Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – Dezembro de 2012 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
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A Revista Brasileira de Ciências Ambientais no contexto do
Sistema Brasileiro de CT&I
The Brazilian Journal of Environmental Sciences in the context of the Brazilian
System of Science, Technology and Innovation
RESUMO
O registro e a divulgação de artigos tornam as revistas científicas bases de
conhecimento para o sistema de ciência, tecnologia e inovação em que se
inserem. O histórico de publicações em um periódico estabelece uma
memória de conhecimentos, caracterizada tanto por seu conteúdo científico
como pelo processo que levou à criação desse conteúdo. A análise desses
veículos de publicação é objeto de estudo da bibliometria, cienciometria,
informetria e webometria. Essas áreas aplicam diferentes técnicas e
enfoques para estudar aspectos quantitativos e qualitativos da produção e
da comunicação científica. Neste trabalho, aplicam-se técnicas da
informetria e da engenharia do conhecimento para acrescentar novos
enfoques à análise de publicação científica, que permitam verificar fatores
como a natureza e o posicionamento do conhecimento registrado em
veículos científicos no sistema de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I) em
que se contextualizam suas publicações. Para tal, foi analisada a totalidade
dos artigos na base de conhecimentos da Revista Brasileira de Ciências
Ambientais (Rbciamb), considerando-se os dados das publicações do
número 1 (agosto de 2005) ao número 22 (dezembro de 2011), a
caracterização dos autores na Plataforma Lattes e dos financiamentos em
CT&I realizados por meio dos fundos setoriais nas temáticas de publicação
da revista, no mesmo período das publicações. Além de caracterizar o
universo de autores, suas afiliações institucionais e as temáticas de
publicação, a análise permitiu verificar o grau de aderência entre a base de
conhecimento da Rbciamb e as prioridades de financiamento em CT&I na
área do País.
PALAVRAS-CHAVE: Cienciometria; Engenharia do Conhecimento; Análise de
periódicos; Sistema de CT&I
ABSTRACT
By registering and publishing articles, scientific journals create knowledge
bases in the science, technology and innovation system (ST&I). Journal
analysis is usually an object of study of bibliometrics, scientometrics,
informetrics, and webometrics. These areas apply different approaches to
study quantitative and qualitative aspects of scientific production and
communication. In this work we apply knowledge engineering techniques as
an additional approach for scientific publication analysis. We verify how
knowledge created by the scientific journal is related to the ST&I studied by
its authors. We analyzed all articles in the knowledge base created by the
"Revista Brasileira de Ciências Ambientais" (Rbciamb), based on publication
data, authors characterization (in Lattes Platform), and funding analysis
(from "fundos setoriais" database analysis). Besides characterizing the
universe of authors, institutional affiliation and publication subjects, the
analysis has shown the degree of adhesion between the knowledge base of
Rbciamb and funding priorities in ST&I in Brazil.
KEYWORDS: Scientometrics; Knowledge engineering; Scientific journal
analysis; Science, technology and innovation system
Roberto Carlos dos Santos Pacheco
Programa de Pós-Graduação em
Engenharia e Gestão do
Conhecimento (EGC), Universidade
Federal de Santa Catarina (UFSC)
Florianópolis, SC, Brasil
pacheco@egc.ufsc.br
Denilson Sell
Programa de Pós-Graduação em
Engenharia e Gestão do
Conhecimento (EGC), Universidade
Federal de Santa Catarina (UFSC)
Florianópolis, SC, Brasil
Andrea Valéria Steil
Programa de Pós-Graduação em
Engenharia e Gestão do
Conhecimento (EGC), Universidade
Federal de Santa Catarina (UFSC)
Florianópolis, SC, Brasil
Flavio Ceci
Programa de Pós-Graduação em
Engenharia e Gestão do
Conhecimento (EGC), Universidade
Federal de Santa Catarina (UFSC)
Florianópolis, SC, Brasil
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 76 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
INTRODUÇÃO
Historicamente a análise de
produção técnico-científica tem sido
objeto de estudo das áreas de
Bibliometria, Cienciometria,
Informetria e, mais recentemente,
da Cibermetria e Webometria. Com
propósitos complementares, essas
disciplinas exploram diferentes
fontes de informação, em variados
formatos e aplicam métodos e
técnicas em problemas que incluem
a análise da atividade científica e de
pesquisa, a avaliação de revistas
científicas e o apoio à tomada de
decisão em gestão de CT&I.
Em estudos mais recentes
têm-se procurado aplicar métodos
da Informetria para verificar
questões de interesse mais amplo à
sociedade, como o papel de
diferentes países na criação de
conhecimento científico (ex. HUANG
et al. 2012), ou mais gerais ao
conjunto de atores de CT&I, como o
fluxo de conhecimento e intersecção
entre literaturas de disciplinas em
contextos multi e interdisciplinares
(BHUPATIRAJU, et al., 2012).
Estudos como esses têm
mostrado que os resultados de
análises sobre processos e atores de
um sistema de criação e difusão de
conhecimento, tecnologia e
inovação são fortemente
melhorados pelo acréscimo de
múltiplos indicadores e por novas
abordagens de avaliação (NELSON,
2009).
Neste artigo analisamos a Revista
Brasileira de Ciências Ambientais
(Rbciamb) com base em uma nova
abordagem de análise de revistas
científicas que está sendo
desenvolvida sob preceitos das
disciplinas da memória
organizacional, engenharia do
conhecimento e sistemas de CT&I
(SCTI), que se adicionam às análises
da Informetria. Nesse modelo, a
revista científica é concebida como
um agente de memória e
comunicação no conjunto de
processos e atores de inovação
envolvidos. Sua missão de registrar e
difundir conteúdos científicos é
analisada com a ajuda de técnicas da
engenharia do conhecimento e de
análise de informação
complementares aos resultados de
análise informétricas.
Para tal, foi analisado o
histórico de publicações da Rbciamb,
desde o primeiro número em agosto
de 2005 até o último número de
2011. Com isso, apresentam-se
elementos referentes ao perfil de
conteúdos, autores e instituições
associadas às publicações da revista,
bem como sua relação com o perfil
de projetos financiados com
recursos dos fundos setoriais do
Ministério da Ciência, Tecnologia e
Inovação (MCTI), nas temáticas afins
à revista.
O artigo está estruturado
da seguinte forma: inicialmente
apresenta-se a abordagem proposta
para análise de revistas científicas
no contexto de um SCTI. Em seguida
descrevem-se os procedimentos
metodológicos adotados na
pesquisa realizada sobre a Rbciamb
e os resultados de sua análise. Ao
final apresentam-se os resultados
das análises e as conclusões que
puderam ser evidenciadas quanto ao
posicionamento da revista no SCTI
do País.
VISÃO GERAL DA
ABORDAGEM PROPOSTA
Na Figura 1, a seguir,
apresenta-se a visão geral da
abordagem proposta nesta pesquisa
para analisar o papel de revistas
científicas no contexto de um
sistema de CT&I.
No alto da Figura 1, o
primeiro retângulo representa o
objetivo da abordagem proposta:
contextualizar uma revista científica
no sistema de CT&I em que a mesma
está posicionada. Esse sistema, por
sua vez, está representado no
retângulo inferior da figura. O SCTI
pode ser internacional, nacional,
Figura 1: Visão de mundo da abordagem proposta
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 77 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
regional ou mesmo local,
dependendo da política editorial da
revista. Os demais elementos na
figura identificam as fontes de
informação que são analisadas na
abordagem e as disciplinas que
oferecem fundamentos conceituais,
métodos e técnicas para as análises
propostas.
As fontes de informação
são representadas pela própria
revista e por bases de dados do SCTI.
Da revista a proposta considera a
memória de artigos, autores e
respectivas afiliações. As bases de
dados do SCTI são derivadas de
sistemas de informação utilizados
por agências de fomento e gestão de
CT&I. Na figura representam-se as
bases de currículos e de projetos
financiados. Para as bases de
revistas e currículos, a figura
explicita os dados que são objetos
de análise (artigos, autores e
afiliações e formação e produção,
respectivamente).
No centro da Figura 1 estão
as quatro disciplinas que oferecem
métodos e técnicas para as análises
previstas na abordagem proposta.
Para a análise cientométrica dos
dados das revistas e das bases de
dados em CT&I, utilizam-se
procedimentos oriundos da
Cienciometria e da Informetria. Na
abordagem proposta, são acrescidas
as visões, métodos e técnicas das
disciplinas de memória
organizacional e engenharia do
conhecimento. A primeira ajuda a
modelar uma revista como veículo
de difusão, armazenamento,
retenção e comunicação científica
que efetiva parte da memória do
SCTI. A segunda oferta métodos e
técnicas de extração de
conhecimentos sobre bases de
dados, úteis nas análises propostas.
Para estabelecer o método
de análise proposto, os elementos e
disciplinas de estudo representados
na Figura 1 foram organizados,
conforme ilustrado no Quadro 1.
A seguir são apresentados
os elementos no Quadro 1, desde o
contexto da pesquisa até a
contribuição das disciplinas
consideradas.
Sistema de CT&I
Historicamente os SCTI têm
sido concebidos como sistemas
compostos por atores responsáveis
pelos fluxos de conhecimentos e de
tecnologia em uma sociedade. Esses
fluxos incluem os processos de
criação e transformação de
conhecimentos em produtos e
serviços e os incentivos e
mecanismos promotores, tanto dos
fluxos como dos atores
protagonistas de CT&I.
Um dos primeiros modelos
de concepção de um SCTI foi
proposto por Vannevar Bush, no
pós-segunda guerra mundial, com
uma percepção linear de causa-
efeito entre a pesquisa realizada
pelo setor acadêmico (pesquisa
básica) e sua transformação em
tecnologia (pesquisa aplicada) pelo
setor industrial (BUSH, 1945). Desde
então, os modelos de SCTI evoluíram
para proposições de modelos não
lineares, mantendo-se em comum a
referência ao trinômio ciência,
tecnologia e inovação e aos atores e
Quadro 1: Elementos do procedimento metodológico da abordagem proposta.
