id	sid	eid	entity	type
harmonia-2524	1	1	160	CARDINAL
harmonia-2524	1	2	implementasi	ORG
harmonia-2524	1	3	kognitif dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2524	1	4	suara ayugi	PERSON
harmonia-2524	1	5	sekolah menengah pertama	ORG
harmonia-2524	1	6	2 kendal	PERSON
harmonia-2524	1	7	187	CARDINAL
harmonia-2524	1	8	abstrak pendekatan	PERSON
harmonia-2524	1	9	salah satu komponen penting dalam proses	ORG
harmonia-2524	1	10	yang diduga berpengaruh	PERSON
harmonia-2524	1	11	terhadap baik buruknya	PERSON
harmonia-2524	1	12	hasil pembelajaran kelak	PERSON
harmonia-2524	2	1	peran pembimbing	PERSON
harmonia-2524	2	2	dalam suatu kegiatan	PERSON
harmonia-2524	2	3	seperti ekstrakulikuler paduan	ORG
harmonia-2524	2	4	suara menggunakan pendekatan dalam pembelajaran yang tepat kepada	PERSON
harmonia-2524	2	5	yang mengikuti	PERSON
harmonia-2524	2	6	dapat mencapai	ORG
harmonia-2524	2	7	secara efektif	PERSON
harmonia-2524	2	8	efisien	PERSON
harmonia-2524	2	9	dan kondusif sesuai dengan yang	PERSON
harmonia-2524	3	1	dalam kegiatan pembelajaran	PERSON
harmonia-2524	3	2	paduan di	PERSON
harmonia-2524	3	3	menggunakan metode yang	PERSON
harmonia-2524	3	4	yaitu metode	PERSON
harmonia-2524	3	5	pendekatan kognitif	PERSON
harmonia-2524	4	1	hasil penelitian menyatakan bahwa penerapan atau aplikasi metode	PERSON
harmonia-2524	4	2	kognitif dalam pembelajaran ekstrakulikuler	PERSON
harmonia-2524	4	3	suara di	PERSON
harmonia-2524	4	4	2	CARDINAL
harmonia-2524	4	5	adalah melalui tahapan	PERSON
harmonia-2524	4	6	tahapan seperti	PERSON
harmonia-2524	4	7	1	CARDINAL
harmonia-2524	4	8	2	CARDINAL
harmonia-2524	4	9	3	CARDINAL
harmonia-2524	4	10	4	CARDINAL
harmonia-2524	4	11	materi pembelajaran ekstrakulikuler	PERSON
harmonia-2524	4	12	paduan suara	PERSON
harmonia-2524	4	13	5	CARDINAL
harmonia-2524	4	14	ingatan	ORG
harmonia-2524	4	15	6	CARDINAL
harmonia-2524	4	16	7	CARDINAL
harmonia-2524	4	17	dan	PERSON
harmonia-2524	4	18	8)	CARDINAL
harmonia-2524	7	1	2	CARDINAL
harmonia-2524	8	1	1	CARDINAL
harmonia-2524	8	2	2	CARDINAL
harmonia-2524	8	3	4	CARDINAL
harmonia-2524	8	4	5	CARDINAL
harmonia-2524	8	5	6	CARDINAL
harmonia-2524	8	6	8)	CARDINAL
harmonia-2524	10	1	pembelajaran	PERSON
harmonia-2524	10	2	kegiatan ekstakurikuler	GPE
harmonia-2524	10	3	pendekatan kognitif	PERSON
harmonia-2524	10	4	paduan suara.	ORG
harmonia-2524	11	1	pendidikan	GPE
harmonia-2524	11	2	seni meliputi semua bentuk kegiatan	ORG
harmonia-2524	11	3	dan cita rasa keindahan	PERSON
harmonia-2524	12	1	aktivitas	NORP
harmonia-2524	12	2	dan cita rasa keindahan itu	PERSON
harmonia-2524	12	3	dalam kegiatan berekspresi	PERSON
harmonia-2524	12	4	bereksplorasi	PERSON
harmonia-2524	12	5	berkreasi dan berapresiasi melalui bahasa rupa	PERSON
harmonia-2524	12	6	bunyi	GPE
harmonia-2524	12	7	gerak dan peran	PERSON
harmonia-2524	12	8	balitbang depdiknas 2001:7	PERSON
harmonia-2524	13	1	pendidikan	GPE
harmonia-2524	13	2	seni juga bertautan dengan pendidikan	PERSON
harmonia-2524	13	3	dalam berbagai tautannya sehingga	PERSON
harmonia-2524	13	4	pendidikan	GPE
harmonia-2524	13	5	seni mengandung	PERSON
harmonia-2524	13	6	pula tujuan	ORG
harmonia-2524	13	7	pendidikan keseluruhannya	GPE
harmonia-2524	13	8	demikian juga hal itu berlaku untuk pendidikan musik	PERSON
harmonia-2524	14	1	pendidikan seni musik dapat diperoleh	PERSON
harmonia-2524	14	2	melalui pendidikan	PERSON
harmonia-2524	14	3	pendidikan	NORP
harmonia-2524	14	4	sekolah kursus	PERSON
harmonia-2524	14	5	dan dapat juga	PERSON
harmonia-2524	16	1	pendidikan	GPE
harmonia-2524	16	2	adalah ayugi	ORG
harmonia-2524	16	3	implementasi metode pendekatan	PERSON
harmonia-2524	16	4	kognitif dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2524	17	1	161	CARDINAL
harmonia-2524	17	2	pendidikan	GPE
harmonia-2524	17	3	terorganisasi di dalam	PERSON
harmonia-2524	17	4	sekolah yang	PERSON
harmonia-2524	17	5	secara terpadu	PERSON
harmonia-2524	17	6	mempunyai kurikulum	ORG
harmonia-2524	17	7	dan tujuan akhir kurikuler	PERSON
harmonia-2524	17	8	sumarno 1997:208	DATE
harmonia-2524	18	1	pendidikan	GPE
harmonia-2524	19	1	adalah pendidikan yang	ORG
harmonia-2524	19	2	terorganisasi di luar system persekolahan	ORG
harmonia-2524	19	3	baik yang	ORG
harmonia-2524	19	4	secara terpisah maupun	PERSON
harmonia-2524	19	5	untuk kegiatankegiatan	PERSON
harmonia-2524	19	6	yang amat penting dalam rangka melayani warga	PERSON
harmonia-2524	19	7	belajar	ORG
harmonia-2524	20	1	sedangkan	ORG
harmonia-2524	20	2	pendidikan	GPE
harmonia-2524	20	3	adalah pendidikan yang dapat diajarkan melalui keluarga	ORG
harmonia-2524	20	4	yaitu misalnya ayah	GPE
harmonia-2524	20	5	ibu atau saudara	PERSON
harmonia-2524	21	1	pembelajaran paduan	ORG
harmonia-2524	21	2	suara di	PERSON
harmonia-2524	21	3	2	CARDINAL
harmonia-2524	21	4	salah satu kegiatan	ORG
