id	sid	eid	entity	type
iberica-426	1	1	iberica	GPE
iberica-426	1	2	13	CARDINAL
iberica-426	1	3	13	CARDINAL
iberica-426	1	4	2007	DATE
iberica-426	1	5	109	CARDINAL
iberica-426	1	6	formation en distanciel et par voie de	ORG
iberica-426	1	7	articulées	ORG
iberica-426	1	8	d’évaluer	ORG
iberica-426	1	9	pédagogiques en ligne mises à disposition de l’internaute	ORG
iberica-426	1	10	apprenant	PERSON
iberica-426	2	1	comme les contenus	PERSON
iberica-426	2	2	interactifs	GPE
iberica-426	2	3	multimédia concernant le fle	ORG
iberica-426	2	4	sont innombrables	PERSON
iberica-426	2	5	le français des affaires et du tourisme	ORG
iberica-426	3	1	de compléter un	PERSON
iberica-426	3	2	de nouveaux critères ont été	ORG
iberica-426	3	3	être une bonne	ORG
iberica-426	3	4	alors que les outils	PERSON
iberica-426	3	5	demeurent insuffisants	PERSON
iberica-426	3	6	un	ORG
iberica-426	4	1	pédagogiques en ligne	ORG
iberica-426	4	2	français des affaires	ORG
iberica-426	4	3	français du tourisme	ORG
iberica-426	6	1	french	NORP
iberica-426	6	2	pédagogiques en ligne nuria rodríguez pedreira et carlos valcarcel riveiro universidade	ORG
iberica-426	6	3	de santiago de compostela finuprod@usc.es et fivalcar@usc.es	PERSON
iberica-426	6	4	109 06	CARDINAL
iberica-426	8	1	109	CARDINAL
iberica-426	8	2	110	CARDINAL
iberica-426	8	3	13	CARDINAL
iberica-426	8	4	2007	DATE
iberica-426	8	5	109	CARDINAL
iberica-426	8	6	riveiro	PERSON
iberica-426	8	7	fsp	PERSON
iberica-426	8	8	french	NORP
iberica-426	8	9	french	NORP
iberica-426	10	1	french	NORP
iberica-426	10	2	french	NORP
iberica-426	11	1	ict	ORG
iberica-426	11	2	french	NORP
iberica-426	11	3	fsp	PERSON
iberica-426	11	4	french	NORP
iberica-426	11	5	french	NORP
iberica-426	12	1	1	CARDINAL
iberica-426	12	2	dans les dernières décennies	ORG
iberica-426	15	1	développement des nouvelles technologies de l’information et de la communication	ORG
iberica-426	15	2	diversifiée d’un enseignement pratique de la part des publics professionnels contribuent à la diffusion d’un enseignement	ORG
iberica-426	15	3	aux nouveaux défis	LOC
iberica-426	16	1	surgissent alors un	PERSON
iberica-426	16	2	nombre de dénominations parallèles	ORG
iberica-426	16	3	français sur objectifs spécifiques	WORK_OF_ART
iberica-426	16	4	qui finit par s’imposer	ORG
iberica-426	16	5	90	CARDINAL
iberica-426	17	1	comme l’affirment cuq et gruca	PERSON
iberica-426	17	2	2003	DATE
iberica-426	17	3	321	CARDINAL
iberica-426	17	4	la science et la technique sont désormais partie prenante du champ de la culture, et (	WORK_OF_ART
iberica-426	17	5	ignorer ce fait	ORG
iberica-426	18	1	qui lui	PERSON
iberica-426	18	2	intégration dans le marché du	PERSON
iberica-426	19	1	les besoins de l’apprenant ne se cantonnent pas à l’acquisition des compétences langagières	PERSON
iberica-426	19	2	rédiger	PERSON
iberica-426	19	3	un	ORG
iberica-426	20	1	tauzin	ORG
iberica-426	20	2	2003	DATE
iberica-426	20	3	82	CARDINAL
iberica-426	20	4	le français	PERSON
iberica-426	20	5	mais c’est bien apprendre du français	PERSON
iberica-426	21	1	les uns	PERSON
iberica-426	22	1	fonctionnelle	GPE
iberica-426	23	1	06	CARDINAL
iberica-426	24	1	110	CARDINAL
iberica-426	24	2	dit	ORG
iberica-426	24	3	un français spécifique	ORG
iberica-426	25	1	comme le signale richer (	ORG
