������������� ����� ����� ��������������������������� ����� � ����������������� ����� ��������������������� ��������������� ����������������������������������� � ������������������ �� �������������� � �������� � ��� ���� � ���� � ���� � �� ���� �� �������������� ��������� ������������ ��� �� ���� ���� ������������ �� ������������� �� ������ �� ����������������������� � ������ ��������������� ��������� ����� �� ������������������� ������� � � ������� ���� ��� ��� � ����� ������������ ������������� � ������������� �� �� ���������� ���� �������� ��� ������� � �������� � ��� �������� ����������� !������������������ �� ����������� ���������� �������� � �� ��� ��������� ������� ��� ������ �� ���� ��� ������������!����������� ������ ���� ��� ������ ���� ��� ���� ��� ��������� �������������������� �������� ����� �� ����������� ������������ ��� ������ ���� ��� ����������������� ����� � ������� ��� ���� ��� ����� ��� ����#������� ��� � ���� �� ��� �� ���������� ���� ��$�� ����� ����� � ����������������� � �� ���� ��� ��� �� ���� ��� ������������� ������������������ �������� �� �������� ���������� ���� � ������ ��������������������� �� ��� ����� �%��� ������&'()*�+,-��.� ���� ���� ��� �������� ��� � �� ���������/�� ��� � �� �������������� � � ������/�������� �� �� �������� ��������� ��� ����������/�� ��� ������������� ����� �� �������� �� ����������/������� � �� �������� �� ��� �� /������� � � ������ ��� �� ��� �� ���0� ���/������� � � ������ ��� �� ����� �� ��� �� /������������������ ������ ������������ ������� �� �������� ���������� ���� � ������ ��������������������� �� ��� ����� ����������� ����� ���� ������� ��� ��� ����� ����/������� �0������� �� ��� ����� /� ���� ��� ��� ������� ��� ����������� ����������������� � ���� �� ��� �� ����������� ��$�� ����� ���������� �������� �������������� ������ ����������� ����������� �� ��� �� ���� �� ��� �� � �� ��������� �� ��� �� ���0� ������� ���� �������� ���&��1�� ������� � ���������� ������1�� ����������� ������� �� ����� ��� ����� ��� ��������������%��� �����������2� ���� ��&'(3*�+&-��4��5�����%&'6&*�)7-��� �������� � �� ����������� ������ ������ �� $�� �� ��� ����������� ��� �� ������� ���� ���� ������ ������������ �� ����� ��1�� ����������� ����� ������ � ��� �� �������������� ����������� �� �� �������� ������� ���� �� �������� ������ �� �� � �� �������� ��������� ���� �������� ���������� ����������� ������������������ ������ ���� � ����������� � ��� ��� � ��� ���� �������� � ����� ��� �� ���� ������� �� ������� ��� ��� ���������������� � � � � ���� ����� ��������� �� ���� ������� ���������� � ������ ���� ����� ��������� �� ���������� � �� � �� �� �� ����� ������� ��� ��� �������� � ���� � ������������������� !�#������� ������������ � �� ��� ������� ���� ����� ��������� �� ����������������������������� ���������� ��������� �� ���� � ����������� � ������� � � ���������� �� ���� ��������� �� ���� ������ � ����������� � �� ��� ��� ����� ���$ �� �� ����� ����� ����� � ���������������%���������� �� �� ����� ������ � � ���� � ��� �� ������ � ������ � ��& ������������ ������������������������ ������ ���'���� ������()!
- keywords: = �; � =; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-728
- author: Setyastuti, BudiÂ
- title: TARI BEDHAYA KRATON SURAKARTA KAJIAN SECARA SIMBOLIK (Bedhaya Kraton Surakartas Dance on Simbolic Perspective)
- date: 2011-07-06
- words: 25314
- flesch: -554
- summary: HN��������K� ��O������������ � ������� ����F� ����������L�!��M�� �� ������ � �������������������������,�P�� ��������������������������� ��'HHN�Q�'HR(����� � �����J� ��� �����������������!�%����������D����! � ��������� ��'HR(� �� ����������������� �� ������������� ���,���� ������'SH(��'(NT��� �������� �����U� ����� ��J����������L�!��M���� ���� ����F���!���������������&� �������������������M��������!��'(R'*'HG+,��� ����� ��������� � ���� � ����� ����� ������������L�!�,�V�� ���������� ������������������������� ����F���!��������������� �������� ������ ��� ���������� ������������,�.������������������ ���.�� !����WWW���� ������ �� ���������� ����X�Y���$���������������������� �.�� !�������WZ������������ ���� ����.��������U�������U����&J ����� #�[�!�������U� �� ��'((G+,M������� ��������������������� ������������ ������'R�������������� ������.��WW#�.��WWW#�.��WZ#�����.��ZWWW�U����������������������� �� � ��������������������������� ����&\,K,�U�,�F����W������ �������]�̂����,�,*�T(S)+,��� ���� ������� �� �������_�̀ab����a����������������������������� �����������������SG��������� ���#���������������������������������������� ���a����������������������� �����������������,� ����������� ���� ��� �� ����� ������ �� ���� ������������ ������� � ��� � ������� ��������� ��� ������������� ��� � ���� ���������� ��� ���� ���������������������������������� ��� ����������������������� ��� � ���������������� ������������ ����� �� �� ���� ���� ��� ������������ � ����� ���������!� �� � ����������#� � �����������$ ����%� ���� ���������& �����#� ������������ ��'� �� ���������&� �� �������������� ���������(������&�)� ��� ����������� �)� ���� ���� �������������� ������ ��� � � ����� ������ ���������� ���� ������� �� ��������������� � �& ����� �����)�� ������ �����)� � ���������� � � ����������������� � ��������#��������������*� �� � ��� ����+������������� ,��������� �� �� �� �����#������ �������������� � ��������� ��� ��������� �� ��� ������� �������)���� ������������#��� ������ ������)� � ���� ����� ���� �������� �� �������� ����� ������� ���#����#��� ���� �������� ��� ������� ���� ��� �� �� �� �%� �� ��+(�-��.���'��� ���� �/�)� ����0�&�� ������1223,���� ����11��� �� �������������� ����� ��������� �� ������������������� �)� ����������������� �)� ��������������� ������������ ��������������� � �& ����� � �����#��� ��� ��� ���� ����� � �������456�����7�89����7:7�8;7:�6������� � ���������� � �& ����� �� �������������� �)� ����� ���� ��������� �� ���� ����� ����#��������#��� ������������ # �� ��������� �� ��� � � %�� � � ��� ����� ������ ����<�� �������� � ���������� ����� �� �����������������=� ���������� � �� ���������������� � � � ����������� ��� ���� ���% ��������������� ��� ����=� ����� ��� ����� ���� � � ����� ��� ��� � � ����� �� ���#� ��� ���� ��>7?�@7�8A�����7��B7����� ���� ��� ��������� ������ �� ���#������ ��+(�-��.���'��� ���� �/��� ����0�&�� ������1223,��'� � �( � ��! �������)�� ������������ ������������� �� �# ����������� ����� �������� � ���� ���� ��������� ������ ��� ����� �# ����������� ��� � ���� ���� � � �� ���������� � ���% ��������� �� �� ���� � ��� ������� �������� �� ������������������������7C��8�7:�68@5DE���� ������)���������F���7����8F7E��D7�8G�@5DE�� ���� ��� ���������������������������������������������������������������������������� �������������������� ����������� ������������� ����# �������� �������������#�� ��� ������������ �� � ����� ���� #��������� � � ��� �����������������������������# ������� ����� ������� ����������� ��� ��� ���������������������� �� ��� � � � ���� � �� ���� ���� �� ������������������������� ������������������� ������� ���� ������ !����� ���������� ����������������������� �����������#��$%������������������ ����������� ������ ��� ���������� ������� �������� � �� �������� ��& �� ���� �����'�& ����������� ������ ���� �������� ��� ����������� ������� ����� ������ �������� ��� �� ��� ���� �������� ��� ������������� ������� '����� ����� ���������� ���������������������������������� ��������� ����� ������� ������ '�()'*'��'�& ���������+��� ,���-�.�� ������� /'0123456787529:8:2;<=><?=7@4237=42A>B7C7�� ������ ����������������� �� ��� � �������� ������� �� ���� ������� �� � ����������� � �� ���� ������ �� ��� �� ��� ������� �� ���� ��������������������������� ���� ������'�&��� ������ ���� ������������� ����� ��� �� � ������ �������������������� -�DEFEGHIJKLKHIMNEONEHIPQONRLISRFTQHIPQONRLIUVRWHIUXYFIZRQRQWHIUXYFISYQWGYQWHIUXYFI[WEVRQWHIDEQ\YF]����̂�����_��� ������� ������ ��������� ���� ����� ������������� ������� ��� ����������� � �� ���� ������ ����,����̀aFbYc\NRIdYWK̀Rc��� �cFEQORQ������ ������ ���� �������������� ���� ������� ���������� �RQORLHIWKLKHIOEOEHIeEFEGHIeKQFYLHIOEQIRbXEFIT̀EQWIXRQWEXYF���� �� ���� � ��� �������� ������� ������� � ��,������� �������� ������ ���� ����� �fT̀OROEQcg����� ������hYQOYiYOKRRLROEQchI(_��� ��������j -�kk /'����������� � ����������� ������ � � ��������������������������� ���� �������������� �� ��� �� ������ � ������������������ � ��� � ������� ��'�� �� ��� �� ��� �������� ������� ����������������������������� ���� � � �������� ����������� ���� � ���� ����� �������� �� ���� ������� �� � ��'%�������������� ���������� ��� �� ����������������� ������� �� ���� �� �������������������������������������������������������������� ���������� ���� ��� ������������������ ��'����,����!����������������� ������������� �lỲEbEI����������� ���������������� �������� �������������m\KLFYiRR̀RQn����� �� � �������� ������ ����������� ����mEQEFTbYc\Nn���� � � ������ � � ����������� ������ ����mXca\TLTWYc\NIOTRLn������������ �!��'��������� �������! ��������� ���������!���� �oRQKl]������������ ������������������ � ������ ���������������� � ��������� �� � ������������������������������,� ��� �(������/'�%���� ������������� � � ���� �� ��� �������� ���������� ���� �� �������������������������������� �������������� �������������� ��� ������������������������ � � ����� �� ���� ���������� ���������������������� ���������� ����� ������ ��� �� ������ ����� ������ �� ������������������������� � ��������� ���� ��� ���� ������� ��� ��������������������������������� ��� ���� ����������� ������������ ���� ��� ����������� ��������������������������� � ��������������������� ����� ����� ������������ � ������ ��������������� � ����� ���� ������ � ����������������� ��������� ����� ����� � ������������������������� �� ���������� ����� �������� ������ � �� �������� ������ ��� ����� ���� �� �����������������������������������������!���������������� ������� ������������������ �������� ��������������#$%&'(%#��� � ������ ����� ������� ���������������������� �������� ��������� ����������� ���#$%&'(%#����� ������ ������� � �)��� ��������� ���#$%&'(%#��� � �)��� ���������������� ������� ��������������� *������ ����������� �� � ���������������� ������� �� � ������� � ����� ������+,-,./0$&',1,2/.$3,-,%������ � �����+,-,.� ������� ���� ������������������� ������ � ��� ����������� � � ��� ��� ������������������������ ��������� ��������� ����� ���������������� � ��������� � �����������+,-,./4,%#35-�6789:;<:8=>?@AB>C8D:E>8FGHI:J:*������ ����� ������������ ������������� �������� ������� ��� ����� �������� ��� ������ ���������������� �� � � � ��� ������� ��������������� ����� � � ���� ������ ����������� ������������� � � ��� ������� �������������������� ��� � � ����� � ������� ������� ��������������������������������� ��� ��� �����������������������������K�������� ��������K��� ������� ������ ���� ����������� ��LM �������������K�������� ���K��� �� �������������� ����N,+$&'$3������ ����� ��������������������������������������� ������������������������������������������ ���������������������������������� � �� ����������N,+$&'$3/����� �������� �������������� ��� � ���� ��������� �������������������� ������� ����������� ������� � �������������� ������������ ����������������� ��������!��!� �� ��!��� �������#���������#�������!���$ �� �%���� ��������� �� ��#� �� ��������!� �$���������������� ��&� ������'()���)%�*� �� �����!�� ������ �� �������!��������!���#��������!� ��� �� ����������#�%�+��� ��!��������!��������'()���)� � ���� ��������!$���!$��� � �� ���������#����!��� �� ���� �!��� ������ ��������!������������������ �������,�&��������� �!�-��� �#��� ���� ���..��� �� � !� �#�����#���������!���� ���!� ������ �/��� $ �������/$��!%�!��� ������!������!��� ����������0� ������ �� ���������������� �������12$� � ��� � ����%�34567�893:�������#��� ���� ���..����� �� ������������������ ��&� ��� �#�� � ��� ��!��� ���!� ������ ��������!�!������ �����#�%�;����!� ���� ������ ����� ������� �������0�!�����������!��<����!�����!� �����#� �0� �� �� � ���� ��#��!� ���������� ��������� �������������� � � ����� %��<��������������=���� �� � �������<�����<���������!�����!��������� � ������ ���������#�!� ����������� ���������������� ���� ���!� �2$� � ��� � �����134567�>45:������=���� ������������������� �������� � ��������!� �$���������� �#� ����&� �����������!� ������<��������� �!�#� � ������������������$�$����<������� ����������<�������#�!%�?����!��� ������������=���� �������� �� � � ����� ��#������!�!�� ��������!��!$ �#����! �����$��� � �����%��,�������������#����#� ����=���� ���� �� �� ����! �����$��� � �����������!������ �� �#� �� �� ��� ���!���,�&���������#� ��!� � �������!�� ���� ���� �� ������������ ���������� � �%�,����#������� � � ��#��� ���� ������� ��#����#� ��� �� ��� ��!������)����� ������<����� ��� �%�������� ��!��� �!� � �#����#� ���� �������! �� � ������0���0��!��� �@���� ����!� �����#���������� �!�����! ���� �!$ �#�����$�� � �����%�A� ��#����! �����$��������=���� ��!$ $��� ���� ������#��������������=���� �����!���!� ��#����� �� ������ �!�#���������=���� ��2���&� �%�B��� �������=���� ��2���&� ��������!!� ��������� ��!������=���� �� � �������������!��!$ ��� ���������#������ ������ ��!���$ � � ������ ��������� �� ��������������!���$ % ������������������ ��� ��� �� �� �� ��������������� � � �������������������������� � ����� � ��� ��� �� �� ��� ����� �������� ������� ����������� �� ��� ������ ������� ����� ����� ������ ���� ���� ��� ���������������������� �� ������� ������� �! �� #���������� ��� ������� ���� ������ ��������������� ����������� ����$�� ��� �%&'� ()�&*+� ()! ���� ��� ��������������� ��������#���� ���� ������ ������������� �� ��� ���������� � �,� ��� ������-������ ���� ����� �� ��� � �������.��������� ���������� � ������ ����� �������� ������������ � �� ���������� �������� � ����� ������ ����/ � �������.�������������������� ������� ���������� ��� �� � ��������������� ��� ������� � ��$ � ����� � �����!01234�567#������� ������� �������� ������ ��������� �������������������� ��� ����� ���,�����,����������� ������������� ����� �� ��� � �������������������� ���������� �������� ���� ����� ����������� ������ ��� ������ ������8�������� ���� ������������� ������� ������������� ����������� ����� � ��������������� ��� �� �������� ������ ������� ���� ������ ������������� ������������ �������� � ������������������� �.�������9� (�������������-������ �� ���� � ������� ���� ���������������� ��������������� ������������������������������������ ��������� ����� � ������������������� ���������� ��� ������ ��� ��� �������� ������!����������.������ ������� �� �#� � ��������������� ���� ������������� ����������� ����� �� ��������������� ������������� ���� ��� �����:������� :�������� ����.��������������������������� ��� � ������� ����� ����������� ����� �� �� ������������ ���� ������ ����$ �� ����������.��������������� � ����������� �� ������ �� � �������������� ���������������� ������ �� ��� �������� �� ����������� ���� ���� �� ��������������;���� ������������������������� ������������ ������ ������ �� ������������� ���� ������.��� �� �������� ���������� ����� � ����������� ������ ��� �������������� ������������ ������������ ���������������<���� ��� �� ���������������� ���� ����� ��� ���� ����� ������� ��-����������� ����� ��������� �� ����� ��� ������������� ������� ��� ������������� ���� ����� � ��� �� ����������� ������ � ���� ���������� ������� ���������=&(>?)
- keywords: + �; d �; e �; k �; l �; v �; y �; � +; � =; � ec; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-729
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b87c57a607 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-730
- author: Kusumastuti, Eny
- title: Laesan sebuah Fenomena Kesenian Pesisir : Kajian Interaksi Simbolik antara Pemain dan Penonton (Laesan, a Phenomenon of Beach Arts : A Study of Symbolic Interaction between The Players and Audiences)
- date: 2011-07-04
- words: 3412
- flesch: 106
- summary: *& (%# ,$(%+& ,!-%-%*9& .6!-L%$& 7%-,$$7%#& (%# ,3($& (.+3/!#,%$8 @!+#$+& %#%)$%& (%,% 0%#4& ($43#%+%#& (%)%/& 7!#!)$,$%#& $#$ /!#4%53& 7%(%& %#%)$%& A$)! %#%)$$& (%,%& 0%#4& ($43#%+%#& !5%-% !-!/7%+&/3)%$&(%-$&7-.!&7!#43/73)%# (%,%9& /!-!(3+$9& /!#4+)%-$=$+%$9 /!#(!+-$7$+%#9& & /!#0$/73)+%#& (%# /!#4$#,!-7-!,%$+%#& !/3%& $#=.-/%$ !5%-%& !)!
- keywords: -"!63; -%+"$; .-%#4; /!#4$-$#4; /!#4%#(3#4; /!#443#%+%; /!-37%+%; /!/73#0%$; /%"0%-%+%; /%+#%; /%+%; /6.)$+; /6.):"$/6; 0%#4; 0%$,3; 5%-%; 7!#!/6%#4; 7!#.#,.#9; 7!)%+3; 7%(%; d"0"%; dan; desember; e#+7"%c; harmonia; interaksi; jurnal; kesenian; laesan; pemikiran; pengetahuan; proses; seni; september; simbolik; vii; vol; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-731
- author: F., Totok Sumaryanto
- title: PENGEMBANGAN PRIBADI DAN MASYARAKAT MELALUI PENDIDIKAN MUSIK DI SEKOLAH (Personal and Social Development through Music Education at Schools)
- date: 2011-07-06
- words: 18481
- flesch: -3004
- summary: ������������ � ���������������� ����� �� � �� ��� ��������������� ���������������������������� ����� ����������� ����� ��������� ����������������� ��������ZG������������� � ���������6���� ��������� ���� !#�$%&'(&)*+�('��*[� ��! �5����������������������� ��������������������������� �� ������������ ��������������� ��������D� ����� �������������� �� � ������������� ������������ ���� �������������������������� ����� �� ����������� ������������� ������ �������������������� ���������������� �� ��������������������������������������������������� ������ ���������� � ���������������������������������� ����� ���������������� ������������� ����������������������� ������������� �������������� ���������������� !��#$� �#�%# ����&�'(!�&!���)�(!��*�������������������������� ���������������� ���+� �������������� �,���� ���+� �� � ��������,�������� ��������,���� ���+� ��� ������������������ ��,�������������������������������,��� ����������������� ������-� �����������������,������������������+� ���� ������./012/03/45678491/:0;/012/03/45<6920/0=>,������.�� �����������>���������� � ����� �������������� ������� ����������?@93/456AB62/604635/05678491/:0C�D�E������� ������������+���� ��������������� ������������������+������������������������� � �� �����������������,���������� ��������������� �������������.�� �����������>�������������� ��������� ��� � ���������F� ���� ��������������������� ��������������� �������� ��������*������� � ������������������������������ ���������� ������� ����������������������,�����������+������ ���� ����������� ������������������.G�������,�HIIIJ�HKL>���������.������G���������HIIIJ�HKL>�������������������� ������������������������������������� ����������������������� �������� �������������,�������������������� ���������,������������ ������F� �,��� � ��� � �� ������������������������ ����������� ��������������������+�+� ��,��� ������� ������ ����F� ����+� ������ �������G������������ ���������������F���� ���������������������� ������ � ���������� ������������������ ��� �����?B2:@<6M546016267C��� � ������ ���������� ��?6=:546016267C����������������� ����������������������� �������F� ��� �����,���������������������E����������� ������������������������������������������ ������� ������� � ����������� ������������� � ����� +������ �F������������������������������� ��� ����������� ������ ���������������� +������������������������ ����������� ��� ������� �� �������������� � �������������������������������������� ����������������������� �������� � ���������� ���������� ���!��#��� ��� ��� ������ ��������������#������ ���������� ���� ���#��������������$���#��������� ������ ����%� ��%������������������������ ���������� �� ������� �$���#������ ���������������&'�������!�())) ��=+�;��&';'�(������(���#��1����((������#��� � 0���'�%'0�$��'$;'&0������ �$'� 0� %'����� � A������?+�;��0���������(���#��� � 0����F��$��>����GF��$��>� �F��$��+�'�%'0�'$'$��(���$�$ � 0 �0��������������#��� �� �%��&���#���� �$'� 0��(���;����G;������ H���& ����&�$��1���0�%�1� 979� IJKL.�#��(�$;��(��A�#� ;�� A�$��1���0�%A�#��� � 0���$'� 0A���0���&�M��NJO9PIQI9J!���$�R����(G'����(�S�#'; 0�<������ ��T�3?�%�&'��=UVU�%��%��(�� �%�$����� � 0���T�� ����>�%'@'���#��� � 0���� �'$'�0���'�%'0�$��������0��>�0�& �'#���;��(�������$��(�$;��(0���$��'� ��<������ ����'%'&�1�3�1� %'�$��'� ��1��(�;�� $�������;��%�WH��%��&���#�/'&���E��(�)�&��*�������;��;'� �#�0��% ��'&'�>�$�$ � 0 �#��(�%�&'�������0�%��$# ���>�0���&�%���@��$�� �������&�� >�0�#� ;�� ���1��(�$��%�#�����$��� � ����%�������%��(('�(G@�H�;�0�$��1���0�%�������0�;��(����3����(�$;��(���$��'� ��<������ ����'%'&�1��$����' �#��� � 0���$����0'#,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,4�%�FF�#��(�@���@'�'����������%�� 0�2X������#��� ����� � 0������ ���?+�����RTT*�3 ���������� ��� � ������ � ��������� � ���������� ������ �� ������� �������������� ������� ������ �� �� ��� �� � � ��� ������ �� ��� � � � ���� � �� �� ������������ ������ �� �� ����� ��� � �� � ��� �!�������� ������ ����� ���� ������ � �� ���� � ��������� ����#�� � ��� ������ � ������������ !�� � �� ������������� ����� � �� ������ ���������� �� ������$� � �������$������ � ���������� ��������� ���� �%�� ����������� � ����� � � ������� �� �� �� ����� ��� � ����� � � ������ � ������ � ��� ����� � � ��� �� ������� � ����������� � ���� � � �� �������� �� � ���������������� ���� ��� ���� ����$������� ������ � �� ������ �� � �!�� � �� ����������� �� �� �� ����� � �� ������ �� ������ ��� �� ��� ������� �� � � � ���� � �� ���������� � �� ��� ����� ����� � �� ���������� ��� �&����� ���� �� �������� ������������ � �� ������� '$�������� � �� �������� ������ ���� � � �#��� � ���� � ������������� � � ����� ��� �� ��������� ���������������� ��� � �%� � ����� � �� �������� ������� �� ��# � �������� ��� ��� � �%� � ����� � �� ������������������ � ���������($��$(��� ��������$ ������$ �����$���� � ����� ��� � �%� � ��� � � �� ��� ����$��������� � � ��������!�� � �� ��������������� �� � � ��� � �� �� ��������������� ����������� ��� � � ������ ����������� � ��� � ��� ��������������� ������������������������ ��� �� � � �� �� ���$�������������� � �� ����� � � �� �� ������ � � !�� � �� ���������������� �� � � ������������������� �� �� ��������� � ����� � �� ����������������� �������������������� ����� ������������ �� �� ����� � �� ���($�� ���$�%($�� ����($�� ������������ ������������� � �� �� ����� ������� ���������������� �%��� �� �) ���$���� �� � � ��� �*������ �� �� ��������� � �� ������������� � ����� ������� � ��� ��������� � ����(�� ������ ��� � � ����� �� �� ������� ��� �� ����� ������ ��������+,-./01234524506157�� ���������(�� ������ ��� � � � � �� � � ����� � �� ��� ������� �+,-./0123451863.9850617 :��� ������$ �� ���$�������� � �� ��������������� �� � ���������� � ��� �� �� ������# � ����# � ������������������ � ������ ������������ ������$� �� ����������� ������������� ������ � ������ ��� ���� ���������������� ������������������� ������� �������� �� �������������������������� � �� ��������� ��� ��������� � �������������� ��� ��������������� � ����������������� ������ ��������� ���������� ����� � ���������� ����������� ����������� ������ � ����������� ����������������������� � �� � �� ��������� ����������� ��������� ����� ��������� ������ ���������� ������ �������� ������ ����� ���� ����������������������������������� � ������ �������� �������� ����� ����������� ���� � ���� ����������� ������� ����� ���� ��� ������������ ��������� ������� ����� � ���������� ����� ����� ��� ��������� � � ������ � ������ ���������������� ������������� ��������������� ��� ���������������������������������� ����� � ����������� ����� � �������� ������ � ������� ������ ����� �������� ���� � ����������������� ���� � � ����������������������!� ��� ����������������������� ������������������������� ��������� ����������������� � �� ����������� �� ����������� ��������� ��������� ��������� �������� �� ���� ����������� ������� ���������������� ���� �������������� ������� � � ��������������������������� ������������ �� ���� ������ � � ���� ����� ������������������������������ ��� ���� ����������������� ������ � �������� ��������������� ��� � �������������� ��� ������� ����� ������ ���������������������� ���� ��� ������������������ �������� ��������������������������� �������� �� ��� ������ ��������� ���� ��#��������� � ���� ��������������������� ����� ��� ������������������ ���� ������� ����� � � ��������� ��� ��� ��������� ������������������������������� ���� �� ��������� ������ �������������������� ����� ���� ��������� ����� ���������������������������������� � ������ ����� ������������������$ ���� ������� ������������������� � �� ��� � ��� ����� ��� ������� ������ �� ����� �������� �� ����� ������������������������������ � ������ ��� � ��������%�������� � ����� ���������� ������� ��������������� �� ��������� �� ����� ���������� ������� ����������� � ��������� �� � �������������������������������������������������������� ���������������������������� � �������� �������������� ��������������������� ����� ������������ ����������������������� ����� ������������������ � ��� ��� ������������� �������� �� ������� ��� ������������ ������� ���� ������������������������� ������ ���������������� ���������� �� ����������������� ����������������������������� �� ��� � �� �������� ������ ���������������� ��� ������������ ������ ����� ������� ���������������������������� ��������������������� ���������������������������� �������������� ������������� ��������� ���� !#�$%&'(&)*+�('��* ������������������ ������������������������������� �������� � ������������� ������������ ���� ����������� �� � � ���� � ��������� �� � � �������� �������������� �� � ����� ������������������ ���,��� �� �-../���������������� ��01*2!#&'(&3��!#4 �5����������������������� ��������� ��� ���� � ������ ����� ��������������� � ������������������� ���������������� 6�������������� �������������������� � ����������� ���������������5������ �788/9�-:���;� ��������� ������� � ��������� ��� ��< =���< �����>*?@*$�'�&A'B!C$��788D�7888������� ���� ���������������������� ���������EFGH����� ���������� ����������������� �������� �������������� ������ ���� ������������������I.���� ������� �������������� ������������������������ ��� ��� ��������������������� ������ �� ���������������������JGK������������������������������ ���������������� ���������� ���������������L!%M'*?�� ������ � �������� ������ �� � ����������������NO*$�*+&!*#'���P���� ���������������������� �������������������������� ��QGK��������������������� �� ������� ����� ���� ����� ������ � �����R����������� ����������������������� ����������S� �� �������������� ��� ������������������� ���������������������� �����6�����TGH������� ���� �U* *? ������� �����������V�$�#W&X@'�*+&Y*$@!
- keywords: = �; e �; k �; � =; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-732
- author: Sriyadi, -
- title: SEKILAS TENTANG TARI KLASIK GAYA SURAKARTA (Introduction to the Style of Surakarta Dance)
- date: 2011-07-06
- words: 20058
- flesch: -604
- summary: #�� �� ���:D%&$%������,�($�/�2�)�3��K<���0�(���;L5� ������ F��������������� �#�����������������!�� ���������� ��*��������#����*���������������������� ��������������!�� �� � ���M ���� ��������� ��:N�0%01�O�/�D�3�-%1�;����� �#��������� �������� ��:C�-�L/�I�0�&B�/�,�0�$�1�;*��������#����������������!�� ��������� ��� ��!����������� � ��� ������� ����:H�1�(;������� ����� �+� �:C%0���(%��%��;�����.������B��(<��������� ����� � � ��� ����� �����������!���� ��� �#������� ���B%��1�&�.�(�1������ ��J%-.�1�&��/�P���0�1���O�L�9� ���� ���� ��� ����� � �#��������� ��� ��� �#����������� ��Q���*�5��� ���������9� ��������� ��� ������ ���� ��� ��������������� ��� ���������� � �� ���� ��������������� ����������������������������������������������������� ��������������������������� �� ����������� ���������������� !��#��$%�&'( )* 5�������������������������������������������6������������������7*$8+4!'������������������������������������ ��������������������7*!)�9!*!�������������������������� ������������7*191,*:*'7*!)�9!����������������������������������� �������������������������� ��6�� ������� !
- keywords: + �; /2 �; e �; j �; k �; w"%x �; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-734
- author: Masturoh, Titin
- title: PROSES EVOLUSI MULTILINIER WAYANG KULIT DAN WAYANG SADAT (Multilinier Evolotion Proces Puppetry and Sadat)
- date: 2011-07-06
- words: 32888
- flesch: -636
- summary: �#���$�����������%� ���&���������������� �� ��� ����!����!#��'�� �� ������� ���� ����������������� ���������������� ������ ������$������� �� ��� ������ ����������������������%� �������������� ����� ���� �%� ���&��������������������������������������������� ��������������()*+,-.-,-���������� ���/��������������� ��������$��������������0 ������ �������� ����!12�������������!#�'�3������ ���'����� ���� �� �������������� ������� �� �� �4��������5������������������������������� ����������������� ������������� ������������������� � ����6-)-7-.89:-������� ���� �� ����� ���3����� ��;-+7)-<=*,9>,?��� �@��� �$���������������� ����� ��� �������'����� ������� ������ �� ����� ����� �������A �������������������������� ������������������������������������� ����������� �������� ������A ���� �������&4������� ���������������� � � ���� �� ��������������� ���� ��������3��������� ��������������������� � ����������������������� ����� ������������ �������� ��������� ��� �� ���������������� ������� �������������������������BB�1��C����$�����������D� ���� �������A ����������� ������ 4�������� ���� � �� �������� ������������� � ������������������������������ � �������� �� ������ �� ��������� ����������E��� ������������������� �������������� ��E��� �3������ ���� �������0���������������������������� �� �� ������������ ��� ���� � ������������ ������������ ��������� ������������������ �� ��������������3 ������������������ ������� �� ������ ����� 4������� ������ �������� � ������ ������� � ��� ����������� �����������'����� ��������� ����� �� ���� ���� ������������������������������������� ��������������������������F ��������� ���� ������������������������������� ! +%��$%&'(&�,%*-./%������ ���� �������������� ��� �������� ����������������������������� ���0 1 ��������� ������ �2��������������� �� �0�������������������� ��������2���������������3������4�� � 3�����������5� 6����� �������2 ������������ �����789�2��:�8992�;� ���� ���������������������� �!�������������������� ���<����� ��������� �����������=� ���� ������� � ��������������� ���������������� ��������� ��!��������� ��>� ���� ����������� �������� ����������������? 0���� �������� ��������� �����5� 6�����@�������������������������������A?9�2��:�B89�2���� ��������������������������� ������� ���0 ;� ���� ����������������� � ���� ��������4������������������C����D ���� ������� � ������������� ���������������������������������C����>� ���� ����������� �������� ����������� ����E� F���� ��������� �������������� ����������� ���� ���������� ��������������� ��������������������������� ��������������������� ���������� �� ����������������������������������������� �!� �����������������������������������������������!����!���������� ��� ���������������#�$��!���!�����%��������������!����!������� ��� �����������������!�&�����������������������!����!�����������'���������!��&�%���������������!������������&�������������������!�����������(�)�#� ���������'���������������(�)�&��������������������������������)��!������!�����!� ������������!�!������� �����������!��������������!�(�)���!��*+���,����)�!�&�-./01�'���2��3�4# ������������������-��5��-6����!���)������������������������!��������7��!��&���������� ���������%��!������������������������2�������������������#�)���������!������������������#�8����������!�������������!����������!��&����!���)������������������������������)��������������*����2 �!�2�!��4�����!������!������� ��)�����������#�9����������������������������������:���!������������������������!� ����#�8���2!����)������;������!������<���������� ��!���� ���������%�:����2:��������(�)��8������������(�)��8����#�=��!�������������������!�!����%���������������������!���������������������#�$������ ��!��������)�����������%�!���!���������&���������!����������#�,�%�!���!����!������%��!����������������!�������������# �������������*�����-64�!������������������)����������!������!���*)�����������4�������������������!�����)���������������� �����������!��&�!����������������� �'�����#�9������������������������������!���)����������!����������!����������!���!���2!����������������������������������!������������� ��%��#�8����������� �'������������������!������!�!��������������#�;��:���)����������!� ��)�&�)�����������&�)����������������:���&�)���������!��&�)���������:��&�)�����������#�)�����������&�!� ���� ���������)����������!#�=��!����������������� �����������!�!�������������������� ���#�$������ ��!��������)�����������%�!���!���&������&�����������������#�,�%�!���!����!������%��!����������������!�������������# ���������������������� ��!��������)����������!�������� ��������������������� ����������������������&���!������������,������&����������������)����������!�����������;��������:���!���8��:��&����� �!���>��!��#�9������,���!��������������!���� ��������!���!����-./?2�����!���������������������������#�@���������� ������������ � ���� � � ��������� ��� � ���� � ���� ���� � ��� ��������� � ����� ���� ����� ������� ����� �������� ������������� � ����� ����� � ��� � ����������� ������� ���������� ��������� ��������������� ��������������� � ������ ���� ��������� �� ��� � ���� ������ � ���������� ��������������� ��� ����� �� ��� ������������ ���� ������ ��� �������������� ��� �������������� ��� ���� �������� ���� ��� ��������������!�������������� �������������������� ��������� ����� ���� ����� ����� ����� � ��� � ������� ����� ��� �� ������������� ���������� ������������������������ ��� ��������� �#$%&$'()*+&$,$����� ������-..-��/012034501204670849212:4;2<25=��>������?���������� ���@��� � ����A���B���-.CD�� ������� � ����E������ � �������������?�F�����E���� ���G�� �� �>������ ���-.HC�IJK27LK4054MNO7JK2874P802��Q������ ���B������������?�@��R���F �R�����������������S��Q��-.T.����� � ��� �������������������B����������>�����>������?���������>������S����������-.TT��P8284UKVO92<2254W812:��>������?�G��� �G� �� Q�� ������ ������X��-.CY�Z[���\����\��������]R������ Z�������?�@� � �� ��>�>�����!�2̂594_NǸ4Na4MNb02142594cO17OL214P57LNdN1=<��Q���� �?� � ��B��E������ ��Q�� � ��� �� ��e��fggg��IKNL04_O92<2��>� ��������?����������������h����������������]����-.TD��Z�� ������ ������������� �� �>���?������[� ���� ������������������Z�������������� ������!��iK5=2LOJ4W5902j4W8212:49254_2L2749212:4iLN8K84iK:VK57Ò254UKVO92<2254k2l2m�>� �������?�e� ������ ��� ������ ��� ���������� � ��������������������������-.TY�Z�nK505o2O4UK8K50254W59N5K802p������� � � ����������]�������������� �e�����e��� �����!�MK5049212:44n28<2L2̀274W59N5K802��_O5=2L2:d20��>������?���������� ������������ ��� �� �� ��������������������������� � �!�����#��$��%���%�&�'���%���(��%% �)���*���+� �� �,-�./0�1��0���2�31���4�� � � ��!�����5�����6�7���8)���9�-�:+�9���'!!
- keywords: %1!&!& �; %7 �; &$ �; &<& �; + �; = �; e �; f �; j �; k �; n �; o �; p �; q �; z �; � '"$%; � =; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-735
- author: Setiawati, Rahmida
- title: Kompetensi sebagai Basis Pendidikan Seni (Competency as a Basic of Arts Education)Kompetensi sebagai Basis Pendidikan Seni (Competency as a Basic of Arts Education)
- date: 2011-07-04
- words: 2792
- flesch: 106
- summary: (#(&% &%#9&-7 <5) 3+'+&+3) $,(+%+&).$&/(/(0+& @!)!*0&%#-&$1!'#&(&$+!,#,#1&$,# %!19-&0$ +!*-/$ .!.+!*0&(#1&$ )! #-&1/7$ H*!($ G7$ V#-%9 .!&<%#*1&$ (#'&$ ,#.!%#$ +!*#-&1/$ ,&*# H-99.4$ 6&#(/$ 19'#(#<4$ &<!1(#<$ ,& +%#19.9(9*#1$ .!:&,#$ (/:/0$ ,#.!%# +!*#-&1/$ %!#4$ .!-#+/(#K$ L3$ +!*%!
- keywords: -&.$; -&.&"$; -&0; .&(!*#$; .&.+/$; .)&"'&"$; 1!)/(/0&"$; 1&"$; 6&"'$; a!"'&"$; budaya; dalam; dan; desember; harmonia; jurnal; makalah; pemikiran; pendidikan; pengetahuan; semarang; seni; september; vii; vol; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-7357
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b5399a2007 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-736
- author: Sinaga, Syahrul Syah
- title: Fungsi dan Ciri Khas Kesenian Rebana di Pantura Jawa Tengah (Function and Characteristic of Rebana in the Beach Region of Central Java)
- date: 2011-07-04
- words: 2995
- flesch: 103
- summary: +%3& %+%3& %'-& )$& %#'%(%& !/$% #2%#& #%,%& )%#& .!#22-#%%# 1%#2& 0!(0!)%60!)%7& 1%#2& '!(/!5$+ )$!0-'& (!0%#%& /!'$,.($#27& ,%(%8$7 3%)(%3&)%# (!0%#%&/%$)%34&X$&8$+%1%3 :%8%&'!#2%3&0$%%&)$!0-'&2!#E($#27&E$)*( %'%-&'%,0-(7&/!,.+$#27&/!'$,.($#2&&)%# +%$#6+%$# F!#-(-'& 0%3%%& K(%07& F-$/ G!0%#%& %'%-& F-$/ :,'5);)%)#& 0!(%%+ HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI Vol.
- keywords: -"$%; -"$/; -#"-(6-#"-; .!#%,.$+%; .!#2%(-3; .!('$; .!,%$; .!,%$#7; /!"!#$%; /!+*,.*/; /!0-)%1%%; 0!#'-/; 0!(/!,0%#2; 0!0!(%.%; 0%3/%; 1%#2; 1%$'-; bentuk; d"+%; dan; dari; dengan; desember; e-2; f-3%,,%; g!0%#%; harmonia; j!("$; jurnal; k)%; kesenian; kitab; lagu; maupun; musik; p%/; pemikiran; pengetahuan; rebana; seni; september; vii; vol; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-737
- author: Martopo, Hari
- title: Paradigma Baru Penelitian Seni (The New Paradigm of Arts Research)
- date: 2011-07-04
- words: 5923
- flesch: 116
- summary: $/&.4* 0./,11/+ &(5/1/.* 2(1./#/,* .,#(-(2#3/-* :/,1 5()-/G/,/,* 0(,1/,* 2(5(5/&/, 5()(2&+)(&.* <.2/* .0(6.0(* 2)(/#.',:/* 0./,11/+ #.0/2*$/&32*/2/-* <-+*3!7*0/,*$()/&/*#.0/2 $($.-.2.*
- keywords: -(4; -(5.4; -/$/; -/232/; .-$36.-$3; /#/3; /,1/; /0/-/4; /2/; /</; 0(,1/; 0./,11/+; 1($5/,12/; 3$3; 5()5/1/.; 5/1/.; 5/4g/; 9(,(-.#./; dan; desember; e/)/; f.2/; harmonia; jurnal; pemikiran; pengetahuan; seni; september; vii; vol
- versions: original; plain text
- harmonia-739
- author: Wahyudiarto, Dwi
- title: Makna Tari Canthangbalung dalam Upacara Gunungan di Kraton Surakarta (The Meaning of Canthangan Dance in Gunungan Ceremony in Surakarta Castel)
- date: 2011-07-04
- words: 5387
- flesch: 50
- summary: Jumlah dua bagi orang jawa merupakan sistem klasifikasi simbol dualistik dikaitkan dengan hal-hal yang berlawanan, yang bermusuhan atau dua yang saling membutuhkan. f. Bokongan dan pembentuk Perut Canthangbalung, selain berbagai fungsi ritual juga sebagai hiburan masyarakat, oleh karenanya busananya dibentuk agar dapat menghadirkan sifat yang lucu dan unik.
- keywords: adalah; agar; alat; anasir; angin; arah; artinya; atas; atau; atribut; badan; bagi; bagian; bahasa; bahwa; baik; banyak; beberapa; bentuk; berada; berasal; berbagai; berjalan; bersih; bertugas; berupa; berwarna; besar; brahmana; bukan; bunga; busana; canthangbalung; celana; daging; dalam; dan; dapat; dari; demikian; dengan; depan; derajat; desember; dianggap; diberi; dibuat; didalam; didasarkan; dikatakan; dikenakan; dilaksanakan; dilakukan; dimaksud; dipakai; dipercaya; disebut; dodot; dua; fisik; gajah; gamelan; gembira; gerak; gerebeg; gunungan; gusti; hal; harmonia; harta; harus; hati; hindu; hitam; ini; irama; jajar; jauh; jawa; jenis; juga; jurnal; kadang; kain; kampuh; kanan; karena; karenanya; kasat; kata; keberadaan; kebudayaan; kedudukan; kehidupan; kepada; kepemimpinan; kepercayaan; keselamatan; khusus; kiri; komunikasi; konsep; kraton; kuluk; kunca; lainnya; laki; lebih; lingkungan; lucu; mahluk; makna; manusia; masing; masjid; masyarakat; mata; maupun; melambangkan; melati; memakai; membawa; membuat; memiliki; mempunyai; menarik; mengenakan; menirukan; menjadi; menunjukkan; menurut; menyapu; merah; merupakan; nafas; nafsu; ngumbar; oleh; oleng; orang; pada; pakaian; paling; panjang; para; pembentuk; pemikiran; pemimpin; penari; pendapat; pengetahuan; penting; perempuan; pertunjukan; posisi; prajurit; prosesi; pula; pusaka; putih; raja; rasa; ratu; religi; representatif; rias; ritual; roh; rombongan; saja; salah; sama; sampai; sari; sebagai; sebagainya; secara; segala; sehingga; sekaten; selalu; semakin; semua; seni; seorang; sepasang; seperti; september; serta; sesuatu; setelah; sifat; simbol; simbolis; sindur; sinuwun; sistem; suatu; suci; sudah; sumping; sunarno; surakarta; tanah; tangan; tanpa; tari; tari canthangbalung; tarian; tata; tempat; tentang; tercermin; terdapat; terdiri; terhadap; terlihat; termasuk; tersebut; tertentu; tetapi; tidak; tindakan; tinggi; tradisi; tubuh; tugas; tuhan; tulang; ungkapan; unik; untaian; untuk; upacara; vii; vol; warna; wujud; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-740
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b70c5d2007 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-741
- author: Cahyono, Agus
- title: Seni Pertunjukan Arak-arakan dalam Upacara Tradisional Dugdheran di Kota Semarang (Arak-arakan Performing Art of Dugdheran Tradisional Ceremony in Semarang City)
- date: 2011-07-04
- words: 4254
- flesch: 114
- summary: +,#!,20,#$ 3+,#+)/!,$ 0,)0( %+%3+)0,70((!,$&+&0!)0$'!,#$.+,/4!/ &+,/$ ) %+%3+(0!)
- keywords: +3+")/$; +4!40; +9!"!$; .!#!/$; .!#/$; .!16!$; .+,)0($; .0)01!,$; /!%'+,#&0&"!%'1,%; /!)!,$; /%.;4@&/%.;4; /&)+%$; /(!$; /)0!4; /,!,$; /8?8;<8='@aab; 02!1; 2!3!)$; 2!4!%$; 2+,#!,$; 3+")0,70(!,$; 3+"/&)/6!$; 3+,+4/)/!,$; 7!2/$; @!"!(!,$
- versions: original; plain text
- harmonia-742
- author: Supriadi, Didin
- title: Model Pembelajaran Musik Angklung Sunda Kreasi di Sanggar Saung Angklung Udjo Nglagena, Padasuka Bandung Jawa Barat. (Model Study of Music Angklung Creation in Gallery of Saung Angklung Udjo Ngalagena Padasuka Bandung West Java)
- date: 2011-07-04
- words: 5114
- flesch: 103
- summary: #$%&'('&)*': RI,$4>5,-K #46).C'68$ ('*&6/*& 7).='!'3$ 38238*'*$ 6'*&&'.$ '*&1(/*& ! #$ %&'('&)*'$ +-0 %, 2)./3'1'*$ 3)('1/$ 4/!'5'$ 5'*&$ 4).3).'*$ !'('2$ /3'5'$ 2)()67'.81'*$ !'
- keywords: '19'; -teknik; /!%'+,#&0&"!%'1,%; /*7/1; /./$; /8?8;<8='@aab; 1(/*&$; 2'68=$; 2)()67'.81'*$; 2)*&)*'8; 2)./3'1'*$; 3'!'$; 3'7; 3)24)('"'; 3a3b7#5; 3cj8aj=5; 4)6'.$; 5'87/$; 6)4'&'8; 6)78'3; 6)<'; 7'/; 7)./7'2'$; 78!'1; 7<=5; 8<$#=5; @:5; @:>=c<:>5; @b#5; @c@85; a38d3c@e@b@:5; a@;@5; abj$3$5; alat; angklung; atau; bambu; barat; beberapa; belajar; bermain; buah; c@><pc@><5; d#$@5; dalam; dan; dari; dasar; dengan; desa; ditambah; dogdog; e2>$; f'g'$; i@:>5; ini; jawa; jenis; kecil; kehidupan; kreasi; lebih; lingkungan; m.8; maka; mandiri; mas; musik; ngalagena; pada; pembelajarannya; pembuatan; pertunjukan; sanggar; seni; sudah; sunda; t;ej5; tidak; tiga; tu5; u).!8.8; udjo; untuk; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-743
- author: Haryono, Slamet; Handayani, Langlang
- title: Uji Akustik Limbah Film Roentgen sebagai Bahan Alternatif Pengganti Membran Alat Musik Drum (Acoustic Test of Roentgen Film Waste as an Alternative Material of Drum Musical Instrument)
- date: 2011-07-04
- words: 2700
- flesch: 48
- summary: Penguncian tidak dilakukan dengan kualitas dan kuantitas yang sama, sehingga sangat dimungkinkan membrane yang satu memiliki tegangan yang lebih besar dari membrane yang lain. Membran yang terkunci dengan kuat akan menghasilkan efek suara dengan frekuensi yang relative lebih tinggi jika dibandingkan dengan membrane yang kendor.
- keywords: /!%'+,#&0&"!%'1,%; /8?8;<8='@aab; adalah; akan; akustik; alat; amplitudo; apabila; bahan; bahwa; berbagai; berbentuk; beredar; bergetar; berikut; berupa; cara; dalam; dan; dapat; dari; dasar; data; dengan; digunakan; dihasilkan; diketahui; dilakukan; diperoleh; ditunjukkan; drum; film; foto; frekuensi; gambar; gelombang; getaran; halliday; harga; ini; jenis; jika; karakteristik; kedua; kegiatan; kekuatan; kemudian; kondisi; kuat; lanjut; lebar; lebih; limbah; maka; masing; maxtone; membran; memiliki; menggunakan; menjadi; merek; musik; nada; nilai; oleh; pada; pasaran; penderita; penelitian; pengujian; pola; pukulan; relatif; relative; resnick; roentgen; rusak; saat; sama; sangat; satu; sebagai; sehingga; sekolah; seperti; snare; suara; sumber; tabel; telah; tersebut; tidak; tinggi; titik; unit; untuk; yakni; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-744
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a72c892085 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-7445
- author: Sahid, Nur; Susantina, Sukatmi; Septiawan, Nicko
- title: Symbolic Meaning of Drama “Perlawanan Diponegoro”
- date: 2016-12-29
- words: 5846
- flesch: 61
- summary: The treaty had Prince Diponegoro and Colonel Jan Baptist Cleerens to discuss the reconciliation since February, 1930. Prince Diponegoro, or kno- wn as Pangeran Diponegoro (1785-1855) was well-known as a mystic, an obedient Muslim, and a warlord, opposing Dutch colonialism during the years of 1825-1830.
- keywords: action; akan; analysis; arts; border; character; characterization; colonialism; companies; conflicts; connotative; content; danurejo; diponegoro; drama; dutch; education; elam; element; indonesia; insurrection; islam; journal; king; kingdom; land; local; main; mangarto; mangkubumi; mataram; meaning; menol; method; nationalism; pangeran; pangeran diponegoro; patih; patih danurejo; people; performance; perlawanan; perlawanan diponegoro; phenomena; plot; prince; prince diponegoro; prince mangkubumi; purwanta; radio; research; residen; rights; sahid; semiotics; signifier; smissaert; society; spirit; story; struggle; study; sultan; symbolic; symbols; tegalrejo; text; theatre; theatrical; theme; troops; village; war; work; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-746
- author: Cahyono, Agus
- title: Pola Pewarisan Nilai-Nilai Kesenian Tayub ( Inheritance Pattern of Tayub Values)
- date: 2011-07-05
- words: 8691
- flesch: 78
- summary: E89K J<U8J<I89' CBF8K8< >BJ3G89' :9D:I' FB;D<9KI8H' 48I:' J89 FB;D<9J8IL' E89K' J<CBF:D' JB9K89 IBF:J8E8895'+B;89KI8D'9<48<L'IB>B;T8E889 8D8:' 89D<C<>8C<' 8D8:' ;B8IC< DB;H8J8>' >B;48I:89' E89K' J<D:U:I89 IB>8J89E85 MB48U8;' GB;:>8I89' C:8D:' >;3CBC F:J8E8L' E8<D:' C:8D:' :>8E8' GB9K84<HI89L GBN8;<CI89L'8D8:'GB9EB;8>'>B9KBD8H:89L 9<48<=9<48<L'IB>B;T8E889L'8D8:'IBDB;8G><489 F:J8E8' GB484:<' C:8D:' >;3CBC' <9DB;8IC< 89D8;8' >B9J<J<I' CBF8K8<' C:GFB;' FB48U8; J89' C:FUBI' J<J<I' CBF8K8<' C:FUBI' 8U8;5 +;3CBC'<9<'DB;U8J<'F8<I'J<CB9K8U8'8D8:'D<J8I J<CB9K8U8L'J<C8J8;<'8D8:'D<J8I'J<C8J8;<'J89 FB;489KC:9K' J848G' CB4:;:H' CD;:ID:; IBH<J:>89' G89:C<8' F8<I' >8J8' D8D8;89 <9J<W<J:84' G8:>:9' C3C<84' J848G' C:8D: 4<9KI:9K89' G8CE8;8I8D' DB;DB9D:' O3H<J<L 6PPZQAS5 +;3CBC' FB48U8;' J848G' I39DBIC IBF:J8E889' F:I89' H89E8' J848G' FB9D:I >;3CBC' <9DB;984<C8C<' J8;<' C<CDBG b>B9KBD8H:89c' E89K' J<>B;34BH' G89:C<8 GB484:<' >BN8;<C89' 8D8:' D;89CG<C<' J848G IB4:8;K8L' 4BN8D'C<CDBG'>B9J<J<I89'X3;G84 J<' CBI348H' 8D8:' 4BGF8K8' >B9J<J<I89 X3;G84' 48<99E8L' DBD8><' U:K8' J<>B;34BH GB484:<' >;3CBC' FB48U8;' J8;<'
- keywords: .8&/; /!%'+,#&0&"!%'1,%; 2345'2; 34bh; 8j8; b,*,/; b9b4; b9j; b;d:9u; bn8;<c89; c:8d; c<3984; c<8; cb9; cb9<3; cb;d8; cbf8k8; cbt8;8; d8c; d8e; d;89cg; d;8j; d<89; db9d89k; db;cbf; db;u8j; dbd8; e89k; e89k'j; f8hn8; f:9k89; f:;89; fb48u8; fb9d; fb;f8k8; g89; g8:>:9; g8ce8;8i8d; gb484; gb9k; gb9u8j; gb;:>8i89; gb;bi8; gbd3jb; gbg; gbg<4; gfb; h84; h89; h8c<4; h8d; i39dbic; i3g:9; i89; i<89; ib>8j8; ibcb9<89; ibf; ibg; ibh; j848; j848 g; j89; j8>8d; j8d8; j8e8; j8e889; j8h; j8i; j:>89; j<48i; j<>b;34bh; jb9k89; k:98i89; kb9b;8c
- versions: original; plain text
- harmonia-747
- author: -, Kustap
- title: Musik Klasik Mozart dan Beethoven suatu Refleksi Konsep Estetika Plato (The Clasical Music of Mozart and Bethoven a Reflection of Plato’s Aesthetic Concept )
- date: 2011-07-05
- words: 5727
- flesch: 82
- summary: 4Z39I3 IC3;89G'D8>8J'O89G'DC;>C9G848H89V'K89 IC3;89G' >CHD89F:' >C;CH>:89' DC;98H8 /CI><98'O89G' <9G<9'HC9K<K<J'K:8'3;89G >;<8' FC9F89G' I<Z8F' J8J89 K<'8F8I'ICDC98;9O8'ICE8;8':H:H'I:K8L D89O8J'K<JCF8L:<V'FCF8><'I34:I<9O8'DC4:H >C;98L'8K85'084<'<9<'>C9:4<I'8J89 HCHDC;<J89'I34:I<'KC9G89'Z8JF8'8984<I<I O89G'I89G8F'DC;G:985'#89Z88F'O89G K<K8>8F'K8;<'I34:I<'<9<'8K848L'HC9GCF8L:< KC9G89'NC48I'>C;DCK889'H:I<J'J48I<J PJ8;O8'J48I<JQ'KC9G89'N8H89'J48I<JV HC9GCF8L:<'KC9G89'NC48I'J39IC>'H:I<J J48I<J'K89'J39IC>'IC9<'N8H89'+48F3V HC9GCF8L:<'E<;<'JL8I'J8;O8'H:I<J'J48I<J #3W8;F'K89'BCCFL3YC9V'ICK89GJ89'J8;O8 8OK9'8J89'K<D8L8I'>8K8'[8JF:'O89G 8J89'K8F89G5 65 039IC>'0CIC9<89'K89'0C<9K8L89 +48F3'P`?T=S`T'15#Q +8K8' N8H89' ]:989<' J:93 JCIC9<89'K<ICD:F'ICD8G8< 1#*2# PJC;8N<989 F89G89Q'O89G'HCH<4<J<'K:8':9I:;'>C9F<9GV O8J9<' >C9GCF8L:89' K89' JCFC;8H><4895 +C9GCF8L:89' O89G' K<:F8H8J89' 8K848L :J:;89' O89G' DC98;' K89' >;3>3;I<' O89G DC98;5' (:G8' >C9GCF8L:89' FC9F89G' H8FC;< O89G' K<G:98J89' K848H' JCIC9<899O85 +C9GCF8L:89'<9<'8J89'HC9GL8I<4J89'I:8F: J8;O8' O89G' <9K8L' P/NC489F<JV' ?
