id	sid	eid	entity	type
infactispax-1135	1	1	microsoft	ORG
infactispax-1135	1	2	ifp 11.2.docx	ORG
infactispax-1135	1	3	11	CARDINAL
infactispax-1135	1	4	2017	DATE
infactispax-1135	1	5	97	CARDINAL
infactispax-1135	1	6	97	CARDINAL
infactispax-1135	1	7	11	CARDINAL
infactispax-1135	1	8	2	CARDINAL
infactispax-1135	1	9	2017	DATE
infactispax-1135	1	10	97	CARDINAL
infactispax-1135	1	11	y particularidad educación para la construcción de cultura de paz	ORG
infactispax-1135	2	1	aportes para colombia profesora	ORG
infactispax-1135	2	2	alicia cabezudo	PERSON
infactispax-1135	2	3	ph.d	ORG
infactispax-1135	3	1	escuela de ciencias de la educación	PERSON
infactispax-1135	3	2	universidad nacional de rosario rosario	ORG
infactispax-1135	3	3	argentina international peace bureau	ORG
infactispax-1135	3	4	cartagena de indias	ORG
infactispax-1135	3	5	de américa latina podemos	ORG
infactispax-1135	3	6	una línea histórica en la cual	PERSON
infactispax-1135	3	7	aparece la	ORG
infactispax-1135	3	8	sistemática de identidades vinculada	PERSON
infactispax-1135	3	9	la	GPE
infactispax-1135	3	10	nos representamos	PERSON
infactispax-1135	3	11	tanto desde el punto de vista continental como nacional posicionándonos en alguno de los diversos	ORG
infactispax-1135	3	12	del inmenso territorio que habitamos	PERSON
infactispax-1135	4	1	en el continente se comparte además entre muchas otras cosas	ORG
infactispax-1135	4	2	desde el momento en que el territorio en su totalidad	ORG
infactispax-1135	4	3	por ende los actuales estados-nación fueran	ORG
infactispax-1135	4	4	11	CARDINAL
infactispax-1135	4	5	2017	DATE
infactispax-1135	4	6	97	CARDINAL
infactispax-1135	4	7	98	CARDINAL
infactispax-1135	4	8	por los imperios español	ORG
infactispax-1135	4	9	y portugués poniendo	PERSON
infactispax-1135	4	10	las dinastías	GPE
infactispax-1135	4	11	las	GPE
infactispax-1135	5	1	lugar el conocimiento	PERSON
infactispax-1135	5	2	al profundo	PERSON
infactispax-1135	6	1	que reclama el reconocimiento de	ORG
infactispax-1135	6	2	la práctica de procesos democráticos participativos	FAC
infactispax-1135	6	3	por sobre todo justicia	ORG
infactispax-1135	6	4	y económica para la población en su conjunto	ORG
infactispax-1135	6	5	diferencias de ningún tipo	PERSON
infactispax-1135	7	1	línea de reivindicaciones que	ORG
infactispax-1135	7	2	aparece atravesada por avances	ORG
infactispax-1135	7	3	marca también la historia de	PERSON
infactispax-1135	7	4	colombia	GPE
infactispax-1135	7	5	y siendo una	PERSON
infactispax-1135	7	6	de ello en los objetivos	ORG
infactispax-1135	7	7	los	GPE
infactispax-1135	7	8	pedagógica del país tanto	PERSON
infactispax-1135	9	1	han	NORP
infactispax-1135	9	2	las metas educativas prioritarias en colombia	ORG
infactispax-1135	9	3	el sistema	GPE
infactispax-1135	9	4	de la realidad político social	ORG
infactispax-1135	9	5	del país	PERSON
infactispax-1135	9	6	así como de las demandas de las comunidades	PERSON
infactispax-1135	9	7	de las	ORG
infactispax-1135	9	8	y de amplios sectores	ORG
infactispax-1135	9	9	y grupos de la sociedad	PERSON
infactispax-1135	10	1	en contraposición	ORG
infactispax-1135	10	2	ello	GPE
infactispax-1135	10	3	las	GPE
infactispax-1135	10	4	y experiencias de educación en el campo	ORG
infactispax-1135	10	5	asumieron	ORG
infactispax-1135	10	6	y de los diversos	ORG
infactispax-1135	10	7	del país	PERSON
infactispax-1135	10	8	la circunstancia histórica nacional	ORG
infactispax-1135	10	9	la	GPE
infactispax-1135	10	10	violencia armada en que vivió colombia	ORG
infactispax-1135	10	11	por espacio de más de 60	ORG
infactispax-1135	11	1	lo largo de este extenso período	ORG
infactispax-1135	11	2	y mediante la	PERSON
infactispax-1135	11	3	constitución de gran número de organizaciones	PERSON
infactispax-1135	11	4	asociaciones	ORG
infactispax-1135	11	5	grupos de interés y corporaciones	ORG
infactispax-1135	11	6	todos	GPE
infactispax-1135	11	7	todas los	FAC
infactispax-1135	11	8	del proceso de aprendizaje	ORG
infactispax-1135	11	9	reflexionar sobre temas de actualidad	ORG
infactispax-1135	11	10	desarrollar capacidades	PERSON
infactispax-1135	11	11	que claramente promovieran principios	ORG
infactispax-1135	11	12	11	CARDINAL
infactispax-1135	11	13	2017	DATE
infactispax-1135	11	14	97	CARDINAL
infactispax-1135	11	15	construcción de ciudadanía	PERSON
infactispax-1135	11	16	reconocimiento de derechos y participación de la sociedad	PERSON
infactispax-1135	11	17	en la toma de decisiones	ORG
infactispax-1135	12	1	desde una	PERSON
infactispax-1135	13	1	pedagógica estos procesos pueden	PERSON
infactispax-1135	13	2	también como intentos de construir una realidad menos violenta	PERSON
infactispax-1135	13	3	la resolución de conflictos mediante	ORG
infactispax-1135	13	4	y promover una cultura de paz sustentable así como generalizar el aprendizaje de estrategias para	PERSON
infactispax-1135	13	5	las confrontaciones de diversa intensidad que	GPE
infactispax-1135	13	6	produjeron en colombia un	ORG
infactispax-1135	13	7	al menos tres generaciones	PERSON
infactispax-1135	14	1	es verdad que el rol de la	ORG
infactispax-1135	14	2	del sistema	PERSON
infactispax-1135	15	1	rol que desarrolla mediante contenidos	PERSON
infactispax-1135	15	2	centros de enseñanza	ORG
infactispax-1135	16	1	desplegando contenidos	PERSON
infactispax-1135	16	2	que una sociedad	ORG
infactispax-1135	16	3	dada situada en un	ORG
infactispax-1135	16	4	y en un momento histórico determinado considera fundamentales y decisivos para su construcción como país y como estado político	ORG
infactispax-1135	17	1	el aprendizaje	ORG
infactispax-1135	17	2	del sistema	PERSON
infactispax-1135	17	3	es regulado en todas las regiones del mundo	ORG
infactispax-1135	17	4	fuera su	PERSON
infactispax-1135	18	1	y latitud geográfica	PERSON
infactispax-1135	18	2	tanto	GPE
infactispax-1135	18	3	cuba	GPE
infactispax-1135	18	4	japón	GPE
infactispax-1135	18	5	australia	GPE
infactispax-1135	18	6	colombia	GPE
infactispax-1135	18	7	noruega	GPE
infactispax-1135	18	8	bolivia	GPE
infactispax-1135	18	9	rusia presentan una regulación oficial que	PERSON
infactispax-1135	18	10	para continuar los	ORG
infactispax-1135	18	11	un	ORG
infactispax-1135	18	12	cada	GPE
infactispax-1135	19	1	regulación y sistematización constituye	PERSON
infactispax-1135	19	2	de la estructura educativa	ORG
infactispax-1135	19	3	históricos en la lejana	ORG
infactispax-1135	19	4	la primera civilización que organizó una educación sistemática	ORG
infactispax-1135	19	5	y regulada con	PERSON
infactispax-1135	19	6	pedagógicos	NORP
infactispax-1135	19	7	por grupos de edad	ORG
infactispax-1135	19	8	y categorización de objeto de estudio	PERSON
infactispax-1135	19	9	1970	DATE
infactispax-1135	20	1	la educación tiene también	PERSON
infactispax-1135	20	2	un	ORG
infactispax-1135	20	3	rol transformador	ORG
infactispax-1135	20	4	juicio crítico	PERSON
infactispax-1135	20	5	y metodología participativa en el proceso de aprendizaje así como una paulatina concientización acerca de los	PERSON
infactispax-1135	20	6	ideológicos	GPE
infactispax-1135	20	7	culturales	ORG
infactispax-1135	20	8	sociales y económicos en que nos	PERSON
infactispax-1135	20	9	11	CARDINAL
infactispax-1135	20	10	2017	DATE
infactispax-1135	20	11	97	CARDINAL
infactispax-1135	20	12	desarrollamos como personas	PERSON
infactispax-1135	20	13	políticos y como sujetos de derechos	PERSON
infactispax-1135	20	14	cabezudo	ORG
infactispax-1135	20	15	2016	DATE
infactispax-1135	20	16	2010	DATE
infactispax-1135	20	17	monteiro & tavares	ORG
infactispax-1135	20	18	2010	DATE
infactispax-1135	21	1	este rol	PERSON
infactispax-1135	21	2	permite construirnos en ciudadanos activos de un	ORG
infactispax-1135	21	3	donde somos habitantes de una región específica	ORG
infactispax-1135	21	4	ciudadanos de un	ORG
infactispax-1135	21	5	portadores de una cultura	ORG
infactispax-1135	21	6	y al mismo tiempo	PERSON
infactispax-1135	21	7	nos desarrollamos como ciudadanos conectados	PERSON
infactispax-1135	21	8	un sistema global cada vez más	ORG
infactispax-1135	21	9	que necesita de todos los	ORG
infactispax-1135	21	10	del planeta	FAC
infactispax-1135	21	11	y de la práctica de solidaridad	FAC
infactispax-1135	21	12	entre ellos	PERSON
infactispax-1135	22	1	el rol transformador de la educación para la	ORG
