id	sid	eid	entity	type
harmonia-2221	1	1	87	CARDINAL
harmonia-2221	1	2	pendidikan seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2221	1	3	non seni suharto universitas	ORG
harmonia-2221	1	4	negeri semarang	PERSON
harmonia-2221	1	5	kampus sekaran	ORG
harmonia-2221	1	6	semarang	GPE
harmonia-2221	1	7	abstrak	PERSON
harmonia-2221	1	8	seni budaya yang termasuk kelompok pelajaran	PERSON
harmonia-2221	1	9	memiliki tujuan khusus yang memiliki keunikan	PERSON
harmonia-2221	2	1	dengan demikian pembelajarannya	PERSON
harmonia-2221	2	2	dapat dilakukan secara khusus	PERSON
harmonia-2221	3	1	sifat seni	PERSON
harmonia-2221	3	2	indah ini	GPE
harmonia-2221	3	3	diharapkan	DATE
harmonia-2221	3	4	dapat membantuk karakter	PERSON
harmonia-2221	3	5	menjadi siswa yang apresiatif	ORG
harmonia-2221	3	6	kreatif seperti dalam proses	PERSON
harmonia-2221	3	7	dan penghayatannya	PERSON
harmonia-2221	4	1	bidang garap yang	PERSON
harmonia-2221	4	2	ini yang tidak semata untuk mencerdaskan	PERSON
harmonia-2221	4	3	dapat menunjang	PERSON
harmonia-2221	5	1	tujuan	GPE
harmonia-2221	5	2	pendidikan	GPE
harmonia-2221	5	3	secara umum	PERSON
harmonia-2221	5	4	yaitu menciptakan manusia yang	PERSON
harmonia-2221	5	5	kreatif	PERSON
harmonia-2221	5	6	dan apresiatif	PERSON
harmonia-2221	6	1	tujuan	GPE
harmonia-2221	6	2	pendidikan	GPE
harmonia-2221	6	3	seni yang	GPE
harmonia-2221	6	4	ini masih dimarginalkan di sebagian	PERSON
harmonia-2221	6	5	sekolah khususnya di sekolah-sekolah	PERSON
harmonia-2221	6	6	one	CARDINAL
harmonia-2221	10	1	pendidikan seni musik	PERSON
harmonia-2221	10	2	sekolah kejuruan	PERSON
harmonia-2221	10	3	masih ada	PERSON
harmonia-2221	10	4	kita selalu ingat	PERSON
harmonia-2221	10	5	rumusan tujuan pendidikan nasional yang	ORG
harmonia-2221	10	6	antara lain bertujuan untuk meningkatkan kualitas	PERSON
harmonia-2221	10	7	manusia	GPE
harmonia-2221	10	8	indonesia	GPE
harmonia-2221	10	9	yaitu manusia yang	PERSON
harmonia-2221	10	10	dan bertaqwa kepada uhan	PERSON
harmonia-2221	10	11	yang	PERSON
harmonia-2221	10	12	mahasa	NORP
harmonia-2221	10	13	budi pekerti luhur	PERSON
harmonia-2221	10	14	dan berkepribadian	PERSON
harmonia-2221	10	15	cerdas	PERSON
harmonia-2221	10	16	kreatif	PERSON
harmonia-2221	10	17	terampil	GPE
harmonia-2221	10	18	berdisiplin	GPE
harmonia-2221	10	19	beretos kerja	PERSON
harmonia-2221	10	20	bertanggung jawab	PERSON
harmonia-2221	10	21	serta sehat jasmani dan rohani	PERSON
harmonia-2221	11	1	manusia yang dianggap	PERSON
harmonia-2221	11	2	juga manusia paripurna yang	PERSON
harmonia-2221	11	3	saja manusia yang	PERSON
harmonia-2221	11	4	yaitu	GPE
harmonia-2221	11	5	yaitu esuai dengan cita-cita	ORG
harmonia-2221	11	6	indonesia	GPE
harmonia-2221	12	1	pendidikan	GPE
harmonia-2221	12	2	seni diharapkan dapat menjadi bagian	PERSON
harmonia-2221	12	3	dalam pembentukan manusia	PERSON
harmonia-2221	13	1	pendidikan	GPE
harmonia-2221	13	2	seni menurut jazuli	ORG
harmonia-2221	13	3	2008:25	CARDINAL
harmonia-2221	13	4	merupakan bagian	NORP
harmonia-2221	13	5	dari rumpun	PERSON
harmonia-2221	13	6	pendidikan nilai	ORG
harmonia-2221	14	1	dalam konteks kebangsaan	PERSON
harmonia-2221	14	2	pendidikan	GPE
harmonia-2221	14	3	kaitannya dengan pembentukan	ORG
harmonia-2221	14	4	dan pengembangan watak bangsa	PERSON
harmonia-2221	15	1	sehingga	PERSON
harmonia-2221	15	2	watak yang	PERSON
harmonia-2221	15	3	memang bergantung	PERSON
harmonia-2221	15	4	dan tujuan	PERSON
harmonia-2221	15	5	pendidikan	GPE
harmonia-2221	15	6	indonesia	GPE
harmonia-2221	15	7	yaitu tujuan pendidikan nasional	ORG
harmonia-2221	16	1	karakter positif yang	PERSON
harmonia-2221	16	2	dimiliki	ORG
harmonia-2221	16	3	oleh para generasi muda yang notabene masih diduduk di bangku	PERSON
harmonia-2221	16	4	sekolah sangat penting	ORG
harmonia-2221	17	1	dengan demikian	PERSON
harmonia-2221	17	2	melalui jalur pendidikanlah lahan yang tepat untuk harmonia	PERSON
harmonia-2221	17	3	12	CARDINAL
harmonia-2221	17	4	no.1	ORG
harmonia-2221	18	1	seni budaya sebagai mata pelajaran	PERSON
harmonia-2221	18	2	di sekolah yang memiliki bidang garap rasa dianggap	PERSON
harmonia-2221	18	3	sangat membantu untuk menanamkan sikap	ORG
harmonia-2221	19	1	atau karakter seperti	PERSON
harmonia-2221	20	1	tenggang rasa	PERSON
harmonia-2221	20	2	disiplin	GPE
harmonia-2221	20	3	rasa patriotisme	PERSON
harmonia-2221	20	4	dan lain-lain	PERSON
harmonia-2221	21	1	pengertian karakter menurut kamus	ORG
harmonia-2221	21	2	umum bahasa	ORG
harmonia-2221	21	3	indonesia	GPE
harmonia-2221	21	4	adalah sifat-sifat kejiwaan	PERSON
harmonia-2221	21	5	akhlah atau budi pekerti	PERSON
harmonia-2221	21	6	yang menjadi cirri	PERSON
harmonia-2221	22	1	uny, 2008	ORG
harmonia-2221	22	2	sikap	ORG
harmonia-2221	22	3	motivasi	PERSON
harmonia-2221	22	4	dan keterampilan	PERSON
harmonia-2221	23	1	karakter adalah watak	PERSON
harmonia-2221	23	2	tabiat	GPE
harmonia-2221	23	3	akhlak	GPE
harmonia-2221	23	4	atau kepribadian seseorang yang	PERSON
harmonia-2221	23	5	dari hasil	PERSON
harmonia-2221	23	6	berbagai kebajikan	ORG
harmonia-2221	23	7	yang diyakini	PERSON
harmonia-2221	24	1	dan digunakan sebagai	PERSON
harmonia-2221	24	2	untuk cara pandang	PERSON
harmonia-2221	24	3	berpikir	GPE
harmonia-2221	24	4	dan bertindak	PERSON
harmonia-2221	25	1	kebajikan terdiri atas sejumlah nilai	PERSON
harmonia-2221	25	2	dan norma	PERSON
harmonia-2221	25	3	seperti jujur	PERSON
harmonia-2221	25	4	berani bertindak	GPE
harmonia-2221	25	5	dapat dipercaya	PERSON
harmonia-2221	25	6	dan hormat kepada	PERSON
harmonia-2221	25	7	orang lain	PERSON
harmonia-2221	26	1	seseorang dengan orang	PERSON
harmonia-2221	26	2	masyarakat dan karakter bangsa	PERSON
harmonia-2221	27	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-2221	27	2	pengembangan karakter	PERSON
harmonia-2221	27	3	hanya dapat	ORG
harmonia-2221	27	4	dilakukan melalui	PRODUCT
harmonia-2221	28	1	akan tetapi	PERSON
harmonia-2221	28	2	karena manusia hidup dalam	PERSON
harmonia-2221	28	3	dan budaya	PERSON
