id	sid	eid	entity	type
harmonia-681	1	1	harmonia:	PERSON
harmonia-681	1	2	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-681	3	1	2005	DATE
harmonia-681	3	2	musik sebagai faktor penting dalam penerapan metode pembelajaran quantum	ORG
harmonia-681	3	3	hari martopo	PERSON
harmonia-681	3	4	pengajar	ORG
harmonia-681	3	5	jurusan musik	PERSON
harmonia-681	3	6	fsp	GPE
harmonia-681	3	7	isi yogyakarta	PERSON
harmonia-681	3	8	abstrak musik adalah seni yang paling abstrak	PERSON
harmonia-681	4	1	bunyi	GPE
harmonia-681	4	2	yang memilik banyak keunggulan	ORG
harmonia-681	4	3	membantu pendidikan watak	PERSON
harmonia-681	5	1	ia	GPE
harmonia-681	5	2	telah banyak dikaji oleh para pemikir	ORG
harmonia-681	5	3	kaum agama	PERSON
harmonia-681	5	4	dan teoretikus	PERSON
harmonia-681	5	5	seni	ORG
harmonia-681	5	6	seni ia banyak digunakan untuk	ORG
harmonia-681	5	7	berbagai keperluan mulai dari tradisi	ORG
harmonia-681	5	8	adat	ORG
harmonia-681	5	9	hiburan	GPE
harmonia-681	5	10	maupun pendidikan	ORG
harmonia-681	6	1	dunia	ORG
harmonia-681	7	1	telah terjadi perkembangan	PERSON
harmonia-681	7	2	yang menarik dalam	PERSON
harmonia-681	7	3	dunia	GPE
harmonia-681	7	4	pemikiran yang mengadobsi	PERSON
harmonia-681	7	5	baru yang disebut quantum	PERSON
harmonia-681	8	1	telah berhasil mengadobsi prinsip-prinsip baru	PERSON
harmonia-681	8	2	ke dalam metode	PERSON
harmonia-681	8	3	yang menempatkan musik sebagai salah-satu faktor penting	PERSON
harmonia-681	8	4	paradigma	ORG
harmonia-681	8	5	quantum	ORG
harmonia-681	8	6	musik.	ORG
harmonia-681	9	1	a. pendahuluan	PERSON
harmonia-681	9	2	dunia	GPE
harmonia-681	9	3	pendidikan	GPE
harmonia-681	9	4	kini tengah	PERSON
harmonia-681	9	5	luar biasa dengan	ORG
harmonia-681	9	6	ditandai	NORP
harmonia-681	9	7	oleh adanya	PERSON
harmonia-681	9	8	beberapa metode pembelajaran baru	PERSON
harmonia-681	9	9	yang dikreasi sedemikian	PERSON
harmonia-681	9	10	secara lebih alami sebagai alternatif	PERSON
harmonia-681	9	11	daripada metode-metode	PERSON
harmonia-681	10	1	jika pendidikan sejak	PERSON
harmonia-681	10	2	digunakan sebagai	ORG
harmonia-681	10	3	untuk meningkatkan kualitas	PERSON
harmonia-681	10	4	terutama	ORG
harmonia-681	10	5	kecerdasan seseorang maka kini pendidikan tidak	PERSON
harmonia-681	10	6	lagi sepenuhnya mempercayakan	ORG
harmonia-681	10	7	pada skala	PERSON
harmonia-681	10	8	kecerdasan yang disebut	PERSON
harmonia-681	10	9	melainkan juga menggunakan	PERSON
harmonia-681	10	10	kecerdasan rasa yang disebut	PERSON
harmonia-681	12	1	mengapa demikian	PERSON
harmonia-681	12	2	sekalipun pendidikan kini semakin	PERSON
harmonia-681	12	3	bukan berarti semakin berkualitas	PERSON
harmonia-681	12	4	tetapi bahkan	ORG
harmonia-681	12	5	banyak menyisakan	PERSON
harmonia-681	12	6	berbagai masalah karena sering	PERSON
harmonia-681	12	7	kurang sepadan dengan prosesnya yang memakan	ORG
harmonia-681	12	8	waktu lama dan biaya tinggi	PERSON
harmonia-681	13	1	metode pembelajaran sebagai salah-satu	PERSON
harmonia-681	13	2	penting dari pendidikan banyak	ORG
harmonia-681	13	3	dikembangkan mengikuti	PERSON
harmonia-681	13	4	dan teknologi mutakhir	PERSON
harmonia-681	13	5	sebagai upaya strategis	ORG
harmonia-681	13	6	untuk mencapai keberhasilannya	ORG
harmonia-681	14	1	metode pembelajaran quantum	PERSON
harmonia-681	14	2	adalah metode pembelajaran yang progresif	PERSON
harmonia-681	14	3	dan alami	PERSON
harmonia-681	14	4	sangat menekankan	ORG
harmonia-681	14	5	musik dalam proses penerapannya	PERSON
harmonia-681	15	1	metode itu mula-mula	PERSON
harmonia-681	15	2	lahir untuk menjawab	ORG
harmonia-681	15	3	berbagai masalah pendidikan yang mereka anggap	PERSON
harmonia-681	15	4	kurang alami dan menyulitkan	PERSON
harmonia-681	15	5	cara belajar anak didik	PERSON
harmonia-681	16	1	di jepang pasca	PERSON
harmonia-681	16	2	dunia ii	ORG
harmonia-681	16	3	metode suzuki	PERSON
harmonia-681	16	4	ciptaan shinichi suzuki	PERSON
harmonia-681	16	5	lahir	ORG
harmonia-681	16	6	juga untuk menjawab tantangan	PERSON
harmonia-681	16	7	pendidikan ketrampilan dan harmonia:	PERSON
harmonia-681	16	8	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-681	18	1	2005	DATE
harmonia-681	19	1	metode suzuki pada dasarnya	PERSON
harmonia-681	19	2	berupaya	GPE
harmonia-681	19	3	musik secara sederhana	PERSON
harmonia-681	19	4	anak kecil usia	PERSON
harmonia-681	19	5	dapat mulai belajar musik tanpa melalui tes bakat terlebih	PERSON
harmonia-681	20	1	sifat	PERSON
harmonia-681	20	2	suzuki karena mengadobsi	ORG
harmonia-681	20	3	belajar bahasa ibu	ORG
harmonia-681	21	1	yang menekankan	PERSON
harmonia-681	21	2	aspek meniru	PERSON
harmonia-681	21	3	mengulang-ulang	PERSON
harmonia-681	21	4	dan menghafal	PERSON
harmonia-681	21	5	atau ingatan	PERSON
harmonia-681	21	6	dalam penerapannya	PERSON
harmonia-681	21	7	pendidikan musik shinichi suzuki	PERSON
harmonia-681	21	8	yang menekankan	PERSON
harmonia-681	21	9	pendekatan	PERSON
harmonia-681	21	10	cinta-kasih	PERSON
harmonia-681	22	1	musik similiar dengan quantum	ORG
harmonia-681	22	2	ia	GPE
harmonia-681	22	3	bunyi yang terdiri dari	PERSON
harmonia-681	22	4	dan gelombang yang mampu menggerakkan	PERSON
harmonia-681	22	5	dan sekaligus mempengaruhi	PERSON
harmonia-681	22	6	apa saja	PERSON
harmonia-681	23	1	dari sekian	PERSON
harmonia-681	23	2	banyak metode pembelajaran	PERSON
harmonia-681	23	3	metode pembelajaran	PERSON
harmonia-681	23	4	salah-satu	ORG
harmonia-681	23	5	yang	GPE
harmonia-681	23	6	menekankan	NORP
harmonia-681	23	7	penggunaan musik untuk menciptakan keharmonisan belajar dengan mengaktivaskan	PERSON
harmonia-681	23	8	kanan dan kiri secara seimbang	PERSON
harmonia-681	24	1	metode itu	PERSON
harmonia-681	24	2	untuk diterapkan oleh siapa saja	PERSON
harmonia-681	24	3	karena seseorang dapat meningkatkan kemampuan	PERSON
harmonia-681	24	4	secara menyenangkan	PERSON
harmonia-681	24	5	menggunakan musik	PERSON
harmonia-681	24	6	cepat	ORG
harmonia-681	24	7	dan efisien	PERSON
harmonia-681	25	1	adalah cabang	PERSON
harmonia-681	25	2	yang mempelajari kuantitas	PERSON
harmonia-681	25	3	dan energi	PERSON
harmonia-681	25	4	yang sangat kecil	PERSON
harmonia-681	26	1	john polkinghorne	PERSON
harmonia-681	26	2	bahwa penemuan	PERSON
harmonia-681	26	3	quantum	ORG
harmonia-681	26	4	1920	DATE
harmonia-681	26	5	besar pada cara kita	PERSON
harmonia-681	26	6	memandang	GPE
harmonia-681	26	7	sifat fisik	PERSON
harmonia-681	26	8	dunia	ORG
harmonia-681	27	1	pola pandang atas	ORG
harmonia-681	27	2	dunia fisik yang berpijak pada ajaran sebelumnya	ORG
harmonia-681	27	3	isaac newton	PERSON
harmonia-681	27	4	runtuh	GPE
harmonia-681	28	1	berpendapat	ORG
harmonia-681	28	2	seharusnya penikmatan gagasan quantum tidak menjadi monopoli	ORG
harmonia-681	28	3	teoretis saja	PERSON
harmonia-681	29	1	meskipun artikulasi	PERSON
harmonia-681	29	2	itu mensyaratkan penggunaan bahasa aslinya	ORG
harmonia-681	29	3	banyak konsep	PERSON
harmonia-681	29	4	itu dapat dipahami para pembaca	PERSON
harmonia-681	29	5	yang mau	PERSON
harmonia-681	29	6	bersusah	PERSON
harmonia-681	29	7	yang luar biasa itu	PERSON
harmonia-681	29	8	2004	DATE
harmonia-681	30	1	ia	GPE
harmonia-681	30	2	orang memanfaatkan esensi-esensi	PERSON
harmonia-681	30	3	dalam berbagai disiplin baik secara	PERSON
harmonia-681	30	4	maupun praktis	ORG
harmonia-681	31	1	dasarnya	PERSON
harmonia-681	31	2	adalah hakekat fisika sebagai pengetahuan yang berguna	ORG
harmonia-681	31	3	untuk menjelaskan	PERSON
harmonia-681	31	4	tentang semua fenomena	PERSON
harmonia-681	31	5	melalui suatu penelitian	PERSON
harmonia-681	31	6	yang bertujuan	PERSON
harmonia-681	31	7	dapat lebih	PERSON
harmonia-681	31	8	berbagai entitas	ORG
harmonia-681	32	1	saran itu telah membuka kemungkinan	PERSON
harmonia-681	32	2	quantum	ORG
harmonia-681	32	3	dalam berbagai kancah	PERSON
harmonia-681	32	4	termasuk seni	PERSON
harmonia-681	33	1	quantum melahirkan paradigma baru	ORG
harmonia-681	33	2	dan filsafat kontekstualisme yang memandang	PERSON
harmonia-681	33	3	semua realitas berdasarkan	ORG
harmonia-681	33	4	quantum	ORG
harmonia-681	34	1	quantum mulai diperkenalkan oleh para	ORG
harmonia-681	34	2	untuk menyebut suatu bentuk	PERSON
harmonia-681	34	3	seperti istilah yang sebelumnya populer disebut atom	PERSON
harmonia-681	35	1	quantum adalah sebuah realitas	ORG
harmonia-681	35	2	baru yang ditemukan ilmuwan atas sebuah elektron	PERSON
harmonia-681	35	3	yang memiliki sifat realitas	PERSON
harmonia-681	35	4	ganda yakni sebagai ’	ORG
harmonia-681	35	5	dalam suatu kondisi yang sama	PERSON
harmonia-681	36	1	zohar dan marshall	PERSON
harmonia-681	36	2	1994	DATE
harmonia-681	36	3	42	CARDINAL
harmonia-681	36	4	elektron atau	PERSON