infactispax-1135	22	2	el rol transformador de la educación es el que corresponde	ORG
infactispax-1135	22	3	para la paz donde el	PERSON
infactispax-1135	22	4	políticos se coloca en el centro de los contenidos	PERSON
infactispax-1135	22	5	de las prácticas de aprendizaje	ORG
infactispax-1135	22	6	de la metodología de enseñanza	ORG
infactispax-1135	22	7	y de las estrategias pedagógicas en el momento de	ORG
infactispax-1135	22	8	su abordaje didáctico	PERSON
infactispax-1135	23	1	desde este rol transformador	PERSON
infactispax-1135	23	2	la educación para la	ORG
infactispax-1135	23	3	los derechos humanos	ORG
infactispax-1135	23	4	adquieren una	PERSON
infactispax-1135	23	5	actualidad en el continente latinoamericano	ORG
infactispax-1135	23	6	al contrastar los	PERSON
infactispax-1135	23	7	educación implica con	ORG
infactispax-1135	23	8	los horrores de la violencia	FAC
infactispax-1135	23	9	guerra y destrucción que diariamente nos conmueven	PERSON
infactispax-1135	24	1	y aún incomprensible en el discurso educativo	PERSON
infactispax-1135	24	2	la violencia indiscriminada en todos los niveles	ORG
infactispax-1135	24	3	armados	GPE
infactispax-1135	24	4	las masacres	GPE
infactispax-1135	24	5	las	GPE
infactispax-1135	24	6	la indagación atónita	PERSON
infactispax-1135	24	7	y sorprendida de estudiantes y alumnos	PERSON
infactispax-1135	25	1	resulta aún más difícil	PERSON
infactispax-1135	25	2	supuesta	ORG
infactispax-1135	25	3	solución para acciones de esta categoría	PERSON
infactispax-1135	25	4	a su vez ataques	PERSON
infactispax-1135	25	5	y agresión sistemática sobre población	PERSON
infactispax-1135	25	6	entre	GPE
infactispax-1135	25	7	para dirimir conflictos	PERSON
infactispax-1135	26	1	11	CARDINAL
infactispax-1135	26	2	2017	DATE
infactispax-1135	26	3	97	CARDINAL
infactispax-1135	26	4	al analizar la	PERSON
infactispax-1135	26	5	o al observar la violencia	PERSON
infactispax-1135	26	6	donde los adolescentes	ORG
infactispax-1135	26	7	masacran	GPE
infactispax-1135	26	8	sus	ORG
infactispax-1135	26	9	y compañeros	PERSON
infactispax-1135	26	10	donde el peligro acecha	ORG
infactispax-1135	26	11	hora	NORP
infactispax-1135	26	12	donde la convocatoria	ORG
infactispax-1135	26	13	la	GPE
infactispax-1135	26	14	una práctica	ORG
infactispax-1135	26	15	para dirimir conflictos internacionales	ORG
infactispax-1135	26	16	nos estamos enfrentando	ORG
infactispax-1135	26	17	situaciones de violencia	ORG
infactispax-1135	26	18	muchas veces institucionalizada	ORG
infactispax-1135	27	1	todas son guerras	PERSON
infactispax-1135	27	2	de distinta naturaleza	ORG
infactispax-1135	27	3	contenido de violencia y destrucción	PERSON
infactispax-1135	28	1	aquí las respuestas	PERSON
infactispax-1135	28	2	del docente se encuentran vacías de contenido	PERSON
infactispax-1135	29	1	las explicaciones se	GPE
infactispax-1135	29	2	agotan	GPE
infactispax-1135	29	3	y la práctica de construcción del conocimiento mediante metodología reflexiva	PERSON
infactispax-1135	29	4	activa y moderna	PERSON
infactispax-1135	30	1	o de lo que ha sido dado en llamar	PERSON
infactispax-1135	30	2	todo es casi	PERSON
infactispax-1135	30	3	complejo hacer	ORG
infactispax-1135	30	4	el origen de este tipo de acciones habituales	PERSON
infactispax-1135	30	5	su mundo	PERSON
infactispax-1135	31	1	de extraordinaria importancia en su constitución como personas	ORG
infactispax-1135	31	2	como miembros de una comunidad	PERSON
infactispax-1135	31	3	determinada y como sujetos políticos	PERSON
infactispax-1135	32	1	el caso de colombia es emblemático en este aspecto	ORG
infactispax-1135	33	1	pese	NORP
infactispax-1135	33	2	a su	PERSON
infactispax-1135	33	3	la educación para la	ORG
infactispax-1135	34	1	y los derechos humanos	ORG
infactispax-1135	34	2	eje didáctico	PERSON
infactispax-1135	34	3	de muchos diseños curriculares internacionales	ORG
infactispax-1135	34	4	concebida como una temática	PERSON
infactispax-1135	34	5	subsidiaria en la selección de contenidos	WORK_OF_ART
infactispax-1135	35	1	eje didáctico necesario pero aleatorio	ORG
infactispax-1135	36	1	importante pero	PERSON
infactispax-1135	37	1	presente pero ausente	PERSON
infactispax-1135	38	1	para la	PERSON
infactispax-1135	38	2	paz se presenta como un discurso	PERSON
infactispax-1135	38	3	11	CARDINAL
infactispax-1135	38	4	2017	DATE
infactispax-1135	38	5	97	CARDINAL
infactispax-1135	38	6	y ciudadana de docentes y alumnos formación cada vez más necesaria en el mundo en que vivimos y particularmente en territorios	PERSON
infactispax-1135	38	7	donde el conflicto armado ha sido permanente	ORG
infactispax-1135	39	1	para johan galtung	PERSON
infactispax-1135	39	2	1997	DATE
infactispax-1135	39	3	para la paz debe	PERSON
infactispax-1135	39	4	desde una perspectiva más amplia que la	ORG
infactispax-1135	39	5	la	GPE
infactispax-1135	39	6	y la resolución de conflictos	PERSON
infactispax-1135	39	7	por vía pacífica como objetivos fundamentales en un proceso de aprendizaje	ORG
infactispax-1135	39	8	el ámbito de la educación	ORG
infactispax-1135	39	9	y se convierta en un	ORG
infactispax-1135	39	10	del mundo	FAC
infactispax-1135	40	1	de allí la relevancia que galtung	ORG
infactispax-1135	40	2	al estudio de los diferentes	ORG
infactispax-1135	40	3	y tipos de violencia	PERSON
infactispax-1135	40	4	como aquella que proviene de una agresión directa tanto	PERSON
infactispax-1135	40	5	en el aspecto físico como psíquico	ORG
infactispax-1135	41	1	es definida como un	ORG
infactispax-1135	41	2	producto de las estructuras sociales	ORG
infactispax-1135	41	3	población en forma tal que	PERSON
infactispax-1135	41	4	llamar	NORP
infactispax-1135	41	5	impera la pobreza	ORG
infactispax-1135	41	6	la	GPE
infactispax-1135	41	7	y la	PERSON
infactispax-1135	41	8	una parodia de paz	ORG
infactispax-1135	41	9	1997	DATE
infactispax-1135	41	10	enfrentamiento entre partes o guerra declarada	ORG
infactispax-1135	42	1	américa	GPE
infactispax-1135	42	2	y también en colombia debe reelaborarse el concepto educación	ORG
infactispax-1135	43	1	para la	PERSON
infactispax-1135	43	2	de este campo disciplinar pedagógico	ORG
infactispax-1135	44	1	lo cual no responde	PERSON
infactispax-1135	44	2	los	GPE
infactispax-1135	44	3	del mismo	PERSON
infactispax-1135	45	1	para la	PERSON
infactispax-1135	45	2	hoy	ORG
infactispax-1135	45	3	un	ORG
infactispax-1135	45	4	término pluridimensional e	ORG
infactispax-1135	45	5	incluye	ORG
infactispax-1135	45	6	un conjunto de conceptos	ORG
infactispax-1135	45	7	que se desarrollan desde las acciones	ORG
infactispax-1135	46	1	pedagógicas concretas en el ámbito de la	ORG
infactispax-1135	47	1	prácticas cuyos	PERSON
infactispax-1135	47	2	objetivos específicos se vinculan	DATE
infactispax-1135	47	3	valores esenciales de la convivencia humana tales como la solidaridad	ORG
infactispax-1135	47	4	la equidad	ORG
infactispax-1135	47	5	la cooperación	PERSON
infactispax-1135	47	6	11	CARDINAL
infactispax-1135	47	7	2017	DATE
infactispax-1135	47	8	97	CARDINAL
infactispax-1135	47	9	103	CARDINAL
infactispax-1135	47	10	el	GPE
infactispax-1135	47	11	y defensa de los derechos los que deben ser garantizados	PERSON
infactispax-1135	47	12	por las autoridades del estado en toda	ORG
infactispax-1135	47	13	sociedad democrática	GPE
infactispax-1135	48	1	educación para la	ORG
infactispax-1135	48	2	y los derechos humanos en américa latina la situación de américa	ORG
infactispax-1135	48	3	del siglo	ORG
infactispax-1135	48	4	muestra una clara tendencia	PERSON
infactispax-1135	48	5	hacia los regímenes cívico democráticos	ORG
infactispax-1135	48	6	para el	GPE
infactispax-1135	48	7	y la aplicación de programas en educación para la paz	ORG
infactispax-1135	48	8	derechos humanos	PERSON
infactispax-1135	49	1	la presencia de gobiernos democráticos en la	PERSON
infactispax-1135	49	2	mayoría de los	ORG
infactispax-1135	49	3	latinoamericanos luego de largos períodos de guerra interna	ORG
infactispax-1135	50	1	por otra parte	ORG
infactispax-1135	50	2	la aplicación	PERSON
infactispax-1135	50	3	y desarrollo de una propuesta de educación para la paz implica sin	PERSON
infactispax-1135	50	4	del estado en asegurar una educación que promueva tanto el desarrollo	ORG
infactispax-1135	50	5	del individuo como su inclusión en la sociedad	ORG
infactispax-1135	50	6	abierta al cambio	PERSON