harmonia-2524	21	5	dalam bidang kesenian	ORG
harmonia-2524	21	6	pengembangan keterampilan siswa	PERSON
harmonia-2524	21	7	dalam hal ini	PERSON
harmonia-2524	21	8	n2 kendal terus	PRODUCT
harmonia-2524	21	9	konsisten	GPE
harmonia-2524	21	10	dalam pembinaan	PERSON
harmonia-2524	21	11	paduan suara	PERSON
harmonia-2524	21	12	hal tersebut dibuktikan dengan mendatangkan	PERSON
harmonia-2524	21	13	pengajar paduan	ORG
harmonia-2524	21	14	suara dan tidak jarang juga memanggil beberapa mahasiswa	PERSON
harmonia-2524	21	15	jurusan seni musik dari perguruan	PERSON
harmonia-2524	21	16	tinggi	PERSON
harmonia-2524	21	17	yang bergelut di bidang paduan	PERSON
harmonia-2524	21	18	suara untuk ikut mengajar ekstrakurikuler paduan	ORG
harmonia-2524	21	19	suara di	PERSON
harmonia-2524	21	20	2	CARDINAL
harmonia-2524	22	1	para pengajar tersebut yang juga senantiasa	PERSON
harmonia-2524	22	2	memberikan	ORG
harmonia-2524	22	3	serta motivasi dalam mengembangkan	PERSON
harmonia-2524	22	4	paduan suara	ORG
harmonia-2524	23	1	sebagai salah satu ekstrakurikuler yang diselenggarakan	ORG
harmonia-2524	23	2	2	CARDINAL
harmonia-2524	23	3	kabupaten kendal tampaknya paduan	PERSON
harmonia-2524	23	4	suara cukup diminati oleh beberapa siswa	PERSON
harmonia-2524	23	5	hal tersebut	PERSON
harmonia-2524	23	6	dari jumlah peserta	PERSON
harmonia-2524	23	7	yang berjumlah	PERSON
harmonia-2524	23	8	35 anak	QUANTITY
harmonia-2524	24	1	dari 35	PERSON
harmonia-2524	24	2	sebagian	NORP
harmonia-2524	24	3	menjadi kelompok	GPE
harmonia-2524	24	4	suara inti	PERSON
harmonia-2524	24	5	17 anak	QUANTITY
harmonia-2524	25	1	prestasi yang	PERSON
harmonia-2524	25	2	dimiliki	GPE
harmonia-2524	25	3	oleh paduan suara	ORG
harmonia-2524	25	4	2	CARDINAL
harmonia-2524	25	5	sudah cukup	PERSON
harmonia-2524	25	6	dari beberapa kali mengikuti	PERSON
harmonia-2524	25	7	dan diantaranya pernah meraih	PERSON
harmonia-2524	25	8	1	CARDINAL
harmonia-2524	25	9	tingkat kabupaten dan	PERSON
harmonia-2524	25	10	1	CARDINAL
harmonia-2524	25	11	sekaresidenan pati yang kemudian maju ke tingkat	PERSON
harmonia-2524	25	12	dan meraih	PERSON
harmonia-2524	25	13	3	CARDINAL
harmonia-2524	26	1	semangat	ORG
harmonia-2524	26	2	siswa sangat tinggi dalam mengikuti	PERSON
harmonia-2524	26	3	pembelajaran ekstrakurikuler paduan suara	ORG
harmonia-2524	27	1	mereka mampu bersaing dengan tim lain dari sekolah	PERSON
harmonia-2524	27	2	sekolah yang juga berprestasi di bidang paduan suara	PERSON
harmonia-2524	28	1	akan	ORG
harmonia-2524	28	2	tetapi tim	PERSON
harmonia-2524	28	3	paduan suara smp	ORG
harmonia-2524	28	4	2	CARDINAL
harmonia-2524	28	5	kalah bagus dan seringkali tim paduan suara smp	ORG
harmonia-2524	28	6	2 kendal memperoleh	QUANTITY
harmonia-2524	28	7	dalam perlombaan	PERSON
harmonia-2524	28	8	suara di tingkat	PERSON
harmonia-2524	28	9	kabupaten atau tingkat provinsi	PERSON
harmonia-2524	29	1	secara sederhana implementasi bisa diartikan	ORG
harmonia-2524	29	2	atau penerapan	PERSON
harmonia-2524	30	1	dan wildavsky	PERSON
harmonia-2524	30	2	dalam nurdin	PERSON
harmonia-2524	30	3	dan usman	PERSON
harmonia-2524	30	4	2002	DATE
harmonia-2524	30	5	implementasi sebagai evaluasi	ORG
harmonia-2524	31	1	browne dan wildavsky	PERSON
harmonia-2524	31	2	dalam nurdin	PERSON
harmonia-2524	31	3	dan usman 2004	PERSON
harmonia-2524	31	4	70	CARDINAL
harmonia-2524	31	5	bahwa “implementasi adalah	ORG
harmonia-2524	31	6	aktivitas	NORP
harmonia-2524	31	7	yang saling menyesuaikan	PERSON
harmonia-2524	32	1	pengertian implementasi sebagai	ORG
harmonia-2524	32	2	aktivitas	NORP
harmonia-2524	32	3	yang saling menyesuaikan juga dikemukakan oleh melaughin	PERSON
harmonia-2524	32	4	dalam nurdin	PERSON
harmonia-2524	32	5	dan usman	PERSON
harmonia-2524	32	6	2004	DATE
harmonia-2524	33	1	pendekatan kognitif	PERSON
harmonia-2524	33	2	bahwa tingkah	PERSON
harmonia-2524	33	3	adalah proses	ORG
harmonia-2524	33	4	di mana individu	PERSON
harmonia-2524	33	5	aktif dalam	PERSON
harmonia-2524	33	6	menilai	PERSON
harmonia-2524	33	7	membandingkan	GPE
harmonia-2524	33	8	dan menanggapi	PERSON
harmonia-2524	33	9	sebelum melakukan	ORG
harmonia-2524	34	1	individu menerima	ORG
harmonia-2524	34	2	lalu melakukan proses	ORG
harmonia-2524	34	3	sebelum memberikan reaksi atas	ORG
harmonia-2524	34	4	yang datang	PERSON
harmonia-2524	35	1	pada pendekatan	PERSON
harmonia-2524	35	2	kognitif juga menekankan	PERSON
harmonia-2524	35	3	hal yang berlangsung di pikiran seseorang	PERSON
harmonia-2524	35	4	bagaimana seseorang berpikir	ORG
harmonia-2524	35	5	memahami bahasa	PERSON
harmonia-2524	35	6	memecahkan masalah	ORG
harmonia-2524	35	7	berbagai pengalaman	PERSON
harmonia-2524	35	8	memperoleh sejumlah standar	ORG
harmonia-2524	35	9	dan membentuk keyakinan	PERSON
harmonia-2524	36	1	musik adalah bentuk	PERSON