- keywords: +48f3; -.$; /!%'+,#&0&"!%'1,%; 048i; 2345'2; 3'2; 34cl; 35'6; 3w8;f; 4cd; 8k8; 98k8; < j8; = =; bccfl3yc9; c9kc9g8; c;8; c;f; d8g<89; d8l[8; d<;8h8; dc;<j; f39; f8i; f<9gg; fc9f89; fc9f89 g; fch8; g k; h898; h8f; h:48; hc9:9n; hc9n8k; hc;:>8j89; hci; i:8f; ic3;89; ic9; icd; icd8g8; ice8;8; ick89gj89; j48i; j84; j89; j8;o8; j8f8; j<;89; jc<9k8l89; jcic; jck:8; k848h; k89; k8>8f; k8j; kc9g89; l84; n8h89; o89 g; p6q; p?q
- versions: original; plain text
- harmonia-748
- author: Santoso, Budi
- title: Ketahanan Budaya melalui Kesenian dalam Wujud Prinsip Aransemen Musik Anak (Cultural Endurance through Art in Shape of Children Music Arangement Principles)
- date: 2011-07-05
- words: 4207
- flesch: 71
- summary: DK;N:Q:G J/'!'(/;<& >,<!,*&T5' ' UK;F8;E8' BK9<' I:B<FO' HK>8H9E8 IKID:8H'8;89BKIK9'I:B<F'898F'F<;89E8 HK>8H' BKD8J8<' B848C' B8H:'><48;'>K9E89JJ8 FKH8C8989' D:G8E8' BKF84<J:B' FKH8C8989 %8B<3984' G<' 9KJK;<' HK;R<9H8' <9<O' F8;K98 F39BK>=F39BK>O' >;<9B<>=>;<9B<>' E89J G<HK;8>F89' G<BKB:8<F89' GK9J89' >8FKIO IKH3GK' E89J' HK48C' G<8F:<' 8F:;8B< FKDK98;899E8' F8;K98' >8FKIO' IKH3GKO E89J' G<>K;J:98F89' HK48C' IK484:<' 8>;KB<8B< L9<48<=9<48<'R:4H:;84M5')9H:F'IK9<9JF8HF89 FKH8C8989' D:G8E8' D89JB8O' I8F8 >KID89J:989' %8B<3984' >K;4:' DK;H<H<F H348F' G8;<' :>8E8=:>8E8' >K9JKID89J89 FKBK9<89'E89J'I8I>:'IK48C<;F89'L9<48<= 9<48<' R:4H:;84M' GK9J89' IKI>K;H8C89F89 >8FKI=>8FKI' BK9<' S43F84' G89' %8B<3984T E89J' DK;B:IDK;' G89' DK;8F8;' G< I8BE8;8F8H5' 0KH8C8989' D:G8E8' C8;:B BK484:' G<8;H<F89' BKR8;8' G<98I<B' G<I898 :9B:;=:9B:;' FKBK9<89' G8;<' D:G8E8' 4:8; C8;:B' <F:H' IKI>K;F3F3C' :9B:;=:9B:; FKBK9<89' G8;<' D:G8E8' 43R845' /K9J89 GKI<F<89' QK48B48C' B848C' B8H:' H:J8B' >8;8 BK9<I89' G848I' ;89JF8 8&057:5-/-/1 *&05'-!*,0-/1$*&05*&5(*#/1$*&9/!</--/1$*&'59-/'O G<BK;H8<' GK9J89' 89KF8' C<8B89O' BK9H:C89 9<48<' G89' 98P8B' D8;:' 8F89' IK9J:9G89J 8>;KB<8B<'G89'IK9:ID:CF89'B<F8> :5-&-/# HK;C8G8>' >KID8C8;:89' G89' >K9J8E889 S&'*/>?7&'!T' F8;E8=F8;E8' BK9<5'/8;<'
- keywords: /!%'+,#&0&"!%'1,%; 2345'2; 34kc; 3f3f; 48<9; 48j; 898f; 8;89bkik9; b848c; b8h; bk9; bkc<9jj8; bkd8j8; bkr8;8; d8cn8; dk9h; e89j; f89; f8;e8; fkbk9<89; fkd; fkh8c8989; g848i; g89; g8>8h; g8e8; g8e889; g8f; gk9j89; hk48c; hkh8; i89; i8be8;8f8h; i8h; i8r8i; ik43; ik484; ik;:>8f89; iki; k9j348c89; k;4; k;h
- versions: original; plain text
- harmonia-749
- author: -, Suharji
- title: Rantaya Gagah sebagai Dasar Pembentukan Sikap Penari Gagah (Rantaya Gagah as a Basic of Attitude Formation in Gagah Dancers)
- date: 2011-07-05
- words: 7214
- flesch: 80
- summary: F89M' KB9C:8G8<' I89 KB98RG<;F895 85 #B9CB984 +B9CB;D<89' F'JB48L8;'D8;<5 J5 #B48F:F89 .8;<'D<I8F'GBF8I8;'I<KB9CB;D<'D8>< >B;4:' I<48F:F89M' GBJ8C8<' S39D3E J8C8<K898'KB48F:F89'G8JBD89M'4:K8FG898 I89'48<9=48<95 1B48K8' <9<' JB4:K' 8I8' S8;8' H89C DB>8D' :9D:F' JB48L8;' KB98;<' GB48<9' S8;8 KB9<;:5' 18G8;89' >8I8' 48D<E89' 8I848E FBDB;8K><489'KB48F:F89'CB;8F89M'IB9C89 48D<E89' GBS8;8' JB;:489C=:489C5
- keywords: /!%'+,#&0&"!%'1,%; 1:;8f8;d8; 2345'2; 48<9; 48d; 4bj; 89d8h8; 8ibc; 8k8; 8p8; b98; b9cb;d<89; c8h8; c:98f89; cb;8f; d89; d89c89; d:9cf8; d;8i; db;e8i8; dbf9; e84; e89; e8;8; e8;:g; e8d; f89; f8f; f:84; f<89; fbgb; fbk8k>:89; g89c8d; g8d; g8k><9c; g:8d; gb3;89c; gb;d8; gbf8;89; gbj8c8; gbj8c8<9h85; gbs8;8; gd<48e; h89c; i848k; i89; i8>8d; i8f; i8g8; i<48f; i<98k; i<>b;4; ib9c89; j8c<89; j8i89; jb48l8; jb9d; kb48f; kb4<>:d; kb9l8i; kb;:>8f89; kbk<4; kbkjb9d; kj89c89; p8fd; s39d3e
- versions: original; plain text
- harmonia-750
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ba7aef20fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-751
- author: -, Widodo
- title: Nuansa Laras Diatonik dalam Macapat Semarangan (Diatonic Scale Atmosphere in Semarang Style Macapat).
- date: 2011-07-05
- words: 3601
- flesch: 86
- summary: 9F:H' GB9IBK:F' L8I8 FBGK89L' G8E8>8F' C8B;8D' O:L8' JB3;89L JB9<G895' P89I:G8J89' KB;8;F<' FBGK89L G8E8>8F' L8I8' P89I:G8J5' 1BG8;89L89 KB;8;F<'FBGK89L'G8E8>8F'L8I8'1BG8;89L5 /BG<H<89' >:48' :9F:H' FBGK89L' G8E8>8F L8I8'1:;8H8;F85 T<;<'HD8J' FBGK89L'G8E8>8F'>8C8 HBF<L8' C8B;8D' FB;JBK:F' FB;:F8G8' F8G>8H >8C8'8J>BH'48L:N'I8H9<'>B9L:9889'F89LL8 98C8'Q8*-S'C89'>B9I:J:989 98C8'KB;<H:F JBLB98>'H8<C8D'BJFBF<H9I85'*8L:'FBGK89L G8E8>8F' L8I8' 1:;8H8;F8' C89' P89I:G8J :G:G9I8'GB9LL:98H89'48;8J'8F8:'F89LL8 98C8 -8&'.*<'C89 =&8<(N'JBC89L'1BG8;89L89 JB48<9' KB;48;8J -8&'.*< C89 =&8<(' O:L8 C<8F39<H' 8F8:' J4B9C;3=C<8F39<J5' 14B9C;3= C<8F39<H' JB;<9L' C<>8H8<' 3;89L' :9F:H GB9IBK:F' 48;8J' KBKB;8>8' 48L:' FBGK89L G8E8>8F'1BG8;89L89'H8;B98 -8&'.*<' I89L C<L:98H89'KB;9:89J8'C<8F39<H5 08<C8D' BJFBF<H' FBGK89L'G8E8>8F >8C8' HBF<L8' L8I8' C8B;8D' FB;JBK:F' O:L8 KB;KBC8N' K8DH89' 8C8' I89L' KB;F348H KB48H89L5 >(,$ 9/'&'(0,$ --!*' Q48L: C<K<9LH8<' J8JF;8S' 8C848D' H39UB9J<' I89L :G:G' KB;48H:' C848G' M<-' FBGK89L 78$*', .BGK89L' G8E8>8F' >8C8' KB;K8L8<' L8I8' K8<H' C8B;8D' G8:>:9' JB9<G89' 8F8: JB9<M8F<':G:G9I8'C<48L:H89'CB9L89'GB9LL:98H89 8*-$-8&'.*<'8F8: =&8<(5'*8L: >8C8'FBGK89L 7;=!'1BG8;89L89'K:H89'D89I8'C<J8O<H89'CB9L89'GB9LL:98H89 8*-'J4B9C;3'8F8: +B;JBK8;89' JBH8;' G8E8>8F' HBG:C<89 GB4:8J' C<' KB;K8L8<' C8B;8D' C<' 4:8;' (8M8 .B9L8DN' I8<F:' (8M8' .<G:;N' (8M8' P8;8FN #8C:;8N' C89' *3GK3HN' F<C8H' 4B>8J' C8;< >B;8989' >8;8' M84<' J89L8' C848G' JI<8; 8L8G8' &J48G5' +8C8' G8J8' >B9IBK8;89 8L8G8' &J48G' HD:J:J9I8' C<' F898D' (8M8 I89L'C<>B43>3;<'
- keywords: /!%'+,#&0&"!%'1,%; 0<0; 2345'2; 48l; 8m8; c848; c89; c8>8f; c8b;8d; c8h; c<8f39; cb9l89; f89; f89ll8; fb;fb9f; fb;jbk; fbgk89l; fbhj; g8e8>8f; g9i8; gb9ibk; gb9ll:98h89; h89; h8;8m; i89l; i8h9; j4b9c;3; jb9; jbh8; jbk8l8; k8dm8; k8e8; l8i8; p89i
- versions: original; plain text
- harmonia-7514
- author: Noordiana, Noordiana; Juwariyah, Anik; Inda, Fithriyah
- title: The Impact of Tayub Exploitation on The Tradition and Life of Javanese Society
- date: 2016-12-29
- words: 6299
- flesch: 62
- summary: Research conducted in the center of Tayub performing art showed concrete data on how modernization that infiltra- tes the existence of this traditional art has changed the face and essence of this folk art (Widyastutieningrum, 2007). Results show that the new form of Tayub diminishes the structure of feminism, neglects simplicity, gentleness and spontaneity that are supposed to be part of Tayub dance.
- keywords: able; adalah; ahmad; ancestors; art; artists; arts; belief; bisa; burung; calung; certain; change; citation; condition; countryside; creative; cultural; culture; custom; dalam; dance; dancers; dari; data; dengan; different; dini; dukuh; dukuh paruk; education; element; entertaining; era; essence; existence; exploitation; fixed; folk; harmonia; harus; harvest; human; impact; ini; interview; involved; itu; jakarta; javanese; javanese culture; javanese society; journal; kartareja; kemukus; kita; language; life; lintang; literary; living; local; magic; main; menjadi; mereka; mindset; modernization; movement; music; myth; new; novel; orang; paruk; pattern; people; percaya; performance; perspective; philosophy; poverty; power; procedures; pun; research; results; rinenggo; ritual; ronggeng; ronggeng dukuh; rules; rural; sakarya; segala; selalu; shift; social; society; special; srintil; strong; structure; study; system; tayub; tayub dance; tayub exploitation; tayub performance; tidak; time; tohari; tradition; value; village; villagers; work; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-753
- author: Ganap, Victor
- title: Pengaruh Portugis pada Musik Keroncong (Portuguese Influence to Kroncong Music)
- date: 2011-07-04
- words: 4244
- flesch: 82
- summary: V9B>:(1=>I:C: 295GCL=?CFG( R9BMG?:HGC( R=5G D4C?4M( X4?:K .-4& ,4B?=<:>( I9B:H=?( :C: I9BL=E=5 ,-6U#/-(J( CGXG( >9L9C:>(I=C<G FGC<( X9CLGE:( CGXG( >9I=GM 7/'- G?G= ?GB:GC( HMG>( a4:XIBG( FGC<( >9I9CGBCFG L=<G( I9BG>G5( EGB:( ?GB:GC %&'$()&J _GE:?BG(R9C<:B:C<(FGC<(E4X:CGC(GEG5GM 3!/:-'-+?&':!3!$(-J(GEGR?G>:(EGB: )/:$'0 'C<<B:>( FGC<( XG>=H( H9( ,4B?=<G5( RGEG GIGE H9SPe( X95G5=:( H454C:( 'C<<B:>( E: %R4B?46 5-4&+,-6U#/-( V9B>: V'!?&+5&#)#W'/)& 4$+,&/69'- $4?:K( HB4XG?:H 0$/319&!'/03+ 0&:$ E: G?G>(GEG5GM(>9I=GM 0&:-+)-69/-:-J(FGC< X9CGCEGHGC(GEGCFG(R9C<GB=M %&'$()&6 $954E:CFG( E:CFGCF:HGC( X9C=B=?( >FG:B I9B:H=?( :C:( E9C<GC( R9C<=5GC<GC >9IGCFGH(E=G(HG5:6 ,-6U#/-( X-/+4$+'&4-*+)-0:$6+:&4&(*+)-4-+!6+(!-( )-0:/3-( ,-0:$6+?'/6$/'&+&(+'-?-@-(*+$+4$?&/(+-( '-?-'/3-( OXGB:(H:?G(>9X=G(I9BCFGCF:J(?:GR(4BGC< E9C<GC(5G<=CFG RGBG(I=LGC<(FGC<(R9B?GXG(X9CFGCF:J 5G5=(FGC<(H9E=G(RGBG(<GE:>Q %&'$()& FGC<( I9BCGKG>HGC( H9:>5GXGC 5Gg:XCFG( E:CFGCF:HGC( V4HG5:> R9B9XR=GC( E9C<GC 0-(-#+ 7&/)$J( HGB9CG E:MGBGXHGC( IG<:( X9B9HG( X9CFGCF: E9C<GC( X9XI=HG( X=5=?( E:( MGEGRGC R=I5:H6 O-(-#+ 7&/)$ ?:EGH( 5Gg:X( IG<: V4HG5:>( ,4B?=<:>J( >9M:C<<G( X9B9HG X9C<<GC?:HGCCFG( E9C<GC( >=GBG .-#($::& FGC<(MGCFG(D4D4H(=C?=H(>=GBG( 5GH:S5GH: CGX=C( ?:EGH( =C?=H( >=GBG( R9B9XR=GC6 H:IG?CFG(V4HG5:>(R9B9XR=GC(?9BE9C<GB I9B?9B:GH( I=HGC( 5G<:( EG5GX(I9C?=H(19B4CD4C<(>5: RGEG( ?GM=C( Pd7Z( FGC<( ?:EGH( E:H9CG5 R9CD:R?GCFGJ(X9>H:(GDGRHG5:(E:CFGCF:HGC EG5GX(54XIG(H9B4CD4C<(E:(RG>GB(XG5GX )GGB( $GBH?( 249BGIGLG6( +G<=( :?= H9X=E:GC( E:DG?G?( 459M( 1=>I:C:( RGEG ?GM=C(PdYY(EG5GX(7e I:BGXG(E:IG`GHGC E=G( HG5:( EG5GX( ?9XR4 -04-0:$J( FGC< I9BI9EG( E9C<GC( 5G<= %&'$()& ,4B?=<:> V9B>:( $GC=>GXG( EG5GX( PA( I:BGXG E:IG`GHGC( E=G( HG5:( EG5GX( ?9XR4 6&4$'-:&+)&0+-6&'$ O1=>I:C:J(Pdf7N7PQ6 b9?GRGR=C(H9E=G(V9B>:(5G<= %&'$()& :?= X9CLGE:(XG?G( BGC?G:( FGC<( R9C?:C<( IG<: R9C<GB=M( ,4B?=<:>( RGEG( X=>:H H9B4CD4C<J( X9>H:( H9?9BHG:?GC( GC?GBG H9B4CD4C<( 'CE4C9>:G( E9C<GC .-4& ,4B?=<:>( GIGE( H9SPA( X9XI=?=MHGC :CK4BXG>:(59I:M(5GCL=?6 ;9)<%+%&);:%1%#$)=,-+*&,- ,GEG(?GM=C(P^PY(GBXGEG(EG<GC< ,4B?=<:>(E:R:XR:C(/4Xh(,:B9>(>:C<<GM(E: R95GI=MGC( 2=CEG( 1G5GRG( EG5GX R95GFGBGC( EGB:( $G5GHG( H9( $G5=H=6 14C?GH(R9B?GXG( :?=(
- keywords: -&.-/"!*"&(0"&(,-$'1'#"&(2-; .-4; 3456(3; 5gm; 9r9b; = c; = g; >:(; b95gceg; bgc; c:?g; c?=h; cfgcf; e9c; e:>9i=; eg5gx; egb; egc; egh; fgbghg; fgc; g?g=; gbg; gc6; ge:?bg; gige; h4x; h9x; hgc; i9bg; i9bmg>:5; igm`g; l=<g; r9b9xr; r9c; rb9; rgbg; rgeg; rghgc; v4hg5; v9b; x9b; x9b9hg; x9c; x9cfgcf; x9clge; x=>:h
- versions: original; plain text
- harmonia-754
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b53aada619 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-7542
- author: Latifah, Diah
- title: Sundanese Traditional Tone Sensitivity-Based Audiation Model of Salendro Musical Scale
- date: 2016-12-29
- words: 5256
- flesch: 60
- summary: The students’ hearing sensitivity experienced difficulty in interpreting Salendro tone. Almost all non-Sundanese learners argued that they found difficulties in lear- ning Salendro tone since it was unifamiliar to them.
- keywords: activity; arts; audiate; audiation; aural; dominant; education; familiar; feeling; gordon; hearing; interval; kempyung; laras; latifah; learners; learning; lifting; model; music; musical; non; notation; note; oral; patterns; pelog; research; salendro; salendro tone; scale; sense; sensitivity; sequence; singing; song; stage; students; study; sundanese; system; teaching; theory; tonal; tone; tonika; traditional; verbal; western
- versions: original; plain text
- harmonia-755
- author: Muttaqin, Moh.
- title: Musik Dangdut dan Keberadaannya di Masyarakat : Tinjauan dari Segi Sejarah dan Perkembangannya (Dangdut and Its Existence in the Society :The Review of Its History and Development )
- date: 2011-07-04
- words: 4442
- flesch: 52
- summary: %:!=!N' E8E3D9P9HB=9' DF<E &CD9BA&!I;!Y' DBC' E8C;;<CBHBCCKB' D9 DB4BE' E<=9H' A19EB><GBC;NTWW@R@UY /F<E' KBC;' =8EBMBE' 9><4BI' KBC; E848HB>' D9' DB4BE' E<=9H' DBC;D<>5' /9 =BEG9C;' ,44KB' KBC;' E8ELBQBHBC' >BF9 DBC' 4B;<' L8F;BKB' &CD9B' =8F>B E8C;8CBHBC'H3=><E'B4B' &CD9B'D9'DB4BE HBFBH>8FCKBN'G8C;BF<I'P94E'E<=9H' &CD9B J<;B' E<CM<4' DB4BE' =8J<E4BI' G8CKBCK9 4BH9O4BH9' L8F9H<>CKB' =8G8F>9' !5' BP9f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`Y' ZB;B9EBCBG<CN CBEGBHCKB' LBIQB' H8HBMB<LB4B<BC 8H3C3E9' &CD3C8=9B'GBDB'EB=B 9><' >9DBH E8E<C;H9CHBC' 9FBEB' #84BK< L8FH8ELBC;5 +BDB' BQB4' G8F93D8' $FD8' ZBF<N =89F9C;' D8C;BC' G8CB>BBC' H8ELB49' 8H3O C3E9' &CD3C8=9B'DBC'D9L<HBCKB'H8ELB49 G9C><'LB;9'9C\8=>B=9'HBG9>B4'ZBFB>N'E<=9H ZBFB>' E<4B9' ><EL<I' 4B;9' D9' &CD3C8=9B5 +8C;BF<I' E<=9H' ZBFB>' E8CMBGB9 G<CMBHCKB'GBDB'GBF<I'&'>BI<C'TW`?OBC5 +BDB'EB=B'9><N';8EB'>F8CD'E<=9H'ZBFB> : KB9><' =8L<BI' 8FB' E<=9H' H843EG3H =8LB;B9' G8C;;BC>9' 8FB' G8CKBCK9' =343 : =BC;B>' >8FB=B5 B4' 9C9' E8EBM< E<CM<4CKB' ;F<GO;F<G' E<=9H' LBF<' LB9H KBC;'L8FB49FBC'G3GN'=8G8F>9R'+BCL8F=N .I8 #8FMKg=N' /g*3KDN' EB<G<C' ;F<GO;F<G 4B9C' IB=94' F8C3\B=9' =8G8F>9R' 038=' +4<=N KBC;'E8F<GBHBC'P3FEB=9'LBF<'DBF9'038= Z8F=B<DBFB5' Z8L8FBGB' ;F<G' E<=9H' F3MH !E8F9HB' =8G8F>9 --<' ? >BEGBH IBCKB' D9E949H9' DBC' D9D3E9CB=9' 348I EB=KBFBHB>'L8F=>B><='=3=9B4'E8C8C;BI'H8 LBQBI5 X5 6-(!+!B /BC;D<>' E8F<GBHBC' =B4BI' =B>< J8C9=' E<=9H' KBC;' G8EL8F9BC' CBEBCKB D9G8FH9FBHBC'L8FB=B4'DBF9'L<CK9'=8GB=BC; H8CDBC;'KBC;'D9EB9CHBC'=8MBFB'HI<=<= D9' DB4BE' E<=9H' >8F=8L<>5'
- keywords: /!%'+,#&0&"!%'1,%; /bc;d; 2345'2; 348i; 3fh8=; 48l9i; 6??@; 84bk; 8cd9f9; = bc; bqb4; c><h; cd3c8=9b; d8c;bc; db4be; dbc; dbc;d; dbc;d<>5; dbc;d<>n; dbf9; e8c; e8cjbd9; e8e949h9; e8f; e<4b9; e<=9h; f3mh; fbc; fbeb; flbc; g3g<4bf; g8c;bf; g8ckbck9; g8f><cj; g8fh8elbc;bc; gbdb; gbhbc; go;f; h8l8fbdbbc; hbc; i9l; j8c9=; j<;b; kb9; kbc; kbfbhb; l8fh8elbc; l8flb;b9; lb9h; lbckbh; lbiqb; zbfb
- versions: original; plain text
- harmonia-756
- author: Suharto, S.
- title: Permasalahan Musikal dan Lingual dalam Penerjemahan Lirik Lagu (The Musical and Linguistic Problems in Lyrics Translation)
- date: 2011-07-04
- words: 7366
- flesch: 66
- summary: D8FH8=<A9AF =>C<E><CL' 4A>AC'J84AEAF;'D8FO9D>AAF' 4A;< =ABDA9'DANA'8K8E'HAF;'N9>9BJ<4EAF'G9EA 4A;<'9><'N9FHAFH9EAF5 18D8C>9' MA4FHA' D8F8CG8BAMAF DANA' <B<BFHAL' NA4AB' D8F8CG8BAMAF 4A;<L' HAF;' N9OAC9' NA4AB' D8F8CG8BAMAF ANA4AM' E8=8DANAFAF' AF>ACA' 49C9E' HAF; N9>8CG8BAMEAF' NAF' >8CG8BAMAFFHA5 08=8DANAFAF'ANA4AM'E8=8=<A9AF'9=9'D8=AF 49C9E' JAMA=A' =<BJ8C' TP=<W' N8F;AF' 49C9E JAMA=A'=A=ACAFFHA'TP=AW5 /A4AB' D8F8CG8BAMAF' 4A;<' MA4 D8CBA=A4AMAF' AEAF' 48J9M' C<B9>L' EAC8FA BA=9M' N9MANADEAF' DANA' E8=8=<A9AF N8F;AF' B843N9' 4A;<' >8C=8J<>L' ADAEAM =<NAM' O3O3E' ' AF>ACA' =<E<' EA>A >8CG8BAMAF'N8F;AF'B843N9FHA5'PAMEAFL EAC8FA'D8CJ8NAAF' =>C<E><C' AF>ACA'E8N<A JAMA=A' HAF;' N949JA>EAF' J8CJ8NAL' BAEA D8CD9FNAMAF' >8BDA>' >8EAFAFI>8EAFAF J9=A' >8CGAN95' #9=A4FHAL' EA>A' ' X(++Y N9DANAFEAF' N8F;AF' XD8;<F<F;AFY' J9=A J8CD9FNAM' >8BDA>L' B843N9' BA<D<F J9CABAFHA' DANA' 4A;<' >8CG8BAMAFFHA HAF;' N9=8JAJEAF' D8FH8=<A9AFI D8FH8=<A9AF' =<E<' EA>AFHA5' (9EA' >8CGAN9 D8CD9FNAMAF' >8BDA> =A'&F;;C9='G<;A'ANA'D34AI D34A'>8EAFAFL'B9=A4FHA'=8B<A'E84A='EA>A <>ABA'=8D8C>9 5*(,$?#24C$,3&,C$*-8#)0(?#L NAF *-?#24L' B8B949E9' >8EAFAF' N8F;AF D34AID34A'>8C>8F><5'.8EAFAF'9><'ANA'HAF; >8CNADA>' DANA' =<E<' EA>A' D8C>ABAL' N9 >8F;AM' A>A<' AEM9C' EA>A5' 1AHAF;FHAL QA4A<D<F' ANA' D34AID34A' >8C>8F><' BA=9M ANA' D8F;8O<A49AFFHA' HAF;' J9=A B8BJ9F;<F;EAF' D8BJ84AGAC' D8B<4A A>A<' HAF;' J<EAF' D8F<><C' A=495' ' /A4AB JAMA=A' &FN3F8=9A' G<;A' ANA' O9C9IO9C9 >8C=8J<>5' +ANA' <B<BFHA' ' >8EAFAF' ANA DANA' =<E<' EA>A' E8N<A' NAC9' J84AEAF; E8O<A49' ' =<E<' EA>A' ' >8C=8J<>' J8CK3F8B D8D8>'T1AB=<C9U'V[g\'U6]?W5 /A4AB'>A>ACAF'EA49BA>L' >8CBA=<E KCA=A'NAF'E4A<=AL'N<CA=9L'DAFGAF;'FANAL NAF'E8CA=' 4<FAEFHA'FANA' >8C49MA>'NA4AB E3F><C' 9F>3FA=9' EA49BA>FHA5' ' 03F><C ANA4AM'D34A'O9C9IO9C9'DC3=3N9'HAF;'>8CGAN9 NAC9'D34A'FANAL';8CAE'FANAL'N8F;AF'A>A< >AFDA' >8EAFAFL' HAF;' B849D<>9' =8JA;9AF A>A<' =84<C<M' <GACAF' >8C>8F>< T0C9NA4AE=AFAL' 6??V' U' V6VW5' ' 03F><C 9F>3FA=9' NA4AB' EA49BA>'
- keywords: /!%'+,#&0&"!%'1,%; 2345'2; 4a9f; 4a;<l; 6??@; 8j8facfha; 8k8e; 9c9e; 9f9; 9f>3fa=9; 9nae; = a4am; = a4amaf; = aa; = aba; = af; = al; = eaf; = l; a4fha; a=49; aca; ad9; aeaf; af;a; afha5; aiea; ana4am; b843n9; b8b949e9; b8bd8cma>9eaf; b8c; b8f; b8f;<f;eadeaf; b<=9e; ba =; ba=9; baefa; d8 =; d8f8cg8bamaf; d8f<49=; d8f>9f; daca; dana; danafaf; e8n; ea49ba; eac8fa; f;;c9 =; f;e9f; f=<c; f><e; fana; fn3f8=9a; g8f9=; g<;a; ha9; haf; j8cj8na; j8cjama =; j9 =; ja9e; jafhae; jama =; jameaf; mac<=; mafha; n8f;af; n9>8cg8bameaf; n9fhafh9eaf; na4ab; nac9; nada; naf; naha; nam
- versions: original; plain text
- harmonia-769
- author: Pratjichno, Bambang
- title: Pornografi dalam Dunia Seni Tari (Pornography in Dance’s World)
- date: 2011-07-04
- words: 2999
- flesch: 109
- summary: + ,(5(0+ 4$06&*.(1+ =(&' 32%1(&'46.(&;+ F2&'(&+ 4$&.241+ 12-2%.* =(&' $.$&$&+ 91216(.6+ =(&'+ 5(*&+ ,(%*+ =(&' 02&7*-.(4(&&=(:; A#3/#%*'8%8' ,*.(&,(* $52/+-2%21(-(&+4203(5*+.2%/(,(-+%2(5*.(1 ,(&+ 02&.%(&1)$%0(1*4(&+ 124(5*5('*+ ,(%* 1.%64.6%+,6&*(+$3A24.*)+42+,(5(0+1.%64.6% ,6&*(+ 163A24.*)+ 9I2%'2%+ ,(&+ H/$0(1 [6740(&&8+ ^XT+ S(V65*8+ _!!
- keywords: -$%&$'%()*+; -(&,(&'+; -(,(+; -(/(0; -2&(%*+; -2&,24(.(&+; .(%*+; .(6; /!%'+,#&0&"!%'1,%; /(%61; 0(&61*(+; 02%6-(4(&+; 1(&'(.+; 1.2&1*+; 3(/d(+; 4(%=(+; 5(+; 5(0; f(5(0; h(=63
- versions: original; plain text
- harmonia-770
- author: Kusumastuti, Eny
- title: EKSISTENSI WANITA PENARI DAN PENCIPTA TARI DI KOTA SEMARANG
- date: 2011-07-06
- words: 12
- flesch: 39
- summary: Harmonia Edisi Khhusus.pdf EKSISTENSI WANITA PENARI DAN PENCIPTA TARI DI KOTA SEMARANG
- keywords: harmonia
- versions: original; plain text
- harmonia-771
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c49d7e2055 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-772
- author: Raharjo, Eko
- title: MUSIK SEBAGAI MEDIA TERAPI
- date: 2011-07-06
- words: 47
- flesch: 44
- summary: Harmonia Edisi Khhusus.pdf MUSIK SEBAGAI MEDIA TERAPI Eko Raharjo Abstrak Kata kunci : terapi, tunagrahita, media terapi, aktivitas D. Simpulan dan Saran Reed,H.O. and Sidnell, R.G.1978. Twentieth Century Music.
- keywords: media; music; terapi
- versions: original; plain text
- harmonia-7731
- author: Junaidi, Junaidi
- title: Leadership characters in shadow puppet show
- date: 2017-12-24
- words: 5324
- flesch: 61
- summary: The appearance of the ugly ruler of King Prabu Ravana from Alengka and the crown prince of Raden Indrajid (left) and the king of good character Prabu Bisawarna, king of Singgela and Begawan Kuntawibisanadi from Candramanik hermitage (Photo: Junaidi, 2016). These leadership traits are taught by Begawan Kuntawibisana to his son King Prabu Bisawarna, in order to be respected as king in Singgela.
- keywords: action; alengka; appearance; arts; astina; attitude; bad; baranjana; bawa; begawan; bisawarna; bisma; bèrbudi; caturtama; characters; concept; consequent; data; death; decision; duryudana; dwikridha; education; example; fair; figure; forgiving; form; generous; giving; good; government; hand; hasthabrata; illustration; indonesia; janturan; journal; junaidi; king; king prabu; kresna; krishna; kuntawibisana; lan; leadership; left; leksana; life; meaning; means; nation; nature; nojowirongko; order; organization; pancapratama; para; parikesit; peace; people; person; photo; play; position; power; prabu; property; punggawa; puppet; raden; rama; ravana; relation; research; resi; right; samba; shadow; singgela; son; speech; teachings; technique; traits; tripakarti; welfare; wong; words; world; yogyakarta; yèn
- versions: original; plain text
- harmonia-774
- author: Aesijah, Siti
- title: MAKNA SIMBOLIK DAN EKSPRESI MUSIK KOTEKAN
- date: 2011-07-06
- words: 4067
- flesch: 52
- summary: Dari pola permainan ini ada makna simbolik di dalamnya, hal ini yang belum terungkap oleh peneliti sebelumnya termasuk juga ekspresi estetik dari pola permainan dan perpormance yang ditampilkan kelompok musik kotekan terutama yang berada di desa ledok. Untuk kali ini yang ingin dikupas yaitu: (1) Pemaknaan musik kotekan/ musik lesung oleh masyarakat desa Ledok kecamatan Sambong kabupaten Blora, (2) Bentuk interaksi sosial musik kotekan pada masyarakat di desa Ledok kecamatan Sambong kabupaten Blora?
- keywords: acara; adalah; agar; agraris; agustus; alat; alu; antara; astono; atau; bahwa; baik; banyak; bapak; bentuk; berada; berikut; berkumpul; birama; blora; budaya; calon; daerah; dalam; dan; dapat; dari; data; demikian; dengan; desa; desa ledok; dewi; di desa; digunakan; dilakukan; dimainkan; ditampilkan; duduk; dung; ekspresi; estetik; gadis; gejog; generasi; hadi; hal; hampir; hanya; hari; harus; hasil; hingga; ibu; indonesia; ini; instrumen; istri; jawa; jika; kabupaten; kanganten; karena; kaum; kayu; kecamatan; kegiatan; kehidupan; kelompok; kemudian; kerep; kesenian; kotekan; lagu; lain; laki; lambang; lebih; ledok; lesung; lingkup; lumpang; makin; makna; manusia; masa; masyarakat; maupun; mbok; melakukan; memiliki; menggunakan; mengolah; mengusir; menjadi; menumbuk; menurut; mereka; merupakan; mulai; musik; musik kotekan; nama; nilai; oleh; omah; orang; pada; padi; pakaian; panen; panjang; para; pemain; pemaknaan; penampilan; pendidikan; penelitian; pengisi; perempuan; perlu; permainan; permainan musik; petani; pokok; pola; pula; punah; rasa; ritmik; roh; saat; sambong; satu; sebagai; sebagian; sebuah; secara; sedang; sederhana; segala; sehingga; sekar; sekitar; seni; seorang; seperti; sesuatu; setelah; setempat; simbol; simbolik; suara; tahun; tak; tata; teknik; telah; tempat; tengah; terdapat; terdengar; tergantung; tersebut; tetapi; tidak; tinggi; tradisional; tunggu; turis; untuk; waktu; wawancara; wingking; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-775
- author: Wiyoso, Joko
- title: CAMPURSARI: SUATU BENTUK AKULTURASI BUDAYA DALAM MUSIK
- date: 2011-07-06
- words: 230
- flesch: 36
- summary: Di kategorikan demikian karena, campursari merupakan sebuah genre musik yang terbentuk atau dibangun dari perpaduan beberapa genre msik yang berbeda latar budayanya baik dilihat dari segi fisik atau instrumentasi maupun dari segi musikalitasnya. Oleh karena itu penelitian ini mencoba mengkaji campursari berdasar pada sebuah genre musik yang muncul akibat dari proses akulturasi tersebut.
- keywords: akulturasi; berdasar; campursari; dan; dari; genre; kebudayaan; musik; pada; proses; sebuah; segi; selalu; tersebut; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-776
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8ae48ef209d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-777
- author: Arifin, Zainal; Gani, Maulid Hariri
- title: RELASI DUA KEPENTINGAN (BUDAYA POLITIK MASYARAKAT MINANGKABAU)
- date: 2011-07-06
- words: 239
- flesch: 44
- summary: Hal ini tidak bisa dilepaskan dari adat yang dianut oleh masyarakat Minangkabau itu sendiri, dimana peranan lareh atau ”aliran” yang ada sangat berperan besar dalam menentukan arah kebijakan yang diambil. Sementara lareh Bodi Caniago yang dikembangkan oleh Datuak Perpatih Nan Sabatang bercirikan ”demokratis”, dimana kekuasaan tersusun berdasarkan prinsip egaliter dengan wewenang bersifat horizontal, sesuai dengan pepatahnya mambusek dari bumi (muncul dari bawah).
- keywords: adat; besar; budaya; dari; dengan; dimana; dua; ini; kepentingan; lareh; masyarakat; minangkabau; oleh; relasi; secara; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-778
- author: Prihatin, Purwo
- title: SENI ORNAMEN DALAM KONTEKS BUDAYA MELAYU RIAU
- date: 2011-07-06
- words: 822
- flesch: 56
- summary: Islam yang menjadi pandangan dalam kehidupan masyarakat adalah banyak berdiri kerajaan-kerajaan Islam di wilayah Riau yang diperintah oleh seorang Sultan. Kata Kunci : seni ornamen, budaya dan Melayu Riau.
- keywords: adalah; adanya; adat; agama; bagi; bahwa; budaya; budha; bukti; candi; daerah; dalam; dan; dari; dengan; dunia; hasil; ini; islam; itu; juga; kerajaan; kompleks; konteks; luar; makna; masuk; masyarakat; melayu; menjadi; merupakan; motif; nilai; oleh; ornamen; pada; pengaruh; prasasti; riau; saudagar; sebagai; sehingga; seni; telah; tersebut; tidak; tradisi; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-779
- author: Rachman, Abdul
- title: MUSIK TRADISIONAL THONG-THONG LEK DI DESA TANJUNGSARI KABUPATEN REMBANG
- date: 2011-07-06
- words: 98
- flesch: 52
- summary: Metode Penelitian Bidang Sosial. ”Analisis Kualitalif” dalam Lembaran Penelitian No.1 tahun VIII.
- keywords: jakarta; penelitian; pengantar; press; semarang; sosiologi
- versions: original; plain text
- harmonia-780
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8acccf520cd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-7805
- author: Santosa, Djarot Heru; Dewi, Gardenia Kartika; Rahayu, Aprina Dwi
- title: Lawet dance and ebleg dance: the term analysis towards its movement qualities
- date: 2017-06-15
- words: 5982
- flesch: 62
- summary: Based on the analysis of word and meaning formation process, the form of words and meaning will be known and understood in the scoop of names of move- ment qualities used in Lawèt dance, as well as reference derived from the term, speci- fically one contained in the eleven names of Lawèt dance movement along with 28 sub qualities of movement of Lawèt dance in Kebumen Regency. Example of the activity is the linguistic analysis of terms used to label the kinds or quali- ties of dance movement from Central Java province, in this case are Lawet dance and Ebleg dance.
- keywords: affixation; analysis; angklingan; art; arts; barongan; cucuk; cultural; culture; dance; dance movement; data; ebleg; ebleg dance; education; existence; field; folk; formation; free; government; harmonia; horse; javanese; journal; kebudayaan; kebumen; lancaran; language; lawèt; lawèt dance; lexical; linguistic; local; mataram; meaning; means; morpheme; morphological; morphology; movement; movement qualities; names; negeri; nekuk; nyucuk; performance; policy; polymorphemic; process; qualities; reference; regency; related; research; sekolah; society; study; sub; symbolizes; table; terms; traditional; troops; typical; ugel; ukel; variation; word; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-781
- author: Dwiyasmono, -
- title: PERKEMBANGAN KONSEP KOREOGRAFI TARI KARNA TINANDHING
- date: 2011-07-06
- words: 2915
- flesch: 66
- summary: z2xx3xx2xc1 z6xx5xx3xc5 pentang ngigel laras pentang ingset pentang tengadah kanan tengadah kiri giyul kiri kanan kanan z.xx.xx6xc5 z!xx6xx5xc3 Bandabaya, Bandawasa, Bandawala, Lawung, Palgunadi, Sasrabahu, dan Karna Tinandhing.
- keywords: adalah; adu; alus; arjuna; asta; ayak; bagian; balik; beksan; bentuk; berarti; berhadapan; besut; bumi; busana; dalam; dan; dari; dengan; dhadhap; digunakan; dilanjutkan; garap; gawang; gerak; gerakan; ingset; iringan; jakarta; jawa; jeblos; jengkeng; kaki; kanan; kanjeng; karakter; karna; kebyok; kedua; kembali; keris; kicat; kiri; kiri pentang; konsep; koreografi; kurawa; lampiran; lempeng; maju; mangkunegara; mata; meliputi; menggunakan; merupakan; mundur; nampa; ngancap; ngembat; njujut; oleh; pada; panah; pandawa; pangeran; panggah; panggel; penari; pentang; perangan; perubahan; prapatan; pustaka; rias; saat; sama; sampur; satria; satu; sawega; sebagai; senapati; sendiri; seorang; seret; slendro; sopana; srepeg; srisik; struktur; surakarta; tahun; tangkis; tanjak; tanjak kanan; tanjak kiri; tari; tari karna; tarinya; tata; tawing; tengadah; tinandhing; tokoh; trap; tusuk; ukel; untuk; warti; wayang; wireng; yaitu; yang; z.xx1xx.xxyxx.xxexx.xct; z.xx2xx.xc1
- versions: original; plain text
- harmonia-782
- author: Hartono, -
- title: KEMAMPUAN GURU SD/MI DALAM MENTERJEMAHKAN MATA FELAJARAN (SBK) SENI BUDAYA DAN KERAJINAN (The Ability of Elementary School Teacher in Translating Art Culture and Craft Subject)
- date: 2011-07-07
- words: 2850
- flesch: 43
- summary: Vol. 8 No.2 Mei-Agustus 2007.pdf HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI KEMAMPUAN GURU SD/MI DALAM MENTERJEMAHKAN MATA FELAJARAN (SBK) SENI BUDAYA DAN KERAJINAN (The Ability of Elementary School Teacher in Translating Art Culture and Craft Subject) Hartono Staf Pengajar Jurusan Sendratasik, Fakultas Bahasa dan Seni, Unioersitas Negeri Semarang ABSTRAK Konsep pendidikan seni berbasis kompetensi untuk SD/MI, telah diaktualisasikan dalam bentuk desain kurikulum pendidikan seni SD/MI dan telah diterbitkan oleh Pusat Kurikulum - Badan Penelitian dan Pengembangan Departemen Pendidikan Nasional. Tujuan dan Ruang Lingkup Mata Pelajaran Seni Dimasukkannya mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan: (1) Memahami konsep dan pentingnya seni budaya dan keterampilan, (2) Menampilkan sikap apresiasi terhadap seni budaya dan keterampilan, (3) Menampilkan kreativitas melalui seni budaya dan keterampilan, .(4)
- keywords: adalah; agustus; akan; anak; apresiasi; april; arah; aspek; atau; bagi; bahwa; berbasis; besar; bidang; budaya; budaya dan; dalam; dan; dan keterampilan; dapat; dari; dasar; dengan; depdiknas; diperlukan; efektif; guru; hal; harmonia; ikip; ini; jakarta; jurnal; karena; kecerdasan; kegiatan; kemampuan; kemudian; kerajinan; keterampilan; khusus; kompetensi; konsep; kreativitas; ktsp; kurikulum; lebih; makalah; mata; mata pelajaran; mei; melalui; memiliki; menampilkan; mencakup; menentukan; meningkatkan; metode; musik; nasional; no.2; oleh; pada; pelajaran; pelajaran seni; pembelajaran; pemikiran; pendekatan; pendidikan; pendidikan seni; penelitian; pengembangan; pengetahuan; penilaian; peran; peserta; proses; rohidi; rupa; satu; sbk; sebagai; sehingga; sekolah; semarang; seminar; seni; seni budaya; seni dan; serta; setiap; sikap; sistem; siswa; sosial; standar; tari; telah; terhadap; tersebut; tidak; tingkat; untuk; viii; vol; wawasan; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-7824
- author: Abodunrin, Johnson Adelani
- title: Audience Perception of Effective Communication in Nigerian Paintings
- date: 2016-12-29
- words: 5890
- flesch: 52
- summary: Also, the level of education obtained by the audience does not have much to do with understanding of contempo- rary Nigerian painting but a better exposure to the issue concerning the stylistic development of Nigerian painting. The paper concludes that audience requires a better exposure to the issues concerning the stylistic development of Nigerian painting for effective communication to take place.
- keywords: age; art; artists; arts; aspect; audience; aware; better; characteristics; colour; communication; contemporary; content; difference; education; effective; effective communication; expression; forms; language; meaning; means; media; nigerian; nigerian painting; painting; people; perception; professional; questionnaires; research; respondents; significant; study; styles; stylistic; table; terms; understanding; variables; verbal; visual
- versions: original; plain text
- harmonia-783
- author: Wiyoso, Joko
- title: JEJAK CAMPURSARI (The History of Campursari)
- date: 2011-07-07
- words: 3565
- flesch: 50
- summary: Sejak beredarnya lagu Nyidam Sari tersebut di masyarakat, sejak itu pula musik campursari mulai digemari dan digandrungi masyarakat serta eksistensinya mulai diakui sebagai sebuah genre musik setara dengan genre musik yang lebih dulu eksis seperti pop, dangdut, rock, keroncong dan yang lain. Di Ira Record Semarang sampai saat ini menyimpan rekaman cassette campursari RRI Semarang yang terdiri dari sembilan album tersebut yang tidak terjual.
- keywords: acara; adalah; agustus; akan; album; album cassette; atau; awal; bahwa; baik; barang; berdasar; berisi; berkode; berlebel; buah; campursari; campursari rri; cassette; daerah; dalam; dan; dari; data; dengan; di rri; dikenal; ditempuh; dokumen; dua; era; gending; gunung; hal; hanya; harmonia; hingga; informasi; ini; ira; itu; jakarta; jawa; juga; jurnal; kala; kali; keberadaan; kelompok; kemudian; keroncong; kmb; lagu; lain; lebih; luar; luas; manthous; masa; masih; masyarakat; maupun; mei; memasuki; mendapatkan; merupakan; minggu; mulai; musik; musik campursari; no.2; oleh; pada; pada tahun; para; pemikiran; penelitian; penelusuran; pengetahuan; pentas; penulis; pertama; perusahaan; pihak; pukul; pula; record; rekaman; rri; rri semarang; rutin; s.darmanto; saat; sama; sampai; sebagai; secara; sejak; semarang; sendiri; seni; seperti; setelah; siaran; suara; sumber; tahun; tanggal; ternyata; tersebut; tetapi; tidak; untuk; viii; volume; waktu; wawancara; wib; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-784
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8af1f47a619 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-785
- author: Lanjari, Restu
- title: Kethoprak Humor: Kajian Kerja Sama dalam Dialog Antarpemain dalam Membentuk Cerita Ketoprak Gobyok H.M. Syakirun Lakon "Jaka Kendhil" (Humour Ketoprak: Joint Reseachn in Inter Player Dialogue in Forming Kethoprak Gebyok H.M Syakiran Tittle "Joko Kendil")
- date: 2011-07-07
- words: 2376
- flesch: 46
- summary: Namun demikian, meski menonjolkan sisi humor, Kethoprak Gobyok masih berusaha menjaga agar alur cerita tidak menyimpang, dan humor yang dilontarkan tidak mengganggu dialog antarpemain. Berikut adalah contoh dari kartu data: Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada analisa Miles dan Huberman (1994 :10), dimana proses analisa data yang digunakan dilakukan secara serempak dengan langkah-langkah: (1) mereduksi data, (2) meng- klasifikasi data, (3) mendeskripsikan kemudian menginterpretasi data, dan yang terakhir peneliti juga me lakukan pemeriksaan keabsahan data dengan teknik ttiangulasi data yakni teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain di luar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pern banding terhadap data itu.
- keywords: adalah; adanya; adegan; agar; agustus; aktor; analisis; antarpemain; atau; bagaimana; bahasa; bahwa; baik; banyak; benar; bidal; cerita; dalam; dan; dapat; dari; data; demikian; dengan; dialog; dilakukan; dipatuhi; efek; gobyok; h.m; hal; harmonia; harus; hasil; hukum; humor; indonesia; ini; itu; jaka; jakarta; jawa; jenis; juga; jurnal; kendhil; kerja; kerjasama; kesenian; kethoprak; kethoprak gobyok; kualitas; lakon; maka; maksim; masih; masyarakat; mei; membentuk; menjadi; menonjolkan; modern; namun; no.2; oleh; pada; panggung; para; pelanggaran; pematuhan; pemikiran; penelitian; pengetahuan; penonton; pks; pragmatik; prinsip; relevansi; sama; sebagai; secara; sisi; teknik; terhadap; tersebut; tidak; tradisional; untuk; viii; volume; wacana; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-786
- author: Triani, Dinny Devi
- title: KOMPETENSI KOREOGRAFER PENDIDIKAN BERBASIS IMTAK DAN IPTEKS ( Competence On Educational Choreography Based on Science Technologi and Spritual)
- date: 2011-07-07
- words: 3906
- flesch: 39
- summary: Volume VIII No.2 / Mei-Agustus 2007 142 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI Menanggapi pendapat- pendapat di atas, hal yang perlu digaris bawahi adalah (1) Karya tari dapat dinilai estetis apabila karya tersebut berhasil mengungkapkan makna atau ide yang akan disampaikan sesuai dengan tujuan khusus dari koreografer, (2) Menangkap keindahan dalam karya tari harus didasari pada pengetahuan atau pengalaman dimiliki seorang individu, karena tidak mungkin seseorang dapat menilai keindahan suatu karya seni tanpa merniliki pengetahuan yang dapat ditangkap secara akali atau menilai keindahan harus berdasarkan pengalaman diri yang tidak dapat dipisahkan dari lingkungannya. (1) gemetar hati jika disebut nama Allah, (2) Khusu' dalam melakukan shalat, (3) menjauhkan Volume VIII No.2 / Mei-Agustus 2007 138 Kompetensi Koreografer Karya Seni Tari yang dapat dipertanggungjawabkan L o g i k a E t i k a E s t e t i k a L o g i k a E t i k a E s t e t i k a Sikap Ketrampilan
- keywords: adalah; agustus; akal; allah; antara; apabila; artinya; atas; atau; bagi; bahasa; bahwa; baik; baru; bentuk; berdasarkan; bernilai; berpikir; dalam; dan; dapat; dari; dasar; demikian; dengan; dewey; diciptakan; digunakan; dimensi; dimiliki; dipandang; diperlukan; dipertanggungjawabkan; diri; disintegrasi; diterima; ekspresi; estetika; etika; fungsi; gerak; hakikat; hal; harmonia; harus; ilmu; imtak; individu; ini; inilah; intelektual; intuisi; iptek; jakarta; jurnal; karena; karenanya; karya; karya tari; kata; kebebasan; kebudayaan; kehidupan; keimanan; keindahan; kemampuan; kenyataan; kepada; kesusilaan; ketakwaan; keterampilan; khusus; kompetensi; kondisi; koreografer; kreatif; kreativitas; lain; lebih; makna; manusia; masyarakat; maupun; mei; melakukan; melalui; memiliki; memperhatikan; mempunyai; menghasilkan; menilai; menjadi; menurut; merupakan; modern; moral; mungkin; nilai; no.2; obyek; oleh; pada; pemberian; pemikiran; pendapat; pendidikan; pengalaman; pengetahuan; penjelasan; perasaan; perbuatan; perilaku; perkembangan; perlu; piway; positif; pribadi; produk; profesi; proses; pula; salah; sangat; science; sebagai; sebuah; secara; sedangkan; sehingga; selalu; seni; seorang; seperti; serta; seseorang; sesuai; sesuatu; sikap; sistem; suatu; supriadi; tanggapan; tari; teknologi; terhadap; terjadi; terkandung; tersebut; tidak; tinggi; tujuan; universal; unsur; untuk; utuh; viii; volume; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-787
- author: Kusrina, -
- title: DAMPAK TAYANGAN LAGU ANAK-ANAK DI TELEVISI PADA PENDIDIKAN SENI DI SEKOLAH (The Effect of Children Song Show on Television Toward Art Education in School)
- date: 2011-07-07
- words: 3494
- flesch: 48
- summary: Secara jujur, kemampuan dari proses meniru sebenarnya merupakan salah satu dari kemampuan kreativitas siswa di bidang musik baik yang positif maupun yang negative tergantung dari sisi mana kita memandang. Kata kund: Pendidikan seni, menyanyi, lagu, televisi, apresiasi, kreasi. A. Pendahuluan Mengamati lagu-lagu anak yang sering ditayangkan di televisi akhir-akhir ini, muncul banyak kritik yang menganggap bahwa lagu anak-anak yang berkembang sekarang ini baik secara langsung maupun tidak langsung.
