id	sid	eid	entity	type
harmonia-2777	1	1	110	CARDINAL
harmonia-2777	1	2	seni musik dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	1	3	pelaksanaan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	1	4	di sekolah	PERSON
harmonia-2777	1	5	jurusan sendratasik	PERSON
harmonia-2777	1	6	fakultas	GPE
harmonia-2777	1	7	dan seni universitas	PERSON
harmonia-2777	1	8	negeri semarang	PERSON
harmonia-2777	1	9	indonesia e	GPE
harmonia-2777	1	10	abstrak penelitian	PERSON
harmonia-2777	1	11	ini bertujuan	PERSON
harmonia-2777	1	12	untuk mengidentifikasi	PERSON
harmonia-2777	1	13	dan mendiskripsikan kompetensi yang	PERSON
harmonia-2777	1	14	para calon	PERSON
harmonia-2777	1	15	seni musik dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	1	16	pelaksanaan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	1	17	dan kendala-kendala yang dihadapinya	PERSON
harmonia-2777	2	1	hasil penelitian ini merupakan	PERSON
harmonia-2777	2	2	kegiatan	GPE
harmonia-2777	2	3	konteks	GPE
harmonia-2777	2	4	materi ajar mata kuliah keahlian	PERSON
harmonia-2777	2	5	seni musik	PERSON
harmonia-2777	2	6	fakultas	GPE
harmonia-2777	2	7	dan seni	PERSON
harmonia-2777	2	8	semarang	GPE
harmonia-2777	3	1	penelitian	ORG
harmonia-2777	3	2	dilakukan dengan pendekatan	PERSON
harmonia-2777	3	3	pengembangan yang diadaptasi dari desain	PERSON
harmonia-2777	3	4	yang dikembangkan oleh cennamo	PERSON
harmonia-2777	3	5	dan kalk	PERSON
harmonia-2777	4	1	berdasarkan	GPE
harmonia-2777	4	2	yang diperoleh	PERSON
harmonia-2777	4	3	pada kegiatan	PERSON
harmonia-2777	4	4	konteks yang	PERSON
harmonia-2777	4	5	dengan kebutuhan yang	PERSON
harmonia-2777	4	6	dalam penelitian	PERSON
harmonia-2777	4	7	pengembangan materi ajar	PERSON
harmonia-2777	5	1	kuliah keahlian	PERSON
harmonia-2777	5	2	seni musik dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	5	3	pelaksanaan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	5	4	ini diperoleh	PERSON
harmonia-2777	5	5	informasi pentingnya	PERSON
harmonia-2777	5	6	beberapa hal seperti	ORG
harmonia-2777	5	7	1	CARDINAL
harmonia-2777	5	8	penguasaan konsep	PERSON
harmonia-2777	5	9	dan simbul-simbol musik yang diperoleh melalui berbagai	PERSON
harmonia-2777	5	10	musikal	GPE
harmonia-2777	5	11	bernyanyi	GPE
harmonia-2777	5	12	bermain alat musik	PERSON
harmonia-2777	5	13	berkreasi musik	PERSON
harmonia-2777	5	14	dan lain-lain	PERSON
harmonia-2777	5	15	2	CARDINAL
harmonia-2777	5	16	seni musik yang mencakup metode	PERSON
harmonia-2777	5	17	kegiatan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	5	18	dan media pendukung	PERSON
harmonia-2777	5	19	3	CARDINAL
harmonia-2777	5	20	kemampuan memainkan alat musik	PERSON
harmonia-2777	5	21	seperti keyboard	PERSON
harmonia-2777	5	22	atau gitar	PERSON
harmonia-2777	5	23	dan	PERSON
harmonia-2777	5	24	4	CARDINAL
harmonia-2777	5	25	kemampuan menciptakan lagu	PERSON
harmonia-2777	5	26	yang	PERSON
harmonia-2777	5	27	dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	5	28	seni musik	PERSON
harmonia-2777	7	1	semarang state university	ORG
harmonia-2777	8	1	the development research approache	ORG
harmonia-2777	8	2	cennamo	ORG
harmonia-2777	8	3	kalk	GPE
harmonia-2777	9	1	1	CARDINAL
harmonia-2777	9	2	2	CARDINAL
harmonia-2777	9	3	3	CARDINAL
harmonia-2777	9	4	4	CARDINAL
harmonia-2777	10	1	udi utomo	PERSON
harmonia-2777	10	2	seni musik dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	10	3	pelaksanaan	PERSON
harmonia-2777	10	4	111	CARDINAL
harmonia-2777	10	5	sebagai suatu kecakapan	PERSON
harmonia-2777	10	6	daya	PERSON
harmonia-2777	10	7	kemampuan	PERSON
harmonia-2777	10	8	kemahiran	ORG
harmonia-2777	10	9	ketrampilan	PERSON
harmonia-2777	10	10	dan lain-lain	PERSON
harmonia-2777	10	11	kriteria	GPE
harmonia-2777	10	12	dan konteks	PERSON
harmonia-2777	10	13	yang harus dimiliki	PERSON
harmonia-2777	10	14	oleh semua	ORG
harmonia-2777	10	15	termasuk	PERSON
harmonia-2777	10	16	seni musik	PERSON
harmonia-2777	11	1	salah satu subkajian mata pelajaran	ORG
harmonia-2777	11	2	seni budaya di sekolah	PERSON
harmonia-2777	11	3	para	ORG
harmonia-2777	11	4	seni musik dituntut memiliki	PERSON
harmonia-2777	11	5	kompetensi pedagogik	PERSON
harmonia-2777	11	6	kepribadian	NORP
harmonia-2777	11	7	sosial	GPE
harmonia-2777	11	8	dan profesional.	PERSON
harmonia-2777	12	1	keempat kompe	PERSON
harmonia-2777	12	2	keempat kompetensi tersebut tidak	WORK_OF_ART
harmonia-2777	12	3	sendiri-sendiri	ORG
harmonia-2777	12	4	melainkan saling berhubungan	ORG
harmonia-2777	12	5	dan saling mempengaruhi	PERSON
harmonia-2777	13	1	kompetensi yang satu akan	PERSON
harmonia-2777	13	2	mendasari kompetensi yang lainnya	PERSON
harmonia-2777	14	1	hasil penelitian	PERSON
harmonia-2777	14	2	dan observasi	PERSON
harmonia-2777	14	3	yang dilakukan di beberapa sekolah harus	PERSON
harmonia-2777	14	4	bahwa proses	ORG
harmonia-2777	14	5	seni musik yang ada belum	PERSON
harmonia-2777	14	6	sesuai dengan yang	PERSON
harmonia-2777	14	7	yosep	ORG
harmonia-2777	14	8	2009	DATE
harmonia-2777	14	9	astuti	GPE
harmonia-2777	14	10	2010	DATE
harmonia-2777	14	11	dan sinaga & udi	PERSON
harmonia-2777	14	12	2010	DATE
harmonia-2777	15	1	pelaksanaan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	15	2	seni musik pada umumnya	PERSON
harmonia-2777	16	1	masih didominasi	PERSON
harmonia-2777	16	2	dan drill	PERSON
harmonia-2777	16	3	yang berpusat pada	PERSON
harmonia-2777	17	1	meskipun metode tersebut	PERSON
harmonia-2777	17	2	berhasil dalam menghafal	PERSON
harmonia-2777	17	3	informasi dan	PERSON
harmonia-2777	17	4	sejumlah ketrampilan musik	PERSON
harmonia-2777	17	5	dalam mengembangkan kemampuan	PERSON
harmonia-2777	17	6	kreatif	PERSON
harmonia-2777	17	7	dan inovatif yang berguna	PERSON
harmonia-2777	17	8	untuk pendidikan selanjutnya	PERSON
harmonia-2777	17	9	serta kehidupan di masyarakat	PERSON
harmonia-2777	18	1	berkaitan dengan hal tersebut	PERSON
harmonia-2777	18	2	upaya pengembangan	PERSON
harmonia-2777	18	3	para calon	PERSON
harmonia-2777	18	4	pada saat	PERSON
harmonia-2777	19	1	pendidikan di lembaga kependidikan	PERSON
harmonia-2777	19	2	perlu mendapatkan perhatian	PERSON
harmonia-2777	20	1	masalah pengembangan kompetensi	PERSON
harmonia-2777	20	2	sebagai jaminan dihasilkannya	PERSON
harmonia-2777	20	3	yang profesional menuntut	PERSON
harmonia-2777	20	4	kerja sama antarlembaga yang terkait dengan profesi	ORG
harmonia-2777	21	1	bagi lembaga pendidikan tenaga	PERSON
harmonia-2777	21	2	kependidikan	GPE
harmonia-2777	21	3	pengembangan kurikulum	PERSON
harmonia-2777	21	4	yang berbasis	PERSON
harmonia-2777	21	5	kebutuhan yang senantiasa	PERSON
harmonia-2777	21	6	menyesuaikan	NORP
harmonia-2777	21	7	tuntutan masyarakat lokal maupun global	ORG
harmonia-2777	21	8	dan pengembangan strategi-strategi	PERSON
harmonia-2777	21	9	yang inovatif	PERSON
harmonia-2777	21	10	salah satu upaya yang dapat dilakukan	ORG
harmonia-2777	22	1	lembaga yang terkait	PERSON
harmonia-2777	22	2	dengan pengembangan	PERSON
harmonia-2777	22	3	dalam jabatan	PERSON
harmonia-2777	23	1	dapat dilakukan melalui bentuk-bentuk kegiatan seperti	PERSON
harmonia-2777	23	2	dan lain-lain	PERSON
