id	sid	eid	entity	type
harmonia-723	1	1	harmonia:	PERSON
harmonia-723	1	2	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-723	3	1	2005	DATE
harmonia-723	3	2	pembelajaran keterampilan bermain musik di sekolah	PERSON
harmonia-723	3	3	sendratasi	GPE
harmonia-723	3	4	fakultas	GPE
harmonia-723	3	5	dan seni	PERSON
harmonia-723	3	6	semarang abstrak	GPE
harmonia-723	3	7	pelaksanaan	GPE
harmonia-723	3	8	pembelajaran kerajinan tangan dan kesenian	PERSON
harmonia-723	3	9	pbm secara aktif	PERSON
harmonia-723	3	10	kreatif dengan memanfaatkan	PERSON
harmonia-723	3	11	sarana	ORG
harmonia-723	3	12	sumber belajar yang ada	PERSON
harmonia-723	4	1	didukung kompetensi	PERSON
harmonia-723	4	2	untuk menciptakan	PERSON
harmonia-723	4	3	menggunakan	PRODUCT
harmonia-723	5	1	belum digunakan	PERSON
harmonia-723	5	2	untuk meningkatkan pembelajaran keterampilan musik	PERSON
harmonia-723	5	3	termasuk di sdn	PERSON
harmonia-723	5	4	01	CARDINAL
harmonia-723	6	1	semarang	GPE
harmonia-723	7	1	oleh k'arena itu perlu dilakukan penelitian	PERSON
harmonia-723	7	2	kelas melalui kolaborasi dosen dengan	PERSON
harmonia-723	8	1	tujuannya	ORG
harmonia-723	8	2	adalah mendeskripsikan	ORG
harmonia-723	8	3	efektifitas	ORG
harmonia-723	8	4	bermain musik menggunakan metode	PERSON
harmonia-723	8	5	solfegio diharapkan dapat meningkatkann	PERSON
harmonia-723	8	6	bermain musik siswa	PERSON
harmonia-723	9	1	metode penelitian	PERSON
harmonia-723	9	2	kelas menggunakan pendekatan	PERSON
harmonia-723	9	3	tindakan	NORP
harmonia-723	9	4	dan refleksi	PERSON
harmonia-723	10	1	subjek	GPE
harmonia-723	10	2	adalah siswa kelas	PERSON
harmonia-723	10	3	01	CARDINAL
harmonia-723	10	4	semarang	GPE
harmonia-723	10	5	dan waktu pelaksanaan pada semester	PERSON
harmonia-723	10	6	2004/2005	DATE
harmonia-723	11	1	pengurnpulan data	ORG
harmonia-723	11	2	dengan observasi	PERSON
harmonia-723	11	3	dan observasi penampilan	PERSON
harmonia-723	11	4	bermain musik siswa	PERSON
harmonia-723	12	1	hasil penelitian menunjukkan	PERSON
harmonia-723	12	2	1	CARDINAL
harmonia-723	12	3	musik di sd	PERSON
harmonia-723	12	4	sesuai standar kompetensi kurikulum	PERSON
harmonia-723	12	5	pendidikan	GPE
harmonia-723	12	6	seni 2004	DATE
harmonia-723	12	7	2	CARDINAL
harmonia-723	12	8	penggunaan metode	PERSON
harmonia-723	12	9	dapat meningkatkan keterampilan bermain musik siswa kelas	PERSON
harmonia-723	12	10	01	CARDINAL
harmonia-723	13	1	semarang	GPE
harmonia-723	13	2	3	CARDINAL
harmonia-723	13	3	kendala yang dihadapi dalam pbm adalah keterbatasan	PERSON
harmonia-723	13	4	bahan/alat musik	ORG
harmonia-723	13	5	kemampuan bakat musik	PERSON
harmonia-723	13	6	dan siswa	PERSON
harmonia-723	14	1	dari hasil penelitian ini	PERSON
harmonia-723	14	2	adalah	PERSON
harmonia-723	14	3	melalui penggunaan	PERSON
harmonia-723	14	4	dalam pembelajaran keterampilan musik dapat diterapkan di sd untuk siswa	PERSON
harmonia-723	15	1	kelas v. kata kunci	PERSON
harmonia-723	15	2	bermain musik	PERSON
harmonia-723	15	3	a. pendahuluan tidak	PERSON
harmonia-723	15	4	dapat disangkal bahwa seni	PERSON
harmonia-723	15	5	bagian	NORP
harmonia-723	15	6	yang tak terpisahkan	PERSON
harmonia-723	15	7	dari kehidupan manusia	PERSON
harmonia-723	15	8	salah satu implementasi	ORG
harmonia-723	15	9	dari ketakterpisahan ini adalah	PERSON
harmonia-723	15	10	peran seni dalam mempengaruhi	PERSON
harmonia-723	15	11	jiwa manusia	PERSON
harmonia-723	16	1	pemanfaatan ini tentunya	PERSON
harmonia-723	16	2	dalam arti positif	PERSON
harmonia-723	16	3	yaitu pengkajian	PERSON
harmonia-723	16	4	seni untuk mengembangkan aspek	PERSON
harmonia-723	16	5	yang	PERSON
harmonia-723	16	6	dimiliki	ORG
harmonia-723	16	7	manusia	PERSON
harmonia-723	17	1	usaha untuk mencapai tujuan-tujuan tersebut	ORG
harmonia-723	17	2	antara lain melakui	ORG
harmonia-723	17	3	pendidikan harmonia:	PERSON
harmonia-723	17	4	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-723	19	1	2005	DATE
harmonia-723	19	2	kesenian yang diselenggarakan di sekolah	PERSON
harmonia-723	20	1	pembelajaran unsur	PERSON
harmonia-723	20	2	seni dfi sekolah	ORG
harmonia-723	20	3	ini dilakukan melalui mata	PERSON
harmonia-723	20	4	kerajinan tangan dan kesenian	PERSON
harmonia-723	21	1	kurikulum	ORG
harmonia-723	21	2	1994	DATE
harmonia-723	21	3	salah satu isi	ORG
harmonia-723	21	4	adalah mata pelajaran kertangkes	ORG
harmonia-723	21	5	fungsinya	ORG
harmonia-723	21	6	adalah untuk	PERSON
harmonia-723	22	1	rangka membekali siswa berkarya	ORG
harmonia-723	22	2	serta	GPE
harmonia-723	22	3	menumbuhkan	GPE
harmonia-723	22	4	dan kemampuan	PERSON
harmonia-723	22	5	menghargai seni	PERSON
harmonia-723	22	6	depdiknas	GPE
harmonia-723	22	7	1994	DATE
harmonia-723	23	1	dan rambu-rambu	PERSON
harmonia-723	23	2	yang ada	PERSON
harmonia-723	23	3	maka dalam pelaksanaannya	PERSON
harmonia-723	23	4	diciptakan kondisi pembelajaran	ORG
harmonia-723	23	5	secara aktif	PERSON
harmonia-723	23	6	kreatif dan efektif dengan memaksimalkan	PERSON
harmonia-723	23	7	berbagai sarana	ORG
harmonia-723	23	8	dan prasarana	PERSON
harmonia-723	23	9	yang ada	PERSON
harmonia-723	24	1	materi dan	PERSON
harmonia-723	24	2	digunakannya berbagai metode	PERSON
harmonia-723	24	3	belajar kesenian	PERSON
harmonia-723	24	4	musik)	ORG