infactispax-1135	51	1	a su vez	PERSON
infactispax-1135	51	2	por décadas de violencia armada	ORG
infactispax-1135	51	3	de la habana de noviembre de 20162	ORG
infactispax-1135	51	4	inicia	PERSON
infactispax-1135	51	5	un	ORG
infactispax-1135	51	6	complejo proceso de paulatina pacificación que será determinante en su historia política	ORG
infactispax-1135	51	7	estableciendo las bases	ORG
infactispax-1135	51	8	de una construcción de paz	PERSON
infactispax-1135	51	9	ejemplo de extraordinarios alcances para procesos similares en otras latitudes	ORG
infactispax-1135	52	1	para la paz	PERSON
infactispax-1135	52	2	para los derechos	ORG
infactispax-1135	52	3	y el desarme debe hacer uso de esos espacios disponibles introduciendo sus metas en el sistema educativo	PERSON
infactispax-1135	52	4	todos	GPE
infactispax-1135	52	5	los	GPE
infactispax-1135	53	1	por otra parte	ORG
infactispax-1135	53	2	es imposible hablar acerca de educación para la	ORG
infactispax-1135	53	3	de la gestión institucional educativa	ORG
infactispax-1135	53	4	en su lugar ideas de autonomía	ORG
infactispax-1135	53	5	11	CARDINAL
infactispax-1135	53	6	2017	DATE
infactispax-1135	53	7	97	CARDINAL
infactispax-1135	53	8	diálogo en todos los espacios pedagógicos dedicados	ORG
infactispax-1135	53	9	ello así como en los	ORG
infactispax-1135	53	10	y actividades del campo	PERSON
infactispax-1135	54	1	el concepto	ORG
infactispax-1135	54	2	de educación para la	ORG
infactispax-1135	54	3	incluye	ORG
infactispax-1135	54	4	vinculadas	ORG
infactispax-1135	54	5	educación en derechos humanos	ORG
infactispax-1135	54	6	educación para el desarrollo	ORG
infactispax-1135	54	7	y cooperación internacional	PERSON
infactispax-1135	54	8	educación para el desarme	PERSON
infactispax-1135	54	9	para la	PERSON
infactispax-1135	54	10	para la ciudadanía	PERSON
infactispax-1135	54	11	buena convivencia	ORG
infactispax-1135	54	12	para el diálogo	GPE
infactispax-1135	54	13	educación en derechos del niño	ORG
infactispax-1135	54	14	y de género entre otras (	ORG
infactispax-1135	54	15	naciones unidas,	ORG
infactispax-1135	54	16	1999	DATE
infactispax-1135	55	1	particularmente en américa latina	PERSON
infactispax-1135	55	2	amplía su marco de referencia	PERSON
infactispax-1135	55	3	y metodología adquiriendo	PERSON
infactispax-1135	55	4	un	ORG
infactispax-1135	55	5	sentido	ORG
infactispax-1135	55	6	las	GPE
infactispax-1135	55	7	y políticas de cada	ORG
infactispax-1135	55	8	y país	PERSON
infactispax-1135	56	1	por otra parte	ORG
infactispax-1135	56	2	la dimensión en derechos humanos	ORG
infactispax-1135	56	3	educación para la paz	ORG
infactispax-1135	56	4	aspectos tradicionales relacionados	ORG
infactispax-1135	56	5	las violaciones	GPE
infactispax-1135	56	6	los derechos	GPE
infactispax-1135	56	7	suspensión de libertad	ORG
infactispax-1135	56	8	desapariciones	ORG
infactispax-1135	56	9	detención arbitraria	PERSON
infactispax-1135	56	10	tortura	ORG
infactispax-1135	56	11	del cumplimiento de estos derechos	PERSON
infactispax-1135	56	12	así como el reconocimiento	PERSON
infactispax-1135	56	13	y aplicación de los derechos sociales	PERSON
infactispax-1135	56	14	culturales y políticos por parte de los estados nacionales	PERSON
infactispax-1135	57	1	es un capítulo particularmente importante para la construcción de paz	PERSON
infactispax-1135	57	2	y el estudio de todas aquellas situaciones de emergencia que crea la	PERSON
infactispax-1135	57	3	falencia de derechos por parte de la población	ORG
infactispax-1135	57	4	en américa latina	ORG
infactispax-1135	57	5	aún en regímenes democráticos	ORG
infactispax-1135	58	1	asistimos entonces	PERSON
infactispax-1135	58	2	una revisión pedagógica de conceptos tradicionales	ORG
infactispax-1135	58	3	contraponiéndose	PERSON
infactispax-1135	58	4	aquella más limitativa que la relegaba	ORG
infactispax-1135	58	5	silencio de los cañones	WORK_OF_ART
infactispax-1135	59	1	trata además de una noción más abarcadora y compleja	ORG
infactispax-1135	59	2	remitiéndonos también	PERSON
infactispax-1135	59	3	los conceptos de equidad	ORG
infactispax-1135	59	4	y justicia	PERSON
infactispax-1135	59	5	dignidad y solidaridad	PERSON
infactispax-1135	59	6	integración y desarrollo humano	PERSON
infactispax-1135	59	7	11	CARDINAL
infactispax-1135	59	8	2017	DATE
infactispax-1135	59	9	97	CARDINAL
infactispax-1135	59	10	105	CARDINAL
infactispax-1135	59	11	y diálogo	PERSON
infactispax-1135	59	12	los derechos de los	ORG
infactispax-1135	59	13	entre otros	FAC
infactispax-1135	59	14	lederach, 2006	DATE
infactispax-1135	60	1	por ello es fundamental el rol de la educación para la paz en américa latina	ORG
infactispax-1135	61	1	trata del campo pedagógico disciplinar que	ORG
infactispax-1135	61	2	las demandas más urgentes	ORG
infactispax-1135	61	3	de la sociedad	ORG
infactispax-1135	62	1	en europa estas demandas se vinculan	ORG
infactispax-1135	62	2	la	GPE
infactispax-1135	62	3	el riesgo	GPE
infactispax-1135	62	4	los complejos	GPE
infactispax-1135	62	5	el desarrollo	ORG
infactispax-1135	62	6	tecnológico sin control	ORG
infactispax-1135	62	7	el fundamentalismo religioso	ORG
infactispax-1135	62	8	la contaminación ambiental	PERSON
infactispax-1135	62	9	y el desarme	PERSON
infactispax-1135	62	10	además de aspectos relacionados	ORG
infactispax-1135	62	11	problemas concretos de derechos humanos	ORG
infactispax-1135	63	1	el desempleo	ORG
infactispax-1135	63	2	la desigualdad	GPE
infactispax-1135	63	3	el racismo	PERSON
infactispax-1135	63	4	y la xenofobia creciente	PERSON
infactispax-1135	64	1	para la paz contempla diversos enfoques	PERSON
infactispax-1135	64	2	desde aquellos que	ORG
infactispax-1135	64	3	han vivido	ORG
infactispax-1135	64	4	bélicos	GPE
infactispax-1135	64	5	colombia	GPE
infactispax-1135	64	6	el salvador	GPE
infactispax-1135	64	7	guatemala	GPE
infactispax-1135	64	8	nicaragua	GPE
infactispax-1135	64	9	aquellos que	PERSON
infactispax-1135	64	10	consideran este campo pedagógico como una respuesta activa de los gobiernos	PERSON
infactispax-1135	64	11	la presión de la	PERSON
infactispax-1135	64	12	sociedad	GPE
infactispax-1135	64	13	los derechos humanos que	ORG
infactispax-1135	64	14	autoridades seudo -democráticas ejecutan	ORG
infactispax-1135	65	1	para américa latina	PERSON
infactispax-1135	65	2	y para colombia específicamente el problema	ORG
infactispax-1135	65	3	radica no sólo en la existencia de conflictos	ORG
infactispax-1135	65	4	internos3	PERSON
infactispax-1135	65	5	sistemática de los derechos económicos	ORG
infactispax-1135	65	6	sociales y culturales	PERSON
infactispax-1135	65	7	por parte de las autoridades	ORG
infactispax-1135	65	8	constituidas	GPE
infactispax-1135	65	9	ni respetados	PERSON
infactispax-1135	65	10	mayoría de los	ORG
infactispax-1135	65	11	de la región	ORG
infactispax-1135	66	1	muy frecuentemente	PERSON
infactispax-1135	67	1	violación	PERSON
infactispax-1135	67	2	por parte del estado de derechos civiles	ORG
infactispax-1135	67	3	y políticos reconocidos en la historia moderna como los derechos	PERSON
infactispax-1135	67	4	derechos de primera generación	ORG
infactispax-1135	67	5	lo cual presupone una incorrecta cualificación política de estos	PERSON
infactispax-1135	67	6	11	CARDINAL
infactispax-1135	67	7	2017	DATE
infactispax-1135	67	8	97	CARDINAL
infactispax-1135	67	9	106	CARDINAL
infactispax-1135	67	10	el término de “gobierno democrático	PERSON
infactispax-1135	68	1	aquellos que practican	ORG
infactispax-1135	68	2	violación e	PERSON
infactispax-1135	68	3	por lo tanto	ORG
infactispax-1135	68	4	la acción educativa en todo el continente	ORG
infactispax-1135	68	5	colombia	GPE
infactispax-1135	68	6	debe ser absolutamente imperativa	ORG
infactispax-1135	68	7	donde los diferentes	ORG
infactispax-1135	68	8	han	NORP
infactispax-1135	68	9	comprometido	NORP
infactispax-1135	68	10	los principios de	GPE
infactispax-1135	68	11	construcción de paz y defensa de libertades	PERSON
infactispax-1135	68	12	y donde las organizaciones de la sociedad civil como en muchos otros temas se han responsabilizado en forma casi excluyente de su desarrollo y promoción	ORG
infactispax-1135	69	1	en las	ORG
infactispax-1135	69	2	últimas	DATE
infactispax-1135	69	3	décadas algunos sistemas	PERSON
infactispax-1135	69	4	latinoamericanos5 han	PERSON
