id	author	title	date	pages	extension	mime	words	sentence	flesch	summary	cache	txt
ideas-174	Rahmawati, Upa	PEER ASSESSMENT PADA PROSES PEMBELAJARAN MATA KULIAH ASSESSMENT AND EVALUATION MELALUI LESSON STUDY	2016	12	.pdf	application/pdf	3571	158	31	Dengan demikian dapat dikatakan bahwa peer assessment dapat membuat siswa lebih aktif dalam belajar sebagaimana yang dikatakan Purnawan (2015) bahwa peer assessment memiliki beberapa kebihan antara lain Peer assessment can make the students more actively involved in the learning process (Peer aassessment dapat membuat siswa lebih aktif terlibat dalam proses pembelajaran) Pada tahap presentasi di kelompok asal, mahasiswa dan yang presentasi sangat antusias dan berusaha mempresentasikan hasil diskusinya di kelompok ahli tadi dengan baik dan mahasiswa yang belum atau sudah presentasi, menyimak dengan baik apa yang disampaikan oleh presenter dalam kelompoknya dan diduga presenter sangat antusias presentasi karena tidak ingin memperoleh nilaia kurang dari temannya sementara yang lain serius menyimak karena tidak ingin kehilangan moment atas apa yang sipresentasikan oleh presenter agar dia bisa memberikan nilai ynag objektif kepada presenter tersebut. Kemudian masing-masing kelompok mempresentasikan rubric yang telah dibuat dan kelompok yang lain menilai.	cache/ideas-174.pdf	txt/ideas-174.txt