id	sid	eid	entity	type
harmonia-855	1	1	2	CARDINAL
harmonia-855	1	2	2	CARDINAL
harmonia-855	1	3	harmonia jurnal pengetahuan	GPE
harmonia-855	1	4	dan pemikiran	PERSON
harmonia-855	1	5	seni kritik	PERSON
harmonia-855	1	6	m. jazuli* abstrak	PERSON
harmonia-855	1	7	tiadanya	GPE
harmonia-855	1	8	kritik berarti salah satu informasi budaya tak sampai	PRODUCT
harmonia-855	2	1	tiada kritik	ORG
harmonia-855	2	2	maka nilai-nilai	ORG
harmonia-855	2	3	dan kualitas	PERSON
harmonia-855	2	4	karya seni tak dapat dikenali	PERSON
harmonia-855	2	5	dan dipahami	PERSON
harmonia-855	3	1	kritik bukan hanya bermanfaat bagi pertumbuhan dan perkembangan	PERSON
harmonia-855	3	2	khasanah seni	PERSON
harmonia-855	3	3	melainkan juga dapat memacu kreatifitas	PERSON
harmonia-855	3	4	seni	ORG
harmonia-855	3	5	dan meningkatkan daya apresiasi khalayak luas	PERSON
harmonia-855	4	1	namun mengkritik karya seni tidaklah mudah	PERSON
harmonia-855	4	2	karena membutuhkan	PERSON
harmonia-855	4	3	kedewasaan dan kearifan dari pengkritiknya	PERSON
harmonia-855	5	1	selain itu	PERSON
harmonia-855	5	2	sebuah kritik	PERSON
harmonia-855	5	3	seni harus mempertahankan aktifitas	ORG
harmonia-855	5	4	yang memancarkan kejelasan	PERSON
harmonia-855	5	5	dan kekuatan	PERSON
harmonia-855	5	6	dan mampu menyertakan	PERSON
harmonia-855	5	7	di antara jenis karya	PERSON
harmonia-855	5	8	seni yang menjadi objek kritik	ORG
harmonia-855	6	1	kritik	ORG
harmonia-855	6	2	a. pendahuluan	PERSON
harmonia-855	6	3	kenyataan yang dihadapi oleh	PERSON
harmonia-855	6	4	dunia	GPE
harmonia-855	6	5	khususnya seni pertunjukan adalah	PERSON
harmonia-855	6	6	antara pemikiran konsepsional di lingkungan	ORG
harmonia-855	6	7	akademik dengan pemikiran	PERSON
harmonia-855	6	8	seni yang hidup di dalam diri para seniman tradisional	PERSON
harmonia-855	6	9	seni	NORP
harmonia-855	6	10	alam	PERSON
harmonia-855	6	11	dan masyarakat luas	PERSON
harmonia-855	7	1	dampak dari kesenjangan itu	PERSON
harmonia-855	7	2	adalah penulisan-penulisan	PERSON
harmonia-855	7	3	seni sering	ORG
harmonia-855	7	4	pada kesulitan-kesulitan	PERSON
harmonia-855	7	5	secara ideal	ORG
harmonia-855	8	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-855	8	2	harus disadari bila ada	PERSON
harmonia-855	8	3	informasi	GPE
harmonia-855	8	4	tentang seni sering tidak sampai kepada khalayak pembaca	PERSON
harmonia-855	9	1	hal itu sebenarnya tak perlu terjadi	PERSON
harmonia-855	9	2	dan kritik	PERSON
harmonia-855	9	3	seni hidup subur seiring dengan perkembangan	ORG
harmonia-855	9	4	seni yang mampu	PERSON
harmonia-855	9	5	serta seimbang dengan lahirnya karya karya	PERSON
harmonia-855	9	6	seni baru	ORG
harmonia-855	10	1	untuk itu *staf	PERSON
harmonia-855	10	2	pengajar	ORG
harmonia-855	10	3	jurusan sendratasik fbs	PERSON
harmonia-855	10	4	semarang	GPE
harmonia-855	10	5	no.2/mei-agustus	ORG
harmonia-855	10	6	2001	DATE
harmonia-855	10	7	harmonia jurnal pengetahuan	GPE
harmonia-855	10	8	dan pemikiran	PERSON
harmonia-855	10	9	seni sudah	ORG
harmonia-855	10	10	waktunya	GPE
harmonia-855	10	11	kritik menjadi suatu kebutuhan yang	ORG
harmonia-855	10	12	guna meningkatkan apresiasi	PERSON
harmonia-855	10	13	dan kepuasan penciptaan	PERSON
harmonia-855	10	14	karya seni	PERSON
harmonia-855	11	1	sebab	ORG
harmonia-855	11	2	dan berkembangnya kritik	PERSON
harmonia-855	11	3	seni bagi	ORG
harmonia-855	11	4	seni akan merujuk	GPE
harmonia-855	11	5	tingkat motivasi dan apresiasi masyarakat	PERSON
harmonia-855	11	6	di atas	PERSON
harmonia-855	11	7	bahwa peranan kritik	PERSON
harmonia-855	11	8	seni amatlah	ORG
harmonia-855	11	9	dalam perkembangan	PERSON
harmonia-855	11	10	aktifitas	ORG
harmonia-855	11	11	dunia	GPE
harmonia-855	11	12	seni	GPE
harmonia-855	12	1	hal ini bukan	PERSON
harmonia-855	12	2	hanya untuk	PERSON
harmonia-855	12	3	dan mengembangkan	PERSON
harmonia-855	12	4	seni	GPE
harmonia-855	12	5	melainkan juga untuk memacu kreatifitas	PERSON
harmonia-855	12	6	dan meningkatkan daya apresiasi khalayak luas	PERSON
harmonia-855	13	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-855	13	2	dapatlah dikatakan bahwa	PERSON
harmonia-855	13	3	tiadanya kritik	GPE
harmonia-855	13	4	maka nilai-nilai	ORG
harmonia-855	13	5	dan kualitas	PERSON
harmonia-855	13	6	karya seni tak dapat dikenali	PERSON
harmonia-855	13	7	dan dipahami	PERSON
harmonia-855	13	8	tiadalah	ORG
harmonia-855	13	9	kritik berarti salah satu informasi budaya tak sampai	PERSON
harmonia-855	14	1	namun demikian	PERSON
harmonia-855	14	2	apakah sesungguhnya	PERSON
harmonia-855	14	3	kritik seni itu	PERSON
harmonia-855	14	4	kritik mampu menunjang	PERSON
harmonia-855	14	5	aktifitas	ORG
harmonia-855	15	1	bagaimana cara melakukan kritik	PERSON
harmonia-855	16	1	apa saja persyaratan yang	PERSON
harmonia-855	16	2	kritik	PERSON
