id	sid	eid	entity	type
harmonia-62	1	1	microsoft	ORG
harmonia-62	1	2	isi harmonia x	PERSON
harmonia-62	1	3	lelagon	DATE
harmonia-62	1	4	dolanan anak dan pendidikan karakter	PERSON
harmonia-62	1	5	semarang	GPE
harmonia-62	1	6	laras	PERSON
harmonia-62	9	1	lelagon dolanan anak	ORG
harmonia-62	9	2	pendidikan karakter	GPE
harmonia-62	9	3	dan slendro	PERSON
harmonia-62	9	4	lelagon dolanan anak pernah hidup dekat dengan anak-anak	ORG
harmonia-62	10	1	setidaknya	PERSON
harmonia-62	10	2	hingga sekitar tahun	ORG
harmonia-62	10	3	1980	DATE
harmonia-62	11	1	kita	ORG
harmonia-62	11	2	terutama yang pernah tinggal di pedesaan yang pada	PERSON
harmonia-62	11	3	itu telah	PERSON
harmonia-62	11	4	anak-anak	PERSON
harmonia-62	11	5	memiliki kenangan	PERSON
harmonia-62	11	6	indah	GPE
harmonia-62	12	1	dengan riang gembira	PERSON
harmonia-62	12	2	bermain	GPE
harmonia-62	12	3	sembari melantunkan	ORG
harmonia-62	12	4	lelagon dolanan anak di halaman rumah	PERSON
harmonia-62	12	5	ruas-ruas jalan	ORG
harmonia-62	12	6	sekolah	GPE
harmonia-62	12	7	dan di tempattempat	PERSON
harmonia-62	12	8	di sekolah	PERSON
harmonia-62	12	9	bapak dan ibu	PERSON
harmonia-62	12	10	sering mengajarkan	PERSON
harmonia-62	12	11	lelagon dolanan anak	PERSON
harmonia-62	12	12	nembang macapat	GPE
harmonia-62	12	13	mendongeng cerita rakyat	PERSON
harmonia-62	12	14	legenda	ORG
harmonia-62	12	15	dan pewayangan	PERSON
harmonia-62	13	1	di rumah	PERSON
harmonia-62	13	2	kakek	ORG
harmonia-62	13	3	bapak	PERSON
harmonia-62	13	4	dan ibu juga sering melakukan hal	PERSON
harmonia-62	14	1	gobang sodor	PERSON
harmonia-62	14	2	tikupan	GPE
harmonia-62	14	3	dhelikan	ORG
harmonia-62	14	4	kendhi gerit	PERSON
harmonia-62	14	5	egrang	GPE
harmonia-62	14	6	sudhah mandhah	PERSON
harmonia-62	14	7	dan masih banyak lagi adalah jenis-jenis	PERSON
harmonia-62	14	8	yang mewarnai kehidupan	PERSON
harmonia-62	15	1	rasanya	GPE
harmonia-62	15	2	semua orang	PERSON
harmonia-62	15	3	yang pernah tinggal atau berasal dari	PERSON
harmonia-62	15	4	dan memiliki kenangan	PERSON
harmonia-62	15	5	indah tentang	GPE
harmonia-62	15	6	permainan tradisional dan	PERSON
harmonia-62	16	1	indah tersebut	GPE
harmonia-62	16	2	hingga sekarang	PERSON
harmonia-62	16	3	lelagon dolanan anak menjadi bagian	ORG
harmonia-62	16	4	dari permainan anak-anak	PERSON
harmonia-62	17	1	di sela-sela permainan	PERSON
harmonia-62	17	2	anak sering dilantunkan	ORG
harmonia-62	18	1	hal ini membuat suasana permainan semakin semarak	PERSON
harmonia-62	18	2	indah	GPE
harmonia-62	18	3	dan menyengangkan	PERSON
harmonia-62	19	1	menthok-menthok	PERSON
harmonia-62	19	2	kupu kuwi	PERSON
harmonia-62	19	3	gundhul pacul	PERSON
harmonia-62	19	4	cublak suweng	PERSON
harmonia-62	19	5	kate dipanah	PERSON
harmonia-62	19	6	sarsur kulonan	GPE
harmonia-62	19	7	buta galak	PERSON
harmonia-62	19	8	bocah dolan	PERSON
harmonia-62	19	9	ilir-ilir	PERSON
harmonia-62	19	10	sluku	NORP
harmonia-62	19	11	gugur gunung	PERSON
harmonia-62	19	12	gajah-gajah	PERSON
harmonia-62	19	13	dan lain-lain adalah sebagian	PERSON
harmonia-62	20	1	dari repertoar	PERSON
harmonia-62	20	2	lelagon dolanan anak karya leluhur	ORG
harmonia-62	20	3	yang telah dikenal dan disajikan oleh anak-anak pada saat itu	PERSON
harmonia-62	21	1	karena sering disajikan dalam berbagai	PERSON
harmonia-62	21	2	maka anak-anak	PERSON
harmonia-62	21	3	dari kehidupan	PERSON
harmonia-62	22	1	tertanamnya	PERSON
harmonia-62	22	2	tradisi	GPE
harmonia-62	22	3	bangsa kepada anak-anak	PERSON
harmonia-62	22	4	mereka merasa memiliki	PERSON
harmonia-62	22	5	seni budaya bangsanya	PERSON
harmonia-62	23	1	bagi kita yang berkesempatan mengenal	PERSON
harmonia-62	23	2	dan merasakan	PERSON
harmonia-62	23	3	lelagon dolanan anak	ORG
harmonia-62	23	4	dongeng rakyat	PERSON
harmonia-62	23	5	cerita pewayangan	PERSON
harmonia-62	23	6	serta nembang	PERSON
harmonia-62	23	7	dapat merasakan	ORG
harmonia-62	23	8	banyak nilai	PERSON
harmonia-62	23	9	bangsa yang terkandung di dalamnya	PERSON
harmonia-62	24	1	kesadaran pentingnya	PERSON
harmonia-62	24	2	hidup bersama	PERSON
harmonia-62	24	3	arif	PERSON
harmonia-62	24	4	sesama	GPE
harmonia-62	24	5	cinta lingkugan hidup	PERSON
harmonia-62	24	6	dan cinta pada budaya bangsa	PERSON
harmonia-62	24	7	banyak diajarkan oleh seni tradisi	PERSON
harmonia-62	25	1	karena sering diajarkan	PERSON
harmonia-62	25	2	didengar	GPE
harmonia-62	25	3	dan disajikan dalam berbagai	PERSON
harmonia-62	25	4	kesempatan	GPE
harmonia-62	25	5	maka nilai-nilai	PERSON
harmonia-62	25	6	yang tersimpan	PERSON
harmonia-62	25	7	ikut andil	PERSON
harmonia-62	25	8	dalam pembentukan kepribadian	PERSON
harmonia-62	26	1	berbagai kenangan	PERSON
harmonia-62	26	2	indah	GPE
harmonia-62	26	3	kembali manakala	PERSON
harmonia-62	26	4	menyaksikan anak-anak	PERSON
harmonia-62	26	5	sekarang bermain	PERSON
harmonia-62	27	1	jenis-jenis permainan anak-anak	ORG
harmonia-62	27	2	kini	PERSON
harmonia-62	27	3	merupakan	ORG
harmonia-62	27	4	produk teknologi	PERSON
harmonia-62	27	5	dan industri yang cenderung bersifat individual	PERSON
harmonia-62	27	6	konsumtif	PERSON
harmonia-62	27	7	di samping praktis	PERSON
harmonia-62	27	8	dan glamour	PERSON
harmonia-62	28	1	dan lain-lain adalah jenis-jenis permainan anak sekarang yang	PERSON
harmonia-62	28	2	toko-toko dan tempat-tempat	PERSON
harmonia-62	29	1	karena memiliki daya pikat luar biasa	PERSON
harmonia-62	29	2	maka anak-anak	PERSON
harmonia-62	29	3	menjadi kecanduan	PERSON
harmonia-62	29	4	untuk terus	PERSON
harmonia-62	29	5	dan memilikinya	PERSON
harmonia-62	30	1	memang terus	ORG
harmonia-62	30	2	karena pengaruh berbagai faktor baik ekternal maupun internal	ORG
harmonia-62	31	1	memasuki era gobalisasi	ORG
harmonia-62	31	2	dolanan laras	PERSON
harmonia-62	31	3	dan pelog semakin menjadi barang asing di kalangan anak-anak	PERSON
harmonia-62	32	1	ini jarang dijumpai anak-anak	PERSON
harmonia-62	32	2	lelagon dolanan anak laras	PERSON
harmonia-62	32	3	dan pelog	PERSON
harmonia-62	33	1	bagi para pecinta	ORG
harmonia-62	33	2	jawa keadaan demikian mengkhawatirkan	PERSON
harmonia-62	34	1	salah satu aset	ORG
harmonia-62	34	2	seni budaya	PERSON
harmonia-62	34	3	leluhur	ORG
harmonia-62	34	4	bangsa yang dikenal adiluhung	PERSON
harmonia-62	34	5	pendukung	GPE
harmonia-62	35	1	hidup laras	PERSON
harmonia-62	35	2	dan pelog ditentukan oleh para pelaku	PERSON
harmonia-62	35	3	dan pendukungnya	PERSON
harmonia-62	36	1	karawitan jawa mampu	PERSON
harmonia-62	36	2	hidup hingga kini karena ada	PERSON
harmonia-62	36	3	maupun pendukung hasil	ORG
harmonia-62	36	4	keterasingan anak-anak terhadap laras	PERSON
harmonia-62	36	5	dan pelog karena banyak sebab	PERSON
harmonia-62	37	1	lingkungan sekitar anak baik keluarga	PERSON
harmonia-62	37	2	tempat bermain	GPE
harmonia-62	37	3	sekolah	GPE
harmonia-62	37	4	maupun tempat-tempat	ORG
harmonia-62	37	5	anak lainnya	PERSON
harmonia-62	37	6	langka didengar, dikenalkan	ORG
harmonia-62	37	7	dan disajikan laras	PERSON
harmonia-62	37	8	dan pelog	PERSON
harmonia-62	38	1	kebiasaan anak-anak	PERSON
harmonia-62	38	2	dalam bermain	PERSON
harmonia-62	38	3	dengan jenis-jenis	PERSON
harmonia-62	38	4	yang didukung oleh musik non slendro	PERSON
harmonia-62	38	5	dan pelog semakin	PERSON
harmonia-62	38	6	mereka dari laras karawitan	PERSON
harmonia-62	39	1	intensitas	GPE
harmonia-62	39	2	dan menonton	PERSON
harmonia-62	39	3	tinggi semakin	PERSON
harmonia-62	39	4	dari tangga	PERSON
harmonia-62	39	5	nada	PERSON
harmonia-62	39	6	dan pelog	PERSON
harmonia-62	40	1	semakin sempitnya	PERSON
harmonia-62	40	2	ruang untuk bermain di samping kesibukan anak yang relatif	PERSON
harmonia-62	40	3	dalam menyiapkan proses belajar pada pendidikan	PERSON
harmonia-62	40	4	serta tidak adanya upaya serius dari berbagai pihak untuk mengenalkan	PERSON
harmonia-62	40	5	menanamkan nilai	ORG
harmonia-62	40	6	budaya bangsa	PERSON
harmonia-62	40	7	dan mereaktualisasi	PERSON
harmonia-62	40	8	seni tradisi	PERSON
harmonia-62	40	9	bangsa sesuai	PERSON
harmonia-62	40	10	juga menjadi faktor-faktor	ORG
harmonia-62	40	11	lain semakin jauhnya jarak pisah anak-anak dengan seni budaya bangsanya	PERSON
harmonia-62	41	1	apabila kondisi demikian	PERSON
harmonia-62	41	2	maka kekhawatiran akan hilangnya	PERSON
harmonia-62	41	3	rasa kebangsaan	PERSON
harmonia-62	41	4	kecintaan	GPE
harmonia-62	41	5	dan kebanggaan	PERSON
harmonia-62	41	6	pada bangsa	PERSON
harmonia-62	41	7	dan seni budayanya	PERSON
harmonia-62	41	8	tidak	ORG
harmonia-62	41	9	dapat terjadi	PERSON
harmonia-62	42	1	beberapa butir permasalahan berkait dengan kondisi lelagon dolanan anak laras	PERSON
harmonia-62	42	2	pelog dalam lembaga pendidikan	PERSON
harmonia-62	42	3	mi dan upaya mewujudkan generasi berkharakter yakni:	PERSON
harmonia-62	42	4	1	CARDINAL
harmonia-62	42	5	lelagon	DATE
harmonia-62	42	6	anak laras sléndro	PERSON
harmonia-62	42	7	mi di jawa tengah	PERSON
harmonia-62	42	8	dan 2	PERSON
harmonia-62	42	9	nilai-nilai	ORG
harmonia-62	42	10	lelagon	DATE
harmonia-62	42	11	anak laras	PERSON
harmonia-62	42	12	dan pelog sebagai	PERSON
harmonia-62	42	13	penyumbang pembentukan kharakter	PERSON
harmonia-62	43	1	karawitan	ORG
harmonia-62	43	2	seni suara baik vokal maupun	ORG
harmonia-62	43	3	yang berlaras	PERSON
harmonia-62	43	4	maupun pelog	PERSON
harmonia-62	43	5	1975:1	CARDINAL
harmonia-62	44	1	secara etimologis	PERSON
harmonia-62	44	2	karawitan berasal dari kata	PERSON
harmonia-62	44	3	mendapatkan awalan ka	PERSON
harmonia-62	44	4	dan akhiran	PERSON
harmonia-62	45	1	karawitan dimaknai sebagai janis musik tradisi	PERSON
harmonia-62	45	2	nusantara yang memiliki kehalusan	PERSON
harmonia-62	45	3	kompleksitas	ORG
harmonia-62	45	4	dan keindahan	PERSON
harmonia-62	45	5	tingkat tinggi	PERSON
harmonia-62	46	1	dalam budaya	PERSON
harmonia-62	46	2	karawitan di	PERSON
harmonia-62	46	3	indonesia	GPE
harmonia-62	46	4	gamelan digunakan untuk menyebut seperangkat alat musik karawitan	PERSON
harmonia-62	47	1	seperangkat ricikan	PERSON
harmonia-62	48	1	besar terdiri	PERSON
harmonia-62	49	1	atas alat musik perkusi yang dibuat dari bahan	ORG
harmonia-62	49	2	kuningan	GPE
harmonia-62	49	3	besi atau	PERSON
harmonia-62	49	4	lainnya	ORG
harmonia-62	49	5	dan dilengkapi dengan beberapa alat dari bahan kayu	PERSON
harmonia-62	49	6	kulit maupun	PERSON
harmonia-62	49	7	dari ketiga bahan tersebut	PERSON
harmonia-62	50	1	2002	DATE
harmonia-62	50	2	12	CARDINAL
harmonia-62	50	3	lagu dalam dapat berarti melodi dan ganding	PERSON
