id	sid	eid	entity	type
harmonia-2527	1	1	1	CARDINAL
harmonia-2527	1	2	kerja	PERSON
harmonia-2527	2	1	dan kreasi musik di sekolah menengah pertama	PERSON
harmonia-2527	2	2	udi utomo* theo ardiyarta	PERSON
harmonia-2527	2	3	jurusan sendratasik	PERSON
harmonia-2527	2	4	fakultas	GPE
harmonia-2527	2	5	dan seni universitas	PERSON
harmonia-2527	2	6	negeri	PERSON
harmonia-2527	2	7	semarang e	GPE
harmonia-2527	3	1	9	CARDINAL
harmonia-2527	3	2	semarang e	GPE
harmonia-2527	3	3	abstrak penelitian	PERSON
harmonia-2527	3	4	ini dilakukan dengan menggunakan	PERSON
harmonia-2527	3	5	pendekatan	GPE
harmonia-2527	3	6	pengembangan	PERSON
harmonia-2527	4	1	yang langkah-langkahnya diadaptasi dari	PERSON
harmonia-2527	5	1	penilaian	NORP
harmonia-2527	5	2	kerja	PERSON
harmonia-2527	6	1	yang dikembangkan terdiri atas	PERSON
harmonia-2527	6	2	1	CARDINAL
harmonia-2527	6	3	2	CARDINAL
harmonia-2527	6	4	iringan musik	PERSON
harmonia-2527	6	5	3	CARDINAL
harmonia-2527	6	6	rubrik penilaian	PERSON
harmonia-2527	6	7	4	CARDINAL
harmonia-2527	6	8	dan	PERSON
harmonia-2527	6	9	5	CARDINAL
harmonia-2527	6	10	interpretasi hasil penilaian	PERSON
harmonia-2527	7	1	kerja kompetensi	PERSON
harmonia-2527	7	2	dan kreasi musik dilakukan dengan mengacu	PERSON
harmonia-2527	7	3	pada kurikulum	PERSON
harmonia-2527	7	4	seni musik kelas	PERSON
harmonia-2527	7	5	sekolah menengah pertama	ORG
harmonia-2527	8	1	khususnya pada standar kompetensi	PERSON
harmonia-2527	8	2	diri melalui karya	PERSON
harmonia-2527	8	3	seni musik dan kompetensi	PERSON
harmonia-2527	8	4	mengaransir lagu mancanegara di asia	PERSON
harmonia-2527	8	5	dan	ORG
harmonia-2527	8	6	2	CARDINAL
harmonia-2527	8	7	hasil aransemen	PERSON
harmonia-2527	8	8	lagu mancanegara di asia	PERSON
harmonia-2527	9	1	untuk menilai kompetensi siswa dalam mencipta melodi	PERSON
harmonia-2527	9	2	lagu bertangga nada	PERSON
harmonia-2527	10	1	digunakan penilaian	PERSON
harmonia-2527	10	2	kerja dengan	PERSON
harmonia-2527	10	3	mencipta melodi lagu yang	PERSON
harmonia-2527	10	4	dilakukan secara tertulis	PERSON
harmonia-2527	11	1	hasil uji coba yang dilakukan pada	PERSON
harmonia-2527	11	2	penerapan	GPE
harmonia-2527	11	3	menunjukkan bahwa	PERSON
harmonia-2527	11	4	secara teknis	PERSON
harmonia-2527	11	5	kerja kompetensi	PERSON
harmonia-2527	11	6	dan kreasi musik yang dikembangkan dapat diterapkan dengan baik	PERSON
harmonia-2527	12	1	hasil analisis uji	PERSON
harmonia-2527	12	2	yang dilakukan dengan menggunakan analisis koefisien korelasi	PERSON
harmonia-2527	12	3	dan tipe	PERSON
harmonia-2527	12	4	menunjukkan pula bahwa	PERSON
harmonia-2527	12	5	penilaian	NORP
harmonia-2527	12	6	yang dikembangkan telah	PERSON
harmonia-2527	12	7	kriteria yang	PERSON
harmonia-2527	12	8	ditetapkan	GPE
harmonia-2527	14	1	1	CARDINAL
harmonia-2527	14	2	2	CARDINAL
harmonia-2527	14	3	3	CARDINAL
harmonia-2527	14	4	4	CARDINAL
harmonia-2527	14	5	5	CARDINAL
harmonia-2527	16	1	1	CARDINAL
harmonia-2527	16	2	asia	LOC
harmonia-2527	16	3	2	CARDINAL
harmonia-2527	16	4	asia	LOC
harmonia-2527	17	1	harmonia	GPE
harmonia-2527	17	2	13	CARDINAL
harmonia-2527	17	3	1	CARDINAL
harmonia-2527	17	4	20132	DATE
harmonia-2527	17	5	seni budaya	PERSON
harmonia-2527	17	6	dalam kurikulum tingkat satuan	PERSON
harmonia-2527	18	1	merupakan	GPE
harmonia-2527	18	2	pendidikan	GPE
harmonia-2527	18	3	seni yang	GPE
harmonia-2527	19	1	ini memiliki	PERSON
harmonia-2527	19	2	dalam mencapai	ORG
harmonia-2527	20	1	seni yang mencakupi	PERSON
harmonia-2527	20	2	kemampuan	PERSON
harmonia-2527	20	3	siswa dalam	PERSON
harmonia-2527	20	4	1	CARDINAL
harmonia-2527	20	5	dan pentingnya	PERSON
harmonia-2527	20	6	seni budaya	PERSON
harmonia-2527	20	7	2	CARDINAL
harmonia-2527	20	8	sikap apresiasi	PERSON
harmonia-2527	20	9	terhadap seni budaya	PERSON
harmonia-2527	20	10	3	CARDINAL
harmonia-2527	20	11	melalui seni budaya	PERSON
harmonia-2527	20	12	4	CARDINAL
harmonia-2527	20	13	meningkatkan peran serta dalam seni budaya baik pada tingkat lokal	PERSON
harmonia-2527	21	1	dan	PERSON
harmonia-2527	21	2	5	CARDINAL
harmonia-2527	21	3	dan mengembangkan rasa	PERSON
harmonia-2527	22	1	hal tersebut	PERSON
harmonia-2527	22	2	bahwa tujuan mata	PERSON
harmonia-2527	22	3	seni budaya	PERSON
harmonia-2527	22	4	termasuk di dalamnya	PERSON
harmonia-2527	22	5	seni musik mencakupi keseluruhan	PERSON
harmonia-2527	22	6	baik kognitif	PERSON
harmonia-2527	22	7	dan psikomotor	PERSON
harmonia-2527	23	1	ketiga ranah tersebut	ORG
harmonia-2527	23	2	dalam pencapaiannya terangkum	PERSON
harmonia-2527	23	3	dalam proses pembelajaran	PERSON
harmonia-2527	23	4	yang memberikan	PERSON
harmonia-2527	23	5	siswa dalam berapresiasi	PERSON
harmonia-2527	23	6	seni	ORG
harmonia-2527	23	7	berkspresi seni	PERSON
harmonia-2527	23	8	dan berkreasi seni	PERSON
harmonia-2527	24	1	berkaitan dengan ketiga ranah kompetensi tersebut	PERSON
harmonia-2527	24	2	hasil belajar sebagai	PERSON
harmonia-2527	24	3	salah satu komponen	ORG
harmonia-2527	24	4	bagian penting yang perlu mendapatkan perhatian	ORG
harmonia-2527	25	1	sebagai	ORG