iberica-426	25	2	2004	DATE
iberica-426	25	3	11	CARDINAL
iberica-426	25	4	rentabilité de la formation	ORG
iberica-426	25	5	un	ORG
iberica-426	25	6	sociale”.1 il ne fait donc aucun doute que l’enseignement du français sur objectifs spécifiques	ORG
iberica-426	26	1	volontiers	ORG
iberica-426	26	2	2004	DATE
iberica-426	26	3	158	CARDINAL
iberica-426	27	1	aussi doit-il	PERSON
iberica-426	27	2	agir communicationnel	PERSON
iberica-426	27	3	2004	DATE
iberica-426	27	4	14	CARDINAL
iberica-426	28	1	il doit parvenir	PERSON
iberica-426	28	2	culturelle et s’adapter aux	ORG
iberica-426	28	3	doivent s’y ajouter la nécessité d’une didactique spécifique adaptée	PERSON
iberica-426	28	4	qui focalisent leurs besoins sur des savoir-faire	PERSON
iberica-426	29	1	la méthodologie du fos se	ORG
iberica-426	29	2	par l’établissement d’objectifs	PERSON
iberica-426	30	1	le besoin de mettre en place des programmes spécifiques d’enseignement se fait	ORG
iberica-426	30	2	qui doivent redoubler d’efforts	PERSON
iberica-426	30	3	fournir	CARDINAL
iberica-426	31	1	la généralisation des équipements	PERSON
iberica-426	31	2	dans les centres d’enseignement devrait conduire	LOC
iberica-426	32	1	la parole	PERSON
iberica-426	33	1	un	ORG
iberica-426	33	2	donc une	ORG
iberica-426	33	3	souplesse dans l’organisation des enseignements	ORG
iberica-426	34	1	justifiée par l’émergence des nouveaux outils pédagogiques	PERSON
iberica-426	34	2	formation sur mesure	ORG
iberica-426	34	3	tutorat	GPE
iberica-426	35	1	en général	ORG
iberica-426	35	2	13	CARDINAL
iberica-426	35	3	2007	DATE
iberica-426	35	4	109	CARDINAL
iberica-426	35	5	06	CARDINAL
iberica-426	36	1	16:46 página 111	LAW
iberica-426	37	1	tutoré mais elle garantit un apprentissage autodirigé	PERSON
iberica-426	38	1	la combinaison d’un	PERSON
iberica-426	39	1	selon nous	GPE
iberica-426	39	2	dans un	ORG
iberica-426	39	3	bien entendu il ne faut pas oublier	PERSON
iberica-426	39	4	la qualité et la richesse de l’enseignement classique	ORG
iberica-426	39	5	les apprenants	PERSON
iberica-426	39	6	la réflexion et aux échanges communicatifs	ORG
iberica-426	40	1	contribuant à la modernisation des universités	ORG
iberica-426	41	1	2	CARDINAL
iberica-426	41	2	préalable2	ORG
iberica-426	42	1	d’analyse	PERSON
iberica-426	43	1	grille provient du fait	ORG
iberica-426	44	1	comme	PERSON
iberica-426	45	1	2003	DATE
iberica-426	45	2	5	CARDINAL
iberica-426	45	3	aussi diverses	PERSON
iberica-426	45	4	mettre le maximum d’atouts de votre côté pour rendre l’enseignement et l’apprentissage de la langue française	LOC
iberica-426	46	1	notre prétention ici est d’approfondir le	ORG
iberica-426	46	2	d’influer sur le taux de popularité des	ORG
iberica-426	47	1	les résultats que	PERSON
iberica-426	47	2	de données numériques pourraient être à la base	ORG
iberica-426	47	3	consultés et ils peuvent bien	ORG
iberica-426	47	4	un	ORG
iberica-426	48	1	n’ont été envisagées que les ressources e-learning	ORG
iberica-426	48	2	en ce qui	ORG
iberica-426	48	3	le français des affaires et du tourisme	ORG
iberica-426	49	1	le modèle de	ORG
iberica-426	49	2	riveiro	PERSON
iberica-426	49	3	112	CARDINAL
iberica-426	49	4	13	CARDINAL
iberica-426	49	5	2007	DATE
iberica-426	49	6	109	CARDINAL
iberica-426	50	1	112	CARDINAL