harmonia-2777	24	1	berkaitan dengan hal	PERSON
harmonia-2777	24	2	tujuan penelitian	NORP
harmonia-2777	24	3	ajar mata kuliah keahlian	PERSON
harmonia-2777	24	4	seni musik	PERSON
harmonia-2777	24	5	fakultas	GPE
harmonia-2777	24	6	dan seni	PERSON
harmonia-2777	24	7	semarang dalam	GPE
harmonia-2777	24	8	konteks	GPE
harmonia-2777	24	9	pelaksanaan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	24	10	ini adalah untuk	PERSON
harmonia-2777	24	11	1	CARDINAL
harmonia-2777	24	12	dan mendiskripsikan kompetensi yang	PERSON
harmonia-2777	24	13	para calon	PERSON
harmonia-2777	24	14	seni musik dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	24	15	pelaksanakan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	25	1	dan	PERSON
harmonia-2777	25	2	2	CARDINAL
harmonia-2777	25	3	dan mendiskripsikan	PERSON
harmonia-2777	25	4	kendala-kendala	PERSON
harmonia-2777	25	5	yang dihadapi para	PERSON
harmonia-2777	25	6	dalam melaksanakan	PERSON
harmonia-2777	25	7	seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2777	25	8	peran dan	PERSON
harmonia-2777	25	9	dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	25	10	bukan hanya sebagai	PERSON
harmonia-2777	25	11	yang selalu	PERSON
harmonia-2777	26	1	bergantung	GPE
harmonia-2777	26	2	dan mengajarkan musik berdasarkan	PERSON
harmonia-2777	26	3	pada bentuk dan	PERSON
harmonia-2777	26	4	musik yang ada	PERSON
harmonia-2777	27	1	buku sumber atau buku	PERSON
harmonia-2777	27	2	pada umumnya	PERSON
harmonia-2777	27	3	dan tanpa melakukan penyesuaian-penyesuaian	PERSON
harmonia-2777	28	1	bukan pula sebagai	ORG
harmonia-2777	28	2	yakni seorang	GPE
harmonia-2777	28	3	yang tidak pernah melakukan	PERSON
harmonia-2777	28	4	dan penyesuaian pembelajaran dalam berbagai konteks	PERSON
harmonia-2777	29	1	namun	ORG
harmonia-2777	29	2	peran dan	PERSON
harmonia-2777	30	1	dalam merencanakan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	30	2	mengembangkan	GPE
harmonia-2777	30	3	materi pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	30	4	dan berbagai strategi yang relevan kata	PERSON
harmonia-2777	30	5	materi ajar	PERSON
harmonia-2777	30	6	keahlian	PERSON
harmonia-2777	30	7	pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	30	8	harmonia	GPE
harmonia-2777	30	9	13	CARDINAL
harmonia-2777	30	10	2013112	CARDINAL
harmonia-2777	30	11	dengan karakteristik dan tujuan	PERSON
harmonia-2777	30	12	seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2777	31	1	menurut hong	GPE
harmonia-2777	31	2	2009	DATE
harmonia-2777	31	3	1-2	CARDINAL
harmonia-2777	31	4	yang dapat	PERSON
harmonia-2777	31	5	kreativitas	GPE
harmonia-2777	31	6	dalam mengajar	PERSON
harmonia-2777	31	7	yakni kualitas pribadi	PERSON
harmonia-2777	31	8	gaya berpikir	PERSON
harmonia-2777	31	9	faktor keluarga	PERSON
harmonia-2777	31	10	pendidikan dan pengalaman karier	PERSON
harmonia-2777	31	11	ajaran kepercayaan	PERSON
harmonia-2777	31	12	usaha pribadi	PERSON
harmonia-2777	31	13	motivasi	GPE
harmonia-2777	31	14	pengetahuan guru	PERSON
harmonia-2777	31	15	dan faktor	PERSON
harmonia-2777	31	16	yang saling terkait	PERSON
harmonia-2777	31	17	satu sama lain	PERSON
harmonia-2777	32	1	selain itu	PERSON
harmonia-2777	32	2	interaksi	ORG
harmonia-2777	32	3	kinerja kreatif	PERSON
harmonia-2777	32	4	dan pengalaman kreatif	PERSON
harmonia-2777	32	5	dalam kehidupan	PERSON
harmonia-2777	32	6	ternyata juga	PERSON
harmonia-2777	33	1	dalam mengajar	PERSON
harmonia-2777	34	1	mengingat fakta bahwa pengetahuan	PERSON
harmonia-2777	34	2	keyakinan	GPE
harmonia-2777	34	3	dan pengalaman	PERSON
harmonia-2777	34	4	pendidikan	GPE
harmonia-2777	34	5	termasuk peran pengaruh	ORG
harmonia-2777	34	6	dan pembimbing	PERSON
harmonia-2777	34	7	adalah faktor	ORG
harmonia-2777	34	8	utama yang mempengaruhi	PERSON
harmonia-2777	34	9	semua perilaku kreatif mengajar	PERSON
harmonia-2777	34	10	maka ia	ORG
harmonia-2777	34	11	pengembangan kreativitas	PERSON
harmonia-2777	34	12	harus tercakup	PERSON
harmonia-2777	34	13	pada kedua layanan pendidikan yang ada	PERSON
harmonia-2777	34	14	dan inservice	PERSON
harmonia-2777	35	1	kompetensi kreativitas	PERSON
harmonia-2777	35	2	dalam pendidikan menjadi tuntutan	PERSON
harmonia-2777	35	3	bagi seluruh guru	ORG
harmonia-2777	35	4	termasuk	ORG
harmonia-2777	35	5	pendidikan seni seni musik	PERSON
harmonia-2777	36	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-2777	36	2	relevan dengan	PERSON
harmonia-2777	36	3	seni musik sebagai	ORG
harmonia-2777	36	4	pengembangan kreativitas	PERSON
harmonia-2777	36	5	dan permainan yang melekat pada seni menegaskan	PERSON
harmonia-2777	36	6	adanya suatu peluang bagi	ORG
harmonia-2777	36	7	mengembangkan	NORP
harmonia-2777	36	8	dan pengungkapannya	PERSON
harmonia-2777	37	1	pendidikan berekspresi	PERSON
harmonia-2777	37	2	dalam seni musik diharapkan mampu menyadarkan	PERSON
harmonia-2777	37	3	bahwa bentuk-bentuk	PERSON
harmonia-2777	37	4	yang mereka	PERSON
harmonia-2777	38	1	mereka dan keanggotaan	PERSON
harmonia-2777	38	2	mereka dalam suatu kelompok	PERSON
harmonia-2777	39	1	tersebut dalam banyak hal juga menandai	PERSON
harmonia-2777	39	2	penting dalam kehidupannya	PERSON
harmonia-2777	39	3	dan ekspresif	PERSON
harmonia-2777	39	4	dalam kehidupan sehari-hari	PERSON
harmonia-2777	40	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-2777	40	2	dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	40	3	seni musik harus mampu	PERSON
harmonia-2777	40	4	menjadi sadar tentang	PERSON
harmonia-2777	40	5	bentuk bunyi	PERSON
harmonia-2777	40	6	sehingga mereka mampu membentuk	PERSON
harmonia-2777	40	7	dan mengekspresikan	PERSON
harmonia-2777	40	8	sesuai dengan konteks	PERSON
harmonia-2777	40	9	sumber daya sosial	ORG
harmonia-2777	40	10	dan budaya yang menjadi lingkungannya	PERSON
harmonia-2777	40	11	sheppard	ORG
harmonia-2777	40	12	2005	DATE
harmonia-2777	40	13	97-99	CARDINAL
harmonia-2777	41	1	sebuah pendekatan	PERSON
harmonia-2777	41	2	relevan digunakan dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	41	3	seni musik di sekolah menengah pertama	PERSON
harmonia-2777	41	4	atau sekolah menengah atas	PERSON
harmonia-2777	41	5	sma).	ORG
harmonia-2777	42	1	berdasarkan	GPE
harmonia-2777	42	2	teori perkembangan	PERSON
harmonia-2777	42	3	secara kognitif	PERSON
harmonia-2777	42	4	pada jenjang pendidikan	PERSON
harmonia-2777	43	1	pada masa	PERSON
harmonia-2777	43	2	ini anak telah	PERSON
harmonia-2777	43	3	memiliki kemampuan	PERSON
harmonia-2777	43	4	dalam pemikiran	PERSON
harmonia-2777	43	5	abstrak atau simbolik	PERSON
harmonia-2777	43	6	masalah melalui penggunaan	ORG
harmonia-2777	43	7	sistematik	PERSON
harmonia-2777	43	8	menguji hipotesis	PERSON
harmonia-2777	43	9	dan mensintesis pe	PERSON
harmonia-2777	43	10	menjadi konsep-konsep	PERSON
harmonia-2777	43	11	yang terlepas dari realitas fisik	PERSON
harmonia-2777	44	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-2777	44	2	dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	44	3	belajar pada masa	ORG
harmonia-2777	44	4	ini sangat relevan apabila	PERSON
harmonia-2777	45	1	diterapkan	NORP
harmonia-2777	45	2	pendidikan yang menekankan	PERSON