harmonia-855	17	1	bagaimana bisa menjadi seorang kritikus	PERSON
harmonia-855	17	2	seni	PERSON
harmonia-855	18	1	ini	PERSON
harmonia-855	19	1	memaparkan hal ikhwal mengenai kritik seni	PERSON
harmonia-855	19	2	khususnya untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan	PERSON
harmonia-855	20	1	b. kritik	PERSON
harmonia-855	20	2	kritik	PERSON
harmonia-855	20	3	yang berarti	PERSON
harmonia-855	21	1	dapat dikaitkan dengan kata yunani krenein	PERSON
harmonia-855	21	2	yang berarti memisahkan	PERSON
harmonia-855	21	3	menimbang	GPE
harmonia-855	21	4	dan membandingkan	PERSON
harmonia-855	22	1	kritik merupakan penilaian	ORG
harmonia-855	22	2	terhadap kenyataan	PERSON
harmonia-855	22	3	yang kita hadapi dalam sorotan norma	PERSON
harmonia-855	22	4	kwant	PERSON
harmonia-855	22	5	1975	DATE
harmonia-855	22	6	19	CARDINAL
harmonia-855	23	1	itu menunjukkan bahwa di dalam kritik	PERSON
harmonia-855	23	2	ada norma-norma	PERSON
harmonia-855	23	3	yang berfungsi sebagai	PERSON
harmonia-855	23	4	penilaian	NORP
harmonia-855	23	5	atau	PERSON
harmonia-855	23	6	terhadap sesuatu	PERSON
harmonia-855	23	7	yang kita hadapi	PERSON
harmonia-855	24	1	dengan persyaratan normatif	PERSON
harmonia-855	24	2	semacam itu	PERSON
harmonia-855	24	3	maka sesungguhnya	PERSON
harmonia-855	24	4	kritik	PRODUCT
harmonia-855	24	5	bisa juga dikaitkan dengan	PERSON
harmonia-855	24	6	penilaian	NORP
harmonia-855	25	1	bahwa orang yang melakukan kritik selalu didasarkan	PERSON
harmonia-855	25	2	oleh banyak kriteria	PERSON
harmonia-855	26	1	dalam dunia seni	PERSON
harmonia-855	26	2	kritik oleh para	PERSON
harmonia-855	26	3	seni masih sering diperdebatkan	PERSON
harmonia-855	26	4	sehingga tak pelak	PERSON
harmonia-855	26	5	bila kemudian	PERSON
harmonia-855	26	6	berbagai konsep	ORG
harmonia-855	26	7	kritik dengan orientasi	PERSON
harmonia-855	26	8	dan perspektif kajian	PERSON
harmonia-855	26	9	yang berlainan	PERSON
harmonia-855	27	1	agaknya perbedaan pandangan	GPE
harmonia-855	27	2	tentang kritik	PERSON
harmonia-855	27	3	seni disebabkan	ORG
harmonia-855	27	4	metode yang digunakan	PERSON
harmonia-855	27	5	dan setiap	PERSON
harmonia-855	27	6	seni merasa	PERSON
harmonia-855	27	7	dirinya paling sah dalam melakukan aktifitas kritiknya sendiri	PERSON
harmonia-855	28	1	selain itu	PERSON
harmonia-855	28	2	ada pula	PERSON
harmonia-855	28	3	bahwa peranan	PERSON
harmonia-855	29	1	no.2/mei-agustus	ORG
harmonia-855	29	2	2001	DATE
harmonia-855	29	3	79	TIME
harmonia-855	29	4	harmonia jurnal pengetahuan	GPE
harmonia-855	29	5	dan pemikiran	PERSON
harmonia-855	29	6	seni kritik	PERSON
harmonia-855	29	7	seni sendiri kurang jelas arah dan fungsinya	PERSON
harmonia-855	30	1	temu telah	PERSON
harmonia-855	30	2	aliran pemikiran yang menegaskan	ORG
harmonia-855	30	3	bahwa kritik	PERSON
harmonia-855	30	4	seni harus mempertahankan aktivitas	ORG
harmonia-855	30	5	yang memancarkan	PERSON
harmonia-855	30	6	kejelasan dan kekuatan	PERSON
harmonia-855	30	7	disiplin ilmu	PERSON
harmonia-855	30	8	yang mendukung kritik seninya	PERSON
harmonia-855	31	1	kondisi ini menunjukkan	PERSON
harmonia-855	31	2	bahwa kritik	PERSON
harmonia-855	31	3	seni	GPE
harmonia-855	31	4	dunia	GPE
harmonia-855	31	5	kritik belum menemukan	ORG
harmonia-855	31	6	yang jelas	PERSON
harmonia-855	31	7	sehingga amat	PERSON
harmonia-855	31	8	wajar	ORG
harmonia-855	31	9	bila	ORG
harmonia-855	31	10	berbagai paham atau aliran kritik	ORG
harmonia-855	32	1	oleh karena itu sangat wajar	PERSON
harmonia-855	32	2	bila osborne	ORG
harmonia-855	32	3	1955	DATE
harmonia-855	32	4	bahwa kritik adalah kerancuan	PERSON
harmonia-855	32	5	dan kesimpangsiuran	PERSON
harmonia-855	33	1	hal semacam itu bisa dimengerti bila dikaitkan dengan definisi-definisi seni yang dikemukakan para ahli	PERSON
harmonia-855	33	2	juga berlainan karena perbedaan	PERSON
harmonia-855	33	3	sudut	GPE
harmonia-855	33	4	pandang	GPE
harmonia-855	34	1	beberapa paham tentang kritik dapat	PERSON
harmonia-855	34	2	dikemukakan berikut ini	ORG
harmonia-855	35	1	1979	DATE
harmonia-855	35	2	2	CARDINAL
harmonia-855	35	3	kritik adalah komentar	PERSON
harmonia-855	35	4	atau ulasan	PERSON
harmonia-855	36	1	yang bersifat normatif	PERSON
harmonia-855	36	2	terhadap sesuatu prestasi dan hal ikhwal dengan tujuan apresiasi	PERSON
harmonia-855	37	1	bagi stolnitz	PERSON
harmonia-855	37	2	1966	DATE
harmonia-855	37	3	kritik seharusnya	PERSON
harmonia-855	37	4	aktivitas	NORP
harmonia-855	37	5	evaluasi yang	PERSON
harmonia-855	37	6	memandang	GPE
harmonia-855	37	7	seni sebagai	ORG
harmonia-855	38	1	kritik sebagai	PERSON
harmonia-855	38	2	dan peningkatan '	PERSON
harmonia-855	38	3	kenikmatan	GPE
harmonia-855	38	4	dalam penghayatan karya seni	PERSON
harmonia-855	38	5	feldman	ORG
harmonia-855	38	6	1981	DATE
harmonia-855	39	1	flaccus	ORG