harmonia-2527	25	2	kegiatan untuk memperoleh	PERSON
harmonia-2527	25	3	dan menafsirkan	PERSON
harmonia-2527	25	4	hasil belajar	ORG
harmonia-2527	25	5	ini memiliki	PERSON
harmonia-2527	25	6	yang sangat strategis	PERSON
harmonia-2527	25	7	bagi pengambilan	ORG
harmonia-2527	26	1	dalam mengupayakan perbaikan pembelajaran dan penetapan	PERSON
harmonia-2527	26	2	hasil belajar	PERSON
harmonia-2527	27	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-2527	27	2	kegiatan	GPE
harmonia-2527	27	3	dalam kegiatan	PERSON
harmonia-2527	27	4	seni perlu dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan	ORG
harmonia-2527	28	1	sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan	PERSON
harmonia-2527	28	2	hasil belajar	PERSON
harmonia-2527	28	3	dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2527	28	4	seni musik	PERSON
harmonia-2527	28	5	saja	PERSON
harmonia-2527	28	6	penilaian	NORP
harmonia-2527	28	7	yang secara	PERSON
harmonia-2527	28	8	mampu menilai	PERSON
harmonia-2527	28	9	berbagai dimensi yang ada baik dalam kompetensi apresiasi	PERSON
harmonia-2527	28	10	ekspresi	PERSON
harmonia-2527	28	11	dan kreasi musik	PERSON
harmonia-2527	29	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-2527	29	2	ini bertujuan	PERSON
harmonia-2527	29	3	mengembangkan	GPE
harmonia-2527	29	4	penilaian	NORP
harmonia-2527	29	5	kerja	PERSON
harmonia-2527	29	6	dan kreasi musik dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2527	29	7	seni musik di sekolah menengah pertama	PERSON
harmonia-2527	30	1	tujuan terse-.	PERSON
harmonia-2527	30	2	tujuan tersebut	PERSON
harmonia-2527	30	3	ini dapat di-ermasalahan penelitian	PERSON
harmonia-2527	30	4	ini dapat	PERSON
harmonia-2527	30	5	sebagai berikut	ORG
harmonia-2527	30	6	1	CARDINAL
harmonia-2527	30	7	hasil belajar kompetensi	PERSON
harmonia-2527	30	8	dan kreasi musik dalam penilaian	PERSON
harmonia-2527	30	9	kerja	ORG
harmonia-2527	30	10	pembelajaran seni musik di sekolah menengah pertama	PERSON
harmonia-2527	30	11	2	CARDINAL
harmonia-2527	30	12	penilaian	NORP
harmonia-2527	30	13	kerja	PERSON
harmonia-2527	31	1	dan kreasi musik yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran	PERSON
harmonia-2527	31	2	seni musik di sekolah menengah pertama	PERSON
harmonia-2527	31	3	dan	PERSON
harmonia-2527	31	4	3	CARDINAL
harmonia-2527	31	5	interpretasi hasil hasil belajar	PERSON
harmonia-2527	31	6	kerja	ORG
harmonia-2527	31	7	dan kreasi musik dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2527	31	8	seni musik di sekolah menengah pertama	PERSON
harmonia-2527	31	9	yang dikembangkan	PERSON
harmonia-2527	32	1	dalam konteks berekspresi	PERSON
harmonia-2527	32	2	seni merupakan salah satu media	ORG
harmonia-2527	32	3	yang dapat digunakan untuk	PERSON
harmonia-2527	32	4	mengekspresikan perasaan	ORG
harmonia-2527	33	1	namun demikian kualitas perasa-namun demikian kualitas perasaan yang diekspresikan dalam seni bukan merupakan perasaan	PERSON
harmonia-2527	33	2	melainkan perasaan	ORG
harmonia-2527	33	3	yang	PERSON
harmonia-2527	34	1	perasaan yang dapat	PERSON
harmonia-2527	34	2	dihayati	GPE
harmonia-2527	34	3	lain sekalipun jenis perasaan	ORG
harmonia-2527	34	4	belum pernah dialaminya	PERSON
harmonia-2527	34	5	jakop sumardjo	ORG
harmonia-2527	34	6	2000	DATE
harmonia-2527	34	7	74	CARDINAL
harmonia-2527	38	1	penilaian	NORP
harmonia-2527	38	2	kerja	ORG
harmonia-2527	39	1	udi utomo & theo ardiyarta	ORG
harmonia-2527	39	2	3	CARDINAL
harmonia-2527	39	3	dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2527	39	4	seni musik kegitan berekspresi	PERSON
harmonia-2527	39	5	dapat dilakukan melalui beberapa cara	PERSON
harmonia-2527	39	6	seperti	ORG
harmonia-2527	39	7	1	CARDINAL
harmonia-2527	39	8	merespon musik dengan gerak berirama	PERSON
harmonia-2527	39	9	yakni kegiatan	GPE
harmonia-2527	39	10	yang dilakukan dengan cara menggerakan bagian anggota tubuh	PERSON
harmonia-2527	39	11	tangan	ORG
harmonia-2527	39	12	kaki	GPE
harmonia-2527	39	13	badan	ORG
harmonia-2527	39	14	dan kepala	PERSON
harmonia-2527	39	15	sesuai dengan irama	PERSON
harmonia-2527	39	16	musik yang ada	PERSON
harmonia-2527	39	17	2	CARDINAL
harmonia-2527	39	18	merupakan kegiatan	FAC
harmonia-2527	39	19	vokal yang dilakukan dengan memperhatikan	PERSON
harmonia-2527	39	20	beberapa aspek seperti	PERSON
harmonia-2527	39	21	intonasi	NORP
harmonia-2527	39	22	artikulasi	GPE
harmonia-2527	39	23	dan pembawaan	PERSON
harmonia-2527	39	24	dan	PERSON
harmonia-2527	39	25	3	CARDINAL
harmonia-2527	39	26	membaca notasi musik	PERSON
harmonia-2527	39	27	yakni kegiatan	FAC
harmonia-2527	39	28	simbol-simbol	ORG
harmonia-2527	39	29	musik atau notasi	PERSON
harmonia-2527	39	30	musik dari sebuah karya musik	PERSON
harmonia-2527	40	1	ini bisa dilakukan melalui kegiatan	PERSON
harmonia-2527	40	2	nyi atau bermain	PERSON
harmonia-2527	40	3	musik	PERSON
harmonia-2527	41	1	bermain alat musik sebagai	PERSON
harmonia-2527	41	2	adalah kegiatan musik yang dilakukan dengan cara memainkan alat musik yang ada	PERSON
harmonia-2527	42	1	alat musik tersebut bisa	PERSON