harmonia-723	25	1	yang dapat dilaksanakan	PERSON
harmonia-723	25	2	untuk keberhasilan pembelajaran	PERSON
harmonia-723	26	1	hal ini	PERSON
harmonia-723	26	2	pula pada corak pembelajaran keterampilan bermain musik	PERSON
harmonia-723	26	3	musik sekolah	PERSON
harmonia-723	26	4	belum memadai.	ORG
harmonia-723	27	1	berdasarkan	GPE
harmonia-723	27	2	awal di	PERSON
harmonia-723	28	1	dari sejumlah	PERSON
harmonia-723	28	2	40	CARDINAL
harmonia-723	28	3	siswa kelas	PERSON
harmonia-723	28	4	hasil belajar keterampilan bermain musik	PERSON
harmonia-723	28	5	menunjukkan	GPE
harmonia-723	28	6	hanya	ORG
harmonia-723	28	7	40%	PERCENT
harmonia-723	28	8	yang menguasai	PERSON
harmonia-723	28	9	keterampilan bermain musik	PERSON
harmonia-723	28	10	sedang	GPE
harmonia-723	28	11	60%	PERCENT
harmonia-723	28	12	kesulitan	GPE
harmonia-723	29	1	berdasarkan	GPE
harmonia-723	29	2	hasil penelitian tentang	PERSON
harmonia-723	29	3	metode belajar dan intensitas pemanfaatannya	WORK_OF_ART
harmonia-723	29	4	dalam pengajaran	PERSON
harmonia-723	29	5	kesenian di	PERSON
harmonia-723	29	6	negeri kecamatan gondokusuman	ORG
harmonia-723	29	7	oleh wiyono	ORG
harmonia-723	29	8	2000	DATE
harmonia-723	29	9	menunjukkan bahwa:	PERSON
harmonia-723	29	10	1	CARDINAL
harmonia-723	29	11	untuk keterampilan musik telah tersedia	PERSON
harmonia-723	29	12	2	CARDINAL
harmonia-723	29	13	belajar musik yang ada hanya kadang-kadang saja	PERSON
harmonia-723	29	14	3	CARDINAL
harmonia-723	29	15	kendala	GPE
harmonia-723	29	16	metode belajar	PERSON
harmonia-723	29	17	belajar musik	PERSON
harmonia-723	30	1	demikian pula penelitian tentang	ORG
harmonia-723	30	2	upaya	PERSON
harmonia-723	30	3	kelas untuk	PERSON
harmonia-723	30	4	memanfaatkan	ORG
harmonia-723	30	5	berbagai metode	PERSON
harmonia-723	30	6	belajar musik sebagai	ORG
harmonia-723	30	7	belajar dalam pengajaran ktk di	PERSON
harmonia-723	30	8	negeri kabupaten	ORG
harmonia-723	30	9	oleh pradopo	ORG
harmonia-723	30	10	2001	DATE
harmonia-723	30	11	yaitu	GPE
harmonia-723	30	12	kelas telah berupaya memanfaatkan	PERSON
harmonia-723	30	13	belajar musik meskipun belum	PERSON
harmonia-723	30	14	sesuai dengan kurikulum	ORG
harmonia-723	30	15	1994	DATE
harmonia-723	31	1	kendalanya	PERSON
harmonia-723	31	2	oleh berbagai faktor baik guru	ORG
harmonia-723	31	3	waktu iklim	ORG
harmonia-723	31	4	sekolah maupun sumber belajar	ORG
harmonia-723	32	1	gambaran pelaksanaan mata pelajaran	PERSON
harmonia-723	32	2	ktk di	PERSON
harmonia-723	32	3	di atas	PERSON
harmonia-723	32	4	juga akan	ORG
harmonia-723	32	5	oleh	ORG
harmonia-723	32	6	kelas v di sd sekaran	PERSON
harmonia-723	33	1	01	CARDINAL
harmonia-723	33	2	kecamatan gunungpati	PERSON
harmonia-723	33	3	semarang	GPE
harmonia-723	34	1	hal ini didukung hasil pengamatan	PERSON
harmonia-723	34	2	dan wawancara dengan	PERSON
harmonia-723	34	3	kelas v	PERSON
harmonia-723	34	4	sekarang	ORG
harmonia-723	35	1	adalah masih kurang	PERSON
harmonia-723	35	2	dalam mengajarkan	PERSON
harmonia-723	35	3	musik sekolah sehingga tumbuhnya cita rasa keindahan pada siswa kurang	PERSON
harmonia-723	36	1	hanya saja kondisi lapangan seperti ini belum pernah dilakukan tindakan	PERSON
harmonia-723	36	2	kelas melalui penggunaan metode solfe-gio	ORG
harmonia-723	36	3	secara edukatif	PERSON
harmonia-723	37	1	harmonia	PERSON
harmonia-723	37	2	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-723	39	1	2005	DATE
harmonia-723	39	2	oleh karena itu	PERSON
harmonia-723	39	3	untuk mengetahui permasalahan di atas	PERSON
harmonia-723	39	4	secara tepat dan akurat	PERSON
harmonia-723	39	5	ptk	ORG
harmonia-723	40	1	pelaksanaan	GPE
harmonia-723	40	2	pendidikan ktk di	PERSON
harmonia-723	41	1	mengingat keterbatasan dari segi dana	PERSON
harmonia-723	41	2	maka masalah penelitian	ORG
harmonia-723	41	3	ini dibatasi dengan judul	PERSON
harmonia-723	41	4	efektifitas	ORG
harmonia-723	41	5	pembelajaran keterampilan bermain musik di sd sekaran	PERSON
harmonia-723	42	1	semarang	GPE
harmonia-723	43	1	secara umum permasalahan dalam penelitian	PERSON
harmonia-723	43	2	ini adalah	PERSON
harmonia-723	43	3	dalam pembelajaran	PERSON
harmonia-723	43	4	ktk kelas v di sd sekaran	PERSON
harmonia-723	43	5	01	CARDINAL
harmonia-723	43	6	semarang	GPE
harmonia-723	44	1	masalah umum tersebut selanjutnya dirinci sebagai berikut	ORG
harmonia-723	44	2	1	CARDINAL
harmonia-723	45	1	yang menyebabkan keterampilan bermain musik siswa kelas	PERSON
harmonia-723	46	1	kurang berhasil dengan baik	PERSON
harmonia-723	46	2	2	CARDINAL
harmonia-723	46	3	dapat meningkatkan keterampilan bermain musik bagi siswa kelas	PERSON
harmonia-723	46	4	semarang	GPE
harmonia-723	46	5	3	CARDINAL
harmonia-723	46	6	dapat meningkatkan keterampilan bermain musik bagi siswa kelas	PERSON
harmonia-723	46	7	semarang	GPE
harmonia-723	46	8	4	CARDINAL
harmonia-723	46	9	dapat meningkatkan	PERSON
harmonia-723	46	10	keterampilan bermain musik bagi	FAC
harmonia-723	46	11	kelas	ORG
harmonia-723	46	12	semarang	GPE
harmonia-723	46	13	5	CARDINAL
harmonia-723	46	14	digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran ktk siswa kelas	PERSON
harmonia-723	46	15	01	CARDINAL
harmonia-723	46	16	semarang	GPE
harmonia-723	47	1	belajar adalah suatu proses	ORG
harmonia-723	47	2	yang mengarah	PERSON