harmonia-2524	36	2	penyajian	NORP
harmonia-2524	36	3	seni yang ada kaitannya dengan nada-nada atau suara	PERSON
harmonia-2524	36	4	serta menimbulkan perasaan	ORG
harmonia-2524	36	5	puas bagi penyaji	ORG
harmonia-2524	36	6	atau penghayatnya	PERSON
harmonia-2524	36	7	gunawan	ORG
harmonia-2524	36	8	1994:7	CARDINAL
harmonia-2524	37	1	salah satu bentuknya	PERSON
harmonia-2524	37	2	adalah paduan	ORG
harmonia-2524	37	3	suara yang	PERSON
harmonia-2524	37	4	merupakan	GPE
harmonia-2524	37	5	bagian	NORP
harmonia-2524	37	6	dari penyajian musik vokal	PERSON
harmonia-2524	38	1	paduan suara disajikan dengan memperlihatkan	ORG
harmonia-2524	38	2	adanya melodi	PERSON
harmonia-2524	38	3	dan irama	PERSON
harmonia-2524	38	4	serta unsureunsur musik lainnya	ORG
harmonia-2524	38	5	sehingga mampu mengkomunikasikan ide	PERSON
harmonia-2524	38	6	dan pernyataan	PERSON
harmonia-2524	38	7	pikiran pencipta kepada pendengarnya	PERSON
harmonia-2524	38	8	dengan baik	PERSON
harmonia-2524	39	1	dan karakter jenis suara manusia	PERSON
harmonia-2524	39	2	yaitu jenis suara soprano	ORG
harmonia-2524	39	3	dan bass yang masing	PERSON
harmonia-2524	39	4	mempunyharmonia	DATE
harmonia-2524	39	5	12	CARDINAL
harmonia-2524	39	6	dan karakter yang	PERSON
harmonia-2524	40	1	orang bernyanyi	PERSON
harmonia-2524	41	1	di antara bermacam	PERSON
harmonia-2524	41	2	macam pernafasan	ORG
harmonia-2524	41	3	dan diafragma	PERSON
harmonia-2524	41	4	yang dianggap baik untuk bernyanyi	PERSON
harmonia-2524	42	1	ada juga yang	PERSON
harmonia-2524	42	2	mengkombinasikan	GPE
harmonia-2524	42	3	antara	ORG
harmonia-2524	42	4	diafragma dan perut	PERSON
harmonia-2524	42	5	suharto	NORP
harmonia-2524	42	6	2008	DATE
harmonia-2524	43	1	dari koordinasi	PERSON
harmonia-2524	43	2	dan kerja	PERSON
harmonia-2524	43	3	sama alat-alat penghasil bunyi	ORG
harmonia-2524	44	1	jika kerjasama itu benar kita	PERSON
harmonia-2524	44	2	akan mendengar bunyi	PERSON
harmonia-2524	44	3	yang baik	PERSON
harmonia-2524	45	1	istilah kerjasama	PERSON
harmonia-2524	45	2	gerak ini sering disebut fisiologi	PERSON
harmonia-2524	46	1	pita suara dapat digerakkan saling mendekat rapat	ORG
harmonia-2524	46	2	dan menjauh	PERSON
harmonia-2524	46	3	juga kendor	PERSON
harmonia-2524	46	4	atau tegang	PERSON
harmonia-2524	47	1	jika dalam	PERSON
harmonia-2524	47	2	saling menjauh	PERSON
harmonia-2524	47	3	maka saluran	PERSON
harmonia-2524	47	4	dan kita dapat menarik atau melepas nafas dengan	PERSON
harmonia-2524	47	5	dalam kedua	PERSON
harmonia-2524	47	6	itu saling mendekat	PERSON
harmonia-2524	48	1	saluran kerongkongan	PERSON
harmonia-2524	48	2	dan nafas tidak bisa masuk	PERSON
harmonia-2524	49	1	jika kita	PERSON
harmonia-2524	49	2	salurkan	NORP
harmonia-2524	49	3	nafas dengan teratur melalui celah	PERSON
harmonia-2524	49	4	suara itu	PERSON
harmonia-2524	49	5	akan terjadilah	ORG
harmonia-2524	49	6	suara karena kedua pita	ORG
harmonia-2524	49	7	suara itu bergetar	PERSON
harmonia-2524	50	1	suara akan menjadi	ORG
harmonia-2524	50	2	karena ada alat pengeras	ORG
harmonia-2524	50	3	seperti rongga mulut	PERSON
harmonia-2524	50	4	rongga kepala	PERSON
harmonia-2524	50	5	rongga hidung dan rongga	PERSON
harmonia-2524	50	6	dada	DATE
harmonia-2524	51	1	alat-alat ini uang disebut resonansi suara	ORG
harmonia-2524	52	1	lengkapnya alat yang menjadi	PERSON
harmonia-2524	52	2	adalah mulut	PERSON
harmonia-2524	52	3	puncak leher	PERSON
harmonia-2524	52	4	rongga hidung	PERSON
harmonia-2524	52	5	dada dan rongga kepala	PERSON
harmonia-2524	53	1	menurut urutan	ORG
harmonia-2524	53	2	tingkat suara resonansi dapat dibagi menjadi 3	PERSON
harmonia-2524	53	3	resonansi kepala	PERSON
harmonia-2524	53	4	resonansi tengah	PERSON
harmonia-2524	53	5	rongga mulut	PERSON
harmonia-2524	53	6	dan hidung	PERSON
harmonia-2524	53	7	dan resonansi dada	PERSON
harmonia-2524	54	1	semakin baik ruang-ruang itu beresonansi semakin bagus dan kaya warna	PERSON
harmonia-2524	54	2	suara dan kekuatannya	PERSON
harmonia-2524	55	1	suara yang bagus adalah	PERSON
harmonia-2524	55	2	hasil pembentukan bunyi	PERSON
harmonia-2524	55	3	artikulasi	GPE
harmonia-2524	55	4	diksi	GPE
harmonia-2524	55	5	dan resonansi yang baik	PERSON
harmonia-2524	56	1	padu bulat	PERSON
harmonia-2524	56	2	adalah ciri utama musik paduan suara	ORG
harmonia-2524	57	1	suarasuara dari banyak	PERSON
harmonia-2524	57	2	dan kelompok suara yang	PERSON
harmonia-2524	57	3	harus menjelma	PERSON
harmonia-2524	57	4	menjadi satu warna	ORG
harmonia-2524	57	5	dan satu bahasa	PERSON
harmonia-2524	57	6	yaitu warna paduan suara	ORG
harmonia-2524	58	1	untuk mencapai	ORG
harmonia-2524	58	2	di dalam	PERSON
harmonia-2524	58	3	satu kelompok suara	ORG
harmonia-2524	58	4	1	CARDINAL
harmonia-2524	58	5	tinggi nada	PERSON
harmonia-2524	58	6	harus tepat-bersih	PERSON
