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Vol. 8   Nº 2  (Ed. Nº 13)  �  2005 5

Editorial

Es un hecho que la gente conoce la mayoría de las cosas que
ocurren en el mundo a través de los medios de comunicación.
La aproximación directa a la realidad se da en pocas ocasiones
y, en general, dependemos de la interpretación que nos dan
los medios para tomar decisiones sobre los asuntos que nos
interesan y formar nuestras propias opiniones sobre el
acontecer de los hechos.
Esta dependencia de los medios de comunicación para
conocer y entender el mundo implica la necesidad de mantener
una mirada crítica hacia los mensajes, verbales y no verbales,
que nos llegan cada día de manera mediada.
Lejos de la idea que se tenía en los primeros años del siglo
XX, los académicos concuerdan en que los discursos de los
medios están siempre cargados de la subjetividad de quien
los hace, y que en su elaboración inciden los referentes
socioculturales del periodista que selecciona y organiza la
información; la estructura empresarial e ideológica del medio
de comunicación, y hasta presiones externas de carácter
político, económico o cultural.
Así pues, los discursos que recibimos de los medios están
condicionados por una serie de factores que señalan una
posición, una mirada de las muchas posibles que se pueden
dar del mundo y, aunque no siempre hay una clara intencio-
nalidad por parte de quien elabora la información, lo cierto
es que su forma de entender la realidad es la que se transmite
a través de sus mensajes y la que, finalmente, influye en la
percepción que el público tiene de los hechos relatados.

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ito
ria
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Editorial

Los artículos de la presente edición de Palabra Clave tratan preci-
samente sobre esos discursos, poco evidentes a simple vista en la
mayoría de los casos, pero a los cuales se debe estar atento porque
logran cambiar actitudes y comportamientos. Los discursos
relacionados con el conflicto armado y el desempeño del gobierno
merecen especial atención por sus implicaciones sociales, y son
precisamente los que se tratan en el Tema Central de esta edición,
gracias a la colaboración de los profesores Fabio López de La
Roche (Universidad Nacional de Colombia), Juan Carlos Gómez
(Universidad de La Sabana), Flavia Ivana Ragagnin (Universidad
de Buenos Aires), Jéssica Retis (Instituto Universitario de Investi-
gación Ortega y Gasset) y José Luis Benavides (California State
University).
Completan el número los aportes realizados por los profesores
Alan B. Albarran (University of North Texas), Germán Suárez
Castillo (Universidad de La Sabana), Germán Arango Forero
(Universidad de La Sabana) y Susana Herrera Damas (Universidad
de Piura), quienes se refieren a diversos temas de la comunicación
y el periodismo, en la sección Realidades Comunicativas.
Esperamos que los mencionados artículos sean de su agrado e
interés, y propicien un intercambio de ideas y discusiones que con-
tribuyan a alimentar el debate académico sobre estos temas.
Bogotá, diciembre de 2005