harmonia-855	39	2	1981	DATE
harmonia-855	39	3	memandang	GPE
harmonia-855	39	4	seni sebagai studi	ORG
harmonia-855	39	5	dan apresiasi dengan analisis	PERSON
harmonia-855	39	6	atas karya	PERSON
harmonia-855	39	7	seni yang disertai	PERSON
harmonia-855	39	8	beserta	GPE
harmonia-855	39	9	dari informasinya	PERSON
harmonia-855	40	1	bagi dewey	PERSON
harmonia-855	40	2	1934	DATE
harmonia-855	40	3	kritik seni tidak perlu sampai pada keputusan nilai karena	PERSON
harmonia-855	41	1	deskripsi yang	PERSON
harmonia-855	41	2	beserta	GPE
harmonia-855	41	3	sudha cukup untuk	PERSON
harmonia-855	42	1	dengan aschner	PERSON
harmonia-855	42	2	1956	DATE
harmonia-855	42	3	yang berpendapat	PERSON
harmonia-855	42	4	bahwa kritik sebagai	ORG
harmonia-855	42	5	aktifitas penilaian	ORG
harmonia-855	42	6	yang bisa ditransfer secara verbal	PERSON
harmonia-855	42	7	seperti memberikan	PERSON
harmonia-855	42	8	seni itu diterima atau ditolak	PERSON
harmonia-855	43	1	dia juga berpendapat	PERSON
harmonia-855	43	2	bahwa kegiatan kritik	ORG
harmonia-855	43	3	hendaknya	NORP
harmonia-855	43	4	melibatkan metode penelitian	PERSON
harmonia-855	43	5	dan evaluasi yang bisa menjadi	PERSON
harmonia-855	43	6	bagi seseorang untuk mengkritik	ORG
harmonia-855	44	1	dalam upaya mengangkat karya	PERSON
harmonia-855	44	2	seni ke jenjang yang tinggi	PERSON
harmonia-855	45	1	1955	DATE
harmonia-855	45	2	senada dengan aschner	PERSON
harmonia-855	45	3	bahwa seorang kritikus	PERSON
harmonia-855	45	4	mampu menyajikan suatu nilai mengenai karya	ORG
harmonia-855	45	5	seni yang sedang ditulisnya	PERSON
harmonia-855	45	6	dan mampu menjelaskan	PERSON
harmonia-855	45	7	dan kejelekan	PERSON
harmonia-855	45	8	serta membandingkannya dengan karya	PERSON
harmonia-855	45	9	seni lainnya	GPE
harmonia-855	46	1	dengan sasaran penilaian kualitas dan manfaat bagi isi suatu	PERSON
harmonia-855	46	2	karya seni	PERSON
harmonia-855	46	3	maka kehebatan yang khas bisa dihargai	PERSON
harmonia-855	47	1	fungsi	PERSON
harmonia-855	47	2	kritik adalah pemahaman	PERSON
harmonia-855	47	3	peningkatan apresiasi	PERSON
harmonia-855	47	4	dan evaluasi terhadap kualitas	PERSON
harmonia-855	47	5	karya seni	ORG
harmonia-855	47	6	bandingkan	ORG
harmonia-855	47	7	1991	DATE
harmonia-855	48	1	2001	DATE
harmonia-855	48	2	80	TIME
harmonia-855	48	3	harmonia jurnal pengetahuan	GPE
harmonia-855	48	4	dan pemikiran	PERSON
harmonia-855	48	5	seni halnya dengan alma m. hawkins	PERSON
harmonia-855	48	6	1964	DATE
harmonia-855	49	1	yang mengatakan	PERSON
harmonia-855	49	2	bahwa kritik tari adalah sebuah	ORG
harmonia-855	50	1	kesan pertama dari seorang kritikus	PERSON
harmonia-855	50	2	terhadap sebuah karya pertunjukan tari belum dapat menghasilkan	PERSON
harmonia-855	50	3	karena kesan seperti itu tidak jauh	PERSON
harmonia-855	50	4	dengan kesan	PERSON
harmonia-855	50	5	umum lainnya	PERSON
harmonia-855	50	6	masih sangat	PERSON
harmonia-855	51	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-855	51	2	seorang kritikus	PERSON
harmonia-855	51	3	harus juga mempunyai	PERSON
harmonia-855	51	4	tujuan yang melampaui kepuasan	PERSON
harmonia-855	51	5	pribadinya	DATE
harmonia-855	51	6	dan kemudian baru bisa melakukan analisis	PERSON
harmonia-855	51	7	terhadap karya tari yang dilihatnya	ORG
harmonia-855	52	1	perbedaan	PERSON
harmonia-855	52	2	batasan kritik di atas	PERSON
harmonia-855	52	3	bahwa untuk melakukan kritik perlu	PERSON
harmonia-855	52	4	pada ilmu	PERSON
harmonia-855	52	5	sebagai studi pendekatannya	ORG
harmonia-855	52	6	baik yang	PERSON
harmonia-855	52	7	asumsi	PERSON
harmonia-855	52	8	konsep-konsep	ORG
harmonia-855	52	9	teori	GPE
harmonia-855	53	1	dengan demikian	PERSON
harmonia-855	53	2	kritik sebagai	ORG
harmonia-855	53	3	kemampuan	GPE
harmonia-855	53	4	dan sebagai	PERSON
harmonia-855	53	5	sampai pada pernyataan	ORG
harmonia-855	53	6	nilai baikburuk	PERSON
harmonia-855	53	7	relevan tidak relevan	PERSON
harmonia-855	53	8	atau tidak	PERSON
harmonia-855	53	9	bahkan	GPE
harmonia-855	53	10	juga perlu sampai pada penempatan posisinya	ORG
harmonia-855	53	11	dengan karya	PERSON
harmonia-855	53	12	seni sejenisnya	ORG
harmonia-855	54	1	c. kritik dalam	PERSON
harmonia-855	54	2	seni pertunjukan dalam	ORG
harmonia-855	54	3	dunia	ORG
harmonia-855	54	4	seni	GPE
harmonia-855	54	5	atas tiga komponen	ORG
harmonia-855	54	6	penunjang kegiatan	GPE
harmonia-855	54	7	yaitu penciptaan	PERSON
harmonia-855	54	8	atau kekaryaan	PERSON
harmonia-855	54	9	apresiasi atas penikmatan/penghargaan	ORG
harmonia-855	54	10	khalayak penonton	PERSON
harmonia-855	54	11	dan kritikus	PERSON
harmonia-855	54	12	dan karya seni	PERSON
harmonia-855	54	13	sebagai produk dan proses	ORG
harmonia-855	55	1	kegiatan	GPE
harmonia-855	55	2	dilakukan oleh seniman	PERSON
harmonia-855	55	3	yang dapat	PERSON
