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iberica-269	1	3	lingüística y didáctica del texto de especialidad	ORG
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iberica-269	1	5	durán escribano	PERSON
iberica-269	2	1	madrid	GPE
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iberica-269	4	3	del inglés para fines específicos (ife	ORG
iberica-269	4	4	comunicación internacional en el	ORG
iberica-269	4	5	contexto académico y	PERSON
iberica-269	5	1	en el	ORG
iberica-269	5	2	durán muestra	ORG
iberica-269	5	3	un panorama general de la lingüística y la didáctica del texto de especialidad	ORG
iberica-269	5	4	las destrezas de la lectura y la escritura con el objetivo de mejorar la	FAC
iberica-269	5	5	comunicativa del alumnado universitario	ORG
iberica-269	6	1	el libro consta de ocho capítulos y está estructurado en dos bloques	ORG
iberica-269	7	1	en una revisión de la didáctica de las lenguas para fines específicos (lfe)	ORG
iberica-269	7	2	las aportaciones de los distintos enfoques y la definición de los conceptos lingüísticos más	ORG
iberica-269	8	1	en la segunda	ORG
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iberica-269	9	3	del trabajo:	ORG
iberica-269	9	4	unos criterios de selección de textos adecuados para la	ORG
iberica-269	9	5	del ife teniendo en cuenta los rasgos de textualidad aplicados al contexto de un	ORG
iberica-269	9	6	concreto	ORG
iberica-269	10	1	el primer capítulo está dedicado	PERSON
iberica-269	10	2	al estudio del estado de la cuestión de la didáctica del ife y se presentan cinco enfoques didácticos basados en los principios de la lingüística aplicada:	ORG
iberica-269	10	3	el análisis del	ORG
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iberica-269	11	4	los enfoques didácticos de la enseñanza del inglés para fines académicos (ifa	ORG
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iberica-269	12	8	científico dentro de una comunidad	ORG
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iberica-269	12	10	se aplican los componentes de la situación de comunicación	ORG
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iberica-269	17	1	el cuarto capítulo versa sobre las funciones de la lectura en la	PERSON
iberica-269	17	2	del inglés científico y técnico desde distintos enfoques	ORG
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iberica-269	18	5	la autora va relacionando con los rasgos de textualidad	PERSON
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iberica-269	20	1	el capítulo 5	PERSON
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iberica-269	21	1	la muestra la constituye un grupo de alumnos de la escuela técnica	ORG
iberica-269	21	2	de ingeniería de minas de la universidad politécnica de madrid matriculados en asignaturas de inglés aplicado	ORG
iberica-269	22	1	un cuestionario con diez preguntas	ORG
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iberica-269	22	3	que pretende comprobar el grado de comprensión del texto	ORG
iberica-269	23	1	asimismo se plantean una serie de hipótesis	PERSON
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iberica-269	25	1	también se acepta la correlación	PERSON
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iberica-269	25	3	específicos con el conocimiento del tema	ORG
iberica-269	25	4	la	ORG
iberica-269	25	5	la aceptabilidad de los	PERSON
iberica-269	26	1	aprecia una relación significativa entre el índice de legibilidad del texto y la comprensión lectora.	ORG
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iberica-269	29	2	los rasgos de textualidad y la selección de textos y se presentan algunas	GPE
iberica-269	29	3	futuras líneas de investigación	ORG
iberica-269	30	1	publicación constituye una	PERSON
iberica-269	30	2	muy interesante	PERSON
iberica-269	30	3	para los docentes de ife	ORG
iberica-269	30	4	pues supone una reflexión sobre cómo la elección de textos basada en los rasgos de textualidad y las	ORG
iberica-269	30	5	del alumnado	PERSON
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