harmonia-2221	29	1	maka pengembangan karakter individu seseorang hanya dapat dilakukan dalam	PERSON
harmonia-2221	29	2	sosial	GPE
harmonia-2221	29	3	dan budaya	PERSON
harmonia-2221	29	4	yang berangkutan	PERSON
harmonia-2221	30	1	pengembangan budaya	PERSON
harmonia-2221	31	1	dan karakter	PERSON
harmonia-2221	32	1	hanya dapat dilakukan dalam suatu proses	ORG
harmonia-2221	32	2	pendidikan	GPE
harmonia-2221	32	3	yang tidak	PERSON
harmonia-2221	32	4	budaya masyarakat	PERSON
harmonia-2221	32	5	dan budaya bangsa	PERSON
harmonia-2221	32	6	kemendiknas	GPE
harmonia-2221	32	7	2010	DATE
harmonia-2221	33	1	pendidikan	GPE
harmonia-2221	33	2	merupakan	GPE
harmonia-2221	33	3	dan karakter	PERSON
harmonia-2221	33	4	muda yang juga berfungsi untuk proses pengembangan budaya	PERSON
harmonia-2221	33	5	dan karakter	PERSON
harmonia-2221	33	6	untuk meningkatkan kualitas kehidupan masyarakat di masa depan	PERSON
harmonia-2221	34	1	ini secara aktif bertujuan untuk mengembangkan potensi dirinya	PERSON
harmonia-2221	34	2	penghayatan nilai-nilai	PERSON
harmonia-2221	34	3	kepribadian	NORP
harmonia-2221	34	4	mereka sampai	PERSON
harmonia-2221	34	5	dan karakter	PERSON
harmonia-2221	34	6	untuk meningkatkan kualitas kehidupan	PERSON
harmonia-2221	35	1	yang lebih	PERSON
harmonia-2221	36	1	sehingga pada gilirannya	PERSON
harmonia-2221	36	2	akan meningkatkan kualitas	PERSON
harmonia-2221	37	1	masyarakat dan negaranya	PERSON
harmonia-2221	38	1	pendidikan karakter	ORG
harmonia-2221	38	2	merupakan sistem penanaman nilai-nilai kepada	ORG
harmonia-2221	38	3	sekolah yang meliputi komponen pengetahuan	PERSON
harmonia-2221	38	4	kesadaran atau kemauan	PERSON
harmonia-2221	38	5	dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai	PERSON
harmonia-2221	39	1	dengan demikian	PERSON
harmonia-2221	39	2	semua komponen harus	PERSON
harmonia-2221	39	3	termasuk komponen-komponen	PERSON
harmonia-2221	39	4	itu sendiri	PERSON
harmonia-2221	39	5	yaitu isi kurikulum	PERSON
harmonia-2221	39	6	proses pembelajaran	PERSON
harmonia-2221	39	7	dan penilaian	PERSON
harmonia-2221	39	8	penanganan atau	PERSON
harmonia-2221	39	9	mata pelajaran	PERSON
harmonia-2221	39	10	pengelolaan sekolah	ORG
harmonia-2221	39	11	pelaksanaan	GPE
harmonia-2221	39	12	atau kegiatan kokurikuler	PERSON
harmonia-2221	39	13	pemberdayaan sarana	PERSON
harmonia-2221	39	14	pembiayaan	GPE
harmonia-2221	39	15	dan	PERSON
harmonia-2221	39	16	kerja	ORG
harmonia-2221	40	1	di samping itu	PERSON
harmonia-2221	40	2	pendidikan karakter dimaknai sebagai suatu perilaku warga	ORG
harmonia-2221	40	3	sekolah yang dalam menyelenggarakan	PERSON
harmonia-2221	40	4	pendidikan	NORP
harmonia-2221	40	5	harus berkarakter	PERSON
harmonia-2221	41	1	permasalah yang juga sering dihadapi para	PERSON
harmonia-2221	41	2	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	41	3	smk	ORG
harmonia-2221	41	4	adalah ketidaktahuan	PERSON
harmonia-2221	42	1	karena dalam menyelenggarakan	PERSON
harmonia-2221	42	2	kegiatan	GPE
harmonia-2221	42	3	di sekolah yang	PERSON
harmonia-2221	42	4	disebabkan	GPE
harmonia-2221	42	5	perasaaan keterpinggiran mereka di antara	PERSON
harmonia-2221	42	6	bidang lainnya	PERSON
harmonia-2221	43	1	smk adalah sekolah vokasi	ORG
harmonia-2221	43	2	yang menyiapkan lulusannya	PERSON
harmonia-2221	43	3	siap terjun di	PERSON
harmonia-2221	43	4	dunia	GPE
harmonia-2221	43	5	kerja seperti di perusahaan	ORG
harmonia-2221	44	1	seni budaya bukanlah	ORG
harmonia-2221	44	2	yang dianggap pelajaran bidang yang menunjang keterampilan mereka	ORG
harmonia-2221	45	1	akibatnya	GPE
harmonia-2221	45	2	ketertekanan merekalah yang menonjol dalam	PERSON
harmonia-2221	45	3	menjalankan kegiatan	GPE
harmonia-2221	45	4	seni jika tidak bisa memberi	PERSON
harmonia-2221	45	5	baru dalam pembelajannya	ORG
harmonia-2221	46	1	saat ini pelajaran	PERSON
harmonia-2221	46	2	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	47	1	hanya mendapat alokasi waktu 128 jam selama 3 tahun	ORG
harmonia-2221	48	1	jumlah jam pelajaran	ORG
harmonia-2221	48	2	ini dianggap masih jauh dari	PERSON
harmonia-2221	48	3	untuk penyelenggaraan pembelajaran di sekolah	PERSON
harmonia-2221	49	1	perlu ada	PERSON
harmonia-2221	49	2	atau kegiatan	PERSON
harmonia-2221	49	3	seni penunjang lain sehingga	PERSON
harmonia-2221	49	4	pendidikan	GPE
harmonia-2221	49	5	melalui seni khususnya seni musik ini dapat berjalan baik	PERSON
harmonia-2221	50	1	kendala lain yang juga masih dihadapi oleh para	PERSON
harmonia-2221	50	2	dalam penyelenggaraan ini adalah	PERSON
harmonia-2221	50	3	para pengambil suharto	PERSON
harmonia-2221	50	4	pendidikan seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2221	50	5	keputusan baik di tingkat sekolah maupun dinas kabupaten	PERSON
harmonia-2221	50	6	kota	GPE
harmonia-2221	50	7	yang masih menomorduakan	PERSON
harmonia-2221	50	8	seni di sekolah	PERSON
harmonia-2221	50	9	seni ini	PERSON
harmonia-2221	50	10	keadaan ini masih diperparah dengan anggapan	PERSON
harmonia-2221	50	11	sebagain siswanya yang menganggap	PERSON
harmonia-2221	50	12	seni	PRODUCT
harmonia-2221	51	1	tidak lebih penting dari pada pelajaran	PERSON
harmonia-2221	51	2	lain yang	PERSON
harmonia-2221	51	3	lebih mendukung keterampilan mereka sesudah lulus	PERSON
harmonia-2221	51	4	peran pendidikan seni di sekolah dalam kurikulum	PERSON
harmonia-2221	51	5	tingkat satuan	PERSON
harmonia-2221	51	6	cabang mata	PERSON
harmonia-2221	51	7	seni budaya yang	PERSON
harmonia-2221	51	8	dari seni rupa	PERSON
harmonia-2221	51	9	seni musik	PERSON
harmonia-2221	51	10	seni tari	PERSON
harmonia-2221	51	11	dan seni teater memiliki	PERSON
harmonia-2221	51	12	1	CARDINAL
harmonia-2221	51	13	dan pentingnya	PERSON
harmonia-2221	51	14	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	51	15	2	CARDINAL
harmonia-2221	51	16	sikap apresiasi	GPE
harmonia-2221	51	17	terhadap seni budaya	PERSON
harmonia-2221	51	18	3	CARDINAL
harmonia-2221	51	19	melalui seni budaya	PERSON
harmonia-2221	51	20	dan	PERSON
harmonia-2221	51	21	4	CARDINAL
harmonia-2221	51	22	peran serta dalam seni budaya	PERSON