- keywords: adalah; agustus; akan; akhir; alat; anak; artistika; aspek; atau; bagi; bagian; bahasa; bahwa; baik; banyak; begitu; benar; bentuk; berbagai; berbahasa; berkait; berkaitan; bisa; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dasar; demikian; dengan; digunakan; dikemukakan; ekspresi; fenomena; formal; fungsi; guru; hal; harmonia; harus; hasil; hurlock; informasi; ini; irama; itu; jakarta; jauh; juga; jurnal; kadang; karena; kata; kebudayaan; kebutuhan; kecerdasan; kegiatan; kehidupan; keinginan; keluarga; kemampuan; kesenian; kita; kreatif; kreativitas; kurikulum; lagu; lain; langsung; lebih; lingkungan; lingua; lirik; luas; mana; manusia; masa; masih; masyarakat; materi; maupun; media; mei; melalui; melodi; mem; memberi; memiliki; mempunyai; menengah; meniru; menjadi; menuju; menyanyi; mereka; merupakan; mudah; mungkin; musik; namun; no.2; oleh; orang; otak; pada; paling; para; pelajaran; pemikiran; pendidikan; pengaruh; pengetahuan; penting; perhatian; perkembangan; perlu; pertama; pesan; pola; positif; radio; saat; salah; satu; sebagai; sebenarnya; secara; sehingga; sekarang; sekolah; semua; sendiri; seni; seperti; serta; sesuai; siswa; suara; syair; taman; tanpa; tayangan; telah; televisi; terhadap; termasuk; tersebut; tidak; tingkat; tujuan; tuntutan; umum; unsur; untuk; usia; utamanya; viii; volume; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-788
- author: Maryono, -
- title: REOG KEMASAN SEBAG AIASET PARIWISATA UNGGULAN KABUPATEN PONOROGO (The Packes Reog as the high tourism ofPonorogo residence)
- date: 2011-07-07
- words: 4092
- flesch: 46
- summary: Lima jenis tarian terdapat dalam pertunjukan kesenian Reog, masing-masing tarian memiliki karakter dan vokabuler gerak yang berbeda-beda. Sebagian masyarakat mempercayai bahwa bulan Suro merupakan bulan yang khusus untuk hajadan ratu Pantai Selatan yang lebih dikenal dengan sebutan Nyai Ratu Roro Kidul, sehingga masyarakat Jawa takut menggunakan bulan Suro untuk berbagai keperluan yang sifatnya hajadan.
- keywords: adalah; agak; agustus; akrobatik; alun; anak; antara; atas; atau; atraksi; awalnya; bagi; bagian; baik; banyak; baru; bentuk; berbagai; berkembang; berkualitas; berpasangan; berupa; besar; besi; budaya; bujangganong; bulan; bunyi; busana; daerah; dalam; dan; dapat; dari; dengan; dhadhak; diamati; digelar; digunakan; diikuti; disajikan; dua; festival; ganongan; garap; garis; gecul; gending; gerak; grebeg; group; hal; hari; harmonia; indonesia; instrumen; irama; iringan; islam; jakarta; jalan; jathil; jawa; juga; jurnal; kabupaten; kalangan; karena; kegiatan; kehidupan; kemasan; kemudian; kendang; kepala; kerajaan; kesederhanaan; kesenian; khas; khusus; klana; kualitas; lain; lama; lebih; lima; lomba; luar; macan; magis; masing; masyarakat; maupun; mei; melakukan; memakai; membuat; memikat; memiliki; menarik; mencapai; mengikuti; menjadi; menjelang; menunjukkan; menurut; merah; merupakan; meter; mini; monoton; mulai; nasional; nilai; no.2; obyek; oleh; pada; para; pariwisata; pemda; pemerintah; pemikiran; penari; pengembangan; pengetahuan; penonton; penuh; peran; pergantian; permainan; pertunjukan; pola; ponorogo; putri; rakyat; relatif; remaja; reog; sajian; satu; sebagai; sebuah; secara; sehingga; sekarang; sekitar; seluruh; semakin; semangat; semula; seni; seniman; seorang; seperti; serta; setiap; suro; tahun; tampak; tarian; tata; telah; tengah; terdiri; terhadap; terjadi; tersebut; terutama; tetapi; tidak; tinggi; tingkat; tokoh; topeng; ukuran; unggulan; untuk; viii; vokabuler; volume; waktu; warok; wisata; wisatawan; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-789
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a0acd220fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-790
- author: Iswidayanti, Sri
- title: FUNGSI MITOS DALAM KEHIDUPAN SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT PENDUKUNGNYA (The Function of Myth in Social Cultural Life of Its Supporting Community)
- date: 2011-07-07
- words: 1612
- flesch: 40
- summary: Fungsi mitos dalam kehidupan sosial budaya masyarakat pendukungnya adalah: (1) untuk mengembangkan simbol- simbol yang penuh makna serta menjelaskan fenomena lingkungan yang mereka hadapi; (2) sebagai pegangan bagi masyarakat pendukungnya untuk membina kesetiakawanan sosial di antara para anggota agar ia dapat saling membedakan antara komunitas yang satu dan yang lain ; dan (3) sebagai sarana pendidikan yang paling efektif terutama untuk mengukuhkan dan menanamkan nilai-nilai budaya, norma-norma sosial dan keyakinan tertentu. Vol. 8 No.2 Mei-Agustus 2007.pdf HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI FUNGSI MITOS DALAM KEHIDUPAN SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT PENDUKUNGNYA (The Function of Myth in Social Cultural Life of Its Supporting Community) Sri Iswidayati StafPengajar Jurusan Sent Rupa, Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang ABSTRAK Kebudayaan sebagai abstraksi pengalaman manusia bersifat dinamis dan cenderung untuk berkembang sejalan dengan perkembangan masyarakat pendukungnya, di sisi lain mitos juga mencerminkan kebudayaan dan cenderung menyampaikan pesan- pesan yang bersifat transformative, yang terpadu dalam satu mitos, ataupun bisa terwujud dalam versi baru dalam mitos yang sama.
- keywords: agustus; akal; antara; atau; bagi; berfungsi; berkembang; bersifat; berusaha; bisa; budaya; cenderung; dalam; dan; dapat; dari; dengan; dewi; diterima; dongeng; dunia; fenomena; hal; harmonia; itu; juga; jurnal; karena; kebudayaan; kehidupan; keyakinan; lain; lingkungan; manusia; masyarakat; maupun; mei; mempunyai; mengembangkan; menjelaskan; mereka; mitos; nilai; no.2; norma; oleh; pada; pemikiran; pendukungnya; pengetahuan; perkembangan; pesan; sarana; sebagai; secara; sehingga; seni; signifikasi; simbol; sisi; sosial; sri; suatu; suci; tampak; telah; tentang; terhadap; tersebut; tertentu; tetapi; tidak; tuturan; untuk; versi; viii; volume; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-792
- author: Sudarsono, -
- title: SIMBOLISME ADEGAN JEJER KEDATONAN DAN PERANG GAGAL PADA SAJIAN WAYANG KULIT PURWA SURAKARTA (Simbolism of episode jejer kedatonan and peranggagal on the surakarta wayang kulit purwa)
- date: 2011-07-07
- words: 4361
- flesch: 49
- summary: Dalam vokal adakalanya berisi ajaran moral, keagamaan, pendidikan dan ajaran yang baik merupakan simbol. Perihal lakon sekarang telah berubah sangat cepat, terdapat berjenis lakon yang dapat di kategorikan sebagai lakon pakem dan la/con carangan.
- keywords: adakalanya; adalah; adegan; agustus; ajaran; amarta; artinya; atau; bahwa; balk; bambang; banyak; baru; beberapa; bentuk; berarti; berbagai; berbeda; berkembang; bersifat; biasanya; cangik; catur; dahulu; dalam; dalang; dampak; dan; dapat; demikian; dengan; dialog; diantaranya; dikenal; dilakukan; dilanjutkan; dimulai; diperlukan; disajikan; disusul; ditafsirkan; ditengah; duduk; dunia; durasi; gagal; garap; gending; gerak; gunungan; hal; hampir; harmonia; hiburan; iku; ini; iringan; isyarat; itu; jakarta; jam; jarang; jejer; jika; juga; jurnal; karawitan; karena; kayon; kedatonan; kedua; kegiatan; kehidupan; keluarnya; kemampuan; kemudian; kepada; komposisi; komunikasi; konsep; kotak; kubu; kudu; kulit; kulit purwa; lain; lakon; lebih; limbuk; makna; maksud; manusia; masih; masing; masyarakat; mei; memberikan; membunyikan; memiliki; mempunyai; memukul; mengandung; menggunakan; menjadi; menunjukan; menurut; merupakan; meskipun; misalnya; nem; nilai; niyaga; no.2; objek; oleh; pada; pakeliran; pakeuran; para; pasewakan; patalon; patet; pemikiran; penanggap; pengetahuan; penonton; penuh; perang; perilaku; perkembangan; permaisuri; pertama; pertunjukan; pertunjukan wayang; perubahan; prajurit; pukulan; pula; purwa; raja; relatif; ringkas; saat; sabet; saja; sajian; saling; sama; satu; sebagai; sebagian; secara; sedang; sehingga; sejak; sekarang; sekitar; selalu; selesai; semalam; semua; seni; sentana; seperti; sering; sesuatu; setelah; setiap; sikap; simbolis; sistem; soetarno; sosial; stsi; suasana; sudah; surakarta; tanda; telah; tempat; tentang; terdapat; terhadap; terjadi; tertentu; tetapi; tidak; tindakan; tindakan simbolis; tokoh; tuntutan; unsur; untuk; utuh; variasi; viii; volume; waktu; wayang; wayang kulit; yaitu; yang; yen; yung
- versions: original; plain text
- harmonia-794
- author: Yeningsih, Tata Kurnita
- title: NILAI- NILAI BUDAYA DALAM KESENIAN TUTOR PMtoH Nilai-nilai Budttya dalam Kesenian Tutur PMtoh (Cultural Values in Art of PM toH)
- date: 2011-07-07
- words: 3945
- flesch: 55
- summary: Nilai budaya, jenis, dan hiburan yang di sebarkan melalui PMToH N o Nilai Aspek Nilai Jenis Cerita (Hikayat) 1 Nilai pendidl kan a. Mendidik generasi muda untuk berusaha keras, tabah dantahancobaan. Pada sekitar tahun 1800, seni teater PMToH sudah mulai disampaikan oleh seorang tokoh pada masa itu yang bernama Tok Tek, dengan nama gelarnya Tok Dang.
- keywords: aceh; adalah; adat; adnan; agama; agustus; ahmad; alat; anak; anaknya; antara; atau; bagi; bagian; bahasa; bahwa; bapak; belakang; bentuk; berarti; berbeda; berikut; berupa; berusaha; besar; bidang; budaya; bungsu; cerita; dalam; dan; dapat; dari; demikian; dengan; dijumpai; dilihat; diwa; dua; fungsi; generasi; gerak; guru; hal; hari; harmonia; harta; hiburan; hikayat; ibu; ini; islam; itu; jenis; juga; jurnal; kapal; karena; karya; kata; kayangan; keadaan; kebudayaan; kedua; kehidupan; kembali; kemudian; kepada; kesenian; kita; komunikasi; lahir; lain; laki; laku; lama; langsung; lebih; maka; maleem; manusia; manyang; masa; masing; masyarakat; media; mei; membawa; memperoleh; mempunyai; mendapat; mengandung; menjadi; menurut; merupakan; nilai; nilainilai; no.2; oleh; orang; pada; pakaian; para; pemikiran; pendengar; pendidikan; pengetahuan; penting; peranan; perasaan; perkawinan; pesan; pmtoh; puisi; pula; putri; rakyat; rhang; rumah; saat; saja; salah; sastra; sebagai; sebelum; secara; sehingga; sejarah; selalu; sendiri; seni; seorang; seperti; serta; sesuatu; setelah; simbol; sosial; suatu; sudah; sumpah; tabah; tahun; teater; telah; tempat; terbang; terdapat; terhadap; terlepas; tersebut; tertentu; terus; tetap; tidak; tinggal; tinggi; tingkah; tua; tutur; untuk; viii; visual; volume; wanita; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-795
- author: Malarsih, -
- title: Peranan Komunitas Mangkunagaran dalam Meperkembangkan Tari Gaya Mangkunagaran (Role of Mangkunagaran Community to Develop Dance of Mangkunagaran Style)
- date: 2011-07-07
- words: 4114
- flesch: 56
- summary: Dalam wawancara ini yang diwawancarai adalah sebagian dari para kerabat dan abdi dalem yang terlibat dalam struktur organisasi dan aktif dalam kepengurusan di Pura Mangkunagaran serta sebagian dari komunitas Mangkunagaran yang tidak ikut terlibat secara langsung dalam struktur organisasi resmi di Pura Mangkunagaran. Usaha memperkembangkan utamanya berkait dengan fungsi dan materi tari gaya Mangkunagaran, yaitu tari itu sebagai sarana upacara perkawinan bagi masyarakat umum, penyambutan tamu, pariwisata, festival, dan pertukaran budaya dengan negara sahabat.
- keywords: adalah; adanya; analisis; antara; april; atau; bagi; bahwa; baik; banyak; bentuk; berbagai; berbeda; berdasar; berkait; bersifat; bisa; budaya; ciri; daerah; dalam; dan; dapat; dari; data; demikian; dengan; dianggap; digunakan; diharapkan; dikemukakan; dilakukan; dimaksud; dipergunakan; ekspresi; festival; fungsi; gaya; gaya mangkunagaran; gerak; hanya; harmonia; hasil; hiburan; hidup; indah; individu; ini; itu; jakarta; januari; jenis; juga; jurnal; karena; kedudukan; kegunaan; kelompok; kepentingan; kesenian; khusus; komunitas; komunitas mangkunagaran; konsep; lain; langen; lebih; lokasi; luar; mangkunagaran; masalah; masih; masyarakat; materi; maupun; melalui; memperkembangkan; mempunyai; mengandung; mengenai; menggunakan; menjadi; menunjukkan; merupakan; misalnya; namun; observasi; oleh; orang; pada; para; pelatihan; pembahasan; pemerintahan; pemikiran; penari; penelitian; pengembangan; pengertian; pengetahuan; pengumpulan; penyajian; penyebarluasan; peranan; perkawinan; pertukaran; pihak; pola; pula; pura; pura mangkunagaran; raja; ritmis; saat; sajian; sampai; sarana; sebagai; sebagian; secara; sekalipun; sekarang; selain; seni; seperti; serta; sifat; sini; sosial; status; struktur; suatu; sub; surakarta; tari; tari gaya; teknik; telah; tentang; terdapat; tersebut; tersendiri; tertentu; tetap; tidak; tontonan; umum; unsur; untuk; upacara; usaha; utamanya; viii; vol; yaitu; yakni; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-796
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a75b7a2007 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-797
- author: Wadiyo, -
- title: Campursari dalam Stratifikasi Sosial di Semarang (Social Statification of Campursari in Semarang)
- date: 2011-07-07
- words: 4585
- flesch: 49
- summary: Masyarakat merupakan kesatuan hidup manusia yang berinteraksi menurut suatu sistem adat istiadat tertentu yang bersifat kontinyu dan yang terikat oleh suatu rasa identitas bersama ( Koentjaraningrat, 1984). Teknik Pengambilan Sampel Teknik pengambilan sampel yang diterapkan dalam penelitian ini adalah simple random sampling dengan membagi seluruh remaja ke dalam dua golongan, yakni golongan masyarakat remaja yang berstratifikasi sosial atas/ golongan atas dan golongan masyarakat remaja yang berstratifikasi sosial bawah/ golongan bawah.
- keywords: adalah; adanya; analisis; angka; antara; april; atas; atas dengan; atau; bahwa; banyak; bawah; bawah terhadap; berasal; berdasar; berdistribusi; berikut; berkait; berkesenian; besar; bisa; blumer; budaya; campursari; cenderung; cukup; dalam; dan; dapat; dari; dari golongan; data; demikian; dengan; dengan masyarakat; digunakan; dikemukakan; diketahui; dilakukan; dimensi; dua; golongan; golongan atas; golongan bawah; golongan masyarakat; hal; hanya; harmonia; hasil; hipotesis; hubungannya; ini; instrumen; irawati; itu; jakarta; januari; jawa; jenis; jika; juga; jurnal; karena; kategori; kaum; kawan; kebutuhan; kecil; kelas; kelompok; kriteria; kuesioner; lagi; lain; lapisan; lebih; makna; masuk; masyarakat; masyarakat remaja; melalui; mempunyai; menggunakan; menjadi; menunjukkan; menurut; mereka; merupakan; metode; minat; minat masyarakat; minat terhadap; mungkin; musik; musik campursari; namun; normal; objek; oleh; orang; pada; para; pemikiran; pendidikan; penelitian; pengetahuan; perbedaan; populer; rata; remaja; remaja golongan; remaja yang; sama; sampel; sebagai; sebuah; secara; semarang; seni; signifikan; simbolik; sini; skor; sosial; statistik; stratifikasi; suatu; telah; teori; terhadap; terhadap musik; tersebut; tertentu; tidak; tingkat; total; tua; uji; umum; untuk; validitas; variabel; viii; vol; yakni; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-798
- author: Bisri, Moh Hasan
- title: Perkembangan Tari Ritual Menuju Tari Pseudoritual di Surakarta (The Development of Ritual Dance toward Pseudoritual Dance in Surakarta)
- date: 2011-07-07
- words: 5831
- flesch: 54
- summary: Perubahan dapat disebabkan oleh dua faktor yaitu faktor dari dalam yang juga disebut faktor intern dan faktor yang berasal dari luar yang disebut faktor ekstern. Islam dan ada juga yang sekedar mengaku
- keywords: 2006; adakalanya; adalah; agama; akan; antara; april; atas; atau; bagi; bahkan; bahwa; baik; banyak; baru; beberapa; bedhaya; bentuk; berasal; berasal dari; berbagai; berbeda; berhubungan; berkembang; berpikir; bersifat; berubah; berupa; besar; biasanya; budaya; bukan; cepat; clan; daerah; dahulu; dalam; dan; dapat; dari; data; demikian; dengan; di surakarta; dibanding; diciptakan; digunakan; dilakukan; dipentaskan; disajikan; disebabkan; disebut; diwujudkan; doa; dua; dunia; faktor; fisik; fungsi; gaib; genre; gerak; gerakan; gereja; hal; hampir; harmonia; hiburan; hindu; hingga; ide; indonesia; ini; iringan; islam; istana; jakarta; jaman; januari; jawa; juga; jurnal; kadang; kali; karena; karonsih; karya; kasunanan; keagamaan; kebudayaan; kebutuhan; kedua; kegiatan; kehidupan; kekuatan; kelompok; keluarga; kematian; kemudian; kepentingan; keraton; kesan; keselamatan; kesenian; kini; konsep; kota; lagi; lain; lambangsih; laten; lebih; lembaga; lingkaran; lingkungan; luar; makna; mangkunegaran; manusia; masih; masyarakat; masyarakat surakarta; maupun; melalui; memberikan; memiliki; mempunyai; mencapai; mengalami; menggunakan; menjadi; menurut; mereka; merupakan; misalnya; mistik; mitos; modern; muncul; musik; non; oleh; orang; otoritas; pada; paling; para; pegawai; pemerintah; pemikiran; pemikiran seni; penari; penciptaan; pendidikan; pendukungnya; penelitian; pengaruh; pengetahuan; percaya; peristiwa; perkawinan; perkembangan; pertama; pertunjukan; perubahan; peursen; pseudoritual; pula; pusat; pustaka; ragam; raja; rakyat; relatif; religius; rias; ritual; ritual yang; rumah; saat; salah; sama; sarana; sebagai; sebagian; sebuah; secara; sehingga; sejak; sekali; sekarang; selalu; semua; sendiri; seni; seni tari; seni vol; seniman; seorang; seperti; sering; sesaji; sesuai; setelah; setiap; soedarsono; stsi; suasana; suatu; sudah; surakarta; tahap; tahun; tari; tari karonsih; tari lambangsih; tari ritual; tari yang; tarian; tata; telah; tengah; tentang; terdapat; terhadap; terjadi; terjemahan; tertentu; tetapi; tidak; tiga; tinggi; tingkat; tradisi; tujuan; unsur; untuk; upacara; viii; vol; waktu; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-799
- author: Sunarto, -
- title: (Components in Music-Culture)
- date: 2011-07-07
- words: 3572
- flesch: 53
- summary: Pada budaya-budaya-musik yang lain, tidak ada instruksi formal, dan musisi yang bercita-cita tinggi harus mengumpulkan sedikit demi sedikit dari menonton dan mendengarkan, biasanya lewat waktu bertahun-tahun. Di sebagian besar budaya-musik, musik yang “bagus” (good) terikat dengan musik yang “indah” (beautiful) dan berlangsung dalam konteks yang benar.
- keywords: abad; adalah; aktivitas; aliran; amerika; anda; antara; apakah; april; atas; atau; badan; bagaimana; bagian; bahkan; bahwa; banyak; beberapa; berbeda; bergantung; berjalan; berlangsung; berubah; besar; bisa; budaya; budayamusik; bunyi; dalam; dan; dapat; dari; dasar; demi; demikian; dengan; didasarkan; dikenal; dimana; disebut; dua; dunia; elemen; eropa; estetika; gaya; generasi; gerakan; hal; hanya; harmonia; hidup; ide; indah; inggris; ini; instrumen; itu; januari; jawaban; jenis; jika; juga; jurnal; karena; kata; kehidupan; kelompok; kepercayaan; ketika; kita; komponen; komposisi; konteks; lagu; lagulagu; lain; lalu; lebih; manusia; masyarakat; material; media; melalui; melibatkan; melodi; memiliki; mendengarkan; mengatakan; menjadi; menunjukkan; menyanyikan; mereka; merupakan; meskipun; misalnya; musik; musisi; namun; nyanyian; oleh; orang; organisasi; pada; paling; para; pemikiran; pengetahuan; penting; peran; perbedaan; performance; pernah; pertama; pertanyaan; pertunjukan; preferensi; pujian; repertoar; rock; saat; saja; sama; satu; sebagai; sebagainya; sebagian; sebuah; secara; semua; sendiri; seni; seorang; seperti; seringkali; setiap; sini; sistem; situasi; sosial; suara; sub; tahun; teks; telah; tentang; tetapi; tidak; tua; university; untuk; viii; vol; waktu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-800
- author: Rapi, Muhammad
- title: Peningkatan Kualitas Pendidikan Seni melalui Pengembangan Kurikulum Pendidikan Seni Berbasis Kompetensi di Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK)
- date: 2011-07-07
- words: 2718
- flesch: 38
- summary: Transformasi lainnya adalah menghasilkan lulusan yang bukan saja mewarisi ilmu dan seni yang saling melengkapi antara seni tradisi etnik dan tradisi modern, tetapi juga merupakan agen-agen perubahan di masyarakat (Joko S. 2006:1) Dari pengamatan beberapa dekade terakhir, pendidikan tinggi seni yang mewarisi khasanah budaya seni modern cukup kompeten dalam menguasai ilmu seni dan idiom- idiom seni mutakhir barat, karena bahan ajar untuk itu amat melimpah yang diambil dari khasanah ilmu dan seni budaya barat.
- keywords: adalah; agen; antara; april; bagi; bahwa; baik; bandung; bangsa; baru; belum; berbasis; berdasarkan; bidang; budaya; bukan; dalam; dan; dapat; dari; dengan; depdiknas; dikembangkan; dikti; dilaksanakan; dunia; etnik; harmonia; harus; ilmu; individu; indonesia; ini; itu; jakarta; januari; jika; juga; jurnal; karya; kebutuhan; kecil; kehidupan; kesenian; kita; kompetensi; kreatif; kurikulum; lain; landasan; lingkungan; lulusan; mampu; masih; masyarakat; maupun; membahas; memiliki; menguasai; menjadi; merupakan; metode; modern; nasional; oleh; optimal; pada; paradigma; pembelajaran; pemikiran; pendekatan; pendidikan; pendidikan tinggi; pengembangan; pengetahuan; penguasaan; penyusunan; perubahan; program; proses; sebagai; secara; selalu; sendiri; seni; seperti; serta; setiap; sistem; strategis; studi; suatu; telah; terjadi; tersebut; tetapi; tidak; tinggi; tinggi seni; tradisi; tujuan; untuk; usaha; viii; vol; waktu; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-801
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b3088ca60d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-802
- author: Soemaryatmi, -
- title: Tari Slawatan Angguk Rame Ngargatantra : Kajian Sosiologis (Slawatan Angguk Rame Ngargatantra Dance : The Sociology Study)
- date: 2011-07-07
- words: 3461
- flesch: 52
- summary: Di Ngargatantra terdapat beberapa jenis kesenian diantaranya; Gangsir Ngentir, Katrini, Reog, Topeng Hitam, Jathilan dan yang paling populer Slawatan Angguk Rame. Masyarakat yang demikian akan dikatakan sebagai masyarakat yang memayuhayuning bawana (membuat kebahagiaan dan kesejahteraaan dunia).
- keywords: aba; adalah; adapun; akan; anggota; angguk; angguk rame; antara; apabila; april; aspek; atau; bagaimana; bagi; bahwa; baik; banyak; beberapa; bentuk; berbagai; berbeda; berlangsung; bersama; besar; ciri; daerah; dalam; dan; dapat; dari; demikian; dengan; desa; dilakukan; dua; fungsi; gerak; gotong; hal; hari; harmonia; hubungan; indonesia; ini; itu; jahat; jakarta; januari; jawa; jenis; juga; jurnal; kali; karena; kebanyakan; keberadaan; kebudayaan; kebutuhan; kehidupan; kelompok; kepentingan; keperluan; keseharian; kesenian; kesepakatan; lagu; lain; lainnya; latihan; lebih; maka; manusia; masih; masing; masyarakat; maupun; melalui; memiliki; mempunyai; mereka; merupakan; ngargatantra; oleh; orang; pada; para; pedesaan; pemain; pembowo; pementasan; pemikiran; penari; pendidikan; penduduk; pendukungnya; pengetahuan; pengurus; pentas; penyajian; pertunjukan; pustaka; rakyat; rame; rasa; ritual; roh; royong; rumah; saat; saja; sajian; salah; sangat; sarana; satu; sebagai; sebelum; sebuah; secara; sehingga; selalu; sembunyi; semua; seorang; seperti; serta; sesaji; sesepuh; setempat; setiap; sifat; sikap; slawatan; slawatan angguk; soedarsono; solidaritas; sosial; sosiologi; sudah; syair; tari; tata; terdapat; terjadi; terlihat; tertentu; tetapi; tidak; umum; untuk; upacara; viii; vol; warga; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-803
- author: Suharto, S.
- title: Refleksi Teori Kritik Seni Holistik : sebuah Pendekatan Alternatif dalam Penelitian Kualitatif bagi Mahasiswa Seni (Reflection on Art Criticism and Holistic Art Criticism : an Alternative Approach of Qualitative Research for Art Students)
- date: 2011-07-07
- words: 4159
- flesch: 42
- summary: Jadi, kemampuan menangkap, berfikir, merasakan, membayangkan seperti dalam proses kritik yang terbuka diperlukan untuk semua profesi. Pendekatan kritik seni yang dalam analisisnya menggunakan tiga faktor seperti faktor genetik, objektif, dan afektif dapat memecahkan masalah penelitian secara komprehensip seperti sifat penelitian kualitatif yang fenomenologis dan hermeneutik.
- keywords: adalah; adanya; afektif; aktivitas; aliran; analisis; april; art; aspek; atas; atau; bagaimana; bagian; bahwa; baik; banyak; beberapa; belakang; bendera; bentuk; berbeda; bersifat; bidang; bisa; content; criticism; dalam; dalam penelitian; dampak; dan; dapat; dari; data; demikian; dengan; deskripsi; dianggap; digunakan; dilakukan; disebut; diteliti; diterapkan; dunia; eisner; evaluasi; evaluatif; fakta; faktor; fenomenologis; genetik; hal; hanya; harmonia; harus; hasil; hermeneutik; holistik; ilmu; informasi; ini; interpretasi; istilah; itu; januari; jenis; jika; juga; jurnal; karena; karya; karya seni; kelompok; komponen; konteks; kritik; kritik seni; kualitatif; lagu; lain; latar; lebih; mahasiswa; maka; masalah; masyarakat; maupun; memiliki; menggunakan; menjadi; menurut; mereka; merupakan; metode; misalnya; model; namun; nilai; objektif; oleh; pada; pandangan; para; pemikiran; pemikiran seni; penafsiran; pendekatan; pendekatan kritik; pendidikan; penelitian; penelitian kualitatif; pengalaman; pengetahuan; penghayat; pepper; perasaan; peristiwa; persepsi; perspektif; pikiran; press; program; proses; pula; refleksi; sangat; satu; sebagai; sebuah; secara; sehingga; selalu; sendiri; seni; seni holistik; seni vol; seni yang; seniman; seperti; sering; sesuai; setiap; sifatnya; stolnitz; studi; sudah; sumber; sutopo; swarts; tafsir; tahap; tentang; teori; terbuka; termasuk; tersebut; tetapi; tidak; tiga; umumnya; untuk; viii; vol; wikipedia; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-804
- author: Widodo, Tri Wahyu
- title: Komputer dan Pengetahuan Program Aplikasi Musik Komputer (The Computer and Knowledge of Application Program of Komputer Music)
- date: 2011-07-04
- words: 6115
- flesch: 107
- summary: 6+9DI$>919$9/>+! >+.+19$@96.$>+./69:96$>99A$:!AC/1*8 @96.$ A*8/C9:96$ D96@9$ 0*B/9D 0*C96O96.$/8/196$>98+$96.:9#$L*A/>+96 :!AC/1*8$ >9C91$ A*6.+8+A:96$ 96.:9K 96.:9$ 1*80*B/1$ :*$ >99A$ B*61/:$ 0+6@9 **:18+0$ :*$ 0*B/9D$ C*6.*890$ 0/989 48&+H)J$ >96$ 0C*9:*8$ B*8.*198$ >96 A*6+AB/:96$B/6@+$@96.$1*9D$>+8*:9A# L*/61/6.96$ @96.$ C!:!:$ >99A 9/>+!$ >+.+19$ 9>99D$ :/9+190$ B/6@+I B*8B*>9$ >*6.96$ )%5%I$ 9/>+!$ >+.+19 096.91$:9@9I$A*AB9H9$6/9609I $;)($, >96$ A*6/6O/::96$ :989:1*8+01+:$ B/6@+ 0*N989$ 1*C91#$ L**A9D96$ >99A$ 9/>+! >+.+19$ @9+1/$ A*6.9AB+$ /:/896$ >919 @96.$B*098# 7+:9$A*8*:9A$>99A$E$A*6+1 ! +./69:96$ /61/:$ A*AB/91I$ *>+1$ >96 A*A9+6:96$B/6@+$>+.+19$919/$**:18!6+: 4 D11C\(( T9:*H9:#N!AJ# )*6/8/1$ C*8:*AB96.96 :!
- keywords: +6+$; +6p!8a90+$; -./01/0$'223; -/+; ->9c/6; .+19"$; /!%'+,#&0&"!%'1,%; /61/:$; /69:96; 0*b/9d$; 0*n989; 01*a; 18!6+:$; 5%i$; 8$2(/+; 919/; 9c"+:90+$; @9 +; @96.$; a*6; a*a+"+:+$; a*a9; a*ab/91; a/0+:$; a/>+96; a9:9; a9ac/96; ac/1; b*61/:$; b*8b9.9+$; b+d$; b/6@+$; b9+:$; b96@9:$; c*6; c*6.!"9d96; c*8*:9a96; c*890+$; c*8:*ab96.96; c8!.89a$; c8!0; c9:96; h"/+0h; l!ac/1; l4,-$/8; o*6; o/.9; p90+"+190
- versions: original; plain text
- harmonia-805
- author: -, Dwiyasmono
- title: Simbolisme Tari Lambangsih dalam Upacara Perkawinan Adat Jawa Surakarta (Lambangsih Dance Symbolism in the Wedding Javanese Traditional Ceremony of Surakarta Style)
- date: 2011-07-04
- words: 4403
- flesch: 112
- summary: #$%!&'(')'*+,!-!&.'/0!12!2'3!%!4'#+35.'#!,2+,'&+ ?19% ( & # # % # % % # ! $ % #% & &() +*+)*(+)*(! $ $!$% #% '$ % ;'$ %$&;/&(!);67 !);> )$!) *# % # % # '! # % %# & #&% # ! ,$' '(& !
- keywords: -%4)(%; -./01/0$'223; -<"8"%; -?5;/9; .57856<59; /!%'+,#&0&"!%'1,%; 1-$; 2"%; 59.$; 6/75:$; 759/0; a57859.0+:$; b-%2)"%; b-10; b;2"8; b;8; d-2"e"%; g+h; g5h; q5"57
- versions: original; plain text
- harmonia-806
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c21a082037 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-807
- author: Raharjo, Tri Joko
- title: PERAN SENI PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH (THE ROLE OF ART IN THE LEARNING PROCESS IN OUT OF SCHOOL EDUCATIONAL)
- date: 2011-07-04
- words: 4083
- flesch: 36
- summary: Sasaran yang dibidik dan yang menjadi warga belajae bukan anak-anak usia sekolah, melainkan para pemuda dan orang dewasa. Dalam proses pembelajaran diperlukan seni bagi tutornya, sebab sasaran yang didik dan yang menjadi peserrta didik (warga belajar) bukan anak-anak usia sekolah lagi, melainkan para pemuda dan orang dewasa.
- keywords: adalah; agar; agustus; akan; alat; anak; art; arti; artinya; atas; atau; bagi; bahan; bahwa; baik; belajar; belajarnya; benar; bentuk; berbeda; berhasil; berjalan; bisa; dalam; dan; dapat; dari; dengan; depan; dewasa; diberikan; diharapkan; dipahami; dipastikan; diperlukan; disampaikan; dituntut; dua; education; eksternal; estetika; faktor; fungsi; gaya; hal; harapan; harmonia; harus; hasil; informasi; ini; intelektual; internal; itu; jazuli; jelas; jika; jiwa; juga; jurnal; karena; kasih; kebutuhan; kelompok; kemampuan; kepada; keterampilan; komunikasi; lain; learning; lebih; luar; luas; maka; manusia; mata; materi; matter; media; mei; melaksanakan; melakukan; memahami; memberikan; memiliki; menciptakan; mengajar; menggunakan; menguasai; menjadi; menjawab; merasa; merupakan; motivasi; oleh; pada; para; pelajaran; pemahaman; pembelajaran; pembelajaran yang; pemikiran; pendekatan; pendidikan; pengetahuan; penguatan; pengulangan; penting; penuh; peran; peristiwa; pertanyaan; pls; prinsip; program; proses; proses pembelajaran; reinforcement; salah; sasaran; satu; sebab; sebagai; secara; sehingga; sekolah; semua; seni; seni sebagai; seorang; seorang tutor; seperti; serta; sesuai; sikap; strategi; sudah; telah; tentang; terhadap; terlepas; tersebut; tidak; tugas; tugasnya; tujuan; tutor; untuk; verbal; vol; warga; warga belajar; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-808
- author: Jazuli, Maria
- title: Mandala Pendidikan Seni (The Mandala of Art Education)
- date: 2011-07-07
- words: 4079
- flesch: 46
- summary: 2005 HARMONIA: JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI materi ajar; 3) memahami ma-turitas dan perkembangan peserta didik dalam belajar seni; 4) menguasai teori dan prakrik dalam kerangka pembelajaran seni; 5) mampu merancang dan menge- lola pembelajaran seni; (6) dan yang lebih utama adalah guru harus benar-benar memahmi bahwa pendidikan seni meru-pakan pendidikan nilai yang terus berpro- ses dan berubah sesuai dengan situsi dan kondisi lingkungan sosial, budaya, dan ekonomi, lingkungan sekitarnya. sar pendidikan seni harus dilandasi oleh ke- mampuan rasional, keserasian dan ke- seimbangan, kesadaran tujuan hidup dan pandangan hidup yang menghendaki ada-nya pengendalian diri dan kepentingan- kepentingannya dalam upaya mencapai kebahagiaan bersama.
- keywords: adalah; agar; aktivitas; aktualisasi; art; arti; artinya; aspek; atas; atau; bagi; bahwa; baik; bangsa; belajar; bentuk; berbagai; berdasarkan; berekspresi; bersifat; bidang; bisa; budaya; cenderung; dalam; dan; dapat; dari; dasar; demikian; dengan; desember; dikembangkan; dimensi; diri; education; elemen; emosional; experience; fenomena; fungsi; gagasan; garis; guna; guru; hal; hanya; harmonia; harus; hendaknya; horizontal; imajinasi; ini; inilah; intelektual; itu; jagat; jakarta; jazuli; jurnal; karakter; karena; kata; kawasan; kebutuhan; kecerdasan; kegiatan; kehidupan; kemampuan; kepada; kepekaan; kerangka; kesadaran; keterampilan; kompetensi; konsep; kreatif; krisis; kualitas; lain; learning; lebih; lingkaran; lingkungan; makalah; mandala; manusia; masing; mata; materi; maupun; media; melalui; membantu; memberikan; memiliki; mempunyai; meningkatkan; menjadi; menumbuhkan; merupakan; misalnya; misi; musik; nasional; nilai; oleh; orang; pada; peluang; pemahaman; pembelajaran; pembentukan; pemikiran; pendekatan; pendidikan; pendidikan nilai; pendidikan seni; pengajaran; pengembangan; pengetahuan; pengetahuan dan; penting; perilaku; perlu; persepsi; peserta; peserta didik; peta; pola; poros; pribadi; pusat; rasa; refleksi; ruang; sangat; sebagai; sebuah; secara; sehingga; sekitarnya; semacam; seni; seperti; september; sesuai; setiap; sikap; sistem; smu; sosial; standar; suatu; sumber; tari; telah; tentang; terhadap; tersebut; terus; tidak; tingkat; titik; tujuan; untuk; utama; vertikal; visi; vol; wilayah; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-809
- author: AZ, Siti Binti
- title: Spiritualitas dan Seni Islam menurut Sayyed Hossein Nasr (Spirituality and Islamic Art according to Sayyed Hossein Nasr)
- date: 2011-07-07
- words: 3358
- flesch: 49
- summary: Nasr, di Indonesia memberi tiga ceramah dengan topik ber- beda, yaitu (1) tentang 'Seni Islam' yang sekaligus peluncuran buku Spiritualitas dan Seni Islam (Bandung, Mizan, 1993); (2) tentang 'Spiritualitas, Krisis Dunia Modern dan Agama Masa Depan'; dan (3) tentang Tilsafat Perenial'. Inilah ciri khas pemikiran Nasr yang perennial.
- keywords: adalah; agama; amerika; antara; arsitektur; aspek; atas; atau; bagi; bahan; bandung; banyak; barakah; batin; beirut; bentuk; berbagai; berdasarkan; berisi; bidang; bisa; bukan; dalam; dan; dapat; dari; dengan; desember; dimensi; diterjemahkan; dunia; edinburg; eksistensi; filsafat; fungsi; george; ghaib; hal; hanya; harmonia; harus; harvard; hasil; hikmah; hossein; i'art; ilahi; ilmu; ini; inilah; intelektual; islam; islamic; juga; jurnal; kajian; karakter; karena; karya; keesaan; kegiatan; keindahan; kekuatan; kembali; kepada; kosmos; kualitas; lain; langsung; lebih; lembaga; london; ltd; malaikat; manusia; masa; masjid; masyarakat; material; maupun; memberikan; mencapai; mengingatkan; menjadi; menurut; merefleksikan; merupakan; modern; muhammadiyah; musik; nabi; namun; nasr; nilai; oleh; pada; pandangan; pemikiran; pendidikan; pengetahuan; politik; press; prinsip; pusat; pustaka; qur'an; realitas; religius; sayyed; sebagai; sebuah; secara; sehingga; semua; sendiri; seni; seni islam; september; spiritual; spiritualitas; suci; sufisme; sumber; syah; syair; tahun; tentang; tersebut; tetapi; tidak; timur; tinggi; tingkat; tokoh; tradisional; tuhan; university; untuk; unwim; vol; wahyu; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-810
- author: Haryono, Sutarno
- title: Penerapan Management Seni Pertunjukan pada Teater Koma (Management Aplication of Performing Art in Teater Koma )
- date: 2011-07-07
- words: 3888
- flesch: 44
- summary: Kreativitas sangat mewarnai pada setiap hasil karya dan mencirikan dengan gaya bahasa, gerak, musik, penjiwaan pada setiap karakter, dan tema yang diangkat betorientasi pada kehidupan budaya keseharian. Dalam kondisi semacam ini Ratna harus mendiskusikan dengan para anggota, mana yang masih bisa diakali dan mana yang
- keywords: adalah; adanya; akan; aktor; aktris; anggota; antara; april; artinya; artistik; aspek; atau; bagi; bagian; bahasa; bahkan; bahwa; baik; banyak; baru; berapa; berbeda; berkesenian; berusaha; besar; bisa; budaya; bukan; dalam; dan; dana; dapat; dari; demikian; dengan; desember; dilakukan; diri; dua; eksistensi; elemen; hal; hari; harmonia; harus; hasil; ide; indonesia; ini; itu; jakarta; jawa; juga; jurnal; karena; karya; keberadaan; keberhasilan; kehidupan; kelompok; kemampuan; kemudian; kepada; kerja; kesenian; ketika; keuangan; koma; komunitas; kondisi; konsep; kota; kreativitas; lain; lakon; latihan; lebih; luar; maka; makalah; managemen; manajer; masing; masyarakat; maupun; melalui; melibatkan; memiliki; mencapai; menerapkan; menjadi; menjalankan; menurut; merupakan; moderen; mulai; murgiyanto; naskah; non; oleh; organisasi; pada; para; pasar; pemain; pemasaran; pembagian; pementasan; pemikiran; penanganan; pendekatan; pendukung; pengadaan; pengelolaan; pengetahuan; penonton; penting; penulis; peran; pergelaran; perlu; permasalahan; pertama; pertunjukan; prinsip; produksi; proses; publik; ratna; riantiarno; roda; saat; sadar; sama; sampai; sangatlah; satu; sebagai; sebuah; secara; sehingga; sejak; sekaligus; selalu; seluruh; semacam; semakin; seminar; semua; sendiri; seni; seni pertunjukan; seniman; seorang; seperti; september; sering; serta; setiap; sisi; sistem; sosial; sudah; sumber; surakarta; sutradara; tahun; teater; teater koma; tengah; terjadi; tetapi; tidak; tim; tujuan; untuk; utama; vol; wawancara; wilayah; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-811
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8aa0fe22007 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-812
- author: Daryusti, -
- title: Telaah Karakterisasi Tari Randai Ilau di Nagari Saningbakar Sumatera Barat (Characteristic Review of Randai llau Dance in Nagari Saningbakar, West Sumatera)
- date: 2011-07-07
- words: 4573
- flesch: 59
- summary: Tari Randai Ilau yang terlihat dengan volume gerak besar, angkatan tangan tinggi, gerakan kuat, dan keras, serta sifat geraknya yang dinamis. Disamping itu, bagi seorang penari, bergerak, dalam menciptakan desain ruang, akan menim- bulkan kesan tertentu, Misalnya penari dengan gerak yang serba besar dalam bentuk tarian kelompok yang jumlah penarinya genap, apabila dilakukan di tempat yang tidak terlalu luas, gerak yang dilakukan oleh penari tersebut akan tampak jelas.
- keywords: adalah; adat; akan; angkatan; angkatan kaki; apabila; arah; atas; atau; bahwa; baju; barat; baru; bentuk; berdasarkan; bergerak; bersifat; bertemu; besar; busana; celana; dalam; dan; dan garis; dapat; dari; daryusti; demikian; dengan; desa; desain; desember; destar; deta; digunakan; dikenakan; dilakukan; dilihat; dimiliki; dipertunjukkan; disebut; dua; fungsi; gagah; garis; garis gerak; gerak; gerak besar; gerak silang; gerak tari; gerak yang; geraknya; hal; hanya; harimau; harmonia; harus; hitam; hukum; ialah; ilau; indonesia; ini; itu; juga; jurnal; kaki; kaki tinggi; karakter; karakterisasi; karena; kecil; kepala; kesan; kuat; kurang; lain; laki; lantai; lebih; lengan tinggi; lengkung; level; lingkaran; maka; maskulin; masyarakat; memberikan; memiliki; mempunyai; menjadi; merupakan; minangkabau; nagari; oleh; pada; padangpanjang; pakaian; panjang; pemikiran; penari; pengetahuan; penggunaan; penghulu; pentas; penting; pertunjukan; perubahan; pola; posisi; pria; pula; randai; randai ilau; ruang; rumah; saat; sama; sampai; samping; saningbakar; sebagai; secara; sedangkan; seekor; sehingga; sekarang; selain; seni; seorang; seperti; september; sifat; sikap; silang; suatu; sumatera; tampak; tanduk; tangan; tari; tari randai; telah; tenaga; terdiri; tersebut; tetapi; tidak; tinggi; tuo; untuk; upacara; volume; volume gerak; waktu; wanita; warna; watak; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-8126
- author: Lanjari, Restu
- title: Political Practice and Its Implication on Folk Art Marginalization (Case Study of Wayang Orang/ Human Puppet Ngesti Pandhowo)
- date: 2016-12-29
- words: 5483
- flesch: 60
- summary: Abstract The government, political practice, both reflected in the government, politics, policies and the attitude of the public figure, influences the existence of folk art that is overshadowed by changes as the results of modernization and industrialization. The aim of this research is to find out the marginalization of folk art because of political practice.
- keywords: area; art; art marginalization; art tradition; arts; attention; budget; building; case; central; cultural; culture; dan; dance; data; development; economic; education; element; era; existence; folk; folk art; government; group; harmonia; human; human puppet; implication; indonesia; influence; interest; jakarta; jathilan; java; journal; kayam; kebudayaan; ketoprak; kompas; lanjari; local; local government; magelang; marginalization; media; modernization; nation; ngesti; ngesti pandhawa; october; orang; pandhawa; pandhowo; party; pemain; people; performance; policy; political; practice; president; process; public; puppet; research; role; semarang; seni; social; society; system; technology; tradition; wayang
- versions: original; plain text
- harmonia-813
- author: Subandi, -
- title: Lakon Anoman Duta Garap Padat: Sebuah Penelitian Singkat (The Condensed Creativity of Anoman Duta : A Short Study)
- date: 2011-07-07
- words: 3983
- flesch: 59
- summary: Fungsi dari kaset adalah membantu dalam men- transkrip garap lakon yang berupa dialog, kocapan dalang dan musik karawitan sebagai iringannya. Komposisi padat yang dimaksudkan adalah terletak pada garapnya, yaitu garap yang secara padat merupakan kesatuan yang utuh, tidak kurang tidak lebih antara wadah dan isi yang disampaikan.
- keywords: adalah; adegan; akan; alengka; ana; anggada; anoman; anoman duta; arena; atau; bagi; bagong; bentuk; berbagai; berikut; berubah; biasanya; bocah; bukan; ceritera; dalam; dalang; dan; dapat; dari; data; demikian; dengan; desember; dialog; diantaranya; digarap; dilakukan; dina; dipergelarkan; diperlukan; disajikan; dua; durasi; duta; faktor; festival; gadha; garap; garap padat; garapan; gareng; gerak; gik; hari; harmonia; hidup; indrajit; iringan; isi; itu; jam; jawa; juga; jurnal; kali; karawitan; karya; kataksini; keluar; kemudian; kepada; kiri; kocapan; komposisi; konsep; kowe; kurang; lagu; lakon; lakon anoman; lama; lancaran; langsung; lebih; liriknya; maju; manyura; masuk; maupun; melalui; melantunkan; memberikan; menarik; menit; menjadi; merupakan; musik; nung; oleh; orang; padat; padepokan; pakeliran; palaran; para; pedalangan; pemikiran; pengamatan; pengertian; pengetahuan; penggarapan; pentas; penting; penyaji; pernah; pertunjukan; petruk; pola; rahwana; rama; ramayana; ringkas; saat; sabetan; sajian; salah; sambil; sampak; sarotama; satu; sebagai; sebuah; secara; sehingga; sekarang; sekitar; semar; semua; seni; seniman; senimannya; september; sesek; setiap; singkat; sinta; slendro; srepeg; stsi; sudah; surakarta; suwuk; tahun; taman; tangan; tari; telah; terus; tho; tidak; tiga; tokoh; tradisi; trijatha; untuk; variasi; vol; waktu; wawancara; wayang; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-814
- author: Prasetya, Hanggar Budi
- title: Konsep "Badar" Dalam Lakon Carangan Pewayangan Tradisi Yogyakarta (he Concept of "Badar" in Yogyakarta Pupettry Tradition Branch Story)
- date: 2011-07-07
- words: 3734
- flesch: 58
- summary: Saat mengejar Kurawa, Anoman juga mendapatinya Semar yang lain dan diajak pulang ke Klampis Ireng. Semar yang menggoda Arjuna mem- belokkan tapanya sehingga ia hanyut bermesramesraan dengan Dewi Banowati badat menjadi Dasamuka.
- keywords: abimanyu; adalah; adegan; agar; akan; amarta; analisis; anoman; arjuna; astina; atas; atau; badar; bagong; bahwa; banyak; baratayuda; batara; beberapa; begitu; belum; bentuk; berbagai; bertemu; berubah; besar; bisa; carangan; cerita; ceriteme; dalam; dan; dapat; dari; datang; demikian; dengan; desember; dewawisuna; diajak; dilakukan; ditemukan; durna; gatutkaca; gugat; guru; hadi; hal; hanya; harmonia; harus; hutan; ilmu; ini; ireng; itu; jajalwreka; janaka; jawa; juga; jurnal; kalau; karena; kayangan; kedatangan; kembali; kembar; kepada; ketiga; klampis; konsep; kresna; kumpulan; kurawa; lagi; lain; lakon; lakon carangan; lakonlakon; lebih; logika; malingsukma; manusia; mayaretna; melawan; membangun; memenangkan; memiliki; mencari; menerima; mengenai; menjadi; menuju; menulis; menunjukkan; mereka; mitologi; mitos; namun; narada; negara; oleh; pada; pandawa; para; pemikiran; pengertian; pengetahuan; peperangan; perang; peristiwa; pertunjukan; petruk; pewayangan; puntadewa; putra; resi; saat; sadewa; saja; salah; satu; sbk; sebagai; sebuah; secara; sedang; segera; sehingga; semar; sementara; sendiri; seni; senjata; seperti; september; sugito; surakarta; telah; tengah; tentang; terjadi; tersebut; tertentu; tidak; tindakan; tokoh; tradisi; untuk; vol; wayang; wenang; wisuna; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-815
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8bc1e38209d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-816
- author: Nugroho HP., F.X. -
- title: Analisis Struktur Lirik Lagu "Indonesia Raya" Ciptaan W.R. Supratman (Structure Analysis of the Lyrics of the Song "Indonesia Raya" Composed by W.R. Supratman)
- date: 2011-07-07
- words: 3463
- flesch: 49
- summary: Meskipun menurut konvensi bahasa atau secara denotatif, larik pertama, misalnya, berarti berusaha menaiki alat transportasi sungai sederhana menuju ke pusat sumber air yang dalam dan berbahaya dan larik ke dua berarti berusaha menggerak-gerakkan badan di dalam air agar maju menuju ke bagian tepi sungai yang dangkal dan tidak berbahaya, tetapi secara konotatif atau menurut konvensi sastra makna tersebut tersirat secara tidak langsung melalui larik-lariknya itu. Kata-kata yang diulang itu adalah rakit, renang, sakit, dan senang.
