id	sid	eid	entity	type
ideas-20	1	1	2018	DATE
ideas-20	1	2	4.0	CARDINAL
ideas-20	1	3	english	NORP
ideas-20	1	4	iain palopo 78 ideas journal	ORG
ideas-20	1	5	issn 2338-4778	PERSON
ideas-20	1	6	issn 2548-4192	PERSON
ideas-20	1	7	6	CARDINAL
ideas-20	1	8	1, june 2018	DATE
ideas-20	2	1	89	CARDINAL
ideas-20	2	2	dan kontoid	PERSON
ideas-20	2	3	pada anak 24 bulan	PERSON
ideas-20	2	4	indonesia	GPE
ideas-20	2	5	13 mei 2018	DATE
ideas-20	2	6	28	CARDINAL
ideas-20	2	7	2018	DATE
ideas-20	2	8	abstrak	GPE
ideas-20	2	9	bahasa	ORG
ideas-20	2	10	merupakan salah satu mata rantai pertumbuhan anak	PERSON
ideas-20	3	1	pada penelitian ini	PERSON
ideas-20	3	2	tentang pemerolehan bahasa	PERSON
ideas-20	3	3	pada anak khusunya	PERSON
ideas-20	3	4	dan kontoid	PERSON
ideas-20	4	1	dan faktor	PERSON
ideas-20	4	2	yang mempengaruhi	PERSON
ideas-20	5	1	ini adalah studi kasus pada anak berumur	PERSON
ideas-20	5	2	24	CARDINAL
ideas-20	5	3	bulan bernama alfian	PERSON
ideas-20	6	1	tujuan penelitian	PERSON
ideas-20	6	2	ini adalah menganalisis pemerolehan bunyi	PERSON
ideas-20	6	3	dan kontoid pada anak	PERSON
ideas-20	7	1	melalui observasi	PERSON
ideas-20	7	2	dan kemudian direkam dan wawancara pada orang tua alfian	PERSON
ideas-20	8	1	hasil penelitian ini menunjukkan	PERSON
ideas-20	8	2	bahwa pemerolehan vokoid	PERSON
ideas-20	8	3	dalam bahasa	PERSON
ideas-20	8	4	indonesia	GPE
ideas-20	8	5	baik karena	PERSON
ideas-20	9	1	yang diucapkan sudah sempurna	PERSON
ideas-20	9	2	untuk masing-masing	PERSON
ideas-20	9	3	sudah ada	PERSON
ideas-20	9	4	kecuali untuk	PERSON
ideas-20	10	1	yang sebenarnya	PERSON
ideas-20	10	2	merupakan	GPE
ideas-20	10	3	dari diftong	PERSON
ideas-20	11	1	kemudian beberapa kontoid	PERSON
ideas-20	11	2	yang sudah dikuasainya	PERSON
ideas-20	11	3	ada yang masih berfluktuasi dengan bunyi lain	PERSON
ideas-20	11	4	dan bahkan	PERSON
ideas-20	11	5	ada yang	PERSON
ideas-20	11	6	sama sekali belum	PERSON
ideas-20	12	1	adapun kontoid	PERSON
ideas-20	12	2	yang sudah dikuasainya adalah	PERSON
ideas-20	15	1	konsonan yang masih muncul	PERSON
ideas-20	15	2	adalah	ORG
ideas-20	19	1	secara jelas	PERSON
ideas-20	19	2	dengan jelas pada	PERSON
ideas-20	19	3	dengan kata	PERSON
ideas-20	19	4	namun pada awal kata	PERSON
ideas-20	19	5	sering diucapkan	PERSON
ideas-20	21	1	adapun kontoid	PERSON
ideas-20	21	2	yang belum dapat	PERSON
ideas-20	21	3	adalah	ORG
ideas-20	28	1	yang mempengaruhi	PERSON
ideas-20	28	2	adalah belum sempurnanya alat-alat	ORG
ideas-20	28	3	dan juga adanya faktor	PERSON
ideas-20	28	4	dari keluarga atau	PERSON
ideas-20	28	5	sekitarnya	GPE
ideas-20	29	1	pemerolehan bahasa	PERSON
ideas-20	29	2	fonologi	GPE
ideas-20	29	3	24	CARDINAL
ideas-20	29	4	tahun	PERSON
ideas-20	31	1	mailto:faldy@uncp.ac.id	PRODUCT
ideas-20	32	1	o l .	DATE
ideas-20	34	1	1	CARDINAL
ideas-20	34	2	j u n e	PERSON
ideas-20	34	3	2	CARDINAL
ideas-20	37	1	79	CARDINAL
ideas-20	38	1	dan penguasaan bahasa anak-anak	PERSON
ideas-20	38	2	yang cukup	PERSON
ideas-20	38	3	bagi para	ORG
ideas-20	38	4	dalam bidang psikoliguistik	PERSON
ideas-20	39	1	bagaimana manusia memperoleh bahasa	PERSON
ideas-20	39	2	isu	GPE
ideas-20	39	3	yang sangat mengagumkan	ORG
ideas-20	40	1	berbagai teori dari bidang disiplin yang	ORG
ideas-20	40	2	telah dikemukakan oleh para pengkaji untuk	PERSON
ideas-20	40	3	bagaimana proses ini berlaku dalam kalangan anak-anak	PERSON
ideas-20	41	1	disadari ataupun	PERSON
ideas-20	41	2	tidak sistem-sistem	ORG
ideas-20	41	3	dikuasai dengan pantas oleh individu anak-anak	PERSON
ideas-20	41	4	tidak melalui	PERSON
ideas-20	42	1	berkaitan dengan proses pemerolehan bahasa	PERSON
ideas-20	42	2	meskipun secara umum tekah	PERSON
ideas-20	42	3	oleh para ahli	ORG
ideas-20	42	4	anak yang satu dengan yang	PERSON
ideas-20	42	5	lainnya	ORG
ideas-20	42	6	memiliki perbedaan	PERSON
ideas-20	42	7	meskipun usia anak-anak itu sama	PERSON
ideas-20	43	1	perbedaan tersebut	PERSON
ideas-20	43	2	oleh berbagai faktor	ORG
ideas-20	43	3	antara lain faktor	ORG
ideas-20	43	4	dari keluarga atau	PERSON
ideas-20	44	1	setiap anak	PERSON
ideas-20	44	2	bahasa yang beragam	PERSON
ideas-20	45	1	ada yang cepat memperoleh bahasa dengan banyak kosakata	PERSON
ideas-20	45	2	ada yang biasa saja	PERSON
ideas-20	45	3	ada juga yang sedikit memperoleh kosakata	PERSON
ideas-20	45	4	bahkan	ORG
ideas-20	45	5	ada yang	PERSON
ideas-20	46	1	ada yang	PERSON
ideas-20	46	2	mengucapkan huruf	PERSON
ideas-20	46	3	ada yang	PERSON