harmonia-2221	51	23	dalam tingkat lokal	PERSON
harmonia-2221	51	24	cabang	GPE
harmonia-2221	51	25	memiliki ruang lingkup sendiri berdasarkan bidang dan karakter	PERSON
harmonia-2221	51	26	seni tersebut	PERSON
harmonia-2221	52	1	seni musik memiliki	PERSON
harmonia-2221	52	2	ruang	GPE
harmonia-2221	52	3	yang mencakup	PERSON
harmonia-2221	52	4	kemampuan	GPE
harmonia-2221	52	5	untuk menguasai olah vokal	PERSON
harmonia-2221	52	6	memainkan alat musik	PERSON
harmonia-2221	52	7	dan apresiasi	PERSON
harmonia-2221	52	8	karya musik	PERSON
harmonia-2221	53	1	dari ruang	PERSON
harmonia-2221	53	2	kemudian dijabarkan melalui sk dan kd pada setiap	PERSON
harmonia-2221	54	1	walaupun mata	PERSON
harmonia-2221	54	2	seni budaya mengandung	PERSON
harmonia-2221	54	3	namun aspek budaya	PERSON
harmonia-2221	54	4	ini tidak	PERSON
harmonia-2221	54	5	dibahas secara tersendiri melainkan	ORG
harmonia-2221	54	6	dalam seni	PERSON
harmonia-2221	55	1	seni budaya	ORG
harmonia-2221	55	2	merupakan	ORG
harmonia-2221	55	3	pendidikan	GPE
harmonia-2221	55	4	seni yang	GPE
harmonia-2221	56	1	segala aspek	PERSON
harmonia-2221	57	1	kehidupan mulai dari cara hidup	PERSON
harmonia-2221	58	1	keyakinan	PERSON
harmonia-2221	58	2	berbahasa	GPE
harmonia-2221	59	1	sampai pada berekspresi	ORG
harmonia-2221	59	2	termasuk berkesenian	PERSON
harmonia-2221	60	1	seni tidak lepas dari budaya	PERSON
harmonia-2221	60	2	yang melingkupinya	PERSON
harmonia-2221	60	3	seperti halnya kita belajar bahasa	ORG
harmonia-2221	60	4	yang tak lepas dari budaya	PERSON
harmonia-2221	60	5	yang melatar belakanginya	PERSON
harmonia-2221	61	1	jika kita mempelajari	PERSON
harmonia-2221	61	2	seni suatu daerah	ORG
harmonia-2221	61	3	maka secara	ORG
harmonia-2221	61	4	mempelajari pula budaya	ORG
harmonia-2221	61	5	yang	GPE
harmonia-2221	61	6	karya seni tersebut	PERSON
harmonia-2221	62	1	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	62	2	memiliki	ORG
harmonia-2221	62	3	kekhasan atau keunikan	PERSON
harmonia-2221	62	4	yang tidak	PERSON
harmonia-2221	62	5	dimiliki	ORG
harmonia-2221	62	6	mata pelajaran	PERSON
harmonia-2221	62	7	lain sehingga cara pembelajarannya	PERSON
harmonia-2221	62	8	dengan yang lain	PERSON
harmonia-2221	63	1	hal ini sangat bermanfaat	PERSON
harmonia-2221	63	2	bagi kebutuhan perkembangan siswa	ORG
harmonia-2221	64	1	dalam pendidikan	PERSON
harmonia-2221	64	2	seni untuk mencapai	PERSON
harmonia-2221	64	3	kebermaknaan ini dikenal dengan pendekatan	PERSON
harmonia-2221	64	4	belajar dengan seni	PERSON
harmonia-2221	64	5	belajar melalui seni	WORK_OF_ART
harmonia-2221	64	6	dan “belajar tentang seni	PERSON
harmonia-2221	65	1	kegiatan dengan pendekatan	PERSON
harmonia-2221	65	2	ini adalah untuk	PERSON
harmonia-2221	65	3	memberikan	ORG
harmonia-2221	65	4	dalam bentuk kegiatan	PERSON
harmonia-2221	65	5	atau berekspresi	PERSON
harmonia-2221	65	6	dan berapresiasi	PERSON
harmonia-2221	66	1	belajar dengan seni” mengandung	PERSON
harmonia-2221	66	2	bahwa dalam	PERSON
harmonia-2221	66	3	aktivitas	NORP
harmonia-2221	66	4	belajar apa	PERSON
harmonia-2221	66	5	kita bisa melibatkan	PERSON
harmonia-2221	66	6	seni di dalamnya	PERSON
harmonia-2221	67	1	misalnya	PERSON
harmonia-2221	67	2	belajar sambil mendengarakan	ORG
harmonia-2221	68	1	belajar melalui seni	PERSON
harmonia-2221	68	2	bahwa seni bisa digunakan sebagai	PERSON
harmonia-2221	68	3	untuk mempelajari hal-hal atau bidang yang lain	PERSON
harmonia-2221	69	1	misalnya	PERSON
harmonia-2221	69	2	dalam mempelajari lagu	PERSON
harmonia-2221	69	3	di samping	PERSON
harmonia-2221	69	4	belajar musik kita juga bisa	PERSON
harmonia-2221	69	5	mempelajari sastra	ORG
harmonia-2221	69	6	sejarah	GPE
harmonia-2221	69	7	sosial	GPE
harmonia-2221	69	8	agama dan lain-lain	PERSON
harmonia-2221	70	1	ini menganut	PERSON
harmonia-2221	70	2	pendapat yang	PERSON
harmonia-2221	70	3	oleh h.	ORG
harmonia-2221	70	4	1970	DATE
harmonia-2221	71	1	yang dikenal dengan pendekatan	PERSON
harmonia-2221	72	1	dan	PERSON
harmonia-2221	72	2	belajar tentang	PERSON
harmonia-2221	72	3	bermakna bahwa untuk mencapai	PERSON
harmonia-2221	72	4	langsung belajar	ORG
harmonia-2221	72	5	pada seni tersebut yang meliputi segala aspek	PERSON
harmonia-2221	72	6	yang ada dalam seni tersebut	PERSON
harmonia-2221	73	1	misalnya	PERSON
harmonia-2221	73	2	siswa belajar musik diharapkan siswa mampu menguasai	PERSON
harmonia-2221	73	3	musik atau tujuan dari pembelajaran musik tersebut	PERSON
harmonia-2221	73	4	mampu menyanyikan atau memainkan musik tersebut sesuai dengan tujuan pembelajarannya	PERSON
harmonia-2221	74	1	pendidikan	GPE
harmonia-2221	74	2	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	74	3	yang memiliki karakteristik sendiri inilah	PERSON
harmonia-2221	74	4	yang menjadikan	PERSON
harmonia-2221	74	5	pendidikan seni budaya ini memiliki	PERSON
harmonia-2221	74	6	tujuan khusus dalam mencapai	PERSON
harmonia-2221	74	7	pendidikan secara umum	ORG
harmonia-2221	75	1	ada tiga sifat yang dimiliki	PERSON
harmonia-2221	75	2	pendidikan	GPE
harmonia-2221	75	3	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	75	4	yaitu	GPE
harmonia-2221	75	5	dan multikultural	PERSON
harmonia-2221	76	1	dalam pengembangannya bisa dilakukan dengan berbagai cara dan media seperti	ORG
harmonia-2221	76	2	seni rupa	ORG
harmonia-2221	76	3	bunyi	GPE
harmonia-2221	76	4	gerak	GPE
harmonia-2221	76	5	peran	PERSON
harmonia-2221	76	6	dan perpaduan dari media itu	PERSON
harmonia-2221	77	1	kompetensi yang meliputi konsepsi	PERSON
harmonia-2221	77	2	apresiasi	GPE
harmonia-2221	77	3	dan kreasi dengan	PERSON
harmonia-2221	77	4	secara harmonis	PERSON
harmonia-2221	77	5	unsur estetika	PERSON
harmonia-2221	77	6	dan etika	PERSON
harmonia-2221	78	1	dan	PERSON
harmonia-2221	78	2	bahwa harmonia	PERSON
harmonia-2221	78	3	12	CARDINAL
harmonia-2221	78	4	no.1	ORG
harmonia-2221	78	5	201290	CARDINAL
harmonia-2221	78	6	pengembangan kompetensi bisa melalui kegiatan yang	PERSON
harmonia-2221	78	7	menimbulkan apresiasi	ORG