Contexto da pesquisa: SCTI, seus atores e o papel de uma revista científica como veículo de memória e difusão de CT&I.
Objeto de investigação: a revista científica como componente do SCTI.
Objetivo: analisar o posicionamento de uma revista científica em seu SCTI, sob as perspectivas de produção de ciência e de relação
com os demais processos nesse sistema (ex. planejamento e fomento).
Fontes de informação: repositório de artigos da revista e bases de dados de sistemas de informação do SCTI.
Questões de investigação
1. Qual é o perfil do conhecimento registrado pela revista científica?
• Qual é seu conteúdo? Que temáticas têm sido priorizadas?
• Quem é e como é o perfil de seus autores? Como são a formação e a experiência dos mesmos?
• Qual é o capital relacional/social de sua comunidade de autores? A que ICTIs pertencem os autores?
2. Como a revista se posiciona no SCTI?
• Perfil do SCTI: como contextualizar o perfil da revista no SCTI em que ela se situa?
• Planejamento: as temáticas da revista são frequentes em editais ou em programas de CT&I?
• Fomento: qual é a aderência das temáticas na revista às prioridades de fomento? Os autores na revista têm
recebido fomento à sua prática científica?
Procedimentos metodológicos
• Gestão da informação: coleta e análise dos dados da revista e das demais fontes de informação utilizadas.
• Análise do conhecimento registrado na revista: natureza, conteúdo e implicações no SCTI.
• Análise da memória criada pela revista percebida como veículo de difusão e comunicação do SCTI.
Disciplinas
• Sistemas de CT&I: para caracterizar os atores de CT&I, seus perfis e relações no contexto da revista científica.
• Cienciometria e Informetria: para incluir análises cientométricas e informétricas da revista na proposta.
• Memória organizacional: para caracterizar a revista científica meio de armazenamento, retenção e difusão em um SCTI.
• Engenharia do conhecimento: para adicionar métodos e técnicas aos procedimentos de análise.
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 78 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
processos associados a CT&I.
Enquanto sistema, o SCTI funciona
como “elo de cadeia” entre
conhecimento gerado e
oportunidades de mercado (KLINE e
ROSENBERG, 1986).
As diferentes abstrações de
um SCTI são resultado das distintas
percepções e representações da
natureza, da missão e do
posicionamento de cada ator de
CT&I nesse “elo de cadeia”. Para
Freeman, por exemplo, quando
percebido como um sistema
promotor de inovação, o SCTI é uma
“rede de instituições dos setores
público e privado cujas atividades e
interações iniciam, importam,
modificam e disseminam novas
tecnologias” (FREEMAN, 1987, p. 1).
Essa visão de atores, relações e
processos está na base dos
principais modelos de concepção de
sistemas de inovação, como no
triângulo de Sábato (SÁBATO;
BOTANA, 1968), no modelo de
hélice tríplice (LEYDESDORFF;
ETZKOWITZ, 1996) e no modelo
sistêmico da Organização de
Cooperação para o Desenvolvimento
Econômico - OCDE (OECD, 1997).
Todos identificam atores de CT&I
posicionados como governo,
comunidade científica (ou setor
acadêmico) ou como organizações
empresariais.
Na Figura 2 estão
representados alguns dos processos
efetivados por esses atores de um
SCTI, particularmente aqueles com
relação mais direta com o processo
de publicação em revistas
científicas.
A representação espacial
adotada na Figura 2 enfatiza a não-
linearidade do fluxo de processos e,
também, a complementariedade de
papéis dos atores de CT&I. Mas,
para efeitos da compreensão dos
mesmos, consideremos um fluxo
linear semelhante ao que propôs
Vannevar Bush (BUSH, 1945) entre
criação e utilização de
conhecimentos, com ênfases nas
missões prioritárias dos atores.
Assim, a percepção do fluxo de
processos em um SCTI pode se
iniciar pelos atores acadêmicos e
técnico-científicos, dado que os
diferentes modelos costumam
atribuir a esses atores a missão de
formação de pessoal e de criação de
conhecimentos (em parceria e sob o
apoio dos demais atores). Por serem
agentes formadores e criadores de
conhecimento, os atores
acadêmicos e técnico-científicos
oferecem ao SCTI profissionais
especializados, insumos à inovação e
podem se posicionar como elos
entre o setor industrial e agentes
formadores de negócios, como
incubadoras e spin-offs acadêmicos
(TÖDTLING, 2006). Na Figura 2,
foram destacados os processos de
formação e de publicação dos
conhecimentos produzidos.
O segundo ator de CT&I na
análise do SCTI é o setor
empresarial, percebido tanto como
protagonista de inovação como
gerador e beneficiário de
conhecimentos que lhe são insumos.
Esse setor espera, principalmente,
acesso a profissionais qualificados,
formados pelo setor acadêmico
(SCHIBANY et al., 2002) e, também,
a conhecimentos de valor potencial
para o desenvolvimento de novos
processos, produtos ou serviços. Na
Figura 2, estão representados os
processos de empreender, produzir
e inovar, como principais
responsabilidades das empresas no
SCTI.
Finalmente,
independentemente do modelo de
referência, as modelagens de SCTI
incluem os atores governamentais
como principais responsáveis por
condicionantes favoráveis à
promoção dos fluxos de
conhecimento. Espera-se que os
agentes públicos criem ações e
mecanismos para promover e
estimular a criação e disseminação
de conhecimento e de tecnologias
no país ou na região a que se refere
o SCTI (HARTWICH; JANSEN, 2007),
incluindo-se condições econômicas e
regulatórias. Na Figura 2, estão
exemplificados os processos de
planejamento, fomento e avaliação,
Figura 2: Exemplos de processos em um sistema de ciência, tecnologia e inovação.
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 79 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
que estabelecem, respectivamente,
diretrizes, recursos e critérios que
afetam a atividade técnico-científica.
Outro aspecto importante
para a compreensão do SCTI está na
perspectiva de análise de sua
abrangência. A mais tradicional está
em sua abrangência geográfica, que
pode ser nacional, (FREEMAN, 1987;
NELSON, 1993; LUNDVALL, 1993) ou
regional/local (COOKE et al., 1997).
Os SCTI também têm sido analisados
quanto ao uso de tecnologia por
parte de seus atores (HUGHES,
1984; CALLON, 1992) e quanto ao
setor produtivo a que se referem
(MALERBA, 2002). A definição do
enfoque e da abrangência da análise
do SCTI influencia a explicitação das
questões estratégicas, das variáveis
de estudo e a escolha de dados
sobre os atores e processos de CT&I
que serão explorados para se
compreender a dinâmica desses
elementos.
Para a abordagem
proposta, o SCTI caracteriza o
ambiente, o domínio sobre o qual se
está definindo um método para
verificar o papel e a influência de
uma revista científica no SCTI
definido. Para tal, na seção a seguir,
verifica-se de que forma as revistas
científicas têm sido percebidas na
literatura que as focaliza como uma
unidade de um SCTI,
particularmente em sua relação com
os atores de CT&I.
O PAPEL DAS REVISTAS
CIENTÍFICAS NO SCTI
Revistas científicas têm a
missão de apoiar o progresso da
ciência por meio do registro e da
divulgação de novas pesquisas
(MAGNO, 2010). Em uma visão mais
geral, periódicos científicos atendem
a objetivos e expectativas da ciência,
de seus autores (i.e., da comunidade
científica) e do ambiente/sociedade
na qual são produzidos (MARUSIC;
MARUSIC, 2009).
É principalmente sob a
visão da própria comunidade
científica que o papel das revistas
científicas é percebido, dado que,
por séculos, o processo de
publicação científica tem sido
protagonizado quase que
exclusivamente por esses atores,
com posterior participação do
Estado no fomento ao processo de
editoração (SHANK, 1962).
Conforme representado na Figura 2,
a publicação tem protagonismo
principal da comunidade técnico-
científica, responsável pela criação,
gestão e evolução da revista, mas
conta, também, com o apoio de
agentes públicos (fomento à difusão
CT&I) e privados (financiamento de
grupos editoriais).
Se a criação e manutenção
das revistas científicas exige a
articulação, principalmente, dos
atores técnico-científicos e
governamentais, o acesso às
publicações geradas também se dá,
principalmente, pela comunidade
científica, provedora e beneficiária
do conhecimento registrado e
difundido no contexto de sua
política editorial. No entanto, em
um SCTI, os benefícios potenciais
das publicações estão para todos os
atores de CT&I.
Para o setor
governamental, as publicações
científicas têm influência relativa em
decisões de planejamento, fomento
e avaliação da atividade técnico-
científica, tomadas por decisores
públicos em ações como na criação
de programas de governo ou na
seleção de beneficiários às ações de
fomento e da definição e aplicação
de critérios de avaliação. Um
exemplo dessa influência está nas
discussões surgidas nos Estados
Unidos no pós 11 de setembro.
Vistas como veículos acessíveis a
“inimigos da nação” buscando
conhecimentos científicos com
potencial danoso à segurança
nacional, tem-se discutido o direito
de censura governamental, ao
menos no caso das pesquisas e
publicações financiadas pelo
governo (JACOBS, 2005).
Já para o setor empresarial,
o principal papel das revistas
científicas é o de ser fonte potencial
de ideias no fluxo de criação da
inovação. Um dos primeiros
trabalhos que verificou o papel das
revistas cientificas nesse contexto
foi desenvolvido por Bjarne Ruby.
Analisando o processo de inovação
de empresas de dois setores, o autor
concluiu que engenheiros e técnicos
não liam ou utilizavam periódicos
científicos nem os consideravam
como fontes de ideias (RUBY, 1973).
O autor comparou a política de
assinatura de periódicos entre
diferentes empresas e concluiu que
o processo de gerar ideias e levá-las
à inovação é dependente da rede
social e de comunicação da empresa
e essa, por sua vez, tem correlação
negativa com o acesso a revistas
científicas. Pesquisas mais recentes
indicam, no entanto, que essa
situação modificou-se. Embora
permaneça a conclusão de que a
rede social e de comunicação
interna é o fator mais importante
para a geração de inovação, as
revistas científicas estão entre as
fontes de informação externa à
empresa mais utilizadas
(KRIAUČIONIENĖ, 2009).