harmonia-2777	45	3	pada model pembelajaran konstruktivisme	PERSON
harmonia-2777	46	1	menurut regelski	ORG
harmonia-2777	46	2	1981	DATE
harmonia-2777	46	3	11-13	CARDINAL
harmonia-2777	46	4	seni musik	PERSON
harmonia-2777	46	5	yang merujuk	PERSON
harmonia-2777	46	6	pada suatu aktivitas	PERSON
harmonia-2777	47	1	dalam konteks ini siswa	PERSON
harmonia-2777	47	2	belajar melalui keterlibatan	PERSON
harmonia-2777	47	3	secara aktif dalam menyerap	PERSON
harmonia-2777	47	4	informasi yang	GPE
harmonia-2777	47	5	oleh	ORG
harmonia-2777	48	1	keterlibatan	GPE
harmonia-2777	48	2	siswa dengan musik bisa saja hanya secara	PERSON
harmonia-2777	48	3	atau bahkan	PERSON
harmonia-2777	48	4	secara fisik	ORG
harmonia-2777	49	1	melalui pendekatan ini	PERSON
harmonia-2777	49	2	secara induktif	PERSON
harmonia-2777	49	3	akan memandu siswa	PERSON
harmonia-2777	49	4	dalam memahami	PERSON
harmonia-2777	49	5	secara luas tentang berbagai unsur musik seperti irama	PERSON
harmonia-2777	50	1	dan lain-lain yang akan	PERSON
harmonia-2777	50	2	bagi perbaikan	ORG
harmonia-2777	50	3	dan pengembangan keterampilan selanjutnya	PERSON
harmonia-2777	51	1	dalam pandangan	PERSON
harmonia-2777	51	2	1988	DATE
harmonia-2777	51	3	2	CARDINAL
harmonia-2777	51	4	proses pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	51	5	diperkenalkan dengan istilah pembelajaran musik melalui pengalaman musik.	PERSON
harmonia-2777	52	1	10	CARDINAL
harmonia-2777	53	1	hal yang perlu diperhatikan dalam merancang	PERSON
harmonia-2777	54	1	1	CARDINAL
harmonia-2777	54	2	2	CARDINAL
harmonia-2777	54	3	3	CARDINAL
harmonia-2777	54	4	4	CARDINAL
harmonia-2777	54	5	seni musik dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	54	6	pelaksanaan	PERSON
harmonia-2777	54	7	113	CARDINAL
harmonia-2777	54	8	5	CARDINAL
harmonia-2777	54	9	6	CARDINAL
harmonia-2777	54	10	7	CARDINAL
harmonia-2777	54	11	9	CARDINAL
harmonia-2777	54	12	10	CARDINAL
harmonia-2777	55	1	regelski	PERSON
harmonia-2777	55	2	1981	DATE
harmonia-2777	55	3	19-20	CARDINAL
harmonia-2777	56	1	dengan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	56	2	seni musik yang	PERSON
harmonia-2777	56	3	1988	DATE
harmonia-2777	56	4	2	CARDINAL
harmonia-2777	56	5	menyatakan bahwa pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	56	6	seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2777	56	7	dilakukan melalui	ORG
harmonia-2777	56	8	musik.	ORG
harmonia-2777	57	1	maksudnya	PERSON
harmonia-2777	58	1	setiap bentuk pembelajaran musik sebagai upaya untuk mencapai kompetensi dasar	PERSON
harmonia-2777	58	2	yang ditentukan baik dalam kompetensi berapresiasi	PERSON
harmonia-2777	58	3	berekspresi	PERSON
harmonia-2777	58	4	dan berkreasi musik harus dilakukan melalui kegiatan	PERSON
harmonia-2777	58	5	dengan memasukkan kegiatan musik sebagai salah satu komponennya	FAC
harmonia-2777	59	1	aktivitas	NORP
harmonia-2777	59	2	musikal tersebut	PERSON
harmonia-2777	59	3	kegiatan	GPE
harmonia-2777	59	4	mendengarkan musik	PERSON
harmonia-2777	59	5	merespon musik dengan gerak	PERSON
harmonia-2777	59	6	bernyanyi	ORG
harmonia-2777	59	7	membaca notasi musik	PERSON
harmonia-2777	59	8	bermain alat musik	PERSON
harmonia-2777	59	9	dan mencipta musik	PERSON
harmonia-2777	60	1	pembelajaran seni musik di sekolah sebagai	PERSON
harmonia-2777	60	2	dari mata	PERSON
harmonia-2777	60	3	seni budaya dilaksanakan dengan	PERSON
harmonia-2777	61	1	sebagai konteksnya	ORG
harmonia-2777	62	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-2777	62	2	keterkaitan antara musik sebagai materi	PERSON
harmonia-2777	62	3	yang di dalamnya terkandung	PERSON
harmonia-2777	62	4	unsur melodi	ORG
harmonia-2777	62	5	struktur lagu	PERSON
harmonia-2777	62	6	dan ekspresi	PERSON
harmonia-2777	62	7	yang disampaikan kepada	PERSON
harmonia-2777	62	8	siswa melalui	PERSON
harmonia-2777	62	9	aktivitas	NORP
harmonia-2777	62	10	musikal dalam rangka untuk	PERSON
harmonia-2777	62	11	memberikan pengalaman berapresiasi	ORG
harmonia-2777	62	12	berekspresi	PERSON
harmonia-2777	62	13	dan berkreasi musik	PERSON
harmonia-2777	63	1	metode tujuan	PERSON
harmonia-2777	63	2	akhir penelitian	PERSON
harmonia-2777	63	3	ini adalah	PERSON
harmonia-2777	63	4	ajar mata kuliah keah-materi	PERSON
harmonia-2777	64	1	kuliah keahlian yang	PERSON
harmonia-2777	66	1	dapat	PERSON
harmonia-2777	66	2	menguatkan	NORP
harmonia-2777	66	3	pencapaian kompetensi para calon	PERSON
harmonia-2777	66	4	seni musik dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	66	5	pelaksanaan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	67	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-2777	67	2	ini dilakukan dengan pendekatan	PERSON
harmonia-2777	67	3	pengembangan yang diadaptasi dari desain	PERSON
harmonia-2777	67	4	yang dikembangkan oleh cennamo	PERSON
harmonia-2777	67	5	dan kalk	PERSON
harmonia-2777	67	6	2005	DATE
harmonia-2777	68	1	dalam konteks pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	68	2	dan kalk	PERSON
harmonia-2777	68	3	2005	DATE
harmonia-2777	68	4	dengan pendekatan	PERSON
harmonia-2777	68	5	ini mengembangkan	PERSON
harmonia-2777	69	1	proses penelitiannya	ORG
harmonia-2777	69	2	dilakukan selama lima	ORG
harmonia-2777	69	3	1	CARDINAL
harmonia-2777	69	4	2	CARDINAL
harmonia-2777	69	5	3	CARDINAL
harmonia-2777	69	6	4	CARDINAL
harmonia-2777	69	7	dan	PERSON
harmonia-2777	69	8	5	CARDINAL
harmonia-2777	70	1	dari lima	PERSON
harmonia-2777	70	2	yang ada	PERSON
harmonia-2777	70	3	mengadaptasi ke dalam tiga	PERSON
harmonia-2777	70	4	1	CARDINAL
harmonia-2777	70	5	2	CARDINAL
harmonia-2777	70	6	peragaan produk	ORG
harmonia-2777	70	7	dan	PERSON
harmonia-2777	70	8	3	CARDINAL
harmonia-2777	70	9	penyampaian produk	ORG
harmonia-2777	71	1	dalam tahap	PERSON
harmonia-2777	71	2	secara berkesinambungan dilakukan tiga kegiatan	ORG
harmonia-2777	71	3	1	CARDINAL
harmonia-2777	71	4	konteks dan	PERSON
harmonia-2777	71	5	2	CARDINAL
harmonia-2777	71	6	dan	PERSON
harmonia-2777	71	7	3	CARDINAL
harmonia-2777	71	8	yang berupa	PERSON
harmonia-2777	71	9	materi bahan ajar mata kuliah keahlian	PERSON
harmonia-2777	71	10	yang telah	PERSON
harmonia-2777	71	11	ditentukan berdasarkan kompetensi	ORG
harmonia-2777	71	12	dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	71	13	pelaksanaan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	72	1	strategi pengumpulan	ORG
harmonia-2777	72	2	dalam kegiatan	PERSON
harmonia-2777	72	3	konteks salah satu di antaranya	PERSON
harmonia-2777	72	4	dilakukan melalui kegiatan	PERSON
harmonia-2777	72	5	fgd	ORG
harmonia-2777	72	6	yang bertujuan untuk	PERSON
harmonia-2777	73	1	seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2777	74	1	kegiatan ini dilakukan dengan melibatkan para	PERSON
harmonia-2777	74	2	seni musik	PERSON
harmonia-2777	74	3	kota	GPE
harmonia-2777	74	4	yang berada di wilayah	PERSON
harmonia-2777	74	5	jawa tengah	PERSON
harmonia-2777	75	1	yang digunakan dalam kegiatan ini terdiri harmonia	PERSON
harmonia-2777	75	2	13	CARDINAL
harmonia-2777	75	3	2	CARDINAL
harmonia-2777	75	4	2013114	DATE
harmonia-2777	75	5	musik di sekolah	PERSON