harmonia-62	51	1	adalah komposisi	PERSON
harmonia-62	51	2	musikal	GPE
harmonia-62	51	3	atau musik gamelan	PERSON
harmonia-62	52	1	2003	DATE
harmonia-62	52	2	345	CARDINAL
harmonia-62	53	1	semula istilah	PERSON
harmonia-62	53	2	digunakan untuk menyebut	PERSON
harmonia-62	53	3	bentuk komposisi	PERSON
harmonia-62	53	4	musikal	GPE
harmonia-62	53	5	karawitan di lingkungan istana	PERSON
harmonia-62	53	6	keraton	GPE
harmonia-62	53	7	dan yogyakarta	PERSON
harmonia-62	54	1	tetapi dalam perkembangan	PERSON
harmonia-62	54	2	juga digunakan oleh masyarakat luas untuk menyebut komposisi	PERSON
harmonia-62	54	3	karawitan yang berasal dari	PERSON
harmonia-62	54	4	tradisi	GPE
harmonia-62	54	5	karawitan istana maupun rakyat pedesaan tanpa deferensiasi	PERSON
harmonia-62	55	1	dalam arti khusus	PERSON
harmonia-62	55	2	adalah susunan nada dalam karawitan	ORG
harmonia-62	55	3	jawa	ORG
harmonia-62	56	1	yang telah memiliki bentuk	PERSON
harmonia-62	56	2	beberapa macam bentuk	PERSON
harmonia-62	56	3	kethuk	PERSON
harmonia-62	56	4	kerhuk 2 arang	PERSON
harmonia-62	56	5	ladrang	GPE
harmonia-62	56	6	ketawang	GPE
harmonia-62	56	7	sampak	ORG
harmonia-62	56	8	srepeg ayak-ayak	PERSON
harmonia-62	56	9	dan jineman	PERSON
harmonia-62	57	1	1975:3	CARDINAL
harmonia-62	58	1	juga berarti balungan	PERSON
harmonia-62	58	2	yang dimainkan	PERSON
harmonia-62	58	3	bersama	ORG
harmonia-62	59	1	komposisi	GPE
harmonia-62	59	2	karawitan yang	PERSON
harmonia-62	59	3	atau dinotasikan dalam buku-buku atau catatan-catatan	PERSON
harmonia-62	59	4	lain yang disebut notasi	PERSON
harmonia-62	59	5	sebenarnya bukan notasi gendhing melainkan notasi balungan gendhing	ORG
harmonia-62	60	1	dapat disebut gendhing apabila telah	ORG
harmonia-62	61	1	secara bersama-sama oleh para penyanyi dengan segenap kreatifitasnya	PERSON
harmonia-62	62	1	2000:6	CARDINAL
harmonia-62	63	1	laras selain	PERSON
harmonia-62	63	2	digunakan untuk menyebut	PERSON
harmonia-62	63	3	nada juga tangga	PERSON
harmonia-62	64	1	laras 1 berarti nada 1	PERSON
harmonia-62	64	2	laras 2 berarti nada 2	PERSON
harmonia-62	64	3	dan seterusnya	PERSON
harmonia-62	65	1	sedangkan laras pelog berarti tangga	PERSON
harmonia-62	65	2	nada pelog	PERSON
harmonia-62	65	3	laras	PERSON
harmonia-62	65	4	nada	PERSON
harmonia-62	66	1	laras dalam arti	PERSON
harmonia-62	66	2	adalah bunyi	PERSON
harmonia-62	66	3	dihasilkan	NORP
harmonia-62	66	4	oleh sumber bunyi	FAC
harmonia-62	66	5	yang bergetar dengan kecepatan getar teratur	PERSON
harmonia-62	67	1	1988	DATE
harmonia-62	67	2	16	CARDINAL
harmonia-62	68	1	jika sumber bunyi	PERSON
harmonia-62	68	2	bergetar dengan cepat	PERSON
harmonia-62	68	3	maka bunyi	PERSON
harmonia-62	68	4	yang dihasilkannya tinggi	PERSON
harmonia-62	69	1	jika getaran	PERSON
harmonia-62	69	2	sumber bunyi	PERSON
harmonia-62	69	3	itu lambat	PERSON
harmonia-62	69	4	maka bunyi	PERSON
harmonia-62	70	1	semua nada	PERSON
harmonia-62	70	2	unsur	GPE
harmonia-62	70	3	1	CARDINAL
harmonia-62	70	4	2	CARDINAL
harmonia-62	70	5	3	CARDINAL
harmonia-62	70	6	nada	ORG
harmonia-62	70	7	dan	PERSON
harmonia-62	70	8	4	CARDINAL
harmonia-62	71	1	miller	ORG
harmonia-62	71	2	2001	DATE
harmonia-62	71	3	24	CARDINAL
harmonia-62	72	1	dalam dunia	PERSON
harmonia-62	72	2	karawitan notasi sebagai	ORG
harmonia-62	72	3	laras disebut titilaras	ORG
harmonia-62	73	1	tangga	PERSON
harmonia-62	73	2	nada atau laras oleh	PERSON
harmonia-62	73	3	1988	DATE
harmonia-62	73	4	16-17	CARDINAL
harmonia-62	73	5	nada berurutan dengan perbedaan	PERSON
harmonia-62	73	6	membentuk sistem nada	ORG
harmonia-62	74	1	penotasian	NORP
harmonia-62	74	2	laras	PERSON
harmonia-62	74	3	dalam karawitan	PERSON
harmonia-62	74	4	jawa menggunakan sistem notasi kepatihan	ORG
harmonia-62	75	1	sistem	ORG
harmonia-62	75	2	karawitan jawa ini	PERSON
harmonia-62	75	3	oleh adipati sasradiningrat	PERSON
harmonia-62	75	4	pada jaman	ORG
harmonia-62	75	5	x. nada-nada	PERSON
harmonia-62	75	6	jawa ditulis dengan menggunakan	ORG
harmonia-62	75	7	satu sampai tujuh	ORG
harmonia-62	76	1	pembacaan	PERSON
harmonia-62	76	2	tersebut secara berurutan yakni:	PERSON
harmonia-62	76	3	1 dibaca	QUANTITY
harmonia-62	76	4	2 dibaca ro	QUANTITY
harmonia-62	76	5	3 dibaca lu	QUANTITY
harmonia-62	76	6	4 dibaca pat	PERCENT
harmonia-62	76	7	dibaca ma	PERSON
harmonia-62	76	8	6	CARDINAL
harmonia-62	76	9	dibaca nem	PERSON
harmonia-62	76	10	dan 7	PERSON
harmonia-62	76	11	dibaca	GPE
harmonia-62	77	1	dalam laras	PERSON
harmonia-62	77	2	lima nada	GPE
harmonia-62	77	3	1	CARDINAL
harmonia-62	77	4	2	DATE
harmonia-62	77	5	3	DATE
harmonia-62	77	6	5	DATE
harmonia-62	77	7	dan 6	PERSON
harmonia-62	77	8	sedang pelog	PERSON
harmonia-62	77	9	nada yakni:	PERSON
harmonia-62	77	10	1,2	CARDINAL
harmonia-62	77	11	3	DATE
harmonia-62	77	12	4	DATE
harmonia-62	77	13	5	DATE
harmonia-62	77	14	6	DATE
harmonia-62	77	15	dan 7	PERSON
harmonia-62	77	16	pradjapangrawit	ORG
harmonia-62	77	17	1990	DATE
harmonia-62	77	18	169	CARDINAL
harmonia-62	78	1	hardjosoebroto	PERSON
harmonia-62	78	2	1980	DATE
harmonia-62	78	3	83	CARDINAL
harmonia-62	78	4	dalam perbandingan	PERSON
harmonia-62	78	5	delapan sistem musik dunia	PERSON
harmonia-62	78	6	antara lain	PERSON
harmonia-62	78	7	laras pelog	PERSON
harmonia-62	78	8	laras purba	PERSON
harmonia-62	78	9	musik	PERSON
harmonia-62	78	10	laras chr hugens	PERSON
harmonia-62	78	11	musik internasional	PERSON
harmonia-62	78	12	laras musik 17 nada	PERSON
harmonia-62	78	13	musik hindu	PERSON
harmonia-62	78	14	dan laras	PERSON
harmonia-62	78	15	bahwa laras	PERSON
harmonia-62	78	16	dan pelog	PERSON
harmonia-62	78	17	indonesia	GPE
harmonia-62	79	1	pada skema	PERSON
harmonia-62	79	2	perbandingan laras ke	PERSON
harmonia-62	79	3	laras musik dunia tersebut	PERSON
harmonia-62	79	4	tempat kedua laras kita itu paling berjauhan	PERSON
harmonia-62	80	1	laras pelog mempunyai kwint yang	PERSON
harmonia-62	80	2	666 2/3 cent	MONEY
harmonia-62	80	3	sedang laras slendromempunyai kwint yang	PERSON
harmonia-62	80	4	yaitu	GPE
harmonia-62	80	5	720 cent	MONEY
harmonia-62	81	1	hardjito	PERSON
harmonia-62	81	2	2001	DATE
harmonia-62	81	3	4	CARDINAL
harmonia-62	81	4	bahwa laras	PERSON
harmonia-62	81	5	memiliki padantara 5	ORG
harmonia-62	81	6	jawa gembyang	PERSON
harmonia-62	82	1	interval atau jarak nada	PERSON
harmonia-62	82	2	antara kelima	PERSON
harmonia-62	82	3	pada laras	PERSON
harmonia-62	82	4	relatif sama	PERSON
harmonia-62	83	1	bila satu	PERSON
harmonia-62	83	2	1200 cent	MONEY
harmonia-62	83	3	maka interval	ORG
harmonia-62	83	4	nada-nada laras	ORG
harmonia-62	84	1	kurang lebih	PERSON
harmonia-62	84	2	240 cent	MONEY
harmonia-62	85	1	nada yang demikian itu menjadikan laras	PERSON
harmonia-62	85	2	memiliki rasa laras yang khas	PERSON
harmonia-62	85	3	amat	ORG
harmonia-62	85	4	dengan tangga	PERSON
harmonia-62	85	5	nada musik dunia lainnya	PERSON
harmonia-62	86	1	sedangkan laras pelog memiliki	PERSON
harmonia-62	86	2	buah nada dengan	PERSON
harmonia-62	86	3	yang berbedabeda	PERSON
harmonia-62	87	1	lelagon	ORG
harmonia-62	87	2	la-lagu	ORG
harmonia-62	88	1	dalam bahasa	PERSON
harmonia-62	88	2	jawa la-la	PERSON
harmonia-62	88	3	sedangkan gu-an	PERSON
harmonia-62	88	4	digabungkan	GPE
harmonia-62	88	5	menjadi gon	ORG
harmonia-62	88	6	lalagon juga sering ditulis	PERSON
harmonia-62	89	1	lelagon dapat diartikan	ORG
harmonia-62	89	2	sebagai kumpulan	PERSON
harmonia-62	89	3	atau melagukan lagu-lagu	PERSON
harmonia-62	90	1	sedangkan kata	PERSON
harmonia-62	90	2	dolanan berasal dari	PERSON
harmonia-62	90	3	dasar dolan	PERSON
harmonia-62	91	1	dolan berarti bermain	PERSON
harmonia-62	92	1	dolanan dapat	PERSON
harmonia-62	93	1	dolanan anak	PERSON
harmonia-62	93	2	permainan anak-anak	PERSON
harmonia-62	94	1	lagu	PERSON
harmonia-62	94	2	adalah komposisi	PERSON
harmonia-62	94	3	musikal	GPE
harmonia-62	94	4	karawitan	PERSON
harmonia-62	94	5	jawa baik vokal maupun instrumental	ORG
harmonia-62	94	6	yang dirancang sedemikian	PERSON
harmonia-62	94	7	rupa untuk	PERSON
harmonia-62	94	8	musikal anak-anak	PERSON
harmonia-62	94	9	bahasa	ORG
harmonia-62	94	10	dan garap	PERSON
harmonia-62	94	11	lelagon	DATE
harmonia-62	94	12	dolanan anak disesuaikan dengan kondisi pisik	PERSON
harmonia-62	94	13	dan psikis anak	PERSON
harmonia-62	95	1	malvin	GPE
harmonia-62	95	2	dalam buku arti nilai dan seni	PERSON
harmonia-62	95	3	terj	ORG
harmonia-62	96	1	johny prasetyo	ORG
harmonia-62	96	2	1976:1	CARDINAL
harmonia-62	96	3	bahwa nilai adalah hasil yang	PERSON
harmonia-62	96	4	atau kepuasan yang diperoleh dari adanya kepentingankepentingan	PERSON
harmonia-62	97	1	mengejar kepentingan hidup	PERSON
harmonia-62	97	2	menjadi menarik	ORG
harmonia-62	97	3	dan kepuasan yang diperoleh dari berbagai kepentingan tersebut	PERSON
harmonia-62	97	4	lebih indah	GPE
harmonia-62	98	1	kepentingan hidup	PERSON
harmonia-62	98	2	melahirkan bergam nilai	ORG
harmonia-62	99	1	kepentingan hidup yang bermacam-macam seperti	PERSON
harmonia-62	100	1	kesehatan	GPE
harmonia-62	100	2	keamanan	GPE
harmonia-62	100	3	ekonomi	GPE
harmonia-62	100	4	persahabatan	GPE
harmonia-62	100	5	sepritual	PERSON
harmonia-62	100	6	kekuasaan	PERSON
harmonia-62	100	7	dan lain-lain melahirkan bermacam-macam nilai pula seperti	PERSON
harmonia-62	100	8	nilai keamanan	PERSON
harmonia-62	100	9	kekuasan	GPE
harmonia-62	100	10	ekonomi	GPE
harmonia-62	100	11	persahabatan	GPE
harmonia-62	100	12	kesehatan	GPE
harmonia-62	100	13	dan nilai	PERSON
harmonia-62	100	14	sepiritual	GPE
harmonia-62	100	15	serta nilai	PERSON
harmonia-62	101	1	jakob	PERSON
harmonia-62	101	2	2000:135	CARDINAL
harmonia-62	101	3	bahwa nilai adalah sesuatu yang	PERSON
harmonia-62	101	4	bergantung	GPE
harmonia-62	101	5	pada manusia yang menilainya	PERSON
harmonia-62	102	1	karena subjektif	PERSON
harmonia-62	102	2	maka setiap orang	PERSON
harmonia-62	102	3	kelompok orang	PERSON
harmonia-62	102	4	atau masyarakat memiliki nilainilainya sendiri-sendiri	PERSON
harmonia-62	103	1	sesuatu	ORG
harmonia-62	103	2	mengandung nilai	PERSON
harmonia-62	103	3	seni atau tidak amat	ORG
harmonia-62	103	4	bergantung	GPE
harmonia-62	103	5	orang di luar dirinya atau kelompoknya	PERSON
harmonia-62	103	6	yang menilai	PERSON
harmonia-62	104	1	nilai juga berkonteks	PERSON
harmonia-62	105	1	dalam hal ini sesuatu	PERSON
harmonia-62	105	2	karena	GPE
harmonia-62	105	3	memiliki kegunaan dalam kehidupan	PERSON
harmonia-62	106	1	terhadap seni	ORG
harmonia-62	107	1	dengan demikian	PERSON