- keywords: /u/; adalah; akhir; aku; analisis; atas; atau; awal; bagian; bahasa; bahwa; bangsa; baris; berarti; bermakna; bersatu; betul; bunyi; cinta; daerah; dalam; dan; dapat; dari; dasar; demikian; dengan; desember; dijelaskan; diulang; gejala; hal; hanya; harmonia; harus; hiduplah; indonesia; indonesia raya; ini; itu; jaya; jiwanya; juga; jurnal; karena; karya; karya sastra; kasih; kata; kemudian; kepada; keseluruhan; kita; konvensi; kuat; lagu; lagu itu; lain; lebih; lirik; lirik lagu; makna; maknanya; manusia; masyarakat; melahirkan; memberikan; mempunyai; mencintai; mengacu; menjadi; menurut; merdeka; merupakan; misalnya; morfologis; negriku; obyek; oleh; orang; pembaca; pemikiran; pengetahuan; pengulangan; persatuan; persaudaraan; pertama; pertengahan; pradopo; puisi; raya; sajak; sama; sastra; sebagai; sebagaimana; sebuah; secara; segala; sehingga; sejati; semangat; semantik; semua; sendiri; seni; seorang; seperti; september; setiap; sintaksis; sistem; struktur; suatu; supratman; tanda; teeuw; terhadap; terkait; tetapi; tidak; unsur; untuk; vokal; vol; w.r; warga; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-817
- author: Adimurti, Juanita Theresia
- title: Inkulturasi Musik Gereja di Batak Toba dan Simalungun (Inculturation of Church Music in Batak Toba and Batak Simalungun)
- date: 2011-07-07
- words: 2910
- flesch: 60
- summary: Syair yang dipakai pada lagu Batak Toba mayoritas mengguna-kan suku kata ter- buka yaitu huruf vokal a dan diakhiri de- ngan suku kata berhuruf vokal i. Dalam musik Batak Simalu-ngun, tangga nada yang dipakai adalah tangga nada pentatonis do-re-mi-sol la (tidak ada nada fa dan si). motif b ini adalah pengulangan motif a, terjadi sekuen turun pada akhir birama motif a. motif c merupakan motif penutup, motif yang mengakhiri kalimat A. motif e dan d adalah motif yang sahut-menyahut antara pertanyaan dan jawaban motif f adalah motif penutup pada
- keywords: adalah; adapun; ajimbo; andung; atau; awal; bagi; bahasa; baik; baru; batak; beberapa; begitu; bentuk; bersama; boru; ciri; daerah; dalam; dan; dapat; dari; dengan; desember; diambil; dipakai; ditulis; gereja; hanya; harmonia; hasil; ibadat; indonesia; ini; inkulturasi; juga; jurnal; kalimat; kami; karena; kasihanilah; kata; katolik; kebudayaan; khas; komposisi; lagu; lebih; liturgi; lokakarya; mayor; melodi; membentuk; mempunyai; menggunakan; menjadi; merupakan; motif; musik; nada; namun; nilai; nyanyian; oleh; pada; pematang; pemikiran; pengembangan; pengetahuan; pengulangan; pml; prier; proses; pusat; ratapan; ritme; sampai; sasada; sebagai; secara; sekuen; semua; seni; seperti; september; siantar; simalungun; sinkop; studi; suatu; sukat; suku; sumatera; syair; tahap; tangga; team; terdiri; tersebut; tidak; toba; tradisional; tuhan; unsur; untuk; utara; vol; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-818
- author: Santoso, Y.C. Budi
- title: Tinjauan Idiom Musik Timur oleh Barat (A Review of Eastern Music Idiom by Western)
- date: 2011-07-07
- words: 34222
- flesch: -2048
- summary: Vol.pdf � ��!� ��������� ���� �� ����#��������� ���������� ��� ������� ������ ������� ������ ��� ����������� ���� �3���� ��������6 ���� ��'������������� ���#��������'����#������� �7��$ � �� � � � �$������� ���� �� ������ ������ ������� ����������� �����-�������������-�����9������ ����� �������������� ����� �����+� ��:��; �������-���������+� ��� ���� � ���� ������ �&���� ����� ���� ����� � ���� ������ -����� ���� � ���� * ������������ � ��� �������� ������ �� �� � �� ������� ���� � ���� � � ����� -����� ����� �� �� � �� ������������ ������������������������ � ��� ��������� ���� �� ������ �&����������+� ����������+� ��� ��������� ����������� ��-������� � ������ -����� ����� �������� � ������ ����� -����� �&���� �&���� �� � ���� � �� � ������������������������������ ���������������������������������������3��� � ����� +� ��� � ���� ��� ������ -����� �� ����� ������ ����� � �./�� � ������� �������+� ��������� ������-������ � ����� ����� ������ ������ ���������� �� ����� ����� �������� � ���� � ��� � ������ ������� ������� ������ ������ ��������� �����-������-�������� ��� ��-������ ����� ���������� �������� ���� �� ������ ����������� � ���� �� � � +� ���� ������ �������� ���� ������ ����� ������ � �������+� ������������������������� ���������; ������������������� ���� ��� �� �������� ��� ������������ �����-���������+� ���� � ������ �%�&�4������+� ����-������-�������3��� �� � � ���'#���� � ��� 4�0� � � � ���� � �$ ��� � ����� �� ��8 � ��� ��94� ��� �9+��+��������./216�/<:� ��� �� �� ����� ����� � ��� ��� ���� ����� ���� � ����� �������� ��� ������ ����������������� �� ���������� ������������� ������ ��������� ������������� �� ������ ��� ������ �� ����+����� ������ ������� ������� ����� � ��� ������������� � ������ &���� ���� � �������� ����� � ����� ������� � ������ � ���������� ���� ���������������� ����� ��������������� ������� &������������� ��������� � �� � ����� �������������� �������� ������ �� ������������������ ������������� * ������� ������ ��������������������� ����� ���� ������ ������� ��� � ��� � �������� ����� ������ ��������� ������������ ���� �� ���������������� ���� ���������� � ���� ����������������������� ��� ���� �����������������9���������<@�2�.//<:�� � 4����������������� � ��������������� ����������� �������������� � ���� ���� ����� ���������� 3���� ����������6� '4����� � ������ ������ � ������� ����� ������'� 94�&������ ./?=6� =:�� � ���� ����� ����� ������ ������������ � � ���� ���� ������� ����� � ����� ������� ����� ���� � � ������� � ��� � ������ ��� �� ����������� � �������� ��� -���������+� ������������������� ������� ������� ������� �������������� ������ �������� ��������� �� ������4 ������ ����� ���� ��� ������������������ ���� ������� ������ ����� � ����� ����� � ��� ������ ��������������������� ���� � ������ ��� ���������� �������� +��� � ���� ������ ����� ����� � ������ ����� �� ����������� ��������������������������� �� �����- ����� ��������&���� ���� ������������������������ ������������������ �������� ������ ����� �������� � �����'�9���������<@�2�.//<:�� 4�����-���������+� ��������������� ��������������������� ���������� ������� � ��������������������� � ���� �� ����������������-���������+� ��� � ���� &������� � � � ����� ��� ���� ��������� ��� ����� A �� ������ � ������� � ����� ������ �������� ����� �� �������� ������ ����������������� ������ �������* ������� �����-������ �������� �� ������� ������������������������� ������������������������� ����� �������������� ����9� �����./21:������ �� �������� �����-����� ���� �������� ������������������������������� ����� ������� ��� �������� ������� � ���(#����)���#$ ������� �������������� ��������������� ������ ������ ����� ��������� ���������� ����������9�� ���������������.//<6�.�>:�������� ����������� �� ����� �������������� � � ��������������� ����� ������� ����� ���������������������������������� � � ����� ������!����� ����� ��������������������������� ����������� ��������� ���� � � ���� � � �� ���������� ��� ���� ����� � ���� � ����� �������������� ����� ��������������� ����������� ���������� �� ����� �������������� ���������� ����������� ����������� ������������������� � &���� ���������������� ������� � ��������� ��� ������ ���� ���� ������ �����6� -����� +� ���� ���� � ��������� ����� ������ � � ����� ���� � ��� ����� -����� ���� +� ����* ������� �������� ���������������������������� ���������� ������������� ������� ��������������� � ����� ���� ��� ����������� ������� ������ ������ ����� ���� ����� ���������� �� �� � ���� � � ;��� ����� ��� �� -����� ���� +� ��� � ���� � ��� ����� ���������������� ��������������� � ������ ���� ��9; �� �����./1?6� =:��8������ ���� � ������� �� ���� �������� ���������-���������+� ��������� ����&���������������� �������BC����% �� �� C��D��9.//@6�.@�..:6� +� ��� ������� 3������� ������ ��������� � ���������� 3������������7����� ! ��� � � &����� �������� �����-�����9��������:����� �����+� ���9������ ������ ����� � ��������:� ���������������� �� ������������������� ������� ���������������� � �� ���� ������ ��� �������� ���� � ��������� � ���� � ������ ������ ������ '�� ��� �'� ������� � �������� ��������� ������� ���������� � ��������� ������� � ����������� �������� �� ����� ������� ���������� �� ���� � ���������� �� �� ����� � ������ ���&�����6�� ���������������������� ������� ���������� ����� -������������ � ����� �����+� ����� ���������� ��������������� ������������ � ���������� * ����������� ����� '�����������'� � � +� ������ �� �� -����� � ����� � ����� �� ������� ���� ������ ������ -����� � ������� � ���� �� �� ����� � ���������� � ���� -����� ���� ���� +� ��� �� ��� � ������� ������� ��� �������� ������� '��� ���'� �����������������4�����-��������� ���� �+� �������� ���������&��� ����� ��������������� �<@��� ������ ������������������������ ��� ���������� � ����� +� ����� ��-����� �������������������������� � � ������� ����������� �<@�� 4�������� ��� ������������������� �������� �� ����� ����������� ����������� ������������ ����������������� ��� ��-���������� ��������� �+� ����� ����� � ������� ������������'��� ���'�������� �� ����������������������������������� � �� ���� � ����#$#��+�����+��#���������#����������� �� �� 4 ������ � ��� ����� � �<@�� � � ����� �� ��� �� -����� ����� � �� ������� ��� ���������� � �������������� �� ��� �� �������������������� ����� �������� �������- � ���������������� � ��� � ��� � ��� � �������� �� ������� ����� �� ��� ����� ����� � �<@� ���� (�������� ����� �� ��� �� -����� ���� � � � �������������� ��� �������� ����������������� ����������� ������ ����� �������� ������������ ���������� ������&��������� ����������������������-������������� �&���������� �+� ���� �������� ��������� ���� ������� ����� � �������� �� �������������������������� ������� ������� �� �� +� ��� ���� ������ � �� ���� ��������� ������ ����� � ����� �������� ������ � ������� ����� � ��� ��� ������ ���� � ���� ����� � ����� � ������ � ��������� ����� ����� ������������ �� ����-���������� �+� ��������� � ������������ ���� �� ����� � ����� ���� � ���� ������ ������ � � ������� ��� � ����� -������ * �� ���� ���� � �����+� ���� ��������������� �������� � -����� �������� ��� ���������� ������ * ������������������� ������ ����� ������������� � ���6������� ��������� �������� � ���������������������� ���������� ��������� �+� ��� �������� �� �������� ������� ��� ���������������������������� ����� �� ���������������������������� ��� ������� ��� �������� � �����+� ��� ����� ������ � ������ �������� �������� ����������� ��� ������ �� ��� ���� � � ����� &������������������� �������� ��������������� ����������� �� ����� ������� � ����� ��������� ��������� ����� �� ���� 7���� �� ������ 9.2?<�./.2:���������� �������� ��� �������*���&�������� � ��� �� ����� � ������� � ��� ������ ���� � ����� ����-������ � � ����� � � +� ����� ������ ������� �� ������� ��� ������ � ��� �� ���� ������������ ���������� �����������3��� ��� ���� ���� � �������� ��� � ����������������� � ������������������� �� �������� ������������ ��������*����������������.22/����� ���� � ������ ������ � ��� �� �������� �� ����� �� ���� !� �� ���� -����� - � ���������� ����� ��� �� ����� �������������������������� ������������ ����� � � +� ������� � � ���6� '*� ��� � ��5���� �� ���� ����� ��� '� ���� �*���� �� �� � ,��� � �'�� B�� ����� ���&�� � �� ������� �*�����3�� ����������,G���������� �.22/������������������� � ��&������ �������'����������� � ���� �!���� � � ���&��� � ��� ��� �� �������� ���� G�� ��� � ������� �� � �������������� ��&�� �� ����������&������� ������� ���� � ��������9�� � ���./2@6�=20:�� � 5������������� ������� ������ ��� ���������� ������ ��� ������ ���� � �����+� ���������� � ��������������� ���� � ��������� � ������� ��� �� ����������� ��� ��*���&������� ���;���� ��9.2?/�./=0:�������� ��������������� � ������� ',��&�����'������� ������ �� '*�� �����'� � �� ��������� �� ��������� ��� ���3�����9���� ��D����.?6<0=:��4����& �;�� ��9.201�./=0:��� �������� ��� �� *���&�������� ��������� ����� ��������������� �� ������������������������+� ��� ������������� �& � ���� �������������� � ���6�'�� � ��C�� '��������� �'4��4 � � 3�B� � 94��� �� A��� :�� - ����� ����� � ����� �� ��� �� � ����� � ������� ���� 7� ���9.2/0�./?1:�������� ����������� �������� ��������� ����� ��������� -����� K! ������ 3������ ���� * ������ '7���������&� ��� ��&� ����'� ������� ������ �� ��� ��� ������ ����������� ��� �; �� �����9.2//�./>@:�������� �������� ���� � �� ���� ������������ ������� �����3��������� �G�&��� � 4 ������� ���� �������./@@���� ������������� � ��&������� ��� ������� ��� �������� � ����� �����+� ����7�����4&*� �9./@@�./?>:������������� ��������� �������������� ������� �����-����� ���� ������������ � ����� ������������ ����� ������� �����-���� 9� � �������� �����������5�������������� � ��������6�7�� �4&*� �����3��� �-���:��- � ����������������*���&��9./@.� ./0?:�9� ������ �����:� ����������� ��������������������������������������� ����-����� ����� �������� ����� ��������� ������ ����� � ����� � ����� �� ������� ����� ����� ��� ����� * ������� � �+� ������ ����� � ����� ����� ����� �������� ����� ����� B��� �� 4 ���� �� 9./@2�� � � :� 9*���&��:�� 4 ���� �� ������� � �� ��������� �� �����3���������������������������� ������ ��������� ������� ���������95 � � ����./2=6�==:��� � ���6�'5���& �����'��������������������� ����� 9./==�./=>:�� '+������������� ����� '� 9./>?�./>2:� ���� �������������� ����� ����� ���9./..����:�9� ����� �����:���������������� ���������� �� �����3����� ���� ���������� ����� �� ����� ��� � �� ���� � � ���� ��� �������� ��� ���� � ��������6�'����'��'+� � �� �'�9./>?:������'�������'�9./1.:
- keywords: d �; e �; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-820
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8c4bcada61f • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-821
- author: Suharto, S.
- title: Music And Language: A Stress Analysis of English Song Lyrics
- date: 2011-07-07
- words: 27624
- flesch: -2214
- summary: Vol.pdf ��%�����;��� ��#&� �����#�������������)��������������;���%�� � ������ '� ������ � ��3���� ��'���� � �����6 ���� ��8 0 � �� ��'�����B�� ����� ��A������'� � ���� � �$����%�� 4���&� �� &���������������������� ������� ���� � ���&�������� ��3���� � ������������ � � ������������� ���&��� ���&& ����5�� ��� ���&��,����������� � ��� �&��� �������� ����� � ������� ��+� � ��� ���� ��� ��� �������� ����������&���������+� ������� �� ������ ��������������� ��� �� �� �&��,���������� ������� �������� �����,����������������&�� �� �� �� ��� ���� ������� ���� � ���&������ ��+���������������S���������� ��� ���� ������ ���&���������&����� �� �� �������������� ��� ��������������������� ���������� ���&������ � ���������������� �� � ���&���������&�� �� &������ ���&�&� ������������ ����� ���+� � � ������ � � ����� ������ �� � 9.:� ���� � � �� � ������� �� � � ,������� ��� ��� ���� ��� �� � ��&� �� ��� �� � ��� ��� ���� ��� � � �� � ���&��� ����� � ��� ��&�� ��� � �� � ��� � ���������� ��02�.1�T���������.�����/0�=.�T���������<��9<:� ���� ���� &���� �� ��� ���������� ��� � ������� �� ���� � ��&� ������� ���� ������� ���� � ���&��� ����� ��� ��������1<�<0�T���������.�����?0�<0�T���������<��-�� ������� �� ����� ���� ����������������������� ������������� �������� ���&� ��� ������&����� ������� �� �� � �������� � ����� � �� �,������������� ����&������ ������� � ���������� �� ���� �� ������������������ ��������� ��� ������������������ �� � �������� ������������ ������� &���� �� � ����C ���������� �,������������� � �#�������&�������� ���� �����&& ����� ��������&�� ���&�������� �� � � � �����%���� ����)���#��� ��� 4���&��� ����� ���� ����� � �� &�� ���� �� ��� �� ��� �� ��� � � �� ��& �� �� ��� ������ ����� ���&����� ���&��&&� ���� ���������&������� �� ��&��� ������������ ���&��� �������&��� ���������� �������� � G�������� S� �& �� � ��������&� �� � �� ���������� G�����$�������3���������� � �� �� ��� ���&������������ ��&�����&� �� � �� ���������� G����+� ������� G����� ������� ������������������������ ����� ���&����� �� ���� ������������������ ������������� G��� � �������������� ������������&��������� �� �� ����������� G���������� ��� ����������0�� ����� ���������� ����� ��� ��� ���� ����� ��� G��� � �� � � ��� ��&� � �� � ��&�� ���� �����& ������� ���������S��������������� ������S��������� �� �������������� ��� � &��� �������&�������������� GS����� � ������������ ����������� ���������& ������� �� �� ���������� G���� +� ������� G�������� G�� ���� �������������� �������������������� G���������� � ��� ������� ������ � ������ ��� ����������� ������������ ����� � ������ ����� ������� �� ������ �����B���� �&��������������� G��� ��&��������� GS����� ���������������� ��� ������ � ����� �� ����� ������ �������� �� ���������& ��������� �������������� � ���������� �� ���� ��������� �� ��� ����� � ��� ����� ���������� ������ � ��������� 4����� ������������ ������ �� ������ �������� ����������+D�� 4���&��� ����� �� � �&������� �� �� � � ������� �� �� �� ������� � �����& �� ��� &� ��� ���� ������ ���� ��� ����� ��� ���� ���� ���&��� ���� �� ���� ���� ��� ��� � ������� � �� ��� ���� � ������� ����� � G���� 7 ������ ����� � � ���&��� ���� &��� �� �������� ��� G� �� �� ��� � ������ �� �� �� ���� ��� ��&�� �� ��� ���� ���� �������3 ������� �������� ��� � ���&��� ������� �� � �� ����� �� ��������� �� ������ ���� �������� ���� ����������� ������ � �� �� � �������� � ��������� ����� � �� � ������ 5�� � ���� �� ��� ���&��� ����� ��&�� ��� �������� �� ���������� �� �� �� ������ ��� � & ������������ ����� ����+� ����� ��� �������� ��� �������&&������������ ������� ��� � ���� ����%��� G� �� ��������� �����8����� ���&��������� �� �� ���&���� �� �& ����� ���� -�� ,�&�� � �� �& � ���� � �� ����� ��� +� � ����� ����� � �������� ��&������ ��� �� � S� ������� ���������� ��� ��� �� &�����&�������� ���� ��������G�������������� � ���� ��� &������ ������ ��� � ��� ��� � � � �� � �&�� � 9�� ������ &�����:� ��� � &���� �� ��� �� � S� ������ ��� �� ��� ����� �� � �� ������� � �� �&������������ �����+� � ��&� �� � � � �� ������ ���� � � &��&��� �� ��� �� � � G�� ����� � ��&�� ���� ��� E*,#� &������ 9 �� ��� �� ��� �� ���� ��� ��������� �������� � ��&��� ��� �������������4����� �&�� ���� ��������� � ������&��&��� ������� ���� ��� � ������&�� ���� ���� �� ������ � ������� �� �� 4���&��� ����� ��&�� ��� �� ������� � G�� ������ � � �� � ��� ��� �&������� ��� � �� ������+� ��� ������� � ���&����������� ��&����� �����&��� ���� ���������� ��3�� ���&�� ��� ������� ����� ����&����������&����� �� ��&��&���� �� � ��� ������� �����&� ����������+� ������ ��� ��������������� ������������� �������+� ������� ��� � � ��� �� �� ��������� ���� ����� ��� �� � ���� � �� �������4��� � ����� �� ��&��� �� �� �� ��� ������ ��&��&���� ��� ���������� �� ��� �&� ���������� 4������������� ��� � ���� �� ��� �� � ��� ���� ��� � ���������� �&� ��������� ���& ��� � &� � �� ����� �� �� +����� ��� � �� ������� �� �� � ���&��� ����� �� � �� � &� ���������� ��&����� � ������� ��&� �� � �����������&� ���������� ��� � � ������ ��� ��������� ����� ���� ����� � G�� ��� ����&�� +� � � S� �& � � � ����� ��� �&������� �� ������� �� ���&� ������� ��- &��� � �� ������ � G��&�������� � ����������� ������ � ��� �� �& �� ����� ��� � �������-���� ������� �� ���&� ������� � ���� ����&� ������� � �� � �� ����� �� �������+������� ������ � ���&� ������������& ����� � ��� ���������&����� ���� � � �� � ����� ����� ���� ��� �����+� �� �� � ���� ����� �������� ��������� �� ������������� �����3 ��� � � ��� �� �� ���������� ���� ���� �����&�������� � ��� ��������8���������� �� G������������������ ���� ���������� ������� ������������ �� � � ����� �� ������ ��� �������� �&���� � ������ ���� ��� � ������������������� � � ������ �� ����������� ��������� ����� - &��� ��� �� G�������������� ��� ���� ����& ���� �&� ���������������� ���� �� ����&��� ��� ��� �������� ��,������������� G�����������S� �����&��� � ��&������� � ��� �� �������� �������� G��� ���� ��������� �� ���������& �3���� ������3��,���������� � � �������� � ����� � ��� ���� �� ����������� &��� ��� ������� ��������� �� ��� ��� ���� �G �� ������� ��+� � ������� ����&��� ��&��� ��� ������3���� �&����������� ���� ����� �&��� �� ����&������ �������� � ���������� ������ �&�� �����+� � ������ ���� ���� �����&������ ����� �� � ��������� �� ���������� ����&� �� &�����&������ ���� ��G������� � ��� 9A� ����� ./0>6�==:�� ( �&���� ���� ��������� ���&��� � ������ ���� ��� � ���� � ����� ���������&& ��� ��� ��� �� ���( �&�������� � � �� � &����&� ��� � �� � �������� � ���� ���� ����� �� � ���� ���� ��,� ������ ������� � ���&����&� ���-�� ������� �� ��&����&� ��� � �� ������� �� �� &������,������� ���� ���&� ������ �� ������ �� �� � ��� ���� ��� �� � ���� ����� �������� � �� &��������������� G���9����&�:� ���� ��� �� ������� ����� � ���&� ������& �� ���J�7����� ���� ������� ����9�� � ���� ���� :��� �� �& ��� ������� G��J� +�� ���� G� ��� ��� �� �,���������� ������� �������� �����,����������������&���� �� �� ��� ���� ������� ���� � ���&�������� �����������+� �S� ���������� ���� � ���� � � ��&������ +� ���� &��� ��� � �� ���������� ������ ��� �� �� �&��� �,���������� ������� ��� ����� �����,����������������&���� �� �� ��� ���� ������� ���� � ���&�������� �� � ����#,�#���)���#��#���#��;��#��� �#�� 3��- �%������)���#�;���%������#� ��%� �&���������� ���&�&� ������������������ ������� S� �& �� � ����� ����������&�� +� �&� ��������� �������������&�������� ��������&��� �������� ����� ���&��B���� � &����������� ��� � ����������&����&��� �������� +� � ���&�&� ���������� � �� ����������&����������������&��� ���� &���+� � �����&��� ���� &�������������� ��+� �������� � ��&��&��������� ���� S� �& �& � ����� ��� ��� ��� ����������� � ���&� ��&��&�������� � ���������� ���� ��&� ���������� ������ ����� ���&�9���� �����.//06/0:�+� �����&���������������&����������� ���&��� ��� &���� � ���� ��� ������������ ����S� ��� ��������� ����� � �& ����� ���&� �� ���������������� � �� �� � ���������������������� ��� � ���&��4������������ � &� �� �� �� �� G������� ���� ����� �� ��&��&��������&������ � ������� �� �������� ���� ���������+������� ����� �������������� G�� ����� ��� ���� � ������&�� �� ���������� ��� ����&���,� ����� �� ����� �� ������ � ��������� �� �& ������ �������� � &� ��������� ����� ��+� ��� ���� � � ���������&���������� ���&�&��� �� �� ��� ��������B� � G� �� �� ������������� ��� ��� ������B����������7��� ���� ���������� � ��&������&� ������ �� �� ��������*�� ����� ���3���� ������&� ����������� � ��� ���� ������ �� �� ����� � � ������ � ������&������ ��������� ��� �� �� ������������ G�� �� ����� ��&� ��� �� � ���� ����� � ����� ��������������� ������������ �&&� ���� ��� ��&�� ��&��� �� �� � ������ � � � ����� ���� ��� � � &� �� ��� ����� &� ���������� +� � � ��������� �� �& ���� G�� ���� ��� �&�� ��������� ������ 3�����&� ����������� �& ��� � ���&��� �������&���������� ���&�� ���&������������ ������ ������ � �������� ���&����������� ������������&�����������& �� ��� ���������� ���� ��� ��� ����������� G�� ������� � �� � ����� 9���� �����.//06�//:��+� � ������� � �� � ����&��&������ ���&����������� ����������� ���� ���� �������� ��� ������� 5���&������ ���&�&� ���������&���� � �� ���� �� ������ ����� �� �������� ������ � � ����������� &����� ��&�������� ��� ����� �&����� ���+�� �� ������������&��� � ����� ��� ��� ��� &� ��� ��� �������� &����� �� ����� �� ��� ����� �� �� � �� � ��&��������� ��� � �����94���� �������.//.6�..@:�� 3��&���� � �� �&����� � �� ��� ,�������� &��� ��� ����& ���� ��� ������ � ����� �&��&�������� ���� ������ � �� ����� �� ��� �����&��+� ����� ������ ����� � ��� �� ��� ��� ����3���� �������� ��&�� ����&���� ������������ �G ����� ������ �&�� ����� +� � ����&� ���� ��&�� ��� �� � ���� � � �� � ������ +� � ��� ����� � � �� � ����&� � � ��������� ���� ����� � ���� ���� �� ������ � ������ � ���� �&����&� ������ �� � ��� ������&����������&���������+���� ����������������� ��� �����&������������� �� ������ ��������� ���� � &��&���� ��� � ��� �� ��� ����������������+� �������������� � � �� � ������� � ��� �� � ������ �� � ��� &��� ���� �� ���� ��&��� � �� � &��� ��� � � �� � ��������������� ������������ ��� � �� �� ���� ����������&����� ��������&&���������������� � 5������& �9<@@@:�������������&��� � ������ ����������� ������������ ��� ������ �� � ��� ��&����&� ���� ������������������������ �� �� �� �� ���B � ���� ��&���� � �&����� � ������� ����� ������������� ����������&������ ����� ���3����&�������������� ���� �� � �� G�� ��������� ������� ��� G� �� ��������� ������ � � ��� �����&���� ��������� �� � G�� ���� �� �&����&� ���� �������+� �����&��&��������� ������������������� &��� �K� �� ����� ���&������ �� �� ��� &��9���6))���C��� ��� �����) �����)�.//2)� ���&���� )����&���� �:�� � <�� �#�����%� ��%�����#�#������� ��%������ +� � ���&��� � ������������� � ��� ����� ���� �����&� ���&��� � ������ ��� ����� �� ��������� ���������&�� �� ������� G��� ��+� ����� � ����&���� ����� ��� ������ �&� ���������&��� �������� ,� ��������������� �����������������������& ������� ��������� �&������+� � ���� ����� ������ � ����� ��� � ������ � ����� ������� �� �&���&&����������* ���� �9./0>6� ./1:������ �� ���������� �� ��� �� &��� �& �� � ����������������3���� &���������� � ����������� ����� ����� �������� �� ;���� ���� ���&���&&����������� �� �������-���� �9.//?:����(�������:2����� &������ �$� ��� ����� &�� ��� � �������� � ��������� ��� �� � �� � ��� &�� � � ���&� ��� ������&�� �� ��� ���� &��� ����&����� �������&��� ��� � &���� �� ������&& ����� ���� ��� ���������� ���� �������� ��������������� �� ��������� ���� ������������� � ���� � ���������� �� �&��3������� � ���� ������&& �� �� �� ���� ��� �������� ��������H� ����������� � &�������& ������� �� ����� ���������� ���&����������� ���� ���������� �� ����&& ������������������ �����&& ��������� S��������� S��������� ����� ��������� � ������ � �� ������ �������� ��������������� ��� �����&& ������� ���&����������� +� ��� ��� ���� ������ ������ �� �& ����� ��� � �& �� ��������� ��� ���� � ��H� � �� ��� �� � ������ ��� ����������������&���� � ����������������&�� ���&��� � ��������� ����� ���� � ��� ���� �� � ���� � ����� � 9./=/6� .=2:� &����� ����� � � � ��� ��� &��� ������ ���� ��&���� ��������������&������� ��� ��������� ���&������� �����3 � �������� �� ��� �S���� ����� �� � ����� �� ����������� ���� �� ��������� �������� ���� �� ����� � �� ������� ��������� ����� ������ ������� ���� ����� ������&�������� ��� �� ����������� ���� ���&& �� ��� ;���� �������� �������� � ������ ������ � �� ������ ��� ����� ������ �� � ��� ���� � ���&�� ����������� ���� &� ���������� � � �� � �� ��� &� ��� ���� ��� �� � ���&�������� �� � ������� �� ���&�� 3�� ������� � ��� ������ �&������� ������ �&���������� � &��� ��� ����������� �� ��� ��� ���� ��� ��������� ������� �� �� ����&����� ������ ����������&�������� � ������� &� ���� �&�������� &����C ��� � ������ +� �� &���� ���&��� � ������ ������4 ������������&& ������� ���� ����������� ������&��� ��&����� ����������C ������� &����C��� ����� ��4 �������������C���������� �� �� � ��� �� �� � � ���� &��� &���� ���� � � ��� ��� ��� ���� ��� �� �� � ����� �� �� ����� ������ 9�� ���&���:� 9 ����&�����&����&��� ��� � &� �)��&�)����� ��� �:�� +���� � ����������������� � ������ �����9�.///6�./?:� � � �� �� ������� ����������� �� ��� � ��� �� ������������������� � G�� �������� ��� ���� ������� ��� ������ ��� ���3���� ������������&�������������&�������� � ������3������������� ���� � ���&������ ������� �� ������������ � �� ����+���� ����������� � ������ ��� ������������������ � �������� ����������� �������� ��� ���� ��� +� �� �� ��� ���� �� ���� ����� ���������� �� �������& ���� ���&��������� ���� +� � �� � ����� 9�.//16�0</:�� ��� �� �� � ������������ �� � ���������� & �� � ���&� ���� �� ���� � ���������� ����������& ��+������� ��������� ���������� ���&��� ������ �������&������� �� ������ � ������������&��9�������.//16�0</:�� ���� �� ������ ���� ��������� ��� ����� �������������9�� ��&� ��������:�� � ��� ���������� ���������� ������ ���&��� ���&��&������� �� ��������C������ ���&��+� � &� ���������� ����� ���&���������������������&��� �������� ���&��� ���&����� �� ������� -���� �9.//?:�� +� ���� ���� �� ��� ���� ���������� ������� ���� �����&��������������9!� ������ ./2/6�=@:����&����� �&&������� ���B�� ��� 9./?.6�2:� ��� ��������� ��� � ������ ��� �������� ��� ���� �� ������� ���� ����� ��������� �����������&& ����������B�� ���� � �� ��� ���� -���� � 9.//?:� ������ ���� ����� &����� � ��� �� ���� �� ����� ���� &� ���������� ���� ���������������� ����� �������=��%���� ���� �� �������-���� � G������������� �&� �������������� ����� ������� � �� ������� � �� � ���� � ���� ���& �������� �&� ��� ���� ���������� ��������� �� ��� � ����&���������� �������� � ��� �� ��� ������&� ��������� 5���&������ ������ ������ ���������+� �����&���� ��������������&� �� ���� ��� � ����� ���� ����� ��� ��� � �������� ����� � � �� � ���&��� � ��� ��&�� � � � ���� �� � �� ��&����&� ������� �������� ��� �������3��&�������� �� �� �� �� ������ ��+����� � �� �� �� �� ��� ������ �&��� ���� ������ ����� ��������� �����������& ��� ��� � ���� ��������������� ������� 5���&�� �&�������� � ��� �� ���� ���&��� � ��� � � �� ���&� ������ � � ��� ��� �� �� �� � ����� �� � � ���S� � �� ������ ���� ���&� �� ���� ���&� � � �� ��& � 9���� �����./2?6�/?:�� 3�� ����������� � �� ������ ��&������ � �������� ��� � ��� G�� ��� &� ��� ���� ������ +� � � G�� � ��� � � �� � ����� ��� �� �� %�� � ��� �� ����&��� � ���� � ����� � � &� ����������4���&������� �&� ��� ����� G���� ��������� ������������&������������� ����� ��������� �� ������ ����� ��� ������ ����� � ���+� �&� ��� �������� �� ���� � ��� ���� ����&� ������������ &���S� ��� �&��������C ������ �&� ������� ����� ���&�� � ��� ���� ��� ���&��������������� ��� � ��������������������������& ���� ��� H����������� � ��� ���� � ��� �� �� ���� �� � ����� ��� �� � �� �� ���� ��� ��� ���� ��� �� � ��� 97����� ���� � ��� ��./016�0:�� +��� ���� � �� �� � G�� ���������� ��� �&� ��� ���&� �� � ���� �� ��� � ���&� &� �����������&�������� �� � �� � � �� ����� � ���� ���� ���� �� � �� �� ���� �� � �� � &� ��� �� ��� � �� � ��� � � �� � & ������� 3�� �� � .? � ���� .0� & ����� �� ������ ��� &� ���������� � � �������� � ��� ��� � � � ��� ��� �� � ./�F�� & ������ �� �� � � � S� ����� ������ ���� �� ������� ��� �� ������ �� ��� � � �� � ��� �� - ���� ��� -��&�� �������4��� ���+����� ��� ����� ��� ������� �������� ���� ����������� ��� � ����&��� ��� � �� ����� ��� ��� ���� � �� ������&������� � ���� �����&��� �� 9 ����� &�����&����&��� ��&� ��)��&�) �� ��� �� +� ������ � ������� G��� ��+ G��� ����� ���&��� �&��� ��� ���� ���� � ���&��� �� �� ���� 9.:� ����&� ���� ��� ���&� � ������������� ���� 9<:� �� � � ������ � � �� � �� ����� ���� ��� ����� � � �� � ��� ���&��� &� ��� ����� +� � �� �� ��� ���� ���� �������������� �� ��� �� � �� G��� ���� ���&�� ���� ����� �&��������� �&������&������ � ���&�� +� � ����&��� &������&������ �� 6� 9.:� �� ����� � ����&� ��� � 9 ��������� ��� ��������&� � G��� :�� 9<:� � �� ��� �� � ����&� ��� �� � � S���� &� �� G����� ���� ����������� ����� ������9����������������������&�� G��� :������9=:�������� � ����&� ��� � ��������&&� ���� ���� ���� ����9�� ������������ ������&�� G��� :��+����� � G��� ���� ���&������ � ������ ��&������ & �� � ���&����&������&� �� ����� ���������� � ������ ��&����������������� ���� �&� ��� � ��&�������& ��S�������� �& ������������� � ���&�� 5�����#��������%%#������������������ ��#� +� �� � ���� �������� ���� ������� � �������&�� ������ �����4������������� �� ���� � ������� ����� ��� �����&& ������ �� ����������� ���� ���� �������� �� ���������� ��9����� ��� �� ���� �� ��� ������������&������� �� ��� ����� ����������� � �� �& ���-������� ������������� � ��� ���� ����� ������ ���� ��& ��������� ������ � � ���&������ � ���� ����� ����� ��� �� � ����&����� ���� � � ��� ������� �� �� � �� � ��� �� ����+���� � &���� ��� �� ����� � ��� ������ �� ���& �� ��� ����&�� �� ��� �� � ����� ����������� ����� ��� � � ������ ������ �� ����� ��� � ��� �����&���� ��� �� �& � 97���� �� ��� ./2?6� .?
- keywords: <0 �; � t; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-822
- author: Dwiyasmono, -
- title: Analisis Koreografi Tari Hardjuna Sasra Sumantri (Choreographic Analysis of the Hardjuna Sastra Sumantri Dance)
- date: 2011-07-07
- words: 27445
- flesch: -3857
- summary: �����?������?������?��=�����=�����=����������=�<�������<��������<��������<� �� �� � � �� �� ��� � ����: �� �$�� �� � ��=������� <�������<�������<����<������������=������=�����=������=� � � ���������������� �0�������0��������0���0�0������0������0������0�����������?�����?�����?�����?���������?�����?�� �?��������?����� � � � � � ZZZZ� ��������� � ��������������� ��������� ������ �� ��� � ��� ���� �� ���������� � � � � � � ������� @ � ��� ��� �� =�����=������=������=��<������<� � � ��� � ������ �� ��������������������������0������������ <������<������<������<��=������=� ������������������ ���� ����������������� 0������0������0������0��0������0�� ��������� � ������ �� ��� �����$��$ �������������� ������������������������������������� � ��������� ������ �� ��� ����� ������������������������������������� �� �,�� ��� ������������������������ �� ������� ������������������������������������� �� �,�� ��� ������������������������ �� �������� ������������������������������������� ������ �� ���������9� ���:�������� ����� ������������������������������������� ��� ������� ������������ ��������� ������������������������������������� ��� �������� ������������������� � ��������������������������������������������������� ����� �� ��������� $������������0 ��������� ��������������������������������������������������� ������������������,���� ��� �$����� ������� ��������� ��������������������������������������������������� ���������������������� ��������������������������������������������������� ����������������������� �������$���� �� ��� ����������9� ������ � � � ���� ���:� ��������0�������� ���'� � ����������������� � �������� =�����������1�����������=����������Z<ZZZZZZZZZZZZZ�=������������1����������0�����������?� �� �,�� ��������������������������� ����������� �������������1�����������0������������?ZZZZZZZZZZZZZ������1�����������=�������������<� ������� ���� �������������������� �� ��������� ������ ���� 0�����������?�����������0�������������������������������������0��������?�����������=�������������<� � � ��������� �����������������������0 ���� �� ������� � ��������=�������������<������������������������������������������0���������?����������1�������� ������������������ � �� � ���������� ���� ����� � ��������0����������������� � �� ������� ����������'� ����� ���������������������������'�� � ���������������������������������������������������������������������������������������������������������.� 9:�3���������������������0 ��������������������0����������� ���������$���������� ���� ������ 9�:�'���� ������������� �� �������� � �������������� �� �� �������� $����� ���������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������<� 9:�#����������������������� ���0 ����������������� 9�:�#�������������������� $ ���� ������������������ �� ��� ������� ���������������$���� ������������� ����� ��������������������������������������������������������������������������������������������������=� 9:��������������������� � ��������������������������� ������� 9�:�5 ����� ��������� ����������������������� 9:�0 � ��� ����������������� �� ��� ����� ���������������������������������������������������������������������������������������������������<� 9�:�'� � ������������� �� �����������0����������� �������� �� ������ �� ��� �����9� ��������:� ����������������������������������������������������������������������������������������������������.� 9:�A� �� ������0������ ������������ �������������0 ��� ��������� � ������:�� 9�:�A� �� �����0������ ������������ $������������0 ��� ������ ����������������������������������������������������������������������������������������������������<� 9:���$�����������������������������0������������� $����� $ �� �� ���������������0 ����������������� �� �������� ��$��������������� ������ 9�:���$�� ���� $ ���� ����������������������������� � �� � ������ ���� �� ��� ���������������� ���� � �� ��������������� ������ �����0�������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������=� 9:�5 ������ ������������ ����������� ��������� 9�:���� � ��������� �����<��������� ���������� ��������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������=� 9:�'������� � ������������������ ��� � ����� ���� � ��������� ������ �� ��� ��� 0� 9�:�'������� � ���������������� �� � ����� ���� �������� ����� $ ���� ���� ��������������������� ������� �� �� �� �� ��������������� �� ����������$���� ������ ����������������������������������������������������������������������������������������������������.� 9:�����0 �������� �� ������� �� ��������������������������0� � �� �������� � �������������& ����� �� ��� � ��� 9�:�+� ����������0������� ������������������ � �������� � ������� �� �������������������������������������� ���� ����������0 ����������������� ��������������0 ���� ������������������ �� 0���������� ������������ ����� ������������ ����������������������������������������������������������������������������������������������������<� 9:�:������ ������� � ��0�������� �������������������0 ���� ������ �� ���������� 9�:���$��������������������� ������ �� ��������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������=� 9:�� ����� ����� ��� ���� ������� ������������ ��������� 9�:�� ����� ����� ��� ���� ������� ������������ ��������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������>� 9:�'������� � ���������������� ������ � ���� ������ ��� ������ �� ��������� $������������0 ���������� 9�:��� ��� �����9:�� ����������������������������������������������������������������������������������������������������.� 9:�@�� ������� �������� ��������������$�������������� ��������� �����������0 ����������������� ��������� � �� �����������0 ���������� 9�:��� ��� �����9:�� ����������������������������������������������������������������������������������������������������<� 9:�@�� ���������������� ����������������������������� ��������� �����������0 ����������������� ��������� � �� �����������0 ���������� 9�:��� ��� �����9:�� � � � ������6� �������� � ��0����� ���9�<:�� � ���������� �D3�� ����� ����� ������� � �� ������� 9 ������� ��� ������ ����� ����� � ����� � �� ����:�� �� ��� ����� � ������� � ��� ���� � ���� ����� � �� � ������ � ������ ����� ����� ����� �� �0���� ����� � ���������� ���� ���������0������� �� ���������� �� ������� � ��������� ����� ������� �� ������ � ��������������� � ���� ��� �� �� � ����� �������������� ���� � ����� ����������������������������������������������������������������������������������������������������=� 9:�'��������������������������������� �� 0�9 � ����� ����� �����:���� ���������� ���������������������� ����0 ����������� ����������������������������� � ��� ����� ���� 9�:��� ��� �����9:�� �����������������������������������������������������������������������������������������������������1� 9:�'���0������������������������������������������� �������� � ����������������0������������� �������������������� �� ������������������0 ����������������� ��������������� ��������������� ������ ������������ ������ ��� � ������ ����������� ���� ��������� �� ���������� �� ������������ 9�:��� ��� �����9:�� 4�������� �� ��� ����� �������������������� �� � ������������0�������1�������0�������1� � � ����������0�������1�������?�������0� 9:�'������� � ��������������� 9�:�'������� � ��������������� �������������?�������0�������=��������.�� �������������������������?������=��������1��������?�������3� 9:� � � � ������� ����� �� �� 9�:� � � � ����������� �� � �������������=�������1�������?��������0� � � � <�������1�������<�������0� 9:�!����� ���� � ��=���������������� ����� 9�:�!����� ��������� ��������=����������0 ���������� ��������� ����������������� ���������������� ��������������?�������1������=��������1������������������������ <�������=���������1���������=������33� 9:���������� �������� ���������� $��������� �� ������� ����0 ���������� 9�:�4� ��� �� ������� �� ������� ���������� $������������ ��� ������ �������0�������=�������0��������=���������������������� ����������0�������?��������1���������=� 9:�!���,���� �� � � ���� ��� 9�:��� ��� �����9:�� ������� �<�������=�������1��������?������ �������<� ������0��������?���������1� ��333� 9:�:$ �,�$ � �� ������� �������������� $ ���� ���� ������ 9�:�:$ �,�$ � �� ���� �������������� ����� �������������������������������������������������������������������������������������������������������� 9:�+���������� ��������������<�������������������� 9�:�+�������������<��������� �<����������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������3D��������� 9:�+����� ��������� ������ � � ����������� ��������5���� ������ �� ���� � � ����������� � � � � � � �������� 9�:�*����������� ��� ������ ����������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 9:�'������� � ������������������� ����� �������� ���� ��� ������� 9�:�*����������� ��� ������ ����� ������������������ ���� ������������������������������������������������������������������������������������������������������D��������� 9:�!�� ��������� ���������� ����������������$����������� �����$���������������� ������� ���� 9�:�*����������� ��� ������ ����� ����������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 9:�+�����3� ������� ��������� ����������������� � ����� ����������������������������������� ���������� 9�:�*����� ������ �� �����������������������������������������������������������������������������������������������������D3� 9:�!�� �� �������������������������������������� 9�:�*����������� ��� ������ ����������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� 9:�+������������������������� ����� ����������� 0�� �� �� ������ 9�:�*����� ������ ��� ������ ����������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������D33� �9:���������� ������� ��� ���������������� ����� ����� ���� ������ �������� ����������� ��,� ������ ��� � � ���������� ���9�� �����:�� �:�*����� ����������� ��� ������ ����������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� 9:�- ��������� ��������� ����������������� 9�:�*����������� �� �����������������������������������������������������������������������������������������������������D333� 9:�'������� � ������������������������� ������ �� ��� ��� �� 9�:�*����������� �� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� 9:�+�������� ����������������������� ��������������������� ��������� �������� �������������������� ����������� ������ ������������ ������<������9�� ��������:� 9�:�*����� ������� ��� ������ ����������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������3N� 9:�4 ������ ����<�������������� ���������������������� ������������������������ ������������� ������� �� �� ������ ��� � 9�:�*������ ��� ������ ����������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� 9:�@�� ����������������� �������� ���������������� �� ���������� �� ���� ���������������������������� ����������� 9�:�+������� ����� ����<������������� ������������������� ���������������������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������N� 9:�4 �������� �� ���� �������������� ����� ����� � ��� ��������� ��� 9�:��������� �� ������������� ����������������������� � �� � ������ ��� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� 9:�@�� ��������� ����������� �� ���������� ������� ���������� ��� ������ �� ��� ��� �� ����� 9�:�- �������� �� �� ������� ���������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������N3� 9:�5� �� � �� � ��=��������� ����������������� ���������� 9�:�'������� � ����������������� ����� �� �������� ����������� ����������������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 9:�4������� ���������������� ����������������� ���� ������ �� ������������ ����������������� �������� ���������$������������� ����������� ������� ����� 9�:�4������������ �������������� ���������������� ��� ��������������������� ����� ������� �������� �� ������� ���������$���� ������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������N33� 9:�+���������������������������� 0�����,���� �� ������ 0�$���������� ��� ��� 9�:�*����� ������� ��� ������ ����������� � � � ������6� �������� � ������� ����� � �������� �� ������ ���� � ��������� ������� ������������ � ��������� ����� ��&������� �������������������� �������������� � �.<���������������� �� ������� � �������������� ��������� ��� ��� ���� ���� ����������� �.? Vol.pdf ������������#����)�� ����.���! ���������� ������� ��# �� ���$#�������� � � ��#��%���&������ ������������������'� � ����������� '� ������ � ��3���� ��4 ���'���� 0�4������'����#������� �'�� � �� � � � � �$������ ������������ �������������0�� ������� �������������� ���������� ����������� ���� � �������� � ������ �������� ���� � ����� � ���� ����� ����� ����� ���������� ������� ����� � ���� � �� �'� ��������� �� ������������� ���� ����������0�� ��� ���� �' �� � '� ������ �����������>�9 ���:�������������������� ��� ��� ��� ��� ������ �� �� ����� ������� ������ ��� ����������� ���� ����� ���������)����0����� �� ����� � � �� ������ � ��H� ��� � ��� �� ���0H� ������� �� �� � ���� � ,�� �� ���+���� � ���� � �� � '� ����� �������� �������� ����� ����� & ����� '� ����� A������� �� ��� ������ �� ������� ������� & ����� � &���� ����� � ����� ������ ����� �� � �������� ����� ������������ � ����� & � ����� � �������� ������� ���� � ������������������� ������ ��������������������������������������� ������ ������ ��������� ������� � ������ �%�&�+��������������� ������& ��������� ���� ��� � ���'#���� � ��� � ���������������� ������������ ���� ������������ ����� ���� ����� ��� ������� * ���������� � �� ���� ���������� � &���� �����) ������� � ������� ��������� �� ������� � ����� ��� ������ ����� ������� ����� ����� ������������ 9�� �������� .//1:�� ������ ����� ������ ����� � �� ���� ������ � ��� ����� ������� � ������ ������� �� �������� �� ������������� ������ ��������������������������� ������������ �� ������������� ��������6� � �9+���� ������� � ���� ����� � ������ ������� ��������� �� �� �� ���� ����� �������� � ����� ��� �� �� ����� �� ���������� ������� ������ �� ���:�� � -���������� �� �������������� �� ���� ������� ����� ����������� &����������� ������ ������������ �� ������ =� ������� ������ ����� ��������� ����� ��������� ���� ����� � �� ����� ���� � ������� ������ ����� ����� ��������� ������ ����� � ��������� ���0�� �� ���������������������� ��9��������:������)�������������������������������� ����E��������������� ���������0�� �������& ��� ���4��������������;� ������ ����������������������C� ����� �� ����������� �����9�� ��������./00)./02:��� &���� � ����������������������� ����� ������& ��������������������� ���� �������� ���� � ' �� �'� ������ � ����������� #����� ����.��� �����+���� ������� *��&����� � ���������� ����� � ���� � ' �� � '� ����� ��� ���� ����� & ����� '� ����� A������� �� ��� ������ �� ��������������& ����� � &�������������4������ ��������������� �� ��������� � �� ���������������� ����� ������ ���������������� � ����������������������� ���9������:����������������� �� ����������� ��� �� ���� ����� ����� ��& ����� � &���� ���� ���� � ������ � � �� & ����� ����� � ���� � ' �� �� '� ������ ������� �����6� ��� � ��� ������ ./20� � ������� � ������ � � ����� ���������� � ��� ����� � ���� � � ������� �� �������A ������������������� �������������������������� ������������&��� � ��� ����� �������� �������� � ����� � � ������ ����� � �������� ����� � �� ���� ����� ����������������0�� �������� ������������������������ ��� ��� ��� ��� ������ �� ��� � ���� ������ ��� ��� - � ���������� � �������� ������ ������������������������4������ ������� �� �� ����������� ��������� ������������������������ ������ � ���������������� ��� ������������� ����� ����������� �� ���� ���������������� ���������� ���� ������ �� ������������������ �&������������� &����� �������� ��������� ���� ��� ��������� ������� �������������� ������������� ������� ����� � ����� ������- ������ �������������� �������������� ������������ ������� � ������� ��������������� &����� ������� � ���������0���� �������������� +���� � ���� � ' �� � '� ����� ������� ������ ����� � ����� �������� ����� ����� �������� ���� ������ �� ��� ��������� ����� �� ���� ����� ���� �� �������� �� �� ����� ���0�� ������ ���������� ����� ��� ������� ������������������������ � ����������� � ����������� ������������������ �������� ������ ����������- ������������������ ��������� ��� � ����� ������ ����� ���0�� �� � ���������� ������������������������� ������� �������� ��� 4������ �&�������� ����� � ���� ���0�� �� ����� ����� ������ ����� � ���� � ' �� � '� ������ !� �� ����� ����� � ���������������� ���� ������������ � �����& � ������ �������� ����������� ������������������������������� ����� ����� � ���������+���� ���� ����� � ������� ����������� ��� ����������������� �������� ������ ������������� ������� ����������� ��������� ���������������������� ������ ��������������� ��������������� &����� �������� ���������� ��� ����� ������������� ���������� �������� ������ � ����������� ������������������� ��������������������� �������� ���������������������������������� ������� ��������� ���������� �������������������� ���������� &���������� ������������������+������ ��������� ���������� ����������� ���������� �������� �����+������������ ������������� � ������������������ ����������������������� ���� �������� ��� ��������� �������� � � ���� ����� �������� � ������� ������� ��� ������ ��� � ������ ���� � ����� ������� ������������ �������9�� �� ��./2/6�>/:� ���� ���� ������� �����+������������� ������!� ������� ������������ �� 1� $�� �� �� ������ ����� � ������������ ������1�������������� �������� � ���������� � ����� �� ��� �������� ����� ���� ��� �� ���� ��&�� ���� ��������� &������ 9��� 4������� � ��&���� �������� .