harmonia-681	36	5	mampu berganti	PERSON
harmonia-681	36	6	baik sebagai	ORG
harmonia-681	36	7	gelombang atau sebagai	PERSON
harmonia-681	36	8	pada lingkungannya	PERSON
harmonia-681	37	1	tersebut dalam	PERSON
harmonia-681	37	2	quantum harmonia:	PERSON
harmonia-681	37	3	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-681	39	1	2005	DATE
harmonia-681	39	2	1994	DATE
harmonia-681	39	3	43	CARDINAL
harmonia-681	40	1	quantum	ORG
harmonia-681	40	2	hasil penelitian menunjukkan	ORG
harmonia-681	40	3	indeterministik	PERSON
harmonia-681	40	4	dan partisipatori	PERSON
harmonia-681	40	5	martopo, 2004	DATE
harmonia-681	40	6	82	CARDINAL
harmonia-681	41	1	prinsip dualitas	PERSON
harmonia-681	41	2	quantum seperti	ORG
harmonia-681	41	3	oleh danah zohar dan ian marshall (	ORG
harmonia-681	41	4	1994	DATE
harmonia-681	41	5	42	CARDINAL
harmonia-681	41	6	one	CARDINAL
harmonia-681	43	1	mampu memperjelas dengan buktibukti	PERSON
harmonia-681	43	2	menegaskan eksistensi	ORG
harmonia-681	43	3	dari dua bidang	PERSON
harmonia-681	43	4	dunia	GPE
harmonia-681	43	5	yang terpisah	PERSON
harmonia-681	43	6	tidak dapat	PERSON
harmonia-681	43	7	direduksi	GPE
harmonia-681	43	8	dan unik	PERSON
harmonia-681	44	1	jauh sebelum itu	PERSON
harmonia-681	44	2	teori dualisme	ORG
harmonia-681	44	3	telah diajukan plato	ORG
harmonia-681	45	1	sekalipun sebenarnya plato mengakui	PERSON
harmonia-681	45	2	hanya ada	PERSON
harmonia-681	45	3	ia	GPE
harmonia-681	45	4	adanya prinsip	PERSON
harmonia-681	45	5	yang lebih rendah	PERSON
harmonia-681	46	1	dan bertentangan dengan ide-ide tersebut	PERSON
harmonia-681	46	2	yang menentang	PERSON
harmonia-681	47	1	dualisme telah lama diteorikan oleh kalangan agama sebagai	PERSON
harmonia-681	47	2	baik-buruk	ORG
harmonia-681	47	3	dalam manikeisme dan gnostisisme	PERSON
harmonia-681	47	4	atau sifat kontras	PERSON
harmonia-681	47	5	antara yin dan yang dalam toaisme	PERSON
harmonia-681	47	6	dan neokonfusianisme yang menunjukkan nilai-nilai	PERSON
harmonia-681	47	7	ini membentuk suatu dialektik	PERSON
harmonia-681	47	8	yang perlu untuk pertumbuhan	PERSON
harmonia-681	47	9	dan perkembangan	PERSON
harmonia-681	47	10	1985	DATE
harmonia-681	47	11	87	CARDINAL
harmonia-681	48	1	simbol yin-yang	PERSON
harmonia-681	48	2	dari satu lingkaran	PERSON
harmonia-681	48	3	terdiri dari dua bagian saling berlawanan tetapi	PERSON
harmonia-681	48	4	saling melengkapi	PERSON
harmonia-681	48	5	hidup manusia yang	PERSON
harmonia-681	48	6	mengutamakan	GPE
harmonia-681	48	7	keharmonisan dalam segala hal	PERSON
harmonia-681	48	8	dengan itu	PERSON
harmonia-681	48	9	pula pandangan	GPE
harmonia-681	48	10	kaum agama yang disebut okasionalisme dengan	PERSON
harmonia-681	48	11	antara lain j. clauberg	PERSON
harmonia-681	48	12	dan a. geullincx	PERSON
harmonia-681	48	13	mereka adalah kelompok yang	PERSON
harmonia-681	48	14	yang tak dapat disingkapkan antara jiwa	PERSON
harmonia-681	48	15	dan tubuh	PERSON
harmonia-681	49	1	semua yang	PERSON
harmonia-681	49	2	sebenarnya berakar dari makna	PERSON
harmonia-681	49	3	2	CARDINAL
harmonia-681	49	4	yang berkembang pada berbagai kebudayaan	PERSON
harmonia-681	49	5	dan peradaban	PERSON
harmonia-681	49	6	sejarah manusia	ORG
harmonia-681	50	1	2	CARDINAL
harmonia-681	50	2	1993	DATE
harmonia-681	50	3	46	CARDINAL
harmonia-681	50	4	dan pembagian	PERSON
harmonia-681	51	1	yang melambangkan sifat-sifat	PERSON
harmonia-681	51	2	bimbang atau	PERSON
harmonia-681	51	3	dan banci	PERSON
harmonia-681	52	1	2	CARDINAL
harmonia-681	52	2	juga dikaitkan dengan kemampuan	PERSON
harmonia-681	52	3	dari yang	PERSON
harmonia-681	52	4	itu membagi	PERSON
harmonia-681	52	5	dirinya sendiri secara	PERSON
harmonia-681	52	6	oleh valentine	FAC
harmonia-681	52	7	weigel demikian	PERSON
harmonia-681	53	1	john storey	PERSON
harmonia-681	53	2	secara eksplisit	PERSON
harmonia-681	53	3	bahwa makna dibuat	PERSON
harmonia-681	53	4	dengan membagi dua dalam beberapa kategori	PERSON
harmonia-681	53	5	yang saling tergantung	PERSON
harmonia-681	53	6	laki-laki	PERSON
harmonia-681	53	7	hitam/putih	ORG
harmonia-681	53	8	baik/buruk	ORG
harmonia-681	53	9	kita/mereka	ORG
harmonia-681	53	10	dan sebagainya	PERSON
harmonia-681	53	11	2003	DATE
harmonia-681	53	12	110	CARDINAL
harmonia-681	54	1	dualitas atau sifat ganda tidak selalu bermakna	PERSON
harmonia-681	54	2	atau buruk	PERSON
harmonia-681	54	3	sebab realitas quantum justru menunjukkan sebaliknya	ORG
harmonia-681	54	4	gelombang yang	PERSON
harmonia-681	54	5	berfungsi	GPE
harmonia-681	54	6	dari pengamatnya	PERSON
harmonia-681	54	7	secara aposteriori	PERSON
harmonia-681	55	1	padatan	GPE
harmonia-681	55	2	bukan kristal	PERSON
harmonia-681	56	1	yang merupakan komponen	PERSON
harmonia-681	56	2	utama semua sel hidup	ORG
harmonia-681	57	1	karena	GPE
harmonia-681	57	2	terpentingnya	GPE
harmonia-681	57	3	yang memiliki sifat amphoter	PERSON
harmonia-681	57	4	senyawa harmonia:	PERSON
harmonia-681	57	5	jurnal pengetahuan	PERSON
harmonia-681	57	6	dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-681	59	1	2005	DATE
harmonia-681	59	2	yang bisa berlaku sebagai	PERSON
harmonia-681	59	3	atau asam	PERSON
harmonia-681	60	1	dualitas	ORG
harmonia-681	60	2	dalam keadaan	PERSON
harmonia-681	60	3	yang memiliki	PERSON
harmonia-681	60	4	sifat ganda dan disebut ion berdwikutub	PERSON
harmonia-681	61	1	sehingga banyak menentukan	PERSON
harmonia-681	61	2	dari sel-sel yang hidup	PERSON
harmonia-681	62	1	hazrat inayat khan	PERSON
harmonia-681	62	2	seorang sufi	PERSON
harmonia-681	62	3	besar dari	PERSON
harmonia-681	62	4	india	GPE
harmonia-681	62	5	yang sangat mencintai	PERSON
harmonia-681	62	6	musik lebih besar dari cintanya kepada	PERSON
harmonia-681	62	7	didunia ini terkecuali	PERSON
harmonia-681	62	8	kepada tuhan	PERSON
harmonia-681	62	9	juga menyatakan beberapa hal	ORG
harmonia-681	62	10	berkaitan dengan kegandaan	PERSON
harmonia-681	63	1	dengan pendapat valentine weigel	PERSON
harmonia-681	63	2	khan berpendapat	PERSON
harmonia-681	63	3	dari ciptaan adalah	PERSON
harmonia-681	63	4	dari yang satu	PERSON
harmonia-681	63	5	dan aspek	PERSON
harmonia-681	63	6	yang menjadi sebab dari dualisme dalam hidup	PERSON
harmonia-681	64	1	aspek	ORG
harmonia-681	64	2	ini melambangkan satu bagian positif	PERSON
harmonia-681	64	3	dan yang	PERSON
harmonia-681	64	4	lainnya negatif	ORG
harmonia-681	64	5	yang satu ekspresif	PERSON
harmonia-681	64	6	dan yang lain responsif	PERSON
harmonia-681	65	1	karena itu	PERSON
harmonia-681	65	2	dalam ciptaan dualisme ini	PERSON
harmonia-681	65	3	dan alam	PERSON
harmonia-681	66	1	dan karena aspek pertama	PERSON
harmonia-681	66	2	yang saya sebut	PERSON
harmonia-681	67	1	bunyi	GPE
harmonia-681	67	2	dan yang kedua	PERSON
harmonia-681	67	3	yang saya	PERSON
harmonia-681	68	1	cahaya	PERSON
harmonia-681	68	2	mula-mula dalam aspek-aspek	PERSON
harmonia-681	68	3	alam yang berlawanan	PERSON
harmonia-681	68	4	atau aspek-aspek responsif	PERSON
harmonia-681	68	5	bahwa cahaya yang bekerja	PERSON
harmonia-681	68	6	dan bila	PERSON
harmonia-681	68	7	ciptaan	GPE
harmonia-681	68	8	masuk	ORG
harmonia-681	68	9	lebih dalam	PERSON
harmonia-681	68	10	di sanalah bunyi	PERSON
harmonia-681	68	11	khan	GPE
harmonia-681	68	12	2002	DATE
harmonia-681	68	13	23	CARDINAL
harmonia-681	68	14	kitab perjanjian lama	PERSON
harmonia-681	68	15	kita suci	PERSON
harmonia-681	68	16	orang kristen	PERSON
harmonia-681	68	17	dengan kitab kejadian	PERSON
harmonia-681	68	18	1:1-27	CARDINAL
harmonia-681	68	19	tentang allah menciptakan langit dan bumi serta isinya.	PERSON
harmonia-681	69	1	ayat 1-5	PERSON
harmonia-681	69	2	adalah masalah	ORG
harmonia-681	69	3	dunia	GPE
harmonia-681	70	1	ayat 1 berbunyi	PERSON
harmonia-681	70	2	allah menciptakan langit dan bumi	PERSON
harmonia-681	71	1	ayat 3	PERSON
harmonia-681	71	2	jadilah terang	PERSON
harmonia-681	72	1	lalu terang itu jadi.	PERSON
harmonia-681	73	1	ayat 4	PERSON
harmonia-681	73	2	allah melihat bahwa terang itu baik	PERSON
harmonia-681	73	3	lalu dipisahkannyalah terang itu dari gelap	PERSON
harmonia-681	74	1	dan allah menamai terang itu siang	PERSON
harmonia-681	74	2	dan gelap itu malam	PERSON
harmonia-681	75	1	jadilah petang dan jadilah pagi	PERSON
harmonia-681	75	2	itulah hari pertama	PERSON
harmonia-681	76	1	3	DATE
harmonia-681	76	2	4	DATE
harmonia-681	76	3	dan 5	PERSON
harmonia-681	76	4	menunjukkan dualitas-dualitas seperti langit-bumi	PERSON
harmonia-681	76	5	gelap-terang	PERSON
harmonia-681	76	6	dan petang-pagi	PERSON
harmonia-681	76	7	adalah bentuk yang dihasilkan dari	PERSON
harmonia-681	76	8	dunia yang harmonis	PERSON
harmonia-681	77	1	khan berupaya menjelaskan	PERSON
harmonia-681	77	2	bahwa bukan hanya	PERSON