harmonia-2527	42	2	alat musik ritmis	PERSON
harmonia-2527	42	3	melodis	GPE
harmonia-2527	42	4	maupun harmonis	ORG
harmonia-2527	42	5	1988	DATE
harmonia-2527	42	6	43-86	CARDINAL
harmonia-2527	42	7	miller	ORG
harmonia-2527	42	8	1990	DATE
harmonia-2527	42	9	66-84	CARDINAL
harmonia-2527	42	10	dan rudy	PERSON
harmonia-2527	42	11	m.y.	GPE
harmonia-2527	42	12	2008	DATE
harmonia-2527	43	1	51-121	CARDINAL
harmonia-2527	44	1	berkreasi pada hakikatnya adalah	PERSON
harmonia-2527	44	2	atau	PERSON
harmonia-2527	44	3	menciptakan sesuatu	PERSON
harmonia-2527	44	4	yang belum ada	PERSON
harmonia-2527	45	1	untuk dapat melahirkan	PERSON
harmonia-2527	46	1	dibutuhkan	GPE
harmonia-2527	46	2	kemampuan kreasi atau daya kreatif	PERSON
harmonia-2527	46	3	yaitu suatu kualitas yang berhubungan dengan sensivitas	PERSON
harmonia-2527	46	4	kelancaran	GPE
harmonia-2527	46	5	serta elaborasi	PERSON
harmonia-2527	46	6	dalam muhammad jazuli	PERSON
harmonia-2527	46	7	2008	DATE
harmonia-2527	46	8	88	CARDINAL
harmonia-2527	47	1	kreativitas	GPE
harmonia-2527	47	2	dibutuhkan	LOC
harmonia-2527	47	3	oleh seseorang untuk memecahkan	ORG
harmonia-2527	47	4	masalah yang	PERSON
harmonia-2527	47	5	divergen	ORG
harmonia-2527	47	6	tentang sesuatu dengan cara yang baru sehingga dapat	PERSON
harmonia-2527	47	7	menemukan	ORG
harmonia-2527	47	8	pemecahan masalah yang unik	ORG
harmonia-2527	47	9	jakop sumardjo	ORG
harmonia-2527	47	10	2000	DATE
harmonia-2527	47	11	80	CARDINAL
harmonia-2527	48	1	berkaitan dengan pendapat tersebut	PERSON
harmonia-2527	48	2	mack	PERSON
harmonia-2527	48	3	2001	DATE
harmonia-2527	48	4	12-13	CARDINAL
harmonia-2527	48	5	mengungkapkan bahwa kreativitas	PERSON
harmonia-2527	48	6	adalah kemampuan	PERSON
harmonia-2527	48	7	dan memba ngun sesuatu	PERSON
harmonia-2527	48	8	melalui sejumlah ilham-ilham baru baik dalam rangka seni maupun ilmu	PERSON
harmonia-2527	48	9	alam dan lain-lain	PERSON
harmonia-2527	49	1	dalam bidang seni	PERSON
harmonia-2527	49	2	lebih	GPE
harmonia-2527	49	3	ia	GPE
harmonia-2527	49	4	menempatkan kreativitas sebagai suatu alat yang	ORG
harmonia-2527	49	5	demi perkembangan	PERSON
harmonia-2527	49	6	kemandirian siswa	PERSON
harmonia-2527	50	1	dalam arti lain	PERSON
harmonia-2527	50	2	tidak	PERSON
harmonia-2527	50	3	pada suatu hasil yang telah	PERSON
harmonia-2527	50	4	melainkan	NORP
harmonia-2527	50	5	dalam pengajaran kreativitas	PERSON
harmonia-2527	50	6	selalu berhubungan dengan	ORG
harmonia-2527	50	7	proses	GPE
harmonia-2527	50	8	kemandirian seorang	PERSON
harmonia-2527	50	9	serta sikapnya	PERSON
harmonia-2527	51	1	sikap tersebut akan menjadi	ORG
harmonia-2527	51	2	bagi perilaku	ORG
harmonia-2527	51	3	dalam bidang	GPE
harmonia-2527	51	4	musik maupun bidang-bidang lainnya	PERSON
harmonia-2527	52	1	dalam konteks pembelajaran	PERSON
harmonia-2527	52	2	penilaian	NORP
harmonia-2527	52	3	kerja	PERSON
harmonia-2527	53	1	merupakan salah satu	ORG
harmonia-2527	53	2	yang dalam proses	PERSON
harmonia-2527	53	3	untuk membuat keputusan tentang individu dilakukan dengan cara observasi sistematis	ORG
harmonia-2527	54	1	melengkapi definisi tersebut	PERSON
harmonia-2527	54	2	ada lima definisi operasional performance assessment	ORG
harmonia-2527	54	3	seperti	ORG
harmonia-2527	54	4	1	CARDINAL
harmonia-2527	54	5	adalah proses	PERSON
harmonia-2527	54	6	bukan tes atau perangkat pengukuran tunggal	PRODUCT
harmonia-2527	54	7	2	CARDINAL
harmonia-2527	54	8	dari proses ini adalah pengumpulan	PERSON
harmonia-2527	54	9	menggunakan berbagai	PERSON
harmonia-2527	54	10	dan strategi	PERSON
harmonia-2527	54	11	3	CARDINAL
harmonia-2527	54	12	dikumpulkan dengan cara observasi	PERSON
harmonia-2527	55	1	adalah pada	PERSON
harmonia-2527	55	2	langsung bukan pada tes kertasdan-pensil	ORG
harmonia-2527	55	3	terutama	ORG
harmonia-2527	55	4	bukan	ORG
harmonia-2527	55	5	pilihan ganda meskipun tes tersebut juga dapat	ORG
harmonia-2527	55	6	digunakan dalam penilaian	PERSON
harmonia-2527	55	7	4	CARDINAL
harmonia-2527	55	8	yang	PERSON
harmonia-2527	55	9	digunakan untuk tujuan membuat	PERSON
harmonia-2527	55	10	yang akan memandu bentuk dan substansi penilaian	PERSON
harmonia-2527	55	11	dan	PERSON
harmonia-2527	55	12	5	CARDINAL
harmonia-2527	55	13	dari pengambilan	PERSON
harmonia-2527	55	14	keputusan adalah individu	PERSON
harmonia-2527	55	15	bukan	LAW
harmonia-2527	55	16	atau produk yang	PERSON
harmonia-2527	55	17	mencerminkan	ORG
harmonia-2527	55	18	suatu kegiatan kelompok	PERSON
harmonia-2527	55	19	berk	ORG
harmonia-2527	55	20	1986	DATE
harmonia-2527	56	1	melengkapi pendapat tersebut danielson	PERSON
harmonia-2527	56	2	2004	DATE
harmonia-2527	56	3	6	CARDINAL
harmonia-2527	56	4	mendefinisikan bahwa	PERSON
harmonia-2527	56	5	penilaian	NORP
harmonia-2527	56	6	kerja	PERSON
harmonia-2527	57	1	semua penilaian	ORG
harmonia-2527	57	2	dalam bentuk	PERSON
harmonia-2527	57	3	produk	ORG
harmonia-2527	57	4	atau perilaku kecuali	PERSON
harmonia-2527	57	5	pilihan ganda	ORG
harmonia-2527	57	6	menjodohkan	NORP
harmonia-2527	57	7	benar salah	PERSON