Esse novo papel das revistas
científicas no contexto empresarial
guarda relação com formas
contemporâneas de inovação,
particularmente com os conceitos
de inovação aberta e de ciência
aberta. Ao mesmo tempo em que
entendem que uma fonte de criação
pode estar em diversos elos da rede
de inovação de sua empresa, as
organizações empresariais têm
participado (ou mesmo criado)
revistas para difundir e conhecer
conhecimentos no estado-da-arte e
não patenteáveis (GASSMANN et al.,
2011).
Em síntese, quando
percebida com parte de um SCTI,
uma revista científica pode ser
analisada como uma unidade
organizacional, com uma missão
principal (criação e difusão de
conhecimentos) e com
relacionamentos com atores e
processos do ambiente promovido
por esse sistema (ex. formador de
capital relacional em CT&I). Essa
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 80 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
abstração do papel das revistas
científicas oportuniza novas
abordagens à análise desses veículos
de divulgação, que se adicionam
àquelas tradicionalmente ofertadas
pela Informetria (BINI et al. 2008).
Exemplos desses enfoques incluem a
identificação e análise dos processos
provocados pela revista científica
(e.g., MRYGLOD; HOLOVATCH, 2007)
e o estudo do fluxo de
conhecimentos no qual sua
publicação participa (e.g., ZHUGE,
2006).
Nessas abordagens, o
objeto de análise é o conjunto de
dados relativos ao macroprocesso
de publicação e seu ciclo de
processos, que inclui a definição e a
gestão das diretrizes editoriais da
revista, a recepção, a avaliação, a
revisão, a editoração e a publicação
de artigos, assim como a formação
de bases indexadas com os
trabalhos publicados. A efetivação
desses processos gera um conjunto
de bases cujo modelo de dados é
verificado nas disciplinas de análise
bibliométrica (ex. MRYGLOD;
HOLOVATCH, 2007). Na seção a
Figura 5: Dados sobre revistas científicas que podem ser objeto de análise da informetria e da abordagem proposta
Figura 3: Classes de dados identificáveis na estrutura de informações sobre Revistas Científicas
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 81 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
seguir explicitam-se os dados que
podem ser encontrados ou
organizados em torno de uma
revista científica.
MODELO DE DADOS DE
REVISTAS CIENTÍFICAS
Para a abordagem
proposta, procura-se por um modelo
de dados que permita a agregação
de informações de diferentes
sistemas de informação em um SCTI
e que tenha potencial para análise
de inferências semânticas
futuramente. Na Figura 3, estão
apresentados os dados gerais que
foram evidenciados em um processo
de publicação de revista científica.
Conforme indicado na
Figura 3, no modelo de dados
propostos, uma revista científica é
registrada a partir de seus dados de
identificação, de sua editora, do
sistema de financiamento, do
conselho e da política editorial, com
previsão de acesso por bases de
dados de periódicos. Além disso, no
modelo proposto entende-se que
uma revista científica é distribuída
em volumes, em que cada volume é
composto por números, nos quais
estão os artigos publicados.
Em termos de estrutura da
informação, verifica-se que há um
conjunto de dados que podem ser
organizados em classes, como a
Editora (que é um tipo de
Instituição), os Editores, os Revisores
e os Autores (que são classes do tipo
Pessoa), assim como as áreas do
conhecimento a que se direciona a
Revista. A Figura 4, a seguir,
apresenta essas classes e os dados
(atributos) que permitem seu
detalhamento no universo das
revistas científicas.
Além das classes de dados
comuns na estrutura de informação
sobre revistas científicas, destaca-se,
para fins da análise da memória, que
a mesma produz o detalhamento de
seus artigos. Como ilustrado na
Figura 5, os artigos possuem
identificação, contexto e conteúdo
comuns. Em seu detalhamento de
atributos, destacam-se as classes
sobre autores (do tipo Pessoa) e
sobre as referências bibliográficas
(do tipo Referência).
Com base no modelo de
informação apresentado na Figura 3,
na Figura 4 e na Figura 5, é possível
se estabelecer uma série de análises
informétricas encontradas em
diversos estudos na literatura. Além
disso, a estruturação dos dados
informétricos permite a comparação
entre a base de dados formada pela
revista e a de outras fontes de
informação em um SCTI. Quando
outras fontes de dados estão
disponíveis, o modelo de dados
proposto permite ampliar as
dimensões de análise sobre os
autores (incluindo nacionalidade,
titulação e instituição de lotação,
por exemplo), afiliações
(caracterização das instituições) e
temáticas (referências a áreas do
conhecimento).
Os dados produzidos por
revistas científicas e por outras
fontes de informação bibliométricas
têm sido objeto de análise de um
conjunto de disciplinas, desde a
Bibliometria até a mais recente
Webometria. Na seção a seguir
verificam-se o que são essas
disciplinas e como cada uma
contribui para a compreensão do
processo e dos resultados da
publicação científica.
INFORMETRIA E A
ABORDAGEM PROPOSTA
O histórico de proposição
de cada abordagem à análise de
dados bibliométricos guarda relação
com a forma com que cada
disciplina percebe (ou é demanda a
perceber) seu objeto de estudo e os
objetivos das análises (BROOKES,
1990). Ao analisar os objetivos e as
fontes de estudo de cada disciplina,
Björneborn e Ingwersen propõem
um diagrama de Venn, ampliado
pelas respectivas definições e pelos
trabalhos seminais de proposição de
Figura 6: Dados sobre artigos em uma revista científica.
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 82 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
cada disciplina, conforme ilustrado
na Figura 6.
Como se pode verificar na
Figura 6, todas as disciplinas
possuem métodos e técnicas para
estudos quantitativos de
informação, distinguindo-se pelo
objeto de estudo (revista científica,
artigo científico, projeto, etc.) e pela
abrangência e propósito das análises
geradas. Há, também, uma
cooperação de métodos entre essas
disciplinas, caracterizando o campo
geral da informetria como multi (nas
aplicações) e interdisciplinar (na
sobreposição de pesquisas e
avanços em novos métodos).
No caso dos estudos
informétricos e bibliométricos sobre
revistas científicas, as análises mais
frequentes têm verificado tanto o
conteúdo histórico formado pelo
volume de artigos publicados como
o processo de publicação. Os
conteúdos têm sido analisados por
critérios que incluem o perfil
temático das publicações na revisa,
a evolução cronológica desse perfil,
os tipos de estudo e de abordagens
metodológicas adotadas pelos
autores, o índice de impacto de suas
publicações, o perfil de seus autores
e o perfil das referências
bibliográficas que utilizam. O perfil
editorial tem sido analisado por
critérios que incluem o processo de
revisão e publicação (tempo e
índices de rejeição), a evolução do
perfil de editoração (estilo e
legibilidade ao longo do tempo) e o
custo-benefício das publicações.
Acrescentam-se, ainda, diversos
trabalhos de análise qualitativa de
revistas científicas, com ampla
variedade de abordagens para
compará-las em termos de
qualidade e impacto na ciência
(TURBAN, et al. 2004).
Desde o surgimento da
disciplina da Bibliometria, suas
análises estão relacionadas com um
de seus principais objetivos: apoiar a
tomada de decisão dos diferentes
atores em um SCTI, considerando
enfoques distintos de necessidades
desses atores. Segundo Brookes
(1990), quando criaram o Instituto
Internacional de Bibliografia, em
1895, os advogados e senadores
belgas Paul Otlet e Henri La Fontaine
já incluíam entre os objetos de
análise de sua preocupação registros
públicos de todos os tipos, dados
estatísticos, arquivos legais, cartas e
cartões postais. Esses objetos eram
considerados pelos bibliotecários
como efêmeros ou triviais, mas os
senadores argumentavam que os
registros dos processos de negócio e
de governo deveriam ser coletados
sistematicamente, processados e
tornados públicos pelas tecnologias
então disponíveis (BROOKES, 1990).
Ao longo de sua evolução,
os métodos e técnicas de
organização, processamento e
disponibilização de documentos
oriundos ou relacionados à
publicação científica têm apoiado
processos de planejamento,
avaliação, acompanhamento e
difusão do conhecimento em CT&I.
Em comum, essas técnicas têm o
insumo da análise, que são os dados
sobre as revistas científicas e dados
oriundos de sistemas de CT&I.
Na abordagem proposta,
conforme descrito nas seções a
seguir, adicionam-se dois enfoques:
(i) a percepção da revista científica
como uma unidade formadora de
memória do SCTI, conforme o
enfoque da área de memória
coletiva/organizacional; e (ii) a
contribuição da engenharia do
conhecimento com métodos e
Figura 8: Contextos das disciplinas de Informetria, Bibliometria, Cienciometria, Cibermetria e Webometria.
Fonte: baseado em Björneborn e Ingwersen (2004).
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 83 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
técnicas para exploração e análise
dessa memória em relação a
elementos de tomada de decisão do
SCTI.
MEMÓRIA ORGANIZACIONAL
A noção de memória
coletiva originou-se dos estudos da
escola sociológica de Durkheim, para
quem esse tipo de memória refere-
se ao processo social de articular e
comunicar informação, levando a
interpretações compartilhadas, que
são armazenadas como normas
sociais e costumes (TRAUGOTF,
1978, citado em STEIN, 1995). Desta
formulação inicial emergiu a noção
metafórica da memória de um
sistema social particular (STEIN,
1995), como uma organização, uma
rede, um SCTI, entre outros. Na
abordagem proposta
compreendem-se as organizações
como entidades sociais
intencionalmente construídas e
reconstruídas, a fim de atingir
objetivos específicos (ETZIONI,
1989), por isso a expressão memória
organizacional é utilizada para
representar um tipo específico de
memória coletiva (HASEMAN et al.,
2005).
Apesar do campo da
memória coletiva ter se expandido
rapidamente nas últimas décadas de
forma interdisciplinar, permanece
como um tema não paradigmático
(OLICK, 2008). Um exemplo disso é a
ampla terminologia existente nos
estudos sobre memória coletiva,
que compreende termos como
memória organizacional, memória
corporativa, base de conhecimentos
da organização ou corporativa,
conhecimento organizacional ou
corporativo, memória cooperativa,
memória social, inteligência coletiva
ou corporativa, genética corporativa
e memória de equipes (LEHNER;
MAIER, 2000).