iberica-426	50	2	site3	ORG
iberica-426	51	1	2	CARDINAL
iberica-426	52	1	un	ORG
iberica-426	52	2	être établi en fonction de leur structure et de leurs	ORG
iberica-426	53	1	en ligne qui proposent aux	ORG
iberica-426	53	2	un	ORG
iberica-426	53	3	et structuré en	PERSON
iberica-426	54	1	c’est le cas de la méthode thaïlandaise bonjour de thaïlande	PERSON
iberica-426	55	1	french	NORP
iberica-426	55	2	élaborés dans le cadre des programmes	ORG
iberica-426	55	3	france internationale et de la bbc	ORG
iberica-426	56	1	d’autre	ORG
iberica-426	57	1	élaboré sous le partenariat de différentes institutions publiques et	ORG
iberica-426	58	1	s4	ORG
iberica-426	59	1	le français des affaires des portails franc-parler (s1) et bonjour de france	ORG
iberica-426	59	2	s6	ORG
iberica-426	60	1	méthodes didactiques et portails de	ORG
iberica-426	60	2	ainsi que leurs carences et	ORG
iberica-426	60	3	respectifs	PERSON
iberica-426	60	4	imposent	GPE
iberica-426	61	1	consacrés	GPE
iberica-426	61	2	la plupart	PERSON
iberica-426	62	1	s9	PRODUCT
iberica-426	62	2	aussi des activités	PERSON
iberica-426	62	3	un	ORG
iberica-426	63	1	3	CARDINAL
iberica-426	63	2	catégorielle de la sitographie retenue l’analyse des moyennes obtenues dans chaque catégorie	ORG
iberica-426	65	1	ne sont pas abondants	PERSON
iberica-426	65	2	même si	PERSON
iberica-426	65	3	en général	ORG
iberica-426	65	4	de ces deux	PERSON
iberica-426	66	1	cela s’ajoute	ORG
iberica-426	66	2	consolider les acquis	ORG
iberica-426	66	3	grammaticaux des usagers	PRODUCT
iberica-426	66	4	la disparité des niveaux	PERSON
iberica-426	66	5	de caractériser	PERSON
iberica-426	67	1	13	CARDINAL
iberica-426	67	2	2007	DATE
iberica-426	67	3	109	CARDINAL
iberica-426	68	1	113	CARDINAL
iberica-426	68	2	les moyennes	GPE
iberica-426	68	3	d’ensemble	PERSON
iberica-426	68	4	glossaires	PERSON
iberica-426	69	1	cependant	PERSON
iberica-426	69	2	cela ne suffit	PERSON
iberica-426	69	3	le déséquilibre	PERSON
iberica-426	69	4	en général	ORG
iberica-426	69	5	communicatifs	PERSON
iberica-426	70	1	l’analyse des moyennes catégorielles relève aussi	PERSON
iberica-426	71	1	tel est le cas de leur	PERSON
iberica-426	71	2	composantes iconographiques	PERSON
iberica-426	72	1	compte des moyennes calculées	ORG
iberica-426	72	2	l’ensemble des deux grands	FAC
iberica-426	73	1	les résultats obtenus	PERSON
iberica-426	73	2	d’autres disparités	PERSON
iberica-426	75	1	n. rodríguez pedreira et valcárcel riveiro	PERSON
iberica-426	75	2	114	CARDINAL
iberica-426	75	3	13	CARDINAL
iberica-426	75	4	2007	DATE
iberica-426	75	5	109	CARDINAL
iberica-426	75	6	1	CARDINAL
iberica-426	77	1	0.78	CARDINAL
iberica-426	91	1	114	CARDINAL
iberica-426	91	2	d’importance aux facteurs de	ORG
iberica-426	92	1	s’agit là des méthodes en ligne proposées par	PERSON
iberica-426	92	2	mais aussi des sites de	PERSON
iberica-426	92	3	s4	GPE
iberica-426	92	4	s3	ORG
iberica-426	93	1	à ces derniers	PERSON
iberica-426	93	2	un décalage plus marqué	ORG
iberica-426	93	3	leurs moyennes de	ORG
iberica-426	95	1	d’autre	ORG
iberica-426	95	2	seconde	ORDINAL
iberica-426	95	3	s6	ORG
iberica-426	95	4	s8	PRODUCT
iberica-426	96	1	être ici moins fort	ORG
iberica-426	96	2	dans le groupe précédent	ORG
iberica-426	97	1	la méthode en ligne du français du tourisme	ORG