infactispax-1135	69	5	crear diseños curriculares en este sentido	PERSON
infactispax-1135	69	6	desarrollando temas vinculantes	PERSON
infactispax-1135	69	7	la construcción de paz	GPE
infactispax-1135	69	8	los derechos	ORG
infactispax-1135	69	9	y la noción de libertades individuales garantizadas por el estado	PERSON
infactispax-1135	70	1	pero en muchos casos	ORG
infactispax-1135	71	1	al aprendizaje de la noción de libertad que es su relación directa con	ORG
infactispax-1135	71	2	la práctica de una participación cívica individual y colectiva en continua expansión	ORG
infactispax-1135	71	3	como resultante de un compromiso	PERSON
infactispax-1135	71	4	con la realidad	ORG
infactispax-1135	71	5	1988	DATE
infactispax-1135	72	1	la enseñanza de principios conectados	ORG
infactispax-1135	72	2	seguridad humana	ORG
infactispax-1135	72	3	derechos y	PERSON
infactispax-1135	72	4	desarrollo	ORG
infactispax-1135	72	5	y cooperación internacional así como la resolución de conflictos	PERSON
infactispax-1135	72	6	por vía pacífica	ORG
infactispax-1135	72	7	proveen de herramientas eficaces para reflexionar sobre	ORG
infactispax-1135	72	8	nuestra realidad	ORG
infactispax-1135	72	9	cercana	GPE
infactispax-1135	72	10	y lejana	PERSON
infactispax-1135	72	11	2007	DATE
infactispax-1135	72	12	posibilitando el	GPE
infactispax-1135	72	13	del mundo en que vivimos	ORG
infactispax-1135	72	14	producción de proyectos para	ORG
infactispax-1135	72	15	mejorarlo y modificarlo en el sentido que	PERSON
infactispax-1135	72	16	aquí proponemos	PERSON
infactispax-1135	73	1	por otra parte	ORG
infactispax-1135	73	2	la	GPE
infactispax-1135	73	3	los derechos	GPE
infactispax-1135	73	4	y el desarme tiene en los	PERSON
infactispax-1135	73	5	latinoamericanos una	PERSON
infactispax-1135	73	6	relevancia como respuesta	PERSON
infactispax-1135	73	7	la historia de violaciones	ORG
infactispax-1135	73	8	sistemáticas	GPE
infactispax-1135	73	9	de gobiernos antidemocráticos	PERSON
infactispax-1135	73	10	y dictaduras militares	PERSON
infactispax-1135	73	11	11	CARDINAL
infactispax-1135	73	12	2017	DATE
infactispax-1135	73	13	97	CARDINAL
infactispax-1135	73	14	107	CARDINAL
infactispax-1135	73	15	de la década de los ´60	ORG
infactispax-1135	73	16	la década de los ´80	ORG
infactispax-1135	73	17	del siglo pasado	ORG
infactispax-1135	74	1	avance de las propuestas de paz	ORG
infactispax-1135	74	2	y los tratados regionales e internacionales	ORG
infactispax-1135	74	3	los que han actuado como marco jurídico de presión	ORG
infactispax-1135	74	4	y obligación de cumplimiento expandiendo información acerca de los problemas que nos	PERSON
infactispax-1135	74	5	de los	ORG
infactispax-1135	74	6	latinoamericanos	ORG
infactispax-1135	75	1	allanaron el camino para la introducción de temas	ORG
infactispax-1135	75	2	los conceptos de paz	GPE
infactispax-1135	75	3	derechos humanos	PERSON
infactispax-1135	75	4	y derechos del niño en los sistemas constitucionales	PERSON
infactispax-1135	75	5	jurídicos y educativos de algunos	PERSON
infactispax-1135	75	6	latinoamericanos	ORG
infactispax-1135	76	1	por otra parte	ORG
infactispax-1135	76	2	en este proceso de consolidación	ORG
infactispax-1135	76	3	democrática continental	ORG
infactispax-1135	76	4	y en las etapas de post	ORG
infactispax-1135	76	5	como la que	ORG
infactispax-1135	76	6	está viviendo colombia	PERSON
infactispax-1135	76	7	los	GPE
infactispax-1135	76	8	acerca de los principios de paz	ORG
infactispax-1135	76	9	de los derechos humanos	ORG
infactispax-1135	76	10	sino	NORP
infactispax-1135	76	11	desarrollar posibilidades prácticas de su implementación	ORG
infactispax-1135	76	12	través de proyectos	ORG
infactispax-1135	76	13	campañas y acciones concretas en y con la comunidad	ORG
infactispax-1135	77	1	manera las actividades educativas operarían como	FAC
infactispax-1135	77	2	un	ORG
infactispax-1135	77	3	sistema jurídico	PERSON
infactispax-1135	77	4	y derechos muchos de los cuales	ORG
infactispax-1135	77	5	por las instituciones del estado	ORG
infactispax-1135	78	1	si el objetivo de la	PERSON
infactispax-1135	78	2	2005	DATE
infactispax-1135	78	3	una actitud crítica	PERSON
infactispax-1135	78	4	y transformadora de quienes	ORG
infactispax-1135	78	5	sensibilización acerca de la	PERSON
infactispax-1135	78	6	de la	PERSON
infactispax-1135	78	7	y la solidaridad en el seno de la sociedad reflejándose en un aprendizaje realista y consustanciado con	PERSON
infactispax-1135	78	8	los temas	FAC
infactispax-1135	78	9	misma sociedad	PERSON
infactispax-1135	78	10	sus miembros	ORG
infactispax-1135	79	1	educación de acuerdo	ORG
infactispax-1135	80	1	11	CARDINAL
infactispax-1135	80	2	2017	DATE
infactispax-1135	80	3	97	CARDINAL
infactispax-1135	80	4	108	CARDINAL
infactispax-1135	80	5	desarrollar y educar para la democracia	PERSON
infactispax-1135	80	6	ya que la democracia es	PERSON
infactispax-1135	80	7	el sistema	GPE
infactispax-1135	80	8	político en el cual	ORG
infactispax-1135	80	9	los principios de	GPE
infactispax-1135	80	10	y la dignidad de todos los	ORG
infactispax-1135	81	1	por lo tanto	ORG
infactispax-1135	81	2	la	GPE
infactispax-1135	81	3	la justicia	PERSON
infactispax-1135	81	4	solidaridad deberían ser objetivos específicos	PERSON
infactispax-1135	81	5	política y	PERSON
infactispax-1135	81	6	por supuesto	ORG
infactispax-1135	81	7	desde la estructura	ORG
infactispax-1135	81	8	oficial del estado	ORG
infactispax-1135	82	1	a su vez	PERSON
infactispax-1135	82	2	es bien probado que los contenidos	ORG
infactispax-1135	83	1	principios sólo	ORG
infactispax-1135	83	2	cuando gobiernos democráticos respaldan y promueven el modo de vida democrático	PERSON
infactispax-1135	83	3	hablamos aquí de democracia descartando la perspectiva de un	PERSON
infactispax-1135	83	4	modelo abstracto	PERSON
infactispax-1135	84	1	nos referimos	PERSON
infactispax-1135	84	2	una democracia entendida como aquel sistema que	ORG
infactispax-1135	84	3	complejos de construcción política	PERSON
infactispax-1135	84	4	y que estructura líneas de pensamiento	PERSON
infactispax-1135	84	5	desarrollados en las instituciones	ORG
infactispax-1135	85	1	este modelo político	PERSON
infactispax-1135	85	2	debe ser fortalecido	ORG
infactispax-1135	85	3	para lograr la promoción de programas	PERSON
infactispax-1135	85	4	proyectos	GPE
infactispax-1135	85	5	y estrategias en temas vinculados	ORG
infactispax-1135	85	6	los derechos	GPE
infactispax-1135	85	7	y el desarme	PERSON
infactispax-1135	85	8	entre otros lo que	ORG
infactispax-1135	85	9	las	GPE
infactispax-1135	85	10	en el campo pedagógico	ORG
infactispax-1135	85	11	2013	DATE
infactispax-1135	85	12	2015	DATE
infactispax-1135	85	13	los derechos	GPE
infactispax-1135	85	14	y el desarme	PERSON
infactispax-1135	85	15	así como otros temas vinculantes	PERSON
infactispax-1135	85	16	para la educación	PERSON
infactispax-1135	85	17	•	CARDINAL
infactispax-1135	87	1	y sus prácticas	PERSON
infactispax-1135	87	2	tanto en la enseñanza de grado como de post grado	ORG
infactispax-1135	87	3	la justicia	GPE
infactispax-1135	87	4	mutuo	ORG
infactispax-1135	87	5	las diferencias	GPE
infactispax-1135	87	6	y aprendidos	PERSON
infactispax-1135	87	7	educativos debe construir pensamiento crítico	ORG
infactispax-1135	88	1	y ser apoyados en la adquisición de conocimientos que	PERSON
infactispax-1135	88	2	su visión de asuntos	PERSON
infactispax-1135	88	3	11	CARDINAL
infactispax-1135	88	4	2017	DATE
infactispax-1135	88	5	97	CARDINAL
infactispax-1135	88	6	y los medios necesarios para transformar el continente en un mundo que	ORG
infactispax-1135	88	7	solucione los conflictos de forma pacífica	ORG
infactispax-1135	89	1	medidas que conduzcan	ORG
infactispax-1135	89	2	violencia en todas sus manifestaciones	ORG
infactispax-1135	89	3	conflictos armados	PERSON
infactispax-1135	89	4	una carrera	PERSON
infactispax-1135	89	5	• debemos darles	QUANTITY
infactispax-1135	89	6	jóvenes y población en	PERSON
infactispax-1135	89	7	oportunidad de vivir en una región donde la paz	ORG
infactispax-1135	89	8	la justicia	PERSON
infactispax-1135	89	9	democracia sean valores	PERSON
infactispax-1135	89	10	todas	GPE
infactispax-1135	89	11	las	GPE
infactispax-1135	89	12	conduzcan	NORP
infactispax-1135	89	13	• debemos desarrollar un proceso de concientización	ORG
infactispax-1135	89	14	freire	NORP