A análise desses diferentes
focos de pesquisa sugere que há
duas visões acerca da memória
coletiva: uma visão focada no
conteúdo da memória (ROWLINSON;
BOOTH; CLARK; DELAHAYE;
PROCTER, 2010) e outra visão focada
nos processos da memória (STEIN,
1995). A primeira visão define a
memória pelo seu conteúdo,
considerado a soma dos
conhecimentos existentes na
coletividade (MORT, 2001; NISSLEY;
CASEY, 2002, WALSH; UNGSON,
1991; ROWLINSON; BOOTH; CLARK;
DELAHAYE; PROCTER, 2010).
Quando analisada pelo seu
conteúdo, uma revista científica é
um grande repositório de
informação e de conhecimento
acumulado, produzido por outros
atores do SCTI (pesquisadores,
organizações científicas, etc.). Essa
visão adequa-se à compreensão de
que o conteúdo da memória é a
informação e o conhecimento, que
podem ser recuperados e
reutilizados (ANDERSON; SUN, 2010)
pela comunidade científica ou por
outros atores do SCTI.
A noção de “repositório”
(NISSLEY; CASEY, 2002, p. 37) está
ancorada na visão de Walsh e
Ungson (1991) de “storage bins”,
que “compõem a estrutura da
memória para a organização e para
aqueles que estão fora da
organização” (WALSH; UNGSON,
1991, p. 63). No caso da revista
científica, esta visão explicita uma
preocupação com a utilidade da
informação e do conhecimento
recuperados de sua memória para o
desempenho do SCTI. A imagem de
repositório de memória é
amplamente aceita e central para a
literatura de sistemas de memória
organizacional, assim como é
predominante na literatura da área
de sistemas de informação
(ROWLISON; BOOTH; CLARK;
DELAHAYE; PROCTER, 2010).
A visão focada nos
processos da memória, também
denominada de visão dinâmica
(STEIN, 1995), busca compreender
os processos de criação, codificação,
armazenamento e uso do
conhecimento de uma coletividade
particular (RAO; ARGOTE, 2006;
CORBETT, 2000), ou seja, a forma
por meio da qual o conhecimento se
torna parte da organização e é
utilizado em suas atividades
presentes (STEIN, 1995). A visão
processual ou dinâmica da memória
coletiva tem se equacionado com o
compartilhamento desta
aprendizagem entre os membros da
coletividade (RAO; ARGOTE, 2006).
Um recente estudo bibliométrico
sobre memória organizacional
(SANTOS et al., 2012) identificou os
macro temas de artigos indexados
nas áreas de Gestão e Negócios da
base Web of Science. Verificou-se
que os artigos que utilizam uma
abordagem mais tecnológica
possuem como foco o conteúdo da
memória e a utilização de
tecnologias da informação para
apoiar a estruturação da memória
organizacional. Esses artigos
apoiam-se em diferentes
abordagens conceituais, entre elas a
Engenharia do Conhecimento.
“Exemplos de temas incluem
sistemas de informação baseados
em computador (computer-based
information systems) tratados como
repositórios de conhecimentos
(p.ex. Kankanhalli et al., 2005);
tecnologias colaborativas
(collaborative technologies) e
sistemas de apoio à decisão
(decision support systems) tratados
como sistemas baseados em
conhecimento (p.ex. Abecker et al.,
1998); e ontologias (ontologies)
empregadas para representação da
memória organizacional (p.ex. Ju,
2006; Weinberger et al., 2008)
(SANTOS et al., 2012, p. 11)“
O interesse científico na
memória coletiva pode ser
verificado pelo número crescente de
pesquisas empíricas (MINER;
MEZIAS, 1996; ACKERMAN;
ALVERSON, 2000; SANTOS, URIONA-
MALDONADO; MACEDO DOS
SANTOS, 2011) sobre o conteúdo e
os processos da memória coletiva
(STEIL; SANTOS, 2012). Entretanto,
ainda precisam ser desenvolvidos
(OS, 2006) tanto uma maior
compreensão sobre como a
aprendizagem e o conhecimento são
incorporados e recuperados em
organizações quanto um framework
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 84 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
unificado acerca dos mecanismos da
memória coletiva.
Para a abordagem proposta
neste artigo, a Memória
Organizacional contribui
diretamente com o referencial de
análise sobre o conteúdo produzido
por revistas científicas. Há, também,
potencial para estudos futuros
focados no processo de formação da
memória da revista (por exemplo,
financiamento, editoração, avaliação
por pares, disponibilidade, citação,
etc), assim como para o papel da
memória dos registros científicos no
SCTI. Para a análise do conteúdo
produzido por revistas científicas, a
abordagem proposta neste artigo
alia a visão trazida pela Memória
Organizacional com técnicas da área
de engenharia do conhecimento,
conforme descrito na seção a seguir.
Engenharia do Conhecimento
A Engenharia do
Conhecimento (EC) surgiu nos anos
1960 como disciplina dedicada ao
desenvolvimento de sistemas
especialistas (DURKIN, 1994),
técnica da Inteligência Artificial (IA)
que estabelece sistemas
computacionais com capacidade de
representação e inferência lógica
sobre uma base de regras de um
determinado domínio. Nessa época,
o trabalho de um engenheiro do
conhecimento consistia em
transferir conhecimentos da cabeça
de um especialista para uma base de
conhecimento. Duas décadas mais
tarde, com base nos aprendizados
sobre as limitações dos
procedimentos e técnicas da
primeira fase e ciente dos avanços
das áreas de engenharia de software
e de disciplinas coirmãs da IA, a EC
foi reestruturada como uma nova
disciplina, com o objetivo de prover
métodos e técnicas para
desenvolver sistemas baseados em
conhecimento de forma controlável
e sistemática (STUDER, et al. 2000,
SCHREIBER et al. 2002).
Essa sistematização tem
fundamentos na elaboração de
modelos de conhecimento que
permitam reuso, padronização,
representação semântica e
inferências em domínios específicos
(i.e., conhecimentos).
Nessa ótica, algumas
abordagens têm sido propostas para
identificar de que forma a EC pode
contribuir em cada um dos
macroprocessos de conhecimento
observado em organizações. Um
exemplo é o trabalho de Lai (2007),
que propõe uma abordagem para
identificar as fases em que a EC
pode contribuir com a Gestão do
Conhecimento (Método KMKE) –
definidas nos macroprocessos de
modelagem, verificação,
armazenamento, busca e
atualização de conhecimentos. Para
cada macroprocesso há um conjunto
de possibilidades que a EC e
disciplinas correlatas oferecem em
termos de métodos e técnicas de
extração de conhecimentos a partir
de fontes de dados e de
informações, tais como modelo de
contexto organizacional e de
conhecimento (ex. SCHREIBER, et al.
2002), descoberta de conhecimento
sobre dados – KDD (FAYAD, 1996),
engenharia de ontologias
(MIZOGUCHI; IKEDA, 1998) e
representação visual de conceitos
com mapas de conhecimentos
(DAVENPORT; PRUSAK, 1998),
mapas conceituais (NOVAK, 1998)
ou mapas de tópicos (RATH, 2003).
Para a abordagem proposta, a
adição da Engenharia do
Conhecimento e de suas disciplinas
correlatas tem por objetivo destacar
a camada semântica que pode ser
derivada dos dados e informações
informétricas em um SCTI, a
exemplo de trabalhos que estudam
os fluxos de conhecimento no
processo científico (ZHUGE, 2006).
Objetiva-se extrair conhecimentos a
partir dos dados gerados pelo
processo de publicação de uma
revista científica e por sistemas de
informação do SCTI no qual a revista
se contextualiza.
Conforme apresentado nas
seções a seguir, no caso da Revista
Rbciamb, foram aplicados
algoritmos de análise de correlação
e apresentação de mapas de tópicos
sobre os dados produzidos por suas
publicações e sobre o contexto de
fomento aos fundos setoriais nas
temáticas da revista, considerando a
base de dados do MCTI. Por meio da
análise desses mapas de tópicos,
compara-se o perfil bibliométrico do
que a revista produz com o contexto
de suas temáticas em um dos
processos-chave do sistema
brasileiro de CT&I, que é o fomento.
ANÁLISE DA REVISTA
Rbciamb
Nas próximas seções
apresenta-se a aplicação da
abordagem proposta em um estudo
sobre a Revista Rbciamb. Além de
estudos contextualizados na
Cienciometria e na Informetria
aplicam-se sistemas de
conhecimento na análise de dados
disponíveis no sistema brasileiro de
CT&I (Fundos Setoriais). Espera-se
que a combinação desses métodos
ajude a explicitar elementos que
subsidiem como a Rbciamb tem se
posicionado nesse sistema e a
natureza da memória que a revista
tem criado para as ciências
ambientais no País. Inicialmente, são
explicitados os procedimentos
adotados na preparação dos dados
do estudo. Nas seções seguintes, são
detalhados tanto os métodos e os
resultados obtidos.
Preparação das bases de dados
Na Figura 7 a seguir estão
representados os 4 passos
efetivados para o tratamento e
preparação dos dados que dão base
às análises da Revista Rbciamb.
Como ilustra o primeiro
passo na Figura 7, inicialmente todos
os artigos da revista foram baixados
para um diretório de arquivos de
documento (formato PDF). Em esses
artigos foram analisados e tabulados
quanto aos dados bibliométricos
disponíveis para essa revista em
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 85 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
seus documentos de artigos (i.e.,
data, título, autores, afiliações,
palavras-chave e resumo). O terceiro
passo consistiu na análise dos
autores que publicaram na revista.