- keywords: = �; � =; � g
- versions: original; plain text
- harmonia-823
- author: Salim, Agus
- title: Adaptasi Pola Ritme Kendangan Ciblon ke dalam Ansambel Perkusi Barat: sebuah Eksperimentasi Penggunaan Idiom-idiom Musik Tradisi Jawa pada Musik Barat
- date: 2011-07-07
- words: 17962
- flesch: -1280
- summary: �� * �������� ������� �������� ������ ���&�� ����� ���� � ������� -����� 9������� �����:�� ������������ ������ ����� ��� � ����� ���� ����� � �������� &������ � � ���������� �������������� ����������� ����� ������������������������ <��* �� � �������������� �� ��������&������������������� � ������ ���������� ��� ����������������������������� � �������������������������� ������������ ��� �� ��������� �������� <�����������*����;�� �� ��������7������� ����� ����� � ��* ������-����� ������������� ����� �������������� '� �������'�� ���������� ������������� ��� � ������ ������ � �������� &������ � � ���� � ���������� � ������ -������ � � ���� ������� &����������� ��� �&��� ����������� ������� �� ��������� � ��� ������� ���� ��������� �� �� ���� ��������������������������� ����������������������� � �� ����������� ��.������� ������.��<�����=H�������� ��<�����=������� ������.�����=H� � ����������� ��>������� ������<�����=���������������������������������&���������� � ������������� �����&����� ������ ����������������� ��� ���� ������ ��������� ����� � ������� � ��������� ������ ��������� ����� � ���� �� ����� ������ ��������� 8����� ������������� ��� �� ����������� ��.������� ������.������������������������������������ ����� �� ��� �&��� ��� 33�������� ������ � �������������� ��� ������������ ��� � ����� ������� �������� � ���� 9.>�.2� ��&�:� ����� ���������� � ����� �� ������ ����� �������� � ����� ���������� � ������ ������� ����� ������ � ������� � ��������������� ��������� ����� � ���� �� ����� ������ ���������� ������ ������ ����� � �� ����������� ��.�� ������=������������������������������ �����������33�� ������ ������ � ��������� ��� ��� � ��������� � ����� � �������� ��������������� ��������������� ���� �� �������������������� ����������������G�� �� ����������� ��.� � ������>��������� ��<������� ������.��<�����>H�� ����������� ��=�����>������� ������ <������������� �� �����������������������������3��� ����� ������������� �������� ����������� ��������� &���� ��������������� �������������� � ���� �� ����� ���������������� ����������������������� ��� �� ����������� ��<�� ������>�������� ��=� � ������<�����>��� ���������� ��>�� ������.��������������������������������� ��� � &��� �33��� ������������ ����������� ����9.2���&�:� ������ ������������ ��� ��� � ����� � ������� � ��������� ������ ��������� ����� � ���� �� ����� ������ ��������� � ������������������������������� �� ����������� ��>� ������ ������������ ������.� ����=�������� � �� ����������������������� �� ��� �&��� ��� 3�������� ������ ����� ������ � ��� ��� � ����� ���� � ���� � ������� � ��������� ������ ��������� ����� � ���� �� �������������������� � ������������������ � ������������� ��������&������������ �� � ������������ ����������������������������� ������������&����������� ��� �&��� ����������� ��� � �� ������ ������� ������� ��������� � ��� ������������ ������������������������ � ������ ����������� � -���#���+ ���� 4�����������������������&������� � ����� �������������� � ������� � ������� ���� � �� ���� ������� ����� ��� �� ������� ������������� ������ ����� �� ���� ������������� ��� ������������� ����� �������� ������� ������ � ���� ������ ���� �� � ��������� 4����� ������������ !� �� 9�� ���:� � ���� ����� �� � �� ������� ���� � �������� ����� ����� � ���������� � ���� ������� � �������� * �� ������� ���� � ������������� ������ ���������� � ������������ ��������* �� ������� ������ � �������� ������������������ � ����� ����� ������������������ ������ � ���������� ����� ������ ������� � ����� ������&����������������� �������������������� �� ����!� ������� ������� ���� ����� �� ������� ������ ��� ������&������������� ������������� � ������ ������������� ������������� � ������������������� ������ ��� ��� � �������� ����� ������ '���������*����;�� �� ��������7������� ����� � ���� � ��* ������-����'6�� �����,��� �� ������* ���������3��� �3��� �4����� +�������!� �������4������������ ���� � ���� �� ��������� ����� ����� � &���� ��� �� �� ������ ��������� ����� ���������� � ������� �������� � � ���� � �������� ������� ������� ����� ���&�� ����� ���� � ������� -������ � �� � ������ ����� ��� � � �������� &������ ����� � ������ ����������������������������� ������ ������� � �����������&����������� ��� �&��� ���� * �� ����� ����� ���� ������� ����� -����� ���� 4����� �������� !� �� ����� �������� � ����� � �&������� ����� ����� ����� � ����� ������ ����� ��������� � &���� ���� ����� � �������������������������������������� � ��)����' ������ ������������ * ����� ����� ��:�� .//? ��� �������� ��)� ��� <��� ������ �������� =��� ������&������)����������� >��� ������� ������)�� �������� 4 ������ ������� � ������� �&� � � ���� � ������ � �� ���� ��� ������ ������ ����� ������������ ������� ���� ���������� ������������ ������������ �� ����� ����������������� ����� �������� �������������� ������&������� � ������ &������ ������� �� �� � � ���� ������� � ������ �������� ����� � ������� ���� ����� � ��!� ��������� ����� ���������������������! ����� ����������� &���� � ����� �������� ������ �������������� �� ���� ������ ����� ��������������� ������������� �9�$�0 ���� �������� ����������������������������� ����� ��� ���� ������ B� �� ��� ��� ���� � ����� ���������� ������ ��������� �������� � ���� ����������� �������� ����� � ������ � ������ � ������� ������ � ������ ����� � �� ���� � ������������� ��������&���������������������� ������ �� ���������������9!� �:�� ����� � ������ ����� � � ���������� �� ��� ������� ����� ���������� ����� � �� � �� ������������ ��������������� �����������������&�������4 ������5����������� � �������������� �������'!���� � �A� ���'� ��������6� ����������������������&������� ������� � ����������������������� �� �������� ���� ��� ����� � �� ����������� ����� ��������������� � ����������������� ����� � � ������ ���� � ������� ����������� ������ �������� � ����� ����� ��� �0� � �������������������������� �� ������� ����������������������������� �� �� ���� �������� ����������������� ������ �������������� ������� ����������������� ���� � ������ ��������&������������� ����� � ���� ����!� ��� A� ����!� ���� �� ���������� ���� �� ������ �������� ������������� ����� ��� �� ������� �������������� ,����� ������ � � ����� �������� � � ���� *����� ,G����������+� �3�� ����������7��������,G�������������������� �������������� �� ���� � ��� ����� ����� �������� ������� � ����������3���� ������������������ ��� ������� � ����� ������ ,����� ������� ����� 7���� � � ������� 7������ 4 �� *� &�� B���� �� 4 ���� ��� � ��� ��� -���� �� ����� � ������� � ������� ������� ������ ����� ���� � �� �� ���� !� ��� ���� � ������ ����� ���� � � ����������� �������� �� ��� �� �� ��� �� � �� ���� � ���� � ��� ����� ����� � �� ���� �� ��� ����� ��� 3���� ���� � � ����� ;�� ����������� ���� �� �������� 4 � ��� ��� ���� ���������� ����� � ��������������� �����-������ ������������� ������������ ���� ��� ���������� � &���� �������� ������ ��� �� ������ ����� ���� ������ � ����� ����� ��5�� �� ����� ������ ��������� � ������� '� ����� *��� �'H� ���� � � ������ ��� �� ���������� � ������������������� ���������� �&����� ���������� � ������������ � �������� � ������������� � ������������������ �� ��������� ����� ����������� �������������� ������� � ����;�������������������� � �������� ��� �� ������ ����� � � ����� ������ ���������� ����� � ���� ����� � ���� �� ��� ��������� ����� � ��� ������� �������� � ������������������������ � ���������� ������ ���7� ��� ���5 ��� �9�75:������ ����� � ������������������ � ��&�����������������&������� �������� ������ ���� ����� � ������� ������� ������� � � ����������;� ����� � ��*���������������;��������� +����*���� ���%������;�� �������������% ��������� ������������������������ � ��� ��������������������������������� ���� �� ����������������� ������� ����� 4������� ���� ��������������������� ������������� ������������������!� ��� ������������������������������������ ������� ��������� �� �������� � ���������� ���� ����� ������ ����� * ����� ��� ���������� ��� �� � � ����� ����� �� � ��������� ������� ����������� � ����� ��������������2� - �������� � ����� ���� � �� ����� � ��������� ������ ������ ���� � ��������� �������������!� ��9�� ���:�� � ������������ ����� ������&������������ �������� ����� � ������������ � ������� ����� � ������ ����� �&���� �������������� ����� �������� � �� ���� ������ ����������� ���� � � ����� � � ������� � ������� ��������� *���� ;�� ��� ��������7������� ����� ����� � ��* ������-������ �����,��� �� ������ * ���������3��� �3��� �4�����+�������!� �������4�����-������ � ��� !
- keywords: e �
- versions: original; plain text
- harmonia-824
- author: Utomo, Udi
- title: Pembelajaran Musik di Taman Kanak-Kanak (Music Learning in Child School)
- date: 2011-07-07
- words: 21939
- flesch: -1590
- summary: �� * �� �������� �������4��������� �� �������* � �������� ���������������� �� �������������������� ���������� ���������������� ������ ���� � � �������� ����� ����� � ������� � ����������� ������ � ������� � � ������� ������ ���������� � ����� ����� � �� �� =@� ���� ����� ������ @0�@@� �� ���� � ����� @0�=@��� �������� � ������������������������������������������������������ ��� ������ ��� ��� ������� &����� ��� ����9�.��<��=�������>:�� � ����� ��������� �������� ����������9� ������:����������������� ������ ���� ������� �� ��������� ������� � ������ ���������� � ������� ���� � �� ����� � ����� ���� ������� � ����� ��� �� ����� ��� �������� � ������ ���� ������ �� �������� � � ����� ����� ������ ����� ���������� 9� � �������� ������ ������:�� � ������� ������� ��������� �� ������������������� ����������������� � ����� � �������� � ������������� �� ��������� ������� ����������� �� ����������� &� ���������������� ������ � <�� * �� �����������4��������� �� �������* � �������� * �� ������3����� �� ������ ������ ���� ��������+������3�������� ������ � ���������� ����� ����� ��� ��� �� � ������� ����� ����� � ���������� � � ���������� � �������� ������� � ������������ ��� * ���������� � ������� � � �������� �� �� ����� � ���� ������ ������ ����� � ������ � ���� � � ������� � ���������� 9� ����:�� � ����������������������� �������� ������� ������� ������������������������������� � �������������� ��������������� ������������������� ��� ���� � ������� �&� � � ���� ������ �� ����� ����� ���������� ���� � � ������� � � �������� ������������ ��� ������� ����� �����6� 9.:� � � �������� ����� ����� ��� � ����H�9<:�� � ������������� �������������H�����9=:�� ��������� ������������������� ������ �������� � �������� ������������ �� �������� =�� * �� ������* �� ��������,� ������������ �� �������* � �������� * �� ������ ���� ����������� �� �����! ����� �� �������� � �����������+�� ����3��������� ����������� �� � ������ �������������������������6� F������� � �� �� �������� � ���������� ����� *���������� � �� �� �������� � ���������� ������������ ������*�����@?�@@����� *����� @0�@@� ����� ������ �� ������� ���� ����� � ������ � ������ �������� � ������������ ��� �� ������� �������������� ��� ��� � ������ ���� �������� �� ������* �� ������ ���� ������������ �������������� ���������� ��� �� ��� ����� ����� � ����� ����� ���������� ���� � � ����� ������ ������ ����� ������ &� ������9������� ������������� ����:��� ���������� �� � �� ������������������ ���������� � ����� ���������� � ��� ����� ����� ��� ������� � ����� � �� �������� � �������������� ������ � ������������������ �� ������������� ���������� ��&��� �������� ������� ��� ��������� �������� �������������������� ������� � F���������� ��� �������� � ���������������������������� �������� ���� * �� ������� �� �������� � ��������� ������ ���� ������� �������� ��������� � ������� � � �������� ������ ���������� ����� ����� ����� � ������� � ���������)� �������� � ������� ������ ������ � ������� * �� �������� � �������� ����������������� ������������������ �������� ���������������� ������������������� ������ ��������������� ���������������������������� ������� �� ���������� � ������ � ���������������������� ������������������������� ������������������ ���������� � �������� � ������������������� ������������ �������������� ������ ���������� ����� ������ �� ��������������� ������ ������������ ���������������������� �� F������� ����������� �������� � �������� ������������ �� * �� ������� �� �������� � �������� � ������ ���� ����� ������ ���������� � � �������� ������������� �����+������3������������������� ��������������������� ������ *���� � ������� � � �������� ����� � � �������� � �������� ����� � � ������ � ������ ����� ������������� �� ������ ��� ������� �� �������� �� � �� ������ ��������������� � ������ ������ �������� ����������������������� ���������������� � �������� ����� � �������� � �������� ������ � ����� � ���� ����� ������ ������� 9;������,4�<1�:�� ���������� �� �������� � ��������� ������ �������� ������� � ������ � ������� ���������������������������������� ���������������������������� �� �������� ������� ������������� ������� � ��� 8�����A�������� �4 �� ������������4 ��������������* �� ������ 4 ���� 4����� ���� � *��� �� * � �������� ��� +� ��� 3������� -�������� ��� � ������ 8����� � �� ������� � �� ������ ���� ����� ���� � ���� �� � ������� � � ������������������������� ������������� �������+������3�������� ����������� � ������������ �� ������ ������ ������� ����������� ������ �� ������������ ��������������� �� ������� ���������������$��� �� * �� ������������������������������������������������������� ����������������� ����� ��������� ����������� ������������������ ����� ��� � ���������* �������� ������� �� ��������������� ���� ��� ���������� ��� ����������������� ����������� � ����� ��� ����� ������� �������� ����������� ����������������� ������� ������ � ������ ������� ����� � ������ ����� ����� ���� �� � � ��������� � ����� ��� ������ �������� �� ��������� ������� ��������� �� ����������������������������������� �� �������������� �&��������������������� � �������� � �� ������� � �� ������� �� �������� � �������� ����� � ����� ��������� �� ������ ���� ��������������� �������������� ������� ������������ ��������� ��� � ��������� ����������9� ����:�������� ������� ������������ ����� �� �������� ���������������$��� �����������* ��������������� �� ����� ��������� �������� � �� ���� ��� ���� � ������������ ��� �� � ���� ��������������� � �� ������ ������������������������������ �������� ����� ���������� �� ������ ������ ����� ��� ������� ��� ���� ���������� ������������ ������������ � ���� ����������8�������#�#���'#�$�����#������� ��� - �����4 ����4������������������������ �* ����������* � ����������� � � ���* ������ ������ � � ��������������+�����3�������� ����������������������� ��� ���� ������ ����� ���� ���������� �&����6� 9.:��� ������� ����H� 9<:� ������ �� ����H����� 9=:� � �� �������� � �������� � ������� ����� � ���� ������ ������� � ������ ���� � � ����������� � �����������+��� � ���* ������ �������8����� � ���� � ������� ����������������� ������� �����6� . �� * �� �������� �������4��������� �� �������* � �������� * �� ������ �� ������� ����� � ������ ���� ����� ��� +�� * ����� � � ��� � ������������������� ������������������������������ ����������������&� ������� ������ ������ ���� � � ����� ����� ����������� � ����� ���������� � ������ ���� � � �������� ������������������������� ��������� �������� ���������)� ������� ������ ������� �@0�@@�(3-�� � ����� ����� � ������� � ����������� �� ������� ����� ���� � � ����� ������ &� ������ ������� �� ��������� ������������ ����� � ������� ����� ������ ����������� 4�������� � ����� ���������� �������� ���������� ���� ����� ������� ���� � � ����������������� ��������� �������� ��� �� ������������������� ����� ��� ��� ����� ������� ��������������� �������� ��������� ��� * �� ������ �� ������� ����� ���� � � ����� ������ ����� &� ������ ������� ������ ����� ����� ���������� �� �� ����� +�� * ������ � ��� � ������� ���������� �� ������������������� �����&� ���������� �� ��������������������� ������������� ���������� �������������� ������������� ��������������'� ������������'������� ���� ���� ��������������&� ������������ ����������������� ������������������'�������'� ������������ ������������� ���������� � �������� '� �������� ����'������ ��� �� � ���� -� ������� -���� ��� �� ������ � ���� -�� ����� ����� ���������� � ������ �������� � � �������������������������������� ����������� ������ �������� �������!� ��� ��� ��� �� ���� � ������������������������� ���������� � <�� * �� �����������4��������� �� �������* � �������� * �� ������ 3����� �� ����� � ������ ���� ����� ��� +�� � � ��� * ����� � ������������������ �������� ���������� �������� � �������������� ����������� � � ���������������� �������� � ���������������������� ����* ����������� ������� � � �������� �� �� ����� � ���� ����� � ������ � ���� � � ������� � ���������� 9� ����:��� ������� ���������������� �������� ������� �������������� ���������� ����������������������� 9.:� � �� ���H� K;�� � � �H� 9=:� ��� ���������� 9>:� � ������ � ���� �&� ������� �� �������� ����� ������ ������������� �������������������� ���� �� �������� � ���������������������� ��� ������ ������ � ������������� ����� ��������������� � ������������� ��������������� � =�� * �� ������* �� ��������,� ������������ �� �������* � �������� * �� ������ ���� ����� ����� � �� ����� � �� �������� � �������� ��� +�� * ������ � ���� ������� ����������������� ����� �������� � �������������6�9.:� ����� ����� � ���������� � � ��������� ������ ����� ������������� �� �� � ��� ����� � ���H�����9<:������������ ����������� � �������� ������8����� � ���� � ������������ ������������ ������� ������ � F���������� ��� �������� � ���������������������������� �������� ���� * �� ������� �� �������� � ��������� ������ ������������� ������ � � ��������� � ������� � � �������� ������ ���������� ����� ����� ����� � ������� � ����������� � ������������� ������� �������* �� ����� �� �������� � ��������� �������� � ���� �� ��������������������� ������ �� ������������������������ � ������� ������ � ������ �������� ����� ����� �������� � ������� ���� ����� ������� ���������) � � ��� ���� ����������� � ���� ������ ����� ��� �� � �� ��� ����� ����� ������ ������ ����� ������ &� ������ ����� ����� � ���������� � ������� ��� ��� ��������� ����� � F������� ����������� �������� � ������������� * �� ������� �� �������� � �������� � ������ ���� ����� ������ ���������� � � ��������� � ��������+��� � ���* ������ ������������������ ������� ������ * �� ��������� �� ������������ �������������� ��� ������ ��������� �� �������� ����� � �����* �� ������� �� ��������� �� ������������ ����������������� ����� ����� ��������� �������� � ��������� ��������������������������������������� ��������� � ��� 8����� A���� ���� � 4 �� �������� ���� 4 �������������� * �� ������ 4 ����4��������� �*��� ��* � �����������+��� � ���* ������ * �� �������� �� ������ ���� ���������� ��������� �������� ������� �������������� ��������� ����������� ������������� � �� ������� ���� ����� ����� ���� ��� +�� � � ��� * ����� � ������� ������� ����� ���������� � ����� &���� ��� ������������ �������������������������������� ���� �&����������� � ������ � �������� ����� �������������������� ��������� ������ ��� ��� � ������������� ����� � ����� ���� � �� ����� ������ � �� ������� � �� ������ ���� ����� ����� ����������� �����&���� �� ��������� �������������� �������� �������� ������6� 9.:�� ��������9<:���� ����H�9=:� ������H�����9>:��� ������������ �������� � �������� ��� �������� �������� � �������� ������� � ���� � ��������� ����� ��������� ����� � ���������������� �������� � �������� ��� ������� ����� ��� �� �� ������� ������ ������ � ���� ���� ����� � � ��� ����������� ������� �& �������������� ������ � ������+ �������������� * �� ������� ����� ���� ���������� ������6�9.:
- keywords: e �
- versions: original; plain text
- harmonia-825
- author: Malarsih, -
- title: APLIKASI TEORI STRUKTURAL FUNGSIONAL RADCLIFFE-BROWN DAN TALCOT PARSONS PADA PENYAJIAN TARI GAMBYONGAN TAYUB DI BLORA JAWA TENGAH
- date: 2011-07-07
- words: 19273
- flesch: -529
- summary: ��������� ������ �� ��� �������� ��������� �� 7'*�$��(��1��(���$������**�$�+��**�$���('����*���$���-'#���)���$�)�.��)��(��� )�����#���-�)�6��6��*��)����)����*�$�+��**�$��('����*���$��$'$���-'�1��*#�� )���&�&'�2�*��#���)���$�#�#�#���� ��$��&�#���.�$'�-'#���)�����'�)'(�$���$'����#$��($�����1��*#���������,� �)���.�#���$�6����$�(�&'�'�$�(������(�.�#�$�� �('-��#��� �$'�$'�$����)�� �6�$��6� � -'�1��*#� � )���& � ��$� � &'&-��$� � �'&'��.����� � #�#$'& � #�#���� &�#6���(�$������&�-����*�,�-�*��&����#�&-��*���)����#�$����*���$'�.�)��� ('#'.�$�� � $�-�. � &���#�� � �$�� � ('.�)���� � -���$��* � )���$ � )������ � )'�*��� &�#���6���&'�8�-��&'�*.����*(�����*���$'�#'-�$����&���)'&�(���,�(�$��$�)�(� )���$�&'���)�(���#�$����#���-�)�6��)����#�$��&�#6���(�$���$�(�&'��.�$� ���(�. � �#��� � �$� � &'&-'�� � 2�#� � )���& � �'&'��.����� � #$��8$�� � &�#6���(�$� -'�#��*(�$��� � ���*(�� � #�2� � ('-��#��� � $'�$'�$� � $�)�( � �)� � (��$�� � ���+���� )'�����'&'��.������#$��8$���&�#6���(�$��$���&��*(��&���.���&'��*�(��� -�*��.����$� ��$��$�)�(�)���$�&'�*�)�(����#�&#�,�-�./��#'&���('-��#���)����&� #�$��&�#6���(�$�&'&��*�-'�1��*#��.��6��)'�*���&'��.�$�('�6�$����-�./�� &�#6���(�$� $'�#-'�$���)��#��$� �$��>2����?��$���-'�1��*#�,���&������'�$�#�� $'��'$�#�����$�(�-'�.�#���&'&-'����'�2'��#���&'�*����#'#��$��&�#6���(�$� &'&���.�8�����'&'��.���('-�$�.���#$��($�����#�#����6��*�$'�$'�$��#�1�$�6��� �'�$��6��-�*��#�$��&�#���.�$'�$'�$��$�)�(��.�#'.���#�6��.��6��)��'8�.(��� &'����$�8����$'�$'�$�,���&���&�#�.�)��'���(����'�2'��#���&'�*��������.��� )�2�$�.(�����)��#�$��8����)������$����#'(������$'���$�1�6��*��)��3��.�$��.��&�,� �@AB0B�+B 5� ��)� � �'�&�#���.�� � ��� � (�$� � )���$ � &'�8��$�.���, � &�#���6� � #��$�� ('-��#����6��*�-��6�(�$'�2�)����)��&�#6���(�$�(�$��6��*�.�)���)��)'#�,�6�(��� ('-��#����-���*�����-'#���)��(�������$��$�.�,�&�#6���(�$�-'���+-'���#��)��� -�./������(�����$��)�*���(����'.�&'�'(��#'�)������$�(�('�'������#'.���+.���,#� '�'�$� � &��)�, � 8�8� � ��(����, � &'�8�8� � -'��# � ��$�( � )�&�#�(, � )�� � ����#� '-�*���6�����&���$�.�('-��#����&'�'(��-���*�����-'#���)��(����$'$���&'�'(�� ��(�(��,�-�.(���('-��#�����$��)���(�(���$�����$'&������7'�(��$�)'�*������,� &�#6���(�$�$�)�(��)��*'2���(����+�����$�)�(��)��6��*����$'#,�$�)�(��)��6��*� -'��#�.����$�(�&'�����*�6�,�)���#'&���)���**���-��#�+-��#��#�2��#'���.� $�)(��$'�2�)�����+���� #�.�� �)��� ��'&'���$�.���$�(�&'�*.����*(���('-��#����-���*����� -'#���)��(����2�*��$'��.�)���(�(��,�&�#����'&'���$�.�&'&-��$��)������$�(� &'&-��$ � �4� � 3&��)�, � 8�8�(, � )�� � (�(�#5 � )� � -��6�( � )'#�� � ��&��� ('�6�$����6� � #�&��� � #'(����* � &�#6���(�$ � 6��* � &'�**���(�� � �4� � �$�� &�#�.�#��*�$� $'�-�$�#����#�����.�$'����#$��8$����� 1��#*��������)8��11'+7��/�� -'��&�-'�.�#����$���$�)�(�-�#��&'�2'��#(��#�'8����$'��'$�#�&'������$'����6�� �6��*����-��*���)���&�$'����#$��8$�����1��*#�������$�� �'�'&�.�� � ���� � $'��� � #$��($���� � 1��*#����� � ��)8��11'+7��/�, � �)���.� &�#�.�#��*�$�*��-���6��)���&�&'�2'��#(���#��$��#$��($���#�#����&�#6���(�$� 6��*� �������������� ��������������� !! �*�� ��.�0 �� �� �� �'-'��& � $'��� � #$��($���� � 1��*#����� � ���)8��11'+7��/� � )�� � ���8�$$� ���#��#�)�����(�#�(�����$�(�&'�*�����#�#��'�6�2����$����*�&-6��*���$�6�-�)�� 7����,�$'�'�-�.�)�.�����(���)�����(���#'8����#��*(�$�&'�*'����-�*��&���� &�$'����'�6�2����$����*�&-6��*���$�6�-�)��7������$�� ��$��2���)����#$��($���-'#���6�,�$���*�&-6��*���$�6�-�)��7�����$'�)���� )��� � (�&��#�#� � *'��(, � ���� � ���$��, � ���#, � )�� � -�#��� � #'�$� � &�#�( � ����*���� ��&��#�#��*'��(�6��$'�)����)����-'-'�����-'�$�(�*'��(���'��(��$��$'�-'�$�(� (��'����)��6�����*(�����)����-'-'�����#�(��,�6�(���(�(�,�-�)��,�$��*��,�)��� ('��������������#'#����)'�*���(��#�'�$����6��*�)�('&�(�(�����.�����'��� 3�@AB5,�-�./��*'�(�$'�-'�$�(�(��'����)��6�����*(�����)����#�(���(�(�,�#�(��� -�)��,�#�(���$��*��,�)���#�(���('����� ��&��#�#�� �*'��(�6��*��)��)�-��$�-'�(��$������*#��*�)'�*�������� ���$������������$���6��*�)�*���(�����'.�������'�����$�6�-�)��)�'��.�7����� &'�**���(�� � -'�$�( � ���*(���� �)�� �*���# � ����#� � ��� � ��� � )���(�(�� � (��'��� -'�$�(�*'��(�6��*�)�*���(���&'�*���(���-'�$�(�*'��(�6��*�$�)(��(�&��'(#,� )���&���$���'�����&'��#��$�)�(�('#���$�#����$�(�)���$�&'&-'�$�(���������$��� 6��*�-'�-'�$�(����*(�����)�������#�)'�*���&�$'���)'�*���&�$'���6��*�-'�(��$� )'�*��-'�$�(�*'��(�6��*�)�-�/�(������������&'����$�(��#'����������$���6��*� )�('&�(�(�����'.�����'���2�*��$'��.�#'#�������(#�)�6�,�)���&���������$��� $'�#'-�$��)����������$���6��*�-'�-'�$�(����*(�����)���-'�-'�$�(�����#�)���&� -'�$�(+-'�$�(�*'��(�$'�$'�$�� 7'�(��$�'��$�)'�*���(�&��#�#��)�����������$��,��)���.����#�)���-�#���� 6��*�)�('��(�����'.�������'����� ����#�6��*�)�*���(�� ���'.�������'����� �)���.����#�8��$�� ����� ��� �)�&�(#�)(����*���$������)���$�&'�2�)��#'-��.� �'�$��2�(���6��*�&'����(�)���&'&�(�$�(��'����)��6��)�(��*�������#�8��$�(� $'�#'-�$��7'*�$�������)'�*���-�#���,�������'�����&'�**���(���-�#����6��*� )�#'#���(���)'�*������#�)���-'�$�(�*'��(�6�,�6��$��&'�**���(���-�#���� 6��* � 8���(�6� � -'�/����+/���� � )�� � �'&�(����6� � )�-��$ � #')'&�(��� � ����� #'.
- keywords: #$ �; &-6 �; + �; � #'8; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-8257
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b718922037 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-826
- author: Kusumastuti, Eny
- title: PENDIDIKAN SENI TARI PADA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK TADIKA PURI CABANG ERLANGGA SEMARANG SEBAGAI PROSES ALIH BUDAYA
- date: 2011-07-07
- words: 23828
- flesch: -176
- summary: #���)�#����'����(��$'��&�$�,�#'.��**���'�*'&-��*���&�����6��*��&'�2�)�� 1��)�#���'�$��*�-�*��$���#1��&�#��#�#����&���#���)���&�(��$'(#�.�-��*��� ��$�� � ����* � )�� � -�.(�� � ('.�)���� � -'�&�#6���(�$, � )�� � -'��'*���, � �&�$� $'���-��(��� � �'$�)�(#'�&-��*�� � )���& � �'�)�)�(�� � #'8��� � $�)�( � ���*#��*� &'&-'��. � ('���-�)��� � ���( � #'2�( ���&�� � ����(+(���( �.��**� � �'�*������ $��**��3��&�'),� !!! ��������� ������ �� ��� �������� ��������� �� '��#�,�2�(��$�)�(�)���$�#���#��#'2�(�)�����'��'(���*�&���*�6��.�)���&�#6���(�$� #'���* � &'��&-��(�� � �'�&#���.�� � ���-��� � -'�$'�$��*�� � )'�*�� � ��� � �$�$�� �$�����6��*�#�)�.��)��#'-'��&�6�� �'������$�,�$'��.�$'�2�)�������)'.�&���#�#���'�)�)�(��#�'-�*����(�-�$� )��� � ��$'�%'�#����������'�)�)�(�� �)'�*����'�)'(�$�� �6��*�&'�*�$�&�(��� .
- keywords: '$ �; *'5 �; +# �; � #'8; � '#$'$; � '$; � *6; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-827
- author: Harpawati, Tatik
- title: SUMANTRI NGENGER : SEBUAH ANALISIS STRUKTURAL LEVI-STRAUSS (Sumantri Ngenger – A Levi-Strauss Structural Analysis)
- date: 2011-07-07
- words: 24901
- flesch: -452
- summary: ��'� ����� ���� ��#�� ����� �'/� �4�$��/�$� � &'�*��*��(�� ��*�� ���&��� ���/')��� �6��* ��)�� )� ���*�)�� )����)�.(�� � (' � ��.'#��$�� � ���-� � ���2���#�#��-�� � &'&'���$�.(��� ��&��$�� ��*���&'&��)�.(���$�&���$'$������&��$���&'&��$��$����*���)�� ��(��#���� 6!5��'� ����#����� ��(��#����-'�.�#���&'&��)�.(�����&������/')���,�$'$����#'-�*����2�$�.�(' ���8�����)6��)���&'�2�)����&�����'��(�8�� 65��'� ����#�� ����� ��&��$����&'�����(�����)�����-�����2���#�#��-��,�-�./����&������/')��� $'��.�)����)�.(���('���.'#��$����'/��4�$��/�$��-'����$�&'&'��(#��$�&��� 65!���'� �������������* ���� �'/��4�$��/�$��&'&'��(#��$�&���)���#��*�$�(�*'$�('$�(��&'�*'$�.����)�� ��(#�#� � �/��� �)� � $�&��� � �'/� � 4�$��/�$� � &'�����(�� � ��)� � ���-�� ���2���#�#��-��� ���&��$�� � )����**�� � ���-� � ���2���#�#��-�� � )�� � )�&��$�� &'&-���.���(#�#��6��*��)��)����&������/')��� 65!! ��6��)�-'�$�.����&��$�� �3&���#��5,�-�./� �$�$�#���7.�$��������9�)�/�$�� �)���.��'/��4�$��/�$��)���'��2������*�)�� '� ����5!!9� � �$�(�&'�)���$(�� �������� �7.�$��������9�)�/�$�,������ ��2� �#����* � &'&�'�'-�$(�� � )�� � -�.(�� � 7.�$��� � ��� � 9�)�/�$� � 3�'/�� 4�$��/�$�5�)�#�6'&-���(���6����������'&'���*�)������2��#'��-���'*����6��*� &'&�'�'-�$(���6�,�&�(��)����.�6��*�-'�.�(�&'&�'��#$����'/��4�$��/�$��� �'&�.�&����$�#�8'��$'&'�6��*�$'�)���$�)���&��)'*����������,�)�#'2�2��(��� )'�*����)��6��*�)�����$���8�-����.�)���-�*��#'����*�6��*���*���&'�)���$(��� ('$'�$��&���)���('#'��&�$���)���&�('.�)����,����-�)���$������('.�)����� (��$����7.�$��������9�)�/�$���)���.�#�&-'��('$'�$��&����$���#���������$�(� &'�)���$(���('$'�$��&���)���)���2�*��#'-�*���-'(����'�)'/�#�����$��� ���#'# � �'�*���.�� � &'�$��� � �������� � 6��* � )���$ � &'�*�$�#� � *�)��� � �$��� 8�-����&�(� �)���(���&'�)���$(���('$'�$��&���)���('#'����#���.�)���� �'����$ � (��#'� � ����* � �/�, � ��$�( � &'�)�$��*(�� � ���'� � &'��&��.� 3('#�-����5,�$�)�(�)'�*���8���+8����6��*�&�)�.,�$'$����.���#�('�2��('��#� $'��$�&��.���#�)�#'�$���)'�*���$��)�(�����������)�������� '� ����5!!!�9:���&��$���&'�8'��$�(���('#���$���6����$�(�&'&�'���'.� ������� ��'/������9�)�/�$��('��)���6�.�6����'&-�6��* �������� ��'/������ 9�)�/�$�������)���.�#6���$�6��*�.���#�)��'��.��2�(����*���&'�2�-�$���$�.�)�� �'��2������.'#��$���4'$�$'&'�)���&��)'*������������&'�6���$(��,�-�./�� ��$�(�&'�)�)�(�#$�$�#�$'�$'�$��3$'��$�&��)��('��2���5��'�����'�2���*��� -'��$����'.�(��'����$�,���/��)�*����6�.���&��$���#'-�*�������*�$���.��6�� )���$�&'&-'���)����'#$���*���8�$�+8�$�����(�6��)���$�$'�(�-��� '� ����!60��)�(���&�&���-'���&����(��#������*����(�$���&��$���('� ��*�)�,�(��'���)����&�$��-�$���6�����)���$�&'�*'$�.��,�-�./����&��$��� $�)�( ��(�� � -�#� � &'&-�6��* ������ ��'/� � ��� � 9�)�/�$�� � ��&��$�� � &'����(� ('��*������)�(�6�,�(��'���&'��#��&����&'&���6����)�(�6��*�-���(������)��� ��&��$���2�*��$�)�(�6�(���)'�*���('&�&�����6��*�)�&���(���)�(�6���4'��$'&'� -��� �)'*����K�����&'�6���$(��,�-�./���)�����#�#����$������&��$���6��*�-'�/�2�.� $�&��� �$'$����(����*�('#�($����6��)'�*�����(��#����6��*�-'�/�2�.� 2'�'(� $'$��� � &'&���6�� � ('#�($��� � �'-�.� � ��$� � -�$�� � ��(��#��� � #��*�$ � $�2�&,� /������������*������)��#'(�$���6��$�)�(��'���.�&'�*��**���)����6���$���$�)�(� �'���.�&'�*�(���('-'��)����6�� '� ��� � 6 �:� ��(��#��� � #'8��� � )��&+)��& � &'&-��$� � ��&��$�� � ��$�(� &'�*���.(����������2��)����#'��-���'*�������(��#�����)���**���#'-�*���;���������� /���� � ��� � � �� � ������;� �(��'�� � $�)�( � )�#��*(�+#��*(� � ��(��#���� � )���$� &'�*���.(�� � ��2� � #'��-�� �'*���� � 4'��$'�� � )� � ��& � �)'*�� � K � ��� �&'����(��� ('���2�$���)�����)'*������,�6��$����$�(�&'�)���$(���7.�$��� �����9�)�/�$�� 3('$'�$��&��5�.���#�&'��(����2���+�2�����7'�$�(��2����)�#����)���(�#(���)����&� -'�$�(��2����1�#�(,�6��$��-'��'���*�&'��/���#'��-����2����)'*���K�����2�*�� -'�(��$���)'�*���8'��$'&'���)���)'*�����,������)����K����(��#����&'&-��$�� ��&��$���&'�*�$�#��*�)������)��#��$���&��$���#�)�.�$�)�(�)���$�&'�*�$�#�� ��*�����&��$���#�)�.�&'�8�����-�$�#����8�(�('(��$���6��*�)�&���(� �)�����)�� #��$ � #'�'�$� � ��� � ��&��$�� � )�$����* � ��'.
- keywords: + �; +# �; k �; � #'8; � *6; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-828
- author: Soetopo, Sungkowo
- title: SENI TARI SEBAGAI MUATAN LOKAL: Sebuah Alternatif (The Art of Dancing as an Alternative in Local Content Curriculum)
- date: 2011-07-07
- words: 21457
- flesch: -209
- summary: ��+.�� � 6��* � �'��� � )�$��6�(�� � ('��)� � *���,� ('��)� � �'����, � �$�� � ('��)� � ����* � $�� � #�#/� � 6��* � #'8��� � ('-'$����� &'�*'$�.�� � �(�� �.�� � �$�� � ���� � ���*(�. �(')��� ���, � #�#/��$'��.�&'�8�-�� &'�*'����$������6��*�)����'#��#��)'�*���&'�)���&� 7'(����'�*'$�.����6��*�&'�)���&�$'��$��*�#��$��$������)��#�#/�,�&�(�� #�#/���(���)���$�&'�2'��#(���6��('��)������*���)������*���������#/�� �(�� � )���$ � &'�8'��$�(�� � �#��+�#�� � $�����, � -�#� � &'����(���6� � )��� &'���2�((���('$��&������6��&'�����('��)������*���������#/��)���$�&'��#�� -��**��(��'���$�.��)�'��.�6��&'&���(��$���+$������#'�'�$��2�*��)�'��.������ �'��&-�.(�����#��8��$����)��)����#�#/��-�(���.���6��*�&�)�.��#��*�$� )��'���(���('$'(�����*�����������.�6��*��'-�.�'1'($�1�&'��&-�.(�����#�� 8��$��������'������#�(�����$�.�6��*�$��**����)��)����#�#/�,�*�����(���)'�*��� &�)�. &'�*���.(���6���7��#��6��#�#/���'-�.���$�.�('��)���'���$�.�*����6�� ('$�&-��* � ('��)� � ����* � $���6�, � )'�*�� � )�&�(��� � *��� � )���$ � #�2�� &'&��1��$(���('��$�.����$����$�(�('�'�$��*���6��*���#�$�1,���$��������� &'��&-�.(�����#��8��$��6��('��)��#'���-�)�6����'$'��.�$�&-�����#�� 8��$� � ('��)� � -�)�6��6� � &�(� � �(�� � $�&-�. � ���� � ('#')�����6�� &'��(�(���#'#��$����$�(�-�)�6��6������#'#��'����&���������('8��$���� $'�.�)���-�)�6��$�)�(�#'�����&'������$�.��+$�.���)���$�#���'#'����*� )���$�#�2��&'&�����6��)'�*����'-�.�)�.����&'��-�$(���)����6��('�)�� ��&�('*��$���-�)�6�,�#'&�(�����&�����-'��)��)����&����*(���#��$�� -�)�6��&�(��#'&�(���-��6�(�$�.��)�����.�&��(���('-�)�6����6�� �'&-'��2�������&����-�)�6�,�$'�&�#�(�$���,�)���$�&'�**���(���)��� #$��$'*� � 6��$�� #$��$'*� � 1��&��� )��� #$��$'*� � ���1��&��� 3���(��$� � )���&� F�1���$�, � �@@@0� D5� � �$��$'*� � 1��&�� � )���& � �'&-'��2���� � )���(�(��� )'�*�� � #'�*�2�, � #�#+$'&�$�#, � $'�'�8���, � )���& � #��#��� � �'#&� � #'�$�� -'����*#��*�)��)���&�('��#��$���$'&��$�$'�$'�$����.�#�#�6��$���,�#$��$'*�� ��� � )���$ � -'����*#��* � )� � ('��#, � ����* � $���, � ����, � -'�*('� � #'�� � )��� #��**��� � �$��$�'*� � ���1��&�� � )���& � -'��2�� � �)���. � #$��$'*� � 6��*� )���(�(�� � $���� � ��2���� � *���� ����(+���( � )'�*�� � ('&���� � #'�)���� -'��2���&'�������'�'(��)'�*���('#�)�����)���)')�(�#��6��*�$��**��&��� -'��2��� � ��� � ��� � $'�2�)� � 2�(�� )� � )���& � )��� � #�#/� � #�)�. �$'�2�)� � ���#'#� ��$'�����#�#� � #�&��� � ��)� � $�.�� � &'�8��$�� � )�� � -'�#')�� � &'��(�(��� #'#��$������#'#�����&'&'���(���/�($��6��*�8�(�����&������#�&���*� )����*�� � 6��* � )�-'��(�� � ��'. �� � ��� � ;��� � )�� � ���*��& � � � �� � ��D� � )���&� &'�6'�'�**���(����'�)�)�(���.���#�&'&�'�.�$�(���#'�'�$��6��*�)�#����(��� ��'.
- keywords: &5 �; '#'$ �; '$ �; '$' �; '&-'+ �; '($ �; *+( �; + �; +# �; +$ �; 1, �; 3)5 �; @ab0c5 �; d �; dan; guru; lokal �; p �; tari; � #'2; � #'8; � &'+&; � &+&; � &6; � '$; � '($; � '/'$; � **'+; � =; � @@@0; � @ab; � @ab0b@5,; � m; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-829
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8be89712007 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-830
- author: Suratno, -
- title: STUDI TENTANG LAKON WAHYU DALAM PAKEURAN WAYAN6 KULTT PURWA DI SURAKARTA (A Study of Lakon Wahyu in the Surakarta- Style Puppetry in the Last Decade)
- date: 2011-07-07
- words: 21192
- flesch: -199
- summary: �&-�+�6� � #'8��� � ���*#��*� � �'��6�$��� � ��� � $'�#���$ � �'��6�$��� � -�./�� M/�.6�M�$�&-���-'�(�$�$'�2�)��6��.�-��*�����$������.���)'�*���&���#��� 3�@G@0 �5� M9�.6�M�&'����$��������-���)���$����)��$���#���6��)��#�/�����7����� 7� ����������F ��)���. � ('-�.�*���� � ���*'��. ���.�� � )�� � �'�$��)� � )���� ��.���&�#���.�*.��-���'���2�$�6��)�2'��#(���-�./����)���&�&�6������*� &'&-'�� ��'�*'�$����6��*�#�&����$����M/�.6�M�)���M�����*M�6��*�-'���$�� ���*'��.,�('��$��*��,�('-�.�*����,�)����$���('&�������3�@AD0�C5� ��$���, ������� � � ��� �)��� � 9���*��� � &'&-'�� � ('$'���*�� � -�./�� M/�.6�M � #��$� � 8�$�+8�$� � 6��* � #'���� � )����6�(�� � ��$�( � )�8���� � ��'.� #'#'����*� � 7��� �#'#'����* � �$� � (��$ � �$�� � &�&�� � &'�*.�)��� � &'�'��&�� 8�-����&�(��8�$�+8�$��$'�#'-�$��(���)���$�)�8����� ���)2�(� � ���/� � ���)�6�, � )����* � #'���� � )��� � ���$'� � -'��'�)���$� #'��)��)'�*����'��6�$��������'�����#$���&�)2�2��)����������-���)���$�,� -�./��M/�.6�M��)���.�(���������.���6��*�)�-'��(���('��)��#'#'����*� &'���������1'#��6��*�)�$'(���,�&�#���6��#'-�*���)����*,��')�*��*�)����'$����� �)�����#�����6��* �)���$�&'�'��&��#���$���$�(�)��)'�$�1�(�#����'�)���$� /�.6��)���$�)�('$�.���&'������$��)�+$��)��('-'�.�#�����6�����#���6��6��*� -'����1'#��#'-�*���)����*,������(��$'��#��$�����������)�����-�������#'����*� �'$���,�$���&���#'�����$'��'��#�)����*��**����.�&��)���&'&'$�(�.�#������'�� 6��*�#�(#'#� �'#�&������6���'�*'�$����/�.6��&'��2�(���)���'�)���$�6��*�&'�2'+ ��#(���-�./��M/�.6�M�#��$�����*'��.,�('��$��*��,�('-�.�*����,�)����$��� ('&�������6��*�-'�.�#���)�8������'/�$�M$����-��$�M��$���-'�.�-��*���)'�*��� ��.���#'#����('6�(�����6��&�#��*+&�#��*� �'�*���)'&�(������(���/�.6���)���.�#'���*(������'��#$�/��$'�$��*� �'&+-'��������*'��.�)��� �)'/��('��)��#'#'����*��$���-'-'���������*� $�(�.�)���& �8'��$��/�6��*��7��#��6�����*'��.�$'�#'-�$�)�)�#��(����$�#� 2�#�,�('$�-�.���)���&�-'�$���,�)����$���(��'���('$���#���.�$��$�(�.�8����� �'�'��&��M/�.6�M� ���)���&�&�6��6��*�&'�'��&��/�.6��$'�-�$�#���)�� $�(�.+$�(�.�6��*�-'�/�$�( �2�2��,�#��'.,�#�8��)���&���.�.�$����'.�-��*��� )'�*���.��������������-���)���$� emberi keterangcm bahwa: ���#�-'�#�(�$+#�(�$�)�.����&'������M��-�M,�3�'�)'��$����.�)��5� ;'��&'�� � ���� � 6��* � &'����( � ��$�( � )�$'��$� � �)���. � )���&� �'�('&-��*���6����(���/�.6��#'���*�)�*�-��*(���)'�*���$'&�+$'&������,� #'�'�$�0��'���(�.��,�2�&'�'�*��,�-�6��*,�(���$-�/����,���'(���)���)�$�� �� ���*��&��� ��) �6 ���*��&��� #��.� ��� ��) � #��.� 7� �'�*'�$������(�� �'�*'�$������(��,�6��*�)�&�(#�)��'�*'�$������(���&'����$�(����*��� �')����*��� �/�����/�$��-'��'�)���$0�('#'����.����'��#$�/��6��*�)����&�� ��'.�$�(�.��$�&��)��)���&�#��$��8'��$��6��*�)��'�*'���(������������2�*��)���$� &'�+8�(����'�*'�$���0������� �� ��� �E�6��*�&'&���6�����$��$'�$��*������ 8'��$����)�������$��6��*������-'�(��$���)'�*����'�$��6���0� ���� �����=6��*� &'�*��+)��*��'�*'�$����2�)���� � ������8'��$��6��*�)�#�2�(��� �'�*���)'&�(����������*� �����)���.��'�2�������$�(�.�)���&�8'��$�� �$�� � #'�'�$'$�� � �'��#$�/� � 6��* � -'�(��$�� � )'�*�� � $�(�. � /�6��* � 6��*� )�$�&���(�� � )���& �#�$�� �'&'�$�#��� � �'�*'�$��� � ��(��� )���& � $���#�� � ���� $'�)���$��'�-')����)'�*����'�*'�$������(���6��*�)�*���(���)���&�)����� )��&�,�$'��'-�.+�'-�.�)��&��&�)'��������&�)�����)��&�,���(���&'&���6��� �'�*'�$��� � (�#�. � 6��* �)�)��&�$�#�� � )�� � )�$���# � ��$�( � )��'�*'���(�� � ��'.� #'2�&��.��'&���������&�)������')����*�����(���/�6��*�&'����(���#�#$��� ��#��, � 6��$� � )��'�*'���(�� � &'����$ � $�$� � 8��� � $��)�#� � )'�*�� � )�$����(��� *'�'��#��$���('��)��*'�'��#��&�)��#'8��� ���#������'.�(��'����$��2����*� #'(����)�2�&������(���/�6��*�6��*��(���)��'�$�#(���)�$���#�#'�'�$����)�� )�����)��&����'�-'�)�.��������(���/�6��*�-��#��6��#�)�.�&'�'(�$���)�� )��$�#'$����)����*� ���'�*'�$����9�.6��)�����(���9�.6�� �'�*'�$����/�.6��)�����*(��*���&�#6���(�$� �/�,�(.�#�#�6����)��(����*��� )����*�&'&���6���-'-'������'�*'�$���� �'����$�'���'�����#$���&�)2�2��)���&�1 �������� ������� ����/������ 7� �����������M/�.6�M�&'&���6����'�*'�$����('&�����������.�,�('��$��*��,� �$���('2�6����3�@B0�� 5� �)���� ����������#�$����)���& �B������� �'���� �&'�2'��#(���-�./�� M/�.6�M��)���.�('-'������6��*�)�$����(�����'.���.���('��)��#���.�
- keywords: #$ �; $% �; '$ �; '($ �; '+ �; + �; +8 �; .+ �; .2 �; 7'* �; @a �; @bc �; c+ �; f �; p �; wahyu �; � &+-; � '$; � '($; � '+; � '1; � .+$; � @c!5; � @d!+; � b; � g; � m; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-831
- author: Tarwiyah, Tuti
- title: ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM LAGU-LAGU DAERAH BETAWI (An Analysis of Educational Values in Songs of the BetawiArea)
- date: 2011-07-07
- words: 17110
- flesch: -220
- summary: ���+.��� � $'�.�)���#'#�&��6����')��*�'#$'$�(��&'&�'�#���(��� $'�$��* � �����+����� � ('��)�.�� � 6��* � -'�(��$�� � )'�*�� � ('��)�.�� � 6��* � )�-��$� &���#���&������('��)�.���8��$��������.����(�������.���6��)'�*������($�(��6��*� -'�(��$���)'�*���('*������#'�$��('&�)���$��� ��#���.���*�(�,�$�)�(�)���$�)���#�.(���)'�*����(����$�����(�������'8���� '$�&���*�#���*�(��)����(�$����������-'��#���)����(�$��-'�)����*�#�6��*�-'���$�� #'#��$� � 6��* � )��$���(�� � )'�*�� � �'�$�&-��*�� � �(��� � 3�'�)��(, � �@@B0 � @5�� ��'#�����2��)��������#��3�@AD05�&'�2'��#(���-�./����*�(���)���.���&��)��� ('8�(�����-'��'�������,�-'���(���)'�*���$'��$��7'���(���)'�*���)�$�2�(�����)�� #�#���� � #'-�*�� � �2�) � ('*��$�� � ��(���� � �(�� � -�)� � &���#��� � �'�*�� � -'��(��� )�&�(#�)(�� �('*��$�� � �(�� ���$�( � &'�*���. � &'�*'$�.��� 6��* �$'��. � )�$'��&�� &'���������8����)'�'��)���)�$�2�(�����$�(�&'�8�����#��$��('-'������� ���*'$�3)���&� ��I�-'$.,��@@�0D5� ��*�(��&'����(���$�.�����)���&��'�+ ('&-��*���(�*��$�1,��'�('&-��*���-�.�#�,��'&�(��������&�#$�(�)����'��������� �'�*���)'&�(����)���$�)�$���(�('#�&������-�./����*�(����*�(��#��$���'�*'$�+ . ��*� � ('&�.���� � &�+#�( � $'��.� )�(��#�� ��(�('8���6����'�6��6�,�-'�#'���)��*,��$���-'�#���+#����#'�(��+ �(���$'��.��2�)���'&-�/����6��37'����)��2I'�)���$,�$$��$.0 � �)��$'&����)����*�����(�.'�)�(�6��-'�#�1��$�&'�)�)�(�)���$�)�(�2��.��� )��������(��$��#'�)�������������#'#����)'�*����'�)���$������$��9���/�� V/���,�6��*�&'�*'&�(�(��,�M��*�����(+���(�#'2�$���)���.��'�('&-��*��� (�)���('���-�)����6��3�����$�,�$��$.�0� 5� �$�.�6���)���.���*����$�+#�$���(����6��*��-�,M�8��$�����-����)����*��'-�$� $�)�(�#�2��&�)�.�)���.�&�,�$'$����2�*��&'��$�.���$���#��)�����$�(���#� ��(,� )'�*���(�$�������&'�)�)�(����(�&'�6��6��)'�*���-'���� �)���)'�*���)'&�(���,����*���������6��*�)��2��(����('��)�����(+���( V�#��.�2'��#�&�(���6��(��'�������6��*�)���.�$,�)�)'�*��,�)���)����&�,�#'&��� M-'(�#���#��#�����(,�6��*�)���$�&'&�'�*���.���'�('&-��*���2�/��6��� ����&���2�/�����(�)�(�$�(���-�./�,�M�'�*�&�$������(�('8���#�&����(����*� �'-�. ������ � $�.�� � -'�#�1�$ � *��-��� ����( � $�)�( � .��6� � &'��.�$ � &'����(��� &'�*���&����6��*�)�.�)����6��3$'�2'&�.����7��'&#�,.�&� 5���'�*���$'���+ $'���6��*��.�)������(��,�)���$�)�#�&���(���)���.�����'�$�&�,���*��������� 6��*�)��2�(�� ���)�����(+���(�.���#�#'#����)���)���$�)���.�&����'.����(+ ���(� � �')��, ���*��)��* � �����+����� � �'�)�)�(�� � #'.��**� � ���( � )���$� &'&�'���'.��'�*'$�.����2������&�#�(�)�����*�� !� �& �� ������&��� �'$�)'���6��*����(�����)�*���(�����)���&����'�'��$�������������)���.���&'$�)'� (����$�$�1�&'������#$�)����#$�(��)'�*���$'(��(������#�#��#�� ��/����� � ������ ��2�����'�'��$���������)���.���$�(�&'�*'�.��������+�������'�)�)�(���)���&� *�+��*��)�'��.�7'$�/�� B������ � ������ ����&����'�'��$������6��*������-'�#�1�$���)'#(���$�1���(����$�$�1������,� �'�'��$��'�'�$�(���1�(�#��'�'��$������)������(���*�+��*��)�'��.�-'$�/��6��*� )������#�#��(��$(���)'�*��������+��������'�)�)�(������)����������+������ �'�)�)�(������6��*���8��$�&�)���&�$�2�����'�)�)�(�����#������&'����$�0� ����#�'(���*�(� -���#�'(�'$�(�� 8���#�'(�'#$'$�(�� )���#�'(����($�(� � ������ ��������������'�������� ��� �-6'(��'�'��$���������)�1�.���*�+��*��)�'��.�7'$�/��6��*�$'��.�)�('�����&�&� #'-�*��� ��*��)�'��. �2��������4� �����'�*�&���(�����*�+��*��)�'��.�7'$�/��-�� �'�*�����#�#�6��)'�*���&'��.�$������+�������'�)�)�(���6��*�$'8��$�&�)���&�$�2���� �'�)�)�(�� � ��#������ � 8� � �'�*(��#�1 � �(�#� � �����+����� � )���& � $��� � ��*�� �)�� �'�)'#(�'�#�(��������+������6��*�$'�(��)��*�)���&���*�+��*��)�'��.�7'$�/� #'(���*�#�&'�*(��#�1��(�#�(���6�� � ����� ������&��� ��� ������������������� ��*� �'#(���#����*�+��*��7'$�/��6��*�)�&�(#�)�)�#�����)���.���*�+��*��6��*�$'��.� )�('�����&�&�#'-�*�����*��)�'��. �2���������4 �6��*�)�(��$���)'�*��������+������ ��*�(�,�'$�(�,�'#$'$�(�,�)������($�(��������.�#���/�/��8����)����-#'�%�#�,�#'�$�� (��#��$�#��������.��� ��*�+��*��)�'��.�7'$�/��)�������*���.�&����#'����. ���*�� )�'��.�7'$�/��&'�*��)��*�#'&����$���#'-�*����)������#��+��#���6��*��'�'��$�� $'$��(���#'-�*���(�2�������&��,��'�'��$���(���&'&-�$�#����)����*��6��*�#��*�$� �����'�,�6��*�#'���*�)�*���(�����)���8���+�8����1'#$�%���%�(���*���,�1'#$�%��� ��*�+��*��)�'��.�7'$�/�, ��$��������)���8���+�8��� �('�7'$�/�������*�+��*�� )�'��.�7'$�/��6��*��'�'��$��(�&���(���-'�<)�#��(���1�'(�'�#��)��6��6�(�����'.� &�#6���(�$�6��*�$'�*����*���*������������)������#�#�-'�)�#��(���������������6��*� $'�(��)��* � )� � )���&�6�� � �)���� � ��*�+��*� � $'�#'-�$ ��)���.0����. � �����*,� �������*,���8��+��8��,� ���+� ����)���4�(��-��*, ���������������������� ��*�(��0 (�����$�)�(�(��'���-�����$�)�(��.�-��$��*�&'���**��.��� 3(��'����)��-�����6��*�$'���.�$��'-�.�-'#��,�-��$��*�#'-'����6��2��. �'-�.�-'#���(�����#�2��('$��**����6��#'�'�$��-����5 '$�(�0 �������������������� ���������� ����������������� ������� ������ � � ���� �2&'���2�((�� � �'�*.��*��� � ('��)�� #'#'����*5 '#$'$�(��:�3-'�-'�$�(����$��5�8��$�. (�����$�)�(������(��'���-����#��6��* $�)�(��.�-��$��*�6������� E�&'��**��$��� (�����$�)�(������(��'���$����#�6��* $�)�(��.�(�&��6������� E�#�&����('&��� 3���$���-'�-'�$�(��-�-5 ��#�.�(����*�-�$��*�6���2� 6��*���$�.�(����*�&'&��*�#'2�)� 3���$���(���$�-'�-'�$�(���5 ���+����-�(���6��/�2� ����(����.����(���$�.�$��*(���6� ��&��&'�6��6��&'&��*�#'�*�2� ��*��6���#�����#�(����&� 3���$���-'�-'�$�(�����5 ���($�(��0 ������$�)�(������(��'���$��� ��)�(��.�(�&��#�&����('&��� 3�'-'�������#'#'����*�&'&-'��(���)����*�����$�(�&'��(�(��� #'#��$�5 ���������* ��*�(��0 7��.�('�����('��#�(���$�6��31�($��-�./��-��.�('�����&'&���(��(���$� 6��*�('��#5 '$�(��0�������-����*�$�)�(�)�#�6��* #���*�&���&�$'�-�6��*+-�6��*�3&'���2�((���'$�(��'#$'$�(��)���&, &'�6�$�(���8��$��$�(����#�#'8�������*#��*5� '#$'$�(��0�3-'�-'�$�(����$��5 -��.�#'&��*(���&�(������2� -��.�('�����('��#�(���$�6� -'�$'&��&�(��$�)�(�#'�*�2� (�����)�8����#�#�.�)���$�6� 3���$���-'�-'�$�(�����5 )�#����*���*�)�#���*����* )�$'�*�.+$'�*�.�-��*��&'��$� )�#����-��*��*�)�#����-��*��* (��'���$'�*�)��#��2��$��*�.�$� 3���$���-'�-'�$�(���-���-5 ��6��*+��6��*�$'�-��*�&'��6��* 2�$�.�)���'�*(��)��&-�������* #�����-����*�$�)�(�)�#�6��* #���*�&���&�$'�-�6��*+-�6��* 3���$���-'�-'�$�(���������5 C����*��2���+2��� ��*�(��0 �����*��.�'��(�)������*�-�2��* ('&�����'�*��$��)��6��*�&�����* 3�'&-'������-�./������*�6��*�-'��&�$'��(�$�#����������#��*�� .�)���6�5 '#$'$�(��0 ����)���#�2���+2��� ��*��6��'��(�&'�)��#'(��� 8��'(�#')�(�$�$�)�(��')��� �#��(���$����#'���*�)�.�$� 3���$���-'�-'�$�(��������5 '$�(��0 8��'(�#')�(�$�$�)�(��')��� �#��(���$���*�#'���*�)��.�$� 3&'���2�((���('-��(���#'#'����*�&'��(�(���.���6��*� &'&-��$�6��8��'(�)'&��&'�6'���*(���.�$������*�����5 ���'�**��*����*(��* ��*�(��0 ��#�-�#��**�.�-'���$��* ���6��$'&���#'���*�$'�$�/� 3�'&-'������$'�$��*�-'���$��*�6��&'&���6���$'&���6��*� #'���*��$'�$�/�5� '$�(��0 ��#�-�#��**�.�-'���$��*�6� ���6��$'&���#'���*�$'�$�/� 3('$'��(�$���#'���*�$'�$�/��&'�6'���*(���-'���$���(���&'&-��$ ����*������&'��#��-'���$��*�-'�$'&���)'�*���#'#'����*5 ���($�(��0 �'�)����*�����*���$�(�-'���(����&�.�)'�*�������*�������*��� )�#�6��*�� #$'$�(��0�3-'�-'�$�(����$��5 �'�**��*+�'�**��*�(��*(��* (��*(��*�)���� �(��$� ��#�-�#��**�.��-'���$��* ���6��(�/���#'���*�$'�$�/� 3���$���-'�-'�$�(���-���-�5 D����8��+��8�� ��*�(��0 #�����#�2����2���-'('�2� ��#$��&'�2�)��/��*��-'�*�� -�����.�(�$��#�(��&'�6��6� -�)����.�#'.�$�.�$��*'&-��� '#$'$�(��0�3-'�-'�$�(����$��5 (�8��+(�8���������*��6� ��*����&��)���� �(��$� #�6��&'�6��6��&'&��*�#'�*�2� ��$�(�&'�*.�-���.�$��6��*�)�(� 3���$���-'�-'�$�(�����5 -����*�)����-����*�&'���$� $'�-��*�8'��$�$��)��$��� -�����.�(�$��#�(��&'�6��6� -�)����.�#'.�$�.�$��*'&-��� 3���$���-'�-'�$�(��-�-5 -��.�&��**��'��(���#��6� #�&�����*�������*�$'���&� #�����#�2����2���-'('�2� ��#$��&'�2�)��/��*��-'�*��� 3���$���-'�-'�$�(�����5 '$�(��0 #�6��&'�6��6��&'&��*�#'�*�2� ��$�(&'�.�-���.�$��6��*�)�(� #�����#�2����2���-'('�2� ��#$��&'�2�)��/��*��-'�*��� B��4�(��-��* '#$'$�(��0 -��$�����-'�(����-�$�(�$���# 2�(�����$�)�(�#'�$��#'�'�)��*�('-�6� -��$�����-'�&�(��&���# 2�(�����$�)�(�2�2���.�$��6� 3���$���-'�-'�$�(���-���-�5 (�����8�(��-��*�('���#���&��**� 2��*����.������-'�������6� �����8�(��-��*�-'�(�/���-��� 2��*����.������(�/���6��*���&� 3���$���-'�-'�$�(���-���-�5 '$�(��0 -��$�����-'�&�(��&���# 2�(�����$�)�(�2�2���.�$��6� 3��#'.�$�('-'�������*���$�)�(�&'����(����'�.�$����(�/�����&�5 ��*�(��0 �)��6����'&-'������-�./��)���&�.�)���6��*�$'��'�$��*��)���. ('2�2�����.�$�� �)��(�/���-����6��*���&��#'���*�)�$��**��(���� �)��$�)�(������ (�/�����&��&'#(�����)���$�(�/���-���� (�����8�(��-��*�-'�(�/���-��� 2��*����.������(�/���6��*���&� G�����**'�* ���($�(��0 &'�)����*�����*�-'�-��$�2�2�� $'$���&'�6�(����'�#�.�-�$���)'�*���$'&�����&� '#$'$�(��3-'�-'�$�(�#��2�(5 � $�()���$�(�)���$��(�����*(��� $'�#'��.���.����.���L���7�.�� .