harmonia-62	107	2	seni sebenarnya	PERSON
harmonia-62	107	3	karena nilainilainya bersifat kontekstual berhubungan dengan keperluan	PERSON
harmonia-62	107	4	dan fungsioanl	PERSON
harmonia-62	108	1	pendidikan adalah upaya untuk mencapai kedewasaan	ORG
harmonia-62	108	2	didik yang mencakup baik segi	PERSON
harmonia-62	108	3	jasmani dan rokhani	PERSON
harmonia-62	108	4	sosial maupun emosional	ORG
harmonia-62	109	1	1994	DATE
harmonia-62	109	2	menyatakan bahwa pendidikan mempunyai	ORG
harmonia-62	109	3	peranan yang penting atau strategis	PERSON
harmonia-62	109	4	untuk mengembangkan rasa percaya diri	PERSON
harmonia-62	109	5	sikap	GPE
harmonia-62	109	6	dan perilaku yang inovatif	PERSON
harmonia-62	109	7	serta kreatif	PERSON
harmonia-62	110	1	kementerian	NORP
harmonia-62	110	2	pendidikan nasional telah menetapkan program	WORK_OF_ART
harmonia-62	110	3	pendidikan berkarakter	GPE
harmonia-62	111	1	2003	DATE
harmonia-62	112	1	menyatakan bahwa di antara tujuan pendidikan nasional	ORG
harmonia-62	112	2	mengembangkan	GPE
harmonia-62	112	3	untuk memiliki kecerdasan	PERSON
harmonia-62	112	4	kepribadian	NORP
harmonia-62	112	5	dan akhlak mulia	PERSON
harmonia-62	113	1	amanah uu	PERSON
harmonia-62	113	2	itu bermaksud	PERSON
harmonia-62	113	3	pendidikan tidak	ORG
harmonia-62	113	4	hanya	ORG
harmonia-62	113	5	insan cerdas namun juga berkepribadian	PERSON
harmonia-62	113	6	atau berkarakter sehingga kelak lahir generasi bangsa dengan karakter	PERSON
harmonia-62	113	7	yang bernafas nilai-nilai	PERSON
harmonia-62	114	1	terdapat	PERSON
harmonia-62	114	2	sembilan pilar karakter yang berasal dari nilai-nilai	PERSON
harmonia-62	114	3	yaitu	GPE
harmonia-62	114	4	pertama	ORG
harmonia-62	114	5	cinta tuhan dan segenap	PERSON
harmonia-62	114	6	ciptaan-nya	ORG
harmonia-62	114	7	kedua	PERSON
harmonia-62	114	8	kemandirian dan	PERSON
harmonia-62	115	1	ketiga, kejujuran	ORG
harmonia-62	115	2	keempat	GPE
harmonia-62	115	3	hormat dan	PERSON
harmonia-62	115	4	kelima	GPE
harmonia-62	115	5	suka tolong-menolong dan gotong royong	PERSON
harmonia-62	115	6	keenam	GPE
harmonia-62	115	7	percaya diri dan pekerja keras	PERSON
harmonia-62	115	8	kepemimpinan dan keadilan	PERSON
harmonia-62	115	9	kedelapan	GPE
harmonia-62	115	10	baik dan rendah hati	PERSON
harmonia-62	115	11	dan; kesembilan	PERSON
harmonia-62	115	12	kedamaian	ORG
harmonia-62	115	13	dan kesatuan	PERSON
harmonia-62	115	14	2010	DATE
harmonia-62	115	15	pendidikan	GPE
harmonia-62	115	16	pendidikan	GPE
harmonia-62	115	17	seni budaya di sekolah	PERSON
harmonia-62	115	18	dalam membentuk jiwa dan kepribadian	PERSON
harmonia-62	116	1	pendidikan	GPE
harmonia-62	116	2	seni dapat dijadikan	PERSON
harmonia-62	117	1	pendidikan	GPE
harmonia-62	118	1	untuk membentuk kepribadian yang baik dapat	PERSON
harmonia-62	118	2	dilakukan melalui pendidikan	ORG
harmonia-62	119	1	kesenian	ORG
harmonia-62	119	2	merupakan	GPE
harmonia-62	119	3	yang esensial dalam pembentukan watak	PERSON
harmonia-62	119	4	setiap individu dan faktor	ORG
harmonia-62	119	5	yang mendasari	PERSON
harmonia-62	119	6	setiap penciptaan	PERSON
harmonia-62	119	7	karya seni	PERSON
harmonia-62	119	8	oleh karena itu pendidikan seni	PERSON
harmonia-62	119	9	dalam pendidikan nasional tidak dapat diabaikan.	ORG
harmonia-62	120	1	2000:5	CARDINAL
harmonia-62	121	1	melalui pendidikan	PERSON
harmonia-62	121	2	seni budaya dengan bentuk kegiatan	PERSON
harmonia-62	121	3	aktivitas	NORP
harmonia-62	121	4	dan cita rasa keindahan	PERSON
harmonia-62	121	5	yang tertuang	PERSON
harmonia-62	121	6	dalam kegiatan berekspresi	PERSON
harmonia-62	121	7	bereksplorasi	PERSON
harmonia-62	121	8	berkreasi dan berapresiasi melalui bahasa rupa	PERSON
harmonia-62	121	9	bunyi	GPE
harmonia-62	121	10	gerak dan peran	PERSON
harmonia-62	121	11	2001	DATE
harmonia-62	121	12	7	CARDINAL
harmonia-62	122	1	melalui pendidikan seni anak dilatih untuk memperoleh keterampilan dan	PERSON
harmonia-62	122	2	mencipta yang disesuaikan dengan lingkungan	PERSON
harmonia-62	122	3	alam dan budaya setempat	PERSON
harmonia-62	123	1	serta untuk memahami	PERSON
harmonia-62	123	2	dan menghargai karya seni	PERSON
harmonia-62	124	1	metode tujuan	PERSON
harmonia-62	124	2	akhir penelitian	PERSON
harmonia-62	124	3	adalah tercipta media	PERSON
harmonia-62	124	4	dolanan anak laras	PERSON
harmonia-62	124	5	ciptaan dan garapan baru dilengkapi buku ajar	PERSON
harmonia-62	125	1	untuk itu dilakukan berbagai	PERSON
harmonia-62	125	2	seperti pemetaan kondisi pembelajaran	ORG
harmonia-62	125	3	lelagon	DATE
harmonia-62	125	4	dolanan anak di sd/mi di jawa tengah	PERSON
harmonia-62	125	5	harapan para pengguna dan pakar karawitan	PERSON
harmonia-62	125	6	jawa dan	PERSON
harmonia-62	125	7	dan buku ajar	PERSON
harmonia-62	126	1	dalam konteks	PERSON
harmonia-62	126	2	untuk pembuatan	PERSON
harmonia-62	126	3	produk maka	PERSON
harmonia-62	126	4	pendekatan adalah reaearch and	ORG
harmonia-62	127	1	borg dan gall	PERSON
harmonia-62	127	2	1983:775-776	CARDINAL
harmonia-62	127	3	pendekatan	PERSON
harmonia-62	127	4	1	CARDINAL
harmonia-62	127	5	kaji situasi & identifikasi pendekatan	ORG
harmonia-62	127	6	2	CARDINAL
harmonia-62	127	7	kembangkan produk baru	ORG
harmonia-62	127	8	3	CARDINAL
harmonia-62	127	9	uji coba produk	PERSON
harmonia-62	127	10	4	CARDINAL
harmonia-62	127	11	hingga berhasil	PERSON
harmonia-62	127	12	dan 5	PERSON
harmonia-62	128	1	10	CARDINAL
harmonia-62	128	2	langkah dalam pelaksanaan r&d yakni:	PERSON
harmonia-62	128	3	1	CARDINAL
harmonia-62	128	4	2	CARDINAL
harmonia-62	128	5	3	CARDINAL
harmonia-62	128	6	4	CARDINAL
harmonia-62	128	7	5	CARDINAL
harmonia-62	128	8	6	CARDINAL
harmonia-62	128	9	7	CARDINAL
harmonia-62	128	10	8)	CARDINAL
harmonia-62	128	11	testin	ORG
harmonia-62	128	12	9	CARDINAL
harmonia-62	128	13	dan 10	PERSON
harmonia-62	129	1	sumber dan	PERSON
harmonia-62	129	2	pertama	ORG
harmonia-62	129	3	nara sumber yakni orang-orang yang	GPE
harmonia-62	129	4	secara langsung maupun tidak dalam proses pembelajaran	PERSON
harmonia-62	129	5	lelagon dolanan anak slendro-pelog	ORG
harmonia-62	129	6	antara lain	PERSON
harmonia-62	129	7	1	CARDINAL
harmonia-62	129	8	seni budaya atau	PERSON
harmonia-62	129	9	seni karawitan	ORG
harmonia-62	129	10	jawa anak-anak	PERSON
harmonia-62	129	11	2	CARDINAL
harmonia-62	129	12	kepala sekolah	PERSON
harmonia-62	129	13	mi sebagai	ORG
harmonia-62	129	14	kebijakan	ORG
harmonia-62	129	15	3	CARDINAL
harmonia-62	129	16	seni karawitan jawa sebagai	ORG
harmonia-62	129	17	sumbang saran	PERSON
harmonia-62	129	18	dan 4	PERSON
harmonia-62	129	19	nara sumber lain seperti panitia	ORG
harmonia-62	129	20	seni pelajar	PERSON
harmonia-62	129	21	mi cabang seni karawitan diknas propinsi jawa tengah	PERSON
harmonia-62	130	1	kedua	PERSON
harmonia-62	130	2	proses pembelajaran	PERSON
harmonia-62	130	3	seni budaya	PERSON
harmonia-62	130	4	anak di	PERSON
harmonia-62	130	5	ketiga	PERSON
harmonia-62	130	6	yang berkaitan dengan penelitian ini berupa	PERSON
harmonia-62	130	7	sekolah	ORG
harmonia-62	130	8	serta sarana	PERSON
harmonia-62	130	9	pembelajaran seni budaya di	PERSON
harmonia-62	130	10	mi di jawa tengah	PERSON
harmonia-62	131	1	pengamatan	GPE
harmonia-62	131	2	dan wawancara.	PERSON
harmonia-62	132	1	digunakan untuk mendapatkan	PERSON
harmonia-62	132	2	tentang respon pengguna terhadap lelagon dolanan anak slendro	ORG
harmonia-62	132	3	yang telah	PERSON
harmonia-62	133	1	deberikan kepada	LOC
harmonia-62	133	2	seni budaya	PERSON
harmonia-62	133	3	anak-anak	PERSON
harmonia-62	133	4	serta pelaku	PERSON
harmonia-62	133	5	seni	GPE
harmonia-62	133	6	karawitan jawa	PERSON
harmonia-62	134	1	dari angket ini diharapkan mendapatkan	PERSON
harmonia-62	134	2	informasi tentang hal-hal yang	ORG
harmonia-62	134	3	dan tidak	PERSON
harmonia-62	134	4	dari kalangan pengguna	PERSON
harmonia-62	135	1	pengamatan dilakukan antara lain	ORG
harmonia-62	135	2	1	CARDINAL
harmonia-62	135	3	melalui lomba karawitan anak dalam rangka pekan seni	PERSON
harmonia-62	135	4	mi baik di tingkat kabupaten/kota	PERSON
harmonia-62	135	5	eks karesidenan	GPE
harmonia-62	135	6	maupun propinsi	ORG
harmonia-62	135	7	jawa tengah yang menggunakan materi lomba	PERSON
harmonia-62	135	8	dolanan anak slendro	PERSON
harmonia-62	136	1	khususnya ciptaan peneliti	PERSON
harmonia-62	136	2	2	CARDINAL
harmonia-62	136	3	karawitan anak-anak khususnya yang menggunakan materi	PERSON
harmonia-62	136	4	lelagon dolanan anak slendro pelog	ORG
harmonia-62	136	5	dan 3	PERSON
harmonia-62	136	6	proses pelaksanaan	PERSON
harmonia-62	136	7	seni budaya di	PERSON
harmonia-62	136	8	dilakukan melalui percakapan langsung dengan narasumber sebagaimana telah disebut..	ORG
harmonia-62	137	1	dan sampel	PERSON
harmonia-62	137	2	populasi penelitian	PERSON
harmonia-62	137	3	adalah anakanak	PERSON
harmonia-62	137	4	dan guru sd	PERSON
harmonia-62	138	1	dilakukan dengan	PERSON
harmonia-62	138	2	kawasan budaya	PERSON
harmonia-62	138	3	di jawa tengah	PERSON
harmonia-62	138	4	pantura	GPE
harmonia-62	138	5	keraton	GPE
harmonia-62	138	6	dan banyumas	PERSON
harmonia-62	139	1	pantura dipilih dengan asumsi	ORG
harmonia-62	139	2	memiliki	ORG
harmonia-62	139	3	terhadap seni budaya	PERSON
harmonia-62	140	1	diambil dari proses pembelajaran di beberapa	PERSON
harmonia-62	140	2	mi di wilayah ini	PERSON
harmonia-62	140	3	pemenang lomba	PERSON
harmonia-62	140	4	seni sd baik eks karesidenan pati	ORG
harmonia-62	140	5	pekalongan dan semarang juga menjadi fokus pencermatan	PERSON
harmonia-62	141	1	kawasan budaya	PERSON
harmonia-62	141	2	kedua adalah	PERSON
harmonia-62	141	3	keraton	GPE
harmonia-62	141	4	dan sumber budaya	PERSON
harmonia-62	141	5	jawa	ORG
harmonia-62	142	1	mi di kota tersebut	PERSON
harmonia-62	142	2	mi pemenang lomba karawitan	PERSON
harmonia-62	142	3	seni	PERSON
harmonia-62	142	4	mi di tingkat eks karesidenan surakarta	PERSON
harmonia-62	142	5	juga merupakan sumber	ORG
harmonia-62	142	6	mewakili kawasan budaya setempat	PERSON
harmonia-62	143	1	ketiga adalah	ORG
harmonia-62	143	2	yang dikenal memiliki gaya	PERSON
harmonia-62	144	1	di kabupaten banyumas	ORG
harmonia-62	144	2	dan sekitarnya	PERSON
harmonia-62	144	3	mi pemenang lomba karawitan	PERSON
harmonia-62	144	4	seni	PERSON
harmonia-62	144	5	mi tingkat eks karesidenan	PERSON
harmonia-62	144	6	merupakan sumber	ORG
harmonia-62	145	1	lokasi dan objek lokasi	PERSON
harmonia-62	145	2	adalah jawa tengah dengan penentuan	PERSON
harmonia-62	145	3	antara lain	PERSON