harmonia-681	77	3	saja yang	PERSON
harmonia-681	77	4	minat dan percaya pada	PERSON
harmonia-681	77	5	penting dan manfaat musik sebagai	PERSON
harmonia-681	77	6	seni sorgawi	PERSON
harmonia-681	77	7	tetapi agamaagama lain terutama	PERSON
harmonia-681	77	8	kristen telah mewartakan	PERSON
harmonia-681	77	9	hal itu dengan sangat	PERSON
harmonia-681	77	10	jelas dan mengagumkan	PERSON
harmonia-681	78	1	ia percaya bahwa ciptaan pertama adalah	PERSON
harmonia-681	79	1	dan	PERSON
harmonia-681	79	2	sebagai ciptaan	PERSON
harmonia-681	79	3	pertama allah itu melalui firman	PERSON
harmonia-681	80	1	jika	PERSON
harmonia-681	80	2	maka kalimat itu bermakna	PERSON
harmonia-681	80	3	atau musik.	PERSON
harmonia-681	81	1	menurut	GPE
harmonia-681	81	2	khan	GPE
harmonia-681	81	3	dengan cara menggandakan	PERSON
harmonia-681	81	4	atau ekspresif-responsif	PERSON
harmonia-681	82	1	dan lain	PERSON
harmonia-681	83	1	secara mistis	PERSON
harmonia-681	83	2	dan warna	PERSON
harmonia-681	83	3	dwi-aspek	ORG
harmonia-681	84	1	kehidupan dan cahaya	PERSON
harmonia-681	84	2	adalah satu	PERSON
harmonia-681	85	1	kehidupan adalah cahaya	PERSON
harmonia-681	85	2	cahaya adalah kehidupan	PERSON
harmonia-681	85	3	dan dengan demikian	PERSON
harmonia-681	85	4	adalah bunyi	GPE
harmonia-681	85	5	bunyi	GPE
harmonia-681	85	6	adalah warna	ORG
harmonia-681	86	1	namun ketika bunyi	PERSON
harmonia-681	86	2	menjadi warna	ORG
harmonia-681	86	3	ia	GPE
harmonia-681	86	4	dan paling sulit didengar	PERSON
harmonia-681	86	5	dan ketika warna	PERSON
harmonia-681	86	6	menjadi bunyi	GPE
harmonia-681	86	7	ia	GPE
harmonia-681	86	8	dan paling sulit	PERSON
harmonia-681	87	1	dengan bunyi	PERSON
harmonia-681	87	2	dan warna	PERSON
harmonia-681	87	3	sesuai dengan	PERSON
harmonia-681	88	1	harmonia	GPE
harmonia-681	88	2	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-681	90	1	2005	DATE
harmonia-681	90	2	m. dwi marianto	PERSON
harmonia-681	90	3	bahwa karya	PERSON
harmonia-681	90	4	seni dapat dicerna sebagai	ORG
harmonia-681	90	5	quantum	ORG
harmonia-681	90	6	jika dikenali dari aspek	PERSON
harmonia-681	90	7	fisiknya saja	PERSON
harmonia-681	90	8	misalnya pada	PERSON
harmonia-681	90	9	partikelnya adalah kanvas	PERSON
harmonia-681	90	10	atau teknik	PERSON
harmonia-681	90	11	maupun komposisi	PERSON
harmonia-681	90	12	ruang gambarnya	PERSON
harmonia-681	91	1	tetapi lukisan itu juga harus	PERSON
harmonia-681	91	2	dicerna sebagai	ORG
harmonia-681	91	3	seni atau gelombang quantum yang dapat memancarkan esensi	PERSON
harmonia-681	91	4	kejiwaannya kepada	PERSON
harmonia-681	91	5	penikmatnya	GPE
harmonia-681	91	6	marianto	GPE
harmonia-681	91	7	2002	DATE
harmonia-681	91	8	103	CARDINAL
harmonia-681	92	1	prinsip dualitas	PERSON
harmonia-681	92	2	dunia musik	PERSON
harmonia-681	92	3	sebab musik adalah suatu	PERSON
harmonia-681	92	4	yang dikategorikan dalam	PERSON
harmonia-681	92	5	fisika bunyi	ORG
harmonia-681	92	6	dengan topik	ORG
harmonia-681	92	7	adalah gelombang bunyi	PERSON
harmonia-681	93	1	prinsip omnijektif	PERSON
harmonia-681	93	2	dalam quantum	PERSON
harmonia-681	93	3	oleh michel talbot	PERSON
harmonia-681	93	4	bahwa tidak ada	PERSON
harmonia-681	93	5	pembagian	NORP
harmonia-681	93	6	antara realitas	ORG
harmonia-681	93	7	dan realitas objektif	PERSON
harmonia-681	93	8	kesadaran dan alam fisik	PERSON
harmonia-681	93	9	oleh suatu mekanisme fisik yang	ORG
harmonia-681	94	1	hubungan	GPE
harmonia-681	94	2	antara pikiran	ORG
harmonia-681	94	3	dan realitas ini tidak	PERSON
harmonia-681	94	4	atau objektif	PERSON
harmonia-681	94	5	talbot	GPE
harmonia-681	94	6	2002	DATE
harmonia-681	94	7	2	CARDINAL
harmonia-681	95	1	lain omnis	PERSON
harmonia-681	95	2	dalam filsafat agama kristen untuk menyebutkan	PERSON
harmonia-681	95	3	lima	GPE
harmonia-681	95	4	pada allah yakni:	PERSON
harmonia-681	95	5	1	CARDINAL
harmonia-681	95	6	2	CARDINAL
harmonia-681	95	7	3	CARDINAL
harmonia-681	95	8	ada di manamana	PERSON
harmonia-681	95	9	4	CARDINAL
harmonia-681	95	10	dan	PERSON
harmonia-681	95	11	5	CARDINAL
harmonia-681	95	12	maha kekal	PERSON
harmonia-681	96	1	sebenarnya ada	PERSON
harmonia-681	96	2	dan metafisis yang luas di balik	PERSON
harmonia-681	96	3	bahwa alam semesta	PERSON
harmonia-681	96	4	ini omnijektif	PERSON
harmonia-681	97	1	para mistikus mengatakan	PERSON
harmonia-681	97	2	yang benar	PERSON
harmonia-681	98	1	idealis	DATE
harmonia-681	98	2	juga mengatakan	ORG
harmonia-681	98	3	yang benar	PERSON
harmonia-681	99	1	yang paling mengagumkan	PERSON
harmonia-681	99	2	adalah para	ORG
harmonia-681	99	3	yang lagi-lagi	PERSON
harmonia-681	99	4	bahwa inilah	PERSON
harmonia-681	99	5	yang benar	PERSON
harmonia-681	99	6	talbot	GPE
harmonia-681	99	7	2002	DATE
harmonia-681	99	8	3	CARDINAL
harmonia-681	100	1	talbot ingin menjelaskan	PERSON
harmonia-681	100	2	bahwa yang dimaksudkan dengan fisik baru itu adalah	PERSON
harmonia-681	100	3	quantum	ORG
harmonia-681	101	1	ia	GPE
harmonia-681	101	2	gambaran yang lengkap	PERSON
harmonia-681	101	3	bahwa telah terjadi usaha-usaha	PERSON
harmonia-681	101	4	dan menghasilkan suatu kesimpulan yang hampir	PERSON
harmonia-681	101	5	sama	GPE
harmonia-681	102	1	pandangan-pandangan	ORG
harmonia-681	102	2	tentang alam oleh mistikus yang	PERSON
harmonia-681	102	3	tidak penting	ORG
harmonia-681	102	4	atau oleh	PERSON
harmonia-681	102	5	yang diragukan karena bahasanya membingungkan	PERSON
harmonia-681	102	6	serta oleh beberapa	PERSON
harmonia-681	103	1	yang menggunakan	PERSON
harmonia-681	103	2	matematis dan rumit	PERSON
harmonia-681	103	3	ketiganya	GPE
harmonia-681	103	4	bahwa alam itu	PERSON
harmonia-681	104	1	prinsip keseluruhan	PERSON
harmonia-681	104	2	quantum	ORG
harmonia-681	104	3	adalah pengamatan yang	ORG
harmonia-681	104	4	nonlokalitas	ORG
harmonia-681	104	5	pada suatu	PERSON
harmonia-681	104	6	atau gelombang secara terpisah tetapi pada	PERSON
harmonia-681	104	7	dan gelombang secara bersamaan	PERSON
harmonia-681	104	8	demikian	NORP
harmonia-681	104	9	talbot menyatakan	PERSON
harmonia-681	104	10	alfred north whithead	PERSON
harmonia-681	104	11	yang mirip dengan mimpi	PERSON
harmonia-681	105	1	sedang saya	PERSON
harmonia-681	105	2	bantah	GPE
harmonia-681	105	3	itu membagi alam menjadi dua bagian	PERSON
harmonia-681	105	4	alam yang	PERSON
harmonia-681	105	5	ditangkap dengan kesadaran dan alam yang	PERSON
harmonia-681	105	6	menyebabkan kesadaran	PERSON
harmonia-681	106	1	di alam yang	PERSON
harmonia-681	106	2	ditangkap oleh kesadaran terkandung	PERSON
harmonia-681	106	3	pepohonan	GPE
harmonia-681	106	4	nyanyian burungburung	PERSON
harmonia-681	106	5	hangatnya sinar matahari	PERSON
harmonia-681	106	6	kerasnya kursi	PERSON
harmonia-681	106	7	dan lembutnya kain	PERSON
harmonia-681	107	1	alam yang menjadi penyebab kesadaran	PERSON
harmonia-681	107	2	adalah sistem	ORG
harmonia-681	107	3	dan elektron yang sangat mempengaruhi	PERSON
harmonia-681	107	4	pikiran manusia	PERSON
harmonia-681	107	5	sehingga menghasilkan kesadaran atas	PERSON
harmonia-681	107	6	alam yang	PERSON
harmonia-681	108	1	antara kedua alam ini adalah pikiran	PERSON
harmonia-681	108	2	talbot	GPE
harmonia-681	108	3	2002	DATE
harmonia-681	108	4	3	CARDINAL
harmonia-681	109	1	harmonia	PERSON
harmonia-681	109	2	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-681	111	1	2005	DATE
harmonia-681	111	2	tentang alam semesta sebagai sebuah konsep	ORG
harmonia-681	111	3	kesatuan	PERSON
harmonia-681	111	4	sama sekali bukan konsep	PERSON
harmonia-681	111	5	yang baru	PERSON
harmonia-681	112	1	talbot mengatakan	PERSON
harmonia-681	112	2	lebih dari dua ribu tahun yang lampau	PERSON
harmonia-681	112	3	tradisi tantra	ORG
harmonia-681	112	4	hindu	NORP
harmonia-681	112	5	mempostulasikan	NORP
harmonia-681	112	6	yang serupa	PERSON
harmonia-681	113	1	atau	PERSON
harmonia-681	113	2	kesalahan pokok kita yang tidak memahami	PERSON
harmonia-681	113	3	ini	PERSON
harmonia-681	113	4	adalah bahwa kita	PERSON
harmonia-681	113	5	diri kita sebagai	ORG
harmonia-681	113	6	terpisah dari	PERSON
harmonia-681	114	1	dalam menegaskan pandangan ini	PERSON
harmonia-681	114	2	dan realitas objektif	PERSON
harmonia-681	114	3	adalah satu	ORG
harmonia-681	115	1	dapat disejajarkan dengan berkembangnya paradigma global	PERSON
harmonia-681	115	2	yang mendunia	PERSON
harmonia-681	115	3	dari perkembangan	ORG
harmonia-681	115	4	teknologi	ORG
harmonia-681	115	5	informasi	GPE
harmonia-681	115	6	abad ini yang menyeret semua persoalan komunikasi	PERSON
harmonia-681	115	7	dan teknologi ke dalam gelombang	PERSON
harmonia-681	115	8	percepatannya yang dasyat	PERSON
harmonia-681	116	1	kesadaran tentang	PERSON
harmonia-681	116	2	alam secara	PERSON