harmonia-2777	76	1	kedua hal tersebut secara rinci	PERSON
harmonia-2777	76	2	dapat dijelaskan sebagai berikut	ORG
harmonia-2777	77	1	kompetensi yang	PERSON
harmonia-2777	77	2	para calon	PERSON
harmonia-2777	77	3	seni musik dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	77	4	pelaksanakan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	78	1	informasi yang	GPE
harmonia-2777	78	2	sebagai masukan	ORG
harmonia-2777	78	3	dalam mengembangkan	PERSON
harmonia-2777	78	4	ajar mata kuliah keahlian	PERSON
harmonia-2777	78	5	seni musik yang dalam penelitian ini difokuskan pada mata kuliah	PERSON
harmonia-2777	78	6	1	CARDINAL
harmonia-2777	78	7	kurikulm dan pengembangan materi	PERSON
harmonia-2777	78	8	2	CARDINAL
harmonia-2777	78	9	perencanaan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	78	10	3	CARDINAL
harmonia-2777	78	11	strategi belajar mengajar	ORG
harmonia-2777	78	12	4	CARDINAL
harmonia-2777	78	13	evaluasi pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	78	14	dan	PERSON
harmonia-2777	78	15	5	CARDINAL
harmonia-2777	78	16	musik pendidikan dapat	ORG
harmonia-2777	78	17	dijelaskan sebagai berikut	ORG
harmonia-2777	78	18	tujuan	GPE
harmonia-2777	78	19	hasil belajar	PERSON
harmonia-2777	78	20	dan strategi pencapaiannya	PERSON
harmonia-2777	78	21	dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	78	22	seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2777	78	23	dan hasil belajar yang	PERSON
harmonia-2777	78	24	dicapai	GPE
harmonia-2777	78	25	dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	78	26	seni musik	PERSON
harmonia-2777	78	27	di sekolah adalah tercapainya	ORG
harmonia-2777	78	28	penguasaan konsep-konsep	PERSON
harmonia-2777	78	29	dan simbol-simbol musik yang diperoleh	PERSON
harmonia-2777	78	30	melalui berbagai	PERSON
harmonia-2777	78	31	musikal seperti bernyanyi	PERSON
harmonia-2777	78	32	bermain alat musik	PERSON
harmonia-2777	78	33	berkreasi musik	PERSON
harmonia-2777	78	34	dan lain-lain	PERSON
harmonia-2777	79	1	hal tersebut relevan dengan tuntutan kurikulum	PERSON
harmonia-2777	79	2	seni musik di sekolah pada saat ini	PERSON
harmonia-2777	80	1	melalui pembelajaran apresiasi	PERSON
harmonia-2777	80	2	ekspresi	PERSON
harmonia-2777	80	3	dan kreasi musik	PERSON
harmonia-2777	80	4	pembelajaran seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2777	80	5	bertujuan untuk mengembangkan sikap	PERSON
harmonia-2777	80	6	dan kreativitas	PERSON
harmonia-2777	80	7	siswa melalui beragam medium musik dalam berbagai konteks budaya	PERSON
harmonia-2777	81	1	dengan tujuan	PERSON
harmonia-2777	81	2	dan hasil belajar tersebut	PERSON
harmonia-2777	81	3	pada kenyataannya	PERSON
harmonia-2777	81	4	hasil belajar pada	PERSON
harmonia-2777	81	5	seni musik di kalangan para	PERSON
harmonia-2777	81	6	sangat beragam	PERSON
harmonia-2777	82	1	tersebut secara rinci	PERSON
harmonia-2777	83	1	dapat	ORG
harmonia-2777	83	2	melalui jumlah respon	PERSON
harmonia-2777	83	3	dan prioritas pilihan sebagaimana	ORG
harmonia-2777	83	4	dalam tabel	PERSON
harmonia-2777	83	5	1	CARDINAL
harmonia-2777	83	6	yang diperoleh	PERSON
harmonia-2777	83	7	bahwa sebagian	PERSON
harmonia-2777	83	8	besar	ORG
harmonia-2777	83	9	berpendapat bahwa penguasaan konsep	PERSON
harmonia-2777	83	10	dan simbol-simbol musik yang diperoleh melalui berbagai	PERSON
harmonia-2777	83	11	musikal	GPE
harmonia-2777	83	12	bernyanyi	GPE
harmonia-2777	83	13	bermain alat musik	PERSON
harmonia-2777	83	14	berkreasi musik	PERSON
harmonia-2777	83	15	dan atas	PERSON
harmonia-2777	84	1	yang digunakan dalam kegiatan analisis	PERSON
harmonia-2777	84	2	dilakukan dengan pendekatan	PERSON
harmonia-2777	84	3	dan kualitatif	PERSON
harmonia-2777	85	1	pada saat peneliti melakukan analisis terhadap	PERSON
harmonia-2777	86	1	dilakukan pada saat peneliti melakukan analisis terhadap	PERSON
harmonia-2777	86	2	hasil diskusi	GPE
harmonia-2777	86	3	wawancara dan	PERSON
harmonia-2777	86	4	terbuka yang di peroleh melalui kegiatan	PERSON
harmonia-2777	86	5	fgd	ORG
harmonia-2777	87	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-2777	87	2	kedudukan kedua teknik analisis	PERSON
harmonia-2777	87	3	dalam penelitian	PERSON
harmonia-2777	87	4	ini diharapkan dapat saling melengkapi	PERSON
harmonia-2777	87	5	lihat creswell	ORG
harmonia-2777	87	6	1996	DATE
harmonia-2777	87	7	9-53	CARDINAL
harmonia-2777	88	1	hasil dan	PERSON
harmonia-2777	88	2	pembahasan berdasarkan	ORG
harmonia-2777	88	3	yang diperoleh	PERSON
harmonia-2777	88	4	pada pelaksanaan	PERSON
harmonia-2777	88	5	kegiatan	GPE
harmonia-2777	88	6	konteks yang dilakukan pada	PERSON
harmonia-2777	88	7	awal penelitian	PERSON
harmonia-2777	88	8	pengembangan materi ajar mata kuliah keahlian	PERSON
harmonia-2777	88	9	seni musik	PERSON
harmonia-2777	88	10	fakultas	GPE
harmonia-2777	88	11	dan seni	PERSON
harmonia-2777	88	12	semarang dalam	GPE
harmonia-2777	88	13	konteks	GPE
harmonia-2777	88	14	pelaksanaan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	88	15	ini diperoleh	PERSON
harmonia-2777	88	16	informasi tentang	PERSON
harmonia-2777	88	17	1	CARDINAL
harmonia-2777	88	18	kompetensi yang	PERSON
harmonia-2777	88	19	para calon	PERSON
harmonia-2777	88	20	seni musik dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	88	21	pelaksanakan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	89	1	dan	PERSON
harmonia-2777	89	2	2	CARDINAL
harmonia-2777	89	3	kendala yang dihadapi para	PERSON
harmonia-2777	89	4	dalam melaksanakan	PERSON
harmonia-2777	89	5	seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2777	90	1	dengan kompetensi yang	PERSON
harmonia-2777	90	2	para calon	PERSON
harmonia-2777	90	3	seni musik dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	90	4	pelaksanakan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	91	1	melalui ang-angket	PERSON
harmonia-2777	91	2	informasi tentang	ORG
harmonia-2777	91	3	1	CARDINAL
harmonia-2777	91	4	dalam menentukan	PERSON
harmonia-2777	91	5	tujuan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	91	6	hasil belajar	PERSON
harmonia-2777	91	7	dan strategi pencapaiannya	PERSON
harmonia-2777	91	8	2	CARDINAL
harmonia-2777	91	9	dalam memainkan jenis alat musik yang	PERSON
harmonia-2777	91	10	dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	91	11	dan	PERSON
harmonia-2777	91	12	3	CARDINAL
harmonia-2777	91	13	yang mendukung pengembangan lagu	PERSON
harmonia-2777	92	1	adapun melalui	PERSON
harmonia-2777	92	2	dan wawancara yang dilakukan pada saat kegiatan	PERSON
harmonia-2777	92	3	fgd	ORG
harmonia-2777	92	4	informasi tentang	PERSON
harmonia-2777	92	5	berbagai kendala yang dihadapi para	PERSON
harmonia-2777	92	6	dalam melaksanakan	PERSON
harmonia-2777	92	7	seni udi utomo	PERSON
harmonia-2777	92	8	seni musik dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	92	9	pelaksanaan	PERSON
harmonia-2777	92	10	115	CARDINAL
harmonia-2777	93	1	sedangkan	ORG
harmonia-2777	93	2	lima orang	GPE
harmonia-2777	93	3	yang lain masih berpendapat	PERSON
harmonia-2777	93	4	bahwa pengetahuan seni musik dan keterkaitannya dengan berbagai aspek budaya sebagai prioritas	PERSON