harmonia-723	47	3	pada penguasaan pengetahuan	PERSON
harmonia-723	47	4	kecakapan	GPE
harmonia-723	47	5	atau sikap	PERSON
harmonia-723	47	6	yang diperoleh	PERSON
harmonia-723	47	7	disimpan dan dilaksanakan sehingga	PERSON
harmonia-723	48	1	dengan kata lain belajar adalah proses	PERSON
harmonia-723	48	2	hasil dari	PERSON
harmonia-723	48	3	1984	DATE
harmonia-723	48	4	151	CARDINAL
harmonia-723	49	1	good & bropy	ORG
harmonia-723	49	2	1990	DATE
harmonia-723	49	3	124	CARDINAL
harmonia-723	49	4	bahwa belajar adalah	ORG
harmonia-723	49	5	yang digunakan untuk menggambarkan	PERSON
harmonia-723	49	6	proses yang diikuti	PERSON
harmonia-723	49	7	oleh perubahan	ORG
harmonia-723	50	1	hal ini	PERSON
harmonia-723	50	2	merupakan	GPE
harmonia-723	50	3	mendapatkan perubahan yang relatif tetap dalam pengertian	ORG
harmonia-723	50	4	sikap	GPE
harmonia-723	50	5	pengetahuan	GPE
harmonia-723	50	6	informasi	GPE
harmonia-723	50	7	dan kete-rampilan	PERSON
harmonia-723	51	1	selanjutnya dinyatakan bahwa belajar	PERSON
harmonia-723	51	2	perubahan perangai atau kemampuan	PERSON
harmonia-723	51	3	seseorang yang berlangsung lama dan bukan	PERSON
harmonia-723	51	4	akibat dari perubahan	PERSON
harmonia-723	52	1	dari rumusan	PERSON
harmonia-723	52	2	masalah yang	ORG
harmonia-723	52	3	sependapat bahwa belajar	ORG
harmonia-723	52	4	ditandai	NORP
harmonia-723	52	5	adanya perubahan	PERSON
harmonia-723	53	1	namun demikian tidak semua	PERSON
harmonia-723	53	2	perubahan merupakan proses belajar	ORG
harmonia-723	53	3	karena perubahan dapat juga terjadi sebagai	PERSON
harmonia-723	53	4	dari proses kematangan	PERSON
harmonia-723	54	1	belajar adalah	PERSON
harmonia-723	54	2	aktivitas	NORP
harmonia-723	54	3	yang menghasilkan	PERSON
harmonia-723	54	4	yang sedang belajar	ORG
harmonia-723	54	5	baik aktual maupun potensi	ORG
harmonia-723	54	6	perubahan itu pada	PERSON
harmonia-723	54	7	adalah didapatkannya kemampuan	PERSON
harmonia-723	54	8	baru yang berlaku dalam waktu yang relatif lama	PERSON
harmonia-723	54	9	dan	PERSON
harmonia-723	54	10	perubahan itu terjadi karena	PERSON
harmonia-723	54	11	dan usaha	PERSON
harmonia-723	54	12	1983	DATE
harmonia-723	54	13	5	CARDINAL
harmonia-723	55	1	selanjutnya dinyatakan bahwa terdapat	PERSON
harmonia-723	55	2	dua persoalan pokok dalam belajar	PERSON
harmonia-723	55	3	pertama, persoalan mengenai masukan	ORG
harmonia-723	55	4	yaitu bagaimana proses	ORG
harmonia-723	55	5	belajar itu berlangsung dan harmonia:	PERSON
harmonia-723	55	6	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-723	57	1	2005	DATE
harmonia-723	57	2	apa yang mempengaruhi	PERSON
harmonia-723	57	3	proses belajar	PERSON
harmonia-723	58	1	dan kedua	PERSON
harmonia-723	58	2	persoalan mengenai keluaran	PERSON
harmonia-723	58	3	yaitu mengenai hasil belajar	PERSON
harmonia-723	59	1	ini berkaitan dengan tujuan	PERSON
harmonia-723	59	2	pendidikan yang	GPE
harmonia-723	59	3	selanjutnya	GPE
harmonia-723	59	4	dalam tujuan pengajaran	PERSON
harmonia-723	60	1	prestasi adalah bukti	PERSON
harmonia-723	60	2	keberhasilan yang dicapai seseorang	ORG
harmonia-723	60	3	1984	DATE
harmonia-723	60	4	162	CARDINAL
harmonia-723	61	1	dua kata prestasi dan belajar dapat diartikan sebagai	PERSON
harmonia-723	61	2	yang dapat dicapai	PERSON
harmonia-723	61	3	dari satu	PERSON
harmonia-723	61	4	yang mengacu	PERSON
harmonia-723	61	5	pada penguasaan pengetahuan	PERSON
harmonia-723	61	6	dan kebiasaan	PERSON
harmonia-723	62	1	dengan demikian prestasi belajar vokal	PERSON
harmonia-723	62	2	adalah hasil usaha belajar yang	ORG
harmonia-723	62	3	berujud pengetahuan	PERSON
harmonia-723	62	4	sikap	GPE
harmonia-723	62	5	dan keterampilan yang telah	PERSON
harmonia-723	62	6	dari usahanya	PERSON
harmonia-723	62	7	belajar vokal selama waktu	PERSON
harmonia-723	63	1	musik adalah rangkaian bunyi	PERSON
harmonia-723	63	2	yang disusun dengan maksud membangkitkan	PERSON
harmonia-723	63	3	manusia	PERSON
harmonia-723	63	4	1975	DATE
harmonia-723	63	5	1	CARDINAL
harmonia-723	64	1	bunyi	GPE
harmonia-723	64	2	disini mengandung	PERSON
harmonia-723	64	3	suatu spektrum kemungkinankemungkinan yang luas dari nada	PERSON
harmonia-723	64	4	termasuk juga	PERSON
harmonia-723	64	5	dan kombinasinya dengan kesenyapan	PERSON
harmonia-723	65	1	pengertian lain menyatakan bahwa musik merupakan	PERSON
harmonia-723	66	1	yang dapat mengkomunikasikan	PERSON
harmonia-723	67	1	sesuatu kepada pendengar	ORG
harmonia-723	67	2	1978	DATE
harmonia-723	67	3	7	CARDINAL
harmonia-723	68	1	menurut hoffman seperti dikutip olah hendric dan bray	PERSON
harmonia-723	68	2	yang dikomunikasikan melalui musik yaitu	PERSON
harmonia-723	69	1	dankworth	PERSON
harmonia-723	69	2	1978	DATE
harmonia-723	69	3	244	CARDINAL
harmonia-723	69	4	menegaskan bahwa bunyi	PERSON
harmonia-723	69	5	adalah bahan	PERSON
harmonia-723	69	6	keberadaan musik	PERSON
harmonia-723	69	7	musik adalah pengaturan bunyi	PERSON
harmonia-723	70	1	lebih	GPE
harmonia-723	70	2	hoffer	PERSON
harmonia-723	70	3	1985	DATE
harmonia-723	70	4	22	CARDINAL
harmonia-723	70	5	ada dua ciri utama bagi suatu bunyi	PERSON
harmonia-723	70	6	dapat disebut musik	ORG
harmonia-723	70	7	yaitu pengorganisasian bunyi dan	PERSON
harmonia-723	71	1	musik adalah pengorganisasian bunyi	PERSON
harmonia-723	71	2	dan memiliki arti	PERSON