harmonia-2524	59	1	nada yang tidak tepat antar suara menjadikan suara keruh	PERSON
harmonia-2524	60	1	di sinilah perlunya	PERSON
harmonia-2524	60	2	sebelum membawakan lagu	PERSON
harmonia-2524	60	3	2	CARDINAL
harmonia-2524	60	4	kualitas suara yang baik	PERSON
harmonia-2524	61	1	ini tergantung	PERSON
harmonia-2524	61	2	dari cara membentuk	PERSON
harmonia-2524	61	3	suara dan cara membentuk vokal	PERSON
harmonia-2524	61	4	3	CARDINAL
harmonia-2524	61	5	yang sama penggunana	PERSON
harmonia-2524	61	6	yang	PERSON
harmonia-2524	61	7	ada yang	PERSON
harmonia-2524	61	8	dan ada yang suara leher	PERSON
harmonia-2524	61	9	juga antara sopran	ORG
harmonia-2524	61	10	dan alto yang jauh warnanya menjadikan	PERSON
harmonia-2524	61	11	suara tidak	PERSON
harmonia-2524	62	1	vibrasi boleh digunakan asal jangan terlalu	PERSON
harmonia-2524	62	2	besar intensitasnya	ORG
harmonia-2524	62	3	dan jangan menonjolkan	PERSON
harmonia-2524	63	1	hanya beberapa saja	PERSON
harmonia-2524	63	2	kecuali dia sebagai solis	ORG
harmonia-2524	64	1	penyamaan dinamik agar tidak	PERSON
harmonia-2524	64	2	ada yang	PERSON
harmonia-2524	64	3	lebih menonjol	ORG
harmonia-2524	64	4	sia-sia	ORG
harmonia-2524	65	1	keseimbangan tidak	PERSON
harmonia-2524	66	1	jika dalam	PERSON
harmonia-2524	66	2	adalah untuk menciptakan kesamaan atau kepaduan antar personil	PERSON
harmonia-2524	66	3	dan kelompok suara maka	PERSON
harmonia-2524	66	4	ini untuk menciptakan keseimbangan antar kelompok suara	PERSON
harmonia-2524	66	5	keseimbangan ini untuk menghindari tidak ada kelompok	PERSON
harmonia-2524	66	6	suara yang	PERSON
harmonia-2524	66	7	dominan suaranya	PERSON
harmonia-2524	67	1	keseimbangan ini bisa meliputi kekuatan	PERSON
harmonia-2524	67	2	warna	GPE
harmonia-2524	67	3	irama dan sebagainya	PERSON
harmonia-2524	68	1	yang membedakan musik paduan	PERSON
harmonia-2524	68	2	suara dan musik	PERSON
harmonia-2524	68	3	adalah pemakaian kata-kata yang membawakan nada-nada dari komposisi	ORG
harmonia-2524	69	1	perpaduan	PERSON
harmonia-2524	69	2	dengan musik inilah	PERSON
harmonia-2524	69	3	dicermati pemimpin paduan	GPE
harmonia-2524	69	4	tidak berjalan sendiri-sendiri	ORG
harmonia-2524	70	1	dalam lagu tidak	PERSON
harmonia-2524	70	2	yang jelas	PERSON
harmonia-2524	70	3	secara teknis	PERSON
harmonia-2524	70	4	tetapi lebih dari itu yaitu cara-cara mengucapkan	PERSON
harmonia-2524	70	5	mengungkapkan makna	PERSON
harmonia-2524	70	6	isi	GPE
harmonia-2524	70	7	bahkan	GPE
harmonia-2524	70	8	pada yang	PERSON
harmonia-2524	71	1	inilah yang disebut diksi	PERSON
harmonia-2524	72	1	jadi diksi sudah termasuk artikulsi	PERSON
harmonia-2524	72	2	yang merupakan upaya mencari interpretasi dari kata-kata	PERSON
harmonia-2524	73	1	artikulasi adalah	PERSON
harmonia-2524	73	2	ucapan yang terdengar	PERSON
harmonia-2524	73	3	lebih jelas	PERSON
harmonia-2524	74	1	ini juga berkaitan dengan	PERSON
harmonia-2524	74	2	implementasi metode pendekatan	PERSON
harmonia-2524	74	3	kognitif dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2524	74	4	163	CARDINAL
harmonia-2524	74	5	lain seperti diksi	PERSON
harmonia-2524	74	6	dan pembentukan suara	ORG
harmonia-2524	75	1	artikulasi	GPE
harmonia-2524	75	2	pada ucapan-ucapan	PERSON
harmonia-2524	75	3	hidup	PERSON
harmonia-2524	75	4	dan huruf	PERSON
harmonia-2524	75	5	mati	PERSON
harmonia-2524	76	1	adalah	ORG
harmonia-2524	76	2	kalimat lagu	PERSON
harmonia-2524	77	1	teknik ini	PERSON
harmonia-2524	77	2	juga dengan pernafasan	PERSON
harmonia-2524	77	3	interpretasi	GPE
harmonia-2524	78	1	ini penting karena salah menginterpretasi	PERSON
harmonia-2524	78	2	dalam pemenggalan kalimat	PERSON
harmonia-2524	78	3	akan mengurangi keindahan termasuk juga maknanya	PERSON
harmonia-2524	79	1	intonasi adalah teknik	PERSON
harmonia-2524	79	2	yang berhubungan dengan ketepatan nada	PERSON
harmonia-2524	80	1	ini sangat	PERSON
harmonia-2524	80	2	individu	ORG
harmonia-2524	81	1	setiap anggota paduan	ORG
harmonia-2524	81	2	memiliki kepekaan	ORG
harmonia-2524	81	3	nada yang kuat sehingga mampu mengendalikan	PERSON
harmonia-2524	81	4	tinggi suaranya	PERSON
harmonia-2524	81	5	dan tidak lagi	PERSON
harmonia-2524	81	6	nada-nada	ORG
harmonia-2524	81	7	yang muncul saat penyajian	PERSON
harmonia-2524	82	1	satu orang terdengar	PERSON
harmonia-2524	82	2	maka rusaklah	ORG
harmonia-2524	82	3	suara itu	PERSON
harmonia-2524	83	1	jika banyak yang	PERSON
harmonia-2524	83	2	maka suara menjadi keruh	PERSON
harmonia-2524	84	1	penguasaan ini akan	PERSON
harmonia-2524	84	2	menjamin nada-nada	PERSON
harmonia-2524	84	3	pada grup itu	PERSON
harmonia-2524	85	1	sangat dianjurkan seluruh anggota paduan	ORG
harmonia-2524	85	2	suara mampu membaca notasi music	PERSON
harmonia-2524	86	1	ini harus sering dilakukan	PERSON
harmonia-2524	86	2	terutama saat vokalisi	PERSON