harmonia-2777	94	1	meskipun demikian masih ada para	PERSON
harmonia-2777	94	2	yang menetapkan	PERSON
harmonia-2777	94	3	bahwa keterampilan siswa dalam bernyanyi	PERSON
harmonia-2777	94	4	dan keterampilan siswa	PERSON
harmonia-2777	94	5	dalam bermain alat musik menjadi	PERSON
harmonia-2777	95	1	agar tujuan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	95	2	seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2777	95	3	maka	ORG
harmonia-2777	95	4	perlu mempertimbangkan beberapa hal	ORG
harmonia-2777	95	5	1	CARDINAL
harmonia-2777	95	6	karakteristik perkembangan	PERSON
harmonia-2777	95	7	2	CARDINAL
harmonia-2777	95	8	3	CARDINAL
harmonia-2777	95	9	dan	PERSON
harmonia-2777	95	10	4	CARDINAL
harmonia-2777	95	11	yang sesuai	PERSON
harmonia-2777	95	12	kegiatan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	95	13	dan media pendukung	PERSON
harmonia-2777	96	1	pengalamannya	GPE
harmonia-2777	96	2	pada kenyataanya setiap	PERSON
harmonia-2777	96	3	memiliki prioritas	ORG
harmonia-2777	96	4	yang	PERSON
harmonia-2777	96	5	terhadap keempat	PERSON
harmonia-2777	97	1	namun demikian dari tanggapan	PERSON
harmonia-2777	97	2	mereka dapat	PERSON
harmonia-2777	97	3	disimpulkan bahwa	PERSON
harmonia-2777	97	4	pada umumnya para	PERSON
harmonia-2777	97	5	menempatkan aspek	PERSON
harmonia-2777	97	6	strategi	GPE
harmonia-2777	97	7	yang mencakup metode	PERSON
harmonia-2777	97	8	kegiatan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	97	9	dan media pendukung sebagai	PERSON
harmonia-2777	97	10	pertama yang perlu diperhatikan	PERSON
harmonia-2777	98	1	selanjutnya diikuti	PERSON
harmonia-2777	98	2	oleh aspek karakteristik perkembangan siswa	ORG
harmonia-2777	98	3	dan minat siswa terhadap	PERSON
harmonia-2777	98	4	seni musik	PERSON
harmonia-2777	99	1	tanggapan para	PERSON
harmonia-2777	99	2	terhadap aspek	PERSON
harmonia-2777	99	3	dalam tabel	PERSON
harmonia-2777	99	4	2	CARDINAL
harmonia-2777	99	5	prioritas keterampilan	ORG
harmonia-2777	99	6	dalam memainkan jenis alat musik yang menunjang	PERSON
harmonia-2777	99	7	seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2777	99	8	dalam memainkan alat musik sangat	PERSON
harmonia-2777	99	9	dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	100	1	kemampuan ini memberikan	PERSON
harmonia-2777	100	2	dukungan bagi	ORG
harmonia-2777	100	3	dalam mengembangkan	PERSON
harmonia-2777	100	4	musikal baik dalam pembelajaran apresiasi	PERSON
harmonia-2777	100	5	ekspresi	PERSON
harmonia-2777	100	6	maupun berkreasi musik.	PERSON
harmonia-2777	101	1	para guru	PERSON
harmonia-2777	101	2	kemampuan memainkan alat musik pengiring	ORG
harmonia-2777	101	3	seperti keyboard	PERSON
harmonia-2777	101	4	atau gitar sangat penting bagi para	PERSON
harmonia-2777	102	1	selanjutnya diikuti	PERSON
harmonia-2777	102	2	oleh	GPE
harmonia-2777	102	3	kemampuan memainkan alat musik melodis seperti	ORG
harmonia-2777	102	4	biola	GPE
harmonia-2777	102	5	atau yang lainnya	PERSON
harmonia-2777	102	6	kemampuan memainkan alat musik	ORG
harmonia-2777	102	7	dan lain-lain	PERSON
harmonia-2777	102	8	dan prioritas	PERSON
harmonia-2777	102	9	ketiga adalah kemampuan	PERSON
harmonia-2777	102	10	memainkan alat musik tradisional seperti gamelan	PERSON
harmonia-2777	102	11	rebana	GPE
harmonia-2777	102	12	calung	PERSON
harmonia-2777	102	13	atau yang lainnya	PERSON
harmonia-2777	102	14	dan ketrampilan memainkan alat musik	PERSON
harmonia-2777	103	1	1	CARDINAL
harmonia-2777	103	2	hasil belajar	PERSON
harmonia-2777	103	3	seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2777	103	4	hasil belajar jumlah respon	PERSON
harmonia-2777	103	5	1	CARDINAL
harmonia-2777	103	6	dan simbul-simbol musik yang diperoleh melalui berbagai	PERSON
harmonia-2777	103	7	musikal	GPE
harmonia-2777	103	8	bernyanyi	GPE
harmonia-2777	103	9	bermain alat musik	PERSON
harmonia-2777	103	10	berkreasi musik	PERSON
harmonia-2777	103	11	dan lain-lain	PERSON
harmonia-2777	104	1	10	CARDINAL
harmonia-2777	104	2	pengetahuan musik dan keterkaitannya dengan aspek budaya	PERSON
harmonia-2777	105	1	5	CARDINAL
harmonia-2777	105	2	29.4 3 keterampilan	TIME
harmonia-2777	105	3	dalam bernyanyi	PERSON
harmonia-2777	106	1	1 5.9	CARDINAL
harmonia-2777	106	2	keterampilan siswa memainkan alat musik	PRODUCT
harmonia-2777	107	1	1 5.9 n	QUANTITY
harmonia-2777	107	2	17	CARDINAL
harmonia-2777	107	3	2	CARDINAL
harmonia-2777	107	4	tanggapan para	PERSON
harmonia-2777	107	5	terhadap aspek	PERSON
harmonia-2777	107	6	penting dalam pelaksanaan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	107	7	seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2777	107	8	aspek jumlah respon prosentase	PERSON
harmonia-2777	107	9	1	CARDINAL
harmonia-2777	107	10	strategi	ORG
harmonia-2777	107	11	yang sesuai	PERSON
harmonia-2777	107	12	kegiatan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	107	13	dan media pendukung	PERSON
harmonia-2777	108	1	10	CARDINAL
harmonia-2777	108	2	58.8 2 karakteristik perkembangan siswa	QUANTITY
harmonia-2777	109	1	5	CARDINAL
harmonia-2777	109	2	minat siswa terhadap	PERSON
harmonia-2777	109	3	seni musik	PERSON
harmonia-2777	110	1	2	CARDINAL
harmonia-2777	112	1	17 harmonia	DATE
harmonia-2777	112	2	13	CARDINAL
harmonia-2777	112	3	2	CARDINAL
harmonia-2777	112	4	2013116	CARDINAL
harmonia-2777	112	5	prioritas	ORG
harmonia-2777	112	6	keterampilan alat musik yang	PERSON
harmonia-2777	112	7	bagi para	ORG
harmonia-2777	112	8	tersebut sebagaimana terangkum	PERSON
harmonia-2777	112	9	dalam tabel	PERSON
harmonia-2777	112	10	3	CARDINAL
harmonia-2777	112	11	pengembangan lagu	PERSON
harmonia-2777	112	12	dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	112	13	seni musik dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	112	14	seni musik keberadaan	PERSON
harmonia-2777	112	15	sebagai sumber	ORG
harmonia-2777	112	16	belajar	ORG
harmonia-2777	112	17	memiliki peranan yang sangat penting	ORG
harmonia-2777	113	1	melalui lagu	PERSON
harmonia-2777	113	2	seorang	PERSON
harmonia-2777	113	3	dapat membelajarkan	PERSON
harmonia-2777	113	4	berbagai konsep	ORG
harmonia-2777	113	5	unsur	GPE
harmonia-2777	113	6	dan simbol-simbol musik	PERSON
harmonia-2777	114	1	yang diperlukan dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	114	2	seni musik dapat	PERSON
harmonia-2777	114	3	sendiri oleh para	PERSON
harmonia-2777	115	1	adapun cara yang lain	PERSON
harmonia-2777	115	2	dapat dilakukan dengan memperoleh melalui media musik yang ada baik dalam bentuk notasi lagu	PERSON
harmonia-2777	115	3	buku lagu	PERSON
harmonia-2777	115	4	atau dalam bentuk rekaman lagu	PERSON
harmonia-2777	115	5	atau	PERSON
harmonia-2777	116	1	dengan lagu	PERSON
harmonia-2777	116	2	yang diperlukan dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	116	3	sebagain besar	PERSON
harmonia-2777	116	4	berpendapat bahwa keterampilan	PERSON
harmonia-2777	116	5	dalam mengkomposisi lagu	PERSON
harmonia-2777	116	6	kompetensi yang pertama	PERSON
harmonia-2777	117	1	selanjutnya baru diikuti	PERSON
harmonia-2777	117	2	buku kumpulan lagu	PERSON
harmonia-2777	117	3	keterampilan mengaransemen	GPE
harmonia-2777	117	4	dan tersedianya	PERSON