harmonia-855	55	4	antara seniman	PERSON
harmonia-855	55	5	karya	PERSON
harmonia-855	55	6	dan seniman penafsir atau pelaku	PERSON
harmonia-855	56	1	seniman dengan	PERSON
harmonia-855	56	2	kreatifnya mengandung dua sisi	PERSON
harmonia-855	56	3	yaitu sisi	PERSON
harmonia-855	56	4	dan sisi objektif	PERSON
harmonia-855	57	1	sisi subyektif sangat dipengaruhi oleh berbagai faktor psikologis	ORG
harmonia-855	57	2	seperti kepekaan	PERSON
harmonia-855	57	3	imajinasi	GPE
harmonia-855	57	4	karakter pribadi	ORG
harmonia-855	57	5	hasrat	ORG
harmonia-855	57	6	dan berbagai	PERSON
harmonia-855	57	7	khususnya	ORG
harmonia-855	58	1	seperti lingkungan fisik	ORG
harmonia-855	58	2	sistem nilai	ORG
harmonia-855	58	3	tradisi	ORG
harmonia-855	58	4	kebutuhan sosial	PERSON
harmonia-855	58	5	bahan atau materi	PERSON
harmonia-855	58	6	1966	DATE
harmonia-855	59	1	apresiasi	PERSON
harmonia-855	59	2	dilakukan oleh khalayak luas	PERSON
harmonia-855	59	3	masyarakat penonton	PERSON
harmonia-855	60	1	dan kritikus	PERSON
harmonia-855	60	2	atau penghayat	PERSON
harmonia-855	60	3	seni adalah	ORG
harmonia-855	60	4	dari arya seni	PERSON
harmonia-855	60	5	yaitu orang yang secara langsung menghayati	PERSON
harmonia-855	60	6	dalam berhadapan dengan karya seni	PERSON
harmonia-855	61	1	nilai karya	PERSON
harmonia-855	61	2	seni adalah	ORG
harmonia-855	61	3	no.2/mei-agustus	ORG
harmonia-855	61	4	2001	DATE
harmonia-855	61	5	81	TIME
harmonia-855	61	6	harmonia jurnal pengetahuan	GPE
harmonia-855	61	7	dan pemikiran	PERSON
harmonia-855	61	8	seni nilai atau makna	PERSON
harmonia-855	61	9	yang	PERSON
harmonia-855	61	10	atau penghayatnya	PERSON
harmonia-855	61	11	yaitu setelah terjadi inetraksi dengan karya seni	PERSON
harmonia-855	62	1	karya seni sebagai	ORG
harmonia-855	62	2	kreatif mapun sebagai produk yang	ORG
harmonia-855	62	3	dihasilkan	GPE
harmonia-855	62	4	oleh seniman	PERSON
harmonia-855	63	1	suatu karya	PERSON
harmonia-855	63	2	terwujud di dalam bentuknya yang khas dan dapat	PERSON
harmonia-855	64	1	ia	GPE
harmonia-855	64	2	intrinsik dari sebuah karya seni	PERSON
harmonia-855	64	3	yang dalam proses	PERSON
harmonia-855	64	4	kritik disebut	GPE
harmonia-855	64	5	atau aktifitas	PERSON
harmonia-855	64	6	berbagai faktor objektif	ORG
harmonia-855	65	1	dalam dunia	PERSON
harmonia-855	65	2	pendidikan	GPE
harmonia-855	65	3	kegiatan	GPE
harmonia-855	65	4	seni yang	GPE
harmonia-855	65	5	apresiasi dan	PERSON
harmonia-855	65	6	kreatif	PERSON
harmonia-855	65	7	penciptaan	ORG
harmonia-855	65	8	merupakan bagian dari proses	ORG
harmonia-855	65	9	pendidikan	GPE
harmonia-855	65	10	secara menyeluruh	PERSON
harmonia-855	66	1	dalam proses tersebut	PERSON
harmonia-855	66	2	seni yang	GPE
harmonia-855	66	3	bentuk atau modelnya harus senantiasa	PERSON
harmonia-855	66	4	beserta	GPE
harmonia-855	66	5	sosial budayanya	ORG
harmonia-855	66	6	1982	DATE
harmonia-855	67	1	kehadiran	GPE
harmonia-855	67	2	kritik dalam	PERSON
harmonia-855	67	3	khasanah	DATE
harmonia-855	67	4	seni pertunjukan	PERSON
harmonia-855	67	5	trai	PERSON
harmonia-855	67	6	sesungguhnya	GPE
harmonia-855	67	7	sudah lama	PERSON
harmonia-855	67	8	yaitu sejak	PERSON
harmonia-855	67	9	zama yunani	GPE
harmonia-855	67	10	kuna	PERSON
harmonia-855	67	11	abad x sm	PERSON
harmonia-855	68	1	hal ini	PERSON
harmonia-855	68	2	dari penggunaan	PERSON
harmonia-855	69	1	pada zaman yunani kuna terjadi pada	PERSON
harmonia-855	69	2	karya drama yang dianggap terbaik	ORG
harmonia-855	70	1	kini hasil dari aktifitas	PERSON
harmonia-855	71	1	dapat disimak	ORG
harmonia-855	75	1	tragedi yang	PERSON
harmonia-855	75	2	yaitu sophocles dengan karyanya	PERSON
harmonia-855	75	3	yang berjudul	PERSON
harmonia-855	75	4	antigone dan tyrannus	PERSON
harmonia-855	76	1	diantara sekian	ORG
harmonia-855	76	2	cabang seni pertunjukan	PERSON
harmonia-855	76	3	tari tampak	ORG
harmonia-855	76	4	yang paling miskin dalam memanfaatkan	PERSON
harmonia-855	76	5	kritik sebagai	ORG
harmonia-855	76	6	salah satu faktor penting dalam menunjang perkembangan tari	ORG
harmonia-855	77	1	hal ini bisa dibandingkan dengan seni musik dan seni drama	PERSON
harmonia-855	77	2	dengan seni rupa maupun seni sastra	PERSON
harmonia-855	78	1	dalam seni darama di	PERSON
harmonia-855	78	2	indonesia	GPE
harmonia-855	78	3	ita mengenal	ORG
harmonia-855	78	4	predikat kritikus	PERSON
harmonia-855	78	5	seperti ws rendra	PERSON
harmonia-855	78	6	dan sebagainya	PERSON
harmonia-855	79	1	alam seni musik kita dapat	PERSON
harmonia-855	79	2	menempatkan	GPE
harmonia-855	79	3	jaya suprana	GPE
harmonia-855	79	4	idris sardi	PERSON
harmonia-855	79	5	dan sebagainya	PERSON
harmonia-855	80	1	lain halnya dengan seni	PERSON
harmonia-855	80	2	telah muncul berbagai aliran kritik beserta	ORG
harmonia-855	80	3	landasan teorinya	PERSON