ideas-20	46	4	antara huruf	PERSON
ideas-20	46	5	yang satu dengan yang lainnya	PERSON
ideas-20	46	6	ada juga yang cadel	PERSON
ideas-20	46	7	tidak dapat mengucapkan bunyi	ORG
ideas-20	48	1	dalam kajian ini penulis	PERSON
ideas-20	48	2	melakukan observasi	PERSON
ideas-20	48	3	bahasa	ORG
ideas-20	48	4	pertama anak yang berusia	PERSON
ideas-20	48	5	24 bulan	GPE
ideas-20	48	6	2 tahun	QUANTITY
ideas-20	48	7	khususnya berkaitan dengan pemerolehan	PERSON
ideas-20	48	8	dalam bidang	PERSON
ideas-20	49	1	hasil pengamatan akan dikaitkan dengan teori-teori	ORG
ideas-20	49	2	tentang pemerolehan bahasa pertama	ORG
ideas-20	49	3	sehingga dapat diketahui bagaimanakah	PERSON
ideas-20	49	4	anak yang	PERSON
ideas-20	49	5	dijadikan	GPE
ideas-20	50	1	1	CARDINAL
ideas-20	50	2	adapun yang menjadi	PERSON
ideas-20	50	3	penelitan	GPE
ideas-20	50	4	dalam makalah ini adalah	PERSON
ideas-20	50	5	yang terdiri dari pemerolehan	PERSON
ideas-20	50	6	dan kontoid anak usia	PERSON
ideas-20	50	7	24	CARDINAL
ideas-20	50	8	bulan serta faktor-faktor	ORG
ideas-20	50	9	yang mempengaruhi	PERSON
ideas-20	50	10	24	CARDINAL
ideas-20	51	1	dalam schutz mengatakan	PERSON
ideas-20	51	2	bahasa sebagai	ORG
ideas-20	51	3	first	ORDINAL
ideas-20	51	4	adalah proses	ORG
ideas-20	51	5	bagaimana seseorang dapat berbahasa	ORG
ideas-20	51	6	atau proses anak-anak pada umumnya memperoleh bahasa pertama.	PERSON
ideas-20	52	1	mendefinisikan pemerolehan	GPE
ideas-20	52	2	adalah proses	ORG
ideas-20	52	3	penguasaan	GPE
ideas-20	52	4	bahasa yang dilakukan oleh anak secara	PERSON
ideas-20	52	5	pada waktu dia belajar bahasa	ORG
ideas-20	53	1	2pemerolehan	CARDINAL
ideas-20	53	2	pertama terjadi apabila	PERSON
ideas-20	53	3	pelajar	GPE
ideas-20	53	4	biasanya seorang anak yang sejak	PERSON
ideas-20	53	5	dan kini dia memperoleh satu bahasa	PERSON
ideas-20	54	1	yang disebut bahasa	PERSON
ideas-20	54	2	ibu adalah adalah bahasa	ORG
ideas-20	54	3	1	CARDINAL
ideas-20	54	4	schultz	PERSON
ideas-20	54	5	stephen krashen's	PERSON
ideas-20	54	6	second	ORDINAL
ideas-20	55	1	2	CARDINAL
ideas-20	55	2	pengantar	ORG
ideas-20	55	3	bahasa manusia	PERSON
ideas-20	55	4	jakarta	GPE
ideas-20	55	5	unika atma jaya	PERSON
ideas-20	55	6	2003	DATE
ideas-20	55	7	h. 225	PERSON
ideas-20	55	8	dan kontoid	PERSON
ideas-20	55	9	pada anak 24 bulan	PERSON
ideas-20	55	10	80	CARDINAL
ideas-20	55	11	yang pertama kali	PERSON
ideas-20	55	12	secara alamiah dari ibunya	PERSON
ideas-20	55	13	atau dari keluarga yang memeliharanya	PERSON
ideas-20	56	1	bahasa ibu lazim disebut bahasa pertama	ORG
ideas-20	56	2	karena bahasa	PERSON
ideas-20	56	3	itulah yang pertama dipelajari anak	PERSON
ideas-20	57	1	meskipun tidak selalu bahasa	PERSON
ideas-20	57	2	pertama yang dikuasai anak sama dengan bahasa	PERSON
ideas-20	57	3	pertama yang dikuasai	PERSON
ideas-20	58	1	atau	PERSON
ideas-20	58	2	si anak belajar bahasa	PERSON
ideas-20	58	3	pertama tidak dari	PERSON
ideas-20	58	4	ibunya	ORG
ideas-20	58	5	tetapi dari orang tua asuhnya	PERSON
ideas-20	59	1	proses anak mulai	PERSON
ideas-20	59	2	komunikasi dengan lingkungannya secara	PERSON
ideas-20	59	3	bahasa anak.	PERSON
ideas-20	60	1	pemerolehan bahasa pertama	ORG
ideas-20	60	2	anak terjadi bila anak yang sejak	PERSON
ideas-20	60	3	kini telah memperoleh satu bahasa	PERSON
ideas-20	61	1	pada masa pemerolehan bahasa anak	ORG
ideas-20	61	2	anak lebih mengarah	PERSON
ideas-20	61	3	komunikasi daripada bentuk	PERSON
ideas-20	62	1	pemerolehan bahasa anak-anak dapat	PERSON
ideas-20	62	2	mempunyai ciri kesinambungan	ORG
ideas-20	62	3	memiliki suatu rangkaian kesatuan	PERSON
ideas-20	62	4	yang bergerak dari ucapan	PERSON
ideas-20	62	5	yang lebih	PERSON
ideas-20	63	1	a. faktor-faktor	PERSON
ideas-20	63	2	yang memengaruhi pemerolehan	PERSON
ideas-20	63	3	bahasa	ORG
ideas-20	63	4	pertama anak mukalel menyebutkan empat	PERSON
ideas-20	63	5	hal yang mempengaruhi pemerolehan	PERSON
ideas-20	63	6	bahasa pertama yaitu:3	ORG
ideas-20	64	1	hal-hal di sekitar anak memiliki banyak hubungan	PERSON
ideas-20	64	2	dengan apa dan bagaimana	PERSON
ideas-20	64	3	ia memperoleh suatu bahasa	PERSON
ideas-20	65	1	lebih dari orang dewasa	PERSON
ideas-20	65	2	anak memperoleh benar-benar keterlibatan dengan hal-hal di sekelilingnya	PERSON
ideas-20	66	1	anjing	PERSON
ideas-20	66	2	kucing	PERSON
ideas-20	66	3	rumah	GPE
ideas-20	66	4	dan pohon di sekitar rumah	PERSON
ideas-20	66	5	memiliki hubungan dengan cara anak mempelajari bahasa pertamanya	ORG