harmonia-723	71	3	terjadi dalam	PERSON
harmonia-723	71	4	dan biasanya mempunyai	PERSON
harmonia-723	72	1	hal pokok yang harus	PERSON
harmonia-723	72	2	diperhatikan adalah bahwa aktivitas	PERSON
harmonia-723	72	3	musikal melibatkan aspek	PERSON
harmonia-723	73	1	jamalus	PERSON
harmonia-723	73	2	1988	DATE
harmonia-723	73	3	44	CARDINAL
harmonia-723	73	4	bahwa semua bentuk kegiatan musik memerlukan kemampuan mendengar	PERSON
harmonia-723	73	5	oleh karena itu kegiatan musik didasarkan pada dua kemampuan penting	PERSON
harmonia-723	73	6	yaitu	GPE
harmonia-723	73	7	musik dan	PERSON
harmonia-723	73	8	yang berhubungan dengan pendengaran	PERSON
harmonia-723	74	1	berdasarkan	GPE
harmonia-723	74	2	beberapa pengertian tersebut dapat	PERSON
harmonia-723	74	3	bahwa musik mempunyai ciri-ciri	PERSON
harmonia-723	74	4	1	CARDINAL
harmonia-723	74	5	unsur bunyi	GPE
harmonia-723	74	6	2	CARDINAL
harmonia-723	74	7	adanya pengorganisasian bunyi	PERSON
harmonia-723	74	8	3	CARDINAL
harmonia-723	74	9	adanya makna musikal	PERSON
harmonia-723	75	1	solfegio adalah	PERSON
harmonia-723	75	2	istilah yang	GPE
harmonia-723	75	3	pada menyanyikan tangga nada	PERSON
harmonia-723	75	4	dan latihan-latihan melodi dengan sillaby zolmization	PERSON
harmonia-723	75	5	yaitu menyanyikan	PERSON
harmonia-723	75	6	nada musik dengan menggunakan suku kata	PERSON
harmonia-723	75	7	1980	DATE
harmonia-723	75	8	454	CARDINAL
harmonia-723	76	1	dalam perkembangan	PERSON
harmonia-723	76	2	selanjutnya solfegio	PERSON
harmonia-723	76	3	tidak	ORG
harmonia-723	76	4	hanya	ORG
harmonia-723	76	5	menyanyikan	ORG
harmonia-723	76	6	saja tetapi juga mendengar	PERSON
harmonia-723	77	1	kemampuan mendengar	PERSON
harmonia-723	77	2	dan kemampuan	PERSON
harmonia-723	77	3	membaca nada disebut	PERSON
harmonia-723	78	1	adalah	ORG
harmonia-723	78	2	atau ketajaman	PERSON
harmonia-723	78	3	pendengaran misuk	PERSON
harmonia-723	78	4	baik ketepatan	ORG
harmonia-723	78	5	maupun ketepatan nadanya	ORG
harmonia-723	79	1	kemampuan ini	PERSON
harmonia-723	79	2	merupaharmonia	DATE
harmonia-723	79	3	dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-723	81	1	kan gabungan dari dua faktor	PERSON
harmonia-723	81	2	yaitu faktor	ORG
harmonia-723	81	3	dan faktor	PERSON
harmonia-723	81	4	pembawaan	PERSON
harmonia-723	81	5	1989	DATE
harmonia-723	81	6	9	CARDINAL
harmonia-723	82	1	dapat dikembangkan melalui latihan teratur disamping faktor lain yang tidak dapat	PERSON
harmonia-723	82	2	yaitu faktor	ORG
harmonia-723	82	3	atau musikalitas	PERSON
harmonia-723	83	1	musik adalah karya	PERSON
harmonia-723	83	2	seni yang	GPE
harmonia-723	83	3	dari gabungan	PERSON
harmonia-723	83	4	unsurunsur	GPE
harmonia-723	83	5	yang terdiri dari irama	PERSON
harmonia-723	83	6	melodi	ORG
harmonia-723	83	7	bentuk atau	PERSON
harmonia-723	83	8	lagu dan	PERSON
harmonia-723	84	1	dari ke lenam unsur	PERSON
harmonia-723	84	2	yang paling penting adalah irama/ritme	PERSON
harmonia-723	84	3	dan harmoni	PERSON
harmonia-723	85	1	irama adalah panjang pendeknya nada	ORG
harmonia-723	85	2	sedang melodi	ORG
harmonia-723	85	3	adalah nada-nada yang bergerak	PERSON
harmonia-723	85	4	baik turun maupun naik	PERSON
harmonia-723	86	1	akibat dari gerakan nada-nada	PERSON
harmonia-723	86	2	selang	GPE
harmonia-723	86	3	yang disebut dengan interval nada	PERSON
harmonia-723	86	4	yaitu pembedaan	GPE
harmonia-723	86	5	ketinggian	NORP
harmonia-723	86	6	antara dua buah nada	PERSON
harmonia-723	87	1	proses mempelajari sebuah lagu untuk dapat dinyanyikan/	ORG
harmonia-723	87	2	perlu ditanamkan pengertian tentang rasa irama/ritme	ORG
harmonia-723	88	1	hal ini amat penting	PERSON
harmonia-723	88	2	memainkan suatu karya musik dalam irama	WORK_OF_ART
harmonia-723	88	3	yang sesuai	PERSON
harmonia-723	89	1	itu perlu juga ditanamkan pengertian tentang bayangan	PERSON
harmonia-723	89	2	dan melodi	PERSON
harmonia-723	89	3	terasa sulit bagi seseorang untuk menyanyikan	PERSON
harmonia-723	89	4	memainkan karya musik	PERSON
harmonia-723	90	1	musik adalah bahasa	PERSON
harmonia-723	90	2	yang	PERSON
harmonia-723	91	1	melalui pendengaran musik dapat dimengerti dan dirasakan makna	PERSON
harmonia-723	91	2	dan kesan yang terkandung	PERSON
harmonia-723	91	3	di dalamnya	PERSON
harmonia-723	92	1	manusia	PERSON
harmonia-723	92	2	sejak lahir sudah dibebani dengan kemampuan	ORG
harmonia-723	92	3	reaksi	GPE
harmonia-723	92	4	terhadap bunyi	PERSON
harmonia-723	92	5	atau musik	PERSON
harmonia-723	92	6	sehingga tanpa kegiatan mendengar	PERSON
harmonia-723	92	7	manusia-manusia tidak	PERSON
harmonia-723	92	8	memberikan	ORG
harmonia-723	92	9	reaksi	GPE
harmonia-723	92	10	yang berbentuk	PERSON
harmonia-723	92	11	bunyi	GPE
harmonia-723	92	12	qamalus	LOC
harmonia-723	92	13	1981	DATE
harmonia-723	92	14	49	CARDINAL
harmonia-723	93	1	selanjutnya dikemukakan pula bahwa mempelajari teori musik	PERSON
harmonia-723	93	2	harus diberikan melalui bunyinya	PERSON
harmonia-723	93	3	sehingga siswa	PERSON
harmonia-723	93	4	dapat mendengar	PERSON
harmonia-723	94	1	dan menghayati apa yang disebut dengan tangga nada	PERSON
harmonia-723	94	2	dan kord	PERSON
harmonia-723	95	1	selain bunyi	PERSON
harmonia-723	95	2	kegiatan mendengar	FAC
harmonia-723	95	3	merupakan	GPE