harmonia-62	145	4	1	CARDINAL
harmonia-62	145	5	kawasan budaya pantura	PERSON
harmonia-62	145	6	utara jawa	PERSON
harmonia-62	145	7	2	CARDINAL
harmonia-62	145	8	kota	GPE
harmonia-62	145	9	keraton	GPE
harmonia-62	145	10	dan 3	PERSON
harmonia-62	145	11	kawasan budaya banyumas	PERSON
harmonia-62	146	1	fokus pencermatan	ORG
harmonia-62	146	2	pemenang lomba cabang	ORG
harmonia-62	146	3	seni	GPE
harmonia-62	146	4	karawitan anak-anak pada pekan	PERSON
harmonia-62	146	5	seni pelajar	PERSON
harmonia-62	146	6	mi tahun 2008,	PERSON
harmonia-62	146	7	2009	DATE
harmonia-62	147	1	dan 2010	PERSON
harmonia-62	147	2	tingkat kabupaten/kota maupun eks karesidenan di wilayah masing-masing	LAW
harmonia-62	148	1	objek penelitian	ORG
harmonia-62	148	2	adalah kegiatan lomba	PERSON
harmonia-62	148	3	seni karawitan anak	GPE
harmonia-62	148	4	proses pelatihan	PERSON
harmonia-62	148	5	anak dan proses belajar	PERSON
harmonia-62	148	6	mengajar	ORG
harmonia-62	148	7	seni budaya di sekolah	ORG
harmonia-62	148	8	yang menggunakan materi	PERSON
harmonia-62	148	9	lelagon dolanan anak slendro-pelog terutama	PERSON
harmonia-62	148	10	ciptaan dan garapan baru	PERSON
harmonia-62	149	1	objek penelitian	ORG
harmonia-62	149	2	juga lelagon dolanan anak yang telah	PERSON
harmonia-62	149	3	dan digunakan sebagai bahan	PERSON
harmonia-62	149	4	dan materi ajar oleh pihak pengguna	PERSON
harmonia-62	150	1	subjek	GPE
harmonia-62	150	2	adalah	PERSON
harmonia-62	150	3	dan atau	PERSON
harmonia-62	150	4	karawitan jawa anak-anak serta siswa-siswi	PERSON
harmonia-62	151	1	menggunakan	PRODUCT
harmonia-62	151	2	yaitu	GPE
harmonia-62	151	3	yang	PERSON
harmonia-62	151	4	secara rinci dalam bentuk paparan kalimatkalimat	PERSON
harmonia-62	152	1	langkah-langkah analisis	PERSON
harmonia-62	152	2	ini setelah mendapatkan	PERSON
harmonia-62	152	3	masukan yang didasarkan	ORG
harmonia-62	152	4	pada logika	PERSON
harmonia-62	152	5	teori	GPE
harmonia-62	152	6	dan fenomena	PERSON
harmonia-62	152	7	yang ada	PERSON
harmonia-62	153	1	langkah selanjutnya	PERSON
harmonia-62	153	2	adalah menganalisis	ORG
harmonia-62	153	3	dengan mengidentifikasi kasus	ORG
harmonia-62	153	4	antar kasus	ORG
harmonia-62	153	5	interpretasi	GPE
harmonia-62	153	6	dan kemudian melakukan verifikasi	PERSON
harmonia-62	154	1	hasil dan	PERSON
harmonia-62	154	2	pembahasan	DATE
harmonia-62	154	3	anak di	PERSON
harmonia-62	154	4	ini disampaikan kondisi pengenalan	PERSON
harmonia-62	154	5	anak di	PERSON
harmonia-62	154	6	mi di jawa tengah	PERSON
harmonia-62	155	1	paparan dilakukan secara deskriptif atas	PERSON
harmonia-62	155	2	90	CARDINAL
harmonia-62	155	3	mi di kawasan budaya pantura	PERSON
harmonia-62	155	4	dan keraton	PERSON
harmonia-62	155	5	jawa tengah	ORG
harmonia-62	156	1	kepala sekolah	PERSON
harmonia-62	156	2	serta siswa	PERSON
harmonia-62	156	3	informasi yang	GPE
harmonia-62	156	4	dengan kebijakan sekolah	PERSON
harmonia-62	156	5	dan metode	PERSON
harmonia-62	156	6	serta tanggapan	PERSON
harmonia-62	156	7	terhadap mata	PERSON
harmonia-62	156	8	ajar	PERSON
harmonia-62	156	9	dolanan anak	PERSON
harmonia-62	157	1	ketersediaan sarana-prasarana	PERSON
harmonia-62	157	2	juga menjadi objek yang dicermati	PERSON
harmonia-62	158	1	harapan sekolah	PERSON
harmonia-62	158	2	lembaga pendidikan	ORG
harmonia-62	158	3	untuk menanamkan nilai-nilai	ORG
harmonia-62	159	1	pada umumnya	PERSON
harmonia-62	159	2	sekolah	ORG
harmonia-62	159	3	mi seperti	PERSON
harmonia-62	159	4	kepala sekolah	PERSON
harmonia-62	159	5	dan siswa menganggap perlu	PERSON
harmonia-62	159	6	dolanan anak laras	PERSON
harmonia-62	159	7	dan pelog sebagai	PERSON
harmonia-62	159	8	bangsa yang menyimpan nilai-nilai	PERSON
harmonia-62	159	9	diajarkan di sd/mi	PERSON
harmonia-62	159	10	namun untuk	PERSON
harmonia-62	159	11	mewujudkannya	GPE
harmonia-62	159	12	ditemukan	NORP
harmonia-62	159	13	beberapa kendala seperti	PERSON
harmonia-62	159	14	sarana	ORG
harmonia-62	159	15	dan prasarana	PERSON
harmonia-62	159	16	termasuk materi dan media ajar	PERSON
harmonia-62	160	1	harapankepala sekolah busri efendi	ORG
harmonia-62	160	2	kepala sekolah	PERSON
harmonia-62	160	3	bandung rejo	PERSON
harmonia-62	161	1	demak	ORG
harmonia-62	161	2	bahwa lelagon dolanan	PERSON
harmonia-62	161	3	merupakan lagu-lagu yang	ORG
harmonia-62	161	4	oleh anak-anak	PERSON
harmonia-62	161	5	bermain	GPE
harmonia-62	162	1	beberapa lelagon dolanan anak pernah dinyayikannya	ORG
harmonia-62	162	2	antara lain	PERSON
harmonia-62	162	3	buta galak	PERSON
harmonia-62	162	4	jambe tukul	PERSON
harmonia-62	162	5	ilir-ilir	PERSON
harmonia-62	162	6	dan lain-lain	PERSON
harmonia-62	163	1	ia	GPE
harmonia-62	163	2	anak yang	PERSON
harmonia-62	163	3	nilai luhur	PERSON
harmonia-62	163	4	dapat dilestarikan	ORG
harmonia-62	164	1	di	ORG
harmonia-62	164	2	lelagon dolanan anak sléndro pélog	ORG
harmonia-62	164	3	dikenalkan melalui mata ajar bahasa	PERSON
harmonia-62	164	4	jawa dan seni suara daerah	PERSON
harmonia-62	165	1	pernyataan yang mirip	PERSON
harmonia-62	165	2	kepala sekolah	PERSON
harmonia-62	165	3	01	CARDINAL
harmonia-62	165	4	jati barang	PERSON
harmonia-62	166	1	ia	GPE
harmonia-62	166	2	bahwa lalagon dolanan	PERSON
harmonia-62	166	3	merupakan lagu-lagu yang baik dan menyenangkan	ORG
harmonia-62	166	4	oleh anak-anak	PERSON
harmonia-62	166	5	di dalam	PERSON
harmonia-62	166	6	lagu juga terdapat	PERSON
harmonia-62	166	7	pitutur	PERSON
harmonia-62	166	8	yang perlu dikenalkan kepada	PERSON
harmonia-62	166	9	bangsa yang berbudi	PERSON
harmonia-62	166	10	pekerti luhur	PERSON
harmonia-62	166	11	serta cinta tanah air	PERSON
harmonia-62	167	1	kepala sekolah	PERSON
harmonia-62	167	2	jetak tani desa jetak sidoharjo	PERSON
harmonia-62	167	3	juga pelaku dan	PERSON
harmonia-62	167	4	jawa mengatakan	ORG
harmonia-62	167	5	bahwa sejak tahun 1994 di	PERSON
harmonia-62	167	6	sekolahnya	PERSON
harmonia-62	167	7	telah diajarkan tembang	GPE
harmonia-62	167	8	dan lelagon dolanan anak melalui mata ajar seni suara daerah	PERSON
harmonia-62	168	1	anak lama terpaksa	PERSON
harmonia-62	168	2	digunakan sebagai	PERSON
harmonia-62	168	3	ajar walaupun tema	PERSON
harmonia-62	168	4	bahasa	ORG
harmonia-62	169	1	dan makna	PERSON
harmonia-62	169	2	telah asing bagi anak karena sulit ditemukan materi baru yang baik untuk anak	ORG
harmonia-62	170	1	ia	GPE
harmonia-62	170	2	dapat	GPE
harmonia-62	170	3	disediakan	GPE
harmonia-62	170	4	lelagon dolanan anak slendro	ORG
harmonia-62	170	5	baru dengan tema teks	ORG
harmonia-62	170	6	bagi anak-anak	PERSON
harmonia-62	171	1	bahasa pada cakepan	PERSON
harmonia-62	171	2	lelagon	DATE
harmonia-62	171	3	dan mengandung	PERSON
harmonia-62	171	4	pesan budi pekerti luhur	PERSON
harmonia-62	171	5	agar anak-anak mampu menyajikan	PERSON
harmonia-62	171	6	nada-nada yang tersusun tidak merambah	ORG
harmonia-62	171	7	pada nada	PERSON
harmonia-62	172	1	terlalu tinggi atau terlalu rendah	PERSON
harmonia-62	173	1	juremi hadi	PERSON
harmonia-62	173	2	kepala sekolah	PERSON
harmonia-62	173	3	n seren	PERSON
harmonia-62	173	4	sulang	GPE
harmonia-62	173	5	rembang juga	PERSON
harmonia-62	173	6	dan ketoprak	PERSON
harmonia-62	173	7	bahwa bahasa	PERSON
harmonia-62	173	8	lelagon	DATE
harmonia-62	173	9	dolanan anak	PERSON
harmonia-62	174	1	terpaksa menggunakan bahasa	PERSON
harmonia-62	174	2	asing perlu diberi penjelasan melalui buku ajar	PERSON
harmonia-62	175	1	ajakan	GPE
harmonia-62	175	2	cinta pada budaya sendiri	PERSON
harmonia-62	176	1	moyang serta	PERSON
harmonia-62	176	2	cinta taanah air perlu	ORG
harmonia-62	176	3	koesnendi	GPE
harmonia-62	176	4	kepala sekolah	PERSON
harmonia-62	176	5	tokoh karawitan	ORG
harmonia-62	176	6	jawa di daerah	PERSON
harmonia-62	176	7	memberikan	ORG
harmonia-62	176	8	beberapa masukan dalam	PERSON
harmonia-62	176	9	lelagon dolanan anak sléndro	ORG
harmonia-62	176	10	ciptaan baru	PERSON
harmonia-62	176	11	1	CARDINAL
harmonia-62	176	12	dalam bentuk	PERSON
harmonia-62	176	13	disertai buku ajar	PERSON
harmonia-62	176	14	2	CARDINAL
harmonia-62	176	15	lelagon	DATE
harmonia-62	176	16	tentang	ORG
harmonia-62	176	17	jawa tengah	ORG
harmonia-62	176	18	3	CARDINAL
harmonia-62	176	19	lelagon sesuai kondisi fisik dan psikis anak-nak	ORG
harmonia-62	176	20	4	CARDINAL
harmonia-62	176	21	dapat dikolaborasikan dengan tari	ORG
harmonia-62	176	22	dapat digunakan sebagai musik tari anak	ORG
harmonia-62	176	23	5	CARDINAL
harmonia-62	176	24	lelagon	GPE
harmonia-62	176	25	dan berisi pitutur luhur	PERSON
harmonia-62	177	1	selanjutnya koesnendi	PERSON
harmonia-62	177	2	lelgon	GPE
harmonia-62	177	3	dolanan anak dapat	PERSON
harmonia-62	177	4	disampaikan	GPE
harmonia-62	177	5	kepada anak	PERSON
harmonia-62	177	6	nilai-nilai	ORG
harmonia-62	177	7	di hati generasi	PERSON
harmonia-62	178	1	harapan para kepala sekolah	PERSON
harmonia-62	178	2	mi pada umumnya	PERSON
harmonia-62	178	3	sama yakni lelagon dolanan anak sléndro	ORG
harmonia-62	178	4	perlu dikenalkan kepada	PERSON
harmonia-62	178	5	nilai-nilai	ORG
harmonia-62	178	6	bangsa yang tersimpan	PERSON
harmonia-62	178	7	dapat dikenal oleh oleh anak-anak	PERSON
harmonia-62	179	1	mempelajari	GPE
harmonia-62	179	2	anak secara tidak langsung	PERSON
harmonia-62	179	3	nilai-nilai	ORG
harmonia-62	179	4	bangsa dalam diri anak-anak	PERSON
harmonia-62	180	1	harapan	PERSON
harmonia-62	180	2	dan pelatih beberapa	PERSON
harmonia-62	180	3	pelatih yang dimintai masukan orang yang memiliki pengetahuan dan keterampilan bidang karawitan	PERSON
harmonia-62	180	4	jawa dan	PERSON
harmonia-62	180	5	langsung dalam	PERSON
harmonia-62	180	6	seni budaya	PERSON
harmonia-62	180	7	dan persiapan lomba pekan	PERSON
harmonia-62	180	8	seni pelajar	GPE
harmonia-62	180	9	mi bidang karawitan	PERSON
harmonia-62	181	1	surawan	PERSON
harmonia-62	181	2	kebumen	GPE
harmonia-62	181	3	karawitan jawa anak-anak yang beberapa kali menjuarai lomba karawitan	PERSON
harmonia-62	181	4	pada pekan seni pelajar di tingkat eks karesidenan kedu	ORG
harmonia-62	181	5	dan propinsi jawa tengah	PERSON
harmonia-62	181	6	memberikan	ORG
harmonia-62	181	7	saran antara lain	PERSON
harmonia-62	181	8	1	CARDINAL
harmonia-62	181	9	lagu	PERSON
harmonia-62	181	10	dan dikenal oleh anak-anak	PERSON
harmonia-62	181	11	komputer	PERSON
harmonia-62	181	12	film kartun	PERSON
harmonia-62	181	13	dan lain-lain	PERSON
harmonia-62	182	1	tetapi tema tentang ketuhanan	PERSON
harmonia-62	182	2	budi pekerti juga penting dalam	PERSON
