id	sid	eid	entity	type
harmonia-2523	1	1	151	CARDINAL
harmonia-2523	1	2	lagu untuk melatih	PERSON
harmonia-2523	1	3	pencapaian perkembangan musik pada anak	PERSON
harmonia-2523	1	4	4 6 tahun rina	TIME
harmonia-2523	1	5	negeri semarang	PERSON
harmonia-2523	1	6	kampus sekaran	ORG
harmonia-2523	1	7	semarang e	GPE
harmonia-2523	1	8	abstrak masalah dalam penelitian	PERSON
harmonia-2523	1	9	adalah belum	PERSON
harmonia-2523	1	10	untuk melatih	PERSON
harmonia-2523	1	11	pencapaian perkembangan	PERSON
harmonia-2523	1	12	bermain musik di kelompok bermain	PERSON
harmonia-2523	2	1	berdasarkan	ORG
harmonia-2523	2	2	masalah yang ada maka	PERSON
harmonia-2523	2	3	rumusan masalah penelitian	ORG
harmonia-2523	2	4	yaitu bagaimanakah	PERSON
harmonia-2523	2	5	yang dapat melatih	PERSON
harmonia-2523	2	6	pencapaian	NORP
harmonia-2523	2	7	bermain musik anak usia	PERSON
harmonia-2523	2	8	kelompok bermain	PERSON
harmonia-2523	3	1	tujuan pengembangan ini adalah untuk mengetahui	PERSON
harmonia-2523	3	2	yang dapat melatih	PERSON
harmonia-2523	3	3	pencapaian	NORP
harmonia-2523	3	4	bermain musik anak usia	PERSON
harmonia-2523	3	5	kelompok bermain	PERSON
harmonia-2523	4	1	pengembangan produk	ORG
harmonia-2523	4	2	untuk menentukan langkah-langkah maupun jenis kegiatan dari analisis kebutuhan	ORG
harmonia-2523	4	3	desain	GPE
harmonia-2523	4	4	dan implementasi produk penelitian ini.	PERSON
harmonia-2523	4	5	4-6 years old	DATE
harmonia-2523	8	1	lagu	PERSON
harmonia-2523	8	2	perkembangan musik	PERSON
harmonia-2523	9	1	upaya perbaikan kualitas	PERSON
harmonia-2523	9	2	pembelajaran sudah seharusnya	ORG
harmonia-2523	9	3	dilakukan oleh	ORG
harmonia-2523	9	4	untuk membantu anak dalam mencapai	PERSON
harmonia-2523	10	1	hal tersebut	PERSON
harmonia-2523	10	2	maka	NORP
harmonia-2523	10	3	dibutuhkan	NORP
harmonia-2523	10	4	musik untuk anak di antaranya	PERSON
harmonia-2523	10	5	adalah media	ORG
harmonia-2523	10	6	lagu dalam	PERSON
harmonia-2523	11	1	memang untuk jaman sekarang ini	PERSON
harmonia-2523	11	2	dalam	PERSON
harmonia-2523	11	3	lebih diutamakan mengingat perkembangan	ORG
harmonia-2523	11	4	teknologi yang terus berjalan	ORG
harmonia-2523	12	1	hal ini akan	PERSON
harmonia-2523	12	2	di lapangan	PERSON
harmonia-2523	13	1	dalam penelitian ini	PERSON
harmonia-2523	13	2	peneliti melakukan observasi ke lapangan yaitu	PERSON
harmonia-2523	13	3	lembaga paud setingkat kelompok	ORG
harmonia-2523	13	4	bermain	GPE
harmonia-2523	13	5	wilayah	GPE
harmonia-2523	13	6	yogyakarta	GPE
harmonia-2523	14	1	sarana	ORG
harmonia-2523	14	2	pembelajaran musik di lapangan pada	PERSON
harmonia-2523	14	3	adalah perangkat pendukung	ORG
harmonia-2523	14	4	dalam	PERSON
harmonia-2523	14	5	sehingga hal ini	PERSON
harmonia-2523	14	6	menjadikan salahsatu dasar untuk proses penelitian	PERSON
harmonia-2523	15	1	anak sehingga anak	PERSON
harmonia-2523	15	2	dalam mencapai harmonia	PERSON
harmonia-2523	15	3	12	CARDINAL
harmonia-2523	15	4	tersebut sehingga peran orang dewasa	PERSON
harmonia-2523	15	5	menjadi sangat penting	ORG
harmonia-2523	16	1	hal ini sejalan dengan pemikiran vygotsky	PERSON
harmonia-2523	16	2	sujiono	WORK_OF_ART
harmonia-2523	16	3	2009:115	CARDINAL
harmonia-2523	17	1	yang menyatakan bahwa kita sebagai	PERSON
harmonia-2523	17	2	orang yang	PERSON
harmonia-2523	17	3	lebih	GPE
harmonia-2523	17	4	dibanding anak usia	PERSON
harmonia-2523	17	5	penting dalam perkembangan anak	PERSON
harmonia-2523	17	6	berikut	GPE
harmonia-2523	17	7	vygotsky percaya bahwa kognitif	PERSON
harmonia-2523	17	8	tertinggi	GPE
harmonia-2523	17	9	yang berkembang saat anak berada di sekolah	PERSON
harmonia-2523	17	10	yaitu saat terjadi	PERSON
harmonia-2523	17	11	antara anak dan	PERSON
harmonia-2523	18	1	pengetahuan yang diberikan secara bermakna	PERSON
harmonia-2523	18	2	bagi anak akan	PERSON
harmonia-2523	18	3	memberikan dampak yang berharga	ORG
harmonia-2523	18	4	bagi anak	PERSON
harmonia-2523	18	5	kapasitas	NORP
harmonia-2523	18	6	potensial belajar anak yang dapat	ORG
harmonia-2523	18	7	terwujud melalui bantuan orang	ORG
harmonia-2523	18	8	atau orang yang	PERSON
harmonia-2523	19	1	gestwicki	PERSON
harmonia-2523	19	2	2007	DATE
harmonia-2523	19	3	132	CARDINAL
harmonia-2523	19	4	hal yang	PERSON
harmonia-2523	19	5	sama mengenai pengaruh	ORG
harmonia-2523	19	6	dalam pembelajaran anak yaitu	PERSON
harmonia-2523	20	1	sementara pendapat santrock	PERSON
harmonia-2523	20	2	2002	DATE
harmonia-2523	20	3	240	CARDINAL
harmonia-2523	20	4	juga mendukung pengaruh	PERSON
harmonia-2523	20	5	dalam pembelajaran anak yaitu	PERSON
harmonia-2523	20	6	zona perkembangan	PERSON
harmonia-2523	20	7	yang terlalu sulit untuk dikuasai sendiri oleh anak-anak	PERSON
harmonia-2523	20	8	tetapi yang dapat dikuasai dengan bimbingan	PERSON
harmonia-2523	20	9	dan bantuan dari orang-orang	PERSON
harmonia-2523	20	10	atau anak-anak yang lebih	PERSON
harmonia-2523	21	1	berdasarkan pernyataan-pernyataan	ORG
harmonia-2523	21	2	tujuan pendidikan anak usia dini dapat diberikan kesimpulan bahwa media	PERSON
harmonia-2523	21	3	dari kreasi	PERSON