harmonia-855	80	4	dalam seni sastra meskipun kurang mendapatkan	PERSON
harmonia-855	80	5	dari khalayak telah	PERSON
harmonia-855	80	6	jenis kritik	PERSON
harmonia-855	81	1	sunguhpun demikian	PERSON
harmonia-855	81	2	teori	GPE
harmonia-855	81	3	seni rupa maupun seni sastra	ORG
harmonia-855	81	4	pada dasarnya	PERSON
harmonia-855	81	5	dari barat	PERSON
harmonia-855	81	6	kritik justru terjadi dalam	PERSON
harmonia-855	81	7	dunia	ORG
harmonia-855	81	8	seni pertunjukan	PERSON
harmonia-855	81	9	khususnya seni tari	ORG
harmonia-855	81	10	tentunya ada	ORG
harmonia-855	81	11	yang menghadang atau sekurang	PERSON
harmonia-855	81	12	ada tiga faktor sebagai	ORG
harmonia-855	81	13	no.2/mei-agustus	ORG
harmonia-855	81	14	2001	DATE
harmonia-855	81	15	82	CARDINAL
harmonia-855	82	1	harmonia jurnal pengetahuan	GPE
harmonia-855	82	2	dan pemikiran	PERSON
harmonia-855	82	3	seni penyebabnya	PERSON
harmonia-855	83	1	yang dimaksud	PERSON
harmonia-855	83	2	diantaranya	ORG
harmonia-855	83	3	adalah pertama	PERSON
harmonia-855	83	4	masih miskinnya buku-buku masupun	PERSON
harmonia-855	83	5	mengenia seni pertunjukan yang	PERSON
harmonia-855	83	6	di kalangan masyarakat luas	PERSON
harmonia-855	83	7	seni pertunjukan	PERSON
harmonia-855	84	1	yang ada saat ini masih	PERSON
harmonia-855	84	2	artikel maupun catatan-catan yang	ORG
harmonia-855	84	3	secara terbatas	PERSON
harmonia-855	84	4	terutama di kalangan akademik	PERSON
harmonia-855	85	1	persoalan ini berhubungan dengan dua kemungkinan	PERSON
harmonia-855	85	2	yaitu	GPE
harmonia-855	85	3	1	CARDINAL
harmonia-855	85	4	motivasi orang yang mengeluti	PERSON
harmonia-855	85	5	menulis	NORP
harmonia-855	85	6	buku maupun pemikiran konseptual sangat rendah	PERSON
harmonia-855	85	7	sedikit penulis	ORG
harmonia-855	85	8	seni pertunjukan	PERSON
harmonia-855	86	1	apalagi	ORG
harmonia-855	86	2	tentang kritik tari	PERSON
harmonia-855	86	3	belum ada orang	PERSON
harmonia-855	86	4	yang mengkhususkan diri untuk selalu membuat	PERSON
harmonia-855	86	5	tentang tari	ORG
harmonia-855	86	6	1981:132	CARDINAL
harmonia-855	86	7	2	CARDINAL
harmonia-855	86	8	persoalan yang berhubungan dengan bisnis buku	PERSON
harmonia-855	87	1	selalu memperhitunga untung-rugi	ORG
harmonia-855	87	2	dalam memproduksi buku	PERSON
harmonia-855	87	3	sehingga tidka mau	PERSON
harmonia-855	87	4	resiko bila	PERSON
harmonia-855	87	5	hasil buku-buku yang	PERSON
harmonia-855	88	1	kedua adalah	PERSON
harmonia-855	88	2	berkaitan dengan keberadaan	PERSON
harmonia-855	88	3	seni pertunjukan	PERSON
harmonia-855	88	4	khususnya yang menyangkut	ORG
harmonia-855	88	5	dan sifat penyajiannya	PERSON
harmonia-855	89	1	bentuk seni pertunjukan memiliki sifat sesaat	PERSON
harmonia-855	89	2	seni yang hanya dapat	PERSON
harmonia-855	89	3	untuk satu kali penampilan	PERSON
harmonia-855	89	4	dan pada saat	PERSON
harmonia-855	90	1	saja atau terikat	PERSON
harmonia-855	90	2	lihat jazuli	ORG
harmonia-855	90	3	2001	DATE
harmonia-855	91	1	sifat sesaat	PERSON
harmonia-855	91	2	atau kesementaraan itu	PERSON
harmonia-855	91	3	seni pertunjuan itu bisa	PERSON
harmonia-855	91	4	ditampilkan	NORP
harmonia-855	91	5	atau diproduksi kembali	PERSON
harmonia-855	91	6	tapi nilainya	ORG
harmonia-855	91	7	tidak akan sama dengan ketika	ORG
harmonia-855	91	8	pertama kali disajikan karena	PERSON
harmonia-855	91	9	sudah lain	PERSON
harmonia-855	92	1	itulah yang membedakan pengamatan	ORG
harmonia-855	92	2	antara seni pertunjukan dengan seni lainnya	PERSON
harmonia-855	93	1	seni pertunjukan sellau terikat oleh ruang	PERSON
harmonia-855	93	2	dan waktu	PERSON
harmonia-855	93	3	seni fiskal	PERSON
harmonia-855	93	4	seni	NORP
harmonia-855	93	5	dan patung	PERSON
harmonia-855	94	1	tidak terikat oleh ruang	PERSON
harmonia-855	94	2	dan waktu dalam proses pengamatan	PERSON
harmonia-855	95	1	oleh karenanya	PERSON
harmonia-855	95	2	proses pengamatan	ORG
harmonia-855	96	1	relatif	ORG
harmonia-855	96	2	lama sehingga banyak peluang untuk mengaamati lebih	PERSON
harmonia-855	97	1	ketiga	PERSON
harmonia-855	97	2	berhubungan dengan	PERSON
harmonia-855	97	3	tentang	ORG
harmonia-855	97	4	kesenian	NORP
harmonia-855	98	1	melakukan kritik bagi	PERSON
harmonia-855	98	2	karya seni pertunjukan yang diselenggarakan di dalam kampus relatif masih jarang.	ORG
harmonia-855	99	1	kenyataans	NORP
harmonia-855	99	2	itu mengakibatkan karya	PERSON
harmonia-855	99	3	seni pertunjukan yang lahir di kampus	ORG
harmonia-855	99	4	kurang mendapatkan	PERSON
harmonia-855	99	5	secara proporsional	ORG
harmonia-855	100	1	dampak dai situasi seperti itu	PERSON
harmonia-855	100	2	adalah dapat	PERSON
harmonia-855	101	1	upaya peningkatan kualitas	PERSON
harmonia-855	101	2	no.2/mei-agustus	ORG
harmonia-855	101	3	2001	DATE
harmonia-855	101	4	83	TIME
harmonia-855	101	5	harmonia jurnal pengetahuan	GPE