harmonia-62	183	1	ciri khas daerah yang berkenaan dengan hasil produksi pertanian	PERSON
harmonia-62	183	2	makanan	GPE
harmonia-62	183	3	seni budaya	PERSON
harmonia-62	183	4	dan lain-lain dapat dipertimbangkan sebagai tema	PERSON
harmonia-62	183	5	lelagon	DATE
harmonia-62	183	6	2	CARDINAL
harmonia-62	183	7	bahasa pada teks	ORG
harmonia-62	183	8	lelagon mudah dimengerti oleh anak	PERSON
harmonia-62	183	9	3	CARDINAL
harmonia-62	183	10	cukup lancaran	ORG
harmonia-62	183	11	ketawang atau paling besar ladrang	PERSON
harmonia-62	183	12	4	CARDINAL
harmonia-62	183	13	sesuai kondisi anak	PERSON
harmonia-62	184	1	5	CARDINAL
harmonia-62	184	2	nada lagu paling tinggi 2	PERSON
harmonia-62	184	3	cilik paling rendah nada 5	ORG
harmonia-62	184	4	indrawan nur cahyono	PERSON
harmonia-62	184	5	tembang dan karawitan jawa di	PERSON
harmonia-62	184	6	kota	GPE
harmonia-62	184	7	semarang merasa	GPE
harmonia-62	184	8	kesulitan	GPE
harmonia-62	184	9	mendapatkan	GPE
harmonia-62	184	10	dan media	PERSON
harmonia-62	184	11	lalagon dolanan anak sléndro	ORG
harmonia-62	184	12	yang sesuai kondisi anak-anak sekarang	PERSON
harmonia-62	185	1	lelagon dolanan lama seperti gundhul-gundhul pacul	ORG
harmonia-62	185	2	ilir-ilir	PERSON
harmonia-62	185	3	cublakcublak suweng	PERSON
harmonia-62	185	4	dan lain-lain dari aspek	PERSON
harmonia-62	185	5	lagu sulit dimengerti	PERSON
harmonia-62	186	1	ia	GPE
harmonia-62	186	2	dapat	GPE
harmonia-62	186	3	disediakan	GPE
harmonia-62	186	4	anak yang	PERSON
harmonia-62	186	5	mempertimbangkan kondisi anak-anak dan jaman	WORK_OF_ART
harmonia-62	187	1	tanggapan para	PERSON
harmonia-62	187	2	dan pelatih	PERSON
harmonia-62	187	3	seni di	PERSON
harmonia-62	187	4	mi umumnya hampir	PERSON
harmonia-62	187	5	sama yakni bahwa nilai-nilai	ORG
harmonia-62	187	6	baik yang tersimpan	PERSON
harmonia-62	187	7	perlu	PERSON
harmonia-62	187	8	disampaikan	GPE
harmonia-62	187	9	kepada anak-anak	PERSON
harmonia-62	187	10	kelak mereka	PERSON
harmonia-62	187	11	menjadi generasi yang berkepribadian	PERSON
harmonia-62	188	1	yang berlatar belakang karawitan	PERSON
harmonia-62	188	2	masukan konstruktif untuk untuk menyediakan	PERSON
harmonia-62	188	3	dan bahan	PERSON
harmonia-62	188	4	lelagon	DATE
harmonia-62	188	5	yang sesuai kharakter anak	PERSON
harmonia-62	188	6	antara lain tema lagu	PERSON
harmonia-62	188	7	bahasa teks komunikatif	ORG
harmonia-62	188	8	dengan kemampuan fisik anak	PERSON
harmonia-62	188	9	dan garap	PERSON
harmonia-62	188	10	serta dinamis	GPE
harmonia-62	189	1	harapan murid	PERSON
harmonia-62	189	2	beberapa siswa	PERSON
harmonia-62	189	3	mi peserta lomba di berbagai tingkat dan tempat di jawa tengah dimintai tanggapan	PERSON
harmonia-62	189	4	mengenai	ORG
harmonia-62	189	5	anak ciptaan peneliti seperti	PERSON
harmonia-62	189	6	tari bali	ORG
harmonia-62	189	7	sebagai materi lomba pekan	ORG
harmonia-62	189	8	seni pelajar	GPE
harmonia-62	189	9	tahun 2008	PERSON
harmonia-62	189	10	nonton wayang	PERSON
harmonia-62	189	11	materi pekan seni pelajar	ORG
harmonia-62	189	12	tahun 2009	PERSON
harmonia-62	189	13	dan swara kewan	PERSON
harmonia-62	189	14	materi pekan seni pelajar	ORG
harmonia-62	189	15	tahun 2010	PERSON
harmonia-62	190	1	mereka senang dalam menyajikannya.	PERSON
harmonia-62	191	1	siswa-siswa	PERSON
harmonia-62	191	2	mi peserta lomba	PERSON
harmonia-62	191	3	karawitan anak pekan seni pelajar	PERSON
harmonia-62	191	4	umumnya berharap	GPE
harmonia-62	191	5	tahunan yang diselenggarakan	ORG
harmonia-62	191	6	oleh diknas kota	ORG
harmonia-62	191	7	kabupaten maupun provinsi	ORG
harmonia-62	191	8	tetap dilakukan selain sebagai wahana	ORG
harmonia-62	191	9	antar kelompok peserta lomba	PERSON
harmonia-62	191	10	mereka juga merasa	PERSON
harmonia-62	191	11	senang dapat	PERSON
harmonia-62	192	1	bermain	GPE
harmonia-62	192	2	jawa dan nembang jawa	PERSON
harmonia-62	192	3	kenal bahasa	PERSON
harmonia-62	192	4	jawa melalui	ORG
harmonia-62	192	5	tembang	GPE
harmonia-62	192	6	dapat mengenakan	ORG
harmonia-62	192	7	busana adat	ORG
harmonia-62	192	8	jawa dan berkesempatan	PERSON
harmonia-62	192	9	di hadapan kalayak	PERSON
harmonia-62	193	1	lelagon dolanan anak harapan pakar karawitan	ORG
harmonia-62	193	2	jawa lukas danasmara	PERSON
harmonia-62	193	3	dan penyaji karawitan jawa	PERSON
harmonia-62	193	4	pegawai taman budaya	PERSON
harmonia-62	193	5	jawa tengah	PERSON
harmonia-62	193	6	bahwa sepeninggal	PERSON
harmonia-62	193	7	ki nartosabdho	ORG
harmonia-62	193	8	maestro karawitan	PERSON
harmonia-62	193	9	jawa yang produktif mencipta gending pada	PERSON
harmonia-62	193	10	1950	DATE
harmonia-62	193	11	1980	DATE
harmonia-62	193	12	serta komponis-komponis	PERSON
harmonia-62	193	13	lain se-jaman	PERSON
harmonia-62	193	14	ki martapangrawit	PERSON
harmonia-62	193	15	dan ki cakrawarsito hingga kini belum	PERSON
harmonia-62	193	16	karawitan dan karya gendhinggendhing jawa baru	PERSON
harmonia-62	193	17	yang memasyarakat	PERSON
harmonia-62	194	1	lukas danasmara memberi masukan	PERSON
harmonia-62	194	2	lelagon	GPE
harmonia-62	194	3	dolanan anak ciptaan baru	PERSON
harmonia-62	194	4	antara lain	PERSON
harmonia-62	194	5	1	CARDINAL
harmonia-62	194	6	lagu	PERSON
harmonia-62	194	7	2	CARDINAL
harmonia-62	194	8	isi	ORG
harmonia-62	194	9	menumbuhkan kecintaan pada lingkungan alam	PERSON
harmonia-62	194	10	dan bangsa	PERSON
harmonia-62	194	11	3	CARDINAL
harmonia-62	194	12	lagu komunikatif	PERSON
harmonia-62	194	13	4	CARDINAL
harmonia-62	194	14	potensi dapat dipikirkan sebagai tema atau judul lagu	PERSON
harmonia-62	194	15	5	CARDINAL
harmonia-62	194	16	teba	GPE
harmonia-62	194	17	lagu mempertimbangkan kemamampuan fisik anak	ORG
harmonia-62	194	18	6	CARDINAL
harmonia-62	195	1	sugiarto	GPE
harmonia-62	195	2	pegawai di dinas	PERSON
harmonia-62	195	3	kabupaten cilacap dan	PERSON
harmonia-62	195	4	jawa didaerah setempat	ORG
harmonia-62	195	5	bahwa kehidupan musik lokal	PERSON
harmonia-62	195	6	oleh produk	ORG
harmonia-62	195	7	seni industri hiburan	ORG
harmonia-62	195	8	yang melimpah	PERSON
harmonia-62	196	1	agar musik daerah mampu hidup di tengah	PERSON
harmonia-62	196	2	global perlu dilakukan upaya	ORG
harmonia-62	196	3	dan pengembangan yang	PERSON
harmonia-62	196	4	sungguh-sungguh	ORG
harmonia-62	196	5	dari berbagai	PERSON
harmonia-62	197	1	karawitan anak sd n	PERSON
harmonia-62	197	2	01	CARDINAL
harmonia-62	197	3	jatinom klaten sebagai pemenang pada lomba pekan	PERSON
harmonia-62	197	4	seni pelajar	ORG
harmonia-62	197	5	tingkat propinsi	ORG
harmonia-62	197	6	jawa tengah	PERSON
harmonia-62	197	7	tahun 2008	PERSON
harmonia-62	197	8	bahwa hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penciptaan	PERSON
harmonia-62	197	9	lelagon dolanan anak antara lain: tema	ORG
harmonia-62	197	10	bahasa	ORG
harmonia-62	198	1	dan musikalitas	PERSON
harmonia-62	198	2	gendhing disesuaikan dengan kondisi pisik dan psikis anak	PERSON
harmonia-62	199	1	lagu dikenal oleh anak	PERSON
harmonia-62	199	2	bahasa teks lagu komunikatif	ORG
harmonia-62	199	3	lelagon dinamis	GPE
harmonia-62	199	4	atraktif dan ambitus dapat dijangkau oleh anak	ORG
harmonia-62	200	1	juwandi	PERSON
harmonia-62	200	2	karawitan jawa kelompok anak-anak dari	PERSON
harmonia-62	201	1	pekan	ORG
harmonia-62	201	2	seni pelajar	GPE
harmonia-62	201	3	tingkat jawa tengah	PERSON
harmonia-62	201	4	tahun 2009	PERSON
harmonia-62	201	5	seni di	PERSON
harmonia-62	201	6	rokan	NORP
harmonia-62	201	7	sragen mengatakan	PERSON
harmonia-62	201	8	bahwa selama bahan dan media	PERSON
harmonia-62	201	9	lelagon	DATE
harmonia-62	201	10	anak juga tembang	PERSON
harmonia-62	202	1	ia menyambut	PERSON
harmonia-62	202	2	baik penciptaan	PERSON
harmonia-62	202	3	dan penyusunan lelagon dolanan anak sléndro	PERSON
harmonia-62	202	4	dan media ajar di	PERSON
harmonia-62	202	5	mi sebagai referensi	ORG
harmonia-62	203	1	anak-anak sebagai generasi	PERSON
harmonia-62	203	2	perlu dikenalkan lebih awal	ORG
harmonia-62	203	3	pada seni budaya bangsa	PERSON
harmonia-62	203	4	kelak memiliki rasa cinta pada bangsa sendiri	PERSON
harmonia-62	204	1	ahli karawitan jawa sebagai	ORG
harmonia-62	204	2	18	CARDINAL
harmonia-62	205	1	mereka dipilih	PERSON
harmonia-62	205	2	hanya karena pakar dalam bidang ini melainkan juga	PERSON
harmonia-62	205	3	langsung dalam proses pembelajaran	PERSON
harmonia-62	205	4	di kelas maupun di luar kelas untuk mempersiapkan	PERSON
harmonia-62	205	5	berbagai keperluan	ORG
harmonia-62	205	6	termasuk lomba	ORG
harmonia-62	206	1	golongan masyarakat inilah	PERSON
harmonia-62	206	2	yang bekerja paling keras dalam upaya melestarikan	PERSON
harmonia-62	206	3	dan mengenalkan	PERSON
harmonia-62	206	4	anak laras	PERSON
harmonia-62	206	5	berikut nilai-nilai	ORG
harmonia-62	206	6	yang tersimpan di dalamnya kepada anak-anak	PERSON
harmonia-62	207	1	atas perjuangan mereka lelgon	PERSON
harmonia-62	207	2	dolanan anak sléndro	PERSON
harmonia-62	207	3	kini masih	PERSON
harmonia-62	207	4	tertunda	ORG
harmonia-62	207	5	kepunahannya	GPE
harmonia-62	208	1	kendala	GPE
harmonia-62	208	2	lelagon dolanan anak terdapat	ORG
harmonia-62	208	3	beberapa hambatan	PERSON
harmonia-62	208	4	pada proses pembelajaran	PERSON
harmonia-62	208	5	lelagon	DATE
harmonia-62	208	6	anak sléndro	PERSON
harmonia-62	208	7	mi antara lain	PERSON
harmonia-62	208	8	1	CARDINAL
harmonia-62	208	9	kurang memadai	ORG
harmonia-62	208	10	2	CARDINAL
harmonia-62	208	11	keterbatasan bahan dan media ajar	PERSON
harmonia-62	208	12	3	CARDINAL
harmonia-62	208	13	keterbatasan waktu pembelajaran	PERSON
harmonia-62	209	1	4	CARDINAL
harmonia-62	209	2	keterasingan anak terhadap laras	PERSON
harmonia-62	209	3	dan pelog	PERSON
harmonia-62	209	4	dan 5	PERSON
harmonia-62	209	5	keterbatasan kemampuan	PERSON
harmonia-62	209	6	jawa	PERSON
harmonia-62	210	1	keterangan selengkapnya	ORG
harmonia-62	210	2	tentang berbagai kendala sebagai	PERSON
harmonia-62	210	3	berikut	GPE
harmonia-62	211	1	kendala utama untuk mengajarkan	PERSON
harmonia-62	211	2	lelagon dolanan anak laras	PERSON
harmonia-62	211	3	dan pelog adalah kompetensi	PERSON
harmonia-62	212	1	56	CARDINAL
harmonia-62	212	2	mi yang dimintai keterangan	PERSON
harmonia-62	212	3	sisi penguasaan terhadap	PERSON
harmonia-62	212	4	anak laras	PERSON
harmonia-62	212	5	pelog lemah	PERSON
harmonia-62	213	1	mereka dapat menyebut judul	PERSON
harmonia-62	213	2	lelagon dolanan anak sléndro	ORG
harmonia-62	213	3	tetapi umumnya	PERSON
harmonia-62	214	1	kurang paham terhadap	ORG