harmonia-723	95	4	hal yang sangat penting dalam belajar musik	PERSON
harmonia-723	96	1	karena kegiatan mendengar	PERSON
harmonia-723	96	2	sebagai kegiatan yang	ORG
harmonia-723	96	3	harus dilaksanakan dengan baik	PERSON
harmonia-723	97	1	musik biasanya dilakukan dalam bentuk dikte yang	PERSON
harmonia-723	97	2	nada yang	PERSON
harmonia-723	97	3	dan kemudian	PERSON
harmonia-723	97	4	atau ditirukan	PERSON
harmonia-723	98	1	pelajaran dikte harus didahului dengan latihan pendengaran	PERSON
harmonia-723	98	2	dan latihan daya ingat	PERSON
harmonia-723	99	1	dikte tersebut	PERSON
harmonia-723	99	2	melodi	ORG
harmonia-723	99	3	akord	GPE
harmonia-723	99	4	dan ritme.	PERSON
harmonia-723	100	1	latihan dikte	PERSON
harmonia-723	100	2	konsentrasikan yang sungguh-sungguh	PERSON
harmonia-723	100	3	kesan musiknya dapat dimengerti	ORG
harmonia-723	101	1	mempelajari lagu melalui mendengar	PERSON
harmonia-723	101	2	secara berulangulang	PERSON
harmonia-723	102	1	dapat dijadikan	ORG
harmonia-723	102	2	membaca notasi musik	PERSON
harmonia-723	103	1	menurut latifah kodiyat	PERSON
harmonia-723	103	2	1983	DATE
harmonia-723	103	3	68	CARDINAL
harmonia-723	103	4	adalah latihan pendengaran	ORG
harmonia-723	103	5	secara sistematis	PERSON
harmonia-723	103	6	latihan vokal tanpa perkataan	ORG
harmonia-723	103	7	dan hanya dengan suku	PERSON
harmonia-723	104	1	pendengaran tersebut dapat dilatih dengan cara menselaraskan dengan	PERSON
harmonia-723	104	2	yang dihadapi	PERSON
harmonia-723	105	1	semakin banyak siswa berlatih	PERSON
harmonia-723	105	2	akan	ORG
harmonia-723	105	3	semakin tinggi pula kemampuan	PERSON
harmonia-723	105	4	dalam harmonia	PERSON
harmonia-723	105	5	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-723	107	1	2005	DATE
harmonia-723	107	2	membayangkan nada	PERSON
harmonia-723	107	3	tepat atau	PERSON
harmonia-723	108	1	lompatan	GPE
harmonia-723	108	2	nada dan	PERSON
harmonia-723	109	1	1997	DATE
harmonia-723	109	2	62	CARDINAL
harmonia-723	109	3	membagi lebih	PERSON
harmonia-723	109	4	kemampuan mendengar	PERSON
harmonia-723	109	5	ke dalam tiga	PERSON
harmonia-723	109	6	kemampuan	GPE
harmonia-723	109	7	yaitu	GPE
harmonia-723	109	8	1	CARDINAL
harmonia-723	109	9	kemampuan mendengar	PERSON
harmonia-723	109	10	ritme/	NORP
harmonia-723	109	11	irama	ORG
harmonia-723	109	12	2	CARDINAL
harmonia-723	109	13	kemampuan mendengar melodi	PERSON
harmonia-723	109	14	rangkaian nada dan	WORK_OF_ART
harmonia-723	109	15	3	CARDINAL
harmonia-723	109	16	kemampuan mendengar	PERSON
harmonia-723	110	1	keselarasan gabungan nada	PERSON
harmonia-723	111	1	adalah membaca	PERSON
harmonia-723	111	2	tanpa tanpa	ORG
harmonia-723	111	3	last 1980	DATE
harmonia-723	111	4	135	CARDINAL
harmonia-723	112	1	selanjutnya dinyatakan bahwa sight	PERSON
harmonia-723	112	2	adalah kesanggupan	PERSON
harmonia-723	112	3	untuk membaca dan memainkan	PERSON
harmonia-723	112	4	musik yang belum pernah dikenal sebelumnya	PERSON
harmonia-723	113	1	hal ini sering disebut dengan	PERSON
harmonia-723	114	1	michael kennedy	PERSON
harmonia-723	114	2	1985	DATE
harmonia-723	114	3	667	CARDINAL
harmonia-723	114	4	sebagai berikut	ORG
harmonia-723	114	5	first	ORDINAL
harmonia-723	115	1	berfungsi untuk meningkatkan kemampuan	PERSON
harmonia-723	115	2	membaca dan menambah	PERSON
harmonia-723	115	3	tentang bahasa musik	PERSON
harmonia-723	115	4	juga berfungsi untuk menemukan hal-hal baru dalam musik dan memberikan kenikmatan	PERSON
harmonia-723	115	5	dalam bermusik bagi	PERSON
harmonia-723	115	6	atau penyanyi musik hingga pada tingkat keterampilan	PERSON
harmonia-723	115	7	yang tinggi	PERSON
harmonia-723	116	1	dapat menguasai	PERSON
harmonia-723	116	2	dibutuhkan banyak latihan yang	ORG
harmonia-723	117	1	namun demikian	PERSON
harmonia-723	117	2	bukan banyaknya	PERSON
harmonia-723	117	3	yang penting melainkan latihan-latihan	PERSON
harmonia-723	117	4	meskipun sedikit	ORG
harmonia-723	117	5	yang dilakukan tiap hari secara teratur dan terus	PERSON
harmonia-723	117	6	akan	ORG
harmonia-723	117	7	lebih	GPE
harmonia-723	117	8	last 1980	DATE
harmonia-723	117	9	136	CARDINAL
harmonia-723	119	1	seseorang sejak awal belajar musik dilatih	ORG
harmonia-723	119	2	secara sight	PERSON
harmonia-723	119	3	maka tidak akan	PERSON
harmonia-723	119	4	diragukan lagi siswa akan menjadi	ORG
harmonia-723	119	5	yang baik	PERSON
harmonia-723	120	1	dapat membaca notasi musik dengan cepat dan tepat	PERSON
harmonia-723	121	1	dalam hal ini	PERSON
harmonia-723	121	2	aspek kognitif	PERSON
harmonia-723	121	3	memegang peranan penting	PERSON
harmonia-723	121	4	1997	DATE
harmonia-723	121	5	60	CARDINAL
harmonia-723	121	6	membagi lebih	PERSON
harmonia-723	122	1	kemampuan membaca	PERSON
harmonia-723	122	2	ke dalam tiga	PERSON
harmonia-723	122	3	kemampuan	GPE
harmonia-723	122	4	yaitu	GPE
harmonia-723	122	5	1	CARDINAL
harmonia-723	122	6	kemampuan membaca ritme	PERSON
harmonia-723	122	7	2	CARDINAL
harmonia-723	122	8	kemampuan membaca	PERSON
harmonia-723	122	9	rangkaian nada	PERSON
harmonia-723	122	10	dan	PERSON
harmonia-723	122	11	3	CARDINAL
harmonia-723	122	12	kemampuan membaca akord/ keselarasan gabungan nada	PERSON
harmonia-723	123	1	berdasarkan	ORG
harmonia-723	123	2	penjelasan di atas	PERSON
harmonia-723	123	3	yang dimaksud dengan kemampuan	PERSON