- keywords: + �; +- �; -'$. �; 7'$; 8'/ �; @@g0 �; @bd5 �; adalah; anak; b5 �; bagi; c �; dalam; dan; dapat; dengan; e �; f �; h �; hal; lagu; musik; nilai; p �; pendidikan; serta �; untuk; wd �; yang; � #'2; � '#$'$; � '$; � '1; � +; � +); � -5; � @@g; � @a; � @aa5; � @ac5; � kepribadion; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-832
- author: Bisri, Moh. Hasan
- title: MAKNA SIMBOLIS KOMPOSISI BEDAYA LEMAH PUTIH (BEDAYA LEMAH PUTIH COMPOSITION SYMBOLIC MEANING)
- date: 2011-07-04
- words: 2914
- flesch: 58
- summary: Adapun ke sebelas tari Bedaya yang ada yaitu; Bedaya Ketawang, Duradasih, Pangkur, Teja- nata, Endhol-endhol, Sukaharja, Ka- duk Manis, Sinom, Kabor, Gambir Sa- wit (Setyastuti, Jurnal Harmonia, Edisi Vol. Ada beberapa tari Bedaya yang diciptakan oleh pencipta tari di luar Kraton, seperti tari Bedaya Lemah Putih yang ditarikan oleh 8 orang penari putri karya Agus Tasman tahun 1988 di Surakarta, tari Bedaya Dudu karya Sri Sunarmi dari STSI Surakarta tahun 1990, tari Bedaya Gendeng karya Bagong Kusudiardjo tahun 1990-an di HARMONIA: JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI Vol.
- keywords: adalah; agustus; angin; angrasuk; artinya; atau; bagi; bahasa; bahwa; balia; banyak; banyu; bedaya; bedaya lemah; belakang; bentuk; berbeda; bumi; dalam; dan; dapat; dari; delapan; dengan; geni; gerak; hal; hanya; harapan; harmonia; hastabrata; ini; isi; itu; jakarta; jawa; juga; jurnal; kalacakra; karena; karya; kata; kehidupan; kekuasaan; kerajaan; komposisi; konsep; konvensi; koreografer; kraton; lambang; latar; lebih; lemah; lemah putih; lingkungan; luar; makna; manusia; masa; masih; masing; maupun; mei; memberikan; memiliki; mempunyai; mengatakan; menggunakan; menurut; merupakan; nama; oleh; pada; pandangan; pemikiran; penari; pengetahuan; perkembangan; pola; putih; raja; sama; sebab; sebagai; secara; sehingga; sembilan; seni; seorang; seperti; sesuatu; sign; simbol; suami; suatu; sudah; suksma; suprapto; surakarta; syair; tafsir; tahun; tanah; tanda; tari; tari bedaya; tasman; tentang; terdapat; terhadap; ternyata; tetapi; tidak; untuk; upacara; vol; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-833
- author: Sunarto, -
- title: RESEPSI BUDAYA DALAM BIDANG MUSIK DI INDONESIA BARAT DAYA: SUATU PENDEKATAN MENURUT HEISENBERGIAN
- date: 2011-07-07
- words: 2219
- flesch: 61
- summary: Mereka dibawa ke daerah tro- pis yang hangat dan lebih nya- man oleh para imigran yang kelihatannya telah terseleksi secara ketat oleh perjalanan yang panjang dan ganas. Dalam rangka meletakkan dasar untuk menulis sejarah musik Indonesia, perlu dipertimbangkan bebe-rapa kajian maupun ulasan dari para sarjana, seperti: 1) Colin McPhee (1980: 42) yang dalam tulisannya mengulas mengenai relasi antara gamelan Jawa dan Bali, 2) Schlager in Hood (1954: 5) dalam tulisan- nya mengenai keterkaitan antara musik Jawa dan Bali, 3) Huntingdon dengan tulisannya “Peradaban Minor Jawa” (Huntington, 1959: 278-279: 404- 405), 4) Schimdt (Poer-batjaraka, 1952: vi) dan Heine-Geldern (Covar- rubias, 1972: 16)
- keywords: abad; adalah; akan; akar; asia; asiatik; asli; atas; atau; bagian; bahasa; bahwa; bali; barat; beals; beberapa; benar; berarti; capra; cina; daerah; dalam; dan; dapat; daratan; dari; dengan; dimana; dua; festival; gamelan; gelombang; genderang; gong; heisenberg; hindu; hoijer; huntington; imigran; india; indonesia; ini; instrumen; jawa; jenis; jika; juga; kebudayaan; kecil; kerajaan; kita; kuno; masehi; melayu; mengenai; menjadi; mereka; minor; mongoloid; mungkin; musik; new; oleh; orang; pada; para; pengaruh; pertama; perunggu; petani; prinsip; pulau; rangkaian; saat; satu; sebagai; secara; sejarah; seluruh; seperti; shamanisme; surakarta; telah; tengah; tenggara; tidak; tingkatan; tradisi; tulisannya; university; untuk; utara; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-834
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8afbae520b5 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-835
- author: Suharto, Suharto
- title: ACTION RESEARCH TO SOLVE MUSIC TEACHING PROBLEMS IN THE SCHOOL
- date: 2011-07-07
- words: 1501
- flesch: 66
- summary: The research is action research. All the stu- dents’ characteristics, students’ mo- tivations, and students’ problems are the teachers’ responsibility.
- keywords: action; action research; approach; characteristic; classroom; critical; educational; feature; learning; music; plan; problems; process; research; school; students; teachers; way
- versions: original; plain text
- harmonia-836
- author: Jazuli, m
- title: TARI SEBAGAI TERAPI BIMBIN6AN BAGI ANAK CACAT MENTAL
- date: 2011-07-07
- words: 2515
- flesch: 54
- summary: Sungguhpun pengkategorian tingkat keterbelakangan tersebut masih sulit diandalkan ketepatannya karena memerlukan observasi yang jitu dan kesabaran yang tinggi. Dengan dramatisasi anak diharap- kan mampu memahami dan meng- kaji dalam proses beradaptasi dengan peran dan lingkungannya; 4) Metode Karya Wisata, yaitu bimbingan dengan cara meng- adakan bepergian atau perjalanan guna memperkenalkan kepada objek-objek atau tempat tertentu se- suai dengan sasaran bimbingan.
- keywords: adalah; agar; ahli; anak; apresiasi; art; aspek; atas; atau; bagi; bahwa; bakat; banyak; bentuk; bidang; bimbingan; bisa; cacat; conant; dalam; dan; dapat; dari; dasar; dengan; dimengerti; diri; ekspresi; emosi; fisik; fungsi; gerak; guna; hal; harus; individu; ini; itu; karena; kebutuhan; kegiatan; kehidupan; kemampuan; keterampilan; khusus; kontrol; kreasi; kreatif; lain; lainnya; lebih; manusia; materi; melalui; memerlukan; memiliki; mempunyai; menari; mendorong; menekankan; mengembangkan; meningkatkan; menjadi; mental; menumbuhkan; mereka; merupakan; metode; minat; new; nilai; normal; oleh; orang; pada; para; pendidikan; pengalaman; penyandang; perasaan; perkembangan; perlakuan; perlu; pribadi; proses; pula; retardasi; sama; sangat; sebagai; secara; seni; seperti; sesuai; sikap; sosial; suatu; tari; teknik; tentang; terhadap; tersebut; tertentu; tetapi; tidak; tingkat; tubuh; tujuan; tujuannya; untuk; yaitu; yang; york
- versions: original; plain text
- harmonia-837
- author: B.S., Widodo
- title: SLENDRO PELOG: SUATU KETERASINGAN DI DUNIA ANAK
- date: 2011-07-07
- words: 2020
- flesch: 65
- summary: Walaupun sejarah telah membuktikan adanya feksibilitas budaya Jawa dalam berakulturasi dengan budaya luar dengan memo- difikasinya menjadi budaya bentuk baru yang dikenal dengan istilah local genius, namun akhir-akhir ini perkembangannya cukup menggeli- sahkan. Kalau diamati dari sinyalemen yang ter-
- keywords: akan; akhir; anak; atas; atau; baik; banyak; barat; belum; bisa; budaya; bukan; cukup; dalam; dan; dapat; dari; datang; dengan; diatonis; diharapkan; dikenal; dolanan; dunia; elektronik; faktor; gamelan; gending; generasi; hal; hampir; hanya; ini; internasional; itu; jawa; jenis; kalau; karawitan; karena; kaset; kebutuhan; kehidupan; kelangsungan; kita; lagu; lain; laras; lebih; lelagon; lihat; luar; masa; masyarakat; media; menjadi; mereka; musik; musikalitas; nada; oleh; pada; pelog; pembentukan; penulis; penyanyi; pihak; pula; saat; saja; sebagai; sebuah; secara; semakin; sendiri; seni; seperti; setiap; slendro; tangga; telah; tengah; tentu; terhadap; terjadi; termasuk; tersebut; tidak; tradisi; untuk; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-838
- author: Bisri, Moh Hasan
- title: PENGELOLAN ORGANISASI SENI PERTUNJUKAN
- date: 2011-07-07
- words: 1924
- flesch: 50
- summary: Banyak sekali pendekatan yang dapat diciptakan untuk digunakan sebagai pola maupun sistem yang secara operasional bisa dijadikan kerangka acuan untuk mengelola teater, seperti: bagaimana meru- muskan tujuan, menetapkan sasar- an, menemukan strategi dan men- jabarkan Pendahuluan TULISAN ini sebagai penuangan hasil pengamatan yang penulis la- kukan dari beberapa kejadian yang banyak dialami atau dilakukan oleh beberapa organisasi seni pertunjuk- an
- keywords: adalah; adanya; akan; artistik; atau; bagi; bahwa; baik; bangsa; banyak; beberapa; bidang; bisa; budaya; bukan; contoh; dalam; dan; dapat; dari; demikian; dengan; dilakukan; dirinya; dunia; elemen; hal; harus; hasil; indonesia; ini; itu; jazuli; juga; karena; karya; keberadaan; kebutuhan; kehidupan; keinginan; kejadian; kelompok; kerja; kesenian; kita; komponen; lagi; lain; lebih; luar; makalah; manajemen; masyarakat; maupun; memiliki; menciptakan; menjadi; modern; non; oleh; orang; organisasi; pada; pasar; pendukung; pengelolaan; penulis; perencanaan; peristiwa; permasalahan; pertunjukan; pola; produksi; sebagai; sebuah; secara; sehingga; semakin; seni; seniman; seperti; sisi; sistem; suatu; sudah; surakarta; teater; tentang; terjadi; tidak; tim; untuk; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-839
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a96d90206d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-840
- author: Susanti, Sukatmi
- title: FILSAFAT SENI: ANTARA PERTANYAAN DAN TANTANGAN (Philosophy of Art : Between Question and Challenge)
- date: 2011-07-04
- words: 3729
- flesch: 54
- summary: Khusus bidang musik, Langer berpendapat bahwa musik bukanlah seni yang paling universal, paling tinggi, dan yang paling ekspresif. Sedangkan di ladang seni rupa, Renaissance menghasilkan seorang pelukis, pemikir, dan arsitek yang bernama Michelangelo (1475 – 1565), disamping Leonardo da Vinci (1452 – 1519).
- keywords: abad; adalah; adanya; akal; aku; antara; aquinas; aristoteles; atas; atau; bagi; bahkan; bahwa; banyak; beberapa; begitu; bentuk; berbeda; berbicara; berfikir; berkarya; berpendapat; berpengaruh; bersifat; besar; bidang; bila; budi; bukan; dalam; dan; dapat; dari; daya; demikian; dengan; descrates; desember; dikatakan; dikemukakan; dipandang; diri; disebut; dua; dunia; ekspresif; estetika; filosofis; filsafat; filsafat seni; filsuf; hal; hanya; hardiman; harmonia; harus; hidup; ide; idea; ilmu; imitasi; inderawi; ini; intuisi; jaman; juga; jurnal; kanisius; kant; karena; karya; karya seni; kegiatan; kehidupan; keindahan; ketika; khusus; kita; kreasi; kritik; lagi; lain; langer; lebih; mampu; manusia; melalui; memiliki; mempertanyakan; mencapai; mencari; mengemukakan; menjadi; menurut; merupakan; mimesis; modern; murni; musik; namun; new; oleh; pada; paling; para; pemikiran; pemikiran seni; penciptaan; penelitian; pengalaman; pengetahuan; perasaan; perlu; pernah; persoalan; pertanyaan; pertengahan; pertimbangan; philosophy; pikiran; plato; pokok; proses; rasio; rasionalisme; refleksi; renaissance; saja; salah; sebab; sebagai; sebenarnya; secara; sedangkan; segi; sehingga; selalu; semua; seni; seniman; seorang; seperti; september; sering; serta; simbolis; simbolisasi; suatu; sudah; susantina; tekanan; tentang; teori; terhadap; terkenal; tersebut; tetapi; thomas; tidak; umum; untuk; vol; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-841
- author: Josept, Wagiman
- title: LOMBA MUSIK DALAM KONTEKSTUAL APRESIASI UMUM (Music Contest in General Appreciation Context)
- date: 2011-07-04
- words: 3311
- flesch: 43
- summary: Kurangnya penegrtian tentang tradisi pertunjukan musik dan pengetahuan musik c. Belum ada suatu sistem penilaian musik yang baik untuk komposisi atau penyajiannya. Menerbitkan media komunikasi musik yang sedikit lebih musikologis daripada sekedar sebagai bacaan pengisi waktu senggang, akan sangat membantu adanya pertumbuhan musik Indonesia yang ebrselera
- keywords: adalah; adanya; aktivitas; alat; ansambel; apresiasi; aspek; atau; bagi; bahkan; bahwa; baik; band; bangsa; banyak; barat; baru; bentuk; berbagai; berkembang; besar; bukan; cukup; daerah; dahulu; dalam; dan; dapat; dari; daripada; dengan; desember; dilakukan; dunia; figur; gamelan; gaya; grup; hadir; hal; hanya; harmonia; hingga; ikatan; indonesia; instrumen; iringan; itu; jakarta; jenis; jepang; juga; jurnal; karena; kegiatan; kemajuan; keroncong; kesempatan; kini; komponis; komposisi; komunikasi; konser; kultur; kurang; kursus; lagi; lagu; lain; lainnya; langsung; lebih; lomba; luas; masa; masih; masyarakat; maupun; media; melalui; meliputi; memang; membangun; menjadi; mereka; merupakan; muncul; mungkin; musik; musikal; namun; nasional; nyanyian; oleh; orang; organisasi; orkes; pada; paduan; paling; para; pelaku; pemain; pemikiran; pencipta; pendengar; pendidikan; pengalaman; pengembangan; pengetahuan; penyanyi; permainan; pertumbuhan; piano; pihak; pop; rekaman; saja; salah; sangat; satu; satunya; sebab; sebagai; sebagainya; sebenarnya; secara; sedangkan; segmen; sekedar; sekitar; semakin; sendiri; seni; seperti; september; serta; suara; tahun; tanpa; telah; ternyata; tersebut; tertentu; tidak; tim; tradisi; tunggal; umum; untuk; vokal; vol; waktu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-842
- author: Lestari, Wahyu
- title: PERAN LOKAL GENIUS DALAM KESENIAN LOKAL (The Role of Local Genius in The Local Art)
- date: 2011-07-04
- words: 2499
- flesch: 44
- summary: Pembentukan budaya lokal tidak lepas dari peran para local genius yang menciptakan serta memiliki kemampuan memberikan warna dan nuansa kebudayaan Indonesia, yang memiliki 3 ciri pokok, yaitu: pertama, tidak melepaskan unsur asli yang bersifat lokal; kedua, memiliki percampuran dengan budaya religius (Hindu, Islam, maupun agama lainnya);dan ketiga, kepribadian khas bangsa baik yang dapat diamati secara terbatas (lokal), maupun secara nasional (bangsa) (Alfian, 1985). Oleh para wali, bentuk manusia yang tidak boleh diujudkan sesuai dengan larangan agama Islam, maka diciptakan bentuk wayang kulit yang bersumber pada bentuk wayang Raja Jayabaya.
- keywords: adalah; akan; alat; asia; asli; atau; bahkan; bahwa; baik; bangsa; bangunan; barat; bentuk; berbagai; berkembang; bersifat; besar; budaya; cerita; ciptaan; dalam; dan; dapat; dari; dasar; demikian; dengan; desember; dianggap; difusi; dimiliki; dunia; genius; hal; harmonia; hindu; hinduisme; indonesia; ini; islam; jawa; jika; juga; jurnal; kaji; kawasan; kebudayaan; kehidupan; kelompok; kemampuan; kepribadian; kesenian; kualitas; kuat; local genius; lokal; luar; maka; masyarakat; maupun; memberikan; memiliki; mempunyai; merupakan; modernisasi; musik; nasional; nilai; nusantara; oleh; orang; orientasi; pada; para; pemikiran; pendekatan; pengaruh; pengetahuan; peran; perdagangan; perkembangan; perlu; proses; rakyat; sangat; sebagai; sebagainya; secara; sehingga; seni; september; sesuai; setiap; sifat; sikap; sistem; struktur; suatu; suku; tantangan; tari; teknologi; telah; tempatan; terdapat; terhadap; terjadi; tersebut; terutama; tetapi; tidak; unsur; untuk; vol; wales; wayang; wilayah; yakni; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-843
- author: Martopo, Hari
- title: PROGRAMATISME DALAM MUSIK INSTRUMENTAL ERA ROMANTIK (Programatism of Romantic Era in Instrumental Music)
- date: 2011-07-04
- words: 2674
- flesch: 47
- summary: Dengan demikian, untuk mencapai pemahaman musik yang lengkap hendaknya tetap bersumber pada sejarah musik. Simfoni Berliaz berjudul Fantastique (1830), adalah satu dari sekian karya agung orkestra era Romantik yang diakui oleh para kritikus setara dengan simfoni-fimsoni Beethoven.
- keywords: abad; absolutis; adalah; aspek; atas; atau; badai; bagian; bahwa; banyak; barat; baru; beethoven; bentuk; berbagai; berkembang; bidang; birama; brahms; bukan; dalam; dan; dapat; dari; demikian; dengan; desember; dianggap; diatonik; dijadikan; disebut; dramatis; dua; dunia; era; eropa; faham; gaya; hal; hanya; harmonia; hingga; historis; ini; instrumental; itu; jaman; jilid; juga; jurnal; karena; karya; ke-19; kedua; kepada; ketiga; klasik; komposer; komposisi; konklusi; kultur; lain; lebih; lengkap; liszt; makna; masa; masih; masing; masyarakat; maupun; mcneill; mencapai; mencipta; mendelssohn; mengandung; menggambarkan; menggunakan; menjadi; merupakan; mozart; musik; musikal; namun; new; oleh; opera; orkes; overtur; pada; para; pemikiran; pengetahuan; piano; programatis; pula; romantik; rossini; sangat; schubert; sebagai; sebuah; secara; sejarah; sekaligus; sekalipun; seni; seorang; seperti; september; sikap; simfoni; sonata; standar; suara; suatu; telah; tentang; termasuk; tersebut; tetap; tokoh; tradisi; untuk; vol; wina; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-844
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b4bab4209d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-845
- author: Aesijah, Siti
- title: LATAR BELAKANG PENCIPTAAN SENI (Background of Creative Art)
- date: 2011-07-04
- words: 3909
- flesch: 49
- summary: Itulah, maka seni yang sesungguhnya adalah seni yang bermoral, yang mengandung pesan-pesan dari sponsor, yaitu Sang Kreator Maha Agung sebagai sumber dari segala sumber keindahan. Demikianlah kiranya dapat diambil pengertian bahwa seni adalah suatu pengejawantahan atau pernyataan yang bersifat pasti dari suatu kekuasaan atau kekuatan yang azasi, yang mengalir dan memncar melalui kehidupan manusia, merupakan pancaran dari kekuatan yang manusiawi atau berciri kemanusiaan.
- keywords: adalah; adalah merupakan; adanya; adaptasi; antara; apabila; aspek; atas; atau; bagaimana; bagi; bahkan; bahwa; banyak; bebas; belum; benda; bentuk; bentuknya; berarti; berbagai; berkembang; bersifat; berupa; bisa; bukan; ciri; dalam; dan; dapat; dari; demikian; dengan; desember; dianggap; dikatakan; diri; dirinya; disebut; ditentukan; djakarta; dorongan; ekspresi; elemen; energi; faktor; fitrah; gerak; hakekatnya; hal; hampir; hanya; harmonia; hasil; hidup; hubungan; ide; ini; inspirasi; itu; jaman; jelas; jiwa; juga; jurnal; kalau; karena; karya; kebudayaan; kebutuhan; kecenderungan; kehendak; kehidupan; keindahan; kelahiran; kemampuan; kemanusiaan; kemudian; kepada; kesenangan; kesenian; kiranya; kita; kodrat; kreatif; lagi; lain; lebih; lingkungan; lingkungannya; maka; mampu; manusia; mati; memberi; memberikan; memiliki; mempunyai; menentukan; mengandung; mengapa; mengenai; menghasilkan; menimbulkan; menjadi; menyatakan; merupakan; mewujudkan; misalnya; mungkin; namun; nilai; oleh; pada; pemikiran; penciptaan; pengertian; pengetahuan; peranan; perasaan; perkembangan; pernyataan; persoalan; pikiran; prinsip; proses; pula; rasa; saja; salah; sampai; sarana; sebagai; sebagian; sebaliknya; sebenarnya; secara; sedang; segala; sehingga; sejak; sekarang; selalu; semakin; sendiri; seni; seni adalah; seniman; seperti; september; serta; sesuatu; setiap; sikap; spiritual; suatu; sudah; sumber; tak; tanpa; telah; tentu; terhadap; terjadi; tersebut; tetapi; tidak; timbul; tindakan; tubuh; tuhan; ungkapan; unsur; untuk; visual; vol; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-846
- author: Iryanto, V Eny
- title: TARI BALI : SEBUAH TELAAH HISTORIS (Bali Dance : A Historical Reasearch))
- date: 2011-07-04
- words: 4901
- flesch: 58
- summary: Sejak itu, terjadi hubungan yang sangat erat antara Jawa dan Bali yang menyebabkan terbawanya kebudayaan Hindu ke Bali. Yang termasuk jenis tari ini antara lain: tari Rejang, tari Sang Hayang, tari Pendet, dan tari Baris Upacara.
- keywords: abad; adalah; adanya; agama; alat; antara; artinya; atas; atau; bali; balihan; bangsa; bangunan; banyak; baris; barong; baru; beberapa; bentuk; berarti; berasal; berlangsung; bersifat; berupa; besar; binatang; brahma; brahmana; cerita; cita; daerah; dalam; dan; dapat; dari; daripada; dengan; desa; desember; dewa; di bali; diantaranya; dibagi; diciptakan; diiringi; dijumpai; dilakukan; diri; disebut; djayus; drama; dua; feodal; gabor; gaib; gambuh; gamelan; gerak; gunung; hanya; hari; harmonia; hiasan; hidup; hidupnya; hindu; hukum; ide; indonesia; ini; islam; istrinya; itu; jaman; jaman ini; jauk; jawa; jenis; jika; juga; jurnal; kabupaten; karena; karma; kata; kebudayaan; kebyar; kedatangan; kedua; kehidupan; kekuatan; kemudian; kepada; kepercayaan; kerajaan; keraton; ketika; kreasi; kuna; lagi; lain; lainnya; laki; lakon; lalu; lebih; legong; leluhur; macam; majapahit; maka; manusia; masih; masing; masuk; masyarakat; masyarakatnya; mayat; memakai; mempengaruhi; mempunyai; mendapat; menggambarkan; menjadi; mereka; merupakan; misalnya; modern; monografi; musik; namun; nyoman; oleh; orang; pada; pada jaman; pakaian; para; pemikiran; pemikiran seni; pemimpin; penari; pendet; pengaruh; pengetahuan; penonton; penting; penuh; penyembahan; penyusun; peperangan; periode; pertunjukan; pra; pulau; pura; raja; rejang; saat; saji; salah; sampai; sangat; sebagai; sebuah; secara; sehingga; sejak; sejarah; sekarang; seluruh; seni; seni tari; seorang; seperti; september; serta; setelah; siwa; suatu; suci; sumber; tahun; tanggal; tari; tari bali; tari ini; tarian; terhadap; terjadi; tetapi; tidak; tiga; tim; topeng; unsur; untuk; upacara; vol; wagner; waktu; wali; wayang; weda; wisnu; yadnya; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-8467
- author: Ruswanto, Yohanes; Adimurti, Juanita Theresia
- title: Church music inculturation by way of an experiment of arrangement of Dolo-Dolo mass ordinarium accompaniment- composed by Mateus Weruin for woodwind quintet
- date: 2017-06-15
- words: 4111
- flesch: 63
- summary: The inculturation of Church music should be understood as an endeavor to seek the pattern, style, atmosphere, and rhythmic patterns of traditional music and then process them into new songs. Church music inculturation by way of an experiment of arrangement of Dolo-Dolo mass ordinarium accompaniment-composed by mateus weruin for woodwind quintet.
- keywords: accompaniment; answer; arrangement; bakti; bar; bars; church; church music; clarinet; cultural; culture; different; dolo; experiment; figure; flores; flute; form; french; horn; inculturation; instruments; intro; kami; kasihanilah; liturgi; local; madah; mass; melody; music; musical; new; oboe; ordinarium; pattern; period; phrase; prier; pusat; question; quintet; rhythmic; second; sign; sixteenth; song; tap; woodwind; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-848
- author: Subandi, -
- title: ASPEK HISTORIS WIRAWANITA DALAM BUDAYA JAWA (The Historical Aspect of Women's Bravery in Javanese Culture)
- date: 2011-07-07
- words: 4153
- flesch: 57
- summary: Artinya siapa saja yang memperistri wanita itu akan menjadi raja yang besar (1983: 54-55). Dalam suasana yang mencekam itu datanglah Retna Ginubah.
- keywords: absolut; adalah; adapun; agar; agustus; ajar; akan; akhirnya; ametung; anak; anjasmara; arang; arca; arok; atas; atau; babat; bahula; bahwa; banyak; barada; baru; begitu; berbagai; berhasil; bernama; bertapa; bisma; blambangan; budaya; bupati; calon; candi; cantik; cara; cemara; dalam; damarwulan; dan; dan pemikiran; dari; dedes; demang; dengan; dewa; dibangun; dibunuh; dirinya; ditemukan; gadis; ginubah; gunung; hadapan; hari; harmonia; harmonia jurnal; harta; harus; hastina; hidup; hukum; ibu; indra; ingin; ini; islam; istana; istrinya; itu; jahat; jaka; jakarta; jaman; janda; jawa; jayengraga; jika; jonggrang; juga; jurnal; jurnal pengetahuan; kalinyamat; kancanawungu; karena; karya; kaum; kembali; kemudian; ken; kepada; kerajaan; keris; kesusastraan; ketika; kidul; lagi; lain; lara; legenda; lelaki; lugender; majapahit; maka; masih; mataram; mati; mei; melihat; membunuh; memperistri; mempersenjatai; mempunyai; mendapatkan; mendut; menggali; menghadap; menjadi; mereka; merupakan; minakjingga; minta; mutlak; naik; nawangwulan; no.2; oleh; pada; padi; pagi; panggung; para; patih; pemikiran; pemikiran seni; penangsang; pengetahuan; pengetahuan dan; peradaban; perang; perbedaan; perempuan; pradnyaparamita; prambanan; pranacitra; pria; pulang; putri; raja; rara; ratu; retna; rokok; rumah; saja; salah; sama; sampai; satu; sebagai; segera; sejak; sejarah; semula; sendiri; seni; seorang; seperti; serta; sesuai; sesuruh; setelah; setiap; sidapaksa; sima; siwa; sri; suaminya; sulakrama; sunan; tangan; tanjung; tarub; terjadi; ternyata; tetapi; tidak; tiga; tokoh; trenggalek; tumenggung; tunggal; ungkapan; untuk; utara; vol.2; vol.2 no.2; waktu; wanita; widuri; wiraguna; wirancana; wirawanita; yakni; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-849
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a9addc206d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-850
- author: Supriyanto, Mt.
- title: RELIGIO-MAGIS SRIMPI ANGLIRMENDHUNG DI KERATON SURAKARTA (The Magis Religious Aspect of the Anglir Mendhung Srimpi in the Court of Surakarta)
- date: 2011-07-07
- words: 2864
- flesch: 47
- summary: Yang menimbulkan daya magis dalam Anglirmendhung yang utama adalah orang yang mendukung pergelaran tari tersebut. Oleh sebab itu, tidak mengherankan mengapa penyajian Srimpi Anglirmendhung yang dilakukan di dalam keraton Surakarta, sering membawa dampak seperti adanya turun hujan. E. Penutup Kekeramatan suatu tarian, khususnya budaya keraon disebabkan adanya beberapa tatacara adat dan kepercayaan yang kuat yang dimiliki
- keywords: adalah; adanya; agustus; anglirmendhung; asosiasi; atas; atau; bahwa; beberapa; bedhaya; benda; bentuk; bersifat; biasanya; budaya; caos; daerah; dalam; dan; dapat; dari; daya; dengan; dhahar; dianggap; diantaranya; digunakan; dilakukan; dilihat; fungsi; gadhungmlathi; gaib; gendhing; halus; hanya; hari; harmonia; hubungan; hujan; ilmu; indonesia; ini; itu; jakarta; jawa; jika; jurnal; kalangan; karena; kata; kedua; kekuatan; kemanak; kepada; kepercayaan; kerajaan; keramat; keraton; kesuburan; ketawang; keyakinan; khususnya; koentjaraningrat; lebih; magis; mahluk; maka; mangkunegaran; manusia; masih; masyarakat; mei; mempunyai; mendapatkan; mendatangkan; menggunakan; menunjukkan; menurut; mereka; merupakan; no.2; oleh; orang; pada; pemikiran; penari; pengetahuan; peristiwa; pertanian; pula; r.m; raja; religi; ritual; ritus; roh; sakral; sama; sangat; santosa; sebab; sebagai; sebenarnya; semacam; seni; seperti; sesaji; sistem; sosial; srimpi; suatu; sudah; surakarta; tari; tarian; tempat; tersebut; tidak; tindakan; tinggi; tradisi; umat; umumnya; untuk; upacara; van; vol.2; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-851
- author: Iryanti, V Eny; Jazuli, M
- title: MEMPERTIMBANGKAN KONSEP PENDIDIKAN SENI (Considering the Concept of Art Education)
- date: 2011-07-07
- words: 2281
- flesch: 33
- summary: Hal ini berarti bahwa pengembangan kecerdasan harus diimbangi pengembangan fungsi otak kanan, potensi emosi dan seni. Pemilihan dan pengembangan materi juga harus memperhatikan signifikansi, daya tarik, atau perhatian, dan kemampuan belajar siswa.
- keywords: adalah; agar; agustus; art; atau; bahwa; belajar; bentuk; berbagai; berdasarkan; berekspresi; berupa; bidang; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dasar; dengan; diri; education; elemen; estetika; experience; fbs; fenomena; hal; harmonia; harus; hendaknya; ini; itu; jazuli; jurnal; karena; kebutuhan; kecerdasan; kegiatan; kehidupan; kemampuan; kepribadian; keterampilan; kompetensi; konsep; kreatif; lain; lingkungannya; makalah; manusia; masyarakat; materi; media; mei; melalui; memberikan; memenuhi; memiliki; merupakan; misi; nasional; nilai; no.2; oleh; pada; pemahaman; pembelajaran; pembentukan; pemikiran; pendekatan; pendidikan; pendidikan seni; pengalaman; pengembangan; pengetahuan; penting; perilaku; perlu; rupa; sebagai; secara; seni; serta; sesuai; sikap; siswa; smu; sosial; standar; tari; terhadap; tersebut; tidak; tingkat; tujuan; untuk; visi; vol.2; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-852
- author: Hartono, -
- title: ORGANISASI SENI PERTUNJUKAN (KAJIAN MANAJEMEN) (The Organization of Performing Art (a Management Study)
- date: 2011-07-07
- words: 2954
- flesch: 38
- summary: B. Manajemen Mutu Terpadu Manajemen Mutu Terpadu menyangkut barang dan manusia yang terlibat dalam usaha perbaikan terus menerus atau seluruh pengurus di semua tingkat maupun bagian ikut berpartisipasi dan bertanggung jawab terhadap kualitas produk atau jasa yang dihasilkan oleh organisasi/lembaga. Untuk itu, pimpinan harus dapat menunjukkan perilaku dan aktivitas yang sesuai dengan harapan.
- keywords: adalah; agar; agustus; anggota; atas; atau; bahwa; barang; berkaitan; budaya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; depan; diharapkan; dilakukan; eksternal; era; hal; harapan; harmonia; harus; hubungan; ini; itu; jasa; jawab; jelas; juga; jurnal; karena; kebijakan; kebutuhan; kegiatan; kemitraan; kepada; kepemimpinan; kerja; kualitas; lain; langsung; lebih; lembaga; lingkungan; maka; mampu; manajemen; manusia; masalah; maupun; mei; melalui; memberikan; memenuhi; memiliki; mempunyai; menejemen; menentukan; menerus; menghasilkan; meningkatkan; menjadi; menurut; menyajikan; merupakan; misi; mutu; no.2; oleh; orang; organisasi; pada; pelanggan; pelatih; pembinaan; pemikiran; pemimpin; pendekatan; pendidikan; pengelolaan; pengetahuan; pengurus; perbaikan; perlu; pertunjukan; perubahan; pihak; pimpinan; produk; proses; sallis; sebagai; secara; sehingga; selalu; seluruh; semua; seni; seniman; serta; sesuai; sistem; suatu; tahap; tanggung; telah; terhadap; terlibat; terpadu; tersebut; tersier; terus; tidak; total; tqm; tujuan; untuk; upaya; visi; vol.2; yaitu; yang
- versions: original; plain text
- harmonia-853
- author: Indriyanto, -
- title: KEBANGKITAN TARI RAKYAT DI DAERAH BANYUMAS (The Resurgence of Folk Dances in Banyumas)
- date: 2011-07-07
- words: 2074
- flesch: 51
- summary: Sampai sekarang tari Banyumasan berkembang dengan baik seperti tari Gambyong Banyumasan, tari Lengger, tari Baladewa, dati Bandoran, tari Cipat-cipit, tari Jalungmas dan tari Ebeg. Mereka cenderung memandang bahwa kesenian daerah yang mereka punya dalam hal tertentu memiliki nilai yang tidak kalah dengan tari klasik yang berasal dari istana.
- keywords: adalah; adanya; agustus; anggapan; arti; atau; bahwa; baik; banyumas; baru; bentuk; berarti; berkembang; budaya; bupati; daerah; daerahnya; dalam; dan; dapat; dari; dengan; depdikbud; dewa; ditiru; dua; dunia; gaya; hal; harmonia; identitas; indonesia; ini; iringan; istana; itu; jawa; juga; jurnal; kabupaten; kata; kehidupan; kekuasaan; kerajaan; kesadaran; kesenian; klasik; konsep; lain; lebih; masih; masyarakat; mataram; mei; mempunyai; menjadi; mereka; merupakan; mulai; nasional; negara; no.2; oleh; pada; pantas; pemikiran; pengetahuan; penguasa; perkembangan; pertunjukan; pola; produk; raja; rakyat; sampai; sebagai; secara; sekolah; selalu; semacam; seni; seperti; sudah; tahun; tari; terhadap; termasuk; tidak; tinggi; tradisi; tradisional; untuk; usaha; vol.2; yaitu; yang; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-854
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b5499f2007 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-855
- author: Jazuli, M
- title: KRITIK SENI PERTUNJUKAN (Critic of The Performing Art)
- date: 2011-07-07
- words: 2917
- flesch: 47
- summary: Selain itu, sebuah kritik seni harus mempertahankan aktifitas-aktifitasnya yang memancarkan kejelasan dan kekuatan proporsional dan mampu menyertakan posisinys (stage of the art) di antara jenis karya seni yang menjadi objek kritik . Kata Kunci : kritik, kritikus A. Pendahuluan Suaut kenyataan yang dihadapi oleh dunia seni, khususnya seni pertunjukan adalah kesenjangan antara pemikiran konsepsional di lingkungan akademik dengan pemikiran seni yang hidup di dalam diri para seniman tradisional, seni man alam, dan masyarakat luas.
- keywords: adalah; agustus; ahli; akan; aktifitas; antara; apresiasi; art; artist; asumsi; atas; atau; bagi; bahwa; baik; banyak; belum; bentuk; berarti; berbagai; berupa; beserta; bila; bisa; budaya; buku; dalam; dampak; dan; dapat; dari; dasar; demikian; dengan; dibandingkan; drama; dunia; evaluasi; faktor; hal; hanya; harmonia; harus; ini; itu; juga; jurnal; kampus; karena; karya; karyanya; kata; kegiatan; kemampuan; kemudian; kepada; khalayak; khususnya; komponen; konsep; kriteria; kritik; kritikus; kualitas; lebih; lingkungan; luas; maka; mampu; masih; masyarakat; maupun; mei; melakukan; membahas; memperoleh; meningkatkan; menjadi; merupakan; muncul; nilai; no.2; oleh; pada; pemahaman; pemikiran; penciptaan; pendidikan; pengalaman; pengetahuan; penikmat; penikmatnya; penilaian; penonton; perkembangan; perlu; pertunjukan; proporsional; proses; salah; sampai; satu; sebagai; sebuah; secara; sehingga; selalu; seni; seniman; seorang; seperti; sesungguhnya; sisi; sutopo; tak; tari; tentang; teori; terhadap; terikat; terjadi; tersebut; tertentu; tidak; tujuan; untuk; vol.2; yaitu; yang; yunani
- versions: original; plain text
- harmonia-856
- author: Sunarto, -
- title: TUGAS ILMU PENGETAHUAN DAN SENI DALAM ERA INFORMASI (The Duties of Science and Art in the Information era)
- date: 2011-07-07
- words: 21128
- flesch: -2260
- summary: �� 3� �'0$!��$/��$�$(&0�$�2$�' ��4�������(����4����� ��� ����;���� ������(�� ���(����=&���� �(�=�� �� ��&����(����� �� �������(�������������(����:�� ���� ���(�����;�������<������(����=&�����(�=:��� �� ���4�������(��� �4����I��+�4��� �������������� �� ����,�4� �� ��&����������;���� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 6 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ���� ��� � ����� � ���� ��� � 4��,� � ���(���� � �(� � �� ���� (��� �;�������<������(����=&�����(�=� ����������(�������4�����;��� �(���=&�����(�=� ��&��� ��� ��� � ����� � ��4����� � �� ��� � ���(���� � (����� � ��� � 4�(�� ������������(�����������9����� �������� ��;����(������ � �9 � ��(���(������(� ����� �����(������(��&�� ���� ������ ����������(��,��(��� �(���� �������� ���� �������� �;� ����� �(�� � �(����������4�(�� �� � � � ��� � ����� � ���� ���� � 4��,� � ���� � (��� � �� �� ���(�����4���� ���������;��������� �� �� �(��������(���:� � � �� � ��� � ���(���� � ��� ��� � ��� � � &��� � ������� � ���� ��� ��(��,�I��+���������������(��������&���������(��,���� � �9 � �:� �����(� �� ��&����� ����� ��(� � �(�� ���� ������,�I� ����(�����&������(��,�� ��� ��������� ��&������������4���� ������:� �������(��� �(����&�� � ��&�������4�(������ � �� ���� �������9��� ������� �� &����(� ���� ��������(��������� � �� �� ����� ��� ������:� �� �������� �����(���,�:�����4�(�� � � �4�� �������� ���� �������&�� ���������������9���(������ ���� � �����&� � � ���(���� � : � ��(��� � (�� � ��� � 4�(� � 4�� ����� 4���� ��� ���������������������(�����4������� ��� ���� ��������:� ��4�4�(�������� �� ������(�����(�����&���������� ���4������� ������� � ���� ����� � ���� � 4��&� � ����� � 4���� �� � (������ ������9 ������� ��������:�������� ���(��� �� �������4�4��� ���� �� ���� �����������&�� �� ���������� �����(���� ������ � �(�� �� � �� � � ���� ����� � (��� ����: � �� �� � � ����� (�� ������(��� ��:� ���(��� � �����(� �� �� �������� ���(�� �4�(������ ��������(�� ���� ������� �� ���� ������(��������(� � � (�� ��� ����������������(��� �������������&�:�4��,�� ������� �� ���� ������(�������� ���� ��(��� � �����(� ��4��4����� �;� � ����� � �� �� � � ���� � (� � ������� � �� � � �� �� � (� � � � 4�,�� ����;����� � �� � � � ���� � (��� � ��&������� � �4�( � DD�� ��� 4�������� �� ���� ������(����������������� � ����4����� =�� =�� �� ��� �����(���� �� ��������(������������������� ���� 4������ ���(� �� (������&��4�� ����4���:���4�����&����&��4�� �������� �����(� ����� (������(���� ����� � �����9 � ������� �(�� ������ ����(� � (������ ����������������������&���(����� ����� ��� �(��� ����:� ������9��������� ���� ����� �� ����� ��(�����C� �(�:���� �� �� � �����: � �� 4��� � � ��: � �� 4��� � ���� � (�� � ���� � ��4�����&��� ������ ����8�;�4���..��:� ���4����� ���(� ��4���� ��� ���� ��<����� � ���&� � &��� � 4���������� � (� �� ���� � (�� � �����9���� ��� ������ ��� ��� 4����������� ����&���� ��� :��� �� ���� � � ������� ���� 4������� ����� �� ���� ������(���� ��������&������4��� ���� � ����� � ��(�(��� � � �� � ��� �� � ����&��&� � �(� � (� � �� �� � Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 7 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ��������� �����:�� ������ ���������������������� ���� ������� ���� (��� ���������������&��&�� � ��&����(��� �:������������ �� ���� ������(�������� �(��4��� 4������;��������� ��������� ����� �� ���� ������(��������(����� ���(� � � �9 ����(����� � ��� 4����� � &��� � ���� � (� � ��� � ����� ��� � ���� � ��� �� ��� � � � � ���������&� � ���� � �� � � �4� ����� ���� �������:� ��4�����&�� ������� ��(�� �����-� ��������������.1*�:�4��� ��;����� 4������� �� ������������:�&�� �� �������4���(��(��� � ,� �: � ������� � (��� � ,� �: � � � � � ���� � ���� ��� � ,� ��� +���� �� � (����� � ��(� � � ���: � �� � ������ � ��4���� � ��4&�� �������&�:� �� ��&�����(� � �4�� ������(��� �,� ����������� ��(�������,� �:���(�������� �� ���� ������(��������������� ��� � ����� ����������(���,� ����� ��� �����(������������� ���(���� � ������ � � �� � �� � � ���� ����� � (�� � ���� � � �������:� 4�� ���� �(�� ������ ��� ��������:� ���� ���� ��������&���� ���&������� :�������4� ���&���� �����4��������� ������ ��� &��� � ������: � � � � ���� � � ��� � (� �� � &��� � ����� � ��4��� ����������������������� ������ ��� �������������4��� � ��������� ������ � (� � ��� � ����� ��� � &��� � �� �� � �� �� � � �� � ���� 4����������� ��� ���� ������:�4�����&��4���� ���(������4�(���� �������: &���� ���� � � ��(�(��������������������� ���� ��(����������� ������9�������(��� ���� �� ��&���� �� �� ���(��� ���� ��4�(��� ���� ��:������� ����4��� 4���� ��������������� ������:������ ��&���� � ��� � �� ��� � � 4� ���� � ���&���� � &���� ����������� � ��� ��&� ����&� � 4��,� � ������ � �����(��� � � ������� � 4���&� ��&����������:� ��� ����(�� ������4��,�� ������� �(��(� � (��� �����(����� ��� �� ����&��� ��� �������(�,�������� ����(������ �(��� ��� ��� (����� � �� ��� � 4��� 4����&� � (�� � �� ����&� � ���� � ������� (��� ����� ��� �(�������� �� �� ������(�� ���������������;� � ������ � �8� � ��(�� �� �: � �..�� � = ��� 4����� � (�� � �� ����&�� ��;������������� ������9 �������4��������� ��� ���� ���4����� &���� ������ �� ����&���� ����� ����(��(��� ���� � � �������� �(�� ��&���� � �(���� � ��� � � ���� � ���������� � �� ��� � ����(�� 4����� � (��� � ���(� �� � ��&���� � �(���� � �� �&� � �4� ����� ��&���� � � � � ���� ��:� ���(���� �� � ��� 4�������� ��:� (� �������� ��� �������&���� ��&������:��� ���4�������<�����=� ������� �&� � ���� � �� � � ���� ����� � (�� � ���� � (� � � (�� 4������ �(��������� ��� �(�� ���� ��� ����(��� ���� � ���(�����&� � ����� � �� � � ���� ��� � 4��4���� � �����: � �����&�� � ������ ��&�������&��4��4�;���������4��(�:�4����� ������ ��� (��4��(����������������(� ����� ���� ����� ��:�(���4��(�� ��4���4��������� � 4���� ��������+�����4��(��(������ � � �� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 8 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ������ �����4��������:� ���(��� ����������� �� ���� ������ (�������� �����(�� 4�������� ����� ���� � ������8�����4��,�� �� � � ���� ����� � (�� � ���� � (����� �� � � � � ���������� �����&����4�����= ���������,���=� ����:� ��� ��������� �(����� 4����� � � �(�G � ���� � � (�� � � � ���: � � � � � ���� � 4���� ���� ��������&�� � �� �� � � ���� � (� � � ���� � 4��,� � ����� � �� �� ���� ����� � (�� � ���� � �(���� � ������ ����� � ������ � (��� ������ ��� �� �4� � ������A���� ��� ��������4�� �������4����� �����(���� �����(� � � �����������������4�(���� ������ ��� �������� ��(���(���� � ���(��� �(�������� ���� �� ���(����� �������;���� �(�� ��(��������4������ � �(������������������������������ �� ��� ����4���������������� � 4�� �� �� � �� ����� �4�����9 4������4�����(��� ������&�����&� ��(���(��� �;���&��4����� ��;���� ���� ��� ������������� ���9 Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 9 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ������������(����9���(�����������&���� ��(���������� ���4������� ���������� ���������������������(� ������� ���������� ��������� �� ����(���������� ���������8�(�������� �(�������4��� ������������� &������ ������� ��������� ���5�*9�)$*�� ���������� � ������ ������� ��&�� �� ����,�,�����������&���� � ������ ��� �:�(� ����� (��� ���&��&�� ����!������������������� �J�������:��..$������� � ��&��������� �4�������� ��(� ����� �� �� ������ �����(������ (�������� ���(������ ����(���(����� ����������������:� ������� (�&�� �� � 4������������������� ��� ������� � �� �����(������ �������� �� ��(��� ���(������� �� ������ ��4�(�������������� &��������:�&�� �� � 4���� �� � 4������ ��������&������4���4������ � �� � �� ��:������ ���(� ����� �� � 4����������4������� � �� 3��&�������4����4������� � ���;���� ���� ��:�����������&���� ����(����(��� ������(� � �(�� ���������� �(��� � � ���� � �����(� �������� ����(� ��:� ���������� ��������� � �� ������ ��(�������4&� ���� ���4��(�94��(��(������(� ��� ������� � ��4�4 � ���� � 4����&� � (� � &��� � ���� ��� � 4��,� � =4�� � � ����=� ��� ������ �9�� ��&������ �&���� �� ����4����������+��� ����� ����� ��� ����&�������������&�������<������(��� ���:�(� � �(������� �����4��4����� ���� � �&����4�������(���� �;� 9 �;� ��� ��� (����� ���4��������4�(�&���� ����� � ���� � �������� ���� � ��4���� � �� ���� � (��� � �������� ��������0� ���� ��=�� ����=�(�� ��4����(� ���(�����4����� ����� � &��� � ����(� � (� � (��� � (��� � ���� �� � � �� �� � ��� � &���� (����� ���(��(��� ���������&�������� �����(����� �������� �� � �� &�� � � � � � &��� � ����(� � (�� � (��� � (��� � �� � ���� ��: � (� ��� � (��� (������������������ ��(������� ��������&��������9�����&�����&�� ������ �(��,� ��(��� ��� ������� ��4�� ���� �����&��� ������ ����(���� ������������������(��� � ��� ���4�������(������&���� �(��� ��������,��� ���&���� ��(� � �(���(��� ���&�������� �� ���(��� � &��� � ��� ��� � �� ���� � ,��� �� � ������ � 4���� �� ������ ���&�� �� � ���� � ���� � �(� � ���� � &��� � ���� ��� � 4��,� � ���� � ��4��� 4�����������4������� 4���(���� �(����4������� ������������ � ����� ������&������� ��� ������ 4��� �������������������(���� ������ ���������&���� ����(��(��(��� �(���� ������� ���� �� � ��(� � � 4��&� � ������� � (� � (��� � ��� � ;��� � �� �� ����� �� �� ������������(��������:��(����� �� ���&����;�� � (� ��� �������� � �4��,����� �� ���4������&��������(����� ��� ����&�:� � � � � &��� � ������ � (���4� � ��� ��� � ������ � �8���� 3�� ���:��./5���0�� ����� � ����������� ����������4�����9 4��������&�9��&������:����������4�����94������� �������� � �(�� ��4������� ����� ����&����� ���(������ 4�����+���� ���(������ ��&� � ����: � ��� � ,���� � ����� � �� �� � � (��������� � (��� � (��� � ��4�����������&���������&�� � ��&���,����� ����4� :� ������ �����������(������������ � �������4���4����� �������� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 3 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ������� �&� � 4�4��� � � ��� � &��� � (������ � ;�;� � (��� � ������� ������� ����(�������� � ����������=�� �� �=�(����������� :� ��(�����������&����(� � 4���������������(��� ��� ������������� =��(��=�*�:�&������ ���������B �� ��� � ����� � ����� �: � (� � � ����� � � ���(���: � 4���� �� �� ��;� �������� ��&�������� �� ��� � &��� � �(� � (� ���(�� � ��4���� � ����� � �� �� � ��� �C� ��&���(�� #� �������� � � ����� � ������ � �4&�: � 4��� � 4��(����� ���� � �� *� ��� ��� ���4�4��:� �����&�� ����� �(�� ��(���������(����� 4��,��&����(����� �&���(�����(�� ��4�������(� ����&� �:� ��� ��� ����������� � ����4� �(������;��� ����&� 4� ��� ��� ���:��� �� � ������������ �&����(���������� �� ����� �� ������� ���(����:�� � � ����� �(����� ��4�,���������� �������� ��&���������� �� ���� ��4�(������ ���� ��� �(��� � �&��(���� ��� ��:�������������� ����������&� � &��� � (� ������ � �4&� � (� � (��� � ������ ��� ����������������&�������(����� �(��������������&�:� �������� �� 4�������������� ����8������,�&:��.)��:�&�� �� ������������&�� ����� (��� � �� � ������ �� ��� �� ����� �� �� ������ ������ ��� ���(� �� � ������ � ��4���� � ������: � &��� � (�(������ � � �(�� ���(����� � ������ � � ������ � �� ��� � ����: � �� � &��� � ����� (�� ���� � (����� � 4��,� � ���� � �����(��� � ������ � ���&� � ����� ��4���� � ����� � ;� ��� � ������ � � ��&�� � �����9����� � �� �� �� ��4�������� ����������� ��������! �4��������� �(�� � ����������9 ����� � �� �� � � ����4� : � �� � ��&� � ���� � � � ��� � (�;� 9 ���� �������(�������� �(�� ������4��� 4���� ��4��� � ����� � ���� � (��� � ���� � (�� ���� � ���� � ������ � ,��� �� ��������'��������./*����4���������������� ����������� ���� �������� ������4����;� �����4� ��� ������� ��&�(����4��(�94��(��(�� ����������&��(�����4������(������4��(�94��(��� �:� �������� � 4�� ���������(������������ ����4&� ��� ������ ����� ����(��� ��������&��� ���� ������ �� ����(�������(������� �� � ��� ��� ����(� � ������ � ��� � ���(� ��� (��� ��,� � (��� � (��� � ���(���� � 4���(��� � �����&� ����������3������� ��� ����������(������&�9 ��&������� ���� �4�4��� ���4�(� ����������� ��� 4�������4�(�&���� �(��� ��� ��������;� � ������:� ��� � �������� ��� 4�������� �� ���� ������(��� ������������� ��4�(�DD�������� ��;� � ����;� ��9 ���;� �� � �� ��� � (�� � 4���� � (� � 4�(��� � ���� � �������� � (������ (����� � � � � &��� � (���4� � ���� � �� �(��� � � � ���� � �� ����� '&� ��(:��.)