infactispax-1135	89	15	1970	DATE
infactispax-1135	89	16	acerca de la violencia de las estructuras	ORG
infactispax-1135	89	17	ya que estas estructuras	PERSON
infactispax-1135	89	18	tan peligrosas como la violencia directa en todos sus grados	ORG
infactispax-1135	89	19	el conflicto armado interno o la guerra la educación para la paz debe ser incluida como un	ORG
infactispax-1135	89	20	objetivo general en todas las estructuras educativas de nuestros países	ORG
infactispax-1135	89	21	como consecuencia de una búsqueda permanente	PERSON
infactispax-1135	89	22	por la justicia	ORG
infactispax-1135	89	23	para la sociedad en su conjunto	ORG
infactispax-1135	90	1	sensibilización debe ser obtenida en forma práctica y operativa	PERSON
infactispax-1135	90	2	crítico de la realidad que nos rodea	ORG
infactispax-1135	90	3	los vecinos	PERSON
infactispax-1135	90	4	el proceso de enseñanza aprendizaje	ORG
infactispax-1135	91	1	consideramos que aquellas afirmaciones que reducen la perspectiva	ORG
infactispax-1135	91	2	del mundo	PERSON
infactispax-1135	91	3	una visión	PERSON
infactispax-1135	92	1	por desarrollo práctico y operativo entendemos que los participantes en procesos educativos sea en el campo	ORG
infactispax-1135	93	1	rol activo al trabajar los temas	PERSON
infactispax-1135	93	2	sus actividades diarias	ORG
infactispax-1135	93	3	aprendiendo y practicando sus derechos desde la	ORG
infactispax-1135	93	4	práctica cotidiana	PERSON
infactispax-1135	93	5	adquisición de nuevos conocimientos	PERSON
infactispax-1135	93	6	los	GPE
infactispax-1135	93	7	del aprendizaje	ORG
infactispax-1135	94	1	11	CARDINAL
infactispax-1135	94	2	2017	DATE
infactispax-1135	94	3	97	CARDINAL
infactispax-1135	94	4	110	CARDINAL
infactispax-1135	94	5	que se convierte en un	ORG
infactispax-1135	94	6	y una práctica	PERSON
infactispax-1135	94	7	de extraordinaria importancia ya que puede ser transferida	ORG
infactispax-1135	94	8	nuevas situaciones problemáticas para buscar soluciones posibles desde una perspectiva	ORG
infactispax-1135	95	1	abordaje para colombia en el proceso de post	ORG
infactispax-1135	95	2	para la paz en colombia significa	PERSON
infactispax-1135	96	1	hoy	GPE
infactispax-1135	96	2	un	ORG
infactispax-1135	96	3	desafío pedagógico	PERSON
infactispax-1135	96	4	trata de iniciar en forma inmediata dos	ORG
infactispax-1135	96	5	la cultura de violencia imperante desde la violencia directa armada	ORG
infactispax-1135	96	6	todas las	FAC
infactispax-1135	96	7	de la misma en el ámbito doméstico	ORG
infactispax-1135	96	8	comunitario	PERSON
infactispax-1135	96	9	urbano	GPE
infactispax-1135	97	1	construir claros procesos	PERSON
infactispax-1135	97	2	vías o herramientas de cultura de paz recogiendo las	PERSON
infactispax-1135	97	3	tradiciones	ORG
infactispax-1135	97	4	existentes en las comunidades rurales de las regiones	ORG
infactispax-1135	97	5	del país	PERSON
infactispax-1135	97	6	y practicadas por los diversos grupos étnico culturales de colombia	ORG
infactispax-1135	97	7	y ciudades	PERSON
infactispax-1135	98	1	al mismo tiempo	PERSON
infactispax-1135	98	2	y cualificar estas experiencias desarrolladas mediante la educación	ORG
infactispax-1135	99	1	derechos humanos	PERSON
infactispax-1135	99	2	diálogo intercultural	ORG
infactispax-1135	99	3	reconciliación y resolución de conflictos	PERSON
infactispax-1135	99	4	por vía pacífica	ORG
infactispax-1135	99	5	así como otros referidos	ORG
infactispax-1135	99	6	aspectos	ORG
infactispax-1135	99	7	medio ambientales	PERSON
infactispax-1135	99	8	relacionados	GPE
infactispax-1135	99	9	prácticas de justicia no convencional	ORG
infactispax-1135	100	1	estas prácticas	PERSON
infactispax-1135	100	2	en las regiones	ORG
infactispax-1135	100	3	instrumentadas durante años en forma paralela al conflicto	PERSON
infactispax-1135	100	4	y gestadas por múltiples	PERSON
infactispax-1135	101	1	es el caso de ciertas políticas públicas	ORG
infactispax-1135	101	2	las de algunos grupos religiosos	FAC
infactispax-1135	101	3	asociaciones de la sociedad	ORG
infactispax-1135	101	4	sindicatos	PERSON
infactispax-1135	101	5	empresas privadas	ORG
infactispax-1135	102	1	11	CARDINAL
infactispax-1135	102	2	2017	DATE
infactispax-1135	102	3	97	CARDINAL
infactispax-1135	102	4	proponemos aquí una pedagogía innovadora	PERSON
infactispax-1135	102	5	aplicando procesos de deconstrucción	ORG
infactispax-1135	102	6	utilización de saberes	ORG
infactispax-1135	102	7	aplicando un	PRODUCT
infactispax-1135	103	1	es decir una pedagogía por sobre todo	ORG
infactispax-1135	103	2	basada en las regiones	ORG
infactispax-1135	103	3	recogiendo el histórico trabajo de todas	PERSON
infactispax-1135	103	4	todos	GPE
infactispax-1135	103	5	los	GPE
infactispax-1135	103	6	sociales comprometidos	ORG
infactispax-1135	103	7	en un proceso educativo	ORG
infactispax-1135	104	1	proceso en el que se construyó colectivamente solidaridad	ORG
infactispax-1135	104	2	esperanza y un futuro diferente	PERSON
infactispax-1135	104	3	la	GPE
infactispax-1135	104	4	cotidiana que parecía condenar	ORG
infactispax-1135	104	5	un destino de persistente violencia al pueblo colombiano	ORG
infactispax-1135	105	1	actualmente las investigaciones comienzan	PERSON
infactispax-1135	105	2	jaramillo	ORG
infactispax-1135	105	3	2014	DATE
infactispax-1135	106	1	y quizás deberíamos referirnos	PERSON
infactispax-1135	106	2	2001	DATE
infactispax-1135	106	3	concepto que podría operar como marco referencial básico para la aplicación	ORG
infactispax-1135	106	4	cumplimiento de los acuerdos de paz de la habana.7	ORG
infactispax-1135	106	5	aquí y comenzar	PERSON
infactispax-1135	106	6	sobre el concepto de pedagogía territorial	ORG
infactispax-1135	106	7	el que unido al de paz	PERSON
infactispax-1135	106	8	intenta repensar y organizar la educación para una construcción de cultura de paz en colombia	PERSON
infactispax-1135	106	9	desde un cuerpo de conocimientos	ORG
infactispax-1135	106	10	del país	PERSON
infactispax-1135	106	11	los	GPE
infactispax-1135	106	12	regionales e internacionales que avalan los	ORG
infactispax-1135	106	13	población en su conjunto	PERSON
infactispax-1135	106	14	y de todos los	ORG
infactispax-1135	107	1	•	CARDINAL
infactispax-1135	107	2	los documentos	GPE
infactispax-1135	107	3	existentes que justifican	ORG
infactispax-1135	107	4	las demandas de la población tanto desde su realidad	PERSON
infactispax-1135	107	5	y biológica de la región que habitan	PERSON
infactispax-1135	108	1	•	CARDINAL
infactispax-1135	108	2	los	GPE
infactispax-1135	108	3	y temas esenciales de la historia	PERSON
infactispax-1135	108	4	y la actualidad colombiana	ORG
infactispax-1135	108	5	considerados como núcleos de aprendizaje	ORG
infactispax-1135	108	6	para su conocimiento	PERSON
infactispax-1135	109	1	necesarias para promover la	PERSON
infactispax-1135	109	2	y la resolución de conflictos	PERSON
infactispax-1135	109	3	por vía pacífica	ORG
infactispax-1135	109	4	construidas colectivamente	PERSON
infactispax-1135	109	5	por todos	ORG
infactispax-1135	109	6	los	GPE
infactispax-1135	109	7	sociales en cada región colombiana	ORG
infactispax-1135	110	1	11	CARDINAL
infactispax-1135	110	2	2017	DATE
infactispax-1135	110	3	97	CARDINAL
infactispax-1135	110	4	sensibilización acerca de un	ORG
infactispax-1135	110	5	la justicia social	GPE
infactispax-1135	110	6	y equidad de todas	PERSON
infactispax-1135	110	7	todos	GPE
infactispax-1135	110	8	los colombianos	PERSON
infactispax-1135	111	1	se propone	PERSON
infactispax-1135	111	2	por lo tanto	ORG
infactispax-1135	111	3	una construcción	PERSON
infactispax-1135	111	4	del currículo	GPE
infactispax-1135	111	5	con una perspectiva participativa democrática asociada	ORG
infactispax-1135	111	6	la diversidad de	GPE
infactispax-1135	111	7	de educación para la paz en colombia educar para la	ORG
infactispax-1135	111	8	y los derechos humanos debe realizarse desde un	ORG
infactispax-1135	111	9	crítico de la actualidad que compartimos y de la época	PERSON
infactispax-1135	111	10	y lugar histórico en que nos	PERSON
infactispax-1135	112	1	hecho incontrastable que parecieran haber desconocido	ORG
infactispax-1135	112	2	las	GPE
infactispax-1135	112	3	y muchas de las	PERSON
infactispax-1135	112	4	político pedagógicas colombianas	PERSON
infactispax-1135	112	5	al menos	PERSON