harmonia-62	214	2	dan lagu	PERSON
harmonia-62	214	3	lelagon yang disebut-sebut	PERSON
harmonia-62	214	4	antara lain	PERSON
harmonia-62	214	5	gundhul pacul	PERSON
harmonia-62	214	6	ilir-ilir	PERSON
harmonia-62	214	7	buta galak	PERSON
harmonia-62	214	8	kate dipanah	PERSON
harmonia-62	214	9	dan lainlain	PERSON
harmonia-62	215	1	aspek	PERSON
harmonia-62	215	2	lelagon yang	PERSON
harmonia-62	215	3	dianggap	ORG
harmonia-62	215	4	paling sulit adalah lagu dengan laras	PERSON
harmonia-62	215	5	dan pelog	PERSON
harmonia-62	216	1	laras	PERSON
harmonia-62	216	2	dan pelog	PERSON
harmonia-62	216	3	berikut	GPE
harmonia-62	216	4	pembacaan	GPE
harmonia-62	216	5	juga asing di kalangan	PERSON
harmonia-62	217	1	laras	PERSON
harmonia-62	217	2	bagi mereka merupakan laras yang amat sulit disuarakan	PERSON
harmonia-62	218	1	karena	GPE
harmonia-62	218	2	kurang menguasai	PERSON
harmonia-62	218	3	dan pelog maka tembang	PERSON
harmonia-62	218	4	lelagon dolanan anak	GPE
harmonia-62	218	5	dan karawitan	PERSON
harmonia-62	218	6	jawa langka terdengar di sekolah	PERSON
harmonia-62	219	1	mata ajar tembang baru diberikan di	PERSON
harmonia-62	219	2	mi manakala di sekolah	PERSON
harmonia-62	219	3	memiliki	ORG
harmonia-62	219	4	yang	PERSON
harmonia-62	220	1	menguasai laras	PERSON
harmonia-62	220	2	dan pelog	PERSON
harmonia-62	221	1	atas dorongan	PERSON
harmonia-62	221	2	ingin mengajarkan	ORG
harmonia-62	221	3	tembang jawa pada siswa untuk berbagai persiapan	PERSON
harmonia-62	221	4	keperluan utamanya lomba	ORG
harmonia-62	221	5	maka sekolah kemudian mengangkat pelatih dari luar sekolah yang	PERSON
harmonia-62	221	6	memiliki kemampuan	PERSON
harmonia-62	221	7	dan tembang jawa	PERSON
harmonia-62	222	1	tetapi untuk melakukan	PERSON
harmonia-62	222	2	mi memiliki kemampuan	PERSON
harmonia-62	222	3	secara finansial	PERSON
harmonia-62	223	1	sekolah yang tidak memiliki kemampuan	PERSON
harmonia-62	223	2	lebih	GPE
harmonia-62	223	3	tidak mengajarkan	ORG
harmonia-62	223	4	tembang-tembang jawa	PERSON
harmonia-62	224	1	keterbatasan bahan dan	PERSON
harmonia-62	224	2	ajar buku	PERSON
harmonia-62	224	3	dan media ajar	PERSON
harmonia-62	224	4	lelagon	DATE
harmonia-62	224	5	amat	ORG
harmonia-62	225	1	kadang-kadang	PERSON
harmonia-62	225	2	ditemukan	NORP
harmonia-62	225	3	buku atau	PERSON
harmonia-62	225	4	lagu atau	PERSON
harmonia-62	225	5	tembang	GPE
harmonia-62	225	6	dolanan anak namun setelah	PERSON
harmonia-62	226	1	dalam arti	PERSON
harmonia-62	226	2	lelagon	DATE
harmonia-62	226	3	dolanan anak laras	PERSON
harmonia-62	226	4	dan pelog melainkan laras	PERSON
harmonia-62	226	5	musik barat	PERSON
harmonia-62	227	1	pada lain kesempatan	PERSON
harmonia-62	227	2	kadang ditemukan literatur	ORG
harmonia-62	227	3	anak laras	PERSON
harmonia-62	227	4	dan pelog	PERSON
harmonia-62	227	5	namun dalam bentuk yang sangat sederhana	PERSON
harmonia-62	227	6	tangan kumpulan	PERSON
harmonia-62	227	7	dolanan lama tanpa keterangan	PERSON
harmonia-62	228	1	dapat mengaksesnya	PERSON
harmonia-62	228	2	tidak mudah	PERSON
harmonia-62	228	3	pemiliknya biasanya seorang pengrawit	ORG
harmonia-62	228	4	dalang atau anggota masyarakat lain yang	PERSON
harmonia-62	228	5	karawitan jawa	PERSON
harmonia-62	229	1	kepemilikan	ORG
harmonia-62	229	2	lelagon dolanan anak tersebut digunakan untuk kalangan sendiri	ORG
harmonia-62	230	1	keterbatasan waktu	PERSON
harmonia-62	230	2	seni budaya di sekolah	PERSON
harmonia-62	230	3	diberi alokasi waktu 2	ORG
harmonia-62	230	4	dalam seminggu yang	PERSON
harmonia-62	230	5	dengan mata	PERSON
harmonia-62	230	6	ajar keterampilan	PERSON
harmonia-62	231	1	seni budaya di beberapa tempat	PERSON
harmonia-62	231	2	bernama seni suara daerah	ORG
harmonia-62	232	1	pada mata pelajaran inilah	PERSON
harmonia-62	232	2	dan tembang jawa	PERSON
harmonia-62	233	1	dan media ajar dipersiapkan	PERSON
harmonia-62	233	2	dan kreatifitas	PERSON
harmonia-62	233	3	pengajar	ORG
harmonia-62	234	1	bagi sekolah yang tidak memiliki	PERSON
harmonia-62	234	2	yang menguasai	PERSON
harmonia-62	234	3	bidang tembang dan karawitan	PERSON
harmonia-62	234	4	jawa	PERSON
harmonia-62	234	5	seni budaya diisi dengan lagu-lagu daerah non	ORG
harmonia-62	234	6	dan pelog dengan bantuan alat-alat musik	PERSON
harmonia-62	234	7	atau lainnya	PERSON
harmonia-62	235	1	bahkan	ORG
harmonia-62	235	2	ada pula	PERSON
harmonia-62	235	3	mi yang	PERSON
harmonia-62	235	4	mengajarkan	GPE
harmonia-62	235	5	lagu bernuansa	PERSON
harmonia-62	235	6	atau berbasis	PERSON
harmonia-62	235	7	lainnya kepada anak didik	ORG
harmonia-62	236	1	karena keterbatasan waktu	PERSON
harmonia-62	236	2	bagi	ORG
harmonia-62	236	3	mi yang memiliki	PERSON
harmonia-62	236	4	yang memiliki	PERSON
harmonia-62	236	5	kemampuan	GPE
harmonia-62	236	6	pada bidang	PERSON
harmonia-62	236	7	jawa umumnya	PERSON
harmonia-62	236	8	melakukan pelatihan di luar waktu	ORG
harmonia-62	236	9	sekolah secara ekstra kulikuler	ORG
harmonia-62	237	1	sekolah-sekolah	ORG
harmonia-62	237	2	mi peserta lomba	PERSON
harmonia-62	237	3	anak dalam rangka pekan	PERSON
harmonia-62	237	4	seni pelajar	ORG
harmonia-62	237	5	baik di tingkat kabupaten	PERSON
harmonia-62	237	6	kota	GPE
harmonia-62	237	7	eks karesidenan	GPE
harmonia-62	237	8	maupun provinsi	ORG
harmonia-62	238	1	melakukan pelatihan karawitan	ORG
harmonia-62	238	2	jawa di luar jam pelajaran	PERSON
harmonia-62	238	3	sekolah karena durasi waktu	ORG
harmonia-62	238	4	seni budaya di kelas tidak	ORG
harmonia-62	238	5	amat	PRODUCT
harmonia-62	239	1	pada menjelang	PERSON
harmonia-62	239	2	penyelenggaraan lomba karawitan	ORG
harmonia-62	239	3	anak maupun tembang	PERSON
harmonia-62	239	4	pada berbagai tempat	PERSON
harmonia-62	239	5	dan keperluan	PERSON
harmonia-62	239	6	sekolah yang	PERSON
harmonia-62	239	7	akan	ORG
harmonia-62	239	8	waktu khusus dengan jumlah dan durasi pertemuan bervariasi	PERSON
harmonia-62	240	1	tambahan frekuensi	PERSON
harmonia-62	240	2	dan waktu pertemauan dilakukan untuk mempersiapkan	PERSON
harmonia-62	240	3	dalam lomba	PERSON
harmonia-62	241	1	keterasingan anak terhadapllaras	PERSON
harmonia-62	241	2	dan pelog tidak banyak anak-anak yang dapat	PERSON
harmonia-62	241	3	laras	PERSON
harmonia-62	241	4	pelog dengan baik	PERSON
harmonia-62	242	1	hal ini dapat	PERSON
harmonia-62	242	2	pada antara lain lomba nembang macapat anak-anak untuk	PERSON
harmonia-62	242	3	berbagai keperluan	PERSON
harmonia-62	243	1	anak-anak sebagai	PERSON
harmonia-62	243	2	lomba yang dianggap sebagai wakil terbaik dari sekolah	ORG
harmonia-62	243	3	banyak yang tidak dapat	PERSON
harmonia-62	243	4	laras	PERSON
harmonia-62	243	5	dan pelog dengan baik	PERSON
harmonia-62	243	6	apalagi anak-anak kebanyakan lainnya	PERSON
harmonia-62	244	1	akibatnya	PERSON
harmonia-62	244	2	adalah tembang	PERSON
harmonia-62	244	3	karawitan jawa	PERSON
harmonia-62	244	4	dan lelgon	PERSON
harmonia-62	244	5	dolanan anak yang berlaras	PERSON
harmonia-62	244	6	semakin jauh dari	PERSON
harmonia-62	245	1	anak-anak pada	PERSON
harmonia-62	245	2	lebih	GPE
harmonia-62	245	3	dengan lagu-lagu	PERSON
harmonia-62	245	4	yang didapat	PERSON
harmonia-62	245	5	dari berbagai	PERSON
harmonia-62	245	6	terutama media	ORG
harmonia-62	245	7	walaupun secara musikal tidak tepat untuk konsumsi	ORG
harmonia-62	246	1	anak-anak menyanyikan	PERSON
harmonia-62	246	2	lagu-lagu untuk orang dewasa	PERSON
harmonia-62	246	3	bertema percintaan	PERSON
harmonia-62	246	4	perselingkuhan	ORG
harmonia-62	246	5	perceraian	NORP
harmonia-62	246	6	kritik sosial	PERSON
harmonia-62	246	7	dan lain-lain telah menjadi	PERSON
harmonia-62	246	8	biasa	ORG
harmonia-62	247	1	belakang murid	PERSON
harmonia-62	247	2	dalam menerima mata ajar	PERSON
harmonia-62	247	3	dolanan anak slendro	PERSON
harmonia-62	248	1	bagi	ORG
harmonia-62	248	2	murid	GPE
harmonia-62	248	3	yang pernah mengenal	PERSON
harmonia-62	248	4	berbagai cara	PERSON
harmonia-62	248	5	lewat mata pelajaran	ORG
harmonia-62	248	6	di sekolah	PERSON
harmonia-62	248	7	lewat lingkungan bermain	PERSON
harmonia-62	248	8	tempat tinggal	ORG
harmonia-62	248	9	maupun lewat	PERSON
harmonia-62	248	10	keluarga	ORG
harmonia-62	248	11	mempunyai kemauan	ORG
harmonia-62	248	12	lebih baik daripada murid	ORG
harmonia-62	248	13	yang asing sama sekali terhadap	PERSON
harmonia-62	248	14	seni ini	PERSON
harmonia-62	248	15	murid dari lingkungan	PERSON
harmonia-62	248	16	masyarakat pedesaan	PERSON
harmonia-62	249	1	kota yang masih menggunakan bahasa	PERSON
harmonia-62	249	2	jawa sebagai bahasa	ORG
harmonia-62	249	3	ibu umumnya mempunyai kemauan	ORG
harmonia-62	249	4	lebih	GPE
harmonia-62	249	5	kuat dalam menerima pelajaran	ORG
harmonia-62	249	6	lelagon dolanan anak	ORG
harmonia-62	249	7	karawitan dan tembang jawa	PERSON
harmonia-62	250	1	keterbatasan kemampuan	PERSON
harmonia-62	250	2	jawa kemauan	PERSON
harmonia-62	250	3	dan kemampuan	PERSON
harmonia-62	250	4	dalam berbahasa	PERSON
harmonia-62	250	5	jawa tidak	PERSON
harmonia-62	250	6	lebih baik dari daripada keterampilan mereka dalam menyuarakan	ORG
harmonia-62	250	7	laras	PERSON
harmonia-62	250	8	dan pelog	PERSON
harmonia-62	251	1	bahasa jawa	PERSON
harmonia-62	251	2	oleh anak-anak	PERSON
harmonia-62	251	3	di rumah terutama	PERSON
harmonia-62	251	4	di perumahan	FAC
harmonia-62	251	5	wilayah perkotaan	GPE
harmonia-62	251	6	bahasa jawa bukan lagi menjadi bahasa ibu	PERSON
harmonia-62	252	1	komunikasi keseharian dalam lingkungan	PERSON
harmonia-62	252	2	keluarga menggunakan bahasa	PERSON
harmonia-62	252	3	indonesia	GPE
harmonia-62	253	1	di sekolah bahasa	PERSON
harmonia-62	253	2	jawa juga menjadi mata pelajaran yang menakutkan	PERSON
harmonia-62	254	1	mempelajari bahasa	PERSON
harmonia-62	254	2	jawa juga dianggap	PERSON
harmonia-62	254	3	oleh sebagian	GPE
harmonia-62	254	4	kalangan kurang	ORG
harmonia-62	254	5	kuna	PERSON
harmonia-62	254	6	dan lain-lain	PERSON
harmonia-62	255	1	beberapa alasan	PERSON
harmonia-62	255	2	inililah yang menjadikan pihak-pihak pemangku kepentingan kurang	PERSON
harmonia-62	255	3	dalam mengajarkan	PERSON
harmonia-62	255	4	bahasa jawa	PERSON
harmonia-62	256	1	pada umumnya	PERSON
harmonia-62	256	2	lelagon dolanan anak slendro	ORG
harmonia-62	256	3	dan pelog menggunakan bahasa	PERSON
harmonia-62	256	4	jawa	GPE
harmonia-62	257	1	karena	GPE
harmonia-62	257	2	karya seni	PERSON
harmonia-62	257	3	sering kali bahasa	PERSON
harmonia-62	257	4	jawa dalam	PERSON
harmonia-62	257	5	lelagon dolanan	ORG