harmonia-2524	87	1	cara ini akan	PERSON
harmonia-2524	87	2	baik yang sudah mampu membaca notasi	PERSON
harmonia-2524	87	3	maupun yang belum	PERSON
harmonia-2524	88	1	vibrasi adalah teknik	PERSON
harmonia-2524	88	2	atau mefluktuasikan	PERSON
harmonia-2524	88	3	nada yang	PERSON
harmonia-2524	89	1	ini harus sangat hati-hati	PERSON
harmonia-2524	89	2	penggunaan yang tak	PERSON
harmonia-2524	89	3	akan merusak penyajian paduan suara	ORG
harmonia-2524	90	1	akan	ORG
harmonia-2524	90	2	lebih baik jika sebagian	PERSON
harmonia-2524	90	3	saja yang menggunakan vibrasi	PERSON
harmonia-2524	91	1	itu pun dengan intensitas	PERSON
harmonia-2524	91	2	yang sedang saja	PERSON
harmonia-2524	91	3	kecuali sebagai solis	PERSON
harmonia-2524	92	1	munculnya vibrasi pada suara manusia	PERSON
harmonia-2524	92	2	dikarenakan	ORG
harmonia-2524	92	3	sudah mapannya	PERSON
harmonia-2524	92	4	alat-alat produksi suara	ORG
harmonia-2524	92	5	walaupun suara yang bervibrasi belum	ORG
harmonia-2524	92	6	dalam vokal paduan suara	ORG
harmonia-2524	93	1	vibrasi dapat dilatih sejak dini sehingga muncul vibrasi lebih awal juga	PERSON
harmonia-2524	94	1	adalah memperhatikan suara diri sendiri maupun suara disekelilingnya	ORG
harmonia-2524	95	1	simanungkalit menamakan istilah	PERSON
harmonia-2524	95	2	ini dengan kegiatan	PERSON
harmonia-2524	95	3	dengan telinga	PERSON
harmonia-2524	96	1	sebenarnya bernyanyi	PERSON
harmonia-2524	96	2	diri apakah suara yang	PERSON
harmonia-2524	96	3	cukup baik dari segi intonasi	ORG
harmonia-2524	96	4	artikulasi	GPE
harmonia-2524	96	5	keseimbangan dengan iringan	PERSON
harmonia-2524	96	6	sampai pada ekspresinya	PERSON
harmonia-2524	97	1	namun	ORG
harmonia-2524	97	2	bernyanyi	ORG
harmonia-2524	97	3	suara yang terdiri dari banyak	PERSON
harmonia-2524	97	4	sumber suara	ORG
harmonia-2524	97	5	lebih	GPE
harmonia-2524	97	6	banyak karena pencapaian	PERSON
harmonia-2524	97	7	dan balance suatu kewajiban	PERSON
harmonia-2524	97	8	jika ingin	PERSON
harmonia-2524	97	9	paduan	GPE
harmonia-2524	97	10	dan	PERSON
harmonia-2524	97	11	serta seimbang	PERSON
harmonia-2524	98	1	ini untuk menjamin suara perindividu	PERSON
harmonia-2524	98	2	setiap seksi suara	ORG
harmonia-2524	98	3	sampai seluruh peserta	ORG
harmonia-2524	98	4	dari segi	PERSON
harmonia-2524	98	5	dan pembawaan	PERSON
harmonia-2524	99	1	dan interpretasi dan	PERSON
harmonia-2524	99	2	ini cukup penting	PERSON
harmonia-2524	99	3	berkaitan dengan bagaimana lagu itu dinyanyikan	PERSON
harmonia-2524	100	1	pesan lagu	PERSON
harmonia-2524	100	2	karakter lagu	PERSON
harmonia-2524	100	3	sampai pada bagian-bagian lagu	PERSON
harmonia-2524	100	4	termasuk tanda-tanda	PERSON
harmonia-2524	100	5	atau dinamik	PERSON
harmonia-2524	100	6	dengan baik	PERSON
harmonia-2524	101	1	ini banyak dilakukan	PERSON
harmonia-2524	101	2	oleh pemimpin atau pelatih paduan suara.	ORG
harmonia-2524	102	1	pelatih harus bekerja keras untuk mencermati seluruh isi	ORG
harmonia-2524	102	2	lagu dan menerapkannya dalam padua suaranya	PERSON
harmonia-2524	103	1	kegiatan	GPE
harmonia-2524	103	2	ini bisa dilakukan secara	PERSON
harmonia-2524	103	3	mulai saat proses latihan sampai dengan tahap	PERSON
harmonia-2524	104	1	saat penggosokan ini sebenarnya	PERSON
harmonia-2524	104	2	yang cukup banyak	PERSON
harmonia-2524	105	1	banyak paduan	ORG
harmonia-2524	105	2	suara yang akan	PERSON
harmonia-2524	105	3	lomba hanya berhenti	ORG
harmonia-2524	105	4	pada penguasaan	PERSON
harmonia-2524	105	5	dan penafsiran yang belum cukup	PERSON
harmonia-2524	105	6	semakin digosok	PERSON
harmonia-2524	105	7	suara yang sudah “jadi” akan semakin	PERSON
harmonia-2524	106	1	akan	ORG
harmonia-2524	106	2	dan dirasakan oleh peserta	PERSON
harmonia-2524	106	3	saat	ORG
harmonia-2524	106	4	terasa mantap	PERSON
harmonia-2524	106	5	percaya diri dan menikmati	PERSON
harmonia-2524	106	6	yang melihat atau mendengarkan merasa	PERSON
harmonia-2524	106	7	dan terharu	PERSON
harmonia-2524	106	8	termasuk jurinya	PERSON
harmonia-2524	106	9	karena keindahan fisik maupun suaranya	ORG
harmonia-2524	107	1	metode data	ORG
harmonia-2524	107	2	yang dibutuhkan dalam penelitian ini bersumber dari	PERSON
harmonia-2524	107	3	atau informasi	PERSON
harmonia-2524	108	1	terdiri dari nara sumber yaitu pelatih	ORG
harmonia-2524	108	2	dan siswa yang mengikuti	PERSON
harmonia-2524	108	3	kegiatan	GPE
harmonia-2524	108	4	suara di	PERSON
harmonia-2524	108	5	2	CARDINAL
harmonia-2524	109	1	itu peneliti juga menggunakan dokumerntasi sebagai	PERSON
harmonia-2524	110	1	yang harmonia	PERSON
harmonia-2524	110	2	12	CARDINAL
harmonia-2524	110	3	tal atau aktivitas berpikir	PERSON
harmonia-2524	111	1	atau pikiran ini meliputi	PERSON
harmonia-2524	111	2	bagaimana seseorang memperoleh informasi	ORG
harmonia-2524	111	3	informasi itu disimpan di dalam ingatan	PERSON