harmonia-2523	21	4	di sekitar anak yang digunakan untuk menstimulasi anak itu sendiri	PERSON
harmonia-2523	22	1	ini diharapkan pencapaian perkembangan	PERSON
harmonia-2523	22	2	bermain musik pada anak dapat terlatih	PERSON
harmonia-2523	23	1	mengingat pentingnya pengenalan	ORG
harmonia-2523	23	2	musik untuk anak maka perlu kiranya disusun sebuah	PERSON
harmonia-2523	23	3	lagu anak terkait	PERSON
harmonia-2523	23	4	upaya melatih	PERSON
harmonia-2523	23	5	pencapaian perkembangan musik.	PERSON
harmonia-2523	24	1	ini menggunakan	PERSON
harmonia-2523	24	2	dari sungkono	PERSON
harmonia-2523	24	3	2008	DATE
harmonia-2523	24	4	5	CARDINAL
harmonia-2523	25	1	pengembangan yang menjadi	PERSON
harmonia-2523	25	2	dalam kegiatan	PERSON
harmonia-2523	25	3	ini yaitu	PERSON
harmonia-2523	25	4	1	CARDINAL
harmonia-2523	25	5	pengembangan produk	ORG
harmonia-2523	25	6	yang dikemukakan oleh	PERSON
harmonia-2523	25	7	1998	DATE
harmonia-2523	25	8	dan	PERSON
harmonia-2523	25	9	3	CARDINAL
harmonia-2523	25	10	yang dikemukakan oleh purwacandra	PERSON
harmonia-2523	25	11	2007	DATE
harmonia-2523	26	1	pengembangan produk	ORG
harmonia-2523	26	2	untuk menentukan langkah-langkah maupun jenis kegiatan	ORG
harmonia-2523	26	3	dari analisis kebutuhan	PERSON
harmonia-2523	26	4	desain	GPE
harmonia-2523	26	5	dan implementasi produk penelitian ini	PERSON
harmonia-2523	26	6	adopsi	ORG
harmonia-2523	26	7	pelaksaan perekaman lagu	PERSON
harmonia-2523	27	1	prosedur pengembangan prosedur	PERSON
harmonia-2523	27	2	dari model pengembangan.	PERSON
harmonia-2523	28	1	2	CARDINAL
harmonia-2523	28	2	langkah utama dalam prosedur penelitian	PERSON
harmonia-2523	28	3	dan pengembangan ini	PERSON
harmonia-2523	28	4	langkah prosedur pengembangan tersebut dapat	PERSON
harmonia-2523	28	5	pada gambar 1	PERSON
harmonia-2523	28	6	dari gambar 1	PERSON
harmonia-2523	28	7	dapat diuraikan tentang	ORG
harmonia-2523	28	8	prosedur penelitian pengembangan ini yaitu	WORK_OF_ART
harmonia-2523	28	9	1	CARDINAL
harmonia-2523	28	10	2	CARDINAL
harmonia-2523	28	11	pembelajaran sehingga menjadi produk	PERSON
harmonia-2523	28	12	yang siap untuk diujicoba	PERSON
harmonia-2523	29	1	langkah analisis kebutuhan analisis kebutuhan	PERSON
harmonia-2523	29	2	merupakan kegiatan studi	ORG
harmonia-2523	29	3	atau sering disebut kegiatan	PERSON
harmonia-2523	29	4	sebelum dilakukan pengembangan uji coba produk	PERSON
harmonia-2523	30	1	kegiatan yang dilakukan antara lain	ORG
harmonia-2523	30	2	1	CARDINAL
harmonia-2523	30	3	mencari informasi tentang	ORG
harmonia-2523	30	4	serta mengidentifikasi berbagai permasalahan yang terdapat	ORG
harmonia-2523	30	5	pada pembelajaran	PERSON
harmonia-2523	31	1	2	CARDINAL
harmonia-2523	31	2	untuk mengetahui informasi-informasi	PERSON
harmonia-2523	31	3	hasil penelitian	PERSON
harmonia-2523	31	4	yang ada	PERSON
harmonia-2523	32	1	kaitannya dengan materi	PERSON
harmonia-2523	32	2	maupun karakteristik media yang akan dikembangkan	PERSON
harmonia-2523	33	1	rina wulandari	PERSON
harmonia-2523	33	2	lagu untuk melatih pencapaian	PERSON
harmonia-2523	33	3	153	CARDINAL
harmonia-2523	33	4	langkah pengembangan desain produk langkah ini lebih menitikberatkan	PERSON
harmonia-2523	33	5	pada kegiatan	PERSON
harmonia-2523	33	6	pembuatan	GPE
harmonia-2523	33	7	yang mengacu pada	PERSON
harmonia-2523	33	8	yaitu	GPE
harmonia-2523	33	9	pelaksanaan penulisan	PERSON
harmonia-2523	33	10	dan d	PERSON
harmonia-2523	33	11	dan penulisan kembali	PERSON
harmonia-2523	34	1	dalam	PERSON
harmonia-2523	34	2	dimana dalam	PERSON
harmonia-2523	35	1	ini peneliti menggunakan	PERSON
harmonia-2523	35	2	dari purwacandra	PERSON
harmonia-2523	35	3	2007	DATE
harmonia-2523	36	1	yang	ORG
harmonia-2523	36	2	secara kuantitatif dan kualitatif	PERSON
harmonia-2523	37	1	kuantitatif yang diperoleh dari kuesioner	PERSON
harmonia-2523	37	2	akan	ORG
harmonia-2523	37	3	dan dikonversikan ke	PERSON
harmonia-2523	37	4	kua 2	PERSON
harmonia-2523	38	1	kebutuhan pengembangan studi lapangan studi pustaka	PERSON
harmonia-2523	38	2	hasil penelitian yang relevan 1	PERSON
harmonia-2523	38	3	desain	DATE
harmonia-2523	38	4	produk perencanaan	PERSON
harmonia-2523	38	5	pelaksanaan	PERSON
harmonia-2523	38	6	dan mastering	PERSON
harmonia-2523	38	7	dan penulisan kembali	PERSON
harmonia-2523	38	8	termasuk proses validasi	ORG
harmonia-2523	38	9	ahli beserta revisi	ORG
harmonia-2523	38	10	produk awal siap untuk uji coba	ORG
harmonia-2523	39	1	skala	GPE
harmonia-2523	39	2	kemudian	NORP
harmonia-2523	39	3	untuk mengetahui kualitas	PERSON
harmonia-2523	39	4	yang dikembangkan	PERSON
harmonia-2523	40	1	kemudian	NORP
harmonia-2523	40	2	dengan menggunakan	PERSON
harmonia-2523	40	3	skala	GPE
harmonia-2523	40	4	lima	GPE
harmonia-2523	41	1	hasil analisis	PERSON
harmonia-2523	41	2	akan digunakan sebagai	ORG
harmonia-2523	41	3	untuk merevisi produk media	ORG
harmonia-2523	41	4	yang dikembangkan	PERSON
harmonia-2523	42	1	kuantitatif yang	PERSON
harmonia-2523	42	2	dan wawancara akan dianalisis dengan statistik deskriptif kemudian di konversikan ke	PERSON
harmonia-2523	43	1	skala	GPE