- keywords: seni �; � =; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-857
- author: Lestari, Wahyu
- title: USAHA MENUJU INTERNALISASI SENI TARI MELALUI KETEPATAN ALAT UKUR KETRAMPILAN SENI TARI (Efforts to Internalise Dancing Througt the Creation of Appropriate/Valitd Dancing Skills Measuring/Evaluation Instruments )
- date: 2011-07-07
- words: 12497
- flesch: -1690
- summary: Preludium HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ������ � � ���� ��� ������� ������� � � ��� � ������� ��� � � � ������ ���� ������� $������������ ��� ������ � !� ����� �������#������ ��� �����������$%������ � !� ��&������'��� �� �$���� ���� �� ��� �� ���& ')�*�+�.�*&����$�#��∗ ��$#�! �����#�#�� � �#��.���*��� ���� ��� ��#�� �� ���������#�� � ��� #� � ����� �� ����������$��� ���8&� ���#� ����� �����$�8����8&���� �������#��� � $# ��������&�������� �� � ������#������ �������#� ����� �������#��� � � �������� � ������*�� �#��.���*��� ��� ����������� ��������� �*��.� ���� ����� ����#��.� ���� ��������.������ ���� ������������ ���� ������������� � #������� ��� ������ �������:���� � ��� ���� ��� ��� �������#��� �������� ;�� � ������#����� �����.���������#�������� �� �������<������� � �������� ��� ����������#�� ����:�#���� ��� ��� � �� � ������ ���-���.��� ���#����#���� ��� ����� ��� :����� �� � � ���� ���#�.������*�� #��.���*��� �������#��� � � ���������#� �����+�������� � ��.���������� � ����#����� �������#�� � ����� ����������� ��� ����� �.*������� � �� ������ ��.*�:������ ���� ������������#��� � � ����������� ���� ����� .�.���#��� ��������� �������� �#� ���.��,#����� �#� �������;���������#�� $�#��������� ���� ����&� ���������� � ����#���� ��� �� ����#� ������ � % ��� ��� � �� � ����������:�#����#�.����� ������ � ���� � ���#���#��� � ;������� � ��� �� ������� �� ��� ��� ��� ����������� � ���������� �����.���� ��������������� :�=������% ��� ��� � ����� ��������+����������������#��� � �����/($1'�'$/ � ��� ��� �� ���� ����� ���� ��������:��� �� �� ��������� 4������:� ����� ��� ����(��� ������ �4�����������4����(��������� ��(�(���:� � � �� ��� ����������(���� ������ ������� ����&���� ������� �&������ �����������=�� � � =�&����(����� ����2������ ��./#� � ��&� ��� � 4��,� � ���� � �� �� � �$$ � �� � � �� � � ��(��� � � ����(��������������� �� ����� �����&����� �(�������������9� ���������(�����(������ �� �������� � &��� � ������ � � 4�� � �(���� � 4���� ��� � ����� � ��� ��4� � �� ����� ����&�� ��������� �(�� ����(���&���� 9�Staf Pengajar Seni Drama, Tari, dan Musik/FBS/UNNES Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 13 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI (���4������&� � (����� � ��������� � �������� � (��� ��� � ��4����� ������ ���� ������&���� ��� � ��� ������ �(����4���������� ���(�� ���������(��� ������4�������� ����:��( ���� �����(��� ��������� ��� � �� �� �� ��� � ���: � �����&� �(������ ��&� ���� 4���� ��������(��� � ������ �� �� �:��(��������� ������������4��� � ���� ���� �������(��(���� ��������� ����(� �4��(�94��(��&���� ��� � (� ���� � �!���� �� � �..1�� � �(� � (�����&� � �������� � (��� �������� � ��������� � (�4�(���: � ��� � � � � � ��������� � ����� (��� ��� � (��� � �� � � &��� � �� �� � �������� � 4�����&� � (��� ��� ��4�� �<� ��: � ��� � � � �������� � ����(� � � �� ���� � ���� � ���� &��� � ���� � ����� � (������� � ��(����&�: � 4��� � (������ ��������: � (� ���� � ��� � ��(�� � ����� � ��4�� �<� �� � (��� ��� (������ ��������:�,���� ���(�������(�������4�� ��� ����� �� ��������� ����(� �� �� ���������� ������4��������� ��4�� ���I�������(��(��� � ������� �������������� � ����� ���� �(� � ��� �� &��� � ������� ��������: � 4���� ����� � � � � &���� (������� �� � ��� ���&����4����� ����(� � ������� ���������(��� �������������� �(� ������:�(���������� ������ ���4�� �<� ��� ����(� � �(��������,���� ���4��� �(� � �(����(����� ��������� ����(� �� �� �9��������� ���� �(�������(� �� ���������������&���� (� ���� ������ � ������:� ��������4��&���� ������ ����(����9 ��(���� � &��� � ���� � (� ���� ��� � ���� � ������: � �������� � (� � � (�� ���� � � ��� � � �� ���� � ���� � ��� � &��� � (� � ���� � ��(��� ���� ���������������� ������� ���4��� � 2� � �/���/$�&!$!& � � � � ��/& � � � � �$/4 � � � � ����$/5$� � � � � �$�&� ����$��&�$/���/$�&/.$ �������4���������� ��&����������(����������� � 4�� ���&�� &����4�� � ����� ��������������� �� ��;� ������� ��&���� 4�������� �����:������ ��� ����4�� ��4�(�&��;� ��(������ �<� ��� ������ � &��� � 4����� � ;� �: � ���� � (�� � ����� � �� � ���� ������� ����(�����(� � �� (� ������� ������� ��(�(���:�4��� ��(�(��� � &��� � 4������ � ��� �� � (� � � (��� � ��� � � ��(�(���� ��������: � �� �� � ��;��� � ����� �� � (� � ������� � ������� � (��� ��&���� � ��������� �������� �������� �� ��&���� �� ��(�(���� �����(� � � (����������4����� ��&�� 4������ ���� � � ���� �� ��� ����(��������4��� ��:��� �������� ������(���� ������ ���� �������� ��4�� ����������&����(� � ���;������� ���(�������� �� ��� � 4������� ����� ����� ����4�(�&��� ��(��������������� ������ ����� ����� ���&��(� � �(������� ���������������(������ ����;� � �(� � ���� � �� ����������� � �'�� ���: � �..)� � ����� ��� ���� ��� �����������(��������� ���(9 ���(�������:� ��� � ��(�� ������� � ������ � �������� � � � : � � �<� ���&� � ��� � ���� � (�� �������� � ! ����&� � �(� � �� � � �� ���� � ���� � ���:� (���������� (� � ����9����� (����� � ;��� � ��� � � ��� � ����� ������+��� ��,� ��&����(�4� ������� ��� �<� ��� ����� ��:� 4��� ��,� �� ��������� �� �� ������� ���I���;�������������� ���� � ������� �� � ����� � 4������ � &��� � � � ��� � - � 4��� � ����� �� ������ Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 15 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ��������� �&��&�������� � ���(������������ ������ ���(����&�����(��(�� �� 9 �� �������:����� �������� ���� ������(� � �4��������(������4���� ���� ������ �����4���4��&�� (� �� ��� � ���� � �4����� � � ��� � ������� � 8�� � �� ��� � ������� � ������� ������&����4��� ����(� ����� ����������:� �������� ��������4��������(������4����!� ��&������ �������� ����(� � � (����������(������(�������4��4����� �����+������(��������� &��� � ��� 4�� � �� � �������� � � � ���� �� � �� ����������� ��� 4���� � ,� � � �� � � ���� �� � � �� ���� � ���� � ���:� ��� ������������ ��������� �������� ���������������� ���� #�����������&�� ������ ��(�(����&���� ����������� �� ���������������� ��������� �(� �� ��������� ������ ��(�(���� &��� � � � � � ��&� ���� � � ��� � &��� � (� � : � � ��� ��� ��(�(���� ������� � ���&� � (� � � (��� 9 ����� ����� ����� &���� 4��� � ���(�4�(����&��� ��(�(��������� �(�� ���� �&���(����� ����� �� � �����9����� � ������ � �(�� � ���� � � �� � ���: � ��� �� ���� ��������&� � (��� � ���(� �� � ������9����� � ������ ��� �(�� ���4�������� � �������,���� ��������,�� � ��� ������� ����(��� �� ����&� � ���� �� � ���� � �(� � ����� �� � ����� � ���� � ����� � (� ������ � 4��� � ��&�� 4��� � �� ��� � � �<� �� � � ������� � � ��� ��&�� 4������ ����� �������(���� ������������ �������� ���� �����(� � �( �����������4����� �����(����� �������� *����'� ���&����� ������ �� ���������� ���� ��4�� �<� ���(��� � ���������� �� ���������� ���� �(��(� � � (����(���� � 3�� � � � � (���4�4�� � ���� � �� ���&� � ��� � ��� � &���� (� �����������������������(��� � ������� ��������� ����(� � � �� ���������� ���:���4���4��&��(�(������� �(�� ���� � ��� �� ���� � !� ��&� � �������� � (��������� � (����� � ��( � �������� ! ��� � ������ � ����� � � � � � �� � � (�� � ������ ���&�: � ��� �4�� ��� ������� �(�;� ��������������� �&�:�4��,�� �������������� ���� ��4�� � 4��&� � �(� � �� ����� � ����� � 0� �� � (� ���� � � �4���� �������������� ���������������4��:� ���(� ���������� �����&���� � � :����������(� � � �������� ��&����������(����� ����� ����(������� ��4�(����(�����4�(�&�������4�(�&���� ��� ����� � � � 4������ ����&����(������������� ��������� �� ����� �� �� ���� ������ ���(��� � �(���� ��(���9 ��(���:� 4�� � (��� � 4�� � � ��� � ������: � ��� � �� ���� � ��4�(�&��� � (� � � (� ����� ����4����� ���� �� ��� 4��� ��-���(� � � G � ��../��� � ������ �������������4�(�&���� ��4���� � ��� � � ��� � &��� � ������� � ��;��� � ��&������ � (��� � �� 4��9 �� 4��: � ����� ���� � ����(� � ������ � ��(�(��� � (��� � 4�� �� ���� ��� ��;������� ��������4���������� ��(�(����(�����(������4���� ��� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 16 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ������ ����������&�� � �� ���� ����������� 4������4�(�&�� (��� �� ����������������������4���� �&����������� ��4�� �� ���� ��� ������� � &��� � (����� � � ���� ��� � ����� � �� ������������ �� ���������� � �(���� � ����� � �����&� �� � ��;��� � ��(��� :� 4���������� ������ � �� ���� � � �� � �����(����� � �����&�� � ����� ��� � � � � ����� ���&� �(��� �� ���������� ��������(� � ����(����� ����� ���� 4������ ���� ���������..*�:�&����B ��������� � �4�(�&� �������� � ������� #������� � ����������� ���� 4������(��� ����������� �� ���������� �(������� (���: � �(� � ���� � (��� �� � (����� � ��� � � ��� 4������ � �� ����� �(�� ��� 9 ��� �4���� �&��(��� ��� ��;�4���������� !
- keywords: seni �; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-858
- author: Doyin, Muh
- title: MASALAH KEAKTORAN DALAM TEATER MODERN (The Problem of Being an Actor in Modern Theater)
- date: 2011-07-07
- words: 14665
- flesch: -1231
- summary: �� � (�� � ��>4�;� � 8�>���� � ���� �� � ������ ����� ��&�4� ��� ��! ��:� � ����������(��� ��&� ����&�� (��������������4�;��8�>���:�������! ����(��������4�;��8�>����� �(�� ��� ��� ������:�&���� ����� �� ����� ����(��� ��� �(��(�� �����������&���(�����4�;��8�>�����6��������&�� ����� ������ ���4�;��8�>����(�� �������:�4���������! ���� �������������� �������&����(���4� � ��� � �� ������&������ ����� �����'0$!��,��� � �!(��(��� �� � ���� � ��4������������� ���&������������� ����(�� �����&�:�&�� ��� � ���� ��� � ���(����&�� �(�� ����&����(� ������&��(���� � ���� ���� ���������� �� &����(� ��� ��&��� �� ������� �� ������&��(�� ������������� � 4����������������� ��(�� ����4��,�� �������������� ����(����� ������ �����(��� �����(� ���������;��� ����.)�G5�������� ��������� ��� ������ ����� ���:� �(��(� � �(� ����9 ������:� ��� ���������4����� ������ ����&������ ��(���&������������4���������� �����&���� �� � ����������� �(� �� ����������4���������� ����� &�����(��:�4��� ���������4����&�� � � �(�� �� � ��� �� � �:�&����������� ��� ��� � ���(���� �(� � ��� � &��� � (� ������&�: � ������� � � �� � ����� � 4� ��94� ��� � �� �����&� �� �����&����������(� ������&������� ��������� ��� �����&����������(� ���������(������� �� �� �����������-�;���(� +������<�&� ����� 4������� �� �� ����������������4�������4���� ������ ������ �� ��(����� ���4� ���:�(����:�(���(���9(�����+� ���� �(������� �� �� ������ ��(���:�(������(������� �� �� ����� ��:�(��� (���9(�����(�������4�������(���&���8���(����� �(��������:���4���� ��������� ������ �(���9(����&��� ��(��������������(� ���� ����� (��� � 4����� � ������9���� � ��� � ������ � 4��,� � ���� � �������� �� ��(������(����� ���������������� ���� ���������4�����(���� ������&��������(� �� ������3����(�,����$$�G����������� �&�:� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 26 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ������������;����(� ����(����������� �����&��� �(���������� � ����� ������������ �������(������ �� ���������&����� �(���� � ��;������� �����4��,����������� ����(��������� ���� ���:� (��� ���������4���(���� ����� ���������(����� ��(���������������� �������� ����������(������(��&���,�������� �����9 �� �� ������ ��� ���(��� ������� ����&��������(� ������&�� ���������� ��� �� �� ��������&���� �����(��������������������� ��� �(����� ������������� ��� ����� ������������� ��� �������� (� � � (������� � ������ � ��� � (� ����: � &�� � � (� ���� � ����������:� (� ����� ���������:�(���(� �������������������&����$$�G1����� ����� ����������� ��&���� ����������� ���:��� �� ��4�� �� �4��:� ������ 4�(��:�,�������� :��� 4� :�(�����4����9�&����� ����� ��������� ��&���� � ��� �� � ���: � �� �� � � ���� : � �4�� : � � ����: � (��� ��4�����&�� � �� ���� � ���������� � ��&���� � ������ � ��4������ �� ������������ ����(��� ����&����������+���� ����;������������ ��� � 4��4�;��� � (����� � ��� � ����: � 4���� ��� � ������� � ���� ������� �� � 4�9;������ ��������:�4���� ���� ��������� ���� ����� �(�� ������� � ���� ���� �4���(����&�: � (��� ��4�����&�:� ��� ��� � �� ��&���9 �� ��&��� � &��� � (�9 � � (� ��� � �� �� ����� � �� � � ��������� � ������� � ���� � ������� � � �9�� � (� ����� ����4� ���������� ������� � �� ����������;����(�� � ���� &����������(� ������&�� ��� � �� � &��� � �(�� � &�� � � �(� � � � ���� ���� ���������&� � (� � �������� � �� � � � �� ���� �����������4���� �� ��������;���� � � :�(�4� �������� � &��� � (������� � ��;��� � � � � ���� � !�� 9��� � &��� � (� ���(� ��� � ��4��4�� ���� ����:�<���:�(������ ������� ����:�<���:� (������ �������������������(���� �����&� ���&���� �����(������� �������������� ���� ��� ����&��������(� ������������������ (�4� �����&��� �����4���� �����;�����������9�������� �(��(���� ��������� ��� 3��� � � �� &���� ������(������� ������������� � ��� (��� � ��� ���� � �(���� � ���������: � <���: � �� ����: � ��� ���: � (��� �� �� �� ��� � ������ � ��� ���� � ��������� � 4�� ����� � �� �� � �������� �������� ������ ���(��� �4�� ���B� ��� ����� <������ �� � ����������������(��� ��;� ����� �&��(� � � �������� � ������� � ���� �� � (� � ��(��� � �� ������B � �� ����� �� ���� � 4�� ����� � �� � � � ��;���� � � � ���� � ������ ������ ���(������� � ���� �������� ����&�:� ����:� ��(��:�������B� ��� ���������� �4���(� ���(����� �� � 4�� �� �4���&������� ���(��� � �� ����� ������� ������9 ������� � �� � ������9������ � ��� � &��� � (� ����� � ��;��� � � � B � (��� ��� ������� �� �� ����������(� ���(����� �� � ��� ��4����� ����(������ ��������&����������(� ������ �����/'�'� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 27 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ! �� � ����� � ��(� � � � � � &��� � � � �:��4�� � (��� � ���(��� ���� � �� �9� ��� ���(���������� ��������� ������ �(����� �9� �� -�����<���=4��������(��� � �R�+�������(���� 9�Staf Pengajar Jurusan PBSID/FBS/UNNES Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 21 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ����9�����3���&,��(:�(���(��� �(�� �9(�� ����&�:�� ��������� 4�� ������� � ��,�4: � � �� � ����� � � 4��R�� � ������� � ��,�4� � �(��� ��� �=� 2������� � �� �� � � ����4� � (� � � ��: � (����� � (� ����:� ��� � �����9������� ���(��� � �����&��������� � �� ����� ��������� ��������� � ����� ����������,�4�&����4����� �(�� ������ &���� (� ������&��� 3��� ��� �4���� � � �(�� ��4������ &���� ����� � ��� � �� ��� � ������� � � �� � (�� � ����� � &��� � ���� (� �� ����� ���� ��������� �� �����(������:���4��� � �� ��� �(���� ��;��� &��� � � �(��� � (������ � �� �� � �� � ���� � ���� � ��(� � 4��� �� 4��&��&� � �� �� � ��&� � � �� � �� �� � ��(�������� � ���� � �� ��� ��(��������(� � �(����� �4��,����4������������(���� ��:�� ��� 4������������4������� ���(����� ��(��������� ����������!� ��&�:� ������ �(�� ����(�� � ����&�������� ��� ������������(������� ���� � ������� � � ��� � �������� � ��,�4 � � �� � ���� � � �(�� �� ������&��(�� ������:�4���� �(������������ � ��� �(�� ����� � &��� � �(�� � �� �9�� ��&� � ����� � ����� � &��� � ������ (� �� �������������������� ���(��� � �� ��� ��(���������(����� �����&����� ����������������� ���(� � � � ������������ �:� ��� �� ����������4������� �����,���(� �� ���������,�4���&�� ��������� � (� � � �� � �����&��� �� � 4��,� � � �� � �� ��� ��(��������4��4�(�������:�4�����4��4������(��������(����� ��� (��� � �� ��� �(����������������,�4���������� ���(��� � �� ��� �(��� � �� ��� � 4����� � ������� � � �� � ����� � � �� � �� ���������,�4����� �� �� ����&�� ����(� �������&���� (� ��� ����: � ��� ��� �� ���������,�4�� � ��� � �(� � ������� (� ������ �(�� �������������&��� �������������(��� � �� ��� �(���� �(��������� ��� �� � �:�&����������&���� ��������� ��&����� ������ ��(�����(��������� ����(����� �������� ��,��� ��������� � ��&����,���������� �� ����� �� �� ���������� 4���� � � �� ���� � (��� � ��� � � ������ � ������� � � ��: � (������ (� ����: � ��� ��� � ���� �� � � ���: � &��� � �� ���� � �� ��(����� ��,������� � &��� � (� ���� � ���� � ������� � � �� � �(����� ����� �� �� ����(� ������������ ��(�,���(���(��� � �� ������ (�� �������� ������ � ������ ���&����4��� ��4��� �(��� � �� ��� �(���:� �������&�� �����4���94������������ ����������� ������������ ���� ��;�4�� � 4������4���������� ����4� :� ��� ���� � � ��(�� � � �� � � � � � ����� � � ��� � 4��� � ����4� � (� � � (�����������;����4����������������� ���� ��� �(�:�(��� � ������� ���������(�4�������� ��������� ��� �� ��������������� ��� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 22 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI 2� �/�$�$����,�����$/���2&/�$/0 !���� � ���� � � �� � � 4����� � ����� �� � ���� ���� � 4��� '�����/&���9�������(�2���������&��-�;���(�+������<�&� � 4�(���� �� ������������4�� ����(������������ ������� �������� �4��,�� ��������4�� ���� ��� �9��� ��(��(������&����(� ������4������ �(�� ���� �������������(����������� �4���&���� ��;�������� ��8��� ������ � �4�� � 4���4��: � �� � ����4 � ������� � 4�� ��� � �� � ���� 4���4����+�����&��&���� ����(�� �(�����������4�� �����(����� ,����:� � ������ �4��:�� ���� ��4�(����&���������� �(��� ����� �(����� (����&�� ���(���: � ��� ;���� �� ������ ����� 4�����&�� � � �������� ���(��������4����� �������4�������:� ���������� 4��&� � ��� � � ����� � ���9 ��� � �� �;� � � �B � (�� � ��� � ��� � ������ ����&����4��4�(�:� �4��� �(������ ����� ��&��� ���� ���4���� �� �����:�&����������(����� ������ �4����(����� ��4�� ����� �����(���:�4���� �� ������&���!���������� � 4������ � ������ ��� �� ��������4�� ���G� �� �(���� �� ��������4�(��� �4������&������4��&�94��&��&�� 3���&������4����&�� ����(�� �(����������� ������(����������� � �� � 4������ � � � ���� � � �� � �;�� ����&�: � 4��� � ���� ���(���� � 4�� � � �4���&�: � ������� � ������� ���&� � �� �� �����(� �� � (�� � ����,�� � ��� � � ,� � � &��� � (� ������ � 8��� �4�� � ��&��� � ������� � 4�� ��� � ����� � � ��4�(��� � &���� (� �����&�: � �� � �4�� � ��&��� � ������� � � �� � ��� �� � ������ � � ����&� � (��� � �� ������ � � ��4�(����&�� � ������� (� �������������� ������������� � � ������ ������9 ������� &����4��4�(��������������� ���&������� ��4���� ����� � ��4�(���� �� ��� � ������� � 4�� ��� � (�� � ������� � � ��: � &�� � � ��� � �������� 4�� �������� ����(��������(��� �(���� ��������&���� ���� ��:� ��������� ������ �����4����&��������4������������� ����(����� � � ���&��(��� � � ���������� ����� ������ ���� ��4�(�� ���(����(��� ��4�(�� �������&�������(��(� ������ ���� � �� 4���� � ����4� � ������ ��� � 4��,� � �� � � ����(�� ��������� ���(�4� �����,� ��&����;�� ��� ���6����������� �� �(���� ���������(L � � ����(��� ������4�4�� ��-�;���(������ �������� � ��� �(�� 4���� (�������� � ���� � ������ ����� � 4���� ���� (������������� ����N����4����(���������(����� ����&����(� � � (� ����������� �� ���� ������4�� ������ ����4� ���������� �� -� &��&��(��� �(���� ������� ����(�� ����(�����&���������� (� ���� ��������������� ��� ��� ��&�4� �&����4�����(����9(����� � ����&�� ��4�� :�� ����:�(��� ��� �������� �������� ����4� � �������(��(����������(�������� ������ Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 23 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ��� ��+�� ��(�����(�����&����(� �������������������������(����� �;��(������� �(������� ������&�����(�������������� ��������� !!
- keywords: seni �; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-859
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b54b9e209d • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-860
- author: Sumarni, Nanik Sri
- title: WARNA, GARIS, DAN BENTUK RAGAM HIAS DALAM TATA RIAS DAN TATA BUSANA WAYANG WONG SRI WEDARI SURAKARTA SEBAGAI SARANA EKSPRESI (The Coloring, Lines and Shape of Ornamental varieties in the Costume make Up of the Sriwedari Folk Opera “Wayang Wong†of Sura
- date: 2011-07-07
- words: 20781
- flesch: -2891
- summary: ������$�������4�� ��������C������������ ��(����� �� ����G� �� �(�,�:� ����� � ���������(���� �� � �& ����� �� ��(����(����G� ����� ������� �����&�(����(��� ����� � ��������� ��!� �����:� �������� ����� ��4������� ����� !4� ��&�:��� � ��:�(�����;� ������(����� � ���������� ��� ��������� ��0�&������ �& $����A$���� ��(����(��� �&� ��������� � ��� �� � ����(� ���� �� � � +� ���� � 2���: � !(� � � � �� �: � 3&��� � !� �4���: � ��4�� �� �,� � �:� ��4����� ���� 8& $����.�� ����4����������&����(� ������ ��� ����� �����&�� �� ��+� ��������&�:�-�������� �&���:�+� ����� �� �:�+� ����� �� 4���� ������+�� ���� ������������(���� ������� �& ��� ���������� ����(� ������ �� ��������� .& ��� ���� ��� ����(� ������ ��4� 4������ :& �������? � ���������C������ ��4����(� ��������� ���� � ��� �& ��� ���� �� ������ ��C�4����� ��(����� ��%���(���� #�����+�� ��-� 4� ?��� �� �� � �, �� � � ��� �: � ��� � �� � � 4������ � ���&� � (��� ���������+�� ��;���� ����� ��J���:�-������(�������� 4��+����� �+�(���(��� ����������� �� � ��� ��(����G ���� �+��� �� �� � �+ � � � ��+ � � ��+ � ��� �:� � ��(����� � ����������&� � ��(���� (���G��4���:������:�������:�;��;��:��� ��� ���� ������ � � ���4�����&�� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 42 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI �������� � ;����� � (������ ����� �� ��������� ����� � � ��� � (��� �������� � � ����� ������ ����������(��(���'����� �� ;��+������+�(���(��� ����������� �� � ��� ��(��(����G�$ ��+���� � � �� ��� � �� �����+�� � ��+ �� ������ ��+�� ���+������� ���+� � ����+���� �+� � � +�������+������+���� ��� �� ����� � ������ �� ��2� � �;�:��� �� ����,���(���;�� ��:� ���4���� ���� � ���(� ������������������� � ���� ���������� ���������+���� ��� �������+�BCB ��� ��+�� ������ ��� 3��9$�/$;� � ��$�&!� �($/� �2�/�',� ��$0$���&$!� � ��$�$���$�$� �&$!��($/�2'!$/$�9$.$/0���7�/0�!��$0$&��$�$/$� ,!���!&�� � � � � � � ��������������� �������� �������(��� ��� �&�� �� ��� � �(�� ��� ���(�������� �� ���� �(�� ��� ��(�� ��� ���4��� ��(��,���(� &����(� � �(� ���� ��������(��������� �����4��� ���(�:��������� (�� � � �������� � ���� � ����� ��� �� � ���� �� � �������� � �(�:� �������:�� ��������&����,� ����� � �(�� ���������� ��,���(���&�� ������ ���4��(���� � ���&����(� � �(���&� ��� ��������������� ��� ���������� ����(�� �(������ �������� �� ������� ������� �(��(�����&��(��� � ���� � ����� �� ���&������� �(������ �� ���(����(�������&���� ����(����(�(��� ���&����������������� �� ������,�(���� ���4�� �������(�������4�� ��(��� ���%�(���� ��� 4�� ������� ��� ��������������� �&����(� � ���;������������� (�� � ��(��������(��������� ���4�� ��(��� ������ ��,���(�� ��� ��;�� � �� ���� � �(��&� � ����� � ��&� ��� � ���� � ����� � ��&� ��� ����(� � � ������ � ���� � �� ��� � �����&� � (����� � ���� ��� ��&����� � � � � � � ����� �%�&����,�������,�(���� � �������(��� � �����;��� ��� ������������ ��,���(�,�(���� ���������! �4����(�;�� � ��(���� ���� � � � � ����� ,����� (��� � � � ����� 4������&� � ���� � �� ������� %�&����,�������,�(����;��(������ ���������� �(�� �&�����(�� �(������������&����4��� �G�,����:�������(���4�� ������ ������ ��4������������ � 4�� ���� ������ ���%���� ��������3��4�� ��-��(�������.5�G1)���(��� ��4���&�������������������� !� � ��&� ����4��,��G ���������J����������� �&�(������ :��& 4���;����������;��;����!��;���(����� �P� ��������������;���;�����;�����:���,�&�� ��� ��� ������:��<��;���:� ��(���(� ����&�4���� ����������� �����,�����3��4�� �-��(� ��&�4� �4��,��,����������(�� �(�������� ���� 4�������� �&����4��������� �(������ �������� ,����� �(�� ����������4�������4� ������;�� �� ����(� �,����� � 4�� � ��� � � �� �� ��� ��� � &��� � (��������� � � �� � (���4������ (��������� � ��������(���:������������ �� �,����� � ��&��� �������4��������� ��� ��������(��� ��;�� ��������������� ��� �������(� ����� � 4����� ���� 4���� �(��,�����&����(���4������ Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 43 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI (������ ��������4� ��:�� ��;�&����(����(� 9�� ��(� ��� � � �� +�����������������,�����(���4���9��4������(��������� �� ��� ������ � ��������� � ����� � ��� ���� � 3�� � ��� � (�,���(��� �� �� � 4������� ���� 4������� 4������ ����,�����(��� ���9 ���� &����(� ����������4�����;�� ��G� �� %����� � ��� ��� 4����������� ������(� �� �� � ��� ����� ��� ��� � ���� � ,�&��� � ,��� � ,���� � � �� � (������� � �� �� ,�����4�9����� ����������� ���4��� ����(����� 4��������:� ������ ����9 �����(������ ���(�����;�� 4� %���� � 4��� � ��� 4����� � �������� � 4�(�: � ���� � 4�������:� ,�� �(�: � �� ����: � � ������ � �� �: � ��������� � (��� ����4(�����%�����4����(���������� ��4������ ���� � ��� ����������� �����3������:�-� �:��� 4�(��:���� �� �� %����������� ��� 4������� � ���� � 4��(���� ��,�� �������%�����������(���������� ��4������ ���� � ��� �(&�� (��� � �����������&� ���� �����(���:������ ��:��� 4�:����,��:� %���������:�0�����(�����(�,��� 4� %������� � � ��� 4������� � ���� �����(� ��������� ���:��� :� ������%������� � �(���������� �� ����������� &����4����� ���������(��4�������� ;� %����������� ����(�������� ��;� �����(����,����� �����(��� 4���:� �����;����������(� � �(����������4�����4���� G� ����� ��;�� �������� ����� ��:���������(��� ������������(���� ,���� � 4��� � ��;�� ���� � ���� � (�� � ���� � � ��&�� � �� �� �� 4�9���� ��������(�������������%����������������������� (�������(��� � ����8����������� �(����&� ����&��(����� � (���� �� ��� �4���8�����&���� � ���;���(����� ��� ���&� �� ��&� ������ ����� ���� (� %����� ����� ��;�� �������������(��� ����������(� ���� �� � � 4����� � ��� � � �� � ����� � ����G � -��,��� � (��� � ��� ���&� � ����������(�� �� %���� � ���� � �4��� � � �� �(��� � ,���� � ����9�� � �� ��;�� ����� �����(��������4���������������� ��4������ ������ � ������C����� � +����� � � 4��� ,�����&� � 4�4�� � �(���9 �(���� ����������,����� ������ �(���� ��� ������� �(��� ��4�����&��� ���2����� ����������� � � �������,����:�������(���������� �� � 4�� G������� ����:���������(��:��������� � ��:�������������:�������������:������� � �:� ������ 4�4��: � ����� � ��;�� � ������� ����� ���� ��� (������ ������������� ��� � 4�� ��������� ����4� �������(� �� �4��� �������+��4����� �;� �4�� ������� ����� � ��4�(������� ��� ���� ��9(����(���B �� +�� ������� � ��������: Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 44 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI 4� +�� ������� � ������&� : ;� +�� ������� � �������������: (� +�� ������� � ������&� : �� +�� ������� � ��������:� ������� �� +�� ������� � ��������� ��������� ����� � ��� �� ��� � ���������4�� �������4�����&�� ���������� 4�� �����������������4�,����3����������� ��� ���������� �� 4� C �(���������� �� �������&� �4��� � ��� �� ��� � ��� 4�� �������������&�� ���������� ���(��� ����;�����2�����&���� �� ���(���4�� ��&�� ����;�����(����������;��������(������� ������ � ���������4��� �������� �� ��� ���������4�� ������� (� ��4������� �&�� ��(� � �������������+��4����� �;� �4�� �� ��(����� ��������B �� � ��������:� 4� � ������&� :� ;� � �������������:� (� � �����������&� :� �� � ��������� �������: �� � ���������������(��� �������� �� 2�(����������%���(���:����� ��:� ���� � +����(�;�� � ��4�� �������9�����������,������� �� �������(�����(���� ;��(����� � ��������� � ����� � ��� � ��������C��� �� � &���� � ��&������� ����������� �������������3��������������(������ ��,� ���� �����������&����;��(������ �(��4��&��4������:� ������(��� �������-������ �� �������&� �4��� � ��� �� ��� � ��� ;��(����� � ��������� � ����� � ����9��� � ������ � �� ��:� �4���� ����������&���� ����9���������������(������ ��,� ���� �������&� �� ������;����������4���� ����(�����4���� ���� :� 4��&��4������C��������+�� �������������(�����(��� � ��������� �������� � (�� � ����� � �������� � ��������� � ����� � 4�� �� ��� �(��&���� � ��&������� �4����� ��:�4��4�4� �� ��� ����:� �������(��������� ��������� �(��%�&����,���� � � � � � �+����������&������������ �����(���������� �� � ������� ��������%�&����,�������,�(����&�� ��G� ������� ������,� �(��� ������: � '���� � (�����9��� �� � � (������� ��C4�(�� (��� �� �� ���������4�(��:�(�(�:�4���:���9�����(������:�2 �����&���� ��4�� � (������ �������� ��� �� ��&�� �9����&����(�;� ���(������ Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 45 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI �����:�(����������4����� ����� � �(��� � 94�� ������:�;���:� ����� � ��;�: � ������: � � ��: � ��(���: � ������ � (�� � �����9������ �� �� �������&�� �������������������&����(�4�� ��(��� ������,����� ���&� ��(��� � � �� �����4����������� ��(� � ������9������&���� ��4�� ��(����4�� �� ������� ��� �����G�4�� ��,���������� �� � ��(���4�� ��,��������� ����� �� ��������� � ����� � ��� � �������� � � �� � ��� ��� � ��&������� ���������:�4�� ����������;�;��(���������� �� ������ ����&����4����� ����������+�� ��,����������� ����� ��� ���������������� ��� �(�� � �9�&������� ���� ��:�4��4�4� � (��� ����:�� ������� ����� �������4�� ���� � ��������� �� ���� 4����� ��������� ����G�2� � �;�:�+���(�,�:��� &��������9 ���� � �����4������4����� ����������4�� ��,������ � � �� ������8� ��������� ������������������ ������������������������ C � ��C��� �� � ����� � 4�� � � ����� � ��� � 4������ � �� 4� � � ����� ���&� � ���9������ � ����� � ���;���C ��� �(�: � ����� � ����� � ���� � ��&������� ���� ���(��� ����� �������� �;�;���� �� ��� � ���&� � ����;��� � � �� � 4�����9��� � (�� � 4���� ���� � (��� 4����� ����� ���� �(���������� ���� ��� � ����� � &��� � 4������ ����� �� �(� � ���� � ����� � &���� 4������ � � ��������� �� � � �����&�� G������������ ��� ����� ������ ��,� ����������4�� ��(��� � � �:������������ ������ �(��,� �� �����:������������ ��� ��������� ������ #��+�� ������ �3����� ���!�������� ���� �4������,�&����,�������,�(���������� ��(��������4�� �� ���� � ���� � ��� � �� � � ��� � ;��� � ;� ��: � � ��: � ����: � �,���:� ��� ������� ��� � ;� ��� (�������� �� �� +� �:� !�� ��: � (������ ,������� � � � ���� ��� �����:��� �����&��������(����� ���(���� �� �� � ��������� � �� �� � ���(������� � ��� �� � &��� � �(�� �����9������&� � ��������� � ���� � � ��� � � ��C���� � ������ �� ������(�������� � ��������������������������� ���,�&���� &����4����� ��������� ������������ ���&����4�� � �������� +�� �� ����� ��(� � � �(������&����4�� � ��� �����:� �����4�� �� ������4�������4�� �� �����4�������� �����&�� ������4����:�;�;�� �� �� �����-������ �������� ��(������,�����;��� ��� �����&�� �������� 4� �;�;���� �� ����� � ��� �� ��� � ������������ ��� �,��� � 4������ � (��� � 4��� � �����9�����C����: � (� ������� � �(�� ��4����� � (����� � 4��� � 4���� � ��� �� � (� � ��� � ��(� ��� ��� 4���������;���� � ������� �(��(�,��(��� ���� ���� �������(����������� ��;� ����� ����,��������(���������� �� ������ ������������;�;��(�������� ���&������4� ���&�� � ����� ��,���� �&�� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 46 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI �������-��� ������4�� �� � 4��9 � 4������� ���������4�� �������9 ��������� �������9�������(���������� �� � 4����������� �(�� �������� � �� � (�� � ;������ � �� �� � 4���� � ��� �� � �� � � ������� � ��� ���� ��>� ��� ����-��� ������4�� ��4��� ���� ���������:� 4�������� ����������� ��� ����������� �(���������� ����:������ ��� ��&� � ��� 94����� � ��� � � � �� � ������� � ����� � (��� � ,�&����(����������4����� ��4���� �� ����������:�2� � �;�:� %�4�����:�+���(�,���-��� ������4�� ������� ����� �(����� ��� ;��(�C;� �����C��(�� � � � � ��� 4����� � ��� ��� � &��� � (� � � � �������� � ,� � � ������� � +��� � (� � � (���(����� � ���� ����(� � ,� � � � 4����� � ���� � �(� � (� � � (���(����� � ���� ����(��,� ��������� ������� ��� �(���������������(�������� ����������������,��&����������� 4���������� ����� 4���� ��;���&� �������� ��;���&��� ��� ��;���&��������� �4������������&��4�����9 4������������� �� �� ��������!(�� ���� ������(�(������ ��;���&���� &�� ������ ������,�����������(:� � 4���������������� �� �� �����:� �� �����:� �������� ������&�� �� ����� ��;���&����&���� (��� ���(����������(�� � ������������,�����&�� ���� �� �����&�� ,����9,���� � 4����� � (� ���� � ���� � ,����9,���� � �� � � ����� � ���� � ��� � �������� � �� �� � � G � ���� � �����������: � 4���� ���������:������� ��(� �����(�����4�����&���6���������� ����,�����4���4��9�4��� ���������(� ���� ����(���(���������� (����� � ,���� � �� � � ���� � G � ,���� � �� � � ����� � ������� �������� � �� � � 4��,���� � ����� � ����� � ��� � ������ ����� ������ � %����9,���� � �(� � �� � � �����&� �� ��� �� � �������,����9,���������� ������&����4������� �� ��9;���&���� � � � �� �� � � ,���� � �� 4�&��� � �(�: � ,���� � 4��� � � ����9 �������&���� � ����(���,����:�� �(���������������,�����4���� �;� � &��� � �(� � ���������� � ,����9,���� � � ����9 ������� �(�� � ���%����9,���������� �&�����������(��� ����(����������� ���+ �� �� ��� ����� ,����� ������ ��,�� � ����9 ������� (��� ��� ��,����������� �;� �&����4�� ����� :��(�������#������-���:� #����������(���#������������ �����!&��'�$/� � � � � � � � �������,����:�������(���4�� ������ �����:����(�����&�� (��� � � �������,�����(��� � �������4������%�&����,�������,�(���� ������ ������� �(� �������(��� � � 4�� �� �,���(����� ����� ��� ��� ���� ��������� �� ����4����� ��������� ���������������� � ���(��� �����&�� �����(��� �� � �������,�����:���(������,�����4������ ����������,�����4���:������:������:��(���9�(����4������ � :� ��(���������� ����������&�� ���������� � ���&�����;��9�;��� �� �� �� �������� �:� ��������� ��(��� ��������� � Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 47 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI �������� �� ����4����� �����������4���4��&�� ���������������� &���� ����9 ����:����� ������(������;����4������� �� �� � ��� ������4�����:�(���,�����&��&����(���������(�����,�����&���� ��&������ �� �� �����&�� ����� ��-����� ����� +�� � �:�����..��������� ��-�� � � � ���� ������G���� ��� ����� ��������,�:�����.)1�=& � �,� ��& ����&� ������� ��� � ����D� ��=� !���������� �� � ���1�� �� 3��& �,��:�-��!���.5���.� � �&�����1�- �� ��11��8�� ���G�N�&����� ��������� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 48 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI 3���� ��(����..���= � ��� ���������� ����� ������� � � ��. ��� �����1�� � �#��� �������� �$������ �=�N��&��� ��G����<���� ��� 2�(������(����������1�� �� 3�� : � !�0�8���� � � � ��� � F��� � ���� � �.*.� �, � ��� � �� ���� � �� 1������� � � ��������+� �<����;�2���� �;�� F������ �� � ��� %� ���;�� ���� �� ���+�����+��������(���������..$��8��� ��+����� �� ���� '��&<��(: � ���� � ��� � +� � F��� � �. ���#����� ���,� ���� ��&��������/� ��� ��������������� ����� #��� ��������0���������&���������1����/�����23� � ��3� �4� ���& �������������'��� ������5������� 6 ��������������������������������������������������������������������������>���=��� ������������ �∗ ������� 3� � ��3� ��&���������& ����������� ���� ���� ����� ���������� ��� � �� �������������� ������� ������� ������������& ������� )��������������� ������ ���� �������������������������� ������ � ������������� ���������� �7897��� ���������� �� �� ��� ��������� ������������ ��& ����������������� ����������� ������ � �� � � ����� ������������ � ���������������$� ����!� �� ����� �� ������������ ������� �� � ���0 � ����� � ��� ����������� �� ���������� ��������� � ��� ����� �� ���������������������������� �� ���(������� ������������������� ����������� �� � ������ � �� �������� �� ������� ��� ��� ���������� ��� ����������� �������������3�� �� � ���� ����������� � �������������� ���� �� �� �!����� � ������������� ����� ��� � � �������������������� ����������� �� ������������� � �������������������� ��������)�����&������ ����� �� � ������ ���������� �� ���� ����������� � ��!� ��� �������������!������ ��� � � �������������������� ������ �� ������������� � ����������������� ������������� � �� �������� ��������������� ����������� )������ ��� ������ ��$��!��-��=���� ���@��� ��� ��������� ���� � ���� ���)� #�� � 9�Dosen STSI Surakarta Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 37 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI �� ��/($1'�'$/ � � � � � � � ��� � � � ��� (��� �4������8�,������ ��,���4���� �� =4�&�����=�� ���= �� �������4�&�����=:�(���� � �� ���A������ 4���� ��= ������=��8�(� � � �������� �(����� �� �������,�&���� &��� � � ���9 � ����&� � ������ � ��4���� � ������ � � 4����9 4�����(��� ���� � �(�� �� �������,�&������� � �+��� �� �� ����� �� ���� ������������ ������ � ���� ���(��� ��� �(�� �����.#$� !���: � ������� � �(� � ����� � � %� ������ � � (��� � 8�,� � �� ��� ����(������:��..$�G�#� � � � � � � � �+����(� ������ ����� ������ ���4����(�� �����4��,������� � � ����������(���4��� �� ����+��4�����;��� ���� ��� � ��;��� �9 ;��� � � -� �&���: � ����4��� � � &��� � (� ���� � (��� � �� �� � -���� ��,������ ��������� ����(��� ��(�����(������(��(��� ��� �� ����4���� ��&���� �8�,���+���� ��&���� �8�,�:�;��� ����&���� (� � �����(��� � �� �������,�&���� �(��������(��� �� ����� � ������� �� ������ �� �������,�&���� ��,��(���,�&����,���� 4��� � ���(�� � ������ � ��4����� � � � � ���� � ��4���� � �(��� � ������: � �(�� � ��&������ � (��� �(�� � ��(�(���� ����� �:� �..� � G � �)�� � ������ �� � ��,� � &��� � 4������� � ��� � (� ������� ��&���� �8�,��(���� ����� � �� �����:�,�&�������� ����(�� �4�(�&���:�&������� � �4�� ����(��� �������� ����� ������������� ��������� ��-�� �������� ��(��&:��.5��G�195���3�������(���4�4��� ����� ��������� ����(� �&����4�������������� ��&����(����� ����(�� (��� ����(���� ��;��(������4�������� �:�� �(���� ����(��4���� ��� � 4���� �� ����� ��(� � � ��� � �� �(��� (������ 4���� ������ ���(��� � �� � � � 4��,� � ��� ���� � � ��������� � 4�&���94�&���� ��;����������������������(������ ������:� �����(��� ������������ 8�,����������.5��G��#5� � � � � � � � ������ ���(����� � �������� ����;�� �(��%�&������� � ��,��(������ ����������� �� ���(�� � �� �����(����(���� ���� 4������&����(� � ������� ����:� &�� � � ���� � ���+ � ���� � � �� + � ���� � � ���� � � ����9 ���� � �� � ����� (��������� � (����� � 4�� � � (�� � ,���( � 4����� ,�&������� C ��,�� �� ����(�(��� �&�� �� ��� �4���� ������(��� ������(� ���������� � �������,�����(��� � �������4������&�� � � � � � � ������� ��� ���+�����+��������(���������..$G������ �� �� �����4���� �� ������� ������ �� ������ ��&� ���� ���(� �������:� ��������(�����4�����&������� �%�&����,�������,�(���� ���� ���(��� � ��� ������� ����������&�����������,� �����:� � 4����� �� ����� �,�;���� ���&� �������(� ��������������(���&�� � �������,�����(��� � �������4����������� � � �������,�����(��� � �� �����4������ � �����������,�(������4�����,���(������(��(��� �&�� �����(���������9������������� ���� ��������������:�,�����(��� 4�� ������ ������ Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 38 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ������ � �����������,�(���������� ���� ����4���� 4���(��� ���� ��������������5 � � ���. ������2� �!�!������������������515�9� �5.1�� � 6��� � ����� � � ����� �� � ���� � � ��(� � ��� ������������:����� ��� �� �� �� � �������� �� ���(� ��(���� 4���� � �4(� �. ���� � ��� ����� ��4����� � 4���� � (���������� +�4��� ������������ ���&���� ��(������ ����(� ��;�� ����&�� 4�������� � �� ���������(� �&��(������ ��;�4�� ������� � �<� ��� ��(��������� �%�&����,����(��� ���9� ����� ��� ����(������� ����� �%�&����,����� �������&����(�(����������� ���� � ���� �(������ �� ����� �����&����(� �����(� ����� ������� ��������� � �� � +�,��� � D � (����� � � 4�� � �����(����� � (��� � 4�� � � ��� 4����� � � �� � ����� ���������� � ���,�(����� �� � � �� ������ � 4��� � � � �� � ���,�(��� � � �� �$���� � , � � ��4���� � � ��������� ������� ������������������� �� ������������ �3����� ��(����..�G.��:��� ������,�(����(�4L���������� ��� � ��������� � �� � +�,��� � D � �(� � ���� � �)#� � (������ ;�(��������� � �� ���� ��������� ��� � ��� ����� �������.$��� ���� � 4��(����&� � %�&��� � ,��� � ���,�(��� � �� �� � ���� � �.*/� 4������� � (�4�,�� � ���� �� � ��������� � ������ �� � �� ����� � ��(������� ������,�(����(�� 4������������� � ���� ���-� �4��� ��(������� � � � � � ��������� �� ����&���� �����(�4������(������������ ���� ������ � ,����: � ����� � (�� � 4�� � � ���� � ���� � ��4���� � �(��� �� ������� �� � 4�� �� ����� ���������� ��� ����(��� � %�&����,�������,�(���������� �� 2� �$�$ � �&$! � 9$6$1 � ($/ � �$�$ � �&$! � 2'!$/$ � 9$.$/0 � 7�/0� ��&7�($�& � � �� � � ��� �������,����� ��� ��������� ����������4����94����� �� � ����� �� �,���(������ �� ������:�(� ��(����(���� � �� ���� � ���� ������������&����������(� ���� ����(��� � � ������� ,���� � �� � � � ������ � �� �� � &�� � ���������� � � � � �� � � � ��� ��;���&�����(���������� ���� � ����(������ ���� ���������� � ���������4������������ ��:� �����&��4���� ���4�����;���� � ��� (����,�����&��������� ����(��4�� ��,�����&����(�����(���(��� � � ������� �� ��� ����� ������� ����(�����:�������:�4������(��� ��������&�����4������������4�� ����4���� � �������,�����(�������� �(� � ���4�� � 4��&� � 4�� � � ,���� � ��� � � � � ���(�� � �� �� � ��;�� ��,������������3������,��B��.5��G�*)�� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 39 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI � � � � � � � ��� �������,�����(��� � �������4������,�&����,������(��� � ��&���= �� =�� ���� �����&���� ����� � ���� ��� �� ��(���� 4���4�(9�4�( � �� ��&�� � ����9 ���� � � � ���� � ,�&��� � ,���� ������������� �� ��%�&����,�������,�(���������� �� �����&�:� ���� � ���� �(��� � �&�� �����������(������;������ ��(������;� � � 4��(��(��� ��� � � � 4��4����� � ���� � ���(���: � 4�������� ���(���� �������(������ ���������&�������(�� ����� �� ����� ������ ����� �,�&����,�������,�(���������� �� � �������,�����(��� � �������4������&��(�4�(���� ����(��(���������&�� �� � ������� ,�����(��� � �������4������ � ���(��� � ���� ����� �������%���� ������� �������,����� � ��� ��(����(������ ����� ���� ��� ��,� ���� ������ � �� ������� �������:�4�����&�� � �������,���������(�������� �� � � � � ��� � ,��� � � &��� � 4��,� � � ����� � (�� � ��4�� � ��� �� 4�� ��� ���� � �� �� � �� 4� � �� �� � � ��� � ��� ��: � ��� �(�:� +�� ���&�:���� ��(���-� ���� �� � �� � � �� � ����;���:�4�����&�� � �������,���������(�������� �� �� ������,��� ����&������4��,� ��������:� �(������4����� � ��� � � � ����:� � 4������ � ���� ��4�� ��� ��������;���(��� ������ � ������� � (�� ����� ��������� � �� �� � � ��� � � � �����(�:� +���,� �:���� ��,���:������ ���� .� � �� �# �� ���� ���� ������ (��� ���;���: � � � � � ����� ,����� ���� (������� � �� � � ��� � ,��� � � &��� � 4��,� � � (��� 4�� ��� ���� � (��� ��� � ����� � (�� � ���&� � �����&� � ���� '�� ���,� �:� ����,� �:��� �����(���:������ ���� :� � �� �?������4�� ������:�4�����&�� � �������,���������(�������� �� �� ����,��� ��&����4��,� �������9��������� ��� � ����� (��� ��� � ����: � ������ � � � (������ � � ����� 4���� � � ���� �������� � �����;�� ���&��� ����+� ����������:���� ������ �� � �� �?����� ���;��:� � �������,���������(���������� �� ���� ,��� ��&����4�� �������4����� � 4�� ��� ���(�&���9(�&����� +�� ��� ��������;��� ��� ��(� ���������������� ����� �� �� ����� 4��:�J�����(���'� 4�� �� �������,����� � ��� ��(����(������ ����� ���������G� �� � ��� � � ���������� ��(������� ����� 4� �:�4�����&�� � ������� ,���������(���������� �� ���� ����&���� � �������� ��� 4��4�(� � �����: � ����� � (�� � ��4�� � ��� � � 4�� ��� ���� � �� ��� �� 4� ��� �� �� ������ ���&�:� �� �(�,�:� �� �(�:�!4� ��&�:� -� �:�3������������4����� .� � ��� � � ����� �� � ������� � ������ �:� ������ ���� ����&���� � �������� �����4��4�(���������:���;��(���(�����4������������ �� 4�� ��� ���� � ;���C������ � ;�� ���&� � ��� � ������:� ��,������:��� 4�:����,��:��� �:�%���������:�%�4�����:�0����� (�����(�,�� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 40 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI :� ? � ��&������ �� �4�� �� � ��&�����(�� �(��,�&������� �� ������ ���� ����&���� � �������� ��������� ������ ����� ,�4�,� � ��� � � 4�� ��� ���� � ��(�� � �� �� � � ��� � +� �:� 2� � �;�:� !� �����:� �� &��: � ���&�(���� (��� 8�&��� ��:� �(�� ����&���� �� ���������� ����������� ���4�� ��� ����� ��� � 4�������� � � �(� � ��4���� � (�� � � ����� � &�� � � ���� ��������C+���(�,�� �� ? � ��������� �� �4�� �� ��� �&�����(�� �(��,�&������� �� ����� ��� � ��� � � ���� � ��� �� � ��� � �� �,� � �(���9�(���� 4��,� � ���� �;�� ���&�� �������������:���� ��� �:� ���� �� �� ? � � �?����� � ������������� ���� ����&���� � �������� ��� ���� (�� � 4�������� � �� �� � � ��� � -��,���: � ��(���� : � ������:� +� ����������:���� �,�&���� ������ � 4�� � � ���� � ,���� � � �� � ���� � �����: � ���� � ���&� : � ������ ���������: � ����� � ��������: � (�� � ����� � ����� � ��(� � � ����� 4�� �������������&�� �G �� -������-� ��C����:������� ����������� � �������� ��� &����4�����:���� :�������� ���(������� �;�� ���&�� ��� � 0�,� ��,�;�: � ����� �: � (�� � �� 4�����B� ,���� ������������ ��� ��������4��4�(��������� .