harmonia-2524	111	4	kemudian dimunculkan kembali	PERSON
harmonia-2524	111	5	bagaimana pengetahuan itu digunakan seseorang untuk	PERSON
harmonia-2524	112	1	pendekatan kognitif	PERSON
harmonia-2524	112	2	juga sering disebut pemrosesan	ORG
harmonia-2524	112	3	informasi	GPE
harmonia-2524	113	1	proses implementasi	ORG
harmonia-2524	113	2	kognitif dalam pembelajaran ekstrakulikuler	PERSON
harmonia-2524	113	3	suara di	PERSON
harmonia-2524	113	4	2	CARDINAL
harmonia-2524	113	5	terbagi	NORP
harmonia-2524	113	6	menjadi beberapa tahap	PERSON
harmonia-2524	113	7	yaitu	GPE
harmonia-2524	113	8	1	CARDINAL
harmonia-2524	113	9	2	CARDINAL
harmonia-2524	113	10	pelaksanaan	PERSON
harmonia-2524	113	11	3	CARDINAL
harmonia-2524	113	12	dan prasarana	PERSON
harmonia-2524	113	13	4	CARDINAL
harmonia-2524	114	1	kegiatan	GPE
harmonia-2524	114	2	ekstrakulikuler paduan	ORG
harmonia-2524	114	3	suara dengan pendekatan	PERSON
harmonia-2524	114	4	kognitif	PERSON
harmonia-2524	114	5	yang mempengaruhi	PERSON
harmonia-2524	115	1	yang mempengaruhi	PERSON
harmonia-2524	115	2	yang sangat besar dalam menghambat	PERSON
harmonia-2524	115	3	proses pembelajaran	PERSON
harmonia-2524	116	1	karakteristik siswa dengan usia	PERSON
harmonia-2524	116	2	yang masih senang	PERSON
harmonia-2524	116	3	dan sulit diatur serta	PERSON
harmonia-2524	116	4	didalam ruangan	PERSON
harmonia-2524	116	5	membuat pelatih seringkali kewalahan	ORG
harmonia-2524	116	6	dalam menangani siswa	PERSON
harmonia-2524	117	1	jarak dari tempat tinggal	PERSON
harmonia-2524	117	2	yaitu semarang	GPE
harmonia-2524	117	3	n2 kendal cukup jauh	PRODUCT
harmonia-2524	117	4	jika ditempuh	PERSON
harmonia-2524	117	5	dengan kendaraan	PERSON
harmonia-2524	117	6	akan menghabiskan	PERSON
harmonia-2524	117	7	waktu kurang	ORG
harmonia-2524	117	8	1	CARDINAL
harmonia-2524	118	1	jalanan yang tidak	PERSON
harmonia-2524	118	2	diduga setiap waktu membuat pelatih	ORG
harmonia-2524	118	3	akibat macet di daerah	PERSON
harmonia-2524	118	4	dan membuat siswa yang mengikuti ekstrakulikuler	PERSON
harmonia-2524	118	5	suara menunggu	ORG
harmonia-2524	119	1	dan prasarana di	PERSON
harmonia-2524	119	2	2	CARDINAL
harmonia-2524	119	3	kendal belum terdapat	ORG
harmonia-2524	119	4	khusus untuk kegiatan	PERSON
harmonia-2524	119	5	paduan suara	PERSON
harmonia-2524	119	6	untuk seni hanya ada ruangan	PERSON
harmonia-2524	119	7	gamelan yang	PERSON
harmonia-2524	119	8	tentunya	GPE
harmonia-2524	120	1	sudah penuh dengan alat-alat	PERSON
harmonia-2524	120	2	dan tidak dapat menampung	PERSON
harmonia-2524	120	3	yang mengikuti	PERSON
harmonia-2524	120	4	paduan suara	PERSON
harmonia-2524	121	1	oleh karena itu setiap jadwal ekstrakulikuler	PERSON
harmonia-2524	121	2	padan suara	PERSON
harmonia-2524	121	3	mencari ruangan yang kosong sebagai	PERSON
harmonia-2524	122	1	digunakan dalam penelitian	PERSON
harmonia-2524	122	2	ini adalah observasi	PERSON
harmonia-2524	122	3	dan dokumentasi	PERSON
harmonia-2524	123	1	ini dilakukan untuk memperoleh	PERSON
harmonia-2524	123	2	guna melengkapi	ORG
harmonia-2524	123	3	yang belum diperoleh melalui teknik	PERSON
harmonia-2524	123	4	dan wawancara	PERSON
harmonia-2524	124	1	pemeriksaan keabsahan	PERSON
harmonia-2524	124	2	melalui dua	PERSON
harmonia-2524	124	3	yaitu triangulasi	GPE
harmonia-2524	125	1	dan huberman	PERSON
harmonia-2524	125	2	1992	DATE
harmonia-2524	126	1	yaitu reduksi	GPE
harmonia-2524	126	2	sajian data	ORG
harmonia-2524	126	3	dan simpulan	PERSON
harmonia-2524	127	1	hasil dan	PERSON
harmonia-2524	127	2	pembahasan ekstrakulikuler paduan	ORG
harmonia-2524	127	3	suara di	PERSON
harmonia-2524	127	4	2	CARDINAL
harmonia-2524	127	5	setiap hari	PERSON
harmonia-2524	127	6	jum’at	GPE
harmonia-2524	127	7	kegiatan	GPE
harmonia-2524	127	8	belajar	GPE
harmonia-2524	128	1	mengajar yaitu	ORG
harmonia-2524	128	2	13.00	CARDINAL
harmonia-2524	128	3	wib di ruang yang biasa digunakan khusus untuk ekstrakulikuler	PERSON
harmonia-2524	128	4	paduan suara	ORG
harmonia-2524	129	1	ekstrakulikuler paduan	ORG
harmonia-2524	129	2	suara tersebut diikuti oleh siswa	PERSON
harmonia-2524	129	3	kelas vii dan	ORG
harmonia-2524	130	1	sampai dengan peneliti	PERSON
harmonia-2524	130	2	melakukan observasi di	PERSON
harmonia-2524	130	3	yang mengikuti	PERSON
harmonia-2524	130	4	paduan suara berjumlah	ORG
harmonia-2524	130	5	35	CARDINAL
harmonia-2524	131	1	2 kendal mendatangkan seorang pelatih untuk melatih	QUANTITY
harmonia-2524	131	2	siswa yang mengikuti	PERSON
harmonia-2524	131	3	paduan suara	PERSON
harmonia-2524	132	1	bernama theodora	PERSON
harmonia-2524	132	2	yang bertempat	PERSON
harmonia-2524	132	3	bertempat tinggal di	ORG
harmonia-2524	132	4	semarang	GPE
harmonia-2524	132	5	dan mengajar di	PERSON
harmonia-2524	132	6	9	CARDINAL
harmonia-2524	132	7	semarang	GPE