harmonia-681	116	3	dan objektif telah	PERSON
harmonia-681	116	4	dengan kesadaran	PERSON
harmonia-681	116	5	dalam berbagai lapangan dengan menggunakan teknologi	PERSON
harmonia-681	116	6	informasi seperti jaringan global	ORG
harmonia-681	117	1	itu maya	PERSON
harmonia-681	117	2	maka fisikawan	PERSON
harmonia-681	117	3	dan para teknokrat informasi	PERSON
harmonia-681	117	4	dunia	GPE
harmonia-681	117	5	yang realistis	PERSON
harmonia-681	117	6	dan semakin mudah dimengerti secara menyeluruh	PERSON
harmonia-681	118	1	prinsip indeterministik	PERSON
harmonia-681	118	2	ketidakpastian	NORP
harmonia-681	118	3	mulai ditunjukkan pada tahun	PERSON
harmonia-681	118	4	1927	DATE
harmonia-681	118	5	oleh werner heisenberg dengan prinsip	PERSON
harmonia-681	118	6	ketidakpastian-nya yang	ORG
harmonia-681	118	7	dan mengawali sebuah perdebatan filsafati di antara	PERSON
harmonia-681	118	8	yang masih belum juga terputuskan	PERSON
harmonia-681	119	1	quantum	ORG
harmonia-681	119	2	lebih banyak bergumul dengan kemungkinan	ORG
harmonia-681	119	3	daripada kepastian	PERSON
harmonia-681	119	4	2002	DATE
harmonia-681	119	5	37	CARDINAL
harmonia-681	120	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-681	120	2	quantum	ORG
harmonia-681	120	3	dunia sebagai	ORG
harmonia-681	120	4	yang kabur	PERSON
harmonia-681	120	5	dan tidak pasti	PERSON
harmonia-681	121	1	jika prinsip	PERSON
harmonia-681	121	2	indeterministik itu diterima sebagai	PERSON
harmonia-681	121	3	maka hal itu bukan	PERSON
harmonia-681	122	1	ketidakpastian bermakna sebagai	ORG
harmonia-681	122	2	atau keserba-kemungkinan	PERSON
harmonia-681	122	3	latin	NORP
harmonia-681	122	4	probabilis	NORP
harmonia-681	122	5	yang positif untuk	PERSON
harmonia-681	122	6	keluasan dalam memandang	PERSON
harmonia-681	122	7	secara tanpa batas	ORG
harmonia-681	123	1	juga dapat diartikan sebagai teori	ORG
harmonia-681	123	2	atau kalkulus	PERSON
harmonia-681	123	3	tentang peluang suatu peristiwa	PERSON
harmonia-681	124	1	menurut talbot	PERSON
harmonia-681	124	2	dalam alam mekanika	PERSON
harmonia-681	124	3	salah satu perubahan yang paling mengherankan dalam cara kita	ORG
harmonia-681	124	4	memandang	GPE
harmonia-681	124	5	yang terjadi pada bidang	PERSON
harmonia-681	125	1	kini menyerang	PERSON
harmonia-681	125	2	intuisi kita	PERSON
harmonia-681	125	3	dan membongkar miskonsepsimiskonsepsi kita tentang keterkaitan antar peristiwa	PERSON
harmonia-681	126	1	indeterministik sempat menimbulkan	ORG
harmonia-681	126	2	keraguan	GPE
harmonia-681	126	3	dan bahkan	PERSON
harmonia-681	126	4	antar para fisikawan	ORG
harmonia-681	127	1	tak kurang	PERSON
harmonia-681	127	2	einstein dan de broglie mengatakan	PERSON
harmonia-681	127	3	bahwa sebuah	PERSON
harmonia-681	127	4	dunia yang	GPE
harmonia-681	127	5	deterministik dan rijid	ORG
harmonia-681	127	6	lebih dapat diterima daripada	ORG
harmonia-681	127	7	dunia	GPE
harmonia-681	127	8	serba mungkin	PERSON
harmonia-681	128	1	untuk itu pada tahun	PERSON
harmonia-681	128	2	einstein berpendapat	PERSON
harmonia-681	128	3	barangkali semua	ORG
harmonia-681	128	4	informasi	GPE
harmonia-681	128	5	berkenaan dengan peristiwa	PERSON
harmonia-681	128	6	dan sebuah	PERSON
harmonia-681	128	7	variabel yang tersembunyi	WORK_OF_ART
harmonia-681	128	8	dan belum ditemukan	PERSON
harmonia-681	128	9	bisa jadi bertanggungjawab atas variasi perilaku dari kedua	PERSON
harmonia-681	128	10	talbot	PERSON
harmonia-681	128	11	2002	DATE
harmonia-681	128	12	41	CARDINAL
harmonia-681	129	1	itulah sikap bijak einstein	ORG
harmonia-681	130	1	yang penuh	PERSON
harmonia-681	130	2	dan kehati-hatian	PERSON
harmonia-681	130	3	dalam menangani	PERSON
harmonia-681	130	4	baru harmonia:	PERSON
harmonia-681	130	5	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-681	132	1	2005	DATE
harmonia-681	132	2	dalam bidang fisika	PERSON
harmonia-681	132	3	yang mulai digemari para fisikawan segenerasinya	PERSON
harmonia-681	133	1	keikutsertaan	PERSON
harmonia-681	133	2	dalam quantum juga penting sebagai proses pengamatan	PERSON
harmonia-681	134	1	dalam istilah-istilah yang sangat disederhanakan	PERSON
harmonia-681	134	2	heisenberg mengatakan bahwa pengamat mengubah apa yang	PERSON
harmonia-681	134	3	diamati	GPE
harmonia-681	135	1	karena tindakan pengamatannya itu	PERSON
harmonia-681	135	2	talbot	GPE
harmonia-681	135	3	2002	DATE
harmonia-681	135	4	41	CARDINAL
harmonia-681	136	1	baru ini	PERSON
harmonia-681	136	2	quantum	ORG
harmonia-681	136	3	cabang dari	ORG
harmonia-681	136	4	yang mempelajari	PERSON
harmonia-681	136	5	kuantitas-kuantitas	TIME
harmonia-681	136	6	dan energi	PERSON
harmonia-681	136	7	yang sangat kecil	PERSON
harmonia-681	136	8	bahwa fisikawan	PERSON
harmonia-681	136	9	dan pikirannya	PERSON
harmonia-681	136	10	menjadi persoalan dalam pengamatan	ORG
harmonia-681	137	1	dengan alat-alat dan	PERSON
harmonia-681	137	2	yang tepat	PERSON
harmonia-681	137	3	seorang fisikawan	PERSON
harmonia-681	137	4	tidak akan	PERSON
harmonia-681	137	5	bisa meniru	PERSON
harmonia-681	137	6	dan pengamatan yang dilakukan oleh	PERSON
harmonia-681	138	1	hasil dari suatu	PERSON
harmonia-681	138	2	khusus tidak lagi	PERSON
harmonia-681	138	3	hanya bergantung	ORG
harmonia-681	138	4	dunia fisik	ORG
harmonia-681	138	5	tetapi juga bergantung	PERSON
harmonia-681	138	6	pada kesadaran pengamatannya	PERSON
harmonia-681	139	1	sebenarnya	ORG
harmonia-681	139	2	seperti kata	PERSON
harmonia-681	139	3	john a. wheeler	PERSON
harmonia-681	139	4	kita	ORG
harmonia-681	140	1	kita tidak dapat	PERSON
harmonia-681	140	2	dunia	GPE
harmonia-681	140	3	karena	GPE
harmonia-681	140	4	sebagaimana menurut fisika baru	ORG
harmonia-681	140	5	tidak ada	ORG
harmonia-681	140	6	dunia fisik	ORG
harmonia-681	141	1	kita berpartisipasi di dalam suatu spektrum dari semua	PERSON
harmonia-681	141	2	yang mungkin	PERSON
harmonia-681	142	1	perubahan pandangan	PERSON
harmonia-681	142	2	dunia yang paling mengejutkan yang telah dilakukan oleh fisika baru adalah pengakuan bahwa kesadaran benarbenar memainkan peran dalam apa	ORG
harmonia-681	143	1	alam fisik ini	PERSON
harmonia-681	143	2	pada zaman newton	PERSON
harmonia-681	143	3	tidak berpandangan demikian	PERSON
harmonia-681	143	4	selalu berusaha mempertahankan pendekat-an yang sangat empiris	ORG
harmonia-681	144	1	raison d’etre dari fisika	PERSON
harmonia-681	144	2	lama adalah bahwa ada	PERSON
harmonia-681	144	3	dunia fisik yang bisa langsung disentuh	ORG
harmonia-681	145	1	inilah mitos	PERSON
harmonia-681	145	2	lama yang diyakini	PERSON
harmonia-681	145	3	bahwa hukum-hukum	PERSON
harmonia-681	145	4	dunia fisik tidak	ORG
harmonia-681	145	5	dengan alat-alat dan	PERSON
harmonia-681	145	6	yang tepat	PERSON
harmonia-681	145	7	seorang fisikawan	PERSON
harmonia-681	145	8	dapat meniru	PERSON
harmonia-681	145	9	dan pengamatan	PERSON
harmonia-681	145	10	fisikawan lain	PERSON
harmonia-681	146	1	peran empirisme dalam sains selalu	PERSON
harmonia-681	146	2	ketidak-berpihakan seorang	ORG
harmonia-681	146	3	dan senantiasa	PERSON
harmonia-681	146	4	yang tunggal	PERSON
harmonia-681	146	5	dan bisa diamati serta	PERSON
harmonia-681	146	6	terhadap kesadaran	PERSON
harmonia-681	147	1	tidak masalah siapa	PERSON
harmonia-681	147	2	atau bagaimana	PERSON
harmonia-681	147	3	yang melakukan pengamatan	PERSON
harmonia-681	148	1	alam semesta	PERSON
harmonia-681	148	2	yang diamati	PERSON
harmonia-681	148	3	dan inilah	PERSON
harmonia-681	148	4	apa yang	PERSON
harmonia-681	149	1	padahal	PERSON
harmonia-681	149	2	secara kontradiktif pada	PERSON
harmonia-681	149	3	quantum	ORG
harmonia-681	149	4	menganjurkan	GPE
harmonia-681	149	5	keterlibatan	GPE
harmonia-681	149	6	yang penuh	PERSON
harmonia-681	150	1	dan menghasilkan suatu perspektif yang bukan hanya omnijektif saja	PERSON
harmonia-681	150	2	tetapi juga pendekatan aposteriori	PERSON
harmonia-681	151	1	c. paradigma	PERSON
harmonia-681	151	2	quantum	ORG
harmonia-681	151	3	dan perspektif quantum paradigma quantum adalah	PERSON
harmonia-681	151	4	quantum yang dijadikan sebagai	ORG
harmonia-681	151	5	untuk memandang	PERSON
harmonia-681	151	6	atau menciptakan	PERSON
harmonia-681	152	1	atmosfir yang	PERSON
harmonia-681	152	2	berlandaskan	GPE
harmonia-681	152	3	quantum	ORG
harmonia-681	152	4	karakter	GPE
harmonia-681	152	5	dan tujuan-tujuannya	PERSON
harmonia-681	153	1	quantum	ORG
harmonia-681	153	2	adalah cara atau pola berpikir dan bertindak yang telah	PERSON
harmonia-681	153	3	oleh sebagian masyarakat	GPE
harmonia-681	153	4	dunia	GPE
harmonia-681	153	5	perang	ORG
harmonia-681	153	6	dunia	GPE
harmonia-681	154	1	karena	GPE
harmonia-681	154	2	ingin merevisi	PERSON
harmonia-681	154	3	pandangan	NORP