harmonia-2527	57	8	dan jawaban singkat	PERSON
harmonia-2527	58	1	menurut van	PERSON
harmonia-2527	58	2	2009	DATE
harmonia-2527	58	3	148	CARDINAL
harmonia-2527	58	4	dalam penilaian	PERSON
harmonia-2527	58	5	kerja	ORG
harmonia-2527	58	6	karakteristik yang dapat dikelompokkan berdasarkan dimensi	PERSON
harmonia-2527	58	7	1	CARDINAL
harmonia-2527	58	8	atau produk	PERSON
harmonia-2527	58	9	2	CARDINAL
harmonia-2527	58	10	menggunakan simulasi atau kejadian	PERSON
harmonia-2527	58	11	nyata	PERSON
harmonia-2527	58	12	dan	PERSON
harmonia-2527	58	13	3	CARDINAL
harmonia-2527	58	14	alami	PERSON
harmonia-2527	58	15	harmonia	GPE
harmonia-2527	58	16	13	CARDINAL
harmonia-2527	58	17	1	CARDINAL
harmonia-2527	58	18	20134	DATE
harmonia-2527	58	19	atau peristiwa	PERSON
harmonia-2527	58	20	dan situasi yang	PERSON
harmonia-2527	58	21	terstruktur	ORDINAL
harmonia-2527	59	1	penilaian	NORP
harmonia-2527	59	2	kerja	PERSON
harmonia-2527	60	1	memiliki banyak keunggulan	PERSON
harmonia-2527	61	1	ini menurut reynolds	PERSON
harmonia-2527	61	2	2010	DATE
harmonia-2527	61	3	248	CARDINAL
harmonia-2527	61	4	dan telah	PERSON
harmonia-2527	61	5	banyak diaplikasikan dalam berbagai konteks	PERSON
harmonia-2527	61	6	seperti	ORG
harmonia-2527	61	7	1	CARDINAL
harmonia-2527	61	8	2	CARDINAL
harmonia-2527	61	9	english	LANGUAGE
harmonia-2527	61	10	4	CARDINAL
harmonia-2527	61	11	5	CARDINAL
harmonia-2527	61	12	6	CARDINAL
harmonia-2527	61	13	dan	PERSON
harmonia-2527	61	14	7	CARDINAL
harmonia-2527	62	1	selanjutnya	GPE
harmonia-2527	62	2	ia	GPE
harmonia-2527	62	3	mengungkapkan pula perbedaan	ORG
harmonia-2527	62	4	antara	GPE
harmonia-2527	62	5	kerja	PERSON
harmonia-2527	63	1	penilaian	NORP
harmonia-2527	63	2	1	CARDINAL
harmonia-2527	63	3	2	CARDINAL
harmonia-2527	63	4	dan	PERSON
harmonia-2527	63	5	3	CARDINAL
harmonia-2527	64	1	untuk kepentingan menilai kompetensi	PERSON
harmonia-2527	64	2	dan kreasi musik	PERSON
harmonia-2527	64	3	kerja	PERSON
harmonia-2527	65	1	salah satu	ORG
harmonia-2527	65	2	memiliki keunggulan	PERSON
harmonia-2527	65	3	seperti	ORG
harmonia-2527	65	4	1	CARDINAL
harmonia-2527	65	5	2	CARDINAL
harmonia-2527	65	6	3	CARDINAL
harmonia-2527	65	7	dan	PERSON
harmonia-2527	65	8	4	CARDINAL
harmonia-2527	65	9	reynolds	ORG
harmonia-2527	65	10	2010	DATE
harmonia-2527	65	11	266	CARDINAL
harmonia-2527	66	1	metode penelitian	PERSON
harmonia-2527	66	2	ini menggunakan	PERSON
harmonia-2527	66	3	pendekatan penelitian	PERSON
harmonia-2527	66	4	pengembangan	PERSON
harmonia-2527	67	1	yang diadaptasi dari desain	PERSON
harmonia-2527	67	2	yang dikembangkan oleh cennamo	PERSON
harmonia-2527	67	3	dan kalk	PERSON
harmonia-2527	67	4	2005	DATE
harmonia-2527	68	1	dari lima	PERSON
harmonia-2527	68	2	yang ada	PERSON
harmonia-2527	68	3	mengadaptasi ke dalam tiga	PERSON
harmonia-2527	68	4	1	CARDINAL
harmonia-2527	68	5	dan product	PERSON
harmonia-2527	68	6	2	CARDINAL
harmonia-2527	68	7	penerapan	PERSON
harmonia-2527	68	8	peragaan atau uji coba	PERSON
harmonia-2527	68	9	dan	PERSON
harmonia-2527	68	10	3	CARDINAL
harmonia-2527	68	11	diseminasi atau	PERSON
harmonia-2527	69	1	uji coba dalam penelitian	PERSON
harmonia-2527	69	2	ini ditentukan	PERSON
harmonia-2527	69	3	seni musik dan 105	PERSON
harmonia-2527	69	4	orang siswa	PERSON
harmonia-2527	69	5	9	CARDINAL
harmonia-2527	69	6	kota	GPE
harmonia-2527	69	7	semarang	GPE
harmonia-2527	70	1	pada saat uji coba kelayakan	PERSON
harmonia-2527	70	2	penilaian	NORP
harmonia-2527	70	3	musik	ORG
harmonia-2527	70	4	20	CARDINAL
harmonia-2527	70	5	orang siswa	PERSON
harmonia-2527	70	6	siswa kelas	PERSON
harmonia-2527	71	1	pada saat melakukan	PERSON
harmonia-2527	71	2	uji coba kelayakan	ORG
harmonia-2527	71	3	musik peneliti melibatkan	ORG
harmonia-2527	71	4	85	CARDINAL
harmonia-2527	71	5	orang siswa	PERSON
harmonia-2527	71	6	42	CARDINAL
harmonia-2527	71	7	dan 43 orang siswa	PERSON
harmonia-2527	71	8	kelas viii	PERSON
harmonia-2527	72	1	yang digunakan sebagai alat pengumpul	PERSON
harmonia-2527	73	1	ini digunakan pada saat peneliti melakukan kegiatan analisis kebutuhan	PERSON
harmonia-2527	73	2	penentuan solusi bersama guru	ORG
harmonia-2527	73	3	dan pada saat uji coba kelayakan	PERSON
harmonia-2527	73	4	yang dikembangkan	PERSON
harmonia-2527	74	1	untuk melengkapi	PERSON
harmonia-2527	74	2	ini digunakan pula alat pengumpul	PERSON
harmonia-2527	74	3	rubrik penilaian	PERSON
harmonia-2527	74	4	dan lembar	PERSON
harmonia-2527	75	1	yang digunakan dalam penelitian	PERSON
harmonia-2527	75	2	ini dilakukan dengan pendekatan	PERSON
harmonia-2527	75	3	dan kualitatif	PERSON
harmonia-2527	76	1	pada saat peneliti melakukan analisis	PERSON
harmonia-2527	76	2	uji	ORG
harmonia-2527	76	3	hasil uji	GPE
harmonia-2527	76	4	penilaian	NORP
harmonia-2527	76	5	kerja	PERSON
harmonia-2527	77	1	yang dikembangkan	PERSON
harmonia-2527	78	1	dilakukan pada saat peneliti melakukan analisis terhadap	PERSON
harmonia-2527	78	2	yang diperoleh melalui kegiatan	PERSON
harmonia-2527	78	3	pada saat peneliti	PERSON
harmonia-2527	78	4	melakukan kegiatan analisis kebutuhan	PERSON