harmonia-723	123	4	adalah tingkat kelancaran	PERSON
harmonia-723	123	5	atau kesanggupan	PERSON
harmonia-723	123	6	untuk membaca dan memainkan/ menyanyikan	PERSON
harmonia-723	123	7	unsur	GPE
harmonia-723	123	8	persiapan	GPE
harmonia-723	123	9	sebelumnya	GPE
harmonia-723	124	1	unsur	GPE
harmonia-723	124	2	adalah	ORG
harmonia-723	124	3	1	CARDINAL
harmonia-723	124	4	kemampuan membaca	PERSON
harmonia-723	124	5	irama	ORG
harmonia-723	124	6	2	CARDINAL
harmonia-723	124	7	kemampuan membaca melodi	PERSON
harmonia-723	124	8	dan	PERSON
harmonia-723	124	9	3	CARDINAL
harmonia-723	124	10	kemampuan membaca akord	PERSON
harmonia-723	124	11	keselarasan gabungan nada	PERSON
harmonia-723	125	1	dalam penelitian	PERSON
harmonia-723	125	2	ini adalah	PERSON
harmonia-723	125	3	1	CARDINAL
harmonia-723	125	4	penggunaan metode	PERSON
harmonia-723	125	5	dapat meningkatkan efektifitas	PERSON
harmonia-723	125	6	pembelajaran keterampilan bermain musik siswa kelas	PERSON
harmonia-723	125	7	semarang	GPE
harmonia-723	125	8	2	CARDINAL
harmonia-723	125	9	dapat meningkatkan	PERSON
harmonia-723	125	10	pembelajaran keterampilan bermain musik siswa kelas	PERSON
harmonia-723	125	11	semarang	GPE
harmonia-723	125	12	3	CARDINAL
harmonia-723	125	13	harmonia	GPE
harmonia-723	125	14	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-723	127	1	2005	DATE
harmonia-723	127	2	dapat meningkatkan	PERSON
harmonia-723	127	3	pembelajaran keterampilan kualitas	PERSON
harmonia-723	127	4	pembelajaran ktk siswa kelas	PERSON
harmonia-723	127	5	semarang	GPE
harmonia-723	128	1	hasil penelitian	PERSON
harmonia-723	128	2	dapat memberi	PERSON
harmonia-723	128	3	dalam rangka:	PERSON
harmonia-723	128	4	1	CARDINAL
harmonia-723	128	5	bagi	ORG
harmonia-723	128	6	kelas menfaatnya untuk mengembangkan kemampuan	PERSON
harmonia-723	128	7	dan menggunakan sumber belajar	PERSON
harmonia-723	128	8	metode ktk kreatif dan	PERSON
harmonia-723	128	9	2	CARDINAL
harmonia-723	128	10	bagi kepala sekolah	PERSON
harmonia-723	128	11	sebagai masukan	ORG
harmonia-723	128	12	dalam rangka mengefektifkan	PERSON
harmonia-723	129	1	dan pengelolaan	PERSON
harmonia-723	129	2	penmanfaatan	GPE
harmonia-723	129	3	mengajar	GPE
harmonia-723	129	4	dalam pelaksanaan pendidikan	PERSON
harmonia-723	129	5	3	CARDINAL
harmonia-723	129	6	bagi pembina mata kuliah pendidikan	PERSON
harmonia-723	129	7	seni menfaatnya untuk meningkatkan	ORG
harmonia-723	129	8	dan penguasaan keterampilan pembelajaran ktk di	PERSON
harmonia-723	129	9	melalui ptk	PERSON
harmonia-723	129	10	sehingga akan	PERSON
harmonia-723	129	11	kemitraan	GPE
harmonia-723	129	12	para dosen sendratasik dengan	PERSON
harmonia-723	129	13	guna memecahkan masalah pembelajaran	ORG
harmonia-723	129	14	ktk bernuansa ke-sd-an	PERSON
harmonia-723	129	15	b. metode	PERSON
harmonia-723	129	16	dalam penelitian	PERSON
harmonia-723	129	17	kelas	ORG
harmonia-723	129	18	kemmis	ORG
harmonia-723	129	19	dan taggart	PERSON
harmonia-723	129	20	1988	DATE
harmonia-723	129	21	dengan langkah-langkah sebagai berikut	PERSON
harmonia-723	129	22	1	CARDINAL
harmonia-723	129	23	observasi dan wawancara untuk mendapatkan gambaran awal	PERSON
harmonia-723	129	24	identifikasi permasalahan dalam pelaksanaan pengajaran ktk	PERSON
harmonia-723	129	25	dan merumuskan spesifikasi metode solfegio untuk setiap pertemuan dan pokok bahasan	PERSON
harmonia-723	129	26	melatih	ORG
harmonia-723	129	27	kelas/musik dalam membuat	ORG
harmonia-723	129	28	dan menggunakan metode	PERSON
harmonia-723	129	29	antara dosen dengan	PERSON
harmonia-723	129	30	ktk	PERSON
harmonia-723	129	31	dan menyusun	PERSON
harmonia-723	129	32	pada setiap	PERSON
harmonia-723	129	33	dengan menggunakan	PERSON
harmonia-723	129	34	dan tes	PERSON
harmonia-723	130	1	2	CARDINAL
harmonia-723	130	2	meliputi pembelajaran musik	PERSON
harmonia-723	130	3	yang diikuti	PERSON
harmonia-723	130	4	aktivitas	NORP
harmonia-723	130	5	siswa secara	PERSON
harmonia-723	130	6	maupun kelompok	ORG
harmonia-723	131	1	melakukan observasi	PERSON
harmonia-723	131	2	ktk yang dilakukan oleh	PERSON
harmonia-723	131	3	kelas dengan dosen dan kepala sekolah	PERSON
harmonia-723	131	4	melakukan evaluasi	ORG
harmonia-723	131	5	kemampuan	GPE
harmonia-723	131	6	bermain musik	PERSON
harmonia-723	131	7	hasil pemantauan	GPE
harmonia-723	131	8	serta refleksi	GPE
harmonia-723	132	1	3	CARDINAL
harmonia-723	132	2	melakukan hasil praktek bermain musik dan hasil	PERSON
harmonia-723	132	3	melakukan perbaikan	ORG
harmonia-723	132	4	evaluasi tiap siklus	PERSON
harmonia-723	132	5	3	CARDINAL
harmonia-723	132	6	berkaitan dengan peningkatan keterampilan bermain musik	PERSON
harmonia-723	132	7	tiap siklus	PERSON
harmonia-723	133	1	1	CARDINAL
harmonia-723	133	2	yang dilakukan dosen bersama	PERSON
harmonia-723	133	3	kelas/musik selama metode solfegio digunakan sebagai cara pembelajaran keterampilan bermain musik di sd sekaran 01	ORG
harmonia-723	133	4	2	CARDINAL
harmonia-723	133	5	hasil belajar musik siswa setelah pembelajaran	PERSON
harmonia-723	133	6	3	CARDINAL
harmonia-723	133	7	balikan yang diisi	GPE
harmonia-723	133	8	langsung oleh siswa berkaitan dengan hambatan	PERSON
harmonia-723	133	9	keterampilan bermain musik setelah pbm ktk	FAC