infactispax-1135	112	6	el momento en que los acuerdos de la habana abren una nueva	ORG
infactispax-1135	112	7	histórica	ORG
infactispax-1135	112	8	y pedagógica en el país	PERSON
infactispax-1135	113	1	fundamentalmente	PERSON
infactispax-1135	113	2	el objetivo de esta propuesta	PERSON
infactispax-1135	113	3	basa en construir	ORG
infactispax-1135	113	4	del conocimiento de los problemas	ORG
infactispax-1135	113	5	ciudadanía	PERSON
infactispax-1135	113	6	reconciliación	GPE
infactispax-1135	113	7	diálogo intercultural	ORG
infactispax-1135	113	8	economía solidaria y derechos humanos partiendo de cuestiones	ORG
infactispax-1135	113	9	de la propia realidad colombiana	ORG
infactispax-1135	113	10	realidad micro	ORG
infactispax-1135	113	11	luego se	ORG
infactispax-1135	114	1	realidades más complejas	PERSON
infactispax-1135	114	2	y lejanas	PERSON
infactispax-1135	114	3	1996	DATE
infactispax-1135	115	1	y reflexión que tiende	ORG
infactispax-1135	115	2	la concientización acerca de las características	ORG
infactispax-1135	115	3	del mundo en que vivimos	ORG
infactispax-1135	115	4	política	PERSON
infactispax-1135	115	5	el objetivo construir un	ORG
infactispax-1135	115	6	más justo	PERSON
infactispax-1135	116	1	un país en el cual la resolución de conflictos	PERSON
infactispax-1135	116	2	por vía pacífica	ORG
infactispax-1135	116	3	el diálogo constructivo	GPE
infactispax-1135	116	4	y la solidaridad se consideren como mecanismos de transformación	PERSON
infactispax-1135	116	5	hacia una sociedad	PERSON
infactispax-1135	116	6	madura y responsable	PERSON
infactispax-1135	117	1	11	CARDINAL
infactispax-1135	117	2	2017	DATE
infactispax-1135	117	3	97	CARDINAL
infactispax-1135	117	4	113	CARDINAL
infactispax-1135	117	5	la educación basada en estos principios debería ser una meta pedagógica global y	ORG
infactispax-1135	117	6	impacto en todos los	ORG
infactispax-1135	117	7	y modalidades de la	PERSON
infactispax-1135	118	1	un compendio de objetivos direccionales para organizar la enseñanza	PERSON
infactispax-1135	119	1	propia comunidad educativa	ORG
infactispax-1135	119	2	así como todas las	ORG
infactispax-1135	119	3	del conocimiento	PERSON
infactispax-1135	119	4	reflejadas en diseño curriculares	ORG
infactispax-1135	119	5	específicos permiten y requieren de la incorporación de principios vinculados	WORK_OF_ART
infactispax-1135	119	6	y los derechos humanos	ORG
infactispax-1135	120	1	desarrollarse como un	PERSON
infactispax-1135	120	2	eje	ORG
infactispax-1135	120	3	para actividades conjuntas	PERSON
infactispax-1135	120	4	entre la escuela	FAC
infactispax-1135	120	5	sociedad	GPE
infactispax-1135	120	6	las	GPE
infactispax-1135	121	1	para la	PERSON
infactispax-1135	121	2	propone en primer lugar la reflexión	ORG
infactispax-1135	121	3	y el aprendizaje de la resolución de conflictos	PERSON
infactispax-1135	121	4	por vía pacífica	ORG
infactispax-1135	121	5	y su transformación operativa mediante	PERSON
infactispax-1135	121	6	las que posibilitarían el camino	GPE
infactispax-1135	121	7	hacia sociedades donde los	ORG
infactispax-1135	121	8	y problemas se aprendan	ORG
infactispax-1135	121	9	transformar desde los sistemas educativos formal	ORG
infactispax-1135	121	10	2006	DATE
infactispax-1135	121	11	iglesias	PERSON
infactispax-1135	121	12	2006	DATE
infactispax-1135	122	1	la educación para la	PERSON
infactispax-1135	122	2	es también constructora de ciudadanía mediante métodos participativos de enseñanza	PERSON
infactispax-1135	122	3	de la realidad	ORG
infactispax-1135	122	4	crítica sobre	PERSON
infactispax-1135	122	5	temas y problemas	PERSON
infactispax-1135	122	6	de derechos y aprendizaje de valores vinculados al	PERSON
infactispax-1135	122	7	la diversidad	GPE
infactispax-1135	122	8	las	GPE
infactispax-1135	122	9	al mismo tiempo una progresiva democratización del sistema educativo	PERSON
infactispax-1135	123	1	como parte del estado colombiano debe	ORG
infactispax-1135	123	2	por la promoción	ORG
infactispax-1135	123	3	y la práctica de una educación sistemática por la paz	ORG
infactispax-1135	123	4	los derechos	GPE
infactispax-1135	123	5	y el desarme desde una perspectiva	PERSON
infactispax-1135	124	1	proceso que conlleva el estudio	PERSON
infactispax-1135	124	2	y planificación de un	PERSON
infactispax-1135	124	3	de políticas públicas educativas en el que creemos debería	ORG
infactispax-1135	124	4	presentar las siguientes características (cabezudo	ORG
infactispax-1135	124	5	2013	DATE
infactispax-1135	124	6	11	CARDINAL
infactispax-1135	124	7	2017	DATE
infactispax-1135	124	8	97	CARDINAL
infactispax-1135	124	9	ser progresivo es decir evolutivo	ORG
infactispax-1135	124	10	lento y profundo	PERSON
infactispax-1135	124	11	teniendo en cuenta los conflictos sociales	ORG
infactispax-1135	124	12	y sus resoluciones	ORG
infactispax-1135	125	1	•	CARDINAL
infactispax-1135	125	2	ser sistemático coherente con	ORG
infactispax-1135	125	3	un programa político general claramente definido • ser global acompañando	ORG
infactispax-1135	125	4	todas las otras políticas públicas que	ORG
infactispax-1135	125	5	•	CARDINAL
infactispax-1135	125	6	recuperación de las identidades históricas	ORG
infactispax-1135	125	7	del país lo que permite	PERSON
infactispax-1135	125	8	población ser protagonista de la historia	PERSON
infactispax-1135	125	9	•	CARDINAL
infactispax-1135	125	10	una serie de transformaciones en las estructuras	ORG
infactispax-1135	125	11	y en los modos de vida de la sociedad	ORG
infactispax-1135	125	12	la cultura de violencia imperante	ORG
infactispax-1135	125	13	hacia una cultura de paz temáticas como la vida	PERSON
infactispax-1135	125	14	urbana	GPE
infactispax-1135	125	15	en las diversas regiones colombianas	ORG
infactispax-1135	125	16	la realidad de los diferentes	ORG
infactispax-1135	125	17	y su problemática convivencia	PERSON
infactispax-1135	125	18	las soluciones	GPE
infactispax-1135	125	19	y los desencuentros	ORG
infactispax-1135	125	20	los conflictos	GPE
infactispax-1135	125	21	la situación de los desplazados	ORG
infactispax-1135	125	22	y su desamparo	PERSON
infactispax-1135	125	23	las	GPE
infactispax-1135	125	24	sobre	GPE
infactispax-1135	125	25	política	PERSON
infactispax-1135	125	26	al problema de la	PERSON
infactispax-1135	125	27	la reforma	FAC
infactispax-1135	125	28	el proceso de desarme	ORG
infactispax-1135	125	29	las nuevas modalidades de justicia	ORG
infactispax-1135	125	30	fundamentales para una sociedad en post	PERSON
infactispax-1135	125	31	y deben extenderse pedagógicamente en un	PERSON
infactispax-1135	125	32	que el mero	PERSON
infactispax-1135	126	1	significa imperiosamente que estos temas sean objeto de reflexión	ORG
infactispax-1135	126	2	discusión	ORG
infactispax-1135	126	3	investigación y crítica	PERSON
infactispax-1135	127	1	en un ejercicio permanente de búsqueda de la verdad	ORG
infactispax-1135	127	2	de intercambio de opiniones	ORG
infactispax-1135	127	3	donde se plantean puntos de vista diversos y se aprende	ORG
infactispax-1135	127	4	piensan diferente	ORG
infactispax-1135	128	1	la	GPE
infactispax-1135	128	2	profunda desigualdad social	ORG
infactispax-1135	128	3	la carencia de recursos	PERSON
infactispax-1135	128	4	por gran parte de la población	ORG
infactispax-1135	128	5	la concentración de la propiedad de la	PERSON
infactispax-1135	128	6	y una	PERSON
infactispax-1135	129	1	o casi	PERSON
infactispax-1135	129	2	reforma agraria así como la persistencia de problemas crónicos que	ORG
infactispax-1135	129	3	desesperanza y desconfianza en las autoridades gubernamentales y sus decisiones.y es verdad que	PERSON
infactispax-1135	129	4	11	CARDINAL
infactispax-1135	129	5	2017	DATE
infactispax-1135	129	6	97	CARDINAL
infactispax-1135	129	7	115	CARDINAL
infactispax-1135	129	8	control de información	ORG
infactispax-1135	129	9	impunidad	GPE
infactispax-1135	129	10	forman parte de la vida política contemporánea colombiana	ORG
infactispax-1135	130	1	la	GPE
infactispax-1135	132	1	es una guerra cotidiana vivir en pésimas condiciones de salud	ORG
infactispax-1135	132	2	educación	ORG
infactispax-1135	132	3	y vivienda	PERSON
infactispax-1135	132	4	menoscabándose diariamente principios básicos	PERSON
infactispax-1135	132	5	humana en gran parte del territorio colombiano	ORG