ideas-20	68	1	berkembang diantara orang tuanya	PERSON
ideas-20	68	2	dan anak yatim	PERSON
ideas-20	68	3	dunia	GPE
ideas-20	68	4	dalam pembelajaran bahasa	PERSON
ideas-20	69	1	anak yang	PERSON
ideas-20	69	2	keluar untuk bekerja	ORG
ideas-20	69	3	setiap hari dan yang selalu bersama	PERSON
ideas-20	69	4	pertama yang cukup	PERSON
ideas-20	69	5	walaupun yang	PERSON
ideas-20	69	6	sebelumnya sulit menebus	ORG
ideas-20	69	7	tidak hadirannya	PERSON
ideas-20	70	1	ibu	PERSON
ideas-20	70	2	keluarga dan tetangga	PERSON
ideas-20	70	3	merupakan	GPE
ideas-20	70	4	sosial	GPE
ideas-20	70	5	yang paling penting dalam perkembangan bahasa alamiah anak	PERSON
ideas-20	71	1	itu lebih menentukan dari apapun dalam proses pembelajaran b1	PERSON
ideas-20	72	1	sumber daya fisik	ORG
ideas-20	72	2	dan ekonomi	PERSON
ideas-20	73	1	bahasa anak dari keluarga yang ekonomi	PERSON
ideas-20	73	2	memiliki banyak	ORG
ideas-20	73	3	yang menghambat	PERSON
ideas-20	73	4	dibandingkan anak dari keluarga mampu	PERSON
ideas-20	74	1	sumber daya ekonomi	PERSON
ideas-20	74	2	kontak anak dengan hal-hal dan kejadian	PERSON
ideas-20	74	3	dan bisa jadi membatasi	PERSON
ideas-20	74	4	anak secara	PERSON
ideas-20	75	1	ekonomi	PERSON
ideas-20	75	2	dalam pengalaman	PERSON
ideas-20	75	3	anak secara keseluruhan	PERSON
ideas-20	76	1	hal ini juga dapat	PERSON
ideas-20	76	2	orang tua	PERSON
ideas-20	77	1	dalam kepeduliannya	PERSON
ideas-20	77	2	bahasa anak	FAC
ideas-20	78	1	3	CARDINAL
ideas-20	78	2	joseph c. mukalel	PERSON
ideas-20	78	3	new delhi	GPE
ideas-20	78	4	2003	DATE
ideas-20	78	5	15-16	CARDINAL
ideas-20	79	1	o l .	DATE
ideas-20	81	1	1	CARDINAL
ideas-20	81	2	j u n e	PERSON
ideas-20	81	3	2	CARDINAL
ideas-20	84	1	81	DATE
ideas-20	84	2	motivasi	GPE
ideas-20	85	1	pembelajaran	PERSON
ideas-20	85	2	perlu memiliki	PERSON
ideas-20	85	3	motivasi yang sangat kuat	PERSON
ideas-20	86	1	ini merupakan	PERSON
ideas-20	86	2	khas yang unik	ORG
ideas-20	86	3	pada bahasa	PERSON
ideas-20	86	4	pertama atau bahasa lain	PERSON
ideas-20	87	1	ada kebutuhan menarik yakni	PERSON
ideas-20	87	2	dan eksternal	PERSON
ideas-20	88	1	b. tahap-tahap	PERSON
ideas-20	88	2	pertama anak sebagaimana	PERSON
ideas-20	88	3	yang sering	PERSON
ideas-20	88	4	yang cruide	PERSON
ideas-20	89	1	anak itu lahir diberkahi dengan potensi dasar untuk berbahasa	PERSON
ideas-20	89	2	dalam bentuk alat	PERSON
ideas-20	89	3	dan kemampuan pengkoordinasian dan produksi	PERSON
ideas-20	89	4	bicara didalamnya	PERSON
ideas-20	90	1	kemampuan	PERSON
ideas-20	90	2	dan biologis ini berfungsi sebagai	PERSON
ideas-20	91	1	hal ini seperti yang dikemukakan djardowijojo perkembangan	PERSON
ideas-20	91	2	seorang anak	PERSON
ideas-20	91	3	hanya dipengaruhi oleh perkembangan	PERSON
ideas-20	91	4	neurologis tetapi juga oleh perkembangan	ORG
ideas-20	91	5	biologisnya	GPE
ideas-20	92	1	4	CARDINAL
ideas-20	92	2	sebuah penelitian	NORP
ideas-20	92	3	menggambarkan bahwa pada	PERSON
ideas-20	92	4	0	CARDINAL
ideas-20	92	5	11	CARDINAL
ideas-20	92	6	tahun	PERSON
ideas-20	92	7	kemampuan anak untuk menyerap	PERSON
ideas-20	92	8	dan memahami	PERSON
ideas-20	92	9	sangat luar biasa	ORG
ideas-20	93	1	itu	PERSON
ideas-20	93	2	kemampuan kembali ke irama dan tempo	PERSON
ideas-20	93	3	yang	PERSON
ideas-20	93	4	tidak terlalu cepat	ORG
ideas-20	94	1	mukalel menjelaskan	PERSON
ideas-20	94	2	anak sebagai	PERSON
ideas-20	94	3	0-3	CARDINAL
ideas-20	95	1	tangisan pertama bayi	PERSON
ideas-20	95	2	awal kelahiran yang mingkin menjadikan	PERSON
ideas-20	95	3	semua kegiatan paru-paru	ORG
ideas-20	95	4	dan alat	PERSON
ideas-20	96	1	2-6	CARDINAL
ideas-20	97	1	ini bayi mengeluarkan bunyi	PERSON
ideas-20	97	2	seperti huruf vokal	PERSON
ideas-20	98	1	6-12	MONEY
ideas-20	99	1	ujaran yang paling signifikan bayi	PERSON
ideas-20	99	2	yang paling awal adalah suara ocehan yang ditandai dengan sistem dua arah yaitu suara ba	PERSON
ideas-20	99	3	ma…ma	PERSON
ideas-20	99	4	oleh bayi yang	ORG
ideas-20	99	5	disampaikan	GPE
ideas-20	99	6	ke pusat otak sebagai	PERSON
ideas-20	99	7	pendengaran	ORG
ideas-20	99	8	dimana mengaktifkan bayi lebih	ORG
ideas-20	99	9	memproduksi suara yang sama lagi	PERSON
ideas-20	100	1	12-18	CARDINAL
ideas-20	100	2	artikulasi yang	PERSON
ideas-20	100	3	sama diproduksi oleh bayi seperti	ORG
ideas-20	101	1	yang demikian	PERSON
ideas-20	102	1	ada pendengaran	PERSON
ideas-20	102	2	ganda yang	PERSON
ideas-20	102	3	bercabang yuang	PERSON