harmonia-855	101	6	dan pemikiran	PERSON
harmonia-855	101	7	seni karya	PERSON
harmonia-855	101	8	seni pertujukan	ORG
harmonia-855	101	9	dan tingkat kedalaman apresiasi komunitas	PERSON
harmonia-855	102	1	d. peranan kritik kritik	PERSON
harmonia-855	102	2	berperan	GPE
harmonia-855	102	3	dalam menjembatani	PERSON
harmonia-855	102	4	antara kepentigan	PERSON
harmonia-855	102	5	seniman	PERSON
harmonia-855	102	6	melalui karyanya	PERSON
harmonia-855	103	1	dengna kepenitngan	PERSON
harmonia-855	103	2	penikmatnya	ORG
harmonia-855	104	1	dengan kritik	PERSON
harmonia-855	104	2	atau klrifikasi bagi	PERSON
harmonia-855	104	3	meeka terhadap karya	PERSON
harmonia-855	104	4	seni yang dilihatnya	GPE
harmonia-855	104	5	sehingga mereka mampu	PERSON
harmonia-855	104	6	mengembangkan	NORP
harmonia-855	105	1	kritik sebagai aktifitas penerjemahan karya dapat	ORG
harmonia-855	105	2	mempercepat dan meningkatkan apresiasi	ORG
harmonia-855	105	3	penikmatnya	GPE
harmonia-855	105	4	dan memebri dampak terhadap tumbuhnya	PERSON
harmonia-855	105	5	pada penikmatnya	PERSON
harmonia-855	106	1	dengan sikap	PERSON
harmonia-855	106	2	akan mendorong	PERSON
harmonia-855	106	3	kecenderungan	GPE
harmonia-855	106	4	membedakan	NORP
harmonia-855	106	5	yanga da dalam karya seni	PERSON
harmonia-855	106	6	yang smapai pada tingkat	PERSON
harmonia-855	106	7	dapat menilai kualitas	PERSON
harmonia-855	106	8	seni yang	PERSON
harmonia-855	106	9	dinikmatinya	GPE
harmonia-855	107	1	abrahams	ORG
harmonia-855	107	2	1953	DATE
harmonia-855	107	3	empat komponen sebagai	ORG
harmonia-855	107	4	dalam melakukan kritik	PERSON
harmonia-855	107	5	yaitu universe	PERSON
harmonia-855	107	6	kesemestaan	PERSON
harmonia-855	107	7	karya-karya seni	ORG
harmonia-855	107	8	dan audience	PERSON
harmonia-855	108	1	keempat komponen tersebut	PERSON
harmonia-855	108	2	digambarkan	GPE
harmonia-855	108	3	seperti berikut	ORG
harmonia-855	108	4	ini	PERSON
harmonia-855	108	5	kesemestaan	PERSON
harmonia-855	108	6	universe sebagai sumber inspirasi	ORG
harmonia-855	108	7	karya-karya seni	ORG
harmonia-855	109	1	seniman	PERSON
harmonia-855	109	2	maupun pelaku karya seni selalu memerlukan	ORG
harmonia-855	111	1	no.2/mei-agustus	ORG
harmonia-855	111	2	2001	DATE
harmonia-855	111	3	84	CARDINAL
harmonia-855	111	4	kritik universe	PERSON
harmonia-855	111	5	kesemestaan	PERSON
harmonia-855	111	6	karya-karya seni	ORG
harmonia-855	111	7	harmonia jurnal pengetahuan	GPE
harmonia-855	111	8	dan pemikiran	PERSON
harmonia-855	111	9	seni kiranya	PERSON
harmonia-855	111	10	dapat menjadi	PERSON
harmonia-855	111	11	teoretis kritik seni	PERSON
harmonia-855	111	12	karena setiap kritik	PERSON
harmonia-855	111	13	seni tampaknya	ORG
harmonia-855	111	14	akan selalu bertolak	ORG
harmonia-855	112	1	dan lebih menekankan	PERSON
harmonia-855	112	2	pada salah satu dari keempat komponen itu.	PERSON
harmonia-855	113	1	atau penekanan seorang kritikus	PERSON
harmonia-855	113	2	pada salah satu komponen	PERSON
harmonia-855	113	3	maka	ORG
harmonia-855	113	4	yang dikemukakan akan berorientasi pada komponen	PERSON
harmonia-855	113	5	yang telah dipilihnya	PERSON
harmonia-855	114	1	bertolak	GPE
harmonia-855	114	2	kritik dapat berfungsi sebagai pendidikan dan pengembangan seni	ORG
harmonia-855	115	1	adalah kritik lebih	PERSON
harmonia-855	115	2	cakrawala penghayatan	ORG
harmonia-855	115	3	dan menyadarkan kelemahan	PERSON
harmonia-855	115	4	kekuatan yang	PERSON
harmonia-855	115	5	dimiliki	GPE
harmonia-855	115	6	oleh seniman melalui hasil karya seninya	PERSON
harmonia-855	116	1	dengan kritik	PERSON
harmonia-855	116	2	akan	ORG
harmonia-855	116	3	lebih	GPE
harmonia-855	116	4	untuk berkembang	PERSON
harmonia-855	116	5	yang berarti pula demi	PERSON
harmonia-855	116	6	pengembangan karya	ORG
harmonia-855	116	7	seni akan dihadapi	ORG
harmonia-855	116	8	berkembang dan berminat dalam berdialog dengan seni	PERSON
harmonia-855	116	9	sutopo	ORG
harmonia-855	116	10	1994	DATE
harmonia-855	117	1	dengan demikian	PERSON
harmonia-855	117	2	sasaran kritik adalah untuk meningkatkan kualitas karya seni	PERSON
harmonia-855	117	3	meskipn tidak jarang kritik menjadi wahana	PERSON
harmonia-855	117	4	untuk mengangkat seniman yang belum muncul ke permukaan	PERSON
harmonia-855	118	1	manfaat kritik sangat bergantung	ORG
harmonia-855	118	2	di masyarakat	PERSON
harmonia-855	119	1	adalah kritik di dalam drama yunani	PERSON
harmonia-855	119	2	paling baik	PERSON
harmonia-855	119	3	dan yang terbaik itu akan memperoleh penghargaan	PERSON
harmonia-855	119	4	daun laurel	PERSON
harmonia-855	119	5	sebagai simbol penghargaan tertinggi	ORG
harmonia-855	119	6	bagi seseorang penulis drama terbaik	ORG
harmonia-855	120	1	e. kritikus	PERSON
harmonia-855	120	2	menurut sorell	PERSON
harmonia-855	120	3	gur yang memiliki kemampuan	PERSON