Para cada autor foi verificado o
currículo Lattes, do qual foram
extraídos dados complementares de
identificação (nome e link do CV),
vinculação profissional (UF, nome e
tipo da instituição) e titulação (ano,
país/UF e IES da formação, nível e
área do curso). Além disso, foram
feitas consultas ao Portal Inovação
(www.portalinovacao.mct.gov.br)
para indicar a quantidade de
pessoas no País que atuam nas
temáticas publicadas na Rbciamb. A
quarta atividade consistiu em extrair
os dados de projetos financiados por
fundos setoriais do MCTI nas
temáticas de publicação da
Rbciamb, durante o mesmo período
de publicação. Esses procedimentos
estão descritos no Quadro 2.
Uma vez concluída a
preparação dos dados, foi possível
efetivar os estudos informétricos e
aplicar sistemas de conhecimento
para análise do universo de atores e
temáticas associadas à Revista
Rbciamb, conforme descrito a
seguir.
CONTRIBUIÇÃO DA
INFORMETRIA
Como visto anteriormente,
a Bibliometria, a Cienciometria e a
Informetria oferecem uma gama de
métodos e critérios de análise sobre
os dados produzidos por uma revista
científica. No estudo da Rbciamb, as
análises viabilizadas referem-se
Figura 9: Atividades de tratamento dos dados relativos à Revista Rbciamb e seu contexto no SCTI do País.
Quadro 2: Fontes de dados e procedimentos de tratamento efetivados no estudo da Revista
Rbciamb
Fonte de dados Dados analisados Procedimento
Artigos da Revista
Rbciamb (PDFs)
Data, título, autores, afiliações,
palavras-chave e resumo.
Todos os artigos foram manualmente analisados,
produzindo-se tabela normalizada com os dados
procurados.
Currículos Lattes
(*)
Nome, Instituição de vínculo
profissional (UF, nome e tipo)
Titulação (nível, país/UF, ano,
curso, área, IES).
Todos os autores tiverem seu currículo Lattes verificado
nos campos procurados e tabulados na mesma tabela
extraída do artigo.
Portal Inovação
(**)
Palavras-chave, títulos de
produção intelectual.
Utilização da ferramenta de buscas do Portal, que permite
indexação por frequência de termos entre os currículos
Lattes e apresenta résumé com base em informações
acadêmicas e profissionais.
Fundos Setoriais
(***)
Projetos financiados (título,
resumo, ano e recursos).
Base de projetos foi analisada com os mesmos
procedimentos de EC aplicados à base de artigos.
(*) Base de currículos da Plataforma Lattes do CNPq, disponível em consulta pública em seu site de busca textual.
(**) Portal do MCTI que permite buscar sobre toda a base de currículos Lattes atualizados nos últimos 18 meses.
(***) Sistema de informação mantido pelo MCTI para consulta aos projetos financiados pelos fundos setoriais.
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 86 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
tanto às informações extraídas por
tabulação dos dados dos artigos da
revista como pela análise do
currículo Lattes de seus autores.
Histórico de publicações
Na Figura 8 a seguir estão
representadas as evoluções
cronológicas de dois parâmetros
informétricos: o total de artigos e o
total de autores em cada ano da
revista Rbciamb.
Em 7 anos de existência, a
Revista Rbciamb publicou 134
artigos, com um total de acumulado
de 414 autorias (i.e., 414 registros
de autor nos artigos, incluindo dupla
contagem de autores que escrevem
mais do que um artigo). Na média, a
cada ano a revista registrou um total
de 19,1 artigos escritos por 59,1
autores (retirada as duplas
contagem de autores com mais de
uma autoria). Nos dois últimos anos,
a revista ampliou sua média
histórica em 50% para o total de
artigos e em 56% para o total de
autores.
Perfil temático (via palavras-chave)
e contexto no SCTI brasileiro
Em relação ao perfil
temático, ao longo dos 7 anos de
publicações foram utilizados 305
termos diferentes pelos autores
para indexar as palavras-chave de
seus artigos. Os primeiros 12 termos
mais frequentes correspondem a
14% do total de palavras-chave, com
a seguinte distribuição: Educação
ambiental (2,2%), Reciclagem
(1,9%), Cambio climático (1,6%),
Gestão ambiental (1,6%), Resíduos
sólidos (1,3%), Sustentabilidade
(1,3%), Indicadores de
sustentabilidade (1,1%), Mudanças
climáticas (1,1%), Políticas públicas
(1,1%), Vulnerabilidade (1,1%),
Desenvolvimento sustentável (0,8%)
e Pobreza (0,8%).
Para verificar a presença e o
contexto desses mesmos termos em
todo o sistema brasileiro de CT&I,
foram realizadas buscas no Portal
Figura 11: cronologia das publicações na revista Rbciamb
Tabela 1: Presença das palavras-chave mais frequentes nos artigos da Rbciamb em currículos do
SNCTI do País (por titulação )
Fonte: www.portalinovacao.mct.gov.br – elaborado pelos autores.
http://www.portalinovacao.mct.gov.br/
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 87 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
Inovação, com contagem do número
de pessoas que têm essas mesmas
palavras-chave em seu currículo. O
resultado dessa consulta está
apresentado na Tabela 1.
Conforme os dados
apresentados na Tabela 1, os termos
mais frequentes na Rbciamb são
objeto de pesquisa e trabalho de
milhares de doutores, mestres,
especialistas e graduados do País.
Percebe-se que os autores da
Rbciamb destacam-se em algumas
áreas mais específicas, como no caso
da Reciclagem, termo no qual dos 10
indivíduos com o maior número de
ocorrências da palavra em seu
currículo, 4 deles são autores da
revista. Quando a busca exigiu a
presença concomitante dos
primeiros 5 termos em português
(excetuando-se “cambio climático”),
o resultado foi um total de 672
pessoas, com 451 doutores. Nesse
caso, entre os 10 primeiros em
números de ocorrências, há 3
autores na Rbciamb. Para a segunda
faixa de termos mais frequentes na
Rbciamb, a exigência de todas as
palavras-chave no mesmo currículo
é cumprida por apenas 23 pessoas
(todos doutores), dos quais, entre os
10 primeiros em termos de número
de ocorrências, há 1 autor na
revista.
Outra forma de verificar a
aderência dos temas tratados na
Rbciamb com o Sistema brasileiro de
CT&I é pela comparação entre as
palavras-chave dos artigos da revista
e os termos mais frequentes nos
currículos da Plataforma Lattes. Essa
comparação está ilustrada na Tabela
2.
As cinco palavras-chave
presentes em currículos da
Plataforma Lattes na Tabela 2 são
retornadas no sistema de busca do
Portal Inovação como as mais
frequentes em currículos que têm o
termo de busca procurado. No caso
do termo “Educação ambiental”, por
exemplo, além de retornar 34.159
currículos (conforme Tabela 1), o
Portal Inovação informa que, dentre
os 100 primeiros currículos com o
termo “Educação Ambiental” mais
frequente, também estão os termos
“Saúde”, “Professores”, “Meio
Ambiente”, “Saúde Pública” e
“Sustentabilidade”, em ordem
decrescente de frequência.
Na Tabela 2 estão
hachuradas as palavras que também
aparecem entre a relação de 305
termos usados pelos autores da
Rbciamb (quanto mais escuro mais
frequente na revista). Pode-se notar
que, no total, as palavras-chave mais
frequentes nos artigos da Rbciamb
estão relacionadas a outros 49
termos, dos quais 15 (31%) estão
expressos em sua forma exata na
relação de palavras usadas pelos
autores da revista. Entre os termos
que não são utilizados pelos autores
da Rbciamb estão palavras de
sentido mais geral (ex.
“Desenvolvimento”, “Trabalho”,
“Saúde”), para os quais há termos
correlacionados na Rbciamb (ex.
“desenvolvimento regional”,
“trabalho de campo”, “saúde
ambiental”). Há, também, termos
mais relacionados a outras
disciplinas, como “AIDS” (Saúde),
“Geografia” (Ciências Sociais
Aplicadas), “Formação” (Educação).
Curiosamente, a relação retirada dos
currículos também contém termos
diretamente ligados às ciências
ambientais que não aparecem com a
mesma morfologia entre as
palavras-chave da Rbciamb (como
no caso de “Adequação ambiental”,
“Amazônia”, “Antártica”, “Área de
preservação permanente”,
“Aquecimento global”,
“Desmatamento”, “Clima”,
“Climatologia”, “Conflito legal”,
“Microbacia”, “PET”, “Plásticos”,
“Polipropileno”, “Reserva legal”,
“Saneamento ambiental”). Entre
esses há termos correlacionados na
Rbciamb (ex. “Polímeros” com “PET,
“Polipropileno” e “Plásticos”), mas
também palavras não utilizadas
como palavras-chave na revista (ex.
“Amazônia”, “Antártica”).
Distribuição de autorias
Com os dados extraídos da
revista é possível analisar, também,
informações sobre os autores que
publicaram artigos em toda sua
história, incluindo o perfil de
Tabela 2: Presença das palavras-chave mais frequentes nos artigos da Rbciamb em currículos do SNCTI do
País (por frequência nos currículos)
Fonte: www.portalinovacao.mct.gov.br
http://www.portalinovacao.mct.gov.br/
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 88 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
autorias e afiliações. A Tabela 3 a
seguir apresenta as distribuições de
autorias em todo o histórico da
revista Rbciamb.
Na Tabela 3, apresentam-se
as distribuições históricas na
Rbciamb do número de autorias por
autor (i.e., o total de artigos escrito
por cada autor) e do número de
autores por artigo. No caso da
distribuição de autorias, nota-se, por
exemplo, que houve 1 autor que
publicou 7 artigos, 1 com 6 artigos e
314 autores que publicaram apenas
um artigo. Já no caso do número de
autores por artigo, percebe-se que
houve 1 artigo com 10 autores, 2
com outro autores e 9 com 1 autor.
Além disso, pode-se concluir que as
414 autorias de artigos na Rbciamb,
ao longo de sua história, devem-se a
exatos 350 autores. Essas pessoas
escreveram 134 artigos. Assim, na
média, um artigo na revista Rbciamb
é escrito por 3 autores.