harmonia-62	257	6	secara puitis	PERSON
harmonia-62	258	1	telah diketahui bahwa dalam bahasa	PERSON
harmonia-62	258	2	selain makna keindahan susunan	PERSON
harmonia-62	258	3	juga diutamakan	PERSON
harmonia-62	259	1	karena itulah maka sering dijumpai	PERSON
harmonia-62	259	2	lelagon dengan susunan kata yang indah tetapi	PERSON
harmonia-62	259	3	sulit dimengerti	PERSON
harmonia-62	260	1	keterbatasan kemampuan anak-anak dalam memahami	PERSON
harmonia-62	260	2	bahasa	ORG
harmonia-62	260	3	jawa tersebut	ORG
harmonia-62	260	4	juga melemahkan	ORG
harmonia-62	260	5	kemauan	GPE
harmonia-62	260	6	dalam mempelajari	PERSON
harmonia-62	260	7	anak laras	PERSON
harmonia-62	260	8	dan pelog	PERSON
harmonia-62	261	1	mewujudkan	NORP
harmonia-62	261	2	pendidikan	NORP
harmonia-62	261	3	kesenian	NORP
harmonia-62	261	4	merupakan	NORP
harmonia-62	261	5	dalam pembentukan watak	PERSON
harmonia-62	261	6	setiap individu dan faktor	ORG
harmonia-62	261	7	yang mendasari	PERSON
harmonia-62	261	8	setiap penciptaan	PERSON
harmonia-62	261	9	karya seni	PERSON
harmonia-62	261	10	seni budaya sebagai mata pelajaran	ORG
harmonia-62	261	11	di sekolah didasarkan pada: pertama	ORG
harmonia-62	261	12	pendidikan	GPE
harmonia-62	261	13	seni memiliki sifat	PERSON
harmonia-62	261	14	dan multikultural	PERSON
harmonia-62	262	1	seni bertujuan	PERSON
harmonia-62	262	2	mengembangkan	GPE
harmonia-62	262	3	mengekspresikan diri dengan berbagai cara seperti	ORG
harmonia-62	263	1	melalui bahasa	PERSON
harmonia-62	263	2	rupa	ORG
harmonia-62	263	3	bunyi	GPE
harmonia-62	263	4	gerak	GPE
harmonia-62	263	5	dan paduannya	PERSON
harmonia-62	264	1	seni mengembangkan kompetensi	PERSON
harmonia-62	264	2	siswa yang mencakup	PERSON
harmonia-62	264	3	evaluasi	GPE
harmonia-62	264	4	apresiasi	GPE
harmonia-62	264	5	dan produktivitas	PERSON
harmonia-62	264	6	dalam	PERSON
harmonia-62	264	7	menyeimbangkan	DATE
harmonia-62	264	8	otak	ORG
harmonia-62	264	9	kanan dan kiri dengan	PERSON
harmonia-62	264	10	etika	GPE
harmonia-62	264	11	dan estetika	PERSON
harmonia-62	265	1	sedangkan multi kultural	ORG
harmonia-62	265	2	seni bertujuan menumbuh	PERSON
harmonia-62	265	3	kembangkan kesadaran dan kemampuan	PERSON
harmonia-62	265	4	budaya lokal	PERSON
harmonia-62	265	5	dan global sebagai	PERSON
harmonia-62	265	6	sikap menghargai	ORG
harmonia-62	265	7	toleran	GPE
harmonia-62	265	8	demokratis	GPE
harmonia-62	265	9	beradab	GPE
harmonia-62	265	10	dan hidup	PERSON
harmonia-62	265	11	dalam masyarakat yang majemuk	PERSON
harmonia-62	266	1	melalui pendidikan seni anak dilatih untuk memperoleh keterampilan dan pengalaman	PERSON
harmonia-62	266	2	mencipta sesuai dengan	PERSON
harmonia-62	266	3	alam dan budaya	PERSON
harmonia-62	266	4	setempat	GPE
harmonia-62	266	5	serta untuk memahami	PERSON
harmonia-62	266	6	dan menghargai karya seni	PERSON
harmonia-62	267	1	pendidikan	GPE
harmonia-62	267	2	seni sebagai mata pelajaran	ORG
harmonia-62	267	3	di sekolah dapat	PERSON
harmonia-62	267	4	menjadi	GPE
harmonia-62	267	5	yang	PERSON
harmonia-62	267	6	dalam mengembangkan pengetahuan	PERSON
harmonia-62	267	7	keterampilan	GPE
harmonia-62	267	8	kreativitas	GPE
harmonia-62	267	9	dan sensitivitas anak dalam pembentukan kepribadian	PERSON
harmonia-62	268	1	lelagon	GPE
harmonia-62	268	2	anak laras	PERSON
harmonia-62	268	3	dapat ikut	PERSON
harmonia-62	268	4	dalam pembentukan kepribadian yang baik bagi anak didik	PERSON
harmonia-62	269	1	karena di dalamnya	PERSON
harmonia-62	269	2	sarat	CARDINAL
harmonia-62	270	1	beberapa nilai	PERSON
harmonia-62	270	2	lelagon dolanan bernilai	ORG
harmonia-62	270	3	ada yang	PERSON
harmonia-62	270	4	disampaikan	GPE
harmonia-62	270	5	secara tersirat maupun tersurat	PERSON
harmonia-62	271	1	contoh teks	ORG
harmonia-62	271	2	lelagon	GPE
harmonia-62	271	3	dolanan yang muatan	GPE
harmonia-62	271	4	nilai religiusnya	PERSON
harmonia-62	271	5	disampaikan	GPE
harmonia-62	271	6	secara tersirat	PERSON
harmonia-62	271	7	antara lain ilir-ilir yang konon	PERSON
harmonia-62	271	8	ciptaan sunan kalijaga	PERSON
harmonia-62	272	1	lagu ilir-ilir	PERSON
harmonia-62	272	2	ilir-ilir	PERSON
harmonia-62	272	3	ijo royo-royo	ORG
harmonia-62	272	4	angon	GPE
harmonia-62	272	5	ira kumitir bedhah	PERSON
harmonia-62	272	6	domana jlumatana kanggo seba mengko	PERSON
harmonia-62	272	7	mumpung	GPE
harmonia-62	272	8	rembulane mempung	ORG
harmonia-62	272	9	kalangane	ORG
harmonia-62	272	10	ya suraka surak	PERSON
harmonia-62	272	11	ilir-ilir	PERSON
harmonia-62	272	12	bergoyang	GPE
harmonia-62	272	13	telah mulai	ORG
harmonia-62	272	14	hijau kemilau	PERSON
harmonia-62	273	1	dikira	GPE
harmonia-62	273	2	baru anak penggembala panjatlah	PERSON
harmonia-62	273	3	itu walaupun	PERSON
harmonia-62	273	4	membersihkan	NORP
harmonia-62	273	5	bergerak-gerak	ORG
harmonia-62	273	6	karena	GPE
harmonia-62	273	7	sobek di pinggir	NORP
harmonia-62	273	8	jahitlah perbaikilah	PERSON
harmonia-62	273	9	untuk menghadap nanti	PERSON
harmonia-62	273	10	selagi	ORG
harmonia-62	273	11	terang bulan dan luas	PERSON
harmonia-62	273	12	mari bersorak-sorak	PERSON
harmonia-62	273	13	telah datang kabar	PERSON
harmonia-62	273	14	gembira masuknya	PERSON
harmonia-62	273	15	agama islam di jawa	PERSON
harmonia-62	274	1	dalam teks	PERSON
harmonia-62	274	2	ditunjukan	GPE
harmonia-62	274	3	ilir-ilir	PERSON
harmonia-62	274	4	terpaan	GPE
harmonia-62	275	1	kedatangan agama	PERSON
harmonia-62	276	1	islam	NORP
harmonia-62	276	2	tandure wus	ORG
harmonia-62	277	1	agama islam	PERSON
harmonia-62	277	2	semakin menggembirakan	ORG
harmonia-62	277	3	royo-royo	PERSON
harmonia-62	278	1	masyarakat seyogyanya	PERSON
harmonia-62	278	2	menjalankan	GPE
harmonia-62	278	3	lima	GPE
harmonia-62	278	4	islam	NORP
harmonia-62	278	5	dalam teks lagu diibaratkan buah	PERSON
harmonia-62	278	6	yang permukaannya	PERSON
harmonia-62	278	7	5	CARDINAL
harmonia-62	278	8	angon	GPE
harmonia-62	279	1	walaupun berat perlu dilakukan	ORG
harmonia-62	279	2	upaya untuk	PERSON
harmonia-62	279	3	membersihkan diri dari segala	ORG
harmonia-62	279	4	yang tidak baik atau kepercayaan	PERSON
harmonia-62	279	5	yang dianggap	PERSON
harmonia-62	279	6	menyimpang	PERSON
harmonia-62	280	1	segala perbuatan	PERSON
harmonia-62	280	2	mungkar menjadi penghalang	PERSON
harmonia-62	280	3	dalam menghadap	PERSON
harmonia-62	280	4	swt	ORG
harmonia-62	281	1	perbuatan	GPE
harmonia-62	281	2	mungkar atau keyakinan menyimpang	PERSON
harmonia-62	281	3	dodotira kumitir bedhah	PERSON
harmonia-62	281	4	perlu segera diperbaiki	PERSON
harmonia-62	281	5	domana jlumatana	ORG
harmonia-62	281	6	selagi	ORG
harmonia-62	281	7	terbuka kesempatan	GPE
harmonia-62	281	8	mumpung	GPE
harmonia-62	281	9	rembulane mempung jembar kalangan	ORG
harmonia-62	281	10	marilah bersorak gembira	PERSON
harmonia-62	281	11	suraka surak	PERSON
harmonia-62	282	1	nilai kebersamaan	PERSON
harmonia-62	282	2	kegotong-royongan	PERSON
harmonia-62	282	3	indonesia	GPE
harmonia-62	282	4	memiliki sifat kolektif	ORG
harmonia-62	282	5	dalam mengatasi	PERSON
harmonia-62	282	6	persoalan hidup	PERSON
harmonia-62	283	1	masyarakat sadar hidup sebagai	PERSON
harmonia-62	284	1	manusia tidak dapat	PERSON
harmonia-62	284	2	hidup tanpa batuan orang lain	ORG
harmonia-62	285	1	lelagon dolanan yang	ORG
harmonia-62	285	2	lagunya mengajak	PERSON
harmonia-62	285	3	hidup bergotong royong dalam menyelesaikan tugas	ORG
harmonia-62	285	4	antara lain lelagon gugur gunung.	ORG
harmonia-62	286	1	teks vokal lelagon	PERSON
harmonia-62	286	2	ayo kanca ayo kanca	PERSON
harmonia-62	286	3	ngayahi karyane praja kene	ORG
harmonia-62	286	4	kene kene	PERSON
harmonia-62	286	5	gunung tandang gawe sayuk-sayuk rukun	PERSON
harmonia-62	287	1	ro kancane lila lan legawa kanggo	PERSON
harmonia-62	287	2	negara siji loro telu	ORG
harmonia-62	287	3	papat maju papat-papat	ORG
harmonia-62	287	4	ulung	GPE
harmonia-62	287	5	pamrih enggal rampunge	ORG
harmonia-62	287	6	kontul baris	ORG
harmonia-62	287	7	marilah kawan mengerjakan	PERSON
harmonia-62	287	8	negara kemarilah	PERSON
harmonia-62	287	9	bahu-membahu	DATE
harmonia-62	287	10	untuk bekerja menyatu	PERSON
harmonia-62	287	11	bersama-sama dengan kawan bekerja	ORG
harmonia-62	287	12	dengan ikhlas	PERSON
harmonia-62	287	13	kejayaan negara satu dua tiga	PERSON
harmonia-62	287	14	aba-aba	PERSON
harmonia-62	287	15	dilakukan secara estafet	PERSON
harmonia-62	287	16	selesai aba-aba	PERSON
harmonia-62	287	17	kontul baris	ORG
harmonia-62	287	18	lagu di atas mengajak kita semua untuk melakukan	PERSON
harmonia-62	287	19	dan negara	PERSON
harmonia-62	288	1	sejak kalimat pertama teks	PERSON
harmonia-62	288	2	vokal	PRODUCT
harmonia-62	288	3	memiliki kecintaan besar terhadap bangsa dan negara	PERSON
harmonia-62	289	1	orang lain diajak untuk	PERSON
harmonia-62	289	2	melakukan hal yang	PERSON
harmonia-62	289	3	sama dengan cara mengerjakan	PERSON
harmonia-62	289	4	dan membuat karya sesuai keahliannya	ORG
harmonia-62	290	1	dan ikhlas menjadi kekuatan	PERSON
harmonia-62	290	2	besar dalam rangka mencapai kejayaan bangsa	PERSON
harmonia-62	291	1	nilai kebangsaan	PERSON
harmonia-62	291	2	indonesia	GPE
harmonia-62	291	3	adalah bangsa pejuang	PERSON
harmonia-62	292	1	hal demikian	PERSON
harmonia-62	292	2	antara lain	PERSON
harmonia-62	292	3	dalam upaya untuk	PERSON
harmonia-62	292	4	kemerdekaan bangsa	PERSON
harmonia-62	292	5	17	CARDINAL
harmonia-62	292	6	agustus 1945	ORG
harmonia-62	293	1	indonesia	GPE
harmonia-62	293	2	secara bahu-membahu	PERSON
harmonia-62	293	3	bersatu	ORG
harmonia-62	293	4	bersama para pemimpin membebaskan	ORG
harmonia-62	293	5	diri dari kaum penjajah	PERSON
harmonia-62	294	1	pengorbanan	GPE
harmonia-62	295	1	yang diberikan	PERSON
harmonia-62	295	2	hanya	ORG
harmonia-62	295	3	harta benda	PERSON
harmonia-62	295	4	dan tenaga melainkan juga nyawa	PERSON
harmonia-62	296	1	lelagon	DATE
harmonia-62	296	2	dolanan tema perjuangan	ORG
harmonia-62	296	3	kemerdekaan bangsa	PERSON
harmonia-62	296	4	antara lain dapat	PERSON
harmonia-62	297	1	dalam teks	PERSON
harmonia-62	297	2	lagu empat lima sebagai berikut	ORG
harmonia-62	298	1	teks lagu empat lima galo kae	ORG
harmonia-62	298	2	kumlebet angawe-awe	PERSON
harmonia-62	298	3	abang putih	PERSON
harmonia-62	298	4	dwi warna	ORG
harmonia-62	298	5	lambang sejatine negara kita wus	ORG
harmonia-62	298	6	merdika kang adhedhasar pancasila dumadi kalaning	PERSON
harmonia-62	299	1	nuju tahun	PERSON
harmonia-62	299	2	patang puluh	PERSON