infactispax-1135	132	6	de las grandes ciudades	ORG
infactispax-1135	132	7	al impacto de los desplazamientos internos	ORG
infactispax-1135	132	8	movilización	GPE
infactispax-1135	132	9	del campo	GPE
infactispax-1135	133	1	tarea educativa debe obligatoriamente vincular	ORG
infactispax-1135	133	2	los conflictos	GPE
infactispax-1135	133	3	y “las guerras” de otras características pero	ORG
infactispax-1135	133	4	de la violencia puede llegar	ORG
infactispax-1135	133	5	una reflexión crítica educativa	ORG
infactispax-1135	133	6	y transformadora que genere cambios reales y posibles en la sociedad	PERSON
infactispax-1135	134	1	de acuerdo	PERSON
infactispax-1135	134	2	propuesta los temas	ORG
infactispax-1135	134	3	la	GPE
infactispax-1135	134	4	para la paz	PERSON
infactispax-1135	134	5	y los derechos humanos	ORG
infactispax-1135	134	6	ciudadanía	GPE
infactispax-1135	134	7	reconciliación y diálogo	PERSON
infactispax-1135	134	8	entre otros se desarrollan en el formato de núcleos significativos desde las diferentes	ORG
infactispax-1135	134	9	basándose en el concepto	ORG
infactispax-1135	134	10	holístico de que no existe ninguna situación de paz	ORG
infactispax-1135	135	1	los contenidos de las distintas	ORG
infactispax-1135	135	2	alrededor de ejes problemáticos	ORG
infactispax-1135	135	3	donde debe constar la bibliografía básica	ORG
infactispax-1135	135	4	los	GPE
infactispax-1135	135	5	y las actividades que conducen al aprendizaje	ORG
infactispax-1135	136	1	al mismo tiempo	PERSON
infactispax-1135	136	2	estos ejes	ORG
infactispax-1135	136	3	problemáticos	NORP
infactispax-1135	136	4	presentan como estructuras impuestas	ORG
infactispax-1135	136	5	que se analizan	ORG
infactispax-1135	136	6	discuten y seleccionan dentro de un proceso de trabajo	PERSON
infactispax-1135	136	7	entre	GPE
infactispax-1135	136	8	todos	GPE
infactispax-1135	136	9	los	GPE
infactispax-1135	136	10	del aprendizaje maestros	ORG
infactispax-1135	136	11	miembros de la comunidad de pertenencia	ORG
infactispax-1135	137	1	11	CARDINAL
infactispax-1135	137	2	2017	DATE
infactispax-1135	137	3	97	CARDINAL
infactispax-1135	137	4	de las ciencias sociales	ORG
infactispax-1135	137	5	los problemas presentados se resuelven	ORG
infactispax-1135	137	6	sistemática de una	PERSON
infactispax-1135	138	1	histórica	ORG
infactispax-1135	138	2	por medio de un aprendizaje basado en actividades de reflexión	ORG
infactispax-1135	138	3	crítica y creación de alternativas	PERSON
infactispax-1135	139	1	estrategia educativa	PERSON
infactispax-1135	139	2	para analizar los contenidos	PERSON
infactispax-1135	139	3	sino	NORP
infactispax-1135	139	4	un compromiso	ORG
infactispax-1135	139	5	con los problemas que	ORG
infactispax-1135	139	6	al territorio que se habita	ORG
infactispax-1135	139	7	los	GPE
infactispax-1135	139	8	y también al mundo	PERSON
infactispax-1135	140	1	américa	GPE
infactispax-1135	140	2	las asignaturas	GPE
infactispax-1135	140	3	vinculadas	PRODUCT
infactispax-1135	140	4	la formación cívico-ciudadana	ORG
infactispax-1135	140	5	educación democrática	PERSON
infactispax-1135	140	6	educación cívica	PERSON
infactispax-1135	140	7	instrucción cívica	PERSON
infactispax-1135	140	8	formación ciudadana	PERSON
infactispax-1135	140	9	conocimiento de la realidad	ORG
infactispax-1135	140	10	fueron	ORG
infactispax-1135	140	11	consideradas ejes	ORG
infactispax-1135	140	12	para la implementación de este tipo de contenidos como modelos de innovación pedagógica desde las	PERSON
infactispax-1135	140	13	décadas del siglo pasado	ORG
infactispax-1135	141	1	para la introducción en la	PERSON
infactispax-1135	141	2	del trabajo educativo relativo	ORG
infactispax-1135	141	3	los principios de paz	GPE
infactispax-1135	141	4	así como temas vinculantes	ORG
infactispax-1135	141	5	sustentó en el trabajo	ORG
infactispax-1135	141	6	y maestros.	PERSON
infactispax-1135	142	1	la participación	PERSON
infactispax-1135	142	2	sociedad	GPE
infactispax-1135	142	3	asociaciones religiosas y sindicales	PERSON
infactispax-1135	142	4	y gobiernos municipales	PERSON
infactispax-1135	143	1	modelo que también se propone aquí para	PERSON
infactispax-1135	144	1	actividad consiste en la ejecución concreta de miniproyectos sobre problemáticas de la realidad cercana	ORG
infactispax-1135	144	2	contacto directo con	ORG
infactispax-1135	144	3	la temática estudiada obteniendo	PERSON
infactispax-1135	144	4	consecuentes ventajas	PERSON
infactispax-1135	144	5	clara detección de problemas	PERSON
infactispax-1135	144	6	búsqueda de alternativas válidas y realistas	ORG
infactispax-1135	144	7	y puesta en práctica de acciones concretas con el objetivo de resolver el problema inicial	PERSON
infactispax-1135	145	1	subrayamos la importancia de esta tipología de aprendizaje en el proceso educativo ya que	PERSON
infactispax-1135	145	2	1970	DATE
infactispax-1135	146	1	por	ORG
infactispax-1135	146	2	y para la	PERSON
infactispax-1135	147	1	ni sería	PERSON
infactispax-1135	147	2	efectiva ni	PERSON
infactispax-1135	148	1	11	CARDINAL
infactispax-1135	148	2	2017	DATE
infactispax-1135	148	3	97	CARDINAL
infactispax-1135	148	4	117	CARDINAL
infactispax-1135	148	5	de los	ORG
infactispax-1135	148	6	educativos en este tipo de prácticas en la que asumen	ORG
infactispax-1135	148	7	un	ORG
infactispax-1135	148	8	rol activo como agentes	PERSON
infactispax-1135	148	9	y transformadores de la	PERSON
infactispax-1135	149	1	el aprendizaje	ORG
infactispax-1135	149	2	las paredes de la escuela	ORG
infactispax-1135	149	3	la sensibilización de la opinión pública	ORG
infactispax-1135	149	4	y mejorando las relaciones	PERSON
infactispax-1135	149	5	humanas mediante el diálogo	PERSON
infactispax-1135	149	6	colectiva en actividades pedagógicas de significación social	ORG
infactispax-1135	150	1	proponemos que estas prácticas conducentes	PERSON
infactispax-1135	150	2	a temas de paz	ORG
infactispax-1135	150	3	derechos humanos	PERSON
infactispax-1135	150	4	y desarme en la etapa de post	PERSON
infactispax-1135	150	5	conflicto armado en colombia deberían cumplir las siguientes condiciones	ORG
infactispax-1135	150	6	•	CARDINAL
infactispax-1135	150	7	ser experiencias colectivas dentro de un	ORG
infactispax-1135	150	8	marco de igualdad en las relaciones	ORG
infactispax-1135	150	9	•	CARDINAL
infactispax-1135	150	10	ser experiencias que conduzcan	ORG
infactispax-1135	150	11	la	GPE
infactispax-1135	150	12	y resolución de problemas	PERSON
infactispax-1135	150	13	basadas en una relación	ORG
infactispax-1135	150	14	educando democrática	GPE
infactispax-1135	150	15	representando	GPE
infactispax-1135	150	16	o	DATE
infactispax-1135	150	17	la relaciones democráticas de la sociedad en su conjunto	ORG
infactispax-1135	150	18	y las de las instituciones políticas	ORG
infactispax-1135	150	19	del país que se habita	PERSON
infactispax-1135	151	1	•	CARDINAL
infactispax-1135	151	2	construir una conciencia pluralista	PERSON
infactispax-1135	151	3	defensora de mecanismos	ORG
infactispax-1135	151	4	y sostén de los principios constitucionales de un estado que se debe caracterizar por la observancia	ORG
infactispax-1135	152	1	los derechos humanos	ORG
infactispax-1135	153	1	para la paz	PERSON
infactispax-1135	153	2	los derechos	GPE
infactispax-1135	153	3	y el desarme es hoy una obligación ética	PERSON
infactispax-1135	153	4	una necesidad	PERSON
infactispax-1135	153	5	y un	PERSON
infactispax-1135	153	6	colombiana	ORG
infactispax-1135	154	1	para ello es necesario articular sólidos	PERSON
infactispax-1135	154	2	puentes de trabajo	PERSON
infactispax-1135	154	3	y cooperación desde las	PERSON
infactispax-1135	154	4	sociedad	GPE
infactispax-1135	154	5	las	GPE
infactispax-1135	154	6	todos	GPE
infactispax-1135	155	1	debe además	PERSON
infactispax-1135	155	2	revisarse conceptos pedagógicos tradicionales	ORG
infactispax-1135	155	3	evaluar las prácticas de aprendizaje	ORG
infactispax-1135	155	4	realizadas y crear alternativas nuevas	PERSON
infactispax-1135	155	5	11	CARDINAL
infactispax-1135	155	6	2017	DATE
infactispax-1135	155	7	97	CARDINAL
infactispax-1135	155	8	118	CARDINAL
infactispax-1135	155	9	proyectos desde cada uno de los espacios de vida y de trabajo	ORG
infactispax-1135	155	10	y partiendo de la convicción que	PERSON
infactispax-1135	155	11	los esfuerzos	GPE
infactispax-1135	155	12	para producir cambios y transformaciones	ORG