harmonia-2527	78	5	berdiskusi dengan	PERSON
harmonia-2527	78	6	pada saat	PERSON
harmonia-2527	78	7	dan uji coba kelayakan	PERSON
harmonia-2527	78	8	kerja yang dikembangkan	PERSON
harmonia-2527	79	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-2527	79	2	kedudukan kedua teknik	PERSON
harmonia-2527	79	3	dalam pelaksanaan penelitian	PERSON
harmonia-2527	79	4	ini diharapkan dapat saling melengkapi	PERSON
harmonia-2527	79	5	lihat creswell	ORG
harmonia-2527	79	6	2003	DATE
harmonia-2527	79	7	9	CARDINAL
harmonia-2527	80	1	hasil dan	PERSON
harmonia-2527	80	2	pembahasan produk yang	ORG
harmonia-2527	80	3	dihasilkan	GPE
harmonia-2527	80	4	dalam penelitian	PERSON
harmonia-2527	80	5	ini adalah seperangkat	PERSON
harmonia-2527	80	6	penilaian	NORP
harmonia-2527	80	7	kerja	PERSON
harmonia-2527	81	1	dan kreasi musik di sekolah menengah pertama	PERSON
harmonia-2527	81	2	yang	PERSON
harmonia-2527	81	3	1	CARDINAL
harmonia-2527	81	4	mampu memotret	PERSON
harmonia-2527	81	5	secara udi utomo & theo ardiyarta	PERSON
harmonia-2527	81	6	kerja	ORG
harmonia-2527	81	7	5	CARDINAL
harmonia-2527	81	8	dan	PERSON
harmonia-2527	81	9	4	CARDINAL
harmonia-2527	81	10	hasil uji coba	PERSON
harmonia-2527	81	11	penilaian	NORP
harmonia-2527	81	12	kerja	PERSON
harmonia-2527	81	13	dan kreasi musik yang dikembangkan	PERSON
harmonia-2527	82	1	kerja kompetensi	PERSON
harmonia-2527	82	2	dan kreasi musik pengembangan	PERSON
harmonia-2527	82	3	kerja	PERSON
harmonia-2527	83	1	dan kreasi musik ini dilakukan dengan mengacu	PERSON
harmonia-2527	83	2	pada kurikulum	PERSON
harmonia-2527	83	3	seni musik kelas	PERSON
harmonia-2527	83	4	sekolah menengah pertama	ORG
harmonia-2527	84	1	secara rinci	PERSON
harmonia-2527	84	2	penilaian kompetensi	PERSON
harmonia-2527	84	3	dan kreasi musik yang dikembangkan dapat dijelaskan	PERSON
harmonia-2527	84	4	dalam kisi-kisi	PERSON
harmonia-2527	84	5	berikut	GPE
harmonia-2527	85	1	kemampuan	PERSON
harmonia-2527	85	2	dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2527	85	3	dan kreasi musik	PERSON
harmonia-2527	85	4	dan	PERSON
harmonia-2527	85	5	2	CARDINAL
harmonia-2527	85	6	mampu memberikan informasi	ORG
harmonia-2527	85	7	hasil belajar dan kesulitan	PERSON
harmonia-2527	85	8	belajar	GPE
harmonia-2527	85	9	dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2527	85	10	dan kreasi musik	PERSON
harmonia-2527	86	1	memberikan	ORG
harmonia-2527	86	2	penilaian	NORP
harmonia-2527	86	3	kerja	PERSON
harmonia-2527	87	1	yang dikembangkan dalam penelitian ini	PERSON
harmonia-2527	87	2	berikut	GPE
harmonia-2527	87	3	ini akan	PERSON
harmonia-2527	87	4	tentang	ORG
harmonia-2527	87	5	1	CARDINAL
harmonia-2527	87	6	kerja	PERSON
harmonia-2527	87	7	dan kreasi musik	PERSON
harmonia-2527	87	8	2	CARDINAL
harmonia-2527	87	9	penilaian	NORP
harmonia-2527	87	10	kerja	PERSON
harmonia-2527	87	11	dan kreasi musik	PERSON
harmonia-2527	87	12	dan	PERSON
harmonia-2527	87	13	3	CARDINAL
harmonia-2527	87	14	interpretasi hasil belajar	PERSON
harmonia-2527	87	15	kerja	ORG
harmonia-2527	87	16	dan kreasi musik yang	PERSON
harmonia-2527	87	17	1	CARDINAL
harmonia-2527	88	1	kisi-kisi	PERSON
harmonia-2527	88	2	kerja	PERSON
harmonia-2527	89	1	dan kreasi musik standar kompetensi	PERSON
harmonia-2527	89	2	mengekspresikan diri melalui karya	PERSON
harmonia-2527	89	3	seni musik 1	PERSON
harmonia-2527	90	1	mengaransir lagu mancanegara di asia	PERSON
harmonia-2527	91	1	mencipta melodi lagu bertangga nada	PERSON
harmonia-2527	91	2	pola irama yang dikembangkan oleh	PERSON
harmonia-2527	92	1	2	CARDINAL
harmonia-2527	92	2	menampilkan	ORG
harmonia-2527	92	3	hasil aransemen	PERSON
harmonia-2527	92	4	lagu mancanegara di asia	PERSON
harmonia-2527	93	1	1	CARDINAL
harmonia-2527	93	2	memainkan lagu bertangga nada	PERSON
harmonia-2527	93	3	dengan menggunkan alat musik pianika sesuai dengan	PERSON
harmonia-2527	93	4	dan iringan lagu	PERSON
harmonia-2527	94	1	2.	CARDINAL
harmonia-2527	94	2	memainkan lagu bertangga nada	PERSON
harmonia-2527	94	3	dengan menggunakan alat musik pianika sesuai dengan tanda	PERSON
harmonia-2527	94	4	dan iringan lagu harmonia	PERSON
harmonia-2527	94	5	13	CARDINAL
harmonia-2527	94	6	1	CARDINAL
harmonia-2527	94	7	20136	CARDINAL
harmonia-2527	94	8	penentuan	NORP
harmonia-2527	94	9	hasil belajar tidak	PERSON
harmonia-2527	94	10	secara langsung	PERSON
harmonia-2527	94	11	pada satu judul	ORG
harmonia-2527	94	12	lagu yang berasal dari mancanegara di asia	PERSON
harmonia-2527	95	1	namun demikian penggunaan tangga	ORG
harmonia-2527	95	2	merupakan salah satu upaya	PERSON
harmonia-2527	95	3	sesuai dengan standar kompetensi	PERSON
harmonia-2527	95	4	dan kompetensi dasar yang ada	PERSON
harmonia-2527	96	1	kompetensi memainkan	PERSON
harmonia-2527	96	2	musik pianika sesuai dengan	ORG
harmonia-2527	96	3	dan dinamik lagu sebagai	PERSON
harmonia-2527	96	4	dari pencapaian kompetensi siswa dalam menampilkan	PERSON
harmonia-2527	96	5	hasil aransemen lagu	PERSON
harmonia-2527	96	6	sedangkan kompetensi mencipta melodi	PERSON
harmonia-2527	96	7	lagu bertangga nada	PERSON