harmonia-2777	117	5	koleksi	GPE
harmonia-2777	117	6	lagu baik dalam bentuk rekaman kaset	PERSON
harmonia-2777	117	7	dan lain-lain sebagai	PERSON
harmonia-2777	117	8	penunjangnya	ORG
harmonia-2777	118	1	jumlah respon	PERSON
harmonia-2777	118	2	dan prioritas	PERSON
harmonia-2777	118	3	pendukung dalam pengembangan lagu	PERSON
harmonia-2777	118	4	dalam tabel	PERSON
harmonia-2777	118	5	4	CARDINAL
harmonia-2777	119	1	untuk menciptakan lagu	PERSON
harmonia-2777	119	2	atau	PERSON
harmonia-2777	119	3	lagu sesuai dengan kebutuhan	PERSON
harmonia-2777	119	4	sangat membutuhkan keterampilan dan waktu yang cukup	ORG
harmonia-2777	120	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-2777	120	2	untuk mengembangkan lagu	PERSON
harmonia-2777	120	3	pada umumnya para	PERSON
harmonia-2777	120	4	lebih suka dengan cara mencari lagu/ musik yang sudah ada sesuai dengan kebutuhan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	121	1	cara selanjutnya	PERSON
harmonia-2777	121	2	dilakukan dengan mengkomposisi	ORG
harmonia-2777	121	3	dan mengaransemen lagu/	PERSON
harmonia-2777	121	4	musik sesuai dengan kebutuhan	PERSON
harmonia-2777	121	5	memanfaatkan lagu	ORG
harmonia-2777	121	6	musik yang ada di buku bahan ajar	PERSON
harmonia-2777	122	1	adapun	PERSON
harmonia-2777	122	2	lagu yang sudah ada sesuai	PERSON
harmonia-2777	122	3	cara berikutnya	PERSON
harmonia-2777	123	1	tersebut sebagaimana terangkum	PERSON
harmonia-2777	123	2	dalam tabel	PERSON
harmonia-2777	123	3	5	CARDINAL
harmonia-2777	123	4	berdasarkan	ORG
harmonia-2777	123	5	dan tanggapan para	PERSON
harmonia-2777	123	6	tersebut menunjukkan bahwa di kalangan	PERSON
harmonia-2777	123	7	mereka masih	PERSON
harmonia-2777	123	8	perbedaan	PERSON
harmonia-2777	123	9	dalam tabel	PERSON
harmonia-2777	123	10	3	CARDINAL
harmonia-2777	123	11	prioritas keterampilan memainkan jenis alat musik dalam pembelajaran	ORG
harmonia-2777	123	12	seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2777	123	13	keterampilan bermain alat	EVENT
harmonia-2777	123	14	musik jumlah respon prosentase	PERSON
harmonia-2777	123	15	1	CARDINAL
harmonia-2777	123	16	alat musik	PERSON
harmonia-2777	123	17	atau gitar	PERSON
harmonia-2777	124	1	13	CARDINAL
harmonia-2777	124	2	76.4 2	CARDINAL
harmonia-2777	124	3	memainkan alat musik melodis	PERSON
harmonia-2777	124	4	biola	GPE
harmonia-2777	124	5	atau yang lainnya	PERSON
harmonia-2777	125	1	2	CARDINAL
harmonia-2777	125	2	memainkan	ORG
harmonia-2777	125	3	alat musik tradisional	PERSON
harmonia-2777	125	4	rebana	GPE
harmonia-2777	125	5	calung	PERSON
harmonia-2777	125	6	atau yang lainnya	PERSON
harmonia-2777	126	1	1 5.9	CARDINAL
harmonia-2777	126	2	4	CARDINAL
harmonia-2777	126	3	memainkan alat musik	PERSON
harmonia-2777	127	1	1 5.9 n	QUANTITY
harmonia-2777	127	2	17	CARDINAL
harmonia-2777	127	3	4	CARDINAL
harmonia-2777	127	4	tanggapan	PERSON
harmonia-2777	127	5	terhadap prioritas	PERSON
harmonia-2777	127	6	pendukung dalam pengembangan lagu	PERSON
harmonia-2777	127	7	pendukung jumlah respon prosentase	PERSON
harmonia-2777	127	8	1	CARDINAL
harmonia-2777	127	9	dalam mengkomposisi lagu	PERSON
harmonia-2777	128	1	7 41.3 2	QUANTITY
harmonia-2777	128	2	buku kumpulan lagu	PERSON
harmonia-2777	128	3	4 23.5	CARDINAL
harmonia-2777	128	4	dalam mengaransemen lagu	PERSON
harmonia-2777	129	1	3 17.6 4	CARDINAL
harmonia-2777	129	2	koleksi	GPE
harmonia-2777	129	3	lagu	PERSON
harmonia-2777	129	4	kaset	ORG
harmonia-2777	129	5	dan lain-lain	PERSON
harmonia-2777	130	1	3 17.6 n	QUANTITY
harmonia-2777	130	2	17	CARDINAL
harmonia-2777	130	3	udi utomo	PERSON
harmonia-2777	130	4	seni musik dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	130	5	pelaksanaan	PERSON
harmonia-2777	130	6	117	CARDINAL
harmonia-2777	130	7	melaksanakan	ORG
harmonia-2777	130	8	seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2777	130	9	dari 17	PERSON
harmonia-2777	130	10	yang menetapkan	ORG
harmonia-2777	130	11	hasil belajar	PERSON
harmonia-2777	130	12	penguasaan	GPE
harmonia-2777	130	13	dan simbolsimbol musik yang diperoleh melalui berbagai	PERSON
harmonia-2777	130	14	musikal	GPE
harmonia-2777	130	15	bernyanyi	GPE
harmonia-2777	130	16	bermain alat musik	PERSON
harmonia-2777	130	17	berkreasi musik	PERSON
harmonia-2777	130	18	dan lain-lain	PERSON
harmonia-2777	130	19	yang diharapkan ternyata	PERSON
harmonia-2777	130	20	hanya	ORG
harmonia-2777	130	21	10	CARDINAL
harmonia-2777	130	22	orang	PERSON
harmonia-2777	131	1	sebaliknya masih ada pula	PERSON
harmonia-2777	131	2	yang menetapkan	PERSON
harmonia-2777	131	3	hasil belajar	PERSON
harmonia-2777	131	4	seni musik di sekolah yang	PERSON
harmonia-2777	131	5	berupa ketrampilan siswa dalam bernyanyi	PERSON
harmonia-2777	131	6	atau bermain alat musik	PERSON
harmonia-2777	132	1	terhadap karakteristik perkembangan	PERSON
harmonia-2777	132	2	hal penting dalam memahami	PERSON
harmonia-2777	132	3	dan minat siswa untuk kepentingan penentuan	PERSON
harmonia-2777	132	4	strategi pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	132	5	yang sesuai	PERSON
harmonia-2777	132	6	kegiatan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	132	7	dan media pendukung	PERSON
harmonia-2777	133	1	namun demikian	PERSON
harmonia-2777	133	2	berdasarkan	GPE
harmonia-2777	133	3	yang ada	PERSON
harmonia-2777	133	4	justru sebaliknya	PERSON
harmonia-2777	134	1	aspek tersebut sebagai prioritas	ORG
harmonia-2777	134	2	hanya	ORG
harmonia-2777	134	3	oleh	GPE
harmonia-2777	134	4	lima orang	GPE
harmonia-2777	135	1	sedangkan yang menganggap	PERSON
harmonia-2777	135	2	bahwa strategi	ORG
harmonia-2777	135	3	menjadi aspek	PERSON
harmonia-2777	135	4	yang paling penting ada	PERSON
harmonia-2777	135	5	10	CARDINAL
harmonia-2777	135	6	orang	PERSON
harmonia-2777	136	1	padahal aspek ini baru bisa tercapai	PERSON
harmonia-2777	136	2	seorang	ORG
harmonia-2777	136	3	memahami karakteristik perkembangan siswa	PERSON
harmonia-2777	136	4	dan minat	PERSON
harmonia-2777	137	1	berdasarkan	GPE
harmonia-2777	137	2	para guru	PERSON
harmonia-2777	137	3	kemampuan memainkan alat musik pengiring	ORG
harmonia-2777	137	4	seperti keyboard	PERSON
harmonia-2777	137	5	atau gitar sangat penting	PERSON
harmonia-2777	138	1	hal ini	PERSON
harmonia-2777	138	2	17	CARDINAL
harmonia-2777	138	3	orang responden	PERSON
harmonia-2777	138	4	13	CARDINAL
harmonia-2777	138	5	orang yang	PERSON
harmonia-2777	138	6	memberikan	ORG
harmonia-2777	138	7	terhadap kemampuan	PERSON
harmonia-2777	139	1	saja hal ini	PERSON
harmonia-2777	139	2	karena kemampuan	PERSON
harmonia-2777	139	3	memainkan alat musik tersebut	PERSON
harmonia-2777	139	4	lebih mendukung para	ORG
harmonia-2777	139	5	dalam melaksanakan	PERSON
harmonia-2777	139	6	berbagai materi pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	139	7	seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2777	140	1	sedangkan	ORG
harmonia-2777	140	2	kemampuan memainkan alat musik lainnya seperti	PERSON
harmonia-2777	140	3	1	CARDINAL
harmonia-2777	140	4	memainkan alat musik tradisional	PERSON
harmonia-2777	140	5	rebana	GPE
harmonia-2777	140	6	calung	PERSON
harmonia-2777	140	7	atau yang lainnya	PERSON