harmonia-2221	78	8	nusantara dan	PERSON
harmonia-2221	79	1	masalah konsep	ORG
harmonia-2221	79	2	standar isi kelompok mata pelajaran estetika jika kita	PERSON
harmonia-2221	79	3	dan kita	PERSON
harmonia-2221	79	4	standar isi kelompok mata	PERSON
harmonia-2221	79	5	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	79	6	sebenarnya menjadi	PERSON
harmonia-2221	79	7	utama pembelajaran	PERSON
harmonia-2221	80	1	hal tersebut	PERSON
harmonia-2221	80	2	sama sekali tidak	ORG
harmonia-2221	80	3	tercantum	ORG
harmonia-2221	80	4	dalam standar kompetensi	PERSON
harmonia-2221	80	5	pendidikan	GPE
harmonia-2221	80	6	maupun menengah	ORG
harmonia-2221	81	1	dalam standar isi mata pelajaran	PERSON
harmonia-2221	81	2	kita baca	PERSON
harmonia-2221	81	3	mata pelajaran kelompok	PERSON
harmonia-2221	81	4	untuk meningkatkan sensitivitas	PERSON
harmonia-2221	81	5	dan kemampuan	PERSON
harmonia-2221	81	6	mengapresiasi	NORP
harmonia-2221	81	7	serta	GPE
harmonia-2221	81	8	mencakup apresiasi	PERSON
harmonia-2221	81	9	dan ekspresi baik dalam kehidupan	PERSON
harmonia-2221	81	10	sehingga mampu menikmati	PERSON
harmonia-2221	81	11	dan mensyukuri	PERSON
harmonia-2221	81	12	maupun dala kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis	PERSON
harmonia-2221	82	1	ini berarti bahwa struktur	PERSON
harmonia-2221	82	2	keilmuan keindahan	PERSON
harmonia-2221	82	3	seperti perasaan	ORG
harmonia-2221	82	4	atau respon	PERSON
harmonia-2221	82	5	jelas harus	PERSON
harmonia-2221	82	6	dalam standar isi dan standar kompetensi	PERSON
harmonia-2221	82	7	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	82	8	2007	DATE
harmonia-2221	82	9	16	CARDINAL
harmonia-2221	83	1	ini juga berati	PERSON
harmonia-2221	83	2	hanyalah sebagai ornamentasi	ORG
harmonia-2221	83	3	saja bukan menjadi kompetensi	PRODUCT
harmonia-2221	84	1	kajian	NORP
harmonia-2221	84	2	estetika seharusnya	PERSON
harmonia-2221	84	3	tersirat jelas.	ORG
harmonia-2221	85	1	hal seperti di ataslah mungkin yang menyebabkan banyak	PERSON
harmonia-2221	85	2	menafsirkan materi maupun pembelajaran	PERSON
harmonia-2221	85	3	sendiri-sendiri karena	ORG
harmonia-2221	85	4	harapan dan kurikulum	PERSON
harmonia-2221	85	5	yang tersurat	PERSON
harmonia-2221	85	6	tidak sesuai	PERSON
harmonia-2221	86	1	pada tingkat sekolah menengah pertama	PERSON
harmonia-2221	86	2	adalah kemampuan	PERSON
harmonia-2221	86	3	menghargai karya	PERSON
harmonia-2221	86	4	seni dan budaya nasional	PERSON
harmonia-2221	86	5	pada tingkat sma	PERSON
harmonia-2221	86	6	tiga kompetensi	FAC
harmonia-2221	86	7	yaitu	GPE
harmonia-2221	86	8	1	CARDINAL
harmonia-2221	86	9	diri melalui kegiatan dan budaya	PERSON
harmonia-2221	86	10	2	CARDINAL
harmonia-2221	86	11	seni dan budaya	PERSON
harmonia-2221	86	12	dan	PERSON
harmonia-2221	86	13	3	CARDINAL
harmonia-2221	86	14	karya kreatif	PERSON
harmonia-2221	86	15	maupun kelompok	ORG
harmonia-2221	87	1	standar kompetensi	PERSON
harmonia-2221	87	2	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	87	3	dalam kurikulum	PERSON
harmonia-2221	87	4	kajian	NORP
harmonia-2221	87	5	dengan demikian	PERSON
harmonia-2221	87	6	kemampuan untuk melakukan kegiatan	PERSON
harmonia-2221	87	7	seni dan budaya lokal	PERSON
harmonia-2221	87	8	menghargai karya	PERSON
harmonia-2221	87	9	seni dan budaya nasional	PERSON
harmonia-2221	87	10	mengekspresikan diri melalui kegiatan	FAC
harmonia-2221	87	11	seni dan budaya	PERSON
harmonia-2221	87	12	mengapresiasi karya	PERSON
harmonia-2221	87	13	seni dan budaya	PERSON
harmonia-2221	87	14	menghasilkan karya kreatif	PERSON
harmonia-2221	87	15	baik seni	PERSON
harmonia-2221	87	16	maupun kelompok	ORG
harmonia-2221	88	1	sayangnya	GPE
harmonia-2221	88	2	ini telah	PERSON
harmonia-2221	88	3	menjadi sangat sederhana menjadi dua domain bidang seni	ORG
harmonia-2221	88	4	yakni apresiasi	PERSON
harmonia-2221	88	5	seni dan kreasi	PERSON
harmonia-2221	89	1	hal ini jelas tertulis dalam kalimat	PERSON
harmonia-2221	89	2	dan mengekspresikan diri melalui keartistikan karya seni rupa	PERSON
harmonia-2221	89	3	seni musik	PERSON
harmonia-2221	89	4	seni tari	ORG
harmonia-2221	89	5	dan seni teater	PERSON
harmonia-2221	90	1	jadi seni budaya telah	PERSON
harmonia-2221	90	2	direduksi	GPE
harmonia-2221	90	3	menjadi sangat pragmatis	PERSON
harmonia-2221	90	4	dan kontekstulal	PERSON
harmonia-2221	90	5	yang hanya berisi pendidikan seni	PERSON
harmonia-2221	90	6	juga tidak	PERSON
harmonia-2221	91	1	di samping itu	PERSON
harmonia-2221	91	2	kurikulum belum	PERSON
harmonia-2221	91	3	menempatkan	GPE
harmonia-2221	91	4	sebagai payung	PERSON
harmonia-2221	91	5	seni yang seharusnya	PERSON
harmonia-2221	92	1	pengetahuan estetika	PERSON
harmonia-2221	92	2	secara eksplisit tersurat	PERSON
harmonia-2221	92	3	sebagai standar kompetensi dan kompetensi	PERSON
harmonia-2221	93	1	pendidikan	GPE
harmonia-2221	93	2	seni musik di smk	PERSON
harmonia-2221	93	3	seni untuk mencapai	ORG
harmonia-2221	93	4	pendidikan umum pendidikan	ORG
harmonia-2221	93	5	seni budaya memiliki bidang	PERSON
harmonia-2221	93	6	sendiri yang tidak sama dengan bidang lain seperti bidang matematika yang menggarap bidang logika	PERSON
harmonia-2221	94	1	bidang	GPE
harmonia-2221	94	2	seni adalah rasa dan sikap	PERSON
harmonia-2221	94	3	yang bisa dicapai	PERSON
harmonia-2221	94	4	melalui kegiatan	FAC
harmonia-2221	94	5	dan kreasi untuk	PERSON
harmonia-2221	94	6	yang harmonis	PERSON
harmonia-2221	95	1	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	95	2	kelompok mata	PERSON
harmonia-2221	96	1	yang memiliki karakteristik pembelajaran yang	PERSON
harmonia-2221	96	2	dalam pencapaian standar kompetensi dan kompetensi dasarnya	PERSON
harmonia-2221	97	1	manusia pada	PERSON
harmonia-2221	97	2	memiliki multi	PERSON
harmonia-2221	97	3	kecerdasan yang tidak hanya	PERSON
harmonia-2221	97	4	kecerdasan dan logika tetapi kecerdasan lainnya	PERSON
harmonia-2221	98	1	menurut gardner	PERSON
harmonia-2221	98	2	1993	DATE
harmonia-2221	98	3	manusia memiliki	PERSON
harmonia-2221	98	4	antara lain	PERSON