infactispax-1135	155	13	sino complementarios	ORG
infactispax-1135	156	1	como educadores involucrados en el proyecto de construir	ORG
infactispax-1135	156	2	los derechos	GPE
infactispax-1135	156	3	y el desarme en américa latina	PERSON
infactispax-1135	156	4	hoy	GPE
infactispax-1135	156	5	el proceso de paz en colombia creemos que se requiere una educación que	ORG
infactispax-1135	156	6	al conocimiento	ORG
infactispax-1135	156	7	sino que	NORP
infactispax-1135	156	8	la acción	PERSON
infactispax-1135	156	9	el desarrollo	GPE
infactispax-1135	156	10	del pensamiento crítico	ORG
infactispax-1135	156	11	la adquisición de métodos de reflexión	PERSON
infactispax-1135	156	12	herramientas	ORG
infactispax-1135	156	13	para un trabajo colectivo	PERSON
infactispax-1135	157	1	y desarrollo de educación para la paz en colombia implica además una posibilidad de	ORG
infactispax-1135	157	2	democratización del sistema educativo	PERSON
infactispax-1135	157	3	y múltiples caminos de empoderamiento	PERSON
infactispax-1135	157	4	y político	PERSON
infactispax-1135	157	5	así como el aprendizaje de	ORG
infactispax-1135	157	6	estrategias de transformación	PERSON
infactispax-1135	157	7	este empoderamiento	PERSON
infactispax-1135	157	8	y político es histórico y contextualmente	PERSON
infactispax-1135	158	1	anticipación cuán	PERSON
infactispax-1135	158	2	lejos podemos ir en esta trayectoria hoy en colombia	PERSON
infactispax-1135	159	1	iniciemos este camino todos	ORG
infactispax-1135	159	2	todas	GPE
infactispax-1135	159	3	con el acompañamiento de los pueblos	ORG
infactispax-1135	159	4	hermanos de américa	PERSON
infactispax-1135	159	5	claramente el proceso iniciado en colombia	ORG
infactispax-1135	159	6	lo apoyan y sostienen	PERSON
infactispax-1135	160	1	el continente se solidariza con	ORG
infactispax-1135	160	2	colombia	GPE
infactispax-1135	160	3	este país al que todos	PERSON
infactispax-1135	160	4	y queremos tanto	PERSON
infactispax-1135	160	5	como los colombianos	ORG
infactispax-1135	161	1	en rosario	PERSON
infactispax-1135	161	2	argentina	GPE
infactispax-1135	162	1	junio 2017	DATE
infactispax-1135	162	2	11	CARDINAL
infactispax-1135	162	3	2017	DATE
infactispax-1135	162	4	97	CARDINAL
infactispax-1135	162	5	119	CARDINAL
infactispax-1135	162	6	1	CARDINAL
infactispax-1135	163	1	guerra interna en nicaragua	ORG
infactispax-1135	163	2	el salvador	GPE
infactispax-1135	163	3	honduras	GPE
infactispax-1135	164	1	dictaduras en paraguay	ORG
infactispax-1135	164	2	uruguay,	GPE
infactispax-1135	164	3	argentina	GPE
infactispax-1135	164	4	brasil y chile	PERSON
infactispax-1135	165	1	2	CARDINAL
infactispax-1135	165	2	ver acuerdo	ORG
infactispax-1135	165	3	para la terminación del conflicto	PERSON
infactispax-1135	165	4	y la construcción de la paz	PERSON
infactispax-1135	165	5	la habana	PERSON
infactispax-1135	165	6	13	CARDINAL
infactispax-1135	165	7	un ejemplo paradigmático en nuestro continente en este sentido	ORG
infactispax-1135	165	8	pese	NORP
infactispax-1135	165	9	a su excelente constitución	PERSON
infactispax-1135	165	10	reformada en el año 1995	ORG
infactispax-1135	166	1	4	CARDINAL
infactispax-1135	167	1	5	CARDINAL
infactispax-1135	167	2	ver programas de brasil	PERSON
infactispax-1135	167	3	argentina	GPE
infactispax-1135	167	4	bolivia	GPE
infactispax-1135	167	5	uruguay	GPE
infactispax-1135	167	6	costa rica	GPE
infactispax-1135	168	1	6	CARDINAL
infactispax-1135	168	2	texto desarrolla la perspectiva de la autora para	ORG
infactispax-1135	168	3	colombia	GPE
infactispax-1135	168	4	de una pedagogía para la educación para la paz de acuerdo	PERSON
infactispax-1135	168	5	los artículos de los acuerdos de la	ORG
infactispax-1135	168	6	y los anuncios realizados recientemente.	ORG
infactispax-1135	169	1	7	CARDINAL
infactispax-1135	169	2	los	GPE
infactispax-1135	169	3	continúan profundizándose	PERSON
infactispax-1135	169	4	lo que significa que pueden aparecer nuevas perspectivas que deberían ser tenidas en cuenta en una planificación de pedagogía para la educación para la paz	PERSON
infactispax-1135	169	5	modificando lo aquí suscripto	PERSON
infactispax-1135	170	1	alicia	PERSON
infactispax-1135	170	2	2013	DATE
infactispax-1135	171	1	acerca de una educación para la paz	ORG
infactispax-1135	171	2	los derechos	GPE
infactispax-1135	171	3	y el desarme	PERSON
infactispax-1135	172	1	36	CARDINAL
infactispax-1135	172	2	1	CARDINAL
infactispax-1135	172	3	44	CARDINAL
infactispax-1135	173	1	13/8739	CARDINAL
infactispax-1135	173	2	2015	CARDINAL
infactispax-1135	174	1	educación de las comunidades en el espacio de la ciudad educadora	ORG
infactispax-1135	175	1	90	CARDINAL
infactispax-1135	175	2	28	CARDINAL
infactispax-1135	175	3	lima	GPE
infactispax-1135	175	4	a. & haavelsrud	ORG
infactispax-1135	175	5	m. (	PERSON
infactispax-1135	175	6	2007	DATE
infactispax-1135	177	1	charles webel	PERSON
infactispax-1135	177	2	johan galtung	PERSON
infactispax-1135	178	1	london	GPE
infactispax-1135	178	2	11	CARDINAL
infactispax-1135	178	3	2017	DATE
infactispax-1135	178	4	97	CARDINAL
infactispax-1135	178	5	120	CARDINAL
infactispax-1135	178	6	kaddoura	PERSON
infactispax-1135	178	7	a.r.	GPE
infactispax-1135	178	8	lopes, h.	ORG
infactispax-1135	178	9	petrovski	PERSON
infactispax-1135	178	10	m.	PERSON
infactispax-1135	178	11	2005	DATE
infactispax-1135	179	1	unesco	GPE
infactispax-1135	180	1	madrid	GPE
infactispax-1135	181	1	freire	NORP
infactispax-1135	181	2	1970	DATE
infactispax-1135	182	1	pedagogía del oprimido	PERSON
infactispax-1135	183	1	méxico	ORG
infactispax-1135	183	2	siglo xxi editores	ORG
infactispax-1135	184	1	galtung	PERSON
infactispax-1135	184	2	j	PERSON
infactispax-1135	184	3	1997	DATE
infactispax-1135	185	1	para el entrenamiento de programas de las naciones	PERSON
infactispax-1135	185	2	unidas.	GPE
infactispax-1135	185	3	parte i.	ORG
infactispax-1135	185	4	para los participantes	ORG
infactispax-1135	185	5	la cultura de la paz en acción	FAC
infactispax-1135	185	6	87 -119	QUANTITY
infactispax-1135	186	1	nyc	LOC
infactispax-1135	187	1	naciones unidas.	ORG
infactispax-1135	188	1	m. (	PERSON
infactispax-1135	188	2	1996	DATE
infactispax-1135	190	1	torndheim	PERSON
infactispax-1135	190	2	norway	GPE
infactispax-1135	191	1	m. (	PERSON
infactispax-1135	191	2	2010	DATE
infactispax-1135	191	3	el poder de la educación	ORG
infactispax-1135	192	1	para vivir en libertad	ORG
infactispax-1135	193	1	tromso	GPE
infactispax-1135	194	1	iglesias	PERSON
infactispax-1135	194	2	2006	DATE
infactispax-1135	195	1	una pedagogía de los conflictos	PERSON
infactispax-1135	196	1	santiago de compostela	PERSON
infactispax-1135	196	2	cultura de paz.	PERSON
infactispax-1135	197	1	jaramillo	ORG
infactispax-1135	197	2	s.	PERSON
infactispax-1135	197	3	2014	DATE
infactispax-1135	197	4	13 de marzo	QUANTITY
infactispax-1135	199	1	conferencia en la	PERSON
infactispax-1135	199	2	de harvard	PERSON
infactispax-1135	200	1	lamanna	PERSON
infactispax-1135	200	2	paolo	PERSON
infactispax-1135	200	3	1970).el	CARDINAL
infactispax-1135	200	4	pensamiento antiguo	PERSON
infactispax-1135	201	1	en historia de la filosofía	PERSON
infactispax-1135	202	1	tomo 1.buenos aires	ORG
infactispax-1135	202	2	argentina	GPE
infactispax-1135	202	3	librería hachette s.a.	ORG
infactispax-1135	202	4	j.p.	PERSON
infactispax-1135	202	5	2006	DATE
infactispax-1135	202	6	para la paz	PERSON
infactispax-1135	203	1	barcelona	GPE
infactispax-1135	204	1	2001	DATE
infactispax-1135	204	2	para hacer las	PERSON
infactispax-1135	205	1	barcelona	PERSON
infactispax-1135	206	1	monteiro, a. & tavares	ORG
infactispax-1135	206	2	c.	PERSON
infactispax-1135	206	3	2010	DATE
infactispax-1135	206	4	el papel de la educación en derechos humanos en la formación de la ciudadanía activa	ORG
infactispax-1135	207	1	pernambuco	ORG
infactispax-1135	207	2	brasil	PERSON
infactispax-1135	208	1	naciones unidas.	ORG
infactispax-1135	209	1	1999	DATE
infactispax-1135	210	1	resolución	PERSON
infactispax-1135	210	2	de acción sobre una cultura de paz	PERSON
infactispax-1135	211	1	pichón riviere	PERSON
infactispax-1135	211	2	e.	PERSON
infactispax-1135	211	3	1988	DATE
infactispax-1135	211	4	el proceso grupal	GPE
infactispax-1135	212	1	buenos aires	PERSON
infactispax-1135	212	2	argentina	GPE
infactispax-1135	212	3	losada	PERSON