harmonia-2777	140	8	2	CARDINAL
harmonia-2777	140	9	alat musik melodis	PERSON
harmonia-2777	140	10	biola	GPE
harmonia-2777	140	11	atau yang lainnya	PERSON
harmonia-2777	140	12	dan	PERSON
harmonia-2777	140	13	3	CARDINAL
harmonia-2777	140	14	alat musik	PERSON
harmonia-2777	140	15	hanya	ORG
harmonia-2777	140	16	dalam konteks-konteks	PERSON
harmonia-2777	141	1	dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	141	2	seni musik	PERSON
harmonia-2777	141	3	keberadaan lagu	PERSON
harmonia-2777	141	4	sebagai sumber	ORG
harmonia-2777	141	5	belajar	ORG
harmonia-2777	141	6	memiliki peranan yang sangat penting	ORG
harmonia-2777	142	1	yang diperlukan dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	142	2	seni musik selain	PERSON
harmonia-2777	142	3	dapat diciptakan	PERSON
harmonia-2777	142	4	sendiri oleh para	PERSON
harmonia-2777	142	5	dapat pula dilakukan dengan cara memperoleh melalui	PERSON
harmonia-2777	142	6	musik yang ada baik dalam bentuk notasi lagu	PERSON
harmonia-2777	142	7	buku lagu	PERSON
harmonia-2777	142	8	atau dalam bentuk rekaman lagu	PERSON
harmonia-2777	142	9	atau	PERSON
harmonia-2777	143	1	berkaitan dengan hal tersebut ada	PERSON
harmonia-2777	143	2	orang	PERSON
harmonia-2777	143	3	yang menganggap	PERSON
harmonia-2777	143	4	bahwa ketrampilan	PERSON
harmonia-2777	143	5	dalam mengkomposisi	PERSON
harmonia-2777	143	6	lagu menjadi penting sebagaimana	PERSON
harmonia-2777	143	7	seperti yang	PERSON
harmonia-2777	144	1	10	CARDINAL
harmonia-2777	144	2	yang lain masih menganggap	PERSON
harmonia-2777	144	3	bahwa ketrampilan	PERSON
harmonia-2777	144	4	buku kumpulan lagu	PERSON
harmonia-2777	144	5	dan tersedianya	PERSON
harmonia-2777	144	6	koleksi	GPE
harmonia-2777	144	7	lagu justru	PERSON
harmonia-2777	145	1	lebih penting	ORG
harmonia-2777	146	1	untuk menciptakan lagu	PERSON
harmonia-2777	146	2	atau	PERSON
harmonia-2777	146	3	lagu sesuai dengan kebutuhan	PERSON
harmonia-2777	146	4	keterampilan dan waktu yang cukup	PERSON
harmonia-2777	147	1	akibatnya para	ORG
harmonia-2777	147	2	yang melakukan hal tersebut	PERSON
harmonia-2777	147	3	belum sesuai dengan yang	PERSON
harmonia-2777	148	1	untuk kepentingan pembelajaran para tabel	PERSON
harmonia-2777	148	2	5	CARDINAL
harmonia-2777	148	3	dalam mengembangkan lagu	PERSON
harmonia-2777	148	4	jumlah respon prosentase	PERSON
harmonia-2777	148	5	1 mencari lagu	QUANTITY
harmonia-2777	148	6	musik yang sesuai dengan kebutuhan siswa	PERSON
harmonia-2777	149	1	8	CARDINAL
harmonia-2777	149	2	47.1 2	QUANTITY
harmonia-2777	149	3	dan mengaransemen lagu/	PERSON
harmonia-2777	149	4	musik sesuai dengan kebutuhan	PERSON
harmonia-2777	150	1	4 23.5	CARDINAL
harmonia-2777	150	2	3	CARDINAL
harmonia-2777	150	3	musik yang ada di pada buku bahan	PERSON
harmonia-2777	150	4	ajar seni musik	PERSON
harmonia-2777	151	1	3	CARDINAL
harmonia-2777	151	2	17.6	CARDINAL
harmonia-2777	151	3	lagu yang sudah ada	PERSON
harmonia-2777	152	1	2 11.8 n	QUANTITY
harmonia-2777	152	2	17	CARDINAL
harmonia-2777	152	3	13	CARDINAL
harmonia-2777	152	4	2	CARDINAL
harmonia-2777	152	5	desember 2013118	DATE
harmonia-2777	152	6	pada umumnya	PERSON
harmonia-2777	152	7	lebih	GPE
harmonia-2777	152	8	mendapatkan lagu	PERSON
harmonia-2777	152	9	dengan cara mencari lagu	PERSON
harmonia-2777	152	10	musik dari media	PERSON
harmonia-2777	152	11	yang ada	PERSON
harmonia-2777	152	12	kendala	PERSON
harmonia-2777	152	13	dalam melaksanakan	PERSON
harmonia-2777	152	14	seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2777	152	15	seni musik di sekolah ternyata	PERSON
harmonia-2777	152	16	banyak sekali kendalanya	PERSON
harmonia-2777	153	1	namun demikian untuk membatasinya dalam penelitian	PERSON
harmonia-2777	153	2	ini kendala-kendala	PERSON
harmonia-2777	153	3	yang dihadapi para	PERSON
harmonia-2777	153	4	difokuskan pada aspek kurikulum	PERSON
harmonia-2777	153	5	kebijakan sekolah	PERSON
harmonia-2777	153	6	dan ketersediaan sarana	PERSON
harmonia-2777	153	7	dan sumber belajar	PERSON
harmonia-2777	154	1	aspek kurikulum	PERSON
harmonia-2777	154	2	dari aspek kurikulum	PERSON
harmonia-2777	154	3	kendala	GPE
harmonia-2777	154	4	seni musik di sekolah menengah pertama	PERSON
harmonia-2777	154	5	yang dialami para	PERSON
harmonia-2777	154	6	diantaranya menyangkut masalah	ORG
harmonia-2777	154	7	1	CARDINAL
harmonia-2777	154	8	kesamaan standar kompetensi	PERSON
harmonia-2777	154	9	dan kompetensi	PERSON
harmonia-2777	154	10	yang ada pada kelas vii sampai dengan kelas	PERSON
harmonia-2777	154	11	yang	GPE
harmonia-2777	155	1	terjadinya	PERSON
harmonia-2777	157	1	dalam mengembangkan	PERSON
harmonia-2777	157	2	dan kedalaman	PERSON
harmonia-2777	157	3	materi pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	157	4	2	CARDINAL
harmonia-2777	157	5	waktu yang	PERSON
harmonia-2777	157	6	tersedia	GPE
harmonia-2777	157	7	yang berakibat	PERSON
harmonia-2777	157	8	beberapa orang	PERSON
harmonia-2777	157	9	mengalami kesulitan	PERSON
harmonia-2777	157	10	dalam melaksanakan	PERSON
harmonia-2777	157	11	seni musik.	PERSON
harmonia-2777	158	1	alasannya	PERSON
harmonia-2777	158	2	karena para	ORG
harmonia-2777	158	3	ada yang dituntut oleh kepala sekolah	PERSON
harmonia-2777	158	4	seni musik harus pula	PERSON
harmonia-2777	158	5	seni rupa	PERSON
harmonia-2777	158	6	atau seni tari sebagai	PERSON
harmonia-2777	158	7	dari mata	PERSON
harmonia-2777	158	8	seni budaya	PERSON
harmonia-2777	158	9	3	CARDINAL
harmonia-2777	158	10	sebagian	ORG
harmonia-2777	158	11	beranggapan bahwa kompetensi	PERSON
harmonia-2777	158	12	musik secara sederhana sebagai	PERSON
harmonia-2777	158	13	dari standar kompetensi	PERSON
harmonia-2777	158	14	diri melalui seni musik merupakan kompetensi	PERSON
harmonia-2777	158	15	yang sulit dicapai	PERSON
harmonia-2777	158	16	akibatnya	ORG
harmonia-2777	158	17	proses	ORG
harmonia-2777	158	18	pengembangan kreativitas	PERSON
harmonia-2777	158	19	melalui berbagai	PERSON
harmonia-2777	158	20	musik seringkali tidak	PERSON
harmonia-2777	158	21	mendapatkan perhatian	PERSON
harmonia-2777	158	22	dan	PERSON
harmonia-2777	158	23	4	CARDINAL
harmonia-2777	158	24	lagu-lagu wajib/nasional	ORG
harmonia-2777	158	25	dalam kurikulum	PERSON
harmonia-2777	158	26	menyebabkan para	ORG
harmonia-2777	158	27	kurang leluasa	PERSON
harmonia-2777	159	1	dalam memanfaatkan	ORG
harmonia-2777	159	2	lagu-lagu tersebut	PERSON
harmonia-2777	159	3	yang diperlukan dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	160	1	kebijakan	GPE
harmonia-2777	160	2	sekolah berdasarkan	ORG
harmonia-2777	160	3	informasi dari para	PERSON
harmonia-2777	160	4	yang menjadi	PERSON
harmonia-2777	160	5	bahwa pada kenyataannya	ORG
harmonia-2777	160	6	kebijakan setiap sekolah terhadap	ORG
harmonia-2777	160	7	seni musik sangat	PERSON
harmonia-2777	161	1	perbedaan	PERSON
harmonia-2777	161	2	kepala sekolah terhadap implementasi kurikulum	ORG
harmonia-2777	161	3	yang ada	PERSON
harmonia-2777	161	4	diantaranya menyebabkan:	PERSON
harmonia-2777	162	1	1	CARDINAL
harmonia-2777	162	2	terjadinya perbedaan	PERSON
harmonia-2777	162	3	dalam mengalokasikan	PERSON