iberica-426	98	1	4	CARDINAL
iberica-426	98	2	un	ORG
iberica-426	98	3	nuancé dans une	ORG
iberica-426	98	4	approche de notre travail (rodríguez pedreira et	ORG
iberica-426	98	5	2005	DATE
iberica-426	98	6	un	ORG
iberica-426	99	1	2	CARDINAL
iberica-426	100	1	les disparités	PERSON
iberica-426	100	2	entre les catégories de conception web et le fos:	ORG
iberica-426	100	3	13	CARDINAL
iberica-426	100	4	2007	DATE
iberica-426	100	5	109	CARDINAL
iberica-426	100	6	3.5	CARDINAL
iberica-426	100	7	s7	PRODUCT
iberica-426	100	8	s8	PRODUCT
iberica-426	101	1	s4	PRODUCT
iberica-426	101	2	1.41	CARDINAL
iberica-426	101	3	2.59 2.71	CARDINAL
iberica-426	101	4	2.6 3.4	CARDINAL
iberica-426	101	5	1.2	CARDINAL
iberica-426	101	6	2.5	CARDINAL
iberica-426	101	7	s7	PRODUCT
iberica-426	101	8	s8	PRODUCT
iberica-426	101	9	s4	PRODUCT
iberica-426	101	10	2	CARDINAL
iberica-426	102	1	moyen par site et par	ORG
iberica-426	103	1	06	CARDINAL
iberica-426	104	1	115	CARDINAL
iberica-426	104	2	les intégrer conjointement	PERSON
iberica-426	104	3	nuancée conduisant à optimaliser l’utilisation des ressources disponibles en ligne	ORG
iberica-426	106	1	3	CARDINAL
iberica-426	106	2	les déséquilibres qui existent	PERSON
iberica-426	107	1	été effectuée	ORG
iberica-426	107	2	supérieure à ce chiffre	LOC
iberica-426	108	1	cela	PERSON
iberica-426	108	2	qui expriment quatre degrés de	LOC
iberica-426	109	1	2	CARDINAL
iberica-426	109	2	dans les deux grandes	LOC
iberica-426	110	1	ils se trouvent donc dans une zone de suffisance	FAC
iberica-426	111	1	il s’agit de deux sites de ressources	PERSON
iberica-426	111	2	s4 et s3	ORG
iberica-426	111	3	qui enregistrent	PERSON
iberica-426	111	4	aussi les meilleurs scores moyens	PERSON
iberica-426	112	1	s6 et s2 sont	ORG
iberica-426	112	2	n. rodríguez pedreira et	ORG
iberica-426	112	3	riveiro	PERSON
iberica-426	112	4	116	CARDINAL
iberica-426	112	5	13	CARDINAL
iberica-426	112	6	2007	DATE
iberica-426	112	7	109	CARDINAL
iberica-426	112	8	3.5 4	QUANTITY
iberica-426	112	9	6 s 2 déséquilibre	QUANTITY
iberica-426	112	10	3	CARDINAL
iberica-426	113	1	et déséquilibres de la sitographie retenue	PERSON
iberica-426	114	1	06	CARDINAL
iberica-426	115	1	116	CARDINAL
iberica-426	115	2	dans la limite du déséquilibre	ORG
iberica-426	116	1	quoique acceptables selon les critères de notre analyse	LOC
iberica-426	116	2	seraient moins conseillables	ORG
iberica-426	117	1	du côté opposé	PERSON
iberica-426	117	2	s8	PRODUCT
iberica-426	117	3	dans les deux catégories	LOC
iberica-426	117	4	le moins conseillable	ORG
iberica-426	118	1	dans la zone du déséquilibre	LOC
iberica-426	118	2	aux composantes de	PERSON
iberica-426	119	1	c’est aussi le cas de s1	PERSON
iberica-426	119	2	qui se trouve	PERSON
iberica-426	119	3	comme s7	PERSON
iberica-426	119	4	sur la	ORG
iberica-426	119	5	minimale de la suffisance des contenus de formation.	ORG
iberica-426	120	1	l’ensemble de la sitographie retenue	MONEY
iberica-426	120	2	représentée par m sur la	ORG
iberica-426	120	3	3	CARDINAL
iberica-426	120	4	ses moyennes la placent dans la zone de suffisance	ORG
iberica-426	121	1	5	CARDINAL
iberica-426	121	2	surmonter le déséquilibre entre	PERSON
iberica-426	123	1	selon les critères retenus	ORG
iberica-426	123	2	des décalages plus	PERSON