harmonia-2523	43	2	untuk mengetahui kualitas pro-mengetahui kualitas pro kualitas produk	PERSON
harmonia-2523	44	1	konversi yang dilakukan terhadap	PERSON
harmonia-2523	44	2	konversi yang	PERSON
harmonia-2523	44	3	dikemukakan oleh sukardjo	PERSON
harmonia-2523	44	4	2005:55	CARDINAL
harmonia-2523	45	1	berikut	GPE
harmonia-2523	45	2	selengkapnya	ORG
harmonia-2523	45	3	gambar 1	PERSON
harmonia-2523	45	4	pengembangan modifikasi	PERSON
harmonia-2523	45	5	dan purwacandra tabel 1	PERSON
harmonia-2523	46	1	kriteria penilaian skor kriteria	ORG
harmonia-2523	47	1	+ 1,8	DATE
harmonia-2523	47	2	4,08	CARDINAL
harmonia-2523	47	3	sangat baik xi+ 0,6	PERSON
harmonia-2523	48	1	+ 1,8	DATE
harmonia-2523	48	2	3,36	PRODUCT
harmonia-2523	48	3	0,6	CARDINAL
harmonia-2523	49	1	+ 0,6	CARDINAL
harmonia-2523	51	1	1,8	CARDINAL
harmonia-2523	51	2	0,6	CARDINAL
harmonia-2523	52	1	1,8	CARDINAL
harmonia-2523	52	2	kurang ketentuan	PERSON
harmonia-2523	52	3	1/2	CARDINAL
harmonia-2523	52	4	skor maksimal + skor minimal	ORG
harmonia-2523	52	5	simpangan baku	ORG
harmonia-2523	53	1	1/6	CARDINAL
harmonia-2523	53	2	skor maksimal skor	ORG
harmonia-2523	54	1	empiris harmonia	PERSON
harmonia-2523	54	2	12	CARDINAL
harmonia-2523	54	3	hasil dan	PERSON
harmonia-2523	54	4	pendidikan	GPE
harmonia-2523	54	5	2009:6	CARDINAL
harmonia-2523	54	6	latin	NORP
harmonia-2523	54	7	dan merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harafiah berarti perantara atau pengantar	PERSON
harmonia-2523	55	1	adalah peran-med	PERSON
harmonia-2523	55	2	adalah perantara atau pengantar	PERSON
harmonia-2523	55	3	pesan dari	PERSON
harmonia-2523	55	4	pesan	PERSON
harmonia-2523	56	1	lebih	GPE
harmonia-2523	56	2	2009:7	CARDINAL
harmonia-2523	56	3	menambahkan bahwa	PERSON
harmonia-2523	56	4	apapun batasan yang diberikan	PERSON
harmonia-2523	56	5	ada persamaan di antara batasan	ORG
harmonia-2523	56	6	yaitu bahwa media adalah segala	ORG
harmonia-2523	57	1	yang dapat digunakan untuk menyalurkan	PERSON
harmonia-2523	57	2	pesan dari	PERSON
harmonia-2523	57	3	sehingga dapat	PERSON
harmonia-2523	57	4	merangsang pikiran	ORG
harmonia-2523	57	5	perasaan	GPE
harmonia-2523	57	6	perhatian	ORG
harmonia-2523	57	7	dan minat	PERSON
harmonia-2523	57	8	serta perhatian	PERSON
harmonia-2523	57	9	siswa sedemikian	PERSON
harmonia-2523	57	10	sehingga proses	PERSON
harmonia-2523	57	11	belajar terjadi	PERSON
harmonia-2523	58	1	smaldino	GPE
harmonia-2523	58	2	2008:6	CARDINAL
harmonia-2523	58	3	menyatakan pengertian media	ORG
harmonia-2523	58	4	latin	NORP
harmonia-2523	58	5	dari bahasa	PERSON
harmonia-2523	58	6	latin	NORP
harmonia-2523	58	7	yaitu medium	GPE
harmonia-2523	58	8	yang berarti segala sesuatu	PERSON
harmonia-2523	58	9	yang membantu dalam menyampaikan pesan antara sumber pesan kepada	PERSON
harmonia-2523	58	10	pesan	PERSON
harmonia-2523	59	1	kutipan	PERSON
harmonia-2523	59	2	maka dapat	PERSON
harmonia-2523	59	3	bahwa media pendidikan	ORG
harmonia-2523	59	4	adalah segala sesuatu	ORG
harmonia-2523	59	5	yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan dari	PERSON
harmonia-2523	59	6	sehingga dapat	PERSON
harmonia-2523	59	7	merangsang pikiran	ORG
harmonia-2523	59	8	perasaan	GPE
harmonia-2523	59	9	perhatian	ORG
harmonia-2523	59	10	dan minat	PERSON
harmonia-2523	59	11	serta perhatian	PERSON
harmonia-2523	60	1	sedemikian	NORP
harmonia-2523	60	2	sehingga proses komunikasi	PERSON
harmonia-2523	60	3	dan pembelajaran terjadi	PERSON
harmonia-2523	61	1	kegunaan dan manfaat	PERSON
harmonia-2523	61	2	pendidikan	NORP
harmonia-2523	61	3	pendidikan	GPE
harmonia-2523	61	4	dalam pbm	PERSON
harmonia-2523	62	1	hal ini senada dengan pernyataan	PERSON
harmonia-2523	62	2	tentang kegunaan	ORG
harmonia-2523	62	3	pendidikan	GPE
harmonia-2523	62	4	secara umum	PERSON
harmonia-2523	62	5	yaitu	GPE
harmonia-2523	62	6	1)memperjelas	CARDINAL
harmonia-2523	62	7	penyajian pesan	ORG
harmonia-2523	62	8	tidak	ORG
harmonia-2523	62	9	dalam bentuk	PERSON
harmonia-2523	63	1	2)mengatasi	LANGUAGE
harmonia-2523	63	2	ruang	GPE
harmonia-2523	63	3	waktu	ORG
harmonia-2523	63	4	dan daya indera	PERSON
harmonia-2523	63	5	objek yang terlalu besar yang dapat digantikan dengan realita	ORG
harmonia-2523	63	6	gambar	PERSON
harmonia-2523	63	7	atau	PERSON
harmonia-2523	63	8	yang kecil yang dapat	PERSON
harmonia-2523	63	9	mikro	PERSON
harmonia-2523	63	10	atau gambar	PERSON
harmonia-2523	63	11	gerak yang terlalu	PERSON
harmonia-2523	63	12	atau terlalu cepat yang da-apat	PERSON
harmonia-2523	63	13	dengan atau	PERSON
harmonia-2523	63	14	kejadian atau peristiwa	PERSON
harmonia-2523	63	15	yang terjadi di masa	PERSON
harmonia-2523	63	16	lalu dapat	PERSON
harmonia-2523	63	17	ditampilkan	NORP
harmonia-2523	63	18	lagi melalui rekaman film	ORG
harmonia-2523	63	19	maupun secara	PERSON
harmonia-2523	63	20	objek yang terlalu komplek	ORG
harmonia-2523	63	21	misalnya mesin-mesin	PERSON
harmonia-2523	64	1	dapat disajikan melalui	PERSON
harmonia-2523	64	2	dan lain-lain	PERSON
harmonia-2523	64	3	serta konsep	PERSON
harmonia-2523	64	4	yang terlalu luas	PERSON
harmonia-2523	64	5	gunung berapi	ORG
harmonia-2523	64	6	gempa bumi	PERSON