harmonia-62	299	3	lima	GPE
harmonia-62	299	4	ramabate ratahayu	ORG
harmonia-62	299	5	holobis kontul baris tumandang bareng maju	ORG
harmonia-62	299	6	bumi klahiranku merdeka merdeka	PERSON
harmonia-62	300	1	terjemahan lihatlah	PERSON
harmonia-62	300	2	itulah) bendera kita berkibar-kibar	ORG
harmonia-62	300	3	melambai-lambai	ORG
harmonia-62	300	4	merah putih	PERSON
harmonia-62	300	5	dwi warna sebagai	ORG
harmonia-62	300	6	lambang yang sejati negara kita	PERSON
harmonia-62	300	7	yang	PERSON
harmonia-62	300	8	pancasila lahir pada	PERSON
harmonia-62	300	9	17	CARDINAL
harmonia-62	300	10	agustus bulannya pada tahun	ORG
harmonia-62	300	11	aba-aba	PERSON
harmonia-62	300	12	semanat	PERSON
harmonia-62	300	13	ramabte ratahayu	PERSON
harmonia-62	300	14	holobis kontul baris bekerja bersama-sama untuk maju satu	ORG
harmonia-62	300	15	selamat merdeka merdeka merdeka	PERSON
harmonia-62	300	16	bumi kelahiran kita merdeka	PERSON
harmonia-62	300	17	sekali merdeka	PERSON
harmonia-62	301	1	tetap merdeka	ORG
harmonia-62	302	1	dalam teks	PERSON
harmonia-62	302	2	lima	GPE
harmonia-62	302	3	mengingatkan kita pada	PERSON
harmonia-62	302	4	bersejarah bangsa indosesia	PERSON
harmonia-62	303	1	yang tersusun	PERSON
harmonia-62	303	2	dalam teks	PERSON
harmonia-62	303	3	lagu kiranya	PERSON
harmonia-62	303	4	mudah dipahami	PERSON
harmonia-62	304	1	teks lagu	ORG
harmonia-62	304	2	berita kemerdekaan indosesia	ORG
harmonia-62	304	3	17	CARDINAL
harmonia-62	304	4	agustus 1945	ORG
harmonia-62	305	1	merah putih telah	PERSON
harmonia-62	305	2	tanda kemerdekaan bangsa berdasarkan	PERSON
harmonia-62	305	3	pancasila	PERSON
harmonia-62	306	1	untuk mempertahankan kemerdekaan kita mesti bersatu dalam	PERSON
harmonia-62	306	2	maju dan merdeka	PERSON
harmonia-62	307	1	nilai	PERSON
harmonia-62	307	2	seni lelagon dolanan amat memperhatikan	ORG
harmonia-62	307	3	seni baik aspek	ORG
harmonia-62	307	4	musikal maupun teks lagu	ORG
harmonia-62	307	5	susunan	PERSON
harmonia-62	307	6	dalam teks	PERSON
harmonia-62	307	7	mempertimbangkan	DATE
harmonia-62	307	8	aspek keindahan sastrawi	PERSON
harmonia-62	308	1	sedangkan aspek	PERSON
harmonia-62	308	2	mengutamakan	GPE
harmonia-62	308	3	musikal	GPE
harmonia-62	309	1	sastra yang indah semakin terasa	ORG
harmonia-62	309	2	dilagukan dengan musikalitas	PERSON
harmonia-62	310	1	apabila	PERSON
harmonia-62	310	2	disajikan bersama gamelan jawa	PERSON
harmonia-62	310	3	musikal	GPE
harmonia-62	310	4	mengutamakan	GPE
harmonia-62	310	5	musikal sesuai kaidah	PERSON
harmonia-62	310	6	musikal yang berlaku	PERSON
harmonia-62	311	1	lelagon	DATE
harmonia-62	311	2	ronda kampung	PERSON
harmonia-62	312	1	6	CARDINAL
harmonia-62	313	1	6 5	CARDINAL
harmonia-62	314	1	5	CARDINAL
harmonia-62	315	1	6 ken	QUANTITY
harmonia-62	315	2	bal tan dha ron dha	PERSON
harmonia-62	315	3	6 6	CARDINAL
harmonia-62	316	1	6 5 6	CARDINAL
harmonia-62	318	1	5 5	CARDINAL
harmonia-62	318	2	kam-pung	PERSON
harmonia-62	319	1	a yo kan-ca	PERSON
harmonia-62	320	1	6 5 6	CARDINAL
harmonia-62	321	1	5 6	CARDINAL
harmonia-62	322	1	ja lem-bon pa-dha	PERSON
harmonia-62	325	1	6 6 6	CARDINAL
harmonia-62	325	2	6	CARDINAL
harmonia-62	325	3	6 5	CARDINAL
harmonia-62	327	1	2 5 5	DATE
harmonia-62	327	2	2 5 5	DATE
harmonia-62	328	1	6 sak	QUANTITY
harmonia-62	332	1	6 j5jj j 6	QUANTITY
harmonia-62	332	2	6	CARDINAL
harmonia-62	332	3	pa-dha tu ru wancine ngli-lir terjemahan	PERSON
harmonia-62	332	4	bunyi	PERSON
harmonia-62	332	5	jangan malas marilah kawan janganlah	PERSON
harmonia-62	332	6	seperti lembu	PERSON
harmonia-62	332	7	malas	PERSON
harmonia-62	332	8	yang tegu	PERSON
harmonia-62	332	9	kampung jauh dari	PERSON
harmonia-62	332	10	sekarang saatnya bangun yang sedang tidur	PERSON
harmonia-62	333	1	dan musikalitas	PERSON
harmonia-62	333	2	lelagon di atas	PERSON
harmonia-62	333	3	sedemikian	NORP
harmonia-62	333	4	musikal juga mengandung pesan	PERSON
harmonia-62	333	5	yang bermanfaat bagi kehidupan bermasyarakat	PERSON
harmonia-62	334	1	melalui teks lagu pesan	ORG
harmonia-62	334	2	dapat diketahui	PERSON
harmonia-62	335	1	lelagon	DATE
harmonia-62	335	2	kampung mengajak masyarakat	PERSON
harmonia-62	335	3	melakukan	ORG
harmonia-62	335	4	sehingga kampung	PERSON
harmonia-62	335	5	dan terhindar	PERSON
harmonia-62	335	6	dari tindak kejahatan	PERSON
harmonia-62	336	1	dari keterangan di atas	PERSON
harmonia-62	336	2	dapat dinyatakan bahwa dalam	PERSON
harmonia-62	336	3	nilai luhur	PERSON
harmonia-62	336	4	yang berakar pada budaya	PERSON
harmonia-62	336	5	indonesia	GPE
harmonia-62	336	6	khususnya jawa	PERSON
harmonia-62	337	1	dalam upaya untuk membangun	PERSON
harmonia-62	337	2	dan karakter bangsa	PERSON
harmonia-62	337	3	lelagon dolanan perlu dikenalkan kepada generasi	ORG
harmonia-62	337	4	khususnya anak-anak	PERSON
harmonia-62	338	1	mereka adalah pemegang tongkat estafet perjalanan	PERSON
harmonia-62	338	2	kehidupan berbaangsa	PERSON
harmonia-62	338	3	dan bernegara	PERSON
harmonia-62	339	1	bila mereka kurang	PERSON
harmonia-62	339	2	dan pengalaman	PERSON
harmonia-62	339	3	pada potensi seni budaya bangsa	PERSON
harmonia-62	339	4	dikhawatirkan kelak bangsa ini akan	PERSON
harmonia-62	339	5	dan karakter yang	PERSON
harmonia-62	340	1	budi lu daftar pustaka compbell	PERSON
harmonia-62	340	2	don.	PERSON
harmonia-62	341	1	moart	ORG
harmonia-62	341	2	memanfaatkan kekuatan musik untuk mempertajam pikir	PERSON
harmonia-62	341	3	meningkatkan kreativitas	PERSON
harmonia-62	341	4	dan menyehatkan tubuh	PERSON
harmonia-62	342	1	jakarta	GPE
harmonia-62	343	1	gramedia putaka utama.	ORG
harmonia-62	344	1	2001	DATE
harmonia-62	345	1	depdiknas	PERSON
harmonia-62	346	1	kompetensi mata pelajaran	PERSON
harmonia-62	346	2	pendidikan	GPE
harmonia-62	346	3	seni sekolah	ORG
harmonia-62	347	1	jakarta	GPE
harmonia-62	347	2	depdiknas	GPE
harmonia-62	347	3	2001	DATE
harmonia-62	348	1	depdiknas	PERSON
harmonia-62	348	2	2010	DATE
harmonia-62	350	1	kompetensi mata pelajaran	PERSON
harmonia-62	350	2	pendidikan	GPE
harmonia-62	350	3	seni sekolah	ORG
harmonia-62	351	1	jakarta	GPE
harmonia-62	352	1	depdiknas	PERSON
harmonia-62	352	2	djohar	ORG
harmonia-62	352	3	1999	DATE
harmonia-62	353	1	pendidikan	PERSON
harmonia-62	354	1	mencari paradikma baru sistem pendidikan nasional	PERSON
harmonia-62	354	2	menghadapi milenium ketiga	PERSON
harmonia-62	355	1	yogyakarta	GPE
harmonia-62	356	1	harjito	PERSON
harmonia-62	357	1	2001	DATE
harmonia-62	358	1	kebinekaan laras	PERSON
harmonia-62	358	2	keserupaan laras	PERSON
harmonia-62	358	3	dan metode penetapannya	PERSON
harmonia-62	359	1	makalah	PERSON
harmonia-62	360	1	bandung	PERSON
harmonia-62	361	1	stsi	GPE
harmonia-62	361	2	hastanto	ORG
harmonia-62	361	3	javanese	NORP
harmonia-62	361	4	gamelan musik’’.disertation.durham	ORG
harmonia-62	364	1	1988	DATE
harmonia-62	365	1	pengajaran musik melalui pengalam musik	PERSON
harmonia-62	366	1	jakarta	GPE
harmonia-62	366	2	depdikbud	PERSON
harmonia-62	367	1	miller	ORG
harmonia-62	367	2	hugh m. tt	PERSON
harmonia-62	367	3	apresiasi musik.	PERSON
harmonia-62	368	1	terjemahan bramantyo	PERSON
harmonia-62	368	2	t. yogyakarta	PERSON
harmonia-62	368	3	lentera budaya	PERSON
harmonia-62	369	1	rader	GPE
harmonia-62	369	2	malvin	GPE
harmonia-62	369	3	1976	DATE
harmonia-62	370	1	terjemahan	PERSON
harmonia-62	370	2	arti nilai	PERSON
harmonia-62	370	3	dan seni	PERSON
harmonia-62	371	1	new jersey	GPE
harmonia-62	371	2	prentice hall englewood	ORG
harmonia-62	372	1	t.r.	GPE
harmonia-62	372	2	1992	DATE
harmonia-62	373	1	pendidikan	GPE
harmonia-62	373	2	seni rupa sebagai	ORG
harmonia-62	373	3	pengembangan potensi dan pelestarian	PERSON
harmonia-62	373	4	nilai-nilai	ORG
harmonia-62	373	5	semarang	GPE
harmonia-62	373	6	t. r.	PERSON
harmonia-62	373	7	2000	DATE
harmonia-62	374	1	kesenian dalam pendekatan kebudayaan	PERSON
harmonia-62	374	2	stsi bandung	GPE
harmonia-62	374	3	bandung	GPE
harmonia-62	374	4	2000	DATE
harmonia-62	375	1	bangun jatuh industri rekaman	ORG
harmonia-62	375	2	karawitan jawa	PERSON
harmonia-62	376	1	jurnal ilmu	PERSON
harmonia-62	376	2	dan seni vol ii	PERSON
harmonia-62	376	3	surakarta	PERSON
harmonia-62	378	1	sedyawati	ORG
harmonia-62	378	2	. 2002	DATE
harmonia-62	379	1	di depan dan dibalik	PERSON
harmonia-62	379	2	di dalam seni pertunjukan	PERSON
harmonia-62	379	3	soemarjo	ORG
harmonia-62	379	4	jacob. 2000	PERSON
harmonia-62	380	1	seni	GPE
harmonia-62	381	1	bandung	PERSON
harmonia-62	382	1	semiawan	PERSON
harmonia-62	382	2	conny	PERSON
harmonia-62	383	1	2001	DATE
harmonia-62	384	1	pendidikan	GPE
harmonia-62	384	2	di masa	PERSON
harmonia-62	384	3	yang akan datang	PERSON
harmonia-62	384	4	makalah reformasi pendidikan nasional	ORG
harmonia-62	384	5	yogyakarta	GPE
harmonia-62	384	6	16	CARDINAL
harmonia-62	384	7	2001	DATE
harmonia-62	385	1	2003	DATE
harmonia-62	386	1	dan perkembangan	PERSON
harmonia-62	386	2	musikal di jawa	PERSON
harmonia-62	387	1	supanggah	PERSON
harmonia-62	387	2	r. 2002	DATE
harmonia-62	388	1	bothekan karawitan i. jakarta:	ORG
harmonia-62	388	2	mspi	PERSON
harmonia-62	389	1	pengembangan kurikulum	PERSON
harmonia-62	389	2	pendidikan	GPE
harmonia-62	390	1	makalah	ORG
harmonia-62	390	2	dan seminar nasional	PERSON
harmonia-62	390	3	pendidikan seni	GPE
harmonia-62	390	4	jakarta	GPE
harmonia-62	390	5	18	CARDINAL
harmonia-62	390	6	april 2001	DATE
harmonia-62	391	1	peranan	GPE
harmonia-62	391	2	pendidikan seni rupa yang berkualitas dalam pendidikan	PERSON
harmonia-62	391	3	makalah pada	ORG
harmonia-62	391	4	dan pameran	PERSON
harmonia-62	391	5	seni	NORP
harmonia-62	392	1	tegal	PERSON
harmonia-62	392	2	13-15 november 1992	DATE
harmonia-62	393	1	suwarsih	PERSON
harmonia-62	394	1	mencari paradigma baru sistem pendidikan nasional	ORG
harmonia-62	394	2	menghadapi milenium ketiga”	PERSON
harmonia-62	394	3	makalah seminar pendidikan nasional	ORG
harmonia-62	394	4	yogyakarta	GPE
harmonia-62	394	5	1999	DATE
harmonia-62	395	1	2	CARDINAL
harmonia-62	395	2	1989	DATE
harmonia-62	395	3	sistem pendidikan nasional	ORG
harmonia-62	395	4	media wiyata	GPE
harmonia-62	395	5	semarang	GPE
harmonia-62	396	1	yusuf	PERSON
harmonia-62	396	2	l. n.	PERSON
harmonia-62	396	3	2000	DATE
harmonia-62	397	1	psikologi perkembangan anak dan remaja	PERSON
harmonia-62	397	2	remaja	PERSON
harmonia-62	397	3	bandung	GPE
harmonia-62	397	4	hasil belajar	PERSON
harmonia-62	397	5	seni musik dengan	PERSON
harmonia-62	397	6	melalui metode	PERSON
harmonia-62	397	7	lidya fita kusumadewi	ORG