iberica-426	123	3	moins appréciables en ce qui concerne	ORG
iberica-426	124	1	qui se pose alors est celle de savoir	PERSON
iberica-426	124	2	surmonter ces déséquilibres	PERSON
iberica-426	125	1	notre avis	PERSON
iberica-426	125	2	conviendrait peut-être de	PERSON
iberica-426	125	3	dans les portails fos	ORG
iberica-426	125	4	dans ce sens	ORG
iberica-426	125	5	le français des affaires serait celle	ORG
iberica-426	126	1	la méthode de rfi	PERSON
iberica-426	126	2	qui est	PERSON
iberica-426	126	3	interculturelles ainsi que d’une	PERSON
iberica-426	127	1	être compensé par	PERSON
iberica-426	127	2	complément en ligne d’une méthode au	ORG
iberica-426	128	1	d’autres combinaisons sont	ORG
iberica-426	128	2	ccip	PRODUCT
iberica-426	129	1	en ce qui concerne le français du tourisme	ORG
iberica-426	129	2	de thaïlande	PERSON
iberica-426	129	3	un bon	PRODUCT
iberica-426	129	4	13	CARDINAL
iberica-426	129	5	2007	DATE
iberica-426	129	6	109	CARDINAL
iberica-426	130	1	117	CARDINAL
iberica-426	130	2	interculturelle n’aient été conçus	ORG
iberica-426	130	3	le public thaïlandais	ORG
iberica-426	132	1	qu’il puisse être capable de	PERSON
iberica-426	132	2	riche mosaïque de compétences interculturelles	PERSON
iberica-426	132	3	d’attirer des internautes étudiants issus de tous les coins du monde	ORG
iberica-426	133	1	octobre 2006	DATE
iberica-426	133	2	nuria rodríguez pedreira est maître de	ORG
iberica-426	134	1	elle est titulaire d’un	PERSON
iberica-426	134	2	dans les domaines sémantique et syntaxique	ORG
iberica-426	135	1	dr carlos valcárcel riveiro est	PERSON
iberica-426	135	2	à l’université de santiago de compostela	PERSON
iberica-426	136	1	ses deux lignes de recherche sont la géolinguistique	ORG
iberica-426	136	2	d’oïl	ORG
iberica-426	137	1	1	CARDINAL
iberica-426	138	1	2	CARDINAL
iberica-426	138	2	voir rodríguez pedreira et	ORG
iberica-426	138	3	riveiro	PERSON
iberica-426	138	4	2005	DATE
iberica-426	139	1	3	CARDINAL
iberica-426	139	2	la grille dûment complétée figure	PERSON
iberica-426	139	3	3	CARDINAL
iberica-426	139	4	n. rodríguez pedreira et valcárcel riveiro	PERSON
iberica-426	139	5	118	CARDINAL
iberica-426	139	6	13	CARDINAL
iberica-426	139	7	2007	DATE
iberica-426	139	8	109	CARDINAL
iberica-426	139	9	cuq, j.-p.	ORG
iberica-426	140	1	et i. gruca	PERSON
iberica-426	140	2	2003	DATE
iberica-426	141	1	cours de didactique du français langue étrangère	ORG
iberica-426	142	1	grenoble	PERSON
iberica-426	143	1	c.	GPE
iberica-426	144	1	penfornis	NORP
iberica-426	144	2	le fort	FAC
iberica-426	144	3	s. le page et m. blanche	ORG
iberica-426	144	4	2003	DATE
iberica-426	145	1	500	CARDINAL
iberica-426	146	1	paris	GPE
iberica-426	146	2	belin	GPE
iberica-426	146	3	j.-m.	ORG
iberica-426	147	1	et c. parpette (	PERSON
iberica-426	147	2	2004	DATE
iberica-426	148	1	le français sur objectif spécifique: de l’analyse des besoins à l’élaboration d’un	ORG
iberica-426	149	1	paris	GPE
iberica-426	149	2	hachette	PERSON
iberica-426	150	1	j.-j.	GPE
iberica-426	151	1	2004	DATE
iberica-426	153	1	22	CARDINAL
iberica-426	153	2	10	CARDINAL
iberica-426	154	1	rodríguez pedreira	PERSON
iberica-426	154	2	n. et c. valcárcel riveiro	PERSON
iberica-426	154	3	2005	DATE
iberica-426	155	1	p. edwards	PERSON
iberica-426	155	2	r. alejo	PERSON
iberica-426	155	3	garrido	PERSON