harmonia-2523	64	7	dan lain-lain	PERSON
harmonia-2523	65	1	dapat divisualkan dalam bentuk	PERSON
harmonia-2523	65	2	gambar	PERSON
harmonia-2523	65	3	dan lain-lain	PERSON
harmonia-2523	66	1	3)penggunaan	CARDINAL
harmonia-2523	66	2	pendidikan	GPE
harmonia-2523	66	3	secara tepat dan bervariasi dapat mengatasi	PERSON
harmonia-2523	66	4	sikap pasif anak didik	ORG
harmonia-2523	67	1	dalam hal ini	PERSON
harmonia-2523	67	2	pendidikan	GPE
harmonia-2523	67	3	menimbulkan kegairahan belajar	PERSON
harmonia-2523	67	4	memungkinkan	ORG
harmonia-2523	67	5	yang lebih langsung antara anak didik dengan lingkungan	PERSON
harmonia-2523	67	6	dan kenyataan	PERSON
harmonia-2523	67	7	belajar sendiri menurut	PERSON
harmonia-2523	67	8	dan minatnya	PERSON
harmonia-2523	68	1	4)dengan	CARDINAL
harmonia-2523	68	2	pada tiap	PERSON
harmonia-2523	68	3	lagi dengan	PERSON
harmonia-2523	68	4	dan pengalaman	PERSON
harmonia-2523	68	5	yang berbeda	PERSON
harmonia-2523	68	6	sedangkan kurikulum	PERSON
harmonia-2523	68	7	dan materi pendidikan ditentukan	PERSON
harmonia-2523	68	8	maka	ORG
harmonia-2523	68	9	banyak mengalami	PERSON
harmonia-2523	68	10	kesulitan	GPE
harmonia-2523	68	11	semua hal tersebut harus dilakukan sendiri oleh	ORG
harmonia-2523	69	1	hal ini akan	PERSON
harmonia-2523	69	2	lebih	GPE
harmonia-2523	69	3	terasa sulit lagi apabila	ORG
harmonia-2523	69	4	latar belakang	PERSON
harmonia-2523	69	5	dengan siswa juga	PERSON
harmonia-2523	70	1	masalah ini dapat diatasi dengan media	PERSON
harmonia-2523	70	2	pendidikan	GPE
harmonia-2523	70	3	yaitu dengan	PERSON
harmonia-2523	70	4	kemampuannya dalam	PERSON
harmonia-2523	70	5	memberikan rangsang yang sama	PERSON
harmonia-2523	70	6	dan menimbulkan	PERSON
harmonia-2523	70	7	yang sama	PERSON
harmonia-2523	71	1	kutipan di atas maka	PERSON
harmonia-2523	71	2	pendidikan	GPE
harmonia-2523	71	3	yaitu	GPE
harmonia-2523	71	4	1	CARDINAL
harmonia-2523	72	1	penyajian pesan	ORG
harmonia-2523	72	2	tidak	ORG
harmonia-2523	72	3	dalam bentuk	PERSON
harmonia-2523	72	4	2	CARDINAL
harmonia-2523	72	5	mengatasi keterbatasan ruang	PERSON
harmonia-2523	72	6	waktu	ORG
harmonia-2523	72	7	dan daya indera	PERSON
harmonia-2523	72	8	3	CARDINAL
harmonia-2523	72	9	anak didik	PERSON
harmonia-2523	72	10	dan	PERSON
harmonia-2523	72	11	4	CARDINAL
harmonia-2523	72	12	dalam pbm	PERSON
harmonia-2523	73	1	dengan kesimpulan	PERSON
harmonia-2523	73	2	maka pesan yang akan	ORG
harmonia-2523	73	3	keparina wulandari	PERSON
harmonia-2523	73	4	lagu untuk melatih pencapaian	PERSON
harmonia-2523	73	5	155	CARDINAL
harmonia-2523	73	6	dapat disentuh dan dipegang oleh anak	PERSON
harmonia-2523	73	7	diantaranya orang	PERSON
harmonia-2523	73	8	atau ahli bidang studi	PERSON
harmonia-2523	74	1	2007	DATE
harmonia-2523	74	2	28-81	CARDINAL
harmonia-2523	74	3	pendidikan	GPE
harmonia-2523	74	4	kelaziman media	ORG
harmonia-2523	74	5	pendidikan	GPE
harmonia-2523	74	6	itu sendiri dalam proses pembelajaran di	PERSON
harmonia-2523	74	7	indonesia	GPE
harmonia-2523	74	8	yaitu	GPE
harmonia-2523	74	9	1	CARDINAL
harmonia-2523	74	10	yang terdiri dari:	PERSON
harmonia-2523	74	11	kartun	PERSON
harmonia-2523	74	12	serta globe	PERSON
harmonia-2523	74	13	papan flanel	PERSON
harmonia-2523	74	14	dan papan buletin.	PERSON
harmonia-2523	75	1	2	CARDINAL
harmonia-2523	75	2	yang terdiri dari	PERSON
harmonia-2523	75	3	alat perekam pita	ORG
harmonia-2523	75	4	yang dalam perkembangannya menjadi	PERSON
harmonia-2523	75	5	dan laboratorium bahasa	PERSON
harmonia-2523	76	1	3	CARDINAL
harmonia-2523	76	2	proyeksi diam	PERSON
harmonia-2523	76	3	yang terdiri dari	PERSON
harmonia-2523	76	4	tembus pandang	ORG
harmonia-2523	76	5	mikrofis	GPE
harmonia-2523	76	6	televisi	GPE
harmonia-2523	76	7	serta permainan dan simulasi	PERSON
harmonia-2523	76	8	dua pendapat tersebut dapat	PERSON
harmonia-2523	76	9	bahwa jenis	ORG
harmonia-2523	76	10	pendidikan	GPE
harmonia-2523	76	11	yaitu	GPE
harmonia-2523	76	12	benda yang dimanipulasi	PERSON
harmonia-2523	76	13	dan orang	PERSON
harmonia-2523	77	1	bermacam buku	PERSON
harmonia-2523	77	2	papan kapur	PERSON
harmonia-2523	77	3	layar komputer,	ORG
harmonia-2523	77	4	terdiri dari semua hal yang dapat di dengar	PERSON
harmonia-2523	77	5	musik	ORG
harmonia-2523	77	6	suara mesin	PERSON
harmonia-2523	77	7	mesin mobil	PERSON
harmonia-2523	77	8	yang berbunyi	PERSON
harmonia-2523	77	9	dan kegaduhan	PERSON
harmonia-2523	78	1	adalah sesuatu yang digunakan untuk mendukung pembelajaran	PERSON
harmonia-2523	79	1	terdiri dari	PERSON
harmonia-2523	79	2	gambar pada papan	PERSON
harmonia-2523	79	3	di buku	PERSON
harmonia-2523	79	4	dan kartun	PERSON
harmonia-2523	80	1	adalah media yang menampilkan	ORG
harmonia-2523	80	2	gerak yang terdiri dari dvd	PERSON
harmonia-2523	80	3	animasi komputer	PERSON
harmonia-2523	80	4	dan semacamnya	PERSON
harmonia-2523	81	1	manipulasi adalah bentuk	ORG
harmonia-2523	81	2	dan dapat disentuh	PERSON
harmonia-2523	81	3	dan dipegang oleh anak	PERSON
harmonia-2523	81	4	diantaranya adalah orang	PERSON
harmonia-2523	81	5	atau ahli bidang studi	PERSON
harmonia-2523	82	1	pengembangan ini maka	PERSON