ideas-20	102	4	oleh ibu juga oleh bayi	PERSON
ideas-20	103	1	ibu	ORG
ideas-20	103	2	dan bayi dengan sehat	PERSON
ideas-20	103	3	hati	ORG
ideas-20	103	4	mengulang dengan bunyi da.	PERSON
ideas-20	104	1	18-24	CARDINAL
ideas-20	105	1	ini	PERSON
ideas-20	105	2	artikulasi oleh obyek	PERSON
ideas-20	105	3	dan situasi	PERSON
ideas-20	106	1	ini ditandai dengan penamaan	PERSON
ideas-20	106	2	benda pada anak-anak sebagaimana di	PERSON
ideas-20	106	3	4	CARDINAL
ideas-20	106	4	bahasa anak	PERSON
ideas-20	106	5	jakarta	GPE
ideas-20	106	6	2000	DATE
ideas-20	106	7	60 5 mukalel	QUANTITY
ideas-20	107	1	cit, h. 17 p	ORG
ideas-20	107	2	dan kontoid	PERSON
ideas-20	107	3	pada anak 24 bulan	PERSON
ideas-20	107	4	82	CARDINAL
ideas-20	108	1	dan ditemukan oleh anak	PERSON
ideas-20	108	2	respon kondisional ini dipengaruhi	PERSON
ideas-20	108	3	oleh stimulasi	PERSON
ideas-20	109	1	boneka yang	PERSON
ideas-20	109	2	yang diperlihatkan bersamaan dengan kata	PERSON
ideas-20	109	3	keduanya dan mempelajari kata	PERSON
ideas-20	109	4	dan mengingatnya dalam hubungannya dengan benda	PERSON
ideas-20	111	1	terakhir	NORP
ideas-20	111	2	dalam proses ini adalah sangat berkarakteristik	PERSON
ideas-20	111	3	secara linguistik.	PERSON
ideas-20	112	1	disini	ORG
ideas-20	112	2	itu sendiri dapat membangkitkan respon verbal	PERSON
ideas-20	113	1	anak telah mencapai	PERSON
ideas-20	113	2	alam bahasa	PERSON
ideas-20	113	3	yang nyata	PERSON
ideas-20	114	1	ia dalam	PERSON
ideas-20	114	2	bahasa simbolik	ORG
ideas-20	115	1	dapat menjawab	PERSON
ideas-20	115	2	dapat digunakan untuk menjawab	PERSON
ideas-20	115	3	pertanyaan tanpa	PERSON
ideas-20	115	4	adanya bantuan visual lagi	ORG
ideas-20	116	1	anak mulai memahami	PERSON
ideas-20	117	1	bukan hanya meniru	PERSON
ideas-20	117	2	satuan	GPE
ideas-20	117	3	saja	PRODUCT
ideas-20	118	1	c. pemerolehan	GPE
ideas-20	118	2	bahasa	ORG
ideas-20	118	3	merupakan salah satu mata rantai pertumbuhan anak	PERSON
ideas-20	119	1	belajar secara	PERSON
ideas-20	119	2	untuk mencapai sebuah keutuhan	ORG
ideas-20	120	1	fase	GPE
ideas-20	120	2	bahasa menjadi tiga	ORG
ideas-20	121	1	pertama merupakan fase	PERSON
ideas-20	121	2	yaitu fase ketika	ORG
ideas-20	121	3	anak bermain dengan bunyi-bunyi bahasa	PERSON
ideas-20	121	4	dimulai dengan berceloteh hingga menyebutkan	PERSON
ideas-20	122	1	ini dimungkinkan terjadi pada anak yang baru lahir hingga berumur dua tahun	PERSON
ideas-20	123	1	tahun	PERSON
ideas-20	123	2	anak akan	PERSON
ideas-20	123	3	fase sintaksis	ORG
ideas-20	124	1	pada fase kedua ini	PERSON
ideas-20	124	2	anak menunjukkan kesadaran	PERSON
ideas-20	124	3	sehingga ia	ORG
ideas-20	124	4	menunjukkan usaha berbicara	ORG
ideas-20	124	5	menggunakan kalimat	PERSON
ideas-20	125	1	terakhir adalah fase	ORG
ideas-20	126	1	di usia	PERSON
ideas-20	126	2	7—11	DATE
ideas-20	126	3	anak mulai dapat membedakan	PERSON
ideas-20	126	4	dan konsep	PERSON
ideas-20	126	5	yang terkandung	PERSON
ideas-20	126	6	dalam kata	PERSON
ideas-20	127	1	pada waktu dilahirkan	PERSON
ideas-20	127	2	anak hanya memiliki	PERSON
ideas-20	127	3	20%	PERCENT
ideas-20	127	4	dari otak	PERSON
ideas-20	127	5	dewasanya	GPE
ideas-20	128	1	ini berbeda	PERSON
ideas-20	128	2	dengan binatang yang sudah memiliki	PERSON
ideas-20	128	3	70%.6	CARDINAL
ideas-20	128	4	karena perbedaan	PERSON
ideas-20	128	5	maka binatang sudah	PERSON
ideas-20	129	1	melakukan banyak hal segera setelah lahir	ORG
ideas-20	129	2	manusia hanya bisa	PERSON
ideas-20	129	3	dan menggerak-gerakkan	PERSON
ideas-20	130	1	proporsi yang ditakdirkan kecil pada manusia ini mungkin memang	PERSON
ideas-20	130	2	dirancang	GPE
ideas-20	130	3	pula dengan pertumbuhan badannya	PERSON
ideas-20	131	1	fonologi	GPE
ideas-20	131	2	merupakan	ORG
ideas-20	131	3	pertama dan dasar dari sistem	PERSON
ideas-20	131	4	bahasa anak.	ORG
ideas-20	132	1	pemerolehan secara konstan dengan bahasa	PERSON
ideas-20	132	2	anak untuk meningkatkan bunyi	PERSON
ideas-20	132	3	mereka.	ORG
ideas-20	133	1	internalisasi bukanlah	ORG
ideas-20	133	2	yang masuk kedalam sistem	PERSON
ideas-20	134	1	proses internalisasi pada anak tidak mengambil	PERSON
ideas-20	134	2	secara keseluruhan sistem bunyi	ORG
ideas-20	134	3	dari bahasa	PERSON
ideas-20	134	4	dan kemudian melanjutkan untuk memperoleh kosakata dalam bahasa	PERSON
ideas-20	135	1	6	CARDINAL
ideas-20	137	1	o l .	DATE
ideas-20	139	1	1	CARDINAL
ideas-20	139	2	j u n e	PERSON
ideas-20	139	3	2	CARDINAL