harmonia-855	120	4	karya seni dengan kata-kata yang jelas	PERSON
harmonia-855	121	1	oleh karena itu eornag kritikus	PERSON
harmonia-855	121	2	tari hari bisa mneghayati	PERSON
harmonia-855	121	3	dari koreografernya	PERSON
harmonia-855	121	4	1984	DATE
harmonia-855	122	1	hal ini berrati kritiku	PERSON
harmonia-855	122	2	stari	ORG
harmonia-855	122	3	harus mempunyai pengetahuan yang matang dan meliputi semua	PERSON
harmonia-855	122	4	seperti komposisi tari	ORG
harmonia-855	122	5	etnologi	GPE
harmonia-855	122	6	berbagai terminologi yang biasa	ORG
harmonia-855	122	7	alam dunia tari	PERSON
harmonia-855	122	8	tentunya	GPE
harmonia-855	122	9	berbagai kemampuan	PERSON
harmonia-855	122	10	seperti itu hanya mungkin	PERSON
harmonia-855	122	11	oleh seorang ahli tari	ORG
harmonia-855	123	1	joan	PERSON
harmonia-855	123	2	cass dalam	PERSON
harmonia-855	123	3	1984	DATE
harmonia-855	123	4	bahwa seorang kritikus	PERSON
harmonia-855	123	5	tari harus selalu mengadakan observasi	ORG
harmonia-855	123	6	terhadap berbagai pertunjukan tari	ORG
harmonia-855	123	7	tentang segala aspek	PERSON
harmonia-855	123	8	no.2/mei-agustus	ORG
harmonia-855	123	9	2001 85	DATE
harmonia-855	123	10	harmonia jurnal pengetahuan	GPE
harmonia-855	123	11	dan pemikiran	PERSON
harmonia-855	123	12	seni garapan tari	ORG
harmonia-855	123	13	latar belakang budaya	PERSON
harmonia-855	123	14	gerak-gerak yang digunakan	ORG
harmonia-855	123	15	eorang koreografer	PERSON
harmonia-855	124	1	adalah seorang	PERSON
harmonia-855	124	2	one	CARDINAL
harmonia-855	124	3	yang berusaha	PERSON
harmonia-855	125	1	bahasa seniman kepada	PERSON
harmonia-855	125	2	penikmatnya.seorang kritikus	PERSON
harmonia-855	125	3	dengan kemampuannya sebagai	PERSON
harmonia-855	125	4	antara seniman beserta karyanya dengan penikmatnya	PERSON
harmonia-855	125	5	komunikasi bisa berjalan lancar	ORG
harmonia-855	126	1	dengan poemahaman tersebut	PERSON
harmonia-855	126	2	maka kritik sesungguhnya	ORG
harmonia-855	126	3	dapat dilakukan oleh kalayak	ORG
harmonia-855	126	4	seni mauun oleh orang yang mengkhususkan	PERSON
harmonia-855	126	5	pada bidang ini	PERSON
harmonia-855	126	6	yakni kritikus	PERSON
harmonia-855	127	1	namun demikian	PERSON
harmonia-855	127	2	orang yang melakukan kritik	PERSON
harmonia-855	127	3	didasari oleh banyak kriteria yang	PERSON
harmonia-855	127	4	dimiliki	GPE
harmonia-855	127	5	oleh seorang kritikus	PERSON
harmonia-855	128	1	atas dasar	PERSON
harmonia-855	128	2	kriteria yang	PERSON
harmonia-855	128	3	lebih	GPE
harmonia-855	128	4	banyak itulah	PERSON
harmonia-855	128	5	seorang kritikus	PERSON
harmonia-855	128	6	mampu membahas suatu karya seni	PERSON
harmonia-855	128	7	dan dengan serta	PERSON
harmonia-855	128	8	lebih	GPE
harmonia-855	128	9	mampu mengendalikan	PERSON
harmonia-855	128	10	dalam dirinya	PERSON
harmonia-855	128	11	karena tidaklah mungkin aspek	PERSON
harmonia-855	128	12	seorang kritikus	PERSON
harmonia-855	128	13	yang baik	PERSON
harmonia-855	128	14	yang memadai	PERSON
harmonia-855	129	1	dan kepekaan	PERSON
harmonia-855	129	2	yang tinggi	PERSON
harmonia-855	130	1	seorang kritikus	PERSON
harmonia-855	130	2	dengan ketajaman	PERSON
harmonia-855	130	3	untuk senantiasa bisa melihat	ORG
harmonia-855	130	4	yang belum banyak dimunculkan atau diungkapkan orang	PERSON
harmonia-855	130	5	yang kemudian dituangkan	PERSON
harmonia-855	131	1	dalam karya kritiknya yang berwibawa	PERSON
harmonia-855	132	1	kemampuan seperti itu hanya dapat	PERSON
harmonia-855	132	2	terwujud bila seseorang	ORG
harmonia-855	132	3	untuk selalu berlatih	PERSON
harmonia-855	132	4	bagi kepentingan pengamatan analisis	PERSON
harmonia-855	132	5	dan kontemplasi	PERSON
harmonia-855	132	6	terhadap setiap karya	PERSON
harmonia-855	132	7	seni yang dihadapi dalam konteks	GPE
harmonia-855	132	8	aktifitas kritik	ORG
harmonia-855	133	1	sebab	ORG
harmonia-855	133	2	lahirnya seorang kritikus	PERSON
harmonia-855	133	3	biasanya berasal dari penghayatan	PERSON
harmonia-855	133	4	yang terlatih	PERSON
harmonia-855	134	1	persyaratan lain bagi	PERSON
harmonia-855	134	2	adalah pemahaman	ORG
harmonia-855	134	3	tentang kebudayaan	PERSON
harmonia-855	134	4	sejarah	GPE
harmonia-855	134	5	psikologi	ORG
harmonia-855	134	6	dan penguasaan	PERSON
harmonia-855	134	7	seni pertunjukan	ORG
harmonia-855	135	1	pada dasarnya	ORG
harmonia-855	135	2	kedudukan	GPE
harmonia-855	135	3	sejajar dengan seniman	PERSON
harmonia-855	135	4	yang menelusuri	PERSON
harmonia-855	135	5	kehidupan dan membuat kreasi dalam wujud karya seni	PERSON
harmonia-855	136	1	perbedaannya terletak	PERSON
harmonia-855	136	2	pada peranannya	ORG
harmonia-855	137	1	apa yang	PERSON
harmonia-855	137	2	ditelusuri oleh seornag	ORG
harmonia-855	137	3	berkaitan dengan karya	PERSON
harmonia-855	137	4	seni	GPE