harmonia-2523	82	2	termasuk salah satu jenis media pendidikan	ORG
harmonia-2523	83	1	karakteristik media pendidikan yang digunakan di	ORG
harmonia-2523	83	2	indonesia	GPE
harmonia-2523	83	3	dalam proses pembelajaran	PERSON
harmonia-2523	83	4	yaitu 1	ORG
harmonia-2523	83	5	yang terdiri dari:	PERSON
harmonia-2523	83	6	kartun	PERSON
harmonia-2523	83	7	serta globe	PERSON
harmonia-2523	83	8	papan flanel	PERSON
harmonia-2523	83	9	dan papan buletin.	PERSON
harmonia-2523	84	1	2	CARDINAL
harmonia-2523	84	2	yang terdiri dari	PERSON
harmonia-2523	84	3	alat perekam pita	ORG
harmonia-2523	84	4	yang dalam perkembangannya menjadi	PERSON
harmonia-2523	84	5	dan laboda anak dalam penelitian	PERSON
harmonia-2523	84	6	ini adalah lagu yang telah disesuaikan dengan perkembangan	PERSON
harmonia-2523	85	1	anak kelompok	PERSON
harmonia-2523	85	2	bermain usia	PERSON
harmonia-2523	85	3	4	CARDINAL
harmonia-2523	85	4	dengan tujuan	PERSON
harmonia-2523	85	5	akhir adalah melatih	PERSON
harmonia-2523	85	6	anak tersebut	PERSON
harmonia-2523	86	1	untuk memp-untuk memproduksi	PERSON
harmonia-2523	86	2	maka dibutuhkan naskah	ORG
harmonia-2523	86	3	yang sesuai dengan standar	PERSON
harmonia-2523	86	4	pihak lain yang ingin mengadopsi	PERSON
harmonia-2523	86	5	lagu anak juga mempunyai	PERSON
harmonia-2523	86	6	tentang lagu anak	PERSON
harmonia-2523	87	1	jenis dan karakter	PERSON
harmonia-2523	87	2	pendidikan	GPE
harmonia-2523	87	3	2008:6	ORG
harmonia-2523	87	4	menyatakan jenis dari	ORG
harmonia-2523	87	5	yaitu	GPE
harmonia-2523	87	6	six	CARDINAL
harmonia-2523	89	1	three	CARDINAL
harmonia-2523	91	1	enam kategori	PERSON
harmonia-2523	91	2	dari media adalah	ORG
harmonia-2523	91	3	benda yang dimanipulasi	PERSON
harmonia-2523	91	4	dan orang	PERSON
harmonia-2523	93	1	bermacam buku	PERSON
harmonia-2523	93	2	papan kapur	PERSON
harmonia-2523	93	3	layar komputer	ORG
harmonia-2523	93	4	terdiri dari semua hal yang dapat di dengar	PERSON
harmonia-2523	93	5	musik	ORG
harmonia-2523	93	6	suara mesin	PERSON
harmonia-2523	93	7	mesin mobil	PERSON
harmonia-2523	93	8	yang berbunyi	PERSON
harmonia-2523	93	9	kegaduhan,	GPE
harmonia-2523	93	10	adalah sesuatu yang digunakan untuk mendukung pembelajaran	PERSON
harmonia-2523	94	1	terdiri dari	PERSON
harmonia-2523	94	2	gambar pada papan	PERSON
harmonia-2523	94	3	di buku	PERSON
harmonia-2523	95	1	adalah media yang menampilkan	ORG
harmonia-2523	95	2	gerak yang terdiri dari dvd	PERSON
harmonia-2523	95	3	animasi komputer	PERSON
harmonia-2523	95	4	manipulasi adalah bentuk	PERSON
harmonia-2523	95	5	dan harmonia	PERSON
harmonia-2523	95	6	12	CARDINAL
harmonia-2523	95	7	2	CARDINAL
harmonia-2523	95	8	bahasa	ORG
harmonia-2523	96	1	3	CARDINAL
harmonia-2523	96	2	proyeksi diam	PERSON
harmonia-2523	96	3	yang terdiri dari	PERSON
harmonia-2523	96	4	tembus pandang	ORG
harmonia-2523	96	5	mikrofis	GPE
harmonia-2523	96	6	televisi	GPE
harmonia-2523	96	7	serta permainan dan simulasi	PERSON
harmonia-2523	97	1	terkait	FAC
harmonia-2523	97	2	ini maka	PERSON
harmonia-2523	97	3	yang dikembangkan adalah termasuk salah satu karakter	PERSON
harmonia-2523	97	4	pendidikan	GPE
harmonia-2523	97	5	yang digunakan di	PERSON
harmonia-2523	97	6	indonesia	GPE
harmonia-2523	98	1	bahan pembelajaran dalam bentuk	PERSON
harmonia-2523	98	2	pesan yang	ORG
harmonia-2523	98	3	disampaikan	GPE
harmonia-2523	98	4	dalam penelitian ini berupa	PERSON
harmonia-2523	98	5	lagu yang telah disusun sesuai perkembangan anak dalam bentuk	PERSON
harmonia-2523	98	6	sejalan dengan hal tersebut	PERSON
harmonia-2523	98	7	maka berikut uraian tentang pengertian dari bahan pembelajaran	ORG
harmonia-2523	98	8	dalam bentuk	PERSON
harmonia-2523	99	1	pengertian dari	PERSON
harmonia-2523	99	2	dalam bentuk	PERSON
harmonia-2523	99	3	yaitu	GPE
harmonia-2523	102	1	adalah sebuah bentuk penyimpanan data	ORG
harmonia-2523	102	2	di sistem komputer	PERSON
harmonia-2523	102	3	atau media	PERSON
harmonia-2523	103	1	terdapat	ORG
harmonia-2523	103	2	banyak jenis bentuk	PERSON
harmonia-2523	103	3	dalam penyimpanan bentuk	PERSON
harmonia-2523	103	4	ini	PERSON
harmonia-2523	104	1	baik dalam bentuk	PERSON
harmonia-2523	104	2	kecil	ORG
harmonia-2523	104	3	dari sudut	ORG
harmonia-2523	104	4	pandang	GPE
harmonia-2523	105	1	jenis dari	PERSON
harmonia-2523	105	2	oleh smaldino	ORG
harmonia-2523	105	3	2008:283	CARDINAL
harmonia-2523	105	4	yaitu	GPE
harmonia-2523	105	5	two	CARDINAL
harmonia-2523	106	1	terbagi atas dua jenis yaitu	PERSON
harmonia-2523	106	2	dan analog	PERSON
harmonia-2523	107	1	materi pendidikan dalam	PERSON
harmonia-2523	107	2	tersedia dalam	FAC
harmonia-2523	107	3	hasil men	PERSON
harmonia-2523	107	4	dalam bentuk	PERSON
harmonia-2523	107	5	dalam	PERSON
harmonia-2523	107	6	wav	ORG
harmonia-2523	107	7	yang kemudian	PERSON
harmonia-2523	107	8	dapat diperdengarkan dengan bantuan sarana	PERSON
harmonia-2523	107	9	lagu dalam	PERSON
harmonia-2523	107	10	maka akan digunakan sarana	ORG
harmonia-2523	107	11	penunjang yaitu	PERSON
harmonia-2523	108	1	bahan pembelajaran dalam bentuk	PERSON
harmonia-2523	108	2	2008:53	CARDINAL