harmonia-681	154	4	lama terutama	PERSON
harmonia-681	154	5	pikiran-pikiran	NORP
harmonia-681	155	1	kenyataan apa saja	PERSON
harmonia-681	155	2	gelombang yang	PERSON
harmonia-681	155	3	ganda secara bersamaan	PERSON
harmonia-681	156	1	maka harmonia:	PERSON
harmonia-681	156	2	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-681	158	1	2005	DATE
harmonia-681	158	2	quantum	ORG
harmonia-681	158	3	memiliki sifat probabilitas	ORG
harmonia-681	158	4	yang besar	PERSON
harmonia-681	158	5	dan tak terbatas	PERSON
harmonia-681	159	1	pola berpikir quantum	PERSON
harmonia-681	159	2	sikap	GPE
harmonia-681	159	3	seluas mungkin	PERSON
harmonia-681	159	4	quantum	ORG
harmonia-681	159	5	jika perlu	PERSON
harmonia-681	159	6	atau bahkan	PERSON
harmonia-681	160	1	adalah cara pandang menurut esensi	ORG
harmonia-681	161	1	pandang khusus	PERSON
harmonia-681	161	2	quantum yakni kontekstualisme terutama	ORG
harmonia-681	161	3	menggunakan prinsip-prinsip seperti dualisme	PERSON
harmonia-681	161	4	indeterministik	PERSON
harmonia-681	161	5	dan partisipatori	PERSON
harmonia-681	162	1	sudut pandang quantum adalah	ORG
harmonia-681	162	2	yang amat luas	PERSON
harmonia-681	162	3	memandang segala sesuatu	PERSON
harmonia-681	162	4	secara kreatif	PERSON
harmonia-681	162	5	baru	ORG
harmonia-681	162	6	dan unik	PERSON
harmonia-681	162	7	serta positif	PERSON
harmonia-681	163	1	perspektifk quantum terdiri dari	PERSON
harmonia-681	163	2	1	CARDINAL
harmonia-681	163	3	holistik	ORG
harmonia-681	163	4	akseleratif	GPE
harmonia-681	163	5	gembira	GPE
harmonia-681	163	6	alami	PERSON
harmonia-681	163	7	dan non lokalitas	PERSON
harmonia-681	163	8	2	CARDINAL
harmonia-681	163	9	cinta	GPE
harmonia-681	163	10	perhatian	ORG
harmonia-681	163	11	visi	PERSON
harmonia-681	163	12	fleksibel	GPE
harmonia-681	163	13	humanis	GPE
harmonia-681	163	14	dan responsif	PERSON
harmonia-681	163	15	dan	PERSON
harmonia-681	163	16	3	CARDINAL
harmonia-681	163	17	memiliki	ORG
harmonia-681	163	18	penuh	GPE
harmonia-681	163	19	memiliki program	ORG
harmonia-681	163	20	yang jelas	PERSON
harmonia-681	163	21	berani ambil resiko	GPE
harmonia-681	163	22	mampu bekerjasama	PERSON
harmonia-681	163	23	memiliki rasa percaya diri	PERSON
harmonia-681	163	24	berpikiran positif	PERSON
harmonia-681	163	25	menggunakan kecerdasan	PERSON
harmonia-681	163	26	dan sportif	PERSON
harmonia-681	163	27	dan mau mengevaluasi diri	PERSON
harmonia-681	164	1	c. metode	PERSON
harmonia-681	164	2	quantum	ORG
harmonia-681	164	3	oleh bobbi de porter	ORG
harmonia-681	164	4	dan mike hernacki berdasarkan	PERSON
harmonia-681	164	5	hasil riset	PERSON
harmonia-681	165	1	dan pengalaman	PERSON
harmonia-681	165	2	mereka melaksanakan	ORG
harmonia-681	165	3	pendidikan akseleratif di supercamp	LOC
harmonia-681	165	4	california	GPE
harmonia-681	166	1	pada awalnya bobbi bersama rekan-rekan	PERSON
harmonia-681	166	2	mereka eric jensen dan greg simmons pada tahun 1981	PERSON
harmonia-681	166	3	mereka mulai mengalihkan	PERSON
harmonia-681	166	4	metode pembelajaran	PERSON
harmonia-681	166	5	yang mereka	PERSON
harmonia-681	166	6	konvensional ke metode	PERSON
harmonia-681	166	7	yang lebih	PERSON
harmonia-681	166	8	dengan cara membawa anak-anak	PERSON
harmonia-681	167	1	yang mereka	PERSON
harmonia-681	168	1	untuk dikenalkan pada pengetahuan praktis	PERSON
harmonia-681	168	2	belajar kembali tentang cara belajar	PERSON
harmonia-681	168	3	2002	DATE
harmonia-681	168	4	1	CARDINAL
harmonia-681	169	1	dilandasi oleh beberapa analisis bobbi dan kawan-kawan	PERSON
harmonia-681	169	2	tentang ketimpangan	PERSON
harmonia-681	169	3	antara	GPE
harmonia-681	169	4	yang semakin berat tetapi	PERSON
harmonia-681	169	5	kurang sepadan	ORG
harmonia-681	169	6	maka mereka mulai mempertimbangkan	PERSON
harmonia-681	169	7	untuk mencari metode	PERSON
harmonia-681	169	8	yang menyenangkan	PERSON
harmonia-681	169	9	dan bersifat lebih	PERSON
harmonia-681	169	10	bermain	GPE
harmonia-681	169	11	menjadi metode yang dapat meningkatkan kemampuan	PERSON
harmonia-681	169	12	secara cepat	PERSON
harmonia-681	170	1	metode pembelajaran	PERSON
harmonia-681	170	2	yang mereka bangun tergolong	PERSON
harmonia-681	170	3	baru tetapi telah	ORG
harmonia-681	170	4	kehandalannya	PERSON
harmonia-681	170	5	dalam pelaksanannya	PERSON
harmonia-681	170	6	menggunakan musik sebagai faktor	PERSON
harmonia-681	170	7	yang penting	PERSON
harmonia-681	171	1	kurikulum di	PERSON
harmonia-681	171	2	adalah kombinasi	ORG
harmonia-681	171	3	dari beberapa unsur	PERSON
harmonia-681	171	4	dikembangkan dari suatu	PERSON
harmonia-681	171	5	bahwa belajar harus	ORG
harmonia-681	171	6	mudah dan menyenangkan	PERSON
harmonia-681	171	7	meliputi tiga faktor penting seperti	ORG
harmonia-681	171	8	ketrampilan akademis	PERSON
harmonia-681	171	9	ketrampilan dalam hidup	PERSON
harmonia-681	171	10	dan tantangan-tantangan	PERSON
harmonia-681	171	11	2002	DATE
harmonia-681	171	12	9	CARDINAL
harmonia-681	172	1	bobbi de porter	PERSON
harmonia-681	172	2	dan mike hernacki berusaha membangun suatu	PERSON
harmonia-681	172	3	trilogi yang	FAC
harmonia-681	172	4	kecakapan	GPE
harmonia-681	172	5	yang harus diberikan melalui	PERSON
harmonia-681	172	6	pendidikan	GPE
harmonia-681	172	7	penerapan pengetahuan kepada kebutuhan	PERSON
harmonia-681	172	8	dan pembentukan	PERSON
harmonia-681	172	9	melalui tantangan fisik yang dekat dengan alam	PERSON
harmonia-681	173	1	menggabungkan	ORG
harmonia-681	173	2	rasa percaya diri	PERSON
harmonia-681	173	3	ketrampilan belajar	PERSON
harmonia-681	173	4	dan ketrampilan berkomunikasi	PERSON
harmonia-681	173	5	dalam lingkungan yang harmonia:	PERSON
harmonia-681	173	6	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-681	175	1	2005	DATE
harmonia-681	175	2	menyenangkan	PERSON
harmonia-681	175	3	2002	DATE
harmonia-681	175	4	5	CARDINAL
harmonia-681	176	1	metode pembelajaran	PERSON
harmonia-681	176	2	tidak lain adalah seperangkat metode dan falsafah	PERSON
harmonia-681	176	3	belajar yang telah	PERSON
harmonia-681	176	4	di sekolah dan tempat kerja	PERSON
harmonia-681	176	5	untuk semua tipe	PERSON
harmonia-681	176	6	dan segala	PERSON
harmonia-681	176	7	usia	PERSON
harmonia-681	177	1	metode itu sebenarnya	PERSON
harmonia-681	177	2	dari upaya georgi lozanov	PERSON
harmonia-681	177	3	seorang ahli	PERSON
harmonia-681	177	4	pendidikan	GPE
harmonia-681	177	5	bulgaria	GPE
harmonia-681	177	6	yang melakukan	PERSON
harmonia-681	177	7	yang disebutnya	PERSON
harmonia-681	177	8	sebagai	ORG
harmonia-681	177	9	atau suggestopedia	PERSON
harmonia-681	178	1	pada dasarnya bahwa dengan sugesti yang baik akan	PERSON
harmonia-681	178	2	berhasil dalam belajar atau	PERSON
harmonia-681	179	1	untuk itu perlu dilakukan upaya pembelajaran	PERSON
harmonia-681	179	2	yang nyaman	PERSON
harmonia-681	179	3	menyenangkan	GPE
harmonia-681	179	4	menggunakan musik	PERSON
harmonia-681	179	5	dan mengembangkan	PERSON
harmonia-681	179	6	di kalangan murid	ORG
harmonia-681	179	7	2002	DATE
harmonia-681	179	8	14	CARDINAL
harmonia-681	180	1	dan hernacki	PERSON
harmonia-681	180	2	telah melakukan suatu pengembangan metode pembelajaran yang cemerlang dengan cara mengadobsi	PERSON
harmonia-681	180	3	dalam kancah ilmu fisika	PERSON
harmonia-681	181	1	dalam bidang fisika	ORG
harmonia-681	182	1	besar dan sangat mendasar dalam masyarakat yang semakin global dan capat	PERSON
harmonia-681	182	2	pada abad	PERSON
harmonia-681	182	3	ketiga ini	PERSON
harmonia-681	182	4	dan marshall hal itu didasari	PERSON
harmonia-681	182	5	oleh adanya pandangan	PERSON
harmonia-681	182	6	baru yakni belajar	ORG
harmonia-681	182	7	yang tidak mungkin	PERSON
harmonia-681	182	8	yang mereka	PERSON
harmonia-681	182	9	1994	DATE
harmonia-681	182	10	37	CARDINAL
harmonia-681	183	1	gagasan revolusioner	PERSON
harmonia-681	183	2	itu dibangun dari	PERSON
harmonia-681	183	3	yang memiliki sifat adaptatif	PERSON
harmonia-681	183	4	dan mampu mencapai	PERSON
harmonia-681	183	5	tujuan tergantung	PERSON
harmonia-681	183	6	dari kondisi dan observasi	PERSON
harmonia-681	184	1	metode pembelajaran	PERSON
harmonia-681	184	2	pada dasarnya	PERSON
harmonia-681	184	3	yang mencari berbagai	PERSON
harmonia-681	184	4	yang semula dianggap	PERSON
harmonia-681	184	5	tidak mungkin menurut pandangan klasik kalangan	ORG
harmonia-681	185	1	pendidikan yang	GPE
harmonia-681	185	2	menjadi metode yang serba mungkin	PERSON
harmonia-681	186	1	pendidikan	GPE
harmonia-681	186	2	memiliki tujuan	ORG
harmonia-681	188	1	manusia	PERSON
harmonia-681	189	1	untuk itu pendidikan	PERSON
harmonia-681	189	2	upaya untuk meningkatkan kemampuan	PERSON
harmonia-681	189	3	dan bertindak	PERSON
harmonia-681	189	4	manusia dalam segala	PERSON