- keywords: seni �; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-861
- author: Randyo, M
- title: PERUBAHAN GARAP PEDHALANGAN WAYANG KULIT PURWA GAYA SURAKARTA DEWASA INI (The Present Change in the Arrangement of Classical Leather Pupperty “the Surakarta Style)
- date: 2011-07-07
- words: 19486
- flesch: -1856
- summary: �� � ���� ��(������ �4����(��������(��(��� �(����� ��� � �� �:��(��� (������ ����4� � ����� ������ ��� ����(���� � �������&����;�� � 4���(���������� ��&���� :���������� ����� ����(�� �������:� (�����4�������� �����������&�� �(���������(� ���������������� �� ����!�� ����� ��(������ �4����(�������� ��(� � � ��4�(���� (��� � ���� �� � ����� � � � ������: � ��� � � � (� � 4�(���� � �� ����:�&���� ����(��;����������&�� ��� � �� �� � � � � � � � �!�� ����� �� � ������ � ���� ��������(��� ����� ���������� ���9 ���� ��&������������:�(������(��������� ��� ������&����4����:���� �� ��&������(��(��� � ��;�� ���,�&���� 4��&� � �����(��� � ������ � (�� � ����9 ���� � � 4�������:� ��(��������� �4����(�������� � ���� �� � ����(��4�(���� � ���� &����(��� ���������,� �����9�����,�&����� ��� ����� (�����9(������ �(��&����4�� ��� ���:� ����� ���� ���� �������&�� �������(������� � ����&����(� ������+����&���� � ����� �(��� ����� � 4����: � ���� � � ���� � ��&� � ��� � �� �� !�� � ���� �:� ��4����&�� �����&���� � ��&���� � ����(��4�(��� �� ���� ����� � �������&�� ��� � �� ����� �4����(�������� � ������� � ��&�4������(���(�����(�����&�� ��� � �� �� ����4� :� ����� � (�� � 4�� ������� � �(� � �� �� � (�����9(����� � 4�� � (�� ��� ��� � �� �� � (� � (���9(��� � ������&� � (� � �������� ��� � �� �� ��&� � ������ �� � 3�� � ��� � (��&� ��� � ���� � ��� ����� ��4�����4���� G � � � � � � � � � ��� 4������ ,�&��� � ��� � ��,�� ��;���� ��� � ��� (���������4��&��&�� ����������(��(���9(���� �� ���(��� �:� ��� �� ��;���&��(�����9(������&����4�� ��� ���:����������(� ���� ���� � ��� � �� �� ����� ������ �� ���4����� ���4��������� � �����9����� � ��� � �� �� ����(��4�� ������� �� �������&���� � �������(� ������������4��������� ������./��&����(� �������� �����0�� ���4(�����..)�G���� �����9��������� �4����(�������� ������� � �������&��(������ ;���� ����(�������<������ �� ��� ��&���� �����(������������ 0�� ���4(��� �(�� ����&����&�� �(������������ �4����(�������:� ����������&� � ��� � �� �� 0�� ���4(�:� ��� � �� ���� �� �(�� 4����� �� ���� (�� ������ �: � �� �� � �� ���� � (������� � ����� � &���� (� � ��� ���&� �������� � � :�������� � ���� �����&���� �������� ���� �� �(��� �� �����4�(������4� :����������������� &����(� � �����4���4���� �4���� ������ ���� � ������,� � ���������4� � 3����-$,���<%$,������/.��$�����'�$1$/��5�$����(1$�$/0$/� ������H� ����� ����� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 56 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ���4����9 ���4���� � &��� � (���4�4�� � ���� � �� �� � �� ������ �(�������� ��4�� �� ���4�����&���� � 4���(��������(������ ��� � �����(���� �� �� ��������(���������9����������:��� �� ��(��� � ����� ���4���� ��� ������� ��� �&�� ����� ��4�� �� ���4������������ &���� ��;���(����(�������(���� �� ��(� ������������������������(��� � ������ ���������&�������������� ���������4������ ����(���� ���<���:����������(� � � ������(�������9����&���� �(�� � ������ (�� � � 4������� � ��4���� � ;�� �� � 0�� ���4(� � ����� � �������� ��� �� � � 4������� � (� � (��� � ��� � �� �: � ���� � ������� 4��4����� ���4�����(��� �4��4������������ �� ��(��4�(����;� ��� � ���(��� �(������,�&���:�0�� ���4(�� ����� ������� ���4����� ��� � ��(��(��� � ��������������4��;��� ���� �� ���(��� � 4�� � � �� ��� � � (����� � � ������ � � �9� � � &��� � 4������ � ��� � ���:���������� ���� ���� ��� �����&� �(� � � �����9� � ��;��� � ����� � �� ��� � ��� � &��� � (����� ��� � ���4����9 ���4����� �(���������� ��;���(��� �4�� ��������� ������� �� ���� � �� &��� � (� ������ � �(� � 4�� � ���������� ��� �� ��������� � ������� ���������� (� � ���� � ��&� � ������ � � �� �� �� ��������9�����������&��N��&��� �:�+��&� ��:�(���8�,���� ������ ��������� � � �� � ����� � (������� � �(�9�(� � � �� � ������ � ��� �� 4�� � � � ���� � ��&� � N��&��� � � (�� � ��� ���� � ���(����9 ���(�������&��4������ �� ��4�4��� �����������(�������� � ��&���� ��;����� ��� �(���� �� � ���������� ��� �4����(����������4�������������� ������� ����� �,������ � ��&����(���� ���������� ���� �0�� ���4(��� ���4����9 ���4����� &����(�������(��� �4�� �����<���� ��� ������� ���������4���� 4����(�����9(���������������������� �&�:�������� ��&���� ����� (�;� �����������(��� �������� ��� ����4� �(� � �(� ��� ������� ��&���� �(��� � �������� �����4�������&��;� ��&����;�;�� (������������� ���� ���� ��� ��&���� � �� � ��� � �� ���� �4 � ���(������� � (� � 4�(��� � ��4� � ����� ��� 94�������� ��4�� ���������&��������� � ������ �����9������&����(��������������� �4����(���������(����� �� � � ��� � � � ���������&� � &�� � � �(� � 4�(��� � ����� � &���� (� ��(����������4����:���������� ����� ��;� ��������� �� ��� ������ � ���4����9���4���� � &��� � (� �����&� � &�� � � (� � 4�(���� � ���� � ����� � �� � � ;��� � &��� � (� � �� � (� � (��� � ��&������ ��� � �� �: � ��4��� ������� (� ���� � ����4��� � (����� � ��� �4� ���(�������� ��&�������(������� �� ���&����4��,���(�� ����� ��� � ���9������� ���� ���� ���,��� ����(��� ������&�������� (�������:�� �(������ �������������4�������(� ������(���� �������� ����&� � � ������&� � ��(� � � �� 4� �� � (��� � ���� ��: � ��� ������9�������������� �&������� ��(������4����9����� �� ���� ��� �4����(�������� � �������4�4��� �� ��(����:���������� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 57 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ��;� �������� ��4�� ����������&����4������� �� � 4�� ���4����� ,�&����(��� � ��;���&��� 4�����H� ����� ����� H� ����� �������(�������� ��4�� �� ���4�����&���� � 4��� ����� � ������� � (��� � ���� � � � �� �� � � (��� � ���� � -���� � 4��,�� ���4���� ����������� ���� ��� �� ���� (�� � 4�� � � ���4����� �������������� �������� � � ���������(��(��� ��� ����� ������� ���4������������������� ����� �����(�������� ��4�� �� ���4����� &���� � 4���(�����������:�4��(�������� ��� ���� � ���(��������9 ������������������� ���(��� � �����&� �� ��&��������� ����&�� ����:� �� �� � 4����(�9�(��4������ �� ���4���(������ ������������ � 4�� � ��&� � ����: � ���� � ��4�� � ��(� � � ���� ��� � ���� ���� ��� �4����(�������������������������� ���&������� ��:��� �� ������ ���� ���� ���������� � 4�� ���� ���4����� ���4����� &�����������(������� ��� � �� ���9 ����(��(��� � ��&������&�� �� �� �� ���4���� ��� ������ ����� � ���������4���;����� ����(�� 4�� �� � ��;���&��&����4�������,����:� ��(������������,�&���� �� � � � ������ �� ���: � ��� 4�� � ��� �� �� � ������� � �� �� �G� ������: ����� �: ������ ��: ������ ��:���(�������� ��� ������� ��,��� � �(� � �(����9�(���� � ����9���� � ������ � �����(����� 4�� ���� � �� ���,��(������ �������� �� � �������4� ����� ������� ���� ��� ������� ���4������������������ ���;�������(����� ��� ����4�� �� ���4�����&���� � 4���(��������:��� ��&�� ���4����� ����4� ��(����� � �� � �������� � ��&���� � 4�� � ��4���� � ���� �� � �� ��� �����&� �&����(����������(��&���������4�������� ����(�� 4�� �94�� �� ��&������&���� �(�� � ������������ �������� -������4��,�� ��������&��������� � ��������(����� ����� ������ ����4� �(��� ����(����� ���4������������������ ����� ���:������� �������9 �������� ����4� ������ � � 4�,��(� ��&������ � ����(� ���� � �� ������ � � �������(��� � ��&���� ��+��4����� ������� � ����4� � ����� � ���� ��� � �� �9�� � � ���(� ��� ��&���� �������&������� � �� ������:�4���(��� � ���4����� 4�� �� �� ���������� ���� ���� �� �����������;�� � ��(��� ���� � ��4��4������� ��&���� ����� �� � ��� (��� �4�� �� ��� � �� ��(�� ������������ � ���(��&�������� �� �� ��&��������(��� ���;��� ���� 4���;��������&��4�� �� �(��������� ��������� ���4������ ��(����������(��&������� �� &����(������ � �(�� � ����������:���� ���(��&���� ���&��������� &���� ��&�4�4����� �� ��&��������(�������� �����&�����(�� ������� � ���4�����(��� ������ ��� � �� ��������&�� �(��������� 4������������4�������������� ����� ������ � ����� � ��� �������� ��4���;��(�9��������������4�����(�����4����� �� ����:���������� ���� �� � &��� � 4������ � �� � �� � ����� � (� ���� ���� � ���4����� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 58 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI �(���� � ��� ��� � ���� � � � � � (��� � ���� � �� ������ � �(�� � � �&�:��������4�4�� ����(�����,�����&��4��,� � ��� � �� �� ����� � ������ � � ���4���� � (�4��4���� � �� � � 4�� � ���4����� 4�� �: ������� � �� ������� ��&������&��� 6���� ������ � �� ���� ���� �� � ���� � 4������� � ���� � ���� � ��� � �� �� ��4���� � ��� �� 4�� � � �� ������� �(�� (� ��������� ����� ���� ��� (��� � � � 4�� ����� � �� � (��� � �����(� � � ��������� � �� �� � �������� ���4�����&���� ����(��(�� ��&���� :��(��4�4��� ������&���� ����� (� ���� ���� � �� � �: � ���� � ��� � �� �� ����� � � �� ��������������9�������(�� � ���4�(�&�� �(��>� ���&��(���(� � � � 4�� � �� ������ � &��� � ������ � ��(��: � ���� � �� ������� ,�&������� � ��,��8�,�� ����������4��� ���(��� ��������&�:��� ����:� � ������:�(��� ��&������������&����� ���:� �����&������������� �������&����4������� 4�����:�(��� �����(��������9�������� �(�� ���������:���� ���� ��(� ���� ���� � � � � � � ���4����9 ���4�����&����(� ��� ���������0�� ���4(��� ��� (�������� �&���� ��4��:�&�� ����� ����� ��(��� � ����� ��� �����9������ �(���������&��������:���� �����,� ���(����4��4����� ��&��&����(��� ���� ��� �������(��� � ���������� ��-����� ����� +��(����(�����.)��. � ���� ��# �� � � ���� ���1���� ���:�������� (��� ���� � �(� � �������� � �� � ���� � ��9��(������ � (�� ������ �:� ��������)9�$����� 4��� ��&� : � � ��� � �.) � 4����� � (��� � �� �� ����(��� � ���4���� � �� � � ����� � � � ���� � ��� ������:� �� �� ��4�� ��4�������������&���� ������(�:��� ��(� � 4��:�(��� �(�� � 4�� ���4����4�������������&����4���:����� � � �� ���&�� ���4��� ��������2������ ���4������� ���� � ��(�����(������ ��;���&�� 0�� ���4(��(��� �(���� � ��� � �� �� &���� ��&�4�4����� ����� ����(��4���4���� ���4�����(��,����(����4�� �� ��� � �� ��&���� ��(���� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 51 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI �� �� �� ���4����� �(� �� ���+������ �� � ����,�&������� �:�(��� �����&����(��� �(������(������������� ���� ��� �� ������ ����(��(��� � �(���������,�&������� � ��,����&�� ������ �:�4���� ����� ���������&����(��;� ����������������(������ (��� � ���������:�(���������� ����(��#���4�����4���� � �� 2��� �� ����� �,�;����&�� ��(������,�&����� ��� ��;�� ��� ,�&����(��� � ��������� 6� �;� ���(� � �(��� ������� �� ��&� ������;� ����������� (������(��(��� � ��(���� �������������(��� � ��������� #� 8�� ������(����� ��&� ������;� �����������(������(��(��� ��(���� ���� � ��� � � ��(��� � � � � (�� � (������� � (������ 4�4��� � ��� �� ����� ����� �� ��&� � ���4���� � &��� � (� ��� ��� � ���� � �� � 0�� ���4(�� ��� 4����� ���(����� ��:��� �����&�� �(���������&�� ����(�� �4�� � �������� ���(������ �(�� �� ��� ���&�����4�� � ���� ���� �� � (����� � �(� � �� �� � �� � &��� � ����� � ���: � ��4�4 � ��� 0�� ���4(� � �(���� � (����� � &��� � ������ � �(� � ��� � � ��� �(�������� � � ���� � �� � 0�� ���4(� � � ��&� � ���� � ����(�� �4�� � �������� ��9���� ���(�������� ��� ������.)/:��� �� �� �� ����:�������8���-������:� ��� ���� ��:�(���!�� ����� �� ������� ���4�����&����(� ����������������0�� ���4(�� ����4� �����;�� (������ ��(� � �� �����&� :��� ��������G���������� ��� ��������� 4��,�� ������������ �������,�&������4������� ���������������� (������ 4��9�� 4������� �����4��9�����(��� ����� �������� �(�� �������&��&���� ��� �:�&������4��� � �9�����,�:�&������4����� (�� �:���4���������� �(����������� ��&�� ���� ������� ����� � ��,� ��� � ���9 ��� � ,�&��� � ��� � � ����9���� � &���� ��(�����&� � �(� � ���� � ��4���� � ���9 ��� � � �� � ����9����� ���(�� � � � � � ��4���� � ������ � (����� � ���� ��� � � �������� ��.)�G�#1�� � ���&� ��� � � �� � ��&� � � 4��� � ��&��� � 4��,�� ��� � �� �� � ���� ����� 4���4��� (���,����� �� �� 4���4��:� �������(������ ��&���� �(��� ��(�����&�����4��� ����� �&����� 0�� ���4(� � &�� � � �(� � ���� � �.)/: � ��� � �� �� &��� � �� ���� ����� ���� � ��� �� ���: �4��� �������� ���(������ �� ��� ����� ���&��� ������� ��������(��� �������,� �� ���:��� ��� �� ��������0�� ���4(��,��� :�������� ����4����������������&���� �����&�� ��� ���� � � � � � � � ������� �4���(��������(����������� ��(��� �(��,� �� ��&������������ �� �� �� �� � �� +�� ��(��8��� �� ������� � ��������4� �&���� �����������4��� � ������.)/����� �� �� ���� ���� � ��;�� � &��� � (� ������� � ���� � �2��(�4�,��� � (��� 2��(���(�� ���(����������: Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 52 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI � � � � ���� � 4������ � ����� � �� ���� � �� � ��� �4 � ��(�������� ��&������ ����������(�� ���� ���������:�(������� �������&�� � 4�� � 4�� � � ��� � �� �� ,�&��� � ��� � ��,� � 8�,� � &���� �� ���� ���� � ����� ����4���4��������� ���������� ����&���� (�� � ���� � ������� (� ����� 4�� � � ��� � �� �� ���� � ����� �.)5��� ���(������ �������..):�4������� ������������(��(��� �4� � &��� � ��4����� � ����� � � ������ � �� � 0�� ���4(� � &���� ���� � �������� ���� ���:���������(�������:���(������������ ��4� �(� ��� ������������2��(�4�,����&����(�� 94�������������� ��� �4���(���������� ����������� � � � � � � �+���� ���(������� �:�(��,���&��������� �� ����� ��;� � ������������ ���(������&��������� � � �����&�� �����!�� ����� ��� ������ � � ���� � ���� �� � ����� � &��� � 4����: � �� � !
- keywords: seni �; � g; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-862
- author: Bisri, M Hasan
- title: MANFAAT OLAH TUBUH BAGI SEORANG PENARI (The Benefits of Calisthenics for a Dancer)
- date: 2011-07-07
- words: 16940
- flesch: -2334
- summary: (� ��� �� ����� &���� (������� &�� �� ���������� � 4�������������� ��� �4��:�(������������� � 9� � �(����������� �����(��� � ������ � ������ � (����� � ����� � �� �� � ������� ������9������� ����4� �(���� ���(������ ���� ������������ ��� ����������(������ ��� ����2�����9�����������(�������������� ��(���� �4���� 4��������(����&������� ���� ���;�� ��� �� �� &����(�����(��� �����!&��'�$/ ������� �(�� �����������4����&�� � 4����� �� ���� �� ��������� ���� (��������(������,��� ���� ����������� � ��&���� �����:� �������� � 4������� �� ������������ ��������(���� �� ��������� �� ���� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 69 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ��9 � ��� �������(������� �(���� � ���� �� ��;� ��&����4���� ���� �(�����=����=:�4��&�� ��(� � �&���� ���� ����4��,�� �(�� � � � ��(��������� �����(���������� �4��� ��������+�4��� �� ���� ��� � 4�� ��(� � � �� ��� � (������� � ���: � �� ��� � ���� � ���� ���� 4��,�� �����(���������9�����&����(��4�� ����;������ ������&���� (�;� ��� � ���� � ������ � �� � � (� � � (��� � � � (����� � ����� ������������'�����:�(��� �(� � ����(������:�#B�5)������������&���� �� �� � �� � � ���� ��� � 4��,� � ��� � �(���� � ����9���� � (���� 4������ �4��� �������&����(���������������(��������� �� ���� ��� �� � ��&��� ���(� �� �� �������&�(������� :�(��� �(� � � ���(������:��B�5)���3�4������&��(������ ��(� � 9 ��(� � �(�� � ��� �(�� ����� �&�� � 4���� � ��� ���� �(��� ��4��,�� ���� �(���� � ���������� �(�� � ���� � �4�� � ������ � ��4���� � ��� � ���� ����������������� �4��� ��������������&���� ����(�� ������ � 4������:�(��� � ��������������(���� ���(���� ��������� � ��:� 4��,� � �4���(��� � ���� � &��� � (������ � ���� � ����� � (� � (��� � ��&��������� �� �������(���������� ��� ����0������� � �� ��;��� � �� � (��� � ���� � ����4� � ���� � ������ � � ��������� � (���� ��;� �� ����� ������ ������ � � � � � � � � � �(�� ��� 4������ ��;� ���� ����(�� ������.)$9��:� 3� ��(��� � ������� � ��� � ��� � ����� � ����� �� � ������� � � ���������� �(�� ���� ������&�:���������� ��;��� �� ��� � 4��,� � ������� � ���: � ������ � ����� � ����� � <� ��� � �� �� ��4�� ��&����� �� �4�����4�������� �4�������&���� � ��&��� ���� ��� �������N����(� ���(����� ��� ������4������������ ������ ����� � � �4��� � �� � � � � ��&����� � 4��4���� � ����� � ���� ��� � ����� � ���� � �� � � � � � ���� � �4�� � &��� � ������� � �(�� � �� ������ � �(����������� �4�����4�������� ��� ����� �����(�� 4��� � (�� � (�� � ����� � !! #����� �� ��������(������ �� ��� ��� �4���������(��� �����;����4�� ��� �(����� ����&���� ��� � ��(���� �� ������ �:�&�� ��G 9 &�� � B���4������&��(������� � ����&����(� ����� �� �� ������������;� � :�����:���;����(��� ����9����� 9 ,� ���B�(��� ��� ��(� ����(������ ��� �4���(� � � (������� � � � 4��4���� � ���� � &���� � ���C ��� � ������� 9 ��� �G � (����� � &��� � (�������C(� � �� � (��� � ��������� ���������� �4��:�(����(����&��(��� � ,� ��&����� �4��:� �����&���� ��������� ������V�/$� ��� � 3�� $�&1$/���/(&!&��1.!&,���/�&/0�2$0&���/$�& !(� � 4�4��� � � ����� � �&�� � &��� � ����� � (�� 4������ � � 9 ����&�� ����������� ����9�� ����:�� � ���� �4���&���� 4����(������������(�������(�����������9��������(���� �&���&���� 4����!(� �����(���� �&���&���� �����(� ����� ���� ���(��� ����(�� 4�4��� ���������� ���������G ���������� ����� ���� �� �������;� � ����� ��(� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 63 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI #����6�&�����������(����;�� *����������;������C!���� &� 1��������� ������H��P�4��� & /��������(�����������(��� ���� 5������ � � ����!;;���;&� �������������9������ ����4� �(��� ��� �� ������ ��(� ���� ����4���� �������� ������(��� �� ��&��������� ��������� ���������� �4��� �� �� �����(������ �&�������� �� ��(��� � ������������ ��� �4����������� ����������4��(� �� �(��,��� �������� ����� �,��� ������������ ���� � �(�������9����������:�&���� ��� � �G 9 -�����:��� � �(�����(�������&������ 9 E�����:������(����� � �&������ 9 &�� � �:������(����� ���&������ 9 &�� �:�;� � �(����� 4� �&������ �� 4���� �(����(���� �&����������� �����:�(� ������(���� ������������� �� ��4���� ��� ������ �� �����4��� � ������� ���(������ �;� �����������4��� � 4�����������������4���� ������ ����4� � �� � � ��4�� � ������ � �(� � � �������: � �� ���� � � ��� �����&� �� � � �� � ��(��� � ������ � �� � � (�� ��� � (� ����� ������� �4������������ ���� ��� �4��� ���������� �����(���� �&��� �(�� �� �� ���&���� ����(���(����� ��������� ���� �(�� ��� ������ ��� �����:������������&��(� � �(������������� ������ � �����(�������(��������(��&������&����(� �����(� � � ����(�� ��� �����(� ���� ����4�4��� �������� �� ���� ����4� �(��� ��� ������� ����� ���� �� � � � � � � � �+������������ ��������� ��� �4�������� ��� ��:� ��� � �� �(� � �� ��9�� �� � �4�� � �� �� � � &��� � ������ � ������� � ��� ������������� ���� � ��&���� �����(� ����� ����(����� �(���� �����(��� �����:�(� ����(������(��� �������������&���� ����(�� ��&������(������������4�4��� �4��:�4��� �(����(���� (�� � �� ���� �����(����4������������ ��� ������ ����(�� ��� ����(�4��(����(������ ��� �4���&��������:�������������������� ��&������(��� ���(����� � ����� ��� �4�������� ������� ������� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 64 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI �����������(��� ��� �������� ���:������&����(�������;��(������ �(���� ��(����������9�����������9���������(����&����(� ����� ���� � � �(��&� � �� ���� � ���� � &��� � ����� � (� ����� ��� ��4��� �&�:���;������(���4��,�������(��� � ����4��������� ��������� � � �� ��� ���� �(������� � �������:� ����� ��(�� �� �� ����(����4� ��(��&�������� ���&����;��(�������� ���(��������� ������9�������� ��;�� ���(��� ������ ������,����&�������� �� �(�� �����:�&�� �� ������ ������ �(�� ������ ����4�� �� ��� ����� ����� � 4���������������(��� ��� ��������� � 4����� ��������:�(�����(����� � ���(�� �(�� ��:�� �(����4��� �4�(��� (� ����������4���� ����������(���(�� �����������4���� ���������� �(����(����&����(� ����� ���&���� �������(�����4�4��� �4��� ��� � 4�� � 4�� � 4��� � ��� � � �(� � �����: � 4��� � (�4��(���� (������� �4����4��(���� �����������+������������ ������������(��� �� ����&����� ��� ��������������� ����� ����� ��� �4��� &��������� � � ������������ ��(� � ��� ���� ������ ��(��� ��� ������������ ����(������ � ����� � 9� � �� �������� ��� � � �� �� ���� ������� ��4�4��C �������(��� � ����������� �<� ��� ���� ���� �#B � �.)/�� � '� ����� ��� ��� ������ (��� �� � ����� � �,��� ��4��� � ���� 4�����������9������&��������:�;���� ������ ��� ��� �� � �(���� � (������ ������ �� ���� � (������ ������� � '� ����� ������ � (� � � (������ � (����� � �����G � ������: � ������� � 4�4��: � ��(����� � � �� � ���� � ��� � � ���� � C4�4��� � ���� � ������ ����� �������� ���� ������������������� ����� ����� � ������ ��C ���������4�4�����;����4�� ��� �(����� ����� ������&�����������(����;�� ���������&�� ������(������ � ������ ��&��4�� ������������ �� �� �� ���,������������&���� � 4���(��� � �������� �<� ���� �(��������(�&�� ����������������� �������������������(������ ��� �9 ��� �����(���� �����:�� ������ �(�� ���9 ������&���� � ����� (������= ������=�� ���� �,���� �;� ��������� �&�� ����� ��� ���� (�&� � ���� � ��;��� � � � : � ;��� � �� �����&� � �(���� � ������ ��� 4������� � ������� ���:� ���(�����(����:� ���������:� ����P����� � ���� �(���� �����&����(���������(������� ������� ��<��� (������4� ���,� ���� �����&����;�� ��� ����;���� ����� ������� �������� � ���� ��� ������������ ��4�� ��(�&�� ����:�&�� ��(�&�� ������� ��&��������� �� �4����� �� ���,������������&���� � 4�����4� � �� �����(������ ���������� ������&������� ��� (��� �,� �� �� �� ���� � ���� ���� ���� ��� ���� �����:������� � ��&���������&������4��� ������(���� �(��(�&�� ������ � ���&�� �����4���4��� � �� ��� � ����4��:����� � � ��� � ����&����4��� 4���� �� � ��&���(�&�� �����&����4��� ���� #��������� ������H��P�4��� &� � � � � � � ������ ����� �(����� � � ���� �4��� ������������ �� ��������������(������� �� �(���������&���������������� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 65 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ������9������� ����4� �(���������� ���� � �������� ����� �4�� � � �� � �����(���9 �����(���� � +�� � � �� �����&� � (� ������ �(�G 9 ���������C ������������� � :� ��(��(������� �� 9 �� ����4�� � � � � ������9������ � � � � �(�� �����(�������(��������������� ����&������������ ����� +�4��� ����� ������4������������ ������ � ��������� �����&���� 4��:��� ���������&�� �G 9 J� � � ��������� ������� ��������� 9 ��(�� �(��� ����(��;�(���� 9 2�����9������� ������� � � �� �� � � �4�� � � ���� (� � � �(����������(������ �(������������ �(�� ����������� 9 �� 4�� ��(�&�� ����:��;� � ���(�������;����� ���������(�� $�&1$/���$1��'�'1 � � � � � � � ����������� ���������� �4���&����4��&��(������������ ����,���� �������������� �(��� � �&��(����(������� ���������� ��� � � !
- keywords: seni �; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-863
- author: Sinaga, Syahrul Syah
- title: AKULTURASI KESENIAN REBANA (The acculturization of The Art of Rebana)
- date: 2011-07-07
- words: 21684
- flesch: -1712
- summary: (� �� � ��4�(��� � <���� � (��� � ��� ������(�������4�����4���� G� ������F����� ��������� F����� ���������� �����4���(������<������������((��� � ����� ;�������� �����(����&�� ������(��� � ������������� � ����&���� ��(����(���� ��4����� � �������;���:� ��4�������������(� � 4��� (����� � ��4��� � 4����: � ��� � ����9���� � &��� � (� ����� � �(�� � � �&������9�����&����4����� ���� �(���� �������� ����������:� (����&���� �����&���������(��; �4������!��4���#�� ��&��&��� ��� � ����<����;���� � 4�,����&��(������ ������(�(���*���� ��� � ��������� �� ������� �� ���� �(��� � �&�������(��� � ������ (�(�:�(��� �(�� ���������� ���������&����(��� ����1����(�� �(��&��>� ���� ��� ������(��� �4�� �� � �� �����&� 3�����,�,��;����(����������� �� � ����(��� ��� ��:�;�������� �������(��� �(��(�����&�� � � � � �� �������<���� �&����(�9 ������&� � (����� � 4��(���� � �(� � ��� C(���� � �� ��� � &���� ������� 9�� � (��� � ��� 4���� � ��� � ��� � (��� � 4�� �� �� ��������4��� ������!��������4�� �� ��� ����� �(��<����� ���������(� ������(���� ��4� � ��������� ������ �� ��������� �� �:������� �� �(���� �� ���������9�������4�(�&����&������ ��(������� ����&�� �����9�������4�(�&����&����4����(������ �(�� ������������� �� (��� � �����9 ����� � (�� � � 4�� � � ��� � � �4�(�&��� � 4���:� ��� � � � �(�� �&��� � ����� � H����� � �������� ��4���� 4��� � ��(�9 ����&�:� (��� ������ ����� ��� ����&� � ����� � �� ������� ������ ����������� 4�����F������� ������� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 80 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI �������F������� �������� � ��&���;��������&����;�� � �������� &�� ������(��� � ������������� � ����&�� �(�� ��4� ������&����� � ������ ������������ � � ��(� � 4�����(������4��4�������� � ��� � ����� (������ � ����� � �� �� �G � �������� � &�� �� ��� � ���� ��4����(������ ����������4����94��������� � �(�� ������&�� (���(� ������������ � ������� � ���:�� �����&�� ����4���� &����4�� ��&���� �� ��������&����(� ������������ � ������� �9 ���:�4����&�� ����4����4�����&���� ��(����� ��� ����4����&���� (� ������������������� � ���:� � 4�����&�� ����4�����;���(���� ����(�� ������� �� ���������������<�4�����&����(� ����������� (��������� � ���:��� �(�� �&�� ����� � ���� ����������� �(���� ��� � ����4��� �&����4�����(�������� �(�������� ���� � �(��� (� ������������������� � ���:���� � ����4�����&����4��������� ��4����� � ���� ���(��(����������(��� � ���:���� � ��� ����� �� ��� &��L � 4�� ���� � ��4���� � ���(� � �(�� � (��� � ��� �������� ���(� �� �����4����� �������������:�����8����������&����(� ������ �(� � � � �&� � 4�4�� � 4�� � ���� � &��� � 4��4����� � !��4 � �� �� �� �����,� ���(������(��:������ � �8�,�� �� ��� � ���������:���� �� (���(� :� �� �������9�����;� ��������#�� ������ ��&��&��� ��� � ����<�� � �(��(�4� ����������(�(������ � � ��4���� ���9 ����&��(������4��(����4�����(� ��4������� �����������9 ��9����� � >� �� � �*� � � ����� � ��� � ��� � 4��� � ������� �������>� �����;����4����� ����(������ �������<������9<������� ������� �� ��� ���� � ������ �(����� � ����&����(� ���9 ���&���F�������(��� � � � ������ � ���� �(��� � �&��4��9 ��� ������ ���� � ����� �����(��� � ���������������1���(��&�� �������>� ���� ��� ������&����(������������� ������<����� ��� ��&��&���� ���&���� ��(����(���� ������ ���(��� ��������� � ����� �3�����(���� ��� ����� �(����� ���� �<�����4���� ���� �8�,�� ������� ����4� :� ���&� ����� ���4������ 4���������(������<����� �� �������� � �� ��(�(�����4������������� ��8�,�������� � ������ �!��������4�� �� ��� ����� �(��<������� ��������(� ������ (������4� � ��������� ������ �� ������4� � �������������������(��� ���� ������� ��������� ������������������9�������4�(�&����&���� �(� � � �� � &��� � ��(����� � (���� � � ���� � � ��� � �����9������ �4�(�&����&����4���� ��� � ��(� � � � ����������������&��� ���� ���������(�������(��&�� ��� 4�������� � ����4��� �(��� �����������&����(� ������&�: Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 81 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ��� ������ ���� � ������������������� �������� ������� ����&�� �� (������ � ����������9�����&������(���� � ��� �� ��;� ������:� (���(� �(�������9���� ;�����F������� � ������ �+��4�(��(����<�����(��� ��:�<������� �� � ��&���;�������� �� �� ������(��� � ������������� � ����&�� �(�� ��4� ������&�� ��� � ������ ������������ � � ��(� � 4�����(������4��4�������� � ��� � ����� (������ � ����� � �� �� �G � �������� � &�� �� ��� � ���� ��4����(������ ����������4����94��������� � �(�� ������&�� (���(� ������������ � � � ���:�� �����&�� ����4����&���� 4�� ��&���� �� ��������&����(� ������������ � � � ���:�4���� � ��� � 4����4�(����&���� ��(����� ���(���4����(���(� ����������� �� �������� � ���:� � 4�����&�� ����4�����;����� �� ����������� ����<�4�����&����(� �����������(��������� � ���:�4������ ��� �� 4���&����4�����������4����� � ���� ���(��(����������(��� � ��������8����������&����(� ������ �(��� � �&��4�4���4�������� &����4��4������!��4��� �� �������,� ���(������(��:������ � �8�,�� �� ��� � �����������#�� ������ ��&��&��� ��� � ����<�� � �(�� (�4� ����������(�(������ � � ��4����(������4��(�����*�� � ������ ��� � ��� � 4��� � ������ � ������ � >� �� � ��;��� � 4����� ���� (������<������9<�������������� �(����� � ����&����(� ������&��� F�������(��� � � ��������� � ���� �(��� � �&��4����� ���� �� ���� � ����� �����(��� � ���������������1���(�9�&��������� >� ���� ��� ������&����(������������� ������<����� ��� ��&��&�� �� ���&���� ��(����(���� ������ ���(��� ��������� � � � � � �!��������4�� �� ��� ����� �(��<������� ��(� ������(���� ��4� � ������ ��� ����� � �� ��� � ����� �� � � (��� �(��� � ������ �� �(��� � �� ��� � �����9����� � �4�(�&��� � &��� � �� � � (������ � ����&� � �����9����� � �4�(�&��� � &��� � 4��� � (����� � �(�� �����9����� � �� � � (��� � �����9 ����� � (�� � � 4�� � � ��� � � �4�(�&����4���:� ��� � �� �(���&���������&����(� �����:�(��� ���������4����4���� ��(�����&�� ������!&��'�$/ � � � � � � ����������-�4�����(����� ��� ������������ ��������(���� 4�4��� ���������� ��(��������&����4�������������� �&����;�� � ��� �4��� 4����(��8�,����������������������� ����� ��������&�� ����� �4���� ��4���� ��&���� � ��(�����&��(���� ������4����� �(���(�,��:�(>���:�4��������� ������4��������������4�����4��� 4���� ��&���� � ����� �� ��� �������� �����������4����&����4��� 4����(��8�,��������� �(���9 �&� ����&� � ��4��� � ����(� � ��� � <���� � &�� � � <���� � ��������:� �� ��������(����� ����4�����������(������4� ���� ������4�(�&�� � ����� ��4�(�&�:��� �� ���(��&�� ��� 4�������� � ����4��� :� 4�� ��(������ �� ���:��&����� ��������&����(�4�,���� Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 82 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ������ � ��������� � � �(� � ��4��(����� � ����(���� � ���������� �� ������#��������(��� �����������4����(�������� �� �� ���� �������4��� ������������9�������4�(�&����������� �� ����� � ���������(���(���� ���������� �9� � �� ��&�9 ��� � ��(����� �� ��� ���� ��������������4����(�� ��������:� �� ������(����� ��(��� �,� ��&����4���� ���� ��-����� ����� !�9���+���(�(�:���!4(����� �������..�����=�����. � ����� �� �� �� 1�� �=��8��� �B�2� ��������� ����� !��� � � � ����� � � �.)5 � = �&�� � '���� ����� � �� � #����=: � J��;���G� 0�� ,�� �������<���� &� ����:� �� ��� ��&�� ����(������ �4���;���C!�9K��E������.5.�����!�9K����� (��� ����� ���&�:8��� �G � N�&���� � ��&���������� �� ���� ��� ��� ������!�9K��E��:� 2�>��4�:���(����.55�=� �� �� ��1�� ������ ���$����� �=:�8��� �B� +�����+�� ��� OOOO����.))��=1�� ��� ��$����� �=�:�8��� �B� �� ���!�93����� ��(�������..)��!�� ��������4����������� �� ���4������ ����������������4�(�&������(��� ��7-�������;�� ���� ���������677I� =JJJ�=����������N��&��� ��G�+ H�(��� ��� �� �(����(��������� ���� ���������� ���.)5��#��������������������� ��$�� �� � � � ��� 8��� �B� ���2�� �(��� 0��� ��� � : � 3����� � �.)1�= �1�� � � . Preludium HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI �� � ������ � ������ 2��� �&��� ��������: ��������&���'������,�� � � �������������������������������������������������������������������������>���=�� ������� ����� ���∗ ��$#�! (��� �� ��������� ������� ������������������� ��� � � ���� �� ����� �� ���������� ���� � �� �������!���� � ��! � ���� ����������� �� ������ �������������� � �� � � ���������������� � ������ ������� �� ������������� � ���� �� �������������!����� ���� ������ � � �� ���� ������ ����� ������� � �� ���� ��� ���� ���������� ���� ��������� � ������� ������������ � �� ��� � � � ���������(��� �� ����� �� � ���������� ���� ��� ���������� ��� ���������� ���� �������� �������� � ����� �� �� ���� � � ������������ ������ �� � � ���� ���������� ����������� �� ����� �� ����� � ���������� ���� ������ ����� �� ������������ ���� � � ������ � �� ��� ����� ������ ���������� �� ������ ���� � ����������� ���� � ����� ��� ���(� ������ ����� �� � ��� ������������������� ����������� �� �������� � ��� ������ ��� �� �� ��'������������������������ �� �������� ����� ��� ����������������� � � ����������������������� ����������������� ����������� ����� ������� �� ������� � ������� ��$��!��-�=��.� �����8���������� ��������;��� ���� *�� ������#�� ��� ���#� �� �����.� ����� ������.���� *�� ������/($1'�'$/ ��������� ��(�������� ��� ����4�� �������&����4���� 4��� (�� � 4����� � ��� � � ���� � (������� � ��4���� � ��� � ���(��� � ����� ��&���� � (� � ����������&�� � ����(� �� � (�� � ��������� � ����� ��(��������(�(�������� ���;� ������� ��&���� � ��(�����&�:� ��� � �� ��(��������(� :����������(� ��� ��(���:������� ��:��� � ��:� ��� ������ ���4�(�&������������&����� �(����(�,������� �(�� ��������� �9������&������������ ��(��������4�����&�� ���� �(������ �(� ��� ��(� �&����4��4�(���� ������� ���� ��(��������� �� �����&�:��� �� ������&��(����������������4����&�����(��(�� �� ���� 8�,������������� � G��...G�#�� 9�Staf Pengajar Jurusan Sendratasik FBS UNNES Vol. 2 No. 3/September – Desember 2001 72 HARMONIA JURNAL PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN SENI ��������� ��(��������(����(������� ��4���� ����(��4�� ����9 �������������(������&���� ��(����(�����������&� �(�������������� �������&� �4��� 4������;����4����� :�(��(���9(����(�������� ���� � 4��� 4��� � ��� � � � �(� � ��� 9 ��� � � ���� ����� ��������� � ��(�����(����(����������������� ��(�������� ������ �(�� �(�� ��&���� �����4������ ��������&����4��� ���������� ����:�� ��� �(�� ��&���� �(������ ��4� ����� ������ �-���(����$$$G�$������������ ��� ������������ ������ (�����94�(�&���������������(����� ��(�� �������������������(���� ������� ���������&������ ��&��4��,������ ���������� ��� ���� ;�� �����(������������ � ���(���������;� �:������(�������� ������� (��� �������(���,� ���+�(������������� �(��4������ ���(������� � 4�� 9�&�:� ������G�4��� (�<�(�� �� ������ � � � � � � � � ������� ���(&�,� ����.)�G5��(��&� ����4��,���������� ��� ������������ ���4� �����(�����4�(�&����&���� � ��&��� ������ � �� �� � � (� � (��� � ��&���� � &��� � ����(� � ������ ���(� ���&�������� ��(����������(� �(�� �����9 ������ ��&���� � &����������� ��;�4�� � �� ����������� �����&�� ���������!(��4����� � ��&���� � ��(�����(��� ���� ������������ ��(������� � &��� � �(� � (� � ��(������ � (�� � ��� ��� � ����� � (���� ��������4�(�&������ ��� �� ��2� 4��:������(��:�����(��:�S� ���:� -�4����(����� 9������� ���� ���(���� ��� ���&����4����� �������� ����(��������� ��(�������� � ��&���;��������4���������&���� � ��&����������� � �����(��9���(�������������-�4����&������(��� (� � �����9 ����� � ��&���� � ��(���� � (�� � ���� �� &� � ����� � ������������(����� � ��� �����(����&�� �� ����(��&���� �� 4�(�&� � �� �� � (�� � +��� � �� �� � ��(��� � ���� � ��������� ��� 4�������� ������ � � � � � � � ������� ���(�������..)
- keywords: seni �; � g; � �
- versions: original; plain text
- harmonia-8645
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 77
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8af1fa62007 • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-8770
- author: Hidajat, Robby
- title: The Character Adaptation of Masked Puppet Figures in Ruwatan Ritual
- date: 2016-12-29
- words: 6461
- flesch: 72
- summary: ly told him everything about the sperm of Sanghyang Manikmaya story and how he was finally born. It is believed that if one has the blood of a ritual puppeteer then he can be ritual puppeteer, so does one who has teacher that can per- form the ritual then one can perform the ritual as well.
- keywords: adaptation; addition; ajar; arts; asmarabangun; baby; bad; batara; batara kala; belief; character; child; cupu; dan; day; deva; district; duwet; education; figures; gods; gunungsari; harmonia; hidajat; human; interviewee; jakarta; javanese; journal; kala; kayangan; king; luck; malang; manikmaya; masked; masked puppet; middle; murwakala; new; old; panji; people; performance; position; power; puguh; puppet; puppeteer; raden; regency; research; ritual; ruwatan; ruwatan ritual; sanghyang; sanghyang manikmaya; seni; social; society; spirit; spiritual; story; study; tradition; universe; village; vishnu; way; weapon; world; years; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-8773
- author: Gunara, Sandie
- title: Local knowledge system in music education culture at indigenous community Kampung Naga Tasikmalaya Regency
- date: 2017-06-15
- words: 5995
- flesch: 63
- summary: To that end, the authors believe that the study of the local knowledge system of indigenous Kampung Naga in the practice of music education should be done, con- sidering the music education practices in the classroom that developed in Indonesia today is more directed to Western models such as Kodaly, Dalcroze, Orff, Gordon and so on. Their local knowledge system deserves to be a source of innovation and skills that can be empo- wered for the welfare of society, not only for Kampung Naga people, but also for the public in general especially in the context of education in schools.
- keywords: abah; author; children; community; concept; context; cultural; culture; dirampa; dirasa; education; education culture; elders; figure; generation; gunara; harmony; house; indigenous; indigenous knowledge; indigenous people; instrument; journal; kampung; kampung naga; knowledge; knowledge system; land; learning; life; living; local; local knowledge; modern; music; music education; musical; naga; nature; new; nurjanah; nyata; outside; pattern; people; practice; process; research; sandie; society; study; sumardjo; system; tasikmalaya; teaching; terebang; time; traditional; tritangtu; village; way
- versions: original; plain text
- harmonia-8837
- author: Sugiarto, Eko; Rohidi, Tjetjep Rohendi; Kartika, Dharsono Sony
- title: The art education construction of woven craft society in Kudus Regency
- date: 2017-06-15
- words: 4904
- flesch: 57
- summary: Research results show that art education grows within the society as the result of enculturation process of woven craft art in Jepang Village that takes place in the forms of: (1) the transmission of the craft skill and (2) the transmission of socio-cultural values. Results and Discussion The Woven Craft of Jepang Village in Kudus Regency Anyaman or woven in the context of craft art actually refers to the “technique of making” that can be given an analo- gy as carving.
- keywords: area; art; art education; arts; aspect; attitude; bamboo; basic; certain; change; community; conception; construction; container; context; craft; craft art; craft society; cultural; culture; data; education; enculturation; form; formal; generation; human; indonesia; inheritance; java; jepang; jepang village; journal; kudus; modification; needs; non; pattern; process; product; regency; research; rohidi; skill; social; society; study; sub; system; technique; traditional; transmission; type; understanding; value; village; weaving; woven; woven art; woven craft
- versions: original; plain text
- harmonia-9009
- author: Mukadas, Andi Baetal; Florentinus, Totok Sumaryanto
- title: Visual aesthetic of Petta Puang theater group performance in South Sulawesi
- date: 2017-06-15
- words: 5040
- flesch: 67
- summary: 96 Visual aesthetic of Petta Puang theater group performance in South Sulawesi Andi Baetal Mukadas1,2, Tjetjep Rohendi Rohidi2, Totok Sumaryanto Florentinus2 1Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia 2Postgraduate of Art Education, Universitas Negeri Semarang, Indonesia Received: March 3, 2017. There is also a play “ember bocor” featured at seve- ral family events such as wedding, sunatan and night fair, as well as folk theater such p-ISSN 2541-1683|e-ISSN 2541-2426 Corresponding author: Jalan Kalimanatan No. 37, Sumbersari, Jember, Indonesia E-mail: aemas.madangkara@yahoo.com Andi Baetal Mukadas et al., Visual aesthetic of Petta Puang theater group performance ...
- keywords: aesthetic; andi; art; arts; arung; audience; beauty; bone; bugis; character; color; community; costume; cultural; culture; dan; different; document; education; elements; figure; functions; gold; group; guru; harmonia; human; identity; indonesia; jas; journal; lipa; local; main; makassar; meaning; nur; pamiring; people; performance; petta; petta puang; puang; puang theater; research; sabbe; sahid; sarong; seni; shows; silk; social; songkok; songkok pamiring; south; south sulawesi; story; style; sulawesi; symbolic; system; theater; theory; traditional; tribe; tutup; use; values; visual; wear; worn; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-9199
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8b0081020fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-9284
- author: Budy, Elinta
- title: The symbolical meaning of Macanan dance in Barongan Blora
- date: 2017-12-24
- words: 3342
- flesch: 69
- summary: Beliefs hold by the Blora people towards the tiger becomes the main consideration of the use of tiger mask and the choice of Barongan dance movements. The theory delivered by Bandem ex- plained before is considered relevant to be used to analyze the meanings contained in Macanan dance movement in Barongan Blora dance.
- keywords: activity; arts; barongan; barongan blora; blora; culture; dance; dancers; elinta; figure; gebyah; geter; glundungan; human; immitation; indonesia; kucingan; macanan; macanan dance; main; mask; meaning; movement; ngaklak; people; performance; prey; process; research; senggot; seni; slamet; society; study; symbolical; tiger
- versions: original; plain text
- harmonia-9398
- author: Hidayatullah, Panakajaya
- title: The dynamic phenomena of strékan music from colonial to contemporary era in Situbondo
- date: 2017-06-15
- words: 7022
- flesch: 64
- summary: One of them is strékan music group named “Chandra Keluarga”. 1 The dynamic phenomena of strékan music from colonial to contemporary era in Situbondo Panakajaya Hidayatullah Faculty of Cultural Science, Universitas Jember, Indonesia Received: March 31, 2017.
- keywords: april; area; arts; asembagus; bhabha; brass; brass music; chandra; change; characteristic; class; clothes; colonial; color; communication; contemporary; costume; cultural; culture; dangdut; data; dominant; drum; dutch; dynamic; education; elite; era; event; format; group; gudung; guests; harmonia; hybrid; indonesia; instruments; jher; journal; july; kutunuk; language; madura; madurese; means; melody; mimicry; model; music; musical; orchestra; panarukan; parlo; party; pasca; people; performance; personal; phenomena; play; players; playing; popular; power; rajana; regency; relation; research; rhythm; seat; sign; situbondo; social; soldier; song; sound; space; strékan; strékan dangdut; strékan music; strékan tétét; style; term; theme; tradition; tétét; wedding; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-9399
- author: Lufiani, Alvi; Sabana, Setiawan; Haldani, Achmad
- title: Aesthetics and functions of craft art in public art space
- date: 2017-06-15
- words: 4429
- flesch: 66
- summary: 41 Aesthetics and functions of craft art in public art space Alvi Lufiani, Setiawan Sabana, Achmad Haldani Postgraduate Program, Institut Teknologi Bandung, Indonesia Received: April 1, 2017. May 29, 2017 Abstract The problem in this research is about how to assess the aesthetics and functions of craft art in Indonesian city public space compare to other cities in other countries.
- keywords: able; aesthetic; art; art work; artistic; arts; beauty; bench; canopy; citizens; city; community; craft; craft art; craft work; culture; education; egrang; existence; functions; harmonia; identity; indonesia; javanese; journal; jugaad; kuda; lufiani; making; miami; object; palm; people; person; place; process; public; pure; relation; research; seni; social; society; space; strong; theory; urban; work; yogyakarta
- versions: original; plain text
- harmonia-9509
- author: Setyawan, Bagus Wahyu; Saddhono, Kundharu
- title: Ceprotan Performing Art: A Traditional Folkart Based on Urband Legend
- date: 2018-06-30
- words: 3991
- flesch: 67
- summary: Ceprotan ceremony done once time every year, in the day of Senin Kliwon on the month of Longkang (in Javanese calendar) to commemorate the birth of Dewi Sekar, one of the ancestral in Sekar Village. Form of this research is qualitative descriptive with focused to describe and explain about Ceprotan performing art in Sekar Village, that source from the local history, that is the story of Ki Godeg and Dewi Sekar.
- keywords: ancestors; area; art; arts; asmarabangun; bersih; ceprotan; ceremony; coconut; cultural; culture; data; day; desa; dewi; dewi sekar; different; donorojo; education; event; figure; godeg; javanese; journal; journey; kliwon; kyai; kyai godeg; language; local; month; pacitan; panji; people; performing; region; research; saddhono; sekar; sekar village; sekartaji; sesaji; setyawan; society; story; time; traditional; village; wandering; way; wife; year; young
- versions: original; plain text
- harmonia-9826
- author: None
- title: Attention Required! | Cloudflare
- date: None
- words: 124
- flesch: 78
- summary: Cloudflare Ray ID: 7fbfc8a5be2020fd • Your IP: Click to reveal 129.74.145.123 • Performance & security by Cloudflare Attention Required!
- keywords: cloudflare; security
- versions: original; plain text
- harmonia-9976
- author: Dopo, Florentianus; Sukmayadi, Yudi
- title: The Musical Structure and Meaning of Go Laba in the Context of People’s Life Philosophy in Ngadha Culture, Flores, East Nusa Tenggara
- date: 2018-12-03
- words: 4529
- flesch: 70
- summary: The inheritance of go laba music only emphasizes the textual aspect of how to playi go laba music, but is not accompanied by the inheritance of knowledge about its meaning. Departing from the conditions above , this study of go laba music is part of an attempt to reconstruct a written document on go laba music in the context of the life philosophy of the Ngadha community that can help to rebuild the understanding of go laba music in its entirety.
- keywords: art; arts; aspects; bheme; community; contextual; cultural; culture; dawi; dera; dhere; different; doa; education; ensemble; gong; instrument; laba; laba music; life; meaning; meju; meru; motif; motives; music; musical; need; ngadha; people; person; philosophy; playing; research; rhythm; rhythmic; soft; sound; structure; symbol; tempo; tone; traditional; understanding; ute; uto; values; way; wa’i; wela
- versions: original; plain text