ideas-20	142	1	83	CARDINAL
ideas-20	142	2	proses yang tumpang tindih	PERSON
ideas-20	142	3	dengan hasil bahwa setiap sistem berjalan	PERSON
ideas-20	142	4	kurang	ORG
ideas-20	142	5	sejajar dengan lainnya	ORG
ideas-20	143	1	anak menghasilkan kurang lebih bunyi	PERSON
ideas-20	143	2	tidak memiliki khas'	PERSON
ideas-20	143	3	selama fase artikulasi	ORG
ideas-20	144	1	pada saat yang sama telinga anak selalu secara cepat menyerap apa yang orang	PERSON
ideas-20	144	2	di berbagai situasi meski	ORG
ideas-20	144	3	itu di rumah	PERSON
ideas-20	145	1	karena semua bahasa ini terdiri dari bunyi	PERSON
ideas-20	145	2	yang didefinisikan dalam hal karakteristik	PERSON
ideas-20	145	3	anak berkenalan dengan kegiatan	PERSON
ideas-20	145	4	ini dan dalam perjalanan waktu	PERSON
ideas-20	145	5	sebagai akibatnya	PERSON
ideas-20	145	6	anak akan mengacak	ORG
ideas-20	145	7	artikulasi untuk menggantikan bahasa	PERSON
ideas-20	145	8	yang ia dengar	PERSON
ideas-20	146	1	anak menggunakan bunyi-bunyi	PERSON
ideas-20	146	2	yang telah didengar dan dipelajarinya dengan bunyi-bunyi	PERSON
ideas-20	146	3	yang belum didengar dan	PERSON
ideas-20	146	4	menggantikan bunyi	GPE
ideas-20	147	1	yang sudah dipelajari dengan bunyi	PERSON
ideas-20	147	2	yang belum	PERSON
ideas-20	148	1	pada akhir	PERSON
ideas-20	148	2	periode berceloteh	PERSON
ideas-20	148	3	anak sudah mampu mengendalikan	PERSON
ideas-20	148	4	bahasa yang dipelajarinya	ORG
ideas-20	149	1	menurut jakobson	GPE
ideas-20	149	2	1971	DATE
ideas-20	149	3	dalam dardjowidjojo	PERSON
ideas-20	149	4	pemerolehan bunyi berjalan selaras	ORG
ideas-20	149	5	dengan kodrat	PERSON
ideas-20	149	6	itu sendiri dan anak memperoleh bunyi-bunyi	PERSON
ideas-20	149	7	ini melalui suatu cara yang konsisten	PERSON
ideas-20	150	1	bunyi	GPE
ideas-20	150	2	pertama yang keluar dari anak adalah kontras	PERSON
ideas-20	150	3	antara vokoid	ORG
ideas-20	150	4	dan kontoid	PERSON
ideas-20	151	1	dalam hal bunyi	PERSON
ideas-20	151	2	vokoid ini	PERSON
ideas-20	151	3	ada tiga vokoid yang disebut sebagai sistem vokoid	PERSON
ideas-20	151	4	yaitu	GPE
ideas-20	151	5	yang sifatnya	PERSON
ideas-20	151	6	dalam bahasa	PERSON
ideas-20	151	7	ketiga bunyi	GPE
ideas-20	151	8	ini pasti ada	PERSON
ideas-20	152	1	suatu bahasa bisa memiliki lebih dari tiga vokoid ini	PERSON
ideas-20	152	2	tetapi tidak ada	PERSON
ideas-20	152	3	yang kurang dari tiga vokoid ini	PERSON
ideas-20	152	4	mengenai kontoid	PERSON
ideas-20	152	5	jokobson	GPE
ideas-20	152	6	1971	DATE
ideas-20	152	7	dalam dardjowidjojo	PERSON
ideas-20	152	8	bahwa kontras	PERSON
ideas-20	152	9	pertama yang	PERSON
ideas-20	152	10	muncul adalah	ORG
ideas-20	152	11	antara oral dengan nasal	ORG
ideas-20	152	12	dan kemudian disusun	PERSON
ideas-20	152	13	seperti ini disebut sistem kontoid	PERSON
ideas-20	152	14	dan terdapat	PERSON
ideas-20	152	15	pada bahasa	PERSON
ideas-20	153	1	bahwa inventori bunyi-bunyi	PERSON
ideas-20	153	2	bisa saja	PERSON
ideas-20	153	3	dari satu bahasa	PERSON
ideas-20	153	4	kebahasa	GPE
ideas-20	153	5	yang lain memang	PERSON
ideas-20	153	6	merupakan fakta	ORG
ideas-20	153	7	hubungan	GPE
ideas-20	153	8	itu sendiri	PERSON
ideas-20	154	1	clark dan clark	PERSON
ideas-20	154	2	fakta bahwa anak-anak mengenali makna berdasarkan	PERSON
ideas-20	155	1	mereka sendiri terhadap bunyi	PERSON
ideas-20	155	2	yang mereka dengar	PERSON
ideas-20	155	3	8	CARDINAL
ideas-20	155	4	lebih	GPE
ideas-20	155	5	dikuasai oleh anak-anak	PERSON
ideas-20	155	6	baru kemudian bunyi-bunyi kontoid	PERSON
ideas-20	156	1	bahwa pada	PERSON
ideas-20	156	2	6 minggu anak-anak mulai mengeluarkan	QUANTITY
ideas-20	157	1	bunyi	GPE
ideas-20	157	2	yang mirip dangan bunyi	PERSON
ideas-20	157	3	atau vokoid	PERSON
ideas-20	158	1	bunyi	GPE
ideas-20	158	2	ini belum dapat dipastikan	PERSON
ideas-20	159	1	karena memang belum	ORG
ideas-20	159	2	jelas	ORG
ideas-20	160	1	proses ini	PERSON
ideas-20	160	2	dinamakan	ORDINAL
ideas-20	161	1	6 bulan	QUANTITY
ideas-20	162	1	anak mulai mencampur kontoid	PERSON
ideas-20	162	2	dan vokoid	PERSON
ideas-20	162	3	sehingga membentuk	PERSON
ideas-20	162	4	apa yang	PERSON
ideas-20	163	1	secara grandual	PERSON
ideas-20	163	2	kontoid dan vokoid itu berubah	PERSON
ideas-20	163	3	sehingga muncullah	PERSON
ideas-20	164	1	7	CARDINAL
ideas-20	164	2	2000	DATE
ideas-20	164	3	8 clark	PERSON
ideas-20	164	4	herbert h. dan eve.	PERSON
ideas-20	165	1	clark	PERSON
ideas-20	165	2	harcourt brace jovanovich inc	ORG