Perfil dos autores (atuação
profissional)
Outra análise importante na
verificação do perfil dos autores em
uma revista científica diz respeito à
vinculação profissional de seus
autores. Com a abordagem proposta
é possível verificar duas fontes de
informação para essa análise: a
própria revista, a partir do registro
das organizações de vínculos de seus
autores (quando disponível na
identificação das autorias dos
artigos) e o currículo dos autores (a
partir das informações sobre vínculo
profissional corrente, também
quando disponível na Plataforma
Lattes).
Do total de 350 autores na
revista, foi possível identificar o
currículo Lattes de 56 autores (i.e.,
16%). Combinando as informações
sobre vínculo constantes na revista
com as registradas pelos autores em
seus currículos Lattes à época da
elaboração desse artigo, tem-se as
distribuições apresentadas na
Tabela 4.
As diferenças entre as
distribuições por vínculo profissional
evidenciadas na Tabela 4 se devem a
dois fatores: (i) distinção entre os
tempos de registro de vínculo (a
informação da revista é referente ao
tempo da última publicação do
autor e a do currículo de seu estado
atual no currículo); e (ii) diferença de
disponibilidade de dados (há um
Tabela 4: Histórico de autorias e de número de autores por artigo na Revista Rbciamb
Tabela 3: Tipo de instituições de vínculo dos autores da Revista Rbciamb
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 89 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
total de 56 autores sem currículo
Lattes, além de currículos sem
informação de vínculo).
Mesmo com essas
diferenças, é possível confirmar nos
currículos as análises percebidas
pelos registros da revista: a maioria
dos autores é oriunda do setor
acadêmico, com a presença de
autores atuantes nos setores
empresarial, governamental de
pesquisa. Há uma participação de
autores vinculados a instituições
internacionais (cuja grande maioria
é do setor universitário).
Perfil dos autores (titulação)
Com a disponibilidade de
consulta aos currículos dos autores,
torna-se viável analisar, entre outros
fatores, a titulação dos mesmos. Na
abordagem proposta, sugere-se
verificar o perfil da formação de
cada autor, quanto à instituição de
origem, nível de formação (se
doutorado, mestrado ou outro),
área do conhecimento de formação
e ano de titulação.
A análise sobre a titulação
revela que 75% dos autores da
Rbciamb tem sua formação de nível
máximo no Brasil (9% no exterior e
16% têm esse dado indisponível).
Para o conjunto de autores com
titulação disponível, foram
analisadas as distribuições por nível,
tempo, área e origem de formação.
Os dados na Tabela 5 e na Figura 9 a
seguir permitem verificar que a
maioria dos autores da Rbciamb
possui doutorado (52%). Desses
doutores, a maioria tem titulação
entre 5 e 10 anos.
Na Figura 10 estão
apresentadas as áreas de titulação
máxima dos autores da revista
Rbciamb. Pode-se notar a
diversidade de áreas de formação,
confirmando a característica
multidisciplinar das temáticas de
interesse da revista. Nota-se que,
em termos da relação como SNCTI,
os autores na revista Rbciamb têm
formações em praticamente todas
as grandes áreas do conhecimento,
com ênfase para as ciências da
saúde, engenharias e ciências sociais
aplicadas. O perfil de áreas revela,
também, a juventude de algumas
disciplinas derivadas das ciências
ambientais, que começam a
oferecer seus primeiros profissionais
(casos do desenvolvimento regional
e meio ambiente).
Tabela 5: Nível de titulação dos autores da Revista Rbciamb
Figura 12: Distribuição do tempo de titulação dos autores da Rbciamb
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 90 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
Ainda em relação à origem
da titulação dos autores, a análise
dos currículos permitiu identificar as
instituições de formação dos autores
da Rbciamb. Ao todo são 93
Instituições de titulação, das quais
apenas 13 têm mais do que 4
autores da revista titulados em seus
cursos. As instituições com o maior
número de autores formados são:
Universidade de São Paulo (85),
Universidade Federal do Rio Grande
do Sul (16), Universidade Estadual
de Campinas (15), Universidade
Federal de Santa Catarina (13),
Universidade Federal do Paraná (11)
e Universidade Federal de Minas
Gerais (9).
Mobilidade dos autores (titulação e
atuação profissional)
Tanto na titulação como em
sua atuação profissional, é possível
identificar a UF (unidade da
federação) de endereço associada
aos autores da revista Rbciamb. Esse
tipo de análise ajuda a verificar
aspectos relativos à mobilidade de
profissionais em um SNCTI. A Figura
11 a seguir é resultado do
cruzamento entre a informação
sobre o estado de origem da
titulação e da atuação profissional
dos autores da Rbciamb. Com isso,
uma célula identifica o total de
autores que atuam em um estado
do Brasil (linha da matriz), tendo
obtido sua formação em outro
estado (coluna da matriz).
Figura 14: Distribuição das áreas de formação dos autores da Revista Rbciamb (áreas com 4 autores no mínimo).
Figura 13: Matriz de mobilidade entre formação e atuação profissional dos autores residentes no País
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 91 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
A matriz de mobilidade
representada na Figura 11 permite
ver o grau com que cada estado do
País participa no processo de
formação e vinculação profissional
dos autores da Rbciamb. Nas
colunas da matriz, as unidades da
federação representam endereços
de instituições de formação
acadêmica e nas linhas os endereços
de organizações de trabalho. Em
uma célula da matriz, portanto, tem-
se o total de pessoas que estudaram
na UF de sua respectiva coluna e
que trabalham na UF de sua
respectiva linha.
Para se analisar o fluxo de
pessoas, deve-se descontar as que
estudam e trabalham no mesmo
estado. No caso da Rbciamb, há um
total de 162 autores que têm tanto
sua formação como sua vinculação
no mesmo estado (somatório da
diagonal da matriz). Assim, em
relação aos estados que receberam
autores da revista para exercer a
formação em suas instituições de
ensino, tem-se a seguinte
classificação: São Paulo (onde 35
autores de outros estados se
titularam), Santa Catarina e Minas
Gerais (8 autores) e Rio de Janeiro (6
autores). Com relação aos estados
que receberam autores titulados em
outros estados para trabalhar, tem-
se a seguinte classificação: Paraná
(recebeu 17 autores titulados em
outros estados), São Paulo (9
autores), Santa Catarina e Rio de
Janeiro (8 autores cada) e Minas
gerais (6 autores).
Em relação à abordagem
proposta neste trabalho, o conjunto
de análises anteriores classifica-se
no contexto da Informetria. Na
seção a seguir apresentam-se os
procedimentos contextualizados no
âmbito da Engenharia do
Conhecimento aplicados sobre os
dados da revista Rbciamb.
Contribuição da Engenharia do
Conhecimento
Na abordagem
informétrica, as temáticas da revista
foram analisadas sobre as palavras-
chave utilizadas pelos autores em
seus artigos (Tabela 1) e pela
verificação das mesmas nos
currículos Lattes do País (Tabela 2).
Nesta seção são aplicadas técnicas
da Engenharia do Conhecimento
sobre os resumos dos artigos,
visando ampliar o poder de análise
das temáticas produzidas da revista
e, ao final, são analisados projetos
que receberam fomento no sistema
federal no âmbito das temáticas
tratadas. A seguir apresentam-se os
procedimentos adotados e os
resultados das análises baseadas em
referenciais da Engenharia do
Conhecimento.
Procedimentos metodológicos da
EC
Para efetivar a descoberta
das temáticas tratadas pela revista
ao longo do tempo, aplicou-se uma
ferramenta de identificação de
entidades em corpos de texto (i.e,
unidades de informação descobertas
no texto, como cidades, instituições,
pessoas). Com isso, identificam-se
termos nos presentes resumos dos
artigos da revista Rbciamb (i.e.
termos empregados na
caracterização dos estudos
publicados).
Para fazer a identificação
dos termos, neste estudo foi
utilizada a ferramenta ISNER®,
desenvolvida pelo Instituto Stela.
Esta ferramenta foi concebida
baseada nos estudos apresentados
em Ceci, Pietrobon e Gonçalves
(2012) e Ceci, Silva, Sell e Gonçalves
(2010). CPara aplicá-la, o processo
implementado é realizada
atendendo às seguintes etapas:
1. Reconhecimento dos
termos candidatos: Nessa
etapa são identificados os
termos (simples ou
compostos) candidatos a
termos relevantes, ou a
entidades do domínio. Para
tal, na ferramenta ISNER® é
possível selecionar
diferentes estratégias para
cada tipo de documento.
Para esse estudo foi
utilizada uma abordagem
estatística que combina
termos em um conjunto de
palavras (sete palavras em
sequência numa sentença)
e os ordena de acordo com
a frequência conjunta no
documento. Essa estratégia
permite identificar termos
relevantes, incluindo
termos compostos (ex.
“Educação Ambiental”).
2. Validação: essa etapa tem
como função analisar as
entidades reconhecidas na
etapa anterior, de modo a
verificar se são
representativas (válidas)
para o domínio sob análise.
Para a validação no âmbito
do presente estudo, foi
utilizada uma base de
dados da Wikipédia, de
modo que uma entidade é
considerada válida caso
conste nessa base de
termos, ou caso haja um
termo relacionado nesta
coleção de termos. Para tal,
a busca é feita com base no
índice textual criado apara
a coleção de resumos de
artigos, em cada período e,
quando bem-sucedida, tem
a entidade encontrada
adicionada à lista e
marcada como válida.
Para a análise dos textos, os
resumos dos artigos foram reunidos
de acordo com o ano da edição das
revistas e separados em triênios,
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 92 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
sendo os seguintes períodos
estratos: (a) 2004 a 2006, (b) 2007 a
2009 e (c) 2010 a 2011. Os resumos
de cada período foram, então,
inspecionados com a ferramenta
ISNER©. A seguir descrevem-se os
resultados obtidos.
Análise de frequência de termos
Conforme ilustra a Figura 12, os
trabalhos publicados nas edições do
período 2004 a 2006 enfocaram a
gestão de resíduos, com ênfase no
tratamento de efluentes de
Figura 18: Termos mais frequentes nas edições de 2004 a 2006.
Figura 16: Termos mais frequentes nas edições de 2007 a 2009.
Figura 17: Termos mais frequentes nas edições de 2010 a 2011.