harmonia-2527	96	8	sebagai bagian	PERSON
harmonia-2527	96	9	dari pencapaian kompetensi siswa dalam	PERSON
harmonia-2527	96	10	lagu	PERSON
harmonia-2527	97	1	penilaian	NORP
harmonia-2527	97	2	kerja	PERSON
harmonia-2527	97	3	dan kreasi musik untuk menilai kompetensi siswa	PERSON
harmonia-2527	97	4	dalam memainkan alat musik pianika digunakan penilaian	PERSON
harmonia-2527	97	5	kerja	ORG
harmonia-2527	97	6	bermain alat musik.	PERSON
harmonia-2527	98	1	adapun untuk menilai kompetensi siswa	PERSON
harmonia-2527	98	2	dalam mencipta melodi lagu bertangga nada	PERSON
harmonia-2527	98	3	digunakan penilaian	PERSON
harmonia-2527	98	4	kerja	ORG
harmonia-2527	99	1	mencipta melodi lagu yang	PERSON
harmonia-2527	99	2	dilakukan secara tertulis	PERSON
harmonia-2527	100	1	adapun objek pengamatan	PERSON
harmonia-2527	100	2	dan penilaiannya mencakupi proses dan hasil kinerja	PERSON
harmonia-2527	100	3	materi uji kompetensi yang ditentukan	PERSON
harmonia-2527	101	1	kompetensi	PERSON
harmonia-2527	101	2	bentuk penilaian	ORG
harmonia-2527	101	3	objek penilaian	ORG
harmonia-2527	101	4	dan deskripsi	PERSON
harmonia-2527	101	5	dan kreasi musik tersebut secara	PERSON
harmonia-2527	101	6	dapat dijelaskan dalam tabel	ORG
harmonia-2527	101	7	berikut	GPE
harmonia-2527	102	1	tabel 2.	ORG
harmonia-2527	102	2	bentuk	ORG
harmonia-2527	102	3	dan deskripsi	PERSON
harmonia-2527	102	4	kerja	PERSON
harmonia-2527	102	5	dan kreasi musik kompetensi bentuk penilaian	PERSON
harmonia-2527	102	6	penilaian	NORP
harmonia-2527	102	7	deskripsi tugas memainkan alat musik unjuk kerja	ORG
harmonia-2527	102	8	1	CARDINAL
harmonia-2527	102	9	memainkan lagu bertangga nada	PERSON
harmonia-2527	102	10	dengan menggunkan alat musik pianika sesuai dengan	PERSON
harmonia-2527	102	11	dan iringan lagu	PERSON
harmonia-2527	103	1	2.	CARDINAL
harmonia-2527	103	2	memainkan lagu bertanngga nada	PERSON
harmonia-2527	103	3	dengan menggunakan alat musik pianika sesuai dengan tanda	PERSON
harmonia-2527	103	4	dan iringan lagu	PERSON
harmonia-2527	104	1	mencipta melodi lagu	PERSON
harmonia-2527	104	2	kerja	PERSON
harmonia-2527	104	3	hasil kinerja	PERSON
harmonia-2527	104	4	lagu bertangga nada	PERSON
harmonia-2527	104	5	sepanjang delapan	PERSON
harmonia-2527	104	6	pada pola irama yang dibuat	PERSON
harmonia-2527	105	1	udi utomo & theo ardiyarta	ORG
harmonia-2527	105	2	interpretasi	ORG
harmonia-2527	105	3	hasil belajar	ORG
harmonia-2527	105	4	kerja kompetensi	PERSON
harmonia-2527	105	5	dan kreasi musik interpretasi hasil belajar terhadap	PERSON
harmonia-2527	105	6	kompetensi berekspresi	PERSON
harmonia-2527	105	7	dan berkreasi musik dilakukan dengan cara menghitung terlebih	PERSON
harmonia-2527	105	8	nilai setiap siswa dengan formula sebagai berikut	ORG
harmonia-2527	106	1	skor yang diperoleh	PERSON
harmonia-2527	106	2	100	CARDINAL
harmonia-2527	106	3	skor	ORG
harmonia-2527	106	4	maksimal penentuan jumlah skor yang diperoleh oleh setiap siswa	PERSON
harmonia-2527	106	5	dan skor maksimal pada ketiga butir tugas	PERSON
harmonia-2527	106	6	yang dikembangkan dilakukan berdasarkan	PERSON
harmonia-2527	106	7	pada rubrik	PERSON
harmonia-2527	107	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-2527	107	2	untuk menghitung nilai kompetensi siswa	PERSON
harmonia-2527	107	3	dalam memainkan	ORG
harmonia-2527	107	4	musik pianika pada aspek	ORG
harmonia-2527	107	5	ketepatan	GPE
harmonia-2527	107	6	dilakukan dengan formula	ORG
harmonia-2527	107	7	sebagai berikut	FAC
harmonia-2527	108	1	skor yang diperoleh	PERSON
harmonia-2527	108	2	100	CARDINAL
harmonia-2527	108	3	24	CARDINAL
harmonia-2527	108	4	nilai kompetensi siswa	PERSON
harmonia-2527	108	5	dalam memainkan	ORG
harmonia-2527	108	6	musik pianika pada aspek	ORG
harmonia-2527	108	7	ketepatan	GPE
harmonia-2527	108	8	dilakukan dengan	ORG
harmonia-2527	108	9	sebagai berikut	FAC
harmonia-2527	109	1	skor yang diperoleh	PERSON
harmonia-2527	109	2	100 12	CARDINAL
harmonia-2527	109	3	penghitungan	ORG
harmonia-2527	109	4	nilai kompetensi siswa	PERSON
harmonia-2527	109	5	dalam mencipta melodi lagu berdasarkan	PERSON
harmonia-2527	109	6	pola ritme yang disusun oleh	PERSON
harmonia-2527	109	7	dilakukan dengan	PERSON
harmonia-2527	109	8	sebagai berikut	FAC
harmonia-2527	110	1	skor yang diperoleh	PERSON
harmonia-2527	110	2	100	CARDINAL
harmonia-2527	110	3	hasil perhitungan dengan	PERSON
harmonia-2527	111	1	baru dapat dibandingkan dengan kriteria yang	ORG
harmonia-2527	111	2	oleh	ORG
harmonia-2527	111	3	atau kriteria	PERSON
harmonia-2527	111	4	kkm	NORP
harmonia-2527	111	5	yang ditetapkan dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2527	111	6	seni musik	PERSON
harmonia-2527	112	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-2527	112	2	selanjutnya baru dapat diketahui apakah seorang siswa	PERSON
harmonia-2527	112	3	telah mencapai	ORG
harmonia-2527	112	4	hasil belajar dengan nilai	PERSON
harmonia-2527	112	5	kkm	GPE
harmonia-2527	112	6	atau sebaliknya sehingga perlu dilakukan	PERSON
harmonia-2527	113	1	hasil uji coba	PERSON