harmonia-2524	133	1	beliau sudah dipercaya oleh	PERSON
harmonia-2524	133	2	seni budaya	PERSON
harmonia-2524	133	3	dan kepala sekolah	PERSON
harmonia-2524	133	4	paduan suara	ORG
harmonia-2524	134	1	alasan yang membuat	PERSON
harmonia-2524	134	2	seni budaya	PERSON
harmonia-2524	134	3	dan kepala sekolah	PERSON
harmonia-2524	134	4	2	CARDINAL
harmonia-2524	134	5	memberikan kepercayaan kepada	PERSON
harmonia-2524	134	6	adalah karena strategi	PERSON
harmonia-2524	134	7	yang berbeda	PERSON
harmonia-2524	135	1	dengan yang	PERSON
harmonia-2524	135	2	lainnya	GPE
harmonia-2524	135	3	dalam memberikan pembelajaran kepada siswa yang mengikuti	PERSON
harmonia-2524	135	4	suara mengenai segala yang berhubungan dengan paduan	PERSON
harmonia-2524	136	1	strategi yang dilakukan oleh	PERSON
harmonia-2524	136	2	dalam memberikan pembelajaran mengenai paduan	ORG
harmonia-2524	136	3	suara adalah dengan menggunakan pendekatan kognitif	PERSON
harmonia-2524	137	1	pendekatan kognitif	PERSON
harmonia-2524	137	2	dapat didefinisikan sebagai suatu studi ilmiah	ORG
harmonia-2524	137	3	mengenai proses-proses menayugi	ORG
harmonia-2524	137	4	implementasi metode pendekatan	PERSON
harmonia-2524	137	5	kognitif dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2524	138	1	165	CARDINAL
harmonia-2524	138	2	dilaksanakannya ekstrakulikuler	ORG
harmonia-2524	138	3	paduan suara.	ORG
harmonia-2524	139	1	pendukung faktor	PERSON
harmonia-2524	139	2	siswa siswa yang aktif dan fokus sangat	PERSON
harmonia-2524	139	3	dan memudahkan	PERSON
harmonia-2524	139	4	dalam proses implementasi	ORG
harmonia-2524	139	5	kognitif dalam pembelajaran ekstrakulikuler	PERSON
harmonia-2524	139	6	suara di	PERSON
harmonia-2524	139	7	2	CARDINAL
harmonia-2524	140	1	dan prasaran ruangan yang	PERSON
harmonia-2524	140	2	akan mempengaruhi	PERSON
harmonia-2524	140	3	konsentrasi siswa dalam proses	PERSON
harmonia-2524	140	4	pembelajaran ekstrakulikuler	ORG
harmonia-2524	140	5	paduan suara	PERSON
harmonia-2524	140	6	di setiap ruangan	PERSON
harmonia-2524	140	7	kelas di	PERSON
harmonia-2524	140	8	n2 kendal terdapat	ORG
harmonia-2524	140	9	dan laptop yang	PERSON
harmonia-2524	140	10	disediakan	NORP
harmonia-2524	140	11	oleh	ORG
harmonia-2524	140	12	yang dapat digunakan	PERSON
harmonia-2524	141	1	ingin memperlihatkan	ORG
harmonia-2524	141	2	gambar atau	PERSON
harmonia-2524	141	3	pada siswa sebagai bahan pembelajaran	PERSON
harmonia-2524	141	4	paduan suara.	ORG
harmonia-2524	142	1	dalam setiap pertemuannya dengan siswa yang mengikuti ekstrakulikuler	PERSON
harmonia-2524	142	2	paduan suara	PERSON
harmonia-2524	142	3	selalu berusaha menciptakan suasana	PERSON
harmonia-2524	142	4	belajar dan menyenangkan bagi siswa sehingga siswa tidak	PERSON
harmonia-2524	142	5	jenuh	GPE
harmonia-2524	142	6	dan bosan.	PERSON
harmonia-2524	143	1	dengan berbagai pengalamannya dalam melatih	PERSON
harmonia-2524	143	2	paduan suara	ORG
harmonia-2524	143	3	mengajar atau melatih	ORG
harmonia-2524	143	4	suara dengan baik	PERSON
harmonia-2524	144	1	beliau tidak hanya melatih	PERSON
harmonia-2524	144	2	di smp	ORG
harmonia-2524	144	3	akan tetapi juga melatih	ORG
harmonia-2524	144	4	suara di universitas	PERSON
harmonia-2524	144	5	di semarang seperti unika	ORG
harmonia-2524	144	6	dan	PERSON
harmonia-2524	145	1	selain mengajar paduan suara	ORG
harmonia-2524	145	2	beliau juga mengajar vokal di beberapa instansi seperti kantor pelabuhan 3	PERSON
harmonia-2524	146	1	selebihnya beliau	PERSON
harmonia-2524	146	2	lebih banyak melatih di gereja	ORG
harmonia-2524	147	1	simpulan dan saran simpulan	PERSON
harmonia-2524	147	2	hasil penelitian	PERSON
harmonia-2524	147	3	dan pembahasan yang diuraikan dalam bab	PERSON
harmonia-2524	147	4	maka dapat	PERSON
harmonia-2524	147	5	bahwa penerapan metode	PERSON
harmonia-2524	147	6	pendekatan kognitif	PERSON
harmonia-2524	147	7	merupakan	ORG
harmonia-2524	147	8	atau aktifitas berpikir seseorang sehingga dapat mempersepsikan	PERSON
harmonia-2524	147	9	memperoleh informasi	PERSON
harmonia-2524	147	10	mengingat	ORG
harmonia-2524	147	11	masalah dan menemukan	PERSON
harmonia-2524	148	1	implementasi pendekatan kognitif dalam pembelajaran ekstrakulikuler	PERSON
harmonia-2524	148	2	suara di	PERSON
harmonia-2524	148	3	2	CARDINAL
harmonia-2524	148	4	kendal secara	PRODUCT
harmonia-2524	149	1	tahapan seperti	PERSON
harmonia-2524	149	2	1	CARDINAL
harmonia-2524	149	3	2	CARDINAL
harmonia-2524	149	4	3	CARDINAL
harmonia-2524	149	5	4	CARDINAL
harmonia-2524	149	6	materi pembelajaran ekstrakulikuler	PERSON
harmonia-2524	149	7	paduan suara	PERSON
harmonia-2524	149	8	5	CARDINAL
harmonia-2524	149	9	ingatan	ORG
harmonia-2524	149	10	6	CARDINAL
harmonia-2524	149	11	7	CARDINAL
harmonia-2524	149	12	8)	CARDINAL
harmonia-2524	149	13	9	CARDINAL
harmonia-2524	150	1	pendukung	GPE