harmonia-723	134	1	yang diperoleh diolah dengan	PERSON
harmonia-723	134	2	1	CARDINAL
harmonia-723	134	3	pengecekan kelangkapan	GPE
harmonia-723	134	4	2	CARDINAL
harmonia-723	134	5	pentabulasian	ORG
harmonia-723	134	6	dan harmonia:	PERSON
harmonia-723	134	7	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-723	136	1	2005	DATE
harmonia-723	136	2	3	CARDINAL
harmonia-723	137	1	yang dipergunakan adalah	PERSON
harmonia-723	138	1	selanjutnya dari hasil	PERSON
harmonia-723	138	2	dalam tindakan	PERSON
harmonia-723	138	3	pembelajaran keterampilan musik	PERSON
harmonia-723	138	4	hambatan	GPE
harmonia-723	138	5	dalam proses pembelajaran	PERSON
harmonia-723	138	6	ktk di	PERSON
harmonia-723	139	1	c. hasil penelitian	PERSON
harmonia-723	139	2	dan pembahasan 1	PERSON
harmonia-723	139	3	kondisi awal pembelajaran	PERSON
harmonia-723	139	4	mengenai kondisi awal	ORG
harmonia-723	139	5	keterampilan bermain musik di sdn	ORG
harmonia-723	139	6	01	CARDINAL
harmonia-723	140	1	semarang	GPE
harmonia-723	140	2	yaitu	GPE
harmonia-723	140	3	1	CARDINAL
harmonia-723	140	4	seni di sdn	PERSON
harmonia-723	140	5	01	CARDINAL
harmonia-723	140	6	semarang diisi	GPE
harmonia-723	140	7	dengan keterampilan bermain musik	PERSON
harmonia-723	140	8	ansambel musik	PERSON
harmonia-723	140	9	2	CARDINAL
harmonia-723	140	10	pengajarnya adalah	PERSON
harmonia-723	140	11	khusus bidang	PERSON
harmonia-723	140	12	pendidikan	GPE
harmonia-723	140	13	seni musik yang mengajar dengan sistem honorer	PERSON
harmonia-723	140	14	3	CARDINAL
harmonia-723	140	15	yang diberikan mengacu	PERSON
harmonia-723	140	16	pada standar kompetensi keterampilan bermain musik untuk kelas	PERSON
harmonia-723	140	17	dan	PERSON
harmonia-723	140	18	4	CARDINAL
harmonia-723	140	19	yang menyebabkan	PERSON
harmonia-723	140	20	hambatan	GPE
harmonia-723	140	21	pembelajaran keterampilan bermain	PERSON
harmonia-723	140	22	musik adalah keterbatasan bahan	PERSON
harmonia-723	140	23	peralatan	GPE
harmonia-723	140	24	belum	PERSON
harmonia-723	140	25	pembelajaran musik yang tepat	PERSON
harmonia-723	140	26	dan keterbatasan kemampuan	PERSON
harmonia-723	140	27	dan kreativitas	PERSON
harmonia-723	141	1	2	CARDINAL
harmonia-723	141	2	pelaksanaan tindakan kelas pada	PERSON
harmonia-723	141	3	materi keterampilan bermain musik dengan metode	PERSON
harmonia-723	141	4	dengan menggunakan	PERSON
harmonia-723	141	5	dan notasi balok	PERSON
harmonia-723	142	1	hasil monitoring selama tindakan berlangsung adalah dapat meningkatkan kualitas proses	PERSON
harmonia-723	142	2	dan hasil belajar keterampilan bermain musik	PERSON
harmonia-723	143	1	aktivitas individu siswa lebih baik dan bersemangat	ORG
harmonia-723	143	2	meskipun tingkat kemajuannya	PERSON
harmonia-723	144	1	dari hasil	PERSON
harmonia-723	144	2	observasi penampilan	ORG
harmonia-723	144	3	bermain musik	PERSON
harmonia-723	144	4	adalah	GPE
harmonia-723	144	5	49%	PERCENT
harmonia-723	144	6	telah menguasai dengan sangat baik	ORG
harmonia-723	144	7	17,5 %	PERCENT
harmonia-723	144	8	dengan tingkat baik	PERSON
harmonia-723	144	9	20 %	PERCENT
harmonia-723	144	10	pada tingkat sedang	PERSON
harmonia-723	144	11	dan 22,5%	PERSON
harmonia-723	144	12	belum bisa mengusai	PERSON
harmonia-723	144	13	atau pada	PERSON
harmonia-723	144	14	buruk	PERSON
harmonia-723	145	1	adalah keterbatasan	PERSON
harmonia-723	145	2	waktu dan keterampilan siswa	PERSON
harmonia-723	146	1	pada siklus ii	PERSON
harmonia-723	146	2	pembelajaran keterampilan bermain musik dengan metode	PERSON
harmonia-723	146	3	baik dengan notasi	PERSON
harmonia-723	146	4	maupun balok	GPE
harmonia-723	147	1	dari hasil	PERSON
harmonia-723	147	2	kegiatan	GPE
harmonia-723	147	3	belajar mengajar	ORG
harmonia-723	147	4	kbm	NORP
harmonia-723	147	5	adalah	ORG
harmonia-723	147	6	1	CARDINAL
harmonia-723	147	7	dapat meningkatkan kualitas proses	PERSON
harmonia-723	147	8	dan hasil pembe-ajaran	PERSON
harmonia-723	147	9	keterampilan musik.	PERSON
harmonia-723	148	1	siswa terampil	PERSON
harmonia-723	148	2	memainkan lagu	PERSON
harmonia-723	149	1	tanpa kesulitan	PERSON
harmonia-723	149	2	yang berarti meskipun sebagian	PERSON
harmonia-723	149	3	masih kurang cermat dalam ketepatan	PERSON
harmonia-723	149	4	nada dan pernafasan	PERSON
harmonia-723	149	5	yang tidak	PERSON
harmonia-723	149	6	2	CARDINAL
harmonia-723	149	7	dari hasil	PERSON
harmonia-723	149	8	bermain musik	PERSON
harmonia-723	149	9	60%	PERCENT
harmonia-723	149	10	telah menguasai dengan sangat baik	ORG
harmonia-723	149	11	28%	PERCENT
harmonia-723	149	12	dengan tingkat baik	PERSON
harmonia-723	149	13	14%	PERCENT
harmonia-723	149	14	pada tingkat sedang	PERSON
harmonia-723	149	15	dan 8%	PERSON
harmonia-723	149	16	belum bisa menguasai	PERSON
harmonia-723	149	17	atau pada	PERSON
harmonia-723	149	18	buruk	PERSON
harmonia-723	149	19	3	CARDINAL
harmonia-723	149	20	pembelajaran bermain musik dengan metode	PERSON
harmonia-723	149	21	dapat	ORG
harmonia-723	149	22	meningkatkan keterampilan bermain musik siswa kelas	PERSON
harmonia-723	150	1	semarang	GPE
harmonia-723	150	2	4	CARDINAL
harmonia-723	150	3	kendala penelitian	PERSON
harmonia-723	150	4	kelas harmonia:	PERSON
harmonia-723	150	5	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-723	152	1	2005	DATE
harmonia-723	152	2	ini adalah keterbatasan	PERSON