harmonia-2523	108	3	berikut	GPE
harmonia-2523	108	4	bahan pembelajaran	PERSON
harmonia-2523	108	5	dapat diartikan bahan belajar atau	ORG
harmonia-2523	108	6	materi pelajaran	ORG
harmonia-2523	109	1	yang direkam pada pita	PERSON
harmonia-2523	109	2	atau	PERSON
harmonia-2523	109	3	yang dapat didengarkan kembali dengan menggunakan alat	PERSON
harmonia-2523	109	4	atau	PERSON
harmonia-2523	110	1	ini dapat	PERSON
harmonia-2523	110	2	belajar secara perorangan	PERSON
harmonia-2523	110	3	kelompok	GPE
harmonia-2523	110	4	maupun klasikal	PERSON
harmonia-2523	111	1	di samping itu	PERSON
harmonia-2523	111	2	ini dapat menjadi bahan belajar yang berdaya guna	PERSON
harmonia-2523	112	1	karena dapat didengarkan di kelas	ORG
harmonia-2523	112	2	ruang perpustakaan	PERSON
harmonia-2523	112	3	di rumah	PERSON
harmonia-2523	112	4	di halaman	PERSON
harmonia-2523	112	5	bahkan	GPE
harmonia-2523	112	6	di perjalanan	PERSON
harmonia-2523	113	1	penyimpanan	PERSON
harmonia-2523	113	2	oleh smaldino	ORG
harmonia-2523	113	3	2008:284	CARDINAL
harmonia-2523	113	4	yaitu	GPE
harmonia-2523	114	1	wav	ORG
harmonia-2523	115	1	digital	ORG
harmonia-2523	115	2	disimpan pada	PERSON
harmonia-2523	115	3	digital lain	ORG
harmonia-2523	116	1	ciri khas	ORG
harmonia-2523	116	2	adalah tersimpan	PERSON
harmonia-2523	116	3	dalam bentuk	PERSON
harmonia-2523	116	4	atau wav	PERSON
harmonia-2523	116	5	pendapat-pendapat	PERSON
harmonia-2523	116	6	di atas maka dapat	PERSON
harmonia-2523	116	7	bahwa bahan pembelajaran dalam bentuk	PERSON
harmonia-2523	116	8	adalah bahan pembelajaran	PERSON
harmonia-2523	117	1	termasuk suara	ORG
harmonia-2523	117	2	yang direkam pada pita	PERSON
harmonia-2523	117	3	atau	PERSON
harmonia-2523	117	4	yang dapat didengarkan kembali dengan mengrina wulandari	PERSON
harmonia-2523	117	5	lagu untuk melatih pencapaian	PERSON
harmonia-2523	118	1	157	CARDINAL
harmonia-2523	118	2	gunakan alat penampil	ORG
harmonia-2523	118	3	atau	PERSON
harmonia-2523	119	1	pencapaian perkembangan musik anak usia	PERSON
harmonia-2523	119	2	4	CARDINAL
harmonia-2523	119	3	dengan tingkat pencapaian perkembangan anak usia	PERSON
harmonia-2523	119	4	4	CARDINAL
harmonia-2523	119	5	tahun	GPE
harmonia-2523	119	6	berikut	GPE
harmonia-2523	119	7	pendapat gestwicki	PERSON
harmonia-2523	119	8	1	CARDINAL
harmonia-2523	119	9	tahun anak sangat senang	PERSON
harmonia-2523	119	10	serta telah	PERSON
harmonia-2523	119	11	dapat memasangkan	ORG
harmonia-2523	119	12	dan mengelompokkan	PERSON
harmonia-2523	119	13	sumber bunyi	PERSON
harmonia-2523	119	14	bunyi	GPE
harmonia-2523	119	15	dan durasi	PERSON
harmonia-2523	119	16	2	CARDINAL
harmonia-2523	119	17	5	CARDINAL
harmonia-2523	119	18	tahun anak dapat	PERSON
harmonia-2523	119	19	menunjukkan	ORG
harmonia-2523	119	20	pengertian kontras dari suara seperti	PERSON
harmonia-2523	119	21	dan	PERSON
harmonia-2523	119	22	3	CARDINAL
harmonia-2523	119	23	5	CARDINAL
harmonia-2523	119	24	tahun anak dapat menggunakan suatu	PERSON
harmonia-2523	119	25	akurat	ORG
harmonia-2523	119	26	nyanyian	NORP
harmonia-2523	120	1	dan pengulangan irama di	PERSON
harmonia-2523	120	2	bernyanyi mereka	PERSON
harmonia-2523	120	3	dan 4	PERSON
harmonia-2523	120	4	6 tahun anak da-usia	QUANTITY
harmonia-2523	120	5	tahun anak dapat mengenal pasangan	PERSON
harmonia-2523	120	6	dari paduan suara sebagai	ORG
harmonia-2523	120	7	atau perbedaan	PERSON
harmonia-2523	121	1	kassner	PERSON
harmonia-2523	121	2	2006:69	CARDINAL
harmonia-2523	121	3	menyatakan perkembangan anak dalam seni musik yaitu	PERSON
harmonia-2523	121	4	dalam usia	PERSON
harmonia-2523	121	5	1	CARDINAL
harmonia-2523	121	6	2	CARDINAL
harmonia-2523	121	7	tahun perkembangan anak dalam musik menunjukkan perilaku yaitu	PERSON
harmonia-2523	121	8	bentuk potongan melodi lagu	ORG
harmonia-2523	121	9	namun belum mencirikan	PERSON
harmonia-2523	121	10	tinggirendah nadanya	PERSON
harmonia-2523	122	1	dalam usia	PERSON
harmonia-2523	122	2	3	CARDINAL
harmonia-2523	122	3	tahun anak dapat menemukan	PERSON
harmonia-2523	122	4	secara spontan lagu beserta	PERSON
harmonia-2523	122	5	karakter tinggi-rendah nadanya	PERSON
harmonia-2523	122	6	serta mengulang ritme	PERSON
harmonia-2523	122	7	dan melodi sebuah lagu	PERSON
harmonia-2523	122	8	menghasilkan sajak dan nyanyian	PERSON
harmonia-2523	123	1	4 tahun	PERSON
harmonia-2523	123	2	perbedaan	PERSON
harmonia-2523	123	3	antara berbicara	ORG
harmonia-2523	123	4	dan menyanyi	PERSON
harmonia-2523	123	5	mengubah kualitas lagu	PERSON
harmonia-2523	123	6	menyanyi	NORP
harmonia-2523	123	7	spontan dalam dua oktaf	PERSON
harmonia-2523	123	8	menyanyikan	PERSON
harmonia-2523	123	9	dan gestwicki	PERSON
harmonia-2523	123	10	maka berikut	ORG
harmonia-2523	123	11	yang menyajikan ciri khas pencapaian perkembangan	PERSON
harmonia-2523	123	12	musik khususnya	PERSON
harmonia-2523	123	13	unsur irama:	ORG
harmonia-2523	123	14	2	CARDINAL
harmonia-2523	123	15	pencapaian perkembangan musik anak usia	PERSON
harmonia-2523	123	16	4	CARDINAL
harmonia-2523	123	17	tahun	PERSON
harmonia-2523	123	18	dan gestwicki	PERSON
harmonia-2523	123	19	usia	PERSON