harmonia-2524	150	2	pendekatan	PERSON
harmonia-2524	150	3	kognitif dalam pembelajaran ekstrakulikuler	PERSON
harmonia-2524	150	4	suara di	PERSON
harmonia-2524	150	5	2	CARDINAL
harmonia-2524	150	6	adalah adanya	PERSON
harmonia-2524	150	7	yang sudah berpengalaman melatih	PERSON
harmonia-2524	150	8	suara dengan menerapkan	PERSON
harmonia-2524	150	9	metode tersebut	PERSON
harmonia-2524	150	10	siswa yang aktif mengikuti	PERSON
harmonia-2524	150	11	padun suara serta	PERSON
harmonia-2524	150	12	dan prasarana	PERSON
harmonia-2524	150	13	yang memadai	PERSON
harmonia-2524	151	1	kognitif dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2524	151	2	suara di	PERSON
harmonia-2524	151	3	2	CARDINAL
harmonia-2524	151	4	kendal adalah jarak rumah pelatih menuju	ORG
harmonia-2524	151	5	kendal yang membutuhkan	PERSON
harmonia-2524	152	1	waktu lama sehingga seringkali	PERSON
harmonia-2524	152	2	dan waktu yang digunakan untuk pembelajaran ekstrakulikuler	PERSON
harmonia-2524	152	3	suara menjadi tidak efisien	PERSON
harmonia-2524	153	1	kemudian ruangan khusus untuk pembelajaran ekstrakulikuler	PERSON
harmonia-2524	153	2	suara belum	PERSON
harmonia-2524	153	3	disediakan	GPE
harmonia-2524	153	4	oleh pihak sekolah sehingga setiap kali akan melaksanakan	ORG
harmonia-2524	153	5	suara harus	ORG
harmonia-2524	153	6	ruang kelas yang biasa digunakan untuk kegiatan belajar	PERSON
harmonia-2524	153	7	mengajar	GPE
harmonia-2524	153	8	sekolah saran	PERSON
harmonia-2524	153	9	hasil penelitian	PERSON
harmonia-2524	153	10	dan kesimpulan	PERSON
harmonia-2524	154	1	maka saran yang dapat	PERSON
harmonia-2524	154	2	disampaikan	GPE
harmonia-2524	154	3	oleh peneliti terhadap	GPE
harmonia-2524	154	4	suara di	PERSON
harmonia-2524	154	5	2	CARDINAL
harmonia-2524	154	6	kendal adalah terkait	ORG
harmonia-2524	154	7	dengan hasil penelitian tersebut penulis	PERSON
harmonia-2524	154	8	memberikan saran	PERSON
harmonia-2524	154	9	1	CARDINAL
harmonia-2524	154	10	pembelajaran ekstrakulikuler	PERSON
harmonia-2524	154	11	suara dengan pendekatan kognitif di smp	PERSON
harmonia-2524	154	12	2	CARDINAL
harmonia-2524	154	13	perlu dipertahankan	PERSON
harmonia-2524	154	14	2	CARDINAL
harmonia-2524	154	15	perlu adanya jadwal pelatihan yang	PERSON
harmonia-2524	154	16	antara siswa yang harmonia	PERSON
harmonia-2524	154	17	12	CARDINAL
harmonia-2524	154	18	desember 2012166	DATE
harmonia-2524	154	19	baru	ORG
harmonia-2524	154	20	saja mengikuti	PERSON
harmonia-2524	154	21	suara dengan siswa yang sudah	PERSON
harmonia-2524	155	1	menjadi tim paduan	PERSON
harmonia-2524	155	2	suara untuk perwakilan lomba	PERSON
harmonia-2524	155	3	3	CARDINAL
harmonia-2524	155	4	didatangkan	GPE
harmonia-2524	155	5	tidak hanya pada waktu akan persiapan	ORG
harmonia-2524	155	6	lomba akan tetapi setiap jadwal ekstrakulikuler	ORG
harmonia-2524	155	7	suara di	PERSON
harmonia-2524	155	8	2	CARDINAL
harmonia-2524	155	9	pada saat akan maju mewakili sekolah	PERSON
harmonia-2524	155	10	tidak terlalu berat dalam mengolah vokalnya	ORG
harmonia-2524	156	1	daftar pustaka arikunto	PERSON
harmonia-2524	156	2	suharsimi	NORP
harmonia-2524	157	1	1993	DATE
harmonia-2524	158	1	prosedur penelitian suatu pendekatan praktek	PERSON
harmonia-2524	159	1	jakarta	GPE
harmonia-2524	160	1	rineka cipta	PERSON
harmonia-2524	160	2	2003	DATE
harmonia-2524	161	1	besar bahasa	PERSON
harmonia-2524	161	2	indonesia	GPE
harmonia-2524	162	1	edisi ke-iii	PERSON
harmonia-2524	163	1	jakarta	GPE
harmonia-2524	164	1	balai pustaka	PERSON
harmonia-2524	165	1	djamarah	PERSON
harmonia-2524	165	2	1994	DATE
harmonia-2524	166	1	prestasi belajar dan kompetensi	PERSON
harmonia-2524	167	1	surabaya	GPE
harmonia-2524	167	2	usaha nasional	ORG
harmonia-2524	168	1	hadi	PERSON
harmonia-2524	168	2	gunawan	PERSON
harmonia-2524	168	3	dkk	PERSON
harmonia-2524	168	4	1994	DATE
harmonia-2524	169	1	pelajaran seni musik dan tari	PERSON
harmonia-2524	170	1	2008	DATE
harmonia-2524	171	1	vokal paduan suara	ORG
harmonia-2524	172	1	jakarta	GPE
harmonia-2524	173	1	2007	DATE
harmonia-2524	174	1	pendekatan kuantitatif	PERSON
harmonia-2524	174	2	dan kualitatif	PERSON
harmonia-2524	174	3	dalam penelitian	PERSON
harmonia-2524	174	4	pendidikan seni	PERSON
harmonia-2524	175	1	semarang	GPE
harmonia-2524	176	1	leimena	ORG
harmonia-2524	176	2	nilai artistik suatu paduan suara	ORG
harmonia-2524	176	3	musik gereja di caringin	PERSON
harmonia-2524	176	4	september 1994	DATE
harmonia-2524	176	5	suharto	GPE
harmonia-2524	176	6	2008	DATE
harmonia-2524	177	1	membina paduan	ORG
harmonia-2524	177	2	suara di perguruan tinggi	PERSON
harmonia-2524	177	3	makalah pelatihan	PERSON
harmonia-2524	177	4	di fakultas	ORG
harmonia-2524	177	5	psikologi universitas	PERSON
harmonia-2524	177	6	semarang	GPE
harmonia-2524	177	7	12	CARDINAL