harmonia-723	152	3	kemampuan keterampilan dan kreativitas	PERSON
harmonia-723	152	4	dan siswa	PERSON
harmonia-723	152	5	waktu	ORG
harmonia-723	152	6	dan pengalaman	PERSON
harmonia-723	152	7	dalam penelitian	PERSON
harmonia-723	152	8	tindakan kelas	PERSON
harmonia-723	153	1	d. rekomendasi	PERSON
harmonia-723	153	2	dan saran penerapan	PERSON
harmonia-723	153	3	dalam pembelajaran keterampilan bermain musik dengan metode	PERSON
harmonia-723	153	4	dan	PERSON
harmonia-723	153	5	adalah	ORG
harmonia-723	153	6	1	CARDINAL
harmonia-723	153	7	dapat diterapkan pada setiap materi	PERSON
harmonia-723	153	8	berolah keterampilan musik yang diajarkan di	PERSON
harmonia-723	153	9	2	CARDINAL
harmonia-723	153	10	dapat meningkatkan	PERSON
harmonia-723	153	11	dan keterlibatan belajar	PERSON
harmonia-723	153	12	dan dapat mengatasi	PERSON
harmonia-723	153	13	kendala	GPE
harmonia-723	153	14	yang dihadapi dalam pembelajaran keterampilan bermain musik	PERSON
harmonia-723	153	15	3	CARDINAL
harmonia-723	153	16	memberikan kesempatan berekspresi	ORG
harmonia-723	153	17	berkreasi	GPE
harmonia-723	153	18	sesuai dengan minat musik	PERSON
harmonia-723	153	19	3	CARDINAL
harmonia-723	153	20	memberikan kesempatan berekspresi	ORG
harmonia-723	153	21	berkreasi	GPE
harmonia-723	153	22	sesuai dengan minat alat musik untuk perbaikan kualitas proses pembelajaran musik di	PERSON
harmonia-723	153	23	khususnya kelas	PERSON
harmonia-723	153	24	4	CARDINAL
harmonia-723	153	25	berfungsi sebagai alat bantu	ORG
harmonia-723	153	26	strategi mengajar	ORG
harmonia-723	153	27	dan sebagai	PERSON
harmonia-723	153	28	belajar	ORG
harmonia-723	153	29	dalam keterampilan bermain musik.	PERSON
harmonia-723	154	1	kelayakan penerapan	PERSON
harmonia-723	154	2	implementasi metode solfegio pada tiap siklus dengan alur	PERSON
harmonia-723	154	3	1	CARDINAL
harmonia-723	154	4	observasi kondisi awal proses belajar mengajar	ORG
harmonia-723	154	5	2	CARDINAL
harmonia-723	154	6	3	CARDINAL
harmonia-723	154	7	pelaksanaan pbm sesuai dengan	PERSON
harmonia-723	154	8	dan	PERSON
harmonia-723	154	9	4	CARDINAL
harmonia-723	154	10	akhir proses belajar mengajar	ORG
harmonia-723	155	1	untuk mencapai keberhasilan	PERSON
harmonia-723	155	2	keterampilan bermain musik di sdn	FAC
harmonia-723	155	3	01	CARDINAL
harmonia-723	155	4	semarang	GPE
harmonia-723	155	5	1	CARDINAL
harmonia-723	155	6	musik berkoordinasi dengan sekolah dan dinas pendidikan berupaya	PERSON
harmonia-723	155	7	menyediakan sarana	PERSON
harmonia-723	155	8	seni yang diajarkan di	PERSON
harmonia-723	155	9	2	CARDINAL
harmonia-723	155	10	pembelajaran kertangkes di	PERSON
harmonia-723	155	11	mata pelajaran atau	PERSON
harmonia-723	155	12	kelas yang	PERSON
harmonia-723	156	1	mengajar	GPE
harmonia-723	156	2	seni di semua kelas	PERSON
harmonia-723	156	3	3	CARDINAL
harmonia-723	156	4	harus berupaya meningkatkan	ORG
harmonia-723	156	5	melalui kkg	PERSON
harmonia-723	156	6	pelatihan pembelajaran seni	PERSON
harmonia-723	156	7	dan pemanfatan	PERSON
harmonia-723	156	8	belajar yang tersedia	PERSON
harmonia-723	156	9	4	CARDINAL
harmonia-723	156	10	kolaborasi	GPE
harmonia-723	156	11	dan dosen lptk dapat	PERSON
harmonia-723	156	12	dikembangkan secara terprogram	ORG
harmonia-723	156	13	dan melembaga terus	PERSON
harmonia-723	156	14	5	CARDINAL
harmonia-723	156	15	perlu dilakukan penelitian berikutnya untuk melihat efektifitas	PERSON
harmonia-723	156	16	metode lainnya dalam pembelajaran keterampilan bermain musik siswa	PERSON
harmonia-723	156	17	kelas v.	ORG
harmonia-723	156	18	daftar pustaka ausubel	PERSON
harmonia-723	156	19	d.p.	GPE
harmonia-723	156	20	1962	DATE
harmonia-723	156	21	new york	GPE
harmonia-723	156	22	staton	PERSON
harmonia-723	157	1	edward, 1990	ORG
harmonia-723	157	2	oleh budi	GPE
harmonia-723	157	3	jakarta	GPE
harmonia-723	158	1	gordon	PERSON
harmonia-723	158	2	e.e.	PERSON
harmonia-723	158	3	1990	DATE
harmonia-723	158	4	chicago	GPE
harmonia-723	158	5	gsa	ORG
harmonia-723	159	1	harmonia	PERSON
harmonia-723	159	2	jurnal pengetahuan dan pemikiran seni vol	PERSON
harmonia-723	161	1	johnson	PERSON
harmonia-723	161	2	m.d.	GPE
harmonia-723	161	3	1993	DATE
harmonia-723	161	4	london	GPE
harmonia-723	161	5	oxford university	ORG
harmonia-723	162	1	kennedy	PERSON
harmonia-723	162	2	m., 1980	ORG
harmonia-723	162	3	oxford	NORP
harmonia-723	162	4	london	GPE
harmonia-723	162	5	oxford university	ORG
harmonia-723	163	1	1983	DATE
harmonia-723	163	2	kreativitas	GPE
harmonia-723	163	3	jakarta	GPE
harmonia-723	163	4	dian	NORP
harmonia-723	164	1	pratt	PERSON
harmonia-723	164	2	w.s.	PERSON
harmonia-723	164	3	1960	DATE
harmonia-723	164	4	new york	GPE
harmonia-723	165	1	regelski	ORG
harmonia-723	165	2	t.a.	GPE
harmonia-723	165	3	1981	DATE
harmonia-723	165	4	new york	GPE
harmonia-723	166	1	schirmer	PERSON
harmonia-723	167	1	j.w.	GPE
harmonia-723	167	2	1988	DATE
harmonia-723	167	3	iowa	GPE
harmonia-723	167	4	wmc brown	PERSON
harmonia-723	168	1	treffinger	ORG
harmonia-723	168	2	d.j.	GPE
harmonia-723	168	3	1980	DATE
harmonia-723	168	4	califonia	GPE
harmonia-723	168	5	ventura	GPE
harmonia-723	169	1	wisbey	ORG
harmonia-723	169	2	a.s.	GPE
harmonia-723	169	3	1980	DATE
harmonia-723	169	4	baltimore	GPE
harmonia-723	169	5	university park	ORG