ideas-20	165	3	1977	DATE
ideas-20	165	4	dan kontoid	PERSON
ideas-20	165	5	pada anak 24 bulan	PERSON
ideas-20	165	6	84	CARDINAL
ideas-20	165	7	pada sekitar	PERSON
ideas-20	165	8	2 tahun	PERSON
ideas-20	165	9	kontoid pada akhir kata	PERSON
ideas-20	165	10	banyak yang tidak diucapkan sehingga mobil	PERSON
ideas-20	166	1	akan diujarkan	ORG
ideas-20	167	1	sampai sekitar unur	ORG
ideas-20	167	2	3 tahun anak belum dapat	QUANTITY
ideas-20	167	3	mengucapkan	NORP
ideas-20	167	4	kontoid sehingga	ORG
ideas-20	167	5	putri akan disapa dengan /ti/. satu hal yang perlu dipahami benar adalah patokan	PERSON
ideas-20	167	6	tahun ini sangat relatif	PERSON
ideas-20	168	1	ukuran tidak boleh tahun kalender tetapi harus tahun neurobiologi	ORG
ideas-20	168	2	pada tahap perkembangan neurobiologi	ORG
ideas-20	168	3	seorang anak dapat mengucapkan bunyi-bunyi	PERSON
ideas-20	169	1	metode penelitian	PERSON
ideas-20	169	2	metode yang digunakan dalam penelitian	PERSON
ideas-20	169	3	ini adalah	PERSON
ideas-20	169	4	dengan pendekatan	PERSON
ideas-20	169	5	studi kasus	PERSON
ideas-20	170	1	adapun	PERSON
ideas-20	170	2	dilakukan melaului	ORG
ideas-20	170	3	dan wawancara.	PERSON
ideas-20	171	1	sumber data utama	ORG
ideas-20	171	2	muhammad alfian	PERSON
ideas-20	171	3	24	CARDINAL
ideas-20	171	4	sedangkan sumber data pendukung lainnya adalah orang tua	ORG
ideas-20	172	1	alfian	ORG
ideas-20	172	2	adalah anak kedua	PERSON
ideas-20	173	1	ini dilakukan dengan mengamati pola pendidikan yang	PERSON
ideas-20	173	2	orang tua	PERSON
ideas-20	173	3	dengan melakukan perekaman pengembangan pemerolehan bahasa anak dan mencatat	PERSON
ideas-20	173	4	dan mengamati	PERSON
ideas-20	173	5	yang diujarkan.	PERSON
ideas-20	174	1	dikumpulkan selama kurang	PERSON
ideas-20	174	2	lebih	GPE
ideas-20	174	3	30	CARDINAL
ideas-20	174	4	hari dengan observasi	PERSON
ideas-20	174	5	dan wawancara	PERSON
ideas-20	175	1	dan direkam	PERSON
ideas-20	176	1	selanjutnya	GPE
ideas-20	176	2	yang diperoleh	PERSON
ideas-20	176	3	sesuai masalah yang menjadi fokus penelitian	PERSON
ideas-20	177	1	hasil dan	PERSON
ideas-20	177	2	dan ibu alfian	PERSON
ideas-20	177	3	adalah	ORG
ideas-20	177	4	dari suku bugis dan telah lama tinggal di palopo	PERSON
ideas-20	177	5	sehingga bahasa	PERSON
ideas-20	177	6	yang digunakan adalah bahasa	PERSON
ideas-20	177	7	indonesia	GPE
ideas-20	177	8	palopo	ORG
ideas-20	178	1	dengan demikian	PERSON
ideas-20	178	2	bahasa pertama adalah bahasa	ORG
ideas-20	178	3	indonesia	GPE
ideas-20	179	1	di lingkungan tempat alfi tinggal	PERSON
ideas-20	179	2	ada dua yang digunakan yakni bahasa	PERSON
ideas-20	179	3	bugis palopo dan bahasa	PERSON
ideas-20	179	4	indonesia	GPE
ideas-20	180	1	jadi kondisinya adalah multilingual	ORG
ideas-20	181	1	adalah anak kedua dari 2	PERSON
ideas-20	182	1	dia dilahirkan dengan berat	PERSON
ideas-20	182	2	3.2 kg	QUANTITY
ideas-20	183	1	dalam proses perkembangan fisik alfi bisa	PERSON
ideas-20	183	2	dan tidak	PERSON
ideas-20	183	3	dengan anak-anak yang pada umumnya	PERSON
ideas-20	184	1	pada usia	PERSON
ideas-20	184	2	24 bulan	GPE
ideas-20	184	3	sehat secara fisik maupun psikis	ORG
ideas-20	185	1	pembahasan hasil penelitian 1	PERSON
ideas-20	186	1	pemerolehan vokoid	PERSON
ideas-20	186	2	pada usia	PERSON
ideas-20	186	3	24	CARDINAL
ideas-20	186	4	bulan bunyi-bunyi	PERSON
ideas-20	186	5	yang muncul adalah sebagai	PERSON
ideas-20	189	1	o l .	DATE
ideas-20	191	1	1	CARDINAL
ideas-20	191	2	j u n e	PERSON
ideas-20	191	3	2	CARDINAL
ideas-20	194	1	85	DATE
ideas-20	196	1	bunyi	GPE
ideas-20	196	2	diftong yang muncul dilafalkan dengan vokoid seperti	PERSON
ideas-20	197	1	yang dapat	PERSON
ideas-20	197	2	menunjukkan bahwa alfi sudah menguasai	PERSON
ideas-20	197	3	semua vokoid dalam bahasa	PERSON
ideas-20	197	4	indonesia	GPE
ideas-20	198	1	untuk masing-masing	PERSON
ideas-20	198	2	sudah ada	PERSON
ideas-20	198	3	kecuali untuk	PERSON
ideas-20	199	1	yang sebenarnya	PERSON
ideas-20	199	2	merupakan	GPE
ideas-20	199	3	dari diftong	PERSON
ideas-20	200	1	2	CARDINAL
ideas-20	201	1	pemerolehan kontoid	ORG
ideas-20	201	2	beberapa bunyi	PERSON
ideas-20	201	3	kontoid	ORG
ideas-20	201	4	sudah mampu	PERSON
ideas-20	201	5	seperti pada kata-kata	PERSON
ideas-20	201	6	ini	PERSON
ideas-20	203	1	nama kaka	PERSON
ideas-20	204	1	nama sepupu alfi	PERSON
ideas-20	204	2	dari kata-kata	PERSON
ideas-20	204	3	sudah mampu mengucapkan bunyi	PERSON