harmonia-681	189	5	usia	PERSON
harmonia-681	189	6	hidup semakin berkualitas	PERSON
harmonia-681	189	7	dan mampu menghadapi tantangan hidupnya	PERSON
harmonia-681	190	1	mengembangkan daya	GPE
harmonia-681	190	2	pendidikan juga ditujukan untuk	PERSON
harmonia-681	190	3	memberikan ketrampilan	ORG
harmonia-681	190	4	berkaitan dengan	PERSON
harmonia-681	190	5	dunia	GPE
harmonia-681	190	6	kerja	ORG
harmonia-681	191	1	suzuki	ORG
harmonia-681	191	2	1984	DATE
harmonia-681	191	3	86	CARDINAL
harmonia-681	191	4	berpendapat bahwa education	PERSON
harmonia-681	191	5	pendidikan mengandung dua konsep	PERSON
harmonia-681	191	6	yang bermakna luas mengeluarkan atau menggali	PERSON
harmonia-681	192	1	potensi tersembunyi	PERSON
harmonia-681	192	2	si anak didik	PERSON
harmonia-681	192	3	demikian juga	PERSON
harmonia-681	193	1	pendidikan umum dan juga musik menjadi sangat penting untuk manusia	PERSON
harmonia-681	193	2	karena di dalamnya terkandung	PERSON
harmonia-681	193	3	bahasa	ORG
harmonia-681	194	1	pendidikan musik	PERSON
harmonia-681	194	2	lebih menggunakan bahasa	PERSON
harmonia-681	194	3	seni atau bahasa	PERSON
harmonia-681	194	4	dalam mentransformasikan pengetahuan musik	PERSON
harmonia-681	195	1	manusia secara	PERSON
harmonia-681	195	2	adalah mahluk yang unik	ORG
harmonia-681	195	3	dan berbeda	PERSON
harmonia-681	195	4	dengan binatang	PERSON
harmonia-681	195	5	karena justru	PERSON
harmonia-681	195	6	memiliki kemampuan	PERSON
harmonia-681	196	1	dalam konteks	PERSON
harmonia-681	196	2	itu suriasumantri mengutip pendapat cassirer bahwa manusia sebagai	PERSON
harmonia-681	196	3	mahluk yang menggunakan simbol	PERSON
harmonia-681	196	4	tidak hanya homo	ORG
harmonia-681	196	5	mahluk yang berpikir	PERSON
harmonia-681	196	6	2001	DATE
harmonia-681	196	7	171	CARDINAL
harmonia-681	197	1	bahasa	ORG
harmonia-681	197	2	adalah simbol yang mewakili apa saja termasuk benda	PERSON
harmonia-681	197	3	pikiran	GPE
harmonia-681	197	4	dan harmonia:	PERSON
harmonia-681	197	5	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-681	199	1	2005	DATE
harmonia-681	200	1	menjadi sangat penting dikembangkan pada diri manusia	ORG
harmonia-681	200	2	derajat kemanusiaan yang baik	PERSON
harmonia-681	201	1	suriasumantri lebih	ORG
harmonia-681	201	2	tanpa mempunyai kemampuan	PERSON
harmonia-681	201	3	ini maka kegiatan	PERSON
harmonia-681	201	4	secara sistematis dan teratur tidak mungkin dapat dilakukan	PERSON
harmonia-681	202	1	lebih	GPE
harmonia-681	202	2	lagi	ORG
harmonia-681	202	3	tanpa kemampuan	PERSON
harmonia-681	202	4	untuk meneruskan nilai-nilai	ORG
harmonia-681	202	5	dari generasi yang satu kepada	PERSON
harmonia-681	202	6	generasi selanjutnya	PERSON
harmonia-681	202	7	2001	DATE
harmonia-681	202	8	171	CARDINAL
harmonia-681	203	1	pendidikan	GPE
harmonia-681	203	2	seni penting sekali	ORG
harmonia-681	203	3	terutama untuk anak sejak usia dini	PERSON
harmonia-681	203	4	karena	GPE
harmonia-681	203	5	bahasa	ORG
harmonia-681	203	6	seni atau khususnya	PERSON
harmonia-681	203	7	musikal yang	PERSON
harmonia-681	203	8	lebih	GPE
harmonia-681	203	9	dan intuitif daripada bahasa	PERSON
harmonia-681	203	10	sangat bermanfaat mencerdaskan mereka	PERSON
harmonia-681	204	1	jika bahasa	PERSON
harmonia-681	204	2	menggunakan media bunyim	PERSON
harmonia-681	204	3	maka musik justru	PERSON
harmonia-681	205	1	lebih mengutamakan bunyi-bunyi	ORG
harmonia-681	205	2	yang teratur	PERSON
harmonia-681	205	3	dan yang mengandung	PERSON
harmonia-681	205	4	indah	GPE
harmonia-681	205	5	dan efisiensi adalah dua kata	PERSON
harmonia-681	206	1	penting yang	PERSON
harmonia-681	206	2	diperhatikan dalam setiap	PERSON
harmonia-681	206	3	pendidikan	GPE
harmonia-681	206	4	termasuk pembelajaran musik menggunakan metode suzuki	PERSON
harmonia-681	207	1	quantum	ORG
harmonia-681	207	2	adalah kumpulan	PERSON
harmonia-681	207	3	metode dan	PERSON
harmonia-681	207	4	belajar yang mencapai	PERSON
harmonia-681	207	5	aspekaspek penting dalam nlp (	ORG
harmonia-681	207	6	yaitu suatu program	ORG
harmonia-681	207	7	tentang bagaimana	PERSON
harmonia-681	207	8	informasi	GPE
harmonia-681	208	1	itu meneliti	PERSON
harmonia-681	208	2	antara bahasa	ORG
harmonia-681	208	3	dan perilaku dan dapat digunakan untuk menciptakan jalinan pengertian	PERSON
harmonia-681	208	4	dan	PERSON
harmonia-681	209	1	menurut bobbi	ORG
harmonia-681	209	2	para pendidik dengan pengetahuan	PERSON
harmonia-681	209	3	mengetahui cara menggunakan bahasa	PERSON
harmonia-681	209	4	yang positif sebagai faktor penting untuk	ORG
harmonia-681	209	5	otak yang paling efektif	PERSON
harmonia-681	209	6	2002	DATE
harmonia-681	209	7	14	CARDINAL
harmonia-681	210	1	para umumnya	PERSON
harmonia-681	210	2	bertujuan	GPE
harmonia-681	210	3	mengarahkan	GPE
harmonia-681	210	4	murid mencapai kecerdasan	ORG
harmonia-681	210	5	melalui pemahaman	PERSON
harmonia-681	210	6	terhadap kondisi	PERSON
harmonia-681	210	7	dan kemampuan diri sendiri	PERSON
harmonia-681	210	8	meningkatkan kemampuan	PERSON
harmonia-681	210	9	berbagai macam kecerdasan	ORG
harmonia-681	210	10	manusia seperti	PERSON
harmonia-681	210	11	1	CARDINAL
harmonia-681	210	12	2	CARDINAL
harmonia-681	210	13	3	CARDINAL
harmonia-681	210	14	4	CARDINAL
harmonia-681	210	15	kinestetik	PERSON
harmonia-681	210	16	5	CARDINAL
harmonia-681	210	17	6	CARDINAL
harmonia-681	210	18	7	CARDINAL
harmonia-681	210	19	dan	PERSON
harmonia-681	210	20	8)	CARDINAL
harmonia-681	210	21	dan hernacki	PERSON
harmonia-681	210	22	2002	DATE
harmonia-681	210	23	31	CARDINAL
harmonia-681	211	1	e. fungsi musik dalam metode	PERSON
harmonia-681	211	2	quantum	ORG
harmonia-681	211	3	oleh bobbi de porter	ORG
harmonia-681	211	4	dan mike hernacki	PERSON
harmonia-681	211	5	bahwa iringan musik adalah kunci	PERSON
harmonia-681	212	1	alasan mengapa	PERSON
harmonia-681	212	2	musik sangat penting untuk	ORG
harmonia-681	212	3	adalah karena musik sebenarnya berhubungan dan mempengaruhi kondisi fisiologis	PERSON
harmonia-681	212	4	anda	PERSON
harmonia-681	212	5	2002	DATE
harmonia-681	212	6	72	CARDINAL
harmonia-681	213	1	itu benar	PERSON
harmonia-681	213	2	karena musik adalah serangkaian bunyi	PERSON
harmonia-681	213	3	indah	GPE
harmonia-681	213	4	yang secaa khusus dikreasi oleh komposer sebagai bentuk	PERSON
harmonia-681	213	5	menyampaikan	GPE
harmonia-681	213	6	keindahannya kepada orang lain	PERSON
harmonia-681	214	1	selain aspek	PERSON
harmonia-681	214	2	indah	GPE
harmonia-681	214	3	musik juga menyenangkan	PERSON
harmonia-681	214	4	atau mendatangkan kenikmatan	PERSON
harmonia-681	214	5	seperti dikatakan	ORG
harmonia-681	214	6	oleh merriam	ORG
harmonia-681	214	7	dalam tulisannya tentang music	PERSON
harmonia-681	214	8	merriam	ORG
harmonia-681	214	9	1964	DATE
harmonia-681	214	10	229	CARDINAL
harmonia-681	214	11	hal itu sesuai dengan	PERSON
harmonia-681	214	12	yang dikembangkan oleh george santayana bahwa seni harus	PERSON
harmonia-681	214	13	sedangkan cassirer setuju bahwa kenikmatan	PERSON
harmonia-681	214	14	merupakan bagian	NORP
harmonia-681	214	15	dari seni	PERSON
harmonia-681	215	1	maka musik yang menyenangkan	PERSON
harmonia-681	215	2	dan mendatangkan	PERSON
harmonia-681	215	3	kenikmatan	GPE
harmonia-681	215	4	menjadi penting dan tepat sekali digunakan harmonia:	ORG
harmonia-681	215	5	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-681	217	1	2005	DATE
harmonia-681	217	2	dalam proses pembelajaran	PERSON
harmonia-681	217	3	akseleratif seperti pada metode	PERSON
harmonia-681	218	1	musik yang ‘baik	PERSON
harmonia-681	218	2	klasik	ORG
harmonia-681	218	3	berwujud bangun musikal	PERSON
harmonia-681	218	4	yang teratur	PERSON
harmonia-681	218	5	terukur	ORG
harmonia-681	218	6	dan terstruktur	PERSON
harmonia-681	218	7	jika didengarkan berulang-ulang akan	PERSON
harmonia-681	218	8	akustik yang baik kepada	PERSON
harmonia-681	218	9	dan sekaligus membangun	PERSON
harmonia-681	218	10	sikap	ORG
harmonia-681	218	11	dan perilaku yang baik pula	PERSON
harmonia-681	219	1	itu sebenarnya telah	PERSON
harmonia-681	219	2	dikembangkan oleh para	ORG
harmonia-681	219	3	yunani kuno seperti plato dalam	PERSON
harmonia-681	219	4	kita berwajib	PERSON
harmonia-681	219	5	musik yang pantas	PERSON
harmonia-681	220	1	supaya kita memperoleh ada yang baik	PERSON
harmonia-681	220	2	1991	DATE
harmonia-681	220	3	40	CARDINAL
harmonia-681	220	4	dulu patut	PERSON
harmonia-681	220	5	dipuji sebab	PERSON
harmonia-681	220	6	ia	GPE
harmonia-681	220	7	yang luhur	PERSON
harmonia-681	220	8	1991	DATE
harmonia-681	220	9	44	CARDINAL
harmonia-681	221	1	musik telah digunakan sebagai	PERSON
harmonia-681	221	2	pendidikan	GPE
harmonia-681	221	3	sejak zaman kuno selain	PERSON
harmonia-681	221	4	sastra lewat mitologi	LAW