iberica-426	155	4	the 21st century	DATE
iberica-426	155	5	431	CARDINAL
iberica-426	156	1	cáceres	PERSON
iberica-426	156	2	universidad de extremadura	GPE
iberica-426	157	1	tauzin	ORG
iberica-426	157	2	2003	DATE
iberica-426	158	1	et pratiques du fos dans l’enseignement	ORG
iberica-426	158	2	la formation d’enseignants	ORG
iberica-426	160	1	14	CARDINAL
iberica-426	160	2	71	CARDINAL
iberica-426	160	3	06	CARDINAL
iberica-426	161	1	118	CARDINAL
iberica-426	161	2	4	CARDINAL
iberica-426	161	3	s3	GPE
iberica-426	162	1	ceux-ci	PERSON
iberica-426	163	1	5	CARDINAL
iberica-426	164	1	2	CARDINAL
iberica-426	164	2	3	CARDINAL
iberica-426	164	3	6	CARDINAL
iberica-426	164	4	en ce qui	ORG
iberica-426	164	5	mais les méthodes	PERSON
iberica-426	164	6	ligne s7 et s5	ORG
iberica-426	166	1	2	CARDINAL
iberica-426	167	1	d’autre	ORG
iberica-426	167	2	il faut rappeler	ORG
iberica-426	167	3	s8 a été plutôt conçu	PRODUCT
iberica-426	168	1	1	CARDINAL
iberica-426	168	2	sitographie le fos:	ORG
iberica-426	168	3	13	CARDINAL
iberica-426	168	4	2007	DATE
iberica-426	168	5	109	CARDINAL
iberica-426	168	6	http://www.francparler.org/parcours/affaires.htm	NORP
iberica-426	168	7	quebec et en amerique du nord http://www.francais-affaires.com/ s3 : centre de langue de la chambre de commerce et d’industrie de paris	ORG
iberica-426	169	1	s4	PRODUCT
iberica-426	169	2	chancerel	PERSON
iberica-426	169	3	http://www.chancerel.com/pourparler/	NORP
iberica-426	173	1	france	GPE
iberica-426	173	2	french	NORP
iberica-426	173	3	.shtml	PERSON
iberica-426	174	1	français des affaires	ORG
iberica-426	175	1	de thaïlande	PERSON
iberica-426	176	1	06	CARDINAL
iberica-426	177	1	119	CARDINAL
iberica-426	177	2	2	CARDINAL
iberica-426	178	1	n. rodríguez pedreira et	ORG
iberica-426	178	2	riveiro	PERSON
iberica-426	178	3	120	CARDINAL
iberica-426	178	4	13	CARDINAL
iberica-426	178	5	2007	DATE
iberica-426	178	6	109	CARDINAL
iberica-426	178	7	aérée	ORG
iberica-426	178	8	lu monolingue en français bilingue	ORG
iberica-426	178	9	trilingue plurilingue ri disproportionnée inadéquate	PERSON
iberica-426	187	1	cl	ORG
iberica-426	187	2	abondant cl absent	PERSON
iberica-426	187	3	2	CARDINAL
iberica-426	191	1	p u b li c v	ORG
iberica-426	191	2	é	ORG
iberica-426	196	1	restreints	PERSON
iberica-426	196	2	et guidés libres	PERSON
iberica-426	197	1	navigation et chargement	ORG
iberica-426	198	1	lu	PERSON
iberica-426	198	2	ri	PERSON
iberica-426	198	3	cl	ORG
iberica-426	198	4	cl	ORG
iberica-426	198	5	acl (	ORG
iberica-426	198	6	nd (niveau de difficulté	ORG
iberica-426	198	7	bs (bibliographie et sitographie	ORG
iberica-426	198	8	ci	PERSON
iberica-426	198	9	iconographiques	PERSON
iberica-426	199	1	06	CARDINAL
iberica-426	200	1	120	CARDINAL
iberica-426	200	2	3	CARDINAL
iberica-426	201	1	13	CARDINAL
iberica-426	201	2	2007	DATE
iberica-426	201	3	109	CARDINAL
iberica-426	201	4	s4	PRODUCT
iberica-426	201	5	s6	PRODUCT
iberica-426	201	6	s7 s8 s9 m	PRODUCT
iberica-426	201	7	nc 4 4 4 4 4 4 4 4 1	DATE
iberica-426	201	8	2 2 3 4 2 3 2 2 4 2,67	DATE
iberica-426	210	1	1	CARDINAL
iberica-426	211	1	2,56	CARDINAL
iberica-426	213	1	4 4 2 2 0 0 0 2	DATE
iberica-426	216	1	2 2,44	CARDINAL
iberica-426	216	2	1,82	PRODUCT
iberica-426	216	3	1,41	DATE
iberica-426	218	1	121	CARDINAL