harmonia-2221	98	5	1	CARDINAL
harmonia-2221	98	6	kecerdasan linguistik	PERSON
harmonia-2221	98	7	kemampuan berbahasa	ORG
harmonia-2221	98	8	yang fungsional	PERSON
harmonia-2221	98	9	2	CARDINAL
harmonia-2221	98	10	kecerdasan logissuharto	PERSON
harmonia-2221	98	11	pendidikan seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2221	98	12	91	CARDINAL
harmonia-2221	99	1	dan	PERSON
harmonia-2221	99	2	itulah yang diharapkan dalam tujuan	PERSON
harmonia-2221	99	3	pendidikan umum	GPE
harmonia-2221	100	1	kegiatan	GPE
harmonia-2221	100	2	seni yang dilakukan	PERSON
harmonia-2221	100	3	termasuk di smk	ORG
harmonia-2221	100	4	sebagai kegiatan ekstra kurikuler	ORG
harmonia-2221	101	1	lain dengan smk	PERSON
harmonia-2221	101	2	pendidikan	GPE
harmonia-2221	101	3	seni merupakan sebuah	ORG
harmonia-2221	101	4	pendidikan	GPE
harmonia-2221	101	5	yang menyiapkan	PERSON
harmonia-2221	101	6	siap memasuki	PERSON
harmonia-2221	101	7	dunia	ORG
harmonia-2221	101	8	kerja di bidang seni karena	PERSON
harmonia-2221	101	9	termasuk pendidikan vokasi	ORG
harmonia-2221	102	1	kegiatan	GPE
harmonia-2221	102	2	ekstra kurikuler di sekolah	ORG
harmonia-2221	102	3	seni ini banyak	PERSON
harmonia-2221	102	4	jenisnya seperti paduan suara	ORG
harmonia-2221	102	5	vokal grup	FAC
harmonia-2221	102	6	fotografi	GPE
harmonia-2221	102	7	pembuatan	GPE
harmonia-2221	102	8	dan lain-lain	PERSON
harmonia-2221	103	1	kegiatan	GPE
harmonia-2221	103	2	ini akan	PERSON
harmonia-2221	103	3	minat siswa yang pada gilirannya	PERSON
harmonia-2221	103	4	akan	GPE
harmonia-2221	103	5	mengembangkan rasa kreativitas	GPE
harmonia-2221	103	6	percaya diri	PERSON
harmonia-2221	103	7	daya inovasi	PERSON
harmonia-2221	103	8	saling menghargai	PERSON
harmonia-2221	103	9	cinta tanah air	ORG
harmonia-2221	103	10	dan rasa apresiasi kepada	PERSON
harmonia-2221	103	11	bangsa sendiri	PERSON
harmonia-2221	104	1	kegiatan	GPE
harmonia-2221	104	2	lain yang juga sangat penting adalah lomba	PERSON
harmonia-2221	104	3	seni sebagai	ORG
harmonia-2221	104	4	minat siswa	PERSON
harmonia-2221	105	1	kegiatan	GPE
harmonia-2221	105	2	lomba yang diikuti banyak siswa ini akan	PERSON
harmonia-2221	105	3	menimbulkan kompetisi	ORG
harmonia-2221	105	4	dan disiplin siswa di samping	PERSON
harmonia-2221	105	5	tetap menanamkan rasa estetis	PERSON
harmonia-2221	105	6	melalui kegiatan	PERSON
harmonia-2221	105	7	atau mencipta	PERSON
harmonia-2221	105	8	seni	GPE
harmonia-2221	106	1	kegiatan	GPE
harmonia-2221	106	2	yang penting dan utama sebenarnya juga terjadi di kelas yang termasuk dalam pelajaran kurikuler	PERSON
harmonia-2221	106	3	walaupun jumlah	PERSON
harmonia-2221	107	1	seni budaya di smk	PERSON
harmonia-2221	107	2	sebenarnya memiliki substansi seni dan budaya yang terdiri dari tiga	PERSON
harmonia-2221	107	3	yaitu substansi	PERSON
harmonia-2221	107	4	substansi kreasi	PERSON
harmonia-2221	107	5	dan keterampilan	PERSON
harmonia-2221	108	1	mematung	GPE
harmonia-2221	108	2	dan bermain musik	PERSON
harmonia-2221	108	3	substansi kreasi	PERSON
harmonia-2221	108	4	misalnya membuat rancangan reklame	ORG
harmonia-2221	108	5	mencipta lagu	PERSON
harmonia-2221	108	6	dan lain-lain	PERSON
harmonia-2221	109	1	itu keterampikan	PERSON
harmonia-2221	109	2	lebih	GPE
harmonia-2221	109	3	pada kemampuan	PERSON
harmonia-2221	109	4	teknis	NORP
harmonia-2221	109	5	sehingga bisa	PERSON
harmonia-2221	110	1	dengan demikian	PERSON
harmonia-2221	110	2	pendidikan seni	PERSON
harmonia-2221	110	3	rasa dan karsa	PERSON
harmonia-2221	111	1	mata pelajaran	PERSON
harmonia-2221	111	2	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	111	3	membantu secara tidak langsung terhadap kebutuhan	PERSON
harmonia-2221	111	4	hidup manusia karena	PERSON
harmonia-2221	111	5	tidak bisa	ORG
harmonia-2221	111	6	secara langsung	PERSON
harmonia-2221	112	1	pendidikan	GPE
harmonia-2221	112	2	seni budaya yang benar akan	PERSON
harmonia-2221	112	3	kemampuan berfikir runtut	ORG
harmonia-2221	112	4	3	CARDINAL
harmonia-2221	112	5	kecerdasan musikal	PERSON
harmonia-2221	112	6	kemampuan	GPE
harmonia-2221	113	1	dan menciptakan pola nada	PERSON
harmonia-2221	113	2	dan irama	PERSON
harmonia-2221	113	3	4	CARDINAL
harmonia-2221	113	4	kemampuan membentuk	ORG
harmonia-2221	113	5	mentaltentang realitas	PERSON
harmonia-2221	113	6	5	CARDINAL
harmonia-2221	113	7	kecerdasan kinestetik-ragawi	PERSON
harmonia-2221	113	8	kemampuan menghasilkan	ORG
harmonia-2221	113	9	gerakan motorik yang	PERSON
harmonia-2221	113	10	6	CARDINAL
harmonia-2221	113	11	kemampuan untuk mengenal diri sendiri dan mengembangkan rasa jati diri	ORG
harmonia-2221	114	1	dan	PERSON
harmonia-2221	114	2	7	CARDINAL
harmonia-2221	114	3	kecerdasan inter-personal	PERSON
harmonia-2221	115	1	kemampuan	PERSON
harmonia-2221	115	2	secara efektif dengan orang lain	PERSON
harmonia-2221	115	3	berhubungan dengan orang lain dan memperlihatkan	PERSON
harmonia-2221	115	4	dan pengertian	PERSON
harmonia-2221	115	5	motivasi dan tujuan mereka	PERSON
harmonia-2221	116	1	kemampuan memahami	ORG
harmonia-2221	116	2	orang lain	PERSON
harmonia-2221	117	1	seni budaya bisa memanfaatkan	PERSON
harmonia-2221	117	2	manusia ini untuk mendapatkan konsep	PERSON
harmonia-2221	117	3	seni budaya secara utuh	PERSON
harmonia-2221	117	4	dengan mengeksplorasi segala potensi yang ada	PERSON
harmonia-2221	118	1	segala efek	PERSON
harmonia-2221	118	2	yang diakibatkan dalam pendidikan	PERSON
harmonia-2221	118	3	seni budaya di sekolah memiliki	PERSON
harmonia-2221	118	4	khusus yang mengarah	PERSON
harmonia-2221	118	5	pada pencapaian	PERSON
harmonia-2221	118	6	tujuan secara umum.	PERSON
harmonia-2221	119	1	siswa yang sudah mencapai	PERSON
harmonia-2221	119	2	taraf apresiasi	PERSON
harmonia-2221	119	3	dan kreasi yang tinggi bisa menjadi anak yang suka menghargai orang lain	PERSON
harmonia-2221	119	4	kreatif	PERSON
harmonia-2221	119	5	berperasan halus	PERSON
harmonia-2221	119	6	toleran	GPE
harmonia-2221	119	7	berani	GPE
harmonia-2221	119	8	dimuka umum	PERSON
harmonia-2221	119	9	percaya diri	PERSON