harmonia-681	222	1	musik digunakan dalam metode	PERSON
harmonia-681	222	2	quantum	ORG
harmonia-681	222	3	karena menjadi salah-satu	PERSON
harmonia-681	222	4	atau aspek	PERSON
harmonia-681	222	5	kecerdasan yang penting	PERSON
harmonia-681	223	1	jika dianalisis	PERSON
harmonia-681	223	2	secara mendalam	PERSON
harmonia-681	223	3	maka di dalam musik sendiri terdapat	PERSON
harmonia-681	223	4	korelasi unik aspek-aspek	ORG
harmonia-681	223	5	menghitung	PERSON
harmonia-681	223	6	rasa	PERSON
harmonia-681	223	7	kinestetik	PERSON
harmonia-681	223	8	dan ilham	PERSON
harmonia-681	223	9	intuisi	PERSON
harmonia-681	224	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-681	224	2	keempat	NORP
harmonia-681	224	3	kecerdasan itu dapat dikembangkan melalui musik sebagai	PERSON
harmonia-681	224	4	quantum	ORG
harmonia-681	224	5	baik sebagai	ORG
harmonia-681	224	6	bunyi	GPE
harmonia-681	224	7	maupun gelombang bunyi	PERSON
harmonia-681	224	8	yang dengan langsung	PERSON
harmonia-681	224	9	yang memainkan atau mendengarkannya	PERSON
harmonia-681	225	1	sejalan dengan itu	PERSON
harmonia-681	225	2	kandinsky dalam	PERSON
harmonia-681	225	3	teori estetikanya concrete art	ORG
harmonia-681	225	4	bahwa gelombang bunyi	PERSON
harmonia-681	225	5	dan warna	PERSON
harmonia-681	225	6	sungguh membentuk	ORG
harmonia-681	225	7	fondasi daya pengikat fisik	ORG
harmonia-681	225	8	tetapi juga sebagai fondasi	PERSON
harmonia-681	225	9	ross	PERSON
harmonia-681	225	10	1994	DATE
harmonia-681	225	11	674	CARDINAL
harmonia-681	226	1	musik memiliki kekuatan	PERSON
harmonia-681	226	2	dan kejiwaan	PERSON
harmonia-681	227	1	manusia secara	PERSON
harmonia-681	227	2	sebenarnya adalah	PERSON
harmonia-681	227	3	quantum	ORG
harmonia-681	227	4	kejiwaannya adalah gelombang quantum	PERSON
harmonia-681	228	1	musik membantu mencerdaskan orang melalui suatu proses aktivasi otak secara harmonis	PERSON
harmonia-681	228	2	antara bagian kanan dan kiri secara simultan	PERSON
harmonia-681	229	1	jika seseorang memainkan	PERSON
harmonia-681	229	2	atau mendengarkan musik	PERSON
harmonia-681	229	3	maka ia akan memerlukan	ORG
harmonia-681	229	4	baik sadar atau tanpa sengaja	PERSON
harmonia-681	229	5	kerja otak secara	PERSON
harmonia-681	230	1	musik yang dinamis	PERSON
harmonia-681	230	2	dan penuh	PERSON
harmonia-681	230	3	menyebabkan otak berlatih	ORG
harmonia-681	230	4	lebih keras daripada msuik yang lembut	PERSON
harmonia-681	231	1	tetapi kedua jenis	PERSON
harmonia-681	231	2	musikal itu	PERSON
harmonia-681	231	3	untuk membiasakan	PERSON
harmonia-681	231	4	otak menjadi aktif setidaknya	PERSON
harmonia-681	231	5	menggunakan potensinya sekitar	ORG
harmonia-681	231	6	7,5%	PERCENT
harmonia-681	231	7	umum	PERSON
harmonia-681	232	1	hal itu	PERSON
harmonia-681	232	2	oleh roger sperry dari	PERSON
harmonia-681	232	3	california	GPE
harmonia-681	232	4	telah	GPE
harmonia-681	232	5	mengembangkan	GPE
harmonia-681	232	6	mengenai	ORG
harmonia-681	232	7	manusia	PERSON
harmonia-681	232	8	dan ia menemukan dua bagian	PERSON
harmonia-681	232	9	menjadi otak	ORG
harmonia-681	232	10	kanan dan otak kiri dengan fungsi	PERSON
harmonia-681	232	11	yang saling melengkapi	PERSON
harmonia-681	233	1	ia	GPE
harmonia-681	233	2	menganjurkan	GPE
harmonia-681	233	3	setiap orang untuk	PERSON
harmonia-681	233	4	mengembangkan	GPE
harmonia-681	233	5	kecakapan	GPE
harmonia-681	233	6	mentalnya	GPE
harmonia-681	233	7	1994	DATE
harmonia-681	233	8	33	CARDINAL
harmonia-681	234	1	dan keene	PERSON
harmonia-681	234	2	berpendapat	ORG
harmonia-681	234	3	karena setiap orang memiliki potensi yang sama besar seperti para jenius sekelas einstein	PERSON
harmonia-681	235	1	maka anda	PERSON
harmonia-681	235	2	tidak	ORG
harmonia-681	235	3	dapat meningkatkan	PERSON
harmonia-681	235	4	kecerdasan menjadi seorang jenius	PERSON
harmonia-681	236	1	shinichi suzuki adalah pribadi	PERSON
harmonia-681	236	2	yang tepat untuk contoh itu	PERSON
harmonia-681	236	3	ia telah membuktikan	PERSON
harmonia-681	236	4	hal itu	PERSON
harmonia-681	236	5	jenius	PERSON
harmonia-681	236	6	menurutnya adalah potensi	PERSON
harmonia-681	237	1	yang dapat dibentuk melalui pendidikan dan pembimbingan	PERSON
harmonia-681	237	2	bukan	LAW
harmonia-681	237	3	bakat alam	PERSON
harmonia-681	237	4	atau karunia sejak lahir	PERSON
harmonia-681	238	1	harmonia	PERSON
harmonia-681	238	2	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-681	240	1	2005	DATE
harmonia-681	240	2	metode bimbingan	PERSON
harmonia-681	240	3	dipandang lebih	PERSON
harmonia-681	240	4	daripada hanya menunggu	ORG
harmonia-681	240	5	adanya anak-anak	PERSON
harmonia-681	240	6	berkaitan dengan hal itu sekali lagi	PERSON
harmonia-681	240	7	dan keene menulis	PERSON
harmonia-681	240	8	japanese	NORP
harmonia-681	240	9	shinichi suzuki	PERSON
harmonia-681	241	1	suzuki	ORG
harmonia-681	241	2	1994	DATE
harmonia-681	241	3	9	CARDINAL
harmonia-681	242	1	musik menjadi faktor penting dalam aktivasi otak	PERSON
harmonia-681	242	2	kanan dalam aspek-aspek ritme	PERSON
harmonia-681	242	3	imajinasi	GPE
harmonia-681	242	4	dan dimensi	PERSON
harmonia-681	242	5	otak kiri meliputi aspek-aspek bahasa	PERSON
harmonia-681	242	6	pengulangan	ORG
harmonia-681	242	7	dan analisis	PERSON
harmonia-681	243	1	jika seseorang	PERSON
harmonia-681	243	2	kanan dan kiri	PERSON
harmonia-681	243	3	maka ia akan mencapai	ORG
harmonia-681	243	4	hidup dengan keseimbangan fisik	PERSON
harmonia-681	243	5	dan kejiwaannya	PERSON
harmonia-681	244	1	tujuan utama yang hendak	PERSON
harmonia-681	244	2	dicapai	ORG
harmonia-681	244	3	melalui pendidikan dalam konteks	PERSON
harmonia-681	244	4	metode pembelajaran	PERSON
harmonia-681	244	5	quantum yakni mengantarkan peserta	ORG
harmonia-681	244	6	keharmonisan pribadinya	PERSON
harmonia-681	244	7	sehingga seseorang	PERSON
harmonia-681	244	8	lebih baik berpikir positif daripada sebaliknya	ORG
harmonia-681	244	9	musik-musik barok	PERSON
harmonia-681	244	10	ciptaan komposer-komposer seperti bach	PERSON
harmonia-681	244	11	dan vivaldi menurut	PERSON
harmonia-681	244	12	lozanov menggunakan ketukan	PERSON
harmonia-681	244	13	yang sangat	PERSON
harmonia-681	244	14	dan pola-pola yang secara	PERSON
harmonia-681	244	15	tubuh dan pikiran	PERSON
harmonia-681	244	16	berbagai efek musiknya digunakan oleh	ORG
harmonia-681	244	17	dan hernacki dalam metode	PERSON
harmonia-681	244	18	untuk aktivitas	PERSON
harmonia-681	244	19	dan tujuan yang	PERSON
harmonia-681	244	20	2002	DATE
harmonia-681	244	21	74	CARDINAL
harmonia-681	245	1	jika metode	PERSON
harmonia-681	245	2	menggunakan	PRODUCT
harmonia-681	245	3	musik untuk menciptakan keharmonisan otak	PERSON
harmonia-681	245	4	kanan dan kiri	PERSON
harmonia-681	245	5	maka menurut khan	PERSON
harmonia-681	245	6	seorang besar	PERSON
harmonia-681	245	7	india	GPE
harmonia-681	245	8	musik tergantung bukan	PERSON
harmonia-681	245	9	hanya pada kecerdasan	PERSON
harmonia-681	245	10	tapi juga pada evolusi	PERSON
harmonia-681	245	11	orang yang menampilkannya.	PERSON
harmonia-681	246	1	maksudnya	PERSON
harmonia-681	246	2	musik dapat dijadikan sebagai	PERSON
harmonia-681	246	3	mengukur	GPE
harmonia-681	246	4	kemampuan	PERSON
harmonia-681	246	5	seseorang untuk	PERSON
harmonia-681	247	1	orang yang maju biasanya suka mendengarkan atau belajar musik-musik yang	PERSON
harmonia-681	247	2	dan berbeda dengan orang yang tidak mau maju	PERSON
harmonia-681	247	3	ia	GPE
harmonia-681	247	4	hanya	ORG
harmonia-681	247	5	terpaku	GPE
harmonia-681	247	6	pada selera satu gaya musik saja	ORG
harmonia-681	248	1	orang yang secara perlahan-lahan maju di jalur musik	PERSON
harmonia-681	248	2	pada akhirnya sampai pada kesempurnaan tertinggi	PERSON
harmonia-681	249	1	musik adalah seni yang tinggi karena tak ada satu	PERSON
harmonia-681	249	2	kesenian	ORG
harmonia-681	249	3	lainnya yang bisa mengilhami	PERSON
harmonia-681	249	4	dan mempermanis kepribadian	PERSON
harmonia-681	250	1	pencinta musik cepat atau	PERSON
harmonia-681	250	2	lambat mencapai bidang pemikiran yang paling luhur	ORG
harmonia-681	250	3	khan	GPE
harmonia-681	250	4	2002	DATE
harmonia-681	250	5	203	CARDINAL
harmonia-681	251	1	barat tentang	PERSON
harmonia-681	251	2	musik terkait dengan pendidikan yang dimulai sejak filsuf	ORG
harmonia-681	251	3	kuno tetap	PERSON
harmonia-681	251	4	oleh para pendidikan hingga kini seperti yang dilakukan oleh	ORG
harmonia-681	251	5	dan hernacki dalam metode	PERSON
harmonia-681	252	1	mereka menggunakan musik untuk meningkatkan	PERSON
harmonia-681	252	2	kecerdasan murid dengan alasan-alasan pedagogis	PERSON
harmonia-681	252	3	dan musikologis	PERSON
harmonia-681	253	1	pilihan pada musik untuk membantu proses pembelajaran ternyata benar dan	PERSON