harmonia-2777	162	4	waktu untuk pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	162	5	seni musik di setiap sekolah	PERSON
harmonia-2777	162	6	2	CARDINAL
harmonia-2777	162	7	kewajiban	GPE
harmonia-2777	162	8	mengajar para	ORG
harmonia-2777	162	9	seni musik untuk tetap	PERSON
harmonia-2777	162	10	seni lainnya	GPE
harmonia-2777	163	1	meskipun pada	ORG
harmonia-2777	163	2	3	CARDINAL
harmonia-2777	163	3	dalam menyediakan	PERSON
harmonia-2777	163	4	yang mendukung	PERSON
harmonia-2777	163	5	seni musik	PERSON
harmonia-2777	163	6	dan	PERSON
harmonia-2777	163	7	4	CARDINAL
harmonia-2777	163	8	terhadap pentingnya	PERSON
harmonia-2777	163	9	keberadaan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	163	10	seni musik di setiap sekolah	PERSON
harmonia-2777	163	11	dalam konteks intrakurikuler	PERSON
harmonia-2777	164	1	ketersediaan sarana	PERSON
harmonia-2777	164	2	dan sumber belajar ketersediaan sarana	PERSON
harmonia-2777	164	3	dan sumber belajar yang memadai sangat	PERSON
harmonia-2777	164	4	dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	164	5	seni musik.	PERSON
harmonia-2777	165	1	meskipun beberapa	PERSON
harmonia-2777	165	2	mengungkapkan bahwa di	PERSON
harmonia-2777	165	3	telah memiliki secara	PERSON
harmonia-2777	165	4	namun dengan kondisi yang	PERSON
harmonia-2777	165	5	ada pula	PERSON
harmonia-2777	165	6	yang mengungkapkan bahwa di	PERSON
harmonia-2777	165	7	belum tersedia sarana	PERSON
harmonia-2777	165	8	dan sumber belajar yang memadai	PERSON
harmonia-2777	166	1	contonya seperti belum	PERSON
harmonia-2777	166	2	ruang khusus praktik musik	PERSON
harmonia-2777	166	3	alat musik daerah	PERSON
harmonia-2777	166	4	dan sumber belajar lainnya	PERSON
harmonia-2777	167	1	simpulan kegiatan analisis	PERSON
harmonia-2777	167	2	konteks yang dilakukan untuk melakukan analisis kebutuhan dalam penelitian	PERSON
harmonia-2777	167	3	pengembangan materi ajar mata kuliah keahlian	PERSON
harmonia-2777	167	4	seni musik dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	167	5	pelaksanaan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	168	1	ini menghasilkan	PERSON
harmonia-2777	168	2	informasi	GPE
harmonia-2777	168	3	dua permasalahan yang ada yakni:	PERSON
harmonia-2777	168	4	1	CARDINAL
harmonia-2777	169	1	kompe-kompetensi yang	PERSON
harmonia-2777	169	2	para calon	PERSON
harmonia-2777	169	3	seni musik dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	169	4	pelaksanakan	NORP
harmonia-2777	169	5	pemudi	NORP
harmonia-2777	169	6	seni musik dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	169	7	pelaksanaan	PERSON
harmonia-2777	170	1	119	CARDINAL
harmonia-2777	170	2	dan	PERSON
harmonia-2777	170	3	2	CARDINAL
harmonia-2777	170	4	kendala	GPE
harmonia-2777	170	5	yang dihadapi para	PERSON
harmonia-2777	170	6	dalam melaksanakan	PERSON
harmonia-2777	170	7	seni musik di sekolah	PERSON
harmonia-2777	171	1	informasi tentang kompetensi yang	PERSON
harmonia-2777	171	2	para calon	PERSON
harmonia-2777	171	3	seni musik dalam konteks	PERSON
harmonia-2777	171	4	pelaksanakan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	171	5	1	CARDINAL
harmonia-2777	171	6	penguasaan konsep	PERSON
harmonia-2777	171	7	dan simbul-simbol musik yang diperoleh melalui berbagai	PERSON
harmonia-2777	171	8	musikal	GPE
harmonia-2777	171	9	bernyanyi	GPE
harmonia-2777	171	10	bermain alat musik	PERSON
harmonia-2777	171	11	berkreasi musik	PERSON
harmonia-2777	171	12	dan lain-lain	PERSON
harmonia-2777	171	13	2	CARDINAL
harmonia-2777	171	14	seni musik yang mencakupi metode	PERSON
harmonia-2777	171	15	kegiatan pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	171	16	dan media pendukung	PERSON
harmonia-2777	171	17	3	CARDINAL
harmonia-2777	171	18	kemampuan memainkan alat musik	PERSON
harmonia-2777	171	19	dan	PERSON
harmonia-2777	171	20	4	CARDINAL
harmonia-2777	171	21	kemampuan menciptakan lagu	PERSON
harmonia-2777	171	22	yang	PERSON
harmonia-2777	171	23	dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	171	24	seni musik	PERSON
harmonia-2777	172	1	adapun informasi	PERSON
harmonia-2777	172	2	tentang kendala-kendala yang dihadapi para	PERSON
harmonia-2777	172	3	dalam melaksanakan	PERSON
harmonia-2777	172	4	seni musik di sekolah yang diperoleh mencakupi aspek kurikulum	PERSON
harmonia-2777	172	5	kebijakan sekolah	PERSON
harmonia-2777	172	6	dan ketersediaan sarana	PERSON
harmonia-2777	172	7	dan sumber belajar	PERSON
harmonia-2777	173	1	informasi tentang dua permasalahan tersebut dalam proses penelitian	PERSON
harmonia-2777	173	2	selanjutnya akan	PERSON
harmonia-2777	173	3	dijadikan sebagai	ORG
harmonia-2777	173	4	dalam menentukan mata	ORG
harmonia-2777	173	5	kuliah keahlian yang akan	PERSON
harmonia-2777	173	6	dikembangkan	GPE
harmonia-2777	173	7	materi ajarnya	PERSON
harmonia-2777	174	1	secara operasional diwujudkan melalui deskripsi mata kuliah	PERSON
harmonia-2777	174	2	standar kompetensi	PERSON
harmonia-2777	174	3	subpokok bahasan	PERSON
harmonia-2777	174	4	dan rincian	PERSON
harmonia-2777	174	5	materi mata	PERSON
harmonia-2777	175	1	kuliah yang ditentukan	PERSON
harmonia-2777	176	1	daftar pustaka cenamo	PERSON
harmonia-2777	176	2	k, & kalk	ORG
harmonia-2777	176	3	d. 2005	GPE
harmonia-2777	178	1	thomson learning, inc	ORG
harmonia-2777	178	2	creswell	ORG
harmonia-2777	178	3	j. w. 2003	PERSON
harmonia-2777	179	1	second	ORDINAL
harmonia-2777	180	1	london	GPE
harmonia-2777	180	2	sage publications ltd	ORG
harmonia-2777	181	1	hong	GPE
harmonia-2777	181	2	j. c. 2009	PERSON
harmonia-2777	183	1	1	CARDINAL
harmonia-2777	183	2	2009	DATE
harmonia-2777	184	1	1988	DATE
harmonia-2777	185	1	pembelajaran musik melalui	PERSON
harmonia-2777	185	2	musik	ORG
harmonia-2777	186	1	jakarta	GPE
harmonia-2777	186	2	dirjendikti depdikbud	PERSON
harmonia-2777	187	1	astuti	GPE
harmonia-2777	187	2	k. s. 2010	PERSON
harmonia-2777	188	1	seni budaya	PERSON
harmonia-2777	189	1	kependidikan	GPE
harmonia-2777	190	1	40	CARDINAL
harmonia-2777	191	1	1	CARDINAL
harmonia-2777	192	1	87	CARDINAL
harmonia-2777	193	1	regelski	PERSON
harmonia-2777	193	2	t. a. 1981	PERSON
harmonia-2777	195	1	london	GPE
harmonia-2777	195	2	collier macmillan	ORG
harmonia-2777	196	1	sheppard	ORG
harmonia-2777	196	2	2007	DATE
harmonia-2777	198	1	jakarta	GPE
harmonia-2777	198	2	gramedia pustaka utama	PERSON
harmonia-2777	199	1	sinaga	PERSON
harmonia-2777	199	2	s. & utomo	ORG
harmonia-2777	199	3	2010	DATE
harmonia-2777	200	1	kreativitas	PERSON
harmonia-2777	200	2	dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-2777	200	3	seni musik di	PERSON
harmonia-2777	200	4	pada pelaksanaan	PERSON
harmonia-2777	200	5	seni musik di smp	PERSON
harmonia-2777	200	6	kota	GPE
harmonia-2777	200	7	semarang	GPE
harmonia-2777	201	1	negeri semarang	PERSON
harmonia-2777	202	1	w. 2009	PERSON
harmonia-2777	203	1	implementasi kurikulum tingkat satuan	PERSON
harmonia-2777	203	2	dalam pembelajaran musik di sma citischool semarang	PERSON
harmonia-2777	204	1	harmonia jurnal pengetahuan	GPE
harmonia-2777	204	2	dan pemikiran seni	PERSON
harmonia-2777	204	3	9	CARDINAL
harmonia-2777	204	4	1	CARDINAL
harmonia-2777	204	5	49	CARDINAL