harmonia-2221	119	10	cerdas	PRODUCT
harmonia-2221	120	1	manusia yang memilkiki	PERSON
harmonia-2221	120	2	sifat tersebut	PERSON
harmonia-2221	120	3	bagian dari tujuan	ORG
harmonia-2221	120	4	pendidikan	GPE
harmonia-2221	120	5	umum yang meliputi	PERSON
harmonia-2221	120	6	berbagai macam jenis pendidkian	ORG
harmonia-2221	121	1	tidak mungkin tujuan	PERSON
harmonia-2221	121	2	pendidikan umum hanya bisa dicapai	ORG
harmonia-2221	121	3	melalui jenis pendidikan yang melibatkan otak kiri yang meliputi logika	ORG
harmonia-2221	121	4	berpikir analistik	ORG
harmonia-2221	121	5	sistematik	ORG
harmonia-2221	121	6	dan lain-lain tetapi juga melibatkan	PERSON
harmonia-2221	121	7	kanan yang meliputi intuisi	PERSON
harmonia-2221	121	8	fantasi	ORG
harmonia-2221	121	9	inovasi	GPE
harmonia-2221	121	10	dan lain lain yang banyak	PERSON
harmonia-2221	121	11	didapat	ORG
harmonia-2221	121	12	melalui kegiatan	PERSON
harmonia-2221	121	13	seni seperti irama	ORG
harmonia-2221	121	14	nada	ORG
harmonia-2221	121	15	warna	PERSON
harmonia-2221	121	16	suharto	NORP
harmonia-2221	121	17	1999	DATE
harmonia-2221	122	1	siswa yang aktif dalam kegiatan	PERSON
harmonia-2221	122	2	paduan suara	ORG
harmonia-2221	122	3	misalnya	GPE
harmonia-2221	122	4	akan terbiasa	ORG
harmonia-2221	122	5	dengan sifat bekerjasama	PERSON
harmonia-2221	122	6	suka membantu	PERSON
harmonia-2221	122	7	dan suka menghargai orang lain	PERSON
harmonia-2221	122	8	menyukai keharmonisan	PERSON
harmonia-2221	122	9	memiliki rasa musikal tinggi	ORG
harmonia-2221	122	10	percaya diri dan disiplin	PERSON
harmonia-2221	123	1	itu semua akibat langsung yang	PERSON
harmonia-2221	123	2	disebabkan	GPE
harmonia-2221	123	3	dalam proses latihan sampai pada harmonia	PERSON
harmonia-2221	123	4	12	CARDINAL
harmonia-2221	123	5	no.1	ORG
harmonia-2221	123	6	201292	CARDINAL
harmonia-2221	123	7	belajar di smk	PERSON
harmonia-2221	123	8	3	CARDINAL
harmonia-2221	124	1	harus diberikan dengan tujuan khusus seperti juga di sekolah menengah umum lainnya	PERSON
harmonia-2221	125	1	tujuan khusus seperti rasa kehalusan	PERSON
harmonia-2221	125	2	percaya diri	PERSON
harmonia-2221	125	3	kreatif adalah yang	PERSON
harmonia-2221	125	4	dimiliki	ORG
harmonia-2221	125	5	pendidikan	GPE
harmonia-2221	125	6	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	126	1	yang mengarah	PERSON
harmonia-2221	126	2	pada tujuan	PERSON
harmonia-2221	126	3	pendidikan secara umum harus diberikan secara benar sesuai dengan kaidah	ORG
harmonia-2221	126	4	pendidikan	GPE
harmonia-2221	126	5	seni	GPE
harmonia-2221	127	1	sayangnya	ORG
harmonia-2221	127	2	jumlah	ORG
harmonia-2221	127	3	128	CARDINAL
harmonia-2221	127	4	yang kadang-kadang	PERSON
harmonia-2221	127	5	sekolah hanya	ORG
harmonia-2221	127	6	hanya	ORG
harmonia-2221	127	7	108	CARDINAL
harmonia-2221	127	8	atau lebih sedikit	PERSON
harmonia-2221	128	1	dengan alasan	PERSON
harmonia-2221	128	2	untuk memberi	PERSON
harmonia-2221	128	3	pelajaran yang bersifat	PERSON
harmonia-2221	128	4	adiktif maupun produktif yang dianggap	ORG
harmonia-2221	128	5	lebih banyak menunjang keterampilan para siswa	ORG
harmonia-2221	129	1	reduksi	GPE
harmonia-2221	129	2	dilakukan dalam taraf jumlah jam	PERSON
harmonia-2221	129	3	yang seharusnya	PERSON
harmonia-2221	129	4	diberikan di sekolah	PERSON
harmonia-2221	130	1	hal ini akan berakibat	PERSON
harmonia-2221	130	2	adal kelas-kelas	PERSON
harmonia-2221	130	3	kelas tiga	PERSON
harmonia-2221	130	4	tidak mendapatkan	ORG
harmonia-2221	130	5	seni budaya karena	PERSON
harmonia-2221	130	6	menjelang menghadapi ujian nasional	ORG
harmonia-2221	131	1	ada juga kelas mendapatkan	PERSON
harmonia-2221	131	2	atau semua diberikan tetapi	PERSON
harmonia-2221	131	3	hanya mendapat satu jam pelajaran setiap minggunya	ORG
harmonia-2221	132	1	sangat sulit bagi	ORG
harmonia-2221	132	2	untuk menyelenggarakan	PERSON
harmonia-2221	132	3	pembelajaran seni yang hanya satu	PERSON
harmonia-2221	132	4	dalam satu minggu	ORG
harmonia-2221	133	1	pendidikan umum tidak	PERSON
harmonia-2221	133	2	kecerdasan logika tetapi juga mental	ORG
harmonia-2221	134	1	yang diciptakan	PERSON
harmonia-2221	134	2	melalui pendidikian	PERSON
harmonia-2221	134	3	seni dan kegiatan	PERSON
harmonia-2221	134	4	bersama dalam pembentukan karakter	ORG
harmonia-2221	135	1	kegiatan	GPE
harmonia-2221	135	2	maupun lomba-lomba yang diikuti para siswa smk seperti	PERSON
harmonia-2221	135	3	fotografi	GPE
harmonia-2221	135	4	akan	ORG
harmonia-2221	135	5	memberikan	PRODUCT
harmonia-2221	135	6	yang baik bagi	PERSON
harmonia-2221	135	7	karena mereka akan memiliki	PERSON
harmonia-2221	135	8	seni	ORG
harmonia-2221	135	9	berkompetisi secara sehat dan lain-lain	PERSON
harmonia-2221	136	1	akan	ORG
harmonia-2221	136	2	jenis siswa smk	ORG
harmonia-2221	136	3	khusus seni	PERSON
harmonia-2221	137	1	para	ORG
harmonia-2221	137	2	smk	ORG
harmonia-2221	137	3	seni ini memiliki	PERSON
harmonia-2221	137	4	tujuan yang	PERSON
harmonia-2221	137	5	tidak seperti	PERSON
harmonia-2221	138	1	smk	ORG
harmonia-2221	138	2	untuk menjadi pelaku seni	PERSON
harmonia-2221	138	3	praktisi seni	PERSON
harmonia-2221	138	4	pengelola	ORG
harmonia-2221	138	5	seni dan lain-lainnya	PERSON
harmonia-2221	139	1	sementara itu smk non	PERSON
harmonia-2221	139	2	pendidikan	GPE
harmonia-2221	139	3	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	140	1	adalah untuk menunjang	PERSON
harmonia-2221	140	2	pendidikan secara umum yang perannya	ORG
harmonia-2221	141	1	tidak kalah penting dalam ripada yang ranah lain	PERSON
harmonia-2221	142	1	sehingga penanamannya akan berefek dalam jangka waktu yang lama seperti halnya	PERSON
harmonia-2221	142	2	pendidikan karakter	ORG
harmonia-2221	143	1	pendidikan karakter	ORG
harmonia-2221	143	2	pendidikan	NORP
harmonia-2221	144	1	yang	PERSON
harmonia-2221	144	2	yang diharapkan dari pendidikan	PERSON
harmonia-2221	144	3	seni akan bisa dirasakan dan	ORG
harmonia-2221	144	4	dari siswa setelah mereka melakukan kegiatan seni	PERSON