ideas-20	206	1	yang digunakan untuk menunjukkan sesuatu yang berbau busuk	PERSON
ideas-20	207	1	misalnya ketika	PERSON
ideas-20	207	2	buang air besar dipopoknya	ORG
ideas-20	207	3	dia memberitahukan dengan mengucapkan	ORG
ideas-20	208	1	tetapi jika	PERSON
ideas-20	208	2	dia hanya mengucapkan	ORG
ideas-20	208	3	ini menunjukkan bahwa alfi belum mampu mengucapkan	PERSON
ideas-20	209	1	yang diikuti vokal	PERSON
ideas-20	211	1	tetapi dia sudah mampu mengucapkan	PERSON
ideas-20	212	1	diikuti vokal	PERSON
ideas-20	215	1	belum mampu mengucapkan	PERSON
ideas-20	216	1	diawal kalimat	PERSON
ideas-20	217	1	selanjutnya	PERSON
ideas-20	217	2	yang berarti ‘tidak ada	PERSON
ideas-20	218	1	sebenarnya kata ini adalah variasi	PERSON
ideas-20	218	2	atau dialek bahasa palopo	PERSON
ideas-20	219	1	ini menunjukkan bahwa kata yang diucapkan alfi dipengaruhi	PERSON
ideas-20	220	1	beberapa huruf	PERSON
ideas-20	220	2	yang belum mampu diucapkan	PERSON
ideas-20	220	3	adalah bunyi	PERSON
ideas-20	220	4	yang diucapkan alfi dengan	PERSON
ideas-20	222	1	pada saat	PERSON
ideas-20	222	2	pik	GPE
ideas-20	222	3	yang dimaksud adalah	PERSON
ideas-20	222	4	nama sepupu alfi	PERSON
ideas-20	223	1	dan kontoid	PERSON
ideas-20	223	2	pada anak 24 bulan	PERSON
ideas-20	223	3	86	CARDINAL
ideas-20	224	1	dari contoh-contoh	PERSON
ideas-20	224	2	belum mampu mengucapkan	PERSON
ideas-20	224	3	banyak kosakata seperti anak-anak lain yang pada	PERSON
ideas-20	225	1	sudah mampu mengucapkan	PERSON
ideas-20	225	2	kosakata lain	PERSON
ideas-20	226	1	kosakata alfi masih	PERSON
ideas-20	226	2	sangat sedikit	ORG
ideas-20	226	3	yang diucapkan	PERSON
ideas-20	227	1	hanya	NORP
ideas-20	227	2	penting yang sering dia	PERSON
ideas-20	228	1	hal ini	PERSON
ideas-20	228	2	kesulitan artikulasi	PERSON
ideas-20	228	3	dan masukan yang didengarnya	PERSON
ideas-20	228	4	lebih	GPE
ideas-20	228	5	sering bunyi	PERSON
ideas-20	229	1	dalam bahasa	PERSON
ideas-20	229	2	sehari-hari memang	PERSON
ideas-20	229	3	-bunyi	GPE
ideas-20	229	4	monoftong sehingga	GPE
ideas-20	229	5	hanya	ORG
ideas-20	229	6	mengerti bunyi-bunyi	PERSON
ideas-20	229	7	seperti itu	PERSON
ideas-20	230	1	dari kata-kata	PERSON
ideas-20	230	2	yang diucapkan	PERSON
ideas-20	230	3	menunjukkan bahwa alfi	PERSON
ideas-20	230	4	keterlambatan	GPE
ideas-20	231	1	ini dapat dipengaruhi oleh kematangan	PERSON
ideas-20	231	2	biologis dan otak yang belum sempurna	PERSON
ideas-20	232	1	jika dibandingkan dengan anak-anak lain yang	PERSON
ideas-20	232	2	dengan alfi	PERSON
ideas-20	232	3	mereka sudah mampu mengucapkan bunyi-bunyi	PERSON
ideas-20	232	4	dan konsonan dengan cukup jelas dan kosakata yang dimiliki	PERSON
ideas-20	232	5	sudah banyak	PERSON
ideas-20	233	1	hanya baru beberapa kontoid	ORG
ideas-20	233	2	yang sudah dikuasainya	PERSON
ideas-20	233	3	ada yang masih berfluktuasi dengan bunyi lain	PERSON
ideas-20	233	4	dan bahkan	PERSON
ideas-20	233	5	ada yang	PERSON
ideas-20	233	6	sama sekali belum	PERSON
ideas-20	234	1	adapun kontoid	PERSON
ideas-20	234	2	yang sudah dikuasainya adalah	PERSON
ideas-20	237	1	konsonan yang masih muncul	PERSON
ideas-20	237	2	adalah	ORG
ideas-20	241	1	secara jelas	PERSON
ideas-20	241	2	dengan jelas pada	PERSON
ideas-20	241	3	dengan kata	PERSON
ideas-20	241	4	namun pada awal kata	PERSON
ideas-20	241	5	sering diucapkan	PERSON
ideas-20	243	1	adapun kontoid	PERSON
ideas-20	243	2	yang belum dapat	PERSON
ideas-20	243	3	adalah	ORG
ideas-20	250	1	jika dikaitkan dengan	PERSON
ideas-20	250	2	yang dikemukakan oleh para ahli	PERSON
ideas-20	250	3	secara umum pemerolehan	PERSON
ideas-20	250	4	yang dicapai	PERSON
ideas-20	250	5	memang mengikuti	ORG
ideas-20	250	6	pemerolehan yang	PERSON
ideas-20	251	1	pada usia	PERSON
ideas-20	251	2	24	CARDINAL
ideas-20	251	3	bulan semua vokoid	PERSON
ideas-20	251	4	sudah dikuasainya	PERSON
ideas-20	252	1	namun dalam hal pemerolehan kontoid	PERSON
ideas-20	252	2	keterlambatan	GPE
ideas-20	252	3	sesuai dengan	PERSON
ideas-20	252	4	yang bisa dikatakan	PERSON
ideas-20	252	5	masih mudah dari usia	PERSON
ideas-20	252	6	24	CARDINAL
ideas-20	252	7	bulan pada anak-anak yang lahir dengan usia	PERSON
ideas-20	252	8	kehamilan yang	PERSON
ideas-20	253	1	secara umum perkembangan	PERSON
ideas-20	253	2	dapat	PRODUCT
ideas-20	254	1	3	CARDINAL
ideas-20	255	1	yang memengaruhi pemerolehan	PERSON
ideas-20	255	2	hasil observasi memperlihatkan	PERSON
ideas-20	255	3	berbagai variasi	PERSON