harmonia-2527	113	2	penilaian	NORP
harmonia-2527	113	3	kerja	PERSON
harmonia-2527	114	1	dan kreasi musik untuk memperoleh bukti apakah	PERSON
harmonia-2527	114	2	kerja	PERSON
harmonia-2527	114	3	dan kreasi musik yang dikembangkan	PERSON
harmonia-2527	114	4	kualitas dan layak digunakan maka dilakukan uji coba.	PERSON
harmonia-2527	115	1	hasil uji coba	PERSON
harmonia-2527	115	2	menunjukkan bahwa	PERSON
harmonia-2527	115	3	secara teknis	PERSON
harmonia-2527	115	4	kerja	PERSON
harmonia-2527	116	1	dan kreasi musik yang dikembangkan dapat diterapkan dengan baik	PERSON
harmonia-2527	117	1	hal ini	PERSON
harmonia-2527	117	2	pengamatan dan wawancara dengan bpk	PERSON
harmonia-2527	118	1	teo ardiyarta	PERSON
harmonia-2527	118	2	dan bapak usman wafa	PERSON
harmonia-2527	118	3	menunjukkan bahwa seluruh	ORG
harmonia-2527	118	4	penilaian yang meliputi	PERSON
harmonia-2527	118	5	1	CARDINAL
harmonia-2527	118	6	2	CARDINAL
harmonia-2527	118	7	rubrik penilaian	PERSON
harmonia-2527	118	8	dan	PERSON
harmonia-2527	118	9	3	CARDINAL
harmonia-2527	118	10	pengamatan yang	PERSON
harmonia-2527	118	11	dikembangkan	ORG
harmonia-2527	118	12	secara jelas	PERSON
harmonia-2527	118	13	dan diaplikasikan dalam praktik pembelajaran	PERSON
harmonia-2527	119	1	selain secara teknis	PERSON
harmonia-2527	119	2	kerja	PERSON
harmonia-2527	120	1	yang dikembangkan berdasarkan analisis uji	PERSON
harmonia-2527	120	2	yang dilakukan dengan menggunakan analisis koefisien korelasi antar kelas	PERSON
harmonia-2527	120	3	dan tipe	PERSON
harmonia-2527	120	4	menunjukan telah	PERSON
harmonia-2527	120	5	kriteria yang	PERSON
harmonia-2527	120	6	ditetapkan	GPE
harmonia-2527	121	1	dalam tipe	PERSON
harmonia-2527	121	2	hasil analisis menunjukkan	PERSON
harmonia-2527	121	3	bahwa nilai	PERSON
harmonia-2527	121	4	0.70	CARDINAL
harmonia-2527	121	5	dalam tipe	PERSON
harmonia-2527	121	6	hasil analisis menunjukkan	PERSON
harmonia-2527	121	7	bahwa nilai	PERSON
harmonia-2527	121	8	0.60	CARDINAL
harmonia-2527	122	1	secara rinci	PERSON
harmonia-2527	122	2	hasil analisis dari	PERSON
harmonia-2527	122	3	penilaian	NORP
harmonia-2527	122	4	yang dikembangkan dapat dijelaskan sebagai berikut	PERSON
harmonia-2527	123	1	koefisien reliabilitas instrumen	ORG
harmonia-2527	123	2	penilaian	NORP
harmonia-2527	123	3	kerja kompetensi	PERSON
harmonia-2527	123	4	musik hasil analisis terhadap butir tugas	PERSON
harmonia-2527	123	5	kompetensi berekspresi musik pada aspek	PERSON
harmonia-2527	123	6	ketepatan	GPE
harmonia-2527	123	7	20	CARDINAL
harmonia-2527	123	8	yang dilakukan dengan uji	PERSON
harmonia-2527	123	9	intraclass harmonia	PERSON
harmonia-2527	123	10	13	CARDINAL
harmonia-2527	123	11	1	CARDINAL
harmonia-2527	123	12	20138	DATE
harmonia-2527	123	13	dengan tingkat	PERSON
harmonia-2527	123	14	95 %	PERCENT
harmonia-2527	123	15	bahwa koefisien	PERSON
harmonia-2527	123	16	antar-rater	ORG
harmonia-2527	123	17	0.960	CARDINAL
harmonia-2527	124	1	hasil tersebut menunjukkan bahwa butir tugas	PERSON
harmonia-2527	124	2	musik pada aspek	PERSON
harmonia-2527	124	3	ketepatan	GPE
harmonia-2527	124	4	nada telah	PERSON
harmonia-2527	125	1	kriteria yang	PERSON
harmonia-2527	125	2	ditetapkan	PERSON
harmonia-2527	125	3	0.70	CARDINAL
harmonia-2527	126	1	dilakukan dengan menggunakan	PERSON
harmonia-2527	126	2	maka hasilnya	PERSON
harmonia-2527	127	1	0.961	CARDINAL
harmonia-2527	128	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-2527	128	2	dapat disimpulkan	PERSON
harmonia-2527	128	3	pula bahwa koefisien	PERSON
harmonia-2527	128	4	kerja	PERSON
harmonia-2527	128	5	kompetensi berekspresi musik dalam uji ini	PERSON
harmonia-2527	128	6	pada kategori	PERSON
harmonia-2527	128	7	karena nilai	PERSON
harmonia-2527	128	8	0.75	CARDINAL
harmonia-2527	129	1	koefisien reliabilitas instrumen	ORG
harmonia-2527	129	2	penilaian	NORP
harmonia-2527	129	3	kerja kompetensi kreasi musik hasil analisis terhadap butir tugas	PERSON
harmonia-2527	129	4	musik dari 42 orang	PERSON
harmonia-2527	129	5	yang dilakukan dengan uji intraclass correlation	PERSON
harmonia-2527	129	6	dan absolute	PERSON
harmonia-2527	129	7	dengan tingkat	PERSON
harmonia-2527	129	8	95 %	PERCENT
harmonia-2527	129	9	bahwa konsistensi antar-rater	PERSON
harmonia-2527	129	10	tersebut telah	PERSON
harmonia-2527	129	11	kriteria yang	PERSON
harmonia-2527	129	12	ditetapkan	GPE
harmonia-2527	130	1	hasil analisis tersebut	PERSON
harmonia-2527	130	2	dapat dijelaskan bahwa	PERSON
harmonia-2527	130	3	konsistensi antar	PERSON
harmonia-2527	130	4	musik oleh dua orang	PERSON
harmonia-2527	130	5	yang dihitung menggunakan	PERSON
harmonia-2527	130	6	0.830	CARDINAL
harmonia-2527	131	1	hasil tersebut menunjukkan bahwa	PERSON
harmonia-2527	131	2	koefisien realibilitas butir	PERSON
harmonia-2527	131	3	kompetensi berkreasi musik telah	PERSON
harmonia-2527	132	1	ditetapkan	PERSON
harmonia-2527	132	2	0.70	CARDINAL
harmonia-2527	133	1	dilakukan dengan menggunakan uji intraclass correlation	PERSON
harmonia-2527	133	2	maka hasilnya	PERSON
harmonia-2527	133	3	0.828	CARDINAL