harmonia-2221	144	5	dan mungkin mencipta	PERSON
harmonia-2221	145	1	musik dapat membentuk	ORG
harmonia-2221	145	2	dan memperdalam rasa kebangsaan	PERSON
harmonia-2221	146	1	seperti yang	PERSON
harmonia-2221	146	2	1977	DATE
harmonia-2221	147	1	yang	PERSON
harmonia-2221	147	2	bahwa musik tidak	PERSON
harmonia-2221	147	3	hanya sekedar melatih	ORG
harmonia-2221	147	4	kehalusan pendegaran	PERSON
harmonia-2221	147	5	namun juga akan	PERSON
harmonia-2221	147	6	halusnya	GPE
harmonia-2221	147	7	dan budi	PERSON
harmonia-2221	147	8	dan memperdalam rasa kebangsaan	PERSON
harmonia-2221	148	1	lomba-lomba lagu	ORG
harmonia-2221	148	2	perjuangan	GPE
harmonia-2221	148	3	yang sudah dilakukan oleh dinas pendidikan provinsi	PERSON
harmonia-2221	148	4	jateng dua tahun terakhir	PERSON
harmonia-2221	148	5	ini melalui kegiatan lomba yang bertajuk lomba lagu-lagu perjuangan	PERSON
harmonia-2221	148	6	seperti vokal grup	PERSON
harmonia-2221	148	7	vokal tunggal	PERSON
harmonia-2221	148	8	paduan suara	PERSON
harmonia-2221	148	9	dan gerak dan lagu untuk seluruh	PERSON
harmonia-2221	148	10	sekolah adalah salah satu contoh kegiatan kongkrit	PERSON
harmonia-2221	148	11	usaha untuk menanamkan mental	PERSON
harmonia-2221	148	12	anak-anak	PERSON
harmonia-2221	149	1	dengan kegiatan	PERSON
harmonia-2221	149	2	bersama anak-anak	PERSON
harmonia-2221	149	3	belajar bekerjasama	PERSON
harmonia-2221	149	4	saling tenggang rasa	PERSON
harmonia-2221	149	5	mengendalikan diri	PERSON
harmonia-2221	149	6	merasakan	ORG
harmonia-2221	149	7	keindahan harmonisasi yang berasal dari harmoni paduan	PERSON
harmonia-2221	149	8	suara maupun vokal grup	ORG
harmonia-2221	150	1	karena dalam paduan	PERSON
harmonia-2221	150	2	dan	PERSON
harmonia-2221	150	3	hanya bisa dicapai jika pesertanya	ORG
harmonia-2221	150	4	sudah memiliki rasa harmoni tinggi	PERSON
harmonia-2221	150	5	kekompakan dan mengendalikan diri	PERSON
harmonia-2221	151	1	di samping itu	PERSON
harmonia-2221	151	2	lirik yang	PERSON
harmonia-2221	151	3	semangat nasionalisme akan	ORG
harmonia-2221	151	4	dalam diri peserta	ORG
harmonia-2221	152	1	melalui kegiatan menghayati	PERSON
harmonia-2221	152	2	dan ekspresi	PERSON
harmonia-2221	152	3	saat menyanyikannya	PERSON
harmonia-2221	153	1	saat ini	PERSON
harmonia-2221	153	2	di smk ada	PERSON
harmonia-2221	153	3	kelompok mata pelajaran	ORG
harmonia-2221	153	4	yaitu normatif	GPE
harmonia-2221	153	5	dan produktif	PERSON
harmonia-2221	154	1	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	154	2	termasuk dalam kelompok normatif	PERSON
harmonia-2221	155	1	adalah mata	PERSON
harmonia-2221	155	2	pelajaran yang dialokasikan secara tetap yang	PERSON
harmonia-2221	155	3	pendidikan agama	GPE
harmonia-2221	155	4	pendidikan kewarganegaraan	GPE
harmonia-2221	155	5	bahasa	GPE
harmonia-2221	155	6	indonesia	GPE
harmonia-2221	155	7	pendidikan	GPE
harmonia-2221	155	8	dan kesehatan	PERSON
harmonia-2221	155	9	dan seni budaya	PERSON
harmonia-2221	156	1	jumlah jam pelajaran yang berkisar	PERSON
harmonia-2221	156	2	128	CARDINAL
harmonia-2221	156	3	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	156	4	selama suharto	PERSON
harmonia-2221	156	5	pendidikan seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2221	156	6	manusia	PERSON
harmonia-2221	156	7	indonesia	GPE
harmonia-2221	157	1	namun demikian	PERSON
harmonia-2221	157	2	bagi siswa yang memiliki kemampuan	PERSON
harmonia-2221	157	3	dan minat	PERSON
harmonia-2221	157	4	lebih di bidang	PERSON
harmonia-2221	157	5	seni	ORG
harmonia-2221	157	6	dan pembinaan yang memadai	PERSON
harmonia-2221	157	7	itu bukan	PERSON
harmonia-2221	157	8	jurusan yang	PERSON
harmonia-2221	157	9	di sekolah seperti	ORG
harmonia-2221	157	10	dalam kegiatan	PERSON
harmonia-2221	157	11	di atas	PERSON
harmonia-2221	158	1	jika itu sangat menunjang kompetensi di bidangnya	PERSON
harmonia-2221	158	2	sesuai dengan	PERSON
harmonia-2221	158	3	smk yang berasal dari	ORG
harmonia-2221	158	4	jurusan multimedia	ORG
harmonia-2221	158	5	akan sangat menunjang kompetensinya	ORG
harmonia-2221	158	6	jika mereka tertarik dan menekuni	PERSON
harmonia-2221	158	7	seni fotograpi maupun film pendek	ORG
harmonia-2221	158	8	dan sejenisnya	PERSON
harmonia-2221	159	1	mungkin juga dengan daya kreativitas	PERSON
harmonia-2221	159	2	dan kecerdasan	PERSON
harmonia-2221	159	3	mereka mengembangkan kemampuan	PERSON
harmonia-2221	159	4	musik dengan menciptakan musik-musik	PERSON
harmonia-2221	160	1	kecerdasan musik yang menurut gagner	PERSON
harmonia-2221	160	2	1993	DATE
harmonia-2221	160	3	mungkin dimiliki	PERSON
harmonia-2221	160	4	seseorang	GPE
harmonia-2221	160	5	akan menambah	PERSON
harmonia-2221	160	6	kemampuan	GPE
harmonia-2221	160	7	daya ciptanya	PERSON
harmonia-2221	160	8	dalam pembuatan	PERSON
harmonia-2221	160	9	mereka	PERSON
harmonia-2221	161	1	dengan kegiatan-kegiatan yang	PERSON
harmonia-2221	161	2	akan	ORG
harmonia-2221	161	3	untuk menjadi siswa yang kreatif	PERSON
harmonia-2221	162	1	lomba-lomba seni lain yang	PERSON
harmonia-2221	162	2	diadakan secara rutin	PERSON
harmonia-2221	162	3	oleh kementrian	ORG
harmonia-2221	162	4	pendidikan dan kebudayaan seperti	PERSON
harmonia-2221	162	5	dan lomba seni nasional	PERSON
harmonia-2221	162	6	fls2n	ORDINAL
harmonia-2221	163	1	yang melombakan	PERSON
harmonia-2221	163	2	berbagai cabang	PERSON
harmonia-2221	163	3	seni juga akan	ORG
harmonia-2221	163	4	dampak positif bagi siswa sebagai smk	ORG
harmonia-2221	163	5	antara lain di samping di bidang apresiasi	PERSON
harmonia-2221	163	6	dan kreasi	PERSON
harmonia-2221	164	1	dan kompetisi	PERSON
harmonia-2221	164	2	juga sebagai	ORG
harmonia-2221	164	3	kemampuan dengan peserta	PERSON
harmonia-2221	164	4	lain yang pada gilirannya	PERSON
harmonia-2221	164	5	menciptakan suasana kompetitif	PERSON
harmonia-2221	164	6	dan dorongan untuk berprestasi	PERSON
harmonia-2221	165	1	sifat-sifat seperti	PERSON
harmonia-2221	165	2	yang antara lainyang diharapkan dari dampak siswa setelah belajar	PERSON
harmonia-2221	165	3	seni di sekolah	PERSON
