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iberica-244	77	2	t-1 y t-2) ilustra muy bien esta voluntad de aprendizaje	ORG
iberica-244	77	3	además de la acomodación lingüística	ORG
iberica-244	79	1	un poco	ORG
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iberica-244	97	1	conversación grabada en	PERSON
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iberica-244	98	1	conversación nos muestra el carácter muy fluctuante de la selección de un	ORG
iberica-244	98	2	el turista pregunta si puede comunicarse en español pero seguidamente pasa	ORG
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iberica-244	98	4	y el/la recepcionista dice que prefiere el inglés pero luego	ORG
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iberica-244	102	1	el desafío didáctico es por tanto múltiple: además de sensibilizar	ORG
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iberica-244	103	3	para seguir aprendiendo	ORG
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iberica-244	104	1	podrán comunicarse más adecuadamente	ORG
iberica-244	104	2	y además deducir nuevas informaciones	ORG
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iberica-244	105	1	como argumentaremos en la próxima sección	ORG
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iberica-244	110	1	entre experiencia y formación una segunda preocupación de la didáctica de las lenguas extranjeras	ORG
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iberica-244	111	1	el proceso de vincular formación y práctica es bidireccional	ORG
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iberica-244	115	2	los aprendientes deben	GPE
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iberica-244	116	4	figuran el uso de simulaciones y juegos de rol	ORG
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iberica-244	116	7	o el uso de los corpus	ORG
iberica-244	116	8	véase el apartado siguiente	PERSON
iberica-244	117	1	modalidades se añade nuestra	ORG
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iberica-244	120	1	los relatos de los turistas	ORG
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iberica-244	120	3	bosangit, mccabe & hibbert	ORG
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iberica-244	121	1	afirmación de bosangit	ORG
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iberica-244	121	5	dirigía en primer lugar	ORG
iberica-244	121	6	los investigadores en turismo	ORG
iberica-244	121	7	hay pocas razones para	PERSON
iberica-244	121	8	que es ofrecer estos datos también	ORG
iberica-244	121	9	que deben	PERSON
iberica-244	121	10	los turistas	ORG
iberica-244	122	1	en la sección siguiente desarrollaremos esta	ORG
iberica-244	123	1	2.2.3	CARDINAL
iberica-244	124	1	los testimonios desde la perspectiva de los corpus	ORG
iberica-244	124	2	pedagógicos es bien conocido el gran aporte que supone el	ORG
iberica-244	124	3	constituyen los corpus	ORG
iberica-244	124	4	aunque muy frecuentemente se enfocan aspectos de fraseología	PERSON
iberica-244	124	5	sinclair	ORG
iberica-244	124	6	2004	DATE
iberica-244	124	7	es evidente	GPE
iberica-244	124	8	como repertorios de comunicación auténtica	ORG
iberica-244	125	1	también pueden utilizarse para enseñar otras competencias	ORG
iberica-244	125	2	por	ORG
iberica-244	125	3	competencias pragmático-discursivas	PERSON
iberica-244	126	1	como lo señalan braun	ORG
iberica-244	126	2	2005	DATE
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iberica-244	126	4	cierta discrepancia entre	ORG
iberica-244	126	5	el entusiasmo	GPE
iberica-244	126	6	por los investigadores en didáctica y la relativa escasez de aplicaciones en contextos o	ORG
iberica-244	127	1	aunque puede haber	PERSON
iberica-244	127	2	razones	PERSON
iberica-244	127	3	discrepancia	GPE
iberica-244	127	4	es interesante considerar la tesis de braun	ORG
iberica-244	127	5	2005	DATE
iberica-244	127	6	un puente	ORG
iberica-244	127	7	didáctica es	ORG
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iberica-244	128	1	una de las ideas clave es la necesidad de convertir los	ORG
iberica-244	128	2	del corpus en instancias de “discurso auténtico”	WORK_OF_ART
iberica-244	128	3	para lo cual es necesario que los corpus	ORG
iberica-244	128	4	sean homogéneos	PERSON
iberica-244	128	5	esto es	ORG
iberica-244	128	6	tengan un	ORG
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iberica-244	128	10	lean también ciertos textos	PERSON
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iberica-244	129	1	ahora bien	PERSON
iberica-244	129	2	es evidente	GPE
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iberica-244	129	4	supone una gran	PERSON
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iberica-244	129	6	y que por eso raras veces	ORG
iberica-244	129	7	se lleva a cabo	PERSON
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iberica-244	129	17	el etiquetado de clases de palabras	ORG
iberica-244	130	1	opinamos que	PERSON
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iberica-244	130	4	y los materiales desarrollados en las investigaciones	ORG
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iberica-244	135	1	identificaron todos los fragmentos en los que los turistas	ORG
iberica-244	135	2	se refieren al tema de la lengua	PERSON
iberica-244	136	1	el objetivo del	ORG
iberica-244	136	2	en elaborar una taxonomía de los micro-	ORG
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iberica-244	136	5	tiene el factor de la lengua en la experiencia	ORG
iberica-244	136	6	de los turistas hispanohablantes	ORG
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iberica-244	136	10	los diarios de viaje	ORG
iberica-244	137	1	el segundo estudio tiene por objetivo	ORG
iberica-244	137	2	grupos de turistas y comparar sus actitudes lingüísticas tal y como se desprenden de sus	ORG
iberica-244	138	1	ambos estudios revelan que la lengua materna	ORG
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