harmonia-2527	134	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-2527	134	2	dapat disimpulkan	PERSON
harmonia-2527	134	3	pula bahwa koefisien	PERSON
harmonia-2527	134	4	antar-rater	ORG
harmonia-2527	134	5	kerja	PERSON
harmonia-2527	134	6	kompetensi berkreasi musik ini pun	PERSON
harmonia-2527	134	7	pada kategori	PERSON
harmonia-2527	134	8	karena nilai	PERSON
harmonia-2527	134	9	0.75	CARDINAL
harmonia-2527	135	1	simpulan	PERSON
harmonia-2527	135	2	penilaian	NORP
harmonia-2527	135	3	kerja	PERSON
harmonia-2527	136	1	yang dikembangkan dalam penelitian	PERSON
harmonia-2527	136	2	ini terdiri dari	PERSON
harmonia-2527	136	3	1	CARDINAL
harmonia-2527	136	4	2	CARDINAL
harmonia-2527	136	5	iringan musik	PERSON
harmonia-2527	136	6	3	CARDINAL
harmonia-2527	136	7	rubrik penilaian	PERSON
harmonia-2527	136	8	4	CARDINAL
harmonia-2527	136	9	dan	PERSON
harmonia-2527	136	10	5	CARDINAL
harmonia-2527	136	11	interpretasi hasil penilaian kompetensi	PERSON
harmonia-2527	136	12	dan kreasi musik	PERSON
harmonia-2527	137	1	proses pengembangan	PERSON
harmonia-2527	137	2	kerja	PERSON
harmonia-2527	138	1	dan kreasi musik dilakukan dengan mengacu	PERSON
harmonia-2527	138	2	pada kurikulum	PERSON
harmonia-2527	138	3	seni musik kelas	PERSON
harmonia-2527	138	4	sekolah menengah pertama	ORG
harmonia-2527	139	1	untuk menilai kompetensi siswa	PERSON
harmonia-2527	139	2	dalam memainkan alat musik pianika digunakan penilaian	PERSON
harmonia-2527	139	3	kerja	ORG
harmonia-2527	140	1	bermain alat musik.	PERSON
harmonia-2527	141	1	adapun untuk menilai kompetensi siswa	PERSON
harmonia-2527	141	2	dalam mencipta melodi lagu bertangga nada	PERSON
harmonia-2527	141	3	digunakan penilaian	PERSON
harmonia-2527	141	4	kerja	ORG
harmonia-2527	142	1	mencipta melodi lagu yang	PERSON
harmonia-2527	142	2	dilakukan secara tertulis	PERSON
harmonia-2527	143	1	interpretasi hasil belajar terhadap kompetensi berekspresi	PERSON
harmonia-2527	143	2	dan berkreasi musik dilakukan dengan cara menghitung terlebih	PERSON
harmonia-2527	143	3	nilai setiap siswa dengan	ORG
harmonia-2527	143	4	yang ada	PERSON
harmonia-2527	143	5	baru selanjutnya dibandingkan dengan kriteria yang	ORG
harmonia-2527	143	6	ditetapkan atau kriteria	PERSON
harmonia-2527	144	1	kkm	NORP
harmonia-2527	144	2	seni musik.	PERSON
harmonia-2527	145	1	hasil uji coba yang dilakukan pada	PERSON
harmonia-2527	145	2	penerapan	GPE
harmonia-2527	145	3	menunjukkan bahwa	PERSON
harmonia-2527	145	4	secara teknis	PERSON
harmonia-2527	145	5	teknis	NORP
harmonia-2527	145	6	penilaian	NORP
harmonia-2527	145	7	kerja	PERSON
harmonia-2527	146	1	dan kreasi musik yang dikembangkan dapat diterapkan dengan baik	PERSON
harmonia-2527	147	1	selain itu	PERSON
harmonia-2527	147	2	hasil analisis uji	PERSON
harmonia-2527	147	3	yang dilakukan dengan menggunakan analisis koefisien korelasi	PERSON
harmonia-2527	147	4	dan tipe	PERSON
harmonia-2527	147	5	menunjukkan bahwa	PERSON
harmonia-2527	147	6	penilaian yang dikembangkan	PERSON
harmonia-2527	148	1	kriteria yang	PERSON
harmonia-2527	149	1	udi utomo & theo ardiyarta	ORG
harmonia-2527	149	2	kerja	ORG
harmonia-2527	149	3	9	CARDINAL
harmonia-2527	149	4	daftar pustaka berk	PERSON
harmonia-2527	149	5	r.a. 1986	PERSON
harmonia-2527	151	1	london	GPE
harmonia-2527	151	2	the johns hopkins press ltd.	ORG
harmonia-2527	151	3	cenamo	ORG
harmonia-2527	151	4	k, dan kalk	ORG
harmonia-2527	151	5	d. 2005	GPE
harmonia-2527	153	1	canada	GPE
harmonia-2527	153	2	vicky knight	PERSON
harmonia-2527	154	1	creswell	PERSON
harmonia-2527	154	2	j.w. 2003	GPE
harmonia-2527	156	1	california	GPE
harmonia-2527	156	2	sage publications ltd	ORG
harmonia-2527	156	3	jakop sumardjo	ORG
harmonia-2527	156	4	2000	DATE
harmonia-2527	157	1	seni	GPE
harmonia-2527	158	1	bandung	PERSON
harmonia-2527	158	2	jamalus	PERSON
harmonia-2527	159	1	1988	DATE
harmonia-2527	160	1	pembelajaran musik melalui	PERSON
harmonia-2527	160	2	musik	ORG
harmonia-2527	161	1	jakarta	GPE
harmonia-2527	161	2	dirjen dikti	PERSON
harmonia-2527	162	1	mack	PERSON
harmonia-2527	163	1	pendidikan musik	PERSON
harmonia-2527	163	2	antara harapan dan	PERSON
harmonia-2527	164	1	bandung	PERSON
harmonia-2527	164	2	upi mspi	PERSON
harmonia-2527	165	1	miller	ORG
harmonia-2527	165	2	h.m. 2001	GPE
harmonia-2527	168	1	yogyakarta	PERSON
harmonia-2527	168	2	lentera	PERSON
harmonia-2527	169	1	muhammad jazuli	PERSON
harmonia-2527	170	1	2003	DATE
harmonia-2527	171	1	paradigma konstektual pendidikan seni	ORG
harmonia-2527	172	1	surabaya	GPE
harmonia-2527	174	1	2004	DATE
harmonia-2527	175	1	penilaian	NORP
harmonia-2527	175	2	kerja	ORG
harmonia-2527	176	1	depdiknas	GPE
harmonia-2527	176	2	pusat pengembangan penataran	PERSON
harmonia-2527	176	3	yogyakarta	GPE
harmonia-2527	177	1	reynolds	ORG
harmonia-2527	177	2	c.r.	GPE
harmonia-2527	177	3	2010	DATE
harmonia-2527	179	1	pearson education ltd	ORG
harmonia-2527	179	2	rudy	ORG
harmonia-2527	179	3	m.y. 2008	GPE
harmonia-2527	180	1	panduan olah vokal	PERSON
harmonia-2527	182	1	van blerkom	PERSON
harmonia-2527	184	1	new york	GPE