harmonia-2523	123	20	perkembangan	PERSON
harmonia-2523	123	21	kecerdasan musik 1 2-4	PERSON
harmonia-2523	124	1	anak dapat menemukan	PERSON
harmonia-2523	124	2	secara spontan lagu beserta	PERSON
harmonia-2523	124	3	karakter tinggi-rendah nadanya	PERSON
harmonia-2523	125	1	2	CARDINAL
harmonia-2523	125	2	senang menyanyi	PERSON
harmonia-2523	125	3	secara berkelompok	ORG
harmonia-2523	126	1	3	CARDINAL
harmonia-2523	126	2	mengubah kualitas lagu	PERSON
harmonia-2523	126	3	yaitu dengan menghasilkan	PERSON
harmonia-2523	126	4	sajak dan nyanyian	PERSON
harmonia-2523	127	1	4	CARDINAL
harmonia-2523	127	2	dan mengelompokkan	PERSON
harmonia-2523	127	3	sumber bunyi	PERSON
harmonia-2523	127	4	bunyi	GPE
harmonia-2523	127	5	dan durasi	PERSON
harmonia-2523	128	1	5	CARDINAL
harmonia-2523	128	2	perbedaan	PERSON
harmonia-2523	128	3	antara berbicara dan menyanyi	ORG
harmonia-2523	128	4	6.	PERCENT
harmonia-2523	129	1	menyanyi	NORP
harmonia-2523	129	2	spontan dalam dua oktaf	PERSON
harmonia-2523	130	1	2 4-6	CARDINAL
harmonia-2523	130	2	1	CARDINAL
harmonia-2523	130	3	menunjukkan	ORG
harmonia-2523	130	4	pengertian kontras	GPE
harmonia-2523	130	5	suara keras dan lembut	PERSON
harmonia-2523	131	1	2	CARDINAL
harmonia-2523	131	2	dapat menyanyi	PERSON
harmonia-2523	131	3	dalam wilayah	PERSON
harmonia-2523	131	4	dari nada	PERSON
harmonia-2523	131	5	sampai nada	ORG
harmonia-2523	132	1	3	CARDINAL
harmonia-2523	132	2	dan mengelompokkan	PERSON
harmonia-2523	132	3	sumber bunyi	PERSON
harmonia-2523	132	4	bunyi	GPE
harmonia-2523	132	5	dan durasi	PERSON
harmonia-2523	133	1	anak dapat menggunakan suatu	PERSON
harmonia-2523	133	2	akurat	ORG
harmonia-2523	133	3	nyanyian	NORP
harmonia-2523	133	4	dan pengulangan irama di	PERSON
harmonia-2523	133	5	mereka	PERSON
harmonia-2523	134	1	anak dapat mengenal pasangan	PERSON
harmonia-2523	134	2	dari paduan suara sebagai	ORG
harmonia-2523	134	3	atau perbedaan 6	PERSON
harmonia-2523	135	1	melodi	ORG
harmonia-2523	135	2	disarankan	ORG
harmonia-2523	135	3	lebih kepada melangkah	PERSON
harmonia-2523	135	4	bukan melompat	PRODUCT
harmonia-2523	135	5	harmonia	GPE
harmonia-2523	135	6	12	CARDINAL
harmonia-2523	135	7	2	CARDINAL
harmonia-2523	135	8	desember 2012158	DATE
harmonia-2523	135	9	lagu untuk melatih	PERSON
harmonia-2523	135	10	pencapaian perkembangan musik pada anak	PERSON
harmonia-2523	135	11	4	CARDINAL
harmonia-2523	135	12	tahun	PERSON
harmonia-2523	135	13	2008	DATE
harmonia-2523	135	14	5	CARDINAL
harmonia-2523	135	15	menyatakan langkah-langkah yang perlu	PERSON
harmonia-2523	136	1	dalam penulisan naskah audio	ORG
harmonia-2523	136	2	yaitu	GPE
harmonia-2523	136	3	1	CARDINAL
harmonia-2523	136	4	topik	GPE
harmonia-2523	136	5	2	CARDINAL
harmonia-2523	136	6	melakukan riset pendengar	PERSON
harmonia-2523	136	7	3	CARDINAL
harmonia-2523	136	8	4	CARDINAL
harmonia-2523	136	9	5	CARDINAL
harmonia-2523	137	1	berikut	GPE
harmonia-2523	137	2	dalam penelitian pengembangan ini	PERSON
harmonia-2523	138	1	topik dalam penelitian ini bersifat auditif	PERSON
harmonia-2523	139	1	materi yang akan	PERSON
harmonia-2523	139	2	adalah bunyi	PERSON
harmonia-2523	139	3	dari midi yang berasal dari piano elektrik merk yamaha	PERSON
harmonia-2523	139	4	dan vokal manusia	PERSON
harmonia-2523	140	1	topik	GPE
harmonia-2523	140	2	diambil dari tema yang sedang berjalan di kelompok bermain	ORG
harmonia-2523	141	1	yang sedang berjalan	PERSON
harmonia-2523	141	2	adalah alam semesta	PERSON
harmonia-2523	142	1	melakukan riset pendengar/	PERSON
harmonia-2523	142	2	pendengar	NORP
harmonia-2523	142	3	ini adalah anak usia kelompok	PERSON
harmonia-2523	142	4	belajar	GPE
harmonia-2523	142	5	2	CARDINAL
harmonia-2523	143	1	pada usia	PERSON
harmonia-2523	143	2	ini anak	PERSON
harmonia-2523	143	3	hanya diberikan pengenalan terhadap	PERSON
harmonia-2523	143	4	termasuk musik.	PERSON
harmonia-2523	144	1	ini nantinya akan menggunakan	PERSON
harmonia-2523	144	2	antara suasana pembelajaran laissez	PERSON
harmonia-2523	144	3	dan terpimpin dengan	PERSON
harmonia-2523	145	1	suasana pembelajaran	PERSON
harmonia-2523	145	2	menguntungkan	NORP
harmonia-2523	145	3	bagi anak yang memiliki kekuatan	PERSON
harmonia-2523	145	4	sedangkan suasana pembelajaran	PERSON
harmonia-2523	145	5	kegiatan	GPE
harmonia-2523	145	6	oleh	ORG
harmonia-2523	146	1	setelah mendengarkan produk	ORG
harmonia-2523	146	2	ini anak dapat terlatih	PERSON
harmonia-2523	146	3	musikal	GPE
harmonia-2523	147	1	dan pemberian	PERSON
harmonia-2523	148	1	untuk mengenalkan anak tentang musik dapat ditempuh dengan menyanyi	PERSON
harmonia-2523	149	1	dengan memperhatikan	PERSON
harmonia-2523	149	2	dan pbm pada anak maka menyanyi	PERSON
harmonia-2523	149	3	dapat disampaikan salahsatunya dengan bantuan media	ORG
harmonia-2523	149	4	menceritakan terjadinya	ORG
harmonia-2523	150	1	pelangi menggunakan metode pembelajaran	PERSON
harmonia-2523	150	2	dan suasana	PERSON
harmonia-2523	150	3	belajar anak yang sesuai akan mendukung	PERSON
harmonia-2523	150	4	terhadap musik	PERSON
harmonia-2523	151	1	yang dilakukan	PERSON
harmonia-2523	151	2	1	CARDINAL
harmonia-2523	151	3	musik pembuka yang	PERSON