harmonia-681	254	1	kebenaran terdapat	PERSON
harmonia-681	254	2	dalam musik	PERSON
harmonia-681	254	3	seperti yang dinyatakan oleh levinson	PERSON
harmonia-681	254	4	1990	DATE
harmonia-681	254	5	279	CARDINAL
harmonia-681	254	6	bahwa musik mampu menyatakan kebenarannya secara langsung seperti	PERSON
harmonia-681	254	7	pada musik absolut	PERSON
harmonia-681	254	8	lawan dari musik	PERSON
harmonia-681	255	1	karena tidak terkait dengan ide-ide	PERSON
harmonia-681	255	2	di luar aspek	PERSON
harmonia-681	255	3	musikalnya sendiri	PERSON
harmonia-681	256	1	musik absolut tidak perlu mempresentasikan hal-hal lain selain melodi	PERSON
harmonia-681	256	2	dan harmoninya sendiri	PERSON
harmonia-681	257	1	harmonia	PERSON
harmonia-681	257	2	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-681	259	1	2005	DATE
harmonia-681	259	2	ia	GPE
harmonia-681	259	3	tidak perlu	ORG
harmonia-681	259	4	menceritakan	GPE
harmonia-681	259	5	bukan untuk melukiskan	PERSON
harmonia-681	259	6	atau peristiwa	PERSON
harmonia-681	259	7	atau untuk	PERSON
harmonia-681	260	1	menyampaikan pikiran	PERSON
harmonia-681	260	2	seperti pada musik	PERSON
harmonia-681	260	3	1971	DATE
harmonia-681	260	4	224	CARDINAL
harmonia-681	261	1	dengan hal itu	PERSON
harmonia-681	261	2	di timur	PERSON
harmonia-681	261	3	musik bahkan	PERSON
harmonia-681	261	4	pada posisi yang sangat tinggi dalam budaya	ORG
harmonia-681	261	5	khususnya ranah kebatinan	ORG
harmonia-681	262	1	musik india didasarkan	ORG
harmonia-681	262	2	pada prinsip raga	PERSON
harmonia-681	262	3	yang menunjukkan	PERSON
harmonia-681	262	4	adanya pertalian	PERSON
harmonia-681	262	5	asali dengan alam	PERSON
harmonia-681	263	1	raga disebut tema pria karena	ORG
harmonia-681	264	1	yang kreatif	PERSON
harmonia-681	264	2	dan positif	PERSON
harmonia-681	264	3	sedangkan ragini disebut tema wanita karena	ORG
harmonia-681	264	4	yang	PERSON
harmonia-681	264	5	dan halus	PERSON
harmonia-681	265	1	turunannya	GPE
harmonia-681	265	2	putra	GPE
harmonia-681	265	3	memiliki kemiripan raga	ORG
harmonia-681	265	4	dan ragini yang menjadi	PERSON
harmonia-681	266	1	dunia raga bersumber dari matematika	ORG
harmonia-681	266	2	kebatinan	GPE
harmonia-681	266	3	musik, lirik	ORG
harmonia-681	266	4	dan puisi	PERSON
harmonia-681	267	1	ragini	PERSON
harmonia-681	267	2	dan putra	PERSON
harmonia-681	267	3	kesatuan potensi yang tepat sekali digunakan dalam	PERSON
harmonia-681	267	4	pendidikan	GPE
harmonia-681	267	5	khan	GPE
harmonia-681	267	6	2002	DATE
harmonia-681	267	7	203	CARDINAL
harmonia-681	268	1	indonesia	GPE
harmonia-681	268	2	orang jawa memiliki	PERSON
harmonia-681	268	3	keyakinannya sendiri tentang	PERSON
harmonia-681	268	4	atau karawitan yang dapat	PERSON
harmonia-681	268	5	bahagia seseorang	PERSON
harmonia-681	268	6	melalui lagu yang	PERSON
harmonia-681	268	7	dan terlebih	PERSON
harmonia-681	268	8	lagi jika diiringi gamelan yang mendayu-dayu	PERSON
harmonia-681	268	9	seperti yang	PERSON
harmonia-681	268	10	oleh pakar karawitan	GPE
harmonia-681	269	1	dalam bahasa	PERSON
harmonia-681	269	2	jawa	ORG
harmonia-681	269	3	lama demikian	PERSON
harmonia-681	269	4	tijang saged kagugah manahipun	PERSON
harmonia-681	269	5	manawi mirengaken	FAC
harmonia-681	269	6	tijang njekar	PERSON
harmonia-681	269	7	langkung-langkung	PERSON
harmonia-681	269	8	njekar sakétja swantenipun	PERSON
harmonia-681	269	9	empuk nurut	FAC
harmonia-681	269	10	usuk nengsemaken	ORG
harmonia-681	269	11	saja malih	PERSON
harmonia-681	270	1	juga terkait dengan watak	ORG
harmonia-681	270	2	seseorang secara alami yang sebenarnya	PERSON
harmonia-681	270	3	dibawa sejak lahir	ORG
harmonia-681	271	1	jika seseorang	PERSON
harmonia-681	271	2	tidak menyukai lagu	ORG
harmonia-681	271	3	musik	ORG
harmonia-681	271	4	bukan karena bakat bawaan sejak lahirnya	PERSON
harmonia-681	271	5	tetapi karena kurang terdiri saja	PERSON
harmonia-681	271	6	watek bektan	PERSON
harmonia-681	271	7	seneng dateng sekar tumrap	PERSON
harmonia-681	271	8	sampun wonten wiwit	ORG
harmonia-681	271	9	lair mila	ORG
harmonia-681	271	10	1958	DATE
harmonia-681	271	11	vi	PERSON
harmonia-681	272	1	f. kesimpulan musik	PERSON
harmonia-681	272	2	penting dalam konsep	PERSON
harmonia-681	272	3	bobbi de porter dan mike hernacki	PERSON
harmonia-681	272	4	karena musik sebagai bunyi	PERSON
harmonia-681	272	5	baik secara fisikal	ORG
harmonia-681	272	6	maupun metafisikal	PERSON
harmonia-681	272	7	berperan mendukung pembelajaran quantum	PERSON
harmonia-681	273	1	musik memiliki kekuatan	PERSON
harmonia-681	273	2	langsung melalui melodi	ORG
harmonia-681	273	3	dan harmoninya	PERSON
harmonia-681	273	4	untuk menggerakkan apa saja termasuk	PERSON
harmonia-681	273	5	karena faktor-faktor	ORG
harmonia-681	273	6	alaminya sendiri	PERSON
harmonia-681	274	1	oleh karena musik juga merupakan	PERSON
harmonia-681	274	2	quantum	ORG
harmonia-681	274	3	halnya	ORG
harmonia-681	274	4	manusia	PERSON
harmonia-681	274	5	maka musik diyakini berguna	PERSON
harmonia-681	274	6	dalam menyukseskan pembelajaran atau pendidikan dan telah	PERSON
harmonia-681	274	7	melalui berbagai penelitian	PERSON
harmonia-681	274	8	maupun laboratoris	PERSON
harmonia-681	275	1	dunia	GPE
harmonia-681	275	2	barat memandang musik sebagai faktor penting untuk membentuk watak	PERSON
harmonia-681	275	3	baik seseorang karena	PERSON
harmonia-681	275	4	dan musikologis	PERSON
harmonia-681	275	5	sedangkan	ORG
harmonia-681	275	6	dunia timur	ORG
harmonia-681	275	7	lebih	GPE
harmonia-681	275	8	atas pengamatan	ORG
harmonia-681	275	9	mereka terhadap	PERSON
harmonia-681	275	10	dan dunia mistisnya. daftar pustaka	PERSON
harmonia-681	275	11	tony dan raymond keene	PERSON
harmonia-681	275	12	1994	DATE
harmonia-681	275	13	london	GPE
harmonia-681	275	14	stanley paul	PERSON
harmonia-681	276	1	harmonia	PERSON
harmonia-681	276	2	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-681	278	1	2005	DATE
harmonia-681	278	2	khan	GPE
harmonia-681	278	3	hazrat inayat	PERSON
harmonia-681	278	4	2002	DATE
harmonia-681	278	5	musik dan bunyi	PERSON
harmonia-681	278	6	yogyakarta	GPE
harmonia-681	279	1	levinson	PERSON
harmonia-681	279	2	jerrold	PERSON
harmonia-681	279	3	1990	DATE
harmonia-681	279	4	ithaca	GPE
harmonia-681	279	5	new york	GPE
harmonia-681	279	6	cornell university press	ORG
harmonia-681	280	1	martopo	TIME
harmonia-681	280	2	hari	PERSON
harmonia-681	280	3	2004	DATE
harmonia-681	280	4	metode pembelajaran	PERSON
harmonia-681	280	5	biola suzuki ditinjau dari perspektif quantum	ORG
harmonia-681	280	6	tesis pascasarjana	ORG
harmonia-681	280	7	seni	GPE
harmonia-681	280	8	indonesia	GPE
harmonia-681	280	9	yogyakarta	GPE
harmonia-681	281	1	merriam	ORG
harmonia-681	281	2	alan p.	PERSON
harmonia-681	281	3	1964	DATE
harmonia-681	281	4	northwestern university press	ORG
harmonia-681	282	1	bobbi de dan mike hernacki	PERSON
harmonia-681	282	2	1992	DATE
harmonia-681	282	3	new york	GPE
harmonia-681	282	4	dell publishing	ORG
harmonia-681	283	1	karl-edmund	PERSON
harmonia-681	283	2	1991	DATE
harmonia-681	283	3	sejarah musik	PERSON
harmonia-681	283	4	1	CARDINAL
harmonia-681	283	5	yogyakarta	GPE
harmonia-681	283	6	pusat musik liturgi	PERSON
harmonia-681	284	1	ross	PERSON
harmonia-681	284	2	stephen david	PERSON
harmonia-681	284	3	ed	PERSON
harmonia-681	284	4	1994	DATE
harmonia-681	284	5	new york	GPE
harmonia-681	284	6	state university of new york	ORG
harmonia-681	285	1	jack dan james eversole	PERSON
harmonia-681	285	2	1971	DATE
harmonia-681	285	3	2nd	ORDINAL
harmonia-681	285	4	new jersey	GPE
harmonia-681	285	5	prentice-hall, inc	ORG
harmonia-681	285	6	schimmel	ORG
harmonia-681	285	7	annemarie	PERSON
harmonia-681	285	8	1993	DATE
harmonia-681	285	9	new york	GPE
harmonia-681	285	10	oxford university	ORG
harmonia-681	286	1	jujun s.	PERSON
harmonia-681	286	2	2001	DATE
harmonia-681	286	3	pengantar populer	GPE
harmonia-681	286	4	jakarta	GPE
harmonia-681	286	5	sinar harapan	PERSON
harmonia-681	287	1	suzuki	ORG
harmonia-681	287	2	shinichi	GPE
harmonia-681	287	3	1984	DATE
harmonia-681	287	4	new york	GPE
harmonia-681	288	1	talbot	PERSON
harmonia-681	288	2	michel	PERSON
harmonia-681	288	3	2002	DATE
harmonia-681	288	4	dan fisika baru	PERSON
harmonia-681	288	5	yogyakarta	GPE
harmonia-681	288	6	pustaka pelajar	ORG
harmonia-681	289	1	r.	NORP
harmonia-681	289	2	1958	DATE
harmonia-681	289	3	mbombong manah	PERSON
harmonia-681	289	4	1	CARDINAL
harmonia-681	289	5	jakarta	GPE
harmonia-681	289	6	djambatan	GPE
harmonia-681	290	1	danah dan ia marshall	PERSON
harmonia-681	290	2	1994	DATE
harmonia-681	290	3	new york	GPE
harmonia-681	290	4	quill	ORG
harmonia-681	290	5	william morrow	PERSON