harmonia-855	137	5	yang kemudian	PERSON
harmonia-855	137	6	menjadi kreasi karya	PERSON
harmonia-855	137	7	batinnya sendiri	PERSON
harmonia-855	137	8	sutopo	ORG
harmonia-855	137	9	1994	DATE
harmonia-855	138	1	dengan demikian	PERSON
harmonia-855	138	2	harus selalu aktif dan kreatif	PERSON
harmonia-855	138	3	sehingga mampu	PERSON
harmonia-855	138	4	no.2/mei-agustus	ORG
harmonia-855	138	5	2001 86	DATE
harmonia-855	138	6	harmonia jurnal pengetahuan	GPE
harmonia-855	138	7	dan pemikiran	PERSON
harmonia-855	138	8	seni instrumen penerjemah	ORG
harmonia-855	138	9	atau jembatan penghubung antar seniman	PERSON
harmonia-855	138	10	karya seni	PERSON
harmonia-855	138	11	dan penikmat	PERSON
harmonia-855	138	12	seni	GPE
harmonia-855	139	1	f. penutup kritik pada dasarnya	PERSON
harmonia-855	139	2	kemampuan	PERSON
harmonia-855	140	1	untuk melakukan kritik perlu	PERSON
harmonia-855	140	2	pada ilmu	PERSON
harmonia-855	140	3	baik yang	PERSON
harmonia-855	140	4	asumsi	PERSON
harmonia-855	140	5	konsep-konsep	ORG
harmonia-855	140	6	teori	GPE
harmonia-855	141	1	dengan demikian	PERSON
harmonia-855	141	2	kritik sebagai	ORG
harmonia-855	141	3	kemampuan	GPE
harmonia-855	141	4	dan sebagai	PERSON
harmonia-855	141	5	bisa sampai pada keputusan yang relatif proporsional	PERSON
harmonia-855	141	6	bahkan	GPE
harmonia-855	141	7	juga sampai pada penempatan posisinya	PERSON
harmonia-855	141	8	dengan karya	PERSON
harmonia-855	141	9	seni sejenisnya	ORG
harmonia-855	142	1	fungsi	PERSON
harmonia-855	142	2	kritik adalah untuk	PERSON
harmonia-855	142	3	dan peningkatan apresiasi	PERSON
harmonia-855	142	4	serta evaluasi terhadap kualitas	PERSON
harmonia-855	142	5	karya seni	ORG
harmonia-855	143	1	oleh karena itu	PERSON
harmonia-855	143	2	kritik berperand	PERSON
harmonia-855	143	3	alam menjembatani	PERSON
harmonia-855	143	4	antara kepetningan seniman	PERSON
harmonia-855	143	5	melalui karyanya dengan kepentingan penkmatnya	PERSON
harmonia-855	144	1	dengan kritik	PERSON
harmonia-855	144	2	merasa memperoleh tuntunan atau klarifikasi bagi	PERSON
harmonia-855	144	3	mereka terhadap karya seninyang dilihatnya	PERSON
harmonia-855	144	4	sehingga mereka mampu	PERSON
harmonia-855	144	5	mengembangkan	NORP
harmonia-855	145	1	kriti sebagai aktifitas penerjemahan karya	ORG
harmonia-855	145	2	dan meningkatkan apresiasi	PERSON
harmonia-855	145	3	penikmatnya	GPE
harmonia-855	145	4	dan memberi	PERSON
harmonia-855	145	5	terhadap tumbuhnya kebiasaan	PERSON
harmonia-855	145	6	pada penikmatnya	PERSON
harmonia-855	146	1	sikap	GPE
harmonia-855	146	2	akan mendorong	ORG
harmonia-855	146	3	seni yan berkualitas	PERSON
harmonia-855	147	1	adalah seorang	PERSON
harmonia-855	147	2	one	CARDINAL
harmonia-855	147	3	yang berusaha	PERSON
harmonia-855	147	4	bahasa seniman kepada penikmatnya	PERSON
harmonia-855	148	1	untuk menjadi kritikus	PERSON
harmonia-855	148	2	yang baik	PERSON
harmonia-855	148	3	yang memadai	PERSON
harmonia-855	149	1	dan kepekaan	PERSON
harmonia-855	149	2	yang tinggi	PERSON
harmonia-855	150	1	seorang kritikus	PERSON
harmonia-855	150	2	dengan ketajaman	PERSON
harmonia-855	150	3	belum banyak dimunculkan atau diungkapkan	ORG
harmonia-855	150	4	orang yang kemudian dituangkan	PERSON
harmonia-855	151	1	dalam karya kritiknya yang berwibawa	PERSON
harmonia-855	151	2	daftar pustaka abrahams	PERSON
harmonia-855	151	3	m.h. 1953	GPE
harmonia-855	153	1	new york	GPE
harmonia-855	153	2	oxford university	ORG
harmonia-855	154	1	no.2/mei-agustus	ORG
harmonia-855	154	2	2001	DATE
harmonia-855	154	3	87	CARDINAL
harmonia-855	154	4	harmonia jurnal pengetahuan	GPE
harmonia-855	154	5	dan pemikiran seni barret	PERSON
harmonia-855	155	1	1982	DATE
harmonia-855	157	1	london	GPE
harmonia-855	158	1	jazuli	GPE
harmonia-855	158	2	m. 2001	PERSON
harmonia-855	159	1	paradigma seni pertunjukan	PERSON
harmonia-855	160	1	yogyakarta	GPE
harmonia-855	161	1	kanisius	PERSON
harmonia-855	162	1	kwant	PERSON
harmonia-855	162	2	r.c. 1975	PERSON
harmonia-855	163	1	manusia dan kritik	PERSON
harmonia-855	164	1	kanisius	PERSON
harmonia-855	164	2	1981	DATE
harmonia-855	165	1	pertumbuhan seni pertunjukan	PERSON
harmonia-855	166	1	jakarta	GPE
harmonia-855	167	1	sinar harapan	PERSON
harmonia-855	167	2	1984	DATE
harmonia-855	168	1	kritik tari	PERSON
harmonia-855	168	2	yogyakarta	GPE
harmonia-855	168	3	lagaligo	PERSON
harmonia-855	169	1	sutopo	PERSON
harmonia-855	169	2	h.b. 1994	ORG
harmonia-855	170	1	kritik seni holistik	PERSON
harmonia-855	171	1	makalah seminar nasional pendekatan-pendekatan	ORG
harmonia-855	171	2	dalam penelitian	PERSON
harmonia-855	171	3	seni dan pendidikan	PERSON
harmonia-855	171	4	seni ikip	GPE
harmonia-855	171	5	semarang	GPE
harmonia-855	171	6	1 april 1994	DATE
harmonia-855	172	1	no.2/mei-agustus	ORG
harmonia-855	172	2	2001 88	DATE