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 93 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
indústrias (principalmente paulistas)
e de resíduos sólidos. Políticas
públicas e estratégias para a
promoção da educação ambiental e
reciclagem foram também vertentes
destacadas nas publicações dos
primeiros anos da revista.
Conforme ilustra a Figura
13, nos anos seguintes, entre 2007 e
2009, as pesquisas continuaram
concentradas em tratamento de
resíduos. Neste período, verifica-se
uma crescente busca no
estabelecimento de ferramentas de
avaliação baseadas em indicadores
para nortear práticas ambientais em
entidades públicas e privadas e para
promover o desenvolvimento
sustentável. Verifica-se ainda neste
período uma ênfase em pesquisas
sobre monitoramento da
contaminação da água aplicando
parâmetros físicos e químicos.
Finalmente, conforme
ilustrado na Figura 14, nas edições
realizadas entre 2010 e 2011,
verificou-se uma concentração de
estudos sobre a temática das
mudanças climáticas. A temática foi
acompanhada por estudos
envolvendo agentes impactantes no
clima, políticas públicas, questões
socioambientais e econômicas e
metodologias para análise dos
efeitos das mudanças no clima. A
partir da análise dos termos mais
frequentes nas edições da revista,
foi possível identificar 5 temáticas
recorrentes, a saber: (i) Resíduos
(sólidos e líquidos); (ii) Meio
Ambiente; (iii) Educação Ambiental;
(iv) Gestão Ambiental; e (v)
Mudança Climática.
Apesar das temáticas
estarem presentes em praticamente
todas as edições, verifica-se que a
ênfase e o desdobramento ao longo
dos anos foram diferentes,
conforme ilustrado nas nuvens de
termos.
Análise de temáticas x Análise de
palavras-chave
Uma possibilidade de
análise adicional oportunizada pela
abordagem proposta é a
comparação entre os resultados dos
estudos sobre as temáticas da
revista baseados em palavras-chave
(Tabela 1 e Tabela 2) e as
verificações baseadas em
descoberta de entidades (Figura 12,
Figura 13 e Figura 14). Na Tabela 6 a
seguir estão listadas as dez
entidades mais representativas
descobertas na abordagem da
engenharia do conhecimento
discutida anteriormente e as
respectivas posições no ranking do
número de ocorrências entre as
palavras-chave dos artigos.
Na Tabela 6, os percentuais
nas colunas com períodos indicam a
proporção relativa que a temática
encontrada ocupa entre todas as
frequências de ocorrência nos
resumos publicados naquele
período. Os índices Total e Médio
correspondem ao número de
ocorrências do termo nos resumos,
acumulados nos oito anos e na
média por período,
respectivamente. As duas últimas
colunas da Tabela 6 registram a
frequência relativa do termo entre o
total de palavras-chave utilizadas
nos artigos e a respectiva posição no
ranking de frequências de
Tabela 6: Comparação de resultados da informetria e da engenharia do conhecimento entre os estudos sobre
temáticas na revista
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 94 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
ocorrências das palavras-chave1.
Pode-se perceber que há
diferenças entre os termos utilizados
por autores para indexar seus
artigos (i.e., palavras-chave) e as
palavras com que comunicam o
propósito e resultado de suas
pesquisas (i.e., termos utilizados nos
resumos). O termo mais presente
entre as palavras-chave (“Educação
ambiental”) é o sétimo termo
encontrado nos resumos, enquanto
o termo mais frequente nos
resumos (“resíduo”) tem, nesta
forma exata ou em seu plural,
apenas uma ocorrência entre as
palavras-chave (embora tenha 8
outras variações relacionadas).
Outra diferença está na localização
de referência para as pesquisas
apresentadas: enquanto o termo
“São Paulo” é o 11º mais frequente
entre as temáticas dos resumos, ele
não aparece em nenhum artigo
como palavra-chave.
Essas diferenças entre os
resultados da abordagem
informétrica e da engenharia do
conhecimento são compreensíveis,
dada a diferença de propósitos entre
os corpos de texto analisados:
enquanto as palavras-chave são
índices de busca geral para os
artigos, as temáticas encontradas
em resumos revelam a síntese do
contexto, objetivos, métodos e
resultados dessa pesquisa. De forma
análoga, a aplicação das técnicas da
engenharia do conhecimento sobre
todo o texto do artigo poderia
indicar, nesse caso, as temáticas que
melhor descrevem os conteúdos na
plenitude do conteúdo gerado (e
1 Tanto no caso das temáticas como das
palavras-chave, é considerada a forma
exata dos termos utilizados nos artigos
(com exceção das variações
plural/singular e
maiúsculas/minúsculas). Assim,
termos compostos não são
considerados na contagem de
ocorrências de termos simples (ex.
“resíduo sólido” não conta para
“resíduo”) e variações morfológicas
também representam palavras
diferentes (ex. “magues” é diferente
de “manguezais”).
não apenas indexado, como nas
palavras-chave, ou comunicado,
como nos resumos).
Como última seção de
análise para a abordagem proposta,
combinam-se a seguir os enfoques
da informetria e da engenharia do
conhecimento por meio da análise
do fomento nacional em CT&I nas
temáticas identificadas nos resumos
dos artigos da revista Rbciamb. Para
tal, exploram-se os projetos
financiados pelos fundos setoriais,
verificando-se a aderência das
temáticas às prioridades de
financiamento de projetos de
pesquisa.
Financiamento Público no Âmbito
das Temáticas da Revista
Nas seções anteriores
foram apresentadas as análises
decorrentes da identificação das
temáticas em ciências ambientais
identificadas nos resumos da revista
Rbciamb entre 2004 e 2011. Como
ilustrado na Figura 1, um dos
objetivos da abordagem proposta é
combinar resultados da engenharia
do conhecimento com outras
análises da informetria. Uma dessas
combinações possíveis no caso
brasileiro é a análise da presença
das temáticas encontradas na
revista em projetos financiados
pelas organizações públicas de CT&I.
No plano federal, uma das bases que
permite essa verificação é a base de
fundos setoriais do Ministério da
Ciência, Tecnologia e Inovação2.
2 Os Fundos Setoriais de Ciência e
Tecnologia foram criados em 1999
para estabelecer um novo modelo de
financiamento de projetos de pesquisa
e para apoio ao desenvolvimento e
inovação no País (DO VALLE et al.,
2002). O objetivo é garantir a
estabilidade de recursos para o
desenvolvimento de áreas prioritárias
para o Brasil, articulado por um novo
modelo de gestão, com a participação
de vários segmentos sociais,
promovendo sinergia entre as
universidades, centros de pesquisa e o
setor produtivo (FINEP, 2012).
Ao se verificar a presença
das temáticas da Rbciamb na base
de projetos financiados, pode-se
verificar a aderência das temáticas
da revista com as prioridades de
investimentos em CT&I do governo
brasileiro. Para tal, foi necessário
efetivar as seguintes atividades: (i)
escolher as temáticas/palavras-
chave a serem inspecionadas entre
os projetos financiados 3; (ii)
identificar os projetos financiados
pelos fundos setoriais
contextualizado nas temáticas
escolhidas (a partir das descrições
dos projetos) 4; (iii) apurar o
montante aplicado nesses projetos;
e (iv) estabelecer a cronologia de
financiamentos para cada temática
analisada.
Ao final dessas quatro
atividades foi possível identificar a
evolução do valor destinado à
contratação de projetos associados
às cinco temáticas enfatizadas nas
edições da revista, conforme ilustra
a Figura 15.
3 Essa escolha deve balancear as
presenças do termo na base de
projetos, entre as temáticas e entre as
palavras-chave dos artigos. No caso da
Rbciamb os 5 termos analisados
foram: “Resíduos” (1ª temática mais
frequente), “Educação ambiental” (1ª
palavra-chave e 7ª temática mais
frequente), “Meio ambiente” (6ª
temática e 24ª palavra-chave mais
frequente), “Gestão ambiental” (4ª
palavra-chave e 14ª temática mais
frequente), “Mudança climática” (3ª
temática e 8ª palavra-chave mais
frequente).
4 A pesquisa sobre os projetos
financiados foi viabilizada pela
ferramenta Painel de Conhecimento
da Plataforma Aquarius - iniciativa do
MCTI de apoio à governança pública
de CT&I (PACHECO et al., 2012). O
Painel sobre os Fundos Setoriais da
Plataforma Aquarius viabiliza o livre
acesso a diversas informações sobre os
projetos financiados, incluindo os seus
objetivos e o valor aportado.
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 95 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
Conforme se pode verificar
no gráfico da Figura 15, em todas as
temáticas pesquisadas há um
crescimento significativo no volume
de recursos aportados em
contratação de projetos de P&D
pelos fundos setoriais entre os
períodos 2003-2005 e 2010-2012.
Em alguns casos, esse
crescimento no período é
coincidente com o aumento do
número de artigos publicados nas
temáticas financiadas, identificando
um alinhamento entre a ênfase dos
artigos publicados na revista e o
volume dos investimentos aplicados
pelos fundos setoriais. Esse é o caso,
por exemplo, da temática
“Mudanças climáticas”, que tanto
nos fundos setoriais como na
Rbciamb tinha baixa incidência nos
primeiros períodos, mas entre 2010
e 2011 saltou para 11% do total de
temas nos resumos da Rbciamb (ver
Tabela 6) e teve um aumento de
recursos financiados de 156% de
2010-2012 para 2007-2009 (Figura
15).
Em outros casos parece
haver uma constância na presença
editorial das temáticas na revista e
uma variação no fluxo de
investimentos em P&D. Esse é o
caso, por exemplo, da temática
“Educação ambiental” e da temática
“Gestão ambiental”, que
apresentam uma certa constância na
ênfase editorial da Rbciamb (ver
Tabela 6) e uma variação de volume
de investimentos (com máximo no
período entre 2007-2009 para
“Educação ambiental” e entre 2010-
2012 para “Gestão ambiental”).
Além do fluxo de recursos
aplicados em projetos nas temáticas
associadas à Rbciamb, é interessante
analisar o volume desses
investimentos no cômputo geral dos
projetos nos fundos setoriais. Essa
comparação está apresentada na
Tabela 7.