harmonia-2523	152	1	secara	PERSON
harmonia-2523	152	2	backsound menggunakan	PERSON
harmonia-2523	152	3	choir &	ORG
harmonia-2523	152	4	braziliansamba	PERSON
harmonia-2523	152	5	dan latindisco	PERSON
harmonia-2523	153	1	gaya musik akan digunakan sebagai musik latar pada	PERSON
harmonia-2523	154	1	dan nar saat	PERSON
harmonia-2523	155	1	2	CARDINAL
harmonia-2523	155	2	secara	PERSON
harmonia-2523	155	3	backsound menggunakan	PERSON
harmonia-2523	155	4	song rumba-island tanpa	PERSON
harmonia-2523	155	5	yang bertujuan untuk musik latar pada penyampaian	PERSON
harmonia-2523	155	6	syair lagu oleh pelaku	PERSON
harmonia-2523	156	1	musik latar digunakan sebagai pengatur	PERSON
harmonia-2523	157	1	hal ini dilakukan beberapa kali	PERSON
harmonia-2523	157	2	anak mulai	PERSON
harmonia-2523	157	3	dengan syair lagu	PERSON
harmonia-2523	158	1	3	CARDINAL
harmonia-2523	158	2	yang dimainkan	PERSON
harmonia-2523	158	3	secara	PERSON
harmonia-2523	158	4	menggunakan	ORG
harmonia-2523	158	5	song rumba-island	PERSON
harmonia-2523	158	6	untuk mengawali lagu	PERSON
harmonia-2523	159	1	4	CARDINAL
harmonia-2523	159	2	komposisi	GPE
harmonia-2523	159	3	antara	ORG
harmonia-2523	159	4	song rumba-island	PERSON
harmonia-2523	159	5	dan portatone	PERSON
harmonia-2523	159	6	synt & fx	ORG
harmonia-2523	159	7	dan	PERSON
harmonia-2523	160	1	perpaduan antara	PERSON
harmonia-2523	160	2	song dan	PERSON
harmonia-2523	161	1	birama terakhir	ORG
harmonia-2523	161	2	yang mengenai 8	PERSON
harmonia-2523	161	3	birama terakhir	ORG
harmonia-2523	162	1	dan portatone	PERSON
harmonia-2523	162	2	synt & fx	ORG
harmonia-2523	162	3	13	CARDINAL
harmonia-2523	162	4	dan 14	PERSON
harmonia-2523	162	5	15	CARDINAL
harmonia-2523	162	6	dan 16	PERSON
harmonia-2523	163	1	5	CARDINAL
harmonia-2523	163	2	komposisi	GPE
harmonia-2523	163	3	menggunakan	ORG
harmonia-2523	163	4	song rumba-island	PERSON
harmonia-2523	163	5	ke syair pertama	PERSON
harmonia-2523	164	1	6	CARDINAL
harmonia-2523	164	2	komposisi	GPE
harmonia-2523	165	1	menggunakan	PERSON
harmonia-2523	165	2	song rumba-island	PERSON
harmonia-2523	165	3	dan	PERSON
harmonia-2523	166	1	song dan	PERSON
harmonia-2523	166	2	lagu dari awal	PERSON
harmonia-2523	166	3	sampai akhir lagu	ORG
harmonia-2523	167	1	song memainkan akor sedangkan	ORG
harmonia-2523	167	2	pada nada	PERSON
harmonia-2523	167	3	yang panjang	PERSON
harmonia-2523	168	1	orch &	ORG
harmonia-2523	168	2	lagu pertama birama 3	PERSON
harmonia-2523	168	3	dan 4	PERSON
harmonia-2523	168	4	kedua pada	PERSON
harmonia-2523	168	5	dan 8	PERSON
harmonia-2523	168	6	orch & oboe menghasilkan melodi lagu dari awal sampai akhir	ORG
harmonia-2523	168	7	lagu untuk melatih pencapaian	PERSON
harmonia-2523	169	1	159	CARDINAL
harmonia-2523	170	1	vibraphone berfungsi	PERSON
harmonia-2523	170	2	kedua akhir	PERSON
harmonia-2523	171	1	ketiga dan keempat	PERSON
harmonia-2523	172	1	vibraphone	PERSON
harmonia-2523	172	2	kedua akhir	PERSON
harmonia-2523	174	1	7	CARDINAL
harmonia-2523	174	2	di atas maka pelaku	PERSON
harmonia-2523	174	3	mike untuk merekam syair lagu	PERSON
harmonia-2523	175	1	backsound menggunakan musik	PERSON
harmonia-2523	175	2	yang berfungsi juga sebagai musik latar saat nar menyampaikan materi	PERSON
harmonia-2523	175	3	selanjutnya	GPE
harmonia-2523	176	1	8)	CARDINAL
harmonia-2523	176	2	dalam menyanyikan lagu	PERSON
harmonia-2523	177	1	9	CARDINAL
harmonia-2523	177	2	lagu diakhiri dengan memainkan secara	PERSON
harmonia-2523	177	3	backsound menggunakan	PERSON
harmonia-2523	177	4	yang berfungsi	PERSON
harmonia-2523	177	5	informasi bahwa lagu telah selesai	PERSON
harmonia-2523	178	1	sebagai musik latar saat annx	PERSON
harmonia-2523	178	2	memberikan	ORG
harmonia-2523	178	3	informasi bahwa lagu telah selesai	PERSON
harmonia-2523	179	1	daftar pustaka frantiska	PERSON
harmonia-2523	179	2	2008	DATE
harmonia-2523	180	1	one	CARDINAL
harmonia-2523	180	2	a thousand	CARDINAL
harmonia-2523	182	1	reston	GPE
harmonia-2523	183	1	67	CARDINAL
harmonia-2523	183	2	iss	PERSON
harmonia-2523	183	3	5	CARDINAL
harmonia-2523	184	1	23	CARDINAL
harmonia-2523	184	2	6	CARDINAL
harmonia-2523	185	1	x=5&did=1424218741&srchmode=1 &	ORG
harmonia-2523	186	1	ype	ORG
harmonia-2523	186	2	2 maret 2011	PERCENT
harmonia-2523	187	1	gestwicki	PERSON
harmonia-2523	188	1	2007	DATE
harmonia-2523	190	1	third	ORDINAL
harmonia-2523	191	1	delmar	GPE
harmonia-2523	192	1	sadiman dkk	PERSON
harmonia-2523	192	2	2009	DATE
harmonia-2523	193	1	media pendidikan	ORG
harmonia-2523	193	2	pengertian	NORP
harmonia-2523	193	3	dan pemanfaatannya	PERSON
harmonia-2523	194	1	jakarta	GPE
harmonia-2523	194	2	rajawali pers	PERSON
harmonia-2523	194	3	sujiono	PERSON
harmonia-2523	194	4	yuliani nurani	PERSON
harmonia-2523	195	1	2009	DATE
harmonia-2523	196	1	pendidikan	GPE
harmonia-2523	196	2	anak usia dini	PERSON
harmonia-2523	197	1	jakarta	GPE
harmonia-2523	198	1	indeks	GPE
harmonia-2523	199	1	smaldino	GPE
harmonia-2523	199	2	dkk. 2008	GPE
harmonia-2523	200	1	nine edition	PRODUCT
harmonia-2523	201	1	ohio	GPE
harmonia-2523	201	2	pearson merrill prentice hall	ORG