ideas-20	255	4	dalam memperoleh bahasa	PERSON
ideas-20	255	5	khususnya pemerolehan fonologi	ORG
ideas-20	256	1	variasi yang muncul sebagian	PERSON
ideas-20	256	2	besar diakibatkan oleh belum sempurnanya alat-alat	PERSON
ideas-20	256	3	pada anak	PERSON
ideas-20	257	1	hal ini sesuai dengan apa yang dinyatakan lenneberg bahwa perkembangan	PERSON
ideas-20	257	2	anak mengikuti	PERSON
ideas-20	257	3	jadwal biologis yang tidak dapat	PERSON
ideas-20	258	1	seperti yang ditambahkan juga oleh djardowijojo	PERSON
ideas-20	258	2	seorang anak tidak hanya	PERSON
ideas-20	258	3	neurologis tetapi juga oleh perkembangan	ORG
ideas-20	258	4	biologisnya	GPE
ideas-20	259	1	seseorang anak tidak dapat	PERSON
ideas-20	259	2	atau dipacu untuk mengujarkan sesuatu	PERSON
ideas-20	259	3	bila kemampuan	PERSON
ideas-20	259	4	biologisnya belum memungkinkan	PERSON
ideas-20	260	1	bila seorang anak secara biologis dapat mengujarkan sesuatu	PERSON
ideas-20	261	1	dia	PERSON
ideas-20	262	1	o l .	DATE
ideas-20	264	1	1	CARDINAL
ideas-20	264	2	j u n e	PERSON
ideas-20	264	3	2	CARDINAL
ideas-20	267	1	87	CARDINAL
ideas-20	267	2	tidak akan dapat pula dicegah	PRODUCT
ideas-20	267	3	untuk tidak mengujarkannya	PERSON
ideas-20	268	1	pertumbuhan biologis akan	ORG
ideas-20	269	1	dalam konstruksi	PERSON
ideas-20	269	2	seorang anak	PERSON
ideas-20	270	1	penjelasan bahwa anak-anak dapat berujar pada	PERSON
ideas-20	270	2	24	CARDINAL
ideas-20	271	1	lain yang berpengaruh	PERSON
ideas-20	271	2	adalah	ORG
ideas-20	271	3	dari keluarga atau	PERSON
ideas-20	272	1	yang diperoleh menunjukan	PERSON
ideas-20	272	2	bunyi-bunyi	GPE
ideas-20	272	3	bahasa	ORG
ideas-20	272	4	anak yang diperolehnya melalui peniruan	PERSON
ideas-20	272	5	seperti pada pelafalan diftong asli seperti	PERSON
ideas-20	272	6	dan	PERSON
ideas-20	272	7	pada kata ‘mau	PERSON
ideas-20	272	8	bau	GPE
ideas-20	272	9	dan kue	PERSON
ideas-20	273	1	hal ini kemungkinan	PERSON
ideas-20	273	2	besar selain	PERSON
ideas-20	273	3	kesulitan artikulasi	GPE
ideas-20	273	4	tetapi juga	PERSON
ideas-20	274	1	karena masukan	GPE
ideas-20	274	2	yang didengar alfi lebih sering	PERSON
ideas-20	275	1	penutur	GPE
ideas-20	275	2	yang ada	PERSON
ideas-20	275	3	dalam bahasa	PERSON
ideas-20	275	4	sehari-hari memang mengucapkan	PERSON
ideas-20	275	5	bunyi-bunyi	GPE
ideas-20	275	6	itu sebagai	PERSON
ideas-20	275	7	lampu	PERSON
ideas-20	275	8	dan	PERSON
ideas-20	275	9	sehingga dapat dimengerti	PERSON
ideas-20	276	1	yang monoftong pula	PERSON
ideas-20	277	1	contoh lain tampak pula ketika mengucapkan	ORG
ideas-20	277	2	atau	PERSON
ideas-20	277	3	yang kadang-kadang	PERSON
ideas-20	277	4	karena	PERSON
ideas-20	277	5	juga yang diterima seperti itu	PERSON
ideas-20	278	1	kesimpulan pemerolehan	PERSON
ideas-20	278	2	kebahasaan yang	PERSON
ideas-20	278	3	dapat dikatakan	ORG
ideas-20	278	4	dalam tahap yang	PERSON
ideas-20	279	1	secara umum	PERSON
ideas-20	279	2	telah mengikuti	ORG
ideas-20	279	3	seperti umumnya	ORG
ideas-20	281	1	kondisi penguasaan	PERSON
ideas-20	281	2	sudah sempurna dan lengkap	PERSON
ideas-20	281	3	namun dalam hal kontoid masih belum	PERSON
ideas-20	281	4	dan sempurna	PERSON
ideas-20	282	1	dengan perkembangan	PERSON
ideas-20	282	2	biologis atau alat	PERSON
ideas-20	283	1	lain yang	PERSON
ideas-20	283	2	adalah lingkungan	PERSON
ideas-20	283	3	dimana menggunakan bahasa	PERSON
ideas-20	283	4	sehari-hari yakni	PERSON
ideas-20	283	5	indonesia	GPE
ideas-20	283	6	palopo yang menyebabkan	PERSON
ideas-20	283	7	kosakata	PERSON
ideas-20	283	8	dalam bahasa	PERSON
ideas-20	283	9	indonesia	GPE
ideas-20	284	1	dan kontoid	PERSON
ideas-20	284	2	pada anak 24 bulan	PERSON
ideas-20	284	3	88	CARDINAL
ideas-20	284	4	referensi clark	PERSON
ideas-20	284	5	herbert h. dan eve.	PERSON
ideas-20	285	1	clark	PERSON
ideas-20	286	1	1977	DATE
ideas-20	287	1	new york	GPE
ideas-20	287	2	harcourt brace jovanovich inc.	ORG
ideas-20	287	3	dardjowidjojo	PERSON
ideas-20	288	1	2000	DATE
ideas-20	289	1	jakarta	GPE
ideas-20	289	2	unika atma jaya	PERSON
ideas-20	310	1	.(2003	GPE
ideas-20	310	2	pengantar	ORG
ideas-20	310	3	bahasa manusia	PERSON
ideas-20	311	1	jakarta	GPE
ideas-20	311	2	unika atma jaya	PERSON
ideas-20	312	1	joseph c. mukalel	PERSON
ideas-20	312	2	2003	DATE
ideas-20	313	1	new delhi	GPE
ideas-20	314	1	schultz	PERSON
ideas-20	314	2	2006	DATE
ideas-20	314	3	stephen krashen's	PERSON
ideas-20	314	4	second	ORDINAL
ideas-20	316	1	30	CARDINAL
ideas-20	316	2	de janero de	PERSON