Figura 19: Evolução dos investimentos pelos fundos setoriais nas temáticas da revista.
Tabela 7: Evolução dos investimentos nas temáticas sobre o total aplicado pelos fundos setoriais
2003-2005 2004-2006 2007-2009 2010-2012
Total investido nas
temáticas da
Rbciamb
R$ 49.547.632 R$ 123.069.910 R$ 334.525.645 R$ 172.520.182
Total geral
investido pelos
fundos
R$ 954.715.222 R$ 2.548.410.521 R$ 5.463.873.746 R$ 2.269.119.805
% Investido nas
temáticas sobre
total geral
5,2% 4,8% 6,1% 7,6%
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 96 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
Conforme apresentado na
Tabela 7, houve uma redução de
investimentos nas cinco temáticas
analisadas entre os períodos 2004-
2006 e 2003-2005, mas com
aumentos sucessivos nos dois
períodos subsequentes.
Considerando-se as temáticas
pesquisadas, pode-se dizer que tem
ocorrido aumento na prioridade dos
investimentos em novos projetos
afins às pesquisas registradas na
revista Rbciamb.
Sob essa ótica surge uma
nova questão de investigação: qual é
o grau de afinidade entre esses
projetos e o conteúdo publicado na
Rbciamb? Uma forma de se analisar
essa questão é pela aplicação da
técnica de descoberta de temáticas
sobre a base de projetos dos fundos
setoriais. Para tal, foram extraídas os
termos mais frequentes nas
descrições dos projetos contratados
pelos fundos setoriais
contextualizados nas 5 temáticas
pesquisadas. O resultado dessa
análise para o primeiro período está
representado na Figura 16.
Na Figura 16 estão
representados os 30 termos mais
frequentes entre os projetos
financiados no período 2004-2006.
Os cinco mais frequentes são:
“Sustentabilidade”, “Legislação
ambiental”, “Petróleo”, “Resíduos
sólidos” e “Recursos hídricos”.
Desses, três aparecem entre as 20
primeiras temáticas e/ou palavras-
chave mais frequentes nos artigos. O
termo “Legislação ambiental” está
entre as 25 palavras-chave mais
frequentes, mas não foi identificado
entre as temáticas dos resumos em
nenhum dos períodos (embora se
tenha descoberto “Legislação
brasileira”). Já o termo “Petróleo”
nem foi utilizado para indexar
palavras-chave de nenhum artigo na
história da revista e nem encontrado
entre as temáticas tratadas em
resumos. Dentre os demais termos
com maior recorrência nos projetos,
estão “Suinocultura” e “Logística”.
Embora não sejam enfatizados nas
edições da Rbciamb (não foram
utilizados nem como palavras-chave
nem surgem da descoberta de
temáticas em resumos), são
claramente prioridades entre os
financiamentos nos fundos setoriais
associados às temáticas da revista.
Para a compreensão desta
diferença de enfoques é preciso
ampliar a análise dos termos. O que
pode parecer diferença de
prioridade entre a produção e o
fomento de conhecimento pode ser,
em realidade, distinção de enfoques.
Esse é o caso de termos como
“Pilhas e Baterias”, “Tratamento de
Efluentes”, “Biomassa” ou
“Estabilização de Iodos”, que são
utilizados nos resumos e têm
relação com termos descobertos nos
projetos e que não aparecem nas
descrições dos artigos.
Por outro lado, por vezes o
acompanhamento de um termo que
já está presente na revista e transita
entre ausente a presente nos
financiamentos pode indicar que nas
prioridades de financiamento do
governo emergem prioridades antes
restritas à produção do
conhecimento (como foi o caso de
“Mudanças climáticas”, que surgiu
primeiro na Rbciamb e depois nos
fundos setoriais).
De forma geral, portanto,
no caso da Rbciamb percebe-se uma
relativa aderência entre as temáticas
da revista e as prioridades de
financiamento, com diferenças que
parecem indicar aplicações ou visões
de interesse do poder público no
fomento (como no caso do merco
regulatório).
ESTUDOS E TENDÊNCIAS
FUTURAS
As análises realizadas neste
trabalho sobre a revista Rbciamb
permitem identificar várias
possibilidades de estudos para
contribuir com o avanço na pesquisa
e no desenvolvimento tecnológico
no Brasil. Os estudos confirmam um
dos pressupostos da abordagem
proposta, segundo o qual as revistas
científicas criam bases de
conhecimento relevantes para o
SCTI no qual se inserem e, como tal,
ajudam na identificação das
Figura 20: Termos frequentes nos projetos financiados entre 2004 a 2006 associados às temáticas da revista.
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 97 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
fronteiras da pesquisa em temáticas
relevantes a seu SCTI. No caso da
revista Rbciamb, são caracterizadas
as abordagens aplicadas pela
comunidade científica para analisar
questões ambientais e para a
identificação de alternativas para a
melhoria das condições da
sociedade. Esse fato é atestado pelo
alinhamento que se percebe entre
as prioridades de fomento a CT&I do
governo federal em temas do meio
ambiente e as temáticas de
publicação da revista.
Uma das questões cruciais
ao avanço de estudos como o
proposto é o acesso a dados
públicos. Em 2012, com a entrada
em vigor da Lei de Acesso à
Informação, o Brasil uniu-se aos
países desenvolvidos que dispõem
de marco regulatório que garante
aos seus cidadãos esse direito à
transparência e à coprodução. O
acesso a dados é um dos princípios
do chamado governo aberto, que,
segundo Gavelin et al. (2009),
caracteriza-se pela governança
transparente, acessível e
responsável, com livre fluidez de
informação entre os canais
interessados. A prática de gerar e
disponibilizar dados abertos é um
dos principais instrumentos à
disposição do gestor público para
efetivar esses princípios (DAWES,
2008).
O livre acesso aos dados
mantidos pelo governo pode, por
exemplo, possibilitar várias análises
que permitirão à comunidade
científica entender a evolução da
pesquisa em diversas áreas,
visualizar o que está ou não está
sendo enfatizado pelos canais de
fomento público, verificar
tendências sobre problemáticas e
técnicas de estudo, identificar as
mudanças nas abordagens de
pesquisa e a emergência dos
trabalhos multi e interdisciplinares.
Este movimento pode contribuir
com a própria gestão pública. As
análises efetuadas pela comunidade
científica podem constituir
importante insumo para políticas
públicas, identificando, por exemplo,
possibilidades de melhoria na
política de fomento com a
identificação das áreas prioritárias
para o Brasil e pouco enfatizadas
nos canais de fomento ou a
concentração de investimentos em
determinadas temáticas ou grupos
com pouco retorno para o
desenvolvimento do País.
É no contexto do livre
acesso e exploração de informações
que se situa uma das premissas da
abordagem proposta. No plano das
publicações científicas, esse
princípio está associado à chamada
“ciência aberta” (GASSMANN et al.,
2011). Sem o acesso à base de
artigos da revista científica e às
bases de dados criadas pelo SCTI
associado (no caso do presente
artigo, à base Lattes, ao Portal
Inovação e à base de fundos
setoriais), não se viabilizam as
análises informétricas e a aplicação
das técnicas de engenharia do
conhecimento prevista. Ao colocar
seus artigos disponíveis online por
livre acesso, a revista Rbciamb adota
prática editorial sintonizada com os
princípios do governo aberto, bem
como ocorre com o CNPq no caso da
base Lattes e do MCTI nos casos das
bases dos fundos setoriais e do
Portal Inovação.
CONCLUSÕES
Neste artigo foi
apresentada uma nova abordagem
para a análise de revistas científicas.
Nesta proposta, as análises da
informetria e da engenharia do
conhecimento são combinadas para
se verificar como esses veículos de
registro de conhecimentos se
posicionam em um SCTI. Trata-se de
um modelo em construção, cujo
aperfeiçoamento e sistematização
tem como pressuposto sua aplicação
e revisão crítica em análises efetivas
de revistas científicas, inicialmente
no contexto brasileiro de CT&I (em
função da disponibilidade de dados
informétricos).
Além da apresentação da
abordagem proposta, o trabalho
registra sua aplicação à Revista
Brasileira de Ciências Ambientais –
Rbciamb. Para tal, foram analisados
todos os artigos publicados nesta
revista, tendo-se por referência
tanto os dados referentes aos seus
artigos como informações
complementares obtidas de bases
pertencentes ao sistema brasileiro
de CT&I (i.e., currículos Lattes de
autores e projetos financiados pelos
fundos setoriais).
Os resultados da análise
corroboram as premissas do modelo
proposto quanto à relevância a todo
o SNCTI sobre os estudos que
podem ser derivados de veículos
científicos, especialmente quando
complementados com outras bases
informétricas. No caso específico da
Rbciamb, percebe-se um
alinhamento entre as prioridades de
produção de conhecimento
(identificadas na análise da revista) e
de fomento a projetos na área
ambiental (identificado por meio das
análises da base de fundos
setoriais).
Para o futuro, o trabalho
realizado confirma a necessidade de
novos estudos e diferentes análises,
tanto no âmbito específico da
Rbciamb, como no plano geral de
indicadores e métricas que podem
ser criados pela combinação dos
enfoques da informetria e da
engenharia do conhecimento. Outra
área de ampliação de possibilidades
está na ampliação do número de
fontes de informação adicionais à
revista, incluindo-se as bases de
dados de redes sociais em que
atuam os autores da revista e o
acesso a outras bases de dados
produzidas pelo SCTI, tendências
cada vez mais viáveis com os
adventos da ciência aberta e do
governo aberto, respectivamente.
AGRADECIMENTOS
Os autores agradecem a
Juliana T. Sartortt e a Maria Elisa
Rosa pelo trabalho de extração e
tratamento dos dados
bibliométricos desta pesquisa.
Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 26 – dezembro de 2012 98 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478
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Recebido em: jan/2012
Aprovado em: dez/2012
Materia 7a
Materia 7b
VISÃO GERAL DA ABORDAGEM PROPOSTA
Engenharia do Conhecimento
ANÁLISE DA REVISTA Rbciamb
Histórico de publicações
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AGRADECIMENTOS
REFERÊNCIAS