harmonia-2221	166	1	penutup	ORG
harmonia-2221	166	2	pendidikan	GPE
harmonia-2221	166	3	seni budaya di sekolah termasuk di smk	PERSON
harmonia-2221	166	4	seni memiliki keunikan	PERSON
harmonia-2221	166	5	dan	PERSON
harmonia-2221	166	6	tujuan khusus yang menunjang	PERSON
harmonia-2221	166	7	pada tujuan	PERSON
harmonia-2221	166	8	pendidikan	GPE
harmonia-2221	166	9	secara umum	PERSON
harmonia-2221	167	1	pendidikan	GPE
harmonia-2221	167	2	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	167	3	yang antara lain membentuk	PERSON
harmonia-2221	167	4	dan karakter	PERSON
harmonia-2221	167	5	atau watak	PERSON
harmonia-2221	167	6	yang lembut	PERSON
harmonia-2221	167	7	dan kreatif	PERSON
harmonia-2221	167	8	yang dapat	PERSON
harmonia-2221	167	9	menunjang	GPE
harmonia-2221	168	1	pendidikan	GPE
harmonia-2221	168	2	jenis lain yang mengarah	PERSON
harmonia-2221	168	3	pada kecerdasan seperti logika dan	PERSON
harmonia-2221	169	1	sifat-sifat watak	PERSON
harmonia-2221	169	2	atau karakter tersebut	PERSON
harmonia-2221	170	1	ditimbulkan	GPE
harmonia-2221	170	2	dari pendidikan	PERSON
harmonia-2221	170	3	seni di sekolah	PERSON
harmonia-2221	170	4	adalah untuk mencapai	ORG
harmonia-2221	170	5	pendidikan secara umum	PERSON
harmonia-2221	171	1	nilai-nilai	ORG
harmonia-2221	171	2	atau watak	PERSON
harmonia-2221	171	3	yang sebenarnya sifat yang dimiliki	PERSON
harmonia-2221	171	4	pendidikan	GPE
harmonia-2221	171	5	seni yang dapat	PERSON
harmonia-2221	171	6	secara integral dengan pelajaran	ORG
harmonia-2221	171	7	lain yang relevan seperti fotografi	PERSON
harmonia-2221	171	8	yang ada di sekolah	PERSON
harmonia-2221	171	9	tanpa harus	PERSON
harmonia-2221	171	10	pembelajaran seni	PERSON
harmonia-2221	171	11	maupun pendidikan karakter	ORG
harmonia-2221	171	12	yang menimbulkn kejenuhan siswa	PERSON
harmonia-2221	172	1	kegiatan	GPE
harmonia-2221	172	2	yang terintegrasi	PERSON
harmonia-2221	172	3	ini bisa	PERSON
harmonia-2221	172	4	atau tematik	PERSON
harmonia-2221	172	5	yang merupakan kolaborasi dari beberapa mata pelajaran	PERSON
harmonia-2221	172	6	yang relevan	PERSON
harmonia-2221	173	1	dapat juga dengan berperan	PERSON
harmonia-2221	173	2	aktif dalam kegiatan	PERSON
harmonia-2221	173	3	dan dengan kegiatan	PERSON
harmonia-2221	173	4	berkesenian	NORP
harmonia-2221	173	5	seperti lomba-lomba seni	PERSON
harmonia-2221	174	1	sikap	ORG
harmonia-2221	174	2	dan perasaan	PERSON
harmonia-2221	174	3	dan kreatif	PERSON
harmonia-2221	174	4	yang diakibatkan dari pendidikan	PERSON
harmonia-2221	174	5	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	174	6	baik dari pendidikan di sekolah maupun di luar sekolah	ORG
harmonia-2221	174	7	dengan demikian	PERSON
harmonia-2221	174	8	dapat menciptakan manusia paripurna	PERSON
harmonia-2221	175	1	dengan demikian	PERSON
harmonia-2221	175	2	termasuk pendidikan seni budaya	ORG
harmonia-2221	176	1	yang pada hakikatnya	PERSON
harmonia-2221	176	2	merupakan	GPE
harmonia-2221	176	3	dan pemberdayaan	PERSON
harmonia-2221	176	4	manusia yang	PERSON
harmonia-2221	176	5	sedang	GPE
harmonia-2221	176	6	dirinya sendiri dan masyarakat dapat	PERSON
harmonia-2221	177	1	daftar pustaka departemen pendidikan nasional	ORG
harmonia-2221	178	1	2007	DATE
harmonia-2221	179	1	akademik kajian	PERSON
harmonia-2221	179	2	kebijakan kurikulum	PERSON
harmonia-2221	179	3	smk	ORG
harmonia-2221	180	1	jakarta	GPE
harmonia-2221	181	1	departemen pendidikan nasional	ORG
harmonia-2221	182	1	2007	DATE
harmonia-2221	183	1	kajian	NORP
harmonia-2221	183	2	kebijakan kurikulum	PERSON
harmonia-2221	183	3	seni budaya	PERSON
harmonia-2221	184	1	jakarta	GPE
harmonia-2221	185	1	dobbs	ORG
harmonia-2221	185	2	1992	DATE
harmonia-2221	186	1	bastomi	ORG
harmonia-2221	186	2	1984	DATE
harmonia-2221	187	1	kebudayaan	ORG
harmonia-2221	187	2	apreharmonia	GPE
harmonia-2221	187	3	12	CARDINAL
harmonia-2221	187	4	no.1	ORG
harmonia-2221	187	5	201294	DATE
harmonia-2221	187	6	seni	GPE
harmonia-2221	188	1	semarang	GPE
harmonia-2221	189	1	ikip semarang	ORG
harmonia-2221	190	1	gardner	PERSON
harmonia-2221	190	2	h. 1993	PERSON
harmonia-2221	193	1	new york	GPE
harmonia-2221	195	1	musik melalui pengalaman	PERSON
harmonia-2221	195	2	musik	ORG
harmonia-2221	196	1	jakarta	GPE
harmonia-2221	196	2	depdikbud jazuli	PERSON
harmonia-2221	196	3	m. 2008	PERSON
harmonia-2221	197	1	paradigma kontekstual	PERSON
harmonia-2221	197	2	pendidikan	GPE
harmonia-2221	197	3	seni	GPE
harmonia-2221	198	1	surabaya	GPE
harmonia-2221	199	1	peraturan pemerintah ri	PERSON
harmonia-2221	199	2	19	CARDINAL
harmonia-2221	199	3	tahun	GPE
harmonia-2221	199	4	2005	DATE
harmonia-2221	199	5	tentang standar nasional pendidikan	ORG
harmonia-2221	200	1	permendiknas	ORG
harmonia-2221	201	1	22	CARDINAL
harmonia-2221	201	2	tahun	PERSON
harmonia-2221	201	3	2006	DATE
harmonia-2221	201	4	isi untuk	PERSON
harmonia-2221	201	5	dan menengah	PERSON
harmonia-2221	202	1	jakarta	GPE
harmonia-2221	202	2	depdiknas	GPE
harmonia-2221	202	3	2006	DATE
harmonia-2221	203	1	asa	ORG
harmonia-2221	203	2	standar nasional pendidikan	ORG
harmonia-2221	203	3	cetakan pertama	PERSON
harmonia-2221	203	4	jakarta	GPE
harmonia-2221	203	5	asa mandiri	ORG
harmonia-2221	203	6	2006	DATE
harmonia-2221	204	1	herbert	PERSON
harmonia-2221	204	2	1958	DATE
harmonia-2221	206	1	london	GPE
harmonia-2221	207	1	suharto. 2008	GPE
harmonia-2221	208	1	seni budaya bidang musik	ORG
harmonia-2221	209	1	makalah bimbingan teknis	PERSON
harmonia-2221	209	2	donohudan	PERSON
harmonia-2221	209	3	7-9 juli 2008	DATE
harmonia-2221	210	1	sri ambarwangi	PERSON
harmonia-2221	211	1	2011	DATE
harmonia-2221	212	1	semarang lomba nasionalisme	ORG
harmonia-2221	212	2	dan karakter	PERSON
harmonia-2221	212	3	bangsa provinsi	PERSON
harmonia-2221	212	4	jawa tengah	PERSON
harmonia-2221	213	1	13	CARDINAL
harmonia-2221	213	2	2012	DATE
harmonia-2221	214	1	tri hartati retnowati	PERSON
harmonia-2221	215	1	membangun karakter	PERSON
harmonia-2221	215	2	melalui pendidikan seni di sekolah	PERSON
harmonia-2221	215	3	natalis ke-46 uny	PERSON